Tiết 3: 11 Sử; Tiết 4: 11 Văn 2

Yêu cầu:
- Đọc phần b “Hai thuộc tính của hàng hóa”:
trang 14-17.
- Trả lời các câu hỏi sau (viết ra giấy, cuối tiết
học nộp cho giáo viên):
1. Hãy lấy ví dụ về một hàng hóa có nhiều
giá trị sử dụng, liệt kê các giá trị sử dụng
ấy.
2. Lấy ví dụ (khác ví dụ trong sách giáo
khoa) về một hàng hóa nào đó và chỉ rõ
giá trị sử dụng của nó được phát hiện dần
và ngày càng đa dạng nhờ vào sự phát
triển của khoa học - kỹ thuật.
3. Có phải đối với những người cùng sản
xuất một loại hàng hóa như nhau, khi bán
trên thị trường, ai càng hao phí nhiều thời
gian để sản xuất ra hàng hóa ấy thì càng
bán được giá cao và ngược lại? Tại sao?
Tiết 3: 11 Sử; Tiết 4: 11 Văn 2

Yêu cầu:
- Đọc phần b “Hai thuộc tính của hàng hóa”:
trang 14-17.
- Trả lời các câu hỏi sau (viết ra giấy, cuối tiết
học nộp cho giáo viên):
4. Hãy lấy ví dụ về một hàng hóa có nhiều
giá trị sử dụng, liệt kê các giá trị sử dụng
ấy.
5. Lấy ví dụ (khác ví dụ trong sách giáo
khoa) về một hàng hóa nào đó và chỉ rõ
giá trị sử dụng của nó được phát hiện dần
và ngày càng đa dạng nhờ vào sự phát
triển của khoa học - kỹ thuật.
6. Có phải đối với những người cùng sản
xuất một loại hàng hóa như nhau, khi bán
trên thị trường, ai càng hao phí nhiều thời
gian để sản xuất ra hàng hóa ấy thì càng
bán được giá cao và ngược lại? Tại sao?
Tiết 3: 11 Sử; Tiết 4: 11 Văn 2

Yêu cầu:
- Đọc phần b “Hai thuộc tính của hàng hóa”:
trang 14-17.
- Trả lời các câu hỏi sau (viết ra giấy, cuối tiết
học nộp cho giáo viên):
7. Hãy lấy ví dụ về một hàng hóa có nhiều
giá trị sử dụng, liệt kê các giá trị sử dụng
ấy.
8. Lấy ví dụ (khác ví dụ trong sách giáo
khoa) về một hàng hóa nào đó và chỉ rõ
giá trị sử dụng của nó được phát hiện dần
và ngày càng đa dạng nhờ vào sự phát
triển của khoa học - kỹ thuật.
9. Có phải đối với những người cùng sản
xuất một loại hàng hóa như nhau, khi bán
trên thị trường, ai càng hao phí nhiều thời
gian để sản xuất ra hàng hóa ấy thì càng
bán được giá cao và ngược lại? Tại sao?
Tiết 3: 11 Sử; Tiết 4: 11 Văn 2

Yêu cầu:
- Đọc phần b “Hai thuộc tính của hàng hóa”:
trang 14-17.
- Trả lời các câu hỏi sau (viết ra giấy, cuối tiết
học nộp cho giáo viên):
10. Hãy lấy ví dụ về một hàng hóa có
nhiều giá trị sử dụng, liệt kê các giá trị sử
dụng ấy.
11. Lấy ví dụ (khác ví dụ trong sách giáo
khoa) về một hàng hóa nào đó và chỉ rõ
giá trị sử dụng của nó được phát hiện dần
và ngày càng đa dạng nhờ vào sự phát
triển của khoa học - kỹ thuật.
12. Có phải đối với những người cùng sản
xuất một loại hàng hóa như nhau, khi bán
trên thị trường, ai càng hao phí nhiều thời
gian để sản xuất ra hàng hóa ấy thì càng
bán được giá cao và ngược lại? Tại sao?
Tiết 3: 11 Sử; Tiết 4: 11 Văn 2

Yêu cầu:
- Đọc phần b “Hai thuộc tính của hàng hóa”:
trang 14-17.
- Trả lời các câu hỏi sau (viết ra giấy, cuối tiết
học nộp cho giáo viên):
13. Hãy lấy ví dụ về một hàng hóa có
nhiều giá trị sử dụng, liệt kê các giá trị sử
dụng ấy.
14. Lấy ví dụ (khác ví dụ trong sách giáo
khoa) về một hàng hóa nào đó và chỉ rõ
giá trị sử dụng của nó được phát hiện dần
và ngày càng đa dạng nhờ vào sự phát
triển của khoa học - kỹ thuật.
15. Có phải đối với những người cùng sản
xuất một loại hàng hóa như nhau, khi bán
trên thị trường, ai càng hao phí nhiều thời
gian để sản xuất ra hàng hóa ấy thì càng
bán được giá cao và ngược lại? Tại sao?
Tiết 3: 11 Sử; Tiết 4: 11 Văn 2

Yêu cầu:
- Đọc phần b “Hai thuộc tính của hàng hóa”:
trang 14-17.
- Trả lời các câu hỏi sau (viết ra giấy, cuối tiết
học nộp cho giáo viên):
16. Hãy lấy ví dụ về một hàng hóa có
nhiều giá trị sử dụng, liệt kê các giá trị sử
dụng ấy.
17. Lấy ví dụ (khác ví dụ trong sách giáo
khoa) về một hàng hóa nào đó và chỉ rõ
giá trị sử dụng của nó được phát hiện dần
và ngày càng đa dạng nhờ vào sự phát
triển của khoa học - kỹ thuật.
18. Có phải đối với những người cùng sản
xuất một loại hàng hóa như nhau, khi bán
trên thị trường, ai càng hao phí nhiều thời
gian để sản xuất ra hàng hóa ấy thì càng
bán được giá cao và ngược lại? Tại sao?