TUẦN 1 - TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ 

- CÙNG BẠN ĐẾN TRƯỜNG

I. MỤC TIÊU
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
 HS bày tỏ được cảm xúc của bản thân với bạn và ngôi trường của mình.
 Xây dựng được nội quy lớp học và thực hiện duy trì nền nếp học tập. 
2. Năng lực
 Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học. 
 Năng lực riêng:
 Kể được sự chuẩn bị của bản thân cho năm học mới và bày tỏ được cảm xúc
về ngôi trường, thầy cô, bạn bè của mình. 
 Xây dựng được nội quy lớp học, duy trì nền nếp học tập. 
3. Phẩm chất
 Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 

II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 

1. Phương pháp dạy học
 Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề,
lắng nghe tích cực.
2. Thiết bị dạy học
a. Đối với GV
 Giáo án. 
 SGK Hoạt động trải nghiệm. 
b. Đối với HS: 
 Một tờ bìa cứng to, một tờ giấy A0, ghim tường hoặc băng dính.
 Giấy màu, bút dạ, bút màu, giấy A4 các màu. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC 

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

HỌC SINH

I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và
từng bước làm quen bài học. - HS nghe, hát theo. 
b. Cách tiến hành: 
- GV tổ chức cho HS nghe một vài bài hát về trường, - HS trả lời.
lớp, tình bạn, tình thầy trò. GV yêu cầu HS trả lời câu
hỏi:
+ Nghe những bài hát này, em có cảm xúc gì?
- HS lắng nghe, tiếp thu. 
+ Mong ước của em về môi trường học tập là gì?
- GV khích lệ HS nêu những ý kiến không trùng lặp và
ghi lên bảng.
- GV tổng hợp lại và dẫn dắt vào bài: Hoạt động giáo
dục theo chủ đề - Cùng bạn đến trường. 
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Cảm xúc của em
a. Mục tiêu:
- HS thảo luận theo nhóm
- HS kể được sự chuẩn bị của bản thân cho năm học đôi, trả lời câu hỏi. 
mới.
- HS bày tỏ cảm xúc về ngôi trường, thầy cô, bạn bè
của mình.
- HS nhận diện được hình ảnh thân thiện, vui vẻ của
bản thân.
b. Cách tiến hành:
(1) Làm việc cặp đôi
- HS trả lời:
- GV chia lớp thành các nhóm cặp đôi.
+ Mình có cảm xúc vui,
- GV yêu cầu các cặp đôi thảo luận với nhau theo các hào hứng, hồi hộp, phấn
câu hỏi sau: khích khi bước vào năm
+ Bạn có cảm xúc như thế nào khi bước vào năm học học mới vì: vừa được lên
mới? Vì sao? lớp 2, vừa được đến
trường, gặp lại các thầy
+ Bạn đoán xem lên lớp 2 chúng mình sẽ có điều gì cô giáo và các bạn. 
khác so với lớp 1?
+ Lên lớp 2 chúng mình
+ Bạn đã chuẩn bị những gì cho năm học mới này? sẽ được gặp gỡ têm nhiều
 thầy cô giáo, làm quen
được thêm nhiều người
bạn mới, biết được nhiều
kiến thức của các môn
học hơn.
+ Mình đã chuẩn bị sách
vở, đồ dùng học tập, quần
áo,...
(2): Làm việc cả lớp
- HS thảo luận theo cặp
- GV mời 2 đến 3 cặp HS lên chia sẻ trước lớp. đôi, trả lời câu hỏi: Những
- HS và GV cùng nhận xét và rút ra kết luận. nội quy của trường, của
lớp: 
c. Kết luận:
+ Đi học đúng giờ.
- GV kết luận: Bước vào năm học mới, bạn nào cũng
náo nức chuẩn bị quần áo, sách vở, đồ dùng học tập. + Đến trường phải mặc
Lên lớp 2, các em đã lớn hơn, các em sẽ được tham đồng phục, đi dép có quai
gia nhiều hoạt động học tập và vui chơi mới. Hãy hậu theo quy định của
đoàn kết, cố gắng và chăm chỉ học tập để cùng nhau trường trong các và các
hoàn thành tốt nhiệm vụ của HS lớp 2. ngày có tiết học Thể dục.

Hoạt động 2: Xây dựng nội quy lớp 2 + Khi ra vào lớp và ra về
phải xếp hàng, đi trật tự.
a. Mục tiêu:HS xây dựng được nội quy lớp học và Khi ra về không được la
thực hiện duy trì nền nếp học tập. cà đùa giỡn ở sân trường
b. Cách tiến hành: hay dọc đường. Trong giờ
chơi, không chạy đùa
(1) GV yêu cầu HS chia sẻ trước lớp về việc thực giỡn trong lớp, hành lang
hiện nội quy: trên tầng, trước cửa các
- GV hướng dẫnHS thảo luận cặp đôi theo các câu hỏi phòng làm việc và phòng
sau: học của các lớp mầm non.
Không chơi trò chơi mạnh
+ Kể những nội quy của trường, lớp mình. bạo nguy hiểm.
+ Ở lớp 1, bạn đã thực hiện tốt những nội quy nào? + Ngồi đúng vị trí quy
- GV mời một số cặp HS chia sẻ trước lớp về những định trong lớp, chú ý
nội quy bản thân và các bạn đã thực hiện tốt. nghe giảng bài, tích cực
phát biểu xây dựng bài.
Chuẩn bị bài học và bài
làm ở nhà đầy đủ trước
(2) Thảo luận nhóm để xây dựng nội quy của lớp: khi đến lớp.
- GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm từ 4 đến 6 + Mang đồ dùng học tập
HS đầy đủ, sách vở phải được
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm, viết ra các nội quy bọc cẩn thận theo quy
của lớp trên giấy màu A4 và trang trí bội quy bằng bút định của trường.
+ Giữ gìn vệ sinh và bảo
quản tốt tài sản của nhà
màu, giấy màu,... trường. Biết chào hỏi lễ
(3) Thực hiện xây dựng nội quy chung của lớp: phép đối với người lớn,
hoà nhã với bạn bè.
- GV yêu cầu các nhóm chia sẻ kết quả thảo luận.
+ Không ăn quà bánh bày
bán trước cổng trường và
bên ngoài xung quanh
trường.
- HS viết nội quy chung
vào vùng riêng ở giữa tấm
- GV kẻ, vẽ trang trí một vùng riêng ở giữa tờ bìa cứng bìa cứng giấy A0; dán tất
hoặc giấy A0. cả những nội quy của các
- GV và HS cùng nhau thống nhất nội quy chung của nhóm xung quanh nội quy
cả lớp và viết nội quy chung vào vùng riêng ở giữa chung của cả lớp trên giấy
tấm bìa cứng giấy A0. A0.
- GV hướng dẫn HS dán tất cả những nội quy của các - HS đọc và dán nội quy
nhóm xung quanh nội quy chung của cả lớp trên giấy chung. 
A0. - HS lắng nghe, tiếp thu
(4) Cam kết thực hiện nội quy chung của cả lớp
- GV yêu cầu HS cùng đọc lại và cam kết thực hiện - HS lắng nghe, thực hiện
những nội quy chung của cả lớp.  hoạt động ở nhà. 
c. Kết luận:
- GV nhấn mạnh một số nội quy quan trọng và nhắc
nhở HS cùng nhau thực hiện tốt nội quy của lớp
- GV yêu cầu HS nhắc nhở nhau về nhà chia sẻ với bố
mẹ, người thân về những nội quy chung của lớp và lời
hứa cùng thực hiện tốt nội quy ở lớp 2. 
 TUẦN 1 - TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ 
- CÙNG BẠN ĐẾN TRƯỜNG
I. MỤC TIÊU
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
 HS bày tỏ được cảm xúc của bản thân với bạn và ngôi trường của mình.
 Xây dựng được nội quy lớp học và thực hiện duy trì nền nếp học tập. 
2. Năng lực
 Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học. 
 Năng lực riêng:
 Kể được sự chuẩn bị của bản thân cho năm học mới và bày tỏ được cảm xúc
về ngôi trường, thầy cô, bạn bè của mình. 
 Xây dựng được nội quy lớp học, duy trì nền nếp học tập. 
3. Phẩm chất
 Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 

II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 

1. Phương pháp dạy học
 Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề,
lắng nghe tích cực.
2. Thiết bị dạy học
a. Đối với GV
 Giáo án. 
 SGK Hoạt động trải nghiệm. 
b. Đối với HS: 
 Một tờ bìa cứng to, một tờ giấy A0, ghim tường hoặc băng dính.
 Giấy màu, bút dạ, bút màu, giấy A4 các màu. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC 

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

HỌC SINH

I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và
từng bước làm quen bài học. - HS nghe, hát theo. 
b. Cách tiến hành: 
- GV tổ chức cho HS nghe một vài bài hát về trường, - HS trả lời.
lớp, tình bạn, tình thầy trò. GV yêu cầu HS trả lời câu
hỏi:
+ Nghe những bài hát này, em có cảm xúc gì?
- HS lắng nghe, tiếp thu. 
+ Mong ước của em về môi trường học tập là gì?
- GV khích lệ HS nêu những ý kiến không trùng lặp và
ghi lên bảng.
- GV tổng hợp lại và dẫn dắt vào bài: Hoạt động giáo
dục theo chủ đề - Cùng bạn đến trường. 
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Cảm xúc của em
a. Mục tiêu:
- HS thảo luận theo nhóm
- HS kể được sự chuẩn bị của bản thân cho năm học đôi, trả lời câu hỏi. 
mới.
- HS bày tỏ cảm xúc về ngôi trường, thầy cô, bạn bè
của mình.
- HS nhận diện được hình ảnh thân thiện, vui vẻ của
bản thân.
b. Cách tiến hành:
(1) Làm việc cặp đôi
- HS trả lời:
- GV chia lớp thành các nhóm cặp đôi.
+ Mình có cảm xúc vui,
- GV yêu cầu các cặp đôi thảo luận với nhau theo các hào hứng, hồi hộp, phấn
câu hỏi sau: khích khi bước vào năm
+ Bạn có cảm xúc như thế nào khi bước vào năm học học mới vì: vừa được lên
mới? Vì sao? lớp 2, vừa được đến
trường, gặp lại các thầy
+ Bạn đoán xem lên lớp 2 chúng mình sẽ có điều gì cô giáo và các bạn. 
khác so với lớp 1?
+ Lên lớp 2 chúng mình
+ Bạn đã chuẩn bị những gì cho năm học mới này? sẽ được gặp gỡ têm nhiều
 thầy cô giáo, làm quen
được thêm nhiều người
bạn mới, biết được nhiều
kiến thức của các môn
học hơn.
+ Mình đã chuẩn bị sách
vở, đồ dùng học tập, quần
áo,...
(2): Làm việc cả lớp
- HS thảo luận theo cặp
- GV mời 2 đến 3 cặp HS lên chia sẻ trước lớp. đôi, trả lời câu hỏi: Những
- HS và GV cùng nhận xét và rút ra kết luận. nội quy của trường, của
lớp: 
c. Kết luận:
+ Đi học đúng giờ.
- GV kết luận: Bước vào năm học mới, bạn nào cũng
náo nức chuẩn bị quần áo, sách vở, đồ dùng học tập. + Đến trường phải mặc
Lên lớp 2, các em đã lớn hơn, các em sẽ được tham đồng phục, đi dép có quai
gia nhiều hoạt động học tập và vui chơi mới. Hãy hậu theo quy định của
đoàn kết, cố gắng và chăm chỉ học tập để cùng nhau trường trong các và các
hoàn thành tốt nhiệm vụ của HS lớp 2. ngày có tiết học Thể dục.

Hoạt động 2: Xây dựng nội quy lớp 2 + Khi ra vào lớp và ra về
phải xếp hàng, đi trật tự.
a. Mục tiêu:HS xây dựng được nội quy lớp học và Khi ra về không được la
thực hiện duy trì nền nếp học tập. cà đùa giỡn ở sân trường
b. Cách tiến hành: hay dọc đường. Trong giờ
chơi, không chạy đùa
(1) GV yêu cầu HS chia sẻ trước lớp về việc thực giỡn trong lớp, hành lang
hiện nội quy: trên tầng, trước cửa các
- GV hướng dẫnHS thảo luận cặp đôi theo các câu hỏi phòng làm việc và phòng
sau: học của các lớp mầm non.
Không chơi trò chơi mạnh
+ Kể những nội quy của trường, lớp mình. bạo nguy hiểm.
+ Ở lớp 1, bạn đã thực hiện tốt những nội quy nào? + Ngồi đúng vị trí quy
- GV mời một số cặp HS chia sẻ trước lớp về những định trong lớp, chú ý
nội quy bản thân và các bạn đã thực hiện tốt. nghe giảng bài, tích cực
phát biểu xây dựng bài.
Chuẩn bị bài học và bài
làm ở nhà đầy đủ trước
(2) Thảo luận nhóm để xây dựng nội quy của lớp: khi đến lớp.
- GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm từ 4 đến 6 + Mang đồ dùng học tập
HS đầy đủ, sách vở phải được
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm, viết ra các nội quy bọc cẩn thận theo quy
của lớp trên giấy màu A4 và trang trí bội quy bằng bút định của trường.
+ Giữ gìn vệ sinh và bảo
quản tốt tài sản của nhà
màu, giấy màu,... trường. Biết chào hỏi lễ
(3) Thực hiện xây dựng nội quy chung của lớp: phép đối với người lớn,
hoà nhã với bạn bè.
- GV yêu cầu các nhóm chia sẻ kết quả thảo luận.
+ Không ăn quà bánh bày
bán trước cổng trường và
bên ngoài xung quanh
trường.
- HS viết nội quy chung
vào vùng riêng ở giữa tấm
- GV kẻ, vẽ trang trí một vùng riêng ở giữa tờ bìa cứng bìa cứng giấy A0; dán tất
hoặc giấy A0. cả những nội quy của các
- GV và HS cùng nhau thống nhất nội quy chung của nhóm xung quanh nội quy
cả lớp và viết nội quy chung vào vùng riêng ở giữa chung của cả lớp trên giấy
tấm bìa cứng giấy A0. A0.
- GV hướng dẫn HS dán tất cả những nội quy của các - HS đọc và dán nội quy
nhóm xung quanh nội quy chung của cả lớp trên giấy chung. 
A0. - HS lắng nghe, tiếp thu
(4) Cam kết thực hiện nội quy chung của cả lớp
- GV yêu cầu HS cùng đọc lại và cam kết thực hiện - HS lắng nghe, thực hiện
những nội quy chung của cả lớp.  hoạt động ở nhà. 
c. Kết luận:
- GV nhấn mạnh một số nội quy quan trọng và nhắc
nhở HS cùng nhau thực hiện tốt nội quy của lớp
- GV yêu cầu HS nhắc nhở nhau về nhà chia sẻ với bố
mẹ, người thân về những nội quy chung của lớp và lời
hứa cùng thực hiện tốt nội quy ở lớp 2. 
 TUẦN 1 - TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ 
- CÙNG BẠN ĐẾN TRƯỜNG
I. MỤC TIÊU
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
 HS bày tỏ được cảm xúc của bản thân với bạn và ngôi trường của mình.
 Xây dựng được nội quy lớp học và thực hiện duy trì nền nếp học tập. 
2. Năng lực
 Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học. 
 Năng lực riêng:
 Kể được sự chuẩn bị của bản thân cho năm học mới và bày tỏ được cảm xúc
về ngôi trường, thầy cô, bạn bè của mình. 
 Xây dựng được nội quy lớp học, duy trì nền nếp học tập. 
3. Phẩm chất
 Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 

II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 

1. Phương pháp dạy học
 Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề,
lắng nghe tích cực.
2. Thiết bị dạy học
a. Đối với GV
 Giáo án. 
 SGK Hoạt động trải nghiệm. 
b. Đối với HS: 
 Một tờ bìa cứng to, một tờ giấy A0, ghim tường hoặc băng dính.
 Giấy màu, bút dạ, bút màu, giấy A4 các màu. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC 

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

HỌC SINH
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và
từng bước làm quen bài học.
- HS nghe, hát theo. 
b. Cách tiến hành: 
- GV tổ chức cho HS nghe một vài bài hát về trường, - HS trả lời.
lớp, tình bạn, tình thầy trò. GV yêu cầu HS trả lời câu
hỏi:
+ Nghe những bài hát này, em có cảm xúc gì?
- HS lắng nghe, tiếp thu. 
+ Mong ước của em về môi trường học tập là gì?
- GV khích lệ HS nêu những ý kiến không trùng lặp và
ghi lên bảng.
- GV tổng hợp lại và dẫn dắt vào bài: Hoạt động giáo
dục theo chủ đề - Cùng bạn đến trường. 
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Cảm xúc của em
a. Mục tiêu:
- HS thảo luận theo nhóm
- HS kể được sự chuẩn bị của bản thân cho năm học
đôi, trả lời câu hỏi. 
mới.
- HS bày tỏ cảm xúc về ngôi trường, thầy cô, bạn bè
của mình.
- HS nhận diện được hình ảnh thân thiện, vui vẻ của
bản thân.
b. Cách tiến hành:
(1) Làm việc cặp đôi
- HS trả lời:
- GV chia lớp thành các nhóm cặp đôi.
+ Mình có cảm xúc vui,
- GV yêu cầu các cặp đôi thảo luận với nhau theo các hào hứng, hồi hộp, phấn
câu hỏi sau: khích khi bước vào năm
+ Bạn có cảm xúc như thế nào khi bước vào năm học học mới vì: vừa được lên
mới? Vì sao? lớp 2, vừa được đến
trường, gặp lại các thầy
+ Bạn đoán xem lên lớp 2 chúng mình sẽ có điều gì
cô giáo và các bạn. 
khác so với lớp 1?
+ Bạn đã chuẩn bị những gì cho năm học mới này? + Lên lớp 2 chúng mình
sẽ được gặp gỡ têm nhiều
thầy cô giáo, làm quen
được thêm nhiều người
bạn mới, biết được nhiều
kiến thức của các môn
học hơn.
+ Mình đã chuẩn bị sách
vở, đồ dùng học tập, quần
(2): Làm việc cả lớp áo,...
- GV mời 2 đến 3 cặp HS lên chia sẻ trước lớp. - HS thảo luận theo cặp
- HS và GV cùng nhận xét và rút ra kết luận. đôi, trả lời câu hỏi: Những
nội quy của trường, của
c. Kết luận: lớp: 
- GV kết luận: Bước vào năm học mới, bạn nào cũng + Đi học đúng giờ.
náo nức chuẩn bị quần áo, sách vở, đồ dùng học tập.
Lên lớp 2, các em đã lớn hơn, các em sẽ được tham + Đến trường phải mặc
gia nhiều hoạt động học tập và vui chơi mới. Hãy đồng phục, đi dép có quai
đoàn kết, cố gắng và chăm chỉ học tập để cùng nhau hậu theo quy định của
hoàn thành tốt nhiệm vụ của HS lớp 2. trường trong các và các
ngày có tiết học Thể dục.
Hoạt động 2: Xây dựng nội quy lớp 2
+ Khi ra vào lớp và ra về
a. Mục tiêu:HS xây dựng được nội quy lớp học và phải xếp hàng, đi trật tự.
thực hiện duy trì nền nếp học tập. Khi ra về không được la
b. Cách tiến hành: cà đùa giỡn ở sân trường
hay dọc đường. Trong giờ
(1) GV yêu cầu HS chia sẻ trước lớp về việc thực chơi, không chạy đùa
hiện nội quy: giỡn trong lớp, hành lang
- GV hướng dẫnHS thảo luận cặp đôi theo các câu hỏi trên tầng, trước cửa các
sau: phòng làm việc và phòng
học của các lớp mầm non.
+ Kể những nội quy của trường, lớp mình. Không chơi trò chơi mạnh
+ Ở lớp 1, bạn đã thực hiện tốt những nội quy nào? bạo nguy hiểm.
+ Ngồi đúng vị trí quy
định trong lớp, chú ý
nghe giảng bài, tích cực
phát biểu xây dựng bài.
Chuẩn bị bài học và bài
- GV mời một số cặp HS chia sẻ trước lớp về những làm ở nhà đầy đủ trước
nội quy bản thân và các bạn đã thực hiện tốt. khi đến lớp.
+ Mang đồ dùng học tập
đầy đủ, sách vở phải được
bọc cẩn thận theo quy
(2) Thảo luận nhóm để xây dựng nội quy của lớp: định của trường.
- GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm từ 4 đến 6 + Giữ gìn vệ sinh và bảo
HS quản tốt tài sản của nhà
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm, viết ra các nội quy trường. Biết chào hỏi lễ
của lớp trên giấy màu A4 và trang trí bội quy bằng bút phép đối với người lớn,
hoà nhã với bạn bè.
+ Không ăn quà bánh bày
màu, giấy màu,... bán trước cổng trường và
(3) Thực hiện xây dựng nội quy chung của lớp: bên ngoài xung quanh
trường.
- GV yêu cầu các nhóm chia sẻ kết quả thảo luận.
- HS viết nội quy chung
vào vùng riêng ở giữa tấm
bìa cứng giấy A0; dán tất
cả những nội quy của các
nhóm xung quanh nội quy
chung của cả lớp trên giấy
- GV kẻ, vẽ trang trí một vùng riêng ở giữa tờ bìa cứng A0.
hoặc giấy A0. - HS đọc và dán nội quy
- GV và HS cùng nhau thống nhất nội quy chung của chung. 
cả lớp và viết nội quy chung vào vùng riêng ở giữa - HS lắng nghe, tiếp thu
tấm bìa cứng giấy A0.
- GV hướng dẫn HS dán tất cả những nội quy của các
nhóm xung quanh nội quy chung của cả lớp trên giấy - HS lắng nghe, thực hiện
A0. hoạt động ở nhà. 

(4) Cam kết thực hiện nội quy chung của cả lớp
- GV yêu cầu HS cùng đọc lại và cam kết thực hiện
những nội quy chung của cả lớp. 
c. Kết luận:
- GV nhấn mạnh một số nội quy quan trọng và nhắc
nhở HS cùng nhau thực hiện tốt nội quy của lớp
- GV yêu cầu HS nhắc nhở nhau về nhà chia sẻ với bố
mẹ, người thân về những nội quy chung của lớp và lời
hứa cùng thực hiện tốt nội quy ở lớp 2. 

1. Phươngphápdạyhọc
 Vấnđáp, độngnão, trựcquan, hoạtđộngnhóm, đóngvai, giảiquyếtvấnđề,
lắngnghetíchcực.
2. Thiếtbịdạyhọc
a. Đốivới GV
 Giáoán. 
 SGK Hoạtđộngtrảinghiệm. 
b. Đốivới HS: 
 Mộttờbìacứng to, mộttờgiấy A0, ghimtườnghoặcbăngdính.
 Giấymàu, bútdạ, bútmàu, giấy A4 cácmàu. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1. KHỞI ĐỘNG
a. Mụctiêu:
Tạotâmthếhứngthúchohọcsinhvàtừngbư
ớclàmquenbàihọc.
b. Cáchtiếnhành: 
- GVchohọcsinhnghevàhátbài - HS nghe, háttheo. 
“Lớpchúng ta đoànkết” GV yêucầu HS
trảlờicâuhỏi:
+ Cácemcóthíchbàihátnàykhông? - HS trảlời.
+ Nghe bàihátnày, emcócảmxúcgì?
+ Khi đếntrườngemmongướcđiềugì?
- HS lắngnghe, tiếpthu. 
- GV khíchlệ HS nêunhững ý
kiếnkhôngtrùnglặpvàghilênbảng.
- GV tổnghợplạivàdẫndắtvàobài:
Hoạtđộnggiáodụctheochủđề -
Cùngbạnđếntrường. 
2. HÌNH THÀNH KIẾN
THỨC( KHÁM PHÁ)
Hoạtđộng 1: Cảmxúccủaem
a. Mụctiêu:
- HS thảoluậntheonhómđôi,
- HS trảlờicâuhỏi. 
kểđượcsựchuẩnbịcủabảnthânchonămhọc
mới.
- HS bàytỏcảmxúcvềngôitrường, thầycô,
bạnbècủamình.
- HS nhậndiệnđượchìnhảnhthânthiện,
vuivẻcủabảnthân.
b. Cáchtiếnhành:
(1) Làmviệccặpđôi - HS trảlời:

- GV chia lớpthànhcácnhómcặpđôi. + Mìnhcócảmxúcvui, hàohứng, hồihộp,

phấnkhíchkhibướcvàonămhọcmớivì:
- GV vừađượclênlớp 2, vừađượcđếntrường,
yêucầucáccặpđôithảoluậnvớinhautheocá gặplạicácthầycôgiáovàcácbạn. 
ccâuhỏisau:
+ Lênlớp 2
+ chúngmìnhsẽđượcgặpgỡtêmnhiềuthầycô
Bạncócảmxúcnhưthếnàokhibướcvàonăm giáo,
họcmới? Vìsao? làmquenđượcthêmnhiềungườibạnmới,
+ Bạnđoánxemlênlớp 2 biếtđượcnhiềukiếnthứccủacácmônhọchơ
chúngmìnhsẽcóđiềugìkhác so vớilớp 1? n.
+ + Mìnhđãchuẩnbịsáchvở,
Bạnđãchuẩnbịnhữnggìchonămhọcmớinà đồdùnghọctập, quầnáo,...
- HS thảoluậntheocặpđôi, trảlờicâuhỏi:
Nhữngnộiquycủatrường, củalớp: 

y?
 + Đihọcđúnggiờ.
(2): Làmviệccảlớp
+ Đếntrườngphảimặcđồngphục,
- GV mời 2 đến 3 cặp HS lên chia đidépcóquaihậutheoquyđịnhcủatrườngtr
sẻtrướclớp. ongcácvàcácngàycótiếthọcThểdục.
- HS và GV cùngnhậnxétvàrút ra + Khi ra vàolớpvà ra vềphảixếphàng,
kếtluận. đitrậttự. Khi ra vềkhôngđược la
c. Kếtluận: càđùagiỡn ở sântrường hay dọcđường.
Tronggiờchơi,
- GV kếtluận: Bướcvàonămhọcmới, khôngchạyđùagiỡntronglớp, hành lang
bạnnàocũngnáonứcchuẩnbịquầnáo, trêntầng,
sáchvở, đồdùnghọctập. Lênlớp 2, trướccửacácphònglàmviệcvàphònghọcc
cácemđãlớnhơn, ủacáclớpmầm non.
cácemsẽđượcthamgianhiềuhoạtđộnghọc Khôngchơitròchơimạnhbạonguyhiểm.
tậpvàvuichơimới. Hãyđoànkết,
cốgắngvàchămchỉhọctậpđểcùngnhauho + Ngồiđúngvịtríquyđịnhtronglớp, chú ý
ànthànhtốtnhiệmvụcủa HS lớp 2. nghegiảngbài,
tíchcựcphátbiểuxâydựngbài.
Hoạtđộng 2: Xâydựngnộiquylớp 2 Chuẩnbịbàihọcvàbàilàm ở
a. nhàđầyđủtrướckhiđếnlớp.
Mụctiêu:HSxâydựngđượcnộiquylớphọc + Mangđồdùnghọctậpđầyđủ,
vàthựchiệnduytrìnềnnếphọctập. sáchvởphảiđượcbọccẩnthậntheoquyđịnh
b. Cáchtiếnhành: củatrường.
(1) GV yêucầu HS chia +
sẻtrướclớpvềviệcthựchiệnnộiquy: Giữgìnvệsinhvàbảoquảntốttàisảncủanhà
trường.
- GV Biếtchàohỏilễphépđốivớingườilớn,
hướngdẫnHSthảoluậncặpđôitheocáccâu hoànhãvớibạnbè.
hỏisau:
+ Khôngănquà bánh
+ Kểnhữngnộiquycủatrường, lớpmình ở bàybántrướccổngtrườngvàbênngoàixun
lớpmột? gquanhtrường.
+ Nămhọc qua - HS viếtnộiquychungvàovùngriêng ở
emđãthựchiệntốtnữngnộiquynào? giữatấmbìacứnggiấy A0;
- GV mờimộtsốcặp HS chia dántấtcảnhữngnộiquycủacácnhómxungq
sẻtrướclớpvềnhữngnộiquybảnthânvàcác uanhnộiquychungcủacảlớptrêngiấy A0.
- HS đọcvàdánnộiquychung. 
 -họcsinhtựđánhgiámình.

bạnđãthựchiệntốt.
(2)
Thảoluậnnhómđểxâydựngnộiquycủalớ lắngnghe, tiếpthu
p:
- GV chia lớpthànhnhóm 4 - HS lắngnghe, thựchiệnhoạtđộng ở
- yêucầu HS thảoluậnnhóm, viết ra nhà. 
cácnộiquycủalớptrêngiấymàu A4
vàtrangtrínộiquybằngbútmàu,

giấymàu,...
(3)
Thựchiệnxâydựngnộiquychungcủalớp:
- GV yêucầucácnhóm chia
sẻkếtquảthảoluận.

- GV kẻ, vẽtrangtrímộtvùngriêng ở
giữatờbìacứnghoặcgiấy A0.
- GV và HS
cùngnhauthốngnhấtnộiquychungcủacảlớ
pvàviếtnộiquychungvàovùngriêng ở
giữatấmbìacứnggiấy A0.
- GV hướngdẫn HS
dántấtcảnhữngnộiquycủacácnhómxungq
uanhnộiquychungcủacảlớptrêngiấy A0.
(4) Cam
kếtthựchiệnnộiquychungcủacảlớp
- GV yêucầu HS cùngđọclạivà cam
kếtthựchiệnnhữngnộiquychungcủacảlớp
. 
III.LUYỆN TẬP ,THỰC HÀNH
- Cho hstự soi
lạimìnhvàquansátxemtronggiờhọcnày,trongnhữ
ngbuổihọcđầutiênnày ai
đãthựchiệntốtnộiquylớphọc
c. Kếtluận:
- GV
nhấnmạnhmộtsốnộiquyquantrọngvànhắc
nhở HS
cùngnhauthựchiệntốtnộiquycủalớp
- GV yêucầu HS nhắcnhởnhauvềnhà
chia sẻvớibốmẹ,
ngườithânvềnhữngnộiquychungcủalớpv
àlờihứacùngthựchiệntốtnộiquy ở lớp 2. 
VI.ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG.