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  • Verbs: Ficha de Actividades Diarias - Programa "Yo Me Quedo en Casa" Mineduc 2021 - 2022

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    jefferson bonilla
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    10. En un taller de maquinaria, algunos de los obreros ya no reciben sueldo fijo, sino que trabajan a destajo. Para averiguar si esto ha modificado la productividad de los obreros, al supervisor se le pide llevar un registro de la producción diaria (número de piezas terminadas) de cada uno. Con los datos que se incluyen en seguida, prueba en un nivel de significancia del 10% si existen diferencias significativas de productividad en las dos clases de remuneración.

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    36 clase de ingles

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    10. En un taller de maquinaria, algunos de los obreros ya no reciben sueldo fijo, sino que trabajan a destajo. Para averiguar si esto ha modificado la productividad de los obreros, al supervisor se le pide llevar un registro de la producción diaria (número de piezas terminadas) de cada uno. Con los datos que se incluyen en seguida, prueba en un nivel de significancia del 10% si existen diferencias significativas de productividad en las dos clases de remuneración.

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    10. En un taller de maquinaria, algunos de los obreros ya no reciben sueldo fijo, sino que trabajan a destajo. Para averiguar si esto ha modificado la productividad de los obreros, al supervisor se le pide llevar un registro de la producción diaria (número de piezas terminadas) de cada uno. Con los datos que se incluyen en seguida, prueba en un nivel de significancia del 10% si existen diferencias significativas de productividad en las dos clases de remuneración.

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    d

    ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA FISCAL

    “QUITO”

    FICHA DE ACTIVIDADES DIARIAS – PROGRAMA “YO ME QUEDO EN CASA” MINEDUC


    2021 - 2022
    DATOS INFORMATIVOS:
    Nombre del docente: Lcda. Gina Coronel Aroca
    Nombre del directivo: Lcda. Carmen Solórzano Vera
    Semana del: 14 al 18 Febrero del 2022

    FICHA PEDAGÓGICA
    APRENDAMOS JUNTOS EN CASA
    Grado:  7mo.
    General Objective: Students Will be able to learn to conjugate the Irregular Verbs in Past Tense. Indicators: Learners can write The Irregular Verbs in Past Tense
    correctly.(1.3.1.4) Evaluation Criteria: Understand that the Irregular Verbs does not form its Past Tense by adding a d or ed just change the writing.
    TOPIC ACTIVITIES
    CONJUGATE THE FOLLOWING VERBS
    VERBS OPEN

    PRESENT/PAST TENSE OF REGULAR VERBS PRESENT PAST

    VERB: LOOK (mirar) I

    PRESENT PAST YOU

    I LOOK LOOKED HE

    YOU LOOK LOOKED


    SHE
    HE LOOKS LOOKED
    IT
    SHE LOOKS LOOKED

    WE
    IT LOOKS LOOKED

    WE LOOK LOOKED YOU

    YOU LOOK LOOKED THEY

    THEY LOOK LOOKED

    PRESENT/PAST TENSE OF IRREGULAR VERBS


    LISEN
    PRESENT PAST
    PRESENT PAST
    I GO WENT
    I
    YOU GO WENT
    YOU
    HE GOES WENT
    HE
    SHE GOES WENT

    IT GOES WENT SHE

    WE GO WENT
    IT

    YOU GO WENT
    WE

    THEY GO WENT
    YOU

    THEY

    IRREGULAR

    DRINK

    PRESENT PAST

    YOU

    HE

    SHE

    IT

    WE

    YOU

    THEY

    HAVE

    PRESENT PAST

    YOU

    HE

    SHE

    IT

    WE

    YOU

    THEY

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