Bahagian

Kewargaegaraan
Digital

Hak
And
a
MODUL KOMPETENSI DIGITAL MURID
SEKOLAH RENDAH

TERBITAN :

PERTUBUHAN TEKNOLOGI DAN INOVASI PENDIDIKAN

MALAYSIA
TAHUN 2022
 PRAKATA

Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh dan Salam Sejahtera.

Setinggi-tinggi syukur ke hadrat Allah SWT kerana dengan izin-Nya, Modul

Kompetensi Digital Murid anjuran Pertubuhan Teknologi Dan Inovasi Pendidikan
Malaysia dengan kerjasama Jabatan Pendidikan Negeri Johor ini berjaya
disusun dan diterbitkan bagi tujuan meningkatkan kompetensi digital murid.

Buku ini diterbitkan sebagai rujukan kepada semua warga pendidik, guru, murid
dan ibu bapa berkaitan ilmu kompetensi digital murid yang merangkumi
teknologi, etika siber (kewarganeraan digital) dan kognitif. Usaha ini bagi
menyokong agenda Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) selaras dengan
Anjakan 7 Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013 - 2025.

Selaras dengan Revolusi Perindustrian 4.0, modul ini juga telah diintegrasikan
dengan teknologi Augmented Realiti (AR) bagi menarik minat murid untuk
membaca dan juga memberikan kelebihan daripada segi kefahaman kepada
murid berkaitan bahan kandungan yang dapat divisualisasikan dengan teknologi
ini.

Bagi pihak Pertubuhan Teknologi Dan Inovasi Pendidikan Malaysia, saya ingin
merakamkan setinggi-tinggi penghargaan kepada Jabatan Pendidikan Negeri
Johor dan seluruh barisan pengarang, pembangun portal, pereka grafik dan
editor atas usaha menyusun dan menerbitkan Modul Kompetensi Digital Murid
ini. Semoga modul ini dapat dimanfaatkan dengan sebaik-baiknya oleh semua.

Sekian, terima kasih.

Ts. DR. MOHD FADZIL BIN ABDUL HANID

PRESIDEN
PERTUBUHAN TEKNOLOGI DAN INOVASI PENDIDIKAN MALAYSIA
JULAI 2022
MODUL KOMPETENSI DIGITAL (SR)

PENERBIT

CETAKAN PERTAMA 2022

© Pertubuhan Teknologi dan Inovasi Pendidikan Malaysia

Hak Cipta Terpelihara. Mana-mana pihak tidak dibenarkan mengeluar

ulang bahagian artikel, ilustrasi dan isi kandungan buku ini dalam apa
jua bentuk dan dengan cara apa jua sama ada secara elektronik,
fotokopi, mekanik, rakaman atau cara lain sebelum mendapat izin
bertulis daripada Penerbit.

e ISBN 978-629-96999-3-4

Diterbitkan oleh:
Pertubuhan Teknologi dan Inovasi Pendidikan Malaysia
Kompleks Sekretariat PPD Johor Bahru,
Jalan Glendening, 80100, Johor Bahru, Johor.
Telefon : 013-7107705
PORTAL MODUL KOMPETENSI DIGITAL MURID JOHOR

PORTAL MODUL KOMPETENSI DIGITAL MURID JOHOR

1. Portal ini dibangun bagi tujuan menyokong Modul ini dalam

bentuk lebih interaktif. Pengguna boleh ke pautan berikut :

https://sites.google.com/mysemesti.net/modulkompetensidigital

Atau imbas kod QR di bawah ;

PANDUAN TEKNOLOGI AUGMENTED REALITI (AR)

PANDUAN MENGGUNAKAN APLIKASI AUGMENTED REALITI

1. Download daripada Google Play Store :

2. Open Aplikasi ARes

3. Cari simbol di bawah dalam helaian muka surat dalam modul

ini.

4. Buka aplikasi dan halakan kamera ke tengah muka surat

tersebut dan penerangan secara maya oleh cikgu dengan
teknologi AR akan muncul seolah-olah hologram.
MODUL KOMPETENSI DIGITAL (SR)

KANDUNGAN

BIL. TAJUK MUKA SURAT

1. KEWARGANERAAN DIGITAL (ETIKA SIBER) 1 - 22

2. TEKNOLOGI 23 - 35

3. KOGNITIF 36 - 46
BAHAGIAN

1
 KEWARGANEGARAAN DIGITAL

kebolehan untuk :

mengawasi tingkah laku

dalam menggunakan
teknologi

mengambil
kira nilai-nilai
keselamatan,
etika, norma dan budaya

Apa itu
kewarganegaraan
digital?

2
 Bahagian
Kewarganegaraan

Digital

Makmal

Komputer

3
Peraturan ketika berada

dalam Makmal Komputer

1. Masuk dengan kebenaran

guru
2. Sabar dan tunggu giliran
menggunakan komputer
3. Duduk tegak dan
penglihatan separas skrin
4. Tutup suis komputer yang
tidak digunakan

4
Peraturan ketika berada

dalam Makmal Komputer

5. Jangan makan dan minum di

dalam makmal
6. Jangan membawa keluar
peralatan makmal komputer
7. Jangan berlari ketika berada
dalam makmal
8. Jangan membuang peralatan
ke dalam tong sampah

5
 Bahagian
Kewarganegaraan

Digital

Hak

Anda

6
Di Malaysia, Dasar Perlindungan Kanak-Kanak

ini merupakan satu dasar yang mengandungi

pernyataan mengenai prinsip perlindungan

kanak-kanak selaras dengan Konvensyen

Mengenai Hak Kanak-kanak (CRC) dan Akta

Kanak-Kanak 2001. Secara khususnya, Dasar

Perlindungan Kanak-Kanak bertujuan untuk

memastikan setiap kanakkanak mendapat

perlindungan daripada pengabaian, penderaan,

keganasan dan eksploitasi.

Dasar ini juga memberi tumpuan kepada hak

kanak-kanak seperti menggalakkan penyediaan

persekitaran yang sihat dan selamat untuk

kanak-kanak, termasuk di Internet demi

kepentingan mereka.

Persekitaran yang sihat dan selamat untuk

kanak-kanak di Internet termasuk:

i) belajar dan mencari maklumat
ii) berhubung sesama sendiri
iii) hiburan dan untuk mewujudkan peluang

7
 KANDUNGAN
KANDUNGAN

YANG
YANG

MEMPERDAYAKAN
MENUNJUKKAN

ATAU BERNIAT
KEGANASAN
MENGUMPAN

KITA
KANDUNGAN

YANG

MENDEDAHKAN

KITA KEPADA

BAHAN LUCAH

KANDUNGAN

YANG PALSU ATAU

MELANGGAR
KANDUNGAN

UNDANG-UNDANG YANG

MENYIARKAN

PERKARA BURUK

ANDA PERLU

KATAKAN TIDAK

UNTUK KANDUNGAN

YANG TIDAK

SELAMAT

8
 TANGGUNGJAWAB

SAYA UNTUK

MENGHORMATI

HAK ORANG LAIN

Saya perlu
Saya mesti

bersikap
berfikir sebelum

sensitif
menulis sesuatu

terhadap
yang tidah baik

maklumat
atau mengkritik

peribadi orang
orang lain di

lain. media sosial.

Saya tidak

berkongsi gambar

/bahan/muzik

yang melibatkan

orang lain tanpa

meminta

kebenaran terlebih

dahulu.

9
 Bahagian
Kewarganegaraan

Digital

a t a n
s e l a m
K e e r
Sib

10
 Fikir dan semak sebelum kongsi

Kenalpasti profil dan berita palsu

Galakkan komen yang membina

Fikirkan tentang had umur

Halang komen yang mengganggu

Semak URL yang dikongsi

Gunakan identiti sendiri

ETIKA MENGGUNAKAN
MEDIA SOSIAL

11
 daripada 3
golongan muda
telah menjadi
mangsa buli

Buli Siber daripada 5 murid

ponteng sekolah
disebabkan oleh
jenayah buli siber

Definisi : Kajian daripada UNICEF dan

Setiausaha Agung Wakil
Khas PBB (SRSG)

sebarang bentuk ancaman dan

serangan

melalui pesanan teks, gambar, e-mel,

blog, telefon bimbit serta rangkaian
web

bagi mengganggu, memalukan

dan mengugut seseorang #*!!
@#%^&!!
$%*&^!!

12
 Mesej
menganggu/mengancam

e n is r Salahguna kata laluan/

J ibe
li S gambar/menyamar
Bu

Komen/gambar tidak
senonoh

Sexting (menghantar
mesej atau gambar
berunsur seksual)

Memulaukan individu
dengan sengaja

te ka na n
resah
m ur un g

bunuh
d ir i
13
 Langkah Mengawal PUNCA
dan
Membendung Buli Kurang penerapan
nilai-nilai murni dan
Siber agama

Pengaruh media
massa dan rakan
sebaya

Kelonggaran disiplin

Ketagihan internet
yang melampau

Kurang kasih sayang

dan perhatian dari
Laporkan kepada orang keluarga
dewasa yang dikenali dan
dipercayai

Jangan balas mesej atau !

a n ! !
emel dari pembuli

He ntik er
u l i S ib
Jangan buang mesej atau B
emel dari pembuli

Jangan bertemu pembuli

Laporkan kepada pihak

polis

Laporkan kepada
cyber999@cybersecurity.my

14
 Kita perlu
mengamalkan nilai
pengguna digital yang
beretika Nilai
pengguna
digital ??

Ya. Kita perlu

menjadi pengguna
digital yang
bertanggungjawab

Berfikir sebelum
membuat sebarang
tindakan di dalam
talian

Gunakan media
digital dengan
bijak dan
berintegriti
15
 KATA LALUAN/
PASSWORD

Urutan
Karakter Jangan gunakan urutan
abjad dan
nombor seperti “abcdefg”
7-10 karakter dan “123456
Semakin panjang, semakin bagus

Variasi
katalaluan dengan orang
huruf besar/kecil,
aksara dan simbol
d0NuT91, P3@NU7
Pengesahan
2 Faktor
aktifkan 2 ‘factor
aunthentication’ bagi
melindungi akaun
anda
Kerahsiaan
Jangan sesekali berkongsi
lain.
Mudah dan boleh
dijangka
Tidak menggunakan
maklumat peribadi
sebagai kata laluan seperti
tarikh lahir dan nombor
telefon.
Elakkan perkataan tunggal
yang boleh diramal dari
kamus
16
 JOM !!!!

Ja d il a h w a rg a n eg a ra
d ig it a l ya n g b er et ik a
d a n b ij a k

17
 Hai
kawan-kawan!!

Jom jadi
pemimpin
internet !
Amalkan

Thinker
T.IP

Mengenali ancaman digital dan

berfikir sebelum bertindak.

I nspirer
Memberi inspirasi positif serta
mematuhi peraturan digital.

Jadilah
pengguna
digital yang arif
dan bijaksana
P roactive
Menggalakkkan penggunaan
internet yang baik. Memberi
contoh yang baik menerusi
kepimpinan melalui teladan.

18
 KAWAN ATAU
LAWAN ???

Jadikan media sosial sebagai medium

perkongsian ilmu dan informasi yang
bermanfaat

Ruang untuk berhubung dengan

keluarga, rakan taulan, guru-guru dan
masyarakat

Tidak menyentuh isu perkauman

dan isu-isu sensitif yang lain

Sentiasa memotivasikan dan positif.

Elakkan memberikan kecaman dan
komen negatif

19
 I G I T A L MAKLUMAT ATAU
JEJA KD BUKTI YANG
DITINGGALKAN
SETELAH
BERAKTIVITI DI
DALAM TALIAN
YANG BOLEH DI
CARI, DI SALIN, DI
CURI DAN
DIGUNAKAN OLEH
ORANG LAIN.

INI ZARA.
ZARA AKTIF
DI MEDIA
SOSIAL.
Adakah Zara
boleh berkongsi
semua maklumat
diri dan
peribadinya di
DIA MEMPUNYAI media sosial?
PELBAGAI AKAUN
MEDIA SOSIAL

SEPERTI
FACEBOOK,
INSTAGRAM DAN
TIK TOK

20
 BAGAIMANA ANDA MAHU
MELINDUNGI JEJAK DIGITAL
ANDA??

TIDAK BERKONGSI
MAKLUMAT
PERIBADI SEPERTI
NOMBOR KAD
PENGENALAN DAN
NOMBOR TELEFON

BERFIKIR DENGAN
BIJAK DAHULU
SEBELUM
MEEMUAT NAIK
SEBARANG KOMEN
ATAU PENDAPAT

GUNAKAN KATA
LALUAN (PASSWORD)
TIPS
YANG SUKAR
DIJANGKA DAN
DITEKA

BERRHATI-HATI
UNTUK KLIK
PADA
SEBARANG
PAUTAN

21
 SAYA MELINDUNGI HAK
PRIVASI DAN IDENTITI
SAYA MENGGUNAKAN DIGITAL SAYA
MEDIA SOSIAL UNTUK
TUJUAN YANG MEMBERI
MANFAAT

SAYA BERSAMA-SAMA
BERUSAHA
MEMBANTERAS BULI
SIBER

A L AH
A A D ARA
S A Y G A N E GA N G
R
W A G I T A L YI K A SAYA TIDAK MEMBERI
DI ERET KOMEN DAN
B KENYATAAN BERUNSUR
NEGATIF

SAYA HORMATI HAK

ORANG LAIN SECARA
ADIL DAN SAKSAMA

22
BAHAGIAN : TEKNOLOGI

KOMPUTER DAN PERANTI KOMPUTER

Hai kawan-kawan, saya Abu. Mari

saya kenalkan apa itu komputer?

TAHUKAH ANDA?
Sebuah komputer adalah gabungan beberapa peranti dengan unit sistem
komputer. Unit sistem komputer adalah diibaratkan seperti otak manusia, tempat
berlakunya proses menghuraikan maklumat, data dan arahan sementara peranti
yang lain seperti tubuh badan manusia seperti kaki, tangan dan deria manusia yang
melaksanakan tindakan dan fungsi tertentu.

ADA BERANI?
Cuba isi tempat
kosong dengan
jawapan yang
betul

23
BAHAGIAN : TEKNOLOGI

KOMPUTER DAN PERANTI KOMPUTER

Hai kawan-kawan, semua peranti

komputer disambungkan dengan wayar
tersendiri dan pada port tersendiri. Mari
kita lihat sambungan port yang ada pada
unit sistem.

Wah!!! Banyaknya port!!!

Kesemua port ini perlu kita kenali dengan
jelas supaya kita dapat mengenalpasti
punca apabila sesuatu masalah berlaku
pada peranti komputer.
24
BAHAGIAN : TEKNOLOGI

LATIHAN 1: KOMPUTER DAN PERANTI KOMPUTER

ADA BERANI?
Hai kawan-kawan!!! Cuba padankan
Mari bantu saya port unit sistem
untuk memadankan dengan peranti
semua peranti dengan yang betul
port yang betul,
boleh?

25
BAHAGIAN : TEKNOLOGI

LATIHAN 2: KOMPUTER DAN PERANTI KOMPUTER

Hai kawan-kawan!!! Saya ada 6 masalah di

bawah. Bolehkah kawan-kawan semua
membantu saya memilih port yang betul untuk
mengetahui punca masalah saya?

Bil Pernyataan Masalah

1 Saya menggunakan pembesar suara yang baru

tetapi apabila saya membuka laman sesawang
Youtube, video yang dimainkan tidak mengeluarkan
sebarang bunyi.

2 Paparan monitor saya yang menggunakan

sambungan wayar HDMI tiba-tiba gelap dan
terpadam.

3 Saya hendak melihat gambar majlis konvokesyen

dalam kad ingatan kamera saya. Di port manakah
yang perlu saya gunakan?

4 Saya sedang melayari enjin carian Google untuk

menyiapkan tugasan sekolah tetapi paparan “Tidak
dapat disambungkan dengan rangkaian” sentiasa
dipaparkan

5 Guru saya sedang memancarkan paparan melalui

‘LCD Projector’ dan tiba-tiba ia memancarkan
skrin biru sepenuhnya.

6 Saya menggunakan pemacu pena untuk memuat

turun perisian Bahasa Melayu daripada komputer
ibu. Port manakah yang perlu saya gunakan?

26
BAHAGIAN : TEKNOLOGI

KENALI FITUR-FITUR HALAMAN WEB

Hai kawan-kawan!!! Saya baharu menerima

telefon bimbit sempena hari jadi saya. Mari kita
teroka fitur-fitur dalam halaman web google.

27
BAHAGIAN : TEKNOLOGI

KENALI FITUR-FITUR GOOGLE DOC

Sudah tentu boleh, mari kita

kenali fitur Google Doc.

Saya baru terima tugasan daripada

guru melalui google doc. Boleh kamu
bantu saya ?

28
BAHAGIAN : TEKNOLOGI

MEMOTONG DAN MENAMPAL SEMULA

Maklumat dalam halaman ini sesuai untuk

saya jadikan bahan dalam poster digital
saya. Bagaimana saya boleh memotong
dan menampal semula dalam poster saya?

29
BAHAGIAN : TEKNOLOGI

MENYALIN DAN MENAMPAL SEMULA

Alamat website ini boleh saya letak

di blog saya. Abang pernah mengajar
saya menyalin dan menampal
semula. Bagaimana caranya ya?

30
BAHAGIAN : TEKNOLOGI

LATIHAN : KENALI FITUR-FITUR HALAMAN WEB

Rakan-rakan dikehendaki
menamakan dan menyatakan
fungsinya berdasarkan gambar fitur
pada halaman web.

31
BAHAGIAN : TEKNOLOGI

LATIHAN : KENALI FITUR-FITUR MICROSOFT OFFICE

Rakan-rakan dikehendaki
memadankan ikon, nama dan fungsi
fitur pada microsoft office.

32
BAHAGIAN : TEKNOLOGI

LATIHAN : KENALI FITUR-FITUR MICROSOFT OFFICE

Rakan-rakan dikehendaki
memadankan gambar teks pada fitur
yang betul.

33
BAHAGIAN : TEKNOLOGI

LATIHAN : MEMOTONG DAN MENAMPAL SEMULA

Rakan-rakan dikehendaki melakukan

aktiviti memotong dan menampal
semula.

34
BAHAGIAN : TEKNOLOGI

LATIHAN : MENYALIN DAN MENAMPAL SEMULA

Rakan-rakan dikehendaki
melakukan aktiviti menyalin dan
menampal semula.

35
BAHAGIAN : KOGNITIF

PENGATURCARAAN

Hai kawan-kawan!!! Adakah anda tahu,

bagaimana kita hendak memasukkan
seekor gajah ke dalam sebuah peti ais?

Senang!!! Semudah 1, 2 dan 3.

Pertama, buka peti ais.

Kedua, masukkan seekor gajah.

Ketiga, tutup pintu peti ais

Nah! Mudahkan?

Kawan-kawan! Pengaturcaraan ini sangat mudah!

Pengaturcaraan ialah susunan arahan tertentu supaya

menghasilkan tindakan yang diingini.

PENTING!!! Susun arahan mengikut turutan yang betul

akan menghasilkan pengaturcaraan yang berkesan!

36
BAHAGIAN : KOGNITIF

LATIHAN : PENGATURCARAAN

Hai kawan-kawan!!! Mari kita cuba

membuat pengaturcaraan

Susun arahan yang betul supaya rakan

kita, Irwan dapat pergi ke rumah anda
dengan selamat.

37
BAHAGIAN : KOGNITIF

LATIHAN : PENGATURCARAAN

Hai kawan-kawan!!! Irwan masih belum

sampai lagi. Boleh kawan-kawan bantu ?

38
BAHAGIAN : KOGNITIF

BIJAK MENYELESAIKAN MASALAH: BILANGAN BUKU

Abu, Osman, Mei Ling dan Raju berkawan baik. Pada tahun 2022, jumlah buku yang
mereka baca ialah 100 buah buku. Abu telah membaca 20 buku. Osman telah
membaca 20% daripada jumlah semua buku. Raju pula dapat membaca 3 kali ganda
bilangan buku Mei Ling.

Berapakah bilangan buku yang dibaca oleh Osman, Mei Ling dan Raju?

NAMA ABU OSMAN MEI LING RAJU

Bilangan 20
Buku

39
BAHAGIAN : KOGNITIF

BIJAK MENYELESAIKAN MASALAH: BILANGAN BUKU

Cara pengiraan

20% daripada kesemua buku

X 100 =

20 X 100 ÷ 100 = 20

Osman membaca 20 buah buku

Cara pengiraan bilangan buku dibaca oleh Raju dan Mei Ling
Baki bilangan buku dibaca = 100 - buku dibaca oleh Abu - buku dibaca oleh Osman
= 100 - 20 -20
= 60 (Buku Raju + Buku Mei Ling)

60 = Buku Raju + Buku Mei Ling

Raju baca buku 3 kali ganda daripada Mei Ling = 3 X Buku Mei Ling

60 = 3 X Buku Mei Ling + Buku Mei Ling

60 = Buku Mei Ling + Buku Mei Ling + Buku Mei Ling + Buku Mei Ling

Buku Mei Ling = 60 ➗ 4 = 15

Buku Raju = 3 X Buku Mei Ling = 3 X 15 = 45

NAMA ABU OSMAN MEI LING RAJU

Bilangan 20 20 15 45
Buku
40
BAHAGIAN : KOGNITIF

LATIHAN : BIJAK MENYELESAIKAN MASALAH BILANGAN

BUKU

Abu, Osman, Mei Ling dan Raju berkawan baik. Pada tahun 2022, jumlah buku yang
mereka baca ialah 200 buah buku. Abu telah membaca 20 buku. Osman telah
membaca 50% daripada jumlah semua buku. Raju pula dapat membaca 3 kali ganda
bilangan buku Mei Ling.

Berapakah bilangan buku yang dibaca oleh Osman, Mei Ling dan Raju?

NAMA ABU OSMAN MEI LING RAJU

Bilangan 20
Buku

41
BAHAGIAN : KOGNITIF

LATIHAN: BIJAK MENYELESAIKAN MASALAH

BILANGAN BUKU

Cara pengiraan

20% daripada kesemua buku

X 100 =

_____ X 100 ÷ 100 = _______

Osman membaca _______ buah buku

Cara pengiraan bilangan buku dibaca oleh Raju dan Mei Ling
Baki bilangan buku dibaca = 200 - buku dibaca oleh Abu - buku dibaca oleh Osman
= 200 - 20 -________
= __________ (Buku Raju + Buku Mei Ling)

__________ = Buku Raju + Buku Mei Ling

Raju baca buku 3 kali ganda daripada Mei Ling = 3 X Buku Mei Ling

__________ = 3 X Buku Mei Ling + Buku Mei Ling

__________ = Buku Mei Ling + Buku Mei Ling + Buku Mei Ling + Buku Mei Ling

Buku Mei Ling = ___________ ➗ 4 = ___________

Buku Raju = 3 X Buku Mei Ling = 3 X ___________ = ___________

NAMA ABU OSMAN MEI LING RAJU

Bilangan 20
Buku
42
 BAHAGIAN : KOGNITIF

BIJAK MENYELESAIKAN MASALAH: EMAS PALING BERNILAI?

Jadual di atas menunjukkan 5 jenis emas dengan kuantiti yang berbeza serta pada
nilai yang berbeza. Pilih jenis emas yang paling bernilai.

Cara menentukan kualiti emas ialah nilai harga tertinggi pada seunit kuantiti.
Jenis emas yang paling bernilai ialah emas yang paling mahal pada jisim 1kg.

Jadi, mari kita kira nilai setiap emas pada jisim 1kg.

Emas jenis A, nilai emas pada 1 kg ialah

RM 10 000 ➗ 5kg = RM 2 000

Maka, nilai emas A berharga RM 2 000 pada jisim 1 kg.

Emas jenis B, nilai emas pada 1 kg ialah

RM 9 000 ➗ 3kg = RM 3 000

Maka, nilai emas B berharga RM 3 000 pada jisim 1 kg.

43
BAHAGIAN : KOGNITIF

BIJAK MENYELESAIKAN MASALAH: EMAS PALING BERNILAI?

Emas jenis C, nilai emas pada 1 kg ialah

RM 12 000 ➗ 2kg = RM 6 000

Maka, nilai emas C berharga RM 6 000 pada jisim 1 kg.

Emas jenis D, nilai emas pada 1 kg ialah

RM 15 000 ➗ 15kg = RM 1 000

Maka, nilai emas D berharga RM 1 000 pada jisim 1 kg.

Emas jenis E, nilai emas pada 1 kg ialah

RM 10 000 ➗ 20kg = RM 500

Maka, nilai emas E berharga RM 500 pada jisim 1 kg.

Bil Jenis Emas Nilai pada 1 kg

1 A RM 2 000

2 B RM 3 000

3 C RM 6 000

4 D RM 1 000

5 E RM 500

Apabila kita susun dan banding semula, kita dapat lihat

bahawa jenis emas yang paling bernilai adalah

Emas A
Kerana Emas A mempunyai harga paling tinggi iaitu
RM 6 000 pada jisim 1kg.
44
BAHAGIAN : KOGNITIF

LATIHAN : BIJAK MENYELESAIKAN MASALAH EMAS PALING

BERNILAI?

Jadual di atas menunjukkan 5 jenis emas dengan kuantiti yang berbeza serta pada
nilai yang berbeza. Pilih jenis emas yang paling TIDAK BERKUALITI.

45
BAHAGIAN : KOGNITIF

BIJAK MENYELESAIKAN MASALAH: BENTUK VS WARNA?

Sila isi jadual dibawah dengan bilangan yang tepat.

Bil Bentuk Bilangan

1 segitiga

2 segiempat

3 bulatan

Bil Warna Bilangan

1 Merah

2 Hijau

3 Biru

46
47
PERTUBUHAN TEKNOLOGI DAN INOVASI
PENDIDIKAN MALAYSIA

48