BORANG SENARAI SEMAK PEMBELAJARAN DIGITAL

Nama Sekolah : _____________________________________________ Emel Sekolah : _________________________________________

Daerah : _____________________________________________ Kod Sekolah : _________________________________________
Nama Guru Besar : ____________________________________________ Enrolmen : _________________________________________
No Telefon : _____________________________________________ No. Faks : _________________________________________

Bil. Perkara Pelaksanaan Eviden Catatan

Ada Tiada
A Pengurusan Pelaksanaan Pembelajaran Digital dalam Menyokong PdP BM dan BI
A1 Semua guru BM dan BI telah menghadiri kursus 1. Surat menyurat/memo bengkel
dan bengkel berkaitan Pembelajaran Digital 2. Kehadiran guru
anjuran pihak sekolah
A2 Semua guru di sekolah telah menerima ID DELIMa Buat semakan dengan Guru Bestari
A3 Semua guru di sekolah telah log ID DELIma Buat semakan dengan Guru Bestari
masing-masing untuk PdP
A4 Semua murid di sekolah telah menerima ID Semak senarai murid dengan Guru Kelas
DELIma
A5 Semua murid di sekolah telah log ID DELIma Semak senarai murid dengan Guru Kelas
masing-masing untuk PdP
A6 Menyediakan perancangan strategik pembelajaran 1. Semak PSO sekolah atau Pelan
digital dalam perancangan strategik sekolah Taktikal
2. TNA disediakan
A7 Menjalinkan permuafakatan strategik sama ada 1. Semak senarai PIBG,
PIBG, Komuniti Luar atau NGO bagi membantu 2. Komuniti Luar atau NGO yang terlibat
murid-murid sekolah dalam pembelajaran digital 3. Bentuk sumbangan yang diberikan
kepada pihak sekolah
A8 Pemantauan pembelajaran digital di bilik darjah Semakan buku log
oleh pentadbir sekolah

1
Hak Cipta Terpeliharan JPN Sabah 2022©
 Bil. Perkara Pelaksanaan Eviden Catatan
Ada Tiada
A9 Pihak sekolah mengambil inisiatif bagi Semakan jaringan dan jalinan yang telah
meningkatkan perkhidmatan internet tambahan diwujudkan
agar guru dapat melaksanakan pengajaran digital
dengan lebih mudah
A10 Pihak sekolah melaporkan kepada PPD berkaitan Pihak sekolah telah melaporkan dalam
kerosakan peralatan TMK di sekolah Sistem Meja Perkhidmatan ICT atau ISD (I-
ICT-S-Service D-Desk
A11 Pihak sekolah mengambil inisiatif menyelenggara Semak buku rekod atau inventori
komputer riba yang rosak
A12 Makmal Komputer digunakan secara optimum Semak jadual penggunaan makmal
komputer
B Pengurusan Mata Pelajaran BM dan BI
B1 Panitia merancang program-program peningkatan 1. Semakan fail Ketua Panitia
profesionalisme sekurang-kurangnya 4 kali 2. Takwim sekolah
setahun
B2 Panitia melaksanakan program-program 1. Pelaporan program atau program-
peningkatan profesionalisme sekurang-kurangnya program yang telah dilaksanakan
4 kali setahun 2. Surat-menyurat program berkaitan
3. Kehadiran
B3 Panitia merancang program-program sokongan 1. Semakan fail Ketua Panitia
untuk memberi peluang kepada semua murid 2. Takwim sekolah
menguasai kemahiran digital
B4 Panitia melaksanakan program-program sokongan 1. Pelaporan program atau program-
untuk memberi peluang kepada semua murid program yang telah dilaksanakan
menguasai kemahiran digital 2. Surat-menyurat program berkaitan
3. Kehadiran
B5 Penggunaan sumber pendidikan direkod oleh Inventori peralatan
panitia

B6 Panitia membuat perancangan untuk membeli BBB Semakan fail Ketua Panitia
berbentuk digital menggunakan bantuan PCG
B7 Panitia memastikan semua guru BM dan BI Semakan program atau program-program
menguasai ilmu TMK dan bersedia melaksanakan profesionalime guru yang dirancang jika
PdP Digital masih terdapat guru yang kurang mahir
dalam melaksanakan PdP Digital

2
Hak Cipta Terpeliharan JPN Sabah 2022©
 Bil. Perkara Pelaksanaan Eviden Catatan
Ada Tiada
B8 Panitia membincangkan pelaksanaan Semak minit mesyuarat Ketua Panitia
pembelajaran digital dalam mesyuarat panitia
B9 Panitia mematuhi Panduan Pelaksanaan Panduan Pelaksanaan PBD 2018 dalam
Pentaksiran Bilik Darjah 2018/Edisi Ke2 2019. simpanan semua guru
C Status Pelaksanaan Digital dalam PdP Mata Pelajaran
C1 Guru menyediakan objektif RPH yang boleh diukur Semakan RPH guru. (Modul TMK
C2 PdP yang dilaksanakan di dalam bilik darjah disisipkan dalam PdP Guru merentas
berpandukan RPH yang telah disediakan subjek teras)
C3 Guru merekod Pentaksiran PBD dalam borang
transit selepas PdP
C4 Pembelajaran terbeza hendaklah dilaksanakan
agar kemahiran bahasa yang diajar sesuai dengan
tahap penguasaan murid
C5 Guru melaksanakan Pelaporan PBD berkaitan TP Semak dengan guru kelas
murid sebanyak dua kali setahun

Disediakan oleh, Disahkan oleh,

Nama : Cop Nama :
sekolah
Jawatan : Jawatan :
Tarikh : Tarikh :

3
Hak Cipta Terpeliharan JPN Sabah 2022©