Department of Education: Weekly Work and Lesson Plan

Republic of the Philippines
Department of Education
SCHOOLS DIVISION OF SURIGAO DEL SUR
WEEKLY WORK AND LESSON PLAN

NAME OF EMELINE D. CREDO NAME OF BERNARD O. ARGOS
TEACHER SCHOOL HEAD BAROBO TOWNSITE ELEM. SCHOOL
POSITION TEACHER III POSITION Principal 1
Quarter & QTR 4 WEEK 3/ APRIL 18-22, 2022 DATE
Week/ DATE MONITORED
TIME MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY
Preliminary 8:00-8:15 PRELIMINARY ACTIVITIES
Activities (15 min)
SUBJECT 8:15-9:05
MTB-MLE ARAL. PAN. MTB-MLE ARAL. PAN. MTB-MLE
(50 min)
LEARNING Use the conventions of Naipapaliwanag na ang Identify and use adjectives Naipaliliwanag na Identify and use
COMPETENCY writing in composing journal bawat kasapi ng in sentences ang mga adjectives in
entries and letters (friendly komunidad ay may karapatang sentences
letter.thnk you letter,letter of karapatan tinatamasa ay may
invitation,birthday geetings) katumbas na
(MT2OL-IIIi-i-11.1) tungkulin bilang
kasapi ng
komunidad
OBJECTIVES Observe the correct usage of Nahibaloan ang mga Know the use of adjectives Naisa-isa ang mga Know the use of
(KSA) capitalization,punctuation buot ipasabot sa in sentences katungod ug adjectives in
mark and indention in writing katungod sa katungdanan isip sentences
. a journal komunidad, Use the adjectives in membro sa
different sentences komunidad; Use the adjectives in
Rewrite a letter using correct Nasinati ang nagkalain- different sentences
conventions of writing laing katungod sa Value the importance of Nahulagway ang
komunidad, adjectives in every mga nagkalain- Value the importance
Relate the composition of communications laing katungod sa of adjectives in every
letter writing to real life Nahatagan og membro sa communications
setting. importansya kung komunidad;
giunsa pagpatuman ang
mga katungod sa Nahatagan og bili
DCC No.: DepEdSurSur/I/SGOD/HRD/02-10-2020/001-V3
Balilahan, Mabua, Tandag City, Surigao del Sur, 8300
(086) 211-3225
surigaodelsur.division@deped.gov.ph
ISO Cert. No. AW/PH909100102
komunidad. ang matag

katungod ug
katungdanan sa
tawo
LEARNING Curriculum Guide 2016 Curriculum Guide 2016 Curriculum Guide Curriculum Guide
RESOURCE Curriculum Guide 2016 K-12 Most Essential K-12 Most Essential 2016 2016
(Reference) K-12 Most Essential Learning Learning Comptencies Learning Comptencies K-12 Most Essential K-12 Most Essential
Comptencies (MELCs). (MELCs). (MELCs). Learning Learning Comptencies
Gea C. Alonzo, et. Al., (2017) Gea C. Alonzo, et. Al., Gea C. Alonzo, et. Al., Comptencies (MELCs).
Mother Tongue-Based (2017) Mother Tongue- (2017) Mother Tongue- (MELCs). Gea C. Alonzo, et. Al.,
Multilingual Education 1 – Based Multilingual Based Multilingual Gea C. Alonzo, et. (2017) Mother
Learner’s Material Education 1 – Learner’s Education 1 – Learner’s Al., (2017) Mother Tongue-Based
Caren S. Selgas, et. Al., Material Material Tongue-Based Multilingual Education
(2013) Mother Tongue- Caren S. Selgas, et. Al., Caren S. Selgas, et. Al., Multilingual 1 – Learner’s Material
Based (2013) Mother Tongue- (2013) Mother Tongue- Education 1 – Caren S. Selgas, et.
LAS-Module Based Based Learner’s Material Al., (2013) Mother
LAS-Module LAS-Module Caren S. Selgas, et. Tongue-Based
Al., (2013) Mother LAS-Module
Tongue-Based
LAS-Module
Buluhaton 1- Buluhaton 1- Katungod Buluhaton 1- Buluhaton 1- Ilha Buluhaton 1-
PROCEDURES Direksyon: Basaha ang .Ikonekta Ko! Direksyon: Kopyaha ang ang mosunod na Direksyon: Kopyaha
(Teaching diurnal . Obserbahe ug tun -I Direksyon: Pangitaa ug hugpulong o sentence ug hulagway. Isulat sa ang hugpulong o
Strategies) ang paggamit sa insakto nga ikonek ang sitwasyon sa badlisi ang panghulagway o imong papel ang sentence ug badlisi
capitalization,punctuation Kolum A ngadto sa adjectives. Isulat sa laing tsek (/) kung kini ang panghulagway o
mark ug indention. katungod sa Kolum papel ang tubag. nagpakita sa adjectives. Isulat sa
( Gisulat sa tsart) B.Isulat sa papel ang letra katungdanan isip laing papel ang tubag.
Mga Pangutana: sa saktong tubag. 1.Gana nga mga buwak. membro sa
1.Kinsa ang nagsulat sa komunidad ug eks 1.Gana nga mga
diurnal? Buluhaton 2: 2. Dako ang baba sa iho. (x) kung wala. buwak.
Direksyon: Isulat sa 3. Pula ang awto ni Pedro.
2. Kinsa ang gipalitan sa papel ang SAKTO kung 4. Dalag ang adlaw. Buluhaton 2: 2. Dako ang baba sa
bisikleta? ang sitwasyon nagpakita 5. Gwapa si Rico. Direksyon: iho.
3. Unsa ang gipslit ni papa? og katungod , DILI Plastara ang 3. Pula ang awto ni
(086) 211-3225
4. Unsay kolor sa bisikleta? SAKTO kung wala Buluhaton 2: posisyon sa mga Pedro.
5. Naa ba kay bisikleta? Direksyon: Kompletuha letra aron maporma 4. Dalag ang adlaw.
Buluhaton 3- Katungod ang pahayag pinaagi sa ang mga pulong nga 5. Gwapa si Rico.
Buluhaton 2: Ko, Idibuho Ko! pagdugan sa naghisgut sa
Sayop pagkasulat ang Direksiyon: Idrowing panghulagwayo adjectives katungod sa tawo. Buluhaton 2:
sulat pag-imbita o invitation ang bitoon sa papel kung nga naa sa kahon. Isulat Isulat sa imong papel Direksyon:
letter. Kopyaha kini ug isulat nagpakita og importansiya ang tubag sa laing papel. ang saktong tubag. Kompletuha ang
sa imong papel gamit ang sa napatuman nga pahayag pinaagi sa
hustong katungod ug bulan kung Buluhaton3 Buluhaton 3- pagdugan sa
capitalization,punctuation wala. Direksyon:Basaha ang Katungod Ko, panghulagwayo
mark ug indention. mubong panag-istorya ug Idibuho Ko! adjectives nga naa sa
ilha ang panghulagway o Direksiyon: kahon. Isulat ang
Buluhaton 3: adjectives nga gigamit niini. Idrowing ang kasing- tubag sa laing papel.
Direksyon:Basaha , Tubaga ang mga kasing kung ang
obserbahe ug tun-I ang pangutana nga naa sa pahayag nagpakita Buluhaton 3:
pagkasulat sa mahigalaong ubos. Isulat ang letra sa og nil isa katungood Direksyon:Basaha
sulat o friendly letter. laing papel. sa tao, bitoon kung ang mubong panag-
wala. istorya ug ilha ang
panghulagway o
adjectives nga gigamit
niini. Tubaga ang mga
pangutana nga naa sa
ubos. Isulat ang letra
sa laing papel.
9:05-9:55
MATHEMATICS ENGLISH MATHEMATICS ENGLISH MATHEMATICS
(50 min)
LEARNING Compares the following unit Use personal pronouns Compares the following unit Use personal
COMPETENCY of measures: length in (e.g. I, you. he, she, it, of measures: length in pronouns (e.g. I, you. Compares the
meters or centimeters. we, they) in dialogues meters or centimeters. he, she, it, we, they) following unit of
(EN2G-lVa-b-2.1) in dialogues (EN2G- measures : mass in
lVa-b-2.1) grams or kilogram

(086) 211-3225
OBJECTIVES • Identified the length of • Identified the length of

(KSA) objects that are measured in • Identified personal objects that are measured • Identified personal . Identified what is
meters or in centimeters; pronouns (e.g. I, you, he, in meters or in centimeters; pronouns (e.g. I, you, grams or kilograms
• Performed correctly the she, it, we, they) in • Performed correctly the he, she, it, we, they)
measurement of length and dialogues measurement of length and in dialogues
meters or in centimeters; meters or in centimeters; . Differentiated grams
• • Used personal • • Used personal in kilograms
• Appreciated the value of pronouns(e.g. I, you, he, Appreciated the value of pronouns(e.g. I, you,
measurement in real life she, it, we, they) in measurement in real life he, she, it, we, they)
situation. dialogues situation. in dialogues . Appreciated the unit
and and measurements in daily
basis
• Shown appreciation of • Shown appreciation
personal pronouns by of personal pronouns
having dialogues with by having dialogues
loved ones. with loved ones.
LEARNING Grade 2 Mathematics -Let’s Begin Reading in Grade 2 Mathematics -Let’s Begin Reading GRADE2
RESOURCE Curriculum Guide English (LM) pages Curriculum Guide in English (LM) MATHEMATICS
(Reference) Mathematics 2 338,341-342 Mathematics 2 pages 338,341-342 CURRICULUM
Learners Materials DepEd English For You and Me, Learners Materials DepEd English For You and GUIDE, MELC
Developing My Math Power 2 page 219-220 Developing My Math Power Me, page 219-220
DepEd https://us.123rf.com/ 2 DepEd https:// MATH.2, LAS Module
MELC, LAS module 450wm/indomercy/ MELC, LAS module us.123rf.com/
indomercy1412/ 450wm/indomercy/
indomercy141200047/342 indomercy1412/
55458-house-wife- indomercy14120004
cooking.jpg?ver=6 7/34255458-house-
ENG.2, LAS Module wife-cooking.jpg?
ver=6
ENG.2, LAS Module
PROCEDURES Buluhaton 1: Activity 1 Buluhaton 1: Activity 1 BULUHATON 1:
(Teaching Tugon: Itandi ang mga Directions: Read the Tugon: Itandi ang mga Directions: Read the Tan-awa ang mga

(086) 211-3225
Strategies) sukod sa hulagway gamit dialogue below. Then, sukod sa hulagway gamit dialogue below. hulagway . Itandi ang
ang mga simbolo >,<,=. encircle the personal ang mga simbolo >,<,=. Then, encircle the gibug aton gamit ang
Isulat sa papel ang hustong pronons used. Do this on Isulat sa papel ang hustong personal pronons simbolo >,<,=. Isulat
tubag. your answer sheet. tubag. used. Do this on your ang saktong tubag
answer sheet. sa papel.
-Buluhaton 2: Activity 2 -Buluhaton 2:
Tugon: Pangitaa ang Directions: From the Tugon: Pangitaa ang Activity 2 BULUHATON 2:
hustong tubag sa blangko dialogue you listened to, hustong tubag sa Directions: From the Itandi ug isulat sa
ngadto sa insaktong sukod fill in the blanks with the blangko ngadto sa dialogue you listened inyong papel ang
na makita sa bunga sa appropriate personal insaktong sukod na to, fill in the blanks saktong smbolo >,<,=.
kahoy nga haom sa pronouns. Write your makita sa bunga sa with the appropriate
simbolo na gigamit sa answer on your answer kahoy nga haom sa personal pronouns. BULUHATON 3:
pagtandi. Ibutang ang sheet. simbolo na gigamit sa Write your answer on Ilha ang
inyong tubag sa papel. pagtandi. Ibutang ang your answer sheet. matag.butang sa ilang
ACTIVITY 3 inyong tubag sa papel. kabug -aton ug tubaga
Directions: Write a ACTIVITY 3 ang mga pangutana .
Buluhaton 3: dialogue for the Directions: Write a Isulat sa imong papel
Tugon:Tubaga ang mga characters below. Use Buluhaton 3: dialogue for the ang saktong tubag.
pangutana ug pilia ang personal pronouns. Write Tugon:Tubaga ang mga characters below.
hustong sukod sa pagtandi. your answer on your pangutana ug pilia ang Use personal
Isulat ang letra sa hustong answer sheet. hustong sukod sa pagtandi. pronouns. Write your
tubag sa inyong papel. Isulat ang letra sa hustong answer on your
ACTIVITY 4: tubag sa inyong papel. answer sheet.
Buluhaton 4: Pagsukod sa Direction: Choose the
Nahibalug letter of the correct Buluhaton 4: Pagsukod ACTIVITY 4:
Tugon: Itandi ang sukod sa answer. Write your sa Nahibalug Direction: Choose
meter ug centimeter gamit answer on your answer Tugon: Itandi ang sukod the letter of the
ang mga simbolo >,<,=. sheet. sa meter ug centimeter correct answer. Write
Isulat sa papel ang hustong gamit ang mga simbolo your answer on your
tubag. >,<,=. Isulat sa papel ang answer sheet.
hustong tubag.
9:55-10:15
(20 min) HAND WASHING/RECESS/TOOTH BRUSHING

(086) 211-3225
SUBJECT 10:15-
10:55 ESP FILIPINO ESP ESP
(40 min)
LEARNING Nakapagpapakita ng ibat Nakapagpapakita ng Nakapagpapakita ng Nakapagpapakita ng
COMPETENCY ibang paraan ng pagmamahal sa kaayusan ibat-ibang paraan pagmamahal sa
pagpapasalamat sa mga at kapayapaan nangpagpapasalamat kaayusan at
biyayang (EsP2PPP- IIIi– 13) sa mga biyayang kapayapaan
tinanggap,tinatanggap at tinanaggap,tinatangga (EsP2PPP- IIIi– 13)
tatanggapin mula sa Diyos p at tatanggapin mula
(ESP 2 PD-Iva-d-5) sa Diyos.
OBJECTIVES a.Makabalo sa mga a. Natutukoy ang mga A.Makabalo sa mga a. natutukoy ang mga
(KSA) pamaagi,pagpasalamat sa gawain na pamaagi ,pagpasalama gawain na
mga grasya nga nagpapakita ng t sa mga grasya nga nagpapakita ng
. nadawat,madawat ug nadawat,madawat ug
pagmamahal sa pagmamahal sa
pagadawaton pa gikan sa pagadawaton pa gikan
Ginoo kaayusan at sa Ginoo; kaayusan at
b. Makapakita sa mga lain- kapayapaan sa sarili; B. Makapakita sa mga kapayapaan sa
laing pamaagi sa lain-laing pamaagi sa sarili;
pagpasalamat sa mga b. nasasabi ang mga pagpasalamat sa mga b. nasasabi ang mga
grasya nga paraan ng pagiging grasya nga paraan ng pagiging
nadawat,madawat ug ehemplo ng nadawat ,madawat ug ehemplo ng
pagadawaton kapayapaan sa pagadawaton pa;
kapayapaan sa
c.Makasulti sa mga C. Makasulti sa mga
pamayanan; pamayanan;
nagkalain-lain nga paagi sa nagkalain-lain nga
pagpasalamat sa mga paagi sa pagpasalamat
grasya nga nadawat napapahalagahan kung sa mga grasya nga napapahalagahan
ano ang maitutulong sa nadawat. kung ano ang
pagsulong ng maitutulong sa
kapayapaan sa pagsulong ng
pamayanan at bansa kapayapaan sa
pamayanan at bansa
LEARNING K to 12 BASIC K to 12 BASIC K to 12 BASIC
(086) 211-3225
RESOURCE K to 12 BASIC EDUCATION EDUCATION EDUCATION EDUCATION

(Reference) CURRICULUM K to 12.— CURRICULUM K to 12 CURRICULUM K TO CURRICULUM K to
MELC Edukasyon sa 12 MELC 12 Edukasyon sa
Filipino 2, LAS Module Pagpapakatao Gabay ESP LAS MODULE Pagpapakatao
Pangkurikulum May ESP2 Pasig City : Vibal Gabay
2016 Pahina 4 of 153 Publishing House ,Inc., Pangkurikulum May
2013 ,pp 254-285
https://www.deped.gov. 2016 Pahina 4 of
ph/wp-content/uploads/ 153
ESP 2,Pasig City
2019/01/ESP- CG.pdf Lexicon Press,Inc. https://www.deped.g
ESP 2, LAS Module 2014-2016, pp ov.ph/wp-content/up
146,222,330,361- loads/2019/01/ESP-
362,437,443,450.498 CG.pdf
ESP 2, LAS Module
PROCEDURES Buluhaton 1 Buluhaton 1

(Teaching Isulat ang / kung sakto Buluhaton 1 Isulat ang / kung sakto Buluhaton 1
Strategies) ug x kung dili sakto ang Butangi ug tsek (/) ug x kung dii sakto ang Butangi ug tsek (/)
kung nagpakita ang sitwasyon sa kung nagpakita ang
sitwasyon sa
pagpasalamat sa mga
pagpasalamat sa mga hulagway ug pahigugma hulagway ug
grasyang nadawat ug
grasyang nadawat ug sa kahapsay ug kalinaw pagadawaton pa. Isulat pahigugma sa
pagadawaton pa. Isulat ang ug ekis (X) kung wala kini ang tubag sa inyong kahapsay ug kalinaw
tubag sa inyong papel. nagpakita. Isulat ang papel. ug ekis (X) kung wala
Gawain 2 tubag sa papel. kini nagpakita. Isulat
Susiha ang matag Buluhaton 2 ang tubag sa papel.
pulong. Idibuho ang Susiha ang matag
Buluhaton 2
masayang mukha sa mga pulong . Idibuho ang
Basaha ang mga Buluhaton 2
pulong nga nagpakita sa (masayang mukha) sa
pahayag. Ipares ang Basaha ang mga
mga pulong nga
pamaagi sa pagpasalamat Pahayag A sa mahimong pahayag. Ipares ang
nagpakita sa pamaagi
sa mga grasya nga epekto sa sitwayon na Pahayag A sa
sa pagpasalamat sa
nadawat. Isulat usab ang naa sa Pahayag B. Isulat mahimong epekto sa
mga grasya nga
masulob-on nga nawong ang letra sa hustong sitwayon na naa sa
nadawat. Isulat usab
(086) 211-3225
kung wala. Isulat ang tubag tubag sa papel. ang( malungkot na Pahayag
sa inyong papel. Buluhaton 3 mukha) kung wala. B. Isulat ang letra sa
Gawain 3 I-dibuho ang Isulat ang tubag sa hustong tubag sa
Isulat ang pulong kasingkasing ( ) kung inyong papel. papel.
SAKTO kung ang pahayag nagpakita Buluhaton 3
Buluhaton 3 I-dibuho ang
Nagpasalamat sa grasya. ng pagkahiusa sa kalinaw
Isulat ang pulong kasingkasing ( )
ug i-dibuho ang (X) kung
DILI SAKTO kung wala SAKTO kung kung ang pahayag
ang pahayag wala nagpasalamat sa
nagpasalamat sa grasya na nagpakita ng
nagpakita ng pagkahiusa grasya.
pagkahiusa sa kalinaw
nadawat. sa kalinaw. Buhata kini sa
ug i-dibuho ang (X)
Gawain 4 imong papel.
kung ang pahayag
Panuto: Tan-awa ang wala nagpakita ng
hulagway ug tubaga ang pagkahiusa sa
pangutana niini. Isulat kalinaw. Buhata kini sa
sainyo papel ang letra sa imong papel.
insaktong tubag.
10:55- Distribution and

11:45 MUSIC ARTS PE HEALTH Retrieval of Modules/
(40 min) Home Based Learning
LEARNING  Engages in fun and Activitie /Home
COMPETENCY enjoyable physical Visitation & Monitoring
activities (PE2PFIIIa- & Intervention
h-2) Program/Disinfection
 Demonstrates of the entire School
movement skills in
response to
sound and music
(PE2MS-IIIa-h-1)

(086) 211-3225
OBJECTIVES o nakaila sa makalipay

(KSA) ug makapahinam
nga mga kalihukan;
o nakahimo sa mga
paugnat sa kusog
nga adunay duyog
sa tugtog o musika;
o nakapakita og
pagdayeg alang sa
makalingaw ug
makapahinam nga
kalihukan.
LEARNING - MAPEH-Physical
RESOURCE Education Grade 2
(Reference)
Physical Education 2 Distribution and
ADM Module 13 3rd Retrieval of Modules/
Quarter Home Based Learning
Activitie /Home
MAPEH Grade 2, LAS Visitation & Monitoring
Module & Intervention
PROCEDURES Buluhaton 1 Program/Disinfection
(Teaching Direksiyon: Lantawa of the entire School
Strategies) ang hulagway ug pilia
ang saktong
ngalan sa mga
hulagway. Isulat ang
letra sa saktong
tubag sa imong papel.
Buluhaton 2
(086) 211-3225
Direksiyon: Buhata ang

mga lihok nga gipasabot
sa ubos. Pwede kini
nimo buhaton uban sa
imong igsoon o uban
pang miyembro sa
pamilya. Pag-andam og
musika nga hinay ug
paspas.
Buluhaton 3
Direksiyon: Sumala sa
mga kalihukan nga
imong gibuhat, unsay
imong mahisulti sa
imong mga nasinatian?
Isulat ang imong tubag
sa laing papel. Basaha
ang rubrik isip
sumbanan sa paggrado
sa imong tubag.
Rubrik sa Paggrado sa
Imong Tubag
Direksiyon: Isulat ang
letra nga “A” kung ang
hulagway nagpakita sa
lokomotor nga lihok,
“B” kung kini nagpakita

(086) 211-3225
sa dili lokomotor nga

lihok ug isulat ang
imong tubag sa laing
papel.
11:45- READING TIME

12:00
V. REMARKS
VI. REFLECTION
A. No. of learners who earned 80% in the evaluation
B. No. of learners who require additional activities for remediation
C. Did the remedial lessons work? No. of learners who have caught up with the lesson
D. No. of learners who continue to require remediation
E. Which of my teaching strategies worked well? Why did this work? DCC No.: DepEdSurSur/I/SGOD/HRD/02-10-2020/001-V3
F. What difficulties
Balilahan, did I Tandag
Mabua, encounter
City,which my
Surigao delprincipal
Sur, 8300or supervisor can help me solve?
(086) 211-3225
G. What innovation or localized materials did I use/discover which I wish to share with other teachers?
Prepared by: Noted by:
EMELINED. CREDO BERNARD O. ARGOS

T-III/Class Adviser Principal I

(086) 211-3225

Department of Education: Weekly Work and Lesson Plan

Uploaded by

Document Information

Original Description:

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Department of Education: Weekly Work and Lesson Plan

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

WEEKLY WORK AND LESSON PLAN

komunidad. ang matag

DCC No.: DepEdSurSur/I/SGOD/HRD/02-10-2020/001-V3

OBJECTIVES • Identified the length of • Identified the length of

DCC No.: DepEdSurSur/I/SGOD/HRD/02-10-2020/001-V3

DCC No.: DepEdSurSur/I/SGOD/HRD/02-10-2020/001-V3

RESOURCE K to 12 BASIC EDUCATION EDUCATION EDUCATION EDUCATION

PROCEDURES Buluhaton 1 Buluhaton 1

10:55- Distribution and

DCC No.: DepEdSurSur/I/SGOD/HRD/02-10-2020/001-V3

OBJECTIVES o nakaila sa makalipay

Direksiyon: Buhata ang

DCC No.: DepEdSurSur/I/SGOD/HRD/02-10-2020/001-V3

sa dili lokomotor nga

11:45- READING TIME

A. No. of learners who earned 80% in the evaluation

B. No. of learners who require additional activities for remediation

D. No. of learners who continue to require remediation

Prepared by: Noted by:

EMELINED. CREDO BERNARD O. ARGOS

DCC No.: DepEdSurSur/I/SGOD/HRD/02-10-2020/001-V3

You might also like