MODUL SAINS TINGKATAN

4 KSSM
BAB 10 :
KIMIA DALAM PERUBATAN DAN KESIHATAN
DISEDIAKAN OLEH : PUAN MONA MALISSAWATY BINTI
AMAT PARDI
SMK JALAN APAS TAWAU
10.1 PERUBATAN TRADISIONAL, PERUBATAN
MODEN & PERUBATAN KOMPLEMENTASI
SASARAN MURID: TINGKATAN 4
TAJUK: 10.1 Perubatan Tradisional, Perubatan Moden dan Perubatan Komplementari
OBJEKTIF PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BERDASARKAN DSKP:
10.1.1 Menerangkan ciri perubatan tradisional, moden dan komplementari
10.1.2 Menerangkan ubat-ubatan yang digunakan dalam perubatan tradisional, moden dan komplementari
TEMPOH PELAKSANAAN: 1 JAM
NOTA BERKAITAN TAJUK MODUL: BUKU TEKS & VIDEO YOUTUBE
AKTIVITI YANG RELEVAN DENGAN TOPIK PDPR:
1. MENONTON VIDEO E-CLASS DI YOUTUBE PADA LINK DIBERIKAN DI BAWAH:
https://www.youtube.com/watch?v=s8VLIqbT4g8&feature=youtu.be
2. BUAT PETA PEMIKIRAN TENTANG CIRI-CIRI PERUBATAN
3. BUAT PETA PEMIKIRAN TENTANG UBAT-UBATAN DALAM PERUBATAN TRIDISIONAL, MODEN & KOMPLEMENTARI.
4. JAWAB LATIHAN DALAM BUKU KERJA (mukasurat 108-111)
5. PERKONGSIAN JAWAPAN OLEH GURU DAN PELAJAR MEMBUAT PENILAIAN KENDIRI
PENTAKSIRAN UNTUK MENGUKUR PENGUASAAN MURID:
LATIHAN PENGUKUHAN (SOALAN OBJEKTIF/SUBJEKTIF)
MODUL DIEDARKAN KEPADA MURID BERDASARKAN RPH YANG DITETAPKAN
10.1 PERUBATAN TRADISIONAL, PERUBATAN
MODEN & PERUBATAN KOMPLEMENTASI
TIGA KAEDAH:
PERUBATAN TRADISIONAL,
PERUBATAN MODEN &
PERUBATAN KOMPLEMENTASI
Ubat
Dadah atau bahan yang diambil untuk mengawal kesihatan, merawat atau mencegah penyakit.
Ubat dan rawatan ini perlu didapati daripada pihak yang bertauliah.
PERUBATAN TRADISIONAL
Kaedah perubatan yang menggunakan tumbuh-
tumbuhan, haiwan dan bahan semulajadi yang
diaplikasikan secara khusus mahupun gabungan bagi
diagnosis dan merawat penyakit.
Setiap kaum di Malaysia mengamalkan kaedah
perubatan tradisional yang tersendiri.
 Kos rawatan rendah

Menggunakan
Pembuktian
bahan semula jadi
keberkesanan secara
daripada haiwan
pengalaman Ciri-ciri dan tumbuhan
perubatan
tradisional

Diwarisis dan Keberkesanan rawatan

diamalkan turun - lebih perlahan dan
temurun memakan masa
Ubat tradisional
Didapati drpd sumber semulajadi seperti tumbuhan dan
haiwan tanpa diproses secara kimia,
Diamalkan sejak zaman dahulukala.
a. Aloe vera ( lidah buaya)
Lendiran dr daun
Mengurangkan kesakitan kulit akibat
Selaran matahari
Terkena benda panas
b. Ginseng
Perubatan tradisional kaum Cina
Memelihara kesihatan badan
c. Halia
Melegakan bengkak dan sengal-sengal pd badan
Menghilangkan angin dalam badan
d. Pokok Bunga Raya
Daun
Melegakan sakit kepala
Merawat masalah keguguran rambut
e. Kuinina
Kulit pokok Cincona sp.
Membuat ubat penyakit malaria
PERUBATAN MODEN
Campuran seni merawat dengan pelbagai bidang ilmu sains yang mempunyai hubungan
langsung dengan sains kesihatan dan bioperubatan melibatkan bidang-bidang seperti perbutan
klinikal, penyelidikan perubatan, dan pembedahan dalam mengubati penyakit dan merawat
kecederaan.
 Kos rawatan
mahal

Pembuktian Menggunakan
keberkesanan ubat-ubatan
secara klinikal sintetik
Ciri-ciri
perubatan
moden

Menggunakan
kaedah moden
Rawatan lebih
seperti
cepat dan lebih
pembedahan,
berkesan
rawatan laser
dan radioterapi.
Ubat moden
Dihasilkan di makmal
Dijual secara besar-besaran di pasaran
Diguna orang ramai
Pelbagai bentuk: pil, kapsul, pasta, ampaian dan larutan.
Terdapat 3 kelas:
Analgesik
Antibiotik
Psikoteraputik
a. Analgesik
Untuk melegakan kesakitan
Contoh: aspirin, parasetamol dan kodeina
b. Antibiotik
Untuk membunuh atau menghalang pertumbuhan bakteria berjangkit
Dihasilkan drpd kumpulan mikroorganisma spt fungus atau bakteria yang boleh
melawanbakteria penyebab penyakit.
Dihasilkan melalui sintesis bahan kimia
Perlu dihabiskan mengikut dos yang diberikan untuk memastikan bakteria dihapuskan
Contoh: penisilin dan streptomisin
c. Psikoteraputik
Digunakan untuk merawat pesakit psikiatrik.
Tidak boleh diambilsewenang-wenang
Perlu mengikut dos yang ditetapkan oleh doktor
Boleh menyebabkan perubahan perasaan, pemikiran dan kelakuan seseorang.
Dikelas kepada 3:
i. Stimulan- merangsang dan mengaktifkan kegiatan otak, badan dan perasaan pesakit - amfetamina
ii. Antidepresan-mengawal kemurungan – imipramine & amitriptilin
iii. Antipsikotik- ubat penenang- trankuiliaer, babiturat, dozapin & haloperidol
Perubatan komplementari
merujuk kepada kepelbagaian kaedah dalam penjagaan kesihatan
yang berasal daripada pelbagai bentuk budaya sejak zaman-
berzaman.
Kaedah ini merangkumi dua bahagian utama, iaitu produk semula
jadi, senaman badan dan minda.
Kaedah ini boleh digunakan bersama rawatan moden bagi merawat
sesuatu penyakit seperti rawatan kanser.
 Tidak melibatkan
pembedahan dan jahitan
terhadap tubuh badan

Ciri-ciri
perubatan
komplementari
Tidak menggunakan
ubat-ubatan teraputik, Mengambil kira pandangan
dadah dan bahan sintetik pengamal perubatan moden
kimia dan tradisional
Perubatan komplementari
Perubatan komplementari tidak hanya memfokuskan usaha merawat
penyakit sahaja
tetapi juga memastikan pesakit sihat secara holistik merangkumi
fizikal, mental dan emosi.
rawatan tambahan yang dilakukan bersama dengan perubatan
moden dalam merawat penyakit.
 Akupunktur

Jarum steril dimasukkan ke dalam titik-titik tertentu

pada kulit, yang disebut “titik akupunktur,”
dan kemudian dimasukkan secara perlahan dan
lembut.
Hal ini dapat merangsang sistem saraf untuk
melegakan kesakitan.
 Kiropraktik
tidak menggunakan ubat sebaliknya
menggunakan kemahiran ahli kiropraktor
untuk membetulkan semula kedudukan tulang
menggunakan tangan.
Kiropraktik berkesan untuk merawat sakit
belakang dan leher, sakit sendi, sakit kepala
dan kecederaan sukan.
 Urutan tradisional
Urut ialah kaedah untuk memanipulasi tisu
lembut badan menggunakan tangan, jari dan
penumbuk.
Urut didapati dapat melegakan
keresahan, kesakitan, keletihan, ketegangan
otot dan masalah urat saraf.
 Homeopati
Ubat yang sesuai diberikan kepada pesakit
berdasarkan gejala yang ditunjukkan atau
dimaklumkan oleh pesakit seperti demam, rasa
sakit atau batuk.
Ubat yang diberikan menguatkan keupayaan tubuh
melawan penyakit yang menyerang,
bukannya menyediakan bahan untuk membunuh
kuman penyakit tersebut.
 Terapi herba
Terapi herba menggunakan tumbuhan atau
bahagian tumbuhan yang memiliki khasiat untukl
mengubati penyakit.
Penggunaan herba lebih diyakini oleh orang ramai
kerana sumber semula jadi tidak mendatangkan
kesan sampingan dan
tidak mengandungi kandungan dadah yang
memudaratkan kesihatan.
SASARAN MURID: TINGKATAN 4
TAJUK: 10.1 Perubatan Tradisional, Perubatan Moden dan Perubatan Komplementari
OBJEKTIF PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BERDASARKAN DSKP:
10.1.3 Mewajarkan penggunaan perubatan tradisional, moden dan komplementari.
10.1.4 Menaakul mengenai penggunaan ubatan dari sumber semula jadi dan buatan manusia dalam
perawatan dan penjagaan kesihatan
TEMPOH PELAKSANAAN: 1 JAM
NOTA BERKAITAN TAJUK MODUL: BUKU TEKS & VIDEO YOUTUBE
AKTIVITI YANG RELEVAN DENGAN TOPIK PDPR:
1. MENONTON VIDEO E-CLASS DI YOUTUBE PADA LINK DIBERIKAN DI BAWAH:
https://www.youtube.com/watch?v=s8VLIqbT4g8&feature=youtu.be
2. MEMBINA GRAFIK PERBANDINGAN JENIS-JENIS PERUBATAN
4. JAWAB LATIHAN DALAM BUKU KERJA SPS (mukasurat 111)
5. PERKONGSIAN JAWAPAN OLEH GURU DAN PELAJAR MEMBUAT PENILAIAN KENDIRI
PENTAKSIRAN UNTUK MENGUKUR PENGUASAAN MURID:
LATIHAN PENGUKUHAN (SOALAN OBJEKTIF/SUBJEKTIF)
MODUL DIEDARKAN KEPADA MURID BERDASARKAN RPH YANG DITETAPKAN
Perubatan tradisional, perubatan moden dan perubatan
komplementari adalah saling melengkapi antara satu sama
lain. Setiap kaedah mempunyai kelebihan dan kekurangan
masing-masing.
Bolehkah anda menerangkan kelebihan dan kekurangan
ketiga-tiga kaedah perubatan tersebut?
Penggunaan Ubatan Buatan Manusia dan
Ubatan daripada Sumber Semula Jadi

Ubat-ubatan tradisional biasanya diperoleh daripada

sumbersemulajadi seperti tumbuhan herba. Kebanyakan
ubat-ubatan moden ialah buatan manusia (sintetik).
 Perbandingan ciri antara ubatan buatan manusia
dan ubatan daripada sumber semula jadi
Ubat buatan manusia
Dihasilkan di makmal dan dikomersialkan secara besar-
besaran untuk kegunaan ramai
(Contoh: Vitamin C dalam bentuk pil dijual di farmasi)
Perlu diambil secara berterusan (biasanya untuk
penyakit kronik) atau berhenti apabila telah sembuh
Bukti penyembuhan berdasarkan ujian klinikal
Berisiko mendapat kesan sampingan jika:
• digunakan tanpa nasihat daripada doktor
• pesakit tidak mengikut dos yang betul
Ubat daripada sumber semula jadi
Diperoleh daripada tumbuhan dan haiwan
(Contoh: Vitamin C daripada buah)
Perlu diambil atau diamalkan secara berterusan dalam
jangka masa yang lama supaya berkesan
Bukti penyembuhan melalui kepercayaan dan
pengalaman orang terdahulu
Berisiko mendapat kesan sampingan jika:
• digunakan tanpa nasihat daripada doktor
• pesakit tidak mengikut dos yang betul
SASARAN MURID: TINGKATAN 4
TAJUK: 10.1 Perubatan Tradisional, Perubatan Moden dan Perubatan Komplementari

OBJEKTIF PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BERDASARKAN DSKP:

10.1.5 Merumuskan kesan penyalahgunaan ubat-ubatan.

TEMPOH PELAKSANAAN: 1 JAM

NOTA BERKAITAN TAJUK MODUL: BUKU TEKS & VIDEO YOUTUBE

AKTIVITI YANG RELEVAN DENGAN TOPIK PDPR:

1. MENONTON VIDEO E-CLASS DI YOUTUBE PADA LINK DIBERIKAN DI BAWAH:
https://www.youtube.com/watch?v=s8VLIqbT4g8&feature=youtu.be
2. MEMBINA PETA PEMIKIRAN TENTANG KESAN PENYALAHGUNAAN UBAT-UBATAN
4. JAWAB LATIHAN DALAM BUKU KERJA SPS (muka surat 111)
5. PERKONGSIAN JAWAPAN OLEH GURU DAN PELAJAR MEMBUAT PENILAIAN KENDIRI

PENTAKSIRAN UNTUK MENGUKUR PENGUASAAN MURID:

LATIHAN PENGUKUHAN (SOALAN OBJEKTIF/SUBJEKTIF)

MODUL DIEDARKAN KEPADA MURID BERDASARKAN RPH YANG DITETAPKAN

 Penyalahgunaan ubat-ubatan
Kebergantungan secara berlebihan terhadap ubat-ubatan. Contohnya, ganja mungkin membantu merawat
pesakit sembuh daripada penyakit tetapi boleh menyebabkan ketagihan dadah jenis ganja.
Mengambil ubat bukan untuk tujuan perubatan. Contohnya, ubat batuk biasanya disalahgunakan oleh penagih
dadah untuk menahan ketagihan.
Penggunaan ubat tidak mengikut peringkat umur yang ditetapkan. Contohnya, ubat batuk yang dijual di
pasaran terbuka tidak sepatutnya diberikan kepada kanak-kanak yang berumur kurang daripada 2 tahun.
Pengambilan ubat tidak mengikut dos yang ditetapkan. Contohnya, ubat-ubatan seperti antibiotik, ubat batuk
atau parasetamol perlu diambil mengikut dos yang betul berdasarkan umur dan berat badan.
Penggunaan ubat tanpa preskripsi daripada doktor. Contohnya, ubat-ubatan yang tidak memerlukan preskripsi
doktor mudah dibeli di kedai atau farmasi.
 Kesan penyalahgunaan ubat-ubatan
Penyalahgunaan ubat-ubatan
Kebergantungan kepada ubat-ubatan
Mengambil ubat bukan untuk tujuan perubatan
Penggunaan ubat tidak mengikut peringkat
umur yang ditetapkan
Pengambilan ubat tidak mengikut dos yang
ditetapkan
Penggunaan ubat tanpa preskripsi doktor
Kesan
Kesan jangka panjang seperti ketagihan
Boleh menyebabkan kematian atau kesan
sampingan yang membahayakan pesakit
Boleh menyebabkan rintangan ubat, dan
mendatangkan kesan sampingan kepada pesakit
Boleh mendatangkan kesan sampingan seperti
alahan atau menyebabkan kematian
10.2 Radikal Bebas
SASARAN MURID: TINGKATAN 4
TAJUK: 10.2 Radikal Bebas

OBJEKTIF PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BERDASARKAN DSKP:

10.2.1 Mendefinisikan radikal bebas.
10.2.2 Menaakul mengenai kesan radikel bebas terhadap kesihatan manusia.

TEMPOH PELAKSANAAN: 1 JAM

NOTA BERKAITAN TAJUK MODUL: BUKU TEKS & VIDEO YOUTUBE

AKTIVITI YANG RELEVAN DENGAN TOPIK PDPR:

1. MENONTON VIDEO E-CLASS DI YOUTUBE PADA LINK DIBERIKAN DI BAWAH:
https://www.youtube.com/watch?v=pEs7egeeRdo&feature=youtu.be
https://www.youtube.com/watch?v=LsfqeQQtpFw
2. MENJAWAB LATIHAN DALAM BUKU KERJA SPS (muka surat 112)
3. PERKONGSIAN JAWAPAN OLEH GURU DAN PELAJAR MEMBUAT PENILAIAN KENDIRI

PENTAKSIRAN UNTUK MENGUKUR PENGUASAAN MURID:

LATIHAN PENGUKUHAN (SOALAN OBJEKTIF/SUBJEKTIF)

MODUL DIEDARKAN KEPADA MURID BERDASARKAN RPH YANG DITETAPKAN

10.2 Radikal Bebas
Radikal bebas ialah atom atau molekul yang
kekurangan satu elektron yang menjadikan
atom atau molekul tersebut tidak stabil, reaktif
dan cenderung untuk menyerang atom atau
molekul lain.
Proses pengoksidaan ialah tindak balas kimia yang berlaku
apabila suatu bahan tindak balas mengalami kehilangan
elektron.
Proses pengoksidaan yang berlaku secara semula jadi di
dalam badan menghasilkan radikal bebas.
Keadaan ini mencetuskan tindak balas berantai untuk
menghasilkan lebih banyak radikal bebas.
Metabolisme dan keradangan adalah antara dua faktor
dalaman yang menghasilkan radikal bebas di dalam badan
(Rajah 10.5).
Faktor luaran yang mempengaruhi jumlah radikal bebas di
dalam badan seperti asap rokok, pendedahan kepada radiasi,
cahaya matahari dan pencemaran udara .
Radikal bebas yang terlalu banyak di dalam badan akan
menjejaskan kesihatan manusia.
Radikal bebas bertindak ke atas sel dengan merosakkan membran sel,
mitokondria dan DNA seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 10.11.
Kerosakan tersebut adalah disebabkan oleh tindakan radikal bebas
yang memutuskan molekul protein yang berantai panjang dalam
membran sel, mitokondria dan DNA.
• Sel yang dirosakkan oleh tindakan radikal bebas dikenali sebagai sel dengan
tekanan oksidatif (oxidative stress) seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 10.12.
Tekanan oksidatif yang dihasilkan oleh tindakan radikal bebas
yang merosakkan sel dikaitkan dengan pelbagai penyakit atau
keadaan seperti dalam Rajah 10.13.
10.3 Bahan Antioksidan
SASARAN MURID: TINGKATAN 4
TAJUK: 10.3 Bahan Antioksida

OBJEKTIF PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BERDASARKAN DSKP:

10.3.1 Memerihalkan bahan antioksida.
10.3.2 Menerangkan tindakan bahan antioksida ke atas radikal bebas.

TEMPOH PELAKSANAAN: 1 JAM

NOTA BERKAITAN TAJUK MODUL: BUKU TEKS & VIDEO YOUTUBE

AKTIVITI YANG RELEVAN DENGAN TOPIK PDPR:

1. MENONTON VIDEO E-CLASS DI YOUTUBE PADA LINK DIBERIKAN DI BAWAH:
https://youtu.be/mGb873e9CwY
2. MENJAWAB LATIHAN DALAM BUKU KERJA SPS (muka surat 113)
3. PERKONGSIAN JAWAPAN OLEH GURU DAN PELAJAR MEMBUAT PENILAIAN KENDIRI

PENTAKSIRAN UNTUK MENGUKUR PENGUASAAN MURID:

LATIHAN PENGUKUHAN (SOALAN OBJEKTIF/SUBJEKTIF)

MODUL DIEDARKAN KEPADA MURID BERDASARKAN RPH YANG DITETAPKAN

 Bahan antioksidan
sebatian kimia yang diperlukan oleh badan kita untuk melambatkan
atau menghentikan proses pengoksidaan.
Bahan ini melindungi sel badan daripada kerosakan akibat radikal bebas
dan dianggap sebagai barisan pertahanan terhadap risiko mendapat
sesetengah penyakit.
• Badan kita berupaya menghasilkan bahan antioksidan,
namun apabila usia meningkat, keupayaan ini akan
berkurang.
• Oleh itu, kita perlu mendapatkan bahan antioksidan
melalui makanan. Apakah contoh bahan antioksidan yang
terdapat dalam makanan?
• Beta karotena biasanya ditemui dalam
kebanyakan makanan yang berwarna merah,
kuning atau jingga seperti lobak merah,
mangga dan ubi keledek.
• Lutein sering dikaitkan dengan mata yang sihat.
• Bahan antioksidan ini terdapat dalam kuantiti yang
banyak dalam sayur-sayuran berdaun hijau seperti
bayam, kubis dan brokoli.
• Likopena ialah bahan antioksidan yang ditemui
dalam buah-buahan seperti betik, jambu batu,
tembikai, tomato, aprikot, limau gedang dan
oren
• Vitamin C ialah vitamin larut air yang juga dikenal sebagai
asid askorbik.
• Bahan antioksidan ini terdapat dalam buah- buahan sitrus,
bayam, brokoli, kiwi, strawberi, kranberi, kubis, lada hijau
dan bijirin.
• Vitamin E yang juga dikenal sebagai alfa-tokoferol ialah
bahan antioksidan yang terdapat dalam pelbagai jenis
minyak
• termasuklah minyak kelapa sawit, minyak germa gandum,
minyak jagung dan minyak kacang soya.
• Bahan ini juga ditemui dalam aprikot, brokoli, kekacang
dan mangga.
Eksperimen 10.1
1.Sediakan empat jenis larutan seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 10.7.
2.Potong sebiji epal kepada lima hirisan yang sama besar. Satu daripada hirisan
epal itu diletakkan ke dalam piring Petri sebagai kawalan.
3.Dengan forseps, rendamkan setiap hirisan epal yang lain ke dalam larutan
gula, jus limau, larutan natrium bikarbonat dan larutan garam biasa masing-
masing seperti dalam Rajah 10.7.
4. Selepas satu minit, letakkan hirisan epal daripada empat larutan itu ke
dalam piring Petri dan biarkan terdedah kepada udara selama 15 minit.
5. Selepas 15 minit, perhatikan perubahan yang berlaku kepada hirisan epal
yang direndamkan ke dalam empat jenis larutan dengan epal yang tidak
direndamkan di dalam mana-mana larutan.
Pemerhatian
Soalan:
1.Hirisan epal yang manakah yang tidak berubah menjadi perang?
2.Bagaimanakah hirisan epal boleh menjadi perang?
3.Apakah bahan yang dapat melambatkan proses pengoksidaan epal?
• Garam, gula dan jus lemon adalah contoh bahan antioksidan
manakala larutan natrium bikarbonat mewakili bahan bukan
antioksidan yang digunakan dalam eksperimen ini.
• Air suling digunakan sebagai kawalan dalam eksperimen ini.
• Jus lemon merupakan bahan antioksidan yang paling baik
berbanding dengan larutan gula dan garam.
• Proses yang menukarkan warna putih permukaan epal menjadi
perang ialah pengoksidaan.
• Tindak balas kimia yang berlaku pada permukaan epal ialah
pengoksidaan di antara radikal bebas yang terkandung dalam epal
dengan oksigen yang diserap ke dalam epal.
10.4 PRODUK
KESIHATAN
SASARAN MURID: TINGKATAN 4
TAJUK: 10.4 Produk Kesihatan

OBJEKTIF PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BERDASARKAN DSKP:

10.4.1 Menerangkan maksud bahan aktif dalam produk kesihatan.
10.4.2 Mewajarkan penggunaan produk kesihatan yang terdapat dalam pasaran.

TEMPOH PELAKSANAAN: 1 JAM

NOTA BERKAITAN TAJUK MODUL: BUKU TEKS & VIDEO YOUTUBE

AKTIVITI YANG RELEVAN DENGAN TOPIK PDPR:

1. MENONTON VIDEO E-CLASS DI YOUTUBE PADA LINK DIBERIKAN DI BAWAH:
https://youtu.be/2C9ZShOjbaQ
2. MENJAWAB LATIHAN DALAM BUKU TEKS PRAKTIS FORMATIF 10.4 (muka surat 113)
3. PERKONGSIAN JAWAPAN OLEH GURU DAN PELAJAR MEMBUAT PENILAIAN KENDIRI

PENTAKSIRAN UNTUK MENGUKUR PENGUASAAN MURID:

LATIHAN PENGUKUHAN (SOALAN OBJEKTIF/SUBJEKTIF)

MODUL DIEDARKAN KEPADA MURID BERDASARKAN RPH YANG DITETAPKAN

 Produk kesihatan

bahan yang digunakan untuk tujuan mencegah, merawat atau

mengurus penyakit atau memelihara kesejahteraan fizikal dan
mental manusia. Contoh produk kesihatan termasuklah ubat-
ubatan dan makanan tambahan.
Setiap produk kesihatan mengandungi satu atau lebih bahan
aktif.
 Bahan aktif
merujuk kepada komponen bahan aktif secara biologi yang
memberikan kesan untuk mencapai tujuan produk kesihatan yang
dikehendaki.
Terdapat bahan aktif yang boleh bertindak balas dengan bahan
aktif lain dan memberikan kesan sampingan kepada pengguna.
Oleh sebab itu, pesakit perlu mendapatkan nasihat doktor atau
pegawai farmasi sebelum mengambil mana-mana produk
kesihatan.
Antara contoh bahan aktif yang terdapat dalam produk
kesihatan ialah seperti yang berikut.
(a) Tablet ubat tahan sakit mengandungi satu bahan aktif,
iaitu parasetamol 500 mg.
(b) Tablet ubat selesema mengandungi bahan aktif seperti
loratadine 10 mg.
Pengguna produk kesihatan perlu:
(a) menganalisis bahan aktif dalam produk kesihatan
(b) menilai kesan bahan aktif yang berkenaan
(c) berfikir secara kritis bagi memilih produk kesihatan
yang paling efektif
(d) berfikir dengan kreatif seperti berkongsi pendapat
dengan pengguna yang lain sebelum membeli sesuatu
produk
(e) mengambil kira nilai kualiti dan kuantiti produk
kesihatan dengan harga yang ditawarkan
 Penggunaan Produk Kesihatan yang
Terdapat dalam Pasaran
Pengguna boleh memilih pelbagai jenis produk
kesihatan yang terdapat di pasaran Malaysia.
Mengapa produk kesihatan mendapat sambutan
ramai?
 Mengekalkan kesihatan
dengan meningkatkan
imunisasi badan

Tujuan Penggunaan
Produk Kesihatan

Suplemen untuk Makanan tambahan untuk

membantu memulihkan melengkapkan amalan
penyakit pemakanan yang tidak
seimbang
Tamat