GRADE LEVEL: 1

SUBJECT: Mathematics 1
NARRATIVE SCRIPT DRAFT #1

TOPIC: Visualizing and Representing Numbers from 0 to 100

RUN TIME: 25 minutes
SCRIPTWRITER: Aurielle Joy R. Semana
Integration: MAPEH (Health)
COMPETENCIES:
Visualizes, represents and counts numbers from 0 to 100 using variety of materials
and methods (M1NS-la-1.1)
INSTRUCTIONAL OBJECTIVES:
1. Nakikilala ang mga bilang mula 0 hanggang 100
2. Naipapakita ang mga bilang mula 0 hanggang 100 sa tambilang o simbolo at
pasalita.
3. Nasisiyahan sa paggawa ng iba’t ibang gawain sa patungkol sa Number Sense.
SCRIPT GRAPHICS TIME AUDIO
SEQUENCE
30 seconds
I. GREETINGS/INTRODUCTION
OF THE TEACHER

Kamusta mga Math-lalakbay, 1 minute

panibagong araw na naman ng FADE INTO MEDIUM SHOT, Background
pagkatuto ang ating haharapin. Ako si music
NORMAL ANGLE OF
Teacher _________ ang inyong Math-
tanong pero Math-tiyagang guro sa TEACHER AURIELLE WITH
Matematika. Ako ang makakasama
A PICTURE OF CLASSROOM
ninyo sa pagtuklas sa mundo ng numero
at ang mga gamit nito sa pang araw- AS BACKGROUND.
araw na buhay.
Handa na ba ang inyong mga papel at
lapis?
Nakapag unat-unat na ba kayo?
Kung handa na kayo ay simulan na
natin ang ating paglalakbay. Tara!

II. PRESENTATION OF THE

TOPIC AND LESSON
OBJECTIVES ZOOM OUT TO LONG SHOT
SIDE ANGLE OF TEACHER
11 seconds Background
AURIELLE IN THE BOARD. music
Ngayong araw ay matututuhan nating
magbilang mula 0 (Zero) hanggang
Isang Daan (100), Sa ating paaralan
palang napakarami na ng puwede nating
bilangin. Tamang tama halina’t bilangin
natin ang mga bagay sa ating silid
aralan.

III. INFOMERCIAL 1
IV.LESSON PROPER
THE TEACHER WILL SHOW
THE DIFFERENT PICTURES
Ang bawat bilang ay maaaring isulat sa OF FRUITS FROM THE 14:24
TREES AT THE BACK OF minutes
dalawang paraan ang tambilang o ang
TEACHER JOY THROUGH
salita. OVERLAY IN THE Background
BACKGROUND. music
Narito tayo ngayon sa aming bakuran at
narito ang aking paboritong
prutas.Anong uri ng prutas ang inyong
nakikita mga bata? Kung bayabas ang
sagot mo, Tama ka!Subukin nating
bilangin ang katumbas nitong tambilang FADE IN TO MEDIUM SHOT,
at salita. SIDE ANGLE OF TEACHER
AURIELLE POINTING TO
- Isa THE TEXT OVERLAY: AND
BACKGROUND OF THE
- - dalawa TREE CONTAINING THE
FRUITS (GUAVA)

-tatlo

-apat
CUT TO PICTURES OF
GUAVA WHILE COUNTING
-lima
 INSERT PICTURES OF
GUAVA WITH TEXT
-anim
OVERLAY

-pito

-walo

INSERT TEXT OVERLAY:

OF THE NUMBERS WHILE
COUNTING THE PICTURES
OF OKRA EITH
-siyam BACKGROUND OF THE
GARDEN.

FADE IN TO MEDIUM SHOT

NORMAL ANGLE OF
TEACHER AURIELLE.

-sampo
CUT TO ANIMATED
ILLUSTRATION OF THINGS
IN THE BOXES.

Sa paligid ng ating bahay ay marami rin

tayong puwedeng bilangin narito at INSERT TEXT OVERLAY: OF
mayroon kaming okra. Halina’t ating
HTE IMPORTANCE OF
bilangin!
EATING FRUITS/
VEGETABLE DURING THE
Ilang okra an gating nabilang mga bata? PANDEMIC.( INTEGRATION)
-Labing isa (11)
-Magaling!
Ngayon naman ilabas ang inyong mga
modyul at lapis at oras na ng ating
pagsagot sa ating mga gawain.

Bilangin ang mga larawan sa loob ng INSERT BUMPER

kahon at isulat ang tamang bilang sa
inyong modyul.Makinig ng mabuti at
sasamahan ko kayo sa aking
pagbibilang.
Unang bilang, Ilang bituin ang nasa INSERT TEXT OVERLAY:
loob ng ating kahon?
Ikalawang bilang, Ilang baso ang nasa
loob ng ating kahon?
Ikatlong bilang, Ilang kahon ng
sapatos ang nasa loob ng ating kahon? INSERT TEXT OVERLAY:
Ikaapat na bilang,Ilang manga ang
nasa loob ng ating kahon? FADE IN TO MIDDLE SHOT
Ikalimang bilang, Ilang panusok ang
NORMAL ANGLE OF
nasa loob ng ating kahon?
Ikaanim na bilang, Ilang mais ang nasa TEACHER ___________
loob ng ating kahon?
VOICE OVER OF THE
Ikapitong bilang, Ilang patpat ang nasa
loob ng ating kahon? TEACHER WHILE SHOWING
A PICTURE OF THE
Kung tama lahat ng iyong sagot ay tama
walong bituin ang para sayo! DIFFERENT MATERIALS
USED IN THE CLASSROOM.
Nakita niyo ba ulit ang pagkakatulad ng
mga numero tignang mabuti
(flashes number from 1-100)

Mga bata alam niyo ba kung ano ano

ang nakapalibot sa akin? Tama kayo FLASH THE CHART
mga bata ito ay mga prutas.Pero bago
CONTAINING NUMBERS 1-
natin alamin ang ating gagawin sa mga
prutas na ito, Sino-sino sa inyo ang 100 AT THE BACKGROUND
kumakain ng prutas?
OF THE TEACHER.
-(pause)Magaling mag bata!
Alam niyo bang ang pagkain ng prutas
at gulay ay nakakabuti sa ating
kalusugan. Lalo na ngayon at
nahaharap tayo sa COVID 19.Kung
kaya’t halina at kumain ng prutas at
gulay.(Integration-Health)

Balikan natin ang mga prutas na

nakapaligid sa akin.Mga bata halina’t
tulungan nyo akong kunin ang mga
prutas na nakapalibot sa akin!
Mayroon ako ditong kalamansi. Ilang
kalamansi ang inyong nakikita mga
bata? Halina’t bilangin natin.

Kalamansi-25(dalawampu’t
lima)
Susunod naman ay ang buko
Papaya- 32 (Tatlumpu’t
Dalawa)
Santol- 13 (Labingtatlo)
-Hay! Nakakapagod pero tignan ninyo
ang dami kong naipong prutas.

Ngayon ay muli nating buksan ang

inyong modyul at ating sagutin ang
Gawain 2.

Mga bata naintindahan ba ninyo ang

ating aralin sa araw na ito? Halina’t
samahan ninyo akong magbilang mula
1-100.
Napakahusay ninyo mga bata!

Mga bata halina at tayo na’t tignan ang

ating mga kagamitan sa ating silid
aralan , narito ang mga kagamitan na
ating ginagamit sa ating pag-aaral.
Ilabas ninyo ang inyong lapis at papel at
bilangin natin ang mga kagamitan sa
pagkatuto.

1. Ilang lapis ang nakikita ninyo?

Dalawamput anim(26) FLASH THE DIRECTIONS OF
2. Ilang pambura ang nakikita ninyo?
THE EVALUATION WHILE
Apatnapu’t lima (45)
3. Ilang aklat ang nakikita ninyo? NARRATING IT
Limampu( 50)
4.Ilang bag nakikita ninyo?
Anim(6) FLASH THE QUESTIONS ON
5. Ilang upuan ang nakikita ninyo?
THE SCREEN WHILE THE
Sampu (10)
TEACHER NARRATES IT for
Mga bata nakuha niyo ba ang mga
10 seconds
paraan ng pagbibilang mula 0 hanggang
100?
-Wow! Talaga namang napaka Math-
tatalino ninyo mga bata!

Ngayon upang mas lalo pa nating

maunawaan ang ating aralin sa araw na
ito ay magkakaroon tayo muli ng isa
pang pagsasanay.
Kunin ang inyong mga modyul at ating
sagutin ang Pagyamanin sa pahina 13.

Pagyamanin
Bilangin ang guhit sa unang hanay at
sagutin ang hinihingi sa pangalawa at
ikatlong hanay.

Guhit Tambilang Bilang na

/ Simbolo Salita
1.

2.

3.

4.

5.

6.
V. GENERALIZATION

Marami ba kayong natutunan mga bata?

INSERT TEXT OVERLAY:
-Magaling!
Pictures of the chart of number
Natutunan natin ang pagbibilang mula 0
1-100 3:27 minutes
hanggang 100 nalaman din natin na ang
mga bilang ay naisusulat sa dalawa
maaaring ito ay sa paraang tambilang o
INSERT TEXT OVERLAY:
sa simbolo.
KEYPOINTS

VI. INFOMERCIAL 2
VII. EVALUATION 4:09 minutes

Para sa ating panghuling gawain sagutin

natin ang tayahin sa inyong mga
FLASH THE DIRECTIONS OF
modyul.
THE EVALUATION WHILE
Pagtambalin ang bilang sa Hanay A
NARRATING IT
sa salita mula sa hanay B. Isulat ang
tamang sagot sa inyong papel.
FLASH THE QUESTIONS ON
Hanay A Hanay B
1.81 a. siyamnapu THE SCREEN WHILE THE
2.88 b. isang daan
TEACHER NARRATES IT for
3. 90 c. walumpu’t walo
4. 95 d. siyamnapu’t lima 10 seconds
5. 100 e. walumpu’t isa

VIII. ASSIGNMENT

Bago tayo magpaalam may baon Insert Picture

 akong aralin para sa inyo. Buksan
muli ang inyong mga modyul at
sagutin ang mga sumusunod.
Isulat sa salita ang mga sumusunod
na tambilang.
1. 72
2. 84
3. 99
4. 78

IX.REMINDERS AND GOODBYES

Muli ako ang inyong Math-tanong pero
1 minute
Math-tiyagang guro sa Matematika 1
Teacher Aurielle.Nagpapaalalang
walang mahirap na aralin kung patuloy
tayong magsasanay.Salamat!
CLOSING BILLBOARD

Prepared by:
AURIELLE JOY R. SEMANA
Teacher 1

Checked by:

GENEVIVIAN A. MANUEL
Teacher In-Charge