Republic of the Philippines

Department of Education (DepEd)

Region XII
Division of ________
SAN PABLO ELEMENTARY SCHOOL
PABLO District
SY: 2020-2021
Weekly Home Learning Plan for Grade 4
Quarter 3, Week 3, April 5-9, 2021

Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

8:00 - 9:00 Wake up, make up your bed, eat breakfast, and get ready for an awesome day!

9:00 - 9:30 Have a short exercise/meditation/bonding with family.

MONDAY

9:30 - 11:30 Edukasyon sa Naipagmamalaki/ * Gawaing Pagkatuto Bilang 1: (Alamin)

Pagpapakatao (ESP) napahahalagahan ang Basahin ang bahaging Alamin. 1. Pakikipag-
nasuring kultura ng iba’t * Gawaing Pagkatuto Bilang 2: (Subukin) uganayan sa
ibang (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) magulang sa araw,
pangkat etniko tulad ng oras, pagbibigay at
* Gawaing Pagkatuto Bilang 3: (Balikan)
kuwentong bayan, pagsauli ng modyul
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)
katutubong sayaw, awit, sa paaralan at upang
* Gawaing Pagkatuto Bilang 4: (Tuklasin) magagawa ng mag-
laro, at
iba pa. Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) aaral ng tiyak ang
* Gawaing Pagkatuto Bilang 5: (Suriin) modyul.
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 6: (Pagyamanin) 2. Pagsubaybay sa
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) progreso ng mga
* Gawaing Pagkatuto Bilang 7: (Isaisip) mag-aaral sa bawat
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) gawain.sa
pamamagitan ng
* Gawaing Pagkatuto Bilang 8: (Isagawa)
text, call fb, at
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)
internet.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 9: (Tayahin)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) 3. Pagbibigay ng
* Gawaing Pagkatuto Bilang 10: (Karagdagang Gawain) maayos na gawain sa
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) pamamagitan ng
pagbibigay ng
malinaw na
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

instruksiyon sa
pagkatuto.

1:00 - 3:00 English 1. Distinguish the * Learning Task 1: (What I Need to Know)
difference between general Read What I Need To Know
and specific statement. * Learning Task 2: (What I Know) Have the parent
2. Identify what is a general This part can be found on page ____. hand-in the
and specific statement. * Learning Task 3: (What’s In) accomplished
3. Give examples of This part can be found on page ____. module to the
General and Specific * Learning Task 4: (What’s New) teacher in school.
Statements This part can be found on page ____.
* Learning Task 5: (What is It)
The teacher can
This part can be found on page ____.
make phone calls to
* Learning Task 6: (What’s More)
This part can be found on page ____. her pupils to assist
* Learning Task 7: (What I Have Learned) their needs and
This part can be found on page ____. monitor their
* Learning Task 8: (What I Can Do) progress in
This part can be found on page ____. answering the
* Learning Task 9: (Assessment) modules.
This part can be found on page ____.
* Learning Task 10. (Additional Activity)
This part can be found on page ____.

TUESDAY

9:30 - 11:30 MATH relate triangles to * Learning Task 1: (What I Need to Know) The
quadrilaterals Read What I Need To Know parents/guardians
(M4GE-IIId-18.1) * Learning Task 2: (What I Know) personally get the
This part can be found on page ____. modules to the
relate one * Learning Task 3: (What’s In) school.
quadrilateral to This part can be found on page ____.
another quadrilateral * Learning Task 4: (What’s New)    Health protocols
(M4GE-IIId-18.2) This part can be found on page ____. such as wearing of
* Learning Task 5: (What is It) mask and fachield,
This part can be found on page ____. handwashing and
* Learning Task 6: (What’s More) disinfecting, social
distancing will be
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
This part can be found on page ____. strictly observed in
* Learning Task 7: (What I Have Learned) releasing the
This part can be found on page ____. modules.
* Learning Task 8: (What I Can Do)
This part can be found on page ____.    Parents/guardians
* Learning Task 9: (Assessment) are always ready to
This part can be found on page ____. help their kids in
* Learning Task 10. (Additional Activity) answering the
This part can be found on page ____. questions/problems
based on the
modules. If not, the
pupils/students can
seek help anytime
from the teacher by
means of calling,
texting or through
the messenger of
Facebook.

1:00 - 3:00 SCIENCE Characterize magnetic * Learning Task 1: (What I Need to Know) Have the parent
force Read What I Need To Know hand-in the
S4FE- IIId-e-3 * Learning Task 2: (What I Know) accomplished
This part can be found on page ____. module to the
* Learning Task 3: (What’s In)
teacher in school.
This part can be found on page ____.
* Learning Task 4: (What’s New)
This part can be found on page ____. The teacher can
* Learning Task 5: (What is It) make phone calls to
This part can be found on page ____. her pupils to assist
* Learning Task 6: (What’s More) their needs and
This part can be found on page ____. monitor their
* Learning Task 7: (What I Have Learned) progress in
This part can be found on page ____. answering the
* Learning Task 8: (What I Can Do)
modules.
This part can be found on page ____.
* Learning Task 9: (Assessment)
This part can be found on page ____.
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
* Learning Task 10. (Additional Activity)
This part can be found on page ____.

WEDNESDAY

9:30 - 11:30 FILIPINO 1. Nailalarawan ang * Gawaing Pagkatuto Bilang 1: (Alamin)

tauhan batay sa Basahin ang bahaging Alamin. Dadalhin ng
ikinilos, ginawi, sinabi * Gawaing Pagkatuto Bilang 2: (Subukin) magulang o tagapag-
at naging (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) alaga ang output sa
damdamin paaralan at ibigay sa
* Gawaing Pagkatuto Bilang 3: (Balikan)
2. Naisasagawa ang guro, sa kondisyong
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)
mapanuring pagbasa sumunod sa   mga
* Gawaing Pagkatuto Bilang 4: (Tuklasin) “safety and health
sa iba’t ibang uri ng
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) protocols” tulad ng:
kwento,
* Gawaing Pagkatuto Bilang 5: (Suriin)
talata at pahayag.
3. Nasasagot ang mga Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) *Pagsuot ng
literal na katanungan * Gawaing Pagkatuto Bilang 6: (Pagyamanin) facemask at
tungkol sa binasang Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) faceshield
tula * Gawaing Pagkatuto Bilang 7: (Isaisip)
*Paghugas ng kamay
4. Naisasagawa ang Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)
mapanuring pagbasa * Gawaing Pagkatuto Bilang 8: (Isagawa)
*Pagsunod sa social
sa iba’t ibang uri ng Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) distancing.
tula at * Gawaing Pagkatuto Bilang 9: (Tayahin)
napapalawak ang Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) * Iwasan ang
talasalitaan * Gawaing Pagkatuto Bilang 10: (Karagdagang Gawain) pagdura at
5. Naipamamalas ang Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) pagkakalat.
kakayahan sa
mapanuring pakikinig * Kung maaari ay
at pag-unawa magdala ng sariling
sa napakinggan. ballpen, alcohol o
6. Nakagagamit ng hand sanitizer.
may pahiwatig upang
malaman ang
kahulugan ng
mga salita, paggamit
ng mga palatandaang
nagbibigay kahulugan
(context clues) o
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

kahulugan ng salita.

1:00 - 3:00 ARALING Nasusuri ang mga * Gawaing Pagkatuto Bilang 1: (Alamin) . *Ang mga
PANLIPIUNAN gampanin ng Basahin ang bahaging Alamin. magulang ay
pamahalaan upang * Gawaing Pagkatuto Bilang 2: (Subukin) palaging handa
matugunan ang (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) upang tulungan ang
pangangailangan ng * Gawaing Pagkatuto Bilang 3: (Balikan) mga mag-aaral sa
bawat mamamayan (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) bahaging
* Gawaing Pagkatuto Bilang 4: (Tuklasin) nahihirapan sila.
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) *Maari ring
* Gawaing Pagkatuto Bilang 5: (Suriin) sumangguni o
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)
magtanong ang mga
* Gawaing Pagkatuto Bilang 6: (Pagyamanin)
mag-aaral sa
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)
kanilang mga gurong
* Gawaing Pagkatuto Bilang 7: (Isaisip)
nakaantabay upang
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)
sagutin ang mga ito
* Gawaing Pagkatuto Bilang 8: (Isagawa)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) sa pamamagitan ng
* Gawaing Pagkatuto Bilang 9: (Tayahin) “text messaging o
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) personal message sa
* Gawaing Pagkatuto Bilang 10: (Karagdagang Gawain) “facebook”
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) Ang kanilang mga
kasagutan ay maari
nilang isulat sa
modyul.

THURSDAY

9:30 - 11:30 MAPEH Nailalarawan ang mga * Gawaing Pagkatuto Bilang 1: (Alamin)
ARTS katangian ng tekstura Basahin ang bahaging Alamin. Ang mga magulang
ng mga bagay. * Gawaing Pagkatuto Bilang 2: (Subukin) ay palaging handa
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) upang tulungan ang
Nasusuri ang mga mag-aaral sa
* Gawaing Pagkatuto Bilang 3: (Balikan)
disenyong-etniko na bahaging nahihipan
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)
ginagamitan ng mga sila.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 4: (Tuklasin)
pakurba at tuwid na
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) Maari rin sumanguni
linya
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

* Gawaing Pagkatuto Bilang 5: (Suriin)

Natutuklasan ang Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) o magtanong ang
proseso sa paggawa ng * Gawaing Pagkatuto Bilang 6: (Pagyamanin) mgamag-aaral sa
relief prints Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) kanilang mga gurong
nakaantabay upang
* Gawaing Pagkatuto Bilang 7: (Isaisip)
Natutuklasan ang mga Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) sagutin ang mga ito
etnikong motif designs sa pamamagitan ng
* Gawaing Pagkatuto Bilang 8: (Isagawa) “Text messanging o
na paulit-ulit,
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) personal message
pasalit-salit at radial
* Gawaing Pagkatuto Bilang 9: (Tayahin) sa” facebook”Ang
na ayos.
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) kanilang mga
* Gawaing Pagkatuto Bilang 10: (Karagdagang Gawain) kasagutan ay maari
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) nilang islat sa
modyol.

1:00 - 3:00 EPP Naipapakita ang * Gawaing Pagkatuto Bilang 1: (Alamin)

wastong pamamaraan Basahin ang bahaging Alamin. Dadalhin ng
sa * Gawaing Pagkatuto Bilang 2: (Subukin) magulang o tagapag-
pagpapatubo/pagtatan (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) alaga ang output sa
im ng halamang paaralan at ibigay sa
* Gawaing Pagkatuto Bilang 3: (Balikan)
ornamental guro. Huwag
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)
(EPP4AG-Od-6) kalimutang sumunod
* Gawaing Pagkatuto Bilang 4: (Tuklasin) parin sa mga Safety
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) and Health Protocols
* Gawaing Pagkatuto Bilang 5: (Suriin) tulad ng mga
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) sumusunod:
* Gawaing Pagkatuto Bilang 6: (Pagyamanin)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) *Pagsuot ng
* Gawaing Pagkatuto Bilang 7: (Isaisip) facemask at
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) faceshield
* Gawaing Pagkatuto Bilang 8: (Isagawa)
*Social Distancing
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 9: (Tayahin) *Maghugas ng
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) Kamay
* Gawaing Pagkatuto Bilang 10: (Karagdagang Gawain)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) *Magdala ng sariling
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

ballpen at alcohol

Maaring sumangguni
o magtanong ang
mga magulang o
mag-aaral sa 
kanilang mga guro
na palaging
nakaantabay sa
pamamagitan ng
call, text o private
message sa fb.

FRIDAY

9:30 - 11:30 Revisit all modules and check if all required tasks are done.

1:00 - 4:00 Parents/Learners meet to return all modules and answer sheets for the week and get new modules to be used for the following week.

4:00 onwards Family Time

Note: Under the Learning Task column, write the title of the module, the tasks (consider all parts) in the module and the teacher may prepare a checklist of the module’s parts for additional
monitoring guide for both teacher and the learner.

Prepared by: (Teacher)

SKAI KRU
T-III

Checked/ Verified:(MT for T-I-III/SH for MTs)

SKAI KRU
 Principal -I

Noted: (School Head for T-1-III)