试卷一

私人电邮

发件人与收件人必须换
开头：你好!+写信目的
内容：1-3-3 或 1-6.一分可以从电邮里找出来，比如安慰，同情。
结尾：希望早日收到你的回复

开头+结尾格式：
(名 字) :

你 好 ！

希 望 。 。 。 。

祝 好 ！

（ 字)
名

公务电邮

发件人与收件人不要换
日期：考试当天
主题:题目里最大的字
开头：我是一名居民。最近读了在了（网站）上的《博文》，我深有感触，故写此电
邮（抄题目的要求)。
第二段：背景资料（抄/新闻），看法（同意不同意-略）+理由（原因-详）
在内容：1-3-3/1-6
写方法/影响（有时候，可以在题目里找到）：-用一短句来概括，用长句来扩展，必
须加上解释（多余 3 行）与对（X）的用处/影响。
写建议：一定要针对题目里的给的人士!!!!Hint:如果要写贴海报，必须要写“在人多
的地方”贴海报（如地铁站，购物中心）。（如果是针对一个组织，要写“贵会”）
建议要清晰，突出特点。
结尾：素问你对社会付出了许多贡献，希望你会参考于采纳我的建议。谢谢。*空一行
*“名字”.

议论文（材料作文）
类型：
1.观点类
2.现象类
3.措施类

审题：
1. 通读材料
2. 找出材料的内容层次
3. 将内容层次按重要性，依次排列
4. 题中每句信息都要用上

结构:
引论 概括+提出中心论点（我同意） 根据题目，要全面，合理

本论 背景资料（新闻）+同意的原因 论据：
1）名人故事
分论点（用来指出中心论点）一个
2）历史上发生的事
比一个深入。有时候，可以在材料
里找到。 3）新闻报道

结论 总结全文，再次重申中心论点 首尾呼应

中心论点重点
1. 第一段：概述材料+中心论点
2. 对材料中每个要点有所体现
3. 有你自己的看法/态度(一定要同意)
4. 值得进一步探讨
5. 言简意赅，意思明确，不要隐藏在句子或段落中
分论点
1. 要足以支持中心论点
2. 排列要按照一定顺序（e.g.小到大）
3. 若有分论点在题中，直接找出
4. 间断精辟，且不可隐藏在文句中
5. 一段只可以有一个分论点

试卷二
综合填空 5 题 10 分 10 分钟

病句修改 5 题 10 分 10 分钟

阅读理解一 5 题 10 分 15 分钟

阅读理解二 A 组 5 题 22 分 25 分钟

阅读理解二 B 组 4 题 16 分 25 分钟

片段缩写 1 题 12 分 20 分钟

共 80 分 共 105 分钟

综合填空
综合填空作答策略（5 题 10 分，10 分钟）
1. 根据上下文的词语搭配来选择最适合的。
2. 根据上下文推断。
3. 使用排除法

病句修改
修改病句做答策略（5 题 10 分，10 分钟）
- 成分残缺 - 主语残缺，宾语残缺
- 成分多余 - 谓语多余，宾语多余，修饰语多余
- 不可以改句子的结构或顺序
理解问答（一）
说明文常见的考点：
- 说明方法及作用
- （举例子、分类别、列数字、打比方、作比较、引资料）
- 被说明事物的特点

理解问答（二）
回答问题前，一定要先把问题审清楚:
Step1:问题中有几个“？”，本题一共多少分？（3 分／4 分／5 分）
Step2:需要回答几个点？每个点几分？1 个点 2 分？1 个点 1 分？
Step3:根据文章内容，尽量用自己的话概括出来。

A组
A 组（记叙文／微型小说）常见考点：
- 修辞方法
- 比喻、拟人、夸张、对比、排比、设问、反问
- 通常问题是 4 分，所以在回答时写得越充分越好。
- 作答模式：作者运用了 XXX 的修辞方法（1 分），把 XXX 比作／写成 XXX
的样子（1 分），生动形象地表现出了 XXX（表现了什么特点）（1 分），
给读者留下深刻鲜明的印象，（为后文 XXX 做了铺垫／埋下了伏笔）（1
分）。
- 描写方法
- 肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写
- 作答模式：作者运用了 XXX 的描写方法，写了 XXX（摘录运用了描写方
法的句子）（2 分），生动鲜明地塑造出了 XXX（谁）XXX、XXX 的形象
／性格特点（2 分）。
- “XXX、XXX 的形象／性格特点”中，“XXX”必须是这段描写表现出的实际
性格／形象，比如：善良／节俭／莽撞等。
- 人物性格特点，并举例说明
- 作答模式：文中的 XXX（人物）有 XXX 的特点（1 分／2 分），从 XXX
（从原文中找出证据）中可以看出（1 分／2 分）。
- “XXX 的特点”中，“XXX”必须是你通过对文章的理解而分析出的人物
性格特点。
- “从 XXX 中可以看出”，则需要引用原文作为证据，如原文过长，可用
自己的话来概括。
- 结合上下文，解释句子
- 要解释那个句子在文章上下文语境中的意思。
 - 对文章内容的理解
- 小说情节中的转折、高潮、结局，是较可能出题的地方。做题时需反复
阅读相关的段落，揣摩作者想要表达的意思，然后再回答。

描写方法
1.)行动描写：对人物的信念规划的行为，动作进行描写
a) 作用：表现人物的性格和心理
2.肖像描写：描绘人物的面貌特征，如身材，容貌，打扮，表情
a) 作用：是以“形”传“神”，刻画人物的性格特征，反映人物的内心世界。
3.心理描写：在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态，精神面貌和内心活动进
行的描写
a) 作用：是读者穿透人物外表，看到人物的内心世界。同时也突出文章的中心或
表明人物的品质或感情。
4.语言描写：

修辞手法
排比：把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列（3 个
以上）
作用：表达强烈奔放的感情，周密地说明复杂的事理，增强语言的气势和表达效过，
深化中心。

夸张：运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地方大或缩小事物的形象特征，
以增强表达效果
作用：用言过其实地方法，突出事物的本质，或加强作者的某种感情，强调语气，烘
托气氛，引起读者的联想和强烈共鸣。

设问：自问自答
作用：引起注意，启发读者思考，加强作者想表达的思想。

反问：自问不答，但问题的答案却在句子之中
作用：加强语气，明确表达某种观点和思想感情
说明文

说明顺序 作用

时间顺序 说明事物的发展变化

空间顺序 说明事物的状、构造，多用于说明建筑物的结构。

逻辑顺序 说明事理，多说明事物之间的内在联系

说明方 作用
法

举例子 具体真切地说明了事物的某种特点

分类别 条理清楚地说明了事物的某种特点。对事物的特征或事理分门别类加以说
明，使说明更有条理性。

打比方 把 A（本体）比作 B（喻体），生动形象的说明 A 的某种特点，增强了文

章的趣味性

列数字 具体而准确地说明该事物的某种特点，使说明更有说服力。

作比较 通过比较，突出强调了被说明对象的某种特点（地位、影响等）。

引资料 用引用的手法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文谚语、俗语
等。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

下定义 用简明科学的语言对说明的对象（科学事理）加以揭示，从而更科学、更
本质、更概括地揭示事物的特征（事理）。

说明语言 作用

生动 文章适当运用了形象生动的词语/拟人/比喻等修辞手法，使文章的语言
更加生动，能增加这段（某种情节）的趣味性和可读性。

平实 用平易朴实、明白清晰的语言进行说明，能清楚地向读者介绍（这段
话）的科学知识。
B组
注意事项：
- 虽然同样是议论文，但为是阅读理解二，问题通常是 4－5 分，因此回答得越充
分越好。
- 这篇议论文也是长文缩短要缩写的文章，所以一定要多留一些时间来充分阅读。
- 虽然考点仍旧是议论文三要素和 4 种论证方法，不过问题不会像阅读理解一那
样，问得那么直接。会要求你更深入地思考，回答时要写得更详细和全面。

B 组（议论文）常见考点：
- 议论文三要素：论点、论据、论证
- 论证方法：举例论证、引用论证、对比论证、比喻论证
- 开放式问题
- 通常是 5 分，所以必须举例加以说明。
- 只写“我同意”，不给分。
- 要审清楚题目，如有“试结合文章内容”，则你的理由（论据）要从文
章中来，不可以自己信笔拈来。
- 如果有“试结合生活／生活实例”，则必须举生活中实际的例子来回答。
- 作答模式：我同意／不同意＋理由（3 分），举例＋说明（2 分）
议论文的对象：论人、论事、论理、
论点：出现在第一段。（观点）
论据：证明（evidence）
- 事实论据（事例、史实、统计资料）
- 道理论据（名言警句、格言、科学原理、常识
论证：如何证明（proof）
- 引用论证法：作用-引用 XX 的名言或格言、俗语等【需要把名言
格言等抄出来】，说明了 XXX，使论证更有说服力。
- 举例论证法：作用-举出 XX 的事例（概括事例），具体有力的论
证了 XX 的观点，从而使论证更具体、更有说服力。
- 对比论证法：作用-使论点更加鲜明，令人印象深刻，这样鲜明有
力的对照更能揭示文章的主旨。

过渡句：在议论之后，用一句或几乎话归纳上文，引出下文
长文缩写
长文缩短：
- 内容：8 分；表达：4 分。
- 通常是 7-8 个内容的得分点，每个点 1 分，表达分数根据内容分来给。
- 需要围绕题目所给的主题句来进行缩写。

长文缩短注意事项：
- 此题分值高（1 题 12 分），所以决不可放弃，一定要做。
- 问题所给的主题句可视作缩写片段的中心论点，所以缩写就是把所有的分论点
找出来。
- 论据要根据重要的程度，有选择地保留。

考评局最新指示（2014 年 7 月）
- 以新教材所教导的原则和方法进行缩短，以教材、作业簿中缩短练习的答案为
标准。
- 原则（来自教材）
1) 保留原文段落的主要内容，根据题目要求分清主次，决定取舍；
2) 保留原文的重要语句和关键词；
3) 不要掺杂自己的想法和意见；
4) 语言要简明、连贯、通顺。
缩写方法（来自新教材）
1. 保留：保留论点和分论点。
2. 删减：删去次要的论据，以及解释、说明、引用的文字等。
3. 概括：概括主要论据和论证，以及重要的语句等。
缩短步骤
- 读透需要缩短的段落。
- 保留突出主题、论证论点的句子，删除与主题关系不够密切、次要的句子。
- 缩短句子：
保留原意，保留关键词，删除其他不重要的修饰的成分，如果需要可以略作改
写，但要保留关键词，最后句子要通顺，句、段顺序不可颠倒。
- 若超过 85 字，继续删除不重要的字、词。
- 若少过 80 字，可从已删除的句子中找回比较重要的一句。
缩短策略
- 尽量保留多一些句子，再尽量缩短每一个句子。
- 保留的句子多，得分点就会多，得分就会高。
- 只有每个句子都很短，才能容下更多的句子。所以要尽量缩短每个句子。
- 句子缩短后要保留主要句义。
缩短微技 1：保留关键词最重要，是取分的关键。
缩短微技 2：保留对论证论点起到重要作用的例子，用一句话概括。句式：例如谁+怎
样(事迹)。
缩短微技 3：是否删除引言（名言谚语警句等）。几种处理方法；
1. 如果引言就是论点或分论点，作者没有再提出自己的论点，或者作者的
论点和引言重复并且长过引言，就要保留引言（删除作者重复的论点）。
2. 如果引言只是用来证明作者的观点，就要删除（这种情况很常见）。
缩短微技 4：处理比喻句、比喻论证的几种方法；
1. 若不重要就直接删除比喻句。
2. 比喻句就是作者的论点或对于论证论点起到重要的作用，则应该保留。
有两种保留方法：
a. 比喻句不长可以照抄；
b. 比喻部分太长则写出其比喻义，也就是概括这个比喻论证部分。
（符合 SEAB 要求“概括主要论据和论证”）
缩短微技 5：如何处理对比论证部分？
1) 对比论证需要从正反两方面进行论证，笔墨较多，而且其目的是要论证
乱点，所以一般上删除对比论证部分，只保留所论证的论点即可。
2) 如果对比论证的正面论述部分就是作者的论点，则留下正面论述部分，
删除反面部分。
缩短微技 6：概括同类事物
例：我买了香蕉、苹果、葡萄、木瓜等。=我买了水果。
缩短微技 7：排比句处理方法：
1. 若此排比句突出主题则保留一句，或者提炼出三句中的关键词组成一句
话。
2. 若此排比句没有突出主题则删除。
缩短微技 8：如要保留，否定句转换成肯定句。
缩短微技 9：反问句：如果重要就转换成陈述句，保留。如果不重要则删除。
缩短微技 10：自问自答：删掉问句
缩短微技 11：删除或缩短虚词
缩短微技 12：缩短句子，一般上可以：保留主语、谓语、宾语，去除定语、状语、补
语。
缩短微技 13：一般段落的首句和末句是关键性句子，是论点或分论点，要保留下来。
 By Matthew Ho, Sean Ng, Sun Ze Dong, Chen Zheng En (2018)

PAPER 1: EMAIL + COMPO

私人电邮

发件人：
收件人：
日期：2018 年 10 月 1 日
主题：回复：

名字：
//久未聚首，别来无恙？我最近过得还不错。(depends if qn asks if you are well) 我刚
读了你的电邮，了解了。。。，因此特此致函（zhihan)分享我的看法并提出一些建议/
分享自己的经验，希望对你有帮助。

//首先，我认为/我对/我非常/我为你感到 （担心/失望/自豪/骄傲/惊讶/担忧/佩服/敬佩/
支持/欣慰）
- 2 paragraphs, write freestyle, try to sound natural in your opinions and
response just like how you would answer oral questions

//那么，你究竟应该如何。。。呢？让我抛砖引玉（paozhuanyinyu) ,为你提出一些建
议。
- 首先，其次，最后
- If you can’t think of 3rd point you can say：
- 最后，倘若以上两点都无效，。。。(smoke some overreaching
point)

//夜已阑珊(lanshan)，我就此停笔。希望我的建议对你有帮助。期待早日收到你的回
复！
//祝好！

名字
 By Matthew Ho, Sean Ng, Sun Ze Dong, Chen Zheng En (2018)

公布电邮

发件人：
收件人：
日期：2018 年 10 月 1 日
主题：关于《》分享看法与建议（or similar)

名字(include title)：
//您好。本人是。。。，一名学生/居民。最近在您博客上读了一则关于《》的博文，
深有感触，特此致函发表我对此的看法，以及提出建议。

//对于（现象/措施），他让我很（担心/惊讶/担忧/失望）/我（支持/不支持）这措施，
因为
- 2 paragraphs about the causes of the phenomenon / benefits of the scheme,
write freely

//那么。。。？我的建议如下。
- 第一，第二，第三
- 首先，其次，最后
- 3 paragrapµµµµ hs, write freely

//素问贵会/您从善如流/办事效率高，希望您能考虑并采纳我的一些建议。谢谢！

名字（your full name）

 By Matthew Ho, Sean Ng, Sun Ze Dong, Chen Zheng En (2018)

论坛电邮

[xxx]: 29-9-2018-9.26PM
———————— （title）
//大家好！我是 xxx。读了大家的意见，我认为 xxx，今天会谈谈 xxx。
//针对... , 我会跟他同意/不同意/µ 保留意见。
+-

4 个对待其他人的意见/经验

》如果他举的意见与自己的论点 / 想法发生矛盾
--我非常了解 XXX 所举出的意见，但是我不同意他提出的

Write 建议

//总之，conclusion
*No signing off*

演讲词

尊敬的评委、老师、学生们：
//大家好！我是。。。今天我将以“”为题，进行演讲。(You can describe a situation,
use a quote or elaborate on the topic to draw in audience attention)

//首先，其次，最后

//Ending should not be a restatement of the topic sentence or a summary of your

points. Try to give some advice or call to action
//我的演讲到此结束，谢谢！

材料文
》Start off by copying the 材料《
》identify the situation/issue （这段材料体现出 XXX 的情况/问题）

》write a literal 议论文 about it

>reference the 材料
 By Matthew Ho, Sean Ng, Sun Ze Dong, Chen Zheng En (2018)

PAPER 2
病句
Types of issues:
多于词
顺序错
搭配错
缺少主/宾语

搭配：
不但没。。。反而
不但。。。而且
不仅。。。而且
虽然。。。但是
既然。。。就
即使/即。。。也
除非。。。否则
宁可。。。也不/也要

阅读理解一
2
说明方法：

方法 作用 注意

举例子 具体真切地说明事物的特点/某种情况 “列入“

列数字 具体准确说明特点/程度/影响/作用 数字必须具体清楚

作比较 通过比较两个事物，突出强调被说明对 两者必须有可比性，存在一

象的特点 个变量

分类别 通过形状，性质(zhi)，成因，功用等等 它有四种：xxx、xxx、

(listing) 把事物进行说明，把复杂的事物说明清 xxx、xxx
楚

打比方 通过比喻的修辞方法来说明事物特征的 天上的星星像一颗颗宝石

一种方法
用一个对读者熟悉的事物解释一个陌生
的事物
 By Matthew Ho, Sean Ng, Sun Ze Dong, Chen Zheng En (2018)

引资料 当年李白至此，曾赞叹道：
“晋祠流水如碧玉，百尺清
潭泻翠娥。”

下定义 用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质
“define 特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确
揭示事物的本质。

Generic 作用：为了使说明的内容更充实，更具体，更形象

说明顺序：

顺序 特点 使用情况

时间 按照出现的先后顺序来说明：如从过去 说明介绍事物发展/成长的
到现在，从早到晚 过程，经历或变化

空间 从上到小，从里到外 说明介绍具体物品或地点

逻辑 说明事物之间的联系 说明解释某个概念、理论或
道理

说明结构

并列 Can swap paragraphs

递进 Cannot swap, one para leads into another

总分 总体概括，然后从具体方面说
 By Matthew Ho, Sean Ng, Sun Ze Dong, Chen Zheng En (2018)

阅读理解二（A)
描写方法：

肖像描写 脸部神情，经态表情， 表示身份境遇

穿着，打扮等。 表现思想
Physical appearance 刻画人物性格

语言描写 对话，带有开关门引号 表现思想感情

的内容 刻画人物性格
Dialogue

行动描写 Movement and actions 表现思想感情

刻画人物性格

心理描写 内心活动，反思，回忆 表示内心世界

Thoughts and 表现思想感情
reflection 刻画人物性格

Format: 作者运用了。。。修辞手法，写了 XXX（抄句子），生动鲜明地塑造出了

XXX（谁）XXX/XXX 的形象/性格特点。

修辞方法：
By Matthew Ho, Sean Ng, Sun Ze Dong, Chen Zheng En (2018)
 By Matthew Ho, Sean Ng, Sun Ze Dong, Chen Zheng En (2018)

叙述顺序 特点 区分

顺叙 按照事情发生前后来写 先发的先写，后发的后写

倒叙 把重要事、结局放在开头写 整段只有一个故事，开头内
容是故事不可缺少的一部分

插叙 暂时中断叙述，插进一段相关内容 插叙不影响本身的故事发展

阅读理解二（B）

事实论据 通过一个人的经历描述 N/A

情节。

理论论据 没有前后情节，引用一 N/A

句或一段话。

举例论证 使用一个例子 l 论证。 使论证更具体更有力，

Usage of Example to
prove point. 增加说服力。

引用论证 用名人名言，熟语。 用权威话语增加文章的

Use of quotes by 说服力，是论证更深刻
famous people to
prove point. 更有力。

对比论证 比正反两面的论据。 鲜明有力的对照来表示

Compare two 文章的主要意思；更有
situations to prove
力证明论点
point

比喻论证 通过比喻论证。 生动形象地证明论点，

Use metaphors to 让读者容易理解。
prove point.

Sample:
作者运用了比喻论证法和举例论证法。他以“无底洞”来比喻“人的欲望”，让读者更容易
理解 “人的欲望是无穷的”这一抽象观点。他又举了一个人无节制追求财富而总是为金
钱名利奔波劳碌，导致自己终日忧心忡忡来证明追求欲望须有节制。
 By Matthew Ho, Sean Ng, Sun Ze Dong, Chen Zheng En (2018)

长文缩短：

7-8 内容得分点

方法：
- 保留论点和分论点
- 册减论据，解释，说明，引用的文字等
- 概括主要论据和论点

Famous people names for chinese examples

Edison: 爱迪生
Bill Gates: 盖茨
Jeff Bezos: 杰夫 （亚马逊）
Jack Ma: 马云 （阿里巴巴）
Elon: 马斯克
Trump: 特朗普

智慧国
李总理强调，智慧国关乎新加坡充分利用科技去制造就业机会和新商机，并提
高经济生产力等。

● 无现金付款方式 → 世界潮流

○ QR 码

● 冷气巴士站

● 不是静止的状态

● 智慧国应是发扬国人终生学习，不断适应新事物的精神
 By Matthew Ho, Sean Ng, Sun Ze Dong, Chen Zheng En (2018)

文化
随着社会日月成熟，新加坡 2025 年的文化艺术愿景是

● 经历一个有文化素养、文明而优雅的社会，

● 人民不仅熟悉自身文化历史，

● 还对新加坡人的身份认同引以为豪

→ 把参与一项文化艺术活动的比率从目前的 40%增加到 80%

→ 一个关艺术的人口调查显示，有约半数的受访者认为文化艺术丰富了他们的

生活、开阔了他们的眼界并使他们更具创意

人口话题

1. 我国的生育率很低

a. 教育部在 2017 年宣布，我国生育率过去 20 年持续下降，学校新

生人数逐年减少，2019 年将合并 28 所学校。

2. 人口老龄化

a. 如果老龄化趋势加剧，到 2050 年，老年人口将达到 40%，成为世

界人口老龄化程度最高的国家之一。
《人口白皮书》：population white paper 2013 → 增加外来人口的必要性