Sir Denmark believes in __________________________

Please write your complete name here.

Grade & Section: ____________________________

ELEMENTARY

Music 5
ENHANCED LEARNING MODULE | OLALA 2.0
FIRST QUARTER | MODULE 2 OF 2

“Duration ng mga Notes at Rests sa 2/4, 3/4, at

4/4 Time Signature’’

Denmark M. Dominguez
Subject Teacher

Windows User | ENGLISH 7

 INTRODUCTORY MESSAGE
Now, more than ever, the academic community faces new challenges brought about by the health
crisis. With this recognition, the Department of Education (DepEd), through its Basic Education Learning
Continuity Plan (BE-LCP) identified different learning delivery modalities to ensure learning even without face-
to-face instruction in the classroom. One such modality is the Modular Distance Learning (MDL), where self-
learning modules or SLMs are to be used as primary learning resources.

Valuing this need and to fortify opportunities, Pres. Quirino Treasured Child School, Inc. gives life to
Enhanced Learning Module (ELM) OLALA Version 2.0. This is our response to the call for quality
instructional resources in varying learning delivery modalities. It features to the non-negotiable attributes of
self-learning modules, namely interactive, self-implementing, self-instructional, and compact. Our ELMs
OLALA Version 2.0 are also complaint to the learning timeframe recommended in the DepEd Order No. 1, s.
2021.

Moreover, the ELMs OLALA Version 2.0 are developed based on the K to 12 curriculum guides (2016).
They are also enhanced with resources in digital forms and additional contents that further engage, support,
and challenge the learners. The learning examples and opportunities within the ELMs OLALA Version 2.0
address the six facets of the Filipino whole learner: healthy, safe, engaged, supported, challenged and value-
oriented.

After completing the discussions, activities, and exercises in the ELMs OLALA Version 2.0, it is hoped
that the learners become more creative and critical thinkers, life and career-ready, healthy and holistically
developed. An integral part of our aspiration is that they become lifelong learners while the PQTCS stays true
to its mission in creating quality learning solutions.

The elements of the ELMs OLALA Version 2.0 are consistent with those stated in the DepEd Self-
Learning Modules Framework. These are as follows:

1. Overview – This section provides a glimpse or brief discussion of the lesson. This aims to help you discover and
understand new concepts and skills.
2. Learning Objectives – This will give you an idea of the skills or competencies you are expected to learn in the module.
3. Activating Prior Knowledge – This part includes an activity that aims to check what you already know about the
lesson to take.
4. Lesson – This includes the discussion or presentation of the concept or lesson being introduced.
5. Assessment – This is a task which aims to evaluate your level of mastery in achieving the learning objectives.

For the learner, the following are some reminders in using this ELM:

1. Use the module with care.

2. Read the instruction carefully before doing each task.
3. Observe honesty and integrity in doing the tasks.
4. Finish the task at hand before proceeding to the next.
If you encounter any difficulty in answering the tasks in this ELM, do not hesitate to consult your
teacher. Always bear in mind that you are not alone.

We hope that through this ELM, you will experience meaningful learning and gain deep understanding
of the relevant competencies. You can do it!

Windows User | ENGLISH 7

PANGKALAHATANG IDEYA
Sa araling ito, ating makikilala nang tama ang beat ng bawat note at rest sa time signature na 2/4.

LAYUNIN

Pagkatapos ng aralin, kaya kong…

1. tukuyin ng tama ang duration ng isang nota at pahinga sa 2/4 time signatures; at
2. ibigay ang angkop na nota, staff at pahinga sa 2/4 time signatures.

PANIMULANG GAWAIN

Punahin ang mga musical score na nasa ibaba. Anong mga numero ang nakikita mo sa staff? Ano ang tawag
sa mga numerong ito at ano ang kahalagahan nito sa isang awitin?

ARALIN 1: Duration ng mga Notes at Rests sa 2/4 Time Signature

ARALIN

Ang time signature ang ginagamit na batayan upang maisaayos nang wasto ang pagpapangkat ng mga notes
at rests sa isang measure. May dalawang bilang na matatagpuan sa bawat time signature. Ang bilang na
nasa itaas ay nagsasaad kung ilang beat ang measure. Samantalang ang bilang sa ibaba ay tumutukoy sa
bilang ng notes na matatanggap sa isang beat.
Halimbawa: 2/4 time signature
2 - nagsasaad kung ilang beat ang measure
4- tumutukoy sa note na tatanggap ng isang beat.
2
Tingnan ang larawan sa ibaba. Narito ang wastong paraan kung paano isasagawa ang 4 time signature.
Subukang isagawa ito gamit ang awiting, “Baa Baa Black Sheep” na sasabayan mo ng pagpapalakpak ng
iyong mga kamay.

2
Karaniwang ginagamit ang 4 time signature sa musikang

pangmartsa. Ito’y nangangahulugan na ang bawat sukat o

measure ay may dalawang beat lamang at tumatanggap ng isang bilang ang bawat quarter note. Matatagpuan
at mararamdaman ang accent sa unang beat. Walang diin sa ikalawang beat.
Gawain 1. Written Work.
Panuto:Bilangin ang beat ng bawat hanay ng nota at pahinga (rest). Isulat ang sagot sa patlang

Windows User | ENGLISH 7

 1. = ____________ beats

2. = ____________ beats

3. = ____________ beats

4. = ___________ beats

5. = ____________ beats

Tapos na ba? Nasagutan moba ng tama ang mga katanungan? Magaling!

Ngayon, kung maari’y magtungo sa iyong GClassroom at panoorin ang video na may pamagat na,
2/4,3/4, and 4/4 time signatures.

EBALWASYON
Pagtataya 1. Written Work.
Panuto: Lagyan ng note/mga notes ang mga staff gamit ang 2/4 time signature.

1.

2.

3.

ARALIN 2: Duration ng mga Notes at Rests sa 3/4 Time Signature

PANGKALAHATANG IDEYA

Kamusta Ka?
Sa araling ito, ating makikilala nang tama ang beat ng bawat nota at pahinga sa time signature na 3/4.

LAYUNIN

Pagkatapos ng aralin, kaya kong…

Windows User | ENGLISH 7

 1. tukuyin ng tama ang duration ng isang nota at pahinga sa 3/4 time signatures; at
2. ibigay ang angkop na nota, staff at pahinga sa 3/4 time signatures.

PANIMULANG GAWAIN

Panuto: Lagyan ng note/mga notes ang mga staff gamit ang 3/4 time signature.

1.

ARALIN

Ngayon naman ay pag-aralan natin ang ibang uri ng simpleng time signature. Punahin ang mga
musical score na nasa ibaba. Ano ang kaibahan nito sa time signature na ating napag-aralan noong
nakaraang linggo?

Ang uring ito ng time signature ay pangkaraniwang ginagamit sa mga balse o waltz. Ang accent ay
nasa unang beat samantalang ang ikalawa at ikatlong beat ay walang diin.

Narito ang mga hakbang kung paano isagawa ang 3/4 time signature.
Gawing gamit ang mga awiting “Ang Bayan Ko” at “Paruparong Bukid”.

Gawain 1. Written Work.

Sagutin ang mga tanong. Isulat ang sagot sa patlang.
1. Anong uri ng awitin ang “Bahay Kubo?
_________________________________________________
2. Anong mga nota/pahinga ang nasa pangsiyam na sukat?
__________________________________
3. Ilang beat mayroon ang bawat sukat?
_________________________________________________
4. Ano ang tawag sa uri ng time signature kung ito ay may tatlong beats?
_______________________
5. Saan pangkaraniwang ginagamit ang 3/4 time signature?
_________________________________

Tapos na ba? Nasagutan mo ba ng tama ang mga katanungan? Magaling!

Windows User | ENGLISH 7

 EBALWASYON

Pagtataya 1. Written Work.

Panuto: : Lagyan ng note/mga notes ang mga staff gamit ang 3/4 time signature.

1.

2.

3.

ARALIN 3: Duration ng mga Notes at Rests sa 4/4 Time Signature

PANGKALAHATANG IDEYA

Kamusta Ka?
Sa araling ito, ating makikilala nang tama ang beat ng bawat nota at pahinga sa time signature na 4/4.

LAYUNIN

Pagkatapos ng aralin, kaya kong…

1. tukuyin ng tama ang duration ng isang nota at pahinga sa 4/4 time signatures.

PANIMULANG GAWAIN

Panuto: Lagyan ng note/mga notes ang mga staff gamit ang 4/4 time signature.

1.

ARALIN

Narito ang isang awitin na traditional sa mga Kalingga

ng Cordellira. Punain kung ano ang time signature na
ginagamit. Ano ang kaibahan nito sa mga nakaraan na
time signature na ating napag-aralan?

Windows User | ENGLISH 7

 Ang 4/4time signature ang madalas na ginagamit sa mga komposisyon. Sa time signature na ito, ang
accent ay nasa unang beat ng bawat sukat.

Pagmasdan at pag-aralan ang wastong paraan ng

pagkumpas ng 4/4 na time signature. Gawin ito habang inaawit
mo ang “Wiyawi”.

Gawain 1. Written Work.

4
Punan ng notes o rest ang patlang upang makabuo ng 4 na time signature. Isulat ang iyong sagot sa patlang.

1. . ___

2. . ___

3. . ___

4. ___

Tapos na ba? Nasagutan mo ba ng tama ang mga katanungan? Magaling!

EBALWASYON

Pagtataya 1. Written Work.

Panuto: Kilalanin kung ang mga notes at rests ay may measure ba na 4/4 time signature. Isulat ang 4/4 kung
ito ay 4/4 time signature at X kapag hindi. Isulat ang sagot sa patlang.

1. 2.

________________________ ___________________________

3.

______________________________

Windows User | ENGLISH 7

 -END OF MODULE-

Windows User | ENGLISH 7