2

Mathematics
Quarter 4 – Module 7A:
Finding the Area of a Given Figure
Using Square-Tile Units i.e. Number of
Square-Tiles Needed
(Sinugbuanong
Binisaya)
Mathematics – Grade 2
Alternative Delivery Mode
Quarter 4– Module 7A: Finding the Are of a Given Figure Using Square-Tile Units i.e.
Number of Square-Tiles Needed

First Edition, 2021

Republic Act 8293, section 176 states that: No copyright shall subsist in any work of the Government
of the Philippines. However, prior approval of the government agency or office wherein the work is
created shall be necessary for exploitation of such work for profit. Such agency or office may, among
other things, impose as a condition the payment of royalties.
Borrowed materials (i.e., songs, stories, poems, pictures, photos, brand names, trademarks, etc.)
included in this module are owned by their respective copyright holders. Every effort has been
exerted to locate and seek permission to use these materials from their respective copyright owners.
The publisher and authors do not represent nor claim ownership over them.
Published by the Department of Education Secretary:
Leonor Magtolis Briones
Undersecretary: Diosdado M. San Antonio

Inilimbag sa Pilipinas ng
Department of Education – RegionDevelopment Team of
VI – Western the Module
Visayas
Office Address:
Author: RoletteDuran St. Iloilo City, Philippines
E. Montejo
Telefax: (033) 336-2816,
Editors: Mae Joy M. Tan, (033) 509-7653
Susana L. Lutero, Nora B. Rebadomia,
E-mail Address: deped6@deped.gov.ph
Ma. Pinky C. Arquio, Susan T. Dela Torre, Ritchel P.
Maratas Mary Jane O. Amante
Reviewers: Ivy Joy A. Torres, Mae Joy M. Tan, Lilibeth G. Langrio
Illustrators: Jerome Jordan Z. Ponsica, Eldiardo E. Dela Peňa
Layout Artists: Jerome Jordan Z. Ponsica, Eldiardo E. Dela Peňa
Management Team: Ramir B. Uytico
Pedro T. Escobarte,
Jr. Elena P. Gonzaga
Donald T. Genine
Clarissa G. Zamora
Fevi S. Fanco
Ivy Joy A.
Torres Jason R.
Alpay Lilibeth G.
Langrio Ethel S.
 2
Mathematics
Quarter 7 – Module 7A:
Finding the Area of a Given Figure Using
Square-Tile Units i.e. Number of Square-
Tiles Needed

3
Pasiuna
Alang sa Tigpatigayon:
Maayong pagdawat sa subject nga Mathematics 2 sa
Alternative Delivery Mode (ADM) Modyul alang sa leksyong finds the
area of a given figure using square-tile units i.e. number of square-
tiles needed.
Kini nga modyul tinabangay nga gilaraw, gipunting ug gisusi sa mga
edukador o magtutudlo gikan sa publiko ug pribadong institusyon
aron mogiya aron matabangan ang mga tinun-an nga ilang
maangkon ang gipahimutang nga sumbanan sa Kurikulum sa K to
12 samtang ilang malampos ang pangkaugalingon,
pangkatilingban ug sa mga hagit sa ekonomiya sa pagtuon.
Ang kini nga tabang-pagtuon naglaom nga makakonektar sa
mga tinun-an aron maangkon ang kahanas nga pang-21 siglo
samtang giisip ang ilang panginahanglan ug kahimtang.
Bilang dugang nga materyal sa nag-unang teksto, makita ninyo ang
kahon nga kadaghanan girepresentahan sa modyul.

.
Sulat Alang sa mga Magtutudlo
Kini naglangkop sa mga pahinomdom, pangtabang o mga pamaagi nga

Ingon usa ka tigpatigayon, gilauman nga imong mahatagan

og nauna nga kahibalo ang mga tinun-an kon unsaon pagamit
ang modyul. Kinahanglan usab nga imong masundan ug isulat ang
ilang kalamboan samtang mitugot sila nga giyahan ang ilang
kaugalingon nga makakat-on. Gawas niini, ikaw gilauman nga
mas madasig ug magiyahan ang mga tinun-an samtang gihimo
ang mga buluhaton nga gilangkuban sa modyul.

4
Alang sa mag tinun-an:
Maayo nga pagdawat sa Mathematics 3 sa Alternative Delivery
Mode(ADM) Modyul mahitungod sa finds the area of a given figure
using square-tile units i.e. number of square-tiles needed.

Kini nga modyul gihimo ingon tubag sa inyong mga

panginahanglan. Ang katuyoan niini nga matabangan ka sa imong
pagtuon samtang wala ikaw sa eskwelahan. Gusto usab niini nga
mahatagan ka og mahinungdanon nga higayon sa pagkat-on.
Kini nga modyul adunay mga parte nga kinahanglan nimo
masabtan.

Sa dinhi nga parte, mahibaloan

nimo ang mga kinahanglan
Hibalua nimo nga makat-unan sa modyul.
Sa pagsulay, makita nato kon
unsa ang imong nakat-unan sa
mga leksyon nga anaa sa
Sulayan modyul. Kon makuha nimo ang
tanan nga hustong tubag
(100%), pwede na nimo
malaktawan ang kini nga parte
sa modyul.
Mao kini ang gamay nga
pagbansay-bansay o pagbalik sa
mga miaging leksyon aron
Balikan
matabangan nga maangot ang
bag-o nga leksyon sa miaging
leksyon.

Sa dinhi nga bahin, gipaila-ila

ang bag-ong leksyon sa
daghang mga paagi sama sa
Diskobrehon
usa ka estorya,
5
kanta,balak,pang-abli sa mga
problema, buluhaton o usa ka
 Sa dinhi nga seksyon, hatagan ka
og gamay nga paghisgot ka
bahin sa leksyon. Ang katuyoan
niini nga matabangan ka nga
Susihon
masabtan ang bag-o nga
konsepto ug mga kasinatian
Naglangkob kini sa mga
buluhaton alang sa paggiya ug
libre nga pagbansay-bansay
para mapalig-on ang imong
pagsabot ug kahanas sa
Palambuon
gipanghisgotan. Pwede nimo
nga insaktuhon ang mga tubag
sa pagbansay gamit ang giya sa
tubag sa katapusan nga bahin
sa
Ang unod niini mao ang mga
pangutana o pun-on ang
blangko nga tudling-pulong para
Hinumdoman maproseso kon unsa ang imong
nakat-unan sa leksyon.

Ang unod niini mga buluhaton

nga makatabang para isaylo
ang bag-o nga kahibalo o
Buhaton kahanas sa tinood nga
sitwasyon o realidad sa kinabuhi.

Buluhaton nga ang katuyoan

mabaid o masukod ang lebel sa
kahibalo sa pag-angkon sa
Sukdon nakat-unang kompetensi

6
 Sa dinhi nga bahin, adunay
ihatag nga mga bag-ong
buluhaton para mapalambo ang
Dugang Buluhaton imong kahibalo o kahanas sa
nakat-unang leksyon.

Ang unod niini mga hustong

tubag sa tanan nga mga
Giya sa Tubag buluhaton sa modyul.

Sa katapusan sa modyul, makita nimo ang:

Pakisayran Mao kini ang listahan sa tanan nga gikuhaan sa
paghimo o pagtikad sa modyul.

Ang mga mosunod nga mga importanteng pahinumdom sa

paggamit niini nga modyul.
1. Gamita ang modyul nga adunay pag-amping. Ayaw butangi
sa bisan unsa nga marka o sulat ang bisan unsang parte sa
modyul. Paggamit og lain nga papel sa pagtubag sa mga
pagbansay.
2. Ayaw kalimti og tubag ang Sulayan sa dili pa mobalhin sa
uban pa nga mga buluhaton nga gilangkuban sa modyul.
3. Basaha og maayo ang mga instruksyon usa himoon ang mga
buluhaton sa kada pagbansay.
4. Obserbahi ang pagkamatinud-anon ug kaligdong sa paghimo
sa mga buluhaton ug sa paghatag sa hustong tubag.
5. Humana usa ang imong buluhaton usa ka moadto sa ubang
pagbansay.
6. Palihog ibalik kini nga modyul sa imong magtutudlo o
tigpatigayon kon human na nimo og tubag ang mga
pagbansay.
Kon ikaw nalisuran sa pagtubag sa mga buluhaton sa modyul, ayaw
pagduha duha og pangutana sa imong magtutudlo o tigpatigayon.
Pwede pod ka nga mangayo og tabang sa imong mga ginikanan,

7
mga magulang o bisan kinsang kauban nimo sa balay nga mas
magulang kanimo. Isulod perme sa hunahuna nga wala ka nag -
inusara.

Kami naghandom, nga pinaagi niini nga modyul, ikaw

makaangkon og makahuluganon nga pagkat-on ug makuha nimo
ang lawom nga pagsabot nga may kalabotan sa kompetensi.
Kaya na nimo!

Hibalua
Gidisenyo og gisulat kini nga modyul alang giya sa tinun-an
aron masabtan ang kalikopan og kinaiyahan sa Mathematics sa
leskyon na Pagpangita/Finds the area of a given figure using square-
tile units i.e. number of square-tiles needed.

Sakop niini nga modyul ang paggamit sa nagkalainlain nga

sitwasyon sa pagkat-on. Ginagamitan ang kini nga modyul sa
panultion nga nagaigo sa lebel sang mga tinun-an. Gihimo kini
base sa istandard nga pagkasunod-sunod sa mga leksyon sa
kurso nga kini pero pwede kini baghuon para mapun-an ang
kakulangan sa ginagamit nga mga libro karon.
Pagkahuman sa kini nga modyul, gipaabut nga ikaw:
Makapangita sa mga gidak-on sa mga porma gamit ang square-
tile units i.e. pila ka square-tiles ang kinahanglanon.

Maayong Pagtuon!

8
 Sulayan
Si Nene adunay mga lain-laing tanom sa iyang luna. May lain-lain
kining tamnanan sa matag lain-laing nga utanon. Atuang hibaluon ug sukdon
kung unsa kadak-on o kalapdon ang iyang tamnanan sa matag utanon gamit
ang square-tiles.
Ipha ang mga square tiles aron imong mahibaluan ang kalapdon
o kadku-on nga talamnan og utanon. Isulat sa papel ang hustong tubag.

1. Tamnan sa kalabasa.
4. Tamnanan sa kamonggay.

A= square units A=
square units

2. Tamnan sa talong 5. Tamnanan sa saloyot

A= square units

A= square units
3. Tamnanan sa okra

9
Lesson Finds the Area of a Given Figure
Using Square-Tile Units i.e.
1 Number of Square-Tiles Needed

Ang maong leksyon sa matematika mahitungod sa pagpangita sa

kadak-on sa mga porma gamit ang square-tile units i.e. pila ka square-tiles ang
kinahanglanon.

Kini nga modyul mahibaluan nimo ang mga ilhanan o pamaagi sa

pagpangita sa gidak-on sa mga porma.

Balikon

Direksyon: Pilia ang insaktong sukdanan. Isulat sa papel ang letra sa saktong
tubag.

1. 4L

A. Usa ka tasa nga kape B. Usa ka gallon nga pintal

2. 5ml
A. Usa ka dropper nga tambal B. Usa ka baso nga tubig
3. 2L
A. Usa ka baso nga tubig. B. Usa ka pitsil nga tubig
4. 5L
A. Usa ka takure nga tubig B. Usa ka balde nga tubig.

5. 250ml
A. Usa ka lata nga juice B. Usa ka tangke nga tubig

1
 Diskubrehon
Si Manoy Juan anaay swimming pool. Gusto ni ManoyJuan nga
butangan og pula nga square-tiles iyahang swimming pool para kini nindot tan-
awon. Gusto niya mahibaluan kung pila ka square-tiles iyahang kinahanglanon
para matuman ang iyang gusto.

1. Kinsa man ang may swimming pool?

Tubag: Si Mang Juan

2. Unsa ang gusto ibutang ni Mang Juan sa iyang swimming pool?

Tubag: Gusto niya butangan og square tiles iyahang swimming pool.

3. Unsa ang color sa swimming pool ang gusto ni Manoy Juan?

Tubag: pula nga square-tiles

4. Pila tanan ka square-tiles ang kinahanglanon ni Mang Juan sa iyang

swimming pool?
Tubag: 20 ka square-tiles

5. Giunsa ninyo pagkuha sa tubag nga 20 square-tiles?

Tubag: Giihap ang tanan nga square-tiles.

Susihon
Unsaon pagpangita sa Area/gidak-on sa mga figure/porma gamit
ang mga square-tiles?

1
  Para makuha ang Area/gidak-on sa mga figure/porma, ihapon
ang mga square-tiles nga nalukop sa usa ka porma/figure.

Atong iphon ang mga square tiles aron mailhan nato ang idak-on o area sa
usa ka porma.

Pananglitan:

1. 4.

Area= 8 square-tiles Area= 4 square-tiles

2. 5.

Area= 9 square-tiles Area= 6 square-tiles

3.

Area= 21 square-tiles

Palambuon
A. Direksyon: Pangitaa ang Area/gidak-on sa kada hulagway
pinaagi sa pagihap sa square tile niini. Isulat sa papel ang
hustong tubag.

1.
A= square units

1
 2.

A= square units

3.
A= square units

4.

A= square units

5.
A= square units

B. Direksyon: Susiha ug ipha ang square tiles aron mahibaluan

ang gidak-on/ area sa matag hulagway ug kompletuha ang
lista sa ubos. Buhata kini sa papel.

1 5

4 3 2
1
 FIGURE/PORMA AREA
1
2
3
4
5

C. Direksyon: Pangitaa ang hulagway nga tukma sa gihatag nga gidak-

on. Isulat sa papel ang letra sa saktong tubag.

1. Usa ka lamesa nga pormang a.

buad/ square nga adunay gidak-on
nga 16 square units.

2. Usa ka lamesa nga pormang b.

gipat o rectangle nga adunay
gidak-on nga 30 square units.

3. Gipat nga may gidak-on nga c.

24 square units.

4. Gipat nga may gidak-on nga d.

8 square units.

5. Buad o square nga may

gidak-on nga 4 square units. e.

D. Direksyon: Ihatag ang mga gidak-on sa nalandungang bahin sa tiles.

Isulat sa papel ang hustong tubag.

1
 1. 4.

A= square units A= square units

2.
5.

A= square units
A= square units

3.

A= square units

Hinumdoman

Sa pagkuha sa Area/gidak-on sa mga figure/porma, ihapon ang mga

square-tiles nga nalukop sa usa ka porma/figure.

1
 A= 9 square units

A= 8 square units

Buhaton

Si Rosie anaay mga lain-laing porma nga lamesa. Gusto niya

mahibaluan ang gidak-on sa iyang mga lamesa para kini
koloran og lain-laing kolor. Karon, atuang pangitaon ang Area
sa iyang mga lamesa.

Ihapa ang square tiles Makita ang gidak-on sa lamesa. Isulat

sa papel ang sukod niini.

1. Pula
A= square units

2. Kahil

A= square units

3. Puti

1
1
 A= square units

4. Itom

A= square units

5. Dalag

A= square units

Sukdon
Direksyon: Ilha ang gidak-on sa mga hulagway. Isulat ang saktong
tubag sa papel.
1. A= square units

2. A= square units

3. A= square units

1
 4. A= square units

5. A= square units

Dugang Buluhaton

Direksyon: Pangitaa ang Area sa mga porma pinaagi sa pagihap sa mga

square tile nga tukma sa gi itoman. Isulat sa papel ang hustong tubag.

1. A= square units 4. A= square units

2. A= square units 5. A= square units
3. A= square units

Giya sa Tubag

Sulayan
Balikon:
A
1. B
1. 18 2. A
2. 6 3. B
3. 20 1
4. B
4. 10 5. A
 Palambuan
A B C D
1. 4 1. 16 1. c 1. 6
2. 16 2. 32 2. a 2. 12
3. 8 3. 24 3. e 3. 16
4. 6 4. 8 4. d 4. 8
5. 12 5. 6 5. b 5. 15

Buhaton Sukdon Dugang Buluhaton

1. 20 1. 4 1. 40
2. 10 2. 14 2. 12
3. 6 3. 6 3. 24
4. 4 4. 24 4. 18
5. 15 5. 12 5. 26

Pakisayran

Mathematics 2, Kagamitan sa Mag-aaral Sinugbuanong Binisaya

pp. 378-380

Mathematics 3, Teacher’s Guide pp. 158-160

1
Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa: Department of Educati
Escalante City, Negros Occidental

Telefax: +63-34-454-0746
Email Address: