Republic of the Philippines

Department of Education
REGION III – CENTRAL LUZON
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF NUEVA ECIJA
SDO LAUR ANNEX

IKALAWANG PANAHUNANG PAGSUSULIT

SA EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 5
(Ika-apat Markahan)

Pangalan: _______________________________________ Puntos: __________________

Baitang: ______________________________ Petsa: _________________________

A. PANUTO: Ano ang dapat mong gawin kung ikaw ang tauhan sa bawat sitwasyon? Bilugan ang
letra ng iyong sagot sa sagutang papel.
1. Nakita mo ang bata na hirap sa pagbuhat ng kaniyang mga aklat.
A. Hindi siya papansinin
B. Sasabihan ang kasama na tulungan ang bata
C. Magmamadaling umalis upang hindi siya makita
D. Tutulungan siya sa pagbubuhat ng mga dalang aklat
2. Walang dalang kagamitan sa pangkatang gawain ang iyong kamag-aral.
A. Sasabihin sa pinuno ng pangkat na tanggalin siya sa aming pangkat
B. Hahayaan ang mga kapangkat na makakita na wala siyang gamit
C. Bibigyan siya ng sobrang dalang gamit para sa pangkatan
D. Hindi siya titingnan para hindi maawa sa kaniya
3. Kumakain ka ng tinapay nang biglang may batang pulubi na humihingi ng iyong kinakain.
A. Bibigyan ko siya ng tinapay
B. Hindi ko siya bibigyan
C. Hindi ko papansinin
D. Paaalisin ko siya
4. Naikuwento ng kaibigan mo na hindi siya nakakakain ng agahan tuwing umaga, nakita mo siya sa
daan na nakaupo at naghihintay ng makakasama.
A. Tatawagin siya upang isabay sa pagkain ng agahan
B. Uutusan ko siya bago ko alukin na kumain
C. Sasabihan siya na umuwi ng bahay nila
D. Babalewalain ko siya
5. Ang iyong matalik na kaibigan ay walang maisuot na magandang damit para sa inyong programa sa
paaralan. Dahil sa hirap sila sa buhay hindi na niya magawang magpabili pa sa kaniyang mga
magulang.
A. Sabihan siya na huwag nang dumalo sa programa
B. Pahihiramin ko siya ng masusuot niya sa programa
C. Ipakikita ko sa kaniya ang aking mga damit
D. Magsasawalang-kibo ako
B. PANUTO: Basahin at unawain ang sumusunod na ipinahahayag ng pangungusap. Bilugan ang
letra ng tamang sagot at isulat ito sa iyong sagutang papel.

6. Bilang pagtugon sa mga biyayang iyong natatanggap mula sa Diyos, ano ang maari mong gawin
sa mga biyayang ito?
A. Ibebenta ang iba sa mga ito.
B. Pipiliin ang mga pagbibigyan nito.
C. Ipamamahagi at magpasalamat
D. Itago ito sa mga kamag-anak
7. Alin sa umusunod na pahayag ang nagpapakita ng paraan ng pagpasalamat sa Diyos?
A. Nagsisimba kapag ninais lamang.
B. Makipagkuwentuhan habang nasa loob ng pook-dalanginan.
 C. Magdasal tuwi-tuwina at matutong gumalang sa mga matatanda.
D. Nagdarasal lamang kapag may problemang dumating
8. Aling gawain ang nagpapakita ng tamang pangangalaga sa biyayang bigay ng Diyos?
A. Pagtirador sa mga ibon
B. Pag-aaksaya ng tubig
C. Pagtatapon ng basura kung saan-saan
D. Pagtatanim ng puno at halaman
9. Ano ang kahulugan ng pasasalamat para sa iyo?
A. Ito ang pagtanaw ng utang na loob na may pagmamahal sa tumulong sa atin.
B. Susi ng tagumpay at pagiging makasarili.
C. Pagtulong sa iba na may hinihintay na kabayaran.
D. Tumutulong sa iba para lang sumikat.
10. Ang sumusunod na pahayag ay tungkol sa pasasalamat sa Diyos. Alin sa mga pahayag ang HINDI
kabilang?
A. Ang pagsisimba ay paraan ng pagpapasalamat at pagmamahal sa Diyos.
B. Ang paggawa ng mabuti sa kapwa ay kinalulugdan ng Diyos.
C. Ang pagrespeto o paggalang sa matatanda ay nagpapakita ng pagpapasalamat sa Diyos.
D. Ang pasasalamat ay naghahatid ng lungkot sa kapuwa sa mga nagbibigay at tumatanggap
nito.

IKALAWANG PANAHUNANG PAGSUSULIT

SA ARALIN PANLIPUNAN 5
(Ika-apat Markahan)

Pangalan: _______________________________________ Puntos: __________________

Baitang: ______________________________ Petsa: _________________________

A. Panuto: Suriing mabuti ang tanong sa bawat bilang. Bilugan ang titik ng tamang sagot sa
inyong sagutang papel.

1. Ano ang tawag ng mga Espanyol sa mga katutubong Muslim sa Mindanao?

A. Minda B. Bisaya C. Cebuano D. Moro
2. Ano ang relihiyon ng katutubong Muslim?
A. Buddhismo B. Kristiyanismo C. Islam D. Sikhismo
3. Alin sa sumusunod na pangungusap ang nagpapakita ng paniniwala ng mga Muslim?
A. Tinalikuran nila ang kanilang relihiyon at tinanggap ang relihiyong Katoliko
B. Ang relihiyong Islam ay ang paraan din ng kanilang pamumuhay
C. Naniniwala ang mga Muslim sa iba’t- ibang relihiyon.
D. Gustong – gusto ng mga Muslim ang relihiyong Katoliko.
4. Alin sa sumusunod ang katangian ng pamahalaang Sultanato?
A. Ito ay pamahalaan ng mga Tagalog at Bisaya
B. Higit itong malaki kay sa pamahalaang barangay
C. Hindi ito organisado
D. Ang pamahalaang Sultanato ay pinamunuan ng isang kapitan.
5. Paano ipinakita ng mga katutubong Muslim ang pagmamahal sa kalayaan?
A. nakigpaglaban
B. nakipagsundo
C. nakipagsabwatan
D. nagpanggap
6. Ano ang dahilan ng Digmaang Espanyol – Muslim?
A. Gusto ng mga Espanyol na sakupin ang teritoryo ng mga Muslim.
B. Hindi kinilala ng mga Muslim ang kapangyarihan ng Espanya.
C. Gustong makuha ng mga Muslim ang makabagong armas ng mga Espanyol.
D. Nagrebelde ang mga Muslim dahil sa kalupitan ng mga Espanyol.
 7. Anong katangian ang ipinamalas ng mga Pilipinong Muslim na nakipaglaban sa mga Espanyol?
A. Kasipagan
B. Katapangan
C. Katalinuhan
D. Pagkakaisa

8. Bakit nakipagsundo ang mga Espanyol sa Sultan ng Jolo?

A. Upang mahinto ang labanan
B. Upang malinlang nila ang mga Muslim
C. Upang mahikayat ang mga Muslim sa relihiyong Katoliko
D. Upang kilalanin ng Muslim ang kapangyarihan ng espanya.
9.Bakit hindi tuluyang nasakop ng mga Espanyol ang Mindanao?
A. Malawak ang lugar na ito.
B. Hindi interesado ang mga Espanyol dito.
C. Walang sasakyan ang mga Espanyol patungo rito.
D. Nagkaisa ang mga Muslim sa mga Espanyol.
10. Bakit pinayagan ng mga Espanyol na magkaroon ng kalayaan ang mga Muslim?
A.Dahil masunurin ang mga ito.
B.Dahi mayayaman ang mga ito.
C. Dahil hindi nila inabot ang mga ito.
D. Dahil hindi nila masupil ang mga ito.

2nd SUMMATIVE TEST IN ENGLISH 5

(Fourth Quarter)

Name: __________________________________ Score:

___________________
Grade/Section: __________________________ Date: ___________________

DIRECTION: Read the situation below and choose the letter of the correct answer for the cause or effect.

1. The three men travelled on horseback. It was a long journey. They rode all day long. It was dark
when they reached the camp. What is the CAUSE?
A. They left at dawn
B. The journey was long
C. The horses were tired

2. Jessica wanted to be a dancer. She knew that dancers must work every day. She took dance lessons
every Tuesday. She practiced a few hours each day. What was the CAUSE?
A. She worked had on Tuesdays
B. She took lessons everyday
C. She wanted to be a dancer

3. The clown did a trick on his bicycle. He went very fast and stood up on his seat. I am a good bike
rider but not that good. When I tried the trick, I fell off my bike. What was the EFFECT?
A. I am a good bike rider
B. I fell off my bike
C. The clown went very fast

4. It is a good idea to lock your door at night. Mr. Reyes forgot to lock his door last Monday. When he
returned home, he found out that his new T.V. set had been stolen. What was the CAUSE?
A. He went to a show every Monday
B. He forgot to lock his door
C. It was very late

5. Our dog is a hero in our town. One day, little Toshi did not come home for dinner. Everyone looked
for him all over the town. Finally, our dog found Toshi asleep under a tree. What was the EFFECT?
A. Everyone looked for him
B. Toshi was a hero in our town
 C. Our dog was asleep

Directions: Choose a possible solution for the problems presented. Write the letter of the best
answer.

6. Kristine wants to be healthy so __________________.

A. she ate more junk foods
B. she ate more fruits and vegetables
C. she started exercising and ate healthy foods
D. she made sure she sleeps early in the evening

7. Luisa is worried that she might fail her Math exams so _______________.
A. she prayed for a miracle to happen
B. she asked her mother to teach her after class
C. she texted her best friend and asked for help
D. she listened to her teacher and studied her Math lessons well

8. Flooding is a problem in Metro Manila, ______________________.

A. a clean-up drive was launched
B. houses should be built higher from the grounds
C. the people started practicing garbage segregation
D. the local government cleaned the canals and constructed additional drainage system

9. There are no public transport during quarantine, ____________________.

A. use bikes instead
B. walking is a good alternative
C. work from home setup is implemented
D. a, b, c are all correct

10. Mr. Santos lost his job, ________________________.

A. his family helped him look for a job
B. he borrowed money from his relatives
C. he started an online food delivery business
D. he went to the streets and begged for money

IKALAWANG PANAHUNANG PAGSUSULIT SA FILIPINO 5

(Ika-apat Markahan)

Pangalan: _______________________________________ Puntos: __________________

Baitang: ______________________________ Petsa: _________________________

PANUTO: Punan ang patlang ng salitang bubuo sa pangungusap na iyong natutuhan sa aralin. Piliin ang
sagot sa kahon. Isulat ang iyong sagot sa sagutang papel. (1-5)

A. Dokumentaryo B. Katotohanan C. Mini-Documentaries

D. Dokumentaryong Pantelebisyon E. Dokumentaryong
Pampelikula

1. Ang _______________________ ay isang programa sa telebisyon o pelikula na naglalahad ng

katotohanan at impormasyon tungkol sa isyu o problemang panlipunan, politikal o historikal.

2. Nilalayon ng dokumentaryo na itala ang ilang aspekto ng _______________________ upang

makapagbigay ng aral o makagawa ng pangrekord ng kasaysayan.
3. Ang tradisyonal na dokumentaryo ay tumatagal ng tatlumpong minuto hanggang dalawang oras.
Mayroon ding mas maikli pa sa tradisyonal na tinatawag nating _______________________.
4. Ang _______________________ ay isang programa o palabas na naglalayong maghatid ng
komprehensibo, mapanuri, at masusing pinag-aralang proyekto o palabas na sumasalamin sa
katotohanan ng buhay na kalimitang tumatalakay sa isyu, problema, kontrobersyal na balita, at maging
mga paksang may kinalaman sa kultura at pamumuhay sa ating lipunan.

5. Ang _______________________ ay nagbibigay-impormasyon, nanghihikayat at nagmumulat ng mga

kaisipan tungo sa kamalayang panlipunan.

6.Ito ay proseso ng pagpapaikli at pagpapasimple ng mga akda at sulatin upang madali itong maintindihan
ng mambabasa o nakikinig.
A. Huli B. gitna C. simula D. Pagbubuod

7.Ito ay ang pagkatiyak kaagad ng paksang pag-uusapan. Magbigay ng ideya kung ano ang dapat asahan ng
mga mambabasa sa tekstong babasahin.
A.Huli B. gitna C. simula D. Pagbubuod

8.Ito ay paglalahd ng pangunahing kaisipan at mahahalagang impormasyong sumusuporta rito. Iwasan ang
maligoy at paulit-ulit na mga ideya. Buoin ang mga ideya at huwag lalayo sa paksang binanggit sa simula
ng buod.
A. Huli B. gitna C. simula D. Pagbubuod

9.Lagumin ang tekstong isinulat. Magbigay ng kaisipan o pahayag na hihikayat sa mga mambabasa na
maging mapagisip
A. Huli B. gitna C. simula D. Pagbubuod

10. Mga Hakbang sa Paggawa ng Buod maliban sa isa

A.Pakinggan at unawaing mabuti ang teksto.
B. Alamin ang kasagutan sa tanong na ano, sino, saan, kailan, paano at bakit.
C.Magtala ng mahahalagang bahagi ng teksto habang nakikinig. Suriin ang mga naitalang mga salita. Kung
hindi mahalaga, alisin.
D. Isulat ang mga susing salita sa sariling pangungusap at magdagdag ng sariling opinyon.

2nd SUMMATIVE TEST IN MATHEMATICS 5

(Fourth Quarter)

Name: __________________________________ Score:

___________________
Grade/Section: __________________________ Date: ___________________

DIRECTION: Encircle the letter of the correct answer.

1. The volume of a cube with a 10 m side.

A. 100 m3 B. 1000 m3 C. 1010 m3 D. 10000 m3

2. The volume of a cubical box with dimensions 10 cm by 8cm by 12 cm

A. 690 cm3 B.906 cm3 C. 950 cm3 D. 960 cm3
3. The volume of an aquarium with 80 cm wide, 60 cm high, and 55 cm long.
A. 426O cm3 B. 24 600 cm3 C. 246 000 cm3 D. 264 000 cm3

4. The side of a cube is 12 cm. What is its volume?

A. 1 278 cm3 B. 1 700 cm3 C. 1 728 cm3 D. 1 827 cm3
5. What is the volume of a crate whose dimensions are 2.5 m long, 2.5 m wide and 5 m tall?
A. 13.25 B. 30.25 C. 31.15 D. 31.25

6. A flower box is 4.3 m long, 0.6 m wide, and 0.53 m high. How many cubic meters of soil will fill the
box?
A. 1.2674 m³ B. 1.3674 m³ C. 1.4674 m³ D. 1.5674 m³

7. A rectangular container is 0.4 m long, 0.3 m wide and 1 m high. What is its volume?
A. 0.012 m³ B. 0.12 m³ C. 1.2 m³ D. 12 m³

8. A water tank is 0.8 m long, 0.6 m wide and 1 m high. If the tank is half full, how many cubic centimeters
of water does it hold?
A. 0.48 cm³ B. 24 000 cm³ C. 240 000 cm³ D. 480 000 cm³

9. A box of milk is 9 cm long, 8 cm wide and 18 cm high. Find its volume?

A. 1 269 cm³ B. 1 289 cm³ C. 1 296 cm³ D. 1 298 cm³

10. A stockroom is 10 m long, 10 m wide and 10 m high. How many cubic meters of space is in the
stockroom?
A. 10 m³ B. 100 m³ C. 1 000 m³ D. 10 000 m³

IKALAWANG PANAHUNANG PAGSUSULITSA EPP 5

(Ika-apat Markahan)

Pangalan: _______________________________________ Puntos: __________________

Baitang: ______________________________ Petsa: _________________________

PANUTO: Piliin ang letra ng tamang sagot at isulat sa iyong sagutang papel.
1. Saang ahensiya ng gobyerno dapat sumangguni kung nais magtayo ng bagong negosyo?
A. Department of Agricuture C. Department of Education
B. Department of Health D. Department of Trade and Industry
2. Kung ang isda ay naibebenta nang per kilo, paano naman naibebenta ang kakanin?
A. per kilo B. per piso C. per piraso D. per tumpok
3. Si Kardo ay may hinog nang saging na tordan at ibinenta niya ito ng limang piso bawat isa, anong
pamamaraan ng pagbebenta ito?
A. per kilo B. per piso C. per piraso D. per tumpok
4. Kung nais mong malaman kung gumagana at matibay ang naisip mong bagong produkto, ano ang
dapat mong gawin?
A. prototype B. innovation C. entrepreneur D. Department of Trade and Industry
5. Kung nagnanais na mamuhunan at magbenta nang maramihan, kanino ka maaaring magpatulong
upang makakuha ng mga ideya sa pagdedesisyon at pagbuo ng mga produkto (product
development)?
A. innovation B. entrepreneur C. Department of Agriculture D. Department of Trade and Industry

PANUTO: Piliin ang titik ng tamang sagot. Isulat sa sagutang papel.

6. Ito ay pakikipag-usap sa impormal na paraan ng dalawa o higit pang mga tao sa pamamagitan ng
internet.
A. cellphone call B. chat C. text D. video

7. Ito ang ginagamit upang makita mo ang iyong ka-chat o kausap.

A. DLSR Cam B. Digicam C. telebisyon D. Webcam

8. Ang sumusunod ay mga tamang dahilan kung bakit nahihilig sa pakikipagchat ang mga kabataan maliban
sa isa.
A. Nakakausap ang mga kaibigan. C. Nakakaiwas sa gawaing bahay.
B. Nagkakaron ng bagong kakilala. D. Nakukumusta ang mga kaibigan.
9. Ito ay isang klase ng board kung saan maaaring mag-post o mag-iwan ng anumang mensahe o tanong at
nakatutulong din sa mga taong naghahanap ng kasagutan.

A. discussion board C. session forum

B. discussion forum D. telephone forum

10. Ito ang kailangang koneksiyon sa iyong gadget upang makapag-chat ka sa iba.

A. Facebook B. Internet C. load D. Website

2nd SUMMATIVE TESTIN SCIENCE 5

(Fourth Quarter)

Name: __________________________________ Score:

___________________
Grade/Section: __________________________ Date: ___________________

A. Directions: Match the agents of weathering in Column A with its process in Column B. Write the letter
of the correct answer on the blank.

Column A Column B

_________1. Water a. expose the rocks to other weathering

agents through boring holes to its surface
_________2. Wind b. greatest contributor to the weathering process
_________3.Plants c. their roots get nutrients and moisture from the rock
_________4.Animals d. carve rock formation along the rocks in the seas and rivers.
_________5.People e. uses tangible objects to damage the rock

B. Direction: Choose the letter of the correct answer and write it on the blank.

__________6. What are the two forces of nature that contributes mostly in the weathering of rocks?
A. fire and water B. sun and moon C. water and wind D. wind and plants
__________7. What causes the surface of the rock to break when it absorbs the heat and pressure?
A. sun B. human C. animals D. organisms
__________8. How do winds contribute to the weathering process?
A. It just simply blows to the rock surface.
B. It produces electricity that makes the rock blast.
C. throws the rock in the backyard of your neighbor.
D. It sometimes intensifies the force of the water to break rocks especially when there is typhoon.
__________9. What agent causes the rock to break when they bump with each other because of strong
current in the seas and rivers?
A. sun B. wind C. water D. people
__________10. Why do rocks in other places formed a mushroom shape?
A. It is due to the microorganisms living in the rock.
B. It is due to wind blows that make the shape of the rock.
C. It is due to the rainfall that falls on the surface of the rock.
D. It due to the chemicals that people are throwing to the rock.
 2nd SUMMATIVE TEST IN MAPEH 5
(Fourth Quarter)

Name: __________________________________ Score:

___________________
Grade/Section: __________________________ Date: ___________________

PE
PANUTO: Piliin ang tamang sagot mula sa mga ibinigay na pagpipilian. Isulat ang titik ng iyong sagot sa
iyong sagutang papel.
1. Sila ang lumikha ng kanilang sariling bersyon ng polka na tinawag na Polka sa Nayon.
A. Bulakeño B. Pangasinense C. Batangueños D. Kapampangan
2. Ang musika ng Polka sa Nayon ay nasa ritmong ______________.
A. isahan B. dalawahan C. Tatluhan D. apatan
3. Alin sa mga sumusunod na posisyon ng sayaw ang tinatawag na Closed Ballroom position?

A. B. C.
D.

4. Ang magkapareha ay iikot pakanan o clockwise (na ang parehong kanang siko ay halos magkadikit)
habang naglalakad o gumagamit ng ibang uri ng hakbang pansayaw. Alin sa mga larawang ang tinukoy ng
posisyon na ito.

A. B. C. D.

5. Ito ay hakbang ng sayaw na bahagyang tumatalon pasulong gamit ang kanang paa (blg 1). Habang
ginagawa ang pagtalon nang bahagya, ilalapit ang kaliwang paa sa kanang paa (blg at).
A. gallop B. polka C. heel-and-toe polka D. cha-cha-cha

Health
PANUTO: Basahin ang mga sumusunod na pahayag tungkol sa pangunang lunas.Piliin at isulat ang titik ng
tamang sagot sa iyong sagutang papel.
6. Ang pangunang lunas ay ang pagbibigay ng pangunang tulong at pangangalaga sa taong napinsala. Ito ay
kilala rin sa tawag na _______.
A. First paid B. First aid C. First one D. Aid one

7. Alin sa mga sumusunod ang HINDI layunin ng pangunang lunas?

A. Mabawasan ang kirot na nararamdaman ng taong napinsala.
B. Mapatagal ang buhay ng biktima.
C. Magamot ang tutulong sa taong naaksidente.
D. Maiwasan ang paglala ng karamdaman ng biktima.

8. Bakit mahalagang malaman ang tamang pangunang lunas sa iba’t ibang kondisyon o karamdaman?
A. Sapagkat ang pangunang lunas ay makatutulong upang bigyan ng tulong ang taong napinsala.
B. Sapagkat ang pangunang lunas ay may layuning maiwasan ang paglala ng pinsalang natamo ng
biktima.
C. Sapagkat ang kaalaman at kasanayan dito ay makatutulong sa ibang tao.
D. Lahat ng nabanggit.

9. Anong hakbang sa pagbibigay ng paunang tulong-pansagip ng buhay ang dapat na tinatandaan?

A. Ang XYZ B. Ang MNL C. Ang ABC D. Ang EFG

10. Kung wala nang sapat na kaalaman sa paglalapat ng pangunang lunas sa biktima, ano ang dapat na
gawin?
A. Iwanan ang biktima.
 B. Takutin ang biktima.
C. Humingi ng tulong o tumawag ng emergency hotline.
D. Ituloy lang ang paglalapat kahit walang kasiguraduhan dito.

Noted: Prepared by:

VILMA S. LULUNAN ELIZABETH A. HERNANDEZ

Principal I Master Teacher I

JUVY M. PARUNGAO RACHEL C. RIVERA

Principal I Master Teacher I

BARTOLOME M. AZARCON MAILA L. CAJILES

Head Teacher III Teacher III
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III – CENTRAL LUZON
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF NUEVA ECIJA
SDO LAUR ANNEX

IKALAWANG PANAHUNANG PAGSUSULIT

(Ika-apat Markahan)

SUSI SA PAGWAWASTO/ANSWER KEYS

Edukasyon Sa Aralin Panlipunan English Filipino Math EPP Science MAPEH (Arts)
Pagpapakatao
1. D 1. D 1. B 1. A 1. B 1. D 1. D 1.PE/
2. C 2. C 2. C 2. B 2. D 2. C 2. E 2.
3. A 3. B 3. B 3. C 3. D 3. C 3. C 3.
4. A 4. B 4. B 4. D 4. C 4. A 4. A 4.
5. B 5. A 5. A 5. E 5. D 5. D 5. B 5.
6. C 6. A 6. C 6. D 6. B 6. B 6. C 6.Health/
7. C 7. B 7. D 7. C 7. B 7. D 7. A 7.
8. D 8. A 8. D 8. B 8. C 8. C 8. D 8.
9. A 9. D 9. C 9. A 9. C 9. B 9. C 9.
10. D 10. D 10. D 10. D 10. C 10. B 10. B 10.

Noted: Prepared by:

VILMA S. LULUNAN P-I ELIZABETH A.

HERNANDEZ MT- I
JUVY M. PARUNGAO P-I RACHEL C. RIVERA MT-I
BARTOLOME M. ALARCON HT-III MAILA L. CAJILES
T-III
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III – CENTRAL LUZON
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF NUEVA ECIJA
SDO LAUR ANNEX

IKALAWANG LAGUMANG PAGSUSULIT SA EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 5

(Ika-apat Markahan)

TALAAN NG ISPESIPIKASYON

Layunin Knowledge/ Pang-unawa Paglalapat/ Pag- Pagtataya Paglikha Bilang ng Bilang ng Porsyen Kinalalag
Pagbabalik Paggamit aanalisa araw na Aytem to ng yan ng
tanaw o naituro Aytem Aytem
Kaisipan
Nakapagpapakita ng tunay na pagmamahal sa 1,2, 3,4,5 5 6 60 1,5,6,7,8,
kapuwa tulad ng pagkalinga at pagtulong. 10
Nakapagpapakita ng iba’t ibang paraan ng 9 7,8 6,10 5 4 40 2,3,4,9
pasasalamat sa Diyos.
KABUUAN 1 - 2 2 5 - 10 10 100% 10

Noted: Prepared by:

VILMA S. LULUNAN RACHEL C.
RIVERA
Principal I Master Teacher I

JUVY M. PARUNGAO
Principal I

BARTOLOME M. ALARCON
Head Teacher III
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III – CENTRAL LUZON
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF NUEVA ECIJA
SDO LAUR ANNEX

IKALAWANG LAGUMANG PAGSUSULIT SA ARALIN PANLIPUNAN 5

(Ika-apat Markahan)
TALAAN NG ISPESIPIKASYON
Layunin Knowledge/ Pang-unawa Paglalapat/ Pag-aanalisa Pagtataya Paglikha Bilang ng araw Bilang ng Porsyen Kinalalag
Pagbabalik Paggamit na naituro Aytem to ng Aytem yan ng Aytem
tanaw o Kaisipan
 Nakikilala ang mga katangian ng pamahalaang Sultanato, mga 1,2 3,4 5 5 5 50 1-5
pananaw at paniniwala ng mga katutubong Muslim sa
pagpapanatili ng kanilang kalayaan.
 Naipapaliwanag kung bakit naging matatag ang mga Muslim
na ipagtanggol ang kanilang relihiyon at mapanatili ang
kalayaan laban sa mga Espanyol.
 Naipagmamalaki ang katapangan ng mga Pilipinong Muslim.
 Natutukoy ang mga sunod-sunod na pangyayari kung paano 6,7 8,9,10 5 5 50 6-10
ipinagtanggol ng mga Muslim ang kanilang nasasakupan sa
pananakop ng mga dayuhang Kastila sa pagpapanatili ng
kanilang kalayaan.
 Nakapagbibigay ng mga hinuha sa pananaw at paniniwala ng
mga Muslim hinggil sa pagpapanatili ng kanilang Kalayaan.
 Naipagmamalaki at natutularan ang magandang kaugalian ng
mga kapwa Pilipinong Muslim para maisakatuparan ang mga
hangarin at mithiin sa pagpapanatili ng kanilang kalayaan.
KABUUAN 4 - - 2 4 - 10 10 100% 10

Noted: Prepared by:

VILMA S. LULUNAN RACHEL C. RIVERA

Principal I Master Teacher I

JUVY M. PARUNGAO
Principal I

BARTOLOME M. ALARCON
Head Teacher III
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III – CENTRAL LUZON
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF NUEVA ECIJA
SDO LAUR ANNEX

2nd SUMMATIVE TEST IN ENGLISH 5

(FOURTH QUARTER)

TABLE OF SPECIFICATIONS

Competencies Remembering Understanding Applying Analyzing Evaluating Creating Number of Number Weight Item
Days of Items Placement
Taught
Using Complex Sentences to Show Cause and 1-5 10 1-10 100 1-10
Effect
 Identify compound sentences 6-10
 Use compound sentences in a problem-
solution relationship of ideas
 Form problem-solution compound
sentences.
TOTAL 5 5 10 10 100% 10

Noted: Prepared by:

VILMA S. LULUNAN ELIZABETH A.
HERNANDEZ
Principal I Master Teacher I

JUVY M. PARUNGAO
Principal I

BARTOLOME M. ALARCON
Head Teacher III

Republic of the Philippines

 Department of Education
REGION III – CENTRAL LUZON
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF NUEVA ECIJA
SDO LAUR ANNEX

IKALAWANG LAGUMANG PAGSUSULIT SA FILIPINO 5

(Ika-apat Markahan)

TALAAN NG ISPESIPIKASYON

Layunin Knowledge/ Pang-unawa Paglalapat/ Pag- Pagtataya Paglikha Bilang ng Bilang ng Porsyen Kinalalag
Pagbabalik Paggamit aanalisa araw na Aytem to ng yan ng
tanaw o naituro Aytem Aytem
Kaisipan
Nakikilala ang iba’t ibang uri ng dokumentaryo 1-5 5 5 50 1-5

Natutukoy ang simula, gitna, at wakas ng tekstong 6-10 5 5 50 6-10

napakinggan

KABUUAN 5 5 10 10 100% 10

Noted: Prepared by:

VILMA S. LULUNAN ELIZABETH A.
HERNANDEZ
Principal I Master Teacher I

JUVY M. PARUNGAO
Principal I

BARTOLOME M. ALARCON
Head Teacher III
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III – CENTRAL LUZON
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF NUEVA ECIJA
SDO LAUR ANNEX

2nd SUMMATIVE TEST IN MATHEMATICS 5

(FOURTH QUARTER)
TABLE OF SPECIFICATIONS
Competencies Remembering Understanding Applying Analyzing Evaluating Creating Number of Number Weight Item
Days of Items Placement
Taught
Find the volume of a given cube and rectangular 1-3 5 5 50 1-5
prism using cu. cm and
cu. m.
Estimate and use appropriate units of measure 4,5 5 5 50 6-10
for volume.
Solve routine and non-routine problems 6-10
involving volume of a cube and rectangular
prism.
TOTAL 5 3 2 10 10 100% 10

Noted: Prepared by:

VILMA S. LULUNAN MAILA L.
CAJILES
Principal I Teacher III

JUVY M. PARUNGAO
Principal I
BARTOLOME M. ALARCON
Head Teacher III

Republic of the Philippines

Department of Education
 REGION III – CENTRAL LUZON
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF NUEVA ECIJA
SDO LAUR ANNEX

IKALAWANG LAGUMANG PAGSUSULIT SA EPP 5

(Ika-apat Markahan)

TALAAN NG ISPESIPIKASYON

Layunin Knowledge/ Pang-unawa Paglalapat/ Pag- Pagtataya Paglikha Bilang ng Bilang ng Porsyen Kinalalag
Pagbabalik Paggamit aanalisa araw na Aytem to ng yan ng
tanaw o naituro Aytem Aytem
Kaisipan
Napahahalagahan ang ang mga kabutihang dulot ng 1-5 5 5 50 1,4,5
gawaing pagbebenta.

Naipamamalas ang magandang pag-uugali sa pagsali 6-10 5 5 50 2,3,6,7,8,9

sa discussion forum at chat. ,10

KABUUAN 10 10 10 100% 10

Noted: Prepared by:

VILMA S. LULUNAN ELIZABETH A.
HERNANDEZ
Principal I Master Teacher I

JUVY M. PARUNGAO
Principal I

BARTOLOME M. ALARCON
Head Teacher III

Republic of the Philippines

 Department of Education
REGION III – CENTRAL LUZON
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF NUEVA ECIJA
SDO LAUR ANNEX

2nd SUMMATIVE TEST IN SCIENCE 5

(FOURTH QUARTER)
TABLE OF SPECIFICATIONS
Competencies Remembering Understanding Applying Analyzing Evaluating Creating Number of Number of Weight Item
Days Taught Items Placement
 Identify the agents of weathering (e.g. water, 1,2,3,4,5 7 5 50 1-5
wind, people, animals, plants, sun);
 Illustrate how the agents of weathering affects
the breaking down of rocks; and
 Suggest human activities that help in the
production of soil.
 Explain how the action of wind, water and sun 6,9 7 8,10 3 5 50 6-10
contribute to rock weathering;
 Compile pictures of weathered rocks caused by
wind, water and sun; and
 Support local tourism by promoting the rock
formations in your place.
TOTAL 2 5 - 1 2 - 10 10 100% 10

Noted: Prepared by:

VILMA S. LULUNAN RACHEL C. RIVERA

Principal I Master Teacher I

JUVY M. PARUNGAO
Principal I

BARTOLOME M. ALARCON
Head Teacher III

Republic of the Philippines

Department of Education
REGION III – CENTRAL LUZON
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF NUEVA ECIJA
 SDO LAUR ANNEX

IKALAWANG LAGUMANG PAGSUSULIT SA MAPEH 5 ( PE & Health)

(Ika-apat Markahan)

TALAAN NG ISPESIPIKASYON
Layunin Knowledge/ Pang-unawa Paglalapat/ Pag-aanalisa Pagtataya Paglikha Bilang ng Bilang ng Porsyen Kinalalag
Pagbabalik Paggamit araw na Aytem to ng yan ng
tanaw o naituro Aytem Aytem
Kaisipan
PE 1-3 4-5 4 50 40 1-5
explains the nature/background of the dance Polka sa
Nayon
 executes the different skills involved in the dance
 recognizes the value of participation in physical
activities
Health 1-2 3-5 6 50 60 1-5
 Naipaliliwanang ang kahulugan ng pangunang lunas
 Natutukoy ang mga katangian ng pangunang lunas
 Natutukoy at naipaliliwanang ang layunin ng
pangunang lunas
 Natutukoy ang mga panuntunan ng pangunang lunas
 Naipaliliwanang ang bawat panuntunan sa pangunang
lunas
 Nasusunod at natutupad ang panuntunan ng pangunang
lunas
KABUUAN 10 10 100% 10
Noted: Prepared by:

VILMA S. LULUNAN MAILA L. CAJILES

Principal I Teacher III

JUVY M. PARUNGAO
Principal I

BARTOLOME M. ALARCON
Head Teacher III