‫اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ اﳉﺰاﺋﺮﻳﺔ اﻟﺪﳝﻘﺮاﻃﻴﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬

‫وزارة اﻟﱰﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬

‫اﻟﺪﻳﻮان اﻟﻮﻃﲏ ﻟﻼﻣﺘﺤﺎ�ت واﳌﺴﺎﺑﻘﺎت‬
‫دورة‪2023 :‬‬ ‫اﻣﺘﺤﺎن ﺑﻜﺎﻟﻮر� اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺜﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻮم ﲡﺮﻳﺒﻴﺔ‬
‫اﳌﺪة‪ 03 :‬ﺳﺎ و‪ 30‬د‬ ‫اﺧﺘﺒﺎر ﰲ ﻣﺎدة‪ :‬اﻟﺮ�ﺿﻴﺎت‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺘرﺸﺢ أن ﯿﺨﺘﺎر أﺤد اﻟﻤوﻀوﻋﯿن اﻵﺘﯿﯿن‪:‬‬
‫اﻟﻤوﻀوع اﻷول‬ ‫اﻟﺘﻤر�ن اﻷول‪ 04) :‬ﻨﻘﺎط(‬
‫�ﺤﺘوي ﺼﻨدوق ‪ U1‬ﻋﻠﻰ ‪ 5‬كر�ﺎت ﺘﺤﻤﻞ اﻷرﻗﺎم ‪ 3 ، 2 ، 1 ، 1 ، 1‬و�ﺤﺘوي ﺼﻨدوق ‪ U2‬ﻋﻠﻰ ‪ 4‬كر�ﺎت‬
‫ﺘﺤﻤﻞ اﻷرﻗﺎم ‪ ) 2 ، 2 ، 1 ، 1‬كﻞ اﻟﻛر�ﺎت ﻤﺘﻤﺎﺜﻠﺔ وﻻ ﻨﻔرق ﺒﯿﻨﻬﺎ ﻋﻨد اﻟﻠﻤس(‪.‬‬
‫ﻨﺨﺘﺎر ﻋﺸواﺌ�ﺎ أﺤد اﻟﺼﻨدوﻗﯿن وﻨﺴﺤب ﻤﻨﻪ ﻋﺸواﺌ�ﺎ كر�ﺘﯿن ﻓﻲ آن واﺤد‪.‬‬
‫‪ (1‬ﻨﻌﺘﺒر اﻟﺤوادث ‪ ″ Α :‬ﺴﺤب كر�ﺘﯿن ﺘﺤﻤﻼن رﻗﻤﯿن ﻓردﯿﯿن ‪ ″ Β ، ″‬ﺴﺤب كر�ﺘﯿن ﺘﺤﻤﻼن رﻗﻤﯿن زوﺠﯿﯿن‪″‬‬
‫‪ ″ C‬ﺴﺤب كر�ﺘﯿن إﺤداﻫﻤﺎ ﺘﺤﻤﻞ رﻗﻤﺎ ﻓرد�ﺎ واﻷﺨرى ﺘﺤﻤﻞ رﻗﻤﺎ زوﺠ�ﺎ ‪″‬‬
‫أ( أﻨﺠز اﻟﺸﺠرة اﻟﺘﻲ ﺘُﻨﻤذج ﻫذﻩ اﻟﺘﺠر�ﺔ‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪23‬‬
‫ﺜم اﺤﺴب ) ‪P ( C‬‬‫أن ‪ P ( A ) = 60‬و ‪ّ P ( B ) = 12‬‬ ‫ب( ّﺒﯿن ّ‬
‫ﺜم ﻨﺴﺤب ﻤﻨﻪ ﻋﺸواﺌ�ﺎ كر�ﺘﯿن ﻓﻲ آن واﺤد‪.‬‬‫‪ (2‬ﻨﻔرغ ﻤﺤﺘوى اﻟﺼﻨدوﻗﯿن ‪ U1‬و ‪ U2‬ﻓﻲ ﺼﻨدوق ﺠدﯿد ‪ّ U3‬‬
‫اﻟﻤﺘﻐﯿر اﻟﻌﺸواﺌﻲ اﻟذي ﯿرﻓق �كﻞ ﻋﻤﻠ�ﺔ ﺴﺤب ﻟﻛر�ﺘﯿن ُﺠداء اﻟرﻗﻤﯿن اﻟﻤﺴﺠﻠﯿن ﻋﻠﯿﻬﻤﺎ‪.‬‬
‫ّ‬ ‫‪X‬‬
‫اﻟﻤﺘﻐﯿر اﻟﻌﺸواﺌﻲ ‪ X‬ﻫﻲ } ‪{ 1;2;3;4;6‬‬
‫ّ‬ ‫أ( ّﺒرر ّ‬
‫أن ﻤﺠﻤوﻋﺔ ﻗ�م‬
‫ﺜم اﺤﺴب أﻤﻠﻪ اﻟر�ﺎﻀ�ﺎﺘﻲ ) ‪E ( X‬‬
‫ﻟﻠﻤﺘﻐﯿر اﻟﻌﺸواﺌﻲ ‪ّ X‬‬
‫ّ‬ ‫ﻋﯿن ﻗﺎﻨون اﻻﺤﺘﻤﺎل‬
‫ب( ّ‬
‫اﻟﺘﻤر�ن اﻟﺜﺎﻨﻲ‪ 04) :‬ﻨﻘﺎط(‬
‫أﺠب ﺒـﺼﺤ�ﺢ أو ﺨﺎطﺊ ﻤﻊ اﻟﺘﺒر�ر ﻓﻲ كﻞ ﺤﺎﻟﺔ ﻤن اﻟﺤﺎﻻت اﻵﺘ�ﺔ‪:‬‬
‫اﻟﻤﻌرﻓﺔ ﻋﻠﻰ ‪ ‬ﺒـ‪( x ) 7e 2 x − 3 :‬‬
‫=‪h‬‬ ‫ّ‬ ‫ﺤﻞ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺘﻔﺎﻀﻠ�ﺔ ‪ y=′ 2 y + 6‬اﻟذي �ﺤّﻘق ‪ y ( ln 2 ) = 25‬ﻫو اﻟداﻟﺔ ‪h‬‬‫‪ّ (1‬‬
‫‪lim  x − ln( e x − 1) = + ∞ (2‬‬
‫∞‪x→+‬‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل ]‪ [ 0; 2‬ﻫﻲ ‪31‬‬ ‫‪ (3‬اﻟﻘ�ﻤﺔ اﻟﻤﺘوﺴطﺔ ﻟﻠداﻟﺔ ‪x  x ( x 2 +1) 2‬‬
‫‪n+1 − x + 3‬‬
‫∫ = ‪vn‬‬ ‫‪e‬‬ ‫ﺒــ‪d x :‬‬ ‫اﻟﻤﻌرﻓﺔ ﻋﻠﻰ ‪‬‬
‫ّ‬ ‫‪ ( vn ) (4‬اﻟﻤﺘﺘﺎﻟ�ﺔ‬
‫‪n‬‬
‫‪−n + 2‬‬
‫‪v0 + v1 + ... + vn = e − e‬‬
‫‪3‬‬
‫ﻤن أﺠﻞ كﻞ ﻋدد طﺒ�ﻌﻲ ‪، n‬‬
‫اﻟﺘﻤر�ن اﻟﺜﺎﻟث‪ 05) :‬ﻨﻘﺎط(‬
‫‪2‬‬
‫‪un +1 =−1 +‬‬ ‫اﻟﻤﻌرﻓﺔ ﺒــ‪ u 0 = 1 :‬وﻤن أﺠﻞ كﻞ ﻋدد طﺒ�ﻌﻲ ‪، n‬‬
‫ّ‬ ‫) ‪ ( un‬اﻟﻤﺘﺘﺎﻟ�ﺔ‬
‫‪2 − un‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪ (1‬أ( ﺒرﻫن �ﺎﻟﺘراﺠﻊ ّأﻨﻪ‪ :‬ﻤن أﺠﻞ ّ‬

‫كﻞ ﻋدد طﺒ�ﻌﻲ ‪0 < un ≤ 1 ، n‬‬
‫‪2‬‬
‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 1‬ﻣﻦ ‪4‬‬
 ‫اﺧﺘﺒﺎر ﰲ ﻣﺎدة‪ :‬اﻟﺮ�ﺿﻴﺎت ‪ /‬اﻟﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻮم ﲡﺮﻳﺒﻴﺔ ‪ /‬ﺑﻜﺎﻟﻮر� ‪2023‬‬

‫ب( ّﺒﯿن ّ‬
‫أن اﻟﻤﺘﺘﺎﻟ�ﺔ ) ‪ ( un‬ﻤﺘﻨﺎﻗﺼﺔ ﺘﻤﺎﻤﺎ‪.‬‬

‫‪ (2‬ﻨﻀﻊ‪ :‬ﻤن أﺠﻞ ّ‬

‫كﻞ ﻋدد طﺒ�ﻌﻲ ‪− 1 ، n‬‬
‫‪1‬‬
‫‪vn‬‬ ‫=‬
‫‪un‬‬
‫أ( أﺜﺒت ّأن اﻟﻤﺘﺘﺎﻟ�ﺔ ) ‪ ( vn‬ﻫﻨدﺴ�ﺔ أﺴﺎﺴﻬﺎ ‪ّ 2‬ﺜم اﻛﺘب ﻋ�ﺎرة ‪ vn‬ﺒدﻻﻟﺔ ‪n‬‬
‫‪1‬‬
‫ﺜم اﺤﺴب ‪lim un‬‬
‫∞ ‪n→ +‬‬ ‫‪ّ un = n‬‬ ‫‪2 +1‬‬ ‫ب( اﺴﺘﻨﺘﺞ أﻨّﻪ‪ :‬ﻤن أﺠﻞ ّ‬
‫كﻞ ﻋدد طﺒ�ﻌﻲ ‪، n‬‬

‫‪ Sn = v0 + v1 + ... + vn‬و‬ ‫‪ (3‬ﻨﻀﻊ‪ :‬ﻤن أﺠﻞ ّ‬

‫كﻞ ﻋدد طﺒ�ﻌﻲ ‪، n‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1 ... 1‬‬
‫= ‪Tn‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+ +‬‬
‫‪u0‬‬ ‫‪u1‬‬ ‫‪un‬‬
‫كﻞ ﻋدد طﺒ�ﻌﻲ ‪Tn 2 n +1 + n ، n‬‬
‫=‬ ‫ﺜم ّﺒﯿن ّأﻨﻪ ﻤن أﺠﻞ ّ‬
‫ّ‬ ‫اﺤﺴب ‪ Sn‬ﺒدﻻﻟﺔ ‪n‬‬
‫اﻟﺘﻤر�ن اﻟرا�ﻊ‪ 07) :‬ﻨﻘﺎط(‬
‫اﻟﻤﻌرﻓﺔ ﻋﻠﻰ ‪ ‬ﺒـ‪x  ( 2 x −1) e 2 x :‬‬
‫ّ‬ ‫‪  (Ι‬اﻟﺘﻤﺜﯿﻞ اﻟﺒ�ﺎﻨﻲ ﻟﻠداﻟﺔ‬
‫و ‪  D ‬اﻟﻤﺴﺘﻘ�م ذو اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪ α ، y  1‬ﻫﻲ ﻓﺎﺼﻠﺔ ﻨﻘطﺔ‬
‫) ﻻﺤظ اﻟﺸكﻞ اﻟﻤﻘﺎﺒﻞ (‬ ‫ﺘﻘﺎطﻊ ‪ ‬و ‪ D ‬‬
‫ﺤدد وﻀﻌ�ﺔ ‪� ‬ﺎﻟﻨﺴ�ﺔ إﻟﻰ ‪ D ‬‬ ‫‪� (1‬ﻘراءة ﺒ�ﺎﻨ�ﺔ ‪ّ ،‬‬
‫اﻟﻤﻌرﻓﺔ ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺒ ـ ‪g ( x ) =( 2 x −1) e 2 x −1 :‬‬
‫ّ‬ ‫‪ g (2‬اﻟداﻟﺔ‬
‫أن‪0,6 < α < 0,7 :‬‬ ‫ﺜم ﺘﺤﻘق ّ‬‫اﺴﺘﻨﺘﺞ ﺤﺴب ﻗ�م ‪ x‬إﺸﺎرة ) ‪ّ g ( x‬‬
‫اﻟﻤﻌرﻓﺔ ﻋﻠﻰ ‪ ‬ﺒــ‪f ( x=) ( x −1) ( e 2 x − 1) :‬‬
‫ّ‬ ‫‪ f (ΙΙ‬اﻟداﻟﺔ‬
‫‪ ‬‬
‫) ‪ ( Cf‬ﺘﻤﺜﯿﻠﻬﺎ اﻟﺒ�ﺎﻨﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘوي اﻟﻤﻨﺴوب إﻟﻰ اﻟﻤﻌﻠم اﻟﻤﺘﻌﺎﻤد واﻟﻤﺘﺠﺎﻨس ) ‪ ) ( O ; i , j‬وﺤدة اﻟطول ‪( 2 cm‬‬
‫‪ (1‬اﺤﺴب )‪ lim f ( x‬و )‪lim f ( x‬‬
‫∞ ‪x→ +‬‬ ‫∞ ‪x→−‬‬
‫= ‪ y‬ﻤﻘﺎرب ﻤﺎﺌﻞ ﻟـ ) ‪ ( Cf‬ﻋﻨد ∞ ‪−‬‬‫أن اﻟﻤﺴﺘﻘ�م ) ∆ ( ذا اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪− x + 1‬‬
‫‪ (2‬أ( ّﺒﯿن ّ‬
‫ب( ادرس وﻀﻌ�ﺔ ) ‪� ( Cf‬ﺎﻟﻨﺴ�ﺔ إﻟﻰ ) ∆ (‬
‫كﻞ ﻋدد ﺤﻘ�ﻘﻲ ‪f ′ ( x ) = g ( x ) ، x‬‬
‫‪ (3‬أ( ّﺒﯿن ّأﻨﻪ‪ :‬ﻤن أﺠﻞ ّ‬
‫ﺘﻐﯿراﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫أن ‪ f‬ﻤﺘﻨﺎﻗﺼﺔ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻋﻠﻰ ] ‪ ]−∞ ; α‬وﻤﺘزاﯿدة ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻋﻠﻰ [∞‪ [α ; +‬ﺜم ّ‬
‫ﺸكﻞ ﺠدول ّ‬ ‫ب( اﺴﺘﻨﺘﺞ ّ‬
‫أن ) ‪� ( Cf‬ﻘﺒﻞ ﻤﻤﺎﺴﺎ ) ‪ ( T‬ﻤواز�ﺎ ﻟـ ) ∆ ( ‪�ُ ،‬طﻠب ﺘﻌﯿﯿن ﻤﻌﺎدﻟﺔ ﻟﻪ‪.‬‬
‫ﺠـ( ّﺒﯿن ّ‬
‫ﻋﯿن ﻓواﺼﻞ ﻨﻘط ﺘﻘﺎطﻊ ) ‪ ( Cf‬ﻤﻊ ﺤﺎﻤﻞ ﻤﺤور اﻟﻔواﺼﻞ‪.‬‬‫‪ (4‬أ( ّ‬
‫) ﻨﺄﺨذ ‪ f (1, 4 )  6, 2 :‬و ‪( f (α )  − 0,9‬‬ ‫ب( ارﺴم ) ∆ ( ‪ ( T ) ،‬و ) ‪( Cf‬‬
‫ﺠـ( ﻨﺎﻗش ﺒ�ﺎﻨ�ﺎ‪ ،‬ﺤﺴب ﻗ�م اﻟوﺴ�ط اﻟﺤﻘ�ﻘﻲ ‪ ، m‬ﻋدد ﺤﻠول اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪x ) − x + m‬‬
‫=( ‪f‬‬
‫‪1‬‬
‫‪3 − 2e‬‬
‫‪∫0 ( x − 1) e‬‬ ‫أن‪d x =:‬‬ ‫‪ (5‬أ( �ﺎﺴﺘﻌﻤﺎل اﻟﻤكﺎﻤﻠﺔ �ﺎﻟﺘﺠزﺌﺔ‪ّ ،‬ﺒﯿن ّ‬
‫‪2‬‬ ‫‪2x‬‬
‫‪4‬‬
‫اﻟﻤﺤدد �ﺎﻟﻤﻨﺤﻨﻲ ) ‪ ( Cf‬واﻟﻤﺴﺘﻘ�ﻤﺎت اﻟﺘﻲ ﻤﻌﺎدﻻﺘﻬﺎ‪:‬‬
‫ّ‬ ‫اﻟﺤﯿز اﻟﻤﺴﺘوي‬
‫ب( اﺴﺘﻨﺘﺞ‪� ،‬ﺎﻟﺴﻨﺘ�ﻤﺘر اﻟﻤر�ﻊ‪ ،‬ﻤﺴﺎﺤﺔ ّ‬
‫اﻨﺘﻬﻰ اﻟﻤوﻀوع اﻷول‬ ‫=‪y‬‬ ‫‪ x = 1 ، x = 0‬و ‪− x +1‬‬
‫‪2‬‬
‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 2‬ﻣﻦ ‪4‬‬
 ‫اﺧﺘﺒﺎر ﰲ ﻣﺎدة‪ :‬اﻟﺮ�ﺿﻴﺎت ‪ /‬اﻟﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻮم ﲡﺮﻳﺒﻴﺔ ‪ /‬ﺑﻜﺎﻟﻮر� ‪2023‬‬
‫اﻟﻤوﻀوع اﻟﺜﺎﻨﻲ‬
‫اﻟﺘﻤر�ن اﻷول‪ 04) :‬ﻨﻘﺎط(‬
‫�ﺤﺘوي ك�س ﻋﻠﻰ ‪ 10‬كر�ﺎت ﻤﺘﻤﺎﺜﻠﺔ وﻻ ﻨﻔرق ﺒﯿﻨﻬﺎ �ﺎﻟّﻠﻤس‪ ،‬ﻤوزﻋﺔ كﻤﺎ ﯿﻠﻲ‪ 3 :‬كر�ﺎت ﺒ�ﻀﺎء ﻤرﻗﻤﺔ ﺒــ‪2 ، 1 ، 1 :‬‬
‫و ‪ 4‬كر�ﺎت ﺨﻀراء ﻤرﻗﻤﺔ ﺒــ‪2 ، 2 ، 2 ، 1 :‬‬ ‫و ‪ 3‬كر�ﺎت ﺤﻤراء ﻤرﻗﻤﺔ ﺒــ‪2 ، 2 ، 1 :‬‬
‫ﻨﺴﺤب ﻋﺸواﺌ�ﺎ وﻓﻲ آن واﺤد كر�ﺘﯿن ﻤن اﻟﻛ�س وﻨﻌﺘﺒر اﻟﺤوادث ‪ C ، B ، A‬اﻵﺘ�ﺔ‪:‬‬
‫‪ ″ B‬اﻟﺤﺼول ﻋﻠﻰ كر�ﺔ ﺨﻀراء ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ ‪″‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪ ″ A‬اﻟﺤﺼول ﻋﻠﻰ كر�ﺘﯿن ﻤن ﻨﻔس اﻟﻠون ‪″‬‬
‫‪ ″ C‬اﻟﺤﺼول ﻋﻠﻰ كر�ﺘﯿن ﺘﺤﻤﻼن رﻗﻤﯿن زوﺠﯿﯿن ‪″‬‬
‫‪2‬‬
‫أن اﺤﺘﻤﺎل اﻟﺤدث ‪� B‬ﺴﺎوي‬ ‫و‬ ‫أن اﺤﺘﻤﺎل اﻟﺤدث ‪� A‬ﺴﺎوي‬ ‫‪ (1‬أ( ّﺒﯿن ّ‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬ ‫ّ‬ ‫‪15‬‬
‫ب( اﺤﺴب اﻻﺤﺘﻤﺎﻟﯿن ) ‪ P ( C‬و ) ‪ . P ( A ∩ C‬ﻫﻞ اﻟﺤدﺜﺎن ‪ A‬و ‪ C‬ﻤﺴﺘﻘﻼن؟‬
‫ﺠـ( اﺴﺘﻨﺘﺞ اﺤﺘﻤﺎل اﻟﺤﺼول ﻋﻠﻰ كر�ﺘﯿن ﻤن ﻨﻔس اﻟﻠون ﻋﻠﻤﺎ ّأﻨﻬﻤﺎ ﺘﺤﻤﻼن رﻗﻤﯿن زوﺠﯿﯿن‪.‬‬
‫اﻟﻤﺘﻐﯿر اﻟﻌﺸواﺌﻲ ‪ X‬اﻟذي ﯿرﻓق �كﻞ ﻋﻤﻠ�ﺔ ﺴﺤب ﻟﻛر�ﺘﯿن ﻤﺠﻤوع اﻟرﻗﻤﯿن اﻟﻤﺴﺠﻠﯿن ﻋﻠﯿﻬﻤﺎ‪.‬‬
‫ّ‬ ‫‪ (2‬ﻨﻌﺘﺒر‬
‫اﻟﻤﺘﻐﯿر اﻟﻌﺸواﺌﻲ ‪ X‬ﻫﻲ }‪{ 2 ; 3 ; 4‬‬
‫ّ‬ ‫أ( ّﺒرر ّ‬
‫أن ﻤﺠﻤوﻋﺔ ﻗ�م‬
‫ﺜم اﺤﺴب أﻤﻠﻪ اﻟر�ﺎﻀ�ﺎﺘﻲ ) ‪E ( X‬‬
‫اﻟﻤﺘﻐﯿر اﻟﻌﺸواﺌﻲ ‪ّ X‬‬
‫ّ‬ ‫ﻋﯿن ﻗﺎﻨون اﺤﺘﻤﺎل‬
‫ب( ّ‬
‫اﻟﺘﻤر�ن اﻟﺜﺎﻨﻲ‪ 04) :‬ﻨﻘﺎط(‬
‫ﻋﯿن اﻻﻗﺘ ارح اﻟﺼﺤ�ﺢ اﻟوﺤﯿد ﻤن ﺒﯿن اﻻﻗﺘراﺤﺎت اﻟﺜﻼﺜﺔ ﻓﻲ كﻞ ﺤﺎﻟﺔ ﻤن اﻟﺤﺎﻻت اﻵﺘ�ﺔ ﻤﻊ اﻟﺘﺒر�ر‪.‬‬
‫ّ‬
‫= ‪ 8 z − 4 z + 1‬ذات اﻟﻤﺠﻬول ‪ z‬ﻓﻲ ‪ ‬ﻫﻤﺎ‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ (1‬ﺤﻼ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪0‬‬
‫‪1 1‬‬
‫‪− i‬‬ ‫و‬ ‫‪1 1‬‬
‫‪+ i‬‬ ‫ﺠـ(‬ ‫‪−‬‬
‫‪1 1‬‬
‫‪+ i‬‬ ‫ب( ‪ − 1 − 1 i‬و‬ ‫‪−‬‬
‫‪1 1‬‬
‫‪+ i‬‬ ‫أ( ‪ 1 − 1 i‬و‬
‫‪4 4‬‬ ‫‪4 4‬‬ ‫‪4 4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4 4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪ (2‬اﻟﺸكﻞ اﻟﺠﺒري ﻟﻠﻌدد اﻟﻤركب ‪ 1 + 3 + i‬ﻫو‪:‬‬

‫‪1− i‬‬
‫‪− 2 + 3 ‬‬ ‫‪2+ 3‬‬ ‫‪2+ 3‬‬
‫ﺠـ( ‪‬‬ ‫ب( ‪‬‬ ‫أ( ‪‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪+i‬‬ ‫‪−i ‬‬ ‫‪+i‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ (3‬اﻟﺠذران اﻟﺘر��ﻌ�ﺎن ﻟﻠﻌدد اﻟﻤركب ‪ − 8 + 6 i‬ﻫﻤﺎ‪:‬‬
‫ﺠـ( ‪ 3 + i‬و ‪−3 − i‬‬ ‫ب( ‪ 1 + 3i‬و ‪1 − 3 i‬‬ ‫أ( ‪ 1 + 3i‬و ‪−1 − 3 i‬‬
‫‪1+ i‬‬
‫ﻫو‪:‬‬ ‫‪ (4‬اﻟﺸكﻞ اﻟﻤﺜﻠﺜﻲ ﻟﻠﻌدد اﻟﻤركب‬
‫‪3 −i‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪π‬‬ ‫‪π‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪π‬‬ ‫‪π‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪π‬‬ ‫‪π‬‬
‫‪‬‬ ‫ﺠـ( ‪cos 7 + i sin 7 ‬‬ ‫‪‬‬ ‫ب( ‪cos 5 + i sin 5 ‬‬ ‫أ( ‪2  cos + i sin ‬‬
‫‪2 ‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪12 ‬‬ ‫‪2 ‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪12 ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪12 ‬‬
‫اﻟﺘﻤر�ن اﻟﺜﺎﻟث‪ 05) :‬ﻨﻘﺎط(‬

‫كﻞ ﻋدد طﺒ�ﻌﻲ ‪n+1 5 un + 1 ، n‬‬

‫اﻟﻤﻌرﻓﺔ ﺒـ ـ ـ ـ‪ u0 = 0 :‬وﻤن أﺠﻞ ّ‬ ‫) ‪ ( un‬اﻟﻤﺘﺘﺎﻟ�ﺔ اﻟﻌدد�ﺔ‬
‫=‪u‬‬ ‫‪4‬‬
‫ّ‬

‫‪ (1‬أ( ﺒرﻫن �ﺎﻟﺘراﺠﻊ ّأﻨﻪ‪ :‬ﻤن أﺠﻞ ّ‬

‫كﻞ ﻋدد طﺒ�ﻌﻲ ‪un < 5 ، n‬‬
‫ب( ّﺒﯿن ّ‬
‫أن ) ‪ ( un‬ﻤﺘزاﯿدة ﺘﻤﺎﻤﺎ‪.‬‬
‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 3‬ﻣﻦ ‪4‬‬
 ‫اﺧﺘﺒﺎر ﰲ ﻣﺎدة‪ :‬اﻟﺮ�ﺿﻴﺎت ‪ /‬اﻟﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻮم ﲡﺮﻳﺒﻴﺔ ‪ /‬ﺑﻜﺎﻟﻮر� ‪2023‬‬

‫‪ (2‬ﻨﻀﻊ‪ :‬ﻤن أﺠﻞ ّ‬

‫كﻞ ﻋدد طﺒ�ﻌﻲ ‪vn = un − 5 ، n‬‬
‫أ( أﺜﺒت ّ‬
‫أن اﻟﻤﺘﺘﺎﻟ�ﺔ ) ‪ ( vn‬ﻫﻨدﺴ�ﺔ أﺴﺎﺴﻬﺎ ‪� ، 5‬طﻠب ﺘﻌﯿﯿن ّ‬
‫ﺤدﻫﺎ اﻷول ‪v0‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪n‬‬
‫‪ ‬‬ ‫ب( اﻛﺘب ﻋ�ﺎرة ‪ vn‬ﺒدﻻﻟﺔ ‪n‬‬
‫كﻞ ﻋدد طﺒ�ﻌﻲ ‪− 5  4  + 5 ، n‬‬
‫= ‪un‬‬ ‫ﺜم اﺴﺘﻨﺘﺞ ّأﻨﻪ‪ :‬ﻤن أﺠﻞ ّ‬
‫ّ‬
‫‪ ‬‬
‫‪5‬‬
‫ﺠـ( اﺤﺴب ‪lim u‬‬
‫‪n→+ ∞ n‬‬
‫‪ Sn = v0 + v1 + ... + vn‬و ‪Tn = u0 + u1 + ... + un‬‬ ‫‪ (3‬ﻨﻀﻊ‪ :‬ﻤن أﺠﻞ ّ‬
‫كﻞ ﻋدد طﺒ�ﻌﻲ ‪، n‬‬
‫‪‬‬ ‫ﺜم ﺒﯿن أﻨﻪ ﻤن أﺠﻞ كﻞ ﻋدد طﺒ�ﻌﻲ ‪ 4   ، n‬‬
‫‪n‬‬
‫= ‪Tn‬‬‫‪5 n − 20 1 −   ‬‬ ‫ّ‬ ‫ّ ّ ّ‬ ‫اﺤﺴب ‪ Sn‬ﺒدﻻﻟﺔ ‪n‬‬
‫‪‬‬ ‫‪5 ‬‬
‫اﻟﺘﻤر�ن اﻟرا�ﻊ‪ 07) :‬ﻨﻘﺎط(‬
‫=‬
‫)‪f ( x‬‬
‫‪ ‬‬
‫ﻤﻌرﻓﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل ‪  0 ; + ∞ ‬ﺒـ ـ‪((ln x) − 3) ln x :‬‬
‫‪2‬‬
‫اﻟداﻟﺔ اﻟ ّ‬ ‫‪f‬‬

‫) ‪ ( Cf‬ﺘﻤﺜﯿﻠﻬﺎ اﻟﺒ�ﺎﻨﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘوي اﻟﻤﻨﺴوب إﻟﻰ اﻟﻤﻌﻠم اﻟﻤﺘﻌﺎﻤد واﻟﻤﺘﺠﺎﻨس ) ‪(O ; i , j‬‬
‫ﻓﺴر اﻟﻨﺘﯿﺠﺔ ﻫﻨدﺴ�ﺎ‪.‬‬
‫ﺜم ّ‬
‫‪ّ lim‬‬ ‫‪ (1‬أ( اﺤﺴب )‪f ( x‬‬
‫>‬
‫‪x →0‬‬
‫ب( اﺤﺴب )‪lim f ( x‬‬
‫∞‪x→+‬‬
‫) ‪3 ( −1 + ln x )(1 + ln x‬‬
‫= ) ‪f ′( x‬‬
‫‪x‬‬
‫كﻞ ﻋدد ﺤﻘ�ﻘﻲ ‪ x‬ﻤن اﻟﻤﺠﺎل ‪،  0 ; + ∞ ‬‬ ‫‪ (2‬أ( ّﺒﯿن ّأﻨﻪ‪ :‬ﻤن أﺠﻞ ّ‬
‫ﺤﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎل ‪  0 ; + ∞ ‬اﻟﻤﺘراﺠﺤﺔ ذات اﻟﻤﺠﻬول ‪( −1 + ln x )(1 + ln x ) > 0 : x‬‬ ‫ب( ّ‬
‫كﻞ ﻤن اﻟﻤﺠﺎﻟﯿن ‪  0 ; e −1 ‬و [ ∞‪ [e ; +‬وﻤﺘﻨﺎﻗﺼﺔ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺠـ( اﺴﺘﻨﺘﺞ ّ‬
‫أن اﻟداﻟﺔ ‪ f‬ﻤﺘزاﯿدة ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻋﻠﻰ ّ‬
‫ﺘﻐﯿراﺘﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺸكﻞ ﺠدول ّ‬
‫ﺜم ّ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎل ‪e −1 ; e ‬‬
‫‪ّ ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ (3‬أ( ّ‬
‫ﻋﯿن ﻤﻌﺎدﻟﺔ ﻟـ ) ‪ (T‬ﻤﻤﺎس ) ‪ ( Cf‬ﻋﻨد اﻟﻨﻘطﺔ ذات اﻟﻔﺎﺼﻠﺔ ‪1‬‬
‫ﻋﯿن ﻓواﺼﻞ ﻨﻘط ﺘﻘﺎطﻊ ) ‪ ( Cf‬ﻤﻊ ﺤﺎﻤﻞ ﻤﺤور اﻟﻔواﺼﻞ‪.‬‬ ‫ب( ّ‬
‫ﺠـ( ارﺴم ) ‪ (T‬و ) ‪ ( Cf‬ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل ‪ 0 ; e 2 ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫(‬ ‫)‬ ‫‪ F (4‬اﻟداﻟﺔ اﻟ ّ‬
‫ﻤﻌرﻓﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل ‪  0 ; + ∞ ‬ﺒ ـ‪) x ( ln x )3 − 3 ( ln x )2 + 3ln x − 3 :‬‬
‫=‪F ( x‬‬

‫أ( ﺘﺤﻘق ّ‬
‫أن ‪ F‬داﻟﺔ أﺼﻠ�ﺔ ﻟﻠداﻟﺔ ‪ f‬ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل [ ∞ ‪] 0 ; +‬‬
‫اﻟﻤﺤدد �ﺎﻟﻤﻨﺤﻨﻲ ) ‪ ( Cf‬وﺤﺎﻤﻞ ﻤﺤور اﻟﻔواﺼﻞ واﻟﻤﺴﺘﻘ�ﻤﯿن اﻟﻠذﯿن ﻤﻌﺎدﻟﺘﺎﻫﻤﺎ‪:‬‬
‫ّ‬ ‫اﻟﺤﯿز اﻟﻤﺴﺘوي‬
‫ب( اﺤﺴب ﻤﺴﺎﺤﺔ ّ‬
‫‪ x =1‬و ‪x = e‬‬
‫=و )‪ ( Ch‬ﺘﻤﺜﯿﻠﻬﺎ اﻟﺒ�ﺎﻨﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﻠم اﻟﺴﺎﺒق‪.‬‬
‫) ‪h( x‬‬ ‫‪(( ln x )2 − 3) ln x‬‬ ‫‪ h (5‬اﻟداﻟﺔ اﻟ ّ‬
‫ﻤﻌرﻓﺔ ﻋﻠﻰ [ ∞ ‪ ] 0 ; +‬ﺒ ـ‪:‬‬
‫اﺸرح كﯿﻒ �ﻤكن رﺴم )‪ ( Ch‬اﻨطﻼﻗﺎ ﻤن ) ‪ ( Cf‬ﺜم ارﺴﻤﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل ‪ 0 ; e 2 ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ّ‬

‫اﻨﺘﻬﻰ اﻟﻤوﻀوع اﻟﺜﺎﻨﻲ‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 4‬ﻣﻦ ‪4‬‬