Professional Documents
Culture Documents
KUALA LUMPUR
KERTAS KERJA
PROGRAM JOM BACA BERSAMA
10 MINIT
2022
PERINGKAT SEKOLAH
1.0 Pengenalan
Program Jom Baca 10 Minit termasuk dalam Program Gerakan Tabiat Membaca. Ia
merupakan salah satu aktiviti yang dianjurkan oleh Perpustakaan Negara dengan kerjasama
Kementerian Pelajaran Malaysia. Program ini bertujuan membina tabiat membaca di kalangan
murid sekolah dan pembelajaran sepanjang hayat. PSS mengharapkan agar usaha ini dapat
merealisasikan hasrat Kementerian Pelajaran Malaysia untuk membina tabiat membaca di
kalangan warga sekolah.
2.0 Objektif
2.1 Membina tabiat membaca dengan tujuan untuk memberikan pendedahan tentang
kemahiran membaca yang meliputi beberapa aspek penilaian kemahiran
membaca, menulis dan mencari maklumat dalam kalangan para guru dan murid.
2.3 Menjadikan murid banyak membaca.
2.4 Menggalakkan sekolah terus menjana idea kreatif dan inovatif bagi menyemai
tabiat membaca
3.0 Sasaran
4.0 Tempat
Guru-guru, murid-murid dan kakitangan SMK Maxwell akan membaca selama 10 minit dan
mengambil gambar sebagai bukti penyertaan. Gambar atau video yang kreatif perlu dimuat naik
dalam link yang telah diberikan.
7.0 Jawatankuasa Program
PENGERUSI
PENGETUA
TIMBALAN PENGERUSI
NAIB PENGERUSI 1
NAIB PENGERUSI 2
NAIB PENGERUSI 3
NAIB PENGERUSI 4
PENYELARAS PROGRAM
Pengawas PSS
Jumlah RM 525.00
10.0 Penutup
Semoga program ini dapat berjalan lancar serta mendapat sambutan ramai daripada
warga sekolah di samping dapat melahirkan warga sekolah yang sangat suka membaca. Budaya
ini perlu diterapkan kepada semua warga sekolah agar seruan kerajaan bagi melahirkan
generasi yang berilmu tercapai. Semoga dengan menyertai aktiviti-aktiviti sokongan yang
dijalankan, masyarakat akan sedar akan kepentingan budaya membaca yang dapat menjana
pemikiran.
………………………………… ..................................
(MOHD ZUWAIRI BIN MOHAMAD) (AHMAD NASRUDIN B. MOKTI)
Penyelaras Program Penolong Kanan Pentadbiran
SMK MAXWELL SMK MAXWELL
Disahkan oleh:
................................
Pengetua
SMK MAXWELL