ВОВЕД

Сега го поставувате овесот на една од најпреобразувачките авантури во вашиот живот. Секој

резултат што ќе го постигнете ќе го промени вашиот поглед за себе и за светот во кој сте родени.
Со вашите нови моќи ќе дојде одговорност да ги користите „за подобрување на човештвото“ -
фраза за контрола на умот. Не можете да ги користите поинаку, бидејќи ќе научите. Планерот на
градот на еден западен град ја затвори вратата од својата канцеларија, оставајќи ја својата
секретарка сама и проблематична на нејзиното биро. Недостасуваа цртежите за предложениот
трговски центар, а средбата да или не со градските власти беше закажана за подоцна истата
недела. Работните места се изгубени за помалку, но планерот се чинеше речиси недопрен од она
што би ги навело другите шефови во бура која ќе ја уништи секретарката. Седна на своето биро. Во
еден момент очите му се затворија и стана тивок и тивок Некој можеби ќе помисли дека се
составува пред катастрофата. По цели десет минути ги отвори очите, полека се подигна и отиде
надвор до својата секретарка. „Мислам дека ги најдов“, рече мирно. „Да го погледнеме мојот
трошок за минатиот четврток, кога бев во Хартфорд. Во кој ресторан вечерав? 11 12 / МЕТОДОТ НА
СИЛВА ЗА КОНТРОЛА НА УМОТ Се јави во ресторанот Цртежите беа таму. Планерот на градот бил
обучен за Силва Mind Control, за да го разбуди она што за повеќето од нас се неискористени
таленти на умот. Една од работите што ги научи беше да ги врати спомените што се верверички
таму каде што необучениот ум не може да ги најде. Овие разбудени таленти прават неверојатни
работи за повеќе од 500.000 мажи и жени кои го поминале курсот. Што точно правел градскиот
планер кога тивко седел десет минути? Извештај од друг дипломец за контрола на умот дава
навестување: „Имав неверојатно искуство вчера на Бермуди. Имав два часа да се качам во
авионот назад за Њујорк и не можев да го најдам мојот авионски билет никаде. Речиси еден час,
три од нас го пребаравме станот во кој престојував. Гледавме под теписи, зад фрижидерот -
насекаде. Дури и трипати го распакував и го спакував куферот, но не беше пронајден билет.
Конечно решив да најдам мирно ќоше и да влезам Моето ниво. Штом бев на моето ниво, можев
да го „гледам“ мојот авионски билет толку јасно како да го гледам. Тоа беше (според моето ниво)
на дното на плакарот сместен помеѓу некои книги, едвај забележливи. Побрзав до плакарот и
таму беше билетот, баш како што го замислив!“ За оние кои не се обучени за контрола на умот,
ова звучи неверојатно, но кога ќе дојдете до поглавјата од Хозе" Силва, основачот на Mind Control,
ќе научите за уште поневеројатни моќи на вашиот сопствен ум. Можеби најневеројатно од се е
колку лесно и брзо можете да научите. Г-дин Силва го посвети најголемиот дел од својот возрасен
живот на истражување за тоа што може да се обучи нашите умови. Резултатот е курс од 40 до 48
часа кој може да ги обучи сите да запомнат она што изгледа дека е заборавено , да се контролира
болката, Вовед I 13 да се забрза заздравувањето, да се напуштат несаканите навики, да се
поттикне интуицијата така што шестото сетило ќе стане креативен дел од секојдневниот живот кој
решава проблеми.Со сето ова доаѓа весел внатрешен мир, тивок оптимизам заснован од прва
рака доказ дека имаме повеќе контрола над нашите животи отколку што некогаш сме
замислувале. Сега за прв пат преку печатениот збор можете да научите да практикувате голем дел
од она што се учи на курсот. Г-дин Силва позајмувал слободно и од источните и од Западно учење,
но крајниот производ е главно американски. Курсот, како и неговиот основач, е целосно
практичен Сè што тој предава е дизајниран да ви помогне да живеете посреќно, поефикасно, овде
и сега. Како што продолжувате од една вежба во друга во поглавјата на г-дин Силва, ќе натрупате
еден успех врз друг и така ќе ја зајакнете вашата доверба во себе дека ќе бидете подготвени за
достигнувања кои, под претпоставка дека не сте запознаени со контролата на умот, сега сметате
дека е невозможно. Но, постои научен доказ дека вашиот ум е способен за чуда. Покрај тоа,
постои успешно искуство на повеќе од половина милион луѓе чии животи Контролата на умот се
променила. Замислете да го користите вашиот ум за да го подобрите видот. „Додека го земав
мојот прв курс по методот за контрола на умот Силва, почнав да забележувам дека моите очи се
менуваат - ми изгледаа посилни. Секогаш се велеше дека моето лево око е трипати послабо од
двете. „Моите први очила во 1945 година беа очила за читање, но во 48 или 49 година почнав да
носам бифокални очила - секогаш се посилно. По курсот сфатив дека, иако не можам да читам без
очила, моите очи беа секако посилни. Бидејќи тие се менуваа толку брзо, чекав како 14 /
МЕТОДОТ ЗА КОНТРОЛА НА УМОТ СИЛВА што е можно подолго пред да ги проверам. Дури се
вратив на чашите стари дваесет години. „Кога локалниот оптометрист ми ги тестираше очите, тој
се согласи дека стариот пар ќе работи многу подобро додека не дојдат новите леќи“. Ова можеби
сега ви изгледа мистериозно, но кога ќе го прочитате поглавјето 10 ќе видите како точно
дипломираните студенти го ставаат својот ум задолжен за своето тело за да го забрзаат
природното заздравување. Техниките се неверојатно едноставни, како што ќе видите во следното
писмо од жена која изгубила 26 несакани килограми за четири месеци: „Прво визуелизирав темна
рамка и видов маса наполнета со сладолед, торта итн. - сите работи Знаев дека ги ставив
килограмите. Нацртав голем црвен X низ масата и се видов себеси во огледало што ме натера да
изгледам многу широко (како што го наоѓате во карневалска забавна куќа). Потоа визуелизирав
сцена опкружена со златна светлина: маса на која се потпираше целата храна богата со протеини -
риба туна, јајца, посно месо. Ставив голема златна ознака за проверка на оваа сцена и се видов
себеси во огледало како изгледам многу високо и слабо. Ментално си реков дека сакам само
храната на масата полна со протеини. Ги слушнав и сите мои пријатели како ми кажуваат колку
изгледам фантастично и видов дека сето ова се случува на одреден датум (ова беше најважниот
чекор, затоа што си поставив цел) И направив Бидејќи бев хронична диета, сметам дека ова е
единствениот метод што успеал“. Ова е контрола на умот - оди до длабоко медитативно ниво
каде што го тренираш сопствениот ум да преземе одговорност, користејќи свој јазик на слики
засилен со зборови, што носи резултати кои стануваат сè поневеројатни, без крај за личноста која
одржува во пракса. Како што можете да видите, ова не е обична книга. Ќе ве одведе во лесни
чекори прво во медитација, потоа во многу начини на кои можете да ја користите медитацијата
додека, кога Вовед I 15 ќе го достигнете последниот чекор, можете да го направите

рутински она што повеќето луѓе цврсто веруваат дека не може да се направи. Тоа е книга во книга.
Надворешната книга (поглавја 1 и 2 и 17 до 20), од Филип Миле. го опишува речиси експлозивниот
раст на Mind Control и како тоа има корист од многу илјадници нејзини дипломци. Во внатрешната
книга, г-дин Силва споделува со вас многу од техниките што се изучуваат на часовите за контрола
на умот. Бидејќи овие часови се групни искуства водени од вешти предавачи, нивните резултати
се побрзи и поспектакуларни отколку што ќе постигнете работејќи сами. Меѓутоа, ако внимателно
ги следите упатствата на г-дин Силва и ги практикувате вежбите, резултатите речиси сигурно ќе го
трансформираат вашиот живот на подобро - не толку брзо, туку исто толку сигурно. Постои
посебен начин за читање на оваа книга: прво прочитајте ја како и секоја друга, од почеток до крај.
Меѓутоа, при првото читање, не почнувајте да вежбате ниту една од вежбите. Потоа препрочитајте
ги поглавјата од 3 до 14 за да добиете уште појасна, целокупна слика за патиштата по кои ќе
патувате. Потоа прочитајте го поглавјето 3 и практикувајте вежби со матрици во него - и само тие
вежби - неколку недели. Кога знаете дека сте подготвени, одете на поглавје 4 итн. Кога ќе стигнете
до Поглавје 14, веќе ќе бидете искусен практичар на многу работи што дипломираните студенти
на Контрола на умот го научиле. За дополнително да го збогатите вашето искуство, можеби ќе
сакате да формирате мала група пријатели кои ги практикувале истите вежби. Поглавје 13 ви
кажува како да го направите ова. ПОГЛАВЈЕ ПРВО КОРИСТЕЊЕ ПОВЕЌЕ ОД ВАШИОТ УМ НА
ПОСЕБНИ НАЧИНИ Замислете да дојдете во директен, работен контакт со сеопфатната повисока
интелигенција и да научите во момент на голема радост дека таа е на ваша страна. Замислете исто
така дека сте го оствариле овој контакт на толку едноставни начини што до крајот на вашиот живот
никогаш повеќе нема да се чувствувате беспомошно без допир со нешто за кое секогаш се
сомневавте дека е таму, но никогаш не можете сосема да го достигнете - корисна мудрост, блесок
на увид кога ќе треба, чувство на љубов, моќно присуство. Како би се чувствувало? Тоа би било
врвно искуство кое не се разликува премногу - можеби воопшто не се разликува - од духовната
стравопочит. Еве какво е чувството по четиридневниот тренинг на Silva Mind Control. Досега,
повеќе од половина милион луѓе знаат; тие го поминале тоа. И како што стануваат се повеќе
навикнати да ги користат методите што го создаваат ова чувство, тие се смируваат во мирна,
самоуверена употреба на нови моќи и енергии, нивните животи побогати, поздрави, послободни
од проблеми. Накратко Хозе" Силва ќе објасни некои од овие методи за да можете сами да
почнете да ги користите. Прво да го разгледаме почетокот на часот за контрола на умот и да
видиме што ќе се случи. исклучено, има воведно предавање од околу еден час и дваесет минути.
Предавачот ја дефинира контролата на умот и ги опишува дведецениските истражувања кои
доведоа до нејзиниот развој. Потоа, накратко, тој ги опишува начините на кои студентите ќе
можат да го применат она што го учат во подобрување на здравјето, решавање на секојдневните
проблеми, полесно учење и продлабочување на духовната свест. Следува 20-минутна пауза. На
кафе учениците се запознаваат. Тие се од многу различно потекло. Лекари, секретарки,
наставници, таксисти, домаќинки, средношколци и студенти, психијатри, верски водачи,
пензионери - ова е типична мешавина. По паузата има уште една сесија од час и дваесет минути
што започнува со неколку прашања и одговори, потоа на работа со првата вежба за обука, која ќе
доведе до медитативно ниво на умот. Предавачот објаснува дека ова е состојба на длабока
релаксација, подлабока отколку во самиот сон, но придружена со посебен вид на свесност. Тоа е
всушност изменета состојба на свеста која се користи практично во секоја медитативна
дисциплина и во интензивната молитва. Не се користат лекови или машини за биофидбек.
Предавачите за контрола на умот зборуваат за влегувањето во оваа состојба како „одење на
вашето ниво“, или понекогаш „влегување во Алфа“. Во триесетминутната вежба тие нежно го
водат ученикот таму, давајќи инструкции на обичен англиски јазик. Всушност, целата Контрола на
умот е на едноставен англиски јазик: без научен жаргон или зборови од Далечниот Исток. Неколку
од учениците можеби веќе научиле да медитираат пред да дојдат на час, некои користат методи
за кои се потребни неколку недели за да се научат, други по неколку месеци решителен напор.
Тие се воодушевени од едноставна вежба која трае само триесет минути. Една од првите работи
што учениците ги слушаат е: „Вие користите повеќе од вашиот ум на посебни начини / 19 учите да
користите повеќе од вашиот ум и да го користите на посебен начин“. Ова е едноставна реченица
што ја слушаат и ја интернализираат на самиот почеток Целосното значење на тоа не е ништо
помалку од зачудувачко. Секој - без исклучоци - секој има ум што лесно може да се обучи да
практикува моќ за кои почетниците отворено се сомневаат дека ги имаат. Само кога навистина ќе
ги искусат овие моќи, тие почнуваат да веруваат. Друга работа што им се кажува на учениците е:
„Предектирај се ментално на твоето идеално место за релаксација“ - пријатна, смирувачка,
извонредно жива вежба, која истовремено ја зајакнува имагинацијата и води до подлабока
релаксација. Збор за медитација: во секојдневниот говор тоа значи размислување за работите.
Ако ја оставите оваа книга настрана за момент и размислите што да вечерате утре, вие
медитирате. Но, во различните медитативни дисциплини зборот има поконкретно значење, што
се однесува на посебно ниво на умот. Во некои дисциплини, достигнувањето на ова ниво е цел
сама по себе, чистење на умот од сета свесна мисла. Но, ова е пасивна медитација. Контролата на
умот оди подалеку од ова. Го учи ученикот да го користи ова ниво на ум за решавање на
проблеми, мали досадни како и поголеми, напорни. Ова е динамична медитација; моќта на тоа е
навистина спектакуларна. Сè повеќе слушаме за Алфа во денешно време. Тоа е еден од моделите
на мозочните бранови, еден вид електрична енергија произведена од мозокот и може да се мери
со електроенцефалограф (ЕЕГ). Ритмите на оваа енергија се мерат во циклуси во секунда (CPS).
Општо земено, околу четиринаесет CPS и повеќе се нарекуваат бранови на Beta 20 / THE SILVA
MIND CONTROL METHOD бранови; околу седум до четиринаесет се Алфа; четири до седум Тфаета;
а четири и подолу се Делта. Кога сте будни, правите и постигнувате во работниот свет, вие сте во
Бета, или „надворешна свест“, да ја користите терминологијата за контрола на умот. Кога
мечтаете, или само одите да спиете, но сè уште не сте сосема таму, или штотуку се будите, но сè
уште не сте будни, вие сте во Алфа. Луѓето за контрола на умот ова го нарекуваат „свест за тајмер“.
Кога спиете, вие сте во Алфа, Тета или Делта, а не само во Алфа, како што многумина веруваат. Со
обуката за контрола на умот можете да влезете во нивото на Алфа по желба и сепак да останете
целосно внимателни Можеби се прашувате како е чувството да се биде во овие различни нивоа на
умот. Да се биде во Бета, или буден, не предизвикува некое посебно чувство. Може да се
чувствувате самоуверени или исплашени, зафатени или неработни, занесени или досадни -
можностите во Бета се бескрајни. Во подлабоките нивоа, можностите се ограничени за повеќето
луѓе. Животот ги научи да функционираат во Бета, а не во Алфа или Тета. На овие подлабоки нивоа
тие се прилично ограничени на мечтаење, рабовите на спиењето или самиот сон. Но, со обуката за
контрола на умот, корисните можности почнуваат да се множат без крај на повидок Како што
напиша Хари Мекнајт вонреден директор на Silva Mind Control, „Алфа димензијата има комплетен
сет на сензорни способности, како што е Бета“. Со други зборови, можеме да правиме различни
работи во Алфа отколку што можеме да направиме во Бета. Ова е клучен концепт во контролата
на умот. Штом ќе се запознаете со овие сензорни способности и ќе научите да ги користите, ќе
користите повеќе од вашиот ум на посебен начин. Вие всушност ќе дејствувате психички кога и да
посакате, со допирање на Вишата интелигенција. Повеќето луѓе ја бараат контролата на умот како
начин да користат повеќе од вашиот ум на посебни начини / 21 да се релаксираат, да ја прекинат
несоницата, да најдат ослободување од главоболките или да научат да прават работи што чинат
големи напори на волја, како што е престанок со пушење, губење на тежината, подобрување на
меморијата, поефикасно учење. Ова е она за што повеќето од нив доаѓаат; учат многу, многу
повеќе. Тие учат дека петте сетила - допир, вкус, мирис, слух и гледање - се само дел од сетилата
со кои се родени. Има и други, наречете ги моќи или сетила, некогаш познати само на малкумина
надарени и на мистиците кои ги развивале во текот на животот, отстранети од активниот свет.
Мисијата на Mind Control е да не обучи да ги разбудиме овие сили. Што може да значи ова
будење беше добро кажано од уредничката за убавина на Mademoiselles, Надин Берлин, во
изданието од март 1972 година: „Културата на дрога може да има пуис, пудра и шутеви кои го
зголемуваат умот. Ве учи КАКО да го проширите. Соодветно е именуван затоа што, за разлика од
дрогата или хипнозата, вие имате контрола. на другите. И одеднаш, гледаш дека тоа ти се
случува“. ПОГЛАВЈЕ ВТОРА ЗАПОЗНАЈТЕ СЕ СО ЈОСЛ Јос6 Силва беше бомбардирана на 11 август
1914 година, во Ларедо, Тексас. Кога имал четири години, татко му починал. Неговата мајка
набрзо повторно се омажила, а тој, неговата постара сестра и помалиот брат се преселиле кај
нивната баба. Две години подоцна тој стана семеен хранител, продавајќи весници, блескави
чевли и правејќи чудни работи. Вечерта ги гледаше сестра му и брат му како ја завршуваат
домашната задача, а тие му помагаа да научи да чита и пишува. Никогаш не одел на училиште,
освен да предава. Издигнувањето на Џош од сиромаштија започна еден ден кога го чекаше својот
ред во берберница. Посегна по нешто да прочита. Она што го зеде беше лекција од курсот за
допишување за тоа како да се поправат радија. Хозе" побарал да го позајми, но берберот само го
изнајмил, и тоа под услов Хозе да ги заврши прегледите во задниот дел на име на берберот.
Секоја недела Џос6 плаќал по еден долар, ја читал лекцијата и го завршувал испитот. Наскоро
Дипломата ја обеси во берберницата, додека низ градот Хозе, на петнаесетгодишна возраст,
почна да поправа радија. средствата за тој да се ожени, плус некои половина милион долари за 22
Meetjosi / 23 финансирање на дваесетгодишното истражување што доведе до контрола на умот.
човекот беше психијатар чија работа беше да поставува прашања на мажи кои беа примени во
Сигналниот корпус за време на светската војна n. „Дали го мокриш креветот? „Жозе се занеме.
„Дали ви се допаѓаат жени? Џос6, таткото на три деца, и предодреден еден ден да биде татко на
десет деца, беше згрозен. Сигурно, мислеше тој, човекот знаеше повеќе за човечкиот ум отколку
што знаеше берберот за радиото. Зошто толку глупави прашања? Тоа беше ова збунувачки
момент што го започна Жозе“ на одисеја на научни истражувања што доведе до тоа - без дипломи
или сертификати - еден од најкреативните научници на неговата возраст. Преку нивните дела,
Фројд, Јунг и Адлер станаа негови рани учители. Глупавите прашања добија подлабоко значење, а
наскоро Џос6 беше подготвен да си постави прашање: Дали е можно, користејќи хипноза, да се
подобри способноста за учење на една личност - всушност, да се зголеми неговиот коефициент на
интелигенција? Во тие денови се веруваше дека коефициентот на интелигенција е нешто со кое
сме родени, но Хозе" не беше толку сигурен. Прашањето мораше да чека бело, тој студирал
напредна електроника за да стане инструктор во Сигнал корпус. 200 долари во џебот, тој почна
полека да го обновува својот бизнис. Во исто време, тој се вработи на половина работно време
настава во колеџот Ларедо Јуниор, каде што надгледуваше тројца други наставници и беше
обвинет за создавање на лабораториите за електроника во училиштето. Пет години подоцна, со
телевизијата на сцената, неговиот бизнис за поправка почна да цвета и Хозе“ ја прекина својата
учителска кариера. Неговиот бизнис повторно стана најголем во градот. Неговите работни денови
завршуваа околу девет секоја 24 / МЕТОД ЗА КОНТРОЛА НА УМОТ СИЛВА вечер. Вечераше,
помагаше да си легнат децата и кога куќата беше мирна, учеше околу три часа. Неговите студии го
доведоа понатаму во хипноза. Она што го научил за хипнозата, плус она што го знаел за
електрониката, плус некои F на елаборатите на неговите деца го вратиле на прашањето што
претходно го поставил - дали способноста за учење, IQ, може да се подобри преку некој вид
ментална обука? Хозе веќе знаел дека умот генерира електрична енергија — тој прочитал за
експерименти кои го откриле ритамот Алфа на почетокот на овој век. И од неговата работа во
електрониката знаел дека идеалното коло е она со најмал отпор, или импеданса, бидејќи
најмногу ја користи својата електрична енергија. Дали и мозокот би работел поефикасно ако
неговата импеданса се намали? И дали неговата импеданса може да се намали? Џос6 почнал да
користи хипноза за да ги смири умовите на децата од Инс и открил што за многумина изгледало
како парадокс: открил дека мозокот е поенергичен кога е помалку активен. На пониски
фреквенции мозокот примал и складирал повеќе информации. Клучниот проблем беше да се
задржи умот буден на овие фреквенции, кои се поврзани повеќе со мечтаење и спиење отколку со
практична активност. Хипнозата ја дозволи приемчивоста што ја бараше Џоси, но не и вид на
независна мисла што води до расудување на работите за да можат да се разберат. Не е доволно
да се има полна глава со запаметени факти; Неопходни се и увид и разбирање. JosS наскоро ја
напушти хипнозата и почна да експериментира со вежби за ментално тренирање за да го смири
мозокот, но сепак да го одржува понезависно внимателен отколку во хипнозата. Ова, образложи
тој, ќе доведе до подобрување на меморијата во комбинација со разбирање, а со тоа и до
повисоки резултати на коефициентот на интелигенција. Вежбите од кои еволуираше Mind Control,
Meet Josi I 25, повикуваа на опуштена концентрација и живописна ментална висуализација како
начини за достигнување пониски нивоа. Откако ќе се постигнат, овие нивоа се покажаа
поефикасни од Бета во учењето. Доказ беше во нагло подобрените оценки на неговите деца во
период од три години, додека тој продолжи да ги подобрува своите техники. Jos6 сега го постигна
првиот - многу значаен, што оттогаш го потврдија други истражувања, главно биофидбек. Тој беше
првиот човек кој докажа дека можеме да научиме да функционираме со свесност на Алфа и Тета
фреквенциите на мозокот. Наскоро требаше да дојде уште едно прво, исто толку зачудувачки.
Една вечер, ќерката на Џос6 отиде на нејзиното „ниво“ (да ја користам денешната терминологија
за контрола на умот), а Хозе" ја испрашуваше за нејзините студии. и досега сесијата не се
разликуваше од стотиците претходни. Наеднаш, тивко, рутината беше значајно променета. Таа
одговори на прашање што се уште не го поставил нејзиниот татко. Потоа на друго. И друго. Таа му
ги читаше мислите! Ова беше во I9S3, кога ESP станува респектабилна тема за научно
истражување, главно преку објавената работа на д-р. Во меѓувреме, соседите на Џос6 забележале
дека училишната работа на неговите деца значително се подобрила. при неговите експерименти
тие беа претпазливи за неговото сондирање во непознатото, непознато можеби заштитено со
сили кои најдобро не беа манипулирани. Како- 26 / МЕТОДОТ ЗА КОНТРОЛА НА УМОТ СИЛВА
некогаш, успесите на човекот кој работи со своите деца не може да се игнорираат. Дали Хозе" би
ги тренирал и нивните деца? По писмото од д-р Рајна, ова беше токму она што му требаше на
Хозе. Ако она што го постигнал со едно дете би можело да го постигне со други, тој би измислил
такви експерименти кои се повторуваат што се основни за научниот метод. Во следните десет
години тренирал 39 деца од Ларедо, со уште подобри резултати бидејќи со секое дете по малку ги
подобрувал своите техники. Така беше постигнат уште еден прв: тој го разви првиот метод во
историјата кој може да обучи секого да користи ESP, и имаше триесет и девет повторливи
експерименти за да докаже дека сега за да го усоврши методот. За уште три години, Хозе" разви
курс за обука кој сега е стандарден. Потребни се само 40 до 48 часа и е ефикасен кај возрасните
како и кај децата. Досега е потврден со околу 500.000 „експерименти", мерка повторливост што
ниту еден слободоумен научник не може да ја игнорира. Овие долги години на истражување беа
финансирани од растечкиот бизнис со електроника на Jos6. Ниту еден универзитет или фондација
или владини грантови не беа достапни за толку далечно поле на истражување. Денес
организацијата Mind Control е просперитетен семеен бизнис , со неговиот профит во голема мера
оди за повеќе истражувања и за поддршка на неговиот забрзан раст. Има предавачи или центри
за Mind Control во сите педесет држави и во триесет и четири странски нации. Со сиот овој успех,
Хозе" не стана славна личност, ниту гуру или духовен водач со следбеници или ученици. Тој е
обичен човек со едноставни начини, кој зборува со мек, речиси изгубен акцент на Мексиканско-
Американец. Тој е моќно граден, крупен човек со љубезно лице кое лесно се збива во насмевка.
Секој што ќе го праша Хозе што значи успехот за да се запознае со него, ќе биде одговорено со
поплава од успешни приказни. Неколку примери: Една жена му пишала на американскиот весник
„Бостон Хералд“ и моли за некој начин да му помогне на нејзиниот сопруг, кој го мачеле
главоболки од мигрена. Весникот го отпечатил нејзиното писмо, а следниот ден друго писмо од
некој друг, во кое исто така се моли за начин да се контролираат таквите главоболки. Еден лекар
ги прочитал овие писма и напишал дека цел живот имала главоболки од мигрена. Таа презеде
контрола на умот и оттогаш немаше. „И дали ќе верувате, следното воведно предавање беше под
мобинг. Апсолутно мобинг. Друг лекар, истакнат психијатар, ги советува сите негови пациенти да
земат Mind Control бидејќи тоа им дава сознанија за кои во некои случаи би биле потребни две
години терапија за да се произведе. Цела маркетинг компанија беше организирана како
кокошарник од дипломци кои го искористија она што го научија во Mind Control за да измислуваат
нови производи и да смислат начини за нивно маркетинг. Во својата трета година, компанијата
има осумнаесет производи на пазарот. На еден рекламен човек му требаа околу два месеци за да
создаде кампања за нови клиенти - приближно просек во неговата област. Сега, со Mind Control,
основните идеи доаѓаат за дваесет минути, а остатокот од работата е завршена за две недели.
Четиринаесет играчи на Чикаго Вајт Сокс ја презедоа Mind Control. Сите нивни индивидуални
просеци се подобрија, повеќето од нив драстично. Сопругот на жена со прекумерна тежина и
предложил да се обиде со Mind Control бидејќи сите диети и биле неуспешни. Таа се согласи, под
услов и тој да отиде. Таа изгуби дваесет килограми за шест недели; престанал да пуши. Професор
на фармацевтски колеџ ги учи техниките за контрола на умот на своите студенти. „Нивните оценки
се 28 / МЕТОДОТ ЗА КОНТРОЛА НА УМОТ СИЛВА се зголемува на сите нивни курсеви, со помалку
учење и тие се порелаксирани... Секој веќе знае како да ја користи својата имагинација. Јас само
ги терам моите студенти да вежбаат Им покажувам дека имагинацијата е валидна и дека има
форма на реалност во имагинацијата што тие можат да ја користат“. Иако Жозе лесно се
насмевнува, кога ќе слушне „Џос, ми го промени животот!“, насмевката малку згаснува и тој вели:
„Не, не го направив тоа. Ти го направи, твој ум“. Сега, почнувајќи од следното поглавје, самиот
Хозе" ќе ви покаже како да го искористите вашиот ум за да го промените вашиот живот. ТРЕТО
ПОГЛАВЈЕ КАКО ДА МЕДИТИРАТЕ (Забелешка: Ова поглавје и други преку Поглавје 16, од Јоси
Силва, може многу добро да бидат меѓу најважното што некогаш сте го прочитале. Џоси ќе ве
научи на основните елементи на неговиот курс за контрола на умот Silva. За да имате целосна
корист од поглавјата на Josfs, бидете сигурни дека добро го имате на ум начинот на читање. Ова ќе
го најдете во Воведот. ) Ќе ви помогнам да научите да медитирате. Кога ќе научите да го правите
ова, ќе бидете на ниво на умот каде што ќе можете да ја ослободите вашата фантазија за
решавање на проблемите. Но засега ќе се занимаваме само со медитација; решавањето на
проблемите ќе дојде подоцна. Бидејќи ќе учите без искусен водич, ќе користам метод малку
поинаков и прилично побавен од оној што го користиме на часовите Mind Control. Нема да имате
проблеми со него. Ако само научете да медитирате и застанете таму, ќе бидете солви во секој
случај има проблеми. Нешто убаво се случува во медитацијата, а убавината што ја наоѓате е
смирувачка. Колку повеќе медитирате, толку подлабоко навлегувате во себе, толку поцврсто ќе
имате разбирање за еден вид внатрешен мир толку силен што ништо во животот нема да може да
го скрши и Вашето тело ќе има корист. Отпрвин ќе откриете дека 29 30 / МЕТОДОТ ЗА КОНТРОЛА
НА УМОТ СИЛВА, грижите и чувствата на вина се отсутни додека медитирате. Една од убавините
на медитацијата на ниво на Алфа е тоа што не можете да ги носите чувствата на вина и гнев со
себе. Ако овие чувства навлезат, едноставно ќе излезете од медитативното ниво. Како што минува
времето, тие ќе се држат настрана подолго, додека еден ден не ги нема засекогаш. Ова значи
дека оние активности на умот што го разболуваат нашето тело ќе бидат неутрализирани. Телото е
дизајнирано да биде здраво. Има вградени сопствени механизми за исцелување. Овие механизми
се блокирани од умови кои не се обучени да се контролираат себеси. Медитацијата е првиот
чекор во контролата на умот; сам по себе ќе оди долг пат кон ослободување на исцелителната
моќ на телото и враќање на енергијата што некогаш била потрошена од напнатоста. * Еве сè што
треба да направите за да го достигнете нивото на умот Алфа, или медитативно: кога ќе се
разбудите наутро, одете во тоалет ако е потребно, а потоа вратете се во кревет. Поставете го
алармот петнаесет минути подоцна во случај да заспиете за време на вежбата. Затворете ги очите
и погледнете нагоре, зад очните капаци, под агол од 20 степени. Од причини кои не се целосно
разбрани, само оваа положба на очите ќе го поттикне мозокот да произведе Алфа. Сега, полека,
во интервали од околу две секунди, бројте наназад од сто до еден. Додека го правите ова,
внимавајте на тоа и ќе бидете во Алфа првиот пат. На часовите за контрола на умот, учениците
покажуваат различни реакции на нивното прво искуство, од „Тоа беше убаво!“ до „Не
почувствував ништо“. Разликата е помала во тоа што им се случило отколку во тоа колку тие биле
запознаени со ова ниво на ум на прво место. Повеќе или помалку ќе им биде познато на сите.
Причината за ова * YouTl води за случаите на ова во подоцнежните поглавја. Како да медитираме I
31 е дека кога ќе се разбудиме наутро често сме во Алфа некое време. За да одиме од Тета,
нивото на спиење, до Бета, нивото на буден, мора да поминеме; преку Алфа, и често се
задржуваме таму низ нашата рутина за рано наутро. Ако чувствувате дека ништо не се случило за
време на оваа прва вежба, тоа едноставно значи дека сте биле во Алфа многу пати претходно без
да сте особено свесни за тоа. Едноставно опуштете се, не го доведувајте во прашање и останете со
вежбите. И покрај тоа што ќе бидете во Алфа при првиот обид ако се концентрирате, сепак ви
требаат седум недели вежбање за да отидете на пониските нивоа на Алфа, а потоа на нив.
Користете го методот сто-на-еден десет утра. Потоа брои само од педесет до еден, дваесет и пет
до еден, потоа десет до еден и на крајот пет до едно, по десет утра. Почнувајќи од првиот пат кога
ќе отидете на вашето ниво Алфа, користете само еден метод за да излезете од него. Ова ќе ви
даде поголем степен на контрола против спонтано излегување. Методот што го користиме во
Mind Control е да кажеме ментално: „Полека ќе излезам додека бројам од еден до пет,
чувствувајќи се буден и подобро од порано. Onetwo — подгответе се да ги отворите очите — три
— отворени очи — четири — пет - очи отворени, ширум будни, се чувствувам подобро од порано“.
Ќе воспоставите две рутини, потоа, едната за одење на вашето ниво, другата за излегување од
него Ако ја промените рутината, ќе треба да научите да ја користите вашата нова верзија исто како
што научивте да ја користите првата. Ова е бескорисна работа. Откако ќе научите да го достигнете
вашето ниво со методот пет на еден наутро, подготвени сте да го внесете вашето ниво во секое
време од денот што ќе го одберете. Потребни ви се само десет или петнаесет минути. Бидејќи ќе
го внесувате вашето ниво од Бета, а не од 32 / THE SILVA MIND CONTROL METHOD ниво на светлина
на Алфа, ќе ви треба малку дополнителна обука. Седнете на удобен стол или на кревет со
стапалата рамни на подот. Нека вашите раце лежат лабаво во вашиот скут. Ако сакате, седнете со
скрстени нозе, во положба на лотос. Држете ја главата добро избалансирана, а не спуштена. Сега
концентрирајте се прво на еден дел од телото, а потоа на друг, за свесно да го опуштите.
Започнете со левата нога, потоа левата нога, потоа десната нога и така натаму, додека не стигнете
до грлото, лицето, очите и на крајот до скалпот. Ќе се изненадите кога прв пат ќе го направите ова
колку напнато ви било телото. Сега изберете место околу 45 степени над нивото на очите на
таванот или на ѕидот спроти вас. Гледајте во ова место додека вашите очни капаци не почнат да се
чувствуваат малку тешки и оставете ги да се затворат. Започнете го одбројувањето од педесет до
еден. Направете го ова десет дена, потоа десет на еден за уште десет дена, потоа пет до еден од
тогаш па натаму. Бидејќи повеќе нема да бидете ограничени на умирање наутро поради оваа
практика, воспоставете рутина на медитација два или три пати на ден, околу петнаесет минути на
сесија. Штом ќе го достигнете вашето ниво, што тогаш? Што мислите за? Уште од самиот почеток,
од првиот момент кога ќе го достигнете вашето медитативно ниво, вежбајте визуелизација. Ова е
централно за контрола на умот. Колку подобро научите да визуелизирате, толку помоќно ќе биде
вашето искуство со Mind Control. Првиот чекор е да се создаде алатка за визуелизација, ментален
екран. Тоа треба да биде како големо филмско платно, но не треба целосно да го исполни вашиот
ментален вид. Замислете дека не е зад вашите очни капаци, туку околу шест метри пред вас. Ќе
проектирате на овој екран на што и да одберете да се концентрирате. Подоцна ќе има и други
намени за него. Откако ќе го изградите овој екран во вашиот ум, про- Како да медитирате јас 33
исмејувајте се со нешто познато и едноставно, како портокал или јаболко. Секој пат кога ќе
отидете на вашето ниво, останете со само една слика; може да го промените следниот пат.
Концентрирајте се на тоа да го направите сè пореално - во три димензии, во целосна боја, во сите
негови детали. Не мислете на ништо друго. Се вели дека мозокот е како пијан мајмун; сака-не сака
да тера од една работа во друга. Изненадувачки е колку малку владееме со овој наш мозок, и
покрај добрата работа што понекогаш ја прави за нас. Меѓутоа, во други времиња, тој работи зад
нашиот грб, предавнички создава главоболка, потоа осип, а потоа чир за да ги надмине работите.
Овој мозок е премногу моќен, премногу моќен, за да го остави надвор од контрола. Штом ќе
научиме да го користиме нашиот ум за да го тренираме, тој ќе направи некои неверојатни работи
за нас, како што наскоро ќе видите. Во меѓувреме, бидете трпеливи со оваа едноставна вежба.
Користејќи го вашиот ум, тренирајте го вашиот мозок да оди тивко во Алфа и да присуствува
исклучиво на работата за создавање едноставна слика сè поживописно. На почетокот, додека
мислите се навлегуваат, бидете нежно простувачки. Полека турнете ги и вратете се на
единствениот предмет при рака. Ако станете иритирани или напнати, веднаш ќе излезете од Алфа.
Ова, значи, е медитација бидејќи широко се практикува низ целиот свет. Ако го правите ова и
ништо друго, ќе доживеете како што Вилијам Вордсворт го нарече „Среќна тишина на умот“ и
повеќе, длабок и издржлив внатрешен мир. Ова ќе дојде како возбудливо искуство кога ќе
достигнете подлабоки нивоа на умот; тогаш сè повеќе ќе го земате здраво за готово и возбудата ќе
помине. Кога тоа ќе се случи, многумина го напуштаат образованието. ЧЕТВРТ ГЛАВА ДИНАМИЧКА
МЕДИТАЦИЈА Пасивната медитација за која штотуку прочитавте (и се надевам дека ќе ја
доживеам) може да се постигне на други начини. Наместо да се концентрирате на визуелна слика,
можете да се концентрирате на звук, како што се OM или ONE или AMEN, изговорен гласно или
ментално, или чувство на плима на вашето дишење. Можете да се фокусирате на енергетска точка
на телото или на ритамот на тапаните и танцот, или можете да слушате звучно грегоријанско
пеење додека гледате во познатото спроведување на религиозен ритуал Ајл од овие методи и
некои комбинации на мем ќе донесе до мирно медитативно ниво на умот. Претпочитам да
одбројувам наназад за да ве одведам таму, бидејќи на почетокот е потребна одредена
концентрација, а концентрацијата е клучот за успехот. Откако ќе го достигнете вашето ниво
неколку пати со овој метод, методот ќе биде поврзан во вашиот ум со успешниот резултат и
процесот ќе стане поавтоматски. Секој успешен резултат во Контролата на умот станува она што го
нарекуваме „референтна точка“9 - се навраќаме на искуството свесно или несвесно, го
повторуваме и продолжуваме оттаму. Откако ќе го достигнете медитативното ниво, едноставно
останете таму и чекате за нешто да се случи не е доволно 34 Динамичка медитација / 35. Тоа е
убаво и смирувачко и придонесува за вашето добро здравје, но ова се скромни достигнувања во
споредба со она што е можно. Одете подалеку од оваа пасивна медитација, тренирајте го вашиот
ум за организирано, динамични активности - за кои верувам дека е наменета - и резултатите ќе ве
воодушеват. Ова го истакнувам сега затоа што ова е моментот да ја надминеме техниката на
пасивна медитација за која штотуку прочитавте и да научиме да ја користиме медитацијата
динамично за да го решиме некои проблеми. Сега ќе видите зошто едноставната вежба за
визуелизација на јаболко, или што и да е друго што ќе одберете, на ментален екран е толку важна.
Сега, пред да отидете на вашето ниво, размислете за нешто пријатно - без мат Колку е тривијално
- тоа се случи вчера или денес. Прегледајте го накратко во вашиот ум, а потоа одете добро на
вашето ниво и проектирајте го на вашиот ментален екран вкупниот инцидент. Какви беа глетките,
мирисите, звуците и вашите чувства во тоа време? Сите детали. Ќе бидете изненадени од
разликата помеѓу вашата Бета меморија на инцидентот и вашето алфа сеќавање на него. Тоа е
речиси исто толку голема колку разликата помеѓу кажувањето на зборот „пливање“ и всушност
пливањето. Која е вредноста на ова? Прво, тоа е отскочна штица кон нешто поголемо, и второ, тоа
е корисно само по себе. Еве како можете да го искористите: Размислете за нешто што го
поседувате што не е изгубено, но би било потребно малку пребарување за да го најдете. Можеби
клучевите од вашиот автомобил. Дали се тие на вашето биро, во вашиот џеб, во автомобилот? Ако
не сте сигурни, одете на вашето ниво, размислете кога сте ги имале последен пат и доживејте го
тој момент. Сега продолжете напред во времето и ќе ги лоцирате ако се таму каде што сте ги
оставиле. (Ако некој друг ги земал, имате друг вид проблем да решите, што бара многу
понапредни техники.) Замислете го ученикот кој се сеќава на својот инструктор 36 / МЕТОДОТ ЗА
КОНТРОЛА НА УМОТ СИЛВА да каже дека ќе има испит во среда - или дали тој кажи следната
среда? Може да си го реши во Алфа. Ова се типични за малите, секојдневни проблеми што оваа
едноставна медитациска техника може да ги реши. Сега за огромен скок напред. Ќе поврземе
вистински настан со посакуваниот што го замислувате - и ќе видиме што ќе биде со имагинарниот.
Ако работите според некои многу едноставни закони, имагинарниот настан ќе стане реален. Закон
е Мора да посакате настанот да се случи. „Првиот човек што утре ќе го видам на тротоар ќе дува“
е толку бескорисен проект на кој треба да се работи што ќе ти се сврти умот од него; веројатно
нема да работи. Вашиот шеф ќе биде попријатен, а одреден клиент ќе биде поприемчив за она
што го продавате, ќе најдете задоволство од задачата што вообичаено ја сметате за непријатна -
тоа се изгледи кои можат да предизвикаат разумна мерка на желба. Закон 2 s Мора да верувате
дека настанот може да се случи. Ако вашиот клиент е преполн со она што го поставивте, не
можете разумно да верувате дека тој ќе сака да купи. Не можете да верувате дека настанот може
разумно да се случи, вашиот ум ќе работи против него. Закон 3 s Мора да очекувате настанот да се
случи. Ова е суптилен закон. Првите две се едноставни и пасивни - оваа трета воведува одредена
динамика. Можно е да посакувате некој настан, да верувате дека може да се случи, а сепак да не
очекувате дека ќе се случи. Сакате вашиот шеф да биде пријатен утре, знаете дека може да биде,
но сепак можеби сте на одредено растојание од тоа да го очекувате. Овде доаѓа контролата на
умот и ефективната визуелизација, како што ќе видиме за момент Закон 4s Вие не можете да
создадете проблем. Не може да не Динамична медитација I 37, но не може. Ова е основен,
секонтролирачки закон. „Зарем не би било прекрасно ако можам да го натерам мојот шеф да
направи таков газ од себе што ќе биде отпуштен, а јас ќе ја добијам неговата работа?“ Кога
работите динамично во Алфа, сте во контакт со Вишата интелигенција. а од перспектива на Вишата
интелигенција воопшто не би било одлично. Може да го сопнете вашиот шеф и да го отпуштите,
но ќе бидете целосно сами - и во Бета. Во Алфа едноставно нема да работи. Ако, на вашето
медитативно ниво, се обидете да се вклучите во некој вид интелигенција што ќе помогне во
злобниот дизајн, ќе биде исто толку бесплодно како да се обидувате да прилагодите радио на
станица што не постои. Некои ме обвинуваат дека сум поујана во оваа точка Илјадници луѓе
снисходливо се насмеаа додека зборував за целосната неможност да се направи зло во Алфа,
додека не научија сами. Има многу зло на оваа планета, а ние луѓето извршуваме повеќе од
нашиот дел од тоа. Ова се прави во Бета, не во Алфа, не во Тета и веројатно не во Делта. Моето
истражување го докажа тоа. Никогаш не препорачувам да губите време, но ако морате да го
докажете тоа сами, одете на вашето ниво и обидете се да му задавате главоболка на некого. Ако
го визуелизирате овој „настан“ толку сликовито колку што е потребно за да постигнете нешто, ќе
резултира едно или двете од следново: вие, а не вашата замислена жртва, ќе ја добиете
главоболката и/или ќе излезете од Алфа. Ова не одговара на сите прашања што можеби ги имате
за добрите и лошите потенцијали на умот. Ќе има повеќе да се каже подоцна. Засега, изберете
настан кој е решение за некој проблем, кој го посакувате, верувате дека може да се случи и, со
следната вежба, ќе научите да го очекувате. Еве што да правите: 38 / МЕТОДОТ НА СИЛВА ЗА
КОНТРОЛА НА УМОТ Изберете вистински проблем со кој се соочувате, кој сè уште сам не е решен.
Колку за илустрација, да кажеме дека вашиот шеф во последно време е нерасположен. Има три
чекори што треба да ги поминете откако ќе го достигнете вашето ниво: Чекор 1 на вашиот
ментален екран, темелно повторно креирајте неодамнешен настан што го вклучил проблемот.
Повторно доживејте ја за момент Чекор 2с Нежно турнете ја оваа сцена од екранот надесно.
Лизнете на екранот друга сцена што ќе се случи утре. Во оваа сцена сите околу шефот се весели, а
шефот добива добри вести. Сега очигледно е подобро расположен. Знаеш конкретно што го
предизвикува проблемот, визуелизирај го решението на работа. Визуелизирајте го исто толку
живописно како што го направивте проблемот. Чекор 3 Сега турнете ја оваа сцена од екранот
надесно и заменете ја со друга од лево Шефот сега е среќен, целосно пријатен колку што знаете
дека може да биде. Доживејте ја оваа сцена толку живописно како навистина да се случила.
Останете со него некое време, добијте го целосното чувство за него Сега, со броење од пет ќе
бидете будни, чувствувајќи се подобро од порано. Можете да бидете уверени дека штотуку сте
ставиле сили да работат за вас во насока на создавање на настанот што го сакате Дали ова ќе
функционира секогаш, секогаш, без проблем? Не. Сепак, еве што ќе доживеете ако продолжите со
тоа: Една од вашите најрани сесии за медитација за решавање проблеми ќе успее. Кога ќе се
случи, кој може да каже дека не е случајност? На крајот на краиштата, настанот што го избравте
мораше да биде доволно веројатен за да верувате дека може да се материјализира. Потоа ќе
работи втор пат, и трет. Ќе се натрупаат „случајностите“. Напуштете ги активностите за контрола на
умот и ќе има помалку монета- Динамичка медитација I 39 инциденти. Врати се на неа и
случајноста повторно се множи. Понатаму, како што постепено ја зголемувате вашата вештина, ќе
забележите дека ќе можете да верувате и да очекувате настани кои се сè помалку веројатни. Со
текот на времето, со вежбање, резултатите што ќе ги постигнете ќе бидат се повеќе и повеќе
зачудувачки. Додека работите на секој проблем, започнете со накратко преживување на вашето
најдобро претходно успешно искуство. Кога ќе дојде уште подобро успешно искуство, отфрлете го
претходното и искористете го подоброто како референтна точка. На овој начин ќе станете
„подобри и подобри“, за да користите фраза со особено богато значење за сите нас во Контрола
на умот. Тим Мастерс, студент-таксист во Форт Ли, Њу Џерси, го користи времето на чекање
помеѓу цените за медитација. Кога локалниот бизнис е бавен, тој става решение на неговиот
ментален екран - некој носи куфери кој сака да оди на аеродромот Кенеди. „Првите неколку пати
го пробав... ништо. Потоа се случи - човек со куфери оди кај Кенеди. Следниот пат, го ставив овој
човек на мојот екран, го добив чувството што го добивате кога работите работат, а потоа дојде
уште еден за Кенеди. Работи! Тоа е како победничка серија која нема да престане! " Пред да
преминеме на други вежби и техники, дозволете ми да забележам нешто за што веројатно се
прашувате: Зошто ги преместуваме сцените од лево кон десно на нашата ментални екрани?
Можам да го забележам прашањето овде, но подоцна ќе биде разгледано подетално. Моите
експерименти покажаа дека подлабоките нивоа на нашиот ум го доживуваат времето кое тече од
лево кон десно. Со други зборови, иднината се перцепира како наша лева страна, минатото на
наша десна страна. Сега е примамливо да се оди во лименки, но има и други работи што треба да
се направат претходно. ПОГЛАВЈЕ ПЕТТА ПОДОБРУВАЊЕ НА МЕМОРИЈАТА Техниките за меморија
што се изучуваат во Mind Control може да ја намалат нашата употреба на телефонски именици и
неверојатно да ги импресионираат нашите пријатели. Но, ако сакам телефонски број, го барам.
Можеби некои дипломци за контрола на умот ги користат своите вештини за запомнување на
телефонски броеви, но, како што реков во претходното поглавје, желбата е важна за да
функционираат работите, а мојата желба да запомнам телефонски броеви е нешто помалку од
духовитост. Ако требаше да го поминам градот секоја мелодија што ми требаше телефонски број,
мојата желба ќе се разбуди. Во основа е нездраво да се користат техниките за контрола на умот за
се, освен за важни работи поради таа трилогија на желби, верувања и очекувања. Но, колкумина
од нас имаат толку ефикасни спомени колку што би сакале? Вашето можеби веќе се подобрува на
неочекуван начин ако сте ги совладале техниките опишани во претходните две поглавја. Вашата
нова способност да визуелизирате и повторно креирате минати настани додека сте во Алфа има
одредено пренесување во Бета, така што без посебен напор вашиот ум можеби работи на нови
начини за вас. Сепак, има простор за подобрување Во часовите за контрола на умот имаме
посебна вежба за визуелизација. Во оваа вежба предавачот пишува броеви од еден до триесет на
табла, а потоа студентите 40 Подобрување на меморијата I 41 ги изговараат имињата на
предметите — снежни топки, ролери, ушни приклучоци — што и да ви падне на ум. Секој збор го
пишува спроти број, се врти од таблата и ги рецитира по ред. Студентите извикуваат кој било збор
и предавачот го дава соодветниот број. Ова не е трик во салон, туку лекција за визуелизација.
Предавачот веќе има запаметено по еден збор за секој број; на тој начин секој број предизвикува
визуелна слика на неговиот соодветен збор. Овие слики ги нарекуваме „мемориски штипки“. Кога
студентот извикува збор, предавачот го комбинира на некој значаен или фантастичен начин со
сликата со која се поврзува, бројот на зборот. Меморискиот колче за десет е „прсти“; ако ученикот
нуди „снежни топки“ како десетти збор, добиената слика може да биде снежна топка на вашите
прсти. Ова не е тешко за ум обучен за визуелизација. Учениците почнуваат да ги учат
Мемориските штипки со тоа што се на нивно ниво додека предавачот полека ги повторува. Потоа,
кога подоцна ќе се обврзат да ги запаметат во Бета, работата е полесна бидејќи зборовите
изгледаат познати. Морам да ги изоставам Мемориските штипки од оваа книга бидејќи тука ќе
бидат потребни премногу време и простор за да ги научат. Веќе имате моќна техника за
подобрување на вашата визуелизација и вашата меморија во исто време: менталниот екран. Сè
што верувате дека сте заборавиле е поврзано со настан Ако е име, настанот е времето кога сте го
слушнале или прочитале. Сè што треба да направите, откако ќе научите да работите со вашиот
ментален екран, е да визуелизирате минат настан што опкружува инцидент за кој верувате дека
сте заборавиле и дека ќе биде таму. Велам инцидент за кој верувате дека сте заборавиле затоа
што во реалноста воопшто не сте ја заборавиле. Едноставно не се сеќавате на тоа Има значителна
разлика. 42 / СИЛВА МЕТОД ЗА КОНТРОЛА НА УМОТ Светот на рекламирањето ни нуди позната
илустрација за разликата помеѓу меморијата и сеќавањето. Сите гледаме телевизиски реклами. Ги
има толку многу и тие се толку кратки што ако од нас беше побарано да наведеме пет или десет
што ги видовме во текот на изминатата недела, ќе можеме да наведеме само три или најмногу
четири. Главниот начин на кој рекламирањето создава продажба е со тоа што ќе нѐ натера да „се
сеќаваме“ на производ под нивото на свесност. Сомнително е дека некогаш навистина нешто ќе
заборавиме. Нашиот мозок ги отстранува сликите од најбаналните настани. Колку е поживописна
сликата и колку е поважна за нас, толку полесно се присетуваме на неа. Електродата нежно
допирајќи го изложениот мозок за време на операцијата ќе предизвика одамна „заборавен“
настан во сите негови детали, толку живописно што звуците и мирисите а знаменитостите
всушност се доживуваат. Ова, се разбира, е мозокот што се допира, а не умот. Колку и да се
реални флешбековите што мозокот ги нуди до свеста на пациентот, тој ќе знае - нешто му кажува -
дека навистина не ги преживувал. Ова е умот на работа - супер-набљудувачот, толкувачот - и
ниедна електрода никогаш не го допрела Умот, за разлика од врвот на нашиот нос, не постои на
одредено место. За враќање во меморијата. Некаде илјадници километри од местото каде што
седите, лист паѓа од дрво. Нема да се сеќавате или се сеќавате на овој настан затоа што не сте го
доживеале ниту ви е важен. Сепак, нашиот мозок снима многу повеќе настани отколку што
сфаќаме. Додека седите и ја читате оваа книга, поминувате низ илјадници искуства за кои не сте
свесни. Колку сте концентрирани сега, не сте свесни за нив. Има звуци и мириси, глетки во аголот
на окото, можеби малата непријатност од Подобрување на меморијата / 43 премногу тесен чевел,
чувството на вашиот стол, температурата во просторијата - се чини дека нема крај. Свесни сме за
овие сензации, но не сме свесни дека сме свесни за нив, што изгледа како контрадикција додека
не го разгледаме случајот на жена под општа анестезија. Во текот на бременоста, оваа жена
развила одличен однос со својот акушер. Помеѓу двајцата имаше пријателство и доверба. Дојде
време за нејзиното породување и таа рутински отиде под општа анестезија и роди здраво бебе.
Подоцна, кога нејзиниот лекар ја посетил во нејзината болничка соба, таа била чудно оддалечена,
дури и непријателска кон него. Ниту таа, ниту нејзиниот лекар не можеа да го објаснат нејзиниот
променет став, и двајцата беа желни да најдат некое објаснување за тоа. Под хипноза таа беше
водена низ временска регресија, од нејзиното последно искуство со нејзиниот лекар назад до
претходните. Немаа далеку да одат. Во длабок транс, наместо да го прескокне периодот кога била
„онесвестена“ во породилната сала, таа раскажала се што рекле лекарот и медицинските сестри.
Она што го зборуваа во присуство на анестезираната пациентка, на моменти беше клинички
одвоено, понекогаш хумористично, а понекогаш искажуваа нервоза поради бавниот напредок на
нејзиното породување. Таа беше нешто, а не личност; нејзините чувства не беа земени предвид.
На крајот на краиштата, таа беше во несвест, нели? Се прашувам дали е можно некогаш да се биде
несвесен. Ние или можеме или не можеме да се потсетиме на она што го доживуваме, но секогаш
го доживуваме и сите искуства оставаат спомени цврсто отпечатени на мозокот. Дали ова значи
дека со техниките за меморија што ќе ги научите ќе можете за десет години од сега да се
потсетите на бројот на оваа страница? Можеби не сте го погледнале, но таму е; го виде со аголот
на окото, така да се каже. Можеби, но веројатно не Тоа не е и веројатно никогаш нема да ви биде
важно. Но, дали се сеќавате на името на таа атрактивна личност што ја запознавте на вечера
минатата недела? Кога првпат го слушнавте името, слушањето за него беше настан. Треба
едноставно повторно да го креирате околниот настан на вашиот Mental Screen, како што објаснив,
и повторно ќе го слушнете името. Опуштете се, одете на вашето ниво, креирајте го екранот,
искусете го настанот. Ова трае петнаесет или дваесет минути. Но, ние имаме друг начин, еден вид
метод за итни случаи, кој веднаш ќе ве одведе на ниво на умот каде што ќе биде полесно да се
потсетите на информациите. Овој метод вклучува едноставен механизам за активирање кој штом
ќе стане навистина ваш, ја подобрува ефикасноста додека го користите. Еве колку е едноставно:
само спојте го палецот и првите два прста од која било рака и вашиот ум веднаш ќе се прилагоди
на подлабоко ниво. Обидете се сега и ништо нема да се случи; сè уште не е механизам за
активирање. За да го направите едно, одете на вашето ниво и кажете си (тивко или гласно):
„Секогаш кога ќе ги спојам прстите вака“ - сега придружете им се - „за сериозна цел, веднаш ќе го
достигнам ова ниво на ум за да постигнам што било посакувам“. Правете го ова секојдневно околу
една недела, секогаш користејќи ги истите зборови. Наскоро ќе има цврста поврзаност во вашиот
ум помеѓу спојување на палецот и два прста и моментално достигнување ефективно ниво на
медитација. Потоа, еден ден наскоро, ќе се обидете да се потсетите на нешто - на нечие име, на
пример - и името нема да дојде. Обидете се повеќе и уште потврдоглаво ќе одбие да дојде.
Волјата не само што е бескорисна; тоа е пречка за подобрување на меморијата I 45. Сега опуштете
се. Сфатете дека се сеќавате и дека имате начин да поттикнете потсетување, Наставник на
четвртоодделенци во Денвер ги користи Менталниот екран и техниката со три прста за да научи
правопис. Таа покрива околу дваесет зборови неделно. За да ги тестира, наместо да оди од еден
збор до друг и да бара правилен правопис, таа бара од учениците да ги запишат сите зборови што
ги учеле таа недела. Тие се сеќаваат на зборовите што завршуваат како да се напишат - со трите
прста споени, гледајќи ме на нивните ментални екрани. „На побавните“, вели таа, „одземаат
околу петнаесет минути со тестот“. конзервите обично трае цела учебна година. Тим Мастерс,
студентот-таксист, спомнат во последното поглавје, често добива патници кои сакаат да одат на
адреси во соседните градови каде што бил толку одамна што сеќавањето за тоа како да стигне
таму е затемнето. Не многу избрзани патници би разбрале ако тој отиде во медитација пред да
тргне. Но со споени три прста го „оживува“ последниот пат кога возел таму. Пред да ја преземе
контролата на умот, оценките на Тим на Технолошкиот институт во Њујорк беа сите Б и еден А. Тој
користи Speed Learning кога учи - ќе прочитате за лими во следното поглавје - и полага испити со
трите прсти заедно. Има и други намени за оваа техника со три прсти, за кои ќе прочитате
подоцна. Го користиме на неколку необични начини. Тоа е поврзано со други медитативни
дисциплини со векови. Следниот пат кога ќе видите слика или скулптура на личност од Далечниот
Исток - Јоги, можеби, кој седи со скрстени нозе во медитација - забележете дека трите прсти од
неговите раце се слично споени. ШЕСТО ПОГЛАВЈЕ БРЗИНО УЧЕЊЕ Кога ќе ги научите техниките за
меморија во последното поглавје, ќе бидете на добар пат до нашиот следен чекор, Брзино учење.
Накратко, вака ќе напредувате: Ќе научите да влегувате во медитативното ниво; потоа, на тоа
ниво, да се создаде ментален екран, кој е корисен за различни цели, од кои едната е да се потсети
на информации. Потоа, како кратенка, ќе ја научите техниката со три прсти за, меѓу другото,
инстант потсетување. Откако ќе го постигнете ова, ќе бидете подготвени за нови начини на
стекнување информации, што ќе го олесни потсетувањето. Подеднакво важно, овие нови начини
на учење не само што ќе го олеснат потсетувањето, туку и ќе го забрзаат и продлабочат вашето
разбирање за она што го учите. Постојат две техники за учење. Да почнеме со поедноставниот, но
не и нужно полесниот. Техниката на три прста, штом ќе биде толку темелно совладана што веднаш
ќе можете да го достигнете вашето ниво и свесно да работите таму, може да се користи додека
слушате предавање или читате книга. Ова значително ќе ја подобри концентрацијата, а
информациите ќе бидат поцврсто вградени. Подоцна ќе можете полесно да се потсетите на бета
ниво и полесно уште на ниво на Алфа. Ученик кој пишува испит со трите прста заедно 46 Брзо
учење I 47 речиси може да го види учебникот што го прочитал, речиси да го слушне инструкторот
додека разговарал за лекцијата на часот. Другата техника не е толку едноставна, но ќе бидете
подготвени за тоа порано во вашата практика на контрола на умот. Ја има сета ефикасност на
учењето на ниво на Алфа, плус дополнителното засилување на учењето на Бета. За ова ќе ви треба
магнетофон. Да речеме дека имате сложено поглавје од учебник за учење; не само што мора да го
запомните, туку и да го разберете За време на првиот чекор, не влегувајте во Алфа, туку останете
во надворешната свест, Бета. Прочитајте го поглавјето гласно во рекордерот. Сега одете на вашето
ниво, репродуцирајте го и концентрирајте се на сопствениот глас додека го рецитира материјалот.
Во рана фаза од вашата контрола на умот, особено ако не сте премногу запознаени со машината
што ја користите, може да се вратите на Бета кога ќе го притиснете копчето за репродукција и да
откриете дека звукот на лентата ќе го отежне враќањето до Алфа. До моментот кога ќе се вратите,
ќе пропуштите дел или цела лекција. Со пракса, тоа е помалку веројатно да се случи. Еве неколку
совети: Одете на вашето ниво со прстот веќе на копчето. Ова ќе спречи да морате да го барате со
отворени очи. Нека некој друг да го притисне репродукцијата за вас кога ќе го дадете сигналот.
Користете ја техниката со три прсти за да го забрзате вашето повторно влегување во Алфа.
Проблемот може да изгледа посериозен отколку што е. Всушност, тоа всушност може да биде
показател за вашиот напредок. Како што ќе станете повешти, самото ниво Алфа ќе почне да се
чувствува поинаку. Сè повеќе ќе се чувствува како Бета бидејќи ќе научите да ја користите свесно.
48 / МЕТОД ЗА КОНТРОЛА НА УМОТ СИЛВА Да се биде буден со целосна ментална ефикасност
додека сте на Алфа е посебна карактеристика на Контролата на умот. Како што напредувате и
повторно го доловувате претходното чувство дека сте во Алфа, навистина одите на подлабоко
ниво, можеби Тета. На часовите за контрола на умот, често сум видел дипломци кои работат
ефективно на длабоко ниво со отворени очи, целосно будни како и вие сега, зборуваат јасно,
поставуваат и одговараат прашања, прават шеги. Вратете се на вашата касета: За дополнително
засилување, оставете малку време, ако е можно неколку дена, потоа прочитајте го материјалот
повторно во Бета и репродуцирајте го во Алфа. Информациите сега ќе бидат цврсто ваши. Ако
работите со други во учењето на Контрола на умот со оваа книга, можете да разменувате ленти во
вид на поделба на работата за да заштедите време. Ова функционира совршено добро, иако има
мала предност да го слушате сопствениот глас. Брзиното учење и техниката со три прсти се
покажаа како драгоцено време за дипломираните студенти за Контрола на умот во голем број
области - продажба (особено осигурување), академски студии, настава, право и глума за да
наведеме само неколку. Успешен канадски застапник за осигурување на живот повеќе не ги
вознемирува своите клиенти со пробивање низ хартиите во својата актовка за да најде одговори
на нивните прашања за сложените проблеми со имотот и даноците. Огромната низа на факти што
му се потребни се на врвот на неговиот јазик, благодарение на Speed Learning и неговите три
прсти. Адвокатот во Детроит се „ослободи“ од белешки кога сумира сложен случај пред поротата.
Тој го снима својот збир и го слуша во Алфа претходната вечер, а потоа повторно рано следното
утро. Подоцна, кога ќе застане самоуверено пред поротниците, тој одржува смирувачки контакт со
очите со нив. Резултатот е тоа што тој зборува поубедливо отколку кога би бил со- Speed Learning I
49 прикладни белешки, и никој не забележува што прави со трите прста од левата рака. Комичар
од ноќен клуб од Њујорк ја менува својата рутина секој ден; тој ја „коментира“ веста. Еден час
пред почетокот на емисијата слуша снимка од себе и е подготвен со дваесет минути „спонтан“
висок хумор. „Порано ги вкрстував прстите, надевајќи се на најдоброто Сега спојувам три прста и
знам што ќе се случи - многу смеа“. Брзиното учење и техниката со три прста, се разбира, се
идеални за учениците - една од причините зошто Контролата на умот досега се изучува во дваесет
и четири колеџи и универзитети, шеснаесет средни училишта и училишта во осум одделенија.
Благодарение на овие техники, илјадници студенти учат помалку, а учат повеќе. СЕДМА ГЛАВА
КРЕАТИВЕН СПИН Колку сме слободни кога сонуваме! Бариерите на времето, ограничувањата на
просторот, законите на логиката, стегите на совеста се избришани и ние сме богови на нашите
минливи креации. Бидејќи она што го создаваме е единствено наше, Фројд стави централна
важност на нашите соништа. Разбери ги машките соништа, како да рече, и ти го разбираш човекот.
Во Контролата на умот, ние ги сфаќаме соништата сериозно, но на поинаков начин бидејќи сакаме
да го користиме нашиот ум на различни начини. Фројд се занимаваше со соништата што ги
создаваме спонтано. Не контрола на умот. Нашиот интерес е намерно да создаваме соништа за
решавање на конкретни проблеми. Бидејќи претходно ја програмираме нивната тема, ги
толкуваме поинаку - со спектакуларни резултати. Иако ова ја ограничува спонтаноста на нашите
искуства со сонувањето, ние добиваме значителна слобода: поголема контрола над нашите
животи. Кога го толкуваме сонот што однапред го програмираме, покрај тоа што добиваме увид
во патологијата на нашата психа, наоѓаме решенија за секојдневните проблеми. Постојат три
чекори до Контролата на соништата што ги учиме, а сите вклучуваат медитациско ниво на умот.
Првата е да научиме да се присетуваме на нашите соништа. Многумина велат: „Воопшто не
сонувај“, но тоа никогаш не е точно. Можеби 50 Креативен сон I 51 не се сеќаваме на нашите
соништа, но сите сонуваме. Одземете ги нашите соништа и за неколку дена се поставуваат
ментални и емоционални проблеми Кога почнав да ја истражувам можната корисност на
соништата за решавање проблеми во далечната 1949 година, воопшто не бев сигурен што ќе
најдам. Слушнав, како и вие, многу приказни за претчувства што се случуваат во соништата. Цезар,
како и сите ние знајте, беше предупреден во сон за „идите на март“, истиот ден, како што се
испостави, кога беше убиен. И Линколн исто така сонуваше претчувства за неговиот атентат. Ако
овие соништа и многу други слични беа неповторливи несреќи, тогаш си го трошев времето. Во
еден момент станав силно убеден дека губам време. Студирав психологија - Фројд, Адлер, Јунг -
околу четири години и почна да изгледа дека колку повеќе студирав, помалку знаев. Беше околу
два часот по полноќ, ја фрлив мојата книга на подот и отидов во кревет, решен да трошам нема
повеќе време за бескорисни проекти како проучување на гигантите кои не се согласуваа дури и
меѓу себе. Отсега тоа ќе биде моја работа со електроника и ништо друго. Го занемарував, а парите
беа кратки. Околу два часа подоцна ме разбуди сон. Тоа не беше серија настани, како повеќето
соништа, туку едноставно светлина. Моето видно поле од соништата беше, исполнето со
пладневна сончева светлина, златно, многу светло. Ги отворив очите и беше темно во мојата
спална соба во сенка. Ги затворив очите и повторно беше светло. Го повторив ова неколку пати:
очи отворени, темни; затворени очи, светли. Околу третиот или четвртиот пат кога очите ми беа
затворени, видов три броја: 3-4-3: Потоа уште еден сет на броеви: 3-7-3. И следниот пат се врати
првиот сет, а потоа вториот сет. Мене помалку ме интересираа шесте броеви отколку светлото 52 /
THE SILVA MIND CONTROL METHOD, кое почна малку по малку да бледне. Се прашував дали на
животот му дојде крајот, како електрична сијалица, со ненадеен блесок на светлина Кога сфатив
дека не умирам, сакав да ја вратам светлината за да ја проучам. Го сменив дишењето, положбата
во креветот, нивото на умот; ништо не функционираше. Продолжи да бледнее. Севкупно,
светлината траеше околу пет минути. Можеби бројките имале значење. Лежев буден остатокот од
ноќта обидувајќи се да се сетам на телефонски броеви, адреси, броеви на лиценци - се што може
да им даде значење на тие броеви. Денес имам ефикасен начин да откријам што значат
соништата, но во тие денови сè уште бев во раните фази на истражување. Следниот ден, уморен
како што бев по само два часа сон, продолжив да се обидувам да ги поврзам броевите со нешто
што веќе го знаев. Сега морам да раскажам некои тривијални инциденти, кои доведоа до
разоткривање на мистеријата и оттаму до важен дел од курсот за контрола на умот. Петнаесет
минути пред да го затворам времето во мојата продавница за електроника, еден пријател влезе и
ми предложи да одиме на кафе. Додека ме чекаше, дојде мојата сопруга и рече: „Додека одите на
кафе, зошто да не отидете на мексиканската страна и да земете алкохол за триење за мене?“ Во
близина на мостот има продавница каде што алкохолот за триење е поевтин. Попатно му кажав на
мојот пријател за сонот и додека му го раскажував ми падна идеја: Можеби она што го видов е
број на лотарија. Возевме покрај продавницата која беше седиште на мексиканската лотарија, но
беше затворање и сенките веќе беа спуштени. Без разлика, и онака беше глупава идеја, и возевме
блок подалеку за да купиме алкохол за жена ми. Додека продавачот ми го завитка алкохолот,
мојот пријател Creative Sleep I 53 се јави од друг дел на продавницата. „Кој беше тој број што го
баравте?“ „Три-седум-три, три-четири-три“, реков. „Ајде види!“ Имаше половина тикет со 3-4-3.
Низ Република Мексико секој од стотиците илјади продавачи, како оваа мала продавница, добива
билети со истите први три броја секој месец. Оваа продавница беше единствената во целата
нација што го продаде бројот 343. Бројот 373 беше продаден во Мексико Сити. Неколку недели
подоцна дознав дека мојата половина од првиот лотариски билет што некогаш сум го купил има
добиено 10.000 долари, кои ми беа многу потребни. Колку и да бев возбуден, внимателно го
погледнав овој подарок коњ во устата, и она што го најдов беше далеку повредно од самиот
подарок. Тоа беше основа за цврсто засновано уверување дека моите студии вредат. Некако
воспоставив контакт со Вишата интелигенција. Можеби имав контакт со него многу пати
претходно и не знаев; овој пат знаев. Размислете за бројот на навидум случајни настани што
доведоа до ова. Во моментот на очај, сонував број на толку зачудувачки начин - со светлина - што
морав да се сетам на тоа. Мојата сопруга дојде и ме замоли да донесам алкохол за триење, што
ме доведе до единственото место во Мексико каде што тој билет се продаваше. Секој што мисли
дека сето ова е само случајност, би било тешко да објасни еден неверојатен, темелно проверлив
факт: четворица дипломирани за контрола на умот во Соединетите држави, користејќи различни
техники, кои јас ги развив подоцна, исто така освоија лотарии. Тоа се Реџина М. Форнекер, од
Рокфорд, Илиноис, која освои 300.000 долари; Дејвид Сикич, од Чикаго, кој освои 300.000 долари;
Френсис Морони, од 54 години / МЕТОД ЗА КОНТРОЛА НА УМОТ СИЛВА Чикаго, која освои 50.000
долари; и Џон Флеминг, од Бафало, Њујорк, кој освои 50.000 долари. Немаме приговор за зборот
„случајност“ во Mind Control; всушност ние му придаваме посебно значење. Кога низа настани што
е тешко да се објаснат доведуваат до конструктивен резултат, тоа го нарекуваме случајност. Кога
ќе доведат до деструктивен резултат, тоа го нарекуваме несреќа Во Контрола на умот учиме како
да предизвикаме случајности. „Само случајност“ е фраза што не ја користиме. Мојот сон за
добивка на лотарија ме убеди во постоењето на Вишата интелигенција и во нејзината способност
да комуницира со мене. Тоа што го правеше тоа додека спиев и длабоко вознемирен за мојата
животна работа не е воопшто забележливо како што гледам сега. Илјадници други добиле
информации во нивните соништа на некој паранормален начин кога биле во очај или опасност
или во пресвртници во нивните животи. Многу такви соништа се запишани во Библијата. Меѓутоа,
во тоа време, тоа што ми се случи ми изгледаше како ништо помалку од чудо. Од моите читања се
сетив дека Фројд рече дека спиењето создава поволни услови за телепатија. За да го образложам
мојот сон, морав да одам понатаму и да кажам дека спиењето создава поволни услови за
примање информации од Вишата интелигенција. Потоа отидов уште подалеку и се прашував дали
треба да бидеме како некој што пасивно чека да заѕвони телефонот. Зарем не би можеле сами да
го бираме бројот за да комуницираме со Вишата интелигенција на наша иницијатива? Како
религиозна личност, размислував дека ако можеме да го достигнеме Бог преку молитва, сигурно
можеме да развиеме метод за достигнување на повисока интелигенција. (Како што ќе видите
подоцна, во петнаесеттото поглавје, каде што зборувам за Бог и за повисоката интелигенција,
зборувам за различни работи.) * * * Креативен сон I 55 Да, моите експерименти покажаа дека
можеме да достигнеме повисока интелигенција на неколку начини. Еден од нив е Dream Control,
кој е многу едноставен и лесно се учи. Јон не може да смета на силните светла кои ќе ви помогнат
да се потсетите на соништата, но можете да сметате на кумулативниот ефект на програмирање
себе си, додека сте на ваше ниво, за да ги запомните. Додека медитирате непосредно пред да
заспиете, кажете: „Сакам да се сетам на сон. Ќе се сетам на сон“. Сега одете на спиење со хартија
и молив покрај вашиот кревет. Кога ќе се разбудите, дали во текот на ноќта или наутро, запишете
што се сеќавате на сонот. Продолжете да вежбате оваа ноќ по ноќ и вашето потсетување ќе биде
појасно, поцелосно. Кога сте задоволни со вашата подобрена вештина, подготвени сте за вториот
чекор: за време на медитација пред спиење, прегледајте го проблемот што може да се реши со
информации или совети. Бидете сигурни дека навистина се грижите за тоа да го решите; глупавите
прашања предизвикуваат глупави одговори. Сега програмирај се со овие зборови: „Сакам да
имам сон што ќе содржи информации за да го решам проблемот што го имам на ум. Ќе имам
таков сон, ќе го запомнам и ќе го разберам“. Кога ќе се разбудите во текот на ноќта или наутро,
прегледајте го сонот што најживописно се сеќавате и побарајте го значењето. Како што споменав
претходно, нашиот метод на толкување на соништата мора да се разликува од фројдовскиот затоа
што намерно генерираме соништа. Затоа, ако случајно сте запознаени со фројдовското толкување
на соништата, заборавете на тоа за целите на Контрола на умот. Замислете што би направил Фројд
од овој сон: Еден човек бил во џунгла опкружен со дивјаци. Заканувачки се приближуваа до него,
копјата им се креваа, па се спуштаа. Секое копје имаше дупка на врвот. Кога се разбудил, го видел
овој сон како одговор на 56 / МЕТОДОТ ЗА КОНТРОЛА НА УМОТ НА СИЛВА, проблемот што го
оневозможил: како да се дизајнира машина за шиење. Можеше да ја натера иглата да се крева и
да се спушти, но не и да шие - додека сонот не му рече да ја стави дупката на дп. Човекот бил
Елиас Хау, кој ја измислил првата практична машина за шиење. Дипломирал за контрола на умот
ја признава контролата на соништата со спасување на својот живот. Во пресрет на седумдневното
патување со мотоцикл, тој програмирал сон за да го предупреди за каква било посебна опасност
со која би можел да се соочи. Повеќето претходни долги патувања биле обележани со мали
несреќи - еднаш дупната гума; друг пат нечистотија во линијата за гориво; а на неговото последно
патување непредвиден снег. Тој сонуваше дека е во домот на еден пријател. За вечера тој беше
послужен со полна послужавник со суров грав, додека сите останати уживаа во вкусниот киш
Лорен. Дали ова значеше дека требаше да избегне да јаде суров грав од грав на патувањето?
Имаше мала опасност од ова, бидејќи тој не сака грав, особено сиров. Дали тоа значеше дека тој
повеќе не е добредојден во домот на неговиот пријател? Не, тој беше уверен во нивното
пријателство; освен тоа, тоа немаше никаква врска со неговото патување со мотор. Два дена
подоцна тој се движеше со брзина по автопатот во Њујорк во зори. Беше прекрасно утро,
автопатот беше во совршена состојба и немаше сообраќај освен мал камион напред. Кога се
приближуваше до патеката, виде дека е натоварена со грмушки гравче. Сеќавајќи се на својот сон,
тој забави од 65 на 25; потоа, додека заокружуваше вртење со 15 милји на час, неговото задно
тркало малку се лизна на кривината - на некои жици што се истуриле од камионот! При поголема
брзина, лизгањето ќе беше сериозно, можеби фатално. Само вие можете да ги протолкувате
соништата што ќе одлучите да ги имате. Со правилно самопрограмирање претходно за да ги
разберете вашите соништа, ќе имате „претпазување“ за нивното значење. Подсвеста често е
начинот на кој нашиот безгласен Креативен сон / 57 потсвеста комуницира со нас. Со вежбање ќе
развивате се повеќе доверба во овие програмирани претчувства. Зборовите што ви предложив да
ги користите за самопрограмирање се оние што ги користиме на часовите за контрола на умот. И
другите зборови ќе функционираат, но во случај да земете курс за контрола на умот, веќе ќе
бидете условени и ќе имате побогато искуство ако претходно сте ги всадиле точните зборови
додека сте на Алфа. II ќе бидете трпеливи со контрола на соништата и вежбање, ќе откриете еден
од вашите понепроценливи ментални ресурси. Не би очекувале разумно да станете добитник на
лотарија, во природата на лотариите многу малку добиваат. Но, во природата на животот секој
може да добие многу повеќе отколку што нудат лотариите. ПОГЛАВЈЕ ОСМИ ВАШИТЕ ЗБОРОВИ
ИМААТ МОЌ. Во Вовед беше предложено да не вежбате ниту една од вежбите при првото читање.
Следното е исклучок; пробај го веднаш. Вклучете ја целата ваша имагинација да ја земете на сила
Ајде да ги разгледаме импликациите од ова. Замислете дека стоите во вашата кујна и држите
лимон кој штотуку сте го извадиле од фрижидерот. Се чувствува студено во твојата рака.
Погледнете ја надворешноста на нејзината жолта кожа. Тоа е восочно жолто, а кожата доаѓа до
мали зелени точки на двата краја. Стиснете го малку и почувствувајте ја неговата цврстина и
тежина Сега кренете го лимонот до носот и помирисајте го. Ништо не мириса на лимон, нели?
Сега пресечете го лимонот на половина и мирисајте го. Мирисот е посилен. Сега гризете длабоко
во лимонот и оставете го сокот да ви се врти во устата. Ништо не личи на вкус на лимон, нели? Во
овој момент, ако добро ја искористивте вашата имагинација, устата ќе ви се наводнува. Ајде да ги
разгледаме импликациите од ова. Зборовите, „обични“ зборови, влијаеле на вашите плунковни
жлезди. Зборовите не ја ни одразуваа реалноста, туку нешто 58 Твоите зборови имаат моќ Јас 59
си замислил. Кога ги читавте тие зборови за лимонот, му кажувавте на вашиот мозок дека имате
лимон, иако не сте го мислеле тоа. Вашиот мозок го сфати сериозно и им рече на вашите
плунковни жлезди: "Овој тип гри лимон. Побрзајте, измијте го". Жлездите послушаа. Повеќето од
нас мислат дека зборовите што ги користиме рефлектираат значења и дека она што тие значат
може да биде добро или лошо, точно или лажно, моќно или слабо. Точно, но тоа е само половина
од тоа Зборовите не ја рефлектираат само реалноста, тие ја создаваат реалноста, како течење на
плунка. Мозокот не е суптилен толкувач на нашите намери - тој прима информации и ги складира,
а тој е задолжен за нашите тела. Кажете му нешто како „Сега јадам лимон“, и тоа оди на работа.
Сега е време за она што во Mind Control го нарекуваме „ментално чистење на куќата“. Нема вежба
за ова, само решителност да внимаваме кои зборови ги користиме за да го активираме нашиот
мозок. Вежбата што ја направивме беше неутрална - физички, немаше добро или штета, но
доброто како и штетата може да дојде од зборовите што ги користиме. Многу деца играат мала
игра на вечера. Ја опишуваат храната што ја јадат со најмачни можни термини: путерот е пире од
бубачки, да изберам една од помалку шарените што ги паметам. Целта на играта е да се
преправаме дека не се мачни од овие нови перспективи за храната и да туркаме некој друг
надвор од неговата способност да се преправа. Често функционира, со нечиј апетит наеднаш
затапен. Како возрасни често ја играме истата игра. Го затапуваме нашиот апетит за живот со
негативни зборови, а зборовите, собирајќи моќ со повторување, за возврат создаваат негативни
животи, за кои нашите апетити се затапени. Како bси? „болка во вратот“ за миење садови? Дали е
„една голема главоболка“ за да се балансира вашата чекова книшка? Дали сте „болни и уморни“
од времето што го имаме? Убеден сум дека проктолозите голем дел од приходите им должат на
зборовите што ги користиме. Запомнете, мозокот не е суптилен толкувач. Тој вели: „Овој човек
бара главоболка. Добро. Се појавува една главоболка." Се разбира, секој пат кога ќе кажеме
нешто ни предизвикува болка, болката не се јавува веднаш Природната состојба на телото е
добро здравје, а сите негови процеси се насочени кон здравјето. Сепак, со текот на времето, со
доволно вербално удирање на неговата одбрана, ги испорачува самите болести што ги
нарачуваме. Две работи додаваат моќ на зборовите што ги користиме: нашето ниво на ум и
нашиот степен на емоционална вклученост во она што го кажуваме. „Боже мој, тоа боли! ",
зборувајќи со убедување, нуди топло гостопримство на болката. "Не можам да направам проклета
работа овде! ", рече со длабоко чувство станува вистина која додава навидум валидност на
чувството. Контролата на умот нуди ефикасна одбрана од нашите сопствени лоши навики. Кај
Алфа и Тета нашите зборови имаат енормно зголемена моќ. Во претходните поглавја сте виделе
како, со неверојатно едноставни зборови , можете однапред да програмирате соништа и да ја
пренесете од зборовите на вашите три прста моќта да ве одведат во Алфа. Никогаш не му се смеев
на Емил Куфи, иако во овие софистицирани времиња многумина го прават тоа. Тој е познат по
реченицата која во денешно време предизвикува смеа исто толку веродостојно како шега: „Од
ден на ден, во секој поглед, станувам се подобар и подобар.“ Овие зборови излекуваа илјадници
луѓе од мрачни сериозни болести! Тие твоите зборови имаат моќ. Го гледам д-р Ку со стравопочит
и благодарност, бидејќи научив бесценети лекции од неговата книга Самосовладување преку
автосугестија (Њу Јорк: Семјуел Вајзер, 1974) Д-р Куи беше хемичар речиси триесет години во
Троа, Франција. каде што тој в како бом. По проучувањето и експериментирањето со хипнозата,
тој развил своја психотерапија, базирана на автосугестија. Во 1910 година отворил бесплатна
клиника во Нанси, каде успешно лекувал илјадници пациенти, некои со ревматизам, тешки
главоболки, астма, парализа на екстремитет, други со пелтечење, туберкуларни рани, фиброзни
тумори и чиреви — неверојатна разновидност на маки . Никогаш никого не излечи, рече; ги
научил да се лекуваат. Несомнено е дека лековите се случија - тие се добро документирани - но
методот Cou6 речиси целосно исчезна од неговата смрт во 1926 година. добро денес. Тоа е
едноставен метод. Секој може да го научи Срцето на тоа е во контролата на умот. Постојат два
основни принципи: 1. Можеме да размислуваме само за една работа во исто време, и 2. Кога се
концентрираме на некоја мисла, мислата станува вистинита затоа што нашите тела ја
трансформираат во акција. Затоа, ако сакате да ги активирате процесите на заздравување на
вашето тело, кои може да бидат блокирани од негативни мисли (свесни или несвесни), само
повторете дваесет пати последователно: „Од ден на ден, во секој поглед, станувам се подобар и
подобар“. Правете го ова два пати на ден и го користите методот CouS. Бидејќи моето сопствено
истражување покажа дека моќта на зборовите е многу засилена на медитативни нивоа, имам 62 /
МЕТОДОТ ЗА КОНТРОЛА НА УМОТ СИЛВА направи некои адаптации на овој метод. На нивоа Алфа
и Тета велиме: „Секој ден, на секој начин, станувам подобар, подобар и подобар“. Тоа го
кажуваме само еднаш за време на медитација. Ние, исто така, велиме - и ова е влијанието на д-р
Cou6 - „Негативните мисли, негативните предлози немаат влијание врз мене на ниту едно ниво на
умот“. Само овие две реченици дадоа импресивен број конкретни резултати. Од особен интерес е
искуството на еден војник кој ненадејно бил испратен во Индокина пред да може да заврши
повеќе од првиот ден од курсот за контрола на умот. Се сети како да медитира и се сети на овие
две реченици. Тој беше распореден во единицата на наредник алкохоличар со огнен
темперамент, кој го издвои новодојденото за посебна злоупотреба. За неколку недели почнал да
се буди во текот на ноќта со напади на кашлање, а потоа со напади на астма, какви што никогаш
претходно немал. Исцрпниот лекарски преглед покажал дека тој е во совршено здравје. Во
меѓувреме тој се повеќе и повеќе се уморуваше; тој почна да работи лошо на својата работа; и
уште понепријатно внимание привлече од својот наредник. Другите во неговата единица се свртеа
кон дрогата; се сврте кон Mind Control и овие две реченици. За среќа, тој можеше да медитира три
пати на ден. „За три дена имав целосен имунитет кон тој наредник. Го направив она што ми рече
да го правам, но ништо од тој што рече не можеше да стигне до мене. Ако ова ми го кажеше
дипломец за контрола на умот, ќе бев задоволен, како што секогаш сум со успешните приказни,
но не и силно импресиониран. Имаме голем број помоќни техники за само-заздравување, кои ќе
ви помогнам да ги научите во подоцнежните поглавја. Она што го прави особено интересно
искуството на овој човек е „Твоите зборови имаат моќ“ I 63 дека тој не знаел ниту една од овие
техники, туку ги користел само двете реченици што ги научил првиот ден. Зборовите се
неверојатно моќни GVG11 На нивоа на умот многу подлабоко отколку што ги користиме во
Контрола на умот. Медицинска сестра-анестезиолог (и предавач за контрола на умот) во
Оклахома, г-ѓа Жан Мабри, го користи ова знаење за да им помогне на своите пациенти. Штом се
„под“ - во длабока анестезија - таа им шепоти во уши инструкции кои можат да го забрзаат
нивното закрепнување, во некои случаи да им го спасат животот. За време на една операција, кога
обично се очекуваше обилно крварење, хирургот беше зачуден: Имаше само капки. Г-ѓа Мабреј
шепна: „Кажете му на вашето тело да не крвари." Таа го правеше ова пред првиот засек, а потоа
на секои десет минути за време на операцијата. За време на друга операција таа шепна: „Кога ќе
се разбудите ќе почувствувате дека сите во вашиот живот сакаат ти и ќе се сакаш себе си." Оваа
пациентка предизвикуваше посебна грижа на својот хирург. Таа беше напната, жаллива жена на
која секоја болка и беше застрашувачка - став што може да го забави нејзиното закрепнување.
Подоцна, кога се разбуди од анестетикот, таму беше нов израз на нејзиното лице, а три месеци
подоцна нејзиниот хирург и кажа на г-ѓа Мебри дека оваа некогаш вознемирена пациентка е
„трансформирана". Таа стана опуштена и оптимистичка и брзо се опорави од нејзината операција.
Работата на г-ѓа Мебри илустрира три работи кои ние поучуваме во Контрола на умот: Прво,
зборовите имаат посебна моќ на длабоките нивоа на умот; второ, умот има многу поцврста
команда над телото отколку што му се дава признание; и трето, како што забележав во Поглавје 5,
ние секогаш сме свесни Како мамо Нели родители брутално влегуваат во детската соба за спиење,
брзо ги местат кориците и си заминуваат, кога паузата за неколку позитивни и полни зборови би
помогнала детето да биде посигурно и помирно во текот на денот? 64 / МЕТОДОТ ЗА КОНТРОЛА
НА УМОТ СИЛВА Толку многу дипломци за контрола на умот пријавуваат подобрување во нивното
здравје, понекогаш дури и пред да го завршат курсот, што еднаш се најдов непријатно блиску до
неволја со медицинската професија во мојот роден град. Некои пациенти им кажале на своите
лекари дека сме ги излечиле нивните здравствени проблеми, а лекарите се пожалиле кај
Окружниот обвинител. Испита и откри дека не се занимаваме со медицина како што стравуваа
лекарите. За среќа, не е нелегално Mind Control да биде добро за здравјето или денес нема да
има организација за контрола на умот. ДЕВЕТО ПОГЛАВЈЕ Д МОЌТА НА ИМАГИНАЦИЈАТА На силата
на волјата и треба непријател кој треба да го совлада пред да ја достигне својата цел. Се труди да
биде цврст и, како и повеќето тврдоглави, ft станува крем пуф кога ќе стане карпесто. Постои
понежен, полесен начин да се ослободите од лошите навики - имагинацијата. Имагинацијата ја
зграпчува директно целта; го добива она што го сака. Ова е причината зошто во претходните
поглавја ставив толку голем акцент на вашата визуелизација за учење вистинито во животот на
длабоки нивоа на умот. Ако ја поттикнете вашата имагинација со верување, желба и очекување и
ја тренирате да ги визуелизира вашите цели за да гледате, чувствувате, слушнете, вкусите и
допрете, ќе го добиете она што го сакате. Кога волјата и имагинацијата се во конфликт, секогаш
победува имагинацијата“, напиша Емил Ку6. Ако мислите дека сакате да се откажете од лошата
навика, голема е веројатноста дека се лажете себеси. Ако навистина сте сакале да се откажете од
неа , тоа би исчезнало само по себе. Она што треба да го сакате повеќе од самата навика е
придобивката да се откажете од неа. Откако ќе научите доволно силно да ја сакате таа корист, ќе
се ослободите од „несаканата“ навика. Размислувајќи за вашата навиката и цврстото одлучување
да се откажете може поцврсто да ве врзе за тоа. Малку е 65 66 / МЕТОДОТ ЗА КОНТРОЛА НА УМОТ
СИЛВА како цврсто да решите да одите да спиете; плаќањето многу цврстината на вашата
решителност може да ве држи будни. Сега да видиме како aU ова може да се направи за да
работи за вас. Како примери, ќе користам две навики кои дипломираните студенти на Mind
Control ги надминуваат најуспешно: прејадување и пушење. Ако сакате да изгубите тежина,
вашиот прв чекор е да го резонирате проблемот однадвор. ниво Дали вашиот проблем е
прејадување, недоволно вежбање или и двете? можеби не е прејадување, туку јадење погрешна
храна. Диетата со храна посоодветна за вашите посебни потреби може да биде одговорот. Вашиот
лекар би знаел. Зошто сакате да изгубите тежина? Дали сте толку дебели што вашето здравје е
нарушено или едноставно чувствувате дека ако сте послаби би биле попривлечни? Или дава
добра причина за губење на тежината, но мора однапред да знаете како очекувате да
профитирате од губењето на тежината. Ако веќе ја јадете вистинската храна во скромни количини,
ако вежбате колку што е можно повеќе, а имате само малку прекумерна тежина, мојот совет би
бил - освен ако вашиот лекар не каже поинаку - да живеете со тоа. Да. Алтернативата е
непотребно нарушување за вас. Освен тоа, веројатно има поголеми проблеми и поважни
можности во вашиот живот на кои треба да ја ставите контролата на умот. Сигурна си дека
навистина сакаш да изгубиш тежина и знаеш зошто, твојот следен чекор е да ги анализираш сите
придобивки што ќе ги извлечеш - не општи придобивки како „111 изгледаат подобро“, туку
конкретни кои ги вклучуваат, ако е можно, сите пет сетила . Пример: знаменитости Најдете своја
фотографија кога сте биле слаби колку што би сакале да бидете сега. Моќта на имагинацијата I 67
Допир: замислете, кога сте повторно слаби, колку ќе ви бидат мазни рацете, бутовите и стомакот
на вашиот допир. Вкус: Замислете ги вкусовите на храната што ќе ги нагласите во вашата нова
диета. Мириса Замислете го мирисот на храната што ќе ја јадете. Сослушувања Замислете што ќе
кажат оние кои ви се важни за вашиот успех во слабеењето! Дури и петте сетила не се доволни за
темелна визуелизација. Емоциите се исто така важни. Замислете колку возбудени и самоуверени
ќе се чувствувате кога ќе бидете слаби колку што сакате да бидете. Имајќи го сето ова цврсто на
ум, одете на вашето ниво Направете го вашиот ментален екран и проектирајте на него
визуелизација каква што сте сега. Сега нека исчезне и од лево (иднината) лизгајте на слика
(можеби старата фотографија) од себе каква што на крајот сакате да бидете и ќе бидете кога
диетата ќе успее. Додека ментално гледате во новиот вас, замислете колку што можете подетално
како ќе биде чувството да се биде толку слаб. Како ќе се чувствувате кога ќе се наведнете да ги
врзете врвките од чевлите? Одиме горе? Се вклопувате во облека што сега е премногу мала?
Прошетка на плажа во костим за капење? Одвојте време и почувствувајте го сето ова. Поминете
низ петте сетила, едно по едно, како што е опишано погоре. Како ќе се чувствува вашиот став кон
себе како резултат на постигнување на оваа цел? Сега ментално прегледајте ја вашата нова диета -
не само што ќе јадете, туку и колку - и изберете неколку закуски меѓу оброците, сиров морков или
што и да е. Кажете си дека тоа е сета храна што ќе му треба на вашето тело и дека нема да ви
предизвика глад како начин да барате повеќе. Ова е крајот на вашата медитација. Повторете го
два пати на ден. 68 / МЕТОД ЗА КОНТРОЛА НА УМОТ СИЛВА Забележете дека ниту еднаш за време
на вашата медитација не била (тука слика или мисла за храната што не треба да ја јадете. Јадете
премногу од нив затоа што ви се допаѓаат; самата помисла на нив ќе ја разгори вашата
имагинација во несакани насоки.Холивудската актерка Алексис Смит беше цитирана од San Jose
Mercury News (13 октомври 1974 година) како вели: „Позитивното размислување функционира
убаво на намалена диета Никогаш не размислувајте еднаш за тоа што се откажувате, туку
концентрирајте се на она што го добивате. Често ѝ се кажува дека сега е попривлечна отколку кога
снимила некои од филмовите на Warner Brothers кои сега се прикажуваат на телевизија. Таа
припишува голем дел од ова на Mind Control. сега сум во подобра рамнотежа и повеќе се
контролирам себеси." Во вашата програма за слабеење, задолжително одберете разумна цел за
намалување на тежината; во спротивно ќе ја уништите веродостојноста на вашиот проект. Ако
имате 50 килограми прекумерна тежина, не можеш да резонираш Бли верувај дека следната
недела ќе изгледаш како Одри Хепберн или Марк Спјтс. Да се визуелизира ова нема да има малку
добро. Пораки од старо тело може да се појават во првите неколку дена за да ве потсетат на
задоволствата на бонбоните. За време на вашиот напорен ден, кога можеби нема да можете да
медитирате, земете длабок здив, спојте ги трите прста и потсетете се со истите зборови што ги
користевте за време на медитацијата дека вашата исхрана е се што му треба на вашето тело и
дека нема да имате глад. болки. Брзиот поглед на старата фотографија од себе како што би сакале
да бидете повторно ќе ви биде од помош. Како што напредувате со вашата контрола на умот во
оваа и во други области, вашата вкупна ментална состојба ќе се подобри и тоа за возврат ќе
придонесе на важни начини за подобро функционирање на вашето тело. Со мало ментално
поттикнување, со задоволство ќе ја бара својата соодветна тежина Постојат голем број на
варијации на оваа техника Моќта на имагинацијата / 69 што можете да ги користите. Тие може да
ви се појават за време на медитација. Еден човек, работник во фабрика во Омаха, си рекол за
време на неговите медитации: „Ќе ги посакувам и јадам само оние намирници кои се добри за
моето тело“. Одеднаш пронашол нов интерес за салати и сокови од зеленчук и бледнее интерес
за висококалорична храна. Резултат: Ослабе 40 килограми за четири месеци.. Една жена од Ејмс,
Ајова, ја користела истата техника. Неколку дена подоцна купила крофни - три за нејзините деца и
три за нивните пријатели. „Сосема заборавив да купам некое за себе. За малку ќе заплачев.
Контролата на умот работеше!“ Еден фармер од Мејсон Сити, Ајова, купил костум од 150 долари,
кој, во најмала рака, не одговараше. Не можеше ниту да ги нацрта панталоните, ниту да ја закопча
јакната. „Продавачот мислеше дека сум луд“, рече тој. Но, со техниката на ментален екран, тој
изгуби 45 килограми за четири месеци и „сега оделото изгледа по мерка на мене“. Не се сите
резултати толку спектакуларни - всушност, не треба сите да бидат. Сепак, Каролина де Сандре од
Денвер и Џим Вилијамс, кој е одговорен за активностите за контрола на умот во областа
Колорадо, започна експериментална програма која ја покажува веродостојноста на техниките за
контрола на умот за оние кои искрено сакаат да изгубат тежина Таа организираше работилница за
25 Дипломираните студенти за контрола на умот да се состануваат еднаш неделно во текот на
еден месец. Меѓу 15-те кои присуствуваа на сите состаноци, просечното слабеење беше нешто
повеќе од 4% фунти. Сите изгубиле тежина! Еден месец подоцна, таа проверила со овие 15 и
дознала дека 7 продолжиле да губат тежина, а 8 се држат стабилно. Никој не се здебелил! Ова не
само што беше безболно искуство за овие дипломци, туку беше и радосно, известува Керолајн. Не
само што ослабеа без глад или некоја друга непријатност, туку и зајакнаа многу вештини стекнати
со Контрола на умот. Просечното губење на тежината беше отприлика колку ќе беше доколку
посетеа еден од поуспешните курсеви за намалување на телесната тежина. Самата Керолајн беше
предавач на еден од овие курсеви година и половина и беше помошник директор за храна во
Шведскиот медицински центар во Денвер - таа знае за правилна исхрана и контрола на тежината.
Таа планира да ја продолжи оваа работилница и да развие уште една за пушачите. Пушењето е
толку сериозна навика што ако сте пушач, сега е време да почнете да станете поранешен пушач .
Како и со намалувањето на тежината, ние ќе го преземеме ова во лесни фази, давајќи му на
вашето тело доволно време да се обиде да послуша сосема нов вид на инструкции од вашиот ум.
Нема потреба од преглед на надворешно ниво зошто треба да престанете; меланхоличните
причини се доволно познати. Она што ви треба е список на придобивки што подоцна ќе ги
направите толку живописни што ќе сакате да престанете. Ќе имате повеќе виталност; вашите
физички сетила ќе бидат поостри; и поцелосно ќе уживате во животот. Ти знаеш подобро од мене,
непушачот, што ќе добиеш. Одете на вашето ниво и видете се себеси на вашиот ментален екран
во ситуација кога вообичаено ја пушите првата цигара во денот. Визуелизирајте се себеси,
целосно спокојни, од тој момент до крајот на еден час, правејќи се што вообичаено би правеле
освен пушењето. Ако, на пример, часот е од 7:30 до 8:30 часот, кажете си: „Сега сум и ќе останам
поранешен пушач од 7:30 до 8:30 часот Уживам да бидам поранешен пушач во овој час. Лесно е и
навикнат сум на тоа“. Продолжете со оваа вежба додека не сте навистина целосно спокојни, на
надворешно ниво, со првиот час на ослободување од цигари. Сега за следниот час, а наскоро и
Моќта на имагинацијата I 71 третина итн. Сфатете го ова полека - пребрзото туркање може да
доведе до казнување на сопственото тело, што е тешко фер, бидејќи вашиот ум, а не вашето тело,
на прво место ја воведе навиката. Дозволете му на вашиот ум да ја врши работата преку
имагинација. Еве неколку совети како да го забрзате денот на целосно ослободување: Често
менувајте ги брендовите. Во часовите кога сè уште не сте поранешен пушач, запрашајте се секој
пат кога ќе посегнете по цигара: „Дали навистина ја сакам оваа сега?“ Со изненадувачка
фреквенција одговорот е не. Почекајте додека навистина го сакате. Ако, во текот на еден од
вашите ослободени часови, вашето тело навлезе во очигледна „потреба“ за чад, земете длабок
здив, спојте ги трите прста и - користејќи ги истите зборови што ги користите во медитација -
потсетете се дека сте и ќе остане непушач во текот на овој час. Во контролирањето на навиката за
пушење, можете да додадете други техники на овој основен метод. Осум години пушач на пакети
и пол, човек од Омаха во Алфа ги визуелизирал сите цигари што некогаш ги пушел - голем куп од
нив. Потоа ги ставил во инсинератор и ги запалил. Потоа ги замисли сите цигари што ќе ги пуши во
иднина, освен ако не престане - уште една голема тумба од нив - и радосно ги запали и овие во
печката за горење. Откако во минатото многупати се откажал од цигарите, овој пат засекогаш се
откажал од цигарите по само една медитација. Без желба, без прејадување, без несакани ефекти.
Не можам, со жалење можам да кажам, да забележам толкав успех со пушењето како со
намалувањето на тежината. Сепак, знам за 72 / МЕТОДОТ ЗА КОНТРОЛА НА УМОТ СИЛВА, доволно
дипломирани студенти кои се откажале од пушењето и доволно други кои ја намалиле
количината на пушење, за да ги поттикнам сите што сега пуши да ја стават контролата на умот да
работат на навиката. УМ ЗА ПОДОБРУВАЊЕ НА ВАШЕТО ЗДРАВЈЕ Поминувам околу половина од
моето време патувајќи низ оваа и другите нации за да им се обратам на групи дипломци за
контрола на умот. Во текот на една година среќавам не стотици, туку многу илјади кои известуваат
за навистина прекрасни самоизлекувања. Овие сега ми се секојдневие; Мислам дека се прекрасни
во друга смисла. Исполнет сум со чудење што сите не ја допреле моќта на својот ум над своето
тело. Толку многумина мислат дека психичкото исцелување е чудно и езотерично - но што може
да биде почудно и поезотерично од моќните лекови на рецепт со нивните опасни по здравјето
несакани ефекти? Во целото мое искуство со психичко исцелување, никогаш не сум доживеал,
ниту сум видел или слушнал за ниту еден штетен несакан ефект Медицинските истражувања
откриваат се повеќе и повеќе за односот помеѓу телото и умот. Од сите различни навидум
неповрзани истражувачки напори, постои фасцинантна конзистентност во наодите: Излегува дека
умот игра мистериозно моќна улога. Кога Контролата на умот би била совршена (не е, ние сè уште
учиме) верувам дека сите би имале совршени тела, цело време. Сепак, неизбежен факт е дека ние
веќе знаеме доволно за да ги зајакнеме со нашиот ум силите за поправка на телото за да може
поуспешно да се бориме против болестите. Дури и едноставните методи на Emile Cou6
функционираа. Методите на Mind Control, кои вклучуваат Coue's, функционираат уште помоќно.
Очигледно, како што развивате повеќе вештини за само-лекување, ќе ви треба помалку
медицинска помош. Меѓутоа, во оваа фаза од развојот на Mind Control, и во оваа фаза од вашето
владеење на она што го развивме, премногу е рано за лекарите во нацијата да одат во пензија.
Она што треба да направите е да се консултирате со нив, како и обично, и да ги следите нивните
совети. Она што можете да го направите е да ги воодушевите со брзината на вашето
закрепнување. Еден ден можеби ќе се запрашаат каде сте отишле Многу дипломци велат дека
користат контрола на умот во итни случаи за да го намалат крварењето и болката. Пример: г-ѓа
Доналд Вилдовски беше во Тексас на конгресно патување со нејзиниот сопруг. Според Норвич,
Конектикат, Билтен, таа се нурнала во базен и го скинала тапанчето. „Бевме со милји од кој било
град и не сакав да го натерам да замине среде конвенција“, рече таа. „Така отидов во состојба на
Алфа, ја ставив раката преку моето уво, се концентрирав на болката и реков: „Помина, отиде,
отиде! „Крварењето веднаш престана и болката си замина. Кога конечно стигнав до лекар, тој
остана без зборови од чудење“ Во само-заздравувањето, треба да се направат шест прилично
лесни чекори. Првиот е да започнете - во Бета - да се чувствувате како личност која сака (а со тоа и
простува) и да ја сметате љубовта за цел сама по себе. Ова веројатно ќе бара прилично темелно
ментално чистење на куќата (види Поглавје 8). Второ, оди на твое ниво. Само ова е главен чекор
Користење на вашиот ум за подобрување на вашето здравје I 75 кон само-заздравување бидејќи,
како што споменав многу порано, на ова ниво негативната работа на умот - сите негови вина и
гнев - се неутрализира, а телото е ослободете се да го прави она што природата го смислила: да се
поправи. Можеби, се разбира, имате многу реални чувства на вина и гнев, но откривме дека тие
ќе се доживеат само на надворешно, или Бета, ниво и тие имаат тенденција да исчезнат додека ја
практикувате контролата на умот. Трето, ментално разговарајте со себе за првиот чекор: изразете
ја вашата желба да постигнете темелно ментално чистење - да користите позитивни зборови, да
размислувате позитивно, да станете личност која сака и простува. Четврто, ментално искусете ја
болеста што ве мачи. Користете го менталниот екран и видете ја и почувствувајте ја болеста. Ова
треба да биде кратко; неговата цел е едноставно да ги фокусира вашите исцелителни енергии
онаму каде што се потребни. Петто, брзо избришете ја оваа слика за вашата болест и доживејте се
како целосно излечен. Почувствувајте ја слободата и среќата да бидете во совршено здравје.
Држете се за оваа слика, држете се над неа, уживајте во неа и знајте дека ја заслужувате - знајте
дека сега во оваа здрава состојба сте целосно во склад со намерите на природата за вас. Шесто,
уште еднаш зајакнете го вашето ментално чистење на куќата и завршете си велејќи си: „Секој ден
на секој начин станувам подобар, подобар и подобар“. Колку долго треба да трае ова и колку
често треба да го правите? Моето искуство е дека петнаесет минути се отприлика најдоброто
време. Поминувајте низ оваа вежба колку што можете почесто, не поретко еднаш дневно. Нема
„премногу“. Дозволете ми да отстапам за момент. Можеби сте слушнале дека медитацијата е
добра работа, но дека мора да внимавате да не станете толку маѓепсани од неа за да направите
премногу. Ова, како што се вели, може да доведе до повлекување од светот и нездрава
преокупација со себе. Дали е ова вистина или не, не знам. Ова се вели за други медитативни
дисциплини, а не за контрола на умот. Нашиот акцент е на вклученоста во светот, а не на
повлекувањето од него - не на надминување на практичните проблеми или нивно игнорирање,
туку на директно соочување со нив и нивно решавање. Не можете да направите премногу од ова.
Да се вратиме на само-заздравувањето: На првиот чекор му нема крај. Вежбајте го во Бета, Алфа и
Тета. Живејте го Ако чувствувате дека се лизга во текот на денот, спојте ги трите прсти за
моментално засилување. Многу од нашите центри за контрола на умот објавуваат билтени за
нивните дипломци. Овие се полни со извештаи од дипломирани студенти за тоа што Mind Control
направила за нив. Приказните за тоа како тие ги контролираат главоболките, астмата, заморот и
високиот крвен притисок се премногу за да се избројат. Од времето кога имав околу единаесет
имав мигрена главоболки. Отпрвин тие се појавуваа повремено и можеа да се контролираат, но
потоа како што растев тие станаа полоши и на крајот имав „кластер главоболки“ кои траеја три
или четири дена, со само дводневен интервал помеѓу нападите. Целосната мигрена е погубна...
обично вклучува една страна од лицето и главата. Очите се чувствуваат како да се истуркани од
нивните приклучоци. Болката е како менгеме, а стомакот се претвора во салто. Нападот
понекогаш се ублажува со специфичен препарат, вазоконстриктивен лек, кој треба да се зема на
почетокот додека болката е толерантна. Штом главоболката ќе напредува некое време, нема
ништо што ќе ја ублажи освен времето. Дојдов до точка каде што морав да ја земам подготовката
на секои четири часа, а дури и тогаш олеснувањето беше само делумно. Затоа отидов кај
специјалист за главоболка, кој ми даде комплетен преглед за да се уверам дека немам никакви
физички или невролошки абнормалности. Тој ми даде совет и третман што веќе го практикував;
главоболките продолжија. Еден од моите пациенти беше дипломиран Контрола на умот и околу
една година ми предлагаше да одам со неа на Контрола на умот. Секогаш и велев дека не
верувам во тие глупости. Потоа, еден ден ја видов на околу четвртиот ден од главоболка и сигурно
изгледав зелено и таа рече: „Не е ли време да земеш Mind Control? Има нов курс кој започнува
следната недела... зошто? Дали доаѓаш со мене?“ Се пријавив на курсот и одев верно секоја
вечер, и сигурно, немав главоболка таа недела. Но, една недела откако го завршив курсот, се
разбудив со ужасна главоболка и шанса да видам дали моето програмирање ќе работи. Поминав
низ еден циклус и одбројував. .. нема главоболка . . . се чувствував одлично Тоа беше чудо! Пет
секунди подоцна главоболката се врати уште полошо. Не се откажав, па направив уште еден
циклус, а главоболката за момент помина, па повторно се врати. Морав да поминам околу десет
циклуси, но продолжив така и не земав лекови за мигрена. Си реков дека ќе го направам тоа и
главоболката конечно исчезна. Немав главоболка некое време, но следниот пат кога три циклуси
ми ја ублажија, имав главоболки 78 / МЕТОДОТ СИЛВА ЗА КОНТРОЛА НА УМОТ не и вклучен околу
три месеци после тоа, но не ни требаше да пијам аспирин . Откако земав Mind Control, не земав
аспирин. Тоа навистина функционира! Еве уште една, од калуѓерка, сестра Барбара Барнс од
Детроит, Мичиген. Го избрав ова затоа што сестра Барбара генијално го искористи својот
механизам за активирање. Дваесет и седум години носеше очила поради кратковидниот
астигматизам. Како што се зголемуваше нејзината кратковидост, нејзините леќи беа посилни, што
ја намалува острината на растојанието. Пред да и се подобри видот, потребни се бифокали. Потоа,
во јули 1974 година, таа одлучи да користи контрола на умот. Во длабока медитација, таа си рече:
„Секогаш кога ќе трепнам со очите, тие ќе се фокусираат прецизно, како објективот на камерата“.
За време на секоја медитација таа го повторуваше ова, а за две недели почна да живее без очила,
иако и беа потребни за читање. Таа се консултирала со д-р Ричард Влодига, оптометрист (и
дипломиран за контрола на умот), кој и рекол дека нејзината рожница е малку необликана.
Сестра Барбара ја вметна корекцијата на рожницата во нејзината медитација во интервал од
неколку недели пред уште еден преглед од страна на д-р Влодига. Следното е дел од писмото до
нас од д-р Влодига, кое сестра Барбара го замоли да го напише: Сестра Барбара Брнс првпат беше
прегледана од мене на 20 август 1974 година Повторно ја прегледав сестра Барнс на 26 август
1975 година. за една година.... На [пациентот] му е намалена количината на манифестирана
миопија до ниво каде што очилата станаа непотребни. Употреба на вашиот ум за подобрување на
вашето здравје I 79 Се разбира, лекарот со мигрена и сестрата Барбара Брнс не боледуваа од
„страшни болести“ од типот на кој ние сме обучени да се плашиме. Може ли Mind Control да
помогне ако некој од овие удари, или едноставно мораме да го земеме нашиот лек и да чекаме
да помине време? Ајде да погледнеме која е веројатно најстрашната болест од сите, ракот.
Можеби сте прочитале за работата на д-р О. Карл Симонтон, специјалист за рак Мерилин
Фергусон опиша дел од тоа во нејзината неодамнешна популарна книга „Мозочната револуција“,
а во јануари 1976 година, списанието „Превенција“ објави статија за него „Умот над ракот “ од
Грејс Халсел. Д-р Симонтон, кој бил обучен за техники за контрола на умот, успешно приспособил
некои од нив за лекување на своите пациенти. Кога бил задолжен за терапија со зрачење во
воздухопловната база Тревис во близина на Сан Франциско, проучувал редок, но добро познат
феномен: лица кои, без причина позната на медицината, закрепнуваат од рак. Овие се познати
како „спонтани ремисии“ и тие сочинуваат многу мал процент од сите пациенти со рак. Ако
можеше да дознае зошто овие пациенти закрепнаа, резонираше д-р Симонтон, можеби ќе најде
начин да предизвика ремисии. Тој откри дека овие пациенти имаат нешто многу важно
заедничко. Тие често беа позитивни, оптимисти, решителни луѓе. Во обраќањето на Бостонската
конвенција за контрола на умот во 1974 година, тој рече: Најголемиот единствен емоционален
фактор идентификуван од истражувачите во развојот на ракот воопшто е значителна загуба шест
до осумнаесет месеци пред дијагнозата на болеста. Ова е покажано во неколку долгорочни
студии од независни истражувачи со контролни групи 80 / THE SILVA MIND CONTROL METHOD...
Гледаме дека не е само таа загуба што е значаен фактор, туку и начинот на кој таа загуба е
примени од поединецот. Гледате, загубата треба да биде доволна за да предизвика чувство на
беспомошност и безнадежност што продолжува кај пациентот - Така, се чини дека неговиот
основен отпор се намалува, дозволувајќи му на малигнитет да се развие клинички. Во друга
студија во воздухопловната база Тревис, објавена во Журналот за трансперсонална психологија*,
д-р Симонтон ги оцени ставовите на 152 пациенти со рак во пет категории, од силно негативни до
силно позитивни. Потоа ги оцени нивните одговори на терапијата, од одлични до лоши. За 20 од
овие пациенти, резултатите од нивниот третман биле одлични - иако состојбата на 14 од нив била
толку сериозна што би имале помалку од педесет проценти шанси да живеат пет години. Она што
го наруши билансот беше нивниот позитивен став. На другиот крај на скалата, 22 покажаа лоши
резултати од третманот; ниту еден од нив немаше позитивни ставови. Меѓутоа, кога некои од
попозитивните пациенти се вратија дома, имаше пресврт во нивните ставови, „и видовме дека
нивната болест соодветно се менува“. Очигледно, нивните ставови наместо сериозноста на
нивната болест одиграа посилна улога. Д-р Елмер Грин од Фондацијата Менингер беше цитиран
од уредникот на JournaVs: „Карл и Стефани Симонтон... добиваат извонредни резултати во
контролата на ракот со спојување на визуелизацијата за физиолошка саморегулација со
традиционалната радиологија“. Во својот говор во Бостон, д-р Симонтон го цитираше
претседателот на Американското здружение за рак, Јуџин Пендерграс, кој рече во 1959 година,
„Постојат некои докази дека » Vol 7, бр. 1, 1975 година. Користење на вашиот ум за подобрување
на вашето здравје / 81 текот на болеста генерално е под влијание на емоционална
вознемиреност. Моја искрена надеж е дека можеме да ја прошириме потрагата за да ја вклучиме
посебната можност дека во нечиј ум постои моќ способна да врши сили кои можат или да го
подобрат или инхибираат напредокот на болеста . Д-р Симонтон сега е медицински директор на
Центарот за советување и истражување за рак во Форт Ворт, каде што тој и неговата ко-терапевтка
Стефани Метјус-Симонтон ги обучуваат пациентите да учествуваат ментално во нивниот третман
„Гледате, почнав со идејата дека ставот на пациентот играше улога во неговиот одговор на каква
било форма на третман и можеше да влијае на текот на неговата болест. Додека го истражував
ова, открив дека концептите Контрола на умот - биофидбек и медитација - ми дадоа алатка за да
го користам во подучувањето на пациентот како да ја започне интеракцијата и да се вклучи во
неговиот сопствен здравствен процес . Еден од првите чекори што ги презема д-р Симонтон во
обуката на своите пациенти е да го исфрли стравот. Откако ќе започне оваа едукација, „сфаќаме
дека ракот е нормален процес што се случува кај сите нас, дека имаме канцерогени клетки кои
развиваат малигна дегенерација цело време. Телото ги препознава и ги уништува на начинот на
кој се справува со кој било туѓ протеин. Не станува збор само за ослободување од сите
канцерогени клетки, бидејќи ние постојано развиваме клетки на ракот. Обраќањето на д-р
Симонтон беше проследено со едно од г-ѓа Симонтон. Таа рече: Повеќето луѓе ... визуелизирајте ја
клетката на ракот како многу грда, злобна, подмолна работа што може да се прикраде наоколу и е
многу моќна; штом ќе започне, телото не може ништо да направи. Во реалноста, 82 / МЕТОДОТ НА
СИЛВА ЗА КОНТРОЛА НА УМОТ Клетката на ракот е нормална клеточна подлога полуде... Тоа е
многу глупава клетка - се размножува толку брзо што многу пати ќе го опфати сопственото
снабдување со крв и ќе гладува. Тоа е слабо. Го засекуваш, или го зрачиш или му даваш
хемотерапија и ако воопшто се разболи, не може да си го врати здравјето. Умира. Сега споредете
го тоа со здрава клетка. Знаеме дека во здравото ткиво можете да си го пресечете прстот и ако не
направите ништо повеќе од тоа да ставите фластер, тој сам ќе се излечи. Знаеме дека нормалните
ткива можат сами да се поправат... тие не го голтаат сопственото снабдување со крв. Сепак,
погледнете ја менталната слика што ја имаме за тие работи. Можете да ја видите моќта што и ја
припишуваме на болеста преку нашите стравови и менталните слики што ги користиме во нашите
стравови. Осврнувајќи се на техниките за релаксација и визуелизација што ги користат заедно со
терапијата со зрачење, г-ѓа Симонтон рече: Веројатно единствената највредна алатка што ја имаме
е техниката на ментална слика. Постојат три основни работи што ги бараме пациентите да ги
направат. Бараме од нив да ја визуелизираат својата болест, да го визуелизираат нивниот третман
и да го визуелизираат имунолошкиот механизам на телото. [Во нашите групни сесии] она за што
зборуваме е да го прикажеме она што сакаме да го постигнеме. Пред да веруваме дека ќе дојде.
Се чини дека е важно да се слика на тој начин. Една од главните работи за кои зборуваме е
медитацијата. Колку често медитирате? Што правите во вашата медитација? ЕДИнаесетТА ГЛАВА
ИНТИМНА ВЕЖБА ЗА ЉУБОВНИЦИТЕ Во своето обраќање пред групата за контрола на умот, г-ѓа
Сајмонтон зборуваше за многуте стресови во животот кои, ако не се справуваат правилно, може
да доведат до болест. „Толку е невообичаено кај нашите пациенти да имаат добар брак“, рече таа.
„Кога има добар брак со болен од рак, тоа е една од најголемите работи со кои мораме да
работиме, една од најголемите причини тие да останат живи“. Што го прави добар брак? Ги
немам сите одговори. Мојот брак со Пола е извонредно добар - тој е богат и интересен веќе
триесет и тужи години, но не разбирам целосно зошто. Можеби не темелното разбирање е дел од
она што го прави добро. Го кажувам ова за да разберете дека немам искуство од прва рака со
несреќен брак и затоа не сум експерт за тоа како да се спаси - или дали треба да се спаси - кога е
во голема неволја. Сепак, знам неколку начини за збогатување и подобрување на бракот кога и
мажот и жената сакаат тоа да се случи. Можеби очекувате да зборувам прво за сексот, бидејќи 83
84 / МЕТОДОТ ЗА КОНТРОЛА НА УМОТ СИЛВА многумина веруваат дека тоа е основата на добар
брак. Го гледам тоа повеќе како резултат на добар брак и ќе разговараме за тоа подоцна.
Најдобрата основа за брак, верувам, е блискоста - не инвазијата на приватноста, туку онаа која
доаѓа од длабокото разбирање и прифаќање. Ќе предложам нешто прилично чудно, но морам
прво да ви дадам малку позадина. Зборувавме за возбудливата радост кон крајот на курсот за
контрола на умот. Се случува и нешто друго. Тоа е посуптилно, но длабоко се чувствува.
Студентите, на моменти од дипломирањето, чувствуваат дека се во интимен, речиси љубовен
допир еден со друг. Тие дојдоа како странци чии патишта инаку можеби никогаш нема да се
вкрстат, и наскоро ќе заминат да ги живеат своите индивидуални судбини. Сепак, ова чувство на
поврзаност еден со друг лесно ќе се разбуди доколку повторно се сретнат. Нашироко се верува
дека ова произлегува од фактот дека тие поминале низ интензивно, еднаш во животот искуство
заедно. Војниците често се чувствуваат така откако ќе ги споделат интензивните искуства од
војната. Така би било и секоја група странци кои се нашле заедно заробени едно попладне во
лифт. Ова е само дел од објаснувањето, дури ни поголемиот дел од него. Тоа е делот кој најчесто
се одзема бидејќи може лесно да се сфати. Се случува нешто друго, што ќе се обидам да го
објаснам. За време на длабоката и долготрајна медитација, се создаваат врски - умовите се
чувствителни приемчиви и нежно се допираат од другите умови на начини инаку познати само за
оние кои живееле цел живот заедно. Повеќето инстант интимности се површни и лажни и нè
оставаат да се чувствуваме малку непријатно. Траат само кратко. Не ова искуство; тоа е на
издржливо психичко ниво. Бидејќи тоа е суптилно чувство, а не претерано, немојте да се
изненадите ако не сте слушнале ништо за тоа од кој било дипломиран Контрола на умот што
можеби сте го сретнале Споменете го и таа личност веројатно ќе победи, рече: О, да. Сите го
почувствувавме. Беше прекрасно!“ Ова е еден вид нуспроизвод на тренингот за контрола на умот.
Курсот не е специјално дизајниран за да го постигне. Сепак (ова е чудниот предлог што го
спомнав) можно е да го искористите она што и двајцата, како маж и жена, веќе сте го научиле за
Mind Control за намерно да создадете многу удобна интимност која само со години заедничкото
живеење инаку би можело да се постигне. Резултатот ќе биде посилен и подлабок од оној што го
доживуваат нашите студенти на часовите. Еве што да правите: 1. Изберете место каде што и
двајцата се чувствувате најсреќно најрелаксирано. Тоа може да биде место каде сте летувале
заедно, кое било место со особено пријатни спомени што ги споделувате. Тоа дури може да биде
место кое ниту еден од вас не го видел - можете да го создадете заедно. Сепак, не избирајте
место каде што бил само еден од вас. Ова ќе ја искриви симетријата на искуството и ќе го намали
чувството за споделување. 2. Седнете удобно, блиску, еден наспроти друг. Опуштете се и оставете
ги очите да се затворат. 3. Еден од вас ќе му каже на другиот вака: Тм полека ќе брои од десет до
едно, и со секое броење ќе се чувствувате како навлегувате подлабоко во пријатно медитативно
ниво на умот. Десет - девет - чувствуваат дека одат подлабоко - осум - седум - шест - подлабоко и
подлабоко - пет - четири - уште подлабоко - три - два - еден. Сега сте опуштени, на длабоко,
пријатно ниво на умот. Со твоја помош, ќе ти се придружам таму.“ 4. Другиот ќе рече: „Ќе бројам
полека од десет до едно, и со секое броење добро ќе се приближам на длабоко ниво на умот.
Десет—девет—чувствувајте дека одите подлабоко со 86 / МЕТОДОТ ЗА КОНТРОЛА НА УМОТ
СИЛВА јас—осум—седум—шест—подлабоко и подлабоко заедно пет—четири—подлабоко уште и
поблиску—три—два—еден. Сега и двајцата сме опуштени, на пријатно ниво на умот. Ајде да
одиме подлабоко заедно.“ 5. Првиот човек ќе рече: „Во ред, ајде да одиме многу длабоко заедно.
Ајде да го доживееме нашето место на релаксација заедно. Колку повеќе го доживуваме ова,
толку подлабоко ќе одиме. Забележете го небото...“ 6. „Да . . . јасно е, со неколку облаци кои
лебдат." Секој од вас полека, спонтано ќе ја опише сцената што ја доживувате заедно -
температурата, боите, звуците, сите пријатни детали. 7. Кога и двајцата сте на длабоко ниво - не
брзајте за ова - и целосно искусувајќи го вашето место за релаксација, едниот од вас ќе му рече на
другиот: „Сакам најмногу во животот да те направам среќен и само тогаш сакам да се усреќам
себеси.“ 8. другиот ќе рече: „А јас најмногу сакам да те направам среќна, па дури потоа да се
усреќам себеси.“ 9. Дозволи период - онолку долго колку што сакаш - на тивко заедништво, а
потоа разбуди се. За некои, овој период на тивко заедништво може уште подлабоко да се
доживее со гледање во очи. Сосема е можно искусниот медитатор да остане на Алфа или Тета со
отворени очи. Ако не ви е удобно со ова, не го присилувајте. Ова е многу помоќно искуство
отколку што може да замислите само ако прочитате за него овде. Уште првиот пат кога ќе го
пробате, ќе се уверите и, со варијации што може да ги развиете, може да стане постојан дел од
вашиот заеднички живот. Неколку зборови на претпазливост: Убавината на ова искуство ќе биде
целосно изгубена доколку се злоупотреби. Ако едно од двете вклучени лица не ја разбира целта
на истата и целосно се согласува со таа цел, резултатот - Интимна вежба за љубовници / 87
чувство на интимна заедница може да дојде како помалку од пријатно искуство. Го препорачувам
само за маж и жена кои бараат подлабока, побогата, потрајна посветеност еден на друг. Секој од
нас има аура која некои може да ја видат како слабо видливо енергетско поле што го опкружува
телото. Можеме да бидеме обучени да ја видиме оваа аура. Всушност, како уште еден
нуспроизвод на обуката за контрола на умот, многу од нашите дипломци велат дека ја гледаат
својата аура на другите и другите. Секој од нив е карактеристичен како отпечаток од прст Кога
луѓето се физички блиски, нивните енергетски полиња се преклопуваат. Нивната форма,
интензитетот, бојата, вибрациите се менуваат. Ова се случува во преполни театри и автобуси, како
и во кревети со двајца. Колку е почест контактот, толку е поиздржлива промената на аурите. Во
случајот на мажот и жената, оваа промена е добра, бидејќи нивните аури стануваат
покомплементарни. Долготрајната физичка разделба ќе го промени процесот, што, непотребно е
да се каже, не е добро за компатибилноста на бракот. Физичката блискост е од суштинско
значење. Препорачувам двокреветни кревети. Сега за секс: Сексот не е едно искуство. Постои цел
спектар на можности. Не зборувам за техники или позиции; Мислам на искуства - квалитети на
искуство на различни длабочини и интензитети. Има толку широк опсег на можности колку што
има помеѓу ударите и трајната радост. Премногу парови читаат прирачници за секс како да се
направи и, со одредено совршенство на техниката, мислат дека живеат добар сексуален живот.
Размислувањето за секој чекор, со секој чекор што води логично до следниот, го задржува она
што може да биде длабоко искуство на површно, свесно ниво на Бета. Поважно е да тече со
искуството, со умот опуштен, на медитативно ниво. 88 / МЕТОДОТ ЗА КОНТРОЛА НА УМОТ СИЛВА
Станувањето психички чувствителни може неизмерно да го збогати и подобри бракот. Дури и без
обука, долгите и среќни бракови може да резултираат со длабоко психичко разбирање меѓу
партнерите. Зошто да чекате? ПОГЛАВЈЕ ДВАВАНАТА МОЖЕТЕ ДА ГО ПРАКТИКУВАТЕ ESP Дали ESP
е реално? Денес практично сите информирани луѓе се согласуваат дека тоа е. Докажано е до
последната децимална точка на статистиката на веројатноста дека информациите ни се достапни
преку нешто друго освен петте сетила. Тоа може да биде информација од минатото, сегашноста
или иднината. Количката да биде од точка во близина или далеку. Ниту времето, ниту просторот,
ниту кафезите Фарадеј не се бариера за каков и да е „екстрасензорен“ факултет во ESP. ESP се
залага за „екстрасензорна перцепција. '' Не ми се допаѓа оваа терминологија. „Екстрасензорна“
значи надвор, освен од нашиот сетилен апарат. Се чини дека ова го негира постоењето на сетилен
апарат различен од петте сетила, иако очигледно едно постои. бидејќи ги чувствуваме
информациите без нивна употреба. Воопшто нема ништо екстрасензорно за ESP. Зборот
„перцепција“ е добар за видот на експериментите спроведени од JB Rhine на Универзитетот Дјук,
каде што испитаниците доволно точно го погодија пресвртот на специјалните картички. практично
да ја отфрлиме шансата. Меѓутоа, во контролата на умот ние не едноставно перципираме, ние
всушност ја проектираме нашата свест до каде се саканите информации. Перцепцијата е премногу
пасивен збор за она што го правиме. Затоа, во контролата на умот зборуваме за „ефективна
сензорна Проекција." ж нема вежби за погодување карти. Тие имаат за цел да откријат дали
луѓето се психички. Веќе знаеме дека се и затоа си поставивме поголема задача - да ги обучиме да
се однесуваат психички со вистинските фајфови на начини толку возбудливи што ќе искусат еден
вид духовно „високо“ толку извонредно интензивно што нивните животи никогаш повеќе не се
исти. Ова доаѓа на крајот од околу четириесет часа настава и вежби. Ние рутински и сигурно ги
обучуваме луѓето да функционираат психички; го направивме тоа со над половина милион
дипломирани студенти. Кога ќе ги совладате сите техники досега во оваа книга, ќе бидете на
добар пат да вежбате ESP. Ќе можете да влезете во длабоки нивоа на умот и да останете целосно
свесни, а работите и настаните ќе можете да ги визуелизирате речиси со полнотата на реалноста
со пет сетила. Ова се двете порти кон психичкиот свет. На часовите „Контрола на умот“, учениците
се блиску до психички активности до крајот на вториот ден, а на третиот тие навистина работат
психички - за да ја проектираат својата свест надвор од нивните тела. Тие започнуваат со
едноставна вежба за визуелна имагинација. Во многу длабока медитација тие се проектираат
себеси пред своите домови замислувајќи дека се таму. Тие внимателно забележуваат сè што ќе
видат пред да влезат од влезната врата за да застанат во нивната дневна соба свртена кон јужниот
ѕид. Тие ја гледаат оваа соба ноќе со запалени светла, потоа дење со сончева светлина што доаѓа
низ прозорците и го проучуваат секој детал што можат да го запомнат. Потоа го допираат јужниот
ѕид и влегуваат во него Ова можеби ви звучи чудно, но можете да вежбате ESP I 91 е сосема
природно за оние кои поминале низ интензивна обука за визуелизација. Внатре во ѕидот тие се
таму каде што никогаш порано не биле, па ја „тестираат“ својата нова средина забележувајќи ја
светлината, мирисите, температурата и, со тропање по внатрешната страна на ѕидот, цврстината
на материјалите. Надвор од ѕидот повторно и свртени кон него, ја менуваат неговата боја во црна,
црвена, зелена, сина и виолетова, а потоа ја враќаат во првобитната боја. Потоа држат столче -
бестежинска во оваа димензија - и го проучуваат до ѕидот додека повторно ја менуваат неговата
боја. Тие го прават тоа со лубеница, лимон, портокал, три банани, три моркови и главица зелена
салата. Кога оваа сесија ќе заврши, првиот важен чекор е направен за да се стави логичниот ум на
задното седиште и имагинативниот ум напред каде што се контролите. Во вежбите што ги
опишувам сега, логичниот ум му вели на ученикот: „Не, немој да ми кажеш дека си во ѕид или
некое друго чудно место. Знаеш дека не може, ти седиш овде . Но, имагинативниот ум, сега
зајакнат со серија вежби за визуелизација, може да го игнорира ова. Како што фантазијата станува
уште посилна, така се зголемуваат и нашите психички сили. Имагинативниот ум е тој што ги држи.
За време на следната сесија, учениците ментално се проектираат во коцки или цилиндри од метал
- не'рѓосувачки челик, бакар, месинг и олово - каде што, како што правеа внатре во ѕидот,
тестираат за светлина, мирис, боја, температура и цврстина. со доволно брзо темпо за да се
спречи логиката. Одејќи нагоре од едноставните кон покомплексните распореди на материјата,
тие ја започнуваат својата проекција во жива материја со овошно дрво. Тие испитуваат овошно
дрво во сите четири сезони според редоследот на боите на нивните ментални екрани, а потоа се
проектираат во лисјата и плодот. Сега за огромен чекор напред: проекција во домашно милениче.
Учениците беа толку успешни до овој момент што „Можам ли навистина да го направам ова?“ е
прашање што поминува низ многу малку умови. Тие самоуверено испитуваат домашно милениче
однадвор наспроти нивните ментални екрани, со менување на боите; потоа, исто толку
самоуверено, ментално влегуваат во черепот и живиот мозок. По неколку минути извидување во
главата на миленичето, тие се појавуваат уште еднаш за да го прегледаат однадвор, овој пат
фокусирајќи се на градите Сега внатре во градите за да ги испитаат ребрата, 'рбетот, срцето,
белите дробови, црниот дроб; потоа повторно надвор, сега вооружени со референтни точки за
она што веројатно ќе биде најглупавиот ден во нивните животи, четвртиот ден, кога ќе работат со
луѓе. Сепак, треба да се направи подготвителна работа претходно. Во особено длабоко ниво на
медитација, понекогаш и во тета, студентите на Mind Control - во нивната сега добро обучена
имагинација - конструираат лаборатории со која било големина, форма и боја што им одговара.
Тие ќе вклучуваат биро и стол со сопствен дизајн, часовник, календар кој ги содржи сите датуми,
минати, сегашни и идни, плус кабинети за поднесување документи. Ништо необично досега. За да
се разбере следниот чекор, потребно е повторно да се истакне колку е далеку нашиот психички
сензорен апарат од јазикот и логиката, колку е блиску до сликите и симболите. Ова го истакнувам
затоа што следниот чекор е опремување на лабораторијата со „инструменти“ за психичко
корекција на абнормалности откриени кај луѓето кои ќе бидат прегледани следниот ден. Повеќето
од овие инструменти се како ништо што не сте виделе во ниедна лабораторија. Тие се високо
инструментални симболи - симболични инструменти, ако сакате. Замислете ситно сито за
филтрирање на нечистотии од You Cm Практикувајте ESP I 93 крв; деликатна четка за бришење на
белиот прав (калциум) што може психички да се види во случаи на артритис; лосиони за брзо
заздравување; бањи за миење на вина; hi-fi сет со специјална музика за смирување на
вознемирените. Секој ученик сочинува свој вооружување; нема две групи на алатки кои се сосема
слични. Тие доаѓаат од таму каде што се е можно, од длабоки нивоа на умот, и многу
дипломирани студенти сфаќаат дека работата што ја работат со нив има последици во она што го
нарекуваме објективен свет. Додека студентот работи со овие алатки, тој можеби има семе од
некој мудар совет за помош во збунувачки моменти - внатрешен „сè уште мал глас“. За студентот
за Контрола на умот, сепак, тоа не е мал глас, туку силен глас, и не еден туку два. Во својата
лабораторија тој евоцира двајца советници, маж и жена. Пред да ја започне оваа медитативна
сесија, му е кажано дека ќе го направи тоа и, ако е како повеќето други студенти, ќе има прилично
цврста идеја за тоа кого сака како советник. Ретко ја добива својата желба; речиси никогаш не е
разочаран. Еден студент, надевајќи се дека ќе се сретне со Алберт Ајнштајн, пронашол мал човек
во боја на кловн, со топче за пинг-понг во розова боја за нос и облечен во капа со тркалце. Малиот
човек се покажа како сигурен извор на практични совети. Друг студент, Сем Мерил, кој напиша
статија за Контрола на умот во New Times (2 мај 1975 година), евоцира двајца многу реални луѓе
како советници, иако нивното однесување беше далеку од нивното вистинско јас. Во неговата
лабораторија, подморницата Наутилус, пишува Мерил, „од комората за декомпресија се појави
мало човече во шилести и свилена кошула. Реков *Здраво, но тој не одговори. бестелесен глас
објави дека одиме на брегот, а јас и Вил скокнавме од отворот на напуштена плажа... „На плажата
ја запознавме мојата втора советничка Софија Лорен. Таа штотуку се врати од пливање и
нејзиниот памук Маицата слатко се залепи за добрите одоздола. И таа на почетокот ме
игнорираше, но беше пресреќна што го запозна Шекспир. Двајцата се ракуваа, разменија
пријателства, а потоа паднаа на песокот, почнаа да се тресат, пулсат, грофтаат, квичат " Следниот
ден , кога дојде време за сериозна работа со работните случаи, ориентологот на г-дин Мерил му
даде име на шеесет и двегодишна жена во Флорида. Двајцата советници, позаинтересирани еден
за друг од жената, разиграно ја прегледаа и заминаа да се грижат за поитни работи. Дали
советниците заминаа без да дадат совет? Не, абдоменот на жената исчезна. „На негово место“,
напиша Мерил, „беше долга розова неонска црева која луто блесна“. Од својот ориентолог дознал
дека жената била во болница со сериозно воспалено црево - дивертикулитис. Советниците можат
да бидат многу реални за дипломираните студенти за контрола на умот. Што се тие? Не сме
сигурни - можеби некаков плод на архетипска имагинација, можеби олицетворение на
внатрешниот глас, можеби нешто повеќе. Она што го знаеме е дека, откако ќе се сретнеме со
нашите советници и ќе научиме да работиме со нив, здружението е почитувано и бесценето.
Повеќе од четири века пред Христа, грчкиот филозоф Сократ имал советник кој, за разлика од
нашите советници во Контрола на умот, ги ограничил своите совети на предупредувања. Според
Платон, Сократ рекол: „Од моето детство ме посетува полубожествено суштество чиј глас
одвреме-навреме ме одвраќа од некаков потфат, но никогаш не ме насочува што треба да
правам“. Можеш да практикуваш ESP / 95 Друг писател, Ксенофон, го цитира Сократ кој рекол:
„Досега гласот никогаш не бил погрешен“. Како што наскоро ќе видите, дипломиран Контрола на
умот, ментално во својата лабораторија, самоуверено консултирајќи се со своите советници, е
личност со огромна моќ да има корист за себе и за другите. Во овој момент во тимирањето на
Mind Control, ова е разбрано, но сè уште не е доживеано. Следниот ден воздухот речиси трепери
од очекување. Дури и нашите дипломци кои се враќаат кај нас на освежување го чувствуваат тоа.
Сè што доживеал ученикот досега му било очигледно само нему, во приватноста на сопствениот
ум. Сега доаѓа моментот за настап за да можат сите да видат. Предходно има две ментални
вежби, и двете ментални прегледи на телото на пријател, речиси како што се правеше порано со
домашните миленици, но овој пат подетално функционално. Со ова завршено, учениците се
парат. Еден член од секој пар се нарекува „психоориентолог“, а другиот „психички оператор“.
(„Психоориентолог“ е изведен од „психоориентологија“, збор што го измислив за да опишам сè
што правиме во Контрола на умот; тоа едноставно значи ориентирање на умот.)
Психоориентологот на картичка го пишува името на личноста што ја познава, неговата возраст,
неговата општо каде се наоѓа и опис на некои големи физички неволји. Психичкиот оператор,
понекогаш со помош на својот психориентолог, оди на своето ниво, веројатно за прв и последен
пат со разнишана доверба во она што ќе го направи. Кога сигнализира дека е подготвен - на
негово ниво, во неговата лабораторија, во присуство на неговите советници - психориентологот му
го кажува името, возраста, полот и локацијата на лицето чие име стои на картичката. Задачата на
психичкиот оператор е да открие што не е во ред со оваа личност што никогаш не ја сретнал и
никогаш не слушнал до 96 / МЕТОД НА СИЛВА ЗА КОНТРОЛА НА УМОТ овој момент. Тој го
испитува телото на оваа личност, внатре и надвор, на уреден начин на кој е обучена неговата
имагинација, консултирајќи се со своите советници кога е потребно, можеби „зборувајќи“ со
самата личност. Психичкиот оператор е повикан од неговиот психориентолог да ги пријави
наодите додека оди напред, „да продолжи да зборува, дури и ако чувствувате дека погодувате“.
Типично, сесијата би звучела вака (следното е засновано на вистински случај): Психоориентолог:
„Името на лицето што го наведов овде е Џон Самерс. Тој има четириесет и осум години, живее во
Елхарт, Индијана. Еден , два, три - Џон Самерс од Елхарт, Индијана, сега е на вашиот екран.
Насетете го, почувствувајте го, визуелизирајте го, замислете го, создадете го, знајте дека е таму,
земете го здраво за готово дека е таму. Скенирајте го телото со вашата интелигенција од местото
каде што знаете дека е главата до местото каде што знаете дека се стапалата, горе-долу, горе-
долу, еднаш во секунда. „Додека го скенирате телото на овој начин, дозволете ѝ на вашата
имагинација да ги избере трите области на најголема привлечност. Одржувајте ја брзината на
скенирање одеднаш во секунда и спомнете ми ги областите на привлечност кога ќе дојдат кај вас.
Ќе се чувствувате како да сте измислуваат, па кажи ми сè што ти паѓа на памет“. Психички
оператор: „Тој го носи десното рамо малку пониско, малку напред... Се друго изгледа во ред освен
можеби левиот глужд Ајде да погледнеме внатре во градите... Сè е топло... малку поладно десно.
Поладно и потемно... Неговото десно белодробно крило го нема... Сега до глуждот... Се чини дека
е во ред, само малку назабена бела линија таму... боли на влажно време... сигурно некогаш го
скршил. ... Претпоставувам дека тоа е афл... Чекај, мојата советничка го скротува момчето наоколу
за мене, покажувајќи на место зад неговите уши... да, ужасно длабоки лузни таму... тој имаше
мастоидна операција. многу длабоко... Добро, тоа е сè“. Вие Cm Вежбајте ESP I 97
Психоориентолог: "Многу добро. Му недостасува бис десното белодробно крило и има длабока
лузна зад едното уво. Немам информации за глуждот. Сега прегледајте ги чувствата што ги имавте
кога ми кажавте за десното белодробно крило и лузната зад увото. Прегледајте го вашето чувство
и искористете го ова како референтна точка следниот пат кога ќе работите на случајот“. По
краткотрајна пауза, јасновидецот се враќа во Бета, насмеан. "Леле! Тоа е лудо!" Да, тоа е лудо. Тоа
крши се што сме доживеале во овој здрав свет. Сепак, нема ништо необично во оваа сцена што
штотуку ја опишав. Некои го промашуваат својот прв случај, некои целосно го промашуваат
првиот, вториот, дури и третиот случај; но како што денот се приближува кон крајот, практично
сите постигнаа доволно директни хитови за да знаат дека не е „само случајност“ - нешто многу
реално функционира овде. Премногу често мислиме на имагинацијата како неодговорен креатор
на глупости. Често тоа е. Но, уметничките дела се производи на извежбана имагинација;
психичките резултати се исто така производ на имагинацијата обучена* на многу посебен начин.
Ученикот за контрола на умот, кога првпат функционира психички, чувствува дека „само си го
замислува“ тоа што го гледа. Ова е причината зошто психориентологот му вели „продолжи да
зборува, дури и ако чувствуваш дека само погодуваш“. Ако престане да зборува, неговиот логичен
ум би можел да го искушува да почне да размислува за нештата, задушувајќи ги неговите
психички сили, исто како што тоа го прави во секојдневниот живот. По неговиот прв директен хит,
студентот за контрола на умот знае дека не „само замислува“. Тој се замислува и учи да му верува
на првото нешто што ќе му падне на ум. Ова е неговиот психички дар што доаѓа. Она што е на
работа се совршено природни закони. Нашите ниинди не се ограничени на нашите глави; тие
посегнуваат. За 98 / МЕТОДОТ ЗА КОНТРОЛА НА УМОТ СИЛВА да стигнат до овесот ефективно, тие
мора да бидат мотивирани од желба, поттикнати од верување, поттикнати од очекување. Во
неговиот прв случај, просечниот студент нема очекување Уг. Џи, тој е воопшто информиран и
отворен, знае совршено добро дека постои такво нешто како ESP, но целиот негов животен
тренинг се 'докажа9 ? до Мм *шапка ESP е туѓа способност, а не негова. Откако ќе научи поинаку,
откако ќе го постигне својот прв хит, неговата очекуваност скока и тој е на пат. Неколку часа
подоцна, сопругата на осум или девет други добри случаи ќе биде дипломиран за контрола на
умот. „Постојано гледав како учениците правилно ја дијагностицираат болеста... напиша написот
на Бил Стар од Midnight k Ms „Часовите за контрола на умот можат да ја подобрат вашата
ментална моќ* (19 ноември 1973 година). Во него тој опишува случај што еднаш го прикажал за
кој мислел дека ќе се покаже особено тешко да се дијагностицира бидејќи ниту тој ниту кој било
друг од класот не знаел што е болеста. Претходно тој ден, г-дин Томас, дипломиран Контрола на
умот, го посети својот син во болницата. Имаше уште еден пациент во собата. Томас не дозна
ништо за него освен неговото име. Еве што открил психичарот: Десната нога била парализирана“,
рацете и рамената биле вкочанети, а некои пршлени на грбот биле споени поради болест. Покрај
тоа, мажот имал болно грло, а цревата на г-ѓа биле воспалени Имаше пет и наиф стапала и тежеше
сто и пет килограми. Назад во болница, г-дин Томас дозна дека пациентот бил жртва на полио во
детството. Тој паднал од инвалидска количка и го скршил десниот колк. и сè друго што студентот
„Контрола на умот“ рече дека е точно, освен болките во грлото и воспалените црева. Тоа беа
симптомите на неговиот син. Честопати, она што изгледа како промашување, испаѓа, како ова, се
удари на погрешна цел. Со вежбање, се подобрува целта You Can Practice ESP I 99. Со повеќе
вежбање, психичарот може да се поврзе со нештата, како и со луѓето. Дик Маца, актер-пејач во
Њујорк, го дополнува својот приход со пишување ракописи од книги за писатели и издавачи. Еден
ден изгубил ракопис и избезумено повикал дипломец за контрола на умот за да му помогне да го
најде. Последен пат, рече тој, кога влегол во аудиториумот на малата црква да вежба претстава.
Група млади мртовечници заминуваа; беа таму за матурски вежби. Ракописот беше во бел плик со
името и адресата на Дик, а на него беше испишан зборот „брзање“. Дипломираниот „Контрола на
умот“ има како еден од неговите советници една постара неми жена чија корисност е ограничена
на „да и не“ и еден вид знаковен јазик. Машкиот советник помага како преведувач и повремено
се јавува со свој совет. Матурантот го визуелизирал ракописот како што го опишал Дик. Го виде
сред куп хартии на големо, неуредно биро. „Дали е безбеден ракописот таму?“, ја прашал
неговата жена советник. Таа кимна со главата да. „Дали некој од новите мртовечници го има?“ Не.
„Дали бирото е во црквата?“ Не. „Дали ќе биде вратено наскоро?“ Да. „Кој го има?“ Таа покажа на
самиот матурант. „Имам?“, праша тој. Не . Машкиот советник дојде на помош. "Таа значи дека
некој на твојата возраст го има тоа. Тој побара од една млада жена да му ги врати документите во
неговата канцеларија затоа што ќе излезе да прослави со своите ученици. Тоа е на неговото
биро. , кога ќе го види, ќе испрати стапки до Дик“. Два дена подоцна деканот на училиштето за
смртници му телефонираше на Дик. По дипломирањето, објасни тој, зеде еден куп хартии на г-ѓа
што некако го вклучуваа ракописот и ја замоли секретарката да ги стави на неговото биро затоа
што тој ќе излезе да пие неколку пијачки со новите дипломци. На многумина им се случило дека
во нашиот случај работата немаме работа со ништо повеќе од трансфер на мислата. (Ништо
повеќе! Колку се некои луѓе софистицирани!) Случајот што го користев како пример - оној на
човекот со белодробното крило - е вистински случај. Ќе се сеќавате дека имаше едно очигледно
промашување, скршениот зглоб. Ориентологот можеше да потврди (предходно ги запиша)
операцијата на мастоидот и мене ми недостасува белодробно крило. Но, се што можеше да каже
за скршениот скочен зглоб е „Немам информации за тоа“ Подоцна, лицето чиј случај се работеше
потврди дека всушност го скршил скочниот зглоб години пред тоа и дека тоа му предизвикува
непријатност на влажно време. Пренесување на мислите? Не како што вообичаено го разбираме
поимот; Мислата не беше во умот на ориентологот, бидејќи тој не знаеше ништо за скршениот
зглоб. Ниту, пак, веројатно беше во умот на „случајот“ во тој момент. Да, можеби беше. Друг
случај: Студент кој работел на случајот пријавил дека една жена имала лузна на лактот од
фрактура. Ориентологот немал информации за тоа и се консултирал со жената, која рекла не,
никогаш не го повредила лактот. Потоа, неколку дена подоцна, жената ѝ го спомна тоа на
нејзината мајка. Вежбајте Cm ESP I 101 Таа, се испостави, го скршила лактот кога имала три
години! Дали е ова пренесување на мислата? Психичката енергија што луѓето ја испраќаат е
најсилна кога нивниот опстанок е во прашање. Ова е причината зошто толку многу случаи на
спонтано ESP вклучуваат несреќи и ненадејна смрт. Токму поради оваа причина нашата последна
вежба е работа на случај со тешко болни луѓе. Матурантот кој совесно ја практикува својата работа
во случајот, учи да прима сè послаби и послаби психички сигнали сè додека еден ден не може
психички да се поврзе со секој што го има на ум, без разлика дали лицето е во неволја или не. Со
вежбање стануваме се почувствителни. Во моите рани експерименти научив дека децата полесно
покажуваат психички способности отколку возрасните. Тие се многу помалку ограничени од
гледиштето на Бета за тоа што е можно, а нивното чувство за реалност не е развиено до тој степен
што ќе ги кажат само оние работи што изгледаат логично. Еден експеримент, веднаш откако беа
развиени основите на курсот „Контрола на умот“, беше дизајниран да ја разработи структурата на
сесиите за работа на случаи што ги опишав. Како што ќе видите, мојата претходна техника беше
сосема поинаква од она што е денес. Две деца, Џими и Тими, беа обучени за основите. Ги
раздвоив, ставајќи ги во различна соба, секој со експериментатор, еден вид претходник на
денешниот психориентолог Едно дете, Џими, беше замолено да оди на своето ниво и да создаде
нешто, што било, во неговата имагинација. Во меѓувреме, Тими, во другата соба, отиде на своето
ниво и беше замолен да открие што прави Џими. Џими му рече на својот експериментатор: Т.М
прави мало камионче. Има зелено тело и црвени тркала.“ Експериментаторот на Тими праша:
„Што прави Џими сега? 102 / МЕТОДОТ НА СИЛВА ЗА КОНТРОЛА НА УМОТ „Ох, тој прави мала
играчка камион.“ „Па, опиши го“ „О, има зелено тело и црвени тркала.“ Ова
00000000000000000000 е работа на случај на посуптилно ниво од она што го спроведуваме со
возрасните во нашите класови. Потребна е пракса за „да станете како мали деца.“ ПОГЛАВЈЕ
ТРИНАЕТО ФОРМИРАЈТЕ СОПСТВЕНА ГРУПА ЗА ПРАКТИКУВАЊЕ Сакам што е можно поблиску,
преку читање на оваа книга, да ги развиете вашите ментални способности како што правиме во
контролата на умот. часови.Ќе биде потребна стабилна, долготрајна, но пријатна примена.Досега,
вежбите што ви ги дадов може да се практикуваат сами.За месец или два, кога ќе станете умешен,
ќе бидете подготвени за работата на случајот штотуку опишав. таа точка ќе ви треба помош од
другите, под внимателно контролирани услови Еве што да правите: Пред да ја започнете првата
вежба во оваа книга, формирајте група од најмалку шест компатибилни луѓе, кои исто така ќе
научат да ги практикуваат вежбите. Одржувајте контакт додека напредувате и кога сите се
подготвени - кога и да било некој навистина ги совладал вежбите - запознајте се за да започнете
со работа со случај. Дозволете барем цел ден за првата сесија. Секој ќе донесе најмалку четири
картички, секоја со името, возраста и локацијата на сериозно болно лице на едната страна и
природата на болеста од другата страна. Внесете многу детали - овие ќе ви помогнат кога ќе дојде
време за проверка. Започнете со ментално проектирање во метал. Нема да имате коцки или
цилиндри од метали како што имаме ние 103 104 / МЕТОДОТ ЗА КОНТРОЛА НА УМОТ СИЛВА во
нашите часови; можете да користите пари и пени за сребро и бакар, прстен за злато, мал магнет
за железо. Сите треба внимателно да ги испитате овие предмети, а потоа да отидете на вашето
ниво и да замислите еден по еден објект — сликајќи го неколку метри пред вас, над нивото на
очите. Замислете како објектот се шири додека не ја достигне големината на просторијата, а потоа
влезете во него и направете различни тестови. Направете го истото со овошјето и зеленчукот, и на
крај со мил Не е неопходно резултатите од секој тест да бидат јасни и детални, само вкупното
искуство на секој објект да се разликува од искуството на другите предмети. Вашите впечатоци
може да испаднат дека се сосема различни од туѓите. Без разлика, важно е што ќе најдете; тоа
станува ваша референтна точка Сè уште не сум развил начин, преку отпечатената страница, да ви
помогнам да евоцирате советници. Ако некако можете сами да го направите ова, добро, но
можете да продолжите совршено добро без нив, иако вашиот напредок може да биде побавен. За
работа со случај, спарете се токму како што правиме на часовите за контрола на умот. Во Поглавје
12, можете да ги најдете зборовите што ориентологот му ги зборува на психикот додека го
прикажува случајот. Ова се токму оние што ги користиме на часовите, а предлагам и вашата група
да ги користи. Спомнав дека тоа треба да го правите под внимателно контролирани услови. Еве на
што мислам: 1. Изберете тивко место каде што веројатно нема да ве прекинат или вознемируваат.
2. Бидете сигурни дека секој член на групата ги вежбал сите вежби од оваа книга, во соодветен
редослед и дека бил успешен со нив. Формирајте своја група за вежбање / 105 3. Договорете се
однапред дека нема да има „его патувања“. Некој во групата веројатно ќе успее поспектакуларно
од останатите - на почетокот Ова не значи дека тој е „најдобар“ или во која било смисла
супериорен; тој г-ѓа едноставно успеа прва Некои можеби нема да почнат да работат психички до
петтиот или шестиот состанок, но најбавните честопати излегуваат дека се најдобрите јасновидци.
4. Ако познавате дипломец за контрола на умот, замолете го да ви се придружи. Ако продолжи со
контролата на умот, тој ќе биде од огромна помош. Ако дозволил да му се лизне, краткото
освежување со оваа книга или друго обиколување со час за контрола на умот (тој може да го
прави тоа бесплатно) ќе го врати назад. 5. Кога сте психички, тргнете ги вашите сомнежи настрана
и веднаш нурнете. Слушајте ги вашите претчувства - погодете - но пред се не обидувајте се да ги
резонирате вашите наоди. Не кажувајте „О, тоа не може да биде“ и чекајте друг впечаток. Она што
ви паѓа на ум при првата мисла е почесто точно од она што се случува на втората мисла
Продолжете да зборувате! Скенирајте го телото од врвот до дното и опишете го она што го
гледате. 6. Кога сте ориентолог, не навестувајте дека сакате вашиот психички да успее, но ft нема
да помогне ако кажете: „Врати се сега во градите Секако дека ништо не е во ред таму? Во раните
фази, кога може да има најголем број промашувања, она што често се случува е психичарот да ги
собере другите случаи, а не оној на кој работи. Грешката е релативно мала и може да се коригира
со малку вежбање. Обесхрабрувачките зборови од психориентологот можат да го запрат
напредокот Едноставно кажете: „Немам информации за тоа“. 7. Бидете трпеливи. Ако успеале
повеќе од половина милион луѓе како тебе, сигурно и ти. Можеби ќе потрае 106 / МЕТОДОТ ЗА
КОНТРОЛА НА УМОТ СИЛВА за да работите сам и со неформална група подолго, но зошто да
брзате? 8. Откако сите ќе станат рутински успешни со работата на случајот, одржувајте ја вашата
група заедно, продолжете да се состанувате, продолжете да работите заедно. Ќе станувате сè
подобри и подобри во тоа сè додека еден ден наскоро не можете сами да ги решавате случаите,
станувајќи почувствителни на суптилните пораки од секојдневниот живот, а не само на помоќните
пораки на сериозната болест. 9. Не користете некој кој е присутен како случај. Постои законска
разлика помеѓу тоа да се прави и да се работи на некој што е на дистанца. Во прв случај тоа е
дијагнозата, која мора да им се остави на лиценцираните лекари и здравствените работници; во
вториот случај тоа е психичко откривање, што е сосема во ред со законот. 10. Кога ќе откриете
абнормалност во случајот што го работите, не брзајте да му ја пренесете веста. Ова е работа на
бис лекарот. Ваше е да ги развиете вашите психички способности за да можете да му помогнете
нему и на другите психички - и законски. Едноставно поправете го ментално она што го откривате
ментално го откривате, затоа исправете ментално. Претходно во ова поглавје предупредив да не
читам премногу значење за тоа кој ќе успее прв. Ја научив оваа лекција на моќен начин кога
предавав на еден од моите претходни часови, во 1967 година. Еден од студентите беше
инструктор по летање, Џим Нидам. Сè му одеше добро до последниот ден од курсот. Секој случај
што го работеше беше стопроцентно промашување. Никој друг во класот од триесет и два не
помина толку лошо. Сепак, Џим виде како другите се снаоѓаат добро со една директна гнида по
друга. Ако можеле, можел и тој, па смислил свој план за вежбање дома со сопругата која го имала
курсот со него. Таа ги скратуваше приказните од весниците на жртвите од несреќи и секоја вечер,
на ниво, тој се обидуваше да ги реши случаите - таа му даваше (наследникот Формирајте ја вашата
сопствена група I за вежбање 107 имиња, возрасти, пол и локации, опишувајќи ги нивните
повреди. Заедно со ова, таа му читаше имиња од лајт Жолти страници и тој се обиде да ги погоди
нивните занимања. Со месеци стопроцентно промашуваа, потоа дојде до пробив; тој успешно го
одработи првиот случај на г-ѓа. Потоа уште еден и уште еден. Сега е со јас во Ларедо, одговорен за
обука на инструктори за контрола на умот, и е еден од нашите најсигурни јасновидци. Всушност,
Џим сега може да работи психички без да оди на ниво. Тоа е дел од неговото секојдневие. Една
вечер, во Бета или надворешно Навистина, Џим му помагаше на одделението во вежбата за
евоцирање советници. Виде џиновски црнец, облечен во златни облеки и облечен во широка
нараквица со скапоцени камења, како му приоѓа на еден од учениците. Студентот го отфрли, а тој
се приближи до друг, а потоа исчезна во неговиот а ура. Кога вежбата завршила, првата ученичка
пријавила дека има само еден советник. Се појавија двајца, но машкиот беше Отело; изгледаше
премногу страшно. Вториот ученик извика: „Го добив Отело. Тој не дојде веднаш, но тука беше на
крајот од вежбањето Можеби нема да треба да истраеш се додека Џим Нидам - мат е многу ретко
- но ако за успехот е потребно подолго време да дојде кај вас, тоа не значи дека немате психички
дар. Тоа не значи ништо повеќе од тоа дека успехот трае подолго за да дојде кај вас. ГЛАВА
ЧЕТВЕТРИНАТА КАКО ДА ИМ ПОМОГНЕТЕ НА ДРУГИТЕ СО КОНТРОЛА НА УМОТ Откривањето на
болести кај личности кои никогаш не сте ги виделе е Доволно зачудувачки, но никогаш не го
пуштаме да помине во телата каде што ја проектираме нашата свест, ние исто така проектираме
исцелување. Очигледно е дека постои енергија вклучена во менталната проекција, енергија
насочена од намерите на нашиот ум. Променете ги овие намери од собирање информации до
исцелување и го менуваме она што го прави енергијата. Како да ги поврземе нашите намери со
оваа енергија за да го постигне она што го сакаме? Самата намера, во својата чиста форма, е
нешто како волјата. Како што реков во поглавјето за навика контрола, волјата сама e е од многу
корисна употреба. Исто како што откриваме абнормалности со нивно визуелизирање, ги
визуелизираме условите какви што сакаме да бидат - без абнормалности. Ова е психичко
исцелување. Тоа е едноставно како тоа За поголемиот дел од лекувањето што ќе сакате да го
направите, не е потребно да ја совладате техниката на работа. Можете да станете ефикасен
психички исцелител едноставно со користење на вашиот ментален екран како што правите во
решавањето проблеми. Всушност, дури и ако сте во раните фази 108 Како да им помогнете на
другите со контрола на умот I 109 на медитација и визуелизација, сепак може да постигнете некои
ефективни резултати. Многу од животните можности висат во несигурна рамнотежа. Едно мало
притискање и можете да ја свртите оваа рамнотежа на вашиот пат. Понекогаш, се разбира,
рамнотежата е веќе отфрлена и потребна е поуспешна психичка - каков што ќе станете - за да ја
вратите назад. Ако почекате да бидете ефективни во Mind Control како што би сакале да бидете
пред да започнете со психичко исцелување, ќе ги потрошите бесценетите можности за да ја
пружите потребната помош. Започнав со исцелителна работа долго пред да развијам контрола на
умот, а всушност многу пред да имам организирана методологија за исцелување. Пробав еден
метод по друг, со различни резултати. Важно е што не чекав, а се случија значителен број
исцелувања - всушност, доволно што развив одредена слава како исцелител во мојата област на
американско-мексиканската граница. Многумина мислеа дека имам посебни подароци или
необични моќи; но едноставно читав и експериментирав додека не го разберам тоа. Едно од
моите рани исцелувања покажува колку беа различни моите методи порано. Во 1959 година
слушнав за парохиски свештеник во близина на Ларедо кој петнаесет години страдал од болно
отекување на колената. Често беше затворен во кревет. Болката и затвореноста не беа сè што го
вознемируваа свештеникот; не можел да клекне во моменти од празнувањето на мисата кога се
бара клекнување. Архиепископот му дал отстапување, но никакво отстапување не можело да го
ослободи кутриот од чувството дека компромитира некој свет ритуал. Отидов да го видам.
„Мислам дека можам да ти помогнам“, реков. „Јас не сум доктор, но во изминатите дванаесет
години работам на парапсихологија и добивме резултати слични на оние на верното исцелување,
со кои сте запознаени. 110 / МЕТОДОТ ЗА КОНТРОЛА НА УМОТ СИЛВА Штом ги кажав зборовите
„резултати многу слични на исцелувањето на верата“, свештеникот стана повеќе загрижен за мене
отколку за себе. Парапсихологија? „Никогаш не сум слушнал за таква наука. Објаснив, најдобро
што можев, некои од принципите на парапсихологијата што ги научив и како може да се
активираат исцелувањата. Ништо од она што го кажав не се совпаѓаше со теологијата на овој
човек. Тој вети дека ќе го разгледа понатаму и можеби ќе ми се јави наскоро. Изгледот на
сочувство на неговото лице и звукот на неверување во гласот на г-ѓа не ми даваа никаква надеж
дека повторно ќе слушнам од него. Но, знаев дека тој ќе се моли за моја заштита од толку
сериозни опасности во неговиот ум што ја џуџестат дури и неговата мака. Се слушнав со
свештеникот еден месец подоцна и оние повторно седнаа покрај неговиот кревет. „Јоси, како што
знаете, Господ нè води на чудни начини. Неколку дена по вашата посета добив „циркуларен
преглед на книга напишана од еден од браќата од нашиот ред. Најдов цело поглавје посветено на
оваа парапсихологија што ја објаснувавте до мене пред некој ден. Сега го разбирам ова малку
подобро и подготвен сум да ти дозволам да ја пробаш својата работа врз мене“. Седев со него
повеќе од еден час и зборував за моето читање и дел од работата што сум ја направил. Колку
подолго останував, толку повеќе ми се допаѓаше човекот. Конечно се умори и дојде време да
замине. „Во ред тогаш“, рече тој, „кога ќе започнеме со лекувањето?“ „Татко, тоа веќе започна“.
„Но, не разбирам. Оваа работа е ментална, оче, и додека разговаравме, јас ја завршив почетната
работа.“ Остатокот од работата ја завршив дома таа вечер. со изненадување и радост во гласот
извести дека се случило големо подобрување во текот на ноќта.Три дена по мојата посета тој
можеше да оди и да клекне, а оттогаш никогаш не доживеал непријатност во колената. Чудо? Не,
чисто природен феномен Еве како го направив тоа. За време на разговорот кој траеше повеќе од
еден час, и двајцата бевме будни и опуштени, два услови корисни за лекување. Темите што ги
дискутиравме му дадоа дополнителна доверба во парапсихологијата. Во психичката работа,
довербата е исто толку важна како што е верата во религијата. Во меѓувреме почнав да го
визуелизирам со подобро здравје и, исто толку важно, научив да го сакам се повеќе и повеќе.
Љубовта е огромна моќ; јас го сакав тоа и на наша страна. Направив уште една работа во
подготовка за она што подоцна ќе го направам таа ноќ Визуализирајте го подоцна, го проучував
свештеникот - неговото лице, чувството на ракување, неговите различни изрази и манири, звукот
на неговиот глас, целокупното чувство да се биде во негово присуство. Ова беше „почетната
работа“. Неколку часа подоцна, кога свештеникот спиеше, а јас се вратив дома, го завршив
остатокот од работата. Она што го направив беше сосема поинакво од она што го правам сега.
Научив дека психичките енергии најефикасно се пренесуваат кога е во прашање опстанокот, како
што споменав во последното поглавје. Наместо да одам на моето ниво, како денес, го задржав
здивот додека го сликав свештеникот во совршено здравје. Поминаа долги минути, додека моето
тело не врескаше за здив. Сепак, се држев за мојот имиџ на свештеник со совршено здравје. Во
меѓувреме, мојот мозок, во еден вид психички крик, извика и енергијата на крикот ја носеше
внимателно одржаната слика за совршено здравје токму таму каде што требаше да оди. Конечно
дишев, убеден дека работата е завршена, и беше. Методот што го учам и користам денес е многу
полесен за операторот и исто толку ефикасен. Едноставно научете да го користите менталниот
екран сликовито, со самодоверба. Дозволете ми да ви ја опишам процедурата, чекор по чекор. 1.
Корисно е, иако не е неопходно, да се знае состојбата на личноста што ќе ја оздравите. Ова може
да го научите психички или објективно; нема врска. 2. Одете на вашето медитативно ниво и
проектирајте ја личноста на вашиот ментален екран онаков каков што е, со која било болест што го
мачи. Поставете друга слика на екранот лево, покажувајќи дека нешто се прави за да се поправи
проблемот. (Јас не сте го запознале лицето и сè уште не сте подготвени за работа на случајот,
обидете се однапред да научите како изгледа за да ја направите вашата визуелизација што е
можно попрецизна.) 3. Сега проектирајте на екранот - уште подалеку лево - живописна слика на
личноста со совршено здравје, исполнета со енергија и оптимизам. Во длабоката медитација, вие
сте акутно приемчив за она што си го кажувате. Овој конкретен момент е клучен за развивање
убедување дека среќната слика што сега ја имате за личноста е вистинската — не дека станува
реална или дека ќе биде реална, туку дека е реална. Причината за ова е што на медитативно ниво,
на Алфа и Тета, вашиот ум е во сојуз со причините; во Бета повеќе се занимава со резултати.
Визуализирајќи со убедување во Алфа и Тета предизвикувате. Не грижете се што се чини дека
правите со времето со замена на „е“ за „ќе биде“. Времето е нешто друго на ова ниво.
Визуелизирајте ги резултатите што ги сакате како веќе постигнати. Помеѓу законите на
универзумот се чини дека постои еден вид космички Закон за правата кој гарантира дека сите ние,
без разлика колку високо или ниско, без разлика колку светли или досадни, можеме да
учествуваме во предизвикувањето законитости да се случат преку цврстината. на нашата желба,
верување и екс- Како да им помогнеме на другите со контрола на умот I 113 желби. Ова е кажано
порано, и подобро, пред речиси 2.000 години, како што пишува Марко во Новиот завет: „Што и да
посакате, кога се молите, верувајте дека ќе ги примите и ќе ги примите“. Додека ја визуелизирате
оваа личност во совршено здравје, ќе дојде момент, многу пријатен, кога ќе знаете дека сте
направиле доволно. Пријатно е затоа што е чувство на достигнување Сметајте се до Бета, еден до
пет, „да се чувствувате будно и подобро од порано“. Колку повеќе ја практикувате оваа техника,
толку поубави коинциденции ќе се појават и толку поцврсто ќе биде вашето верување, што пак ќе
произведе уште поубави коинциденции. Веднаш штом ќе научите да го користите вашиот
ментален екран, можете да започнете да ја предизвикувате оваа верижна реакција. Иако
техниките на вера и психичко исцелување може да бидат различни, верувам дека нивните
принципи - и резултати - се исти. Ритуалите на исцелување со верата се разликуваат од една до
друга култура, но тие го имаат истиот двоен ефект: да поттикнат подлабоко ниво на умот и да ги
поткрепат верувањата и очекувањата. Многу исцелители користат методи кои ги исцрпуваат. Тие
се исцрпени од енергија и понекогаш губат тежина со едно седење. Ова не е неопходно.
Всушност, методите за контрола на умот имаат спротивен ефект Откако ќе го почувствуваме тоа
чувство на достигнување, доживуваме подигнување - не суптилно; тој е доста силен - и ние
навистина се будиме „се чувствуваме подобро од порано“. Исцелувањето на другите, сметаме
дека е добро за исцелителот. Многу исцелители веруваат дека не можат да се излечат себеси.
Некои сметаат дека ако воопшто го пробаат ова, ќе ја изгубат својата „моќ“. Докажавме дека ова е
невистинито, одново и одново. Многумина исто така веруваат дека мора да бидат во присуство на
личноста што ја лекуваат за „полагање раце“. За оние од нас кои не сме лиценцирани лекари или
од- 114 / THE SILVA MIND METHOD CONTROL METHOD ficiais на признати цркви, ова е незаконски
Поважно во однос на поголемите закони, тоа е непотребно. Отсутни лековити дела. Разговарајќи
за ова на часовите за Контрола на умот, честопати го наведуваме случајот со слугата на
Центурионот кого Христос го излекувал на далечина. Христос не го видел слугата, туку само
стотникот кој Му кажал за проблемот. „И неговиот слуга беше исцелен во истиот час“. Една мала
опсервација: Забележете дека во нашиот фолклор, кога ќе посакаме желба - со жлеб или кога ќе
видиме како паѓа ѕвезда или кога дуваме роденденски свеќички - нè опоменуваат да не ја
откриваме нашата желба. Оваа тајност е веројатно повеќе од обична детска игра; Мислам дека
има некаква мудрост зад тоа Да ја задржиме нашата желба - или, поточно, нашата визуелизација
на исцелување - во тајност, изгледа начин да се избегне трошење на нејзината енергија, можеби
дури и да се додаде на нејзината енергија. Од мала причина, јас и многу наши предавачи ги
советуваме студентите да ја задржат својата лековита работа за себе. Кога Христос по едно од
Неговите исцелувања рече: „Гледајте никој да не знае за тоа“, Тој не бараше прикривање;
Неговите причини беа подлабоки. ПЕТНАЕСЕТО ПОГЛАВЈЕ НЕКОИ ШПЕКУЛАЦИИ Поглавјата од 3 до
15, кои штотуку ги прочитавте, беа дизајнирани, како и курсот „Контрола на умот“, за да ви
помогнат да користите поголем дел од вашиот ум на посебни начини за да ги решите видовите
проблеми што го зафаќаат секој човечки живот. Она што го прочитавте потекнува од моето повеќе
од триесетгодишно студирање и експеримент Како што можете да видите, мојата работа ја
задржав на многу практично ниво, можеби затоа што сум роден многу сиромашен и животот од
самиот почеток ми поставуваше практични проблеми. На патот, сепак, ми изгледаше сосема
природно да се шпекулира за многуте откритија што ме воодушевија. Бидејќи сум под влијание на
големо читање, учени соработници, а можеби најмногу од многу богатата традиција на
христијанството, можам да тврдам мала оригиналност за овие мисли. Една од работите што ме
воодушеви беше тоа што ништо што открив дека е навистина изводливо не се коси со моите
религиозни убедувања. Со трагични векови постои непријатен однос меѓу науката и религијата.
Никогаш лично не сум го доживеал ова. Она што ме воодушеви уште повеќе е тоа што моите
откритија не беа во спротивност со ниту една друга религија или, всушност, со некој воспоставен
поглед на светот. Меѓу нашите ентузијасти дипломирани студенти се атеисти, протестанти од
секоја деноминација, 115 116 / МЕТОД НА КОНТРОЛА НА УМОТ СИЛВА Католици, Евреи,
муслимани, будисти и Хиндуси, заедно со научници и научници од широк спектар на дисциплини.
Дали ова значи дека нема вредности својствени за контролата на умот? Дали техниките што ги
развив не се добри ниту лоши, како табелата за множење? Реков дека ќе се занимавам со
шпекулации во ова поглавје, но за оваа точка имам некои цврсти убедувања, кои верувам дека
можам да ги поддржам со логика. Дозволете ми да ги изразам овие во еден вид катехизам: 1.
Дали вселената има закони? Се разбира - науката ги открива. 2. Дали можеме да ги прекршиме
овие закони? Не. Можеме да скокнеме од зграда и да умреме, или да се разболиме, но законите
не се прекршени; ние сме. 3. Дали универзумот може да размислува за себе? Знаеме дека барем
еден дел од тоа може: ние самите. Зарем не е разумно да се заклучи дека целата може? 4. Дали
универзумот е рамнодушен кон нас? Како би можело да биде? Ние сме дел од него, и тоа ни
одговара. 5. Дали сме суштински добри или лоши? Кога сме во најблизок допир со самите себе -
во медитација - ние сме способни за никаква штета и огромно количество добро. Да не беа моите
експерименти кои го докажуваат бројот 5, јас и мојот поглед на реалноста ќе бевме многу
различни Најдобрата дефиниција што некогаш сум ја слушнал за реалноста е дека тоа е
единствениот сон што сите го споделуваме. Имаме само најслаби навестувања за тоа што
всушност е. Она што го перципираме, начинот на кој ги гледаме работите, во голема мера е за
наша погодност. Работите на далечина не се навистина помали, а цврстите нешта не се навистина
цврсти. Сè е енергија. Разликата помеѓу бојата и звукот, помеѓу космичкиот зрак и телевизорот
Некои шпекулации / 117 слика, е фреквенцијата, или она што го прави енергијата и колку брзо
Материјата е енергија, исто така, како што учиме од E — MC8 — таа е енергија прави нешто друго,
се наоѓа во друга состојба. Интересна работа за енергијата - во светот на спротивности: горе-долу,
црно-бело, брзо и бавно - е тоа што не постои спротивност за енергијата. Тоа е затоа што нема
ништо што не е енергија, вклучително и тебе и мене и сè што мислиме. Размислувањето и троши и
создава енергија, или, поточно, ја претвора енергијата. Сега можете да видите зошто наоѓам мала
поделба помеѓу мисла и нешто. Дали мислите можат да влијаат на нештата? Секако; енергија
може. Дали мислите можат да влијаат на настаните? Секако; енергија може. Дали времето е
енергија? Имам само најпривремени шпекулации за ова, бидејќи времето ни претставува толку
многу различни лица. Гледајте го на еден начин и мислиме дека го гледаме убаво, потоа
погледнете го на друг начин и изгледа сосема поинаку. во иднината. Мораме да го визонираме k
на овој начин за да ја поминеме секојдневната работа на живеење, исто како што сè уште погодно
мислиме дека сонцето изгрева и заоѓа, како старата астрономија на Коперник никогаш да не била
докажана погрешна. Од оваа перспектива можеме да се потсетиме на минатото, да ја доживееме
сегашноста и да гледаме несигурно, ако воопшто, во иднината. Не е така од друга перспектива. Во
Алфа и Тета можеме да погледнеме во иднината, како и во минатото. Оваа способност е позната
по сега угледниот збор „препознатливост“. Беше многу помалку за почит кога добив на
мексиканската лотарија. 118 / МЕТОДОТ ЗА КОНТРОЛА НА УМОТ СИЛВА * * * Ако во Алфа и Тета
иднината може да се види овде и сега, таа мора однапред да испрати некаква енергија, на која
можеме да се прилагодиме. За времето да испрати било каков вид на енергија насекаде, тоа мора
да биде самата енергија. Открив нешто прилично чудно за тоа како го доживуваме времето пред
многу години кога експериментирав со хипноза. Кога ставам две од моите деца во старосна
регресија - враќајќи ги назад во времето - ако промената на пејзажот од сегашноста во минатото
започне премногу нагло, тие би скршнале надесно исто како кога се движиме напред во автобус и
тој нагло застанува. , ние грабам напред. Децата чувствуваа дека патувајќи наназад во времето,
тие патуваат десно. Кога ќе ги вратам во сегашноста и ќе застанам, ќе се случи обратното; тие би
лупале налево. Многу од моите рани експерименти со различни субјекти го потврдија тоа.
Подоцна, кога ја напуштив хипнозата поради контролирана медитација, сакав да научам како,
субјективно, да се движам наназад и напред во времето. Се насочив кон исток затоа што
ориенталните дисциплини го одредуваат соочувањето во таа насока, а истокот ми изгледаше како
добар правец како и сите други. Тогаш се прашував дали ќе можам послободно да се движам
наоколу со текот на времето ако, земајќи знак од експериментите за хипноза, ја ставам иднината
лево, а минатото десно На оваа планета сонцето го носи новиот ден од исток. и го носи на запад.
Ако се свртев кон југ за време на медитацијата, истокот ќе беше лево, а западот од десно и на тој
начин ќе бев ориентиран кон планетарниот тек на времето. Дали навистина ја открив или не
насоката во која тече времето на земјата, не знам; Знам дека штом почнав да гледам на југ, се
чувствував подобро ориентиран со време и можев полесно да се движам низ него. Некои
шпекулации I 119 Сега да се занимаваме со едно поголемо прашање. Спомнав Виша
интелигенција неколку пати во минатите поглавја. Дали е ова некој мој необврзувачки начин на
повикување на Бога? Не можам да докажам што ќе кажам; Морам да зборувам од вера. Мојот
одговор е не, под Виша интелигенција не мислам на Бог. Јас го користам капитатот за зборовите
затоа што многу го почитувам, но за мене тоа не е Бог. Се чини дека универзумот го прави она што
го прави со извонредна ефикасност - без отпадоци. Кога ставам една нога пред друга, не можам
да верувам дека е една од Божјите преокупации да видам дека не се сопнувам, ниту, пак, тоа е
грижа на Вишата интелигенција; тоа е мое. Бев генетски програмиран да научам да одам; тоа
беше Божја работа. Сега кога научив, рутинските чекори зависи од мене. Сепак, некои чекори во
животот не се рутински и можеби ќе ми требаат информации кои не се достапни преку петте
сетила за да донесам одлука. За ова се обраќам кон Вишата интелигенција. Понекогаш ми треба
целосен совет од прекумерна важност. За ова се обраќам кон Бога. Се молам. Различните нивоа
на интелигенција ги гледам како континуум, од неживата материја до зеленчукот до животното,
потоа до човечката и до Вишата интелигенција и на крајот до Бога. Верувам дека научно најдов
начини за комуникација со секое ниво, од неживото до повисоката интелигенција. Спроведов
експерименти под контролирани услови и ги докажав преку повторување, а секој што ги следи
упатствата во оваа книга или го посетува курсот за Контрола на умот може да ги репродуцира. Ова
е она што јас го мислам под „научно“. Голем дел од останатото е шпекулација и вера; не ова. Само
уште една од моите шпекулации: Во перспективата на нашата долга историја, ние луѓето
неодамна завршивме еволутивна фаза. Ова беше развојот 120 / МЕТОД ЗА КОНТРОЛА НА УМОТ
СИЛВА на надворешен мозок. Ова сега е готово и готово; ги имаме сите мозочни клетки што ќе ги
добиеме Следната фаза е веќе во тек: развојот на нашиот ум. Наскоро она што сега се смета за
посебни психички способности ќе биде секојдневие за сите нас, како што се денес меѓу
дипломираните студенти на Контрола на умот и оние читатели кои ги следат чекорите што ги
наведов во оваа книга. Од овие шпекулации можете да видите дека имам одреден поглед на
светот и на она што ја сочинува вистината и реалноста. Сега е фер да прашате: „Дали
дипломираните студенти за контрола на умот произлегуваат од нивните искуства со гледишта
слични на овие?“ Не, далеку од тоа Дозволете ми да ви дадам пример. Меѓу оние кои остануваат
најблиску до практиките за контрола на умот, неверојатен број стануваат вегетаријанци. Хари
Мекнајт, кој работи најблиску со мене, го направи ова неодамна. Уживам во добар стек.
ШЕСЕСЕТО ПОГЛАВЈЕ ЛИСТА ЗА ПРОВЕРЛИВА Откако ќе ги совладате сите техники што ги наведов -
ако сте како повеќето дипломирани студенти на Контрола на умот - можете да користите неколку
кои најдобро функционираат за вас и да ги оставите другите да се лизгаат. Можете лесно да ги
вратите вештините и добрите резултати со брз преглед на оние што можеби сте ги запоставиле. За
да ви заштеди време, еве список на сите техники опишани во поглавјата 3 до 14: 1. Како да
научите да медитирате наутро 30 2. Како да го напуштите нивото на медитација 31 3. Како да
медитирате во секое време од денот 31 4. Првиот чекор во визуелизацијата: вашиот ментален
екран 32 5. Првиот чекор во динамичната медитација 35 6. Како да се решат проблемите со
медитација 37 7. Како да се користи техниката со три прста за моментално потсетување 44 8.
Чекори кон брзо учење 46 9. Како да се сеќавате на вашите соништа 54 10. Како да сонувате
решенија за проблеми 55 11. Како да се ослободите од несаканите навики: Прејадување Пушење
66 121 122 / МЕТОДОТ НА СИЛВА ЗА КОНТРОЛА НА УМОТ 12. Како да функционирате психички 70
13. Како да направете психичко исцелување 73 14. Како да се лекувате 74 15. Како да го подобрите
вашиот брак 83 ГЛАВА СЕДНАЕСЕТТА ПСИХИЈАТАР РАБОТИ СО КОНТРОЛА НА УМОТ Во изминатите
неколку поглавја Хозе“ ја објасни Mind Control и даде детални упатства за тоа како можете да
ставите голем дел од тоа на работа.Можете да видите дека многу длабоки нивоа на ко Свеста е
вклучена во контролата на умот и можеби се прашувате, како и другите, дали се соочувате со
некакви опасности додека ги истражувате, можеби за прв пат, моќните длабочини на вашиот
сопствен ум. Жозе" и блиските до него во водењето на организацијата „Контрола на умот“ велат
дека досегашното искуство покажува дека придобивките од обуката не се ни најмали
компензирани со какви било „несакани несакани ефекти“, да се користи медицинска фраза. така,
никој што го поминал курсот не е полош за тоа, колку што знаат Хозе“ и неговите колеги. Еден
дипломиран за контрола на умот, член на медицинската професија, ја ставил безбедноста на Mind
Control на киселински тест. Тој е д-р Кленси Д. Психијатриски центар Филаделфија, а во активна
приватна пракса. Тој е исто така долгогодишен студент 123 124 / МЕТОД ЗА КОНТРОЛА НА УМОТ
СИЛВА за јога и други медитациски дисциплини, биофидбек и парапсихологија. Како дел од
неговите студии на овие области, тој се запишал на курсот Oe Mind Control во 1970 година. „Сакав
да видам дали тие всушност предаваат јасновидство, како што ми известија голем број од моите
пациенти кои имаа корист од курсот. Се уверив нешто психичко се случуваше, и оттогаш посветив
многу време и размислував да го истражам понатаму“. Две други работи го поттикнаа неговиот
интерес за Контрола на умот: коментар даден од Зигмунд Фројд кон крајот, на неговата кариера и
нешто што се случи на часот за контрола на умот. Фројд рекол дека најперспективниот правец за
психотерапија во иднина е кон мобилизирање на енергиите на пациентот. Д-р Мекензи јасно ги
виде луѓето од класата Контрола на умот како користат енергии за кои никогаш не знаеле дека ги
имаат. Но, тој виде нешто друго на овој час: „Три лица од триесетте беа емоционално
вознемирени, а имаше и четврто чија стабилност беше доведена во прашање. Која беше
причината? Дали курсот предизвика емоционална болест или имаа 01 година кога пристигнаа?
Дали моите вознемирени пациенти кои имаа корист од курсот беа само среќни?“ Најпрактичниот
начин да дознаеме, резонираше тој, беше да ги тестирам луѓето пред и по курсот. Тестот би бил
внимателно да се набљудуваат оние кои биле психолошки најранливите. Тој и неговиот колега, д-
р Ленс С. Рајт, професор по психијатрија на Универзитетот во Пенсилванија, започнаа студија. Во
текот на следните четири и пол години, 189 психијатриски пациенти доброволно се пријавиле да
поминат низ обука за контрола на умот. За да го направат тестот уште , тие фокусираа уште
подетална студија на оние од оваа група кои беа психотични, гранични психотични или закрепнати
од психоза. Имаше 75 од нив. Од нивните набљудувања за благотворното влијание на курсот врз
здравите луѓе, резултатите од овие тестови не беа изненадување за д-р Мекензи и д-р Рајт Имаше
постојано подобрување на менталното здравје кај психијатриските пациенти. За оние кои се
заинтересирани за тесно расудување и строги контроли кои ги водат научните студии, еве неколку
детали. Од 75 пациенти во нарушената група, 66 биле од ординацијата на д-р Мекензи. Тие
претставуваа 100 проценти од неговите психотични и гранични психотични пациенти кои беа
подготвени да го поминат курсот. На почетокот на студијата, пациентите беа испраќани
внимателно еден по еден за да можат внимателно да се следат за какви било лоши ефекти, врз
нив или на класата. Исто така, тие беа испратени за време на она што д-р Мекензи го опишува
како „нивни постабилни периоди“. Подоцна открил дека може да испраќа пациенти за време на
нивните помалку стабилни периоди; четворица отидоа додека беа активно во заблуда Сепак
подоцна тој се чувствуваше удобно да испрати неколку вознемирени пациенти одеднаш,
понекогаш шест или повеќе. Како дел од неговата студија, тој тестирал 58 од овие пациенти пред
и по курсот за да види какви промени може да предизвика. Тестот Experiential World Inventory, се
состои од 400 прашања дизајнирани да ја измерат перцепцијата на реалноста на една личност -
нешто како познатиот тест со мастило Роршах, но во писмена форма. Разликата помеѓу
резултатите пред и потоа беше импресивна: 36 покажаа драматично подобрување во
перцепцијата на реалноста, 21 останаа приближно исти, а 1 покажа пад. Лицето чиј резултат
паднал бил дваесет и деветгодишен кататоничен шизофреничар кој - за прв пат во животот -
престанал да зема лекови и почнал да излегува. „Клинички“, забележа д-р Мекензи, „тој имаше
повеќе емоционална енергија и посветлен поглед по обуката 126 / THE SILVA MIND CONTROL
METHOD. Меѓутоа, запознавањето го фрли во конфликт и тој стана вознемирен две недели по
курсот. не бара хоспитализација“. AM овие пациенти, се разбира, биле на психотерапија - многу
години или повеќе - што му даде на д-р Мекензи одлична можност да види какви вистински
клинички промени се случиле по курсот. Еве некои од неговите откритија: Еден пациент,
триесетгодишен шизофреничар, порано во животот верувал дека е под наредба, испратен
телепатски да убие некого. За среќа, тој никогаш не можеше да ја најде вистинската личност. За
време на тераписките сесии после умрениот курс, тој можеше да разговара за својот „заблуден
систем“ за прв пат. Неговата емоционална енергија беше многу поголема и имаше посветлен
поглед на животот. Наскоро се вратил на училиште за да стекне докторат. „Неговата способност да
го стори тоа беше директно поврзана со неговото полагање на курсот“, објаснува д-р Мекензи. Од
дваесет и осум пациенти кои страдаат од различни видови депресија (инволутивна, психотична,
шизо-афективна и манично-депресивна), 26 се чувствувале пријатно подобро по завршувањето на
курсот. Другите двајца, кои изјавија дека се чувствуваат подепресивни, не само што постигнаа
подобри резултати на прашалникот, туку, како и другите, беа способни да ги надминат
проблемите со кои претходно не можеа да се справат. Дваесет и едногодишна жена била решена
да изврши самоубиство и била во рана фаза® на акутна психоза. Таа го увери д-р Мекензи дека
ништо што тој може да направи нема да помогне; таа сепак би извршила самоубиство. Тој и
препорача да го земе курсот. До крајот на неделата тој беше „апсолутно изненаден; таа реагираше
подобро од кој било од другите пациенти. Тоа беше една од најдраматичните ремисии што
некогаш сум ги видел“. Таа најде нова смиреност, беше порационална и нејзините мисли повеќе
не се вртеа во брзо менување на насоката- Психијатарот работи со контрола на умот I 127 јони.
Исто толку важно, најголемиот дел од нејзиниот товар на песимизам беше отстранет. Во
клиничкиот извештај, Др. Мекензи и Рајт велат: „Хоспитализацијата и високите дози на лекови не
можеа да ја смират толку многу. месеци“. Една година подоцна, д-р Мекензи ја нашол целосно
закрепната од акутната болест. Психозите, се разбира, се тешки ментални нарушувања. Неврозата
е многу помалку тешка. Од 189 пациенти кои земале Mind Control, 114 страдале само од невроза.
Сите овие исто така имаа корист. Сумирајќи ги нивните клинички наоди во гореспоменатиот труд,
лекарите напишаа: Оние кои продолжија да практикуваат Контрола на умот после обуката можеа
во голема мера да ги променат своите животи со тоа, па дури и оние кои не ја практикуваа можеа
да ја користат во време на криза. , кога требаше да се справат со стресот или требаше да донесат
важни одлуки. За секого тоа изгледаше како искуство за проширување на умот, откритие дека
можат да го користат својот ум на други начини. Групниот ентузијазам се зголеми кон крајот на
курсот и повеќето луѓе доживеаја повисока емоционална енергија. Вознемирената група исто така
покажала импресивна клиничка промена. Само споменатиот [дваесет и деветгодишникот кој
штотуку почна да излегува] стана повознемирен, а другите барем извлекоа некаква корист од
обуката. Многу луѓе со рамен афект [мал или без емоционален одговор] покажаа ентузијазам за
нешто за прв пат. Се чинеше дека има промена во емоционалната енергија по курсот и
подобрување на афектот. Тие имаа попозитивен став за нивната иднина, а за некои имаше
подобро разбирање за нивните психотични процеси. Пациентите со заблуда беа очигледно
помалку во заблуда по тренингот. Имаше поголема релаксација и намалување на анксиозноста.
Пациентите научија да се потпираат на сопствените ресурси за да ги разберат, да се справат со и
да ги решат проблемите, а тоа што може да го сторат им даде поголема самодоверба. Со сите,
освен еден од 189-те пациенти кои имаат корист од курсот, д-р Мекензи заклучува дека тој е
„повеќе од само безбеден и корисен; може да биде неизмерно искористен како составен дел од
психотерапијата“. Сега речиси сите негови пациенти го посетуваат курсот. Некои од нив ја
скратуваат должината на терапијата за цели две години со техниките за контрола на умот. Една од
овие техники, Контрола на соништата, вели тој „може да се покаже како голем напредок во
психијатријата. Тоа е брз и сигурен начин за разбирање и решавање на проблемите“. Обучен за
фројдовска анализа, д-р Мекензи не гледа конфликт помеѓу начинот на кој Фројдовите ги
толкуваат спонтаните соништа и начинот на кој дипломираните студенти на Контрола на умот ги
толкуваат нивните програмирани соништа. „Фројдовската желба од соништата станува желба да
се има одговор“, објаснува тој. Сепак, тој предупредува: „Неопходно е да се увериме дека
несвесната желба од сонот не ја заменила свесната желба да го има одговорот.“ Пациент на кого
д-р. Мекензи се лекуваше некое време, повикан да каже дека ќе биде примена во болница
поради болки во градите и стомакот. Тој и кажа дека наместо тоа ја сака во психијатриска
болница. Повикот не беше изненадување; тој видел дека ова доаѓа за Нејзината ментална
состојба се влошуваше. Во психијатриската болница, д-р Мекензи ѝ кажа на Психијатарот работи
со контрола на умот I 129 програма сон за да одговори на четири прашања: Што е проблемот?
Каде е? Што го предизвика? Како да се ослободам?Еве што сонувала: Таа, нејзиниот сопруг и
нивните три деца се возеле по кривулест пат.Почнал да врне снег и автомобилот се излизгал од
патот.Набрзо автомобилот бил покриен со снег. Нејзиниот сопруг ѝ рекол да го исклучи моторот, а
потоа осум или десет луѓето дојдоа од градот да ги ископаат. Кога излегле од автомобилот,
нивните три деца ги немало. страста напред, патот дојде во ќорсокак. Друг пат отишол под прав
агол во друг пат под прав агол, што пак водело до уште еден пат — автопат, исто така под прав
агол. Додека ја слушаше како го раскажува овој сон, д-р Мекензи се посомнева дека таа опишува
цревни патишта и ја замоли да нацрта мапа на „кривливиот пат“. Таа го направи тоа и, сигурно,
патот точно го следеше текот на човечкиот интестинален тракт - сето тоа во правилна пропорција.
Уште повеќе, подоцнежниот лекарски преглед открил опструкција на местото што точно одговара
на местото каде што нејзиниот автомобил се лизнал од патот - каде што тенкото црево се среќава
со дебелото. Со други зборови, сонот на госпоѓицата (таа не знаеше речиси ништо за анатомијата;
таа е оставена од средно училиште) прецизно ја посочи нејзината опструкција во дел од еден инч
од 20-метарскиот човечки цревен тракт! Стаи повеќе: Снегот, според симболиката на нејзиниот
сон, бил млечен производ кој и предизвикал вознемиреност на цревата и на некој начин
предизвикал акумулација на опструкцијата. Советот на нејзиниот сопруг да го исклучи моторот
бил - повторно, во симболична форма - најдобриот совет што можела да го добие: тоа значело „да
го исклучи снабдувањето со гориво на телото; престанете да јадете“. Осум или десет лица кои ги
ископале се, во 130 / МЕТОД НА СИЛВА ЗА КОНТРОЛА НА УМОТ МЕТОД на соништата, прстите на
двете раце. Ова може да претставува исцелување „полагање на раце“ или операција. Ненадејното
отсуство на децата беше исполнување на желбите. Д-р Мекензи ја префрли во медицинска
болница бидејќи, нормално, ваквата интестинална опструкција бара итна операција. Сепак -
вооружена со ова разбирање за нејзиниот сон и со знаење за умреното, стекнато на часот за
Контрола на умот, за моќта на умот над телото, плус исчекувањето на операцијата, таа почна да ја
ослободува опструкцијата. Еден час откако д-р Мекензи беше медицински потврдена дијагнозата
заснована на сон во болницата, таа се ослободи од опструкцијата и не беше потребна операција.
Нејзиниот хирург бил зачуден. Докторката Мекензи подоцна дознала дека оваа жена имала
операција за интестинална опструкција четири пати во последните дваесет години, а нејзините
хирурзи му рекле дека секој пат била на истото место. Се чинеше дека научила да ја предизвикува
болеста секогаш кога имало психолошка потреба за тоа Подоцна, осумнаесетгодишната ќерка на
оваа жена дошла кај него со проблем - таа била бремена и неомажена . „Што да правам?“, праша
таа. Уште еднаш ја советуваше Контролата на соништата да го најде одговорот. Во нејзиниот сон
се појавил маж. Тој рече: „Имај го бебето, чекај три години, омажи се за мажот, па отсели се од
државата“. „Не можев да и дадам подобар совет“, рече д-р Мекензи. „Стапката на разводи кај
тинејџерите е осумдесет проценти, така што три години* чекање дома беше логично. Мажот беше
вистинската личност за неа, но за успешен брак би им било подобро далеку од дома, далеку од
родителите“. Во друг случај, Контролата на соништата доведе до целосно нова терапевтска
техника „Психијатарот работи со контрола на умот I 131“, која заштеди долгогодишно време на
терапија. Проблемот на оваа пациентка бил тоа што секогаш кога нејзиниот сопруг доцнел повеќе
од десет минути на вечерата, таа ги сечела своите зглобови. Д-р Мекензи со месеци се обидуваше
да објасни дека, иако мислела дека реагира на доцнењето на нејзиниот сопруг, таа всушност
доживувала претходно чувство, од детството, кога нејзиниот татко алкохоличар не доаѓал дома.
Откако ќе го разбере ова, таа ќе престане да го сече зглобот, но д-р Мекензи не успеваше да
помине. Како што одеа работите, жената се соочи со уште две години терапија двапати неделно.
Д-р Мекензи и предложи да програмира сон. Нејзиниот сон се покажа како неверојатно креативен
©ne, кој го реши нејзиниот проблем преку ноќ. Таа сонуваше дека д-р Мекензи снимила некои
изјави кои најмногу ја вознемириле. Таа пуштала касета дома и ги снимила нејзините реакции на
неа на втора лента. Потоа, таа му ја пушти втората лента за д-р Мекензи да ја протолкува. ова за
прв пат. Таа никогаш повеќе не ги исече зглобовите. „Овој извонреден програмиран сон целосно
ја излекуваше пациентката. Тригодишното следење потврди дека таа е добро“, изјави д-р
Мекензи. Друг пациент страдаше од клаустрофобија, а тој се бореше повеќе од една година да ја
постигне нејзината причина. Испадна интересна. Во програмираниот сон тој и уште три лица се
наоѓале во правоаголник исцртан со јаже на земја. Надвор од овој правоаголник, на едниот агол,
имаше помал, исто така исцртан со јаже. Сите се обидуваа да излезат од поголемиот
правоаголник низ помалиот. Значењето на овој сон станува јасно кога поголемата површина ќе ја
видите како утроба, помалата како 132 / МЕТОДОТ ЗА КОНТРОЛА НА УМОТ СИЛВА, грлото на
матката. Надвор имаше зелено пасиште со крави (гради). Еден од придружниците на пациентката
истрча кон помалиот правоаголник, но беше запрен од невидлива бариера (ѕидот на матката). Во
близина на токата на појасот (папочна врвца) му била закачена низа лимени конзерви. Пациентот
знаеше дека некако ќе мора да излезе од таму, но тој реши прво да ги пушти другите да си одат.
анксиозност (траума при раѓање) - но имаше олеснување откако ќе заврши. Останатите тројца во
правоаголникот беа неговите браќа и сестра. Овој еден сон му даде увид што му требаше за
неговата клаустрофобија. Она што го прави сонот особено интересен не е тоа што ја враќа
личноста назад пред раѓањето - ова е прилично вообичаено - туку неговата референца на
„невидливата бариера.“ Дали ова, се прашува д-р Мекензи, укажува на можноста за видовитост
пред раѓањето Д-р Мекензи не само што ги советува своите пациенти да користат контрола на
умот, туку и самиот ја користи за да им помогне на своите пациенти. „Некои од најневеројатните
мудрости ми доаѓаат кога користам контрола на соништата. пациент во психоанализа, дваесет и
седумгодишен маж кој немал врска две години. Жените беа против него, „и покрај тоа, тие не беа
добри.“ Во својот сон, д-р Мекензи се слушна како вели: „Во ред е со мене, ако никогаш немаш
хетеросексуална врска." повеќе не работи.Покрај тоа, го фати паника кога соработуваше
Психијатар Контрола на умот I 133 мислев никогаш да немам здрава врска со жена. Таа вечер тој
го направи Мекензи, кој стана консултант на Силва Минд Контрола, продолжува да бара нови
начини за користење на Контролата на умот за да го подобри и забрза психијатрискиот третман Во
исто време, тој бара начини да ја користи Контролата на умот во многу пошироки области на
медицинската пракса - во дијагнозата на болести. Првиот чекор во ова пребарување е да се
изнајдат начини за мерење на веродостојноста на техниката на работни случаи на Mind Control. По
три години истражување, тој верува дека се приближува до она што тој го нарекува „апсолутен
дизајн на истражување“, кој ги елиминира сите променливи и го мери само она што е зацртано да
го мери. Неговата цел е да најде начини да ја стави работата на случајот во медицинска употреба.
Медицинската дијагноза понекогаш вклучува истражувачка операција или лекови кои можат да
предизвикаат непријатност или опасност за пациентот - и ниедна дијагностичка техника не е точна
цело време. Психичката дијагноза нема да претставува опасност за мене пациент, под услов да се
докаже нејзината веродостојност. Ова е она на што работи д-р Мекензи. Првиот пат кога го проба
својот нов дизајн за истражување беше во дипломиран клас за контрола на умот од 30 лица.
Точноста на резултатите беше поголема од онаа што ќе ја даде шансата за 200 спрема еден. Беше
охрабрен, но сакаше уште повеќе да ги усоврши своите методи и да се договори за
компјутеризирање на бодовите. Тој ги проверил своите планови со одделот за статистика на
Универзитетот во Пенсилванија и тие се согласиле дека тој навистина ги елиминирал
променливите што ги мачат психичките истражувања и дека неговите мерења ќе бидат точни.
Билтенот Mind Control објави цртежи на две човечки тела (види страници 134-35) со кругови за
читателите да ги проверат. Ним им беше даден, како и во случај на работа, МЕТОД ЗА КОНТРОЛА
НА УМОТ СИЛВА ВАЖНО: Целта на овој експеримент е правилно да се открие локацијата на
абнормалноста или болеста. Ве молиме, испуштете ги вашите активности до откривање за да не
влијаете на Опсес за време на експериментот. 1. Деби Вечио има 23 години и живее во Мајами,
Флорида. Таа има медицински проблем на кој можеби ќе можете да и помогнете. Ве молиме,
одете на нивото на вашата контрола на умот и сликајте или замислете ја Деби, со желба од ваша
страна да ја лоцирате нејзината болест. Кога мислите дека јоа ја лоцирала нејзината болест,
пополнете ЕДЕН круг само на дијаграмот А, најблискиот зафатен или осветлен лобус. Важно: Ако
пополните повеќе од еден круг по дијаграм, вашиот одговор ќе биде дисквалификуван. Оставете
да поминат најмалку 10 минути пред да продолжите на < B. Психијатарот работи со контрола на
умот I 135 2. Синтија Коен има 21 година и живее во Мајами, Флорида. Таа има медицински
проблем на кој можеби ќе можете да и помогнете. Ве молиме, одете на нивото на вашата
контрола на умот и сликајте или замислете ја Синтија, со желба од ваша страна да ја лоцирате
нејзината болест. Кога мислите дека сте ја лоцирале нејзината болест, пополнете ЕДЕН круг само
на дијаграмот Б, најблиску до местото каде што сте почувствувале или претпоставувате дека е.
Бидејќи природата на овој експеримент вклучува само откривање, не испраќајте корективно
исцелување до. 136 / МЕТОДОТ ЗА КОНТРОЛА НА УМОТ СИЛВА Име, возраст, пол и локација на
две лица на кои не им било дадено, она што самиот д-р Мекензи не го знаел, е природата на
болестите. Лекарот од Флорида кој му ги дал случаите требало да го открие ова само откако ќе
бидат објавени резултатите. Правењето два случаи наместо еден е централно во новиот дизајн на
истражувањето. Ова му дозволува на д-р Мекензи да ги отстрани сите претпоставки. На пример,
ако пациентот А, но не и пациентот Б имал повреда на левиот глужд, сите кругови проверени на
левиот зглоб на пациентот Б би биле претпоставки. Ако 5 читатели го погодиле левиот глужд на Б,
разумно е да се претпостави дека истиот број би го погодил и А. Сега да претпоставиме дека
читателите на SO го провериле левиот глужд на А. Д-р Мекензи ќе одземе 5 од овој број како
претпоставки и ќе заклучи дека 45 работат психички. Компјутерот потоа би ја измерил
статистичката значајност на резултатите. За да функционира ова, двата случаи мора да бидат
различни. Лекарот од Флорида се зафркаваше; приложил два случаи за кои се покажало дека
имало повреди на истиот предел од телото. Д-р Мекензи мораше да ги промени своите планови и
да ги проучи резултатите на друг начин. Наместо да го споредува случајот А со случајот Б, тој го
споредил бројот на точни одговори со следниот најголем број одговори. Иако компјутерот му
кажал дека резултатите може „случајно да се случат само еднаш во речиси милијарда пати, сепак
неговиот експеримент не го смета за конечен бидејќи неговиот дизајн на истражување не може да
се следи. Има многу повеќе аспекти на неговиот дизајн отколку што се наведени овде, и тој има
спроведено многу други експерименти кои ги дадоа како што тој ги нарекува „статистички
значајни резултати“. Целиот негов проект е толку значаен што сигурно ќе слушнеме повеќе за него
кога уште повеќе ќе ја усоврши својата техника. Наместо едноставно Психијатарот работи со
контрола на умот I 137 да ги проверат кругот за да укажат на локацијата на болеста, тој ќе им даде
на дипломираните лица за контрола на умот списоци со медицински заболувања кои треба да ги
проверат, со што ќе обезбеди специфична дијагноза. „Овие прелиминарни студии“, рече тој,
„посочуваат на високи нивоа на статистичка значајност. Сепак, не сум подготвен да извлечам
заклучоци од нив. Потребна е многу понапорна работа. Доколку подоцнежните студии се
подеднакво охрабрувачки, можеби ќе имаме начин на ставање психички на работа за да им се
помогне на лекарите во нивната дијагноза на начини уште посигурни од оние што се користат
сега. Ова едноставно може да испадне како медицински напредок. Прерано е да се каже со
сигурност, но тоа е она кон што работам . Директорот за истражување на Mind Control, Џ. Вилфред
Хан, биохемичар и поранешен претседател на Mind Science Foundation, ги дели надежите на д-р
Мекензи. „Уште од деветнаесеттиот век, кога научниот метод беше спроведен врз психичкото
истражување, неконтролираните (понекогаш непознати) варијабли оставија прашања да висат над
наодите. Дали д-р Мекензи ќе постигне медицински пробив, како што вели тој, допрва треба да се
утврди Но, верувам дека тој веќе има постигнато пробив во неговиот метод на истражување. Од
сите податоци што ги собира, тој може да ги концентрира психичките одговори - може да го
елиминира целото ѓубре, оставајќи го само она што сака да го проучува, исто како што хемичар
проучува еден микроелемент во водата може да ја елиминира водата и сите други елементи
освен оној што сака да го проучува“. ПОГЛАВЈЕ ОСМИНА ВАШАТА САМОПОЧИТУВАЊЕ ЌЕ СЕ ЗГОДИ
„Губеме премногу време влечејќи се под себе. Ако потрошиме една половина од тоа само
истражувајќи во нашиот ум како да се справиме со животот, ќе откриеме дека сме многу посилни
отколку што мислиме“, рече пејачката и актерката Керол Лоренс во Чикаго Трибјун, 14 ноември.
1975. Таа стана дипломец за контрола на умот по препорака на друг дипломец, пејачката
Маргерит Пјаца. Точно, повеќето од нас се затворени од тесните идеи за тоа кои сме и што
можеме да правиме. наоѓање нови слободи надвор од нив. Кога ќе видите за што сте способни,
вашата самодоверба ќе се зголеми. За ова се направени голем број студии, а резултатите се
присутни. Тие опфаќаат големи групи без посебни проблеми, како и други чија самодоверба е
очигледно во хаос - студенти, како и алкохоличари, зависници од дрога, затвореници и
сиромашни со благосостојба. Да ги погледнеме прво студентите. Контролата на умот се предава,
често како курс со целосен кредит, во дваесет и четири колеџи и универзитети, шеснаесет средни
училишта и ei во основните училишта. Може да очекувате дека истиот курс се предава на ист
начин во различни училишта за ученици од различни 138 Вашата самодоверба ќе се зголеми / 139
возрасти и различно културно и економско потекло ќе постигне различни резултати. Не е така -
резултатите беа толку униформни што сега може безбедно да се тврди дека во основните аспекти
тие се предвидливи. Воведете контрола на умот во училиште и резултатот ќе биде ученици со
помоќно самонасочување, поголемо самонасочување кое произлегува од подобрената
способност сами да ги решаваат проблемите. Со други зборови, поголема сила на егото. Ова е
научно мерено од д-р Џорџ Де Сау, поранешен директор за образовни истражувања за контрола
на умот на Силва и претходно директор за советување и тестирање на колеџот на заедницата во
областа Вилијамспорт (Пенсилванија) . Првиот тест, во 1972 година, беше во гимназијата Хауахан
во Филаделфија, каде што 2.000 ученици го следеа курсот. Една недела пред и две недели потоа,
на 220 по случаен избор избрани ученици им беше даден Прашалникот за личноста во средното
училиште*, кој се состои од околу 140 прашања кои чувствително ја мерат сликата за себе на една
личност. Неговата целосна слика за себе тогаш може да се нацрта како еден вид портрет со
четиринаесет карактеристики--авантуристички, занес, самоуверен итн. Тестот е широко користен
во истражување и советување. Портретите на овие 220 студенти беа комбинирани во еден групен
профил, а потоа споредени пред и потоа. Резултати: големи поместувања кон поголема сила на
егото, самоувереност и смиреност и далеку од нетрпеливост, несигурност и одвоеност Во некои
аспекти учениците останаа непроменети - како во рамнотежа помеѓу доминација и покорност,
нежност и тврдоглавост. Она што сето ова го додаде е дека овие студенти имале поголема почит
кон себе по контролата на умот отколку што имале порано. Природно, со промената на шемите на
животот, нашиот поглед на Објавено од Институтот за тестирање на личноста и способности. 140 /
МЕТОДОТ ЗА КОНТРОЛА НА УМОТ СИЛВА самите се менуваат од ден на ден. Ако го дадеме тестот
на случајно избрана група, а потоа го повториме три недели подоцна, ќе најдовме некои промени.
И ова го проучувале оние кои го развиле тестот Случајните промени кои би се случиле случајно се
нормално очекување и нивната стапка е пресметана. За да се проценат резултатите на Халахан
Високо, беше неопходно да се одреди по тоа колку пријавените промени ги надминуваат оние
што само шансата може да ги произведе. Еве што беше откриено: За шанса да се создадат
позитивни промени во силата на егото, исто толку големи како оние што ги донесе Mind Control во
Халахан Високо, тестот треба да се даде повеќе од илјада пати на случајно избрана група - повеќе
од илјада пати да се совпадне со промената во самоувереноста, повеќе од илјада пати да се
совпадне со промената во смиреноста. Она што ја направи разликата не беше случајноста, туку
контролата на умот Додека курсот беше во тек, новинарот на Филаделфија Дејли Њуз, Џо Кларк,
интервјуираше некои студенти за време на паузата за ручек. Во една статија објавена на 27
септември 1972 година, тој ја цитираше тринаесетгодишната Кети Брејди, која си ги гризела
ноктите уште од својата осма возраст: „Секогаш ги гризев кога бев нервозен. Кога бев во
аудиториумот ова утро, ми се допадна да ги гризам, но не си помислив само во себе: „Не грицкај
ги ноктите.“ Ги затворив очите и се опуштив“. Пат Ајзенлор му кажала дека ја препуштила
тепачката со нејзиниот помлад брат, нешто што едвај се случило досега. „Си реков, нема никаква
корист да се лутиш. Зошто да се караш?“ Не се ослободив и од главоболката утрово со тоа што си
реков да се ослободам од неа, знам дека звучи чудно, но делува“. Сега ајде да ги споредиме
резултатите од ова училиште со две други студии, едното во Лоренсвил, котоличко средно
училиште во Питсбург, а другото во Сент Фиделис, вашата самодоверба ќе се зголеми / 141
католичко средно училиште за мажи кои планираат да станат свештеници. Во Лоренсвил и Сент
Фиделис, како и во Халахан, најголемата промена меѓу студентите беше во силата на егото. Уште
повеќе, оваа промена беше униформа - во секое училиште профилот на групата се подобри до
степен што можеше да се случи само случајно само еднаш во илјада пати. Истиот степен на
промена се случи во смиреноста во Халахан и Лоренсвил, иако помалку во Сент Фиделис.
Различни степени на промени во самоувереноста, иако сите беа остро позитивни, се случија во
сите три училишта. Наодите чиј дел се горенаведените не го задоволија целосно д-р Де Сау. Иако
беше поздравен од позитивните резултати и уверен од единствениот модел на придобивки од
Mind Control, нешто недостасуваше. Тестовите на група пред, а потоа две недели по тренингот за
контрола на умот не покажуваат дали овие придобивки се од трајна вредност. Тестирање четири
месеци по мене обука би. Д-р Де Сау го направи ова во Лоренсвил и Сент Фиделис; тој се соочи со
некои изненадувања. Во сите горенаведени карактеристики - сила на егото, самоувереност,
смиреност - учениците од двете училишта се подобрија многу повеќе во текот на четиримесечниот
период отколку што имаа во текот на двете недели веднаш по курсот! Идентификуван неговиот
извештај за овие студии, д-р Де Сау заклучи: Можеби промените што се случија со горенаведените
студенти во нивните различни образовни поставки може најдобро да се оценат од перспектива
како онаа што ја има Џон Холт, едукатор и автор. Ставот на Холт е дека образовниот процес
честопати бил процес на подучување глупост преку придонесување за зголемување на
анксиозноста, вината и речиси постојаното потпирање на надворешната средина за одобрување
или неодобрување - сите услови кои можат произведуваат соодветно, невротично, робопатско
однесување, но прават малку за подобрување на образованието или човечкиот раст. Постојат
разумни основи да се верува дека истите услови се наоѓаат и во други општествени институции.
Податоците од истражувањето погоре укажуваат, барем од образовна перспектива, освежувачка,
остварлива алтернатива. Фактор на промена кој е упорен и силен по обуката за контрола на умот е
промената на внатрешните референтни точки - уште еден начин да се каже признавањето од
страна на поединецот за неговата сопствена вредност и значаен чекор кон самоконтрола,
наспроти тоа да се контролира од надворешно. други. Во повеќето училишта каде што се учи
Контрола на умот, наставниците се повикуваат да ја преземат и истата. Причините - сите освен
една - се доволно очигледни, со оглед на придобивките од обуката. Наставниците стануваат
помалку мавтачки, потрпеливи, многу полесно за учениците да ги поминуваат часовите во
часовите. Познато е дека наставникот кој очекува помалку од учениците добива помалку, а оној
кој очекува повеќе добива повеќе. Наставникот обучен за Контрола на умот имал искуство од прва
рака со она што во Поглавје 14 Џос6 го нарекува „космички Бил на правата“, со неговата
јурисдикција ширум човештвото. Ниту еден наставник со оваа обука никогаш повеќе не може да
се потсмева на нечија „ментална опрема“ - тој го знае огромниот опсег на секој човечки ум
премногу добро за тоа. Како резултат на тоа, тој е подобар учител, дури и ако неговите ученици
никогаш не слушнале за Контрола на умот. Меѓутоа, кога учениците и наставникот се
дипломирани за контрола на умот, се случуваат одлични работи во вашата самодоверба ќе се
зголеми / 143 Една учителка во Бафало ги учи своите ученици да се „доближат“ со Џорџ
Вашингтон и другите личности од минатото за да им помогнат да учат историја, користејќи
техники што ги научиле во последните часови од Контрола на умот, кога работеле случаи. На овој
начин тие ја доживуваат историјата. И за да им помогнат подоцна, кога ќе полагаат тестови, тие се
прилагодуваат на неа и наоѓаат потврда за нивните одговори. Друг професор, овој на ниво на
факултет, има свои ученици прилагодете се на филозофите за објаснување на точките што ги
сметаат за нејасни во нивните списи. „Работи!“, вели таа. Г-ѓа Џо Лајтл, предавач за контрола на
умот во Вирџинија Бич, особено ужива во подучувањето на младите од седум до седумнаесет
години. Некои од нејзините искуства беа објавени во Леџер-Ѕвездата на Норфолк (16 јули 1975
година) под наслов „Студенти ексел по курс во контрола на умот“. Еден од нејзините студенти бил
на лекови за хиперкинеза. Мајката на ова преактивно момче рече: „Промените беа апсолутно
фантастични по курсот. Мојот син можеше да престане да го зема лекот и бис оценките отидоа од
Ц до А. Контролата на умот му даде знаење дека има моќ да смени." Оценките на друга ученичка
во средното училиште скокнаа од Ц пред курсот на А после тоа. Друга паѓаше на тестовите за
правопис. По курсот таа направи А на сите тестови за правопис, а за една година нејзината
способност за читање скокна од четврто на деветто одделение. Немаше практичен начин да се
споредат оние кои избрале да го посетуваат курсот со оние кои не го посетувале, или да се измери
разликата помеѓу двете групи потоа, бидејќи во трите средни училишта каде д-р Де Сау ги
спроведе тестовите пред и потоа практично сите студентите се пријавија за контрола на умот.
144 / СИЛВА МЕТОД ЗА КОНТРОЛА НА УМОТ Оваа можност, сепак, се појави на Универзитетот во
Скрентон, во Скрентон, Пенсилванија. Професорот Доналд Л. Ангел од Катедрата за човечки
ресурси им го понуди курсот на дипломирани студенти по советување за рехабилитација .
Доволно студенти решија да не го следат курсот за да му дозволат нему и на д-р Де Сау да учат
некои разлики. Тие дадоа тест сличен на оној што се користи во средните училишта - иако наменет
за возрасни - на 35 студенти кои го посетуваа курсот и 35 кои не го посетуваа Разликите меѓу двете
групи се појавија дури и пред курсот. Оние кои избраа да го преземат, според резултатите од
тестот, беа поотворени за искуство и повеќе внатрешно насочени. Оние кои не го сакаа курсот беа
потрадиционални, обврзани со правила и практични Еден месец по курсот, двете групи беа
повторно тестирани и, додека првичните разлики останаа, се појавија други значајни: Групата за
контрола на умот беше повеќе емоционално стабилен и зрел, посамоуверен, поопуштен од
другиот. Накратко, оваа студија сугерира дека оние кои избираат да ја преземат контролата на
умот се различни од оние кои не ја преземаат и дека штом ќе ја преземат имаат корист.
зависникот од дрога се бори на својот пат до ослободување од оваа зависност. Mind Control има
ограничено искуство со зависници од дрога, но искуството се покажа поучно. Пол Гривас, ко-
директор на Центарот за контрола на умот во Менхетен, сакаше да види што може да направи
Mind Control за зависниците. Тој доброволно се пријавил да започне со четворица зависници, од
кои двајца на метадон, двајца се уште на хероин. Двајцата на метадон го сметаа курсот корисен,
но тој не ги ослободи од метадонот. Метадонот предизвикува голема зависност и се користи во
многу програми за дроги за ослободување на зависниците од хероин. За да се повлечете од
метадон, вашата самодоверба ќе се зголеми I 145 е физички болна и болките, велат овие
зависници, биле толку силни што не можеле да се концентрираат на нивните вежби за контрола
на умот. Еден од зависниците кои се уште на хероин се соочил со семејна криза првиот ден од
курсот и го напуштил. Преостанатиот можеше да се детоксицира - да се ослободи од лекот
неколку месеци по курсот. Потоа тој телефонски му се јави на г-дин Гривас за да пријави дека
повторно се навикнал на хероин. Тој побара да се повтори курсот. Г-дин Гривас помина еден ден
со него за да го засили тренингот за контрола на умот, и повторно се ослободи од дрогата. Месеци
подоцна тој сè уште беше слободен; потоа се оддалечи и г-дин Гривас ја изгуби врската со него.
Вториот обид да им се помогне на зависниците преку Mind Control беше на проект на заедницата
во Бронкс, со осумнаесет поранешни зависници, од кои некои беа администратори и персонал на
самиот проект. Оние кои го посетуваа курсот рекоа дека чувствуваат многу поголема контрола над
себе од кога било досега, а неколку од нив, месеци подоцна, изјавија дека дури можеле да
пренесат дел од обуката на своите семејства. Сигурното тестирање пред и потоа не беше можно
бидејќи три месеци подоцна многу од оригиналните осумнаесет повеќе не беа достапни. Дали
нешто се научи од овие две искуства? Да, вели Пол Гривас. Иако сè уште нема статистички доказ,
неговото искуство укажува на две работи: Прво, Mind Control не треба да влегува во животот на
зависникот четириесет и осум часа, а потоа остатокот да му го остави на него. За повеќето од нас
тоа е трајно трансформирачко искуство, но за зависникот, со години, можеби цел живот, со силна
негативна кондиција за надминување, плус ментална и физичка зависност, неопходен е многу
подолг период на често засилување. „Дајте ми програма за рехабилитација од дрога каде што
можам да го направам тоа“, вели Гривас, „и сигурен сум дека ќе имам резултати“. Второ, колку
што е тешко да се надмине зависноста од дрога. Причината, смета г-дин Гривас, е што Контролата
на умот вклучува изменета состојба на свеста. Додека повеќето луѓе никогаш не ја промениле
својата свест, зависникот од дрога често го правел тоа. Она што досега не го направил е да влезе
на корисно ниво на умот каде што ќе ја стекне контролата наместо да ја изгуби. Ова е местото
каде што Контролата на умот има посебно ветување за зависникот Иако немало опсежни студии
во оваа област, само доволно чести успешни приказни од поединечни дипломци да сугерираат
дека довербата на г-дин Гривас во Контролата на умот е добро основана. Еве еден од матурант кој
излечил сопствена реклама во 1971 година. Тој сè уште е „чист“. Знаев дека имам сериозен
проблем: зависност од хероин. Како курсот наречен „Контрола на умот“, кој меѓу другото тврдеше
дека им помага на луѓето да ги елиминираат несаканите навики, ќе ми помогне кога веќе ги
испробав повеќето методи за рехабилитација од дрога, беше надвор од моето сегашно ниво на
разбирање. Колку и да бев скептичен, откако отидов кај психијатри, психотерапевти, програми за
метадон и болници, бев подготвен да пробам сè! Бев убеден дека нема да останам жив уште три
години до мојот триесетти роденден, освен ако не престанам со употребата на хероин и начинот
на живот што е потребен за да набавам дрога во вредност од 200 долари дневно. „Навиката не е
ништо повеќе од впечатоци на мозочните клетки кои се засилени со повторување“, вели
инструкторката за контрола на умот. „Променете го програмирањето на ниво на причина,
потсвесниот ум“, продолжи тој, „и ги менувате моделите на однесување на ниво на ефект,
надворешната свесна димензија“. Логично ми беше логично, но моите емоционални нивоа ми
кажуваа дека ми треба Твојата самодоверба ќе се издигне I 147 да користам влечење за да се
десензибилизирам за животот и негативните чувства што ги имав за себе. Потоа, инструкторот ни
даде техника за промена на нашата слика за себе од слаба, без волја, неефикасна личност во
самоуверено, самоуверено, здраво човечко суштество кое се слика. Сè уште скептичен, но со
трошка надеж, почнав да се менувам во мојата имагинација на ниво на „Алфа“. Се програмирав
три пати на ден, наутро, напладне и навечер, дека до 20 јули, што беше триесет дена од датумот
на моето првично програмирање, секоја желба за дрога ќе исчезне засекогаш. Во текот на
триесетте дена, продолжив да користам дрога, но полека ја намалив количината што ја користев,
планирајќи го така што целосно ќе се откажам од дрога до мојот цел. На тој голем ден во јули
престанав да користам дрога и оттогаш никогаш не сум ги користел. Воопшто не беше како многу
пати порано, кога престанав да земам дрога само за да се вратам неколку дена или недели
подоцна. Овој пат моето „цревно“ чувство беше дека навистина немав желба за дрога. Нема волја,
нема замени, нема потиснување на чувствата и желбите. Успеа! Конечно слободен!
Алкохолизмот, друга зависност, е многу пораспространет од зависноста од дрога и помрачува
многу повеќе животи - милиони од нив само во САД. Нејзините жртви, исто така, имаат очајна
потреба да ги надминат чувствата на беспомошност, неуспех и вина, да изградат самодоверба и
смиреност за да го олеснат нивното враќање на здравјето. Овие потреби беа задоволени кога 15
алкохоличари ја презедоа контролата на умот во 1973 година како дел од истражувачки проект во
една куќа на половина пат каде што беа на лекување. Резултатите ги измери д-р Де Сау. Тој го
спроведе истиот тест на личноста што го користеше порано со дипломирани студенти на
Универзитетот во Скрантон со 148 / THE SILVA MIND CONTROL METHOD и, како и во претходната
студија, го даде еднаш непосредно пред и повторно еден месец по курсот. Најостриот контраст
помеѓу овие лица од ИС пред курсот и после тоа беше во манипулативното однесување. Имаше
промена во профилот на групата подалеку од итра контрола на настаните кон поголема искреност
и отвореност во извршувањето на целите, промена која шансата ќе ја донесе само еднаш во сто
пати. Другите промени генерално го следеа моделот забележан кај средношколците и
дипломираните студенти опишани претходно. Имаа поголема его сила и самоувереност, беа
порелаксирани и отворени за нови искуства - сите квалитети од бесценета вредност за секој што
се бори за ослободување од алкохол. Една од најзначајните промени беше намалувањето на
„чувствителноста на заканите“ или анксиозноста. Д-р Де Сау напиша: „Областа на чувствителност
на закана, со својата висока автономна напнатост и прекумерна активност, може да биде од
значителна важност во разбирањето на однесувањето на алкохоличарот. Многу е можно
алкохоличарите да користат алкохол како средство за обид да се избалансираат нивните
ментални/физички симптоми. Алкохолот како одговор за рамнотежа на умот/телото во ситуација
на закана може да обезбеди ослободување од тоа ниво на анксиозност. Подобрениот концепт за
себе и способноста за справување со анксиозноста се чини дека се значајна алтернатива на
алкохолот. Директорот на половина пат известил како секој од 15-те нови дипломци за контрола
на умот поминал шест месеци подоцна. (За да се зачува нивната приватност, тие едноставно се
нарекуваат „предмет“ или „С“, наместо по име.) Тема 1: Нема релапс откако биле подложени на
90-дневна програма за рехабилитација. С откако го посетував курсот „Контрола на умот“
напредуваше од многу пасивна, повлечена личност, а вашата самодоверба ќе се искачи во
љубезен, дружељубив и сувоумен хуморист. ја напуштил програмата за престој и третман на
половина пат. Се чини дека С развива чувство на благосостојба и доверба во себе. Предмет 3:
Нема релапси откако се подложив на рехабилитационен третман во болничка програма. Од
курсот „Контрола на умот“ С доживеа дефинитивен напредок во програмата АА. Тема 4: Нема
рецидиви од хоспитализацијата пред да се земе Mind Control. Курсот за контрола на умот
дефинитивно ја засили неговата програма за терапевтски третман. Предмет 5: С не доживеал
релапс по отпуштањето од болничката програма за рехабилитација. Тема 6: Нема рецидиви.
Чувството за благосостојба на S дефинитивно се подобрува. Подобрувањето се рефлектира во
очигледна стабилизација на целото негово семејство. Подобрени се и неговите оценки на
факултет. Предмет 7: До денес С не доживеал никакви рецидиви. По курсот за контрола на умот, С
ја прекина програмата АА. Сепак, очигледно е дека тој ја живее филозофијата на АА. Семејните
односи исто така навидум се подобруваат. Предмет 8: Нема рецидиви од полагањето на курсот
„Контрола на умот“. Семејните односи се значително подобрени. С се промени од каустичен, лут
тип на поединец во приврзан темперамент „Сакај го ближниот“. Предмет 9: Субјектот, жена, нема
рецидиви и моментално е вработен. Тема 10: Нема релапс. С сега е ориентиран кон целта и
дефинитивно ги променил ограничувањата што си ги наметнувал и бара можности за повисоки
достигнувања Тема 11: Откако ја презел контролата на умот, С изјавил 150 / МЕТОДОТ ЗА
КОНТРОЛА НА УМОТ СИЛВА неговиот живот постепено станувал подобар, што е очигледно во
смисла на благосостојба изложена од неговото семејство и во неговата работа. Нема рецидиви кај
С. Предмет 12: Дванаесет години во АА програма. Од преземањето на Mind Control, С имаше еден
краток релапс во траење од помалку од еден час. Нема последователни рецидиви. Предмет 13:
Нема рецидиви од отпуштањето од болничката програма за рехабилитација. Од контролата на
умот, S постепено „собира сè“. Забележано е подобрување во областите како што се работата,
семејството итн. Предмет 14: Откако го посетуваше курсот „Контрола на умот“, С има неколку
рецидиви, од кои сите се опорави сам. Тој не е хоспитализиран за ниту еден од овие рецидиви
како што беше случајот пред преземањето на Контрола на умот Тема 15: Осум години во и надвор
од програмата АА. Хоспитализиран четири пати пред да се земе курсот за контрола на умот.
Наизменично лизгање или релапси за време на овој меѓувреме. Од полагањето на курсот
„Контрола на умот“, С доживеа четири рецидиви, од кои за два беа потребни кратки
хоспитализација. Контролата на умот очигледно беше моќен поттик во борбите на сите освен
последниот од овие 15 алкохоличари. Оваа мала студија, се разбира, не е доволна за да докаже
дека Контролата на умот сега треба да се прифати како составен дел од третманот на
алкохоличарот. а психијатриските пациенти јасно сугерираат дека оние кои бараат подобри
начини да му помогнат на алкохоличарот треба да пробаат во Mind Control. Постои уште една
состојба која вклучува скршена самодоверба, не толку самонаметната како што е рекламата за
дрога или алкохол, туку уште пораспространета - сиромаштија. За причините за сиромаштијата и
за лековите за неа се расправаше се додека постоеја човечки општества. Контролата на умот не
влегува во оваа дебата, но може да биде од огромна помош во убедувањето на сиромашните да
ги соберат своите сили и да си помогнат себеси. Ова можеби на некои им звучи како да е веќе
влезена во дебатата - како да ги убедуваме сиромашните да си помогнат самите на себе, да
претпоставуваме дека тие се виновни за сопствената сиромаштија. Ова е очигледно невистинито,
но секој сиромашен човек може да си помогне себеси да излезе од бисквитите кога ќе го најде во
Контрола на умот она што го наоѓаат сите други, поголема способност да го контролира
сопствениот живот. Првиот сериозен напор да се открие колку може да биде корисна, ако
воопшто, контролата на умот како дел од програмата за рехабилитација во социјалната работа
беше студија на 41 маж и жена на социјална помош. Добро е познато дека човек кој ќе се најде
без работа трпи удар врз својата самодоверба. Ова му отежнува да размислува и да дејствува како
да излезе од својот проблем. Поразениот кандидат за работа кој се омаловажува прави бледи
интервјуа кои ја продолжуваат неговата невработеност, а за возврат уште повеќе ја намалуваат
неговата самодоверба. Ова на крајот може да доведе до благосостојба. Кога нешто би можело да
интервенира во оваа надолна спирала и да обезбеди реален поттик на самодовербата, личноста
би била во помоќна позиција да си помогне себеси. Ова, приближно, беше образложението на
Лари Килдор, директор на Одделот за социјална служба на округот Отава во Мичиген. Самиот го
помина курсот и знаеше што може да направи обуката. Единственото прашање во неговиот ум
беше дали може да се измерат резултатите и како ќе изгледаат мерењата. За да го дизајнира
истражувачкиот проект и да го направи тестирањето, тој и д-р Де Сау се обратиле до д-р Џејмс
Мотиф од одделот за психологија на колеџот Хоуп во Холандија, 152 / МЕТОД ЗА КОНТРОЛА НА
УМОТ СИЛВА, Мичиген. За тестот, тие го избраа широко користениот тест за самоконцепт на
Тенеси со стотина прашања од шест страници, кој мери пет аспекти на мислењето на една личност
за себе: физичко јас, морално/етичко јас, лично јас, семејно јас и социјално јас. Тестот беше даден
двапати, еднаш пред курсот и еднаш после. Само ова може да наведе некои да ги видат
резултатите како обичен „ефект на Хоторн“ Во средината на 20-тите и почетокот на 30-тите
години, Western Electric Company започна широкосежен истражувачки проект за проучување на
различни промени во работните услови кои би можеле да го подобрат моралот на вработените во
нивниот Хоторн. Фабрика во Чикаго. Без разлика што направи компанијата, моралот се искачи. Тие
ставаат нешто; моралот порасна. Го одзедоа; моралот повторно се искачи. Заклучокот беше дека
на луѓето едноставно им е мило што се забележани, а тоа се покажува со подобрен морал. За да
го измери овој можен „Ефект на Хоторн“, д-р Мотиф тестираше друга група приматели на
социјална помош, кои не го следеа курсот „Контрола на умот“. Тие беа тестирани двапати, но за
разлика од групата за контрола на умот, тие не доживеаја ништо посебно меѓу двата тестиси.
Немаше „Ефект на Хоторн“ Оние кои добија обука за контрола на умот завршија со радикално
различни погледи за себе - промени кои во некои случаи ја надминуваа случајноста со шанси од
милиони спрема еден. Промените беа драматични во сите категории: новите дипломци се гледаа
себеси како многу подобри личности отколку што претходно мислеа дека се, и почувствуваа нова
доверба во нивната способност да ги решаваат сопствените проблеми. Степенот на промена го
натера д-р Мотиф да извика дека податоците „се најзначајните што некогаш сум ги видел“. Еден
извештај за студијата вели: Имаше одредена загриженост за тоа колку приемчив . . .
[благосостојба] мајка во длабочините на нејзината беда би [била] на ненадеен внес на контролата
на умот, со својата оптимистичка „подобро и подобра“ филозофија. Таа загриженост брзо се
изми... на вториот викенд. Сто проценти од првично запишаните се вратија да го завршат курсот, а
првобитната срамежлива тишина беше заменета со зуи од анимиран разговор што се закануваше
да ја претвори сесијата во целосен состанок за заживување. Речиси сите имаа нешто
конструктивно да пријават.. . нова блискост со нивните деца... помина хроничната главоболка. . .
намалена фрустрација. . . изгубиле тежина. Една блескава млада мајка ја користела техниката
Огледало на умот за да го најде одговорот за вработување и видела само рака која пишува чек.
Следниот ден ја добила работата што отсекогаш ја сакала. Општо земено, тоа е состојба на умот,
нарушена слика за себе, која го става човекот во затвор и што го грубо и брутализира додека е
таму; и тоа е состојба на умот која често обезбедува негово брзо враќање откако ќе биде
„слободен“. Видот на слободата што може да се очекува од Mind Control да му ја даде на
затвореникот е онаква каква што може да ја даде на нас останатите: рушење на менталните
граници што на многумина од нас се манифестираат „надвор“ како главоболки, чиреви, несоница
и неуспех во животната работа, а на затвореникот како ѕидови и решетки исто така. Ограниченото
искуство на Mind Control во затворите покажува дека тоа резултира во средина што е помалку
брутална. Времето поминато таму повеќе не се празни часови одземени со закон од животот на
една личност, туку богат дел од самиот живот - часови на растење и самооткривање. Контролата
на умот можеби нема да го направи затворот среќен испосник, но може да го направи
поцивилизирано место во кое може да растете. Иако не се направени статистички студии, личните
искуства на затворениците и нивните инструктори се многу поелоквентни. Ли Лозовик, кога имал
154 години / МЕТОД ЗА КОНТРОЛА НА УМОТ СИЛВА Координатор на областа на Mind Control во
Њу Џерси (тој поднесе оставка на почетокот на 1976 година за да воспостави духовна заедница
Hohm.), предавал на курсот седум пати во државниот затвор Рахвеј - вкупно четири пати од
шеесетина затвореници и три пати на затворскиот персонал. „Нема прашање“, рече тој, „за
придобивките што затворениците и персоналот ги добија од курсот. Тоа можеше да се види во
нивните лица“. Службениците биле толку импресионирани од Контролата на умот што на
затворениците кои студирале факултетска диплома им биле дадени академски кредити за курсот.
Роналд Горајеб, кој го наследи местото за контрола на умот на г-дин Лозовик, им го понуди курсот
на десет затвореници во затворот во округот Пасаик во Њу Џерси. Еден човек го напушти курсот
кога беше ослободен од затвор и сакаше да се врати за да го заврши - затворските службеници
мораа да кажат не. Друг побарал самица по курсот за да му помогне да медитира - затворските
службеници рекле да. Друг, користејќи ја техниката на ментален екран, програмирал работа
однадвор. Тој најде еден - се што му требаше за условно ослободување. ГЛАВА Деветнаесетта
КОНТРОЛА НА УМОТ ВО ДЕЛОВНИОТ СВЕТОТ Замислете да верувате во Марфиовиот закон - „Ако
нешто може да тргне наопаку, ќе тргне наопаку, и во најлош можен момент“ - тогаш одеднаш ќе
откриете дека не постои таков закон, туку, наместо тоа, космичкиот Бил за права што Џосд напиша
за Се чувствуваш посреќен затоа што имаш повеќе среќа. Многу дипломци за контрола на умот
велат дека тоа е она што се случува во нивниот работен век. Продавачот ги наоѓа своите клиенти
поотворени за него; научникот наоѓа ненадејни одговори на збунувачки проблеми;
професионалниот спортист собира подобри резултати; невработените наоѓаат работа;
вработените повеќе уживаат во својата работа. „Кога ќе се сретнам со дипломирани студенти за
контрола на умот низ целата компанија“, рече Мајкл Хигинс, четириесет и четиригодишен
директор за развој на вработување во фабриката Hoffmann-La Roche, Inc. во Нуеј, Њу Џерси,
„најдов постојан позитивен став. и веселоста се рефлектира кај овие луѓе, и јас го доживувам тоа
на континуирана основа“. Hoffmann-La Roche е еден од светските гигантски фармацевтски
производители. „Ова може да ве изненади, што доаѓа од производител на средства за
смирување“, рече Хигинс, „но ние сме отворени за алтернативни средства за постигнување на
подобро ментално здравје, и ова беше една од нашите мотиви за првично истражување Силва
Mind Control во 1973 година“. Друга работа што го мотивираше г-дин Хигинс да го истражи курсот
е тоа што неколку од најефективните вработени во која било компанија се целосно ефективни
колку што би можеле да бидат. Она што го пронашол во Mind Control го навело да планира пилот-
проект кој првично ќе доведе до програма поддржана од компанијата и оттаму ќе изгради
доволно ентузијазам за сам да полета. Тој го објави планот, „потпише педесет луѓе преку ноќ“ и се
обрати до свештеникот Алберт Горајеб, свештеник на црква во соседниот Патерсон, кој е еден од
похаризматичните предавачи на Mind Control. Планот успеа. Сега, три години подоцна, во
фабриката има повеќе од триста дипломирани - врвни директори, научници, секретари,
инженери, лабораториски асистенти и менаџери на персонал. Некои го поминаа курсот под
спонзорство на компанијата, многумина сами. „Посебно бев фасциниран од истражувачите кои го
посетуваа курсот. Отпрвин тие беа најенергични потсмевачи, но се покажа дека се најентузијасти
од сите“, рече г-дин Хигинс. Еве неколку коментари од дипломираните студенти на Hoffmann-La
Roche's Mind Control, објавени во весникот за вести на фабриката , Inside Roche: Од директор за
трговија: „Тоа ми даде ново чувство на свесност за себе и за важноста на интеракцијата и работата
со колегите вработени. Го применувам она што го научив обидувајќи се да ја развијам
способноста да ги канализирам моите интереси и достигнувања за да има помалку потрошено
време и движење.“ Од помошник биохемичар: „Целиот мој ментален став се промени; како
резултат на тоа, јас сум убеден дека добрите плочки навистина се случуваат кога гледате
позитивно на животот. Контрола на умот во деловниот свет I 157 Неверојатно е колкава топлина
сее меѓу двајца луѓе кога сте пријатни и толерантни еден кон друг.“ Од персонален
администратор: „Тоа е една од најдобрите работи што ми се случиле и сметам дека привилегија
што можев да учествувам. Курсот, кој го нагласува позитивното размислување, ми помогна да
развијам внатрешен мир и да ја изградам мојата самодоверба.“ Од претпоставен за услуги во
фабриката: „Ментално, се чувствувам подобро - не се грижам толку многу или не се справувам со
сè како итен случај, а јас Научив да се опуштам и да ги контролирам главоболките. Клучот за
успехот е верувањето." На пример, програмата ја зголемува чувствителноста кон другите луѓе и нè
прави посвесни за интуитивните искуства што рационалниот ум има тенденција да ги негира.“
Бизнис изграден од темел со техники за контрола на умот е Idea Banque, Inc., во Чикаго. соработка
за дипломираните студенти на Mind Control со пронајдоци што се продаваат. Започна кога Ричард
Флеро, кој е задолжен за активностите на Mind Control во областа Чикаго, постави комплексен
маркетинг проблем за да види дали видот на интуицијата поттикната од Алфа и Тета може да
доведе до Практични одговори Г-дин Херо, со десетгодишно искуство како маркетинг консултант
зад себе, веќе имаше совршено добар одговор - му требаа десет години да го разработи и
дипломираните студенти на Mind Control дојдоа до совршено добри одговори - за десет минути.
„Прилично очекував вакво нешто, но она на што не бев подготвен е тоа што нетехничките луѓе се
справија многу подобро со техничките проблеми отколку експертите. Тие не се заклучени во
логиката и можат да истражат повеќе можности. 158 / МЕТОДОТ НА СИЛВА ЗА КОНТРОЛА НА
УМОТ „Морав да заклучам“, рече тој, „дека комбинираната интелигенција на дваесет луѓе на
нивно ниво, прислушкувајќи ја нивната креативна имагинација, е околу илјада пати поефикасна
како интелигенцијата на дваесет луѓе кои се обидуваат да расудат. нивниот пат до решение“.
Користејќи ги истите техники за решавање проблеми, тој измислил и патентирал нов начин на
изработка на преднапрегнат бетон. Потоа, дипломираните студенти на Mind Control почнаа да
смислуваат свои идеи и им требаа маркетинг знаење. „Така се роди Банката на идеи“, објаснува
тој. Севкупно, Банката на идеи, сега во својата втора година, има осумнаесет пронајдоци на или
подготвени за пазарот и околу еден резултат во работа. Едниот е „јадач на лисја“, додаток за
косилка за трева за правење прекривка од лисја. Фирма која продава производи преку телевизија
купи два и пол милиони од нив. Друга е леплива крпеница за искинати екрани. Наместо да биде
невидлив, овој паѓа во очи. „Приклучокот за бубачки“ е обоен и обликуван како бубачка.
Компанијата се состанува еднаш месечно за решавање проблеми преку медитација. Нејзини
членови се оние со идеи со потенцијал за профит. Плаќаат почетен надомест плус мала месечна
претплата и учествуваат во добивката. Друга деловна група основана од дипломирани студенти на
Mind Control во областа Чикаго е, или беше, инвестициски клуб. Еден брокер мислеше дека
неговата нова способност да се движи наназад или напред во времето може да се искористи при
изборот на акции. Ако во медитација видите акции во иднина, купете ја сега и продадете ја во
иднина. Планот му се допадна на г-дин Херо и беше формиран клуб. Г-дин Херо, брокерот и
другите членови беа ентузијасти, но не сосема сигурни. Контролата на умот реши широк спектар
на проблеми, но никогаш, колку што никој знаеше за Контролата на умот во светот на бизнисот /
159, проблемот со точно предвидување на подемите и падовите на цените на Вол Стрит. Со овој
здрав скептицизам, членовите ги задржаа своите пари во првите шест месеци од неделните
пробни работи. Секоја недела брокерот даваше имиња на десет акции. Членовите во Алфа се
визуелизираа триесет дена во иднина. Тие се виделе во канцеларија на брокер или читаат весник,
дознавајќи како поминала секоја од акциите. Кога се вратија во сегашноста, во Бета, нивните
наоди беа пресметани. Кога гласањето беше IVi спрема 1 во корист на акција, беше направено
купување - на хартија. На самиот почеток се појави проблем. Членовите мораа да научат веселиот
оптимизам, еден од знаците на дипломиран Контрола на умот, честопати е лош водич за тоа што
ќе направи берзата. Тие почнаа да гледаат дека сите акции се зголемуваат. Сепак, брзо научија и
набрзо правеа „хитови“. „Порфолиото“ на групацијата почна да оди подобро од пазарниот просек.
Друг проблем се појави. Тие ги донесоа овие објективни информации во нивните медитации и
нивниот профит од хартија се намали. Одговорот на ова беше да се даде на секоја акција кодиран
број за никој да не знае која акција психички ја проучува. Резултатите се подобрија, уште еднаш
пред просеците на пазарот. Сега, со шестмесечни податоци кои докажуваат дека обучените
јасновидци можат да ја надминат берзата, време беше да се соберат вистински пари. Преминот
од пробни работи кон вистинско инвестирање помина без проблеми. Членовите собраа вистински
профит. Кога пазарот опадна, паднаа и нивните акции, но не толку колку пазарот како целина.
Кога пазарот порасна, растеа и нивните акции, дури и повеќе од пазарот. Меѓутоа, по 160 /
МЕТОДОТ ЗА КОНТРОЛА НА УМОТ СИЛВА околу една година, се разви проблем. Пазарот падна
повеќе од нагоре. Портфолиото на групата исто така се намали, иако не толку нагло. Сепак, беше
опаднат, а гордоста што групата ја чувствуваше во надминувањето на пазарот беше ублажена од
нивните загуби. Секој софистициран инвеститор ќе ви каже дека може да се заработат пари
наместо да се изгубат кога пазарот опаѓа. Само продавајте кратко. Продавате акција сега, иако ја
немате, потоа купувате и ја доставувате подоцна откако цената ќе се намали. Совршено легално -
но ова е правење профит од туѓи загуби или, поинаку кажано, интерес за лоши вести - не за
дипломираните студенти на Контрола на умот. Клубот беше суспендиран. Како што се пишува ова,
пазарот се зголемува, а г-дин Херо известува дека членовите може повторно да започнат.
Неговиот интерес за корисноста на Mind Control во бизнисот се протега и на спортот, кој, како што
вели, е исто толку бизнис како и маркетингот на нови производи и инвестирањето на берзата.
Можеби сте слушнале дека голем број од играчите на Чикаго Вајт Сокс ја презеле Mind Control.
Ова беше широко објавено во летото 1975 година, во емисијата 60 минути на CBS-TV и во
емисијата Today на NBC-TV. Ова главно го правеше г-дин Херо. Кога заврши сезоната на бејзбол,
тој ги спореди индивидуалните резултати на играчите - пред Mind Control (1974) и потоа (1975).
Сите тие се подобрија, повеќето од нив драматично. Меѓу најентузијастичките дипломирани за
контрола на умот се продавачите. „Навлегувам во моето ниво и визуелизирам успешен повик.
Резултатите беа извонредни. Секој месец си велам дека ќе произведам X долари, поставувајќи сѐ
повисоки и повисоки цели и продолжувам да ги остварувам“. Ова го кажа продавач на една од
попрестижните фирми на Волстрит. Заменик-претседател на Mind Control во светот на бизнисот I
161 мала компанија за челик рече: „Си велам: „Ќе го продадам овој човек“, и тоа функционира.
Сега го препорачувам [Mind Control] на моите продавачи, моите партнери, дури и моите деца.
Мислам дека секој може да има корист од тоа, и не само во својата работа, туку и во личниот
живот“. Во однос на бројот на извештаи од дипломирани студенти, највпечатливи резултати се во
наоѓањето нови работни места. Смирената самодоверба што произлегува од обуката за контрола
на умот веројатно е одговорна за ова исто како и секој друг фактор - самоувереноста неопходна за
барање подобра работа, поголема леснотија со која дипломираниот спроведува интервјуа за
работа, тие сами по себе можат да го променат плима во кариерата на една личност. Фотограф со
сопруга и две деца наеднаш останал без работа, а на својот предавач и напишал: Да се случеше
ова пред пет години, ќе ја погодев најблиската лента со сето оправдување на светот да се
пијанчам... и плачење во пивото на невработениот покрај мене. СЕГА со контрола на умот...
одвојувајќи ги облаците за да можам да снимам воздушни фотографии без сенки на земјата,
веднаш да залечам десетици исеченици и модринки и да пронајдам десетици изгубени написи,
само гледајќи на мојот екран, не бев ни најмалку загрижен што ќе може да најдам мене друга
работа. Сè што направив беше да влезам на моето ниво и се видов себеси како одам на факултет,
што мислев дека е бунт со оглед на фактот дека веќе сум дипломиран факултет. . . . Сепак,
истрагата откри дека јас всушност ги исполнувам условите за сметката за ГИ и ќе заработам 400
долари за напорите, а плус 300 долари од невработеноста ќе ми дадат 700 долари од дома, што е
200 долари повеќе отколку што заработував кога имав 162 / МЕТОД ЗА КОНТРОЛА НА УМОТ
СИЛВА работа. Плус фактот што сега можам да се продавам во AP, UPL и списанија. Друго лице кое
се опорави од ненадејно губење на работа беше многу новодипломирано во Њујорк. Тој направи
лут телефонски повик до Џос6 и му рече: „Сега кажи ми за контролата на умот!“ Жозе мирно му
рече да продолжи да работи со неговиот ментален екран и другите техники. Три дена подоцна тој
го повика Хозе во сосема поинаква рамка на умот. Тој штотуку се вработил плаќајќи три пати
повеќе од онаа што ја изгубил Можеби најживописното искуство со Mind Control во бизнисот го
пријавуваат маж и неговата сопруга кои отвораат туѓи сефови. Еве како го прават тоа: Еден од нив
психички оди во лабораторија, евоцира жива ментална слика за сефот и неговиот сопственик,
потоа го враќа часовникот назад и внимателно гледа како човекот го отвора својот сеф. Другиот,
како ориентолог, внимателно ги забележува броевите како што се нарекуваат. Месихот,
лиценциран бравар на Средниот Запад честопати се повикува да отвори сефови за сопствениците
кои не можат да се сетат на нивната комбинација. Дваесетта ГЛАВА КАДЕ ОДИМЕ ОД ОВДЕ? Од
моментот на вашето прво достигнување со Mind Control ќе бидете лансирани во одисеја на
самооткривање. Она што ќе го научите за себе ќе биде добра вест. Конечно, кога ќе направите сè
да работи за вас како што Jos6 опиша во неговите поглавја, неколку патишта за иден развој ќе ви
бидат отворени. Можете, преку книги или пријатели или други курсеви, да испробате уште повеќе
техники и да додадете на менталните алатки што ви се на располагање. новите откритија
исчезнуваат, може да олабавите и да се вратите на местото каде што сте биле на почетокот. Или,
ако откриете дека една техника за контрола на умот работи подобро за вас од другите, може да се
специјализирате во таа и да ја направите сигурен дел од вашиот живот. Ниту една од овие
патишта не е најдобра за вас. Ако започнете со пребарување за други техники, ќе најдете многу
кои работат. Шансите се, оние што ќе ги најдете веќе ги истражувал Хозе и ги издвоил во корист на
оние што сега се во неговиот курс. Оние кои стануваат колекционери на техники одвојуваат време
за да развијат 163 164 / МЕТОД ЗА КОНТРОЛА НА УМОТ СИЛВА неколку корисни до степен на
мајсторство. Повеќе за ова подоцна. Ако откриете дека вашата возбуда се намалува и се
оддалечувате од практикувањето на контролата на умот, нема да бидете сами. Уште поважно,
вашето искуство нема да биде целосна загуба. Хозе забележал дека, откако ќе се стекне, обуката
за контрола на умот никогаш не се губи целосно и може да се отповика и да се користи во итен
случај. Она што многу дипломци за контрола на умот го прават е да се задоволат со една
одредена техника која најдобро функционира за нив. Колку повеќе го користат, толку подобри
резултати. Сепак, постои и четврти начин подобар човек кој било од овие тројца. Контролата на
умот е многу внимателен избор на ментални вежби и техники кои меѓусебно се зајакнуваат. Да го
игнорирате еден затоа што не функционира толку добро за вас како друг е да ја пропуштите
можноста за вистински целосен развој Контролата на соништата ја зајакнува вашата способност со
Менталниот екран; Менталниот екран ја прави контролата на соништата посигурна и
поживописна. Курсот, и поглавјата на Jos6 овде, се сите едно парче; целината е многу поголема од
деловите. Сепак, можеби се прашувате каде ќе одите понатаму кога сте го вежбале сето тоа и сте
го направиле да функционира. Не е доволно едноставно да ја наметнете контролата на умот.
Секогаш има степени на контрола, суптилности на искуство пред вас. Еден студент еднаш го
прашал Хозе: „Во кој момент некој знае дека излегол од контролата на умот сè што може да се
добие? “, одговори тој. Потоа застана за момент и додаде: „Не... тоа оди подлабоко од тоа Кога ќе
сфатите со какви огромни моќи сите сме родени, кога во сопственото искуство ќе видите дека
овие моќи можат да се користат само конструктивно, доаѓате каде да Одиме од овде? t 165 за да
сфатиме дека постои достоинство и цел зад нашето присуство на оваа планета Моето мислење е
дека целта на која мораме да служиме е да се развиваме, а оваа еволуција сега е наша,
индивидуална одговорност. Повеќето луѓе имаат еден вид слабо претчувство за ова. Колку повеќе
ја практикувате контролата на умот, толку ова претчувство станува посилно додека не стане цврста
сигурност“. Токму оваа длабочина на искуство ве очекува - „цврстата сигурност“ дека само е
бенигна цел зад сè. Во Mind Control, ова не доаѓа како мистичен блесок по години медитација што
се одрекува од животот, туку многу брзо, надвор од секојдневната работа на поефективно
живеење - од секојдневните детали од животот, како и настаните кои ја обликуваат судбината. Да
земеме еден многу мал инцидент, таков каков што може да доживее еден нов дипломиран
Контрола на умот, и ќе видиме како тоа ќе стане чекор кон градење на оваа „цврста сигурност“.
Првото нешто што го направил еден неодамнешен дипломец кога се вратил дома од одмор е да
го извади филмот од камерата и потоа да го бара својот багаж за уште една ролна изложена
фолија. Не можеше да го најде Филмот не беше голема загуба, туку досадна; тоа беше рекорд на
првата недела од неговиот одмор. Тој отиде на своето ниво и повторно го доживеа моментот кога
последен пат стави филм во камерата; но сè што виде на својот Ментален екран беше самата
камера на неговата масичка за кафе, каде што ја стави првата тркалачка матрица, а не втората. Тој
остана на своето ниво и одеше од еден момент на фотографирање во друг, но сè уште немаше
сцена на повторно вчитување на камерата. Тврдоглаво, сцената на масичката постојано се
појавуваше повторно. Убеден дека неговиот ментален екран не успеал, тој го ставил единствениот
филм за развој. Кога се врати, ги содржеше сите фотографии што ги направил, од почетокот до
крајот на неговиот одмор. Никогаш немаше втора работа Колку и да беше мала оваа случка, тој
обезбеди 166 / МЕТОДОТ ЗА КОНТРОЛА НА УМОТ СИЛВА со првата конкретна причина што ја
наиде надвор од класот за поголема доверба во сопствениот ум. Со уште неколку вакви мали
случки, а потоа неколку поголеми во кои не само себе си помага, туку и на некој друг, ќе се смени
неговиот поглед за себе и за светот околу него. Неговиот живот ќе се промени затоа што ќе биде
на работ на таа цврста сигурност. На патот, тој може да постигне нешто како следново:
Дипломиран кој вежбал Контрола на умот неколку месеци имал ќерка која била алергична на
двете мачки на неговото семејство. Кога и да си поигра со нив, непријатно отежнато дишење и
избувнуваше осип. Тој го стави проблемот, а потоа го замислуваше решението, на неговиот
ментален екран за време на неговите медитации околу една недела. Решението што тој го
замислил е неговата ќерка да си игра со нивните мачки, да дише лесно, без осип. Еден ден во
реалниот живот го виде она што го замислуваше. Неговата ќерка повеќе не била алергична на
мачки. И двата случаи се однесуваат само на Менталниот екран. И двајцата беа успешни, па,
можеби ќе прашате, зошто да се мачите со други техники? во првиот случај, ако матурантот не
научил ништо освен како да го користи својот Ментален екран, едноставно е можно да ги постигне
истите резултати - под претпоставка дека тој едноставно предизвикал потсетување на „заборавен“
факт и дека Вишата интелигенција не влезе во игра, што е далеку од сигурно. Меѓутоа, вториот
случај вклучуваше широк опсег на обука за контрола на умот - одење на ниво, вежби за
визуелизација, Ефикасна сензорна проекција за телепатско пренесување на лекување, Контрола
на соништата и работа на случај , така што тој може да додаде целосна мерка на очекување на
неговата желба и верување. Со обилно вежбање, вашиот ум ќе почне да прави кратки патеки. Ќе
стане чувствителен на слаби сигнали за важни работи и ќе ви ги пренесе без Каде одиме одовде?
Јас 167 мораш да ги бараш. Животот на еден дипломец за контрола на умот можеби бил спасен на
овој начин. Таа медитираше едно утро непосредно пред да оди на работа, користејќи го својот
ментален екран за да поправи мал проблем во канцеларијата, кога голем црн X ја блокираше
сцената што таа се обидуваше да ја создаде. Потоа ги блокираше сите други сцени поврзани со
нејзината канцеларија. Премногу силна „грба“ за игнорирање ѝ кажала да ја избегне
канцеларијата тој ден, а таа среќна останала дома. Подоцна дознала дека доколку одела во
канцеларија тој ден ќе навлезела во вооружен грабеж во кој неколку лица биле тешко повредени.
Ова е вид на информации што вообичаено би ги добивале со Контролата на соништата, но
Менталниот екран беше она што таа го користеше и до таму дојде. Еве уште еден случај, во кој
умот бил толку извежбан што во сериозен итен случај бил ставен под контрола од матурант без да
одвои време да оди во Алфа. Многу од настаните опишани во следното писмо беа потврдени од
девет сведоци. Среда, се вратив дома од шопинг, со рацете натоварени со торби. Ја отворив
вратата од екранот, која се заниша назад кон мене пред да можам да ја отворам внатрешната
врата. Нестрпливо, силно ја турнав вратата. На мое ужас, К брзо се удри назад, а зашилената рачка
на вратата се заглави во мојата рака под лактот. Ги испуштив торбите и полека ја извадив рачката
од раката. Можев да видам низ слоеви и слоеви ткиво во длабока дупка. Потоа почна да тече крв,
да ја пополни дупката, да тече. Немав време да се онесвестам. Наместо тоа, интензивно се
концентрирав на запирање на крварењето. Голем наплив на радост ме облеа кога крварењето
престана - едвај можев да им поверувам на очите! 168 / СИЛВА МЕТОД ЗА КОНТРОЛА НА УМОТ
Додека ја миев и чистев раната, дојдоа првите болки. Седнав и отидов на моето ниво, обидувајќи
се да откријам дали треба да го откажам патувањето во Бостон за да го слушнам мајорот Томпсон
на состанокот за контрола на умот и наместо тоа да одам на лекар. Но, почувствував силна желба
да одам во Бостон, исто така силна желба да го тестирам моето верување дека сум научил да ја
контролирам болката. Непрестајно работев на болката на пат за Бостон. Но, за време на
предавањето стана толку тешко и моите прсти толку вкочанети што дури и на мое ниво едвај
издржав. Се чувствував виновен што не можев да го слушам предавањето - сепак следниот ден
можев да го повторам речиси збор до збор. Додека имав толку силни болки, постојано повикував
психички помош. Марта сигурно го слушна мојот плач затоа што, по предавањето, додека луѓето
талкаа кон масичката, таа инсистираше да го види мојот „сече“. Кога го подигнав завојот, раната сè
уште беше отворена. Парче месо беше малку исфрлено кога ја извадив рачката, а кожата околу
неа беше виолетова црна. Таа отиде да побара помош и, откако дозна каде е најблиската
болница, се врати со Денис Сторин. Реков дека не сакам да одам во болница. Сакав Денис да
работи на тоа, па се повлековме во мирен агол каде Денис отиде на своето ниво. Откако почна да
работи на раната, мојата болка стана толку интензивна што морав да отидам на моето ниво за да
ја работам и јас. Кога почна малку по малку да го плете скршеното ткиво, прстите како да ја
извлекуваат болката во огромни бранови. Раната стана толку чувствителна што се чувствував како
да врескам! Се обидов да се концентрирам на тоа да исчезне болката и да испратам помош до
Денис и себеси, одново и одново и одново и одново и одново и одново и одново и одново и
повторно да испратам помош до Денис и себеси - успешно борејќи се против Каде одиме одовде?
/ 169 порив, несомнено зачнат во Бета, да му кажам да застане и да ме пушти во соба за несреќи.
Навистина сакав да функционира. И, по неколку часа, се чинеше дека чувствував дека болката
почна да се намалува. Прво почувствував десет проценти помалку болка, а потоа околу петнаесет
проценти. Кога Денис праша како е, околу една четвртина од болката помина. Како што
продолживме, внатрешните ткива се поправаа. Потоа, кога надворешните слоеви почнаа да се
поправаат, болката стана уште поинтензивна. И покрај мојата концентрација на лекувањето, бев
слабо свесен за луѓето кои се движат околу мене - особено за некој што стои зад мене, одземајќи
дел од болката кога ми беше најпотребно. Се чувствував толку благодарен. Потоа почнаа следните
бранови и морав да се концентрирам напорно за да се справам со нив. Потоа работевме на
затворање на најдлабокиот дел од раната. Чувствував дека луѓето прават круг околу нас за да ни
дадат сила. Чувствував дека енергијата минува низ мене - речиси ме крена од столот. И Денис
можеше да го почувствува тоа, а со помош на другите, заздравувањето напредуваше многу
побрзо. Некои од оние во кругот подоцна ми кажаа дека можеле да видат како раната се затвора,
отокот се намалува, кожата се претвора од нездрава виолетова во црвено-виолетова, во црвена,
во розова и, конечно, двата надворешни слоја на кожата. кои се спојуваат како добро исечените
парчиња од сложувалка. Кога се вративме таму каде што беше паркирана мојата кола, моите
пријатели сакаа да ме однесат до Ворвик - не сакаа раната да се отвори кога ја користев раката на
менувачот на автомобилот. Но јас одбив. Знаев дека безбедно ќе се вратам дома. И така направив
- без апсолутно никаква болка! Следното утро се разбудив во добра форма. Мојата рака 170 /
МЕТОДОТ ЗА КОНТРОЛА НА УМОТ СИЛВА се чувствував како да сум се тепал - никогаш не сум бил
претепан, но замислувам дека мора да се чувствува така! Но, немаше болка, а раката ми
изгледаше одлично, седнав во кревет и го видов нашиот прекрасен свет искапен во сјајното сонце.
Се чувствував како да сум се преродил! Како што можете да видите, ако продолжите да ги
истражувате потенцијалите на вашиот ум, тоа ќе ви се исплати на бесценети начини. Во овој
поглед, вели д-р Џ. Вилфред Хан, директор за истражување на Mind Control, секој дипломиран за
контрола на умот станува свој директор за истражување. „Во кое друго поле на истражување“,
праша тој, „дали скапите лаборатории и софистицирана опрема се толку непотребни?
Најсофистицираната истражувачка алатка некогаш развиена - една толку извонредна што ме
воодушевува секогаш кога ќе помислам на неа - ви стои на располагање и моја Дваесет и четири
часа на ден: нашите умови. Затоа, сите ние сме директори на истражување“. Една важна предност
што ја имаме сега е тоа што за прв пат во историјата на модерната наука, психичките истражувања
стануваат респектабилни. Опасноста сериозен иследник да биде омаловажуван како неодговорен
прекршок, како што беше Џос6 во раните денови, е значително намалена. Оваа опасност, сепак,
не е целосно зад нас. Има лекари кои учат да ја користат контролата на умот во својата пракса,
индустриски научници кои користат Контрола на соништата за да ги стават на патеката на нови
производи, мажи и жени во сите сфери на животот - некои спомнати анонимно во оваа книга - кои
велат: „Не Не го користи моето име. Моите пријатели ќе мислат дека сум луд“. Ова станува се
поретко. Стотици илјади дипломци за контрола на умот со гордост зборуваат за она што го
постигнуваат со нивната обука. Почитуваните медицински списанија носат научни и клинички
трудови за психичко исцелување и интеракциите ум-тело. Каде одиме одовде? I 171 Мажите и
жените во очите на јавноста - членови на Chicago White Sox и изведувачки уметници како што се
Керол Лоренс и Маргерит Пјаца (спомнати претходно), Лари Блајден, Селест Холм, Лорета Свит,
Алексис Смит и Вики Кар - сите овие имаат јавно кажаа за нивните искуства за контрола на умот.
Каде одиме од тука? По долг пат на возбудливо само-откривање. Со секое ново откритие ќе
бидете поблиску до целта на крајниот истражувачки проект што ни го напиша Вилијам Блејк: Да
видите свет во зрно песок и рај во див цвет, држете ја бесконечноста на дланка и вечноста за еден
час. ПРИЛОГ I КУРСОТ ЗА КОНТРОЛА НА УМОТ И ОРГАНИЗАЦИЈАТА ЗАД НЕГО JoaS Silva Сега знаете
што е всушност контролата на умот и што постигнуваат стотици илјади мажи и жени со неа
Бидејќи движењето е толку широко распространето и брзо расте, очигледно не е можно е да ви
кажам се што има стекнато секој дипломиран од оваа обука. Ако познавате дипломирани
студенти на Mind Control, веројатно сте слушнале различни извештаи за придобивките што ги
уживаат. Некои го користат за здравје, некои за да им помогнат да учат, други во деловниот живот
и семејните односи, а многумина, кои малку зборуваат за тоа, го користат за да им помогнат на
другите. Со оглед на оваа разновидност на извештаи, може да се запрашате дали курсот се
разликува од еден предавач до друг. Не, така е во целиот свет. Колку и да се различни
предавачите - толку различни, на пример, како што би очекувале министерот да биде од
поранешен брокер - и покрај огромната слобода што им е дозволена во презентирањето на
курсот, менталната обука и вежбите и резултатите остануваат идентични. Она што се разликува се
личните потреби на оние кои го посетуваат курсот. Не секој има исти проблеми, исти потреби.
Секој човек, како што поминува времето откако ќе дипломира, има тенденција да се фокусира на
оние делови од обуката кои најдиректно се соочуваат со проблемите што тој најмногу сака да ги
реши. 172 Додаток II 173 Подоцна, како што се појавуваат други проблеми, долго време
занемарените делови од курсот се ставаат на работа. Техниките, никогаш заборавени, лесно се
потсетуваат кога се потребни. Ова ќе го сфатите точно кога ќе ги препрочитате и воведете вежбите
од поглавјата 3 до 14, а потоа ќе ги прегледате. Како и да е, можеби ќе бидете во искушение да
кажете: „Вет, мојот проблем е таков и таков, па Ти само концентрирај се на тоа“. Курсот, и
деловите од него наведени во овие поглавја, се вклопуваат заедно на значајни начини кои се
тестирани преку истражување и долгогодишно искуство. Еден наизглед неповрзан дел ги
зајакнува другите, вклучувајќи го и она што најмногу ве интересира. Некои од она што би го
добиле доколку го полагате курсот под овластен предавач е испуштено од моите поглавја овде.
Дали ова, можеби се прашувате, го менува курсот? Ќе го промени курсот на два начина: Брзината
со која ќе го научите сето тоа ќе биде значително помала - недели со книгата во споредба со
четириесет и осум часа во училница за контрола на умот. Второ, постои трансфер на енергија меѓу
луѓето во група што е главен дел од врвното искуство, или „високо“, за кое сте читале. Меѓутоа,
кога совесно ќе ги научите сите вежби низ кои ве водов, ќе можете да правите сè што може да
направи дипломец за контрола на умот. Причината поради која некои делови од курсот се
изоставени не е намерно да не ви запрат ништо, туку едноставно да бараат обучен предавач.
Многу дипломирани студенти откриваат дека вежбите и менталниот тренинг стануваат силно
зајакнати кога ќе го повторат курсот долго по првиот пат. Тие се охрабруваат да го прават тоа (без
трошоци), и како резултат на тоа, десет до дваесет проценти од типичната класа за контрола на
умот се повторувачи. Многумина велат дека искуството е уште поинтензивно по втор пат. Ако
продолжите да го следите курсот, вашиот прв пат ќе биде подлабоко искуство поради вашето
владеење на техниките во оваа книга. Еве, во преглед, сè низ што поминуваат студентите на
„Контрола на умот“ на часовите: 174 / МЕТОД ЗА КОНТРОЛА НА УМОТ СИЛВА Утро на првиот ден
9:00 часот Денот започнува со предавање за да им се даде на студентите општ преглед на целиот
курс. 10:20 Кафе пауза. 10:40 Прашања, одговори и дискусија, потоа детален преглед на првата
медитација. 11:30 Предавачот ги води студентите за прв пат до медитативно, или Алфа, ниво на
умот. Тие можат да се грчат или гребат како што сакаат, иако на ова и подлабоко ниво на телото
му треба помалку внимание бидејќи станува порелаксирано, особено додека се доживува
„идеалното место за релаксација“. 12:00 Кафе пауза. 12:20 Предавачот повторно ги води
студентите во медитација, на подлабоко ниво, иако сепак во опсегот на Алфа. 12:50 Прашања и
одговори и општо споделување искуства од страна на учениците. 1:00 Пауза за ручек. Попладне на
првиот ден 2:00 Предавачот дискутира за градежните блокови на материјата - атомска,
молекуларна и клеточна - и еволуцијата на човечкиот мозок. Потребата за „ментално чистење на
куќата“ е дискутирана во детали (види Поглавје 8). 3:20 Пауза за кафе. 3:40 Третата медитација е
детално објаснета, заедно со побрз метод за достигнување на нивото Алфа. 4:10 Студентите
влегуваат во уште подлабоко ниво на умот и постигнуваат уште поголема физичка релаксација.
4:40 Пауза за кафе. 5:00 Четвртата медитација ги зајакнува претходните три и ја прикажува
следната, кога Динамичката медитација започнува со техники за решавање проблеми. Додаток I /
175 5:30 Студентите, многу од нив сега се опуштени повеќе од кога било досега, ги споделуваат
своите искуства и поставуваат прашања. 6:00 Пауза за вечера. Вечер на Финт Ден 7:00 Опишани се
три техники за решавање проблеми: како да заспиете без влечење, како да се разбудите на време
без будилник и како да се надминат поспаноста и заморот. Следува дискусија. 8:20 Кафе пауза.
8:40 За време на петтата медитација, предавачот им помага на студентите да ги научат овие
техники додека се на нивните нивоа Алфа и Тета. 9:10 Предавачот ја прикажува агендата за
вториот ден, а потоа ги опишува техниките на Mind Control за програмирање на соништата и
контролирање на мигрена и главоболки на напнатост. Следуваат прашања и дискусија. 10:10
Пауза за кафе. 10:30 Шестата медитација го комплетира денот во кој учениците научија да
медитираат на длабоки нивоа на умот и да ги користат овие нивоа за релаксација и решавање
проблеми. Утро на вториот ден 9:00 Предавачот накратко го опишува претстојниот ден и објаснува
како да се креира и користи Менталниот екран (Поглавје 3). Предавачот потоа го демонстрира
своето мајсторство на Мемориските штипки (Поглавје 5). 10:20 Кафе пауза. 10:40 Објаснета е
вежбата за меморија и детално се разгледува следната медитација. 11:00 Седмата медитација, за
време на која - преку брзо учење (Поглавје 6) - учениците почнуваат да ги меморираат штипките
за меморија и да го креираат својот Ментален екран. 176 / МЕТОД НА КОНТРОЛА НА УМОТ СИЛВА
11:40 Кафе пауза. 12:00 За време на краткото предавање, студентите учат за техниката на три прста
и како да ја користат за подобрена меморија (Поглавје 5) и за брзо учење (Поглавје 6). 12:15
Осмата медитација ги условува учениците на техниката со три прста и ги учи да ја користат.
Второто утро завршува со прашања и одговори и општа дискусија за постигнатото. 1:00 Пауза за
ручек. Попладне на вториот ден 02:00 Второто попладне започнува со објаснување на една од
клучните техники за решавање проблеми на динамичката медитација, Огледалото на умот -
елаборација на Менталниот екран. Дополнително, се дискутира за вежба за продлабочување,
Левитација на раце и метод за контролирање на болката, анестезија со ракавици. Следува период
на прашања. 3:20 Пауза за кафе. 3:40 Друг период на прашања и одговори, проследен со
деветтиот медитација, при што учениците го учат Огледалото на умот Следува дискусија 4:40
Пауза за кафе 5:00 Десеттата медитација е најдлабоката досега. На овие подлабоки нивоа,
Мемориските штипки се зајакнуваат, а учениците ги практикуваат вежбите Левитација на раката и
Анестезија со ракавици. Периодот на дискусија во голема мера е споделување на искуства. 6:00
Пауза за вечера. Вечер на вториот ден 07:00 Предавање-дискусија истражува различни верувања
и некои истражувања за реинкарнација. Стаклениот додаток II 177 8:20 8:40 9:10 9:40 10:00 на
Техниката за вода е објаснет како метод за активирање соништа за решавање проблеми. Кафе
Пауза. По краток период на прашања, учениците ја учат техниката Чаша вода. Предавачот
објаснува како да се користи Mind Control за да се отфрлат несаканите навики (Поглавје 9). Кафе
Пауза. Предавачот ги прегледува настаните од третиот ден и, по краток период на прашања и
одговори, ја започнува единаесеттата медитација за контрола на навиките. Конечно, со
дипломиран за контрола на умот, тој може да покаже како ќе се работи на случаите четвртиот
ден. Учениците заминуваат опуштени и со растечко чувство на благосостојба. Утро на третиот ден
9:00 Овој ден со настани започнува со дискусија за многуте разлики помеѓу Контролата на умот и
хипнозата, особено во однос на духовната димензија во која студентите треба да функционираат.
Прашања и Одговори. 10:20 Кафе пауза. 10:40 На студентите им се кажува дека ќе функционираат
психички и како прв чекор ментално ќе се проектираат од местото каде што се во нивната
сопствена дневна соба, а потоа во јужниот ѕид од оваа просторија (Поглавје 12). 10:55 Во особено
длабока медитација, студентите живописно доживуваат Ефективна сензорна проекција во нивната
дневна соба и во нејзиниот јужен ѕид. 11:40 Пауза за кафе, при што учениците, со растечка
возбуда, се запознаваат со металните коцки (Поглавје 12). 12:00 Предавачот објаснува дека
студентите ментално ќе се проектираат себеси во метални коцки за да воспостават референтни
точки. Во тринаесеттата медитација, тие ја доживуваат бојата, температурата, мирисот и звукот на
металите кога се допираат. 178 / МЕТОД ЗА КОНТРОЛА НА УМОТ СИЛВА По ова следи раздвижено
споделување на искуства. 1:00 Пауза за ручек. Попладне на третиот ден 2:00 часот Предавачот
дискутира за две нови искуства за студентите: проекција во живи растенија и намерно
поместување на времето наназад и напред. Ова е проследено со подлабоко истражување на
импликациите на контролата на умот. 3:20 Пауза за кафе. 3:40 Четиринаесеттата медитација е
објаснета. За време на оваа медитација, студентите визуелизираат овошно дрво во различни
сезони, а потоа ментално се проектираат во неговите лисја. Следува споделување на искуства.
4:40 Пауза за кафе. 5:00 Предавачот прикажува уште еден голем чекор напред: овој во живо
животно. 5:15 За време на петнаесеттата медитација, студентите визуелизираат домашно
милениче и ментално се проектираат во него Нивните сензации додека влегуваат во органите на
миленичето наскоро ќе бидат корисни како референтни точки во работните човечки случаи.
Дискусијата што следи често е најанимираната досега. 6:00 Пауза за вечера. Вечер на третиот ден
07:00 Предавањето ги подготвува студентите за објективно проверливо јасновидско
функционирање, што ќе го направат утре. Првото барање е целосно опремена лабораторија
(Поглавје 12). 8:20 Кафе пауза. 8:40 Учениците се повикуваат да вежбаат слобода и имагинација
при креирањето на нивната лабораторија и нејзините инструменти. Во текот на шеснаесеттата
медитација лабораторијата се создава ментално. Во повеќето случаи останува во основа
непроменет години Додаток II 179 Попладне и вечер на четвртиот ден 2:00 Предавачот им дава на
студентите детални упатства како да работат случаите и, во парови, тие почнуваат по грубото и
стануваат подеднакво познати на дипломираниот како своја дневна соба. Следува анимирано
споделување на искуства и лабораториски дизајни. 9:40 Пауза за кафе. 10:00 Пред големиот ден
да дојде, на наскоро идните јасновидци ќе им требаат советници за консултација во лабораторија.
Предавачот објаснува како да ги евоцира или креира, а потоа одговара на прашањата на
студентите. 10:15 Седумнаесеттата медитација е незаборавна: Двајца советници се појавуваат во
лабораторијата, каде што ќе бидат достапни секогаш кога ученикот ќе има потреба од нив. 10:45
Последната дискусија на денот е исполнета со извици додека учениците ги споделуваат своите
разнобојни искуства. Многумина се изненадени од тоа кој се појавил како нивни советници; други
ќе имаат вистински психички искуства. Четврти утро 9:00 Денот започнува со предавање за
психичко и молитвено исцелување, преглед на настаните што доаѓаат и општа дискусија. 10:20
Кафе пауза. 10:40 Во длабока медитација, студентите, со помош на нивните советници, испитуваат
делови од телото на пријател или роднина за да воспостават, за прв пат, референтни точки во
човечкото тело. 11:40 Кафе пауза. 12:00 За време на деветнаесеттата и последна групна
медитација, студентите го завршуваат психичкиот преглед на нивниот пријател или роднина. 1:00
Пауза за ручек. 180 / МЕТОДОТ ЗА КОНТРОЛА НА УМОТ СИЛВА - најпрвин сомнително, потоа со
растечко уверување и на крајот со возбудливо сознание дека тие биле успешно обучени да
повикуваат на Виша интелигенција и да функционираат психички секогаш кога сакаат. Додека го
читавте горенаведеното, веројатно сте се изненадиле од зачестеноста на паузите за кафе.
Всушност, се консумира многу малку кафе. Овие паузи имаат неколку важни функции во
тренингот. Една од нив е да им се овозможи на студентите време да размислуваат за она што го
доживеале. Друга е да ми дадете многу неструктурирано време да се запознаат. Ова е дел од
начинот на кој се развива моќниот групен дух - колективна психичка енергија која расте како што
напредува курсот, додавајќи ја довербата и успехот на сите. Исто така, им овозможува на
учениците да се истегнуваат и да одат во тоалет. Конечно, и не е неважно, тоа им овозможува да
се вратат на бета-нивото што ја зголемува длабочината на подоцнежните медитации. Поради оваа
причина, многу предавачи ги нарекуваат паузите за кафе „Бета паузи“. Материјалот за предавање
е развиен главно од самите предавачи, околу контурите обезбедени од централата во Ларедо. Тие
многу црпат од сопственото потекло и искуства. Меѓутоа, сите вежби и инструкции што ги
слушаат учениците додека се во медитација се испорачуваат од збор до збор како што јас сам ги
подготвив. Откако студентите ќе дипломираат, им е достапен тридневен постдипломски курс
подучен од д-р Вилфред Хан (директор за истражување), Хари Мекнајт (помошен директор), Џејмс
Нидам (директор за обука за постдипломски студии) и јас. Овој курс ги поставува интелектуалните
основи на обуката за контрола на умот и обезбедува некои дополнителни техники. Многу центри
за контрола на умот нудат работилници со сопствен дизајн. Некои се концентрираат на работни
случаи, други на подобрување на меморијата, субјективна комуникација, исцелување и
поттикнување на креативноста. Некои дипломирани студенти формираат свои организации -
групи за куќи - и редовно се среќаваат во домовите на членовите за истражување во
медитативната техника. Додаток I / 181 Организацијата за контрола на умот е прилично
едноставна. Институтот за психориентологија, Inc., е матична организација. Курсот го одржува Silva
Mind Control International, Inc., во 34 нации. Еден од неговите поделби, Silva Sensor Systems, прави
ленти, помагала за учење и опрема за истражување достапни за студентите и дипломираните
студенти и управува со книжарницата Mind Control. Институтот за психориентологија, Inc., објавува
билтен за дипломирани студенти и одржува конвенции, постдипломски курсеви, семинари и
работилници. Истражувањето за контрола на умот го спроведува Psychorientology Studies
International, Inc., непрофитна организација. SMCI Programs, Inc. се концентрира на маркетинг
семинари за релаксација, од кои некои користат биофидбек прилагодени за директорите. ПРИЛОГ
H СИЛВА КОНТРОЛА НА УМОТ И ПСИХИЈАТРИСКИОТ ПАЦИЕНТ Д-р Кленси Д. Мекенкси и доктор
Ленс С. Рајт * Во ноември 1970 година присуствувавме на час за контрола на умот на Силва во
Филаделфија бидејќи бевме љубопитни за некои од нивните тврдења. Како што напредуваше
курсот, ни стана очигледно дека има три лица кои беа дефинитивно емотивно вознемирени и
четврта чија стабилност беше доведена во прашање. Која беше причината? Дали курсот
предизвика емоционална болест? Дали биле болни кога пристигнале? Дали вознемирените лица
беа привлечени од курсот? Разговаравме за можностите со нашите колеги и многу од нив
шпекулираа дека курсот може да предизвика акутна психоза кај нестабилни поединци. Ова
звучеше веродостојно. Општо е прифатено дека сè што ја олеснува регресијата може да
предизвика акутна психоза кај некој што е толку наклонет. Сензорното лишување и
халуциногените дроги можат да доведат до психотично однесување, па дури и таквите техники
како биофидбек и хипнозата можат да ја променат и психата. Повеќето психоаналитичари не ја
препорачуваат Кленси Д. Мекензи. МЈ>.-Директор на психијатриска консултативна служба во
Филаделфија. Присуство на психијатар, Филаделфија PsyI*ancG 8. Рајт, MD—-Постар психијатар
присутен, Xnstit&ts од болницата во Пенсилванија. Вонреден професор по детска психијатрија,
Медицинскиот колеџ Ханеман. 182 Додаток II I 183 формална психоанализа на каучот за
психотичен пациент затоа што предизвикува понатамошна регресија. Останува неодредено колку
е голем овој фактор на ризик, но постојат тврдења дека сите овие процедури завршиле со психоза.
Во 1972 година, две илјади ученици во средното училиште во Филаделфија поминале низ обуката
за SMC без психијатриски жртви, според одговорниот претставник на училиштето. Ова ја разбуди
нашата љубопитност на друг начин. Бидејќи адолесцентите веќе се во состојба на нестабилност на
егото, гласините тврдења дека курсот е опасен за нестабилните поединци беа доведени во
сомнеж Нашата дилема беше сложена. Видовме три вознемирени лица во група од 30 и не
знаевме дали се подобри или полоши. Имаше тврдења од страна на некои членови на научната
заедница дека голем број станале психотични. Студијата за средно училиште покажа дека тоа не е
случај. Всушност, некои од нашите пациенти, дури и сериозно вознемирени, го поминаа курсот и
се чинеше дека имаат драматично корист од него. Прегледот на литературата покажа мислења, но
не и вистински студии. Јасно е дека единствениот начин да се продолжи е да се проценат и
тестираат поединците пред и по обуката. Во текот на следните четири години, 189 наши
психијатриски пациенти доброволно поминаа низ обуката за контрола на умот Silva додека беа на
терапија. Посебен акцент беше даден на група од 75 пациенти на кои им беше дијагностицирана
психотична, гранична или психоза во ремисија, пред да влезат во курсот. Овие ги нарековме
тешко вознемирената група. Во одреден период од нивниот живот, 60 од нив или биле
психотични или биле хоспитализирани. 75-те ги вклучија сите од сериозно вознемирената група
пронајдена во ординацијата на Мекензте во последните четири години кои се согласија да
присуствуваат на курсот за SMC (66 пациенти) и примерок пронајден во ординацијата на Рајт во
последните четири години (9 пациенти). Имаше 7 сериозно вознемирени пациенти кои одбија да
присуствуваат, дури и кога курсот беше понуден бесплатен. Тие не беа повеќе вознемирени од
оние што присуствуваа. Оние кои присуствуваа ги вклучија највознемирените; оние кои одбиле
едноставно имале тенденција да бидат поригидни и поне- 184 / МЕТОДОТ ЗА КОНТРОЛА НА УМОТ
СИЛВА флексибилни во размислувањето. Веројатно тие не би претставувале лица кои би можеле
да наидат на потешкотии за време на курсот, бидејќи тие воопшто не би требало да го поминат
курсот. Првично пациентите од сериозно вознемирената група беа испраќани на курсот еден по
еден и со голема претпазливост. Во текот на почетниот дел од студијата, пациентите беа
испратени за време на нивната ремисија. Како што напредуваше студијата, сепак, пациентите беа
испратени во помалку стабилни периоди на нивните болести. Кон крајот на четиригодишниот
период, 17 биле испратени додека биле активно психотични и во заблуда, а понекогаш 10 или
повеќе го поминувале курсот одеднаш. Покрај нивниот тековен психијатриски третман и
евалуација, на 58 од 75 им беше даден прашалникот за искуствен светски инвентар пред и по
курсот. EWI е прашалник од 400 ставки дизајниран да ја мери перцепцијата на реалноста. Др. Ел-
Мелиги и Осмонд, автори на прашалникот, се обидоа да го стават Роршах во форма на прашалник
и одговор, и стигнаа до чувствителен тест за маргиналната индивидуа. Примарната цел на
студијата беше да открие кои пациенти би можеле да бидат повеќе вознемирени со обуката. Во
тој поглед, резултатите беа запрепастувачки бидејќи само еден пациент стана значително
повознемирен по курсот. Тој беше дваесет и деветгодишен пациент со кататонична шизофренија,
кој се вознемири две недели по курсот кога престана да ги зема лековите и почна да излегува за
прв пат во животот. Тој исто така беше единствениот пациент кој постигна значително полоши
резултати на EWI по курсот. Не му беше потребна хоспитализација. Двајца други пациенти, еден
кој доживеал психотична депресија и еден со инволутивна депресија, покажале зголемување на
депресијата по курсот, можеби за разлика од начинот на кој се чувствувале за време на обуката.
Високото чувство за време на курсот беше изразен контраст со нивната депресивна состојба, а
искуството беше како да ја одземате главоболката од личност која ја имала цел живот. Додаток II /
185 Ако се врати, беше позабележително. Сепак, овие пациенти подоцна постигнаа подобри
резултати на EWI и тие можеа да ја искористат обуката. Инволуционерниот депресивен пациент
можеше да го користи програмирањето Mind Control подоцна истата недела и да функционира со
помала анксиозност на работа; и личноста со историја на психотична депресија можела да ги
надмине работите во терапијата со кои претходно не можела да се справи. Дваесет и шест други
депресивни пациенти, вклучително и инволутивни, психотични, шизоафективни и манично-
депресивни типови, беа многу помалку депресивни по курсот и не покажаа штетни ефекти. Една
жена пријавила ненадејно чувство на тага за време на едно од опуштањата. Еден човек, кој не
беше вклучен во 75-те, се откажа по вториот ден затоа што имаше ретроспективи на непријатни
искуства во Виетнам. Неговата состојба не се сметаше дека е полоша отколку кога почна, но тој не
се врати на понатамошна евалуација. (Опуштеноста ги става луѓето во контакт со чувствата.
Обично, бидејќи расположението на групата е високо и фокусот е позитивен, чувствата се на
топлина и љубов, но во ретки прилики луѓето предизвикуваат тага и несреќни спомени.) Сепак,
друг пациент ( не во сериозно вознемирената група) се плашеше од работите што треба да се
направат на последниот ден од курсот, а по лошиот сон не отиде до последниот ден. Еден
параноичен шизофреничар, на возраст од триесет години, покажа голема бујност, приближувајќи
се до циклотимични размери, по курсот. Испробал различни техники за контрола на умот за да
одреди што да прави со остатокот од својот живот и поминал многу часови проверувајќи ги
можностите од програмираните соништа. Ова се сметаше како зголемување на компулсивната
одбрана. Сепак, како резултат на неговата зголемена активност, тој можеше да се врати на
училиште за да го добие својот докторат. Тој, исто така, можеше да разговара за заблуда систем
што го доживеа неколку години пред тоа, кога мислеше дека е испратен телепатски во мисија да
убие некого. Да не го посетеше курсот, можеби тоа никогаш немаше да се изнесе и да се реши. Во
споредба со релативно малкуте и мали негативни ефекти од курсот, позитивните ефекти и
резултати ќе бараат книга за да се опише. Најконзистентно откритие беше она што не го баравме и
не го очекувавме Речиси во секој случај имаше зголемување на перцепцијата на реалноста. Од 58
кои земале EWL, еден станал значително полош, 21 останал приближно ист, а 36 покажале
импресивно зголемување на перцепцијата на реалноста. Од 21 кои останале приближно исти, 15
имале резултати кои се движеле во здрава насока. Просечните резултати на „првите 20 жени кои
го следеа курсот беа испратени до д-р Ел-Мелиги, коавтор на прашалникот EWI. Тој ги пофали
драматичните промени што се случија по тренингот за контрола на умот на Силва и рече дека во
некои категории резултатите пред и потоа беа како оние на една личност за време и по лошо
патување со ЛСД (види графикони А и Б). Во секоја од единаесетте категории имаше постојано
подобрување. Индивидуалните резултати беа поимпресивни (графикони E, F и G). Композитните
резултати од 50 проценти од мажите и жените кои се подобриле најмногу се наведени во
графиконите В и Г. Се смета дека ниту една конвенционална психотерапија не може да
предизвика толку промени во една недела; навистина, можеби ќе требаше месеци или години
терапија. Резултатите на една инволутивна параноична жена се променија со еднонеделниот курс
како и во друга прилика со единаесет третмани со електрошок и дванаесет недели
хоспитализација. По еднонеделниот курс, таа можеше сама да се качи во автобус за прв пат по
четири години. Друга жена, која беше параноична шизофрена и акутно заблуда, задржа некои од
нејзините заблуди мисли по курсот, но можеше постојано да оди на своето „ниво на контрола на
умот“ за да ги испита овие мисли и секој пат да дојде до јасни, рационални замисли. Друга жена,
со акутна недиференцирана шизофрена реакција, беше премногу вознемирена за да го пополни
EWI. Таа добила избор: третман со шок или Контрола на умот. На крајот од курсот имаше
клиничко подобрување, и таа не само што можеше да го пополни EWI туку и постигна доста добри
резултати на него Додаток II I 187 Уште една, хипохондрична жена со историја од дваесет
операции, требаше да има уште една. Додека специјалистите за интерна медицина сè уште ги
проверувале срцето и бубрезите, таа користела техника на контрола на умот за да програмира сон
што дијагностицирал интестинална опструкција на илеоцекалната спојка. Таа од истиот сон
открила дека ја создала опструкцијата и како и зошто. Техниките за контрола на умот и
овозможија да ја ослободи опструкцијата на ненадеен, необјаснет начин еден час откако
дијагнозата беше потврдена во хируршката болница. Точната локација на оваа опструкција беше
потврдена од записите од претходната операција. Друга многу расеана дваесет и едногодишна
жена беше опасно самоубиствена и во раните фази на акутна психоза. Пациентката нѐ уверуваше
дека нема ништо што можеме да направиме што би помогнало, и дека таа веројатно само ќе се
самоубие. Ја испративме на курсот за контрола на умот под внимателно следење. На наше
изненадување, таа стана неверојатно смирена, беше порационална, нејзините мисловни процеси
повеќе не се забрзаа во сите правци одеднаш и беше помалку песимистичка. Хоспитализацијата и
високите дози на лекови не можеле толку да ја смират. Таа го повтори курсот две недели подоцна
и повторно се подобри. Таа драматично се промени на подобро. Уште еден многу заблуден
поединец, кој мислеше дека може да ги намали луѓето, го помина курсот додека беше
хоспитализиран, враќајќи се секој ден во болница. Иако продолжи да мисли дека може да ги
смалува луѓето, тој беше извонредно смирен, афектот беше подобрен, другите делови од
заблудениот систем бледнеа и тој повеќе не поминуваше часови размислувајќи за значењето на
едноставните параболи. Тој го зеде курсот за време на неговата шеста недела од
хоспитализацијата, а промените беа подраматични отколку во текот на сите претходни пет
недели. (Види графикон Е). Една инволутивна параноична жена се вратила во своето нормално јас
по курсот. Неколку други имаа подобро разбирање за нивните болести како резултат на делови од
курсот. 188 / МЕТОД ЗА КОНТРОЛА НА УМОТ СИЛВА Клинички, сериозно вознемирената група
како целина покажа импресивна промена. Само еден стана повеќе вознемирен Сите други
донекаде имаа корист од обуката. Имаше зголемување на емоционалната енергија по курсот и
подобрување на афектот Многу лица со рамен афект покажаа ентузијазам за прв пат. Тие имаа
попозитивен став за својата иднина, а за некои имаа подобро разбирање за нивните психотични
процеси. Дури и некои кои одржуваа заблуда мисла беа во можност да ја оценат својата идеја на
„ниво на контрола на умот“ и да дојдат до јасност и разбирање. Имаше поголема релаксација и
намалување на анксиозноста. Пациентите научија да се потпираат на сопствените внатрешни
ресурси за да ги разберат, да се справат и да ги решат проблемите, а можноста да го сторат тоа им
даде поголема самодоверба. Некои од пациентите кои биле психотични откриле дека Chat
нивната болест ја подобрила нивната способност да функционираат во изменета состојба на
свеста, а тоа додаде значење на нивната продолжена болест и значење на нивните животи.
Невротичните пациенти (од нив 114) не покажале негативни ефекти клинички. Шест од нив земаа
EWI. Нивните резултати се подобрија, но не толку како оние на сериозно вознемирената група,
бидејќи нивните први резултати веќе беа толку блиску до здравиот крај на скалата. Се чинеше
дека невротичните пациенти секогаш имаат корист од обуката за SMC. Оние кои продолжија да ги
практикуваат техниките по тренингот можеа многу да ги променат своите животи, па дури и оние
кои не ги практикуваа (тој техниките постојано беа во можност да ги користат во време на лична
криза: кога требаше да се справат со стресот или кога имаа важни одлуки Сепак, се чинеше дека
тоа беше искуство што го проширува умот, откритие дека можат да ги користат своите умови на
нови начини. Групниот ентузијазам се зголеми кон крајот на курсот, а повеќето луѓе доживеаја
повисоко и попозитивно емоционално ниво. општо, и невротичните и психотичните групи се
подобрија по курсот, како што е докажано на психолошки преглед и како што е утврдено
клинички. Само еден од 189 пациенти стана значително полошо. Додаток II I 189 n Податоците од
кое било истражување треба да се евалуираат во светло на сите присутните услови, употребените
тестови и критериуми и грижата што се однесува на студијата.Затоа, ќе се обидеме да укажеме на
сите фактори за кои сме свесни дека би можеле да влијаеле на рез ult Од гледна точка на
истражување, сакавме да знаеме каков ефект има обуката врз вознемирените поединци. Како
лекари, сакавме сите наши пациенти да оздрават. Ова несомнено имаше одредено влијание врз
резултатот, бидејќи тие сигурно го почувствуваа ова. Ние веруваме дека нашиот оптимизам е
пренесен на некој начин; ова е составен дел од нашиот секојдневен терапевтски напор Првично
со некои од психотичните пациенти чекавме додека не се стабилизираат добро пред да ги
испратиме на курсот, но на крајот пациентите беа испратени во акутно психотични состојби. Се
сметаше дека тестот EWI е чувствителен показател за перцепцијата на реалноста и откривме дека
резултатите се совпаѓаат со клиничките наоди. Д-р Ел-Мелиги потврди дека нашите клинички
опсервации се во согласност со промените рефлектирани од скалите EWI. Единствениот пациент
кој стана значително повознемирен беше единствениот чиј резултат стана значително полош.
Оние чии резултати драматично се подобруваа постојано покажуваа и забележително клиничко
подобрување. Авторите на EWI веруваат дека тестот може да се повтори и може да се дава
одново и одново. Првично не тестиравме за да видиме дали некоја од забележаните промени е
поврзана со некој фактор на повторливост. Се обидовме да го дадеме тестот неделата пред и
неделата по тренингот, но тоа не беше секогаш постигнато. Во поново време, во седум случаи
тестот беше даден двапати неделата пред и еднаш неделата потоа, за да се утврди дали постои
фактор на повторливост. Односот на „погрешни“ одговори на трите тестови беше 100:92:65. Така,
разликата помеѓу првите два теста 190 / МЕТОДОТ ЗА КОНТРОЛА НА УМОТ СИЛВА беше
номинална во споредба со промената по обуката за SMC. Контрабаланс на кој било фактор на
повторливост е фактот што имаше многу одговори кои се очекуваа после, но не нужно пред
тренингот, кои би заработиле негативни поени. На пример, две од прашањата беа „Дали можете
да ги читате мислите на луѓето?“ и „Дали неодамна сте имале религиозно искуство? „ Потврден
одговор на било кој заработува негативен поен. Курсот ги учи луѓето да функционираат психички,
а повеќето луѓе се убедени дека го доживуваат ESP; а за некои искуството е речиси религиозно.
Така би очекувале полоши перформанси по курсот наместо подобар. Сумирајќи ја
веродостојноста на EWI, факторот на повторливост беше номинален и беше противтеран со друг
фактор што предизвика влошување на резултатот. Се сметаше дека тестот е чувствителен и
сигурен, а резултатите кореспондираат и со клиничката евалуација како и со тоа како пациентите
се чувствуваа субјективно. За целите на студијата, решивме дека секој што ќе се вознемири во
период од три недели по курсот ќе се смета за жртва, без разлика дали има или не други фактори
кои придонесуваат за болеста. група од 75 високо вознемирени пациенти следени во период од
три недели, може да очекуваме еден или повеќе да станат повознемирени. Ова може да се случи
предвечерието n ако се на третман и не се изложени на регресивно искуство. Фактот дека сите
пациенти биле на третман во времето на оваа студија, а на моменти им биле давани упатства и
уверување, несомнено бил поддршка и можеби спречил појава на болести. Но, ние веруваме дека
оваа супортивна терапија сама по себе не може да ги објасни драматичните позитивни промени
што се случија. Нашето искуство е дека акутната психотична болест има рано потекло, со
патолошка врска мајка-доенче, Додаток II t 191 во првите две години од животот, често засилена
со последователна траума. Оваа предиспозиција бара преципитирачки фактор во моменталната
животна ситуација на личноста за да предизвика Мм да се уназади и повторно да ги доживее
чувствата и реалноста од далечното минато. Обично преципитирачки фактор е сериозно
отфрлање или одвојување од важна личност. Причината е рана. Преципитирачкиот фактор е
тековен. Надвор од ова може да има механизам за олеснување, како што се халуциногени дроги,
контакт со првобитното семејство и други процеси кои поттикнуваат регресија. Така, ние
разликуваме помеѓу (1) потекло или предиспозиција, (2) преципитирачки фактор и (3) механизми
за олеснување. Психозата може да се спореди со повеќето природни процеси кои имаат потекло,
механизам за активирање и механизми за олеснување. Сите психотици кои сме ги лекувале се
разболеле како резултат на отфрлање, разделба, закана загуба (реална или замислена), намалено
внимание итн., предизвикувајќи несвесен страв од напуштање Кај неколку стотици психотични
пациенти во последните десет години, авторите не можат потсети се на оние што не доживеале
одреден релативен степен на загуба или одвојување, дури и ако тоа само се подразбира. Дваесет
и девет годишниот кататоник кој се влошил за време на студијата, на пример, бил во конфликт со
својата мајка, за која мислел дека нема да го одобри неговото запознавање. Ова послужи како
преципитирачка причина, предизвикувајќи регресија до една година, кога тој го сфати
неодобрувањето како претстојно напуштање и смрт. Ако курсот за контрола на умот на Силва
предизвика психоза кај поединец, тој би делувал како олеснувачки механизам, кој би требало да
се комбинира со предизвикувачка причина кај ранлива личност. Не може да се сетиме дека сме
виделе некој пациент чиј психотичен процес бил произведен само со механизам за олеснување.
Иако не се сомневаме дека тоа е можно, тоа мора да биде релативно ретко. IV Што е Силва
контрола на умот? Silva Mind Control е четириесетчасовен курс кој се состои од триесет часа
предавање и десет часа ментални вежби. 192 / СИЛВА МЕТОД ЗА КОНТРОЛА НА УМОТ Менталните
вежби не само што ги учат луѓето како да ги опуштат умот и телото, како и другите пристапи како
што се биофидбек и Трансцендентална медитација, туку тие одат еден чекор подалеку. Тие ги учат
луѓето како да функционираат ментално кога се на опуштено ниво. Целиот курс се состои од
техники за користење на умот на корисни начини. Откако самите го доживеавме ова и бевме
сведоци на многу други кои го користат, не се сомневаме во супериорната способност на умот да
функционира кога личноста користи специфични техники во будна релаксирана состојба. Тоа е
слично на состојбата што ја опиша Зигмунд Фројд во неговиот труд за слушање; како државата во
која Брамс отиде за создавање на неговите композиции, или состојбата што ја опиша Томас
Едисон за доаѓање до нови идеи. Курсот предава брз, лесен метод за одење на ова ниво на
релаксација во секое време. Учесниците практикуваат визуелизирање, замислување и
размислување на ова ниво на свест, додека не научат да функционираат таму ментално. Тие
доловуваат поширок опсег на мозочна активност за свесна употреба. Тие имаат проширен опсег
на свест. Наместо само да сонуваат кога се опуштени, тие можат ефективно да го користат својот
ум на тоа ниво. Наместо да бидат во лесен сон, тие можат да имаат свесност и употреба на умот на
тоа ниво. Наместо само да сонуваат ноќе, тие можат да ја искористат состојбата на сонот за да ги
решат проблемите и да дојдат до одговори што умот не е способен во ниту едно друго време.
Кога луѓето ќе научат да функционираат ментално на подлабоките нивоа на релаксација на умот и
телото, креативноста се зголемува. Меморијата е подобрена, а луѓето се поспособни да решаваат
проблеми. Од изменетата состојба, тие се способни да го насочат умот да го прават она што го
сакаат, а со тоа се олеснува контролата на таквите навики како што е пушењето. Континуираната
пракса на опуштено ниво има ефект и на мисловните процеси во секојдневниот живот - т.е. луѓето
имаат пристап до нивното „ниво“ без да бидат таму, како музичар кој повеќе не мора да се
концентрира на музиката за да знае кога е погрешно. се игра нота. Умот има големи способности,
но на своето нормално ниво на функционирање постојано е бомбардиран од разни стиму-
Додаток II I 193 ли одеднаш: мисли, желби, потреби, желби, звуци, светла, притисоци, конфликти,
стресови од разни видови; не е слободен да насочи повеќе од десет проценти од своето внимание
кон која било работа. На опуштено ниво е. Но, луѓето вообичаено се на тоа ниво само кога
заспиваат, а не вежбале да го користат тоа ниво. Најчесто не ни знаат дека постои и може да се
користи. Откако едно лице ќе ги доживее резултатите добиени од ова ниво на свест, тој никогаш
не се обидува да донесе важни одлуки или да реши проблеми без да го користи. Курсот најважно
го учи човекот да го користи ова ниво на ум. Покрај тоа што ги учи луѓето да размислуваат додека
се во состојба на релаксација, курсот учи посебни техники за контрола на навиките, решавање
проблеми, постигнување цел, меморирање, здравствена заштита, контрола на болка, контрола на
спиење и соништа итн. Контролата на умот не е хипноза: повеќе се приближува кон
самохипнозата. Лицата учат да привлечат поцелосно внимание на умот, можеби затоа што тој
повеќе не е бомбардиран од толку надворешни дразби кога е опуштен. Со ова поцелосно
внимание, тие можат подобро да го насочат умот да го прави она што го сакаат. Друг голем дел од
курсот е учењето да си повторувате корисни фрази додека сте на ова ниво на релаксација на
телото. Се смета дека ова има силен ефект. Позитивното размислување е секогаш вредно, но
позитивното размислување во опуштена состојба е неизмерно повеќе. Последниот дел од курсот
се занимава со парапсихологија; речиси сите лица пријавуваат дека имаат искуство со ESP за
време на курсот. Ова е толку вообичаено што Mind Control гарантира целосна рефундација
доколку практикантите не чувствуваат дека доживеале јасновидство последниот ден. V Зошто
Контролата на умот му помага на менталниот пациент? На почетокот на студијата престанавме да
шпекулираме зошто Контролата на умот може да му наштети на менталниот пациент и го
свртевме вниманието на тоа зошто тоа помогна. 194 / СИЛВА МЕТОД ЗА КОНТРОЛА НА УМОТ Не ги
знаеме сите одговори, но мислиме дека сме во подобра позиција да шпекулираме од оние кои
внимателно не ги проценувале пациентите пред и по обуката. Мобилизацијата на енергија може
да биде важен фактор. Фројд рече, во „Анализа за крај и бесконечна“, дека ефективноста на
терапијата на иднината може првенствено да зависи од мобилизацијата на енергијата. Лицата се
многу полни со енергија до крајот на курсот. Позитивниот став и оптимизмот генерирани на курсот
мора да имаат корисен ефект врз пациентот. Релаксацијата ја намалува анксиозноста и затоа ја
намалува симптоматологијата. Човекот не може да биде во опуштена состојба на умот и телото и
истовремено да биде крајно вознемирен или конфликтен. Се смета дека функционирањето на тоа
ниво го произведува истиот преносен ефект на релаксација во текот на денот како што е
забележано во ТМ. Расположението на групата Mind Control е високо, а луѓето доживуваат
поголеми чувства на топлина и љубов додека се на опуштено ниво. Можеби љубовната енергија
игра важна улога. Бидејќи луѓето на опуштено ниво не се толку многу во конфликт, раната одбрана
на емоционалното дистанцирање не е толку потребна. Затоа афектот е подобрен. Тие се повеќе во
допир со своите чувства и повеќе во допир со реалноста. Тие снимија поширок опсег на мозочна
активност за тестирање на реалноста. Перцепцијата се подобрува на опуштено ниво на умот и
телото, а се подобруваат јасната мисла и расудувањето. Специјалните техники им помагаат на
пациентите да решат некои од сопствените проблеми и тие можат да програмираат за
релаксација и подобро чувство да траат во текот на денот. Да можат повеќе да се потпираат на
сопствените внатрешни ресурси им дава поголема самодоверба. Терапевтите им веруваат на
одговорите што ги добиваат во изменетата состојба, а тоа ја зголемува довербата на пациентите.
Присутен е групен феномен Доброто емоционално чувство на групата е заразно и се пренесува
дури и на највознемирените. Парапсихолошкиот дел од курсот на неочекуван начин им помогна
на некои од вознемирените пациенти. Многумина кои биле туркани до надворешните делови на
умот пријавиле чести паранормални искуства кои психотерапијата не ги објаснувала. Само во
парапсихолошкиот дел од курсот тие стекнаа разбирање. Една од наведените цели на длабоката
психотерапија е да се освести она што било несвесно. Проширувањето на опсегот на свеста и
истражувањето на парапсихолошките аспекти на умот и служеа на истата цел. Пациентите
почувствуваа олеснување кога го открија овој аспект од нивните ментални процеси и открија дека
е реален и прифатен. Бидејќи емоционалната болест им помогнала да искусат паранормални
феномени, ова им додаде значење на нивните продолжени болести и им значи на нивните
животи. Терапевтот научил да ги применува техниките за контрола на умот во психотерапијата,
помагајќи им на пациентите понатаму. VI Резиме и заклучоци: Седумдесет и пет многу
вознемирени пациенти беа испратени преку обука за контрола на умот на Силва за да се утврди
кои пациенти би можеле да имаат потешкотии. Само еден стана значително повознемирен.
Најконзистентно откритие беше драматичното зголемување на перцепцијата на реалноста, како
што беше утврдено клинички и на објективно психолошко тестирање. Важно е да се напомене
дека сите вознемирени пациенти од една психијатриска ординација беа замолени да го поминат
курсот, што значеше дека ова беше комплетно земање примероци од една психијатриско-
пациентска популација. Никој не беше задржан. Затоа, резултатите не се однесуваат само на
избрани поединци. Silva Mind Control не е психотерапија. Може да се користи како алатка во која
било психотерапија, особено ако терапевтот е запознаен со курсот и не е антагонист кон неговите
концепти. Тоа му обезбедува на пациентот способност да го користи умот и да се примени себеси
на која било терапија во која се наоѓа. курсот) на кој д-р Мекензи сега инсистира да присуствуваат
сите негови психотични пациенти, додека се под негова грижа и надзор. Поради драматичното
подобрување кај повеќето вознемирени индивидуи и бидејќи обуката може да се примени на
големи групи одеднаш, авторите предвидуваат примена како помошна форма на третман во
болнички услови. Се покажа дека курсот е безбеден и потенцијално корисен за невротиците. Беше
релативно безбеден и дефинитивно корисен за високо вознемирениот поединец, кога беше под
грижа на психијатар запознаен со програмата. И клиничките и објективни психолошки податоци
покажуваат дека придобивките далеку ги надминуваат сите негативни ефекти ГРАФИК А: Додаток
II I 197 Просечна разлика во Т-оценките пред и по SMC тренингот, за 38 жени од високо
вознемирената група. Има подобрувања во алт единаесетте скали, вклучувајќи ја и скалата на
еуфорија. Пониска оценка укажува на подобрување, освен на скалата на еуфорија, каде што
повисокиот резултат покажува дека пациентот се чувствува подобро и е пооптимист. Вагите се
следни: /. Сетилната перцепција се состои од предмети кои го опишуваат надворешниот свет
преку директно сетилно искуство, користејќи ги сите сензорни модалитети. 2. Временската
перцепција примероци на феномени поврзани со субјективното време во четири категории:
промена во доживувањето на временскиот тек: временски дисконтинуитет; ориентација,
вклучувајќи начин на ангажирање во минатото, сегашноста и иднината; искуствена возраст или
свесност за својата возраст и идентификација со или отуѓеност од својата генерација. 3.
Перцепцијата на телото опфаќа три аспекти на доживување на сопственото тело: емотивни
аспекти, хипохондрични поплаки, перцептивен аспект 4. Самоперцепцијата вклучува емотивни
тенденции кон самоизразување на сопствената самодоверба и проблеми со идентитетот. 5.
Перцепцијата на другите е претставена со пет различни обрасци: дехуманизација на луѓето,
припишување необични моќи на луѓето, чувства на промена, идеи за референца, антропоморфни
тенденции во однос на животните. 6. Идеацијата се фокусира на патологијата како што се
рефлектира во нечие искуство за неговиот процес на размислување или неговата содржина и се
занимава со различни категории како што се: дефицит во процесот на размислување,
неорганизираност, промена во мисловните навики или идеологија, интелектуална семоќ, промена
во стапката на размислување и присуство на бизарни идеи. 7. Дисфоријата допира три нивоа на
дисфоричен афект; соматски, емоционални и интелектуални. Покрај тоа, содржи предмети кои се
однесуваат на смртни желби и самоуништувачки тенденции. 8. Регулирањето на импулсите
содржи ставки кои ги нагласуваат дефицитите на волја или волја како искуство, а не како
вистинско губење на контролата. Претставените три класи на појави се: манифестации на
хипертоничност; работни инхибиции и проблеми на донесување одлуки, компуизивност и 198 /
МЕТОД НА СИЛВА НА УМОТ ЗА КОНТРОЛА НА МЕТОДОТ потполно суспендирање на дејството;
асоцијални, асоцијални или бизарни импулси. Додаток II I 199 200 / МЕТОД ЗА КОНТРОЛА НА
УМОТ СИЛВА Додаток II t 201 Просечна разлика во Т-оценките пред и по SMC тренингот, за 20
мажи од високо вознемирената група. 202 / МЕТОДОТ НА СИЛВА ЗА КОНТРОЛА НА УМОТ Додаток
II I 203 Просечна разлика во Т-оценките за 19 од 38 жени во високо вознемирената група чии
резултати најмногу се промениле. 204 / МЕТОДОТ ЗА КОНТРОЛА НА УМОТ СИЛВА Додаток II I 205
Просечна разлика во Т-оценките за 10-те од 20-те мажи во високо вознемирената група чии
резултати најмногу се промениле. 206 / ГРАФИКОН НА МЕТОД ЗА КОНТРОЛА НА УМОТ SILVA Ei
Додаток II I 207 Акутно психотичен пациент тестиран двапати неделно пред и еднаш неделно по
Контрола на умот. Забележете ја сличноста на двата резултати пред тренингот за SMC, во
споредба со резултатот после. 208 / МЕТОДОТ ЗА КОНТРОЛА НА УМОТ СИЛВА Додаток II I Уште
еден од високо вознемирената група го тестираше w пред и неделата по тренингот за SMC. 210 /
МЕТОДОТ ЗА КОНТРОЛА НА УМОТ СИЛВА Додаток II / 211 Уште една од високо вознемирената
група тестирана неделата пред и неделата по тренингот за SMC. ПРИЛОГ EI ВОВЕД /. В. Хан, д-р.,
директор за истражување Silva Mind Control International До неодамна, научниците беа крајно
критични кон извештаите во кои се тврди дека Јогите научиле намерно да го регулираат чукањето
на срцето, температурата на телото и другите внатрешни процеси на телото кои вообичаено се
сметаат за неволни природата. Во голема мера беа игнорирани, исто така, извештаите дека некои
субјекти во длабоки состојби на хипноза (променета состојба на свеста) може со предлог да се
направат промени од физиолошка природа што вообичаено се смета дека не се под доброволна
контрола: на пример, подигање на плускавци и контрола на отчукувањата на срцето. Со
воведувањето на (био) техники за повратни информации, научникот во последните неколку
години сфати дека речиси секој внатрешен процес на телото може да се стави под контрола.
Техниките за биофидбек се засноваат на принципот на мене дека учиме да реагираме правилно
ако сме веднаш информирани (повратни информации) за точноста на одговорот или колку треба
правилно да одговориме. Користејќи ги наградите како уред за повратни информации кај
животните, психологот д-р Нил Милер, моментално од Универзитетот Рокфелер, покажа дека
промените на отчукувањата на срцето може да се постигнат со доброволна контрола. Д-р Елмер
Грин, од Фондацијата Менингер, покажа дека со користење на биофидбек, луѓето би можеле да
научат диференцијално да ја контролираат температурата на рацете - или жешка, другата ладна.
212 Додаток III I 213 ла како резултат на експериментите со биофидбек со мозочни бранови на д-р
Камија, од невропсихијатрискиот институт Ланги Портер, истражувачите покажаа дека овие
методи се ефикасни во учењето на поединците да го контролираат нивниот алфа ритам на
мозочните бранови (8-13 Hz ) доброволно. Други помалку лабораториски ориентирани техники
исто така се користени за контрола на внатрешните органи на телото. На пример, техниката на
трансцендентална медитација се обидува да произведе релаксација на внатрешните органи
вклучувајќи го и мозокот. Друг систем со кој субјектите можат да произведат релаксација и
контрола на мозочните бранови е Silva Mind Control. Лицата кои ги посетувале курсевите за
контрола на умот Silva известуваат за чувство на длабока релаксација и верување дека можат да ги
контролираат своите мозочни бранови. Овие тврдења беа тестирани во 1971 година од д-р Ф.Џ.
Бремнер, психолог на Универзитетот Тринити во Сан Антонио, Тексас. Се чинеше дека луѓето
обучени на овој начин навистина можат да ги контролираат своите мозочни бранови и да
продуцираат Алфа ритам кога ќе изберат да го сторат тоа. Ова беше утврдено во студија во која
група од дваесет необучени студенти доброволно се пријавија за експеримент за контрола на
мозочните бранови. Половина од учениците биле условени со метод сличен на методот на Павлов
за кондиционирање на кучиња. Односно, кога субјектите слушнаа кликнување k сигнализираше
дека строб светло ќе предизвика алфа фреквентен одговор во EEO. Наскоро, кликнувањето исто
така предизвика алфа фреквенција шема во EEO читање на субјектите. Останатите десет предмети
беа обучени од г-дин Силва со методот Контрола на умот. Двете групи покажаа промени на ЕЕГ во
предвидената насока: односно, двете групи го зголемија процентот на алфа фреквенција во
нивните ЕЕЗ. Подоцна беше направен втор експеримент со употреба на субјекти со значителна
пракса во методот Силва. Овие субјекти можеа да започнат и да ги прекинат одговорите на алфа
фреквенцијата по своја волја и да продолжат со разговор додека генерираат алфа ритам. Беше
направен уште еден тест на овие повежбани предмети. Бидејќи овие испитаници имаа и
значително искуство во ESP вежби (работа на случај), ЕЕГ беа снимени додека тие беа вклучени во
ESP вежби. 214 / МЕТОД ЗА КОНТРОЛА НА УМОТ СИЛВА Овие модели на ЕЕГ исто така покажаа
висока инциденца на Алфа фреквенција. Изгледа од овие студии дека обучувањето на жената,
мажот може да врши добра доброволна контрола врз неговите внатрешни органи. Ова важи за
мозокот ако ги прифатиме електричните одговори на тој орган како показател за неговата
функција. Исто така, сугерира дека се потребни многу повеќе истражувања за да се утврдат
корелациите на физиолошките и ментално-емоционалните состојби и процедурите за обука кои
се потребни за да се искористи најдоброто од доброволната психофизиолошка саморегулација.
Подобро разбирање на значењето на обуката за контрола на умот Силва може да произлезе од
истражувањето на физиологијата на мозокот, како што објавија невробиологот д-р Роџер В. Спери
и г-ѓа колеги во Лос Анџелес. Овие и други научници развија лабораториски и клинички докази за
постоењето на два различни вида на свест кои функционираат одделно, но истовремено во
човечкиот мозок. Еден вид на свест се занимава со последователни, логички зависни активности
за забивање како што се математиката и говорот. Функционално е производ на левата хемисфера
на кортексот. Другиот вид е поврзан со десната хемисфера и дава сметка за холистичко и спонтано
креативно, интуитивно размислување, со благодарност за шпауалноста и музиката. Свеста за
левата хемисфера доминира во поголемиот дел од нашето секојдневие и е фаворизирана дури и
од образовниот систем, како и од општествените ставови на западниот свет. Тој е објективно
ориентиран и обично е поврзан со генерирање на многу активност на бета-мозочните бранови.
Свеста за десната хемисфера се чини дека е првенствено субјективна, добива секундарно
внимание преку нашето образование и го наоѓа својот најголем израз во уметноста. Тоа е
генерално придружено со алфа или тета еманација на мозочни бранови. Silva Mind Control ги
обучува поединците да одржуваат говор и други бета-мисловни активности на Алфа, како и да се
препуштат на процесите на размислување Алфа од креативна, интуитивна природа како дел од
намерниот потфат да се обезбеди поеднаква распределба на функциите помеѓу левиот и десниот
додаток III / 215 ЕЕГ КОРЕЛАТИ НА ВНИМАНИЕТО КАЈ ЛУЃЕТО* Frederick J. Bremner, V. Bentgnu* и
W. Mortis, Trinity University, Сан Антонио, Тексас Оваа студија беше поддржана од Mind Science
Foundation, Лос Анџелес, Калифорнија. Авторите ја изразуваат својата благодарност до г-дин Џос и
Силва за неговото учество во експериментот и до Дејвид Л. Карлсон за неговата помош во
подготовката на ракописот. Модел на внимание беше претставен од Бремнер и неговите
соработници кој ги користи промените на ЕЕГ како зависна променлива (Бремнер, 1970; Форд,
Морис и Бремнер, 1968; Еди, Бремнер и Томас, 1971; Хурвиц и Бремнер, 1972). Овој модел смета
дека постојат различни класи или подмножества на внимание, но дека, иако овие подмножества
се ортогонални, тие не се подредени во & хиерархија. Веќе дефинираните подмножества се:
очекување, контра-очекување, ориентација, возбуда и нефокусирање (Hurwitz и Bremner, 1972).
Корисноста на горенаведениот модел ќе се зголемува како што се зголемува неговата
генералност. Оваа студија се обидува да ја прошири општоста на моделот од податоците за
животните користени за неговата оригинална концепција до податоците за состојбите на
човечкото внимание. Оваа студија се концентрираше на два аспекта на генерализирање на
моделот. Еден од овие аспекти беше да се види дали човечкото ЕЕГ е чувствително на промени во
однос на која било од * „EES Correlates of Attention fas Humane“ оттогаш е објавена во
Neuropsychologist, том 10, 1872, стр. 307-12. хемисфери. Помага во рамнотежа на инаку
нееднаквата преокупација со функцијата на левата хемисфера кога се обидувате да решавате
проблеми. Се чини дека ќе постигне поефикасна употреба на мозочниот потенцијал преку
поттикнување на намерна функција на десната хемисфера. 216 / МЕТОД ЗА КОНТРОЛА НА УМОТ
СИЛВА претходно предложени подмножества. Другиот аспект беше да се утврди дали има
уникатно внимание! подмножество присутно кај луѓето, но или не е присутно кај живите или не
може да се тестира кај животните. Бидејќи голем дел од експериментите што се користеа за
тестирање на моделот беа насочени кон подмножеството на очекуваното, ова беше
подмножеството избрано за тестирање на човечкото внимание. На читателот му се потсетува дека
очекувањето овде се користи за да значи дека субјектите (Ss) научиле врска дека стимулот Б го
следи стимулот А. Бидејќи деталите за постапката ќе бидат елаборирани Во делот за методот,
доволно е да се каже дека ова ќе биде направено со помош на класична парадигма за
условување. Оваа парадигма ја следеше што е можно поблиску што се користеше за собирање на
податоците за животните. Податоците за животните, сепак, капитализираа на подготвената
достапност на ритамот Тета. Податоците за човечки ЕЕГ од друга страна се карактеризираат со
голема веројатност за алфа ритам. Затоа, алфа ритамот беше користен како податок за зависната
променлива. Вториот аспект на оваа студија може да биде поинтересен. Психолозите често
дебатираа за постоењето на човечката внатрешна свест. Сегашниот модел се осврнува на ова
прашање со тоа што внатрешниот фокус го прави подгрупа на внимание. Подмножеството со
внатрешен фокус се карактеризира со отсуство на екстероцептивен стимул и со тоа што може да се
тестира само кај човекот. Се предлага оваа подгрупа да може да се мери со ЕЕГ промени кои се
случуваат по Ss одговорите за време на медитациски и длабоки состојби на релаксација. МЕТОД
Предмети; С-ите беа 20 волонтери машки студенти од воведниот час по психологија, на возраст од
осумнаесет до дваесет и пет години. Им било кажано дека експериментот се однесува на
самоконтрола на мозочните бранови и нередовно биле доделени на две групи од по 10 S. Апарат:
Бекман тип Т електроенцефалограф беше користен. Електродите беа од нерѓосувачки челик,
прикачени поткожно- Додаток III I 217 оусно над темето и окципиталната област. Податоците од
ЕЕГ беа визуелно следени, како и снимени лента. Преку аудитивен биоген систем за повратна
информација, мозочните бранови во опсегот Алфа (8-13 Hz) може да се филтрираат од
окципиталниот ЕЕГ и да се претстават на S преку слушалки како аналог на Алфа фреквенцијата.
Логички програмер на Digital Equipment Corporation беше организиран за да покаже бинарен број,
да вклучи оперативен систем од половина секунда и 10 секунди подоцна да вклучи UCS од 10
секунди. CS беше клик доставен до слушалките што ги носеше субјектот и се состоеше од
отворање и затворање на реле поврзано со батерија од шест волти. UCS беше строб светло на
Grass PS 2 Photostimulator поставено на алфа фреквенцијата затворени очи на S. Сите податоци беа
снимени на аналогна лента Ampex Sp 300 со 8 патеки, а завршената аналогна лента беше
дигитализирана со AD конвертор поврзан со компјутер IBM 360/44 пред анализата. Pfocsdsfes Овој
експеримент беше прегледан и одобрен од Универзитетскиот комитет за хуман третман на луѓето
како експериментални субјекти. Од секој S беше побарано да пополни лист со протокол во кој
бара информации како што се последната употреба на алкохол или дрога, историја на
епилептични напади и претходно искуство со хипноза, јога или алфа кондиционирање.
Дополнително, првиот пат кога S беше донесен во лабораторија, беше побарано да потпише
изјава со која се согласува да учествува во експериментот и тврди дека природата и целта на
постапката биле објаснети за целта. Беше извршено основно ЕЕГ на секој S, без обезбедена
повратна информација. На S му беше дадена инструкција „затвори очи“ како стимул. Графикот
беше означен со бинарен број, а за непроменетите и филтрирани мозочни бранови беа користени
посебни канали за снимање. Оваа постапка потоа се повторуваше со инструкција „отворени очи“.
Лицето на S беше следено со затворено коло на телевизија, а вкупното време во комората за
основните податоци беше приближно 30 минути за секој S. Ако основното читање беше
несоодветно, основната процедура се повторуваше додека не се добијат податоци без артефакти.
218 / МЕТОД ЗА КОНТРОЛА НА УМОТ СИЛВА Следејќи ја основната процедура, С беа поделени во
две групи од по 10 С. На една група (Силва) и беше дадена 14-часовна викенд сесија на курсот за
обука на Хозе Силва за контрола на умот (Шах, 1971). Иако „техниката за контрола на умот“ на
Силва е единствена сама по себе, таа користи и длабока релаксација и процедури слични на
групна хипноза. Исто така, одредено време се троши во она што најдобро може да се опише како
ESP вежби. На почетокот на наредната недела, С-овите биле донесени во лабораторија, а 20
минути е направено ЕЕГ. Снимките се правеа и со затворени очи и со отворени очи, додека СС ја
вежбаа својата техника Силва. Во друга прилика, беше земен EEO на истиот Ss, со аудитивни
биогени повратни информации под слични инструкции. Втората група (CC) од 10 Ss беше
спроведена преку класична условувачка парадигма на SO испитувања по сесија. Секое испитување
се состоеше од CS со клик од половина секунда, проследено со интерстимулен интервал од 10
секунди (ISI), проследено со UCS што се состои од 10 секунди времетраење на строб светло
поставено на Алфа фреквенцијата затворени со очи на S. Интервалот на интеракција (FIT) беше
неправилен, при што експериментаторот го започна. судење кога С се појави опуштено. Не беа
дадени повратни информации за овој сет на испитувања. 50-пробна сесија траеше 20 до 30
минути, а сесиите се повторуваа додека S не беше условен да произведе Алфа, или додека
експериментаторот не беше убеден дека S не може доволно да произведе Алфа. Последната 50-
пробна сесија беше спроведена за CC групата со обезбедена биогена повратна информација. Сите
пријавени класични податоци за климатизација беа земени под услови со отворени очи. ТРЕТМАН
НА РЕЗУЛТАТИТЕ За целите на анализата, податоците од ЕЕГ беа земени како примероци во однос
на епохите, при што една епоха е 10 последователни секунди податоци. За основните податоци,
земена е една епоха за секое S под затворени очи и една епоха под услови со отворени очи. За
Силва Сс, по 14-часовниот тренинг, една епоха беше земена за затворени очи, а една епоха за
услови со отворени очи, без повратна информација. Затворени очи и Додаток 111 I 219 епохи со
отворени очи беа земени и за групата Силва кога беа дадени повратни информации. За групата CC,
беше направено рано тестирање (проба 3 ако беше без артефакти), а епохата беше ISI од 10
секунди. Слична епоха беше земена од последното испитување пред биогениот фидбек, а
последната епоха беше земена по започнувањето на повратната информација. Секоја епоха беше
конвертирана од АД и спектрално анализирана, давајќи ја моќноста на различни ЕЕГ фреквенции
(Walter, 1968). Само податоците за отворени очи ќе бидат пријавени во овој труд. РЕЗУЛТАТИ
Слики I и II (стр. 229), ги сумираат резултатите од CC групата и Silva групата соодветно. Ефектот на
биогени повратни информации може да се види и на секоја слика. Трите аспекти на
експериментот беа проектирани на заедничка оска; на тој начин може да се забележи споредба
помеѓу основните отчитувања, подобрувањето на производството на Алфа фреквенцијата преку
која било експериментална постапка и влијанието на биогениот фидбек на сликата за секоја група.
Свртувајќи се прво кон групата CC (Слика I), дефинитивно зголемување на производството на Алфа
поради постапката CC е означено со врв во средната линија на фреквенции од 8 до 9 Hz. Се чини
дека основните податоци не укажуваат на доминантен излез на алфа ритам, како што се гледа од
широките и прилично фиат спектри. Зголемувањето на средната процентна моќност се
распределува меѓу помал број фреквенции. Дополнителна промена во опсегот Алфа се
забележува кога се воведува биогена повратна информација, а тоа е придружено со
дополнително стеснување на спектрите. Односно, воведувањето на биогени повратни
информации донесе уште едно поместување на фреквенцијата. Слични набљудувања може да се
направат за податоците од групата Силва (Слика II), но мора да се внимава при споредувањето на
бројките на двете групи. Набљудувањето на фигурата, сепак, покажува дека Silva Ss биле сосема
способни да продуцираат ритам Алфа по третманот, иако не во количината што ја покажале CC Ss.
(Види Слика 220 / МЕТОД ЗА КОНТРОЛА НА УМОТ SILVA ure I.) Повторно се случи поместување на
фреквенцијата надолу и се чини дека е поголемо овде отколку во групата CC. Овој заклучок
можеби не е целосно точен бидејќи основните отчитувања на групата Силва вклучуваа покачено
производство на (повисоки фреквенции, како на пример во опсегот од 10 до 12 Hz, додека
основните отчитувања во групата CC не. Затоа, тешко е да се направи проценка за степенот на
релативно поместување во двете групи. Сепак, вреди да се напомене дека поместувањето на
фреквенцијата се случило во иста насока во двете групи и дека биогената повратна информација
имала ист ефект во двата случаи. (Види Слика U.) ДИСКУСИЈА Податоците пријавени погоре
очигледно би го поддржале моделот на внимание на Бремнер, особено подмножествата на
очекуваниот и внатрешен фокус. Прилично е интересно да се споредат типичните човечки
податоци снимени во оваа студија со податоците од животните првично користени за
дефинирање на подмножеството на очекуваното (види Слика III). .) Ако се споредат сликите I и во,
ќе стане очигледна одредена сличност. промена на квантитетот. Авторите сфаќаат дека
поместувањето на фреквенцијата е во спротивна насока. Ова се припишува на фактот дека
податоците за животните се од бипокампални места, додека податоците за луѓето се најтесно
поврзани со окципиталниот кортекс. Според тоа, се чини дека очекуваното очекување како што е
замислено од моделот е во корелација со обликот на спектрите и фреквенциското поместување
Други автори пријавиле поместувања на фреквенцијата во човечкиот Алфа ритам што би
поддржало подмножество на очекуваното (Knott and Henry, 1941; Williams, 1940 ) или барем
корелација на Алфа со вниманието (Јаспер и Шагас, 1940). Тврдењата на авторите се дека
внатрешниот фокус на подмножеството е прикажан на Слика II. Овие С-и обучени во Силва
системот за контрола на умот не користеле надворешни стимули за да ги генерираат своите
податоци, туку она што најдобро може да се опише во Додаток HI I 221 како ментална слика. Една
од вредностите на Бремнеровиот модел во овој поглед е дека со дефинирање на подмножеството
„внатрешен фокус“ станува непотребно да се користат термини како „свест“ или „ментална
слика“. Внатрешниот фокус зависи од претходните услови, како што се инструкциите до Ss, и од
забележаните промени на EEO. Се разбира, се сфаќа дека ќе бидат потребни дополнителни
контроли со цел да се тестира веродостојноста и валидноста на подмножеството со внатрешен
фокус. Ова е особено точно во светлината на критиките на Хартс (1968) дека С.с. Сегашната студија
(и Браун, 1970) можеби не е толку ранлива на оваа критика, бидејќи ги користи поместувањата на
фреквенцијата и обликот на спектарот за разлика од оние студии кои се потпираат на количината
или амплитудата на Алфа (Kamiya, 1968). Сепак, интересно е да се шпекулира за дополнителното
поместување на фреквенцијата по воведувањето на биогениот фидбек. Во случајот на CC групата,
можеби ќе послужи за да ги направи UCR и CR поочигледни, со што ќе ја промени класичната
парадигма на условување во ситуација со инструментална климатизација со CR со висока
стимулативна вредност. За групата обучена од Силва, од друга страна, повратните информации
може да направат експлицитна за Ss корелација на внатрешен фокус што не е субјективен.
ВНАТРЕШЕН ФОКУС КАКО ПОДГЛЕД НА ВНИМАНИЕ Frederick J. Bremner and F. Mortis, Trinity
University, San Antonio, Texas Оваа студија беше поддржана од Mind Science Foundation, Лос
Анџелес, Калифорнија, а авторите ја изразуваат својата благодарност до г-дин Хозе Силва за
неговото учество во експериментот. Употребениот теоретски модел капитализира на промените
во состојбите на ЕЕГ како зависна променлива и вербална команда на експериментаторот да
започне генерирање Алфа како независна променлива, со цел да се предвиди внатрешен фокус на
вниманието. Во претходната публикација (Bremner, et al., 1972) беше предложено дека
внатрешниот фокус е подгрупа на внимание и оваа подгрупа може да се дефинира со одредени
претходни услови и одредени карактеристични ЕЕГ промени. Промените на ЕЕГ беа генерирање
на алфа ритам поттикнат од стимули кои се користат како независни променливи. Оваа претходна
студија беше ранлива на критики, бидејќи Харт објави (1968) дека некои С-и оставени сами на
себе во слабо осветлена тивка просторија неколку минути ќе го зголемат нивното производство на
Алфа. ft, сепак, беше образложено дека ако S може да започне и да престане (тој генерирање на
алфа фреквенции истовремено со одреден сигнал од експериментаторот, тоа ќе го задоволи
прашањето за лажна појава на алфа фреквенции како што е пријавено од Харт. беше поврзан со
вербалниот извештај на S дека е внатрешно фокусиран, тој ќе обезбеди колатерален доказ за
поддршка на подмножество со внатрешен фокус. МЕТОД Теми: Десет мажи и жени кои претходно
се здружија за да генерираат алфа ритам служеа како субјекти. Некои од нив беа оние користени
во претходниот експеримент (Bremner, et al., 1972); сепак, сите Ss пријавиле дека имаат
значително искуство во генерирање Алфа и условена длабока релаксација, како и дека имале
одредено искуство со психички вежби . се користеше. и како снимена лента. Дополнително, на S
му бил доставен микрофон закачен во касетофонот за да може да се снима неговата вербална
приказна за неговото искуство. Логички програмер на Digital Equipment Corporation беше
организиран за да покаже бинарен број на записот. Лицето и горниот дел од торзото на С биле
следени со телевизиска камера со затворено коло. Сите податоци беа снимени на аналогна лента
со 8 траки Ampex Sp 300. Процедура: Секој S пополнил лист со протокол барајќи информации како
што се последната употреба на алкохол или дрога, историја на епилептични напади и претходно
искуство со хипноза или техники за длабока релаксација. Дополнително, секој S требаше да
потпише изјава со која се согласува да учествува во експериментот и тврди дека природата и
целта на постапката му биле објаснети. На секој S му беше кажано да генерира Алфа со кој било
метод на кој е навикнат да го користи. Беше направено основно тестирање кое траеше приближно
5 минути со затворени очи на С. Десет минути повеќе или помалку беа потрошени во она што
најдобро може да се опише како ESP вежби (Silva Method; McKnight, 1972) со цел S да воспостави
референтна точка за Алфа генерацијата. Потоа, од С-ите беше побарано да генерираат Алфа по
вербална команда на експериментаторот додека нивните очи беа затворени. Кога според
мислењето на експериментаторот доволно податоци за ЕЕГ покажаа дека S навистина генерира
Алфа, приближно 30 секунди подоцна на S му беше дадена команда да „запре Алфа“. Командата
за почеток беше дадена додека експериментаторот не почувствува дека S соодветно ја покажува
својата способност и записот беше доволно без артефакти. На S потоа му била дадена инструкција
да „отвори очи“ и истата постапка старт-стоп продолжила. Ниту еден од S-те во оваа студија не
покажа тешкотии при генерирање на Алфа; сепак, некои не можеа секогаш да го прекинат
производството на Алфа по наредба, особено кога нивните очи беа затворени. Вкупното време во
комората за целата процедура беше приближно 45 минути. 224 / РЕЗУЛТАТИ НА МЕТОДОТ ЗА
КОНТРОЛА НА УМОТ SILVA Резултатите од студијата се претставени на сликите IV и V. Иако
студијата првично беше дизајнирана така што податоците може да се анализираат спектрално,
контрастот помеѓу Алфа и не-Алфа беше толку добро дефиниран што експериментаторите
сметаше дека статистичката анализа е непотребна. Слика IV ги содржи податоците за 4 S со
затворени очи. Симболот S на записот (види Слика IV) ја означува командата за почеток додека T
(terminate) ја означува командата за стопирање. Забележете го контрастот помеѓу структурата со
заби со пила на Алфа и намалената амплитуда на записот по командата за прекинување. Слика V
содржи податоци за множество од 5 Ss, 3 Ss со затворени очи и 2 Ss—P8 и T9—со отворени очи
(види Слика V). Интересно е да се забележи дека S T9 со отворени очи има неколку секунди
задоцнување по командата за почеток пред да започне да генерира Алфа ритам. Ова беше
конзистентно во сите испитувања со овој S со отворени очи. Тоа беше демонстрирано од S 5 со
затворени очи, и беше прилично карактеристично за овој S. Повремено беше демонстрирано и од
некои други Ss. Усното известување на сите горенаведени С-ови беше дека тие се во одредена
препознатлива состојба на внимание. Сите освен еден од горенаведените С можеа да предвидат
кога генерираат Алфа, а кога не. Со други зборови, S-овите би можеле да кажат „старт“ и „стоп“ и
записот би изгледал исто како и сликите IV и V. ДИСКУСИЈА Резултатите дадени погоре би укажале
дека барем за оваа група на S-и, генерирањето на алфа ритам не е лажни. Така, оваа група на С е
помалку ранлива на видот на грешка што ја посочи Харт (1968). Времето на задоцнување за некои
Св е многу интересно, но авторите не можат да најдат подготвено објаснување зошто
регрутирањето трае толку долго кај овие Св. Сепак, имаше рела- Додаток II! / 225 врската помеѓу
почетокот на алфа ритамот во ЕЕГ, единственото субјективно чувство на субјектот и вербалниот
одговор на субјектот дека е во одредена состојба на внимание, ние избираме да ја наречеме
подмножество со внатрешен фокус. РЕФЕРЕНЦИ Бремнер, ФЈ Ефектот на испитувањата за
навикнување и условување на хипокампалниот ЕЕГ." -physiology, 1970, 6, 442-52. Eddy, DR, FJ
Bremner и AA Thomas. "Идентификација на прекурсорите на хипокампалниот тета ритам -
репликација и продолжување." Neuropsychologia, 1971, 9, 43-50. Форд, JG, MD Morris и FJ Bremner.
"Ефектот на нагонот врз вниманието." Psychonomic Science 1968, 11, 156-57. Hart JT "Автоконтрола
на ЕЕГ алфа." Психо физиологија, 1968, 4, 506. (Апстракт) Hurwhz , СЛ и Ф.Ј. Бремнер.
„Хипокампални корелации на одговорот на условено душкање.“ Невропсихологија, 1972 година.
Џаспер, ХД и Ц. ), 373-87. Камија, Ј. „Свесна контрола на мозочните бранови.“ Психологија денес,
1968, 1 (април), 57-60. Knott, J., и Ц. Хенри. „Условување на блокирањето на алфа ритамот на
човечкиот електроенцефалограм“. Весник за експериментална психологија, 1941, 28, 134-44. 227
228 / РЕФЕРЕНЦИ McKnight, H. Silva Mind Control Through Psychortentology. Ларедо, Текс.: Институт
за психоориентологија, Ино, 1972 година. Шах, Д. „Алфа состојбата му дозволува на умот да
зазема крилја“. Националниот набљудувач, 1971, 34,1,16. Волтер, ДО „Спектрална анализа за
електроенцефалограм: математичко определување на неврофизиолошка врска од записи со
ограничено времетраење“. Експериментална неврологија, 1963, 8, 155-81. Вилијамс, AC
„Олеснување на алфа ритамот на електроенцефалограмот“. Весник за експериментална
психологија, 1940, 26, 413-22. РЕФЕРЕНЦИ / 229 ЕЕГ КОРЕЛАТИ НА ВНИМАНИЕТО КАЈ ЛУЃЕТО Слика
I Спектри на моќност за класичната група за кондиционирање, прикажувајќи податоци за
основната линија (контрола), условување (CO) и биогена повратна информација (CC-f). Слика II
Спектри на моќност за групата изречена со Silva, прикажувајќи основни податоци, податоци за
обука (Silva 1) и податоци за биогени повратни информации (Silva-f). 230 / РЕФЕРЕНЦИ 8 MM MM'
PI « ( a ? i » HiaviHcv n Ms Слика m Спектри на моќ за хипокампални податоци на стаорци за време
на класично уредување (CC) и навикнување на светлина (CS). 232 / РЕФЕРЕНЦИ ИНДЕКС Adler, A, 51
рекламирање, меморија наспроти потсетување la, 42 анонимни алкохоличари, 149-50
алкохолизам, контрола на умот во, 147-50 ниво на алфа, 18-19,30-32 слика и, 33 меморија и, 40-41
создавање проблем Невозможно во, 36 -37 психичко исцелување кај, 112 само-заздравување кај,
76 техника со три прста за возврат, 47 моќ на зборови кај, 60 алфа потсетување, 35 Алфа контрола
на ритам на, 213 генерација на, 223- 25 Американско здружение за рак, 80 меморија и, 42-44
Контрола на умот во, 63 ЕЕГ корелации на, 215-25 Внатрешен фокус како подмножество на, 221-25
аура, лично, 87 верување во настан, 36 Бета ниво, 20,31 „надворешна свест“ и 20 создавање
проблем во , 37 психичка операција кај, 107 психоријатолог и, 95-97 само-заздравување кај, 74-75
Техника со три прсти за, 46-47 Бета меморија, референтна точка и, 34-35 биофидбек, Контрола на
умот l, 81 Блејк, Вилијам, 171 крварење, контрола на, 63 Blyden, Larry, 171 скала за перцепција на
телото, 197-99 Boston Herald American, 27 Brady, Kathy, 140 активирање на мозочната меморија, 42
вклучена моќ на зборови, 58-60 Револуција на мозокот, The (Фергусон), 79 Бремнер, ФЈ, 213, 215-
27 клошари, сестра Барбара, 78, 79 деловен свет, Контрола на умот во, 155-62 233 234 / ИНДЕКС
Цезар, Јулиус, 51 рак Контрола на умот и, 79 спонтана ремисија на, 79 Центар за советување и
истражување за рак, 81 Кар, Вики, 171 Чикаго Трибјун, 138 Чикаго Вајт Сокс, 27.160, 171
христијанство, традиција во, 115 цигари, види пушење Кларк, Џоклаа, контрола и сон, 14 131
коинциденции, активирање на, 54 Cou6, Emile, 60-61, 65, 74 советници, евоцирање на, 107 CPS
(циклуси во секунда), во електрична енергија, 19-20 креативен сон, 50-57 Висока интелигенција и,
54 види исто така, Контрола на соништата де Сандре, Керолин, 69-70 Де Сау, Џорџ, 139,141, 147-48
желба за настан, 36 диета, Контрола на умот кај, 27 дивертикулитис, 94 Контрола на соништата
целосен развој и, 164 Висока интелигенција и, 55-56 добивки на лотарија и, 52-53, 57 психијатрија
и, 128-32 само-програмирање во, 56-57 три чекори, 50-52 толкување на соништата, 50 броеви во,
51-53 улога на, 50-51 зависници од дрога, контрола на умот и, 21, 144-50 Универзитетот Дјук, 25
динамична медитација, 19, 34-39 и верување во настан, 36 желба за настан и, 36 Висока
интелигенција во, 37 закони на, 36-37 Ментален екран во, 38 креирање проблем избегнато, 36-37
референтна точка во, 34-35 дисфорија, 197,198 ЕЕГ, види електроенцефалограф ефективна
сензорна проекција, 89-90 Ајнштајн, Алберт, 93 Ајзенлор, Пат, 14 електрокардиограми, алфа ритам
и, 213-14 електроенцефалограф, 19 внимание и, 215-25,232 промени во, 215-16 Ел-Мелигл, А.
Монеим, 184-86, 189 енергија, мисли и, 116-17 перцепција или ESP (додатоци ефективна сензорна
проекција), 25 имагинација, 96-97 вежбање во, 89-102 психориентолог и, 95-97 пренос на мисли и,
100-02 визуелна имагинација и, 90-91 настан, желба и верување во, 36 Инвентар на искуствениот
свет, 125, 184-90 екстрасензорна перцепција, наспроти ефективна сензорна проекција. 89-90 види,
исто така, ESP подобрување на видот преку контрола на умот, 13,78 исцелување вера, 110
Фергусон, Мерилин, 79 Флеминг, Џон, 54 Форнеклсер, Регина М., 53 Фројд. Зигмунд, 23, 50-51, 54-
55 овошје и зеленчук, проекција во, 58-59, 104 иднина, увид во, 117-18 Бог, Виша интелигенција и,
119-20 Горајеб. Свештеникот Алберт, 156 Горајеб. Роналд, 154 Грин, Елмер, 80 Гривас, Пол, 144-45
Хан, Џ. Вилфред, 137.170, 180, 212-15 Халахан средно училиште, 139 Халсел, Грејс, 79 Ефект
Хоторн, 152 здравје. Контрола на умот и, 73-82 Хепберн, Одри, 68 Херо, Ричард, 157-58, 160
Хигинс. Мајкл, 155-56 креативен сон со повисока интелигенција и, 54 Контрола на соништата и, 55-
56 динамична медитација и, 37 Бог и, 119-20 ИНДЕКС / 235 Прашалник за личноста во средно
училиште, 139 Хилдор, Лари, 151 Хофман-Ла Рош, Inc * 155-56 Holm, Celeste, 170 Howe, Elias, 56
хипноза, 24 t меморија и, 43 Mind Control and, 193 Idea Banque, Inc., 157-58 ideaation, 197, 198
Alness, „бришење“ на, 74 -75 слика, визуелизација на, 32-33 имагинација ESP и, 90-91 во
„медицински преглед“, 96 моќ на, 65-72 навика за пушење и, 71-72 _ види исто така регулација на
импулси за вежбање за визуелизација, 197,198 Институт за психоориентологија, Inc., 181
внатрешен фокус, како подгрупа на внимание, 221-25 интимност, во брак, 83-84 коефициент на
интелигенција, подигање на, 23 Исус Христос Centurion и, 114 Journal of Transpersonal Psychology,
80 Jung, Carl G., 51 Langley Porter Невропсихијатриски институт 213 Laredo Junior College, 23
Lawrence, Carol, 138.171 Lawrenceville High School, 140-41 236 / INDEX лимон, имагинација со, 58-59
ниво, 12,14,18, 25 слика на, 32-33 медитација на, 19 достигнување на, 31-32 визуелизација на, 32
види исто така Алфа ниво; Бета ниво; Тета ниво Линколн, Абрахам, 51 Лорен, Софија, 94 лотарии,
добивка преку контрола на умот, 52-53, 117 Лозовик, Ли, 153 Лити, г-ѓа Џо, 143 Мебри, Џин, 63
Мекензи, Кленси Д, 63 години. 123-37, 182-96 Мекнајт, Хари, 20.120, 180.223, 228 Госпоѓица, 21
машки и женски профил, 197-205 Марк, Св, 113 брак, интимност во, 83-84 мајстори, Тим 45тон,
Метју 39. , Стефани, 81 Маца, Дик, 99-100 медицинска дијагноза, 97,134-35 медитација и верување
во настан, 36 во контрола на ракот, 81-82 динамична, види динамична медитација свртена кон
исток во, 118 значење на, 19 пасивна, 29-33 решавање проблеми, 35-39 техника на, 29-33
мемориска анестезија и, 43-44 хипноза и, 43 Ментален екран во, 44 наспроти потсетување, 42
активирање на во мозокот, 42 подобрување на меморијата, 40-45 Мемориски штипки, 41
ментални нарушувања, Контрола на умот кај, 126-28 ментално чистење на куќата, 59 само-
заздравување и, 75 ментален пациент, Контрола на умот за, 126-28 иден развој за, 165-70
меморија и, 43-45 во прејадување, 67 психичко лекување во , 111 во само- исцелување, 75 во
часови по правопис, 45 Мерил, Сем, 93-94 ментално, проекција во, 103-04 полноќ, 98 Миле,
Филип, 15 главоболки за мигрена, самолекување за, 76-78 Милер, НиЛ 212 ум, допирање на 97-98
Mind Control, види Silva Mind Control Mind Control книжарница, 181 Mind Science Foundation, 137
Morroni, Frances, 53-54 Motiff, James, 151.152 Nautilus, 93 Needham, Jim, 106-07.180 негативни
зборови, 59-60 Институт за технологија, 45 New Times, 93 Норфолк Леџер ѕвезда, 143 броеви, во
соништата, 51-53 ориентолог скенирање од страна, 103 пренос на мисли и, 100 Отело, како
советник, 107 надворешна свест, бета ниво и, 20 прејадување, контрола на умот во, 66-70
парапсихологија, доверба во, 111 скали на перцепција, 197-99 милениче, проекција во, 92
Филаделфија дневни вести, 140 Пјаца, Маргерит, 138,171 Платон, 94 група за вежбање,
формирање на, 103-07 проблем, превенција79 создавање, ниво на медитација и, 36-38 решавање
проблеми, медитација и, 35-38 психијатриски пациент, ум Ц контрола и, 182-96 психијатар,
Контрола на умот и, 123-37 психичко исцелување, 108-14 психички оператор дијагнози со, 95-98
скенирање со, 105 психориемологија пракса скенирање со, 105 улога на, 95-97,101 психологија,
95-97,101 психологија, , Контрола на умот и, 190-91, 195-96 државен затвор Рахвеј, 154
потсетување, меморија и, 41-42 ИНДЕКС / 237 референтна точка, во Контрола на умот, 34 Рајна, JB,
25-26 Роршах тест за размачкана мастило, 125 безбедни отвори, Контрола на умот во, 162 San Jose
Mercury News, 68 Scranton, University of, 143-44 самопочит, Контрола на умот и, 138-54
психориентолог за самолекување и, 95-97 чекори, 74-75 визуелизација во , 92-94
Самосовладување преку автосугестија (Ку), 61 скала за сензорна перцепција, сексуални
прирачници 197-99, 87 Шекспир, Вилијам, 93 споделено искуство, 84 Сикич, Дејвид, 53 Силва,
Хозе, 12-15 експерименти за биофидбек на, 25 раѓање и раните години на, 22-23 ESP и, 25-26 за
иднината на контролата на умот, 163-67 студии за хипноза на, 24 вежби за ментална обука на, 24-
25 Сигнал Кор ps работа на, 23 Silva Mind Control® лоши навики и, 60 биофидбек во, 81 контрола на
крварење преку, 63 во деловниот свет, 155-62 рак и, 79 238 / INDEX Silva Mind Control® (кон/.)
листа за проверка за, 121 -22 Coue* метод и, 61 за креативен сон, 50-57 диета и, 27,66-70 во
зависност од дрога, 144-50 наспроти култура на дрога, 21 ESP и, 89-90 примери на, 11-12
подобрување на видот во, 13-14,78 основање на, 26 иден развој Во, 163-71 подобрување на
здравјето преку, 73-82 помагање на другите со помош на, 108-14 клучен концепт во, 20 нивоа во,
14, 18-20, 31- 33, 37-38, 41-42, 46-48, 60, 77, 81, 112 изгубени пакети лоцирани од страна, 99-100
добиени лотарии, 52-53 медицинска помош со, 167-70 медитација, 30-33 меморија подобрување
во, 40-45 ментално чистење во домот, 59,75 ментален пациент и, 193-95 за мигренозни
главоболки, 76-78 во прејадување, 27, 66-70 практикувачки групи во, 103-07 решавање проблеми
во, 36-38 психијатриски дефиниција на, 191-93 психијатриски пациент во, 182-96 психијатар и, 123-
37 психички исцелување инг со, 108-14 психоориентоиологија во, 95 психотерапија и, 195-96
референтна точка во, 34 безбедни отвори со, 162 во училиштата, 138-42 самодоверба и, 138-54
само-лекување во, 62-63, 74 -75, 92-93,95-97 сексуални односи и, 83-88 шпекулации за; 115-20
„духовна стравопочит“ во, 17 цени на акциите и, 158-60 оценки на студенти и, 143 вредности
својствени, 116 моќ на зборови во, 58-64 заздравување на раните во, 167-69 Силва центри за
контрола на умот, 26 Силва контрола на умот часови, 18-19 вежби за визуелизација во, 41 Silva
Mind Control Cours, детали за, 172-81 Silva Mind Control дипломиран како советник, 93-95
скенирање со, 105 Silva Mind Control International, 181 Silva Mind Control предавачи, 18 Silva Sensors
Systems , 181 Симонтон, О. Карл, 79, 81 Сајмонтон, г-ѓа О. Карл, 81-82, 83 Смит, Алексис, 68, 171
пушењето го менува брендот и, 71 Контрола на умот и, 70-72 Сократес, 94-95 брзо учење, Техника
со три прсти во, 46-49 часови по правопис. Техника со три прсти во, 45 Шпиц, Марк, 68 гравчиња,
Контрола на соништата и, 56 цени на акциите, Контрола на умот и, 158-60 Сторин, Денис, 168-69
оценки на учениците, Контрола на умот и. 143 самоубиство. Контрола на умот и, 126 Самерс, Џон,
96 Свит, Лорета, 171 снимање касета, за техника на три прсти, телепатија 47-49. Висока
интелигенција и, 54 ниво на тета, 20,31-32,48 само-заздравување во, 76 моќ на зборови во, 60
Томас. Пупка. 98 мисли, енергија и, 117 пренесување мисли, 100-01 Техника со три прста во
контрола на меморијата, 45 во брзо учење, 46-49 во часови по правопис, 45 магнетофон во, 47-49
ИНДЕКС / 239 воздухопловна база Тревис, 79- 80 Универзитетот Тринити, 213.213 универзум,
Контрола на умот и, 116 вежба за визуелизација, 32-33 во контрола на ракот, 80 ESP и, 90-91
Memory Pegs и, 41 во часовите за контрола на умот, 40-41 е само-лекување, 92-93 Вол Стрит,
Контрола на умот и, 159-61 Warner Brothers, 68 губење на тежината, Контрола на умот и, 27, 65-70
Вилдовски, г-ѓа Доналд, 74 Вилијамс, Џим, 69 Вилијамспорт Област на заедницата колеџ, 13 $
Wlodyga, Ричард, 78 зборови, моќ на, 58-64 Вордсворт. Вилијам, 33 заздравување на рани,
Контрола на умот во, 167-69 Рајт, Ленс С., 124-27, 182-96 Ксенофон, 95