DAILY LESSON LOG
Name:DIVINA M. CACAYAN Grade: FOUR Section/s: AGUINALDO Day: _MONDAY Date: _SEPTEMBER 12, 2022__Quarter: _QUARTER 1 JANNETTE P. PADOLINA
SUBJECT: HOMEROOM GUIDANCE Time: 7:30-8:00
I. Objectives
Identify the developmental changes that you experienced;
II. Contents
A. Subject Matter: Time Travel
B. Reference: Homeroom Guidance, Quarter 1 , Module 1
C. Materials: Laptop, Powerpoint Presentation
III. Procedure
A. Routine: Prayer, Song
B. Review: Have you noticed the changes in your body? Can
you compare how you react in a given situation back
when you were still in Grade 1 and now that you are in
Grade 4?
C. Lesson Development: These are the developmental
changes that you experience as you grow up. However,
you need to manage yourself well while undergoing such
development. Remember, you have time and ways to
discover the REAL YOU! Be proud of what you are and
what you are capable of becoming.
D. Application: On a clean sheet of paper, copy the table
below.Think back when you were in Grade 1, Grade 2 and Grade
Processing Questions:
Write your answers on a clean sheet of paper to the questions
below.
1. What can you say about the “Time Travel” activity?
2. What changes did you see when you were in Grade 1 and now
that you are in Grade 4?
3. How do you feel about these changes?
IV. Evaluation
Answer Let’s Explore This page 7
1. Use another sheet of paper and write numbers 1 to 10.
2. Read the following statements and put a check (√) mark
if it
describes you and a cross mark (X) if not.
Subject: ESP Time: _8:00-8:30 AM__ Subject: ENGLISH Time: _8:30-9:20 AM
I. Objectives I. Objectives
ADMINISTRATION OF REGIONAL DIAGNOSTIC TEST Note significant details of various text types
- Tell the process of noting details
II. Contents II. Contents
A. Subject Matter: Noting Details (Answering WH-Questions)
B. References: (English 4 Quarter 1) MELC K TO 12 ; Twingkl.com ; English IV
Learners Material
C. Materials: TV, Laptop, power point presentation
III. Procedure III. Procedure
A. Daily Routine: Prayer, song
B. Review: What are the resources that we use to find the meaning of words?
C. Lesson Development: NOTING DETAILS is important in reading skill for children
to learn. We note details by asking WH-questions who, what, where, when and
how.
 Explain WH Questions and its purpose.
D. Application: Read the passage below and answer the
following questions:
1. At 5 o clock in the morning, the sun came up. A friendly
ladybug flew in from the left. It saw a leaf with many ahids on it,
and decided to have them for breakfast. But just then, a grouchy
ladybug flew in from the righ. It , too, saw the aphids and
wanted them for breakfast.
When did the story happen?
Where did the story happen?
What do you call this part of the story?
Who are the characters in the story?
IV. Evaluation IV. Evaluation
Read the following story and answer the questions under.
Good morning to all our radio listeners. This is Ann Mendoza for the weather
news.
A powerpful typhoon will enter the Philippine Area of Responsibility on Monday,
June 15, PAGASA said. Typhoon Pablo will pass through parts of Visayas and
Mindanao tomorrow at 8:00 o clock in the morning and will possibly leave the
country on Tuesday. According to PAGASA, typhoon Pablo is Signal no. 2.
1. Who is giving the nes report.
2. What is the news report about?
 DAILY LESSON LOG
Name:DIVINA M. CACAYAN Grade: FOUR Section/s: AGUINALDO Day: _MONDAY Date: _SEPTEMBER 12, 2022__Quarter: _QUARTER 1 JANNETTE P. PADOLINA

3. When will the typhoon enter the country?

4. Where will the typhoon cause in the affected area?
5. Why do you think there is a need to suspend classes?

V. Homework (V. Homework) (Follow DepED Memorandum No, 392, s. 2010) (V. Homework) (Follow DepED Memorandum No, 392, s. 2010)
My Plan of Action Select a news from a newspaper and note details using the WH
Question outline below.
1. Use another sheet of paper.
2. Name one weakness that you have and think how you wish to
address
it.
3. Create a Plan of Action on how you are going to overcome your
weakness following the template below.
4. Write the appropriate behaviors that you can have.

Reflection (Reflection) (Reflection)

 DAILY LESSON LOG
Name:DIVINA M. CACAYAN Grade: FOUR Section/s: AGUINALDO Day: _MONDAY Date: _SEPTEMBER 12, 2022__Quarter: _QUARTER 1 JANNETTE P. PADOLINA

Subject: MATHEMATICS Subject: SCIENCE Subject: ARALING PANLIPUNAN

Time: _9:35-10:25 Time: _10:25-11:15 Time: _11:15-11:55
I. Objectives I. Objectives I. Objectives
Rounds numbers to the nearest thousand and ten thousand. Nasusuri ang ugnayan ng lokasyon Pilipinas sa heograpiya nito.
(M4NS-lb-5.2) ADMINISTRATION OF REGIONAL DIAGNOSTIC TEST

II. Contents II. Contents II. Contents

A. Subject Matter: Rounding A. Subject Matter: Ugnayan ng Lokasyon ng Pilipinas sa heograpiya nito
numbers to the nearest thousand B. References: Araling Panlipunan 4, Kagamitan ng Mag-aaral, pahina 1-7 Pahina
B. References: Mathematics 4 Quarter 1 – Module, page 1 1-7
C. Materials: Powerpoint presentation, DepEd SLM Grade 4 C. Materials: DepEd TV Videos
Mathematics
III. Procedure III. Procedure III. Procedure

1. A. Daily Routine: awit

A. Daily Routine: Mixed Addition, Subtraction and Multiplication
B. Review:
Challenge worksheet.
Ano ba ang ibig sabihin ng salitang maritime o insular?
B. Review: Round Jayson’s numbers to the nearest thousands and
Bakit kya tinawag na maritime o insular ang Pilipinas?
copy the correct number from the arrow.
Ito ay napaplibutan ng dagat at karagatan.
C. Lesson Development:
1. Epekto ng pagiging kapuluan ng Pilipinas sa mundo
a. Nakapagbibigay ito ng yamang dagat na nakatutulong sa kabuhayan ng mga
mamamayan.
b. Nagbibigay daan sa pananaliksik ukol sa likas na yaman
c. nagsisilbi itong magandang tanawin na dinarayo ng mga turista sa ibat iban
bansa sa mundo.
d. Nakapagtatayo ito ng daungan para sa mga sasakyang pandagat na nagdadala
C. Lesson Development: Rounding is the process of finding the ng mga pasahero at kalakal mula sa loob at lavas ng bansa.
nearest value to a certain number. e. Madaling mapasok ang Pilipinas ng mga banyagang walang legal na
dokumento para manirahan sa Pilipinas.
f. Madaling maglabas at magpasok ng ilegal na pr odukto o kalakal.
g. Nahihirapan ang mga kinauukulan na bantayan ang buong Pilipinas dahil sa
dami ng pulo

Pagusapan ang Klima at panahon.

Ipaliwanan ang kinalalagyan ng Pilipinas

D. Application: Isulat ang T kung tama ang isinasaad ng pangungusap at M

kung mali. Isulat sa kuwaderno ang sagot.

D. Application: Answer the following problem. 1. Tropikal ang klimang nararanasan sa Pilipinas dahil ito ay malapit sa ekwador
During weekends, Jayson helps his family in their at mga mababang latitud.
Balloons and Party Needs Store. He counts and checks
 DAILY LESSON LOG
Name:DIVINA M. CACAYAN Grade: FOUR Section/s: AGUINALDO Day: _MONDAY Date: _SEPTEMBER 12, 2022__Quarter: _QUARTER 1 JANNETTE P. PADOLINA

the inflated balloons based on the order of customer 2. Nakararanas ang Pilipinas ng dalawang panahon. Ang tag-init at tag-ulan.
before the delivery . At the end of the week, the store
delivered 15678 balloons. About how many thousand 3. Ang mga baybayin sa pilipinas ay hindi magandang daungan ng sasakyang
balloons were delivered? pandagat.

4. makikita sa PIlipinas ang matataas na bundok at napakaraming lambak at

talamapas

5. Magkakatulad ang klimang nararanansan sa ibat iban panig ng pilipinas

IV. Evaluation IV. Evaluation IV. Evaluation

Answer the following activity.
(V. Homework) (Follow DepED Memorandum No, 392, s. 2010)
What is the even number next to 76 374?
Write it in symbols and in words.
(V. Homework) (Follow DepED Memorandum No, 392, s. 2010)
Suriin kung wasto ang ipinapahayag na ugnayan sa lokasyon ng bansa at
heograpiya nito.
1. Ang Pilipinas ay biniyayaan ng mahahabang baybayin-dagat. Ito ang
dahilan kung bakit ang mga nainirahan malapit sa mga ilog at dagat ay
pangingisda ang ikinabubuhay.
2. Mahirap ipagtanggol ang bansa dahil sa mahahaba nitong baybayin.
3. Malaki ang ginagampanan ng heograpiya sa pamumuhay ng mga tao
sa isang lugar.
4. Maraming magagandang baybayin sa pilipinas na dinarayo ng mga
turista at Pilipino.
5. Ang pagkakaroon ng estratihikong lokasyon ng Pilipinas ay nagging
daan upnag maging sentro ito ng kalakaran sa Asya.
(V. Homework) (Follow DepED Memorandum No, 392, s. 2010)
Tukuyin ang tamang sagot.
1. Ganito ang klima sa lugar kapag kailangan mo mangsuot ng
makakapal na damit.
2. Nararanasan ang panahong ito Turing bakasyon at walang pasok sa
paaralan. Marami ang nagpupunta sa beach sa panahong ito.
3. Ano ang klima ng mga bansang nasa mababang latitud tulad ng
Pilipinas

(Reflection) (Reflection) (Reflection)

Subject: FILIPINO Time: _1:00-1:50PM__ Subject: EPP Time: _1:50-2:40__ Subject: MAPEH Time: _2:40-3:20 PM
I. Objectives I. Objectives I. Objectives
 DAILY LESSON LOG
Name:DIVINA M. CACAYAN Grade: FOUR Section/s: AGUINALDO Day: _MONDAY Date: _SEPTEMBER 12, 2022__Quarter: _QUARTER 1 JANNETTE P. PADOLINA
Natutukoy ang bahagi ng binasang kuwento- simula, kasukdulan,
katapusan (F4PB- Ii- 24
II. Contents
A. Subject Matter: Bahagi ng Binasang Kuwento
B. References: Lydia P. Lalunio, Ph.D., at Francisca G. Ril, Hiyas sa Wika
4 Binagong
Edisyon 2010, LG & M Corporation
C. Materials: Laptop, power point presentation
III. Procedure
A. Daily Routine: Pagdadasal at Awit
B. Review: Ano ang mga 3 Elemento ng kuwento? Tukuyin kung anong
elemento ng kuwento ang mga sumusunod na pangyayari. Isulat sa
patlang kung ito ay tagpuan, tauhan, o banghay.
C. Lesson Development:
May tatlong elemento ng mailing kuwento.
Ito ay ang tauhan, tagpuan at banghay. Ano-ano ba ang tinutukoy ng
mga ito?
1. Tauhan- Ito ay tumutukoy sa bida o panauhin sa kuwento.
2. Tagpuan- Ito ay tumutukoy lung saan naganap o nangyari ang
kuwento.
3. Banghay- Ito ay tumutukoy sa pagkakasunod-sunod ng mga
pangyayari sa kuwento
Samantala, may limang mahahalagang bahagi naman ang banghay.
Ito ay naglalaman ng:
a. Simula- Ito ay tumutukoy kung saan at paano nagsimula ang kuwento.
b. Saglit na Kasiglaan- Ito ang panandaliang pagtatagpo ng mga tauhan
sa kuwento
c. Kasukdulan- Dito na nangyayari ang problema sa kuwento.
d. Kakalasan- Tumutukoy a bahagi kung saan unti-unti nang naaayos ang
problema
e. Wakas/Katapusan- Ito ay tumutukoy kung paano nagwakas o natapos
ang kuwento.
D. Application: : Basahin at unawain ang kuwento at alamin kung paano
nagbago ang bida.
Punan ang graphic organizer sa ibaba upang maisa-isa ang mga bahagi
ng maikling kuwento. Piliin sa kahon at isulat sa
iyong sagutang papel ang tamang sagot.
IV. Evaluation
Ipabasa ang isang teksto na nasa Basahin Mo A, KM, p. 31.
Naisasagawa ang mga kasanayan at kaalaman sa Reads different rhythmic patterns. (MU4RH-Ic-3)
pagtatanim ng halaman sa pagtatanim ng halamang
ornamental bilang isang pagkakakitaang gawain
II. Contents II. Contents
A. Subject Matter: Halamang Ornamental A. Subject Matter: Rhythmic Patters
B. References: DepEd TV Video Lesson on Halamang Ornamental by B. References: DepEd TV youtube
Macey Susano C. Materials: Powerpoint presentation. DepED TV Video on Rhythmic pattern
C. Materials: Laptop, power point presentation
III. Procedure III. Procedure
A. Daily Routine: awit
A. Daily Routine: awit
B. Review: Sino sa inyo ang mahilig mag-alaga ng halaman sa
B. Review: Mga uri ng nota/pahinga
bakuran? Sino ang maraming bulaklak sa bakuran? Bakit ba
C. Lesson Development: Ang Rhythmic pattern ay isang mahalagang bahagi ng
kayo nagtatanim nito?
musika. Dito makikita ang pinagsamasamang nota at pahinga na nakaayon sa
C. Lesson Development: Talakayin ang ibig sabihin ng
isang itinakda o ginawang palakumpasan (time signature)
halamang ornamental at ang mgandandang dulot ng
Talakayin ang mga bumubuo ng rhythmic pattern
pagtatanim ng halamang ornamental?
Talakayin ang iba’t ibang paraan ng pagtatanim ng halamang
ornamental.
D. Application:
Panuto: Sabihin kung tama o mali ang mga sumusunod na
pangungusap.
1. Ang pagtatanim ng mga halamang ornamental ay
nakatutulong sa pagbibigay ng malinis na hangin. D. Application: Paano bumuo ng Rhythmic pattern?
2. Ang mga halamang ornamental ay walang mabuti na
naidudulot sa pamilya at sa pamayanan.
IV. Evaluation IV. Evaluation
Panuto: Sagutin ang mga sumusunod na katanungan. Panuto:. Lagyan ng X ang ibabaw ng sukat o bahagi na may mal isa mga
 DAILY LESSON LOG
Name:DIVINA M. CACAYAN Grade: FOUR Section/s: AGUINALDO Day: _MONDAY Date: _SEPTEMBER 12, 2022__Quarter: _QUARTER 1 JANNETTE P. PADOLINA

Itanong: sumusunod na mga rhythmic patterns:

Anong katangian mayroon si Efren?
Anong katangian mayroon sina Dodo at Bino? Paghambingin ang
dalawa. 1. Paano nakapagpapaganda ng kapaligiran ang pagtatanim ng
Aling bahagi ng kuwento ang nagpapatunay na mabubuting bata ang halamang ornamental?
magkakaklase? 2. Ang mga sumusunod ay kapaki-pakinabang sa pagtatanim ng
Anong mensahe ang nais iparating ng pamagat ng kuwento? halamang ornamental maliban sa isa. Ano ito?

(V. Homework) (Follow DepED Memorandum No, 392, s. 2010)
Ipabasa ang kuwentong pinamagatang ALAMAT NG PUTO-BUMBONG
Isang Kuwentong Pampasko
Suriin ang bahagi ng kuwentong nabasa ayon sa Simula, kasukdulan at
katapusan
(V. Homework) (Follow DepED Memorandum No, 392, s. 2010) (V. Homework) (Follow DepED Memorandum No, 392, s. 2010)
Panuto: Lagyan ng X ang ibabaw ng sukat o bahagi na may mali sa mga
sumusunod na mga rhthmic patterns:
amit ang internet, magsaliksik ng mga halamang ornamental ayon sa
pangalan at uri ng halaman. Halimbawa: kung naarawan, malilim, di dapat
maarawan, at paraan ng pagpapatubo nito.

(Reflection) (Reflection) (Reflection)