ABC+: Advancing Basic Education in the Philippines

ABC+ TRAINING OF TRAINERS

LEARNING ACTIVITY SHEET

Language, Literacy and Communications and Mathematics
Pangalan sang Estudyante: Juan Dela Cruz
Tuluyuon at Grado: III__ ______________________
Seksyon: _______________________
Petsa: __________________________________
Mga Kagamitan: Tsart, pictures, lapis at papel
I. Pagpakilala sang Ideya
Ang mga masunod nga buruhaton makabulig kag magiyahan ang mga bata sa insakto nga
paggamit kang ekspresyon nga nagalaum ukon nagahandum.

II. Kasanayang Pampagkatuto at Coda mula sa MELCs

Markahan Most Essential Learning Competencies K-12 CG Codes
FIRST Uses expressions appropriate to the grade level to relate/ show one’s MTOL3-Id-e-3.3
obligation, hope and wish

III. Giya sa mga manunudlo kag Home Partners

Hilikuton # 1. Sulayi kini!

Sulatan ang linya kang tinaga nga Nagalaom o Nagahandum makompleto ang
dinalan. Isulat ang insakto nga sabat sa linya.
1.__________ kami nga malab-ot namon ang kadarag-an sa pagpaindis-indis nga
Drama-drama.
2.__________ sanday Cassy kag Marga nahimo nga kataw/sirena.

Hilikuton #2. Diskobreha

Basahun ka mayad ang estorya kag taw-an kang pagtamud ang mga tinaga nga may
linya.
Gagmay nga mga Damgo
ni: Hazel Jane A. Villegas

Sa marayo barangay ka isa ka syudad, nagaistar ang mag-abyan. Sila

sanday Kate, Ella, Neil, James at Alexes kag sanda tanan ara sa ikatlo nga halintang
kang Salamanca Elementary School.
 Isa ka hapon, pagkatapos kang anda klase nagsipal sanda sa plasa samtang
nagahulat kang anda mga sugat. Gina istoryahan nanda ang anda mga handum sa
kabuhi halin sang sanda gagmay pa.

Alexes: Nagalaum ako nga mangin doktor para makabulig sa mga masakiton.
Kate: Nagahandum ako nga mahimo nga diwata para matugro ko ang inyo mga
kinahanglanun.
Neil: Ako man, nagahandum man ako nga makakita kang Genie para mataw-an na
ako kang tatlo ka mga “wishes” kag mahimo nga matuod.
James: Umpisa kadya mahimakas ako ka mayad kag nagalaum nga mangin
madinarag-on ang mga bagay nga akon pagahimuon sa urihi.
Ella: Kang wara pa nga-umpisa ang klase naghandum ako ng mangin sirena ukon
kataw.

Naghuni ang lingganay sa simabahan, Ting! Ting! Ting! Ting!, SANA ALL mahimo
nga tuod!, dungan ng singgit kang mga mag-abyan kag nag-abot ang andang mga
sugat.

Pahanumdom sang manunudlo:

● Ipahinomdom sa mga estudyante ang kapuslanan ka paggamit kang mga
“learning materials.
● Tandaan nga basahon pirmi ang mga direksiyon kada buruhaton nga makita
sa kadya nga aktibiti.
● Malipayon nga pag-tuon!
Pahanumdom para sa Home Learning Partner:
 Giyahan ang mga bata sa pagsabat.
 Buligan kagipaintindi ang mga mabudlay nga buruhaton sa bata.
 Ipabasa sa bata ang mga barasahon.

Hilikuton #3 Sabta ang mga pamangkot:

1. Sin-o ang mag- abyan sa estorya?

2. Ano ang anda ginhimo pagkatapos kang anda klase?
3. Sa diin sanda nag-agto?
4. Parte sa ano ang anda gin istoryahan?
5. Ikaw, may handum kaman bala ukon ginalauman nga mga bagay? Ano dya?
6. Andot ginahandum o ginalauman mo dya?

BURUHATON #4 Susihon

Tun-i ang mga laragway sa idalum. Pilia ang tinaga nga nagalaum o
nagahandum nga angay gamiton sa pahayag nga ginpakita sa laragway. Isulat
sa pael o notbok ang imo sabat.
 Naglaum naghandum Naglaum naghandum

Naglaum naghandum Naglaum naghandum

BURUHATON #5 Tandaan ini.

1. San-o dapat gamiton ang nagahandum?

2. San-o naman gamiton ang nagalaum?

BURUHATON #6 Panumdumun

May mga tinaga nga dapat naton himuon para mapahayag naton ang aton
gusto. Kadya nga mga tinaga nga naglaum o naghandum. Ang gamit kadya
nga darwa indi pareho ukon nanarisari.

 Naglaom- gamiton sa paghambal parti sa gusto nimo nga butang nga

possible magtuod ukon matabo.
Halimbawa: Naglaom ako nga mahimo nga doktor.

 Naghandum- gamiton sa paghambal kon ang imo ginatinguha pero

naisip mo nga indi mangin matuod ukon matabo.
Halimbawa: Naghandum ako nga mahimo nga sirena ukon kataw.
BURUHATON #7
Basahun kag ipaintindi sa mga bata kag kun ano ang anda husto nga himuon. Pili-a
ang husto nga ekspresyon nga angay gamiton kag isulat ang letra ka imo sabat sa
papel o notbok.

A. Naglaum B. Naghandum

1. Tindera - mahilig ako mamaligya ka mga laswa, bugas, manok, prutas

kag iban pa nga kinahanglan ka mga tawo.
2. Wizard - Isa ako ka makagagahom nga binuhat nga nagagamit og
gahom/magik.
3. Tubero Nagakid-an ako ka mga guba nga tubo ka tubig.
4. Higante - Ginakilala ako nga painakabahul nga tinuga. Isa ako ka
pinasahi nga nga tawo ng ginhimo, pinakabahul kag may
tumalagsahon nga kusog, kataason, kag kaisog.
5. Barbero - Ginatupihan nako ang mga tawong taas og buhok.

IV. Rubrik para sa Assessment

Pag katapos sa mga buruhaton,sabta ang mga pamangkot.

A. Parte sa Home Learning Partner: HUOD WARA

1. Nagiyahan ko bala kang husto ang bata?

2. Nabuligan ko bala tana kag nabasa sa ana barasahon?

3. Ginpamnagkot ko tana parti sa ana ginbasa?

4. Naka pamangkot ang bata kanakon ka ana indi maintindihan?

B. Parte sa bata:

1. Nakasulat ang bata ka ana surulaton?

2. Naintindihan na ang ana ginbasa?

3. Nasabat kang bata ang mga pamangkot?

4. Namangkot ang bata sa nagbulig kana?

Ginhimo nanday:
ELENA A. ESTRADA
Teacher I
RAMON MAGSAYSAY ELEMENTARY SCHOOL
SAN REMIGO I

ANALYN BEGASIN
Teacher II
IGUIRINDON ELEMENTARY SCHOOL
SAN REMIGIO I