科目コード 52911027 単位数 2 時間数 60 標準履修年次 1 授業の進行予定と進め方 授業時間外の学習内容等

授業科目名 大学英語ⅠＤ８−intermediate course− 授業の進め方 教科書の新出単語予習、授業の

＊各回の授業で主に行なうことは以下のとおりである。
授業科目名英字 English for Academic Purposes ⅠＤ８−intermediate course− 1) 内容を予測する。 復習、小テストの準備、パラグ
2) 文章の全体の内容や主旨を理解するために読む／聞く。 ラフ／エッセイ・ライティング
開講期 前期 授業形式 演習 3) 文脈や状況に応じた語彙及び文法の学習をする。
課題
4) メモ取り(ノートテイキング)を行う。
時間割 前期 月曜日 ３・４時限／前期 木曜日 ３・４時限 5) 正確さに気を取られすぎずにある程度の量を書きながら、書き方を理解する。
6) 大学での勉強に必要な英語表現を使用する。
履修する際に前提とする授業科目 特になし

授業の進行予定：
担当教員名 【所属】 【教員室番号】 【電話番号】 1. Course Introduction 授業概要の説明
2. [Speaking] Group Work 1: Getting to know each other お互いのことを知り合う
Jason Tacker 非常勤講師 3-242(大西研究室) 018-889-2634 3. [Reading] Unit 1 A: The World’s Game (1) 文章全体の主旨の理解
4. [Reading] Unit 1 A: The World’s Game (2) 文章の内容確認および語彙・文法の学習
5. [Reading] Unit 1 A: The World’s Game (3) 練習問題
6. [Writing] Paragraph Writing (1) パラグラフとは何か
7. [Writing] Paragraph Writing (2) パラグラフの構成要素 
8. [Listening] Power Listening (1) リスニング力強化のために
9. Review 復習
10. [Reading] Unit 1 B: What Makes an Olympic Champion? (1)文章全体の主旨の理解
11. [Reading] Unit 1 B: What Makes an Olympic Champion? (2) 文章の内容確認および語彙・文法の学習
12. [Reading] Unit 1 B: What Makes an Olympic Champion? (3) 練習問題
13. [Listening] Unit 1 [Video] Sport Climbing (1) ノートテイキングと主旨の把握
14. [Listening] Unit 1 [Video] Sport Climbing (2) スクリプトによる内容確認と練習問題
15. Review & Exam 復習およびテスト
16. [Speaking] Group Work 2: Making an Appointment 面会の約束をする
17. [Reading] Unit 5 A: Land of Fire and Ice (1) 文章全体の主旨の理解
18. [Reading] Unit 5 A: Land of Fire and Ice (2) 文章の内容確認および語彙・文法の学習
19. [Reading] Unit 5 A: Land of Fire and Ice (3) 練習問題
20. [Writing] Paragraph Writing (3) パラグラフにおける結束性・統一性
21. [Writing] Paragraph Writing (4) パラグラフを書いてみる
【曜日・時間】 水曜日・10:30-12:00（非常勤担当・大西が相談を受け付ける） 22. [Listening] Power Listening (2) リスニング力強化のために
オフィスアワー 23. Review 復習
【場所】 3-242(大西研究室) 24. [Reading] Unit 5 B: The Perfect Beach (1) 文章全体の主旨の理解
25. [Reading] Unit 5 B: The Perfect Beach (2) 文章の内容確認および語彙・文法の学習
中学、高校までの復習ではなく、大学専門教育で必要とされる基礎能力を養成する。英語のリーディング、リスニング、ライテ 26. [Reading] Unit 5 B: The Perfect Beach (3) 練習問題
ィング、スピーキング、語彙及び文法能力を統合的に育成する。また、英語に対する心理的抵抗をなくすことも目的とする。 27. [Listening] Unit 5 [Video] Ha Long Bay (1) ノートテイキングと主旨の把握
28. [Listening] Unit 5 [Video] Ha Long Bay (2) スクリプトによる内容確認と練習問題
29. Review & Exam 復習およびテスト
30. Summary まとめの言語活動

授業の
目的・概要

using English in an academic context main idea and details vocabulary building

授業に関連
コース終了までに、以下のことができるようになる。 conversation on campus paragraph and essay listening strategies (or skills)
する
1) まとまりのある文章を読む場合に、その主旨を理解し、求められる情報を取り出すことができる。 キーワード
2) まとまりのある文章を聞く場合に、その主旨を理解し、求められる情報を取り出すことができる。 integrated skills
3) 語彙や文法の知識や実際に使える技能を身に付ける。
4) 大学で用いられる基本的な会話表現を使用することができる。
【教／参の別】 【書籍名】 【著者】 【出版社】 【ISBN】
5) 英語の文章構成に基づいたパラグラフを書くことができる。
到達目標 Nancy Douglas &
教科書 Reading Explorer Book 3 [Third Edition] Cengage Learning 9780357124710
David Bohlke

教科書・
参考書等

「国際人として通用するコミュニケーション能力・異文化理解力を備えた人材の養成」という教育目標に基づ
く授業科目であり、基礎的な英語力を養うことによって、専門科目への橋渡しとする。
カリキュラム
上の位置付け 上記の授業計画は当初の共通の授業概要であり、各クラスの習熟度に応じて変更・修正される場合があります。また、a-netやWebclassや担当教員もしく
は「大学英語」コーディネーターからのメッセージを定期的に確認し、授業に関する指示に従ってください。

・授業内の活動、クラスで行う小テスト（スピーキングとリスニングを含む）、および作文課題 50%
メッセージ
・定期試験 50%
・総合60%を合格とする。欠席11回の時点で評価はDとする。
成績評価の
方法と基準
 Academic-year
Course Code 52911027 Credits 2 Class Hours 60 Level 1 Class Schedule and Format Contents of Out of-Class Study

Course Title(J) 大学英語ⅠＤ８−intermediate course− You will do these things below in each class. learning new vocabulary,
1) predict content
Course Title(E) English for Academic Purposes ⅠＤ８−intermediate course− 2) read / listen to the passage for understanding the overall meaning of the text reviewing what you learned
3) learn vocabulary and grammar in context in class, preparing for in-
Semester 1st semester Course Format Seminar 4) take notes
class tests, and assignments
5) write with some fluency and understand how to write
Schedule 1st semester Mon 3・4 period 1st semester Thu 3・4 period 6) use English expressions necessary for study on campus of paragraph & essay writing
Prerequisite No specific prerequisites Class Schedule and Format:
On-Campus Office Room On-Campus Phone 1. Course Introduction
Instructor Department 2. [Speaking] Group Work 1: Getting to know each other
Number Number
3. [Reading] Unit 1 A: The World’s Game (1)
Jason Tacker (Part-time Lecturer) 3-242 (Mr. Onishi's office) 018-889-2634 4. [Reading] Unit 1 A: The World’s Game (2)
5. [Reading] Unit 1 A: The World’s Game (3)
6. [Writing] Paragraph Writing (1)
7. [Writing] Paragraph Writing (2)
8. [Listening] Power Listening (1)
9. Review
10. [Reading] Unit 1 B: What Makes an Olympic Champion? (1)
11. [Reading] Unit 1 B: What Makes an Olympic Champion? (2)
12. [Reading] Unit 1 B: What Makes an Olympic Champion? (3)
13. [Listening] Unit 1 [Video] Sport Climbing (1)
14. [Listening] Unit 1 [Video] Sport Climbing (2)
15. Review & Exam
16. [Speaking] Group Work 2: Making an Appointment
17. [Reading] Unit 5 A: Land of Fire and Ice (1)
18. [Reading] Unit 5 A: Land of Fire and Ice (2)
19. [Reading] Unit 5 A: Land of Fire and Ice (3)
20. [Writing] Paragraph Writing (3)
21. [Writing] Paragraph Writing (4)
22. [Listening] Power Listening (2)
Meeting Day/Time Wednesday 10:30-12:00 (Mr. Onishi is in charge) 23. Review
Office Hours 24. [Reading] Unit 5 B: The Perfect Beach (1)
Office 3-242 (Mr. Onishi's office) 25. [Reading] Unit 5 B: The Perfect Beach (2)
26. [Reading] Unit 5 B: The Perfect Beach (3)
The purpose of this course is to help students develop basic language use ability for academic contexts, involving 27. [Listening] Unit 5 [Video] Ha Long Bay (1)
not only language skills but also academic skills. An integrated approach will be used to develop students' 28. [Listening] Unit 5 [Video] Ha Long Bay (2)
29. Review & Exam
English reading, listening, writing, speaking, vocabulary, and grammar abilities. The course is also intended to
30. Summary
help students break psychological barriers, which may suppress their English use.

Course
Description
Outline

using English in an academic context main idea and details vocabulary building

Course
Course Objectives: conversation on campus paragraph and essay listening strategies (or skills)
Keywords
By the end of the course, students will be able to do the following:
1) Understand the main idea and details of a reading passage (skimming and scanning in reading). integrated skills
2) Understand the main idea and details of a listening passage (skimming and scanning in listening).
3) Gain knowledge and skills of vocabulary and grammar use. Textbook
Names of books Authors Publisher ISBN
4) Use basic spoken expressions on campus. /Reference
Course 5) Write an organized paragraph.
Objectives Nancy Douglas &
Textbook Reading Explorer Book 3 [Third Edition] Cengage Learning 9780357124710
David Bohlke

Textbook/
Reference
Book

One of the educational goals for Akita University undergraduate course students is "to train
students to improve overall communication skills and engage in international exchange." This
Positioning of
the course is designed to achieve this goal by developing basic English abilities necessary for
Course on students to use in their major academic field. Please note that the course descriptions above are provisional course-wide outlines only and are subject to change and revision according
Curriculum to the proficiency level of each class. Please also check a-net, WebClass, and email messages from the instructor or the course
coordinator regularly, so that you can follow the latest instructions.

・in-class activities, in-class tests (including speaking & listening tests), and writing assignments 50%
Messages
・course-wide exams 50%
・You need 60% or more to get credit. If you miss 11 or more classes, you will fail automatically.
Grading
Criteria