‫وكالة الوزارة للشؤون المدرسية‬

‫االدرة العامة للتجهيزات المدرسية‬

‫المختبرات المدرسية وتقنيات التعليم‬

‫دليل‬
‫الشروط والمواصفات الفنية‬
‫للمختبرات المدرسية‬

‫قام بجمعها‬
‫أحمد عبد العزيز الدندني‬

‫تم إعتماد المواصفات من ِقبل اإلدارة العامة لتطوير تقنيات التعليم والتعلم‬

‫‪1‬‬
2
3
4
 ‫تقديـــم‬
‫د‪ .‬سعد بن سعود آل فهيـــد‬

‫الحم��د هلل رب العالمي��ن والص�لاة والس�لام على نبينا محم��د وعلى آله‬
‫وصحبه أجمعين‪ ،‬وبعد‪.‬‬
‫إن من التحوالت األساس��ية الت��ي يجب أن يصل إليه��ا تعليمنا‪ ،‬وهي التي‬
‫يؤكد عليها س��مو وزير التربية والتعليم وأصحاب المعالي نوابه الكرام أن‬
‫تكون الخبرات المقدمة في المدرس��ة مرتبطة بالحياة وثيقة الصلة بجوانب‬
‫التطبي��ق العملي‪ ،‬وأن ننتق��ل من التعليم إلي التعلم القائم على الممارس��ات‬
‫والتطبيقات العملية والعلمية التي يمارس��ها الطالب بنفس��ه وتحت إش��راف‬
‫معلمه مراراً وتكراراً‪.‬‬
‫ووفق �ًا لذلك فيجب أن تتم كثير من عملي��ات التعلم في المختبر‪ ،‬وفي‬
‫الحق��ل‪ ،‬وفي مركز مص��ادر التعلم‪ .‬إن هذه الرؤية تنطلق من فلس��فة بناء‬
‫مجتمع المعرفة‪ ،‬المجتمع الذي تسعى فيه المدرسة إلى امتالك طالبها أدوات‬
‫التعل��م التي تمكنهم من الوصول إلى المعرفة‪ ،‬وفهمها‪ ،‬وتطبيقها‪ ،‬وتقويمها‪،‬‬
‫وإنتاجها بأنفس��هم‪ ،‬وهذا كله يعني أن عصرا االعتم��اد على المعلم والكتاب‬
‫المدرس��ي فقط قد انحس��ر كثيراً‪ ،‬وأن أس��اليب التلقين وحشو المعلومات‬
‫واالعتن��اء بوصلوه��ا للمتعل��م بأي طريقة قد انحس��رت ه��ي األخرى وبان‬
‫خللها‪.‬‬
‫وإن م��ن أهم متطلبات هذه التحوالت التي ننش��دها ف��ي تعليمنا أن تجهز‬
‫المدرسة بما تتطلبه من أدوات التعلم المناسبة وما يخدم التوجهات التطبيقية‬
‫الحديث��ة للمناهج مدركي��ن أن هذا التجهيز يجب أن يك��ون علميًا وموافقًا‬
‫للمواصفات الفنية والمعايير التربوية التي تتطلبها عمليات التجهيز‪.‬‬
‫وعليه فإن وكالة الش��ؤون المدرسية ممثلة في اإلدارة العامة للتجهيزات‬
‫المدرس��ية وهي تتقدم بهذا الدليل الذي يعني بالشروط والمواصفات الفنية‬
‫للمختبرات المدرس��ية لتح��اول أن يكون هذا الدليل خط��وة إجرائية علمية‬

‫‪5‬‬
 ‫المختبرات المدرسية‬

‫يعتم��د عليها عند توقيع عق��ود تجهيز المختبرات المدرس��ية بوصفها بيئة‬
‫التعلم العلمي��ة التطبيقية‪ ،‬والتي يجب أال تكون عش��وائية أو مرتجلة ذلك‬
‫أن المختبرات المدرس��ية تتطلب تجهيزاً فنيًا يعنى بالدرجة األولى بمعايير‬
‫الس�لامة واش��تراطاتها ويعني كذل��ك بمعايير أخرى مث��ل مقاومة تأثير‬
‫المواد الكيميائية‪ .‬ويعني كذلك بوضع معايير فحص مقاومة المواد الثابتة‬
‫م��ن مناضد ف��ي المعامل وفي غ��رف التحضير‪ ،‬ودهان��ات‪ ،‬وأحواض وأدراج‬
‫وخزان��ات‪ ،‬والغاز ومحاس��به وتمديدات��ه‪ ،‬وصمامات الماء ونظ��ام الصرف‪،‬‬
‫ومقابس الكهرباء وتمديداته وكيابله‪ ،‬وطفايات الحريق وغيرها‪..‬‬
‫ونؤمل أن يكون هذا الدليل محققًا للغرض وافيًا بمتطلبات تفعيل المختبر‬
‫المدرس��ي الذي نتوقع ونأمل أن يتضاعف اس��تخدامه لترتقي مهارات أبنائنا‬
‫وبناتنا العلمية والتقنية‪.‬‬
‫وفي الختام ‪...‬‬
‫أتقدم بالش��كر لإلخوة في اإلدارة العامة للتجهيزات المدرسية على إنجاز‬
‫هذا الدليل‪ ،‬كما يطيب لي أن أقدم خالص الشكر لألستاذ‪ /‬أحمد بن عبدالعزيز‬
‫الدندني الذي قام مشكور بجمع مادة هذا الدليل وإخراجها اإلخراج المناسب‪،‬‬
‫والشكر موصول لكل من عمل معه في هذا الدليل‪.‬‬
‫كما نؤكد على أن هذا الدليل سيكون محل المراجعة والتطوير باستمرار‪،‬‬
‫وس��نعتمد بعد اهلل على المتخصصين‪ ،‬وعلى ملحوظات الميدان التي تمثل لنا‬
‫تغذي��ة راجعة مفيدة في تطوير هذا الدليل وتحقيقه لألغراض التي أعد من‬
‫شأنها‪..‬‬
‫وفقنا اهلل جميعًا لما فيه خدمة ديننا ووطننا وتربيتنا وتعليمنا‪.‬‬
‫والسالم عليكم ورحمة اهلل وبركاته‪..‬‬

‫وكيل الوزارة للشؤون المدرسية‬

‫‪6‬‬
 ‫مقـــدمـــة‬
‫د‪ .‬مقرن بن إبراهيم المقرن‬

‫الحمد هلل رب العالمين والصالة والسالم على سيد األنبياء وإمام المرسلين‬
‫نبينا محمد وعلى آله وأصحابه أجمعين‪ ...‬وبعد ‪،،،‬‬
‫مما الش��ك فيه أن للمدرسة دوراً كبيراً وحاسمًا في تربية وتعليم أبناء‬
‫المجتمع التربية السليمة‪ ،‬وبما يتواكب مع المستجدات العالمية المرغوبة‪.‬‬
‫وانطالقا من اهتمام سمو وزير التربية والتعليم وأصحاب المعالي النواب‬
‫الكرام وسعادة وكيل الوزارة للشؤون المدرسية بمتابعة كل جديد وإيصاله‬
‫للميدان بما يحقق نجاح العملية التعليمية على أكمل وجه ‪ ،‬وتحقيقًا لهدف‬
‫وزارة التربية والتعليم في توفير بيئة تعليمية تربوية مناس��بة في المدارس‬
‫تسهم في رفع كفاءة التعليم وجودة مخرجاته‪.‬‬
‫ومن ذلك‪ :‬اإلهتمام بالمختبر المدرس��ي الذي يعتبر من األهمية بمكان‬
‫في تطوير العمل المدرس��ي ومواكبة ما تم دراسته نظريًا في الفصل مع ما‬
‫سيتم تطبيقه في المختبر ‪ ،‬وليس الهدف من وراء أجراء التجارب أثبات مادة‬
‫علمي��ة يعرفه الطالب من قبل ‪ ،‬بل الهدف هو نقل الطالب من الدور الس��لبي‬
‫الى الدور االيجابي ( دور المشارك) في العملية التعليمية‪.‬‬
‫لذلك كان الزمًا ايجاد مواصفات وش��روط واضحة وجديدة للمختبرات‬
‫المدرس��ية ‪ ،‬لتتم االس��تفادة منها بالش��كل المطلوب وبم��ا يراعي احتياجات‬
‫المناهج الدراسية ‪.‬‬
‫ومن هذا المنطلق فقد عملت وكالة الوزارة للشؤون المدرسية ـ اإلدارة‬
‫العامة للتجهيزات المدرس��ية ـ ممثلة ف��ي ادارة المختبرات وتقنيات التعليم‬

‫‪7‬‬
‫على جمع الشروط والمواصفات الفنية للمختبرات المدرسية في دليل مبسط‬
‫وواضح وس��هل االس��تخدام‪ ،‬لكي يتمكن زمالئنا في الميدان من التغلب على‬
‫المعوقات الت��ي قد تواجههم أثناء عملية التأمين وعملية الفحص الفني التي‬
‫تتطل��ب إلم��ام كامل ومعرف��ة بالتفاصيل لكل بند حيث ت��م تزويد الدليل‬
‫بنسخة رقمية ليتم تحديد المقاسات والصور بدقة عالية ‪.‬‬
‫وأخيراً يس��رني أن أتقدم بالش��كر الجزيل للزمالء ف��ي إدارة المختبرات‬
‫وتقنيات التعليم على إنجاز هذا الدليل‪ ،‬كما يس��رني أن أتقدم بوافر الشكر‬
‫والتقدير للزميل األس��تاذ‪ /‬أحمد بن عبدالعزيز الدندني على جهوده الطيبة‬
‫في أخراج هذا العمل الرائع ‪.‬‬
‫أسأل اهلل ان يوفق الجميع لما فيه خير ديننا ووطننا وأبناءنا‬

‫مدير عام التجهيزات المدرسية‬

‫‪8‬‬
 ‫الشــروط العامـــة‬

‫العينات واخلامات والكتا لوجات ‪:‬‬

‫يل��زم تقديم عين��ات ونماذج مع العرض لجميع البن��ود التالية و يجب ان‬
‫تختم بختم الش��ركه او المصنع في مواض��ع بارزة منها مع ضرورة تحديد‬
‫المصدر والجهه المصنعة ‪:‬‬

‫‪20×20‬سم‬ ‫ ‬
‫‪ -1‬قطعة من الصاج ( قبل وبعد الطالء )‬
‫‪20×20‬سم‬ ‫ ‬
‫‪ -2‬قطعة من سطح الطاولة‬
‫‪20×20‬سم‬ ‫ ‬‫‪ - 3‬قطعة من الزجاج‬
‫‪20×20‬سم‬ ‫ ‬
‫‪ -4‬قطعة من قماش الستائر انابيب‬
‫‪ -5‬قطعة من انابيب الماء وانابيب الصرف ومواسير الغاز وملحقاتها‬
‫‪ -6‬صنابير الغاز وصنابير الماء والمحابس‬
‫‪ -7‬قطعة من كابالت الكهرباء واألسالك ومجرى اسالك الكهرباء‬
‫‪ -8‬علب التوزيع وقوائم الكهرباء ( فوق الطاولة ) والبرايز‬
‫‪ -9‬عينة كاملة لطاولة الطالب‬
‫‪ -10‬عينة كاملة لكرسي الطالب‬
‫‪ -11‬عينة كاملة لدوالب الحفظ‬
‫‪ -12‬عينة كاملة للخزانة المعلقة‬
‫‪ -13‬لوحة توزيع الكهرباء‬
‫‪ -14‬مروحة شفط الغازات‪.‬‬

‫‪9‬‬
 ‫المختبرات المدرسية‬

‫اال�ســعار والعطــــاءات ‪:‬‬

‫تقدم االس��عار االفراديه لكل بند ش��امله التوري��د والتركيب في المواقع‬
‫‪ .‬تكت��ب بوض��وح رقما وكتابه ف��ي الخانات المخصصه لذلك ف��ي البيانات‬
‫المرفق��ه مع توضيح أي تفصيالت او مالحظات واليجوز التحفظ‪ ،‬ثم تختم‬
‫البيانات بالختم الرس��مي في مكان ال يش��وه او يطمس المعلومات او الكتابه‬
‫ويق��دم كل عطاء من اصل وصورة وتك��ون الصورة مختومه ايضا مع وضع‬
‫كل م��ن االص��ل والصورة في مل��ف منفصل كل على ح��ده مرتبا والتقبل‬
‫العروض المرادفة ‪.‬‬

‫االلــتزام بال�شـــروط واملوا�صفــات الفنية ‪:‬‬

‫ان الش��روط المذكورة في كل بند هي الحد األدنى المقبول والمطلوب‬
‫االلتزام بها والذي على أساس��ها تتم المفاضل��ة بين العروض المقدمة وعلى‬
‫المورد قراءة هذه الشروط جيدا وااللتزام بها صراحة‪.‬‬
‫العروض الغي��ر محددة المصدر والغير مصحوبة بالرس��ومات والعينات‬
‫والكتالوج��ات ل��ن ينظر إليها‪ .‬س��يتم اإلش��راف على مراح��ل تصنيع األثاث‬
‫والتوري��د والتركيب والتنفيذ من قبل الفنيين والمختصين بالوزارة أو في‬
‫ادارة التربية والتعليم ويج��ب االلتزام بأي مالحظات أو توجيهات فنية على‬
‫ضوء الشروط والمواصفات الفنية لهذه العملية ‪.‬‬

‫‪10‬‬
 ‫الشــروط العامـــة‬

‫العملــية املطلوبــــة ‪:‬‬

‫تــوري��د وتركي��ب اثاث المختبرات المدرس��ية في الغ��رف المخصصة‬
‫(المعام��ل ‪ +‬غرف التحضير ) مع كامل التمديدات والخدمات الالزمة لتكون‬
‫جاه��زة للعمل تماما وتس��تلم من المقاول كوحدة واح��دة متكاملة االجزاء‬
‫والخدمات بعد التأكد من مطابقتها للشروط والمواصفات الفنية ‪.‬‬

‫‪� )1‬أج�سام املنا�ضـد والدوالـيب ‪:‬‬

‫يصـــن��ع من معدن الصاج المعالج ( زنكور ) س��ماكة الخامة ال تقل عن‬
‫(‪ )1‬مل��م لجميع اجزاء االث��اث ما لم يطلب غير ذلك في بعض البنود ويكون‬
‫عل��ى هيئة وحدات متجانس��ة قابلة للفك والتجميع بقوة وإحكام بواس��طة‬
‫مسامير القالووظ والوردات والصواميل وكلها ال تصدأ ‪ ،‬االركان ومواضع‬
‫التحمي��ل تقوى بواس��طة الثني أو أي طريقة تحقق أفض��ل النتائج ‪ ،‬على أن‬
‫ترتفع جميع قطع األثاث بمقدار ‪ 15‬سم عن أرضية المختبرات‪.‬‬

‫‪ )2‬الدهــان ‪:‬‬
‫يجب تجهيز المعدن حس��ب األسس الفنية وتنظيفه من الزيوت والشحوم‬
‫قب��ل الدهان بالف��رن ويلزم أن يغط��ي الدهان جميع أج��زاء المنتج بالبوية‬
‫المقاومة لتأثي��ر الكيمياويات والحرارة والثني والطرق والتقش��ع والصدأ‬
‫وس��وف يتم اج��راء االختبارات الالزمة عل��ى العينات المقدم��ة مع العرض‬
‫للتأكد من سالمتها ومطابقتها للشروط بالتركيزات التالية ‪:‬‬

‫‪11‬‬
 ‫المختبرات المدرسية‬

‫الرتكيزات اخلا�صة باختبار الدهان‪:‬‬

‫التركيز‬ ‫االحمـــــاض‬ ‫‪ 1-‬‬

‫‪28%‬‬ ‫حامض الكلور‬ ‫‪ .1‬‬
‫‪75%‬‬ ‫حامض الكبريت‬ ‫‪ .2‬‬
‫‪25%‬‬ ‫حامض النيتروجين‬ ‫‪ .3‬‬
‫‪80%‬‬ ‫حامض النمل (الفورميك)‬ ‫‪ .4‬‬
‫‪70%‬‬ ‫حامض الفوسفور‬ ‫‪ .5‬‬

‫القلويـــــــــات‬ ‫‪ 2-‬‬
‫‪20%‬‬ ‫هيدروكسيد الصوديوم‬ ‫‪ .1‬‬
‫‪20%‬‬ ‫هيدروكسيد بوتاسيوم‬ ‫‪ .2‬‬
‫‪20%‬‬ ‫هيدروكسيد االمونيوم‬ ‫‪ .3‬‬

‫العوامـــل المؤكســـدة والــمواد المذيبـــة‬ ‫‪ 3-‬‬

‫‪30%‬‬ ‫فورمالدهيد‬ ‫‪ .1‬‬
‫‪90%‬‬ ‫استيون‬ ‫‪ .2‬‬

‫يج��ب أن تعطى العينات نتائج جي��دة عند اختبارها كم��ا يجب أن تقاوم‬
‫الظروف الجوية الس��ائدة في المملكة على مدار السنة ويتم استبعاد أي قطع‬
‫أو أجزاء من األثاث تخالف ذلك ‪.‬‬
‫ويك��ون لون الدهان لألثاث الصلب هو الل��ون الرمادي الفاتح (‪)Down Gray‬‬
‫ولألثاث الخشبي هو لون الخشب الطبيعي‪.‬‬
‫‪ )3‬ا�سطح املنا�ضد ‪:‬‬
‫تصنع أس��طح المناضد (القرصة) من مادة الرانتج المطبوخ (‪)Molded resin‬‬
‫التي ال يوجد بها أي مواد أسمنتية بحيث تكون مادة القرصة جميعها – وليس‬

‫‪12‬‬
 ‫الشــروط العامـــة‬

‫طبق��ة منها فقط – مقاومة لتأثي��ر الكيماويات والحرارة والخدش وتتحمل‬

‫الضغوط لدرجة عالية وس��مكها ال يقل عن ‪ 19‬ملم‪ ,‬ويلزم المقاول بمراجعة‬
‫اإلدارة العام��ة للتجهي��زات المدرس��ية وتقنيات التعليم بال��وزارة أو ادارات‬
‫التربية والتعليم بعينة من األسطح ال تقل أبعادها عن ‪ 30‬سم × ‪ 40‬سم وسوف‬
‫تجرى اختبارات المقاومة عليها باألصناف والتركيزات التالية‪:‬‬
‫اخلا�صـــة باختبــار القر�صــة‪:‬‬
‫ ‬
‫الرتكــيزات‬
‫التركــيز‬ ‫األحمـــــاض‬
‫‪36%‬‬ ‫حمض الكلور ‬
‫‪70%‬‬ ‫ ‬
‫‪25%‬‬ ‫حمض الكبريت‬
‫‪70%‬‬ ‫ ‬
‫‪40%‬‬ ‫حمض النيتروجين‬
‫‪50%‬‬ ‫ ‬ ‫حمض الخليك‬
‫القلويـــــــات‬
‫‪50%‬‬ ‫هيدرو كسيد الصوديوم‬
‫‪10%‬‬ ‫هيدرو كسيد البوتاسيوم‬
‫المذيبـــــات‬
‫‪99%‬‬ ‫األسيتون‬
‫‪40%‬‬ ‫الفورمالدهيد‬

‫وس��وف ترفض العينات التي ال تقاوم هذه المواد بدرجة عالية جداً‪ ,‬كما‬
‫ستجرى اختبارات المقاومة للحرارة بتسخين بوتقة خزفية لدرجة االحمرار‬
‫ووضعه��ا على القرصة حتى تبرد تمامًا وس��وف ترف��ض العينات التي تتأثر‬
‫نتيجة لذلك‪ ,‬كما يفضل أن يكون لون القرصة (أسود)‪.‬‬

‫‪13‬‬
 ‫المختبرات المدرسية‬

‫‪ )4‬ت�سوية املنا�ضد ‪:‬‬

‫تحمل المناضد وخزانة الغازات ومجموعة الرفوف والدواليب على مسامير‬
‫تس��وية متينة بقالووظ مقاومة للصدأ بطول ال يقل عن(‪)6‬سم وبقطراليقل‬
‫عن(‪ )1,8‬س��م كل رجل من أرجل الفريم المصنوع من المواس��ير‪ ،‬و يجب أن‬
‫توزع األحمال بتناسق واتزان ليكون السطح أفقيا ومستويا تماما‪.‬‬

‫‪ )5‬الأحوا�ض ‪:‬‬
‫تصنع من نفس مادة السطح وبنفس المواصفات تكون قطعة واحدة تركب‬
‫ف��ي مواضعها بطريق��ة فنية محكمة وال يجوز ارتفاع حوافها فوق مس��توى‬
‫س��طح الطاوالت وال يجوز أن يك��ون بينها وبين س��طح الطاولة أي فراغات‬
‫تس��مح بتسرب الماء ‪ ،‬و تثبت جيدا بعمل فرز لها اعلى السطح وبعمق مناسب‬
‫اليقل عن(‪ )6‬ملم أو حس��ب الحافة البارزة من الحوض (الشفة) ‪ ،‬لكل حوض‬
‫فتحة تصريف بمصفاة وكوع لمنع الروائح من النوع الجيد‪.‬‬

‫‪ )6‬مقاب�ض الأبواب والأدراج ‪:‬‬

‫م��ن المعدن المنكل وبحجم مناس��ب ترك��ب غائرة في أب��واب الخزائن‬
‫والدوالي��ب واألدراج بطريق��ة محكمة ال تخرج م��ن أماكنها وال تبرز فوق‬
‫مستوى السطح‪.‬‬

‫‪ )7‬الأبواب والأدراج واملف�صالت والأقفال ‪:‬‬

‫تك��ون جمي��ع المقابض لألدراج والدل��ف قوية ومن أجود أن��واع الصلب‪,‬‬
‫مطلي��ة بمواد تق��اوم األبخرة والغازات والصدأ ومثبت��ة جيداً‪ ,‬كما يجب أن‬
‫يكون لكل درج أو خزانة قفل ويكون لكل قفل مفتاحان على األقل‪.‬‬
‫أما الدلف التي أس��فل األحواض فيفضل أن تكون بدون أقفال‪ .‬كما يجب‬
‫أن يك��ون هناك مفتاح رئي��س (‪ )Master Key‬لهذه األقفال خ��اص بكل مختبر‬
‫وغرفة التحضير التابعة له‪.‬‬

‫‪14‬‬
 ‫الشــروط العامـــة‬

‫أبع��اد األدراج المذكورة ف��ي المواصفات هي األبع��اد الكلية وليس أبعاد‬

‫التخزين الداخلية‪ ,‬إال إذا ذكر غير ذلك بالمواصفات الخاصة بكل بند‪.‬‬
‫تتح��رك األدراج والضل��ف واألب��واب المنزلقة على مجاري س��ميكة من‬
‫الصل��ب بواس��طة كرات أو عجالت م��ن الصلب الغير قابل للص��دأ أو تكون‬
‫الحركة بس��هولة تامة وبدون حدوث أصوات ويركب خلف كل درج قطعة‬
‫من المطاط المتينة الثابتة لتجنب حدوث التصادم‪.‬‬
‫يجب أن تكون جميع األرفف قوية التحمل ومتينة ويس��هل تغيير موضعها‬
‫وترتكز على ركائز وثابتة ومطلية بنفس الطالء المقاوم لتأثير الكيماويات‬
‫والحرارة والصدأ‪.‬‬

‫‪ )8‬خمارج املاء والغاز (ال�صنابري) ‪:‬‬

‫تكون مصنوعة من النحاس األصفر الجيد ومطلية لتقاوم الصدأ وترسبات‬
‫األمالح ‪ ،‬صنابير الماء يمكن أن تدور حول نفس��ها في موضعها تفتح وتقفل‬
‫بإح��كام بأقل من دورة كامل��ة ‪،‬أما صنابير الغاز تفت��ح وتقفل بزاوية (‪)90‬‬
‫درجه فقط بالشد أو الضغط ويجب أن تتوفر فيها شروط السالمة ‪.‬‬

‫‪� )9‬صمامات املاء والغاز (املحاب�س) ‪:‬‬

‫لكل معمل صمامان (محبس��ان) رئيسيان احدهما للماء واآلخر للغاز كما‬
‫ان ل��كل طاولة (منض��دة) محبس خاص للماء وآخر للغ��از وكذلك خزانة‬
‫تحضي��ر الغ��ازات جميع المحابس يجب ان تقاوم الص��دأ بكفاءه ‪ ،‬و صمامات‬
‫الم��اء تفتح وتقفل بذراع وبزاوية (‪ )90‬درجة فقط أما صمامات الغاز فتكون‬
‫من النوع المعتمد لدى ش��ركة الغاز والتصني��ع االهلية ‪ ،‬تركب الصمامات‬
‫الرئيسية لكل معمل عند بداية دخول الماء والغاز داخل المعمل بحيث توضع‬
‫في خزانة معدنية مقاسها (‪)30×15×40‬سم (ارتفاع×عمق×عرض) على ارتفاع‬
‫(‪)20‬س��م على الجدار للخزانه باب ومقب��ض غائر ومغالق معدني محكم ‪ .‬أما‬
‫صمام��ات محابس الطاوالت فتكون داخ��ل خزانة خاصه تكون في أحد طرفي‬
‫الطاولة وعلى ارتفاع مناسب وابعاد مناسبة ‪.‬‬

‫‪15‬‬
 ‫المختبرات المدرسية‬

‫‪ )10‬متديدات املاء والغاز ‪:‬‬

‫تغذى المعامل بالماء بماس��ورة رئيسية مقاسها( ‪ 1‬أو ‪ ) 3/4‬بوصة حسب ما‬
‫هو موجود دخل المعمل بوصة من البالستيك ( ضغط عالي ) وتتفرع في‬
‫الطاوالت لتغذية الصنابير بمواسير مقاسها ثالثة أرباع البوصه مباشرة وال‬
‫يسمح باستخدام التوصيالت المرنه مطلقا ‪.‬‬
‫التوصيل والربط يتم على المواصفات الفنية المعتمده مع اس��تخدام ش��د‬
‫الوص��ل ف��ي مواضع التفريعات وعن��د المحابس وكلما لزم ذلك لس��هولة‬
‫اعمال الصيانه مستقبال وال يجوز تمديد المواسير فوق االرض سواء داخل أو‬
‫خارج المعامل‪ .‬يلزم اتخاذ االحتياطات الضرورية عند توصيل مواس��ير الغاز‬
‫بعزل المواس��ير بمواد تمنع الصدأ ووضعها داخل مواس��ير من بي في س��ي‬
‫(‪ )P.V.C‬قبل الدفن خارج المعامل وداخلها أما المواس��ير التي يتم تمديدها‬
‫داخل المعامل لتغذي المناضد فيجب دهانها بالس��لقون عدة مرات ثم بالبويه‬
‫عدة مرات قبل التركيب بلون أصفر‬
‫و يش��مل الدهان كل المواس��ير أما تمدي��دات الغاز فتك��ون جميعها من‬
‫مواس��ير خاصة بالغاز جدارها س��ميك وقطر داخلي صغي��ر (مقاس القطر‬
‫الخارجي نصف بوصه) تخرج منها تفريعات تغذي صنابير الغاز في المناضد‬
‫وخزانة تحضير الغازات بطريقه فنيه ‪.‬‬
‫توص��ل نهاية ماس��ورة الغ��از لكل معمل ال��ى غرفة اس��طوانات الغاز مع‬
‫تركيب التوصيالت الالزمه بنهاية كل ماس��ورة ‪ ،‬يجب أن يصمم في جس��م‬
‫المناض��د من الداخل مواضع مناس��بة يتم فيها تمديد مواس��ير الماء والغاز‬
‫وكذلك مواس��ير الصرف والممدة تحت الطاوالت تكون في مواضع محدده‬
‫وفي خطوط مستقيمة ويجب ان تكون مواسير الماء والغاز الرئيسية مدفونه‬
‫تحت البالط‬
‫‪ )11‬نظام ال�صرف ‪:‬‬
‫إذا لم يوجد صرف داخل المعمل يستعمل لذلك مواسير (‪ ) P.V.C‬المقاومة‬
‫للمواد الكيماويه بجدار سميك ال يقل عن(‪ )3.7‬ملم ‪ ،‬قطر الماسورة الرئيسيه‬

‫‪16‬‬
 ‫الشــروط العامـــة‬

‫( ‪ )3‬بوص��ات تدف��ن تحت البالط أس��فل الطاوالت وتبرز أس��فل كل طاوله‬

‫لتش��بك فيها مواس��ير الصرف الفرعيه للطاوالت وخزانة الغازات وخالفها‬
‫وتكون بقطر(‪ )2‬بوصه وتوصل للخارج الى اقرب غرفة تفتيش رئيس��ية بعد‬
‫عمل( جلي تراب) بس��عه مناس��به تصب فيه مواس��ير الصرف خارج المعامل‬
‫وحسب االصول الفنيه ‪( .‬وفي حالة وجود ترنشات في المختبر تمدد ماسورة‬
‫للص��رف في الترنش حس��ب االصول) اذا ل��زم تمديد هذه الماس��ورة خارج‬
‫المعامل فيجب أن تدفن حس��ب األسس الفنيه ويلزم مراعاة الميول المناسبه‬
‫باتجاه غرفة التفتيش ( ‪ ) 100:2‬يعمل طبة تسليك فى التمديدات االرضية ‪.‬‬
‫‪ )12‬نهايات وجوانب وحواف االثاث ‪:‬‬
‫يج��ب معالجة أي ح��واف او نهايات او زوايا ح��ادة او مدببة بحيث تصبح‬
‫عديمة الخطورة منعا لحدوث جروح او خدوش بسببها وكذلك أي وصالت‬
‫او مس��امير او بروزات او ما شابه ذلك ‪ ،‬جوانب االثاث المالصقة او القريبة‬
‫من االرض تغطى بقش��اط من المطاط الصناعي (بلون مناسب مع لون جسم‬
‫الطاولة) بعرض(‪)10‬س��م وسماكته ال تقل عن(‪)3‬ملم يثبت في مواضعه جيدا‬
‫بمواد الصقة جيدة مع اس��تخدام مس��امير قالووظ وزوايا وشرائط معدنية‬
‫ال تص��دأ في االركان وعند الوصالت وكلما لزم ذلك مع العناية باالركان‬
‫والزوايا ‪.‬‬
‫‪ ) 13‬مقاب�س الكهرباء‪:‬‬
‫تك��ون المقاب��س الكهربائية التي تعطي جهداً مقداره ‪ 127‬فولت بش��دة ‪13‬‬
‫أمبي��ر والتي تعطي جهداً مقداره ‪ 220‬فولت بش��دة ‪ 15‬أمبي��ر‪ ,‬وعددها كما‬
‫يذكر في مواصفات كل بند أما مواصفات هذه المقابس فهي‪:‬‬
‫المقب��س له ثالثة عيون ومفتاح تش��غيل وواجهة من مادة عازلة مناس��بة‬
‫وقوي��ة ومتينة ويجب تمييز المقابس ذا الجه��د ‪ 127‬فولت عن المقابس ذات‬
‫الجه��د ‪ 220‬فولت‪ ,‬مع كتاب��ة قيمة الفولت على كل مقب��س بطريقة ثابتة‬
‫وواضحة‪ ,‬كما يزود كل مقبس بوصلة (‪ )Adaptor‬ليمكن تشغيل األجهزة ذات‬
‫نظام األسالك الثنائي (سواء األوروبي أو األمريكي) على المقابس‪.‬‬

‫‪17‬‬
 ‫المختبرات المدرسية‬

‫‪ )14‬متديدات الكهرباء ‪:‬‬

‫ف��ي حالة عدم وج��ود لوحة كهرباء ف��ي المختبر يج��ب أن يركب في‬
‫كل معم��ل لوحة توزيع كهرباء س��عة (‪ )12‬قاط��ع فرعي(‪)25‬امبير بقاطع‬
‫عمومي(‪ )60‬امبير يجب استخدام هذه اللوحة لتوزيع االحمال على الطاوالت‬
‫واالجهزة الموجودة مثل خزانة تحضير الغازات … الخ‬
‫ومن اجل تمديد الخطوط الرئيسية في اجسام الطاوالت يجب عمل مساند‬
‫معدنية متينة ومثبتة في جسم الطاوالت حرف يو(‪ )U‬لتحمل عليها الخطوط‬
‫الرئيسية عندما تمدد في جسم الطاوالت بدال من تثبيتها بكلبسات أو مرابط‬
‫يكون عمق هذه المساند يفي بالغرض والمسافة بين كل مسند وآخر(‪ )50‬سم‬
‫وجميعها تس��ير في خطوط مس��تقيمة على الجدار الداخلي لجسم الطاولة ‪،‬‬
‫وتنفذ التمديدات لتغذي الطاوالت وخزانة الغازات على النحو التالي ‪:‬‬
‫تمدد اسالك نحاس مقاس اليقل عن (‪ )6‬ملم‪ 2‬أو حسب الحاجة من اللوحة‬
‫لتغ��ذي الطاولة جميع الخطوط الرئيس��ية معزولة بالبالس��تيك تمدد في‬
‫الجدار داخل مواسير بالستيكية خاصة وعند وصولها الى أرضية المعمل تمدد‬
‫داخل مواسير بالستيك وحسب األس��س الفنية وتبرز اسفل الطاولة لتغذي‬
‫علب التوزيع الموجودة مباشره ‪ ،‬مقاس العلبة (‪ )15×15‬سم من المعدن ويكون‬
‫التوصي��ل داخلها عن طري��ق مرابط توصي��ل (‪ )connectors‬ويتم ربط حاملي‬
‫البرايز (قوائم الكهرباء) بهذه العلب عن طريق انبوب مرن (فلكسبل ) مغطى‬
‫بالبالستيك بقطر مناس��ب يمر داخلها اسالك مفردة معزولة (‪)4‬ملم تغذي‬
‫البراي��ز من هذه العلب وحس��ب توزيع االحمال على لوحة المعمل فس��يكون‬
‫كل بري��زه خ��ط(‪ )220‬فولت على مفت��اح مزدوج الرب��ط (‪ )25‬امبير وكل‬
‫بريزة خط (‪ )110‬فولت على مفتاح مفرد(‪ )25‬امبير في جميع الحاالت يجب‬
‫أن يتم خط التأمين األرضي في جميع مراحل التوصيل (لوحه التوزيع جسم‬
‫الطاولة علب التوزيع البرايز حامل البرايز …الخ) يتم تمديد س��لك نحاس‬

‫‪18‬‬
 ‫الشــروط العامـــة‬

‫ارضي مقطعه (‪)4‬ملم من لوحة التوزيع لتأريض جس��م الطاولة باس��تخدام‬

‫مرابط توصيل نحاس��ية مناسبة وكذلك باقي األجزاء والمراحل المطلوب‬
‫تأريضها ‪.‬‬

‫‪� )15‬صنابري املاء والغاز‬

‫تك��ون جميع الصنابير غ��ازاً أو ما ًِء من أجود األن��واع ومصنعة من مادة‬
‫مخصص��ة لمثل هذه األغراض كما تكون مطلية من الخارج بطالء مناس��ب‬
‫يقاوم الكيماويات واألبخرة‪ ,‬وتكون محكمة عند الغلق والفتح كما يراعى أن‬
‫يكون صنبور الغاز مزوداً بأمان بحيث يفتح بالضغط أو السحب‪ .‬أما مواسير‬
‫الماء والغاز فتكون مصنعة من مادة قوية (الحديد المجلفن) ويطلى سطحها‬
‫الخارجي بمواد تقاوم تأثير األبخرة والغازات والصدأ وباأللوان اآلتية‪:‬‬

‫أحمر‬ ‫الماء الحار‬ ‫أخضر‬ ‫الماء البارد‬

‫برتقالي‬ ‫الهواء‬ ‫أزرق‬ ‫الغاز‬
‫أصفر‬ ‫أنابيب خلخلة‬

‫‪� )16‬ستائر الإظالم ‪:‬‬

‫يتم تركيب س��تائر اإلظالم على حس��ب مس��احة وعدد النوافذ الموجود‬
‫بالمختبر المراد تركيب ستائر اإلظالم فيه ويجب أن تكون من نوعية جيدة‬
‫ا بمواد تزيد من مقاومت��ه لالحتراق كذلك‬ ‫عل��ى أن يكون القماش معام�ل ً‬
‫يجب أن تكون الس��تائر سهلة التشغيل وتوفر اإلظالم الكافي إلجراء التجارب‬
‫العملية التي تحتاج لإلظالم كما يكون السعر المقدم هو سعر المتر المربع‬
‫ال التركيب مع وجوب تقديم عينة‪.‬‬ ‫شام ً‬

‫‪19‬‬
 ‫المختبرات المدرسية‬

‫بند ‪ /1‬م ‪ :‬خزانة معلقة‬

‫مصنوعة من الصاج الزنكور س��ماكة ‪.8‬مم ابعاده الخارجية ‪90‬سم×‪60‬سم‬
‫إرتفاع‪30‬سم عمق ‪ .‬بدرف زجاج ‪ /‬داخل فريم مغلق من جميع النواحي سماكة‬
‫‪6‬مم تفتح بمفصالت ولها قفل وتكون داخلة في جسم الخزانة عند اإلغالق ‪.‬‬
‫يكون ش��كل القاعدة مستوى من الخارج مع نهاية ارتفاع الخزانة ‪ .‬يركب‬
‫رف متح��رك يقوى بثالث ثنيات م��ن الجهتين ( الطولي��ة ) وتثبت الخزانة‬
‫على جدار المعمل بأربعة مس��امير ‪8‬مم في ظهر الخزانة مع لحام ورده على‬
‫مخرج المسمار لتقوية الصاج ‪.‬‬

‫‪20‬‬
 ‫الشــروط العامـــة‬

‫بند ‪ /2‬م ‪� :‬صينية حلمل اال�صناف‬

‫مصنعه من ألياف الزجاج أو البالستيك القوي المتين والمدعم والمقاوم‬

‫للكيماويات وغير قابلة للكس��ر ملس��اء من الداخل والخارج بحواف ملفوفة‬
‫للتدعيم والحمل أبعادها (‪)55‬طول×(‪)40‬عرض×(‪)8‬عمق سم‪.‬‬

‫‪21‬‬
 ‫المختبرات المدرسية‬

‫بند ‪ /3‬م ‪� :‬ستائر �أظالم‬

‫م��ن ألي��اف تق��اوم االحت��راق ( قم��اش معامل بم��واد لتزوي��د مقاومته‬
‫لالحت��راق) تركب على النوافذ لتوف��ر إظالمًا جيداً لتجارب الضوء تتحرك‬
‫بواس��طة حلقات على مواسير معدنية ( قطر ‪ )1.5‬مثبته بإحكام سهلة التشغيل‬
‫ال تعيق أداء مراوح الش��فط أو المكيفات يقدم الس��عر للمتر المربع ش��امال‬
‫التوريد والتركيب والمحاس��بة على الطبيعة م��ع مالحظة أن يكون عرض‬
‫القماش المس��تخدم عند فرده ضعف الط��ول الفعلي على الطبيعة كما يكون‬
‫ارتفاعه بزيادة من (‪ )20‬س��م عن برواز الش��باك من جميع الجوانب وال يعتد‬
‫ب��أي كميات تزيد عن الحاجه ‪ .‬يكون رفع أبعاد الطول الفعلي للش��باك ‪20 +‬‬
‫سم من جميع الجهات األربع ‪.‬‬

‫‪22‬‬
 ‫الشروط والمواصفات الفنية للمختبرات المدرسية‬

‫بند ‪ /4‬م ‪ :‬طفاية حريق يدوية �سعة( ‪ ) 6‬كلغم‬

‫سعتها التقل عن (‪ )6‬كلغم متعددة األغراض تعمل بالبودرة الجافة ‪ .‬لكل‬
‫طفاية مقب��ض للحمل وخرطوم لتوجيه مواد اإلطف��اء وعداد لبيان الضغط‬
‫والصالحي��ة من النوع القابل إلع��ادة التعبئة ‪ .‬ت��زود ببطاقة توضح طريقة‬
‫االس��تعمال والتحذيرات الالزمة للفحص وإعادة التعبئة ‪ .‬تركب في المعمل‬
‫وف��ي أماكن مختلفة على قواع��د معدنية تثبت على الجدار قريبه وس��هله‬
‫التناول وال تعيق العمل أو الحركة ‪ .‬ويالحظ أنه ال تقبل إال عروض الصناعه‬
‫الوطنيه ‪.‬‬

‫‪23‬‬
 ‫المختبرات المدرسية‬

‫بند ‪ /5‬م ‪ :‬جردل للرمل الناعم ملقاومة احلريق‬

‫يصنع من الزنك س��عة (‪ )15‬لتر له مقبض للحمل ‪ .‬يدهن بالس��لقون ثم‬
‫البوي��ة بلون احمر مكتوب عليها بلون ابي��ض ( لمكافحة الحريق ) توزع في‬
‫المعمل مع مطفئات الحريق مع تعبئته بالرمل الناعم ‪.‬‬

‫‪24‬‬
 ‫الشروط والمواصفات الفنية للمختبرات المدرسية‬

‫بند ‪ /6‬م ‪ :‬لوحة توزيع كهرباء‬

‫تركيب لوحة توزيع كهرباء غاطسة في قاطع رئيس سعة ‪ 60‬أمبير و ‪12‬‬
‫قاطع فرعي سعة ‪ 25‬أمبير‬

‫‪25‬‬
 ‫المختبرات المدرسية‬

‫بند ‪ /7‬م ‪ :‬متديد كابل كهرباء‬

‫تغ��ذى اللوحة بكابل كهرباء مس��لح ‪ 10+16×3‬ملم من اقرب لوحة فرعية‬
‫وذلك بالحفر مجرى بعمق ‪30‬س��م عندما يكون مس��ار الكاب��ل داخل الفناء‬
‫تحت البالط وعلى عمق ‪50‬س��م خارج المبنى مع وضع شريط تحذيري فوق‬
‫مجرى الكابل ‪ .‬ويجب اعادة تبليط االرضيات مكان التكسير واللياسه والدهان‬
‫للحوائط ‪.‬‬

‫‪26‬‬
 ‫الشروط والمواصفات الفنية للمختبرات المدرسية‬

‫بند ‪ /8‬م ‪� :‬أ�سطوانة غاز‬

‫يلزم أن تكون من النوع المحلي المعتمد والذي تقوم بتس��ويقه وتوزيعه‬
‫ش��ركة الغاز األهلية س��عة ‪ 25‬رطال يتم توريده��ا وتركيبها في المواضع‬
‫ألمخصصه لها في خزانة ( شبك ) الغاز خارج المختبر ‪.‬‬
‫ال جميع الملحقات مع التركيب حتى تكون جاهزة للعمل‬ ‫يكون السعر شام ً‬
‫‪ .‬ويزود كل مختبر بعدد ( ‪ ) 2‬اسطوانة ‪.‬‬

‫‪27‬‬
 ‫المختبرات المدرسية‬

‫بند ‪ /9‬م ‪ :‬من�ضدة معلم‬

‫جس��م المنضدة مصنوع من صاج الزنكور طبقًا للمواصفات العامة‪ ،‬يتكون‬
‫م��ن جزأين متماثلي��ن بينهما موضع جلوس‪ ،‬الج��زء األول عبارة عن خزانة‬
‫ح��وض للتفتيش والصيان��ة بضلفتين بمفصالت ومقاب��ض‪ ،‬تحتوى الخزانة‬
‫على حوض بفتحة تصريف غير مركزية (جانبية) بمصفاة وس��دادة‪ ،‬وتكون‬
‫قاعدة علبة األحواض ذات فتحة تسمح بتمديد المحابس والصرف دون إعاقة‪،‬‬
‫أم��ا الج��زء الثاني فهو عبارة عن وحدة أدراج مكونة من خمس��ة أدراج ثالث‬
‫منها كبيرة ودرجان صغيران‪ ،‬تزود األدراج بأقفال ومفاتيح مرقمة‪.‬‬

‫القرصة والحوض مصنوعة طبقًا للمواصفات العامة‪.‬‬

‫الخدمات‬ ‫عدد‬

‫صنبور ماء بخالط (حار ـ بارد) على هيئة رقبة اإلوزة وبنهاية مشرشرة‪.‬‬ ‫‪1‬‬

‫صنبور غاز بصمام أمان طبقًا للمواصفات العامة مركب على القرصة‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫مقبس كهربائي أحدهما جهد ‪ 127‬فولت واألخر جهد ‪ 240‬فولت على جسم‬
‫‪2‬‬
‫المنضدة وتحت القرصة مباشرة‪.‬‬
‫قضبان من الصلب الغير قابل للصد ‪ 4/3‬بوصة (‪ 1,9‬سم) قابلة للفك‪ ،‬يمكن‬
‫تثبيت عدد ‪ 2‬منها في تجويفين خاصين على القرصة والثالث مثبت عليهما‬ ‫‪3‬‬
‫بشكل أفقي بواسطة مواسك خاصة‪.‬‬

‫‪28‬‬
 ‫الشروط والمواصفات الفنية للمختبرات المدرسية‬

‫األبعاد التقريبية طبقًا للجدول اآلتي‪:‬‬

‫العمق‬ ‫االرتفاع‬ ‫العرض‬ ‫الطول‬ ‫العدد‬

‫ــ‬ ‫‪ 93‬سم‬ ‫‪75‬سم‬ ‫‪248‬سم‬ ‫سطح العمل‬

‫ــ‬ ‫‪ 89‬سم‬ ‫‪ 73‬سم‬ ‫‪246‬سم‬ ‫ــ‬ ‫جسم المنضدة‬

‫‪ 70‬سم‬ ‫‪ 80‬سم‬ ‫‪ 68‬سم‬ ‫ــ‬ ‫ــ‬ ‫موضع الجلوس‬

‫‪ 63‬سم‬ ‫‪ 70‬سم‬ ‫‪ 90‬سم‬ ‫ــ‬ ‫ــ‬ ‫خزانة حوض‬

‫‪ 42‬سم‬ ‫‪ 14‬سم‬ ‫‪ 38‬سم‬ ‫ــ‬ ‫‪2‬‬ ‫أدراج‬

‫‪ 42‬سم‬ ‫‪ 14‬سم‬ ‫‪ 81‬سم‬ ‫ــ‬ ‫‪3‬‬ ‫أدراج‬

‫‪ 20‬سم‬
‫ــ‬ ‫‪ 34‬سم‬ ‫‪ 44‬سم‬ ‫‪1‬‬ ‫حوض تصريف‬
‫(داخلية)‬

‫تورد المنضدة بكامل خدماتها وتمديداتها وتكون جاهزة للتوصيل المباشر‬

‫مع تمديدات الخدمات بالمختبر‪.‬‬

‫‪29‬‬
 ‫المختبرات المدرسية‬

‫يتبع بند ‪ /9‬م ‪ :‬من�ضدة معلم‬

‫‪30‬‬
 ‫الشروط والمواصفات الفنية للمختبرات المدرسية‬

‫بند ‪ /10‬م ‪ :‬كر�سي حم�ضر ومعلم‬

‫كرس��ي ذو قاعدة من األلمنيوم المصقول على عجالت خماس��ي وعمود‬
‫الوسط من األنابيب الصلب قطر ‪ 50‬ملم مدهون بوية فرنية والظهر والجلسة‬
‫قطع��ة واح��دة مصنوعة من مادة قوي��ة االحتمال (البوال��ي بروبلين) منجد‬
‫باإلسفنج والجلد الصناعي ومسند القدم من األنابيب الصلب قطر ‪ 1,6×16‬ملم‬
‫مطلي بالكروم‪ .‬والهيكل من أنابيب الصلب المطلية بالكروم‪ ،‬واألرجل شعاعية‬
‫ملتحمة بحلقة أقدام‪ ،‬يتحرك الكرس��ي على عجالت قوية سهلة الدوران في‬
‫جميع االتجاهات‪ ،‬يمكن ضبط ارتفاع الكرس��ي بين ‪ 55,45‬س��م بواسطة عمود‬
‫قالووظ‪ ،‬كما يكون ارتفاع الظهر قابل للتغيير بواس��طة مش��قبية وماسكة‬
‫ضاغطة‪.‬‬
‫ـ قطر حلقة األقدام في حدود ‪ 41‬سم وارتفاعها في حدود ‪ 15‬سم‪.‬‬
‫ـ طريقة تثبيت المقعد بهيكل الكرسي بواسطة مسامير قوية مع صواميل‬
‫مناسبة‪ ،‬مثبتة في المقعد عند صبه وتصنيعه‪.‬‬

‫‪31‬‬
 ‫المختبرات المدرسية‬

‫بند ‪ /11‬م ‪ :‬من�ضدة حم�ضر‬

‫جسم المنضدة مصنوع من صاج الزنكور طبقًا للمواصفات العامة‪ ،‬القرصة‬
‫وس��طح حامل الكواش��ف والحوض مصنوعة طبقًا للمواصف��ات العامة‪ ،‬وهي‬
‫عبارة عن منضدة حائطية تشتمل على وحدة تخزين مكونة من عدد (‪ )5‬أدراج‬
‫وخزانة بضلف��ة واحدة وخزانة ح��وض للتفتيش والصيان��ة بضلفة واحدة‬
‫تحتوى على حوض بفتحة تصريف غير مركزية (جانبية) بمصفاة وسدادة‪،‬‬
‫وتكون قاعدة علبة األحواض ذات فتحة تسمح بتمديد المحابس والصرف دون‬
‫إعاقة‪ ،‬كم��ا يوجد درج أعلى مكان الجلوس‪ ،‬ت��زود األدراج بأقفال ومفاتيح‬
‫مرقمة‪.‬‬

‫الخدمات‬ ‫عدد‬

‫صنبور ماء بخالط (حار ـ بارد) على هيئة رقبة اإلوزة وبنهاية مشرشرة‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫صنبور غاز أحادي بصمام أمان طبقًا للمواصفات العامة مركب على حامل‬
‫‪1‬‬
‫الكواشف‪.‬‬
‫مقبس كهربائي أحدهما جهد ‪ 127‬فولت واألخر جهد ‪ 240‬فولت على جسم‬
‫‪2‬‬
‫المنضدة وتحت القرصة مباشرة‪.‬‬
‫دش يدوي قوي مركب على حامل الكواشف‪.‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪32‬‬
 ‫الشروط والمواصفات الفنية للمختبرات المدرسية‬

‫األبعاد التقريبية طبقًا للجدول اآلتي‪:‬‬

‫العمق‬ ‫االرتفاع‬ ‫العرض‬ ‫الطول‬ ‫العدد‬

‫ــ‬ ‫‪ 109‬سم‬ ‫‪ 75‬سم‬ ‫‪ 200‬سم‬ ‫ــ‬ ‫األبعاد الكلية‬

‫‪ 56‬سم (خارجية)‬ ‫‪ 75‬سم‬ ‫‪ 70‬سم‬ ‫ــ‬ ‫ــ‬ ‫موضع الجلوس‬

‫‪ 56‬سم (خارجية)‬ ‫‪ 89‬سم‬ ‫‪ 46‬سم‬ ‫ــ‬ ‫‪1‬‬ ‫خزانة حوض‬

‫‪ 56‬سم (خارجية)‬ ‫‪ 19‬سم‬ ‫‪ 44‬سم‬ ‫ــ‬ ‫‪5‬‬ ‫أدراج‬

‫‪ 56‬سم (خارجية)‬ ‫‪ 10‬سم‬ ‫‪ 61‬سم‬ ‫ــ‬ ‫‪1‬‬ ‫درج مكان الجلوس‬

‫‪ 20‬سم (داخلية)‬ ‫ــ‬ ‫‪ 30‬سم‬ ‫‪ 40‬سم‬ ‫‪1‬‬ ‫حوض تصريف‬

‫االرتفاع من سطح العمل‬ ‫‪ 15‬سم‬ ‫‪ 18‬سم‬ ‫‪ 200‬سم‬ ‫‪1‬‬ ‫حامل الكواشف‬

‫تورد المنضدة بكامل خدماتها وتمديداتها وتكون جاهزة للتوصيل المباشر‬

‫مع تمديدات الخدمات بالمختبر‪.‬‬

‫‪33‬‬
 ‫المختبرات المدرسية‬

‫يتبع بند ‪ /12‬م ‪ :‬من�ضدة حم�ضر‬

‫ ‬
‫ ‬

‫‪34‬‬
 ‫الشروط والمواصفات الفنية للمختبرات المدرسية‬

‫بند ‪ /13‬م ‪ :‬من�ضدة طالب‬

‫تتس��ع المنض��دة لطالبان وتكـ��ون مصنوعـة م��ن الصـاج المس��حـوب‬
‫عل��ى البارد (تيوب) بمقطـع (‪ 50-×50‬وس��ماكة ‪1.05‬مل��م) طبقًا للمواصفات‬
‫والشروط العامة ‪:‬‬
‫األبعاد التقريبية ‪:‬‬
‫العمق‬ ‫االرتفاع‬ ‫العرض‬ ‫الطول‬ ‫العدد‬ ‫الوصف‬

‫‪75‬سم‬ ‫‪120‬سم‬ ‫‪50‬سم‬ ‫ــ‬ ‫األبعاد الكلية‬

‫‪5‬سم‬ ‫‪2.5‬سم‬ ‫عارضة اسفل السطح‬

‫‪5‬سم‬ ‫‪5‬سم‬ ‫عارضةعمودية سفلية‬

‫يكون الهيكل مدعم من الجوانب بدعامات على شكل ‪ ، H‬ويربط من األعلى‬

‫بعارضة تقوية اس��فل القرصة مباش��رة وبمقطع (‪ 50-×25‬س��ماكة ‪1.5‬ملم)‬
‫(تيوب)‪ ،‬ومن األس��فل عارضة عمودية وبمقطع (‪ - 50×50‬س��ماكة ‪1.5‬ملم)‬
‫(تيوب)‪.‬‬
‫والهي��كل بالكامل مده��ون (‪ )POWDER COTING‬حس��ب المواصفات العامة‪،‬‬
‫وبع��د إتمام عملي��ة اللحام من جميع الجه��ات وفي جمي��ع المناطق ويزود‬
‫الهيكل بكعوب بالس��تيكية من النوع الجيد ومثبتة بالكبس‪ .‬ويثبت الهيكل مع‬
‫القرصة بواس��طة ‪ 12‬برغي بعمق مناس��ب بحيث ال يثق��ب القرصة من أعلى‪.‬‬
‫(يتم التثبيت بزراعة صامولة من البالستيك لتثبيت البراغي بها وباستخدام‬
‫غراء خاص)‪.‬‬

‫‪35‬‬
 ‫المختبرات المدرسية‬

‫والبراغي مثبتة على زاوية أس��فل القرصة م��ن الجهات األربعة ملحومة‬
‫بالهيكل‪.‬‬
‫مالحظة‪ :‬الس��طح (القرصة) من خشب ( ‪ )MDF‬ملبس ترموساتنج سمك‬
‫‪2‬ملم ‪ ،‬لون أخضر‪.‬‬

‫‪36‬‬
 ‫الشروط والمواصفات الفنية للمختبرات المدرسية‬

‫بند ‪ /14‬م ‪ :‬طاولة عمل خمترب‬

‫يصنع الهيكل والقرصة (األيبوكس��ي لون أس��ود) بس��ماكة ‪19‬ملم طبقًا‬
‫للمواصف��ات والش��روط العام��ة‪ .‬وهي عبارة ع��ن خزانة ح��وض للتفتيش‬
‫والصيان��ة بضلفتين بمفصالت ومقابض‪ ،‬تحتوى الخزانة على حوض بفتحة‬
‫تصريف مركزية بمصفاة وس��دادة‪ ،‬وتكون قاعدة علبة األحواض ذات فتحة‬
‫تس��مح بتمديد المحابس والصرف دون إعاقة‪ ،‬أما الكهرباء فتكون على هيكل‬
‫المنضدة تحت السطح‪ .‬وتكون الخدمات كالتالي‪:‬‬

‫الخدمـــات‬ ‫عـدد‬
‫صنبور ماء بخالط (حار‪ /‬بارد) على هيئة رقبة اإلوزة وبنهاية مشرشرة‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫مقابس كهرباء موزعة على جهد ‪ 127‬فولت و‪ 220‬فولت يحتوي كل جانب‬
‫على مقبسين طبقًا للمواصفات العامة‬ ‫‪2‬‬

‫األبعاد التقريبية‪:‬‬

‫العمق‬ ‫االرتفاع‬ ‫العرض‬ ‫الطول‬ ‫العدد‬ ‫الوصف‬

‫‪93‬سم‬ ‫‪50‬سم‬ ‫‪120‬سم‬ ‫ــ‬ ‫األبعاد الكلية‬
‫‪45‬سم خارجية‬ ‫‪90‬سم‬ ‫‪120‬سم‬ ‫ــ‬ ‫‪2‬‬ ‫خزانة سفلية‬
‫‪18‬سم داخلية‬ ‫ــ‬ ‫‪40‬سم‬ ‫‪53‬سم‬ ‫‪1‬‬ ‫حوض تصريف‬

‫توري��د المنضدة بكام��ل خدماته��ا وتمديداتها وتكون جاه��زة للتوصيل‬

‫المباشر مع تمديدات الخدمات بالمختبر‪.‬‬

‫‪37‬‬
 ‫المختبرات المدرسية‬

‫ ‬

‫‪38‬‬
 ‫الشروط والمواصفات الفنية للمختبرات المدرسية‬

‫بند ‪ /15‬م ‪ :‬طاولة عم ل خمترب ملحقة‬

‫تتس��ع المنضدة لطالبان وتكـون مصنوعـة من الصـاج المس��حـوب على‬

‫الب��ارد (تي��وب) بمقطـ��ع (‪ 50-×50‬وس��ماكة ‪1.05‬ملم) طبق �ًا للمواصفات‬
‫والشروط العامة ‪:‬‬
‫األبعاد التقريبية ‪:‬‬
‫العمق‬ ‫االرتفاع‬ ‫العرض‬ ‫الطول‬ ‫العدد‬ ‫الوصف‬
‫‪93‬سم‬ ‫‪120‬سم‬ ‫‪50‬سم‬ ‫ــ‬ ‫األبعاد الكلية‬
‫‪5‬سم‬ ‫‪2.5‬سم‬ ‫عارضة اسفل السطح‬
‫‪5‬سم‬ ‫‪5‬سم‬ ‫عارضة عمودية سفلية‬

‫يكون الهيكل مدعم من الجوانب بدعامات على شكل ‪ ، H‬ويربط من األعلى‬

‫بعارضة تقوية اس��فل القرصة مباش��رة وبمقطع (‪ 50-×25‬س��ماكة ‪1.5‬ملم)‬
‫(تيوب) ‪ ،‬ومن األس��فل عارضة عمودية وبمقطع (‪ - 50×50‬س��ماكة ‪1.5‬ملم)‬
‫(تيوب) ‪.‬‬

‫والهيكل بالكامل مدهون (‪ ،)POWDER COTING‬وبعد إتمام عملية اللحام من‬

‫جميع الجهات وفي جميع المناطق ويزود الهيكل بكعوب بالستيكية من النوع‬
‫الجي��د ومثبتة بالكب��س‪ .‬ويثبت الهيكل مع القرصة بواس��طة ‪ 12‬برغي بعمق‬
‫مناس��ب بحيث ال يثقب القرصة من أعلى‪( .‬يت��م التثبيت بزراعة صامولة من‬
‫البالستيك لتثبيت البراغي بها وباستخدام غراء خاص)‪.‬‬

‫‪39‬‬
 ‫المختبرات المدرسية‬

‫والبراغي مثبتة على زاوية أس��فل القرص��ة من الجهات األربعة ملحومة‬

‫بالهيكل‪.‬‬

‫مالحظة ‪:‬‬
‫سطح القرصة من خشب ‪ MDF‬ملبس مادة ترموساتنج سمك ‪2‬مم‪.‬‬

‫‪40‬‬
 ‫الشروط والمواصفات الفنية للمختبرات المدرسية‬

‫بند ‪ /16‬م ‪ :‬كر�سي طا لب‬

‫كرسي ذو قاعدة من الحديد الصلب المدهون بالنيكل كروم ثابت بارجل‬
‫لها كعوب قوية ومقاومة للكس��ر ‪ ،‬وعمود الوسط من األنابيب الصلب قطر‬
‫‪50‬ملم مدهون بوية فرنية والظهر والجلس��ة قطعة واحدة مصنوعة من مادة‬
‫قوي��ة االحتمال (البولي بروبلين) ومس��ند القدم م��ن األنابيب الصلب قطر‬
‫‪1.6×19‬ملم مطلي بالكروم‪.‬‬
‫والهيكل م��ن أنابيب الصلب المطلية بالكروم‪ ،‬واألرجل ش��عاعية ملتحمة‬
‫بحلقة أقدام‪ ،‬يتحرك الكرس��ي على عجالت قوية س��هلة ال��دوران في جميع‬
‫االتجاه��ات‪ ،‬يمك��ن ضبط ارتفاع الكرس��ي بين ‪ 45‬و‪ 55‬س��م بواس��طة عمود‬
‫قالووظ‪.‬‬
‫قطر حلقة األقدام في حدود ‪41‬سم وارتفاعها في حدود ‪ 15‬سم‪.‬‬ ‫‪ -‬‬
‫‪ -‬طريق��ة تثبيت المقعد بهيكل الكرس��ي بواس��طة مس��امير قوية مع‬
‫صواميل مناسبة‪ ،‬مثبتة في المقعد عند صبه وتصنيعه‪.‬‬

‫‪41‬‬
‫المختبرات المدرسية‬

‫ ‬

‫‪42‬‬
 ‫الشروط والمواصفات الفنية للمختبرات المدرسية‬

‫بند ‪ /17‬م ‪ :‬خزانة حت�ضري غازات �سامة‬

‫الهي��كل الخارجي وجس��م الخزانة مصن��وع من الصلب المق��اوم للصدء‬
‫والمطي بطالء فرني مقاوم طبقًا للمواصفات العامة‪ ،‬كما تتكون من األقسام‬
‫التالية‪:‬‬
‫أو ً‬
‫ال‪ :‬قس��م الش��فط العلوي‪ :‬يتكون م��ن مجريين لمرور اله��واء ونافذة‬
‫مزودة بزجاج س��مكة ‪6‬ملم أمان ش��فاف‪ ،‬لهما مج��رى وفرملة طوارئ‪ ،‬وله‬
‫س��قف مزدوج مع إضاءة مبين��ة (محمية) بزجاج أم��ان ومعزولة تمامًا عن‬
‫األبخرة والغازات‪ ،‬يخرج من س��قف الخزانة ماس��ورة لط��رد الغازات ال يقل‬
‫قطرها عن ‪20‬س��م من مادة ‪ .P.V.C‬ذات جدار س��ميك موصل��ة بموتور طرد‬
‫للغ��ازات قوته ثلث إلى نصف حصان ويورد حس��ب جهد التيار الكهربائي في‬
‫المنطقة المورد لها‪.‬‬
‫ثانياً‪ :‬القسم الس��فلي‪ :‬سطح العمل مصنوع من مادة اإليبوكسي مقاومة بسماكة‬
‫‪19‬ملم لتأثير الكيماويات طبقًا للمواصفات العامة‪ ،‬وخزنة خدمات بضلفتين‪.‬‬

‫الخدمات‬ ‫عدد‬
‫صنبور بصمام ابري وتحكم خارجي مميز بأزرار وسطية ملونة للغاز‬
‫‪3‬‬
‫والماء والهواء أو الخلخلة‪.‬‬
‫حوض على شكل قمع من مادة راتنجية مقاومة لتأثير الكيماويات طبقًا‬
‫‪1‬‬
‫للمواصفات العامة أبعاده ‪ 15‬سم × ‪ 31‬سم × ‪ 11‬سم‪.‬‬
‫لمبة إضاءة بمفاتيح تشغيل‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫مقبس كهربائي بجهد ‪ 127‬فولت تيار متردد‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫مقبس كهربائي ‪ 220‬فولت تيار متردد‪.‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪43‬‬
 ‫المختبرات المدرسية‬

‫األبعاد التقريبية للخزانة‪ 122 :‬س��م × ‪ 78‬س��م × ‪ 228‬سم‪ .‬ويراعى أن يكون‬

‫الدك��ت قريبًا من الخزانة بحيث يتم طرد الغازات عن طريق أنابيب قطرها‬
‫يت��راوح مابين ‪ 8‬بوص��ات و ‪ 10‬بوصات من مادة مناس��بة (الـ ‪ P.V.C‬مثال)‬
‫عبر الدكت المجاور للمختبر ويثبت الموتور فوق السقف المستعار أو على‬
‫سطح المبنى حيث يعمل له مظلة مناسبة لحمايته‪.‬‬

‫ ‬

‫‪44‬‬
 ‫الشروط والمواصفات الفنية للمختبرات المدرسية‬

‫بند ‪ /18‬م ‪ :‬خزانة حفظ �أجهزة‬

‫الخزان��ة مصنوع��ة من صاج الزنك��ور الغير قابل للص��دأ والمطلي طبقًا‬
‫للموصف��ات العامة‪ ،‬تتكون الخزانة من ثالث غرف طولية‪ ،‬تش��تمل كل منها‬
‫على خمس��ة أرفف متحرك��ة‪ ،‬يمكن ضبطه��ا وتثبيتها على أبع��اد مختلفة‪،‬‬
‫وبذلك يمكن تخزين أي حجم من األجهزة المخبرية‪.‬‬
‫للخزانة ضلفتان بمفصالت تكون بنظام فك وتركيب من نوع (ألن كي)‬
‫وبزجاج س��مكه ‪6‬ملم يتم تثبيته بطريقة مناسبة بحيث تكون من نفس جسم‬
‫األبواب على ش��كل حرف (‪ )U‬على المحيط الزجاج ‪ ,‬وقفل محكم بمفتاحين‬
‫مرقمين مع أمكنية تغير الزجاج في حال الكسر‪.‬‬
‫األبع��اد التقريبية الكلية‪ 98 :‬س��م × ‪ 200‬س��م × ‪ 56‬س��م(عرض × ارتفاع ×‬
‫عمق)‪.‬‬

‫ ‬
‫ ‬

‫‪45‬‬
 ‫المختبرات المدرسية‬

‫بند ‪ /19‬م ‪ :‬خزانة حفظ �أدوات عر�ض‬

‫تصنع جميع أجزاء الخزانة من صاج الزنكور الغير قابل للصدأ والمطلي‬
‫طبقًا للمواصفات العامة‪ ،‬وتتكون الخزانة من جزأين بينهما قرصة طبقًا‬
‫للمواصفات العامة تغطي الجزء السفلي‪.‬‬

‫أو ً‬
‫ال‪ :‬الجزء العلوي‪:‬‬
‫وهو عبارة عن خزانة عرض تحتوي على عدد (‪ )3‬أرفف متحركة وبابين‬
‫منزلقين بإطار وزجاج أمان غير قابل للخدش سمكه ‪ 6‬ملم يتم تثبيته بطريقة‬
‫مناسبة بحيث تكون من نفس جسم األبواب على شكل حرف (‪ )U‬على المحيط‬
‫الزجاج‪ ،‬ومزودة بسقاطة يد وقفل ومفتاحين مرقمين‪.‬‬
‫ثانياً‪ :‬الجزء السفلي‪:‬‬
‫عبارة عن خزانة تش��تمل على ع��دد (‪ )7‬أدراج ذات أبعاد مختلفة كل درج‬
‫مزود بقفل ومفتاحين مرقمين‪.‬‬
‫األبعاد التقريبية‪ :‬طبقًا للجدول اآلتي‪:‬‬

‫العمق‬ ‫االرتفاع‬ ‫العرض‬ ‫العدد‬

‫‪ 61‬سم‬ ‫‪ 200‬سم‬ ‫‪ 98‬سم‬ ‫ــ‬ ‫األبعاد الكلية‬
‫‪ 36‬سم‬ ‫‪ 106‬سم‬ ‫‪ 98‬سم‬ ‫ــ‬ ‫الجزء العلوي‬
‫‪ 61‬سم‬ ‫‪ 94‬سم‬ ‫‪ 98‬سم‬ ‫ــ‬ ‫الجزء السفلي‬
‫‪ 46‬سم (داخلية)‬ ‫‪ 6‬سم‬ ‫‪ 41‬سم‬ ‫‪2‬‬ ‫أدراج‬
‫‪ 46‬سم (داخلية)‬ ‫‪ 15‬سم‬ ‫‪ 41‬سم‬ ‫‪3‬‬ ‫أدراج‬
‫‪ 46‬سم (داخلية)‬ ‫‪ 15‬سم‬ ‫‪ 92‬سم‬ ‫‪2‬‬ ‫أدراج‬
‫‪ 20‬سم‬ ‫‪ 19‬سم‬ ‫‪ 98‬سم‬ ‫ــ‬ ‫سطح‬

‫‪46‬‬
 ‫الشروط والمواصفات الفنية للمختبرات المدرسية‬

‫يتبع بند ‪ /19‬م ‪ :‬خزانة حفظ �أدوات عر�ض‬

‫ ‬
‫ ‬
‫ ‬

‫‪47‬‬
 ‫المختبرات المدرسية‬

‫بند ‪ /20‬م ‪ :‬خزانة حفظ كيماويات‬

‫ ‬
‫تصن��ع جميع أجزاء الخزانة من صاج الزنكور الغير قابل للصدأ والمطلي‬
‫بطالء مقاوم طبقًا للمواصفات العامة‪ ،‬وتشتمل على عدد (‪ )5‬أرفف متحركة‬
‫وقابلة للتركيب على أي ارتفاع‪ ،‬للخزانة مزججتان بزجاج سمك ‪6‬مم يتم‬
‫تثبيته بطريقة مناس��بة بحيث تكون من نفس جس��م األبواب على شكل حرف‬
‫(‪ )U‬على المحيط الزجاج‪ ،‬وإطار من نفس مادة الخزانة مثبتتان بمفصليتين‬
‫تكون بنظام فك وتركيب من نوع (ألن كي)‪.‬‬
‫األبعاد التقريبية الكلية للخزانة‪:‬‬
‫‪98‬سم × ‪200‬سم × ‪41‬سم (عرض × ارتفاع × عمق)‬

‫‪48‬‬
 ‫الشروط والمواصفات الفنية للمختبرات المدرسية‬

‫بند ‪ /21‬من�ضــــدة موازيــــن‬

‫مصنوعة من صاج الزنكور الغير قابل للصدأ والمطلي بطالء مقاوم طبقًا‬
‫للمواصفات العامة‪ ،‬سطح العمل طبقًا للمواصفات العامة‪ ،‬تحتوي كل منضدة‬
‫على درج مزود بقفل ومفاتيح مرقمة‪ ،‬تزود األرجل بمشدات جانبية (تيوب)‬
‫(‪1.5 × 40 × 40‬مل��م) لزي��ادة صالبة المنضدة وأغطية أق��دام مطاطية وزوايا‬
‫تثبيت بأرضية المختبر‪.‬‬
‫األبعاد التقريبية الكلية‪120 :‬س��م × ‪60‬س��م × ‪76.5‬س��م (ط��ول × عرض ×‬
‫ارتفاع)‪.‬‬

‫‪49‬‬
 ‫المختبرات المدرسية‬

‫بند ‪ /22‬وحدة �أرفف حلمل الكوا�شف‬

‫الهي��كل عب��ارة عن من ص��اج الزنك��ور المق��اوم للص��دأ والمطلي طبقا‬
‫للمواصفات العامة‪ ،‬تحتوي الوحدة على عدد (‪ )7‬أرفف مصنوعة من الخش��ب‬
‫الصل��ب القاس��ي تثبت على ع��وارض جانبية مثبت��ه مع الهي��كل وعلى أبعاد‬
‫متساوية‪ ،‬سمك الرف ‪ 2‬سم تقربياً‪ ،‬يرتفع الرف السفلي عن أرضية المختبر‬
‫مقدار ‪ 28‬مم تقربياً‪.‬‬
‫األبعاد التقريبية الكلية‪ 92 :‬سم ×‪13‬سم ×‪ 213‬سم (طول ×عرض×ارتفاع)‬
‫األبع��اد التقريبية للرف‪88 :‬س��م ×‪ 13‬س��م (عرض ×عمق) والمس��افة بين‬
‫األرفف ‪ 27‬سم‬

‫‪50‬‬
 ‫الشروط والمواصفات الفنية للمختبرات المدرسية‬

‫بند ‪ /23‬م ‪ :‬لوحة �أوتاد جتفيف‬

‫عبارة عن لوحة من مادة مناسبة معاملة ضد تأثير الكيماويات وذات معامل‬
‫مرونة بع��دد(‪ )32‬وتد من مادة قوية (البولي بروبالين مثالً) بقطر مناس��ب‬
‫وطول ‪ 12‬سم تقربياً‪ ،‬وحوض تجميع وتصريف مناسب‪.‬‬

‫ ‬
‫ ‬

‫‪51‬‬
 ‫المختبرات المدرسية‬

‫بند ‪ /24‬م ‪ :‬عربة �أدوات حمل‬

‫الهي��كل العام م��ن أنابيب الصلب القوية المربعه الش��كل بط��ول ضلع ‪2.5‬‬
‫س��م ملحومة وس��ماكة ‪1.2‬م��م‪ ،‬والمطلي بط�لاء مقاوم للكيماوي��ات طبقًا‬
‫للمواصف��ات العامة‪ ،‬تزود العربة بعدد (‪ )2‬رف ثابت من ش��رائح الفوالذ التي‬
‫تتحمل الضغوط العالية‪ ،‬ومطلية بطالء مقاوم للكيماويات طبقًا للمواصفات‬
‫العام��ة‪ ،‬تزود العرب��ة بقضبان جانبية من الصلب للحماي��ة من جهة واحدة ‪،‬‬
‫تتحرك العربة على عجالت قوية بقطر ‪ 7.5‬سم تتحرك في جميع االتجاهات‬
‫مزودة بكابح‪.‬‬
‫األبعاد الكلية للعربة ‪88 :‬سم×‪ 48‬سم×‪ 93‬سم (طول ×عرض ×ارتفاع)‪.‬‬

‫‪52‬‬
 ‫الشروط والمواصفات الفنية للمختبرات المدرسية‬

‫بند ‪ /25‬م ‪ :‬وحدة ا�سعافات �أولية‬

‫مصنوعة من صاج الزنك��ور الغير قابل للصدأ والمطلي بطالء مقام طبقًا‬
‫للموصفات العام��ة‪ ،‬مميزة بواجهة علوية مضيئة‪ ،‬معنونه (إس��عافات أولية)‬
‫بالمقاس��ات المح��ددة ‪ ،‬وتحتوي على باب من صاج الزنك��ور وله قفل ‪ ،‬وفي‬
‫الجوانب درجين مفتوحان‪ ،‬واعالهما درج ببابين سحاب على مجرى ‪ ،‬كما‬
‫تجهز بثقوب خلفية لتثبيتها ‪ ،‬وتعامل الحواف والزوايا معاملة جيدة لضمان‬
‫السالمة ‪ ،‬كما تزود الوحدة بحاملي تعليق جانبيين مناسبين لتعليق كل من‬
‫جهاز اإلطفاء ووعاء بطانية الحريق‪.‬‬
‫ألبعاد التقريبية طبقًا للجدول اآلتي‪:‬‬

‫العمق‬ ‫االرتفاع‬ ‫العرض‬ ‫الطول‬ ‫العدد‬

‫‪ 20‬سم‬ ‫‪ 60‬سم‬ ‫‪ 60‬سم‬ ‫ــ‬ ‫ــ‬ ‫األبعاد الكلية للوحدة‬

‫‪53‬‬
 ‫المختبرات المدرسية‬

‫بند ‪ /26‬م ‪ :‬خزانة نظارات واقية‬

‫مصنوعة من صاج الزنكور الغير قابل للصدأ والمطلي بطالء مقاوم طبقًا‬
‫للموصفات العامة‪ ،‬تسع (‪ )32‬نظارة واقية‪ ،‬تزود الخزانة بمصدر لألشعة فوق‬
‫البنفسجية وعداد زمني يعمل تلقائيًا لتطهير النظارات بين أوقات استعمالها‪،‬‬
‫كم��ا تزود بقفل أمان يقطع دائرة مصدر األش��عة تلقائي �ًا عند فتح الضلف‪،‬‬
‫تورد الخزانة بدون النظارات الواقية وتكون مجهزة للتركيب الحائطي‪.‬‬
‫األبعاد التقريبية الكلية للخزانة‪ 74 :‬س��م× ‪ 31‬س��م × ‪ 89‬سم‪( ،‬طول × عمق‬
‫× ارتفاع)‪.‬‬

‫‪54‬‬
 ‫الشروط والمواصفات الفنية للمختبرات المدرسية‬

‫بند ‪ /27‬م ‪ :‬كابينة حائط للمفاتيح‬

‫كابين��ة مفاتي��ح قوية مصنوع��ة من صاج الزنك��ور الغير قاب��ل للصدأ‬
‫والمطلي بط�لاء مقاوم طبقًا للموصفات العامة‪ ،‬م��زودة بقفل متين إلحكام‬
‫أم��ان المفاتيح وعدد (‪ )96‬خطاف مزود ببطاقة جاه��زة للكتابة عليها ورقم‬
‫مسلسل‪ ،‬الكابينة مجهزة للتركيب الحائطي‪.‬‬
‫األبعاد التقريبية الكلية للكابينة‪ 46 :‬س��م ×‪ 6‬س��م ×‪ 87‬سم (طول × عمق ×‬
‫ارتفاع)‪.‬‬

‫‪55‬‬
 ‫المختبرات المدرسية‬

‫بند ‪ /28‬م ‪ :‬حامل �أرفف تخزين‬

‫عن إطار من أنابيب الصلب المربعة الش��كل بطول ضلع ‪ 2,5‬س��م وس��مك‬
‫‪1.2‬مم‪ ،‬األنابيب مغطاة بطبقة من األيبوكس��ي األبيض وذات ش��قوق موزعة‬
‫على الجانبين على أبعاد متساوية مقدارها ‪ 2.5‬سم لتركيب حوامل األرفف و‬
‫يزود بأقدام لضبط المس��توى األفقي‪ ،‬السقف من ألواح الصلب سمك ‪ 0.9‬مم‬
‫بطبقة من األيبوكسي األبيض‪.‬‬
‫ال باألجزاء التالية‪:‬‬
‫الحامل كام ً‬
‫األجزاء‬
‫قوس تثبيت الحامل بالحائط أو بحامل آخر‪.‬‬
‫قضيب شد لمنع تقوس األنابيب إلى الخارج بتأثير األوزان الثقيلة‪.‬‬
‫قضيب مائل للتركيب في الخلف لزيادة متانة الحامل‪.‬‬
‫كلبس‪ ،‬لتثبيت األرفف‪.‬‬

‫األبعاد التقريبية الكلية للحامل‪:‬‬

‫‪ 100‬سم × ‪ 48‬سم ×‪ 185‬سم (طول × عرض × ارتفاع)‬

‫‪56‬‬
 ‫الشروط والمواصفات الفنية للمختبرات المدرسية‬

‫بند ‪ /29‬م ‪� :‬أحوا�ض حمل‬

‫مصنوعة من البوليسترين الشفاف والمضاد للصدمات‪ ،‬يتحمل أوزان تصل‬
‫إلى كجم‪ ،‬مزودة بش��رائط تقس��يم طولية من البالستيك الشفاف سمكها ‪4‬‬
‫م��م‪ ،‬األحواض مع العدد الكافي من المجاري الالزمة والمصنوعة من الصلب‬
‫المغطى باأليبوكسي األبيض‪.‬‬

‫‪57‬‬
 ‫المختبرات المدرسية‬

‫بند ‪ /30‬م ‪� :‬سالل حمل‬

‫مصنوع��ة من أس�لاك الصلب المتين��ة المغطاة النايل��ون األبيض‪ ،‬مزودة‬
‫بأل��واح الصغيرة لتثبيت البطاقات‪ ،‬الس�لال قابلة للتعقيم تورد الس�لال مع‬
‫العدد الكافي من المج��اري الالزمة والمصنوعة من الصلب المغطى النايلون‬
‫األبيض‪.‬‬
‫األبعاد التقريبية الكلية للس��لة‪ 46 :‬سم × ‪ 45‬سن ×‪ 13‬سم (طول × عرض ×‬
‫عمق)‬

‫‪58‬‬
 ‫الشروط والمواصفات الفنية للمختبرات المدرسية‬

‫بند ‪ /31‬م ‪� :‬أرفف خ�شبية‬

‫مصنوعة من أجود أنواع الخشب‪ ،‬بسمك ‪ 6‬مم للقاعدة و ‪ 15‬مم للجوانب‪،‬‬
‫القاعدة ذات ش��فة مناسبة للتحرك داخل المجاري الخاصة بها‪ ،‬تورد األرفف‬
‫م��ع لعدد الكافي م��ن المج��اري الالزم��ة والمصنوعة من الصل��ب المغطى‬
‫باألبوكسي األبيض‪.‬‬
‫األبعاد التقريبية الكلية للرف‪ 46 :‬س��م × ‪ 45‬س��م × ‪ 7‬سم (طول × عرض ×‬
‫عمق)‬

‫‪59‬‬
 ‫المختبرات المدرسية‬

‫بند ‪ /32‬م ‪� :‬أرفف معدنية‬

‫مصنوعة من ألواح الصلب س��مك ‪ 0,9‬مم والمغطى باأليبوكسي األبيض‪،‬‬
‫بثالث جوانب مثنية إلى أعلى لمنع سقوط األدوات‪ ،‬أما الجانب الرابع فمنثني‬
‫إلى األسفل سهولة التفريغ‪ ،‬تورد األرفف كاملة بكلبسات التثبيت‪.‬‬

‫األبعاد التقريبية الكلية للرف‪ 46 :‬سم × ‪ 45‬سم (طول × عرض)‬

‫‪60‬‬
 ‫الشروط والمواصفات الفنية للمختبرات المدرسية‬

‫بند ‪ /33‬م ‪� :‬سخان كهرباء‬

‫س��عته ‪ 100‬لت��ر‪ ،‬يركب في غرف��ة التحضير بحث تك��ون تمديداته قابلة‬
‫للتوصيل مباشر بتمديدات المختبر‪ ،‬لتغذية جميع خالطات المياه الموجودة‬
‫في المناضد قوة الكهرباء ( ‪ )220 /110‬فولت ‪.‬‬

‫‪61‬‬
 ‫المختبرات المدرسية‬

‫بند ‪ /34‬م ‪ :‬نظارات واقية‬

‫مناس��بة لمختبرات الكيمياء‪ ،‬بعدسات من البولي كربونات قابلة للتغيير‬
‫في إطار مرن من كلوريد البولي فينيل الذي يسمح بمجال رؤية في جميع‬
‫االتجاه��ات‪ ،‬ال تتأثر النظ��ارة بين درجات حرارة م��ن ـ ‪ 45‬درجة مئوية إلى‬
‫‪ 130‬درجة مئوية تقريب �اً‪ ،‬كما أنها مقاومة للصدمات والكيماويات واألتربة‬
‫والمعادن المنصهرة‪ ،‬ويمكن ارتدائها فوق أي نوع من النظارات البصرية‪.‬‬

‫‪62‬‬
 ‫الشروط والمواصفات الفنية للمختبرات المدرسية‬

‫بند ‪ /35‬م ‪ :‬طاولة طالب ثمانية ال�شكل‬

‫تتسع لــ ‪ 8‬طالب بشكل هندسي لها ثمانية إضالع متساوية مقاس كل ضلع‬
‫‪62‬س��م‪ ،‬المنضدة مصنوعة من الصاج الزنكور س��مك ‪ 1‬مم طبقًا للمواصفات‬
‫العامة‪.‬‬
‫القرصة والحوض مصنوعة من مادة راتنجية قوية س��مك ‪19‬مم عـلى أن‬
‫يكون الس��طح مع الش��فة صب قطعة واحدة مع السطح وليس لصق وإجمالي‬
‫سماكة الس��طح مع الشفة ‪25‬مم وقطره ‪150‬س��م له ثمانية إضالع متساوية‬
‫ب��دون وصلة قطعة واحدة يوجد ثمانية رفوف تحت الس��طح مباش��رة كما‬
‫يوجد بابين في كل جانب للتفتيش والصيانة يثبت حوض ذو فتحة تصريف‬
‫ويزود الس��طح بصنبور مياه حارـ بارد وكذل��ك مجموعتين كهرباء في‬
‫كل جنب مقبس كهرباء ‪ 127‬و‪ 220‬فولت‪.‬‬

‫الخدمات‬ ‫عدد‬
‫صنبور ماء بخالط (حار‪/‬بارد) على هيئة رقبة اإلوزة‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫قاعدة بصنبور للغاز ثنائي‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫مقابس كهربائية ‪ 127‬فولت و‪ 220‬فولت‪.‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪63‬‬
 ‫المختبرات المدرسية‬

‫األبعاد التقريبية طبقًا للجدول اآلتي‪:‬‬

‫العـمق‬ ‫االرتفاع‬ ‫العرض‬ ‫الطول‬ ‫العدد‬

‫‪92‬سم‬ ‫‪150‬سم‬ ‫‪150‬سم‬ ‫ــ‬ ‫اإلبعاد الكلية‬

‫‪25‬مم مع شـفـة‬ ‫‪150‬سم‬ ‫‪150‬سم‬ ‫مقاس السطح‬

‫‪43‬سم‬ ‫‪65‬سم‬ ‫‪35‬سم‬ ‫ــ‬ ‫‪2‬‬ ‫خزانة حوض‬

‫‪31‬سم‬ ‫ــ‬ ‫‪59‬سم‬ ‫‪35‬سم‬ ‫‪8‬‬ ‫رفوف تحت السطح‬

‫‪ 17.5‬سم‬ ‫‪ 20.5‬سم‬ ‫‪ 41‬سم‬ ‫‪1‬‬ ‫حوض تصريف خارجي‬

‫‪64‬‬
 ‫الشروط والمواصفات الفنية للمختبرات المدرسية‬

‫‪ /35‬م ‪ :‬طاولة طالب ثمانية ال�شكل‬

‫ ‬
‫ ‬
‫ ‬
‫ ‬

‫ ‬

‫‪65‬‬
 ‫المختبرات المدرسية‬

‫بند ‪ / 36‬م ‪ :‬وحدة �أحوا�ض �أحياء مائية‬

‫الهيكل العام من أنابيب الصلب القوية المربعة الش��كل بطول ضلع ‪ 2.5‬سم‬
‫ملحومة‪ ,‬والمطلي بطالء مقاوم للكيماويات طبقًا للمواصفات العامة‪.‬‬
‫الوحدة مكونة من ثالثة أرفف من الصاج مثبتة بواسطة براغي ومدهونة‬
‫بطالء مقاوم للكيماويات طبقًا للمواصفات العامة‪ ,‬تتحرك على عجالت قوية‬
‫قطرها ‪ 10‬سم‪ ,‬مزودة بكابح‪ ,‬تورد الوحدة بدون األحواض‪.‬‬

‫األبع��اد الكلي��ة للوحدة‪ 99 :‬س��م × ‪ 40‬س��م × ‪ 124‬س��م (ط��ول × عرض ×‬

‫ارتفاع)‪.‬‬

‫‪66‬‬
 ‫الشروط والمواصفات الفنية للمختبرات المدرسية‬

‫بند ‪ /37‬م ‪ :‬حامل �أرفف تخزين‬

‫عب��ارة عن إطار م��ن أنابيب الصلب المربعة الش��كل بطول ضلع ‪ 2.5‬س��م‬
‫وسمك ‪ 1.2‬سم‪.‬‬
‫األنابي��ب مغطاة بطبق��ة من األيبوكس��ي األبيض وذات ش��قوق موزعه‬
‫عل��ى كال الجانبين على أبعاد متس��اوية مقدارها ‪ 2.5‬س��م‪ ,‬لتر كيب حوامل‬
‫األرفف‪.‬‬
‫كما يزود بأقدام لضبط المستوى األفقي‪ ,‬السقف من ألواح الصلب سمك‬
‫‪ 0.9‬مم مغطى بطبقة من األيبوكسي األبيض‪.‬‬
‫ال باألجزاء التالية‪:‬‬
‫يورد الحامل كام ً‬

‫األجزاء‬ ‫عدد‬

‫قوس تثبيت الحامل بالحائط أو بحامل آخر‪.‬‬ ‫‪2‬‬

‫قضيب شد لمنع تقوس األنابيب إلى الخارج بتأثير األوزان الثقيلة‪.‬‬ ‫‪2‬‬

‫قضيب مائل للتركيب في الخلف لزيادة متانة الحامل‪.‬‬ ‫‪2‬‬

‫كلبس‪ ,‬لتثبيت األرفف‪.‬‬ ‫‪16‬‬

‫‪67‬‬
 ‫المختبرات المدرسية‬

‫الأبعاد التقريبية الكلية للحامل‪:‬‬

‫‪ 100‬سم × ‪ 48‬سم × ‪ 185‬سم (طول × عرض × ارتفاع)‬

‫‪68‬‬
 ‫الشروط والمواصفات الفنية للمختبرات المدرسية‬

‫بند ‪ /38‬م ‪ :‬من�ضدة خمترب علوم متنقلة‬

‫�سطح املن�ضدة (القر�صة)‪:‬‬
‫أبعادها التقريبية هي ‪ 180‬سم × ‪ 80‬سم × ‪ 80‬سم وسمكها ال يقل عن ‪ 19‬مم‬
‫مصنوعة من مادة األيبو كسي المقاوم للكيماويات ويكون السطح عبارة عن‬
‫قطعة واحدة مع األخذ باالعتبار الخدمات الموجودة عليه‪.‬‬

‫ج�سم املن�ضدة‪:‬‬
‫أبعاده التقريبية ‪ 170‬س��م × ‪ 75‬سم × ‪ 78‬سم‪ ,‬يصنع من أجود أنواع الصلب‬
‫غير القابل للصدأ المطلي بطالء مقاوم للكيماويات‪.‬‬
‫ويتكون من القطاعات التالية‪:‬‬
‫ـ خزانة بعرض ‪ 50‬سم تحت حوض التصريف ذات باب واحد‪.‬‬
‫ـ خزان��ة بع��رض ‪ 50‬س��م ف��ي الجان��ب األيم��ن ذات ب��اب واح��د برفين‬
‫متحركين‪.‬‬
‫ـ درج بارتفاع ‪ 15‬س��م تقريبًا وعرض ‪ 60‬سم تقريبًا وعمق مناسب مزود‬
‫بقفل‪ ,‬وتحت الدرج منطقة مفتوحة تسمح للمدرس بالجلوس بواجهة مغلقة‬
‫باإلضافة إلى أنه يوجد باألس��فل وعلى مستوى قاعدة المنضدة رف متحرك‬
‫أفقيًا عرضه ‪ 60‬سم تقريبًا يكون به مكان مناسب لتثبيت أنبوبة الغاز عليه‪.‬‬

‫كما تزود املن�ضدة باخلدمات التالية‪:‬‬

‫ــ صنبور مي��اه على هيئة رقبة األوزرة وبنهاية مشرش��رة يفتح ويغلق‬
‫بإحكام‪.‬‬
‫‪ -‬صنبور للغاز يفتح بالضغط‪.‬‬

‫‪69‬‬
 ‫المختبرات المدرسية‬

‫‪ -‬حوض تصريف مصنوع من نفس مادة القرصة أبعاده من الداخل ‪20 × 30‬‬
‫× ‪ 15‬سم تقريبًا يكون في الجهة اليسرى من سطح المنضدة‪.‬‬
‫‪ -‬مضخة مياه مركبة في المنضدة ويمكن تشغيلها بسهولة‪.‬‬
‫‪ -‬ع��دد ‪( 2‬جراكن) بالس��تيكية مقاومة للكيماويات بس��عة ‪ 20‬لتر‪ ,‬يمكن‬
‫إستبدالها بسهولة‪ .‬أنبوبة غاز ‪ 25‬رطل‪.‬‬
‫‪ )4( -‬عجالت قوية ومتينة بقطر ‪ 15‬س��م لتسهيل حركة المنضدة مزودة‬
‫بمكابح للتثبيت‪.‬‬

‫‪70‬‬
 ‫الشروط والمواصفات الفنية للمختبرات المدرسية‬

‫بند ‪ /39‬م ‪ :‬حقيبة �أحما�ض‬

‫ال�شكل العام ‪:‬‬
‫حقيب��ة مصنوعة من م��ادة مقاومة لألحماض وفق المقاس��ات المحددة ‪،‬‬
‫مقس��مة الى ( ‪ ) 15‬جزء وكل ج��زء معزول عن اآلخر تمامًا بحيث اليحدث‬
‫أحتكاك ‪ ،‬كل جزء مقاس ‪15‬س��م × ‪ 15‬س��م ‪ ،‬ومرتفعة عن مستوى االرض بـ‬
‫‪ 10‬سم ‪.‬‬

‫اجلوانب‪:‬‬
‫مثقب��ه بثق��وب متعددة بأش��كال متناس��قة ألخ��راج الروائ��ح من جميع‬
‫الجهات‪.‬‬

‫الباب ‪:‬‬
‫يفتح لألعلى بواسطة مقبض ‪ ،‬ويتوفر قفل خاص للحقيبة‪.‬‬

‫املقا�سات ‪:‬‬
‫‪45‬سم × ‪ 75‬سم × ‪30‬سم ‪ ( .‬طول × عرض × أرتفاع)‪.‬‬

‫‪71‬‬
 ‫المختبرات المدرسية‬

‫بند ‪ /40‬م ‪ :‬طاولة طالب ثمانية ال�شكل (فيزياء)‬

‫تتسع لــ ‪ 8‬طالب بشكل هندسي لها ثمانية إضالع متساوية مقاس كل ضلع‬
‫‪62‬س��م‪ ،‬المنضدة مصنوعة من الصاج الزنكور س��مك ‪ 1‬مم طبقًا للمواصفات‬
‫العامة‪.‬‬
‫القرصة والحوض مصنوعة من مادة راتنجية قوية س��مك ‪19‬مم عـلى أن‬
‫يكون الس��طح مع الش��فة صب قطعة واحدة مع السطح وليس لصق وإجمالي‬
‫سماكة الس��طح مع الشفة ‪25‬مم وقطره ‪150‬س��م له ثمانية إضالع متساوية‬
‫ب��دون وصلة قطعة واحدة يوجد ثمانية رفوف تحت الس��طح مباش��رة كما‬
‫يوجد بابين في كل جانب للتفتيش والصيانة ويثبت مجموعتين كهرباء في‬
‫كل جنب مقبس كهرباء ‪ 127‬و‪ 220‬فولت‪.‬‬

‫الخدمات‬ ‫عدد‬
‫قاعدة بصنبور للغاز ثنائي‪.‬‬ ‫‪1‬‬

‫مقابس كهربائية ‪ 127‬فولت و‪ 220‬فولت‪.‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪72‬‬
 ‫الشروط والمواصفات الفنية للمختبرات المدرسية‬

‫األبعاد التقريبية طبقًا للجدول اآلتي‪:‬‬

‫العـمق‬ ‫االرتفاع‬ ‫العرض‬ ‫الطول‬ ‫العدد‬

‫‪92‬سم‬ ‫‪150‬سم‬ ‫‪150‬سم‬ ‫ــ‬ ‫اإلبعاد الكلية‬

‫‪25‬مم مع شـفـة‬ ‫‪150‬سم‬ ‫‪150‬سم‬ ‫مقاس السطح‬

‫‪43‬سم‬ ‫‪65‬سم‬ ‫‪35‬سم‬ ‫ــ‬ ‫‪2‬‬ ‫خزانة حوض‬

‫‪31‬سم‬ ‫ــ‬ ‫‪59‬سم‬ ‫‪35‬سم‬ ‫‪8‬‬ ‫رفوف تحت السطح‬

‫‪73‬‬
 ‫المختبرات المدرسية‬

‫بند ‪ /41‬م ‪ :‬ثالجـــة‬

‫ثالج��ة س��عتها ‪ 0.35‬متر مكعب (حوالي ‪ 14‬قدم مكع��ب) مكونة من جزئين‬
‫أحداهما للتبري��د واآلخر للتجميد‪ ،‬والضاغط (‪ )Compressor‬من النوع الجيد‬
‫ذو الصناعة االمريكية او األوربية‪.‬‬
‫تعم��ل الثالجة عل��ى جهد كهربائي ‪220‬فول��ت أو ‪110‬فولت (وفق لما يتم‬
‫تحدي��ده) ‪ ،‬وم��دى درجات الح��رارة (من ـ ‪ 10‬درجات مئوي��ة إلى ‪ 1 +‬درجة‬
‫مئوية واحدة)‪.‬‬
‫أم��ا مدى درجات الحرارة (غرفة التجميد م��ن ـ‪ 10‬درجات مئوية إلى ـ ‪1‬‬
‫درجة مئوية واحدة)‪.‬‬
‫الهي��كل من الصلب المش��طب بميناء أبيض ومعزول ع��ن غرفتي التبريد‬
‫بمادة عازلة عن الحرارة‪.‬‬
‫ال ‪ -‬المعزول بطبقات‬
‫أما السطح الداخلي من مادة مناسبة البورسلين ‪ -‬مث ً‬
‫من األلياف الزجاجية واليوريثان‪.‬‬
‫تزود الثالجة بثالثة أرفف من أس�لاك الصلب المطلي كهربائيًا بالزنك‬
‫أو زجاج مقسى مانع للخدش ‪.‬‬
‫جميع التوصيالت الكهربائية تكون في الخارج‪.‬‬
‫ان يتوفر مخرج للثلج المذاب ( الماء) يصب في صينية موضوعة‪.‬‬
‫ان ت��زود بمفتاح للتحكم في درجة الحرارة ( ثيرمو س��تات) ‪ ،‬ومـــؤقت‬
‫( ‪ )TIMER‬للتحكم في زمن تش��غيل سخانات إذابة الثلج‪ ،‬وتزود الثالجة بضوء‬
‫داخلي ‪ ،‬وصندوق داخلي للحفظ‪.‬‬

‫‪74‬‬
 ‫الشروط والمواصفات الفنية للمختبرات المدرسية‬

‫‪75‬‬
‫المختبرات المدرسية‬

‫‪76‬‬