‫ﺩﻭﺭﺓ‪2018 :‬‬ ‫ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﻨﻤﻮﺫﺟﻴﺔ ﳌﻮﺿﻮﻉ ﺍﻣﺘﺤﺎﻥ ﺷﻬﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﳌﺘﻮﺳﻂ‬

‫ﺍﳌﺪﺓ‪ :‬ﺳﺎﻋﺔ ﻭﻧﺼﻒ‬ ‫ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﻣﺎﺩﺓ‪ :‬ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻭﺍﳉﻐﺮﺍﻓﻴﺎ‬

‫ﺍﻝﻌﻼﻤﺔ‬
‫ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ )ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻝﺘﺎﺭﻴﺦ(‬
‫ﻤﺠﻤﻭﻉ‬ ‫ﻤﺠﺯﺃﺓ‬

‫ﺍﻝﺠﺯﺀ ﺍﻷﻭل‪ 09):‬ﻨﻘﺎﻁ(‬

‫ﺍﻝﺠﻭﺍﺏ ﺍﻷﻭل‪02) :‬ﻥ(‬

‫ﺯﻋﻴﻤﻬﺎ )ﻗﺎﺌﺩﻫﺎ(‬ ‫ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻨﺩﻻﻋﻬﺎ‬ ‫ﺍﻝﻤﻘﺎﻭﻤﺔ‬

‫‪0.5‬‬ ‫‪ 0.5) 1871‬ﻥ( ﻤﺤﻤﺩ ﺍﻝﻤﻘﺭﺍﻨﻲ‬ ‫ﺍﻝﻤﻘﺭﺍﻨﻲ‬
‫‪ 02‬ﻥ‬ ‫‪0.5‬‬ ‫ﻤﺤﻤﺩ ﺃﻤﺯﻴﺎﻥ ﺒﻥ ﻋﺒﺩﺍﻝﺭﺤﻤﺎﻥ )‪ 0.5‬ﻥ(‬ ‫‪1879‬‬ ‫ﺍﻷﻭﺭﺍﺱ‬
‫‪01‬‬ ‫)‪ 0.5‬ﻥ(‬ ‫ﺍﻝﺘﻭﺍﺭﻕ "ﺍﻝﻬﻘﺎﺭ" ‪ 0.5) 1881‬ﻥ( ﺍﻝﺸﻴﺦ ﺁﻤﻭﺩ ﺒﻥ ﺍﻝﻤﺨﺘﺎﺭ‬
‫ﺇﺘﻤﺎﻡ ﺍﻝﺠﺩﻭل‪.‬‬

‫ﺍﻝﺠﻭﺍﺏ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ‪ 03) :‬ﻥ(‬

‫ا اب ا  ا)ا‪#‬ري(‪:‬‬
‫‪01‬‬ ‫ـ ﻨﺠﻡ ﺸﻤﺎل ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ‪ /‬ﺠﻭﺍﻥ ‪.1926‬‬
‫‪ 03‬ﻥ‬
‫‪01‬‬ ‫ـ ﺤﺯﺏ ﺍﻝﺸﻌﺏ ﺍﻝﺠﺯﺍﺌﺭﻱ ‪ /‬ﻤﺎﺭﺱ ‪.1937‬‬
‫‪01‬‬ ‫ـ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻨﺘﺼﺎﺭ ﺍﻝﺤﺭﻴﺎﺕ ﺍﻝﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻴﺔ ‪ /‬ﻨﻭﻓﻤﺒﺭ ‪.1946‬‬
‫ﻤﻼﺤﻅﺔ‪ :‬ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺼﺤﻴﺤﺔ ﻭﺍﻝﻌﻼﻤﺔ ﻜﺎﻤﻠﺔ)‪03‬ﻥ(‪ ،‬ﺇﺫﺍ ﺫﻜﺭ ﺍﻝﻤﻤﺘﺤﻥ‬
‫ﺇﺴﻤﻴﻥ ﻝﻠﺤﺯﺏ ﺒﺘﺎﺭﻴﺨﻬﻤﺎ‪ ،‬ﺒﺩﻻ ﻤﻥ ﺜﻼﺜﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺤﺯﺏ ﻨﺠﻡ ﺸﻤﺎل‬
‫ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﺒﺘﺎﺭﻴﺨﻪ ﻤﺫﻜﻭﺭﺍ ﺇﺠﺒﺎﺭﻴﺎ‪.‬‬
‫ﺍﻝﺠﻭﺍﺏ ﺍﻝﺜﺎﻝﺙ‪04) :‬ﻥ(‬
‫‪1‬ـ ﻜﻴﻔﻴﺔ ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﺍﻝﺜﻭﺭﺓ ﻝﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻝﺘﺴﻠﻴﺢ‪:‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪ -‬ﺠﻠﺏ ﺍﻝﺴﻼﺡ ﻤﻥ ﺍﻝﺨﺎﺭﺝ" ﻤﺼﺭ ﺘﻭﻨﺱ‪."...‬‬
‫‪ 04‬ﻥ‬ ‫‪0.5‬‬ ‫‪ -‬ﺠﻤﻊ ﺍﻷﺴﻠﺤﺔ ﺍﻝﺒﺴﻴﻁﺔ ﻤﻥ ﺍﻝﻤﻭﺍﻁﻨﻴﻥ‪.‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪-‬ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻥ ﺃﺴﻠﺤﺔ ﺍﻝﺠﺯﺍﺌﺭﻴﻴﻥ ﺍﻝﻤﺠﻨﺩﻴﻥ ﺍﻝﻔﺎﺭﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻝﺠﻴﺵ‬
‫ﺍﻝﻔﺭﻨﺴﻲ‪.‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪ -‬ﺍﻷﺴﻠﺤﺔ ﺍﻝﺘﻲ ﺘﻐﻨﻡ ﻤﻥ ﺍﻝﻤﻌﺎﺭﻙ ﻀﺩ ﺍﻝﻔﺭﻨﺴﻴﻴﻥ‪.‬‬
‫ﻤﻼﺤﻅﺔ‪ :‬ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺼﺤﻴﺤﺔ ﻭﺍﻝﻌﻼﻤﺔ ﻜﺎﻤﻠﺔ)‪02‬ﻥ(‪ ،‬ﺇﻥ ﻗﺩﻡ ﺍﻝﻤﻤﺘﺤﻥ‬
‫ﺇﺠﺎﺒﺘﻴﻥ ﺼﺤﻴﺤﺘﻴﻥ‪ ،‬ﺤﺘﻰ ﻭﺇﻥ ﻝﻡ ﺘﺭﺩ ﻓﻲ ﺍﻝﺘﺼﺤﻴﺢ ﺍﻝﻨﻤﻭﺫﺠﻲ‪ ،‬ﻤﻊ ﻗﺒﻭل‬
‫ﻜل ﺍﻹﺠﺎﺒﺎﺕ ﺍﻝﺼﺤﻴﺤﺔ ﻏﻴﺭ ﺍﻝﻭﺍﺭﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺍﻝﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ‬
‫ﻤﻼﺤﻅﺔ‪ :‬ﺘﻘﺒل ﻜل ﺍﻹﺠﺎﺒﺎﺕ ﺍﻝﺼﺤﻴﺤﺔ‬
‫‪ 2‬ـ ﺍﻝﺩﻭﺭ ﺍﻝﺫﻱ ﻝﻌﺒﻪ ﺍﻝﺸﻌﺏ ﺍﻝﺠﺯﺍﺌﺭﻱ ﻓﻲ ﺍﻝﻀﻐﻁ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﻁﺭﻑ‬
‫ﺍﻝﻔﺭﻨﺴﻲ ﻝﻠﺭﻀﻭﺥ ﻝﻤﻁﺎﻝﺏ ﺍﻝﺜﻭﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻝﻤﻔﺎﻭﻀﺎﺕ‪:‬‬
‫‪01‬‬
‫ـ ﺍﻻﻝﺘﻔﺎﻑ ﺤﻭل ﺍﻝﺜﻭﺭﺓ ﻭﻗﻴﺎﺩﺘﻬﺎ‪.‬‬
‫‪01‬‬ ‫ـ ﺍﻝﻘﻴﺎﻡ ﺒﺎﻹﻀﺭﺍﺒﺎﺕ ﻭﺍﻝﻤﻅﺎﻫﺭﺍﺕ "ﻤﻅﺎﻫﺭﺍﺕ ‪ 11‬ﺩﻴﺴﻤﺒﺭ‪1960‬‬
‫ﻤﻅﺎﻫﺭﺍﺕ ‪ 17‬ﺍﻜﺘﻭﺒﺭ‪"....1961‬‬
‫ﻤﻼﺤﻅﺔ‪ :‬ﺘﻘﺒل ﻜل ﺍﻹﺠﺎﺒﺎﺕ ﺍﻝﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 1‬ﻣﻦ ‪4‬‬

 ‫ﺩﻭﺭﺓ‪2018 :‬‬ ‫ﺗﺎﺑﻊ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﻨﻤﻮﺫﺟﻴﺔ ﳌﻮﺿﻮﻉ ﺍﻣﺘﺤﺎﻥ ﺷﻬﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﳌﺘﻮﺳﻂ‬
‫ﺍﳌﺪﺓ‪ :‬ﺳﺎﻋﺔ ﻭﻧﺼﻒ‬ ‫ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﻣﺎﺩﺓ‪ :‬ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻭﺍﳉﻐﺮﺍﻓﻴﺎ‬

‫ﺍﻝﺠﺯﺀ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ‪ :‬ﺍﻝﻭﻀﻌﻴﺔ ﺍﻹﺩﻤﺎﺠﻴﺔ)‪ 04‬ﻥ(‬

‫ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻝﻌﻼﻤﺎﺕ‬
‫ﺍﻝﻤﺅﺸﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻝﻤﻌﺎﻴﻴﺭ‬
‫ﺍﻝﻌﻼﻤﺔ‬ ‫ﺕ‪.‬ﻜﻠﻲ‬ ‫ﺕ‪.‬ﺠﺯﺌﻲ‬ ‫ﻉ‪.‬ﺍﻝﺘﻤﻜﻥ‬
‫ـ ﻜﺘﺎﺒﺔ ﻓﻘﺭﺓ ﻻ ﺘﺘﻌﺩﻯ ‪ 12‬ﺴﻁﺭﺍ‪.‬‬
‫‪01‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫‪00‬‬ ‫ﺍﻝﻤﻼﺀﻤﺔ ‪ -‬ﺍﺤﺘﻭﺍﺀ ﺍﻝﻔﻘﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺘﻀﺤﻴﺎﺕ ﺍﻝﺠﺯﺍﺌﺭﻴﻴﻥ ﺍﻝﻤﺠﺴﺩﺓ‬
‫ﻝﻤﻘﻭﻝﺔ‪ ":‬ﺍﻝﺤﺭﻴﺔ ﺘﺅﺨﺫ ﻭﻻ ﺘﻭﻫﺏ" ﺨﻼل ﺍﻝﺜﻭﺭﺓ‪.‬‬
‫ـ ﺘﻭﻅﻴﻑ ﺍﻝﺴﻨﺩﺍﺕ‪.‬‬
‫ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎل ـ ﺘﻭﻅﻴﻑ ﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻝﻤﺎﺩﺓ‪ :‬ﺩﻭﺭ ﺍﻝﺸﻌﺏ ﻭﺘﻀﺤﻴﺎﺘﻪ‬
‫ﻝﻨﻴل ﺍﻝﺤﺭﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﻝﺴﻠﻴﻡ‬
‫‪02‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪00‬‬ ‫ﻷﺩﻭﺍﺕ *ﺍﻻﻝﺘﻔﺎﻑ ﻭﺍﻝﺩﻋﻡ ﺍﻝﺸﻌﺒﻲ ﻝﻠﺜﻭﺭﺓ‪.‬‬
‫‪ 04‬ﻥ‬ ‫ﻭﻤﻔﺎﻫﻴﻡ *ﺍﻹﻀﺭﺍﺒﺎﺕ ﻭﺍﻝﻤﻅﺎﻫﺭﺍﺕ )ﺇﻀﺭﺍﺏ ‪ 8‬ﺃﻴﺎﻡ‬
‫ﺍﻝﻤﺎﺩﺓ ﻭﻤﻅﺎﻫﺭﺍﺕ ‪11‬ﺩﻴﺴﻤﺒﺭ‪.(....1960‬‬
‫* ﺜﻤﻥ ﺍﻝﺤﺭﻴﺔ ﻭﺍﺴﺘﺭﺠﺎﻉ ﺍﻝﺴﻴﺎﺩﺓ‪.‬‬
‫‪-‬ﺍﺤﺘﺭﺍﻡ ﺍﻝﻤﻨﻬﺠﻴﺔ‪ :‬ﻤﻘﺩﻤﺔ –ﻋﺭﺽ – ﺨﺎﺘﻤﺔ‪.‬‬
‫ﺍﻻﻨﺴﺠﺎﻡ‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫‪0.25‬‬ ‫‪00‬‬ ‫‪-‬ﺍﻝﺘﺴﻠﺴل ﺍﻝﻤﻨﻁﻘﻲ ﻝﻠﻤﻨﺘﻭﺝ‪.‬‬
‫ﻭﺍﻝﺘﻨﺎﺴﻕ‬
‫ـ ﺍﻝﺘﺭﺘﻴﺏ ﺍﻝﻜﺭﻭﻨﻭﻝﻭﺠﻲ ﻝﻸﺤﺩﺍﺙ‪.‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪ -‬ﺴﻼﻤﺔ ﺍﻝﻠﻐﺔ ‪-‬ﻤﻘﺭﻭﺌﻴﺔ ﺍﻝﺨﻁ ‪-‬ﻋﺩﻡ ﺍﻝﺘﺸﻁﻴﺏ ـ‬ ‫ﺍﻹﺘﻘﺎﻥ‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫‪0.25‬‬ ‫‪00‬‬ ‫ﺘﻔﺭﺩ ﺍﻝﻤﻨﺘﻭﺝ‪...‬‬ ‫ﻭﺍﻝﺘﻤﺎﻴﺯ‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 2‬ﻣﻦ ‪4‬‬

 ‫ﺩﻭﺭﺓ‪2018 :‬‬ ‫ﺗﺎﺑﻊ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﻨﻤﻮﺫﺟﻴﺔ ﳌﻮﺿﻮﻉ ﺍﻣﺘﺤﺎﻥ ﺷﻬﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﳌﺘﻮﺳﻂ‬
‫ﺍﳌﺪﺓ‪ :‬ﺳﺎﻋﺔ ﻭﻧﺼﻒ‬ ‫ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﻣﺎﺩﺓ‪ :‬ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻭﺍﳉﻐﺮﺍﻓﻴﺎ‬
‫ﺍﻝﻌﻼﻤﺔ‬
‫ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ )ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻝﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺎ(‬
‫ﻤﺠﺯﺃﺓ ﺍﻝﻤﺠﻤﻭﻉ‬

‫ا ء اول‪*04) :‬ط(‬

‫ﺍﻝﺠﻭﺍﺏ ﺍﻷﻭل‪02) :‬ﻥ(‬
‫‪ /012‬ا‪,-.‬ت‪ 02) :‬ن(‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪-‬ا‪,‬دة‪ :‬ه ت او ة أو ة "! رة‪.‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪-‬ارة ا‪9‬ر‪ :78‬ه ا!‪/0‬د‪-‬ت ا!‪,‬ر‪')! *+‬و! ( ا!'ول ا‪$%‬ى " ا!‪2‬درات وا!اردات"‪.‬‬
‫‪ 02‬ن‬ ‫‪0.5‬‬ ‫‪-‬ا*=ر ا<‪1;#0‬ا‪ ::‬ه ا!‪6‬دة ا!‪ *5‬ا!‪ ; 4‬و‪ :7‬ز‪.*27 8‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪-‬ا ‪ /‬ا‪12‬ا*‪ :‬ه ‪ (DE‬ا!‪8/‬ت و‪ B)C,‬ا!‪@A80‬ت <)? ب ا‪%‬را= ا!‪6‬را<*‪ ".‬ز‪B‬‬
‫ا‪.":80DF‬‬
‫ﺍﻝﺠﻭﺍﺏ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ‪02) :‬ﻥ(‬
‫ا=>‪:17‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫* @ ا‪-A‬ر آ ا‪ CA DE‬ا‪B‬ل إ‪ G‬ا‪#D‬ب‪ G/" :‬ا‪'C‬اد ‪/+ C))D‬ل ا‪ H)I%‬ا!‪)C‬‬
‫وا!‪2‬اوي‪ ،‬ا!)‪C‬ن ‪480E‬ن ور ا!‪ G‬ا!‪%" )00‬ر‪ .‬وآ‪M‬ا ا!‪O‬ب وا!‪ P< '4/‬ا!‪/‬‬
‫‪ 02‬ن‬ ‫ا!‪.QDC0‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫* اآ‪J‬ظ )‪ (K9L‬ا<ن ا ا‪ G/" :01M‬ا!‪ 08‬ا!'‪0‬ا; ا!‪ ،4*/‬وا!‪68‬وح ا!‪;C! ،S‬ه‬
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‫‪0.5‬‬
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‫‪0.5‬‬ ‫* ا‪<E0 X7W 1-Q 1,.‬د ا‪.Y‬د‪ ?)< ^O ]5% :‬ت زرا<* ور< وا‪.4D‬‬

‫ﻤﻼﺤﻅﺔ‪ :‬ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺼﺤﻴﺤﺔ ﻭﺍﻝﻌﻼﻤﺔ ﻜﺎﻤﻠﺔ)‪02‬ﻥ(‪ ،‬ﺇﻥ ﻗﺩﻡ ﺍﻝﻤﻤﺘﺤﻥ‬

‫ﺇﺠﺎﺒﺘﻴﻥ ﺼﺤﻴﺤﺘﻴﻥ ﻓﻘﻁ ﻤﻥ ﺃﺭﺒﻌﺔ‪ ،‬ﻤﻊ ﻗﺒﻭل ﺍﻹﺠﺎﺒﺎﺕ ﺍﻝﺼﺤﻴﺤﺔ ﻏﻴﺭ ﺍﻝﻭﺍﺭﺩﺓ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺍﻝﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ‬
‫ﻤﻼﺤﻅﺔ‪  :‬ا ت ا   ا اردة  ا  ا ذ‪.‬‬

‫ﺍﻝﺠﺯﺀ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ‪ :‬ﺍﻝﻭﻀﻌﻴﺔ ﺍﻹﺩﻤﺎﺠﻴﺔ)‪ 03‬ﻥ(‬

‫ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻝﻌﻼﻤﺎﺕ‬
‫ﺍﻝﻤﺅﺸﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻝﻤﻌﺎﻴﻴﺭ‬
‫ﺕ‪.‬‬ ‫ﺕ‪.‬‬
‫ﺍﻝﻌﻼﻤﺔ‬ ‫ﻉ‪ .‬ﺍﻝﺘﻤﻜﻥ‬
‫ﻜﻠﻲ‬ ‫ﺠﺯﺌﻲ‬
‫ـ ﻜﺘﺎﺒﺔ ﻓﻘﺭﺓ ﻻ ﺘﺘﺠﺎﻭﺯ ‪10‬ﺃﺴﻁﺭ‪.‬‬
‫‪ 03‬ن‬ ‫‪0.5‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫‪0.25‬‬ ‫‪00‬‬ ‫ـ ﺍﺤﺘﻭﺍﺀ ﺍﻝﻔﻘﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﺤﻠﻭل ﺍﻝﻤﻘﺘﺭﺤﺔ ﻝﺘﺠﺎﻭﺯ‬ ‫ﺍﻝﻤﻼﺀﻤﺔ‬
‫ﻤﺸﻜﻼﺕ ﺍﻝﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺒﺎﻝﺠﺯﺍﺌﺭ‪.‬‬
‫ـ ﺘﻭﻅﻴﻑ ﺍﻝﺴﻨﺩﺍﺕ‪.‬‬
‫ـ ﺘﻭﻅﻴﻑ ﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻝﻤﺎﺩﺓ‪:‬‬
‫ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎل‬
‫*ﺍﻝﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻝﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺍﻝﺒﺸﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﺨﺘﻠﻑ‬ ‫ﺍﻝﺴﻠﻴﻡ‬
‫ﺍﻝﻘﻁﺎﻋﺎﺕ‪.‬‬
‫‪01.5‬‬ ‫‪1.5‬‬ ‫‪01.5‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪00‬‬ ‫ﻷﺩﻭﺍﺕ‬
‫* ﻤﺸﺎﻜل ﺍﻝﺘﻨﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻝﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‬ ‫ﻭﻤﻔﺎﻫﻴﻡ‬
‫ﺍﻝﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﻝﻤﺎﺩﺓ‬
‫*ﺍﻝﺤﻠﻭل ﺍﻝﻤﻘﺘﺭﺤﺔ ﻝﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻝﺘﻨﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 3‬ﻣﻦ ‪4‬‬

‫ﺩﻭﺭﺓ‪2018 :‬‬ ‫ﺗﺎﺑﻊ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﻨﻤﻮﺫﺟﻴﺔ ﳌﻮﺿﻮﻉ ﺍﻣﺘﺤﺎﻥ ﺷﻬﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﳌﺘﻮﺳﻂ‬
‫ﺍﳌﺪﺓ‪ :‬ﺳﺎﻋﺔ ﻭﻧﺼﻒ‬ ‫ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﻣﺎﺩﺓ‪ :‬ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻭﺍﳉﻐﺮﺍﻓﻴﺎ‬
‫ﺍﺤﺘﺭﺍﻡ ﺍﻝﻤﻨﻬﺠﻴﺔ‪" :‬ﻤﻘﺩﻤﺔ – ﻋﺭﺽ – ﺨﺎﺘﻤﺔ"‬ ‫ﺍﻻﻨﺴﺠﺎﻡ‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫‪0.25‬‬ ‫‪00‬‬ ‫ـ ﺍﻝﺘﺴﻠﺴل ﺍﻝﻤﻨﻁﻘﻲ ﻝﻠﻤﻨﺘﻭﺝ‪.‬‬ ‫ﻭﺍﻝﺘﻨﺎﺴﻕ‬
‫‪ -‬ﺴﻼﻤﺔ ﺍﻝﻠﻐﺔ ‪-‬ﻤﻘﺭﻭﺌﻴﺔ ﺍﻝﺨﻁ ‪-‬ﻋﺩﻡ ﺍﻝﺘﺸﻁﻴﺏ‬ ‫ﺍﻹﺘﻘﺎﻥ‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫‪0.25‬‬ ‫‪00‬‬ ‫ـ ﺘﻔﺭﺩ ﺍﻝﻤﻨﺘﻭﺝ‪.‬‬ ‫ﻭﺍﻝﺘﻤﺎﻴﺯ‬

‫ﻤﻼﺤﻅــﺔ‪ :‬ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺼﺤﻴﺤﺔ ﻭﺍﻝﻌﻼﻤﺔ ﻜﺎﻤﻠﺔ)‪03‬ﻥ(‪ ،‬ﺤﺘﻰ ﻭﻝﻭ ﻝﻡ‬

‫ﻴﻭﻅﻑ ﺍﻝﻤﻤﺘﺤﻥ ﺍﻝﺴﻨﺩﺍﺕ ﻭﻜﺘﺏ ﻓﻘﺭﺓ ﺘﺘﺭﺍﻭﺡ ﺒﻴﻥ ﺴﺘﺔ )‪ (6‬ﻭﻋﺸﺭﺓ )‪(10‬‬
‫ﺃﺴﻁﺭ ﺒﺩﻻ ﻤﻥ ﻋﺸﺭﺓ )‪ (10‬ﻜﻤﺎ ﺠﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻝﺘﻌﻠﻴﻤﺔ‪.‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 4‬ﻣﻦ ‪4‬‬