தாமான் துன் அமீனா தமிழ்ப்பள்ளி

நாள் பாடத்திட்டம் ( வாரம் 11 )

பாடம் இசைக்கல்வி ஆண்டு : 1

நாள் /2022 கிழமை : நேரம் :
கருப்பொருள்
தலைப்பு தாள வேக அளவு

குடியியல் கூறு -

உள்ளடக்கத்தரம் 2.1

கற்றல் தரம் 2.1.3

இப்பாட இறுதிக்குள் மாணவர்கள் :

நோக்கம் விரைவு,மிதம்,விளம்பம் ஆகியவற்றை அறிந்து பயன்படுத்துவர்

என்னால்:
வெற்றிக்கூறு பொருத்தமான தாள வேக அளவு அறிந்து சரியான அளவோடு பாட இயலும்.

கற்றல் கற்பித்தல் பீடிகை

நடவடிக்கைகள் 1. ஆசிரியர் விரைவு,மிதம்,விளம்பம் கொண்ட படங்களைக் காட்டுதல்.
2. மாணவர்கள் அப்படங்களின் காண்பவை கூறுதல்.
3. ஆசிரியர் இன்றைய பாடத்தினை அறிமுகப்படுத்துதல்.

நடவடிக்கை
1. ஆசிரியர் பாட நூல் துணையுடன் துரிதம் ,மிதம் ,விளம்பம் ஆகியவற்றை விளக்குதல்.
2. மாணவர்கள் தாள வேகத்தைக் குறித்து கலந்துரையாடுதல்.
3. பின், மாணவர்கள் விரைவு,மிதம்,விளம்பம் குறிக்கும் நடவடிக்கையைக் கூறுதல்.
4. ஆசிரியர் தங்கமீன் எனும் பாடலை பாடலை ஒலிபரப்புதல்.
5. மாணவர்கள் பாடலை காணொளியைப் பின்தொடர்ந்து பாடுதல்.

முடிவு
1. மாணவர்கள் பாடலில் வேக அளவை அறிதல்.
2. ஆசிரியர் கேள்விகள் கேட்டு இன்றைய பாடத்தை நிறைவு செய்தல்.

விரவிவரும் கூறு o அறிவியலும் o உலகளாவிய o நிதிக் கொள்கை

o ஆக்கமும் புத்தாக்கமும்
(EMK) o தொழில் முனைப்பு தொழில்நுட்பமும் நிலைத்தன்மை o சிந்தனையாளர்
o மொழி o நன்னெறிப்பண்பு o தகவல் தொடர்புத் o பல்வகை
o நாட்டுப்பற்று o சுற்றுச் சூழல் தொழில் நுட்பம் நுண்ணறிவாற்றல்
நிலைத்தன்மையைப்
பராமரித்தல்

பாடத்துணைப் o பாட நூல் o இணையம் o வானொலி o பட அட்டை

பொருள் o சிப்பம்/பயிற்றி o மெய்நிகர் கற்றல் o தொலைக்காட்சி o மற்றவை
o கதைப் புத்தகம் o உருவ மாதிரி

வரைபட வகை o வட்ட வரைபடம் o குமிழி வரைபடம் o இரட்டிப்புக் குமிழி o மர வரைபடம்

o இணைப்பு வரைபடம் o நிரலொழுங்கு வரைபடம் o பால வரைபடம்
வரைபடம் o பல்நிலை
நிரலொழுங்கு
வரைபடம்
 உயர்நிலைச் o சிந்தனை வியூகம் o பயன்படுத்துதல் o சீர்தூக்கிப் பார்த்தல் o ஆய்ந்தறிதல் வழி
சிந்தனைத் திறன் o மதிப்பிடுதல் o ஆய்வுச் சிந்தனை o சூழலமைவுக் கற்றல் கற்றல்
o கட்டுவியம் o எதிர்காலவியல் o பகுத்தாய்தல் o உருவாக்குதல்
 ஆக்கச் சிந்தனை

21 - ஆம்  அறியும் ஆர்வம்  நாட்டுப்பற்று  தொடர்புக்

நூற்றாண்டின்  அன்பானவர்/  நிலைத்தன்மையைக் கொள்ளும் திறன்
கற்றல் கூறுகள்  தகவல் நிறைந்தவர்
பரிவுள்ளவர்
 கொள்கையுள்ளவர்
குழுவாகச்  சீர்த்தூக்கிப்
 குழுவாகச் செயல்படுதல் செயல்படுத்துதல் பார்த்தல்
 தாங்கும் வலிமை
 சிந்தனையாளர்

மதிப்பீடு
o பயிற்சித்தாள் o உற்றறிதல் o வாய்மொழி o இடுபணி
o படைப்பு o புதிர் o நாடகம் o திரட்டேடு

குறைநீக்கல் மாணவர்கள் ஆசிரியரின் துணையுடன் பாடலைப் பாடுதல்.

நடவடிக்கை

வளப்படுத்தல்
நடவடிக்கை மாணவர்கள் பாடலை மனனம் செய்து அபிநயத்துடன் பாடுதல்.

சிந்தனை மீட்சி
----------- / ---------- மாணவர்கள் பாடலைச் சரியான லகர,ளகர,ழகர உச்சரிப்புடன் பாடினர்.
தாமான் துன் அமீனா தமிழ்ப்பள்ளி