‫اﳌﺴ)ﺘﻮى‪ :‬اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﻮﺳﻂ‬ ‫اﶺﻬﻮرﻳﺔ اﳉﺰاﺮﻳﺔ اﳝﻮﻗﺮاﻃﻴﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬ ‫ﻣﻮﺳﻄﺔ ﲔ اﳌﺎﳊﺔ ‪01‬‬

‫اﻟﺴ)ﻨﺔ اّ راﺳ) ّﻴﺔ‪2018/2017 :‬‬ ‫اﳌﺪّة‪ :‬ﺳﺎﺔ وا‪#‬ﺪة‬

‫ﻓﺮض ا ﻟﺜ ّﻼﰔ اﻟﺜ ّﺎﱐ ﰲ ﻣﺎدّة اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻄﺒﻴﻌ ّﻴ ﺔ‬

‫‪s‬‬
‫ﺻﺣﺎﺭﻱ‬
‫ﺍﻷﻭﻟﻰ ‪* :‬ﻋﺭﺽ ﺷﺭﻳﻁ ﻭﺛﺎﺋﻘﻲ ﻓﻲ ﺇﺣﺩﻯ ﺍﻟﻘﻧﻭﺍﺕ ﺍﻟﺗﻠﻔﺯﻳﻭﻧﻳﺔ‪ ،‬ﺣﻭﻝ ﻭﺟﻭﺩ ﺛﻼﺙ ﺃﻧﻭﺍﻉ ﻣﻥ ﺍﻟ ّ‬ ‫❊ﺍﻟﻭﺿﻌﻳّﺔ ﺍﻷﻭ‬

‫‪m‬‬
‫ﺳﻧﺩﺍﺕ ﺍﻟ ّﺗﺎﻟﻳﺔ‪:‬‬
‫ﻓﻲ ﺃﺳﺗﺭﺍﻟﻳﺎ‪ ،‬ﻛﻣﺎ ﺗﺗﻅﻬﺭﻩ ﺍﻟ ّ‬

‫‪xa‬‬
‫‪/e‬‬
‫‪m‬‬
‫ﺍﻟﺳّﻧﺩ‪03‬‬ ‫ﺍﻟﺳّﻧﺩ ‪02‬‬ ‫ﺍﻟﺳّﻧﺩ‪01‬‬
‫‪ x‬ﺍﻟﺗّﻌﻠﻳﻣﺎﺕ ‪:‬‬
‫‪co‬‬ ‫ﺻﺣﺭﺍء‪.‬‬
‫ﺑﺔ ﻟﻛﻝ ﺻﺣﺭﺍ‬
‫ﺍﻟﺻﺣﺎﺭﻱ‪.‬‬
‫ﺣﺎﺭﻱ‪.‬‬‫ﺻﺣ‬
‫ﻣﺭ ّﻛﺑﺔ‬
‫‪ - /1‬ﺍﺳﺗﻧﺗﺞ ﺍﻟﻌﻧﺎﺻﺭ ﺍﻷﺳﺎﺳﻳّﺔ ﺍﻟﻣﺭ‬
‫‪ - /2‬ﻓ ّﺳﺭ ﺍﻻﺧﺗﻼﻑ ﺍﻟﻣﺗﻭﺍﺟﺩ ﺑﻳﻥ ﻩ‬
‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟ ّ‬
‫‪ - /3‬ﺿﻊ ﻣﻔﻬﻭﻣﺎ ﺷﺎﻣﻼ ﻟﻣﺻﻁﻠﺢ‪ :‬ﻣﻧﻅﺭ ﻁﺑﻳﻌﻲ‪.‬‬
‫‪n.‬‬
‫❊ﺍﻟﻭﺿﻌﻳّﺔ ﺍﻟﺛّﺎﻧﻳﺔ ‪:‬‬
‫‪tio‬‬

‫ﺳﻁ‪ ،‬ﺃﺩّﺕ‬
‫ﺣﻭﺽ ﺍﻟﺑﺣﺭ ﺍﻷﺑﻳﺽ ﺍﻟﻣﺗﻭ ّ‬‫ﺗﻛﺗﻭﻧﻳّﺔ ﻓﻲ ﺣﻭ‬ ‫* ﺑﻳّﻧﺕ ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺻﻔﺎﺋﺢ ﺍﻟﻠّﻳﺗﻭﺳﻔﻳﺭ ﻟﻠﻛﺭﺓ ﺍﻷﺭﺿﻳّﺔ ﻋﻥ ﻭﺟﻭﺩ‬
‫ﻭﺩ ﺗﻛﺗﻭﻧﻳ‬
‫ﺟﻳﻭﻟﻭﺟﻳّﺔ ﻣﻳّﺯﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻣﻧﻁﻘﺔ‪.‬‬ ‫ﺣﺩﻭﺙ ﻋﺩّﺓ ﻅﻭﺍﻫ‬
‫ﻅﻭﺍﻫﺭ ﺟ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﻭﺙ‬ ‫ﻣﻣﺎ ﺩﻓﻊ ﻰ‬
‫ﺻﻔﻳﺣﺔ ﺍﻹﻓﺭﻳﻘﻳّﺔ ﻧﺣﻭ ﺍﻟﺷّﻣﺎﻝ‪ّ ،‬‬‫ﺇﻟﻰ ﺯﺣﺯﺣﺔ ﺍﻟ ّ‬
‫‪ca‬‬
‫‪du‬‬
‫‪-e‬‬
‫‪cy‬‬

‫‪03‬‬
‫ﻟﺳﻧﺩ‪3‬‬
‫ﺳﻧﻧﺩ‬
‫ﺍﻟ ّ‬
‫ﺍﻟﺳّﻧﺩ‪02‬‬ ‫ﺍﻟﺳّﻧﺩ‪01‬‬
‫‪en‬‬

‫‪ x‬ﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻣﺎﺕ ‪:‬‬
‫ﺻﻔﻳﺣﺔ ﺍﻹﻓﺭﻳﻘﻳّﺔ ﻧﺣﻭ ﺍﻟﺷّﻣﺎﻝ‪.‬‬
‫‪ - /1‬ﻓ ّﺳﺭ ﺳﺑﺏ ﺯﺣﺯﺣﺔ ﺍﻟ ّ‬
‫‪ - /2‬ﺣﺩّﺩ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﺟﻳﻭﻟﻭﺟﻳّﺔ ﺍﻟﻧّﺎﺗﺟﺔ ﻋﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺯﺣﺯﺣﺔ‪ .‬ﻣﺑﺭﺯﺍ ﻋﻭﺍﻗﺑﻬﺎ‪.‬‬
‫‪ - /3‬ﻗﺩّﻡ ﺍﻹﺟﺭﺍءﺍﺕ ﺍﻟﻭﻗﺎﺋ ّﻳﺔ ﻟﻠﺣﺩّ ﻣﻥ ﺗﺄﺛﻳﺭ ّ‬
‫ﺍﻟﻅﻭﺍﻫﺭ ﺍﻟﺟﻳﻭﻟﻭﺟ ّﻳﺔ ﺍﻟﻧّﺎﺟﻣﺔ ﻋﻥ ﺣﺭﻛﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟ ّ‬
‫ﺻﻔﺎﺋﺢ )‪ 02‬ﻟﻛﻝ ﻅﺎﻫﺭﺓ(‪.‬‬

‫‪3am.ency-education.com‬‬
 ‫وﺿﻌ ّﻴﺔ دﻣﺞ اﳌﻮارد‬

‫ﺳﻣﻰ‬
‫ﺍﻟﺭﻣﻠﻳّﺔ ﺍﻟﺗﻲ ﺗﺗﻣﻳّﺯ ﺑﺷﺳﺎﻋﺔ ﻛﺛﺑﺎﻧﻬﺎ ﻭﺗ ّ‬
‫ﺻﺣﺭﺍء ّ‬ ‫ﺑﺗﻧﻭﻉ ﻣﻧﺎﻅﺭﻫﺎ ّ‬
‫ﺍﻟﻁﺑﻳﻌﻳّﺔ ﻓﻧﺟﺩ ﺍﻟ ّ‬ ‫*ﺗﺗﻣﻳّﺯ ﺻﺣﺭﺍء ﺑﻼﺩﻧﺎ ّ‬

‫‪s‬‬
‫ﺻﺧﺭﻳّﺔ ﺑﺎﻟﻬﻘﺎﺭ‪ ،‬ﺗﺑﺭﺯ ﻓﻳﻬﺎ ﻛﺗﻝ ﺻﺧﺭﻳّﺔ‬ ‫"ﺍﻟﻌﺭﻕ "‪ ،‬ﻭﻧﺟﺩ ﻛﺫﻟﻙ ﻣﺳﺎﺣﺎﺕ ﺷﺎﺳﻌﺔ ﻣﻥ ﺍﻟﺗّﺿﺎﺭﻳﺱ ﺍﻟ ّ‬

‫‪m‬‬
‫ﺍﻟﺭﻣﻠﻳّﺔ "ﺍﻟﻌﺭﻕ "‪ّ ،‬‬
‫ﻷﻥ ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺻﺣﺭﺍء ّ‬ ‫ﺃﻥ ﺃﺧﻁﺭﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻧّﺎﺱ ﻫﻲ ﺍﻟ ّ‬ ‫ﺑﺎﺯﻟﺗﻳﺔ ﻣﺧﺗﻠﻔﺔ ﺍﻷﺷﻛﺎﻝ‪ّ .‬ﺇﻻ ّ‬ ‫ﻏﺭﺍﻧﻳﺗﻳ‬
‫ﻏﺭﺍﻧﻳﺗﻳّﺔ ﻭﺑﺎﺯﻟﺗ‬
‫ﺍﻟﺳﻭﺍﺡ ﺣﻳﺙ ﺗ ّﻡ ﺗﺳﺟﻳﻝ ﻓﻘﺩﺍﻥ ﻋﺩّﺓ ﺃﺷﺧﺎﺹ ﺑﻌﺩ ﺿﻳﺎﻋﻬﻡ ﺃﺛﻧﺎء ﺭﺣﻼﺕ‬ ‫ﺧﻁﺭﺍ ﻋﻠﻰ ّ‬ ‫ﻧﺎﻁﻖ ﺗﺷ ّﻛ‬
‫ﺗﺷﻛﻝ ﺧﻁﺭ‬ ‫ﺍﻟﻣﻧﺎﻁﻖ‬

‫‪xa‬‬
‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺡ‪ ،‬ﻟﺗﻭﺿﻳﺢ ﺫﻟﻙ ﻧﻘﺗﺭﺡ ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺍﻟ ّﺳﻧﺩﺍﺕ‬‫ﺻﺔ ﻋﻧﺩ ﻫﺑﻭﺏ ّ‬ ‫ﺳﻭء ﺍﻷ‬
‫ﺍﻷﺣﻭﺍﻝ ﺍﻟﺟﻭﻳّﺔ ﺧﺎ ّ‬ ‫ﻋﻧﺩ ﺳ‬
‫ﻛﺷﺎﻑ ﻋﻧ‬
‫ﻹﺳﺗﻛﺷﺎﻑ‬
‫ﺍﻹﺳﺗﻛﺷﺎﻑ‬
‫ﺍﻟﺗّﺎﻟﻳﺔ‪:‬‬

‫‪/e‬‬
‫‪m‬‬
‫‪co‬‬
‫‪n.‬‬
‫‪tio‬‬
‫‪ca‬‬
‫‪du‬‬

‫‪ -‬ﺍﻋﺗﻣﺎﺩﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺳﻧﺩﺍﺕ ﺍﻟﻣﻘﺩﻣﺔ ﻭﻣﻛﺗﺳﺑﺎﺗﻙ ﺍﻟ ّﺳﺎﺑﻘﺔ‪:‬‬

‫‪ - 1‬ﻓﺳﺭ ﺳﺑﺏ ﻭﺟﻭﺩ ﺍﻟﺻﺧﻭﺭ ﺍﻟﻐﺭﺍﻧﻳﺗﻳّﺔ ﻭﺍﻟﺑﺎﺯﻟﺗﻳﺔ ﺑﺟﺑﺎﻝ ﺍﻟﻬﻘﺎﺭ‪.‬‬
‫‪-e‬‬

‫‪ - 2‬ﺣﺩﺩ ﺳﺑﺏ ﺿﻳﺎﻉ ﺍﻟﺳﻳﺎﺡ ﻭﺳﻁ ﺍﻟﺻﺣﺭﺍء ﻋﻧﺩ ﺳﻭء ﺍﻷﺣﻭﺍﻝ ﺍﻟﺟﻭﻳﺔ‪.‬‬
‫‪ - 3‬ﺍﺳﺗﺧﻠﺹ ﺍﻟﻌﻭﺍﻣﻝ ﺍﻟﻣﺗﺩﺧﻠﺔ ﻓﻲ ﺗﺷﻛﻳﻝ ﺍﻟﻣﻧﺎﻅﺭ ﺍﻟﻁﺑﻳﻌﻳﺔ ‪.‬‬
‫‪cy‬‬
‫‪en‬‬

‫ﺑﻄﺎﻝ ﻻ ُﻳﺼﻨﻌﻮﻥ  ﺻﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﺪﺭﺐ‪،‬‬

‫ﺑﻄﺎﻝ ُﻳﺼﻨﻌﻮﻥ ﻣﻦ ﺃﺷﻴﺎﺀ ﻋﻤﻴﻘﺔ ‬
‫ُ‬
‫ﻭﺍ‪./‬ﻠﻢ ﻭﺍﻟﺮﺅﺔ‬ ‫ﺩﺍﺧﻠ‪+‬ﻢ )‪( :‬ﺭﺍﺩﺓ‬

‫‪ٔI‬ﺳ)ﺘﺎذة اﳌﺎدّة ‪ّ F‬ﳣﲎ اﻟ ّﺘﻮﻓ‪C‬ﻖ ‪A‬ﻠﺠﻤﻴ ﻊ‬

‫‪3am.ency-education.com‬‬
 ‫ﻣﺪﺮﻳﺔ اﻟﱰﺑﻴﺔ اﳉﺰاﺮ ‪-‬ﻏﺮب‪-‬‬
‫اﻟﺴ(ﻨﺔ ا*راﺳ(ﻴﺔ‪2018/2017 :‬‬ ‫ﻣ'ﻮﺳﻄﺔ ‪$‬ﲔ اﳌﺎﳊﺔ ‪01‬‬

‫اﻟﺘﺼﺤﻴﺢ اﻟﻨّﻤﻮذ‪ A‬ﳌﻮﺿﻮع اﻟﻔﺮض >ﻠﺜﻼﰔ اﻟﺜﺎﱐ )ﻣﺴ(ﺘﻮى اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ّ‬

‫ﻣ'ﻮﺳﻂ(‬

‫اﻟﻌﻼﻣﺔ اﺰ ٔ ة اﻤﻮع‬ ‫ﺍﻻﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﻨﻤﻮﺫﺟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﺆال‬ ‫ﻟﻟﻮﻮﺿ‬

‫ﻮﺿ‬
‫اﻟﻮﺿﻌﻴﺔ‬

‫‪s‬‬
‫*ﺍﺳﺘﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﺍﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﺍﻟﻤﺮﻛﺒﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﻨﻈﺮ‪:‬‬ ‫‪01‬‬

‫‪m‬‬
‫‪4 * 0.5‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻀﺎﺭﻳﺲ‪ ،‬ﺍﻟﺼﺨﻮﺭ‪ ،‬ﺍﻟﻐﻄﺎء ﺍﻟﻨﺒﺎﺗﻲ‪ ،‬ﺍﻟﺜﺮﻭﺓ ﺍﻟﺤﻴﻮﺍﻧﻴﺔ‪.‬‬
‫‪02‬‬

‫‪xa‬‬
‫ﺼﺤﺎﺭﻱ‪:‬‬‫*ﺗﻔﺴﻴﺮ ﺍﻻﺧﺘﻼﻑ ﺍﻟﻤﺘﻮﺍﺟﺪ ﺑﻴﻦ ﺃﻧﻮﺍﻉ ﺍﻟ ّ‬
‫‪3‬‬ ‫ﺼﺨﻮﺭ ﺍﻟﻤﺮ ّﻛﺒﺔ ﻟﻜ ّﻞ ﻣﻨﻈﺮ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‪:‬‬ ‫ﻳﺮﺟﻊ ﺍﻻﺧﺘﻼﻑ ﺇﻟﻰ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟ ّ‬
‫)ﺍﻟﺮﻣﺎﻝ(‪.‬‬ ‫ّ‬
‫ﺼﺨﻮﺭ ﺍﻟﺮﺳﻮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻔﻜﻜﺔ ّ‬ ‫ﺴﻨﺪ‪ 01‬ﻣﻦ ﺍﻟ ّ‬ ‫‪ -‬ﻳﺘﺮ ّﻛﺐ ﺍﻟ ّ‬
‫ﺍﻟﺴ‬

‫‪/e‬‬
‫‪ 06‬ﻧﻘﺎﻁ‬

‫‪ -‬ﻳﺘﺮ ّﻛﺐ ﺍﻟ ّ‬

‫ﺍﻷﻭﻟﻰ‬
‫ﺻﺔ‪.‬‬
‫ﺼﺨﻮﺭ ﺍﻟﺒﺮﻛﺎﻧﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺮﺍ ّ‬ ‫ﺴﻨﺪ‪ 02‬ﻣﻦ ﺍﻟ ّ‬
‫ﺼﺨﻮﺭ ﺍﻟﺮﺳﻮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻤﺎﺳﻜﺔ ﺍﻟﻘﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﺘﻔ ّﻜﻚ‪.‬‬ ‫ﻳﺘﺮ ّﻛﺐ ﺍﻟ ّ‬
‫ﺍﻟﺴﻨﺪ‪ 03‬ﻣﻦ ﺍﻟ ّ‬
‫ﺴﻨﻨﺪ‬ ‫‪ -‬ﺮ‬
‫‪1‬‬ ‫‪03‬‬

‫‪m‬‬
‫ﻟﻤﺼﻄﻠﺢ ﻣﻨﻈﺮ ﻁﺒﻴﻌﻲ‪ :‬ﻳﻤﺜّﻞ ﺟﺰءﺍ ﻣﻦ ﺳﻄﺢ‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﻬﻮﻡ ﺍﻟﺸﺎﻣﻞ ﻟﻤﺼﻄ‬
‫ﻡ‬ ‫*‬
‫‪co‬‬ ‫ﺍﻷﺭﺿﻴﺔ‪ ،‬ﺇﺫ ﻳﺨﺘﻠﻒ ﻣﻣﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻷﺧﺮﻯ ﺑﺎﺧﺘﻼﻑ ﻣﺮﻛﺒﺎﺗﻪ ﺍﻟﺘﻲ‬‫ﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﻜﺮﺓ‬
‫ﺮﺍﺕ ﺑﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺪّﺍﺧﻠﻴّﺔ ﻭﺍﻟﺨﺎﺭﺟﻴّﺔ‪.‬‬
‫ﺗﺨﻀﻊ ﻟﻌﺪّﺓ ﺗﺄﺛﻴﺮﺍﺕ‬
‫‪n.‬‬
‫ﺍﻹﻓﺮﻳﻘﻴﺔﺔ ﻧﺤﻮ ﺍﻟﺸّﻤﺎﻝ‪:‬‬
‫ﻔﻴﺤﺔ ﺍﻹﻓﺮﻳﻘﻴّ‬
‫ﺼ ﻴﺤﺔ‬‫* ﺗﻔﺴﻴﺮ ﺳﺒﺐ ﺯﺣﺰﺣﺔ ﺍﻟ ّ‬ ‫‪01‬‬
‫‪2‬‬ ‫ﺍﻟﺴﻨﺪﺍﺕ ﺍﻟﻰ ﻗﻮﻯ ﺍﻟﺪّﻓﻊ‬
‫ﺴﻨﻨﺪﺍﺕ‬
‫ﺤﻪ ﺍﻟ ّ‬
‫ّﺤﻪ‬
‫ﺿّﺤ‬
‫ﻳﺮﺟﻊ ﺳﺒﺐ ﺍﻟﺰﺣﺰﺣﺔ ﺣﺴﺐ ﻣﺎ ﺗﻮﻮ ّ‬
‫‪tio‬‬

‫ﺍﻟﺸﺮﻕ ﻭﺍﻟﺠﻨﻮﺏ‪ ،‬ﻭﻧﺸﺎﻁ ﻅﻬﺮﺓ‬ ‫ﺸﺮﺮﻕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ ﻟﻈﻬﺮﺓ ﺍﻟﻤﺤﻴﻂ ﺍﻟﻬﻨﺪﻱ ﻣﻦ ﺍﻟ ّ‬

‫ﻋﻦ ﺣﺮﻛﺔ ﺗﻴﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﺼﺎﺩﺭ ﻋ‬
‫ﺼﺎﺎﺩﺭ‬
‫ﻐﻂ ﺍﻟ ّ‬
‫ﺍﻟﻤﺤﻴﻂ ﺍﻷﻁﻠﺴﻲ ﻣﻦ ﺍﻟﻐﺮﺏ‪ ،‬ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﻀﻐﻂ‬
‫ﺍﻟﺤﻤﻞ ﺍﻟﺤﺮﺍﺭﻱ‪.‬‬ ‫‪02‬‬
‫‪ca‬‬

‫‪0.5‬‬
‫ﺼﻔﻴﺤﺔ ﺍﻹﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‬‫ﻈﺎﻫﺮﺓ ﺍﻟﺠﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ ﺍﻟﻨّﺎﺗﺠﺔ ﻋﻦ ﺯﺣﺰﺣﺔ ﺍﻟ ّ‬
‫ﺼﻔﻔﻴﺤﺔ‬ ‫*ﺗﺤﺪﻳﺪ ﺍﻟ ّ‬
‫ﻧﺤﻮ ﺍﻟﺸّﻤﺎﻝ ﻭﻋﻮﺍﻗﺒﻬﺎ‪:‬‬
‫‪du‬‬

‫‪1.5‬‬ ‫ﺍﻟﻈﺎﻫﺮﺓ ﺍﻟﻨﺎﺗﺠﺔ ﻫﻲ ﻅﺎﻫﺮﺓ ﺍﻟﻐﻮﺹ‪ ،‬ﻭﻣﻦ ﻋﻮﺍﻗﺒﻬﺎ‪:‬‬

‫ﺴﻼﺳﻞ ﺍﻟﺠﺒﻠﻴﺔ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻗﻮﻯ ﺍﻻﻧﻀﻐﺎﻁ ﺍﻟﻤﻄﺒّﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺪﻭﺩ‬ ‫‪ -‬ﺗﺸﻜّﻞ ﺍﻟ ّ‬
‫‪ 06‬ﻧﻘﺎﻁ‬

‫ﺼﻔﻴﺤﺔ ﺍﻹﻓﺮﻳﻘﻴﺔ ﻣﺸ ّﻜﻠﺔ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﺟﺒﺎﻝ ﺍﻷﻁﻠﺲ‪ ،‬ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤ ﻭ‬ ‫ﺍﻟ ّ‬

‫ﺍﻟﺜّﺎﻧﻴﺔ‬

‫ﺪﻭﺩﺩ‬ ‫ﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠ ّ‬
‫‪-e‬‬

‫ﺼﻔﻴﺤﺔ ﺍﻷﻭﺭﻭﺑﻴﺔ ﻣﺸ ّﻜﻠﺔ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﺟﺒﺎﻝ ﺍﻷﻟﺐ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﻮﺑﻴّﺔ ﻟﻠ ّ‬

‫‪ -‬ﺗﺸ ّﻜﻞ ﺍﻟﺒﺮﺍﻛﻴﻦ ﺫﺍﺕ ﺍﻟ ّ‬ ‫‪03‬‬
‫ﻄﺎﺑﻊ ﺍﻻﻧﻔﺠﺎﺭﻱ ﺑﺈﻳﻄﺎﻟﻴﺎ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺍﻟﺘﻘﻠّﺺ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺠﻲ ﻟﻤﺴﺎﺣﺔ ﺣﻮﺽ ﺍﻟﺒﺤﺮ ﺍﻷﺑﻴﺾ ﺍﻟﻤﺘﻮ ّ‬
‫‪cy‬‬

‫ﺳﻂ‪.‬‬
‫‪4*0‬‬
‫‪0.5‬‬
‫‪.5‬‬
‫* ﺍﻹﺟﺮﺍءﺍﺕ ﺍﻟﻮﻗﺎﺋﻴّﺔ ﻟﻠﺤ ّﺪ ﻣﻦ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﻅﺎﻫﺮﺓ ﺍﻟﺰﻟﺰﺍﻝ‪:‬‬
‫‪en‬‬

‫‪ /1‬ﺍﻧﺸﺎء ﺍﻟﺒﻨﺎﻳﺎﺕ ﺍﻟﻤﻀﺎﺩّﺓ ّ‬

‫ﻟﻠﺰﻻﺯﻝ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻄﺎﻭﻻﺕ ﻋﻨﺪ ﺣﺪﻭﺙ ّ‬
‫ﺍﻟﻬﺰﺓ ﺍﻷﺭﺿﻴّﺔ‪.‬‬ ‫‪ /2‬ﺍﻻﺧﺘﺒﺎء ﺗﺤﺖ ّ‬
‫* ﺍﻹﺟﺮﺍءﺍﺕ ﺍﻟﻮﻗﺎﺋﻴّﺔ ﻟﻠﺤ ّﺪ ﻣﻦ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﺍﻟﺒﺮﺍﻛﻴﻦ‪:‬‬
‫‪ /1‬ﺍﻗﺎﻣﺔ ﺣﻮﺍﺟﺰ ﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ﻣﺠﺮﻯ ﺍﻟﺤﻤﻢ‪.‬‬
‫‪ /2‬ﺍﻗﺎﻣﺔ ﺍﻟﻤﺨﺎﺑﺊ ﻟﻼﺣﺘﻤﺎء ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻘﺬﻭﻓﺎﺕ ﺍﻟﺒﺮﻛﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬

‫‪3am.ency-education.com‬‬
 ‫ﺴﺮ ﺳﺒﺐ ﻭﺟﻮﺩ ﺍﻟﺼﺨﻮﺭ ﺍﻟﻐﺮﺍﻧﻴﺘﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﺎﺯﻟﺘﻴﺔ ﺑﺠﺒﺎﻝ ﺍﻟﻬﻘﺎﺭ‪.‬‬ ‫‪ *1‬ﺃﻥ ﻳﻔ ّ‬
‫ﺼﺤﺮﺍء ﻋﻨﺪ ﺳﻮء ﺍﻷﺣﻮﺍﻝ‬ ‫‪ *2‬ﺃﻥ ﻳﺤﺪّﺩ ﺳﺒﺐ ﺿﻴﺎﻉ ﺍﻟﺴﻴّﺎﺡ ﻭﺳﻂ ﺍﻟ ّ‬

‫ﺍﻟﻮﺟﺎﻫﺔ‬
‫‪3*0.25‬‬ ‫ﺍﻟﺠﻮﻳّﺔ‪.‬‬
‫ّ‬
‫‪ *3‬ﺃﻥ ﻳﺴﺘﺨﻠﺺ ﺍﻟﻌﻮﺍﻣﻞ ﺍﻟﻤﺘﺪ ّﺧﻠﺔ ﻓﻲ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﺍﻟﻤﻨﺎﻅﺮ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ *1‬ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﺍﻟﺴﻨﺪ ‪ 02‬ﻭ‪ 03‬ﻓﻲ ﺗﻔﺴﻴﺮ ﺳﺒﺐ ﻭﺟﻮﺩ ﺍﻟﺼﺨﻮﺭ ﺍﻟﻐﺮﺍﻧﻴﺘﻴﺔ‬

‫ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﻭﺍﺕ‬
‫ﻭﺍﻟﺒﺎﺯﻟﺘﻴﺔ ﺑﺠﺒﺎﻝ ﺍﻟﻬﻘﺎﺭ‪.‬‬

‫‪s‬‬
‫‪3*0.25‬‬ ‫ﺼﺤﺮﺍء‬‫‪ *2‬ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﺍﻟﺴﻨﺪ ‪ 01‬ﻓﻲ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﺳﺒﺐ ﺿﻴﺎﻉ ﺍﻟﺴﻴّﺎﺡ ﻭﺳﻂ ﺍﻟ ّ‬

‫ﺍﻟﻤﺎﺩّﺓ‬
‫‪m‬‬
‫ﻋﻨﺪ ﺳﻮء ﺍﻷﺣﻮﺍﻝ ﺍﻟﺠﻮﻳّﺔ‪.‬‬

‫ﺃﺩﻭﺍﺕ‬
‫‪ *3‬ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﺍﻟﺴﻨﺪﺍﺕ ﺍﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻭﺍﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺎﺕ ﺍﻟﻘﺒﻠﻴﺔ ﻻﺳﺘﺨﻼﺹ ﺍﻟﻌﻮﺍﻣﻞ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﺪ ّﺧﻠﺔ ﻓﻲ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﺍﻟﻤﻨﺎﻅﺮ ّ‬

‫‪xa‬‬
‫ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ * 1‬ﺗﻔﺴﻴﺮ ﺳﺒﺐ ﻭﺟﻮﺩ ﺍﻟﺼﺨﻮﺭ ﺍﻟﻐﺮﺍﻧﻴﺘﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﺎﺯﻟﺘﻴﺔ ﺑﺠﺒﺎﻝ ﺍﻟﻬﻘﺎﺭ‪:‬‬

‫‪/e‬‬
‫‪2‬‬

‫ﻭﺿﻌﻳﺔ ﺩﻣﺞ ﺍﻟﻣﻭﺍﺭﺩ‬

‫ﺑﺮﻛﺎﻧﻲ ﻗﺪﻳﻢ ﺟﺪّﺍ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﻧﻘﺎﻁ ﺳﺎﺧﻨﺔ ﺗﻤﺘﺪ ﻣﻦ ّ‬
‫ﺍﻟﺮﺩﺍء‬ ‫ﻮﺩ ﻧﺸﺎﻁ ﺑﺮﻛ‬
‫ﻟﻮﺟﻮﺩ‬
‫ّ‬
‫ﻧﺤﻮ ﺍﻷﻋﻠﻰ‪ ،‬ﻣ ّﻤﺎ ﺃﺃﺩﺩّﻯ ﺇﻟﻰ ﺗﺼﻠﺐ ﺍﻟﻤﺎﻏﻤﺎ ﻣﺸ ّﻜﻠﺔ ﻗﻤﻢ ﺟﺒﻠﻴﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‬

‫‪m‬‬
‫‪ 08‬ﻧﻘﺎﻁ‬

‫ﺤﺘﻮﻱ ﻋﻠﻰ ﺻﺨﻮﺭ ﻏﺮﺍﻧﻴﺘﻴﺔ ﺑﺎﻁﻨﻴّﺔ ﻭﺑﺎﺯﻟﺘﻴﺔ ﺳﻄﺤﻴّﺔ‪.‬‬‫ﺍﻟﻬﻘﺎﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﻮﻱ‬

‫‪co‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﺼﺤﺮﺍء ﻋﻨﺪ ﺳﻮء ﺍﻷﺣﻮﺍﻝ‬ ‫ﻉ ﺍﻟﺴﻴّﺎﺎﺡ ﻭﺳﻂ ﺍﻟ ّ‬ ‫ﺿﻴﺎﻉ‬
‫* ﺗﺤﺪﻳﺪ ﺳﺒﺐ ﺿﻴﺎ‬
‫ﺍﻟﺠﻮﻳّﺔ‪:‬‬
‫ﺯﻭﺍﺑﻊ ﺭﻣﻠﻴّﺔ ﻣﻦ ﺃﻧﻤﺎﻁ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺗﺘﺴﺒﺐ‬
‫ﺗﺸﻜﻴﻞ ﺯﻭﺍﺑ‬‫ﻰ ﺗﺸ‬
‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺡ ﻳﺆﺩّﻱ ﺇﻟﻰ‬
‫ﺇﻥ ﻫﺒﻮﺏ ّ‬‫ّ‬
‫‪n.‬‬
‫‪2‬‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﺍﻟﺘّﻀﺎﺭﻳﺲ ﻭﻅﻬﻮﺭ ﺗﻀﺎﺭﻳﺲ ﺃﺧﺮﻯ ﺟﺪﻳﺪﺓ ﺗﺆﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺿﻴﺎﻉ‬

‫ﺍﻻﻧﺴﺠﺎﻡ‬
‫ﺍﻟﺴﻴّﺎﺡ ﺿﻤﻦ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻜﺘﻞ ﺍﻟﻤﺘﺸ ّﻜﻠﺔ ﺣﺪﻳﺜﺎ‪.‬‬
‫‪tio‬‬

‫ﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‪:‬‬‫ﺗﺸﻜﻴﻞ ﺍﻟﻤﻨﺎﻅﺮ ﺍﻟ ّ‬
‫ﻞ‬ ‫‪ * 3‬ﺍﺳﺘﺨﻼﺹ ﺍﻟﻌﻮﺍﻣﻞ ﺍﻟﻤﺘﺪ ّﺧﻠﺔ ﻓﻲ‬
‫ﺗﺘﺸ ّﻜﻞ ﺍﻟﻤﻨﺎﻅﺮ ّ‬
‫ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻴّﺔ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺗﺪ ّﺧﻞ ﻋﺪّﺓ ﻋﻮﺍﻣﻞ‪:‬‬
‫‪ca‬‬

‫ﻗﻮﻯ ﺍﻻﻧﻀﻐﺎﻁ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫‪ /1‬ﻋﻮﺍﻣﻞ ﺩﺍﺧﻠﻴﺔ )ﺑﺎﻁﻨﻴﺔ( ﻭﺍﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﻮﻯ‬

‫‪2.5‬‬ ‫ﺗﻀﺎﺭﻳﺲ‬ ‫ﺗﺸﻮﻫﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺍﻟﻘﺸﺮﺓ ﺍﻷﺭﺿﻴّﺔ ﻭﺗﺸ ّﻜﻞ‬
‫ﺗﺸﻜﻞ ﺗﻀﺎﺭ‬ ‫ﺗﺘﺴﺒﺐ ﻓﻲ ّ‬
‫ّ‬
‫ﻭﺍﻟﻄﺎﺳﻴﻠﻲ‪.‬‬ ‫ﺟﺪﻳﺪﺓ ﻛﺠﺒﺎﻝ ﺍﻟﻬﻘﺎﺭ‬
‫‪du‬‬

‫‪ /2‬ﻋﻮﺍﻣﻞ ﺧﺎﺭﺟﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﺗﺪ ّﺧﻞ ﺍﻟﻌﻮﺍﻣﻞ ﺍﻟﻤﻨﺎﺧﻴّﺔ )ﺧﺎ ّ‬

‫ﺧﺎﺻﺔ‬
‫ﺻ‬
‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺡ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺎء ﻭﺗﻐﻴّﺮﺍﺕ ﺩﺭﺟﺔ ﺍﻟﺤﺮﺍﺭﺓ( ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﺷﻜﻞ‬ ‫ّ‬
‫ّ‬
‫ﺍﻟﺘﻀﺎﺭﻳﺲ ﺍﻟﻤﺮﻛﺒﺔ ﻟﻠﻤﻨﺎﻅﺮ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬ﺇﺿﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺗﺪﺧﻼﺕ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ‪.‬‬
‫‪-e‬‬
‫‪cy‬‬
‫‪en‬‬

‫‪3am.ency-education.com‬‬