‫ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭﻴﺔ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭﻴﺔ ﺍﻟﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻴﺔ ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﺩﻴﻭﺍﻥ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻡ ﻭﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻥ ﻋﻥ ﺒﻌﺩ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻴﺔ ‪2010 / 2009 :‬‬ ‫ﻓﺭﺽ ﺍﻟﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﺭﻗﻡ ‪01 :‬‬
‫ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪ :‬ﻋﻠﻭﻡ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺼﻔﺤﺎﺕ‪03 :‬‬ ‫ﺍﻟﺸﻌﺒﺔ‪:‬ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ‪ 3 :‬ﺜﺎﻨﻭﻱ‬
‫ﺇﻋﺩﺍﺩ ‪ :‬ﻤﺨﻠﻭﻑ ﺍﻟﺯﻫﺭﺓ ‪ /‬ﻤﻔﺘﺸﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻥ‬
‫ﺍﻟﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻷﻭل ‪ 7.5) :‬ﻨﻘﺎﻁ (‬
‫ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻨﺎﺕ ﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﺃﺴﺎﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺨﻠﻴﺔ ﻨﻅﺭﺍ ﻟﺘﻨﻭﻋﻬﺎ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ‪ .‬ﻴﺴﺎﻫﻡ ﻓﻲ ﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻥ ﻋﺩﺓ ﺒﻨﻰ ﺘﻌﻤل‬
‫ﺒﺘﻨﺴﻴﻕ ﻜﺒﻴﺭ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ‪.‬‬
‫‪ I‬ـ ﺘﻅﻬﺭ ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ) ‪ 1‬ـ ﺃ ( ﺘﻤﺜﻴل ﺘﺨﻁﻴﻁﻲ ﻟﺒﻨﻴﺔ ﺘﺘﺩﺨل ﻓﻲ ﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻥ ﺘﺩﻋﻰ ﺍﻟـ‪ ARN‬ﺍﻟﻨﺎﻗل ﻭ ﻴﺭﻤﺯ ﻟﻬﺎ‬
‫ﺒﺎﻟـ ‪ARNt‬‬
‫ـ ﺘﻤﺜل ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ) ‪ 1‬ـ ﺏ ( ﺃﺤﺩ ﺍﻟﻤﺭﺍﺤل ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻵﻟﻴﺔ ﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻥ ‪.‬‬
‫ﺃ‬

‫ﺇﻨﺯﻴﻡ‬
‫ﺤﻤﺽ ﺃﻤﻴﻨﻲ‬

‫‪ATP‬‬ ‫‪ARNt‬‬
‫‪ADP‬‬

‫ﺏ‬
‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ‪ 1‬ـ ﺏ‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ‪ 1‬ـ ﺃ‬
‫‪ 1‬ـ ﺃ ـ ﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻨﺼﺭﻴﻥ ) ﺃ ( ﻭ ) ﺏ ( ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ) ‪ 1‬ـ ﺃ ( ‪.‬‬
‫ﺏ ـ ﻟﺠﺯﻴﺌﺔ ﺍﻟـ ‪ ARNt‬ﻗﺩﺭﺓ ﻭﻅﻴﻔﻴﺔ ﻤﻀﺎﻋﻔﺔ ‪ ،‬ﻭﻀﺢ ﺫﻟﻙ ‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ ﺃ ـ ﻤﺎ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺒﻴﻨﻬﺎ ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ) ‪ 1‬ـ ﺏ ( ؟‬
‫ﺏ ـ ﻤﺎ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﺨﺭﺍﺠﻬﺎ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ؟‬
‫ﺠـ ـ ﻟﻠﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﻤﺩﺭﻭﺴﺔ ﻋﻼﻗﺔ ﻭﻁﻴﺩﺓ ﺒﺎﻟﺘﺨﺼﺹ ﺍﻟﺒﻨﻴﻭﻱ ﻟﻠﺒﺭﻭﺘﻴﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺸﻜﻠﺔ ‪.‬ﺒﻴﻥ ﺫﻟﻙ ‪.‬‬
‫‪ II‬ـ ﺇﻥ ﻭﻅﻴﻔﻴﺔ ﺴﻠﺴﻠﺔ ﻤﺘﻌﺩﺩ ﺍﻟﺒﺒﺘﻴﺩ ﺍﻟﻤﺘﺸﻜﻠﺔ ﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﺎﻜﺘﺴﺎﺒﻬﺎ ﻟﺒﻨﻴﺔ ﻓﺭﺍﻏﻴﺔ ﻤﺤﺩﺩﺓ ‪.‬‬
‫ﺘﺒﺭﺯ ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ) ‪ 2‬ـ ﺃ ( ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﻔﻌﺎل‬
‫ﻟﻺﻨﺯﻴﻡ ﻓﻲ ﻏﻴﺎﺏ ﻭ ﻓﻲ ﻭﺠﻭﺩ ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل‪.‬‬
‫‪ 1‬ـ ﻓﺴﺭ ﻜﻴﻑ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺭﺘﺒﻁ ﻭﻅﻴﻔﺔ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻥ‬
‫ﺍﺭﺘﺒﺎﻁﺎ ﻭﺜﻴﻘﺎ ﺒﺒﻨﻴﺘﻬﺎ ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﻴﺔ ‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ ﻤﺎ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﺨﺭﺍﺠﻬﺎ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ )‪ (2‬ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺨﺹ ﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ‬
‫ﺍﻟﻔﻌﺎل ؟‬ ‫ﻓﻲ ﻭﺠﻭﺩ ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل‬ ‫ﻓﻲ ﻏﻴﺎﺏ ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل‬

‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪2‬‬
‫‪3/1‬‬
 ‫‪ 3‬ـ ﺒﺎﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﻭ ﺒﺎﻻﺴﺘﻌﺎﻨﺔ ﺒﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺘﻙ ﻋﻠل ﺘﺨﺼﺹ ﺍﻹﻨﺯﻴﻡ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ‪ 12.5) :‬ﻨﻘﻁﺔ(‬
‫ﺘﺤﺎﻓﻅ ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺴﻼﻤﺘﻬﺎ ﺒﺘﻨﺸﻴﻁ ﺩﻓﺎﻋﻬﺎ ﺍﻟﻤﻨﺎﻋﻲ‪ ،‬ﺍﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﻟﺘﻭﻏل ﺠﺴﻡ ﻏﺭﻴﺏ ‪.‬‬
‫‪ I‬ـ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﻠﻤﻔﻭﻴﺎﺕ ‪ B‬ﻭ ‪ T‬ﺨﻼﻴﺎ ﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﻓﻲ ‪:‬‬
‫ـ ﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺨﺎﺭﺝ ﺨﻠﻭﻱ ‪.‬‬
‫ـ ﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺨﻠﻭﻴﺔ ‪.‬‬
‫‪ 1‬ـ ﺃ ـ ﺘﻤﺜل ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ) ‪ ( 1‬ﺼﻭﺭﺓ ﺘﺭﻜﻴﺒﻴﺔ ﻟﻤﻌﻘﺩ " ﺠﺴﻡ ﻤﻀﺎﺩ ـ ﻤﻭﻟﺩ ﻀﺩ " ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻗﺩﻡ ﺭﺴﻡ ﺘﺨﻁﻴﻁﻲ ﺘﻔﺴﻴﺭﻱ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﻴﺤﻤل‬
‫ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ‪.‬‬
‫ﻤﻭﻟﺩ‬
‫ﺍﻟﻀﺩ‬
‫ﺠﺴﻡ‬
‫ﻤﻀﺎﺩ‬

‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ) ‪( 1‬‬

‫ﺏ ـ ﺘﻤﺜل ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ )‪ (2‬ﺘﺘﺎﺒﻊ ﺍﻷﺤﻤﺎﺽ ﺍﻷﻤﻴﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻠﺴﻠﺘﻴﻥ ﺍﻟﺜﻘﻴﻠﻴﻥ ﻭ ﺍﻟﺴﻠﺴﻠﺘﻴﻥ ﺍﻟﺨﻔﻴﻔﺘﻴﻥ ﻤﻥ ﺠﺴﻤﻴﻥ ﻤﻀﺎﺩﻴﻥ‬
‫ﻤﺨﺘﻠﻔﻴﻥ)‪ 1‬ﻭ ‪. (2‬‬

‫ﺃ ‪ :‬ﺘﺘﺎﺒﻊ ﺍﻷﺤﻤﺎﺽ ﺍﻷﻤﻴﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻠﺴﻠﺔ ﺍﻟﺜﻘﻴﻠﺔ‬

‫ﺠﺴﻡ ﻤﻀﺎﺩ ‪1‬‬

‫ﺠﺴﻡ ﻤﻀﺎﺩ ‪2‬‬

‫ﺏ‪ :‬ﺘﺘﺎﺒﻊ ﺍﻷﺤﻤﺎﺽ ﺍﻷﻤﻴﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻠﺴﻠﺔ ﺍﻟﺨﻔﻴﻔﺔ‬

‫ﺠﺴﻡ ﻤﻀﺎﺩ ‪1‬‬

‫ﺠﺴﻡ ﻤﻀﺎﺩ ‪2‬‬

‫ﻤﻼﺤﻅﺔ ‪ :‬ﺘﺭﻗﻴﻡ ﺍﻷﺤﻤﺎﺽ ﺍﻷﻤﻴﻨﻴﺔ ﻴﺒﺩﺃ ﻤﻥ ﻁﺭﻓﻲ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﺍﻟﻤﻀﺎﺩ‬

‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ) ‪( 2‬‬
‫‪ α‬ـ ﻗﺩﻡ ﺘﺤﻠﻴل ﻤﻘﺎﺭﻥ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﺴﻼﺴل ‪.‬‬
‫‪ β‬ـ ﻤﺎﺫﺍ ﺘﺴﺘﺨﻠﺹ ؟‬
‫‪ γ‬ـ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﺴﺘﻐﻼﻟﻙ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﻓﺴﺭ ﺍﻻﺭﺘﺒﺎﻁ ﺍﻟﻨﻭﻋﻲ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﺍﻟﻤﻀﺎﺩ ﻭ ﻤﻭﻟﺩ ﺍﻟﻀﺩ ‪.‬‬

‫‪3/2‬‬
 ‫‪ 2‬ـ ﺘﻤﺜل ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ )‪ (3‬ﺁﻟﻴﺔ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﻠﻤﻔﻭﻴﺔ ‪ T‬ﺍﻟﺴﻤﻴﺔ ) ‪. ( LTc‬‬

‫‪1‬‬
‫ﺃ ـ ﺴﻡ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻤﺭﻗﻤﺔ ﻤﻥ ‪ 1‬ﺇﻟﻰ ‪. 4‬‬
‫ﺏ ـ ﻟﺨﺹ ﻫﺫﻩ ﺍﻵﻟﻴﺔ ‪.‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬
‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪3‬‬

‫‪ 3‬ـ ﻤﻥ ﺍﺴﺘﻐﻼﻟﻙ ﻟﻠﺴﺅﺍﻟﻴﻥ )‪ (1‬ﻭ )‪ (2‬ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﻴﻥ‪ ،‬ﻋﻠل ﺍﻟﻤﻘﻭﻟﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬

‫" ﺍﻟﻠﻤﻔﻭﻴﺎﺕ ‪ B‬ﺨﻼﻴﺎ ﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺴﻼﻤﺔ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺨﺎﺭﺝ ﺨﻠﻭﻱ ﻓﻲ ﺤﻴﻥ ﺘﺘﺨﺼﺹ ﺍﻟﻠﻤﻔﻭﻴﺎﺕ ‪ T‬ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺴﻼﻤﺔ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺨﻠﻭﻴﺔ " ‪.‬‬
‫‪ II‬ـ ﺍﻟﻠﻤﻔﻭﻴﺎﺕ ‪ T4‬ﺨﻼﻴﺎ ﻤﻨﺎﻋﻴﺔ ﺘﻠﻌﺏ ﺩﻭﺭﺍ ﻤﺭﻜﺯﻴﺎ ﻓﻲ ﺍﻻﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﻋﻴﺔ ‪ ،‬ﺃﻋﻁﺕ ﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﻋﺩﺩ‬
‫ﺍﻟﻠﻤﻔﻭﻴﺎﺕ ‪ T4‬ﻭ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻠﻤﻔﻭﻴﺎﺕ ‪ T8‬ﻓﻲ ﺩﻡ ﺸﺨﺹ ﻤﺼﺎﺏ ﺒﻔﻴﺭﻭﺱ ﺍﻟﺴﻴﺩﺍ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﻤﺩﻭﻨﺔ ﻓﻲ ﺠﺩﻭل ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ) ‪. ( 3‬‬

‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ‪:‬‬ ‫ﻋﻨﺩ ﺸﺨﺹ ﻤﺼﺎﺏ ﺒﺎﻟﺴﻴﺩﺍ‬

‫‪0.48‬‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻠﻤﻔﻭﻴﺎﺕ ‪T4‬‬ ‫) ﻓﻲ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﻌﺩﻭﻯ ﺒﻔﻴﺭﻭﺱ ‪( VIH‬‬

‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻠﻤﻔﻭﻴﺎﺕ ‪T8‬‬ ‫ﻋﻨﺩ ﺸﺨﺹ ﻤﺼﺎﺏ ﺒﺎﻟﺴﻴﺩﺍ‬

‫‪0.13‬‬
‫) ﻓﻲ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﺘﻘﺩﻤﺔ ﻤﻥ ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ(‬
‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪3‬‬
‫‪ 1‬ـ ﻤﺎﺫﺍ ﺘﻅﻬﺭ ﻟﻙ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ؟‬
‫‪ 2‬ـ ﺒﺎﻻﺴﺘﻌﺎﻨﺔ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﻌﻁﻴﺎﺕ ﻭ ﺒﺎﺴﺘﻌﻤﺎل ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺘﻙ ‪:‬‬
‫ﺃ ـ ﻋﻠل ﺍﻟﻤﻘﻭﻟﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ " ﺍﻟﻠﻤﻔﻭﻴﺎﺕ ‪ T4‬ﻫﻲ ﻤﺤﻭﺭ ﺍﻻﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺔ "‪.‬‬
‫ﺏ ـ ﻓﺴﺭ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻴﻨﻬﺎﺭ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻤﻨﺎﻋﻲ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺼﺎﺏ ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ ﺒﻌﺩﻭﻯ ﻓﻴﺭﻭﺱ ‪. VIH‬‬

‫ﺘﻨﺒﻴﻪ ‪:‬ﺁﺨﺭ ﺃﺠل ﻹﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﻔﺭﺽ ﺍﻷﻭل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﺠﻬﻭﻱ ‪2009 -12 – 20:‬‬
‫ﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﺩﻴﻭﺍﻥ ‪http:// www. onefd . dz :‬‬
‫ﺍﻟﻌﻨﻭﺍﻥ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﻟﻠﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﺠﻬﻭﻱ‪....................‬‬
‫‪3/3‬‬