國立政治大學課程教學大綱

課程資訊
學年學期
110 學年第 2 學期 Spring Semester, 2022
Academic Year / Semester
開課單位 Department Name 企業管理學系學士班 Department of Business Administration
課程名稱
設計思考與創新 Design Thinking and Innovation
Course Name
授課教師
韓志翔老師 Tzu-Shian Han
Instructor
學分數
3
No. of Credits
修別
選修 Elective
Required / Elective
先修科目
管理學 General Management
Prerequisite(s)
上課時間
星期五
Course Time

培養學生運用設計思考方法，以促進組織的創新與市場競爭優勢的提升。
課程目標與學習成效 Goals & Learning Outcomes
增加學習者對設計思考實務的瞭解與操作技能的培養。
每週課程進度與作業要求 Course Schedule & Requirements

週次 課程主題 課程內容與指定閱讀 教學活動與作業 學習投入時間

Week Topic Content and Reading Assignment Teaching
Activities and
Homework 課堂 課程
講授 前後

出版產業的出路
2/18 課程介紹 主題，進行方式，自我介紹與修課動機 3 9
(心智圖法)
SWOT 分析與策略
實務演練：SWOT 分析與策略規劃（自己公
創新重要性， 規劃
司，台灣經濟），未來趨勢討論（腦力激
2/25 創新類型，未 (TOWS 矩陣分析 3 9
盪，心智圖法）
來的趨勢 法)

如何激發與管 實務演練
3/4 理創意？ 創意管理與創意活動  成果分享與討論 3 9

3/11 設計思考 設計思考 1： 實務演練 3 9

發揮同理心 如何站在使用者的角度來瞭解他們潛在的  成果分享與討論
需求（發揮同理心，empathize）

第 1 小組讀書心得報告：
設計思考改造世界，Chapter 1: 打動人
心，或設計不只是關乎風格，pp. 45-74.

1
  界定問題（define problems）：深入瞭
解並釐清使用者的需求問題
實務演練
設計思考 2:
3/18 第 2 小組讀書心得報告：  成果分享與討論 3 9
定義需求
設計思考改造世界，Chapter 2: 化需要為
需求，或把人放在第一位，pp. 75-101.

 運用擴散性思考方法

實務演練
設計思考 3： 第 3 小組讀書心得報告：
3/25  成果分享與討論 3 9
創意發想 設計思考改造世界，Chapter 3: 在腦中
下棋，或「這些傢伙根本沒流程」，pp.
103-129.
 快速原型製作與測試

設計思考 4： 實務演練
第 4 小組讀書心得報告：設計思考改造世
4/1 原型  成果分享與討論 3 9
界，Chapter 4: 打造思考力，或原型製作
測試
的力量，pp. 131-154.

企管系商務研習週，統一停課以便進行海外
4/8 研習、企業參訪、企業競賽、企業專案等活
動
4/15 期中測驗 3 9
 體驗經濟與設計，運用顧客旅程地圖
法構思體驗設計

成果分享與討論
4/22 體驗設計 第 5 小組讀書心得報告： 3 9
設計思考改造世界，Chapter 5: 體驗的設
計，或將構想付諸執行，pp. 155-176.

 運用商業模式畫布分析法思考商業模式的
創新

4/29 商業模式創新 成果分享與討論 3 9

第 6 小組讀書心得報告：
設計思考改造世界，Chapter 6: 散播訊息，
或說故事的重要性，pp. 177-200.
 設計思考與執行
第 7 小組讀書心得報告：
落實設計思考
5/6 設計思考改造世界，Chapter 7: 設計思考運 3 9
在組織
用到組織，或教企業捕魚的方法，pp. 205-
228.
設計實務演講: 唐玄輝教授(台灣科技大學設
計學院)
5/13 實務演講 3 9
全體閱讀:
第 11 章　設計的再設計
 設計思考未來

5/20 設計與未來 第 8 小組讀書心得報告： 3 9

第 10 章　設計未來，現在就做！

2
 5/27 期末報告 1 學習成果發表會 1 3 9

6/3 期末報告 2 學習成果發表會 2 3 9

6/10 期末測驗

6/17 企管系商務研習週 (6/15-6/18)，統一停課以便進行海外研習、企業參訪、企業競賽、企業專案等活動

1.
授課方式 Teaching Approach
講述 Lecture： 30 %；討論 Discussion：20%；小組活動 Group Activity：40%；
數位學習 E-learning：10%；其他 Others： %。

評量工具與策略、評分標準 Evaluation Criteria

【明列評量項目與給分標準】
項目 比重 說明
讀書心得分享 15％ 每組針對所選定章節進行閱讀心得分享，約 20 分鐘。

測驗成績 30％ 期中考與期末考各佔 15%

創意專題期末報告 45％ 小組方式進行（共 8 組，每組約 4 人），每小組自由選擇一實務問題，按照創意

管理與設計思考的方法與流程進行需求觀察，問題界定，創意發想，原型製作，
測試其有效性等過程，期末時進行完整報告分享，時間為 40 分鐘。建議運用在
自己的創意與創新提案上。

課程出席與參與 10％ 應出席並參與課程的討論與小組活動。

課程中智慧裝置使用限制 To Use Smart Devices During the Class

經過老師同意使用於課程需要時
授課教師 Office Hours 及地點 Office Location
預約制
教學助理基本資料 Teaching Assistant Information

指定／參考書目【為維護智慧財產權，請務必使用正版書籍】
1. 提姆布朗（2021），設計思考改造世界，聯經出版 (十周年增訂新版)。
2. 授課老師自製講義，指定網路閱讀文獻與 YouTube 影片。