• DERSİN ADI: Fen Bilimleri

• SINIF: 4. Sınıf
• ÜNİTE ADI / NO: 5. Ünite Aydınlatma ve Ses Teknolojileri Kazanımları
• KONU: Işık Kirliliği
• SÜRE: 40 dk

ÖĞRENCİ KAZANIMI

• F.4.5.3.1. Işık kirliliğinin nedenlerini sorgular.

• F.4.5.3.2. Işık kirliliğinin, doğal hayata ve gök cisimlerinin gözlenmesine olan

olumsuz etkilerini açıklar.

GİRİŞ
Sınıfa öğrencilere selam vererek girerim. Dersin girişinde öğrenceilere hazırladığım
ışık kirliliği materyalini sunar ve öğrencilerin tek tek incelemelerine fırsat veririm.
Materyalim çevremizdeki sokak lambalarının sayısının eksik ve fazla olmasının
tespitini yapmamızda bize yardımcı olacak.

KEŞFETME
Bu aşamada sınıfı ikili gruplara ayrılır ve her gruba ışık kirliliğine örnek
oluşturulabilecek senaryolar verilir. Her gruba üç dakika süre verilerek öğrencilerin
senaryoda verilen durumu grupça çizmeleri istenir. Daha sonra ise senaryodaki
durumun nedenleri, sonuçları ve alınabilecek önlemlerin neler olabileceği öğrencilere
sorulur.

AÇIKLAMA
Öğretmen hazırlamış olduğu slayt yardımıyla ışık kirliliğinin ne olduğunu, nasıl
meydana geldiğini ve ışık kirliliğinin sonuçlarının neler olduğunu öğrencilere açıklar.
Öğrencilere ışık kavramını somutlaştırmak için telefona indirilen ortamdaki ışık
miktarını ölçen telefon uygulaması açılarak farklı ortamlardaki ışık miktarı ölçülür.

DERİNLEŞTİRME
Bu aşamada öğrencilere ışık kirliliğinin doğaya ve doğaldaki canlılara verdiği zararlar
örneklendirilir. Youtube ve diğer kaynaklardan video ve belgeseller izletilir.

DEĞERLENDİRME
Öğrencilerle birlikte tahtada ışık kirliliği ile ilgili kavram haritası yapılır.