Diterbitkan oleh:

Kompleks Pentadbiran Yayasan Islam Kelantan,

Peti Surat 248, Lebuhraya Tunjung-Pasir Mas,
16010 Kota Bharu, Kelantan Darul Naim.
Tel: 09-712 6315 / Faks: 09-712 7806
Email Unit Buku Teks: bukuteksyik@gmail.com

Cetakan tahun 2022 ................(5,000 naskhah)

Dicetak oleh:
Pustaka Aman Press Sdn. Bhd.
4200-A, Simpang Tiga Telipot,
Jalan Sultan Yahya Petra,
15150 Kota Bharu, Kelantan Darul Naim.
Tel: 09-748 1849 / 09-744 3681
Email: pap.korporat@gmail.com
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬
‫ا ملقدم مة م‬
‫ا ملقدم مة م‬
‫بسم اهلل الرمحن الرحيم‬
‫بسم اهلل الرمحن الرحيم‬
‫احلمد اهلل رب العاملني ‪ ،‬والصالة والسالم عىل أرشف األنبياء واملرسلني‬
‫احلمد اهلل رب العاملني ‪ ،‬والصالة والسالم عىل أرشف األنبياء واملرسلني‬
‫وعىل آله وصحبه والتابعني ومن تبعهم إىل يوم الدين ‪.‬‬
‫وعىل آله وصحبه والتابعني ومن تبعهم إىل يوم الدين ‪.‬‬
‫أما بعد‪،‬‬
‫أما بعد‪،‬‬
‫فقد مست احلاجة إىل إعداد کتب مدرسية يف دروس األخالق يف أسلوب‬
‫فقد مست احلاجة إىل إعداد کتب مدرسية يف دروس األخالق يف أسلوب‬
‫سهل يالئم مستوى اللغة العربية يف املدارس الثانوية الدينية طبقا للمنهج‬
‫سهل يالئم مستوى اللغة العربية يف املدارس الثانوية الدينية طبقا للمنهج‬
‫الدرايس اجلديد الذي أقرته املؤسسة اإلسالمية بكلنتان‪.‬‬
‫الدرايس اجلديد الذي أقرته املؤسسة اإلسالمية بكلنتان‪.‬‬
‫فهذا هو اجلزء األول من سلسلة دروس األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬
‫فهذا هو اجلزء األول من سلسلة دروس األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬
‫‪ ،‬نقدمه حلرضات األساتذة واألبناء الطالب والطالبات ‪.‬‬
‫‪ ،‬نقدمه حلرضات األساتذة واألبناء الطالب والطالبات ‪.‬‬
‫واهلل نسأل أن يوفقنا مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫واهلل نسأل أن يوفقنا مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫مجلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫مجلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫ڤڠنلن اخالق دان سومرب ‪ ۲‬ڽ دالم إسالم‬

‫الرحيم" خلق " اکدڠ‪ 2‬اخالق‬ ‫الرمحن‬

‫دري اکت‬ ‫عرب‬ ‫بسم اهلل‬
‫‪-1‬اخالق اداهل ساتو ڤراكتاءن‬
‫واملرسلني‬ ‫األنبياء‬
‫الككوان اتاو‬ ‫دبأرشف‬
‫برمقصود‬ ‫والسالمو اعىل‬
‫والصالةخالق اتا‬
‫العاملنيي‪ ،‬ادب ‪ .‬ا‬
‫ربݢ سبااݢ‬‫اهلل جو‬
‫سبوت‬ ‫احلمد‬
‫د‬
‫الدينس‪.‬تياڤ اورڠ مميلييك‬ ‫بوديڤكريت إىل يوم‬
‫سسأورڠ ‪.‬‬ ‫دان ومن تبعهم‬
‫والتابعني‬
‫وصحبهطبيعة‬
‫آله الكو ‪،‬‬ ‫وعىل‬
‫تيڠكه‬
‫خالق‪ ،‬اخالق اين ممڤڠارويه كهيدوڤنڽ ‪.‬‬ ‫ا‬
‫أما بعد‪،‬‬
‫أسلوب‬ ‫األخالق يف‬
‫سبايلڤڽ اخالق‬ ‫دروسݢيا ‪،‬‬
‫مدرسيةيلايفدان بها‬
‫کتبدي يڠ مو‬
‫إعدادڤريبا‬
‫إىلبنتوق‬ ‫مست يڠ باء‬
‫احلاجةيق مم‬ ‫فقداخالق‬
‫‪-2‬‬
‫الثانوية الدينية طبقا للمنهج‬
‫املدارسچالک‪.‬‬ ‫العربيةڠ يف‬
‫هينا الݢي‬ ‫اللغة‬
‫ريبادي ي‬ ‫مستوىکن ڤ‬
‫يالئم مالهري‬
‫سهلبوروق‬
‫يڠ‬

‫بكلنتانءن‪.‬س إين ‪ ،‬مك اهلل‬

‫اإلسالميةدوڤن ما‬
‫املؤسسة دالم كهي‬
‫أقرتهڽ اخالق‬
‫مستحق‬‫الذي‬
‫اجلديدري‬
‫الدرايسکن ڤ‬
‫‪-3‬ممندڠ‬
‫للسنةالصالة‬
‫األوىل‬ ‫عليهم‬ ‫رسول‬
‫مقررا‬ ‫دانوضع‬ ‫دروسارا نب‬
‫األخالق‬ ‫وسکن ڤ‬ ‫تلهمنمڠوت‬
‫سلسلة‬ ‫وتعایل‬
‫األول‬ ‫سبحانهاجلزء‬
‫فهذا هو‬
‫ض‪.‬ايئ اهلل ‪ ،‬رسول اهلل‬ ‫دري‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫خالق‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ڠ‬‫د‬ ‫س‬ ‫ن‬ ‫والسالم اونتوق ممبيمبيڠ ماء‬
‫‪ ،‬نقدمه حلرضات األساتذة واألبناء الطالب والطالبات‬
‫صیل اهلل عليه وسلم برسبدا ‪:‬‬
‫واهلل نسأل أن يوفقنا مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫الخِلِقِ ) حديث رواية امام مالك‬
‫كرِ ِمِ ِ‬ ‫إِنِمِاِبِعِثِتِِ ِ‬
‫لتِمِمِِمِ ِ‬
‫مجلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫مقصودڽ ‪ :‬سسوڠݢوهڽ اكو دأوتوسکن انتوق مڽمڤرناکن كمويلاءن‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫اخالق " ‪.‬‬
‫خالق براكءيت راڤت‬
‫کوتامهبارومکلنتاند‪.‬مڠمن كأيمانن سسأورڠ ‪ .‬ڤتندا ايمان سسأورڠ‬ ‫تونجوڠم‬
‫‪ -4‬ا‬
‫رهاتيکنم ڤممدم اخالقڽ‪.‬‬ ‫‪31‬مدڤ‬
‫ينايرم‪2022‬‬ ‫رناه ـ ـدا‪/‬ڤت‬ ‫خريمسمڤو‬
‫‪1443‬‬ ‫‪28‬اميت باءيق‬
‫مجاديماأل دان‬

‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫رسول اهلل صیل اهلل عليه وسلم برسبدا ‪:‬‬
‫الرحيم‬
‫حديث رواية الرتمذي ‪:‬‬ ‫الرمحناِ) ‪-‬‬
‫اهللهِمِِخِلِقِ‬
‫بسمسِنِ‬
‫( أِكِمِلِِالِمِؤِ ِمنِيِِإِيِمِانِاِأِحِ‬
‫العاملني ‪ ،‬والصالة والسالم عىل أرشف األنبياء واملرسلني‬
‫ربيح ‪.‬‬
‫اهلل صح‬
‫حسن‬ ‫احلمد‬

‫الديناي‪.‬اهل اورڠ يڠ ڤايلڠ‬

‫يومايمانڽ‬
‫إىلرنا‬
‫تبعهممڤو‬
‫ومنايلڠ س‬ ‫والتابعني‬
‫مؤمن يڠ ڤ‬ ‫وصحبهورڠ‬ ‫وعىل آله‬
‫مقصودڽ ‪ " :‬ا‬
‫بعد‪،‬يق اخالقڽ"‪.‬‬
‫أما باء‬
‫فقد مست احلاجة إىل إعداد کتب مدرسية يف دروس األخالق يف أسلوب‬
‫‪ - 5‬دڠن اخالق يڠ مويلا ‪ ،‬سسأورڠ ايت اکن دأڠكت درجتڽ اويله‬
‫مالكوکنللمنهج‬
‫الدينية طبقا‬
‫الثانويةڠ ‪ 2‬يڠ‬
‫املدارست اور‬
‫يفڤاي درج‬
‫العربيةچا‬ ‫اللغة‬
‫ي اتاو من‬ ‫مستوىاماء‬ ‫يالئم‬
‫سهيڠݢ مڽ‬ ‫سهلاهلل‬
‫بكلنتان‪.‬تهجد دان الءين ‪) ۲‬‬
‫اإلسالمية برصالة‬
‫املؤسسةمالم ( دڠن‬
‫أقرتهدوڤکن‬
‫الذيمڠهي‬ ‫اجلديد‬
‫واسا دان‬ ‫الدرايس‬
‫عبادة ڤ‬
‫األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬ ‫دروس‬
‫برسبدا ‪:‬‬ ‫سلسلةوسلم‬
‫من عليه‬
‫األولاهلل‬ ‫اجلزء‬
‫اهلل صیل‬ ‫فهذا هو‬
‫رسول‬
‫‪ ،‬نقدمه حلرضات األساتذة واألبناء الطالب والطالبات ‪.‬‬
‫( إنِالمؤمنَِلدركِِبسنِخلقهِدرجةِالصائمِالقائمِ )‬
‫واهلل نسأل أن يوفقنا مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫حديث رواية أبو داود ‪ :‬صحيح ‪.‬‬
‫مجلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫مقصودڽ‪ " :‬سسوڠݢوهڽ سسأورڠ مؤمن يڠ براخالق دڠن اخالق يڠ‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫ايلوق بويله منچاڤاي درجت اورڠ ‪ ۲‬يڠ مال كوکن عبادة ڤواسا دان‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫مڠهيدوڤکن مالم ‪.‬‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪3‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬
 ‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫سومرب ‪ ۲‬اخالق دالم إسالم‬
‫الرمحنڠالرحيم‬
‫إسالم ايت تله دترڠکن‬ ‫اهلله سأور‬
‫بسماويل‬
‫‪ -1‬اخالق يڠ واجب دميلييك‬
‫واملرسلني‬
‫األنبياءدان‬
‫أرشف الكريم‬
‫عىل القرآن‬
‫سوچي‬‫والسالم‬
‫والصالة كتاب‬ ‫العاملني ‪،‬‬
‫وتعایل ددالم‬ ‫اويلهاهللاهللربسبحانه‬
‫احلمد‬
‫وسلم ماللوءي‬
‫الدين ‪.‬‬
‫يومعليه‬
‫صیلإىلاهلل‬
‫تبعهم‬
‫ومناهلل‬
‫والتابعنيرسول‬
‫وصحبهوال اويله‬ ‫وعىل آله‬
‫دجلسکن ڤ‬
‫بعد‪،‬ث‪ 2‬بݢيندا ‪ .‬علماء ‪ ۲‬إسالم جوݢ تله مڠهوريکنڽ ددا لم‬
‫أما حدي‬

‫احلاجة‪ .‬إىل إعداد کتب مدرسية يف دروس األخالق يف أسلوب‬

‫مست‪ ۲‬مريك‬
‫فقدكتاب‬

‫انتوق للمنهج‬
‫الدينية طبقا‬
‫الثانويةاوڠݢول‬ ‫املدارس‬
‫تالدن يڠ‬ ‫وسلم يفچونتوه‬
‫عليهالعربية‬
‫مستوىاهللاللغة‬ ‫يالئم‬
‫اهلل صیل‬ ‫سهل‬
‫رسول‬ ‫‪-۲‬‬

‫أقرته املؤسسة اإلسالمية بكلنتان‪.‬‬ ‫اجلديدت ماء‬

‫الذينس ‪.‬‬ ‫سلوروه اوم‬
‫الدرايس‬
‫للسنة األوىل‬
‫مقررانةِ )‬
‫وضعوةِِحس‬
‫األخالقّللِِأسِ‬
‫دروسفِِرسولِِٱ‬ ‫سلسلة‬
‫نِِلكمِِ‬ ‫منلقدَِِك‬ ‫اجلزءبرفاألول‬
‫رمان ‪(:‬‬ ‫فهذا هو‬
‫سبحانه‬ ‫اهلل‬
‫األساتذة واألبناء الطالب والطالبات ‪.‬‬
‫حلرضاتيات ‪۲۱‬‬ ‫نقدمه‬
‫األحزاب ‪ :‬ا‬ ‫‪،‬‬
‫سورة‬
‫واهلل نسأل أن يوفقنا مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫مقصودڽ ‪ " :‬سسوڠݢوهڽ تله اد ڤد ديري رسول اهلل صیل اهلل عليه وسلم‬
‫يق مسباݢـاي ايکوتن اکمو "‬
‫جلنةمالكتبمالدرسيةم‬
‫مچونتوه تالدن يڠ باء‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫دان فرمانڽ الݢي ‪ِ (:‬إَونكِلع ٰ‬
‫َلِخل ٍقِعظيمِ ) ‪ -‬سورة القلم ‪ :‬ايات ‪4‬‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫مقصودڽ ‪ " :‬سسوڠݢوهڽ اڠاكو ( وايه حممد ) برن ‪ ۲‬براخالق اوڠݢول " ‪.‬‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪4‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫بهاݢی ‪ ۲‬اخالق‬
‫الرحيم‬
‫الرمحنی ‪:‬‬ ‫بسمداهلل‬
‫دوا بهاݢ‬ ‫اخالق داڤت دبهاݢيکن كڤ‬
‫احلمد اهلل رب العاملني ‪ ،‬والصالة والسالم عىل أرشف األنبياء واملرسلني‬
‫‪ .۲‬اخالق مذمومه‬ ‫‪ -1‬اخالق حمموده‬
‫وعىل آله وصحبه والتابعني ومن تبعهم إىل يوم الدين ‪.‬‬
‫هور اين ‪:‬‬
‫أما بعد‪،‬‬
‫‪-1‬اخالق حمموده اداهل اخالق يڠ دريضاءي اويله اهلل دان رسول صیل اهلل‬
‫فقد مست احلاجة إىل إعداد کتب مدرسية يف دروس األخالق يف أسلوب‬
‫عليه وسلم ‪ .‬سسياڤا يڠ مميلييك اخالق اين ‪ ،‬مك اي اکن دسنجوڠ دان‬
‫سهل يالئم مستوى اللغة العربية يف املدارس الثانوية الدينية طبقا للمنهج‬
‫دمويلاکن ‪ .‬اورڠ ‪ ۲‬إسالم هندقله مڠهياسکن ديري دڠن اخالق ‪۲‬‬
‫الدرايس اجلديد الذي أقرته املؤسسة اإلسالمية بكلنتان‪.‬‬
‫حمموده سڤريت برالكو إخالص دالم مڠرجاکن عبادة ‪ ،‬برتقوی كڤد اهلل‪،‬‬
‫فهذا هو اجلزء األول من سلسلة دروس األخالق وضع مقررا للسنةءاألوىل‬
‫برصيفت برن ‪ ،‬أمانه ‪ ،‬اعديل ‪ ،‬مله ملبوت دان صيفت ‪ ۲‬حمموده يڠ ال ين‪.‬‬
‫‪ ،‬نقدمه حلرضات األساتذة واألبناء الطالب والطالبات ‪.‬‬
‫‪ -۲‬اخالق مذمومه اداهل اخالق يڠ تيدق دريضايئ اويله اهلل دان رسول اهلل‬
‫واهلل نسأل أن يوفقنا مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫صیل اهلل وسلم ‪ .‬اياڽ اداهل اخالق ترچال يڠ مان سسيافا يڠ مميليكيڽ مك‬
‫جلنةمالكتبمالدرسيةمن ماهلل دان چالءن ماءنس‪ .‬اورڠ ‪ ۲‬إسالم هندقله‬
‫م اي منداڤت چالء‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫خالق مذمومه يڠ بويله ممبیناسکن ديريڽ دان‬ ‫مڠهيندرکن ديري دري ا‬
‫کوتامهبارومکلنتانا‪.‬م م‬
‫خالق مذمومه سڤريت بر بوهوڠ‪ ،‬خيانت ‪ ،‬ظايلم‬ ‫تونجوڠمالءين ‪ .‬چونتوه ‪۲‬‬
‫اورڠ‬
‫ڽ‪.‬خريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬
‫مجاديماأل‬ ‫‪28‬م‬
‫دان سبااݢي‬

‫‪5‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫ادب ‪ ۲‬ترهادڤ اهلل سبحانه وتعایل‬

‫الرحيمكيت ترهادف اهلل سبحانه‬

‫الرمحنݢ ادب‬ ‫بسم اهلل‬
‫سيت منجا‬ ‫سبااݢي سأورڠ مسلم كيت م‬
‫کوت ‪:‬األنبياء واملرسلني‬
‫والسالمريتعىلبرايأرشف‬ ‫توالصالة‬
‫ترهادف اهلل سڤ‬ ‫العاملنيي ‪،‬‬
‫رب ادب ك‬ ‫وتعایل ‪.‬اهلل‬
‫دانتارا‬ ‫احلمد‬

‫اهلل‪ ..‬سبݢيمان يڠ كيت‬

‫الدين‬
‫يومكڤد‬ ‫تبعهم إىل‬
‫ديري‬ ‫عبديکن‬‫والتابعنيمڠومن‬ ‫وعىل آله وصحبه‬
‫إخالصکن نية دالم‬ ‫‪-1‬مڠ‬
‫بعد‪،‬معلوم بهوا اهلل سبحانه وتعایل منچيڤتاکن ماءنس دان جی‬ ‫أماسديا‬
‫دروسبر فرمان ‪:‬‬
‫األخالق يف أسلوب‬ ‫فدايفڽ ‪ .‬اهلل‬ ‫نوهڽ ک‬
‫مدرسية‬ ‫إعداد سڤ‬
‫کتب‬ ‫إىل ديري‬
‫کن‬ ‫مستڠعبدي‬
‫احلاجة‬ ‫فقدسوڤايا م‬

‫طبقا للمنهج‬ ‫الدينية‬

‫ايات ‪56‬‬ ‫سورة الثانوية‬
‫اذلاريات ‪:‬‬ ‫العربيةبديفونِ)‬
‫املدارس‬ ‫نسِِإَّلَِلع‬
‫مستوىٱۡلاللغة‬
‫تِٱۡلنِِوِ‬‫سهلاِخلق‬
‫يالئم‬ ‫(وم‬

‫بكلنتانمل‪.‬ينکن سوڤايا‬
‫ماءنس‬ ‫اإلسالمية‬
‫املؤسسةجی دان‬
‫جاديکن‬‫أقرته‬
‫الذياكو‬
‫اجلديدتيدق‬ ‫الدرايس‬
‫مقصودڽ ‪" :‬‬
‫األخالق" وضع مقررا للسنة األوىل‬
‫دروس كڤداكو‬
‫برعبادة )‬ ‫ديري (‬
‫سلسلة‬ ‫کن من‬
‫عبدياألول‬ ‫هو مڠ‬
‫اجلزء‬ ‫مريك‬
‫فهذا‬
‫والطالبات ‪.‬‬
‫کن كيت نعمت ‪ ۲‬يڠ‬ ‫الطالب‬
‫وتعایل ممربي‬ ‫واألبناء‬
‫سبحانه‬ ‫األساتذة ‪ .‬اهلل‬ ‫حلرضات‬
‫نعمت ‪ ۲‬اهلل‬ ‫‪-،2‬نقدمه‬
‫منشكوري‬
‫برشكور‬ ‫جميبكيت‬
‫الدعوات ‪.‬‬ ‫سميع دڠن‬
‫إنهڤنوهڽ‬
‫دشكوري س‬ ‫مستيله‬
‫حيب ويرضاه ‪،‬‬ ‫ترسبوت‬
‫مجيعا ملا‬ ‫ت ‪۲‬يوفقنا‬
‫نعمأن‬ ‫باپق ‪.‬‬
‫نسأل‬ ‫واهلل‬
‫جلنةمالكتبمالدرسية"م دمڠن لسان ( يلده ) سڤريت ممويج دان مڠاݢوڠکن‬
‫م كڤد ڤمربيڽ " اهلل‬
‫اهلل دان كيت مڠݢوناکن ساݢال أڠݢوتا كيت انتوق مڠرجاکن عمل‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫عبادة دان كطاعنت كڤداڽ‪.‬‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪6‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬
 ‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫اهلل سبحانه وتعایل برفرمان ‪:‬‬

‫الرحيم) سورة ابلقرة أية ‪152‬‬

‫كفرونِ‬‫الرمحن‬
‫اهللِوَّلِت‬
‫بسمواِِِل‬ ‫( فِٱذكر يِ‬
‫ونِأذكركمِوِٱشكر‬
‫واملرسلني‬ ‫األنبياء‬
‫مڠيڠيت اکمو ‪،‬‬ ‫أرشف اكو‬ ‫نسچعىل‬
‫اي اکن‬ ‫والسالم‬
‫والصالةڠتيكو‪،‬‬
‫هندقله‪ ،‬اکمو مڠي‬
‫مكالعاملني‬
‫مقصودڽاهلل‪" :‬رب‬
‫احلمد‬
‫الدين ‪.‬‬
‫وريکو( نعمت ‪ ۲‬كو ) "‬ ‫يومکف‬
‫إىل مڠ‬
‫تبعهماکمو‬
‫ومنڠنله‬ ‫والتابعني‬
‫دان جا‬ ‫وصحبهڤداكو ‪،‬‬ ‫وعىل آله‬
‫برشكورهل ك‬ ‫دان‬

‫‪۳‬أما‪-‬بعد‪،‬‬
‫مالو كڤد اهلل ‪ .‬اهلل مڠتاهوي ساݢال أڤ يڠ كيت الكوکن ‪ ،‬سماءد‬
‫األخالق اييفت كيت‬
‫أسلوب‬ ‫بوروق كران‬
‫دروس‬ ‫مدرسيةء يف‬
‫يق اتو‬ ‫باطی ‪ ،‬با‬
‫کتب‬‫إعدادون‬
‫الهريإىلماهو ڤ‬ ‫رالكوان‬
‫احلاجة‬ ‫فقد ڤمست‬
‫طبقايڠ تيدق‬
‫للمنهج‬ ‫الدينيةواتن‬
‫الثانويةواتو ڤرب‬
‫مالكوکن سس‬
‫انتوقاملدارس‬ ‫اللغةد اهلل‬
‫العربية يف‬ ‫مالو كڤ‬ ‫يالئممراس‬
‫مستوى‬ ‫سهلمسيت‬
‫دسواكءي اويلهڽ سڤريت ڤربواتن ‪ ۲‬دوسا دان معصية‪.‬‬
‫الدرايس اجلديد الذي أقرته املؤسسة اإلسالمية بكلنتان‪.‬‬
‫رمحة اهلل ‪.‬‬
‫األوىل‬ ‫کنللسنة‬ ‫هارڤ‬
‫مقررا‬ ‫وضع‬‫اس مڠ‬‫هندقله سنتي‬
‫األخالق‬ ‫سلسلةتدروس‬
‫اهلل ‪ .‬كي‬
‫رمحةمن‬
‫کناألول‬ ‫فهذامڠهوهارڤ‬
‫اجلزء‬ ‫‪-4‬‬
‫كبهاݢياءن ددن‬
‫والطالباتيا‪ .‬دان داخرية ننيت‪،‬‬ ‫براويله‬
‫الطالب‬ ‫األساتذةكيت‬
‫واألبناء‬ ‫حلرضات سهاجله‬
‫نقدمهن رمحة اهلل‬
‫‪ ،‬دڠ‬
‫سبايلقڽ كيت دالرڠ سام ساكيل دري برڤوتوس اسا دان هيلڠ هارڤن‬
‫واهلل نسأل أن يوفقنا مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫ترهادڤ رمحة اهلل ‪.‬‬
‫مجلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫‪ - 5‬مناروه كتاكوتن اتاو كݢرونن دري عذاب اهلل ‪ .‬كيت هندقله مراس‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫ݢرون دان تاكوت كڤد عذاب اهلل يڠ منيمڤا همبا‪ 2‬اهلل يڠ مالكوکن‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫دوسا معصية ‪ .‬دانتارا تندا‪ 2‬كيت تاكوت دان ݢرون كڤد عذاب اهلل‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪7‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫اياهل دڠن كيت سنتياس مالكوکن كطاعنت دان منونايکن ڤرينته‪2‬‬
‫الرحيم‬
‫دهشت الݢي ڤديه ‪.‬‬ ‫امت‬‫الرمحن‬ ‫بسم اهلل‬
‫اهلل ايت‬ ‫اهلل‪ .‬كتهويله بهوا عذاب‬

‫واملرسلني‬
‫األنبياءبرتولك‬
‫أرشف هندقله‬ ‫اهللعىل‬
‫اياهل كيت‬ ‫والسالم‬ ‫والصالة‬
‫ترهادڤ‬ ‫العاملني ‪،‬‬
‫انتارا ادب‪2‬‬ ‫اهلل رب‬
‫كڤد اهلل‪.‬‬ ‫احلمد‬
‫برتولك‬ ‫‪-6‬‬
‫الدين ‪.‬‬
‫براختيار ) دالم اڤ جوا‬ ‫يومدان‬ ‫تبعهم إىل‬
‫براوسها‬ ‫ومنستله‬
‫والتابعنياهلل‬
‫ديري كڤد‬ ‫وصحبه‬ ‫وعىل آله‬
‫يأيت مڽره‬ ‫(‬
‫أما بعد‪،‬‬
‫اوروسن هيدوڤ كيت كران اهلل جواهل يڠ برکواس ممنويه ساݢال هارڤن‬
‫إىل إعداد کتب مدرسية يف دروس األخالق يف أسلوب‬ ‫احلاجة‬
‫كيت ‪.‬‬ ‫حاجت‬‫فقددانمست‬
‫للمنهج‬
‫طبقاترهادڤ‬ ‫الدينية‬
‫كساهلن‬ ‫كيت الثانوية‬
‫مالكوکن‬ ‫املدارس‬ ‫العربية يف‬
‫سكرياڽ‬ ‫مستوى اللغة‬
‫ترهادڤ اهلل‪.‬‬ ‫يالئمسڠاك‬ ‫سهل‬
‫برباءيق‬‫‪-7‬‬
‫بكلنتان‪.‬كڤداڽ دڠن مناروه‬ ‫اإلسالمية‬
‫براستغفار‬ ‫املؤسسة‬
‫برتوبة دان‬ ‫أقرتهسݢرا‬ ‫كيتالذي‬
‫هندقله‬ ‫اجلديد‬
‫الدرايسمك‬
‫اهلل‪،‬‬
‫كساهلن‪2‬األوىل‬
‫دان‬ ‫مقررا للسنة‬
‫وضعکن‬ ‫األخالق‬
‫اکن ممعاف‬ ‫دروس اهلل‬
‫سلسلةاهلل بهوا‬ ‫اجلزءيڠ باءي‬
‫األولق من‬
‫ترهادڤ‬ ‫سڠاكءن‬
‫فهذا هو‬
‫(كأمڤونن)‪.‬‬ ‫الطالبغفرهڽ‬
‫والطالبات ‪.‬‬ ‫رمحة دان م‬ ‫يلمڤاهن‬
‫واألبناء‬ ‫حلرضاتدڠن‬
‫األساتذة‬ ‫دوسا‪ 2‬كيت‬
‫‪ ،‬نقدمه‬
‫واهلل نسأل أن يوفقنا مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫مجلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪8‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪8‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫ادب ‪ ۲‬ترهادڤ رسول اهلل صیل اهلل عليه وسلم‬
‫الرحيم‬
‫داوتوسکن اويله اهلل تعایل‬ ‫الرمحن‬
‫رسول يڠ‬ ‫وسلماهلل‬
‫اداهل‬ ‫رسول اهلل صیل اهلل عليه بسم‬
‫واملرسلني‬
‫ندوان باݢي‬‫األنبياء‬
‫أرشف دان ڤ‬
‫عىلکوتن‬ ‫والسالم‬
‫کن اي‬ ‫والصالةدجادي‬ ‫العاملني ‪،‬‬
‫إسالم انتوق‬ ‫ومت‬ ‫رب‬
‫تا‬‫احلمدكياهلل‬
‫كڤد‬
‫يومة ‪.‬الدين ‪.‬‬ ‫دان إىل‬
‫داخري‬ ‫تبعهم‬
‫ددنيا‬ ‫وصحبهءن هيدو‬
‫والتابعنيڤومن‬ ‫وعىلڤاآله‬
‫ي كبهاݢيا‬ ‫منچا‬

‫بعد‪،‬دب ‪ ۲‬كيت ترهادڤ رسول اهلل صیل اهلل عليه وسلم ‪:‬‬ ‫أما‬
‫دانتارا ا‬
‫مدرسية يف دروس األخالق يف أسلوب‬
‫فقد مست احلاجة إىل إعداد کتب ء‬
‫‪ -1‬كيت مسيت براعتقاد اتاو ممڤرچايا ي بهوا سسوڠݢوهڽ رسول اهلل صیل‬
‫للمنهج‬ ‫الدينية طبقا‬
‫الصدق (برن)‪،‬‬ ‫برصيفت‬‫املدارس يڠالثانوية‬ ‫العربية يف‬
‫سوروه اهلل‬ ‫اللغة اداهل ڤ‬
‫مستوى ايت‬ ‫اهلليالئم‬
‫عليه وسلم‬ ‫سهل‬

‫بكلنتان‪.‬بيجقسان)‪ ،‬اعديل‪،‬‬ ‫اإلسالمية‬

‫الفطانة (‬ ‫املؤسسةيکن)‪،‬‬ ‫الذي أقرته‬
‫اتلبليغ (مڽمڤا‬ ‫اجلديده) ‪،‬‬ ‫الدرايس‬
‫األمانة(امان‬
‫األخالقالءين‪.‬‬
‫وضع مقررا للسنة األوىل‬ ‫دروسمويلا يڠ‬
‫صيفت‪2‬‬‫سلسلة‬
‫من رستا‬ ‫األول‬
‫هارا )‬ ‫اجلزءترڤلي‬ ‫فهذا هو‬
‫معصوم (‬

‫والطالبات ‪.‬‬
‫اويله بݢيندا صیل اهلل‬ ‫الطالبيڠ دباوا‬
‫واألبناءال اجرن‬
‫األساتذةڠن ساݢ‬
‫حلرضاتبرايمان د‬
‫نقدمهت هندقله‬
‫‪ -۲،‬كي‬
‫الدعواتان‪ .‬يڠ‬ ‫سميع جميب‬
‫ترهادڤ كبرن‬ ‫دان ‪،‬ڤإنه‬
‫نوه يقی‬ ‫ويرضاه‬ ‫مجيعا يملاڠ احيب‬
‫خالص‬ ‫يوفقنا هايت‬ ‫نسأل أن‬
‫وسلم دڠن‬ ‫واهلل‬
‫عليه‬
‫جلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫م دباوا ‪.‬‬

‫کنم سوروهن ‪ ۲‬بݢيندا دان منيڠلݢکن ساݢال‬

‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم‬
‫‪ -٣‬كيت واجب مالكو‬
‫کوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫رڠن دان تݢهنڽ‬ ‫تونجوڠم‬
‫ال‬

‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪9‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫‪ -4‬كيت هندقله مناروه راس سايڠ دان چينتا كڤد بݢيندا ملبييه راس‬
‫الرحيمدان انق‪ 2‬كيت سنديري‪.‬‬
‫الرمحنايبو باڤ‬
‫ترهادڤ‬ ‫سايڠ دان كچينتاءن كيت‬
‫بسم اهلل‬
‫واملرسلني‬
‫نام‬ ‫األنبياءمندڠر‬ ‫أرشف‬
‫مڽبوت اتاو‬ ‫عىلبيال‬
‫والسالم اڤا‬ ‫والصالة‬
‫كأتس بݢيندا‬ ‫هندقلهالعاملني ‪،‬‬
‫برصلوات‬ ‫كيتاهلل رب‬
‫احلمد‬
‫‪-5‬‬
‫بݢيندا‪.‬وصحبه والتابعني ومن تبعهم إىل يوم الدين ‪.‬‬
‫وعىل آله‬
‫‪6‬أما‪ -‬بعد‪،‬‬
‫كيت هندقله منچونتويه بݢيندا دالم ستياڤ تیندق تندوق كيت‪ ،‬عمل‬
‫كيت ‪.‬کتب مدرسية يف دروس األخالق يف أسلوب‬
‫ڤرالكوانإعداد‬
‫داناحلاجة إىل‬
‫مست‬‫فقدعبادة‬
‫للمنهج‬
‫دان‬ ‫مڽمڤايکنطبقا‬
‫دعوه‬ ‫الثانوية الدينية‬
‫املدارسندا‪،‬‬
‫کن يفسنة بݢي‬
‫العربية‬ ‫اللغة‬
‫يدوڤ‬ ‫مستوىمڠه‬
‫يالئمهندقله‬
‫سهلكيت‬
‫‪-۷‬‬
‫بكلنتان‪.‬‬ ‫اإلسالمية‬
‫كيت ‪.‬‬ ‫املؤسسة‬
‫ندا كڤد‬ ‫الذيالأقرته‬
‫ڤسانن بݢي‬ ‫الدرايس اجلديد‬
‫ملقسناکن ساݢ‬
‫فهذا هو اجلزء األول من سلسلة دروس األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬
‫‪ ،‬نقدمه حلرضات األساتذة واألبناء الطالب والطالبات ‪.‬‬
‫واهلل نسأل أن يوفقنا مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫مجلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪10‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪10‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫ادب ‪ ۲‬ترهادڤ صحابت رسول اهلل صیل اهلل عليه وسلم‬

‫الرحيمݢولوڠن ماءنس يڠ دڤيليه‬ ‫الرمحن‬

‫وسلم ادهل‬ ‫بسماهللاهللعليه‬
‫ڤارا صحابت رسول اهلل صیل‬
‫واملرسلني‬
‫األنبياءيکن دعوه‬ ‫عليهأرشف‬
‫وسلم ‪ ،‬مڽمڤا‬ ‫اهللعىل‬
‫والسالم‬ ‫والصالة‬
‫اهلل صیل‬ ‫العاملني ‪،‬‬
‫يڠ رسول‬ ‫اهلل رب‬
‫انتوق مندمڤي‬ ‫احلمداهلل‬
‫اويله‬
‫الدين ‪.‬‬
‫ارا صحابت ريض اهلل‬ ‫يومندا ‪ .‬ڤ‬
‫اويلهإىلبݢي‬
‫تبعهم‬ ‫والتابعنييڠومن‬
‫دباوا‬ ‫وعىل آله وصحبه‬
‫ممڤرتاهنکن إسالم‬ ‫دان‬
‫برمايت – ماتی انتوق منݢقکن إسالم دان‬ ‫بعد‪،‬تله برچواڠ‬
‫عنهم‬
‫أما‬
‫يڠ ايفخالص ‪،‬‬
‫أسلوب‬ ‫دروس ‪ 2‬اهلل‬
‫األخالق‬ ‫مدرسيةادايفهل همبا‬
‫کتب مريك‬
‫إسالم ‪.‬‬
‫إىلیإعداد‬
‫كسوچ‬ ‫اهنکن‬
‫احلاجة‬ ‫فقدرتمست‬
‫ممڤ‬
‫برتقوی‪ ،‬الݢی اعديل‪.‬‬
‫سهل يالئم مستوى اللغة العربية يف املدارس الثانوية الدينية طبقا للمنهج‬
‫رمان ‪:‬املؤسسة اإلسالمية بكلنتان‪.‬‬
‫الذي فأقرته‬
‫وتعایل بر‬ ‫سبحانه‬
‫اجلديد‬ ‫اهلل‬
‫الدرايس‬
‫ي‬ ‫ي‬ ‫ح‬
‫للسنةِرك ٗعا‬
‫األوىلِ‬ ‫مقرراِترىٰهم‬
‫وضعِبينه ۖۡم‬ ‫دروس األخالق‬
‫ارِِرَحاء‬‫ف‬ ‫ك‬ ‫ل‬ ‫ٱ‬‫ِ‬ ‫ِلَع‬ ‫ء‬ ‫األولٱَّلمنينِِمعهِ يِۥِ‬
‫سلسلةأشدا‬ ‫اجلزءِٱّللِهِوِ‬
‫هوِرسول‬ ‫ُّممد‬ ‫(فهذا‬
‫ٰٗ‬ ‫ٗ‬ ‫ٗ‬
‫اية ‪۲۹.‬‬ ‫‪:‬‬ ‫الفتح‬ ‫سورة‬ ‫)‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫و‬‫ض‬‫ر‬ ‫و‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ّلل‬ ‫ٱ‬‫ِ‬
‫نقدمه حلرضات األساتذة واألبناء الطالب والطالبات‬‫ن‬ ‫ِم‬ ‫ل‬ ‫ض‬ ‫ِف‬ ‫ون‬‫غ‬ ‫ت‬ ‫ب‬‫اِي‬‫د‬ ‫‪،‬سج‬

‫الدعواتڠ‪۲.‬‬ ‫سوروهجميب‬
‫اهلل دان اور‬ ‫اداهل ڤسميع‬
‫وسلم ‪ ،‬إنه‬
‫ويرضاه‬ ‫صیلملااهللحيب‬
‫عليه‬ ‫حممدمجيعا‬
‫نسأل "أننبيوفقنا‬ ‫واهلل‬
‫مقصودڽ ‪:‬‬
‫ندام مبرسيكڤ كرس دان تݢس ترهادڤ اورڠ ‪ ۲‬اکفري‬‫ميڠ برسام دڠن بݢي‬
‫جلنةمالكتبمالدرسية‬
‫( موسوه إسالم ) نامون برسيكڤ اکسيه سايڠ رستا بلس اکسيهن سسام‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫مريک ( أومة إسالم ) ‪ .‬اڠاكو مليهت مريك رکوع دان سوجود دڠن‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫مڠهارڤکن يلمڤه كورنيا ( ڤهاال ) رستا مڠهارڤکن كريضاءن دري اهلل "‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪11‬‬
‫‪11‬‬ ‫‪1‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫ڤارا صحابت ريض اهلل عنهم اداهل اورڠ‪ 2‬يڠ مويلا دان ممڤوڽاءي كدودوقن‬
‫الرحيميڤن كأتس كيت ‪:‬‬
‫منجادي كواج‬ ‫بسمايت‬
‫اهلل الرمحن‬ ‫استيميوا دسیس اهلل ‪ .‬كران‬

‫واملرسلني‬
‫األنبياءاهلل سبحانه‬ ‫ت أرشف‬
‫بردواعء كڤد‬ ‫والسالمكيعىل‬ ‫والصالة‬
‫مريك دڠن‬ ‫يلاکن‬‫العاملني ‪،‬‬
‫رب دان ممو‬ ‫احلمدڠاهلل‬
‫حرميت‬ ‫‪-1‬م‬
‫الدينبي‪.‬ال كيت مپبوت نام‬
‫سموا ‪ .‬اڤا‬ ‫وتعایل سوڤايا اهلل مريضاء‬
‫مريكإىل يوم‬
‫ومنيتبعهم‬ ‫وعىل آله وصحبه والتابعني‬
‫مريك ‪ ،‬هندقله كيت سوسويل دڠن مپبوت ( ريض اهلل عنه )‬
‫أما بعد‪،‬‬
‫يف يلار يڠ‬
‫أسلوب‬ ‫األخالقهن‬
‫دروس اتو تودو‬
‫مدرسية يفتوهمهن‬
‫کتب سبارڠ‬
‫إعدادمنولق‬
‫هندقله‬ ‫مست جوݢ‬
‫احلاجة إىل‬ ‫فقد كيت‬
‫‪۲‬‬
‫طبقاکن اويله‬
‫للمنهج‬ ‫ديلمڤر‬ ‫رسيڠ‬
‫الدينية‬ ‫املدارس يڠ‬
‫الثانوية‬ ‫كدودويفقن مريك‬
‫مرکن العربية‬
‫مستوىچ اللغة‬
‫وجوان من‬
‫سهلبرتيالئم‬
‫موسوه‪ 2‬إسالم ترهادڤ مريك ايت‪.‬‬
‫الدرايس اجلديد الذي أقرته املؤسسة اإلسالمية بكلنتان‪.‬‬
‫للسنةمنچال‬
‫األوىل‬ ‫نچاچي ‪،‬‬‫وضعن م‬
‫مقررا‬ ‫األخالقن جاڠ‬
‫صحابت دا‬ ‫سلسلةمان‪2‬‬
‫دروس‬ ‫مرندهمن‪ ۲‬کن‬
‫دالرڠاألول‬
‫فهذاكيهوتاجلزء‬
‫‪-٣‬‬

‫واألبناء ‪.‬الطالب والطالبات ‪.‬‬

‫کن مريك‬ ‫حلرضاتبوروق‬
‫األساتذة‬ ‫نقدمه ممبوروق‪-‬‬
‫‪ ،‬دان‬

‫واهلل نسأل أن يوفقنا مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫مجلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪12‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪12‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫ادب ‪ ۲‬ترهادڤ القرآن الكريم‬

‫الرحيم اويله اهلل كأتس نب كيت‬ ‫الرمحن‬

‫دتورونکن‬ ‫اهلل يڠ‬
‫بسمچي‬‫القرآن الكريم اداهل كتاب سو‬
‫واملرسلني‬
‫األنبياء ماءنس ‪.‬‬
‫أرشفد سلوروه‬
‫عىلڤ كڤ‬
‫والسالمهيدو‬
‫والصالة ڤندوان‬ ‫العاملني ‪،‬‬
‫وسلم سبااݢي‬ ‫رب عليه‬ ‫احلمد اهلل‬
‫صیل اهلل‬ ‫حممد‬
‫يوم الدين ‪.‬‬ ‫تبعهم إىل‬
‫الكريم ‪:‬‬ ‫والتابعنيڤومن‬
‫القرآن‬ ‫وصحبهت تر هاد‬
‫دانتاراآلهادب ‪ ۲‬كي‬
‫وعىل‬
‫أما بعد‪،‬‬
‫‪ - 1‬كيت هندقله ممباچ دان ممڤالجري القرآن ‪ .‬رسول اهلل صیل اهلل عليه‬
‫احلاجة إىل إعداد کتب مدرسية يف دروس األخالق يف أسلوب‬
‫مستسبدا ‪:‬‬ ‫فقد‬
‫وسلم بر‬
‫سهل يالئم مستوى اللغة العربية يف املدارس الثانوية الدينية طبقا للمنهج‬
‫علِمِهِ ) ‪ -‬حديث رواية ابلخاري ‪.‬‬
‫( خِيِكِمِِمِنِِتِعِلِمِِ ِالقِرِآنِِوِ ِ‬
‫الدرايس اجلديد الذي أقرته املؤسسة اإلسالمية بكلنتان‪.‬‬
‫مقصودڽ ‪ " :‬سباءيق‪-‬باءيق اکمو اياهل اورڠ يڠ ممڤالجري القرآن دان‬
‫فهذا هو اجلزء األول من سلسلة دروس األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬
‫مڠاجرکنڽ كڤد اورڠ الءين ‪.‬‬
‫‪ ،‬نقدمه حلرضات األساتذة واألبناء الطالب والطالبات ‪.‬‬
‫‪ -۲‬كيت هندقله بر سوݢی ( ممرب سيهکن ) مولوت دان ݢيݢي سبلوم ممباچ‬
‫واهلل نسأل أن يوفقنا مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫القرآن الكريم ‪.‬‬
‫مجلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫‪ -٣‬كيت دسنتکن بروضوء سبلوم ممباچ القرآن ‪.‬‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫‪ -4‬كيت هندقله مميليه تمڤت يڠ برسيه انتوق ممباچ القرآن ‪.‬‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫‪ -5‬سبلوم مباچ ‪ ،‬كيت هندقله مڠوچڤکن‬
‫اهلل مالرمحن الرحيم ) ‪.‬‬
‫‪2022‬ممم‬
‫ينايرم( بسم‬
‫‪)31‬م دان‬ ‫‪1443‬ه ـ ـ‪/‬‬
‫الرجيم‬ ‫منخريم‬
‫الشيطان‬ ‫مجاديماأل‬ ‫(‪28‬م‬
‫أعوذ باهلل‬

‫‪13‬‬
‫‪13‬‬ ‫‪1‬‬
 ‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫‪ - 6‬كيت هندقله ممباچ القرآن الكريم دڠن خشوع ‪ ،‬تنڠ دان مرنده ديري‪.‬‬

‫الرحيمدان مڠيلوقکن سوارا‪.‬‬

‫الرمحنترتيل‬ ‫بسم اهلل‬
‫برجتويد ‪،‬‬ ‫‪ -۷‬كيت هندقله ممباچ سچارا‬
‫احلمد اهلل رب العاملني ‪ ،‬والصالة والسالم عىل أرشف األنبياء واملرسلني‬
‫‪ -۸‬كيت هندقله ممهيم دان مڠحيايت ايات ‪ ۲‬يڠ دباچ ‪.‬‬
‫وعىل آله وصحبه والتابعني ومن تبعهم إىل يوم الدين ‪.‬‬
‫‪ -۹‬كيت هندقله ممويلاکن مصحف القرآن دڠن مڽيمڤنڽ دتمقت يڠ‬
‫أما بعد‪،‬‬
‫باءيق دان سسواي‪.‬‬
‫فقد مست احلاجة إىل إعداد کتب مدرسية يف دروس األخالق يف أسلوب‬
‫سهل يالئم مستوى اللغة العربية يف املدارس الثانوية الدينية طبقا للمنهج‬
‫الدرايس اجلديد الذي أقرته املؤسسة اإلسالمية بكلنتان‪.‬‬
‫فهذا هو اجلزء األول من سلسلة دروس األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬
‫‪ ،‬نقدمه حلرضات األساتذة واألبناء الطالب والطالبات ‪.‬‬
‫واهلل نسأل أن يوفقنا مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫مجلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪14‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪14‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫ادب ‪ ۲‬ترهادڤ ايبو باڤ‬

‫الرحيم ‪ .‬مريك بردواهل اورڠ يڠ‬ ‫الرمحن‬

‫اويله انق‬ ‫رتاماهلل‬
‫دكنيل‬ ‫ايبو باڤ اداهل اورڠ يڠ ڤبسم‬
‫واملرسلني‬ ‫األنبياء‬
‫انق منچاڤاي‬ ‫أرشف‬
‫سمڤايله‬ ‫سجقعىل‬
‫كچيل‬ ‫والسالم‬
‫والصالة انق‬
‫دان‪،‬منديديق‬
‫العاملني‬ ‫اهلل ‪،‬رب‬
‫ممليهارا‬ ‫وروس‬‫احلمد‬
‫مڠ‬
‫نس يڠ بليه اکسيه دان‬ ‫ون ماء‬
‫الدين ‪.‬‬ ‫إىل ڤيوم‬
‫ورڠ‬ ‫تبعهم‬ ‫بهواومن‬
‫تياد سأ‬ ‫والتابعني‬
‫وصحبهكتهويله‬
‫آلهواس ‪.‬‬ ‫وعىل‬
‫عمور دي‬
‫بعد‪،‬ڤد انق ملبييه اکسيه دان سايڠڽ سأورڠ ايه دان ايبو ترهادڤ انق ‪.‬‬
‫أمايڠ ك‬
‫سا‬

‫أسلوب‬ ‫بربوات باء‬

‫األخالقيقيفتر هادڤ‬ ‫دروس‬
‫تسيفيس انق‬
‫مدرسية‬
‫کتبڤن كأ‬
‫إعدادكواجي‬ ‫احلاجة إىل‬
‫منجادي‬ ‫مستت اداهل‬ ‫فقد‬
‫جوسرتو اي‬
‫العربية يف املدارس الثانوية الدينية طبقا للمنهج‬ ‫مستوى اللغة‬
‫برفرمان ‪:‬‬ ‫يالئمباڤ ‪ .‬اهلل‬
‫سهل ايبو‬
‫كدوا‬

‫اإلسالمية بكلنتان‪.‬‬ ‫سورةاملؤسسة‬

‫اإلرساء ‪ :‬اية ‪۲۳‬‬ ‫الذي ‪-‬أقرته‬ ‫اجلديد ٰ‬
‫سنِا ه )‬ ‫الدرايسِلينِإح‬
‫( وبٱلو ٰ‬
‫للسنة األوىل‬
‫مقرراڤ " ‪.‬‬
‫وضعيبو با‬ ‫األخالق‬
‫دكدوا ا‬ ‫دروساءيق كڤ‬ ‫سلسلة‬
‫بربوات ب‬ ‫اجلزءداناألول من‬
‫هندقله اکمو‬ ‫هوڽ ‪" :‬‬ ‫فهذا‬
‫مقصود‬
‫‪ ،‬نقدمه حلرضات األساتذة واألبناء الطالب والطالبات ‪.‬‬
‫دانتارا ادب سأورڠ انق تر هادڤ كدوا ايبو باڤ سڤريت برايکوت ‪:‬‬
‫واهلل نسأل أن يوفقنا مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫‪ - ۱‬منطاعيت كدوا ‪ ۲‬ڽ ‪ ،‬مماتويه اراهن دان نصيحت مريك دالم ڤراكرا ‪۲‬‬
‫مجلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫يڠ تيدق ممباوا كڤد كدرهااکءن ترهادڤ اهلل‪.‬‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫‪ -۲‬بربوات باءيق ترهادڤ كدواڽ دڠن ممربي الينن يڠ سباءيق‪-‬باءيقڽ ‪.‬‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫‪ -۳‬مڠحرميت دان مرنده ديري ترهادڤ كدوا ‪ ۲‬ڽ‪.‬‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪15‬‬
‫‪15‬‬ ‫‪1‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫‪ – 4‬ساللو بردواعء دان مموهن كأمڤونن كڤد اهلل اݢر اهلل مڠمڤونکن‬
‫ساݢال دوسا ايبو باڤ‪.‬بسم اهلل الرمحن الرحيم‬
‫واملرسلني‬
‫األنبياءڠن مموهن‬ ‫أرشف‬
‫ڠلݢ دنيا د‬ ‫والسالممريعىل‬
‫ك مني‬ ‫والصالة اڤابيال‬
‫وسارا ‪،‬ايبو باڤ‬
‫اريه ڤالعاملني‬
‫اهللي رب‬
‫احلمدمزن‬
‫‪–5‬‬
‫تبعهم إىل يوم الدين ‪.‬‬
‫ومنڽ ‪.‬‬ ‫والتابعني‬
‫كدوا ‪۲‬‬ ‫وصحبه‬
‫اهلل انتوق‬ ‫وعىلكأآلهمڤونن‬

‫أما بعد‪،‬‬
‫هندقله مڠهوبويڠ اتاو مڽمبوڠ ڤرصحابنت دڠن صحابت ‪ ۲‬اتاو كنالن‬ ‫‪-6‬‬
‫مدرسية‪ .‬يف دروس األخالق يف أسلوب‬
‫کتبهيدوڤ‬
‫إعدادماسيه‬
‫ماسإىلمريك‬
‫احلاجة‬
‫مستڤ س‬
‫فقدايبو با‬
‫للمنهج‬ ‫الدينيةيڠطبقا‬
‫اراهن دان‬ ‫الثانوية ممبالك‬
‫املدارسڤ دڠن‬
‫يفي ايبو با‬
‫العربيةکء‬
‫مندورها‬‫اللغة‬
‫كرس‬ ‫مستوى‬
‫يالئمدالرڠ‬
‫سهلكيت‬
‫‪-۷‬‬
‫بكلنتان‪.‬بو باڤ ‪ .‬ڤربواتن ‪۲‬‬
‫اإلسالميةمڠهينا اي‬
‫جوݢ دتݢه‬ ‫املؤسسة‬
‫أقرتهكيت‬ ‫الذي‬
‫بردوا ‪.‬‬ ‫اجلديد‬
‫مريك‬ ‫الدرايس‬
‫نصيحت‬
‫للسنة األوىل‬ ‫مقررا‬
‫كرناك ‪.‬‬ ‫وضعانق‬ ‫األخالق‬
‫سسأورڠ‬ ‫دروسرييت‬
‫سلسلةيڠ مڠه‬ ‫األول من‬
‫دوسا ‪ ۲‬برس‬ ‫اجلزءدانتارا‬
‫فهذاينهواداهل‬
‫ا‬

‫‪ ،‬نقدمه حلرضات األساتذة واألبناء الطالب والطالبات ‪.‬‬

‫واهلل نسأل أن يوفقنا مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫مجلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪16‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬
 ‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫ادب ‪ ۲‬ترهادڤ اديق براديق‬

‫الرحيمدكت دڠن كيت ‪ ،‬تݢقڽ‬

‫الرمحن ڤايلڠ‬
‫اهللمارا يڠ‬ ‫‪ -1‬اديق براديق اداهل سا بسم‬
‫ودارا ‪-‬‬
‫واملرسلني‬ ‫األنبياء‬
‫اديق براديق‪.‬‬ ‫دوکوڠن‬‫أرشف‬
‫عىل دان‬ ‫والسالم‬
‫ككواتن‬ ‫والصالةدرڤد‬ ‫العاملني ‪،‬‬
‫اداهل حاصيل‬ ‫لکوارݢ‬‫سسبواهرب‬
‫احلمد اهلل‬

‫الدينڠ‪ .‬بليه توا ( ابڠڽ اتو‬ ‫حرمايتإىلسايوم‬

‫وداراڽ ي‬ ‫ومنڠ تبعهم‬ ‫والتابعني‬
‫هندقله م‬ ‫وصحبه‬
‫مسلم‬ ‫آلهأورڠ‬
‫وعىلسس‬
‫‪-۲‬‬
‫أما بعد‪،‬‬
‫اکكقڽ) كران كدودقکن ساوداراڽ اين سام هل دڠن كدودوقن اتاو‬
‫مدرسيةݢ ‪.‬يف دروس األخالق يف أسلوب‬ ‫إعداديبوکتب‬
‫دالم لکوار‬ ‫ڠ إىل‬
‫ايه دان ا‬ ‫احلاجة‬
‫مست سأور‬
‫فقدمرتبت‬
‫للمنهج‬ ‫مكطبقا‬
‫هندقله اي‬ ‫الدينية‬ ‫الثانوية‬
‫مودا ‪،‬‬ ‫املدارس بليه‬
‫بليه يفكچيل اتو‬
‫العربية‬
‫اللغة يڠ‬ ‫مستوى‬
‫ودارا ‪ ۲‬ڽ‬ ‫يالئم‬
‫ون سا‬‫سهل اداڤ‬
‫‪-٣‬‬
‫بكلنتان‪-.‬باءيقڽ ‪.‬‬
‫اإلسالمية سباءيق‬ ‫أقرتهاجراملؤسسة‬
‫مريك ايت دڠن‬ ‫اجلديد الذي‬
‫منوحنوق‬ ‫الدرايس‬
‫ممبيمبيڠ دان‬
‫األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬
‫دروسدا ‪:‬‬ ‫سلسلة‬
‫وسلم برسي‬ ‫اهللمنعليه‬
‫األول‬
‫اجلزءصیل‬ ‫فهذا هو‬
‫رسول اهلل‬ ‫‪-4‬‬
‫‪ ،‬نقدمه حلرضات األساتذة واألبناء الطالب والطالبات ‪.‬‬
‫(ليسِمناِمنِلمِيرحمِصغيناِويعرفَِشفِكبينا)‬
‫واهلل نسأل أن يوفقنا مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫حديث رواية أبو داود دان الرتمذي ‪ :‬صحيح ‪.‬‬
‫مجلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫مقصودڽ ‪ " :‬بوکنله دري ݢولوڠن اکيم اورڠ يڠ تيدق مڠاسييه‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫ساوداراڽ يڠ بليه مودا دريڽ ‪ ،‬دان تيدق ڤوال ڤنداي ممويلاکن اورڠ يڠ‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫بليه توا درڤداڽ" ‪.‬‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪17‬‬
‫‪17‬‬ ‫‪1‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫‪ -5‬ددالم كھيدوڤن اديق براديق ‪ ،‬كيت مستيله منجاءويه ساݢال ڤرباهلن‬
‫الرحيمڠن دان ايکاتن لکواراݢ ‪.‬‬ ‫بسم اهلل الرمحن‬
‫منججسکن هوبو‬ ‫دان ڤرسلیسيهن يڠ بويله‬
‫األنبياء دان تنرتام‬
‫واملرسلني‬ ‫هرموين ‪ ،‬امان‬
‫عىليڠأرشف‬
‫سواسان‬ ‫موجودکن‬
‫والسالم‬ ‫هندقلهوالصالة‬ ‫ربيت‬
‫العاملني ‪،‬‬ ‫اهللقڽ ك‬
‫سبايل‬
‫احلمد‬
‫براديق ‪.‬‬
‫والتابعني ومن تبعهم إىل يوم الدين ‪.‬‬ ‫سسام اديق‬
‫وصحبه‬ ‫وعىل آله‬
‫ادب ‪ ۲‬ترهادڤ ݢورو‬ ‫أما بعد‪،‬‬
‫أسلوب‬
‫األخالقڤاييفا كيت‬
‫دروس كيت سو‬ ‫مدرسية يف‬
‫علمو كڤد‬ ‫کتب‬
‫مبيڠن دان‬ ‫إىلڠإعداد‬
‫ممربي بي‬ ‫احلاجةڠ ي‬
‫مستاداهل اور‬
‫فقدݢورو‬
‫‪-1‬‬
‫للمنهج‬
‫ينت دڠن‬ ‫الدينيةبراكء‬
‫طبقا‬ ‫الثانوية‬
‫راكرا يڠ‬ ‫املدارس‬
‫سسواتو ڤ‬ ‫العربية يف‬
‫ريت دالم‬ ‫اللغة دان مڠ‬
‫مستوىڠ تاهو‬ ‫سهل يالئم‬
‫منجادي اورڠ ي‬
‫منجاديکن كيت‬ ‫سرتوسڽ‬
‫بكلنتان‪.‬‬ ‫خروي ‪،‬‬
‫اإلسالمية‬ ‫دنيوي دان ا‬
‫املؤسسة‬ ‫اجلديددوڤن‬
‫الذي أقرته‬ ‫الدرايسدان كهي‬
‫ااݢم‬
‫خالقمنمويلا‪.‬‬
‫سلسلة دروس األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬ ‫اجلزءبرا‬
‫األول‬ ‫فهذااورهوڠ ‪ ۲‬يڠ‬

‫جوسرتو ايت سأورڠ‬ ‫امتله باپق ‪.‬‬

‫والطالبات ‪.‬‬ ‫واألبناءكيت‬
‫الطالب‬ ‫ورو كڤد‬ ‫سومبڠن ݢ‬
‫األساتذة‬ ‫جاس دان‬
‫حلرضات‬ ‫‪-،۲‬نقدمه‬
‫سميعڽ ‪.‬جميب الدعوات ‪.‬‬
‫ترهاد‪،‬ڤإنهݢورو‬ ‫ادب ‪۲‬‬
‫ويرضاه‬ ‫منجاملاݢحيب‬
‫هندقلهمجيعا‬ ‫نسأليت‬
‫أن يوفقنا‬ ‫مسلم ا‬
‫واهلل‬
‫جلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫مدانتارا ادب ‪ ۲‬ايت ‪:‬‬

‫ارا مݢورو ‪.‬‬

‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم‬
‫‪- ۱‬مپاييڠ دان مڠحرميت ڤ‬
‫کوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫نصيحت مريك ‪.‬‬ ‫كوت اراهن دان‬ ‫تونجوڠم‬
‫‪- ۲‬مڠي‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪18‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪18‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫‪ -٣‬مڠاداکن هو بوڠن يڠ باءيق دڠن مريك ‪.‬‬

‫الرحيمڠݢيل دڠن ڤڠݢيلن نامڽ ‪،‬‬

‫الرمحنتيدق مم‬
‫اهللو دان‬
‫بسمݢور‬
‫‪ - 4‬مرندهکن ديري كڤد‬
‫واملرسلني‪.‬‬
‫األنبياءدان سبااݢيڽ‬
‫أرشفيقݢو "‬ ‫والسالما عىل‬
‫ستاذه" ‪ " ،‬چ‬ ‫والصالةستاذ " ‪" ،‬‬
‫وناکن ف‪،‬ڠݢيلن " ا‬
‫ڠݢ العاملني‬
‫يڤ مرب‬
‫احلمدتتااهلل‬
‫الدين ‪.‬‬
‫يومبنتوان ‪.‬‬ ‫تبعهم إىل‬
‫ممرلوکن‬ ‫ومنݢورو‬
‫والتابعنيبيال‬
‫وصحبه ݢورو اڤا‬ ‫وعىل آله‬
‫برسديا ممبنتو‬ ‫ه‪-‬‬
‫أما بعد‪،‬‬
‫‪ - 6‬سنتياس منداعءکن كباءيقن دان كربکنت انتوق ݢورو ‪.‬‬
‫فقد مست احلاجة إىل إعداد کتب مدرسية يف دروس األخالق يف أسلوب‬
‫ادب ‪ ۲‬ترهادڤ اکون‬
‫سهل يالئم مستوى اللغة العربية يف املدارس الثانوية الدينية طبقا للمنهج‬
‫اکون ‪ ۲‬كيت اداهل اورڠ يڠ ساللو مندمڤييڠ كيت ‪ .‬كيت باپق ترهوتڠ بودي‬
‫الدرايس اجلديد الذي أقرته املؤسسة اإلسالمية بكلنتان‪.‬‬
‫كڤد اکون‪ ۲‬يڠ باپق منولوڠ دان مڽلسايکن مسئله ‪ ۲‬كيت ‪.‬‬
‫فهذا هو اجلزء األول من سلسلة دروس األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬
‫دانتارا ادب ‪ ۲‬ترهادڤ اکون ‪: ۲‬‬
‫‪ ،‬نقدمه حلرضات األساتذة واألبناء الطالب والطالبات ‪.‬‬
‫‪ - 1‬مميليه اکون ‪ ۲‬يڠ صالح الݢي برتقوی ‪.‬‬
‫واهلل نسأل أن يوفقنا مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫رسول اهلل صیل اهلل عليه وسلم برسبدا ‪:‬‬
‫جلنةمالكتبمالدرسيةيلمهمِفلينظرِأحدكمِمنُِياللِ )‬
‫م (ِاِلِمِرِ ِءِلَعِدينِخل‬
‫دان مالطرباين ‪.‬‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم‬
‫‪ -‬حديث رواية إمام أمحد‬
‫کوتامهبارومکلنتان‪.‬م ممنوروت هلوان تمن سفراݢونلڽ ‪ .‬كران ايت‬
‫تونجوڠمڽ‪":‬سسأورڠ ايت‬
‫مقصود‬
‫ستياڤ اورڠ هندقله ممرهاتيکن( مميليه ) سياڤا يڠ دڤرتمن دان دڤر اݢويلڽ"‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪19‬‬
‫‪19‬‬ ‫‪1‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫‪ -۲‬ممربي سالم كڤد مريك داکال برتمو دان سكرياڽ مريك ممربي سالم ‪،‬‬
‫واجب كيت منجوابڽ‪.‬‬
‫بسم اهلل الرمحن الرحيم‬
‫والسالم عىل أرشف األنبياء واملرسلني‬
‫والصالةڤوت ‪.‬‬ ‫العاملني ‪،‬‬
‫سكرياڽ دمج‬ ‫مجڤوتن‬‫ممنويهرب‬
‫احلمد اهلل‬
‫‪-٣‬‬
‫يوم الدين ‪.‬‬
‫إىلت ‪.‬‬
‫تبعهم كي‬ ‫يكوتومن‬
‫كممڤوان‬ ‫والتابعني‬ ‫وصحبه‬
‫مريك مڠ‬ ‫وعىل آله‬
‫منولوڠ‬ ‫‪-4‬‬
‫أما بعد‪،‬‬
‫‪ -5‬ممربي نصيحت دان تݢوران كڤد اکون‪.2‬‬
‫فقد مست احلاجة إىل إعداد کتب مدرسية يف دروس األخالق يف أسلوب‬
‫‪- 6‬براݢءول دڠن فراݢءولن يڠ باءيق‪.‬‬
‫سهل يالئم مستوى اللغة العربية يف املدارس الثانوية الدينية طبقا للمنهج‬
‫‪ - ۷‬سديا ممعاڤکن كساهلن اتاو كسيلڤن مريك ‪.‬‬
‫الدرايس اجلديد الذي أقرته املؤسسة اإلسالمية بكلنتان‪.‬‬
‫‪ - ۸‬مرنده ديري كڤد مريك ‪.‬‬
‫فهذا هو اجلزء األول من سلسلة دروس األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬
‫بواك كعاءينب مريك‪.‬‬‫الطالبڠهينا اتو مم‬
‫والطالبات ‪.‬‬ ‫مريك دڠن م‬
‫مروهواألبناء‬ ‫منجاتوهکن‬
‫األساتذة‬ ‫تيدقحلرضات‬
‫‪- ۹،‬نقدمه‬
‫مريك ‪.‬‬
‫سميع جميب الدعوات ‪.‬‬ ‫حيبترهادڤ‬
‫ويرضاه ‪ ،‬إنه‬ ‫بوروق‬ ‫يوفقناڠاكءن‬
‫مجيعا ملا‬ ‫مناروه س‬ ‫واهللتيدق‬
‫نسأل أن‬ ‫‪- ۱۰‬‬

‫جلنةمالكتبمالدرسيةماڤمابيال مريك ساكيت ‪.‬‬

‫م ‪ - ۱۱‬مزنياريه مريك‬

‫كقبور سكرياڽ مريك منيڠلݢ دنيا ‪.‬‬ ‫‪ - ۱۲‬مڠريييڠ جنازه مريك‬

‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪20‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪20‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫ادب ‪ ۲‬ترهادف جريان‬

‫الرحيميت دالم جارق امڤت ڤولوه‬

‫الرمحنرومه ك‬
‫اهللنت دڠن‬
‫بردك‬‫جريان اداهل اورڠ يڠ تيڠلݢبسم‬
‫والصالة والسالم عىل أرشف األنبياء واملرسلني‬
‫ڤ ڤ‪،‬نجورو ‪.‬‬
‫العاملني‬ ‫اهلل رب‬
‫دري ستيا‬ ‫احلمدرومه‬
‫بواه‬

‫الدينڽ‪:.‬‬
‫يوم انتارا‬ ‫تبعهم إىل‬
‫جريان ‪،‬‬ ‫والتابعني ‪۲‬ومن‬
‫ترهادڤ‬ ‫منجاݢ ادب‬ ‫وصحبه‬ ‫ت آله‬
‫هندقله‬ ‫وعىل‬
‫كي‬
‫أما بعد‪،‬‬
‫‪ -1‬ممويلاکن جريان ‪.‬‬
‫فقد مست احلاجة إىل إعداد کتب مدرسية يف دروس األخالق يف أسلوب‬
‫رسول اهلل صیل اهلل عليه وسلم بر سبدا ‪:‬‬
‫سهل يالئم مستوى اللغة العربية يف املدارس الثانوية الدينية طبقا للمنهج‬
‫(منِ َكنِ يؤمنِ باّللِ واَلومِ اآلخرِ فليكرمِ جارهِ) إمام أمحد ‪ :‬صحيح ‪.‬‬
‫الدرايس اجلديد الذي أقرته املؤسسة اإلسالمية بكلنتان‪.‬‬
‫مقصودڽ‪ " :‬بارڠسياڤا يڠ برايمان كڤد اهلل دان هاري اخرية مك هندقله اي‬
‫فهذا هو اجلزء األول من سلسلة دروس األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬
‫ممويلاکن جريانڽ " ‪.‬‬
‫‪ ،‬نقدمه حلرضات األساتذة واألبناء الطالب والطالبات ‪.‬‬
‫‪ -۲‬تيدق مپاكييت هايت جريان‪.‬‬
‫واهلل نسأل أن يوفقنا مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫رسول اهلل صیل اهلل عليه وسلم برسبدا ‪:‬‬
‫مجلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫ِاآل مخرِفلِيؤذِجارهِ) – صحيح‬‫(منَِكنِيؤمنِباّللِواَلوم‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم‬
‫کوتامهبارومکلنتانڠ‪.‬م م‬
‫برايمان كڤد اهلل دان هاري اخرية ‪ ،‬مك جاڠنله‬ ‫تونجوڠمڽ ‪ " :‬بارڠسياڤا ي‬
‫مقصود‬
‫خريمڽ " ‪.‬‬
‫‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬ ‫جريان‬ ‫‪28‬ممڽاكييت‬
‫مجاديماأل‬ ‫اي‬

‫‪21‬‬
‫‪21‬‬ ‫‪1‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫‪ -۳‬بربوات باءيق كڤد جريان دڠن مبنتو مريك سكرياڽ مريك ممرلوکن‬
‫بسم اهلل الرمحن الرحيم‬ ‫ڤرتولوڠن ‪.‬‬
‫واملرسلني‬
‫األنبياءد هاري ‪۲‬‬
‫خصوصڽ ڤ‬‫أرشف‬ ‫والسالم عىل‬
‫سسواي ‪،‬‬ ‫والصالةوقتو يڠ‬
‫العاملني ‪،‬جريان ڤد‬
‫ڠ كرومه‬ ‫رب‬ ‫احلمد اهلل‬
‫برکوجنو‬ ‫‪-4‬‬
‫وصحبه والتابعني ومن تبعهم إىل يوم الدين ‪.‬‬
‫آلهياءن ‪.‬‬
‫وعىلڤرا‬

‫بعد‪،‬يکن اوچاڤن تهنیئه كڤد جريان اڤابيال مريك براويله نعمت دان‬
‫أما‪ -‬ممرب‬
‫‪5‬‬
‫احلاجة إىل إعداد کتب مدرسية يف دروس األخالق يف أسلوب‬ ‫مست‬
‫مبرياءن ‪.‬‬ ‫فقدكݢ‬
‫الثانوية الدينية طبقا للمنهج‬ ‫املدارس‬
‫جريان ‪.‬‬ ‫كسيفيلڤن‬
‫العربية‬ ‫کنمستوى اللغة‬
‫كرتنلجوران دان‬ ‫يالئم‬
‫سهلممعاڤ‬
‫‪-6‬‬
‫املؤسسة اإلسالمية بكلنتان‪.‬‬
‫ء‬
‫الدرايس اجلديد الذي أقرته‬
‫‪ -۷‬تيدق ممبواك رهسيا دان كعا ينب جريان ‪.‬‬
‫فهذا هو اجلزء األول من سلسلة دروس األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬
‫‪ - ۸‬مزنياريه مريك اڤابيال مريك ساكيت دان مڠهولورکن اوچاڤن تعزيه‬
‫‪ ،‬نقدمه حلرضات األساتذة واألبناء الطالب والطالبات ‪.‬‬
‫اڤابيال برالكو كماتی كڤد لکوارݢ مريك ‪.‬‬
‫واهلل نسأل أن يوفقنا مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫مجلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪22‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪22‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫ادب ترهادڤ تتامو‬

‫الرحيم‬
‫إسالم مڽوروه كيت سوڤايا‬ ‫الرمحنيت ‪.‬‬
‫كرومه ك‬‫بسم اهلل‬
‫تتامو اياهل اورڠ يڠ برکوجنوڠ‬
‫والسالم عىل أرشف األنبياء واملرسلني‬
‫والصالة مريك‪.‬‬ ‫العاملني ‪،‬‬
‫دان ماليين‬ ‫رب ‪ 2‬تتامو‬ ‫احلمد اهلل‬
‫يکن حق‬ ‫ممرب‬
‫امو ‪:‬ومن تبعهم إىل يوم الدين ‪.‬‬
‫والتابعني‬
‫وصحبهادڤ تت‬ ‫انتاراآله‬
‫ادب ‪ ۲‬تره‬ ‫وعىل‬
‫أما بعد‪،‬‬
‫‪ - ۱‬ممويلاکن تتامو سماس اي براد درومه كيت ‪.‬‬
‫فقد مست احلاجة إىل إعداد کتب مدرسية يف دروس األخالق يف أسلوب‬
‫رسول اهلل صیل اهلل عليه وسلم برسيدا ‪:‬‬
‫سهل يالئم مستوى اللغة العربية يف املدارس الثانوية الدينية طبقا للمنهج‬
‫(ِمنَِكنِيِؤمنِبِاهللِِواَلومِاآلخرِِفليكرمِضيفهِ) ‪ -‬حديث رواية إمام‬
‫الدرايس اجلديد الذي أقرته املؤسسة اإلسالمية بكلنتان‪.‬‬
‫ابلخاري دان مسلم‬
‫فهذا هو اجلزء األول من سلسلة دروس األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬
‫مقصودڽ ‪ " :‬بارڠسياڤا يڠ برايمان كڤد اهلل دان هاري اخرية ‪ ،‬مك هندقله‬
‫‪ ،‬نقدمه حلرضات األساتذة واألبناء الطالب والطالبات ‪.‬‬
‫اي ممويلاکن تتاموڽ " ‪.‬‬
‫واهلل نسأل أن يوفقنا مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫‪ - ۲‬ماليين تتامو دڠن الينن يڠ باءيق سڤريت مڽدياکن ساݢال كمودهن يڠ‬
‫مجلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫دڤرلوکن تتامو سالما اي براد درومه كيت ‪ .‬چونتوهڽ مڽدياکن‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫ماكنن ‪ ،‬تمڤت رحيت دان سبااݢيڽ بردارسکن كممڤوان كيت ‪.‬‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫‪ -٣‬ممنويه حاجت دان ڤرمينتاءن تتامو سقدر يڠ ڤرلو‪.‬‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪23‬‬
‫‪23‬‬ ‫‪1‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫ادب كتوا ترهادڤ اورڠ باواهن‬
‫الرحيم‬
‫ادا كتوا ‪.‬‬ ‫الرمحنمسیت‬
‫اهللاءنس‬ ‫دالم ستياڤ ݢولوڠن بسم‬
‫مشارکت م‬
‫احلمد اهلل رب العاملني ‪ ،‬والصالة والسالم عىل أرشف األنبياء واملرسلني‬
‫كتوا دالم سبواه ناݢرا دڤڠݢيل راج ‪ ،‬ڤریسيدن ‪ ،‬ڤردان منرتي ‪ ،‬منرتي برس‬
‫وعىل آله وصحبه والتابعني ومن تبعهم إىل يوم الدين ‪.‬‬
‫دان سبااݢيڽ ‪ .‬منااکال كتوا دالم سبواه كمڤوڠ دڤڠݢيل كتوا كمڤوڠ اتاو‬
‫بعد‪،‬‬
‫أماهولو ‪.‬‬
‫ڤڠ‬
‫فقد مست احلاجة إىل إعداد کتب مدرسية يف دروس األخالق يف أسلوب‬
‫كتوا دالم ساتو لکوارݢ دڤڠݢيل ايه ‪ ،‬ايبو دان بݢيتوهل سرتوسڽ ‪ ،‬دالم بيليق‬
‫املدارس الثانوية الدينية طبقا للمنهج‬
‫كتوايفدرجه ‪.‬‬
‫العربية‬
‫ڤڠݢيل‬‫اللغة‬ ‫مستوى‬
‫كتوا د‬ ‫درجة يالئم‬
‫دسكوهل اد‬ ‫سهل‬
‫الدرايس اجلديد الذي أقرته املؤسسة اإلسالمية بكلنتان‪.‬‬
‫كتوا اياهل اورڠ يڠ منتدبري ‪ ،‬ممرينته ‪ ،‬مميمڤی دان مڠڤالءي اورڠ ‪ ۲‬باواهنڽ‪.‬‬
‫فهذا هو اجلزء األول من سلسلة دروس األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬
‫إسالم ممنتيڠکن كتوا ‪ ،‬دالم سمبهيڠ مجاعه ادا كتوا دڤڠݢيل امام ‪ ،‬سوقتو‬
‫‪ ،‬نقدمه حلرضات األساتذة واألبناء الطالب والطالبات ‪.‬‬
‫مسافري مسيت دنلتيق كتوا ‪ .‬رسول اهلل صیل اهلل عليه وسلم مپوروه سوڤايا‬
‫واهلل نسأل أن يوفقنا مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫دنلتيق كتوا جك مسافري تيݢ اورڠ اتاو بليه ‪.‬‬
‫مجلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫هوبوڠن كتوا ترهادڤ اورڠ باواهن سأومڤام رومه دڠن باهن ‪ ۲‬دان‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫ڤراككس رومه يڠ الءين ‪ .‬ماسيڠ ‪ ۲‬ڤرلو كڤد ساتو سام الءين ‪.‬‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪24‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫دانتارا ادب ‪ ۲‬كتوا تر هادڤ اورڠ باواهن اياهل ‪:‬‬

‫الرحيمبرتڠݢوڠجواب كڤد اورڠ‬

‫الرمحنمويلا ‪،‬‬
‫بسمصاهلليفت يڠ‬
‫كتوا مسيت ممڤوپاءي‬ ‫‪-1‬‬
‫واملرسلني‬
‫‪،‬مالكو کن‬ ‫األنبياء‬
‫أرشفمريك‬
‫برتعىلترهادڤ‬
‫والسالم‬
‫والصالةمڠمبيل‬
‫العاملنيڠ ‪،‬راس دان‬ ‫احلمد اهللبا رب‬
‫واهن برتيمب‬
‫ومن تبعهم إىل يوم الدين ‪.‬‬ ‫والتابعني‬
‫سبااکيڽ ‪.‬‬ ‫وصحبه دان‬
‫وعىل آلهكعاديلن‬
‫أما‪-2‬بعد‪ ،‬كتوا جاڠن منظايليم رعيت ‪ ،‬جاڠن مڠابايکن توݢس دان‬

‫األخالقاݢييفڽ ‪.‬أسلوب‬
‫دروسه دان سبا‬
‫مدرسية ڤيفيليه اکسي‬
‫ک ‪ ،‬جاڠن‬ ‫إعدادمري‬
‫کتب‬ ‫ترهادڤ‬ ‫كواجيڤن‬
‫احلاجة إىل‬ ‫فقد مست‬
‫للمنهج‬
‫طبقاكت كتوا‬
‫الدينية‪ ۲‬ڤڠ‬
‫ن ساكيل‬‫الثانوية‬
‫دان جاڠ‬‫املدارس‬
‫يفاکن‬ ‫العربيةوتام‬
‫مسيت دأ‬‫اللغة‬
‫رعيت‬‫مستوى‬
‫يالئمنتيڠن‬
‫سهل كڤ‬
‫‪-٣‬‬
‫بكلنتان‪.‬چاري كاكياءن دان‬
‫وجوان من‬ ‫املؤسسةه باݢي ت‬
‫اإلسالمية‬ ‫انتوق برمݢ‬
‫کنأقرته‬
‫دجاديالذي‬
‫الدرايستاجلديد‬
‫اي‬
‫للسنةتوݢس‬
‫األوىل‬ ‫منجانلکن‬ ‫كتوا يڠ‬
‫وضع مقررا‬ ‫دروساسالم ‪.‬‬
‫األخالق‬ ‫ݢه اويله‬ ‫چارا يڠ دت‬
‫سلسلة‬ ‫اجلزء دڠن‬
‫األول من‬ ‫كسنڠن‬ ‫فهذا هو‬
‫دان تڠݢوڠجواب دڠن باءيق بوکن سهاج منداڤت ڤوجی مشارکت‬
‫‪ ،‬نقدمه حلرضات األساتذة واألبناء الطالب والطالبات ‪.‬‬
‫تتايڤ بليه دري ايت اي ممڤراويليه كريضاءن اهلل تعایل رستا ترݢولوڠ‬
‫واهلل نسأل أن يوفقنا مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫داکلڠن اورڠ‪ 2‬يڠ دناءويڠ اويله اهلل داخرية ننيت ‪.‬‬
‫مجلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪25‬‬
‫‪25‬‬ ‫‪1‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫ادب ‪ ۲‬اورڠ باواهن ترهادڤ كتوا‬
‫الرحيم‬
‫ڠكی اکن منجادي كتوا‬ ‫الرمحننيت مو‬
‫سواتواهللهاري ن‬
‫سݢولوڠن كچيل اندا ڤدبسم‬
‫واملرسلني‬
‫برس‬ ‫األنبياءولوڠن‬ ‫أرشف‬
‫مناكال سݢ‬ ‫عىلاݢرا ‪،‬‬ ‫والسالم‬
‫دان ن‬ ‫والصالة نݢري‬ ‫العاملني ‪،‬‬
‫كتوا دائرة ‪،‬‬ ‫كمڤوڠ ‪،‬‬ ‫كتوارب‬
‫احلمدد اهلل‬
‫سماء‬
‫تبعهم ڤإىلاتوهيومدانالدين ‪.‬‬
‫توندوق كڤد كتوا ‪.‬‬ ‫ومنيڠ ڤرلو‬
‫والتابعنيعوام‬ ‫اکنوصحبه‬
‫منجادي اورڠ‬ ‫وعىل آله‬
‫اندا‬

‫بعد‪،‬ڠن مراس مݢه دان سومبوڠ دڠن سبب منجادي كتوا دان جاڠن‬ ‫أما‬
‫اندا جا‬
‫أسلوب‬
‫ڠ‬ ‫عواميفاتاو اور‬
‫األخالق‬
‫دروسبياس‪/‬‬ ‫مدرسية يف‬
‫منجادي اورڠ‬ ‫کتبسبب‬
‫إعداددڠن‬ ‫احلاجة إىل‬
‫دان هينا‬ ‫مست‬
‫رنده ديري‬ ‫فقد‬
‫مراس‬
‫يالئم مستوى اللغة العربية يف املدارس الثانوية الدينية طبقا للمنهج‬ ‫سهل‬
‫باواهن ‪.‬‬
‫اإلسالمية ‪:‬بكلنتان‪.‬‬ ‫املؤسسة‬
‫ڤ كتوا اياهل‬ ‫أقرته تر هاد‬
‫الذيواهن‬ ‫اجلديد‬
‫اورڠ با‬ ‫الدرايسادب ‪۲‬‬
‫دانتارا‬
‫للسنةڠاألوىل‬
‫تيدق‬ ‫مقررا‬
‫اراهنڽ ي‬ ‫وضعدان‬ ‫األخالق‬
‫سوروهن‬ ‫دروس ڤاتوه‬
‫سلسلةد كتوا ‪،‬‬ ‫رلومن‬
‫طاعة كڤ‬ ‫األول‬ ‫هوڠاجلزء‬
‫باواهن ڤ‬ ‫فهذااور‬
‫‪-۱‬‬
‫معصية ‪.‬‬
‫واألبناء الطالب والطالبات ‪.‬‬ ‫ڤد ڤراكرا‬
‫األساتذة‬ ‫نقدمهوروه ك‬
‫حلرضات‬ ‫‪ ،‬مڽ‬
‫رسول اهلل صیل اهلل عليه وسلم برسبدا ‪:‬‬
‫واهلل نسأل أن يوفقنا مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫وقِ فِ معصيةِ اْلالقِ ) – حديث رواية إمام أمحد دان‬
‫( َّلِ طاعةِ لمخل ٍ‬
‫مجلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫احلاکم ‪ :‬صحيح‪.‬‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانمد ممان ‪ ۲‬خملوق ( كڤد سسياڤا ڤون ) ڤد ڤراكرا‬
‫مقصودڽ " تياد كطاعنت كڤ‬
‫کوتامهبارومکلنتان‪.‬مد ماهلل " ‪.‬‬
‫تونجوڠمڠکن معصية كڤ‬
‫يڠ مندات‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪26‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪26‬‬
 ‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫‪ - ۲‬جك اد كتوا يڠ ساهل اتو مالكوکن كموڠكرن اتاو كسالهن ‪ ،‬رعيت‬
‫ممربي نصيحت سچارا باءيق‬
‫الرحيم‬
‫الرمحنرلو‬
‫اهللت ‪ -‬ڤ‬ ‫باواهن – خصوصڽ ڤبسم‬
‫نصيح‬

‫ككراسن‪.‬أرشف األنبياء واملرسلني‬ ‫ملولو اتاو‬

‫والسالم عىل‬ ‫دڠن ‪،‬چارا‬
‫والصالة‬ ‫مننتڠ‬
‫العاملني‬ ‫جاڠنرب‬
‫احلمد اهلل‬
‫يوم الدين ‪.‬‬ ‫تبعهم إىل‬
‫سبدا ‪:‬‬ ‫عليهومن‬
‫وسلم بر‬ ‫والتابعني‬ ‫وصحبه‬
‫صیل اهلل‬ ‫وعىل آله‬
‫رسول اهلل‬

‫أما (بعد‪،‬‬
‫اِلينِانلصيحةِِ‪ِِ.‬قِيلِِِلِمِنِِِياِ رسولِاّللِ ِِقالِِِِّللِ ولكتابهِ ولرسوِلِِِِ‬
‫صحيحأسلوب‬
‫األخالق يف‬
‫دروس أمحد ‪:‬‬ ‫مدرسية يف‬
‫رواية إمام‬ ‫کتب‪ -‬حديث‬
‫إعدادهمِ )‬ ‫احلاجةمإىل‬
‫يِوَعمت‬ ‫مستةِالمسل‬
‫فقد ولئم‬
‫للمنهج‬ ‫سهل يالئم مستوى اللغة العربية يف املدارس الثانوية الدينية طبقا‬
‫مقصودڽ ‪ :‬اواݢم اسالم اداهل اواݢم نصيحت ‪ .‬صحابت برتاڽ ‪ :‬انتوق‬
‫بكلنتان‪ ، .‬رسول ‪ ،‬ڤميمڤی‬ ‫اإلسالمية‬
‫انتوق اهلل‬ ‫املؤسسة‬
‫منجواب ‪:‬‬ ‫أقرتهݢيندا‬
‫الذياهلل؟ ب‬
‫رسول‬‫اجلديد‬
‫الدرايسڤا يا‬
‫سيا‬
‫ي ‪.‬األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬
‫دروس‬
‫سلسلةڠ راما‬ ‫دان من‬
‫انتوق اور‬ ‫األول‬ ‫هوڠاجلزء‬
‫مؤمن‬ ‫فهذا اور‬
‫والطالبات ‪.‬‬
‫مربونتقن ترهادڤ كتوا‬ ‫الطالب‬
‫مالكوکن ڤ‬ ‫واألبناءدري‬
‫األساتذةي دتݢه‬
‫حلرضاتاورڠ راما‬ ‫نقدمه‬
‫رعيت اتاو‬ ‫‪- ۳،‬‬
‫الدعوات ‪.‬‬ ‫جميب‬
‫جالت ‪.‬‬ ‫سميع‬
‫رعيت‬ ‫إنهمڤا‬
‫اکن ‪،‬مني‬
‫حيببرسويرضاه‬
‫مجيعايملابليه‬ ‫مبرسيوفقنا‬
‫كران بها‬ ‫نسأل أن‬
‫واهللاتاو ڤ‬
‫مجلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫‪- 4‬رعيت ڤرلو ممربي سوکوڠن ڤنوه كڤد كتوا يڠ برايمان ‪ ،‬باءيق ‪ ،‬اعديل‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫دان بر تڠݢوڠجواب‪.‬‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪27‬‬
‫‪27‬‬ ‫‪1‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫‪-5‬هوبوڠن اورڠ باوه دڠن كتوا هندقله ارت سڤريت اور دڠن تبيڠ يڠ‬
‫الرحيمادڽ هوبوڠن يڠ ارت انتارا‬ ‫اهلل الءين‬
‫الرمحن‪ .‬دڠن‬ ‫بسمسام‬
‫سايلڠ ممرلوکن انتارا ساتو‬

‫تنرتام ‪.‬األنبياء واملرسلني‬

‫أرشف‬ ‫عىلدان‬
‫داماي‬ ‫اکن امان‬
‫والسالم‬ ‫مشارکت‬
‫والصالة‬ ‫ربفيهق‬
‫العاملني ‪،‬‬ ‫اهللبله‬
‫كدوا‬‫احلمد‬
‫الدين ‪.‬‬
‫يومسكی‬ ‫تبعهمف إىل‬
‫قري می‬ ‫والتابعني ‪۲‬ومن‬
‫ترهادڤ‬ ‫ادب‬ ‫وعىل آله وصحبه‬
‫اهللبعد‪،‬‬
‫منجاديکن ماءنس بربااݢي ݢولوڠن ‪ ،‬اد يڠ اکي دان میسكی ‪ ،‬قوات‬ ‫أما‬
‫چاچت ‪.‬يف دروس األخالق يف أسلوب‬
‫رستامدرسية‬
‫إعدادتکتب‬
‫إىلساكي‬
‫احلاجةدان‬
‫صيحت‬ ‫مست‬
‫فقد مله ‪،‬‬
‫دان‬
‫للمنهج‬
‫طبقاڠ سڤنجڠ‬ ‫الثانوية‪ ،‬الدينية‬
‫بهکن اد ي‬ ‫املدارسحاجتڽ‬
‫اکنيفمنچاڤاي‬
‫العربية‬ ‫اللغة‬
‫اورڠ‬ ‫سموا‬‫مستوى‬
‫بو کن‬‫يالئم‬
‫سهلا اين‬
‫ددني‬
‫بكلنتان‪.‬كچاچاتن يڠ تيدق‬
‫كساكينت‬ ‫اإلسالمية‬ ‫املؤسسة‬
‫كمسكينن ‪،‬‬ ‫الذي أقرته‬
‫كسوسهن ‪،‬‬ ‫اجلديددالم‬
‫الدرايس برادا‬
‫هيدوڤڽ‬
‫کرجا‪.‬من سلسلة دروس األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬
‫اجلزء األول‬
‫بردايهوانتوق ب‬
‫فهذا‬
‫والطالبات ‪.‬‬
‫سكی يڠ ڤرلو بنتوان‬ ‫الطالب‬
‫دان فقري می‬ ‫واألبناءسوسه‬
‫ل اورڠ‬ ‫األساتذة‬
‫ت دڤڠݢي‬ ‫حلرضات‬
‫نقدمهسفريت اي‬
‫‪،‬اورڠ‬
‫ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫حيب برادا‪.‬‬ ‫مجيعا ملا‬
‫اکي دان‬ ‫يوفقنااورڠ‬
‫نسألڠنأندرڤد‬
‫واهللرتولو‬
‫اتو ڤ‬
‫جلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫عليه وسلم بر سبدا ‪:‬‬ ‫مرسول اهلل صیل اهلل‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫( َكِدِِالفِقِرِأِنِِيكِونِكفرا) ‪ -‬حديث رواية أبو نعيم ‪ :‬ضعيف‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫مقصودڽ ‪ :‬همڤري ‪-‬همڤريهل كمیسكينن ايت ممباوا كڤد كکفورن‪.‬‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪28‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪28‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫دانتارا ادب ‪ ۲‬ترهادڤ فقري میسكی اياهل ‪:‬‬
‫الرحيم‬
‫دان ڤرتولوڠن كڤد ݢولوڠن‬ ‫الرمحنبنتوان‬
‫اهللممربي‬
‫بسمرلو‬
‫‪ – ۱‬باݢي اورڠ يڠ اکي براد ڤ‬
‫والسالم عىل أرشف األنبياء واملرسلني‬ ‫العاملنينتو‪ ،‬والصالة‬
‫كسوسهن مريك ‪.‬‬ ‫ترسبوترب‬
‫انتوق ممب‬ ‫احلمد اهلل‬

‫دهولورکن‪ .‬كڤد ݢولوڠن فقري‬

‫رلو يوم الدين‬
‫تبعهمڤ إىل‬
‫ومندرما‬
‫والتابعنينة ‪،‬‬
‫وصحبهصدقه سو‬
‫وعىلڠآله زاكة ‪،‬‬
‫‪-2‬وا‬
‫أمامیبعد‪،‬‬
‫سكی‪ .‬اکالو اندا برجومڤا ݢولوڠن سڤريت اين اندا ڤرلو برموره هايت‬
‫أسلوب‬ ‫األخالق يف‬
‫مريک ‪.‬‬ ‫دروسڤد نصيب‬
‫مدرسيةسييفمڤايت ك‬
‫کتباندا ڤرلو‬
‫إعداد دان‬
‫إىلترداي‬ ‫احلاجة‬
‫سقدر‬ ‫مريك‬‫مست‬
‫فقدممبنتو‬
‫للمنهج‬ ‫الدينيةمڠطبقا‬
‫مبيل اعتبار‬ ‫الثانوية‬
‫اندا ڤرلو‬ ‫بهکن‬ ‫املدارس‬
‫يجيكيفمريك‬
‫العربية‬
‫اللغةمڠ‬
‫مستوى‪ -‬اکيل‬
‫يالئم ساكيل‬
‫سهلجاڠن‬
‫‪-۳‬‬
‫اإلسالمية بكلنتان‪.‬‬ ‫املؤسسة‬
‫مريك ‪.‬‬ ‫سكينن‬ ‫أقرته‬
‫الذيكمی‬
‫اجلديد دري‬
‫الدرايسڠاجران‬
‫دان ف‬
‫األوىل‬
‫للسنة اکن‬
‫مقرراݢ اهلل‬ ‫األخالقی وضع‬
‫سكی سمو‬ ‫دروس‬
‫دان فقري م‬ ‫سلسلةسوسه‬
‫األولاورمنڠ ‪ ۲‬يڠ‬
‫اجلزءكڤد‬ ‫فهذا هو‬
‫اکسيهله‬ ‫‪-4‬‬
‫اکال ‪.‬و كمیسكينن دان‬
‫والطالبات‬
‫الطالبترجادي‬
‫واألبناء اکن‬
‫ت ‪ ،‬اف‬ ‫األساتذة‬ ‫حلرضات‬
‫اندا ‪ .‬ايڠ‬ ‫نقدمهه كڤد‬
‫‪ ،‬اکسي‬
‫الدعوات ‪.‬اندا‬
‫جميبسوده تنتو‬ ‫انداسميع‬
‫سنديري ؟‬ ‫ديري‪ ،‬إنه‬
‫ويرضاه‬
‫حيبتس‬ ‫مجيعا ملا‬
‫ترکنا كأ‬ ‫يوفقناايت‬
‫كسوسهنأنسڤريت‬
‫واهلل نسأل‬
‫بنتوانمدان ڤرتولوڠن اورڠ الءين جوݢ‪.‬‬ ‫م اکن ممرلوکن‬
‫جلنةمالكتبمالدرسيةم‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪29‬‬
‫‪29‬‬ ‫‪1‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫ادب ‪ ۲‬ماکن دان مينوم‬

‫الرحيميڠ برذات دان مينومن يڠ‬

‫الرمحنماكنن‬
‫اهلل كران‬
‫بسمنوم‬
‫ماءنس ڤرلو ماکن دان مي‬
‫عىل‪ .‬أرشف األنبياء واملرسلني‬
‫والسالمبدان‬ ‫العاملنيه‪ ،‬والصالة‬
‫مپيحتکن توبوه‬ ‫اهلل رب‬
‫خاصيت بويل‬ ‫ڤ بر‬‫احلمد‬
‫سد‬
‫الدين ‪.‬‬
‫بويله منداتڠکن بهاي‬ ‫يومچون‬
‫إىل برا‬
‫تبعهمدان‬
‫ومنترمچر‬ ‫والتابعني‬
‫من يڠ‬‫دان مينو‬‫وصحبه‬
‫مناكالآلهماكنن‬
‫وعىل‬
‫كأماڤدبعد‪،‬‬
‫كصيحنت ‪.‬‬
‫األخالق يف أسلوب‬
‫دحاللکن‬ ‫دروسيه دان يڠ‬
‫مدرسيةءيفيق ‪ ،‬برس‬ ‫کتب‬
‫نومن يڠ با‬ ‫إعداد‬
‫دان مي‬ ‫احلاجةماإىلكنن‬
‫مستمماکن‬ ‫فقد‬
‫اندا ڤرلو‬
‫الثانوية الدينية طبقا للمنهج‬
‫املدارس اياهل ‪:‬‬
‫ماکنيفدان مينوم‬
‫اللغة‪۲‬العربية‬ ‫سالم ‪.‬مستوى‬
‫دانتارا ادب‬ ‫سهل إيالئم‬
‫اويله‬
‫بكلنتانڤ‪.‬ن ‪ .‬جاڠن ساكیل ‪-‬‬
‫دان برسو‬ ‫املؤسسةن برادب‬
‫اإلسالمية‬ ‫هندقله دڠ‬
‫نومأقرته‬ ‫دان مي‬
‫الذي‬ ‫ماکن‬
‫اجلديد‬ ‫‪-1‬‬
‫الدرايس‬
‫اکيل برسيكڤ الهڤ دان لݢوجوه ‪.‬‬
‫فهذا هو اجلزء األول من سلسلة دروس األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬
‫‪ -۲‬هندقله ممباسوه تاڠن سبلوم ماکن دان دودق تتڤ مڠادڤ ماكنن‬
‫‪ ،‬نقدمه حلرضات األساتذة واألبناء الطالب والطالبات ‪.‬‬
‫سلڤس ايت باروهل منجامه ماكنن اتاو مينومن ‪.‬‬
‫واهلل نسأل أن يوفقنا مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫‪ -۳‬سبلوم منجامه ماكنن اتاو مينومن باچله (ِمۡسِبِٱّللِِٱلر�ِٱلرحيمِ)‬
‫جلنةمالكتبمالدرسيةڠمنم داعء اين ‪.‬‬
‫م دان بر داعء هل د‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتاننم م‬
‫اِوقناِعذابِانلِارِ ِ‬ ‫ِِِِِاِللِهمِِباركِنلاِفيِماِرِزقت‬
‫توهنكو برکتيكنله كڤد اکيم اڤ يڠ تله اڠاكو‬ ‫مقصودڽ ‪ :‬واهاي‬
‫کوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬ ‫تونجوڠم‬
‫رزقيکن كڤد اکيم دان سالمتكنله اکيم دري عذاب نراك ‪.‬‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪30‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪30‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫‪ -4‬جامهله ماكنن يڠ برداکتن دڠن اندا تربليه دهولو كمدين دايکويت دڠن‬
‫ماكنن يڠ برايکوتڽ ‪ .‬بسم اهلل الرمحن الرحيم‬
‫واملرسلني‬
‫كريي‬ ‫األنبياءتاڠن‬
‫مڠݢوناکن‬‫عىلنأرشف‬
‫والسالمجاڠ‬
‫والصالةن اکنن ‪،‬‬
‫نومله‪ ،‬دڠن تاڠ‬
‫العاملني‬ ‫ماکنرب‬
‫دان مي‬ ‫احلمد اهلل‬
‫‪-5‬‬
‫الدين ‪.‬‬
‫ماکن دان مينوم دڠن‬ ‫إىل يوم‬
‫مالرڠ‬ ‫وسلم‬‫تبعهم‬
‫ومنعليه‬
‫والتابعنياهلل‬
‫وصحبهاهلل صیل‬ ‫وعىل آله‬
‫كران رسول‬
‫بعد‪،‬ن كريي ‪.‬‬
‫أما تاڠ‬

‫أسلوب‬ ‫األخالقا يف‬

‫كنن تربليه‬ ‫دروسمنجامه م‬
‫مدرسيةلهيف مريك‬
‫کتبوا بيارکن‬ ‫إعداد‬
‫اورڠ ت‬ ‫احلاجة إىل‬
‫برسام‬ ‫مستماکن‬
‫فقد اکالو‬
‫‪-6‬‬
‫كيت‪.‬‬
‫اللغة العربية يف املدارس الثانوية الدينية طبقا للمنهج‬ ‫يالئمسبلوم‬
‫مستوى‬ ‫سهلدهولو‬

‫بكلنتان‪.‬‬
‫چارا برسوڤن جاڠن‬ ‫اإلسالمية‬
‫هندقله س‬ ‫املؤسسة‬
‫ماکن اندا‬ ‫أقرتهچارا‬
‫الذي دان‬
‫اجلديد ݢري‬
‫الدرايسال ݢرق‬
‫‪ -۷‬ساݢ‬
‫األوىل‬
‫اد‬ ‫للسنةتيدق‬
‫مقررا اتاو‬
‫وضعسدڤ‬
‫األخالقتيدق‬
‫دروسينومن يڠ‬ ‫سلسلة‬
‫كنن دان م‬ ‫األولمڠمن‬
‫يج ما‬ ‫جاڠن‬ ‫اجلزء‬
‫هووه ‪،‬‬
‫فهذاݢوڤ‬
‫سلريا كيت ‪.‬‬
‫حلرضات األساتذة واألبناء الطالب والطالبات ‪.‬‬ ‫‪ ،‬نقدمه‬
‫الدعوات ‪.‬‬
‫بويله‬ ‫جميبراكرا ‪ ۲‬يڠ‬
‫سميعوکن ڤ‬
‫إنه مالك‬
‫مپبوت ‪،‬اتاو‬
‫حيبنويرضاه‬
‫مجيعانومملا جاڠ‬ ‫يوفقنا‬
‫دان مي‬ ‫ماکن‬‫نسأل أن‬
‫واهللسوقتو‬
‫‪-۸‬‬
‫ڠ الءين ‪.‬‬
‫اور م‬ ‫م منجيحيقکن‬
‫جلنةمالكتبمالدرسيةم‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانماتا مو مينومن ‪ ،‬ماکن دان مينوم سقدر يڠ ڤرلو ‪.‬‬
‫‪ -۹‬جاڠن ممبذيرکن ماكنن‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪31‬‬
‫‪31‬‬ ‫‪1‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫‪ - ۱۰‬سلڤس ماکن سبلوم ممباسوه تاڠن دسونتکن منجيلت سیسا‪-‬سیسا‬
‫اداهل سونه رسول اهلل صیل اهلل‬
‫الرحيم‬‫الرمحناين‬
‫اهلل‪ ۲‬كران‬
‫دجاري‬
‫ماكنن يڠ اد ترلكت بسم‬
‫وسلم ‪.‬‬
‫العاملني ‪ ،‬والصالة والسالم عىل أرشف األنبياء واملرسلني‬ ‫عليه رب‬
‫احلمد اهلل‬
‫الدين ‪.‬‬
‫مپبوت ‪:‬‬ ‫يومڠن‬ ‫تبعهم إىل‬
‫بردواعء د‬ ‫ومن‬
‫دقله‬ ‫والتابعني‪ ،‬هن‬
‫ي ماکن‬ ‫وصحبه‬ ‫وعىل آله‬
‫ستله سلسا‬ ‫‪-۱۱‬‬

‫بعد‪،‬مِدِِهللِِاَّلِيِِِأطِعِمِنِاِوِسِقِانِاِوِجِعِلِنِاِمِنِِالِمِسِلِمِيِِ ِ‬ ‫ِأما‬
‫ِِِِِِاِلِ‬
‫أسلوب‬ ‫فقد مست احلاجة إىل إعداد کتب مدرسية يف دروس األخالق يف‬
‫مقصودڽ ‪ :‬ساݢال ڤويج باݢي اهلل يڠ ممربي ماكنن دان مينومن كڤد‬
‫سالم‪.‬طبقا للمنهج‬
‫الدينية‬
‫الثانوية‪ ۲‬إ‬ ‫كدالم املدارس‬
‫ݢولوڠن اورڠ‬ ‫العربية يف‬
‫اللغة اکيم‬ ‫دانمستوى‬
‫مماسوقکن‬ ‫يالئم‬
‫سهلاکيم‬
‫الدرايس اجلديد الذي أقرته املؤسسة اإلسالمية بكلنتان‪.‬‬
‫فهذا هو اجلزء األول من سلسلة دروس األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬
‫‪ ،‬نقدمه حلرضات األساتذة واألبناء الطالب والطالبات ‪.‬‬
‫واهلل نسأل أن يوفقنا مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫مجلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪32‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪32‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫ادب ‪ ۲‬برچاكڤ‬

‫الرحيمي فرچاكڤن كيت داڤت‬

‫الرمحنماللوء‬
‫اهلليت ‪.‬‬
‫بسمد ك‬
‫ڤرچاكڤن امت برݢونا كڤ‬
‫عىل‪ .‬أرشف األنبياء واملرسلني‬
‫والسالمءين‬
‫والصالة اورڠ ال‬ ‫العاملني ‪،‬‬
‫برهوبوڠ دڠن‬ ‫رب دان‬
‫اهللاكيس‬ ‫احلمد‬
‫برکوموني‬
‫وعىل آله وصحبه والتابعني ومن تبعهم إىل يوم الدين ‪.‬‬
‫أورڠ الءين بويله فهم ساݢال كھندق دان كماهوان رستا ڤراساءن كيت‬
‫بعد‪،‬ي فرچاكڤن ‪.‬‬ ‫أما‬
‫ماللوء‬
‫فقد مست احلاجة إىل إعداد کتب مدرسية يف دروس األخالق يف أسلوب‬
‫اکدڠ ‪ ۲‬ڤرچاكڤن جوݢ بويله منداتڠکن بهاي كڤد كيت ‪.‬‬
‫سهل يالئم مستوى اللغة العربية يف املدارس الثانوية الدينية طبقا للمنهج‬
‫سبب ايت ‪ ،‬اندا ڤرلو منجاݢ ادب ‪ ۲‬فرچاكڤن ‪ ،‬انتارا ادب ‪۲‬ڽ‪:‬‬
‫الدرايس اجلديد الذي أقرته املؤسسة اإلسالمية بكلنتان‪.‬‬
‫‪ - ۱‬برفيكري دهولو سبلوم برچاكڤ ‪ ،‬سكرياڽ برفاءيده چاكڤكنله ‪ ،‬اکالو‬
‫فهذا هو اجلزء األول من سلسلة دروس األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬
‫تيدق برفاءيده بليه باءيق ديام ‪.‬‬
‫‪ ،‬نقدمه حلرضات األساتذة واألبناء الطالب والطالبات ‪.‬‬
‫ايڠتله سڠاتن يلده بليه بیسا دري سڠاتن اولر ‪ ،‬تياكمن يلده بليه تاجم دري‬
‫واهلل نسأل أن يوفقنا مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫تياكمن ڤدڠ ‪ .‬ڤڤاته ماليو اد مپبوت ‪ :‬بيار ترساهل اکءين جاڠن ترساهل يلده‬
‫مجلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫كران ترساهل يلده بوروق ڤادهڽ ‪.‬‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫‪ -۲‬اندا جاڠن برچاكڤ اڤ يڠ تيدق ايلوق ‪ ،‬جاڠن سوك مڠهاسوت ‪ ،‬مڠادو‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫دومبا ‪ ،‬مڠومفت دان منچاچي اورڠ ‪.‬‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪33‬‬
‫‪33‬‬ ‫‪1‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫‪ -۳‬برچاكڤله دڠن بهاس يڠ باءيق ‪ ،‬مله ملبوت دان بربودي بهاس ‪.‬‬

‫الرحيم‬
‫وناكنله بهاس بڠ سسواي دڠن‬ ‫الرمحن‬
‫توا ݢ‬ ‫اهلل بليه‬
‫بسمڠ يڠ‬
‫‪ -4‬اکالو برچاكڤ دڠن اور‬
‫أرشف األنبياء واملرسلني‬ ‫دان عىل‬
‫سرتو سڽ ‪.‬‬ ‫والسالم‬ ‫والصالة‬
‫يبو باڤ‬ ‫العاملنيݢ‪ ،‬دڠن ا‬
‫ݢيتو حو‬ ‫رب‬ ‫احلمد اهلل‬
‫مريك ‪ ،‬ب‬
‫اورڠ ‪.‬‬ ‫يومدبنچي‬
‫الدين ‪.‬‬ ‫اکن‬ ‫كران اندا‬
‫تبعهم إىل‬ ‫والتابعنيڠومن‬
‫برچاكف بوهو‬
‫آلهنوصحبه‬
‫وعىلجاڠ‬
‫‪-5‬‬
‫‪- 6‬ڤراكرا برن دان حق ڤرلو دبريتاهو دان دترڠکن كڤد اورڠ راماي‪.‬‬
‫أما بعد‪،‬‬
‫رسول اهلل صیل اهلل عليه وسلم برسبدا ‪:‬‬
‫إىل إعداد کتب مدرسية يف دروس األخالق يف أسلوب‬ ‫فقد مست احلاجة‬
‫( قلِالقِولوَِكنِم ًّراِ ) ‪ -‬حديث رواية ابن حبان ‪ :‬صحيح‬
‫الدينية طبقا للمنهج‬ ‫الثانوية‬
‫اهيت " ‪.‬‬ ‫املدارسون ڤ‬
‫العربية بيفرن ساكيلڤ‬
‫اللغةحق دان‬ ‫يالئم "مستوى‬
‫كتاكنله يڠ‬ ‫سهل‬
‫مقصودڽ ‪:‬‬
‫الدرايس اجلديد الذي أقرته املؤسسة اإلسالمية بكلنتان‪.‬‬
‫تيدور‬
‫األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬ ‫فهذا هو اجلزء األول من سلسلةادب ‪۲‬‬
‫دروس‬
‫والطالبات‪. ،‬بالجر دان سبااݢيڽ‬
‫الطالبچاري رزيق‬ ‫واألبناء‬
‫بکرجا ‪ ،‬من‬ ‫األساتذة‬
‫انتوق‬ ‫حلرضات سياڠ‬ ‫نقدمه‬
‫منجاديکن‬ ‫‪،‬اهلل‬
‫كيت‬ ‫ي ماءنس‬
‫الدعوات ‪.‬‬ ‫سميعسبااݢ‬
‫جميب‬ ‫تيدور ‪.‬‬
‫دان إنه‬ ‫حيببرحيت‬
‫ويرضاه ‪،‬‬ ‫مجيعا انملاتوق‬
‫کن مالم‬
‫منجادييوفقنا‬ ‫واهللاهلل‬
‫نسأل أن‬ ‫دان‬
‫ساتو چارا برحيت اياهل تيدور ‪ .‬ااݢم إسالم مڠاجر كيت‬ ‫مڤرلو برحيت دان ساهل‬
‫جلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫برباڤ ادب تيدور دانتاراڽ‪:‬‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫صبحم ‪ ،‬وقتو سنجا ‪ ،‬سبلوم مغرب دان جاڠن تروس‬ ‫تونجوڠمن تيدور سلڤس‬
‫کوتامهبارومکلنتان‪.‬م‬ ‫‪-1‬جاڠ‬
‫ماکن‪.‬‬
‫‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬ ‫سلفس‬
‫خريم‬ ‫تيدور‬
‫مجاديماأل‬ ‫‪28‬م‬

‫‪34‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪34‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫‪ - ۲‬اندا جاڠن تيدور ترملڤاو باپق كران اي اکن منداتڠکن فپاكيت ‪ِ .‬‬
‫الرحيم‬
‫تربليه دهولو دان باچله داعء‬ ‫الرمحنوضوء‬
‫اهللڠمبيل‬ ‫‪ -٣‬سوقتو هندق تيدور بسم‬
‫هندقله م‬
‫العاملني ‪ ،‬والصالة والسالم عىل أرشف األنبياء واملرسلني‬
‫ربِ‪ِ ِ:‬‬
‫کوت‬‫براياهلل‬
‫احلمد‬

‫الدينِإ‪َ.‬لكِووجهتِوجِهِ‬
‫يومِنفِس‬
‫إىلمت‬
‫تبعهمِأسل‬
‫ومناللهم‬ ‫والتابعني‬
‫وتِ) ِ(‬‫وصحبهحيا ِوِأم‬
‫آله ِاللهمِأ‬
‫وعىلمكِ‬
‫(باس‬
‫بعد‪،‬فوضتِأمريِإَلكِ ِ ِوأۡلأتِظهرِي ِإَلكِرغبةِورهبةِإَلكِ ِ َِّلِ‬
‫أماكِو‬
‫إَل‬
‫أسلوب‬
‫يِ‬‫يفيكِاَّل‬
‫األخالقوِنب‬ ‫دروس‬
‫يِأنزلتِ ِ‬‫يفكِاَّل‬ ‫مدرسية‬
‫كتاب‬ ‫کتبآمنتِب‬
‫إعدادكِ ِ‬
‫إىلِإَّلِإَل‬
‫احلاجةنك‬
‫مستِمنجاِم‬
‫فقدجأِوَّل‬
‫مل‬
‫يالئمِ مستوى اللغة العربية يف املدارس الثانوية الدينية طبقا للمنهج‬
‫سهلتِ )ِ‬
‫أرسل‬

‫ڤ‪ .‬دان مايت ) ‪( ،‬وايه‬

‫بكلنتان‬
‫اإلسالمية هيدو‬
‫املؤسسة توهن اكو‬
‫أقرتهو واهاي‬
‫الذي اڠاك‬
‫اجلديدڠن نام‬
‫الدرايسڽ ‪( :‬د‬
‫مقصود‬
‫األوىلد‬ ‫کن للسنة‬
‫مواككو كڤ‬ ‫هادڤمقررا‬
‫األخالقاكووضع‬
‫دروسمو ‪ ،‬دان‬ ‫سلسلة‬
‫کو كڤد‬ ‫رسهکنمنديري‬
‫اجلزء األول‬
‫هو اكو‬ ‫فهذا‬
‫توهنكو‬
‫ندوڠ ديريکو كڤد‬‫الطالبدان اكو بريل‬
‫والطالبات ‪.‬‬ ‫اوروسنكو‬
‫واألبناءكڤد مو ‪،‬‬ ‫رسهکن‬
‫األساتذة‬ ‫دان اكو‬
‫حلرضات‬ ‫‪،‬مو ‪،‬‬
‫نقدمه‬
‫الدعواتم‪.‬ڤت‬
‫جميبدان تياد ت‬
‫سميعندوڠ‬
‫ويرضاهت‪،‬مڤإنهت بريل‬
‫حيبمو ‪ ،‬تياد‬
‫تاكوتملاكڤد‬ ‫نسألݢأنمر دان‬
‫يوفقنا مجيعا‬ ‫واهللكران‬
‫مو ‪،‬‬
‫ملڤسکن ديري دري اڠاكو مالينکن كڤد اڠاكو‪ ،‬اكو برايمان كڤد‬
‫مجلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫كتاب مو يڠ تله اڠاكو تورونکن دان كڤد نب مو يڠ تله اڠاكو‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫اوتوسکن)‪.‬‬
‫کوتامهبارومکلنتانݢ‪.‬م م‬
‫ي دڠن ممباچ سورة اإلخالص ‪ ،‬سورة الفلق دان‬ ‫تونجوڠمن ايلوق دتمبه ال‬
‫‪ -4‬كمدي‬
‫سورةمم مترسبوت ‪ ،‬سلڤس ايت‬
‫‪2022‬م‬ ‫ݢيينايرم‬
‫ستياڤ‬ ‫اکيل‪/‬با‪31‬م‬
‫‪1443‬ه ـ ـ‬
‫سباڽقم تيݢ‬
‫مجاديماألخري‬ ‫‪28‬م‬
‫سورة انلاس‬

‫‪35‬‬
‫‪35‬‬ ‫‪1‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫ددتيوڤ كدالم دوا تاڤق تاڠن دان دساڤو دڠن تاڠن كسلوروه بدان ‪ .‬عمالن‬
‫الرحيمي برتوجوان انتوق مڠيلق‬
‫الرمحنوسلم ‪ .‬ا‬
‫اهلل عليه‬
‫بسماهلل‬
‫اين اداهل سنه رسول اهلل صیل‬
‫درڤد ترکنا سيحري ‪ ،‬ݢڠݢوان جی دان شيطان ‪.‬‬
‫احلمد اهلل رب العاملني ‪ ،‬والصالة والسالم عىل أرشف األنبياء واملرسلني‬
‫‪ - 5‬اکالو اد برميمڤ فراكرا يڠ تيدق باءيق سڤريت ڤراكرا يڠ مناكوتکن مك‬
‫وعىل آله وصحبه والتابعني ومن تبعهم إىل يوم الدين ‪.‬‬
‫ستله ترجاݢ هندقله مموهون ڤريلندوڠن كڤد اهلل دڠن ممباچ ‪:‬‬
‫ِِِِِأعِـوذِبكلمـاتِاّللِالِـامِـاتِمنِِالشـيطانِ الرِجِيِمِِوأنَِيضِـرِ ِ‬
‫ون ِ‬
‫أما بعد‪،‬‬
‫أسلوب‬
‫ال‬ ‫رنا يف‬
‫دري ساݢ‬ ‫األخالق‬
‫دروسڠ سمڤو‬
‫يفه‪ 2‬اهلل ي‬ ‫مدرسية‬
‫لکيم‬ ‫کتب‬
‫ري دڠن‬ ‫إعدادڠ دي‬ ‫اكو إىل‬
‫بريلندو‬ ‫احلاجة‬ ‫فقد مست‬
‫مقصودڽ ‪:‬‬
‫املدارسڽ ‪.‬الثانوية الدينية طبقا للمنهج‬
‫كحاضريان‬‫دري يف‬
‫درجمالعربية‬
‫مستوىيڠاللغة‬
‫يالئم شيطان‬
‫ݢڠݢوان‬‫سهل‬
‫بكلنتان‪.‬كريي سباڽق ‪ ٣‬اکيل‪.‬‬
‫اإلسالميةور دسبله‬
‫املؤسسةکن اير يل‬
‫أقرتهمڠلوار‬
‫هالوس تنڤا‬ ‫الدرايسن لوده‬
‫اجلديد الذي‬ ‫كمودي‬
‫‪-6‬اڤابيال بڠكيت دري تيدور باچاهل داعء اين‪:‬‬
‫فهذا هو اجلزء األول من سلسلة دروس األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬
‫اِِإَوَلِ ِهِانلحـشِ‬
‫والطالباتوِ‪.‬رِ ِ‬ ‫واألبناءاِأمِاتـنِ‬
‫الطالب‬ ‫األساتذةاِبعـدِمِ‬
‫حلرضاتيِِأحـيِانِ‬
‫نقدمهمـدِهللِِاَّل‬
‫‪ِِِِِ،‬اِلِ‬

‫سلڤ‪.‬س‬
‫الدعوات‬ ‫جميب‬
‫کن اکيم‬ ‫سميعدوڤ‬
‫تله مڠهي‬ ‫حيبءن اهلل ي‬
‫ويرضاهڠ‪ ،‬إنه‬ ‫ويجملاكڤوڽا‬
‫يوفقناال ڤمجيعا‬
‫أن ساݢ‬ ‫واهلل نسأل‬
‫مقصودڽ‪:‬‬
‫دان مكڤدڽ هل تمڤت كمبيل‪.‬‬ ‫م مماتيکن اکيم‬
‫جلنةمالكتبمالدرسيةم‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫باسوهله مواك دان تاڠن ‪.‬‬ ‫‪ - ۷‬ستله باڠون دري تيدور‬

‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪36‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪36‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫ادب ‪ ۲‬مزنياريه اورڠ ساكيت‬
‫دان ساكيت ‪ .‬هاري اين كيت‬ ‫صيحت‬
‫الرحيم‬ ‫دري‬
‫الرمحن‬ ‫الرياهلل‬
‫هيدوڤ ددنيا تيدق بويله بسم‬
‫صيحت ‪ ،‬ایسوق لوسا كيت موڠكی ساكيت ‪ .‬اد ساكيت يڠ ريڠن ‪ ،‬اد‬
‫واملرسلني‬ ‫احلمد اهلل رب العاملني ‪ ،‬والصالة والسالم عىل أرشف األنبياء‬
‫ساكيت يڠ برت دان تنت سهيڠاݢ تيدق سدرکن ديري دان بويله ممباوا موت‪.‬‬
‫وعىل آله وصحبه والتابعني ومن تبعهم إىل يوم الدين ‪.‬‬
‫اڤابيال سؤرڠ صحابت ‪ ،‬اکون ‪ ،‬لکواراݢ جريان دان سبااݢيڽ ساكيت ‪ ،‬إسالم‬
‫أما بعد‪،‬‬
‫مننتوت كيت مزنياريه مريك ‪ .‬انتارا ادبڽ اياهل ‪:‬‬
‫أسلوب‬ ‫األخالق يف‬
‫وقتو تيدق‬ ‫مدرسية يڠيف دروس‬
‫سسواي ‪ ،‬جاڠن‬ ‫کتبڤد وقتو‬ ‫إعداد‬
‫هندقله‬ ‫إىليت‬
‫احلاجةساك‬
‫مستاورڠ‬
‫فقد زياره‬
‫‪-1‬‬
‫للمنهج‬ ‫الدينية طبقا‬
‫كچوايل اکالو‬ ‫الثانويةماکن‬
‫املدارسدان وقتو‬
‫العربية تيفڠه هاري‬ ‫مستوىڠهاللغة‬
‫مالم ‪ ،‬وقتو‬ ‫سهل يالئم‬
‫سسواي سڤريت ت‬
‫قسا ‪.‬‬
‫اجلديد الذي أقرته املؤسسة اإلسالمية بكلنتان‪.‬‬ ‫ترڤ‬
‫الدرايس‬
‫‪-2‬اڤابيال اندا مزنياريه اورڠ ساكيت ‪ ،‬هندقله برتاڽ تنتڠ كأداءن ساكيتڽ‬
‫فهذا هو اجلزء األول من سلسلة دروس األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬
‫دان ممينتا معاڤ دريڽ كساهلن كيت يڠ اللو ‪.‬‬
‫‪ ،‬نقدمه حلرضات األساتذة واألبناء الطالب والطالبات ‪.‬‬
‫‪ -۳‬اکالو ڤرلو بريله نصيحت كڤد مريکا سوڤايا برصرب دان تابه هایت‬
‫الدعوات ‪.‬‬
‫درڤد‬ ‫سميعیجميب‬
‫دري اوجی‬ ‫اداهلإنهسبهاݢ‬
‫ويرضاه ‪،‬‬ ‫ملا حيب‬
‫كران ايت‬ ‫مجيعات‬
‫يوفقنا ساكي‬
‫أنهادايڤ‬
‫نسأل مڠ‬
‫واهللانتوق‬
‫جلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫م اهلل‪.‬‬
‫ت مڤرلو برداعء سوڤايا دي چڤت سمبوه سڤريت‬ ‫‪ - 4‬سالءين دري ايت كي‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم‬
‫برداعء شفاك اهلل اتو يَشْفـيك اهلل ‪.‬‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫مقصودڽ ‪ :‬سموݢ اهلل مڽمبوهکن اکمو اتاو اهلل اکن مپمبوهکن اکمو ‪.‬‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪37‬‬
‫‪37‬‬ ‫‪1‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫ِلِإَِّلِِاهلل ) كران‬
‫َّلِإِ ِ‬
‫‪ -5‬اکالو ڤساكيت ايت نمڤق تنت ‪ ،‬اجرکنله لکيمه ( ِ‬
‫الرحيم‬ ‫وسلمالرمحن‬
‫برسبدا ‪:‬‬ ‫بسم اهلل‬
‫رسول اهلل صیل اهلل عليه‬
‫األنبياءصحيح‬
‫واملرسلني‬ ‫أرشف حبان ‪:‬‬
‫رواية ابن‬
‫حديثعىل‬ ‫العاملنيِإ‪ِ،‬لِإَّلِاهلل‬
‫والصالة) –‬
‫والسالم‬ ‫رباكمَِّل‬‫احلمدلقِناهللواِموت‬
‫(ِ‬
‫الدينلکي‪.‬مه ال إهل إال اهلل ‪.‬‬
‫يوم مايت‬
‫هندق‬‫ساكيتإىل‬ ‫اورڠ ‪۲‬‬
‫ومن تبعهم‬ ‫اجرکنله‬
‫والتابعني‬ ‫مقصودڽ ‪:‬‬
‫وصحبه‬ ‫وعىل آله‬
‫بݢيتو جوݢ باچکن كڤد مريك سورة یس‪.‬‬
‫أما بعد‪،‬‬
‫ء‬ ‫ء‬
‫‪-6‬جاڠن بربوال مڠنا ي ڤراكرا يڠ تيدق برفا يده دهداڤن ڤساكيت‬
‫فقد مست احلاجة إىل إعداد کتب مدرسية يف دروس األخالق يف أسلوب‬
‫خصوصڽ ڤساكيت يڠ تنت كران بويله مڠݢڠݢوڽ‪.‬‬
‫للمنهجه‬
‫طبقابريکنل‬
‫الدينيةتوان‬
‫الثانويةدان بن‬
‫فرتولوڠن‬‫املدارس‬
‫رلو كڤد‬‫العربيةڤ يف‬ ‫اللغة‬
‫لکواراݢڽ‬ ‫مستوىاتاو‬
‫يالئمساكيت‬ ‫سهل‬
‫اکالو ڤ‬ ‫‪-۷‬‬
‫اإلسالمية بكلنتان‪.‬‬ ‫املؤسسة‬
‫سقدر يڠ ممڤو ‪.‬‬ ‫أقرتهت‬
‫الذيتوان اي‬ ‫اجلديد‬
‫دان بن‬ ‫الدرايس‬
‫فرتولوڠن‬

‫فهذا هو اجلزء األول من سلسلة دروس األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬
‫مسجد والطالبات ‪.‬‬
‫ادب‪2‬الطالب‬
‫‪ ،‬نقدمه حلرضات األساتذة واألبناء‬
‫مسجد مروڤاکن رومه عبادة يڠ ساڠت مويلا دسییس ااݢم إسالم يأيت‬
‫واهلل نسأل أن يوفقنا مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫تمڤت كيت سمبهيڠ مجاعه دان الءين‪.2‬كران ڤنتيڠڽ مسجد‪ ،‬سوقتو رسول‬
‫مجلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫اهلل صیل اهلل عليه وسلم برهجره كمدينه بکيندا ممبینا مسجد يڠ ترکنل‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫دڠن نام مسجد قباء ‪.‬‬
‫كربسيهن مسجد دان كمويلاءنڽ‪ ،‬جاڠن دكوتوريڽ‪،‬‬ ‫کوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫تونجوڠممسيت منجاݢ‬
‫‪-1‬كيت‬
‫ددالممم ممسجد‪.‬‬
‫‪2022‬م‬‫ينايرمءيده‬
‫‪31‬مبرفا‬
‫يڠ ـ ـ‪/‬تيدق‬
‫‪1443‬ه‬
‫خريمڤراكرا‪2‬‬‫مجاديماأل‬
‫بربوال‪2‬‬ ‫جاڠن‬‫‪28‬م‬

‫‪38‬‬ ‫‪38‬‬
‫‪1‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫‪ - ۲‬سوقتو هندق ماسوق كمسجد هندقله ملڠكه اکیک اکنن تربليه دهولو ‪،‬‬
‫الرحيمبرداعء ‪:‬‬
‫وسلم دان‬ ‫بسماهللاهللعليه‬
‫الرمحن‬ ‫برصلوات كأتس نب صیل‬

‫احلمد اهلل رب العاملني ‪ ،‬والصالة والسالم ‪.‬عىل أرشف األنبياء واملرسلني‬

‫الدينك‪.‬ڤد كو ‪.‬‬
‫يومرمحتمو‬
‫تبعهمفينإىلتو ‪۲‬‬
‫ومناككنله‬
‫والتابعني ‪ ،‬بو‬
‫وصحبهي توهنكو‬
‫مقصودث ‪ :‬واها‬
‫وعىل آله‬
‫‪ -٣‬اڤابيال هندق لکوار لڠكهله اکيک كريي دان برداعء ‪:‬‬
‫أما بعد‪،‬‬
‫‪.‬‬
‫فقد مست احلاجة إىل إعداد کتب مدرسية يف دروس األخالق يف أسلوب‬
‫مقصودڽ‪ :‬واهاي توهنكو‪ ،‬اكو مموهون كڤد اڠاكو اکن لکبيهن دريمو ‪.‬‬
‫سهل يالئم مستوى اللغة العربية يف املدارس الثانوية الدينية طبقا للمنهج‬
‫‪- 4‬كيت دتونتوت مالكوکن سمبهيڠ برمجاعه دمسجد سياڠ دان مالم ‪۰‬‬
‫بكلنتان‪ .‬سمبهيڠ سنة حتية‬
‫دسنتکن‬ ‫اإلسالمية‬
‫املؤسسة دودوق‬
‫أقرته ‪ ،‬سبلوم‬
‫كمسجد‬‫ماسوق الذي‬
‫الدرايس اجلديد‬
‫‪-5‬ستله‬
‫األول من سلسلة دروس األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬
‫اجلزء رکعة‪.‬‬ ‫فهذا هو‬
‫املسجد دوا‬
‫دان‪.‬برداعء رستا ممباچ‬ ‫برذيکري‬
‫والطالبات‬ ‫مسجد ‪،‬‬
‫الطالب‬ ‫األساتذةددالم‬
‫واألبناء‬ ‫براعتاكڤ‬ ‫دسنتکن‬
‫حلرضات‬ ‫‪- 6،‬‬
‫نقدمه‬
‫القرآن سباپق يڠ بويله ‪.‬‬
‫واهلل نسأل أن يوفقنا مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫‪ - ۷‬براعتاكف دالم مسجد امت د اݢلقکن تراوتام ڤد مالم ‪ ۱۰‬اخري دبولن‬
‫مجلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫رمضان ‪.‬‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫هندقله برهنيت ممباچ القرآن دان برذيکري دان‬ ‫‪ - ۸‬اڤابيال مندڠر اذان‬
‫منجواب ماذان سام سڤريت دسبوت اويله بالل كچوايل ڤد‬
‫کوتامهبارومکلنتان‪.‬م‬
‫تونجوڠمڤوکن كڤد‬
‫توم‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪39‬‬
‫‪39‬‬ ‫‪1‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫) دتمڤت اين‬ ‫) دان (‬ ‫سبوتن (‬
‫)‬
‫بسم اهلل الرمحن الرحيم‬ ‫دسيوتکن ‪(:‬‬
‫واملرسلني‬ ‫األنبياء‬
‫اهلل صیل اهلل‬ ‫أرشفرسول‬ ‫والسالم عىل‬
‫برصلوات كڤد‬ ‫تکن‬‫والصالة‬ ‫العاملني ‪،‬‬
‫ذان دسون‬ ‫س رب‬
‫منجواب ا‬ ‫احلمدڤاهلل‬
‫‪-9‬سل‬
‫ومن تبعهم إىل يوم الدين ‪.‬‬ ‫والتابعني‬
‫داعء ‪( :‬‬ ‫وصحبه‬
‫دان ممباچ‬ ‫وعىلليهآلهوسلم‬
‫ع‬
‫أما بعد‪،‬‬
‫دروس األخالق يف أسلوب‬
‫فقد مست احلاجة إىل إعداد کتب مدرسية يف ) ‪.‬‬
‫للمنهج‬ ‫ت طبقا‬
‫شفاعة درڤد‬ ‫الدينية‬
‫الثانويةمنداڤ‬
‫ت اکن‬ ‫املدارس‬
‫العربيةشاءيفاهلل كي‬
‫اللغةاين إن‬
‫مستوىاذان‬
‫يالئماچ داعء‬
‫سهلڠن ممب‬
‫د‬
‫أخرية ننيت‪.‬‬
‫بكلنتان‪.‬‬ ‫دهاري‬
‫اإلسالمية‬ ‫أقرته وسلم‬
‫املؤسسة‬ ‫الذي عليه‬
‫صیل اهلل‬ ‫الدرايس اهلل‬
‫اجلديد‬ ‫رسول‬

‫فهذا هو اجلزء األول من سلسلة دروس األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬
‫ادب ‪ ۲‬ددالم ملیس‬
‫‪ ،‬نقدمه حلرضات األساتذة واألبناء الطالب والطالبات ‪.‬‬
‫اڤابيال اندا براد دالم ملیس براريت اندا براد ڤد سواتو تمڤت برسام دڠن‬
‫واهلل نسأل أن يوفقنا مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫اورڠ راماي ‪ .‬ددالم سواتو ملیس اندا هندقله منجاݢ ادب ‪ ۲‬ملیس‬
‫مجلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫ياءيت‪:‬‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫‪ - 1‬اندا هندقله برسوڤن سنتون ‪ ،‬براخالق مويلا ‪ ،‬جاڠن بیسيڠ دان جاڠن‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫برچاكڤ قوات سهيڠاݢ مڠݢڠݢو اورڠ الءين ‪.‬‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪40‬‬ ‫‪40‬‬
‫‪1‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫‪ - ۲‬جك اندا ماسوق كسواتو ملیس يڠ ڤد وقتو ايت اورڠ تله براد دسیتو ‪،‬‬
‫الرحيم دودوق هل دڠن برادب ‪.‬‬
‫الرمحنكمودين‬
‫اهللمريك‬
‫بسمڤد‬
‫هندقله اندا ممربي سالم ك‬

‫واملرسلني‬
‫ڠ‬ ‫األنبياءبريله ڤلوا‬
‫أرشفيق دان‬
‫عىلڠن باء‬
‫والسالمس د‬ ‫والصالة‬
‫ددالم ملی‬ ‫العاملني ‪،‬كوسوڠ‬ ‫احلمدڤ اهلل رب‬
‫نوهکن تمڤت‬ ‫‪-٣‬‬
‫الدين ‪.‬ڠ ‪ ۲‬توا ‪.‬‬
‫يومدان اور‬
‫وات‬‫تبعهميلإىل‬
‫ومنڠ داتڠ‬ ‫والتابعني‬
‫اورڠ ي‬ ‫وصحبه‬
‫دودوق كڤد‬ ‫آلهت‬
‫وعىلتمڤ‬

‫بعد‪،‬برفرمان " ( فِٱِفِسحواِِيفِس ِ‬

‫حِٱّللِِلكمِۖۡ) ‪ -‬سورة املجادلة ‪) ۱۱ :‬‬ ‫أما اهلل‬
‫أسلوب‬
‫األخالقڠيف الءين )‬
‫دروسكڤد اور‬
‫مدرسيةويفملیس‬
‫کتبدالم سوات‬
‫إعدادن (‬
‫إىل الكڤڠ‬ ‫احلاجة‬
‫بريله‬ ‫فقد مست‬
‫مقصودڽ ‪:‬‬
‫يف كڤدمو ‪.‬‬
‫املدارس الثانوية الدينية طبقا للمنهج‬ ‫العربيةڤڠن‬
‫ممربي الك‬
‫اکناللغة‬ ‫يالئم اهلل‬
‫مستوى‬ ‫سهلنسچاي‬
‫‪-4‬اکالو اد اورڠ توا يڠ بارو ماسوق كدالم ملیس سدڠکن تمڤت تيدق‬
‫الدرايس اجلديد الذي أقرته املؤسسة اإلسالمية بكلنتان‪.‬‬
‫اد ‪ ،‬اندا ڤرلو مڠاجق اتو ممڤالوا اورڠ ايت سوڤايا مڠمبيل تمڤت اندا‬
‫فهذا هو اجلزء األول من سلسلة دروس األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬
‫سبااݢي مڠحرميت مريك ‪ .‬دان اندا چاريله تمڤت الءين ڤوال ‪.‬‬
‫‪ ،‬نقدمه حلرضات األساتذة واألبناء الطالب والطالبات ‪.‬‬
‫‪-5‬جاڠن برݢوراو دان تيدور ددالم ملیس كران ڤربواتن سڤريت اين تيدق‬
‫واهلل نسأل أن يوفقنا مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫سوڤن ‪.‬‬
‫مجلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫‪-6‬جاڠن برمچڤور ادوق انتارا لاليک دان ڤرمڤوان بهکن هندقله‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫داسيڠکن انتارا كدواڽ ‪.‬‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫عورةمممس مام اد لاليک اتاو ڤرمڤوان ‪.‬‬
‫‪2022‬‬‫ينايرميڤ‬
‫‪31‬ممنوتو‬
‫هندقله‬ ‫خريمملیس‬
‫‪1443‬ه ـ ـ‪/‬‬ ‫مجاديماألدالم‬
‫‪-28‬م ڤااکين د‬
‫‪۷‬‬

‫‪41‬‬
‫‪41‬‬ ‫‪1‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫ادب ‪ ۲‬برڤااکين‬

‫الرحيمڠݢوتا بادن ‪ .‬ڤااکين اورڠ‬ ‫الرمحن‬

‫منوتوڤ ا‬ ‫ااکيناهلل‬
‫انتوق‬ ‫كيت ماءنس ڤرلو كڤد ڤ بسم‬
‫األنبياء واملرسلني‬ ‫أرشف‬
‫سالم‪.‬‬‫والسالم بوعىلکن إ‬ ‫والصالة‬
‫ااکين اورڠ‬ ‫العاملني ‪،‬‬
‫ذا دڠن ڤ‬ ‫اهلل رب‬
‫عمومڽ بر بي‬ ‫احلمد ڤد‬
‫إسالم‬
‫والتابعني ومن تبعهم إىل يوم الدين ‪.‬‬ ‫وصحبه‬
‫برڤاكين اياهل‪:‬‬ ‫دانتاراآلهادب‪2‬‬
‫وعىل‬
‫أما بعد‪،‬‬
‫‪ - ۱‬ڤااکين يڠ كيت ڤااکي مستيله منوتوڤ عورة ‪ .‬اين براريت ڤااکين ايت‬
‫األخالق‪ .‬يف أسلوب‬ ‫دروس‬
‫بنتوق توبوه‬ ‫سوسوقيفبادن‬
‫قکنمدرسية‬
‫منمڤکتب‬
‫إعداد‬
‫إىلڠاݢ‬
‫احلاجةسهي‬
‫مستنيفیس‬
‫فقدتيدق‬
‫سهل يالئم مستوى اللغة العربية يف املدارس الثانوية الدينية طبقا للمنهج‬
‫‪ – ۲‬جوݢ جاڠن سيڠكت سهيڠاݢ ترنمڤق ڤها دان بتیس اتو دادا انتوق‬
‫الدرايس اجلديد الذي أقرته املؤسسة اإلسالمية بكلنتان‪.‬‬
‫ڤرمڤوان ‪.‬‬
‫فهذا هو اجلزء األول من سلسلة دروس األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬
‫‪ -۳‬جاڠن تراللو كتت سهيڠاݢ منمڤقکن سوسوق بادن ‪.‬‬
‫‪ ،‬نقدمه حلرضات األساتذة واألبناء الطالب والطالبات ‪.‬‬
‫رسول اهلل صیل اهلل عليه وسلم برسبدا يڠ برمقصود ‪ :‬اد دوا ݢولوڠن‬
‫واهلل نسأل أن يوفقنا مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫اومتكو يڠ اكو تيدق سمڤت مليهتڽ ياءيت سواتو قوم (ڤمبرس ڤمرينتة)‬
‫مجلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫يڠ اد ڤداڽ مچيت ( سنجات ) سڤريت ايکور ملبو يڠ دݢونا انتوق مموکول‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫اتاو مڽيقسا اورڠ راماي سچارا ظايلم دان سݢولوڠن ڤرمڤوان يڠ برجالن‬
‫کوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫مناون دان مناريق نفسو لاليک دسمڤيڠ مريك‬ ‫تونجوڠم يلڠݢوق يڠ بويله‬
‫يلڠݢڠ‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪42‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪42‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫برڤااکين تتايڤ سأوهل‪-‬اوهل برتلنجڠ ‪ ،‬مريك تيدق داڤت ماسوق كرشݢ‬
‫الرمحن الرحيم‬
‫اهلل داڤت‪.‬‬
‫تيدق‬‫بسم‬
‫بهکن منچيوم باوڽ ڤون‬
‫واملرسلني‬
‫کن مڠيكوت‬ ‫األنبياء‬ ‫هندقلهأرشف‬
‫دسسواي‬ ‫والسالم عىل‬ ‫والصالة‬
‫دان ورناڽ‬ ‫العاملنيڤ‪،‬ااکين‬
‫رب بنتوق‬‫اهللاتوتڽ‬
‫احلمدسڤ‬
‫‪-4‬‬
‫الدين ‪.‬‬
‫يوممات ‪.‬‬ ‫تبعهم إىل‬
‫منجولوق‬ ‫ومنڠن‬ ‫والتابعني‬
‫رستا جا‬ ‫وصحبهتمڤت‬
‫وعىلكأآلهداءن دان‬

‫بعد‪ ،‬ڤااکين سڤريت سلوار ‪ ،‬باجو ‪ ،‬اکسوت دان ستوکيڠ دسنتکن ممااکيڽ‬
‫أماباݢي‬
‫‪-5‬‬
‫أسلوب‬
‫کنيفسنة ڤوال‬
‫األخالق‬
‫دروس منڠلݢ‬ ‫مدرسية يف‬
‫منااکال كتيك‬ ‫اکنن کتب‬
‫دهولو ‪.‬‬ ‫سبلهإعداد‬
‫احلاجة إىل‬
‫مستي دڠن‬
‫فقددموالء‬
‫دهولو ‪.‬يف املدارس الثانوية الدينية طبقا للمنهج‬
‫كرييالعربية‬
‫سبلهاللغة‬
‫مستوى‬ ‫سهلڠلݢيالئم‬
‫کن ڤد‬ ‫دت‬
‫الدرايس اجلديد الذي أقرته املؤسسة اإلسالمية بكلنتان‪.‬‬
‫فهذا هو اجلزء األول من سلسلة دروس األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬
‫‪ ،‬نقدمه حلرضات األساتذة واألبناء الطالب والطالبات ‪.‬‬
‫واهلل نسأل أن يوفقنا مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫مجلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪43‬‬
‫‪43‬‬ ‫‪1‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫اخالص‬
‫الرحيم‬
‫ترفنتيڠ ‪.‬‬ ‫الرمحنه يڠ‬
‫اهلل‪ ۲‬حممود‬
‫بسمفت‬
‫‪ - 1‬اخالص اداهل دانتارا صي‬
‫واملرسلني‪-‬‬ ‫األنبياء‬
‫عبادة سماتا‬ ‫أرشفسواتو‬
‫عىلاكرا اتو‬
‫والسالمو ڤر‬
‫والصالةوکن سوات‬ ‫العاملني ‪،‬‬
‫كيت مالك‬ ‫رببراريت‬ ‫احلمد اهلل‬
‫خالص‬ ‫‪-۲‬ا‬
‫الدين ‪.‬اتاو كران ڤڠكت دان‬
‫يوم ترتنتو‬
‫سسئورإىلڠ يڠ‬
‫كرانتبعهم‬
‫تيدق ومن‬ ‫وصحبهاهلل ‪،‬‬
‫والتابعني‬ ‫ات كران‬
‫وعىلمآله‬
‫درجت اتاو ايڠينکن ڤوجی دان ساجنوڠن نام ‪.‬‬
‫أما بعد‪،‬‬
‫‪ -٣‬اکالو ماللکوکن سسواتو ڤكرجاءن ترماسوق عبادة يڠ تيدق اخالص‬
‫فقد مست احلاجة إىل إعداد کتب مدرسية يف دروس األخالق يف أسلوب‬
‫براريت ياءيت مالكوکنڽ دڠن رياء ‪ ،‬برڤورا ‪ ، ۲‬منوجنوق‪-‬نوجنوق‪ ،‬برموك‬
‫الدينية طبقا للمنهج‬ ‫الثانوية‬
‫إسالم‪.‬‬ ‫املدارس‬
‫اويله ااݢم‬ ‫العربية يف‬
‫دالرڠ‬ ‫اللغةين اداهل‬
‫مستوىاݢيڽ ‪ ،‬ا‬
‫يالئمدان سبا‬
‫سهل‪-‬موک‬
‫ساللو اخالص ددالم‬ ‫بكلنتان‪.‬‬
‫اإلسالميةسوڤايا‬ ‫أقرتهڽاملؤسسة‬
‫مپوروه كيت‬ ‫الذي رسول‬ ‫اهللاجلديد‬
‫تعایل دان‬ ‫الدرايس‬
‫‪-4‬‬
‫دروسربواتن‪.‬‬
‫األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬ ‫منكرجاء‬
‫سلسلةن دان ڤ‬ ‫األولال ڤ‬
‫مالكوکن ساݢ‬
‫فهذا هو اجلزء‬
‫دبري ݢنجاران ڤهاال‬ ‫خالص اکن‬
‫والطالبات ‪.‬‬ ‫واألبناءن ا‬
‫الطالب‬ ‫األساتذةوکن دڠ‬
‫عمالن يڠ دالك‬
‫حلرضات‬‫نقدمهاݢال‬
‫ه‪ – ،‬س‬
‫اويله اهلل ‪ .‬ساݢال يڠ دالكوکن دڠن رياء دان مننجوق ‪ ۲‬كڤد سسام‬
‫واهلل نسأل أن يوفقنا مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫ماءنس تيدق دبري ڤهاال ‪.‬‬
‫مجلنةمالكتبمالدرسيةم م ي‬
‫‪ -6‬اهلل بر فرمان ‪ ( :‬وماِأمر يواِإَّلَِلعبدواِِٱّللُِِملصيِِلِٱِلينِِ)‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫سورة ابلینة ‪:‬اية ‪. 5‬‬
‫تيدق‪.‬م دمڤرينته كچوايل سوڤايا مڽمبه اهلل دڠن‬
‫کوتامهبارومکلنتان‬ ‫تونجوڠم‬
‫مقصودڽ ‪ " :‬اکمو‬
‫ڽ‪31/".‬مينايرم‪2022‬ممم م‬
‫‪1443‬ده ـ ـ‬
‫خالص كڤ‬ ‫ا‬
‫مجاديماألخريم‬ ‫‪28‬م‬

‫‪44‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪44‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫‪ -۷‬اکالو برجهاد ڤد جالن اهلل ساكيلڤون مك تيدق داڠݢڤ جهاد اکالو‬
‫بسم اهلل الرمحن الرحيم‬ ‫تيدق اخالص‪.‬‬

‫واملرسلني‬
‫األنبياء برڤرڠ‬
‫أرشف برجواڠ‬ ‫والسالمڠعىل‬
‫سئورڠ يڠ‬ ‫والصالة‬
‫صحابتڽ تنت‬ ‫العاملنيتاڽ‪ ،‬اويله‬
‫رب ڤرنه د‬ ‫احلمد اهلل‬
‫رسول اهلل‬ ‫‪-8‬‬
‫دان كومڤونلڽ اتاو‬ ‫ممبيال قوم‬
‫الدين ‪.‬‬ ‫كرانإىل يوم‬ ‫ومناتاو‬
‫تبعهم‬ ‫والتابعنيینڽ‬
‫وصحبهكران كربان‬
‫اللوآلهتربونوه‬
‫وعىل‬
‫كران رياء ‪ ،‬يڠ مانکه ترݢولوڠ دالم ݢولوڠن مايت شهيد ؟ بݢيندا‬
‫أما بعد‪،‬‬
‫منجواب ‪ :‬سسياڤا جوا يڠ تربونوه كران ايڠی منݢقکن لکيمه اهلل‬
‫فقد مست احلاجة إىل إعداد کتب مدرسية يف دروس األخالق يف أسلوب‬
‫اتاو ااݢم إسالم مك دياهل يڠ مايت شهيد ڤد جالن اهلل‪.‬‬
‫سهل يالئم مستوى اللغة العربية يف املدارس الثانوية الدينية طبقا للمنهج‬
‫‪-9‬حديث دأتس مننجوقکن بهوا اورڠ يڠربجواڠ دكريا مايت شهيد اياهل‬
‫الدرايس اجلديد الذي أقرته املؤسسة اإلسالمية بكلنتان‪.‬‬
‫يڠ اخالص كران ممبيال ااݢم اهلل سهاج ‪ ،‬بو کن كران سواتو كڤنتيڠن‬
‫فهذايا‪.‬هو اجلزء األول من سلسلة دروس األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬
‫دن‬
‫‪ ،‬نقدمه حلرضات األساتذة واألبناء الطالب والطالبات ‪.‬‬
‫‪ - ۱۰‬اندا ڤرلو اخالص ددالم ساݢال ڤكرجاءن دان ڤربواتن ‪ .‬التيه دان‬
‫واهلل نسأل أن يوفقنا مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫بياسکن ديرې اندا دڠن صيفت اخالص سوڤايا صيفت ايت منجادي‬
‫جيوام ماندا ‪.‬‬
‫جلنةمالكتبمالدرسية‬
‫م سبايت ددالم‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪45‬‬
‫‪45‬‬ ‫‪1‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫قدم مة م‬
‫برن‬
‫ا مل‬

‫الرحيم‬
‫دتونتوت اويله إسالم ‪.‬‬ ‫الرمحن‬
‫ويج يڠ‬ ‫اهلل ترڤ‬
‫يفت‬ ‫بسم‬
‫‪ - 1‬صيفت برن اداهل ساتو ص‬
‫واملرسلني‬ ‫األنبياء‬
‫سأومڤماڽ‪.‬‬ ‫أرشفت دان‬ ‫والسالم عىل‬
‫تيدق خيان‬ ‫والصالة‬
‫تيدق منيڤو ‪،‬‬ ‫العاملني ‪،‬‬
‫بربوهوڠ‪،‬‬ ‫ربتيدق‬ ‫برن اهلل‬
‫براريت‬ ‫احلمد‬
‫‪-۲‬‬
‫وعىل آله وصحبه والتابعني ومن تبعهم إىل يوم الدين ‪.‬‬
‫‪ - ٣‬اندا هندقله برصيفت برن دالم ساݢال ڤراكرا سڤريت برن ڤد ڤرچاكڤن ‪،‬‬
‫أما بعد‪،‬‬
‫برن ڤد ڤربواتن ‪ ،‬دان سبااݢيڽ ‪.‬‬
‫فقد مست احلاجة إىل إعداد کتب مدرسية يف دروس األخالق يف أسلوب‬
‫‪ - 4‬اکالو اندا برچاكف ‪ ،‬هندقله بر چاكف برن اکالو برچريتا ‪ ،‬چريتاهل‬
‫سهل يالئم مستوى اللغة العربية يف املدارس الثانوية الدينية طبقا للمنهج‬
‫يڠ برن ‪ ،‬جاڠن بربوهوڠ دان بردوستا ‪.‬‬
‫الدرايس اجلديد الذي أقرته املؤسسة اإلسالمية بكلنتان‪.‬‬
‫‪ -5‬اکالو اندا برجنيج ‪ ،‬سمڤورناکن جنيج دڠن تفت ‪ ،‬جاڠن موڠكري‬
‫فهذا هو اجلزء األول من سلسلة دروس األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬
‫جنيج ‪.‬‬
‫‪ ،‬نقدمه حلرضات األساتذة واألبناء الطالب والطالبات ‪.‬‬
‫‪ -6‬اڤابيال اندا منجادي اورڠ ديواس دان مالكوکن سواتو ڤكرجاءن سڤريت‬
‫واهلل نسأل أن يوفقنا مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫منجادي فاݢوي ‪ ،‬ݢورو ‪ ،‬ڤنياݢ دان سبااݢيڽ ‪ ،‬بواتله كرج دڠن برن ‪،‬‬
‫مجلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫ڤنوه تنݢوڠجواب ‪ ،‬جاڠن منيڤو دان جاڠن بوات ڤراكرا يڠ ڤلسو ‪.‬‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪46‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪46‬‬
 ‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫‪ -۷‬اکالو اندا برنيااݢ ‪ ،‬جاڠن منيڤو ‪ ،‬جاڠن مڠورڠکن سوکنت دان تيمبڠن‪،‬‬
‫الرحيمجاڠن دكتاکن باݢوس ‪،‬‬
‫الرمحن روسق‬ ‫بسم باء‬
‫اهلليق ‪ ،‬يڠ‬ ‫يڠ بوروق جاڠن دكتاکن‬
‫والصالةڤورنا ‪.‬‬
‫والسالم عىل أرشف األنبياء واملرسلني‬ ‫دكتاکن سم‬ ‫ربجاڠن‬
‫العاملني ‪،‬‬ ‫كورڠ‬ ‫يڠ‬
‫احلمد اهلل‬
‫الدين ‪.‬‬
‫اندا مسيت برن ‪ ،‬جاڠن‬ ‫دانإىل يوم‬
‫راکن ‪،‬‬ ‫تبعهم‬ ‫والتابعني ومن‬
‫صحابت‬ ‫آلهلم ڤراݢء‬
‫وصحبهولن دڠن‬ ‫وعىلددا‬
‫‪-۸‬‬
‫أما بعد‪،‬‬
‫برموك دوا اتاو منافق ‪ ،‬جاڠن منجادي ݢونتيڠ دالم يلڤنت دان جاڠن‬
‫کتباورڠ‪.‬‬
‫مدرسية يف دروس األخالق يف أسلوب‬ ‫إعدادکن‬
‫إىلمالاݢ‬
‫احلاجةاتاو‬
‫مست دومبا‬
‫فقد مڠادو‬

‫للمنهج‬ ‫دموراكء‬
‫طبقاي اويله‬ ‫الدينية‬
‫الثانويةچال‬
‫صيفت تر‬ ‫املدارس‬
‫منيڤيفو اداهل‬
‫العربية‬
‫ڠ دان‬‫اللغة‬ ‫مستوى‬
‫بربوهو‬ ‫يالئم‬
‫تله اندا‬‫سهل ايڠ‬
‫‪-9‬‬
‫الاکءن ‪.‬‬
‫اإلسالمية بكلنتان‪.‬‬ ‫أقرتهڤد كچ‬
‫املؤسسة‬ ‫ممباوا ك‬
‫الذي‬‫اکن‬ ‫الدرايسدان‬
‫اجلديد‬ ‫اهلل‬

‫للسنةݢياءن‬
‫األوىل‬ ‫مقرراد كبها‬ ‫وضع‬
‫ممباوا كڤ‬ ‫األخالق‬
‫بويله‬ ‫دروسال ڤراكرا‬ ‫سلسلة‬
‫ددالم ساݢ‬ ‫األول من‬
‫يفت برن‬ ‫هوتلهاجلزء‬
‫بهاوا برص‬ ‫فهذاايڠ‬
‫‪- ۱۰‬‬
‫سالمنت ‪.‬‬
‫األساتذة واألبناء الطالب والطالبات ‪.‬‬ ‫حلرضات‬‫دان ك‬
‫‪ ،‬نقدمه‬
‫واهلل نسأل أن يوفقنا مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫مجلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪47‬‬
‫‪47‬‬ ‫‪1‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫امانه‬

‫الرحيم‬
‫دتونتوت اويله إسالم‬ ‫الرمحن يڠ‬ ‫ص اهلل‬
‫يفت مويلا‬ ‫‪-1‬صيفت امانه اداهل دانتارابسم‬
‫واملرسلني‬
‫األنبياءجواب دان‬ ‫أرشف‬
‫ال تڠݢوڠ‬ ‫والسالمڤعىل‬
‫دان ساݢ‬ ‫بويله دهار‬ ‫العاملنيچ ‪،‬اياءن ‪،‬‬
‫والصالة‬ ‫اهلل رب‬
‫براريت كڤر‬ ‫احلمد‬
‫امانه‬ ‫‪-۲‬‬
‫ڠ تيدق دخيانيت اتاو‬ ‫يومانن اور‬
‫الدين ‪.‬‬ ‫إىليمڤ‬
‫تبعهمڠ س‬
‫ومنال بار‬
‫والتابعني ساݢ‬
‫وصحبهدخيانيت ‪،‬‬
‫حقآلهيڠ تيدق‬
‫وعىل‬
‫دروسقکن ‪ ،‬ساݢال كرييمن دان ڤسنن دتونايکن ‪ ،‬سموا كواجيڤن‬
‫أما بعد‪،‬‬
‫دلقسان اتو دجانلکن دڠن سمڤورنا‪.‬‬
‫فقد مست احلاجة إىل إعداد کتب مدرسية يف دروس األخالق يف أسلوب‬
‫‪ -۳‬ايڠتله بهوا امانه اداهل ساتو ڤراكرا يڠ برس ‪ ،‬دڠن امانهله ترديري ساتو‬
‫للمنهج‬ ‫طبقا‬
‫مانن دان‬ ‫الدينية كأ‬
‫الثانويةتڠکن‬ ‫املدارس‬
‫بويله مندا‬ ‫العربية يفامانه‬ ‫مستوى اللغة‬
‫تراتور‪ .‬دڠن‬ ‫يالئمت يڠ‬
‫سهلمشارک‬
‫بكلنتان‪.‬‬
‫اکن تيمبول ڤرباهلن‬ ‫اإلسالميةامانه )‬ ‫املؤسسة‬
‫امانه ( ڤچه‬ ‫أقرتههيلڠ‬ ‫اجلديد ‪.‬الذي‬
‫سكرياڽ‬ ‫كبھاݢياءن‬
‫الدرايس‬
‫األول ‪.‬من سلسلة دروس األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬
‫رموسوهن‬
‫دان ڤاجلزء‬
‫فهذا هو‬
‫‪ -4‬باپق ايات القرآن دان حديث رسول اهلل صیل اهلل عليه وسلم مپوروه‬
‫‪ ،‬نقدمه حلرضات األساتذة واألبناء الطالب والطالبات ‪.‬‬
‫كيت مڠعملکن صيفت امانه ‪ ،‬انتاراڽ فرمان اهلل ‪:‬‬
‫مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬ ‫واهلل نسأل أن يوفقنا ح‬
‫ٰٓ‬ ‫ٰ‬ ‫ٰ‬
‫لمنتِِإِلِأهِلهاِ)سورة النساء ‪ :‬اية ‪. 11‬‬ ‫(ِإنِِٱّللِِيأِمركمِِأنِتؤدواِِٱ ِ‬
‫مجلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫مقصودڽ ‪ :‬سسوڠݢوهڽ اهلل ممرينتهکن اکمو منونيکن امانه كڤد اورڠ‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتان‪.‬م م‬
‫يڠ ممڤوپاءي حق‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪48‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪48‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫‪ -5‬صيفت مويلا سڤريت امانه ‪ ،‬برن دان الءين ‪ 2‬ڤرلو دحيايت اويله اندا‬
‫سمنچق كچيل الݢي سوڤايا اي اکن منجادي كبياساءن سمڤاي كتوا‬
‫بسم اهلل الرمحن الرحيم‬
‫(ديواس) ‪.‬‬
‫احلمد اهلل رب العاملني ‪ ،‬والصالة والسالم عىل أرشف األنبياء واملرسلني‬
‫‪-6‬اورڠ يڠ برصيفت امانه اکن دساييڠ اويله ماءنس ‪ ،‬اهلل دان رسول اهلل‬
‫وعىل آله وصحبه والتابعني ومن تبعهم إىل يوم الدين ‪.‬‬
‫صیل اهلل عليه وسلم‪.‬‬
‫أما‪-‬بعد‪،‬‬
‫جك اندا دبري سسواتو امانه ‪ ،‬هندقله دتونيکن كڤد توانڽ جاڠن‬ ‫‪۷‬‬
‫دوسا ‪.‬يف دروس األخالق يف أسلوب‬
‫مدرسية‬ ‫اکنکتب‬
‫منداڤت‬ ‫ننيتإعداد‬
‫احلاجة إىل‬ ‫فقد مست‬
‫دخيانيت لکق‬
‫کن‬ ‫دتوناي‬
‫للمنهج‬ ‫هندقلهطبقا‬
‫الثانوية‪-‬الدينية‬
‫املدارسسبااݢيڽ‬
‫العربية ڤيفواسا دان‬
‫اللغةمبهيڠ ‪،‬‬
‫مستوىريت س‬
‫يالئماواݢم سڤ‬
‫سهلامانه‬
‫‪-۸‬‬
‫جواب ‪.‬‬
‫املؤسسة اإلسالمية بكلنتان‪.‬‬ ‫الذيڠ أقرته‬
‫اجلديدتڠݢو‬
‫الدرايسن قنوه‬
‫دڠ‬
‫‪- 9‬جاڠن ساكيل ‪ ۲‬اندا تيدق امانه اتاو ڤجه امانه ننيت اورڠ الءين جوݢ‬
‫فهذا هو اجلزء األول من سلسلة دروس األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬
‫اکن مالكوکن دمكی كڤد اندا‪.‬‬
‫‪ ،‬نقدمه حلرضات األساتذة واألبناء الطالب والطالبات ‪.‬‬
‫واهلل نسأل أن يوفقنا مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫مجلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪49‬‬
‫‪49‬‬ ‫‪1‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫صيفت اعديل‬
‫الرحيم‬
‫س دڠن بتول دان برن ‪،‬‬‫کن توݢ‬‫الرمحن‬ ‫بسم اهلل‬
‫منجانل‬ ‫‪ -1‬اعديل براريت سقسام ‪،‬‬
‫واملرسلني‬
‫األنبياء ملتقکن‬ ‫عىل أرشف‬
‫اورسن ‪ ،‬جواݢ‬ ‫والسالم دان‬
‫والصالةكرجاءن‬
‫دالم‪ ،‬ساݢال ڤ‬
‫العاملني‬
‫جواب‬ ‫رب‬
‫اهللوڠ‬
‫احلمدتڠݢ‬
‫بر‬
‫ومن تبعهم إىل يوم الدين ‪.‬‬
‫والتابعنيڤتڽ‪.‬‬ ‫وصحبه‬
‫سسواي ڤد تم‬ ‫وعىل آله‬
‫سواتو‬ ‫س‬

‫بعد‪ ،‬تنتوڽ اد باپق اوروسن ‪ ،‬بليه ‪ ۲‬الݢي ستله منيڠكت ديواس ننيت‬
‫‪۲‬أما‪ -‬اندا‬
‫أسلوب‬ ‫األخالق يف‬
‫سودارا مارا ‪،‬‬ ‫دروسبو باڤ ‪،‬‬ ‫مدرسية يف‬
‫اوروسن اي‬ ‫إعداد کتب‬
‫رومه تنڠاݢ ‪،‬‬ ‫اوروسن إىل‬
‫ترهادڤ‬ ‫مست احلاجة‬
‫فقدسڤريت‬
‫سبااݢيڽ‪.‬‬
‫اللغة العربية يف املدارس الثانوية الدينية طبقا للمنهج‬ ‫ت دان‬
‫مستوى‬ ‫صحاب‬
‫يالئم‬ ‫سهل‬
‫بكلنتان‪.‬‬
‫جانلکن دڠن اعديل‬ ‫اإلسالمية‬
‫هندقله اندا‬ ‫املؤسسةتس‬
‫أقرتهسڤريت دأ‬ ‫سموا الذي‬
‫اوروسن‬ ‫الدرايسلماجلديد‬
‫‪ - ۳‬ددا‬
‫األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬ ‫دروس‬
‫اکسيه‪.‬‬ ‫سلسلةڤيليه‬ ‫برت من‬
‫سبله اتاو‬ ‫اجلزءناألول‬ ‫فهذا هو‬
‫دان جاڠ‬

‫والطالبات ‪.‬منرتي دان سبااݢيڽ‬

‫الطالباݢرا سڤريت‬
‫واألبناء ڤمبرس ن‬
‫األساتذةكتوا اتاو‬
‫حلرضاتمنجادي‬
‫نقدمهبيال اندا‬
‫‪ - 4،‬اڤا‬
‫ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬ ‫مجيعا‪۲‬ملا حيب‬
‫دتنتوت ‪.‬‬ ‫ساڠت‬ ‫يوفقنا‬ ‫نسأل أن‬
‫كعاديلن‬ ‫واهللمك‬
‫جلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫مرينتهن دڠن اعديل دان سقسام دان بريله كڤد سسأورڠ‬ ‫م‪ - 5‬الكوکنله ڤ‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫اکن حقڽ‪.‬‬
‫ڠ دان ناݢرا يڠ دڤيمڤی اويله ڤميمڤی يڠ تيدق‬
‫کوتامهبارومکلنتانو‪.‬م م‬
‫سواتو مشارکت كمڤ‬ ‫‪- 6‬س‬
‫تونجوڠم‬
‫اعديل اکن برالكو هورو هارا ‪ ،‬كوچر اکچري اتاو تيدق امان ‪ ،‬سبايلقڽ‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪50‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪50‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫جك دڤيمڤی اويله ڤميمڤی يڠ اعديل مشارکت اکن امان سنتوسا ‪،‬‬
‫بهاݢيا دان سالمت‪ .‬بسم اهلل الرمحن الرحيم‬
‫‪ - ۷‬اندا مسيت منجادي اورڠ يڠ اعديل دمان ‪ ۲‬سهاج اندا برادا دان جاڠن‬
‫احلمد اهلل رب العاملني ‪ ،‬والصالة والسالم عىل أرشف األنبياء واملرسلني‬
‫منجادي اورڠ يڠ ظايلم دان تيدق برتڠݢوڠجواب ‪.‬‬
‫وعىل آله وصحبه والتابعني ومن تبعهم إىل يوم الدين ‪.‬‬
‫‪ - ۸‬اورڠ يڠ اعديل اکن درمحايت اهلل رستا منداڤت كريضاءنڽ دان‬
‫أما بعد‪،‬‬
‫دساييڠ اويله ماءنس ‪.‬‬
‫فقد مست احلاجة إىل إعداد کتب مدرسية يف دروس األخالق يف أسلوب‬
‫املدارس الثانوية الدينية طبقا للمنهج‬
‫يفت تکون‬‫العربية يف‬
‫سهل يالئم مستوى اللغة ص‬
‫اإلسالميةكرجاء‬
‫بكلنتانن‪ .‬دڠن برسوڠݢوه‪-‬‬ ‫أقرته املؤسسة‬
‫مالكوکن سواتو ڤ‬ ‫الذيبراريت‬
‫تکون‬‫اجلديد‬
‫يفت‬ ‫الدرايس‬
‫‪-۱‬ص‬
‫للسنةسچارا‬
‫األوىل‬ ‫مقررادبوات‬
‫وضعبوکن‬
‫سلساي‬ ‫سهيڠݢ‬
‫األخالق‬ ‫برتروسن‬
‫دروس‬ ‫رمتمندانسلسلة‬ ‫اجلزء چ‬
‫األول‬ ‫وڠݢوه ‪،‬‬
‫فهذاسهو‬
‫سمبيل يلوا اتاو دالكوکن سڤريت ملڤسکن باتوق دتڠݢ ‪.‬‬
‫‪ ،‬نقدمه حلرضات األساتذة واألبناء الطالب والطالبات ‪.‬‬
‫‪ - ۲‬رسول اهلل صیل اهلل عليه وسلم سنتياس مڠيڠتکن اومتڽ سوڤايا‬
‫واهلل نسأل أن يوفقنا مجيعا ملا حيب ويرضاه ء‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫تکون دالم مالكوکن سسواتو ڤكرجا ن ‪ .‬بݢيندا بر سبدا ‪:‬‬
‫مجلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫) حديث رواية الطرباين‬ ‫(‬
‫اهللم م‬
‫تعایل اکسيه دان سايڠ كڤد سسئورڠ يڠ اڤابيال‬ ‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتان‬
‫مقصودڽ ‪ :‬سسوڠݢوهڽ‬
‫كرجا‪.‬مء من دالكوکن دڠن تکون دان برسوڠݢوه‪-‬‬ ‫کوتامهبارومکلنتان‬
‫کن سسواتو ڤ‬ ‫تونجوڠم‬
‫مالكو‬
‫سوڠݢوه ‪.‬‬
‫مجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬ ‫‪28‬م‬

‫‪51‬‬
‫‪51‬‬ ‫‪1‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫‪ -٣‬دڠن بربکلکن صيفت تکون اندا اکن برجاي دالم ڤالجرن دان‬
‫الرمحن الرحيم‬ ‫دالم بيدڠ ڤكرجاءن يڠبسم‬
‫اليناهللالݢي‪.‬‬

‫واملرسلني‬
‫األنبياءمنڠه اخريڽ‬ ‫أرشف‬
‫رنده دان‬ ‫والسالم عىل‬
‫دسكوهل‬ ‫والصالة‬
‫تکون سوقتو‬ ‫العاملني ‪،‬‬
‫الجر يڠ‬ ‫رباي ڤ‬ ‫احلمدبرااهلل‬
‫ڤ رام‬ ‫‪-4‬‬
‫يوم الدين ‪.‬‬
‫يونيربسييت ) دان سرتوسڽ‬ ‫إىلڠ (‬
‫تبعهماݢدي‬
‫ومنكمنارا‬
‫والتابعنياکيک‬
‫منججڤکن‬ ‫برجايوصحبه‬
‫وعىل آله‬
‫منداڤت ڤكرجاءن يڠ باءيق رستا منجادي اورڠ برس(برڤڠكت) دان‬
‫أما بعد‪،‬‬
‫فقدترکنل‪.‬‬
‫مست احلاجة إىل إعداد کتب مدرسية يف دروس األخالق يف أسلوب‬
‫للمنهج‬
‫طبقاڠ كچيل‪،‬‬ ‫الدينية‬
‫مودل ي‬ ‫الثانويةڠن‬
‫املدارسبرموال د‬
‫تکون يفوالوڤون‬
‫اللغةڠ العربية‬
‫مستوىون ي‬
‫يالئمڠ اوسها‬
‫سسئور‬ ‫سهل‬
‫‪-5‬‬
‫ترکنل‪.‬‬
‫بكلنتان‪.‬‬ ‫املؤسسةجاي دان‬
‫اإلسالمية‬ ‫أقرتهن يڠ بر‬
‫اوسهاو‬ ‫منجادي‬
‫الذي‬ ‫الدرايسڽاجلديد‬
‫اخري‬

‫األوىل‬
‫للسنةتيكڽ‪.‬‬
‫مقرراڠ ڤويل‬ ‫وضع‬
‫دالم بيد‬ ‫األخالق‬
‫برجاي‬ ‫دروساکن‬
‫سلسلةتکون‬ ‫األول من‬
‫ويلتيك يڠ‬‫اجلزءاهيل ڤ‬
‫سئورڠ‬‫فهذاسهو‬
‫‪-6‬‬

‫نام‪.‬ڽ سهيڠݢ كهاري‬

‫والطالبات‬
‫الطالبيڠ ترکنل‬ ‫واألبناء‬
‫ارا علماء‬ ‫األساتذةڤت ‪ ،‬ڤ‬ ‫حلرضات‬
‫مذهب يڠ ام‬ ‫نقدمه‬
‫ارا امام‬ ‫‪ -۷،‬ڤ‬
‫الدعوات ‪.‬‬
‫علمو‬ ‫جميب‬
‫دالم منيمبا‬ ‫اورڠإنهيڠسميع‬
‫تکون‬ ‫ويرضاه ‪،‬‬ ‫بيجق حيب‬
‫مريك اداهل‬ ‫سالأنءين در‬
‫يوفقناڤدمجيعا ملا‬ ‫نسأل‬
‫واهللين ‪،‬‬
‫ا‬
‫مودام الݢي دان سڠݢوڤ برهجره كبرباڤ ناݢرا كران‬ ‫م ڤڠتهوان سجق‬
‫جلنةمالكتبمالدرسيةم‬
‫منونتوت علمو‪.‬‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫يفت تکون دالم ديري اندا موالءي دري ساكرڠ‬
‫کوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫تونجوڠم دان سمتکن ص‬
‫‪ - ۸‬تانم‬

‫برجايمم ‪ .‬م‬
‫اکن‪2022‬م‬
‫ندامينايرم‬
‫نيت‪ /‬ا‪31‬‬ ‫خريمهاري ن‬
‫‪1443‬ه ـ ـ‬ ‫دسواتو‬ ‫‪28‬م سمواݢ‬
‫مجاديماأل‬

‫‪52‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪52‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫صيفت صرب‬

‫الرحيم اويله إسالم ‪.‬‬

‫الرمحندتونتوت‬
‫بسمترڤاهللويج يڠ‬
‫‪ - 1‬صرب اداهل دانتارا صيفت‬
‫واملرسلني‬
‫ده‬‫األنبياء تيدق مو‬
‫أرشفيج دان‬
‫بهکنعىلتاهن داو‬
‫والسالم‬
‫والصالةهايت‬ ‫العاملني ‪،‬‬
‫موده ڤاته‬ ‫صرباهلل رب‬
‫براريت تيدق‬ ‫احلمد‬
‫‪-۲‬‬
‫الدين ‪.‬‬
‫تربواك دان ڤمعاف‪.‬‬ ‫يوم هايت‬
‫تبعهمهنإىلدڠن‬
‫كسوسا‬‫والتابعنيوڠومن‬
‫وصحبهڤ منڠݢ‬
‫آله‪ ،‬سڠݢو‬
‫وعىلماره‬
‫أما‪-‬بعد‪،‬‬
‫صرب مروڤاکن اساس كجاياءن باݢي سسئورڠ دان صرب اداهل ڤناور‬ ‫‪٣‬‬
‫مستڤ‪.‬احلاجة إىل إعداد کتب مدرسية يف دروس األخالق يف أسلوب‬
‫فقدهيدو‬
‫سهل يالئم مستوى اللغة العربية يف املدارس الثانوية الدينية طبقا للمنهج‬
‫‪ - 4‬باپق ايات القرآن يڠ منجلسکن تنتڠ ڤنتيڠڽ صيفت صرب سڤريت ‪:‬‬
‫ابلقرة‪ :.‬أية ‪. ۱۰۳‬‬
‫سورةبكلنتان‬
‫اإلسالمية‬
‫املؤسسةينِ ) ‪-‬‬
‫أقرتهمعِٱ ٰ‬
‫لصِب‬ ‫الذيِٱّللِِ‬
‫اجلديد ‪ ( :‬إن‬ ‫الدرايس‬
‫رمان اهلل‬ ‫ف‬
‫فهذا هو اجلزء األول من سلسلة دروس األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬
‫مقصودڽ ‪ " :‬سسوڠݢوهڽ اهلل برسام دڠن اورڠ ‪ ۲‬يڠ صرب " ‪.‬‬
‫‪ ،‬نقدمه حلرضات األساتذة واألبناء الطالب والطالبات ‪.‬‬
‫ه ‪ -‬اندا ڤرلو برصرب دان تابه هايت دالم مننتوت علمو سموݢ اندا اکن‬
‫واهلل نسأل أن يوفقنا مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫برجاي دان سمڤاي كڤريڠكت ترتيڠݢي ‪.‬‬
‫مجلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫‪ - 6‬اڤبيال اندا دتيمڤا كسوسهن اندا ڤرلو برصرب كران دڠن برصرب إن شاء‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫اهلل كسوسهن ايت اکن داڤت دأتس ‪.‬‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪53‬‬
‫‪53‬‬ ‫‪1‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫‪ - 7‬اکالو اندا برادا ددالم كسمڤينت هيدوڤ كران كتياداءن واڠ مک اندا‬
‫الرحيم‬
‫اکن دبنتو اويله اورڠ راماي‬ ‫الرمحناندا‬
‫براوسهااهللسموݢ‬
‫ڤرلو برصرب دسمڤيڠ بسم‬
‫ربكراجاء‬
‫العاملنين ‪ ،.‬والصالة والسالم عىل أرشف األنبياء واملرسلني‬ ‫اهلليهق‬
‫احلمداو ڤ‬
‫ات‬

‫يوميڤ الدين ‪.‬‬

‫كسوسهن هيدوڤ‪ ،‬هندقله‬ ‫إىلهدا‬
‫تبعهممڠ‬
‫ومنيتيم يڠ‬
‫والتابعنيانق‬
‫دري اکلڠن‬‫وصحبه‬
‫آلهو اندا‬
‫وعىلاکال‬
‫‪-۸‬‬
‫بعد‪ ،‬برصرب دسمڤيڠ براختيار كران رسول اهلل صیل اهلل عليه وسلم‬
‫أما اندا‬

‫ڤ‪ .‬دروس األخالق يف أسلوب‬ ‫ددام هيدو‬

‫مدرسية يف‬ ‫کتب‬‫برجاي‬
‫إىليڤإعداد‬
‫يتيم تتا‬ ‫مستانق‬
‫احلاجة‬ ‫فقدجوݢ‬

‫للمنهج‪،‬‬
‫طبقاسبااݢيڽ‬
‫الدينية دان‬
‫الثانوية ‪ ،‬مرانا‬
‫ڤ سوسه‬ ‫املدارس‬
‫العربيةاوليفڽ هيدو‬
‫اللغة يڠ ڤد‬ ‫مستوى‬
‫انق يتيم‬ ‫يالئمراماي‬
‫سهلبراڤ‬
‫‪-۹‬‬
‫بكلنتان‪.‬تابه اخريڽ برجاي‬
‫تکون دان‬ ‫املؤسسة صرب ‪،‬‬
‫اإلسالمية‬ ‫أقرته صيفت‬
‫کلکن‬‫اجلديدبربالذي‬
‫الدرايس دڠن‬
‫تتايڤ‬
‫ترنام ‪.‬‬
‫األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬ ‫سلسلةاورڠ‬
‫دروس‬ ‫منجادي‬
‫دانمن‬ ‫هيدوڤ‬
‫األول‬ ‫دالماجلزء‬
‫فهذاد هو‬
‫‪ ،‬نقدمه حلرضات األساتذة واألبناء الطالب والطالبات ‪.‬‬
‫واهلل نسأل أن يوفقنا مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫مجلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪54‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪54‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫تولك‬

‫الرحيمس براوسها دان براختيار‬ ‫الرمحن‬

‫تعایل سلڤ‬ ‫اهللد اهلل‬
‫بسمكڤ‬
‫‪ -1‬تولك براريت بررسه ديري‬
‫واملرسلني‬ ‫األنبياء‬
‫بررسه سچارا‬ ‫أرشفبوکن‬
‫عىلدهولو‬ ‫والسالم‬
‫تربليه‬ ‫والصالة‬
‫كرجاءن‬ ‫العاملني ‪،‬‬
‫سواتو ڤ‬ ‫رجاکن‬ ‫رستااهللمڠرب‬
‫احلمد‬
‫والتابعني‪ .‬ومن تبعهم إىل يوم الدين ‪.‬‬
‫وصحبها براوسها‬ ‫وعىل آله‬
‫ممبوتا تويل تنڤ‬

‫‪2‬أما‪-‬بعد‪،‬‬
‫اکالو تنڤا براوسها تربليه دهولو بوکن تولك نامڽ تتايڤ ايت دبوات‪-‬‬
‫احلاجة إىل إعداد کتب مدرسية يف دروس األخالق يف أسلوب‬
‫مستتولك ‪.‬‬
‫فقدبوات‬
‫للمنهج‬
‫طبقان باروهل‬
‫الدينيةكمدي‬
‫الثانوية دهولو‬ ‫العربيةوڤيفايااملدارس‬
‫براوسها تربليه‬ ‫دتنتوت س‬‫سالماللغة‬
‫مستوى‬ ‫يالئم‬
‫اورڠ إ‬ ‫سهليت‬
‫‪ -٣‬ك‬
‫بكلنتاني‪.‬ت اکن برجاي ‪.‬‬
‫اإلسالمية اوسها ا‬
‫كرجاءن دان‬‫املؤسسة‬
‫أقرتهکن ڤ‬
‫الذيڠهارڤ‬ ‫برتولكاجلديد‬
‫دسمقيڠ م‬ ‫الدرايس‬
‫وضع مقررا للسنة األوىل‬ ‫األخالق‬
‫رمان ‪:‬‬‫دروساهلل بر ف‬
‫سلسلةسالم ‪.‬‬
‫مناويله إ‬ ‫األول‬
‫نتوت‬ ‫اجلزء‬
‫ت دتو‬ ‫فهذا هو‬
‫تولك ام‬ ‫‪-4‬‬
‫‪ ،‬نقدمه حلرضات األساتذة واألبناء الطالب والطالبات ‪.‬‬
‫(فإذاِعزمتِفتوَّكِلَعِٱّللِ) ‪ -‬سورة آل عمران ‪ :‬اية ‪159‬‬
‫واهلل نسأل أن يوفقنا مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫مقصودڽ ‪ :‬اڤبايال اکمو برعزم ( هندق مالكوکن سسواتو ) مك هندقله اکمو‬
‫مجلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫برتولك كڤد اهلل ‪.‬‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫لَعِٱّللِِفلِيتو ِ‬
‫َّكِٱلِمؤِمنونِ) سورة إبراهيم ‪. ۱۱ :‬‬ ‫فرمان اهلل الݢي ‪ ( :‬و ِ‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫مقصودڽ ‪ " :‬دان كڤد اهلل هندقله اورڠ ‪ ۲‬مؤمن برتولك " ‪.‬‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪55‬‬
‫‪55‬‬ ‫‪1‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫‪ -5‬رسول اهلل صیل اهلل عليه وسلم برسبدا يڠ برمقصود ‪ :‬اکالو سكرياڽ‬
‫الرحيماي اهلل اکن ممربي رزيق‬ ‫الرمحن‬
‫تولك نسچ‬ ‫بسمن اهلل‬
‫سبرن ‪۲‬‬ ‫اکمو برتولك كڤد اهلل دڠ‬
‫لکوار منچاري‬
‫واملرسلني‬ ‫أرشف‪ 2‬يڠ‬
‫األنبياء‬ ‫عىلبوروڠ‬
‫والسالمكڤد‬
‫ممربي رزيق‬ ‫مان‪ ،‬اهلل‬
‫والصالة‬ ‫ربسباݢي‬
‫العاملني‬ ‫احلمدڤداهللاکمو‬
‫ك‬
‫الدين ڤ‪.‬ولڠ دوقتو ڤتڠ دڠن‬
‫يومڠ دان‬
‫كوسو‬
‫تبعهمڠإىل‬
‫ومنروت ي‬
‫والتابعنيڠن ڤ‬
‫وصحبهو ڤاݢي د‬
‫ماکن دوقت‬
‫وعىل آله‬
‫ڤروت يڠ كڽڠ‪.‬‬
‫أما بعد‪،‬‬
‫منچاري رزيق‬
‫أسلوب‬ ‫برتولك ددالم‬
‫األخالق يف‬ ‫يفڠدروس‬‫ڠ ي‬ ‫کتببهوا اور‬
‫مدرسية‬ ‫مباران‬ ‫ممربي ݢ‬
‫إعداد‬ ‫مست دأتس‬
‫احلاجة إىل‬ ‫فقدحديث‬
‫‪-6‬‬
‫سام سڤريت بوروڠ واالوڤون لکوار دڠن ڤروت يڠ كوسوڠ دوقتو ڤاݢي‬
‫للمنهج‬ ‫سهل يالئم مستوى اللغة العربية يف املدارس الثانوية الدينية طبقا‬
‫تتايڤ ڤولڠ دڠن فروت يڠ كڽڠ دوقتو ڤتڠ‪.‬‬
‫الدرايس اجلديد الذي أقرته املؤسسة اإلسالمية بكلنتان‪.‬‬
‫ء‬ ‫ء‬
‫يناألوىل‬ ‫مقررا‪-‬ال‬
‫للسنة‬ ‫وضعال ين‬
‫األخالقا دان‬
‫دروس ‪ ،‬بکرج‬
‫نتوت علمو‬ ‫من منو‬
‫سلسلة‬ ‫األولدالم‬
‫اجلزءبرتولك‬
‫هوڤرلو‬
‫فهذااندا‬
‫‪-7‬‬
‫إن شاء اهلل اندا اکن منداڤت كجياءن دكمودين هاري ننيت ‪.‬‬
‫‪ ،‬نقدمه حلرضات األساتذة واألبناء الطالب والطالبات ‪.‬‬
‫‪ -۸‬اندا مستيله ايڠت بهوا سبلوم برتولك كڤد اهلل تربليه دهولو اندا مسيت‬
‫واهلل نسأل أن يوفقنا مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫براوسها دڠن برسوڠݢوه ‪-‬سوڠݢوه دان تکون ‪ ،‬تيدق بويله برتولك‬
‫اورم م‬
‫ڠ ‪ ۲‬يڠ برجاي ‪ ،‬اورڠ ‪-‬اورڠ اعلم دان ڤارا علماء‬ ‫جلنةمالكتبمالدرسية‬
‫م تنڤا براوسها ‪.‬‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانمد ماهلل ‪.‬‬
‫ساڠت قوات برتولك كڤ‬
‫تولك مسبااݢي ساهل ساتو صيفت ترڤنتيڠ يڠ مسيت اد‬ ‫تونجوڠمکنله صيفت‬
‫کوتامهبارومکلنتان‪.‬م‬ ‫‪ -۹‬جادي‬
‫ڤد ديري اندا ‪.‬‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪56‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪56‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫منجاݢ كربسيهن‬
‫منجاݢ كربسيهن ؛ كربسيهن‬ ‫سنتياس‬
‫الرحيم‬ ‫اومتڽالرمحن‬ ‫‪ -۱‬إسالم اداهل ااݢم يڠ مڽوروه‬
‫بسم اهلل‬
‫توبوه بادن ‪ ،‬ڤاكءين ‪ ،‬ماكنن ‪ ،‬مينومن ‪ ،‬رومه تڠاݢ‪ ،‬تاندس ‪ ،‬تمڤت تيدور‬
‫احلمد اهلل رب العاملني ‪ ،‬والصالة والسالم عىل أرشف األنبياء واملرسلني‬
‫اکواسن ڤرسكيتاران دان الءين ‪ .۲‬كران ايت اومت إسالم مسيت منجااݢ‬
‫وعىل آله وصحبه والتابعني ومن تبعهم إىل يوم الدين ‪.‬‬
‫كربسيهن سرباڤ يڠ بويله ڤد ستياڤ كتيك دان ماس ‪.‬‬
‫أما بعد‪،‬‬
‫‪ -2‬منجاك كربسيهن بويله منداتڠکن كصيحنت دان بويله منجاءوهکن‬
‫إعداد‪ .‬کتب مدرسية يف دروس األخالق يف أسلوب‬
‫فپاكيت‬‫وباءإىل‬
‫احلاجة‬
‫مستترکنا‬
‫فقددرڤد‬
‫املدارس الثانوية الدينية طبقا للمنهج‬
‫وسلميفبرسبدا ‪:‬‬
‫العربية‬
‫اللغةعليه‬
‫مستوى اهلل‬
‫يالئماهلل صیل‬
‫سهلرسول‬
‫‪-۳‬‬
‫الطرباين‬ ‫اإلسالميةرواية‬
‫بكلنتان‪.‬‬ ‫ِاۡلِيِمِانِ)‬
‫املؤسسة ‪ -‬حديث‬ ‫الذيِإِِلِ‬
‫أقرته‬ ‫اجلديدِتِ ِدعِوِ‬
‫الدرايسنلظِافِة‬
‫ِا‬
‫مان "‪.‬‬
‫وضع مقررا للسنة األوىل‬ ‫دروس درڤد اي‬
‫األخالق‬ ‫سلسلةسبهاݢی‬
‫هن اداهل‬
‫األولسيمن‬
‫اجلزء كرب‬
‫مقصودث "‬
‫فهذا هو‬
‫‪ -4‬انتوق منجاݢ كربسيهن بادن ‪ ،‬اندا ڤرلو مندي دڠن سابون تياڤ ‪۲‬‬
‫‪ ،‬نقدمه حلرضات األساتذة واألبناء الطالب والطالبات ‪.‬‬
‫هاري‪ ،‬بليه ‪ ۲‬الݢي سلڤس برماءين ‪ ،‬بکرجا دان باڠون داري تيدور‪.‬‬
‫نسأل أن يوفقنا مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫واهلل ء‬
‫‪ - 5‬ڤاك ين جاڠن دبيار كوتور ‪ ،‬باسوهله دڠن سابون دان سبااݢيڽ ‪.‬‬
‫من مجاڠن دبيار تردده كڤد اللت ‪ ،‬سموت ‪ ،‬يلڤس دان‬
‫جلنةمالكتبمالدرسيةم‬
‫م‪ -6‬ماكنن دان مينو‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانماتوم مينومن يڠ سوده ترمچر اتاو روسق جاڠن‬
‫سبااݢيڽ ‪ .‬مان ‪ ۲‬ماكنن‬
‫كران اي بويله ممورضتکن توبوه بادن دان‬ ‫دماکن اتاو دمينوم‬
‫کوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬ ‫تونجوڠم‬
‫مندتڠکن ڤڽاكيت‪.‬‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪57‬‬
‫‪57‬‬ ‫‪1‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫‪ - ۷‬تمڤت تيدور ‪ ،‬رومه تڠاݢ ‪ ،‬هالمن رومه هندقله سنتياس دبرسيهکن‪.‬‬
‫الرحيمبو براد دسلكيليڠ كيت ‪.‬‬ ‫الرمحن‬
‫ڤ دان د‬‫اهلله سار‬
‫بسمسمڤ‬
‫جاڠن دبيار ككوتوران‬
‫رومه اندا دان‬
‫واملرسلني‬ ‫أرشفسيليڠ‬
‫األنبياء‬ ‫عىلڠ دان‬
‫والسالمديندي‬
‫والصالةممبالوت‬
‫سار‪،‬ڠ البه ‪۲‬‬ ‫ربيارکن‬
‫العاملني‬ ‫اهللن دب‬
‫احلمدجاڠ‬
‫‪-۸‬‬
‫جاڠن دبيار کن دبو ملكت ڤد چرمی دان نلتاي رومه ‪.‬‬
‫وعىل آله وصحبه والتابعني ومن تبعهم إىل يوم الدين ‪.‬‬
‫‪ - ۹‬كربسيهن هندقله سنتياس دجاݢ دان فپاكيت هندقله دجاويه رستا‬
‫أما بعد‪،‬‬
‫ككوتوران فرلو دأويس‪.‬‬
‫أسلوب‬ ‫األخالق يف‬
‫هندقله بويله‬ ‫دروس رومه‬ ‫مدرسية يف‬
‫رستا بيليق‬ ‫کتبكديامن‬ ‫إعداد‬
‫رومه‬ ‫دودوقإىلدان‬
‫مستتاحلاجة‬
‫فقد‪ -‬تمڤ‬
‫‪۱۰‬‬
‫للمنهج‬
‫اکن چڤت‬‫اندا طبقا‬
‫الدينية‬ ‫الثانوية‬
‫تيدق‬ ‫املدارساکالو‬
‫العربية مايفتاهاري ‪،‬‬
‫اللغة چهاي‬ ‫مستوى‬
‫اودارا دان‬ ‫سهل يالئم‬
‫دماسويق‬
‫الذييت‪.‬‬
‫أقرته املؤسسة اإلسالمية بكلنتان‪.‬‬ ‫كييت فپاك‬
‫دجڠاجلديد‬
‫الدرايس‬
‫فهذا هو اجلزء األول من سلسلة دروس األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬
‫بربوهوڠ‬
‫‪ ،‬نقدمه حلرضات األساتذة واألبناء الطالب والطالبات ‪.‬‬
‫‪ -1‬بربوهوڠ براريت برچاكڤ اتو ممربيتاهو سسواتو ڤراكرا يڠ برالءينن درڤد‬
‫أن يوفقنا مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬ ‫واهللڠنسأل‬
‫سبرنڽ‪.‬‬ ‫ي‬
‫جلنةمالكتبمالدرسيةمڽم بربوهوڠ ‪ ،‬سبايلقڽ إسالم مپورره اومتڽ برچاكڤ‬
‫م‪ -۲‬إسالم مالرڠ اومت‬
‫برن دالم سموا ڤراكرا ‪.‬‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫برس ‪ .‬اي بويله مپرييت سسأورڠ ايت مماسوقيك‬ ‫تونجوڠمبربوهوڠ امت‬
‫کوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬ ‫‪-٣‬دوسا‬
‫نراك ‪ .‬جنیس بربوهوڠ يڠ ڤايلڠ برس دوساڽ اياهل بربوهوڠ كڤد اهلل دان‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬
‫رسولڽ ‪.‬‬

‫‪58‬‬ ‫‪58‬‬
‫‪1‬‬
 ‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫رسول اهلل صیل اهلل عليه وسلم برسبدا ‪:‬‬
‫ور َ َْي ِدي إِ َىل الن َِّار‪َ ،‬وإِ َّن‬
‫ج َ‬‫الرمحنإِ َّن ا ْل ُف ُ‬
‫الرحيم‬ ‫ور‪َ ،‬و‬‫ج ِ‬ ‫( َوإِ َّن ا ْلك َِذ َب َ َْي ِدي إِ َىل ا‬
‫بسمْل ُف ُ‬
‫اهلل‬
‫عىل)أرشف األنبياء واملرسلني‬ ‫والصالة ِعنْدَ اهللَِّ ک‬
‫والسالم ََّذا ًبا‬ ‫حت‪َّ،‬ى ُي ْكت َ‬
‫َب‬ ‫العاملني‬
‫ربْذ َب‪َ ،‬‬
‫اهللل َليك ِ‬
‫الر ُج َ َ‬ ‫احلمد‬
‫َّ‬
‫الدين ‪.‬‬ ‫إىل يوم‬
‫مقصودڽ ‪:‬‬ ‫دانتبعهم‬
‫مسلم ‪.‬‬ ‫ابلخاريومن‬
‫والتابعني‬ ‫وصحبه‬
‫إمام‬ ‫حديآله‬
‫ث رواية‬ ‫‪-‬وعىل‬
‫دانبعد‪،‬‬
‫سسوڠݢوهڽ بربوهوڠ ايت مڠهرييت (ڤمبوهوڠ) مالكوکن كجاهنت‬ ‫"أما‬
‫أسلوب‬
‫األخالقڽيفسسأورڠ‬
‫سسوڠݢوه‬ ‫دروس‬
‫كرناكيف‪ .‬دان‬
‫مدرسية‬
‫کتبرييت‬
‫إعداد مڠه‬
‫إىل(ڤوال)‬
‫احلاجةت‬ ‫مست‬
‫كجاهنت اي‬ ‫فقددان‬
‫‪،‬‬
‫طبقاڠ برس"‪.‬‬
‫للمنهج‬ ‫الدينيةمبوهو‬
‫سبااݢي ڤ‬ ‫دسیس اهلل‬
‫الثانوية‬ ‫دچويفڤاملدارس‬ ‫سهيڠاݢ‬
‫العربية‬ ‫بوهوڠ‬
‫اللغة‬ ‫تروس بر‬
‫مستوى‬ ‫ت يالئم‬‫اي‬
‫سهل‬
‫‪ -5‬اورڠ يڠ سوك بربوهوڠ تيدق اکن دحرميت اويله مشارکت ‪ ،‬سبايلقڽ‬
‫الدرايس اجلديد الذي أقرته املؤسسة اإلسالمية بكلنتان‪.‬‬
‫اي اکن دھينا دان دڤوالو اويله مريك ‪ .‬مشارکت تيدق بويله مناروه‬
‫اجلزء األول من سلسلة دروس األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬ ‫فهذا هو‬
‫كڤرجياءن كڤد ڤارا ڤمبوهوڠ ‪ .‬جوسرتو ايت ‪ ،‬كيت مسيت منجاݢ نام‬
‫والطالبات ‪.‬بويله مرنيما دان‬
‫الطالبسموا اورڠ‬
‫واألبناء سوڤايا‬
‫ري كيت‬ ‫األساتذة‬ ‫حلرضات‬
‫مرواه دي‬ ‫نقدمهق دان‬
‫‪ ،‬باءي‬
‫ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫حيبکن ‪.‬‬
‫كيتملافراكتا‬ ‫نسألاءأني اڤ ي‬
‫يوفقناڠمجيعا‬ ‫واهللڤرچاي‬
‫مم‬
‫مجلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫خيانت‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫‪ -1‬خيانت برمقصود منچوايکن حق ‪ ۲‬اهلل دان حق ‪ ۲‬اورڠ الءين‪.‬‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫اياڽ الون كڤد صيفت امانه ‪ .‬صيفت خيانت اداهل ساتو صيفت يڠ امت‬
‫جو مݢ سبااݢي سواتو ڤربواتن‬
‫‪2022‬ممم‬ ‫بويلهينايرم‬
‫دارتيکن‬ ‫خيانه ـ ـت‪31/‬م‬
‫‪1443‬‬‫خريماهلل ‪.‬‬ ‫مجاديماأل‬
‫اويله‬ ‫‪28‬م‬
‫دموراكءي‬

‫‪59‬‬
‫‪59‬‬
‫‪1‬‬
 ‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫جاهت يڠ برتوجوان منظايليم اتو مڠناکن كچالاکءن كڤد اورڠ الءين‪.‬‬
‫‪ -2‬اهلل سبحانه وتعایل برفرمان ‪ ( :‬يٰٓأ حيهاِٱَّلينِِءامنواَِّلَِتونواِٱّللِِِِِ‬
‫بسم اهلل الرمحن الرحيم‬
‫‪۲۷‬‬ ‫اية‬ ‫‪:‬‬ ‫األنفال‬ ‫سورة‬ ‫‪-‬‬ ‫)‬ ‫ون‬
‫ِ‬ ‫م‬ ‫ل‬‫ع‬ ‫ِت‬ ‫م‬ ‫نت‬‫أ‬‫ِو‬ ‫م‬ ‫ك‬‫ت‬‫وِٱلرسولِِوَتون يواِأمٰنٰ‬
‫احلمد اهلل رب العاملني ‪ ،‬والصالة والسالم عىل أرشف األنبياء واملرسلني‬
‫مقصودڽ ‪:‬‬
‫وعىل آله وصحبه والتابعني ومن تبعهم إىل يوم الدين ‪.‬‬
‫واهاي اورڠ ‪ ۲‬يڠ برايمان ‪ ،‬جاڠنله اکمو مڠخيانيت اهلل دان رسولڽ ‪،‬‬
‫أما بعد‪،‬‬
‫(چواي دڠن ااݢم ‪ ،‬ڤراتوران دان حكوم اهلل ) دان جوݢ جاڠن اکمو‬
‫أسلوب‬
‫األخالقمڠيفتهوءي " ‪.‬‬
‫کن اکمو‬‫دروس‬
‫اکمويفسدڠ‬
‫مدرسية‬ ‫إعداديکتب‬
‫اکن كڤد‬ ‫احلاجةه يإىلڠ دڤرچ‬ ‫فقدمڠمست‬
‫خيانيت امان‬
‫الدينية طبقا للمنهج‬
‫الثانويةمنافق ‪.‬‬
‫املدارس اورڠ‬
‫العربيةڤديف صيفت ‪۲‬‬
‫اللغةساتو در‬
‫مستوى اداهل‬ ‫سهلصيالئم‬
‫يفت خيانت‬ ‫‪-٣‬‬
‫اإلسالمية بكلنتان‪.‬‬
‫املؤسسةبر سبدا ‪:‬‬ ‫الذياهللأقرته‬
‫عليه وسلم‬ ‫اجلديدصیل‬ ‫الدرايس‬
‫رسول اهلل‬
‫فهذا هو اجلزء األول من سلسلة دروس األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬
‫( آيةِالمنافقِثلثِ‪ِ:‬إذاِحدثِكذبِِإَوذاِوعدِأخلفِِإَوذاِائتمنِخانِ ) ِ‬
‫حلرضات األساتذة واألبناء الطالب والطالبات ‪.‬‬ ‫‪-،‬نقدمه‬
‫متفق عليه ‪.‬‬
‫نسأل أن يوفقنا مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬ ‫واهلل‬
‫مقصودڽ ‪:‬‬
‫جلنةمالكتبمالدرسيةماد متياݢ ‪ :‬اڤابيال اي برچاكڤ اي بردوستا ‪ ،‬دان اڤابيال‬
‫م" تندا ‪ 2‬اورڠ منافق‬
‫اي برجنيج اي موڠكري ‪ ،‬دان اڤابيال اي دبري امانه اي مڠخيانيت امانه‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫ترسبوت " ‪.‬‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪60‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪60‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫‪ -4‬ممندڠکن بوروقڽ صيفت خيانت دان اعقبتڽ كڤد مريك يڠ برصيفت‬
‫الرحيمي اورڠ ‪ ۲‬إسالم هندقله‬ ‫الرمحن‬
‫كيت سبااݢ‬ ‫بسم ‪،‬اهللمك‬
‫دڠن صيفت ترچال اين‬

‫خياننت ‪.‬واملرسلني‬
‫أرشف ڤڠاألنبياء‬
‫عىلڠ بنتوق‬
‫والسالمسبار‬
‫والصالةبت دالم‬
‫ري ‪،‬دري تريل‬ ‫وهکن دي‬
‫العاملني‬ ‫منجأ‬
‫اهلل رب‬ ‫احلمد‬
‫وعىل آله وصحبه والتابعني ومن تبعهم إىل يوم الدين ‪.‬‬

‫ظايلم‬ ‫أما بعد‪،‬‬

‫فقد مست احلاجة إىل إعداد کتب مدرسية يف دروس األخالق يف أسلوب‬
‫‪ -1‬ظايلم براريت ملتقکن سسواتو بوکن ڤد تمڤتڽ سهيڠاݢ ملمڤاوي باتس‪۲‬‬
‫الثانوية الدينية طبقا للمنهج‬
‫املدارساعديل ‪.‬‬ ‫العربية يف‬
‫ظايلم الونڽ‬ ‫اللغةرشع ‪.‬‬
‫مستوىاويله‬
‫ریسکن‬‫يالئم‬
‫سهلڠ داݢ‬
‫ي‬
‫بكلنتان‪.‬‬
‫اإلسالميةااݢم ‪.‬‬
‫حرام دسیس‬‫املؤسسة‬
‫حكومڽ‬‫كظايلمنأقرته‬
‫اجلديد الذي‬ ‫الدرايس‬
‫مالكوکن‬ ‫‪-۲‬‬

‫سلسلة‪:‬دروس األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬

‫برفرمان‬
‫وتعایلمن‬
‫سبحانهاألول‬
‫فهذااهللهو اجلزء‬
‫ح ٰ‬
‫( وِٱّللَِِّلَِِي ِ‬
‫بِٱ ِ‬
‫لظلميِ ) ‪ -‬سورة آل عمران ‪ :‬ايات ‪۵۷‬‬
‫‪ ،‬نقدمه حلرضات األساتذة واألبناء الطالب والطالبات ‪.‬‬
‫مقصودڽ ‪ " :‬دان اهلل تيدق سواك كڤد اورڠ ‪ ۲‬يڠ ظايلم " ‪.‬‬
‫واهلل نسأل أن يوفقنا مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫رسول اهلل صیل اهلل عليه وسلم برسبدا ‪:‬‬
‫ح‬ ‫ح‬
‫لظلممِظلماتِيومِالقيامةِ ) حديث رواية مسلم‪.‬‬
‫جلنةمالكتبمالدرسيةم‬
‫م( اتقواِالظلمِ‪ِ،‬فإنِا‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫دري مالكوکن كظايلمن كران سسوڠݢوهڽ‬ ‫مقصودڽ ‪ " :‬هينداريله‬
‫کوتامهبارومکلنتانك‪.‬م م‬
‫الݢڤن ڤد هاري قيامة " ‪.‬‬ ‫تونجوڠم‬
‫ظايلمن ايت ممباوا كڤد‬ ‫ك‬

‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪61‬‬
‫‪61‬‬ ‫‪1‬‬
 ‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫‪ -٣‬ظايلم تربهاݢي كڤد برباڤ جنیس ‪:‬‬
‫مالكوکن ككوفوران اتو معصية‬ ‫اهلل سڤريت‬
‫الرمحن الرحيم‬ ‫سنديري ‪:‬‬
‫ا‪ -‬ظايلم كڤد ديري بسم‬
‫رباهلل ‪.‬‬
‫العاملني ‪ ،‬والصالة والسالم عىل أرشف األنبياء واملرسلني‬ ‫ترهادڤ‬
‫احلمد اهلل‬
‫ب ‪ -‬ظايلم كڤد اورڠ الءين ‪ :‬سڤريت مڠمبيل هرتا اورڠ الءين دڠن چارا‬
‫وعىل آله وصحبه والتابعني ومن تبعهم إىل يوم الدين ‪.‬‬
‫يڠ تيدق برن سڤريت منچوري ‪ ،‬مرمڤس ‪ ،‬مڠخيانيت مريك دان سبااݢيڽ‪.‬‬
‫أما بعد‪،‬‬
‫‪ - 4‬سسأورڠ مسلم ايت مستيله برتوبة كڤد اهلل سبحانه وتعایل دأتس‬
‫أسلوب‬ ‫األخالق يف‬
‫هندقله برهنيت‬ ‫دروس‬
‫دان اي‬ ‫مدرسية يف‬
‫هيدوڤڽ‬ ‫إعداد کتب‬
‫دالكوکن دالم‬ ‫إىل يڠ‬ ‫مستڠ احلاجة‬
‫كظايلمن‬ ‫فقد سبار‬
‫للمنهج‬ ‫الدينية طبقا‬
‫مالكو کن‬ ‫الثانويةاورڠ يڠ‬
‫املدارس دوسا‬ ‫العربية يف‬
‫سوڠݢوهڽ‬ ‫اللغةڽ كران‬ ‫مستوى‬
‫مالكوکن‬ ‫يالئمتروس‬
‫سهلدري‬
‫برت ‪.‬‬
‫املؤسسة اإلسالمية بكلنتان‪.‬‬ ‫امتله‬
‫أقرته‬ ‫اجلديدت‬
‫الذي‬ ‫كظايلمن اي‬
‫الدرايس‬
‫حسد دڠيك‬
‫فهذا هو اجلزء األول من سلسلة دروس األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬
‫‪ -1‬حسد دڠيك اداهل سجنیس فپاكيت هايت يڠ امت بهاي دان بويله‬
‫‪ ،‬نقدمه حلرضات األساتذة واألبناء الطالب والطالبات ‪.‬‬
‫مموسنهکن ديري سسأورڠ ‪ .‬اي برمقصود مڠيڠينکن نعمت يڠ اد ڤد‬
‫داڽإنه‪ .‬سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫ويرضاه ‪،‬‬
‫حيبهيلڠ درڤ‬
‫مجيعا سملاݢرا‬
‫يوفقنات اݢر‬
‫نسألالأنءين اي‬
‫واهللاورڠ‬
‫حكوممڽ حرام ‪ .‬سساورڠ ايت تيدق بويله مناروه راس‬ ‫جلنةمالكتبمالدرسيةم‬
‫م‪ -۲‬حسد دڠيك‬
‫رسول اهلل صیل اهلل عليه وسلم برسبدا ‪:‬‬ ‫دڠيك كڤد اورڠ الءين ‪.‬‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫رواية مسلم ‪.‬‬ ‫َِتاسدوِا ) احلديث‬
‫کوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬ ‫( َّل‬
‫تونجوڠم‬
‫مقصودڽ‪ " :‬جاڠنله اکمو دڠيك مندڠيك " ‪.‬‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪62‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪62‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫‪ -٣‬صيفت حسد دڠيك اين اد ڤد سأورڠ دسببکن اداڽ راس تيدق ڤواس‬
‫دان الرحيم‬
‫كدودوقکن يڠ دميلييك اويله‬ ‫الرمحن‬ ‫بسم اهلل‬
‫نعمت‬ ‫هايت دالم ديري ترهادڤ‬
‫واملرسلني‬
‫األنبياءفڠاروه دان‬
‫أرشف كواس ‪،‬‬ ‫يفتعىل‬
‫طمع كڤد‬ ‫والسالم‬
‫دري ص‬‫والصالة‬
‫ݢ ‪،‬برڤوچنا‬
‫العاملني‬
‫ربي جو‬ ‫احلمد اهلل‬
‫سوداراڽ‪ .‬ا‬
‫تيدق‪.‬سنڠ مليهت اد اورڠ‬
‫ايتالدين‬
‫إىلڠيوم‬
‫تبعهمأور‬
‫کن سس‬ ‫والتابعنيببومن‬
‫وصحبهسهيڠاݢ مڽ‬
‫كدودوقکن‬
‫وعىل آله‬
‫بعد‪،‬ين يڠ بليه باءيق درڤداڽ مميلييك ڤراكرا ‪ ۲‬ترسبوت‪.‬‬
‫الء‬
‫أما‬
‫مكيفسسأورڠ‬
‫أسلوب‬ ‫دڠيك اين ‪،‬‬
‫األخالق‬ ‫حسددروس‬ ‫کتبڤپاكيت‬
‫مدرسية يف‬ ‫إعداددري‬
‫إىل ديري‬
‫يلقکن‬
‫مستمڠاحلاجة‬
‫فقد انتوق‬
‫‪-4‬‬
‫مستيله ‪:‬‬
‫مستوى اللغة العربية يف املدارس الثانوية الدينية طبقا للمنهج‬ ‫ايتيالئم‬
‫سهل‬
‫أقرتهونا‪.‬املؤسسة اإلسالمية بكلنتان‪.‬‬
‫الذي برݢ‬ ‫الدرايسڽاءي‬
‫اجلديد‬
‫علمو يڠ‬ ‫ا ‪ -‬ممڤو‬

‫األول من سلسلة دروس األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬ ‫برعملاجلزء‬

‫صالح‪.‬‬ ‫فهذا هو‬
‫‪-۲‬‬
‫الطالب والطالبات ‪.‬‬ ‫واألبناء‬
‫إسالم‪.‬‬ ‫األساتذة‬
‫اجارن‬ ‫حلرضات‬
‫وه دڠن‬‫نقدمهڤݢڠ تݢ‬
‫‪ – ۳،‬بر‬
‫واهلل نسأل أن يوفقنا مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫‪ - 4‬سديا رضا دڠن تقدير كتنتوان اهلل (قضاء دان قدر)‪.‬‬
‫مجلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪63‬‬ ‫‪63‬‬
‫‪1‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫قدمرمة م‬
‫تکبو‬
‫ا مل‬

‫الرحيم ‪ .‬ايڽ برمقصود ممبرسکن‬

‫الرمحنيڠ بهاي‬
‫ت هايت‬‫فپاكياهلل‬
‫‪ - ۱‬صيفت تکبور اداهل بسم‬
‫اورڠ الءين ‪.‬‬
‫واملرسلني‬ ‫أرشفدرڤد‬
‫األنبياء‬ ‫بليه باءيق‬
‫والسالمدانعىلاستيميوا‬ ‫بهوا‪،‬ديريڽ‬
‫والصالة‬ ‫ڠڠݢڤ‬
‫العاملني‬ ‫دان مرب‬ ‫ديري‬
‫احلمد اهلل‬
‫يومال اين‪.‬‬
‫الدين ‪.‬‬ ‫يفتإىلترچ‬‫ومن ص‬
‫تبعهم‬ ‫والتابعني دڠن‬
‫وصحبه برصيفت‬
‫وعىلكيآلهت دالرڠ‬
‫‪-۲‬‬
‫اهلل سبحانه وتعایل برفرمان ‪:‬‬
‫أما بعد‪،‬‬
‫َّلَِي ح ِ‬
‫بِكُِِمِتالِِ‬ ‫لۡرضِِمرحِا ِۖۡإنِِٱّللِِ ِ‬
‫( وَّلِِتصعرِِخدكِِللناسِِوَّلِِتمِشِِفِِٱ ِ‬
‫فقد مست احلاجة إىل إعداد کتب مدرسية يف دروس األخالق يف أسلوب‬
‫فِخو ٍرِ) ‪ -‬سورة لقمان ‪ :‬ايات ‪۱۸‬‬
‫يالئم مستوى اللغة العربية يف املدارس الثانوية الدينية طبقا للمنهج‬ ‫سهل‬
‫مقصودڽ ‪:‬‬
‫بكلنتان‪.‬‬
‫رنده ) كڤد ماءنس ‪،‬‬ ‫اإلسالميةممندڠ‬
‫املؤسسةمو ( كران‬
‫کن موك‬ ‫أقرته‬ ‫الذي‬
‫ممايلڠ‬ ‫اجلديداكو‬
‫الدرايسڠنله اڠ‬
‫دان جا‬
‫كوهڽ اهلل‬
‫األوىل‬ ‫سسوڠللسنة‬
‫وضع ؛مقررا‬
‫سومبوڠ‬ ‫دروسبرالݢق‬
‫األخالق‬ ‫دبويم دڠن‬
‫برجالنسلسلة‬ ‫اجلزءڠاكو‬
‫األول من‬ ‫هوڠنله ا‬
‫فهذاجا‬
‫دان‬
‫تيدق سوك كڤد اورڠ‪-‬اورڠ يڠ سومبوڠ تکبور الݢي ممبڠاݢکن ديري "‬
‫‪ ،‬نقدمه حلرضات األساتذة واألبناء الطالب والطالبات ‪.‬‬
‫رسول اهلل صیل اهلل عليه وسلم برسبدا ‪:‬‬
‫واهلل نسأل أن يوفقنا مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫ِبِ)‬
‫( َّلِيدخلِاۡلنةِمنَِكنِفِقلبهِمثقالِِذر ٍةِمنِك ٍِ‬
‫مجلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫‪ -‬حديث رواية مسلم‪.‬‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫ماسوق رشݢ اورڠ يڠ اد ڤد هاتيڽ ڤراساءن‬ ‫مقصودڽ ‪ " :‬تيدق اکن‬
‫کوتامهبارومکلنتان‪.‬م‪ /‬مبييج ساوي " ‪.‬‬
‫تونجوڠمولوڤون سبرس ذرة‬
‫تکبور‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪64‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪64‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫‪ -5‬انتوق منجاݢ ديري دري صيفت تکبور اين ‪ ،‬مك كيت ڤرلو ‪:‬‬

‫الرحيمبرنڽ ؟ كيت اداهل خملوق يڠ‬

‫الرمحنكيت س‬
‫اهللياڤاكه‬
‫بسم‪ .‬س‬
‫‪-1‬مڠنل حقيقت ديري كيت‬
‫واملرسلني‬
‫ت‬ ‫األنبياءماين ‪ .‬كي‬ ‫عىل أرشف‬
‫ستیتیس اءير‬ ‫والسالمدري‬
‫والصالةاهلل تعایل‬ ‫العاملني ‪،‬‬
‫تاکن اويله‬ ‫ربدچيڤ‬
‫اهلل يڠ‬ ‫احلمد‬
‫كرديل‬
‫برکواس‪.‬دان مميلييك كبرسان‬
‫يوم الدين‬
‫تبعهميڠإىلمها‬ ‫والتابعنياهللومن‬
‫سهاجله‬ ‫وصحبه‬
‫اهلل يڠ مله ‪.‬‬ ‫اداهلآلهخملوق‬
‫وعىل‬
‫بعد‪،‬اکءݢوڠن ‪ .‬مك تيدق ڤاتوت باݢي كيت مبرسکن ديري دڠن ڤنوه‬
‫أمادان‬

‫مست ‪.‬احلاجة إىل إعداد کتب مدرسية يف دروس األخالق يف أسلوب‬

‫فقدتکبور‬

‫للمنهجر‬
‫طبقا تکبو‬
‫الدينية دڠن‬
‫برصيفت‬ ‫الثانوية‬ ‫املدارس‬
‫مريك يڠ‬ ‫يفݢي‬‫العربية با‬ ‫يالئمءي ك‬
‫مستوى اللغة‬
‫سوداهن بوروق‬ ‫سهلمڠتهو‬
‫ب‪-‬‬
‫كدالم نراك ‪.‬‬ ‫اإلسالمية مريك‬
‫بكلنتان‪.‬‬ ‫وتعایل اکن‬
‫املؤسسة مماسوقکن‬ ‫سبحانهأقرته‬ ‫دمان اهلل‬
‫اجلديد الذي‬ ‫الدرايس‬
‫األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬
‫دروست‬
‫فهذا هو اجلزء األول من سلسلة مڠومڤ‬

‫والطالباتچ ‪.‬ال اياڽ برمقصود‬ ‫الطالب‬

‫بوروق دان تر‬ ‫واألبناء يڠ‬
‫األساتذة صيفت‬ ‫حلرضات‬
‫اداهل دانتارا‬ ‫نقدمهومڤت‬
‫‪ -1،‬مڠ‬
‫الدعواتري‪.‬ڽ ‪،‬‬
‫جميبڠناءي دي‬
‫سميعيت م‬ ‫اويله ‪ ،‬إنه‬
‫سودارا ك‬ ‫ويرضاه‬‫حيبءي‬
‫تيدقملادسواك‬
‫يوفقناڠ مجيعا‬
‫نسأل اأنڤ ‪ ۲‬ي‬
‫واهللمپبوت‬
‫كهم الكوڽ يڠ مان سكرياڽ اڤ يڠ دسبوتکن ايت‬
‫جلنةمالكتبمالدرسيةم‬
‫م ڤرااڠي دان تيڠ‬
‫ڤراكرا ايت تيدق دسنيڠ اويلهڽ ‪.‬‬ ‫سمڤاي كتليڠاڽ‪ ،‬مک‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫حرام‪.‬م مدان اي ترݢولوڠ دالم دوسا ‪ ۲‬برس ‪.‬‬
‫کوتامهبارومکلنتان‬
‫تونجوڠمڤت حكومڽ‬
‫‪ -۲‬مڠوم‬

‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪65‬‬
‫‪65‬‬ ‫‪1‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫اهلل سبحانه وتعایل برفرمان ‪:‬‬
‫الرمحن الرحيم‬
‫بِِأحدكمِِِأنِِيأِكلِِِلِمِِِأخيهِِِم ِي ِٗتِاِ‬
‫بسم اهلل‬
‫( وَّلِِِيغِتبِِبعِضكمِِبعِضِا هِِأَي ح ِ‬
‫واملرسلني‬ ‫األنبياء‬
‫ايات ‪۱۲‬‬ ‫سورةأرشف‬
‫احلجرات ‪:‬‬ ‫والسالم‪-‬عىل‬
‫والصالةِرحيمِِ)‬
‫العاملنينِ‪ِ،‬ٱّللِِتوابِ‬
‫ربقواِِٱ ِ‬
‫ّللهِإ‬ ‫احلمدتماهللِ‬
‫وههِوِٱت‬ ‫فكر ِه‬
‫وعىل آله وصحبه والتابعني ومن تبعهم إىل يوم الدين ‪.‬‬
‫مقصودڽ ‪ " :‬دان جاڠنله ستڠه اکمو مڠومڤت اکن ستڠهڽ يڠ الءين ‪.‬‬
‫أما بعد‪،‬‬
‫سواككه سسأورڠ دري اکمو مماکن داݢيڠ سوداراڽ يڠ تله مايت؟‬
‫فقد مست احلاجة إىل إعداد کتب مدرسية يف دروس األخالق يف أسلوب‬
‫( جك دمكی كأداءنڽ مڠومڤت ) مك سوده تنتو اکمو جيجيق كڤداڽ ‪.‬‬
‫سهل يالئم مستوى اللغة العربية يف املدارس الثانوية الدينية طبقا للمنهج‬
‫( اويله ايت ‪ ،‬ڤاتوهيله الرڠن ترسبوت ) دان برتقواهل كڤد اهلل ‪،‬‬
‫الدرايس اجلديد الذي أقرته املؤسسة اإلسالمية بكلنتان‪.‬‬
‫سسوڠݢوهڽ اهلل ڤرنيما توبة ‪ ،‬الݢي امت مڠاسيهاين " ‪.‬‬
‫فهذا هو اجلزء األول من سلسلة دروس األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬
‫انتارا ڤكتور ‪ ۲‬يڠ مپببکن سسأورڠ ايت مڠومڤت ‪:‬‬
‫‪ ،‬نقدمه حلرضات األساتذة واألبناء الطالب والطالبات ‪.‬‬
‫أ‪ -‬دسبکن صيفت حسد دڠيك يڠ اد دالم ديريڽ ترهادڤ اورڠ الءين ‪.‬‬
‫واهلل نسأل أن يوفقنا مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫مك اي چوبا سدايا اوڤايا انتوق ممبوروقکن اورڠ ايت دڠن مپبوت‬
‫مجلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫ڤراكرا‪ 2‬يڠ تيدق دسنڠيڽ ‪.‬‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫ب‪ -‬ترڤڠاروه دڠن اکون ‪ ۲‬يڠ سواك كڤد عمالن مڠومڤت ‪.‬‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪66‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪66‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫ج‪ -‬دسببکن سيكڤ سواك مڠهينا دان ممڤريلكيهکن اورڠ الءين ‪.‬‬
‫الرحيمكڤد اهلل دان مموهن معاف‬
‫الرمحن برتوبة‬ ‫سسياڤا يڠ مڠومڤت ‪،‬بسم اهلل‬
‫هندقله سݢرا‬
‫رمت دان تلييت‬
‫واملرسلني‬ ‫بليه چ‬
‫األنبياء‬ ‫أرشف‬‫عىلدقله‬
‫ي هن‬ ‫سرتوسڽ ا‬
‫والسالم‬ ‫داوم‪،‬ڤتيڽ ‪.‬‬
‫والصالة‬ ‫ربڠ يڠ‬
‫العاملني‬ ‫دري أور‬
‫احلمد اهلل‬
‫الديننت‪ .‬دڠن اورڠ الءين ‪.‬‬
‫يومبراكءي‬
‫إىل يڠ‬
‫خصوصڽ‬ ‫والتابعنيڤن ‪،‬‬
‫ومن تبعهم‬ ‫منوتورکن ڤرچاك‬
‫دالم وصحبه‬
‫وعىل آله‬
‫برچاكڤله ڤراكرا ‪ ۲‬يڠ باءيق دان ممڤوپاءي مصلحة كران سسوڠݢوهڽ‬
‫أما بعد‪،‬‬
‫ستياڤ كيت اکن دتاڽ دان دڤر تڠݢوڠجوابکن دأتس ساݢال اڤ‬
‫فقد مست احلاجة إىل إعداد کتب مدرسية يف دروس األخالق يف أسلوب‬
‫يڠ كيت اوچڤکن سماس هيدوڤ ددنيا اين ‪.‬‬
‫سهل يالئم مستوى اللغة العربية يف املدارس الثانوية الدينية طبقا للمنهج‬
‫الدرايس اجلديد الذي أقرته املؤسسة اإلسالمية بكلنتان‪.‬‬
‫األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬ ‫موڠكري‬
‫دروسجنيج‬ ‫فهذا هو اجلزء األول من سلسلة‬
‫موڠكري جنيج اداهل ساتو صيفت بوروق دان دچال اويله ااݢم ‪.‬‬
‫‪ ،‬نقدمه حلرضات األساتذة واألبناء الطالب والطالبات ‪.‬‬
‫سسأورڠ إسالم ايت تيدق ڤاتوت مڠعملکن صيفت موڠكري جنيج اين‬
‫واهلل نسأل أن يوفقنا مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫كران اياڽ ملمبڠکن چريي منافق ‪ .‬اورڠ منافق اياهل اورڠ يڠ برڤورا ‪۲‬‬
‫إسالم ‪،‬م تتايڤ هاتيڽ بنچي كڤد إسالم‪.‬‬
‫جلنةمالكتبمالدرسيةم‬
‫مإسالم ‪ .‬ظاهريڽ‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪67‬‬
‫‪67‬‬ ‫‪1‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫رسول اهلل صیل اهلل عليه وسلم برسبدا ‪:‬‬
‫الرحيملفِِإَوذاِاؤتمنِخانِ )‬
‫اِوعدِأخ‬ ‫اهللبِِإَوذ‬
‫الرمحن‬ ‫بسمِكذ‬
‫( آيةِالمنافقِثلثِإذاِحدث‬
‫متفقاهللعليه ‪.‬‬
‫رب العاملني ‪ ،‬والصالة والسالم عىل أرشف األنبياء واملرسلني‬ ‫‪-‬احلمد‬
‫مقصودڽ ‪ :‬تندا ‪ ۲‬اورڠ منافق اد تياݢ ‪ :‬اڤابيال اي برچاكڤ اي بردوستا ‪،‬‬
‫وعىل آله وصحبه والتابعني ومن تبعهم إىل يوم الدين ‪.‬‬
‫دان اڤابيال اي برجنيج اي موڠكري ‪ ،‬دان اڤابيال اي دبري امانه اي‬
‫أما بعد‪،‬‬
‫مڠخيانيت امانه ترسبوت " ‪.‬‬
‫فقد مست احلاجة إىل إعداد کتب مدرسية يف دروس األخالق يف أسلوب‬
‫سهل يالئم مستوى اللغة العربية يف املدارس الثانوية الدينية طبقا للمنهج‬
‫الدرايس اجلديد الذي أقرته املؤسسة اإلسالمية بكلنتان‪.‬‬
‫فهذا هو اجلزء األول من سلسلة دروس األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬
‫‪ ،‬نقدمه حلرضات األساتذة واألبناء الطالب والطالبات ‪.‬‬
‫واهلل نسأل أن يوفقنا مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫مجلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪68‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪68‬‬
 ‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬

‫بسم اهلل الرمحن الرحيم‬

‫املعلم هو الذى يدل التلميذ إىل ما يكون به كام له من العلوم واملعارف( )‪ .‬إن‬
‫‪1‬‬

‫واملرسلني‬ ‫متصفا األنبياء‬

‫باألوصاف احلميدة‬ ‫يكونأرشف‬
‫والسالم عىل‬ ‫والصالة‬
‫جيب عليه أن‬ ‫للتالميذ ‪ ،،‬ولذا‬
‫حية العاملني‬
‫قدوةرب‬
‫احلمد اهلل‬
‫املعلم‬
‫والتابعني‪.‬ومن تبعهم إىل يوم الدين ‪.‬‬ ‫آله وصحبه‬
‫اإلسالمية الفاضلة‬ ‫وعىل‬
‫واآلداب‬
‫أما بعد‪،‬‬
‫ومن آدابه ما يأيت ‪:‬‬
‫فقد مست احلاجة إىل إعداد کتب مدرسية يف دروس األخالق يف أسلوب‬
‫‪ -1‬أن يكون تقيا طائعا ألوامر اهلل ورسوله وم جتنبا لنواهيهام ‪.‬‬
‫سهل يالئم مستوى اللغة العربية يف املدارس الثانوية الدينية طبقا للمنهج‬
‫‪ -۲‬أن يكون متواضعا لتميل إليه القلوب ‪ ،‬فيستف جيد التالميذ منه ‪.‬‬
‫الدرايس اجلديد الذي أقرته املؤسسة اإلسالمية بكلنتان‪.‬‬
‫‪ -3‬أن يكون حليام وقورا في جقتدي به تلميذه ‪.‬‬
‫من سلسلة ج‬
‫األول ج‬
‫فهذا هو اجلزء ج‬
‫دروس األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬
‫رغبتهم يف ما ي جلق جيه‬ ‫عليهم ‪ ،‬لت جعظم‬
‫والطالبات ‪.‬‬ ‫واألبناءقاالطالب‬
‫للتالميذ شف جي‬ ‫رحيام‬
‫األساتذة‬ ‫نقدمه يكون‬
‫حلرضات‬ ‫‪ -4،‬أن‬

‫يوفقنام ‪.‬مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫نسألويأنعلمه ج‬
‫واهللإليهم‬
‫ويؤم مدهبم باآلداب اإلسالمية ‪ ،‬حتى حيسن تأديبهم‪)2(.‬‬ ‫م‪ -5‬أن ينجصحهم‬
‫جلنةمالكتبمالدرسية‬
‫وجه ماهلل تعاىل ‪:‬فال يقصد به توصال إىل غرض‬ ‫‪ -6‬أن يقصد بتعليمه‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم‬
‫مال أو وظيفة أو جاه أو ش جهرة ‪)3(.‬‬ ‫تونجوڠميوى ‪ ،‬كتحصيل‬
‫کوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬ ‫دن‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬
‫‪ 1‬حافظ حسن السعودي ‪ ،‬تيسري اخلالق يف علم األخالق ‪ ،‬طبعة رابعة ‪ ،‬صفحة (‪)5‬‬

‫‪ 2‬نفس املصدر‬
‫‪ 3‬اإلمام النووي ‪ ،‬املجموع ‪ ،59-54/1‬بترصف واختصار‬
‫‪69‬‬ ‫‪1‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫‪ -۷‬أن يتخلق باألخالق احلميدة ‪ ،‬وأن يبتعد عن األخالق الذميمة ‪.‬‬
‫الرحيم املجزاح ‪.‬‬ ‫الرمحن‬
‫واإلكثار من‬ ‫بسم اهلل‬
‫الضحك‬ ‫‪ -۸‬أن يالزم الورع واجتناب‬
‫والسالم‪ .‬عىل أرشف األنبياء واملرسلني‬ ‫وإزالةوالصالة‬
‫الروائح الكرهية‬ ‫العاملني ‪،‬‬
‫ربالنظافة‬ ‫احلمدأناهلل‬
‫يالزم‬ ‫‪-9‬‬
‫وصحبهالعلم ‪.‬‬
‫والتابعني ومن تبعهم إىل يوم الدين ‪.‬‬ ‫آلهال يذل‬
‫وعىل أن‬
‫‪-۱۰‬‬
‫أن يكون دائام م جتهدا يف االستغال بالعلم قراءة وإقراء ومطالعة وتأليفا‬ ‫‪-۱۱‬‬
‫بعد‪،‬‬ ‫أما‬
‫مباحثة ‪.‬‬
‫إعداد کتب مدرسية يف دروس األخالق يف أسلوب‬ ‫ومذاكرة و‬
‫احلاجة إىل‬ ‫فقد مست‬
‫الدينيةرةطبقا للمنهج‬
‫نسبا أو ش جه‬ ‫املدارسا أو‬
‫الثانوية‬ ‫هو دونه سن‬
‫العربيةن يف‬
‫اللغةالتعلم مم‬
‫ف من‬ ‫يالئم ي جستنجك‬
‫مستوى‬ ‫سهل‪ -‬أن ال‬
‫‪۱۲‬‬
‫‪ -۱۳‬أن ال ي جستحي من السؤال عام ال يعلم ‪.‬‬
‫اإلسالمية بكلنتان‪.‬‬ ‫الدرايس اجلديد الذي أقرته املؤسسة‬
‫‪ -14‬أن ال يتعظم عىل املتعلمني ‪ ،‬بل يلني هلم ويتواضع هم ‪.‬‬
‫فهذا هو اجلزء األول من سلسلة دروس األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬
‫‪ -15‬أن يتفقد هم ويسأل عمن غاب منهم‪.‬‬
‫‪ ،‬نقدمه حلرضات األساتذة واألبناء الطالب والطالبات ‪.‬‬
‫‪ -16‬أن يرغب الناس يف العلم ‪ ،‬ويذكرهم بفضائله وفضائل العلامء ‪ ،‬وأهنم‬
‫واهلل نسأل أن يوفقنا مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫ورثة األنبياء ‪.‬‬
‫مجلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫‪ -۱۷‬أن يكون متهدا يف تعليمهم وتفهيمهم وهدايتهم إىل سبيل الرشاد‪.‬‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫‪ -۱۸‬أن حيرصهم عىل االشتغال يف كل وقت ‪ ،‬ويطالبهم ىف أوقات بإعادة ما‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫حفظوه وحيبذهم عىل البحث ‪.‬‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪1‬‬ ‫‪70‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫يكون به كام له من العلوم واملعارف‬ ‫قدم مة م‬

‫املعلملم ما‬
‫املتعلم هو التلميذ الذي يتعلم من ا‬
‫املتعلم هو التلميذ الذي يتعلم من املعلم ما يكون به كام له من العلوم واملعارف‬
‫الرحيمبه كام له من العلوم واملعارف‬ ‫الرمحن يكون‬
‫بسممناهللاملعلم ما‬ ‫‪..‬املتعلم هو التلميذ الذي يتعلم‬
‫‪.‬للمتعلم آداب يف نفسه ودرسه ومع معلمه أو أستاذه ومع إخوانه ‪.‬‬
‫األنبياء واملرسلني‬
‫أرشفإخوانه ‪.‬‬ ‫أو عىل‬
‫أستاذه ومع‬ ‫والسالم‬
‫ومع معلمه‬ ‫والصالة‬‫ودرسه‬ ‫العاملني ‪،‬‬
‫ربيف نفسه‬ ‫للمتعلماهللآداب‬
‫احلمد‬
‫ومع إخوانه ‪.‬‬ ‫أستاذه‬
‫الدين ‪.‬‬ ‫منها‪-:‬ع‪-‬ل‬
‫تبعهممهإىلأويوم‬ ‫منها‪:‬م‬
‫ومع‬ ‫فكثرية‬
‫ودرسه‬
‫فكثرية‬
‫ومن‬
‫ودرسه‬ ‫نفسه‬
‫وصحبهنفسه‬
‫ودرسه‬
‫والتابعني‬ ‫يف‬
‫نفسه‬‫آداب‬ ‫للمتعلممع‬
‫آلهمع‬
‫أما آدابه‬
‫وعىلدابه‬
‫أما آ‬
‫منها‪:‬بقبول العلم وحفظه ونفعه‪.‬‬ ‫ليصلح‬ ‫األدناس‪،‬‬ ‫معقلبه من‬ ‫يطهر‬ ‫أما آأن‬
‫‪-1‬‬
‫ليصلح‪-‬بقبول العلم وحفظه ونفعه‪.‬‬ ‫فكثرية‬ ‫ودرسه‬
‫األدناس‪،‬‬ ‫نفسهمن‬
‫يطهر قلبه‬ ‫دابه‬
‫‪1‬أما بعد‪،‬‬
‫أن‬ ‫‪-‬‬
‫بالتواضع‪.‬‬
‫ونفعه‪.‬‬ ‫وحفظه‬‫أحد إال‬
‫العلم‬ ‫ناله‬ ‫العلم ال ي‬
‫بقبول‬ ‫ليصلح‬ ‫م‪،‬ألن‬ ‫من واملعل‬
‫األدناس‪،‬‬ ‫للعلم‬
‫ه‬ ‫يتواضع‬
‫قلب‬ ‫ر‬ ‫يطه‬ ‫‪--12‬أن‬
‫‪.‬‬‫بالتواضع‬ ‫إال‬ ‫أحد‬ ‫ناله‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫العلم‬
‫فقد مست احلاجة إىل إعداد کتب مدرسية يف دروس األخالق يف أسلوب‬ ‫م‪،‬ألن‬ ‫عل‬ ‫وامل‬ ‫للعلم‬ ‫يتواضع‬ ‫أن‬ ‫‪2‬‬
‫بالتواضع‪.‬‬ ‫ديانته‪،‬‬
‫أحد إال‬ ‫نالهر جت‬
‫وطه‬‫أهليتههال ي‬
‫أهليت‬
‫تالعلم‬ ‫ت‬ ‫عل كمل ج‬
‫م‪،‬ألن‬ ‫للعلمإالواملممن‬
‫يتواضعالعلم‬
‫‪--23‬أنأنال يأخذ‬
‫ديانته‪،‬‬ ‫ت‬ ‫ج‬ ‫ر‬ ‫ه‬ ‫وط‬ ‫ج‬ ‫ل‬
‫يالئم مستوى اللغة العربية يف املدارس الثانوية الدينية طبقا للمنهج‬‫م‬‫ك‬ ‫ممن‬ ‫إال‬ ‫العلم‬ ‫يأخذ‬ ‫سهل ال‬ ‫‪3‬‬
‫العلم إال ممن كمل جت أهليته وطهر جت ديانته‪،‬‬ ‫معرفته‪.‬‬ ‫وحتققت‬
‫وحتققتيأخذ‬
‫‪-3‬أن ال‬
‫معرفته‪.‬‬
‫الدرايس اجلديد الذي أقرته املؤسسة اإلسالمية بكلنتان‪.‬‬
‫رىض‪.‬املعلم‪،‬فال ي جغتاب عنده وال ي جفشى له سه‪،‬وأن ال يدج خل عليه‬ ‫معرفته‬ ‫‪-4‬أن يتحرى‬
‫رىض املعلم‪،‬فال ي جغتاب عنده وال ي جفشى له سه‪،‬وأن ال يدج خل عليه‬ ‫وحتققترى‬
‫‪-4‬أن يتح‬
‫فهذا هو اجلزء األول من سلسلة دروس األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬
‫إذنهى رىض املعلم‪،‬فال ي جغتاب عنده وال ي جفشى له سه‪،‬وأن ال يدج خل عليه‬ ‫إذنه‬
‫بغريحر‬‫بغرييت‬
‫‪-4‬أن‬
‫‪ ،‬نقدمه حلرضات األساتذة واألبناء الطالب والطالبات ‪.‬‬
‫إذنه متهدا يف التعلم ‪ ،‬مواظبا عليه يف مجيع أوقاته ليال وهنارا ‪ ،‬حضا‬ ‫‪ -5‬أن يكون‬
‫بغرييكون متهدا يف التعلم ‪ ،‬مواظبا عليه يف مجيع أوقاته ليال وهنارا ‪ ،‬حضا‬ ‫‪ -5‬أن‬
‫الدعوات ‪.‬‬
‫الضورة‬ ‫بقدر‬ ‫جميب‬
‫إال‬ ‫سميع‬
‫العلم‬ ‫غري‬ ‫ويرضاه ‪،‬منإنه‬
‫يشء‬ ‫يذهبملامنحيب‬
‫أوقاته‬ ‫يوفقنا مجيعا‬
‫ال‬ ‫تى‬ ‫ح‬ ‫نسأل ‪،‬أن‬
‫ا‬ ‫ر‬ ‫ف‬ ‫س‬ ‫و‬‫واهلل‬
‫ارا ‪ ،‬حضا‬
‫الضورة‬ ‫إال وهن‬
‫بقدر‬ ‫العلمليال‬
‫غريأوقاته‬
‫مجيع‬ ‫يشءيفمن‬‫أوقاتهعليه‬‫التعلم ‪،‬منمواظبا‬
‫متهدااليفيذهب‬ ‫يكون‪ ،‬حتى‬‫أنسفرا‬ ‫‪ -5‬و‬
‫جلنةمالكتبمالدرسيةم م‬ ‫م‬
‫غري‪..‬العلم إال بقدر الضورة‬ ‫والطل‬ ‫من‬ ‫أوقاتهالتعب‬
‫يشء‬ ‫سريةمنإلزالة‬ ‫اسرتاحة ي‬
‫يذهب‬
‫لنحو أكل و اسرتاحة يسرية إلزالة التعب والطل‬ ‫ال‬ ‫تى‬ ‫أكل و‬
‫ح‬ ‫‪،‬‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ف‬‫لنحو‬
‫س‬ ‫و‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫لنحو أكل و اسرتاحة يسرية إلزالة التعب والطل ‪.‬‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬
‫‪ 4‬اإلمام النووي ‪ ،‬املجموع ‪ 70-65/1‬بترصف واختصار ‪ ،‬وحافظ السعودي ‪ ،‬تيسري اخلالق يف علم األخالق ص (‪)6‬‬
‫‪ 4‬اإلمام النووي ‪ ،‬املجموع ‪ 70-65/1‬بترصف واختصار ‪ ،‬وحافظ السعودي ‪ ،‬تيسري اخلالق يف علم األخالق ص (‪)6‬‬

‫‪71‬‬ ‫‪ 4‬اإلمام النووي ‪ ،‬املجموع ‪ 70-65/1‬بترصف واختصار ‪ ،‬وحافظ السعودي ‪ ،‬تيسري اخلالق يف علم األخالق ص (‪)6‬‬
‫‪1‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬
‫‪.‬‬ ‫منه‬ ‫الكثري‬ ‫إمكان‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬
‫مع‬ ‫العلم‬ ‫من‬ ‫بالسري‬ ‫يريض‬
‫للسّنة األوىل‬
‫فال‬ ‫‪،‬‬ ‫اهلمة‬ ‫عايل‬ ‫يكون‬ ‫‪ -6‬أن‬
‫دروس األخالق‬

‫ومذاكرته مل‪،‬قدم مة م‬
‫وأفضل املذاكرة مذاكرة الليل ‪) (.‬‬
‫‪5‬‬
‫ا‬ ‫‪ -7‬أن يعتني بحفظ درسه‬
‫‪ -6‬أن يكون عايل اهلمة ‪ ،‬فال يريض بالسري من العلم مع إمكان الكثري منه ‪.‬‬
‫‪ - 8‬أن يكون حافظا لدروسه فامها هلا ‪.‬‬
‫الرحيم‬
‫املذاكرة مذاكرة الليل ‪) (.‬‬
‫‪5‬‬
‫ومذاكرته ‪،‬الرمحن‬
‫وأفضل‬ ‫‪ -7‬أن يعتني بحفظ درسه بسم اهلل‬
‫‪ -9‬أن يكون متنبا املحرمات‪،‬ألن العلم نور‪ ،‬ونور اهلل ال هيدى للعاصی‪) (.‬‬
‫‪6‬‬

‫والسالم عىل أرشف األنبياء واملرسلني‬ ‫والصالةهلا ‪.‬‬

‫لدروسه فامها‬ ‫ربحافظا‬
‫العاملني ‪،‬‬ ‫يكون‬
‫احلمدأناهلل‬
‫‪-8‬‬
‫وأما آدابه مع أستاذه فمنها ‪- :‬‬
‫الدينال‪.‬هيدى للعاصی‪) (.‬‬
‫‪6‬‬
‫ونور اهلل‬
‫نور‪،‬يوم‬ ‫ومن العلم‬
‫تبعهم إىل‬ ‫املحرمات‪،‬ألن‬
‫متنبا والتابعني‬
‫وصحبه‬ ‫يكون‬‫وعىلأنآله‬
‫‪-9‬‬
‫‪-1‬أن يعتقد أن فضله أكرب من فضل والد جيه ألن أستاذه هو الذي يربى روحه ‪.‬‬
‫آدابه مع أستاذه فمنها ‪- :‬‬‫وأمابعد‪،‬‬
‫أما‬
‫‪ -۲‬أن يكون خاضعا أمامه متواضعا له ‪.‬‬
‫يف روحه ‪.‬‬
‫أسلوب‬ ‫يربى‬ ‫دروسهو الذي‬
‫األخالق‬ ‫يفأستاذه‬‫مدرسيةألن‬
‫فضل والد جيه‬
‫من کتب‬ ‫فضلهإىلأكرب‬
‫إعداد‬ ‫يعتقد أن‬
‫احلاجة‬ ‫فقدأنمست‬ ‫‪-1‬‬
‫‪ -3‬أن جيلس يف درسه باآلداب اإلسالمية وحسن اإلصغاء إىل ما يقوله أستاذه‬
‫متواضعايفله ‪.‬املدارس الثانوية الدينية طبقا للمنهج‬ ‫أمامه العربية‬
‫خاضعا اللغة‬
‫يكونمستوى‬ ‫سهلأن‪.‬يالئم‬
‫‪-۲‬‬
‫‪ -3‬أن جيلس يف درسه باآلداب اإلسالمية وحسن اإلصغاء إىل ما يقوله أستاذه‬
‫بكلنتان‪.‬‬
‫القلب ‪.‬‬ ‫اإلسالمية جيت‬
‫املؤسسةألن ذلك يم‬‫الضحك ‪،‬‬ ‫أقرته‬ ‫اجلديداحالذي‬
‫وكثرة‬ ‫الدرايسيرتك املز‬
‫‪ -4‬أن‬
‫‪.‬‬
‫مقررا للسنة األوىل‬
‫وضع يذمه ‪.‬‬ ‫األخالق‬
‫يفهم أنه‬ ‫دروسخمافة أن‬
‫بحضته ‪،‬‬ ‫سلسلة‬ ‫منمن‬
‫العلامء‬ ‫األول‬
‫اجلزءغريه‬
‫هوي جمدح‬
‫فهذاأال‬
‫‪-5‬‬
‫‪ -4‬أن يرتك املزاح وكثرة الضحك ‪ ،‬ألن ذلك يم جيت القلب ‪.‬‬
‫‪ ،‬نقدمه حلرضات األساتذة واألبناء الطالب والطالبات ‪.‬‬
‫‪ - 5‬أال ي جمدح غريه من العلامء بحضته ‪ ،‬خمافة أن يفهم أنه يذمه ‪.‬‬
‫واهلل نسأل أن يوفقنا مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫مجلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪1‬‬ ‫‪72‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬
‫وأما آدابه مع إخوانه‪،‬فمنها‪-:‬‬
‫ا ملقدم مة م‬
‫وأما آدابه مع إخوانه‪،‬فمنها‪-:‬‬
‫حيتقر أحدا منهم‪.‬‬ ‫حيرتم إخوانه وال ج‬ ‫‪ -1‬أن ال ج‬
‫منهم‪.‬الرحيم‬
‫الرمحن‬
‫أحدا‬‫بسمراهلل‬
‫حيتق‬‫حيرتم إخوانه وال ج‬ ‫‪ -1‬أن ال ج‬
‫‪ -۲‬أن ال ي جست جعل عليهم وال ي جست جكرب عليهم ‪.‬‬
‫عليهم ‪،‬وال ي جست جك‬
‫والصالةرب عليهم ‪.‬‬
‫والسالم عىل أرشف األنبياء واملرسلني‬ ‫اهلل ي جست جع‬
‫ربلالعاملني‬ ‫احلمدأن ال‬
‫‪-۲‬‬
‫‪-3‬أن ال ي جسخر بب جطء الفهم منهم‪.‬‬
‫الدين ‪.‬‬ ‫يوم‬ ‫إىل‬ ‫تبعهم‬ ‫ومن‪.‬‬ ‫وصحبه جطء الفهم‬
‫والتابعنيمنهم‬ ‫ال ي جسخر بب‬ ‫وعىلأنآله‬
‫‪-3‬‬
‫‪-4‬أن ال يفرح إذا وبخ األستاذ بعض القارصين منهم‪.‬‬
‫بعد‪،‬ال يفرح إذا وبخ األستاذ بعض القارصين منهم‪.‬‬ ‫أما‪-‬أن‬
‫‪4‬‬
‫فإن ذلك كله من أسباب البغض والعداوة ‪.‬‬
‫مدرسية ‪.‬يف دروس األخالق يف أسلوب‬
‫کتبوالعداوة‬‫البغض‬ ‫أسباب‬
‫إعداد‬ ‫من إىل‬ ‫ذلك كله‬
‫احلاجة‬ ‫فقدفإنمست‬
‫املدارس الثانوية الدينية طبقا للمنهج‬
‫سهل يالئم مستوى اللغة العربية ايفلتقوى‬
‫التقوى‬
‫س‪.‬ا وعالنية ‪) (.‬‬
‫‪7‬‬ ‫بكلنتان‬ ‫اإلسالمية‬
‫نواهيهام‬ ‫املؤسسةواجتناب‬
‫أقرتهورسوله‬ ‫امتثالالذي‬
‫أوامر اهلل‬ ‫اجلديد‬ ‫الدرايسهي‬
‫التقوى‬
‫التقوى هي امتثال أوامر اهلل ورسوله واجتناب نواهيهام سا وعالنية ‪) (.‬‬
‫‪7‬‬

‫بكل األوىل‬
‫فضيلة‬ ‫حلللسنة‬‫مقررا‬
‫وضعوالت‬ ‫رذيلةاألخالق‬
‫االبتعاد عنها‬ ‫دروس‬‫سلسلةكل‬
‫األولالتمنخل عن‬ ‫تتم اجلزء‬
‫التقوى ال ب‬ ‫فهذا هو‬
‫وال‬
‫وال تتم التقوى ال بالتخل عن كل رذيلة االبتعاد عنها والتحل بكل فضيلة‬
‫حلرضات األساتذة واألبناء الطالب والطالبات ‪.‬‬ ‫والتخلق هبا ‪.‬‬
‫‪ ،‬نقدمه‬
‫والتخلق هبا ‪.‬‬
‫ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬ ‫منها ‪- :‬‬
‫كثريةملا ‪،‬حيب‬
‫مجيعا‬‫أسباهبا‬
‫التقوي ‪:‬يوفقنا‬
‫اسبابنسأل أن‬
‫واهلل‬
‫اسباب التقوي ‪ :‬أسباهبا كثرية ‪ ،‬منها ‪- :‬‬
‫اإلنسانم مأنه عبد ذليل أمام ربه القوي العزيز ‪ .‬فال ينبغي لعبد ذليل‬ ‫م‪ -1‬أن يالحظ‬
‫جلنةمالكتبمالدرسية‬
‫‪ -1‬أن يالحظ اإلنسان أنه عبد ذليل أمام ربه القوي العزيز ‪ .‬فال ينبغي لعبد ذليل‬
‫بيده عزوجل يفعل كيف يشاء‪.‬‬ ‫أن ي جعص ربه العزيز ألن‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانهم م‬
‫أن ي جعص ربه العزيز ألنه بيده عزوجل يفعل كيف يشاء‪.‬‬
‫‪ -۲‬أن يذكر إحسان اهلل إليه يف مجيع األحوال ‪ ،‬فال ينبغي أن جيحد نعمته ونكر‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫‪ -۲‬أن يذكر إحسان اهلل إليه يف مجيع األحوال ‪ ،‬فال ينبغي أن جيحد نعمته ونكر‬
‫آالءه ‪.‬‬ ‫‪8‬‬

‫مجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬ ‫آالءه ‪.‬‬

‫‪28‬م‬ ‫‪8‬‬

‫‪ 7‬حافظ حسن السعودي ‪ ،‬تيسير الخالق في علم األخالق‪ ،‬السنة األولى في المعاهد الدينية العلمية اإلسالمية ص (‪)4‬‬
‫أي نعمه‬
‫السعودي ‪ ،‬تيسير الخالق في علم األخالق‪ ،‬السنة األولى في المعاهد الدينية العلمية اإلسالمية ص (‪)4‬‬ ‫آالءه ‪:‬‬
‫حسن‬
‫‪8‬‬
‫‪ 7‬حافظ‬

‫‪73‬‬ ‫آالءه ‪ :‬أي نعمه‬ ‫‪8‬‬

‫‪1‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫‪ -3‬أن يتذكر املوت ‪ ،‬ألن من علم أنه سيموت يعمل باألعامل الصاحلة حسب‬
‫بسم اهلل الرمحن الرحيم‬ ‫االستطاعة ‪.‬‬
‫واملرسلني‬ ‫يعمل األنبياء‬
‫الصاحلات ويرتك‬ ‫أرشف‬‫عىلفإنه‬
‫والسالمذلك‬ ‫والصالة‬
‫من يتذكر‬ ‫العاملني ‪،‬‬
‫والنار ‪ ،‬ألن‬ ‫رباجلنة‬ ‫احلمدأناهلل‬
‫يتذكر‬ ‫‪-4‬‬
‫الدين ‪.‬‬
‫اجلنة ‪.‬‬ ‫ورغبةإىليفيوم‬
‫دخول‬ ‫النارتبعهم‬
‫ومن‬ ‫والتابعني‬
‫دخول‬ ‫خوفا من‬‫وصحبه‬ ‫وعىل آله‬
‫املعايص ‪،‬‬
‫التقوى ‪ :‬ومن فوائد التقوى ما يايت ‪:‬‬
‫بعد‪،‬‬‫فوائد‬
‫أما‬
‫واآلخرة ‪.‬‬
‫دروس األخالق يف أسلوب‬ ‫کتبالدنيا‬
‫مدرسية يف‬ ‫الدارين ‪،‬‬
‫إىليفإعداد‬
‫السعادة‬ ‫مستينال‬
‫احلاجة‬ ‫فقداملتقي‬
‫إن‬
‫مستوىفمنها ‪:‬‬
‫اللغة العربية يف املدارس الثانوية الدينية طبقا للمنهج‬ ‫يالئمالدنيوية‬
‫السعادة‬
‫سهل‬‫أما‬
‫القدر ‪.‬‬
‫أقرته املؤسسة اإلسالمية بكلنتان‪.‬‬ ‫ارتفاعالذي‬
‫الدرايس‪-۱‬اجلديد‬
‫‪ - ۲‬مجال الصيت والذ جكر ‪.‬‬
‫فهذا هو اجلزء األول ج من سلسلة دروس األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬
‫‪ -3‬اكتساب املودة من الناس ‪.‬‬
‫‪ ،‬نقدمه حلرضات األساتذة واألبناء الطالب والطالبات ‪.‬‬
‫‪ - 4‬يعظمه األصاغر وهيابه األكابر ‪.‬‬
‫واهلل نسأل أن يوفقنا مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫وحيسن إليه كل عاقل ويربه ‪.‬‬
‫‪ -5‬ج‬
‫مجلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫وأما السعادة األخروية فمنها ‪:‬‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫‪ -1‬النجاة من النار‪.‬‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫‪ -2‬الفوز بدخول اجلنة ‪.‬‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪1‬‬ ‫‪74‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬
‫الطاعة) (‬
‫‪9‬‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫الطاعة) (‬
‫‪9‬‬

‫الطاعة ‪ :‬هي امتثال أوامر من جيب له االنقياد ‪ .‬ال يتم النظام وال يسعد املجتمع‬
‫الرحيميتم النظام وال يسعد املجتمع‬ ‫االنقياد ‪ .‬ال‬
‫اهلللهالرمحن‬‫جيب‬ ‫بسم‬ ‫الطاعة ‪ :‬هي امتثال أوامر من‬
‫إال هبا ‪ ،‬إذ هي عنوان اإلخالص ودليل املحبة وشعار املؤمن وزاد املسلم ‪.‬‬
‫واملرسلني‬ ‫األنبياءاملسلم ‪.‬‬ ‫املؤمن وزاد‬
‫عىلعارأرشف‬
‫والسالم وش‬
‫ودليل املحبة‬ ‫والصالة‬ ‫اإلخالص‬ ‫العاملني ‪،‬‬ ‫ربعنوان‬ ‫اهلل هي‬
‫احلمد ‪ ،‬إذ‬
‫إال هبا‬
‫تنقسم إىل‪:‬‬ ‫الطاعة‬
‫واجبةتبعهم إىل يوم الدين ‪.‬‬ ‫والتابعني ومن‬ ‫تنقسم إىل‪:‬‬
‫وصحبه‬ ‫الطاعة‬
‫ورسوله ‪ :‬وهي‬ ‫آله اهلل‬
‫طاعة‬ ‫وعىل‬ ‫‪-1‬‬
‫لمرۡ‬ ‫َۡ‬ ‫ُ َ َُ‬ ‫ُ‬ ‫ذَ ََ‬ ‫ُ‬ ‫واجبة َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫وهي‬ ‫ورسوله ذ‪:‬‬‫َ‬ ‫ُّ‬ ‫‪-1‬طاعة اهلل َ َ‬
‫ول وأُو ِل ٱ ۡ َ ۡ ِ‬ ‫تعاىل ( ي َٰٓ َأيها ٱ ذَّلِين ءامنوا أ َطِيعوا ٱّلل وأَطِيعوا ٱلرس‬
‫ذ‬ ‫ٓ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫قالبعد‪،‬‬ ‫أما‬
‫َ‬
‫ِيعوا ٱ ذلر ُسول َ‬ ‫ِيعوا ٱ ذ َ‬
‫ّلل َوأط ُ‬ ‫ام ُن ٓوا أط ُ‬ ‫ِين َء َ‬ ‫قال تعاىل ( يََٰٓأ ُّي َها ٱَّل َ‬
‫أسلوبر‬
‫ِ‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ٱ‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫أ‬‫و‬
‫کتب مدرسية يف دروس األخالق يف ِ‬ ‫فقد ُ‬
‫إعداد ‪59‬‬ ‫النساء ‪ :‬أية‬ ‫احلاجة إىل‬
‫مست‪ -‬سورة‬ ‫ِنك ۡم)‬ ‫م‬
‫‪َ ِ ۡ َ ُ َ َ ُ َ َ ُ َ ۡ َ ۡ 59‬‬ ‫ۡ‬ ‫ُ‬
‫ِكم(ۡ‬ ‫ُ‬ ‫طبقا ُ‬ ‫ُ‬ ‫ۡ‬ ‫َ‬ ‫أية‬
‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫النساء ‪:‬‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫سورة ذ‬ ‫مِنكم) ‪-‬‬
‫يالئم َ ذ ُ‬
‫للمنهج‬ ‫لنفس‬ ‫سهلتعاىل(فٱتقوا ٱّلل ما ٱستطعتم وٱسمعوا وأَطِيعوا وأَنفِقوا خيا ِ ِ‬
‫الدينية‬ ‫الثانوية‬ ‫املدارس‬ ‫يف‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫مستوى‬ ‫وقال‬
‫ِكم(ۡ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫َ ذُ ذَ َ ۡ ََ ُۡۡ َ ۡ َ ُ َ ُ َ ُ َ‬
‫وقال تعاىل(فٱتقوا ٱّلل ما ٱستطعتم وٱسمعوا وأطِيعوا وأنفِقوا خيا ِلنفس‬
‫أقرته املؤسسة اإلسالمية بكلنتان‪.‬‬ ‫الذي‪. 16‬‬ ‫اجلديد‪ :‬أية‬
‫الدرايسالتغابن‬
‫‪ -‬سورة‬
‫‪ -‬سورة التغابن ‪ :‬أية ‪. 16‬‬
‫للسنة األوىل‬ ‫الرسول‬ ‫وسنةمقررا‬‫الكريموضع‬
‫األخالق‬ ‫دروس‬
‫القرءان‬ ‫سلسلةتعاليم‬ ‫من باتباع‬ ‫تكون‬ ‫األول‬
‫ورسوله‬ ‫وطاعةهواهللاجلزء‬ ‫فهذا‬
‫وطاعة اهلل ورسوله تكون باتباع تعاليم القرءان الكريم وسنة الرسول‬
‫الطالب والطالبات ‪.‬‬ ‫واألبناءاحلياة ‪.‬‬
‫مجيع نواحي‬ ‫األساتذة‬ ‫وسلم يف‬ ‫حلرضات‬ ‫اهلل عليه‬
‫نقدمه‬ ‫‪،‬صلی‬
‫صلی اهلل عليه وسلم يف مجيع نواحي احلياة ‪.‬‬
‫الدعوات ‪.‬بني‬
‫الذين حيكمون‬ ‫العادلون‬ ‫األئمة‬
‫ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب‬ ‫األمر هم‬‫وأولو حيب‬ ‫األمر ‪:‬مجيعا ملا‬ ‫أوىليوفقنا‬ ‫واهللطاعة‬
‫نسأل أن‬ ‫‪-۲‬‬
‫‪ -۲‬طاعة أوىل األمر ‪ :‬وأولو األمر هم األئمة العادلون الذين حيكمون بني‬
‫اهللم‪ .‬م‬ ‫م الناس بام أنزل‬
‫جلنةمالكتبمالدرسية‬
‫الناس بام أنزل اهلل ‪.‬‬
‫مرشوطةم مبطاعة اهلل ‪ ،‬فال طاعة ملخلوق يف معصية اخلالق‬ ‫وطاعة أوىل األمر‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتان‬
‫وطاعة أوىل األمر مرشوطة بطاعة اهلل ‪ ،‬فال طاعة ملخلوق يف معصية اخلالق‬
‫عزوجل ‪.‬‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫عزوجل ‪.‬‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫حافظ حسن السعودي ‪ ،‬دروس األخالق للمعاد الدينية ص(‪)7(-)6‬‬ ‫‪9‬‬

‫‪75‬‬ ‫‪1‬‬
‫حافظ حسن السعودي ‪ ،‬دروس األخالق للمعاد الدينية ص(‪)7(-)6‬‬ ‫‪9‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬
‫واجبة ‪،،‬‬
‫اجلدات واجبة‬
‫واألجداد وواجلدات‬
‫واألجداد‬ ‫الوالدين‬
‫الوالدين‬ ‫طاعة‬
‫طاعة‬ ‫الوالدين ‪::‬‬
‫الوالدين‬ ‫طاعة‬
‫طاعة‬ ‫‪--۳‬‬
‫‪۳‬‬
‫ا ملقدم مة م‬
‫واجبة ‪،‬‬
‫‪36‬‬ ‫اجلدات‬
‫أية‬ ‫‪:‬‬ ‫واألجداد و‬
‫النساء‬ ‫سورة‬ ‫‪-‬‬ ‫ا‬‫ن‬ ‫طاعةن إ ۡۡح ََس ًً‬
‫الوالدين‬ ‫الوالدينٱلۡۡ‪ََ :‬و ِ ََِليۡۡ‬
‫ب‬‫و‬‫تعاىل ‪ََ ( :‬‬
‫لقولهطاعة‬
‫‪-۳‬‬
‫)‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫لقوله تعاىل ‪( :‬وب ِٱ ۡلو ِِلي ِن إِحسنا) ‪ -‬سورة النساء ‪ :‬أية ‪36‬‬ ‫ِ‬
‫‪36‬‬ ‫أية‬ ‫‪:‬‬ ‫الرحيم‬
‫النساء‬ ‫الرمحن‬
‫سورة‬ ‫‪-‬‬ ‫بسم َس ً‬
‫اهلل‬
‫ا‬‫ن‬ ‫ح‬ ‫لقوله تعاىل ‪َ ( :‬وبٱل َو ِ َِليۡن إ ۡ‬
‫)‬ ‫ِ ِ‬
‫يف‬
‫هودهم يف‬
‫جهودهم‬‫يبذلون ج‬
‫الذين يبذلون‬
‫هم الذين‬‫ألهنم هم‬
‫مخلصني ‪ ::‬ألهنم‬
‫مربني الالــمخلصني‬ ‫العلامء ِالالــمربني‬ ‫طاعة العلامء‬
‫‪ -- 44‬طاعة‬
‫واملرسلني‬
‫يف‬ ‫األنبياءج‬
‫ديهودهم‬
‫سواء‬ ‫عىلهمأرشف‬
‫الذين يبذلون‬ ‫والسالم‬
‫ألهنم‬ ‫والصالة‬
‫مخلصني ‪:‬‬ ‫مربني الـ‬ ‫العاملني ‪،‬‬ ‫العلامء الـ‬ ‫طاعة رب‬
‫احلمد اهلل‬
‫‪-4‬‬
‫إىل سواء‬
‫التي تتدي إىل‬
‫النافعة التي‬
‫وتعليم النافعة‬
‫النفوس ‪ ،،‬وتعليم‬
‫ذيب النفوس‬ ‫وتذيب‬ ‫العقول ‪ ،،‬وت‬ ‫تثقيف العقول‬ ‫تثقيف‬
‫النافعة‪ .‬التي تدي إىل سواء‬
‫وتعليمالدين‬
‫تبعهم ‪،‬إىل يوم‬
‫ومنالنفوس‬ ‫ذيب‬ ‫العقول ‪ ،‬وت‬
‫والتابعني‬ ‫وصحبه‬ ‫تثقيف‬
‫وعىل آله‬
‫السبيل ‪..‬‬
‫السبيل‬
‫السبيل ‪.‬‬
‫أما بعد‪،‬‬
‫مدرسية يف دروس األخالق يف أسلوب‬
‫فقد مست احلاجة إىل إعداد کتب املحب‬
‫املحبةة‬
‫غريه‬ ‫أو‬ ‫العربية يفاملحبة‬
‫الدينية طبقا للمنهج‬ ‫احلق أو‬
‫الثانويةغريه‬ ‫إىل‬
‫امليل إىل‬
‫كان امليل‬
‫املدارساحلق‬ ‫سواء كان‬
‫اللغة ‪ ،،‬سواء‬
‫مطلقا‬ ‫امليل‬
‫هي امليل‬
‫مستوى مطلقا‬ ‫لغة ‪::‬‬
‫املحبة لغة‬
‫يالئمهي‬ ‫سهل‬
‫املحبة‬
‫غريه))‬ ‫امليل إىل احلق أو‬
‫بكلنتان((‪.‬‬
‫إليه ‪..‬‬
‫واالنقياد إليه‬
‫‪10‬‬
‫‪10‬‬ ‫اإلسالمية‬
‫واالنقياد‬
‫احلق كان‬
‫خاصة‬
‫خاصة‬
‫مطلقا ‪ ،‬سواء‬
‫إىل احلق‬
‫املؤسسة‬ ‫امليل‬
‫أقرته‬
‫إىل‬ ‫امليل‪::‬‬
‫الذيامليل‬
‫املحبةيفلغة ‪ :‬هي‬
‫االصطالح‬
‫االصطالح‬ ‫وهي يف‬
‫الدرايس اجلديد‬ ‫وهي‬
‫االصطالح ‪ :‬امليل إىل احلق خاصة واالنقياد إليه ‪) (.‬‬ ‫حبةة‬ ‫يف‬ ‫وهي‬
‫أنواع املامل‬
‫‪10‬‬

‫اجلزء األول من سلسلة دروس األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬ ‫هوحب‬ ‫فهذا‬
‫أنواع‬
‫‪:‬‬ ‫منها‬ ‫‪،‬‬ ‫أنواع‬ ‫إىل‬ ‫تنقسماملحبة‬
‫املحبة‬ ‫أنواع‬
‫‪:‬‬ ‫منها‬ ‫‪،‬‬
‫‪ ،‬نقدمه حلرضات األساتذة واألبناء الطالب والطالبات ‪.‬‬‫أنواع‬ ‫إىل‬ ‫املحبة‬ ‫تنقسم‬
‫وسلم ‪.‬‬ ‫عليه‬ ‫اهلل‪:‬‬
‫صىلمنها‬
‫أنواع ‪،‬‬ ‫املحبة إىل‬
‫ورسوله‬ ‫اهلل‬ ‫تنقسم‬
‫حمبة‬ ‫‪--11‬‬
‫‪.‬‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫اهلل‬ ‫صىل‬
‫واهلل نسأل أن يوفقنا مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬ ‫ورسوله‬ ‫اهلل‬ ‫حمبة‬
‫بامتثال‬ ‫عليه وسلم ‪.‬‬ ‫صىل اهلل‬ ‫ورسوله‬ ‫حمبة اهلل‬ ‫حمبة‪-‬‬
‫‪1‬‬
‫تكون بامتثال‬
‫ورسوله تكون‬
‫اهلل ورسوله‬ ‫فمحبة اهلل‬
‫مسلم ‪ ،،‬فمحبة‬
‫كل مسلم‬ ‫عىل كل‬‫واجبةم عىل‬
‫واجبة‬ ‫ورسوله‬
‫ورسوله‬
‫مجلنةمالكتبمالدرسيةم‬
‫اهلل‬
‫اهلل‬ ‫حمبة‬
‫بامتثال‬ ‫ورسوله التكون‬
‫يكون مؤمنا‬
‫يكون‬ ‫إلنسان‬ ‫إن ااإل‬‫احلنبل ‪:‬اهلل‬
‫إن‬ ‫رجب فمحبة‬‫مسلم ‪،‬‬ ‫كلابن‬
‫عىلقال‬ ‫واجتنابواجبة‬
‫نواهيهام ‪،‬‬
‫نواهيهام‬ ‫أوامرمها ورسوله‬
‫حمبة اهلل‬
‫مؤمنا‬ ‫نسان ال‬ ‫رجب احلنبل ‪:‬‬ ‫ابن‬ ‫قال‬ ‫‪،‬‬ ‫واجتناب‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬ ‫أوامرمها‬
‫مؤمنا‬
‫من‬ ‫يكون‬ ‫ال‬
‫عليه وسلم‬ ‫نسان‬
‫صىل عليه‬ ‫إل‬
‫الرسول صىل‬‫ا‬ ‫إن‬ ‫‪:‬‬
‫به الرسول‬‫احلنبل‬ ‫رجب‬
‫جاء به‬
‫ملا جاء‬ ‫ابن‬
‫تابعة ملا‬‫قال‬ ‫نواهيهام ‪،‬‬
‫حمبته تابعة‬
‫حمبته‬ ‫حتى تكون‬ ‫واجتناب‬
‫حتى‬ ‫أوامرمها‬
‫اإليامن‬ ‫كامل‬
‫وسلم من‬ ‫تكون‬ ‫اإليامن‬ ‫كامل‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫صىل عليه وسلم من‬ ‫فقد‬ ‫الرسول‬ ‫به‬ ‫جاء‬ ‫ملا‬ ‫تابعة‬ ‫حمبته‬ ‫حتى‪ .‬تكون‬ ‫األوامراإليامن‬ ‫كامل‬
‫عنه ‪ ،،‬فقد‬‫ی عنه‬ ‫ما هنهنی‬
‫ويكره ما‬
‫به ‪ ،،‬ويكره‬‫أمر به‬
‫ما أمر‬
‫فيحب ما‬
‫فيحب‬ ‫والنواهي‬
‫والنواهي ‪.‬‬ ‫األوامر‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬
‫األوامر والنواهي ‪.‬فيحب ما أمر به ‪ ،‬ويكره ما هنی عنه ‪ ،‬فقد‬
‫‪ 10‬ابن رجب الحنبلى ‪،‬جامع العلوم والحكم ‪ 391/2‬طبعة‬
‫‪ 10‬ابن رجب الحنبلى ‪،‬جامع العلوم والحكم ‪ 391/2‬طبعة‬

‫‪1‬‬ ‫‪ 1076‬ابن رجب الحنبلى ‪،‬جامع العلوم والحكم ‪ 391/2‬طبعة‬

‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ُ‬ ‫قدم َ مة ِ م ُ َ َ َ َ َ َ ۡ َ ُ ۡ ُ ذ َ َ‬
‫َ َ َ َ ِ َ َ ُ ۡ ُ َ ا َ مل ذ ُ‬
‫َيدوا‬
‫قال تعاىل ‪ (:‬فَل ورب ِك َل يؤمِنون حّت ُيكِموك فِيما شجر بينهم ثم َل ِ‬
‫ً‬ ‫ۡ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ٓ َ ُ ۡ َ َ ً ِ ذ َ َ ۡ َ ََُ ِ‬
‫الرحيم‬
‫الرمحنل ِيما )‬
‫اهللل ِموا تس‬ ‫بسمويس‬
‫س ِهم حرجا مِما قضيت‬‫ِف أنف ِ‬
‫العاملني ‪ ،‬والصالة والسالم عىل أرشف األنبياء واملرسلني‬
‫أية ‪65‬‬‫رب‬ ‫احلمد اهلل‬
‫النساء‪:‬‬ ‫سورة‬
‫الدين‪. ،‬فقد قال صىل اهلل عليه‬ ‫أحبإىلاهلليوم‬
‫ورسوله‬ ‫ومنماتبعهم‬
‫والتابعنيحيب‬
‫وصحبه مؤمن أن‬ ‫وعىل آله‬
‫فالواجب عىل كل‬
‫بعد‪ ،‬ال ي جؤمن أحدك جم حتى أكون أحب إل جيه م جن ن جفسه وولده وأ جهله والناس‬
‫وسلم (‬
‫أما‬
‫فقدعني)‬
‫مست احلاجة إىل إعداد کتب مدرسية يف دروس األخالق يف أسلوب‬ ‫أ جمج‬
‫حيبه‬ ‫بقلبه ما‬
‫للمنهج‬ ‫حيبطبقا‬ ‫ذلك أن‬
‫الدينية‬ ‫أوجب له‬
‫الثانوية‬ ‫يف قلبه‬
‫املدارس‬ ‫العربيةمن‬
‫اللغة صادقة‬
‫ورسوله حمبة‬
‫يالئماهللمستوى‬
‫سهلأحب‬
‫فمن‬
‫بكلنتان‪.‬يريض اهلل ورسوله‪.‬‬
‫ويرىض بام‬ ‫ورسوله ‪،‬‬
‫اإلسالمية‬ ‫يكرهه اهلل‬
‫املؤسسة‬ ‫الذيماأقرته‬
‫ويكره‬ ‫ورسوله ‪.‬‬
‫اجلديد‬ ‫اهلل‬
‫الدرايس‬
‫ويسخط ما يسخطه اهلل رسوله ‪ ،‬وأن يعمل بجوارحه كل ما يوافق الدين‬
‫فهذا هو اجلزء األول من سلسلة دروس األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬
‫اإلسالمي ‪.‬‬
‫‪ ،‬نقدمه حلرضات األساتذة واألبناء الطالب والطالبات ‪.‬‬
‫فجميع املعايص تنشأ من تقديم هوى النفس عىل حمبة اهلل ورسوله‪ ،‬وكذلك‬
‫واهلل نسأل أن يوفقنا مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫البدع ‪ ،‬إنام تنشأ من تقديم اهلوى عىل الرشع ‪.‬‬
‫مجلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫‪ -۲‬حمبة الصحابة والعلامء والشهداء والصاحلني‪.‬‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫من األمور الواجبة عىل املسلم حمبة الصحابة رضوان اهلل عليهم والعلامء‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫والشهداء والصاحلني‪.‬‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪77‬‬ ‫‪1‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬
‫جاء مةبهم رسول اهلل صلی اهلل عليه وسلم ‪،‬‬ ‫وجيب يف حمبة هؤالء أن تكون تبعا املاملقدم‬
‫وجيب يف حمبة هؤالء أن تكون تبعا ملا جاء به رسول اهلل صلی اهلل عليه وسلم ‪،‬‬
‫إذ جيب عىل املؤمن حمبة من حيبه اهلل ورسوله من املالئكة والرسل واألنبياء‬
‫الرحيم املالئكة والرسل واألنبياء‬ ‫ورسوله من‬ ‫الرمحن‬ ‫بسمحيبهاهللاهلل‬‫إذ جيب عىل املؤمن حمبة من‬
‫والصديقني والشهداء والصاحلني ‪ ،‬إذ هؤالء من الذين أنعم اهلل عليهم ‪ ،‬ولذا‬
‫ولذا‬ ‫عليهم ‪،‬‬
‫واملرسلني‬ ‫أنعم اهلل‬
‫األنبياء‬ ‫عىلالذين‬
‫أرشف‬ ‫والسالم من‬
‫والصالة إذ هؤالء‬
‫والصاحلني ‪،‬‬ ‫والشهداء‬
‫العاملني ‪،‬‬ ‫والصديقنيرب‬
‫احلمد اهلل‬
‫كان من عالمات وجود حالوة اإليامن أن حيب املرء ال حيبه إال اهلل ‪ ،‬وحيرم مواالة‬
‫حيبه‪.‬إال اهلل ‪ ،‬وحيرم مواالة‬‫الدين‬‫املرء ال‬
‫حيبيوم‬ ‫اإليامن أن‬
‫تبعهم إىل‬ ‫حالوةومن‬ ‫وصحبهوجود‬
‫والتابعني‬ ‫وعىلمنآلهعالمات‬ ‫كان‬
‫كرهه اهلل ‪.‬‬ ‫أعداء اهلل ومن ي‬
‫أعداء اهلل ومن يكرهه اهلل ‪.‬‬
‫بعد‪،‬الرسول صىل اهلل عليه وسلم ( م جن أحب هلل وأ جبغض هلل وأ جعطى له ومنع‬ ‫فقد قال‬ ‫أما‬
‫األخالقعطيفى له ومنع‬
‫أسلوب‬ ‫دروسض هلل وأ ج‬
‫ب هلل وأ جبغ‬
‫مدرسيةح يف‬
‫وسلم ( م جن أ‬
‫ومنکتب‬ ‫عليه‬
‫إعداد‬ ‫صىل اهلل‬ ‫فقد قال الرسول‬ ‫فقد‬
‫وعطاؤه ومنعه هلوى النفس‬ ‫وبغضه‬ ‫كان حبه‬ ‫إىلن) ‪،‬‬ ‫احلاجة‬
‫مستكجمل ج‬
‫اإليام‬ ‫است‬ ‫ج‬ ‫د‬ ‫ق‬ ‫ف‬ ‫هلل‬
‫استكجمل جاإليامن) ‪ ،‬ومن كان حبه وبغضه وعطاؤه ومنعه هلوى النفس‬ ‫هلل فقد ج‬
‫للمنهج‬
‫اهلل‬ ‫طبقارسول‬ ‫الدينية‬
‫جاء به‬ ‫الثانوية‬
‫اتباع ما‬ ‫التوبة املدارس‬
‫والرجوع إىل‬ ‫العربية يف‬ ‫مستوى اللغة‬
‫فيجب عليه‬ ‫يالئميف إيامنه ‪،‬‬
‫سهلقصا‬ ‫كان ن‬
‫كان نقصا يف إيامنه ‪ ،‬فيجب عليه التوبة والرجوع إىل اتباع ما جاء به رسول اهلل‬
‫الذي (أقرته املؤسسة اإلسالمية بكلنتان‪.‬‬ ‫وسلم ‪).‬‬
‫‪11‬‬
‫اجلديد‬
‫الدرايسعليه‬
‫صىل اهلل‬
‫صىل اهلل عليه وسلم ‪( ).‬‬
‫‪11‬‬

‫األول من سلسلة دروس األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬ ‫هو اجلزء‬
‫املسلمني ‪.‬‬ ‫فهذاحمبة‬
‫‪-1‬‬
‫‪ -1‬حمبة املسلمني ‪.‬‬
‫والطالبات ‪.‬صىل اهلل عليه وسلم‬
‫املسلم ‪ ،‬فقد قال‬ ‫أخيه‬ ‫حمبة‬ ‫املسلم‬
‫حلرضات األساتذة واألبناء الطالب‬ ‫عىل‬ ‫الواجبة‬ ‫األمور‬‫‪،‬مننقدمه‬
‫من األمور الواجبة عىل املسلم حمبة أخيه املسلم ‪ ،‬فقد قال صىل اهلل عليه وسلم‬
‫وقال‬ ‫البخاري ومسلم ‪،‬‬
‫الدعوات ‪.‬‬ ‫سميع جميب‬ ‫إنه رواه‬
‫سه )‬ ‫حيبا حيب لن جف‬
‫ويرضاه ‪،‬‬ ‫مجيعا ألملاخيه م‬
‫يوفقناى حيب‬
‫أنك جم حت‬
‫نسألحد‬
‫واهلل جؤمن أ‬
‫(ال ي‬
‫(ال ي جؤمن أحدك جم حتى حيب ألخيه ما حيب لن جفسه ) رواه البخاري ومسلم ‪ ،‬وقال‬
‫جلنةمالكتبمالدرسيةمللنماس ما حيب لن جفسك ) رواه الرتمذي وابن ماجه ‪ ،‬وقال‬ ‫ميف حديث آخر ( أحب‬
‫يف حديث آخر ( أحب للناس ما حيب لن جفسك ) رواه الرتمذي وابن ماجه ‪ ،‬وقال‬
‫اجلسد‬ ‫يف حديث آخر ‪ ( :‬مثل املج جؤمنني يف تواده جم وتعاطفه جم وتراُحه جم كمثل ج‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫اجلسد‬ ‫يف حديث آخر ‪ ( :‬مثل املج جؤمنني يف تواده جم وتعاطفه جم وتراُحه جم كمثل ج‬
‫احلمى )‬ ‫اجلسد بالسهر و ج‬ ‫الواحد إذا جاشتكى منجه ع جضو تداعى له سائر ج‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫احلمى )‬ ‫اجلسد بالسهر و ج‬ ‫الواحد إذا جاشتكى منجه ع جضو تداعى له سائر ج‬
‫رواه البخاری ومسلم ‪.‬‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬
‫رواه البخاری ومسلم ‪.‬‬
‫‪ 11‬ابن رجب احلنبىل – جامع العلوم واحلكم ‪ 397/2‬بترصف واختصار‬

‫‪ 11‬ابن رجب احلنبىل – جامع العلوم واحلكم ‪ 397/2‬بترصف واختصار‬

‫‪78‬‬
‫‪1‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫‪ -۲‬حمبة الوالدين ‪.‬‬
‫املعروف وحمبتهام‬ ‫الوالدين يف‬
‫الرحيم‬ ‫طاعةالرمحن‬ ‫من األمور الواجبة عىل املسلم‬
‫بسم اهلل‬
‫العاملني‪ ،،‬والصالة والسالم عىل أرشف األنبياء واملرسلني‬
‫ربمعروف‬ ‫يعصيهام يف‬ ‫فال‬
‫احلمد اهلل‬
‫ً‬ ‫َ َۡ َۡ ۡ َ‬
‫الدينأية‪36.‬‬
‫النساء ‪:‬‬
‫سورةيوم‬ ‫ومنا ) –‬
‫تبعهم إىل‬ ‫والتابعنيحسن‬
‫وصحبهب ِٱلو ِِلي ِن إ ِ‬
‫وعىلقالآلهتعاىل ( و‬
‫فقد‬
‫صىل اهلل عليه وسلم (بروا آباءكم يربكم أبناؤكم)‬
‫وقالبعد‪،‬‬
‫أما‬
‫دروس‪ .‬األخالق يف أسلوب‬
‫األمهات)‬ ‫کتبت أقدام‬
‫مدرسية يف‬ ‫حت‬
‫إعداداجلنة ج‬
‫وسلم (‬ ‫مستاهلل عليه‬
‫احلاجة إىل‬ ‫وقال صىل‬
‫فقد‬
‫‪ -3‬حمبة الوطن ‪.‬‬
‫سهل يالئم مستوى اللغة العربية يف املدارس الثانوية الدينية طبقا للمنهج‬
‫من األمور املطلوبة يف اإلسالم حب الوطن والدفاع عنه وتطبيق تعاليم الدين‬
‫الدرايس اجلديد الذي أقرته املؤسسة اإلسالمية بكلنتان‪.‬‬
‫اإلسالمي فيه ‪.‬‬
‫فهذا هو اجلزء األول من سلسلة دروس األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬
‫‪ -4‬حمبة األقارب‬
‫‪ ،‬نقدمه حلرضات األساتذة واألبناء الطالب والطالبات ‪.‬‬
‫ومن األمور املطلوبة يف اإلسالم حمبة األقارب وذوي الرحم بإعطاء املساعدات‬
‫واهلل نسأل أن يوفقنا مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫الالزمة هلم ‪.‬‬
‫مجلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫‪ -5‬حمبة اجلريان ‪.‬‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫ومن األمور املطلوبة يف اإلسالم حمبة اجلريان فال تؤذهيم ‪.‬‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫قال صىل اهلل عليه وسلم‪:‬‬
‫‪)2022‬م ‪.‬مم م‬ ‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‬
‫( م جن كان ي جؤمن باهلل وا جلي جوم جاآلخر فال ي جؤذ جاره‬

‫‪79‬‬ ‫‪1‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫النظافة‬
‫الرحيممن كل أدران ظاهرة ومعنوية‬ ‫الرمحن‬
‫واملطلوب‬ ‫اهللسكن‬
‫بسموامل‬
‫النظافة ‪ :‬طهارة البدن والث جوب‬
‫بدنه‬ ‫املسلم تنظيف‬
‫واملرسلني‬ ‫لإلنساناألنبياء‬
‫وينبغيأرشف‬ ‫رشعا وعادة ‪.‬‬
‫والسالم عىل‬ ‫مطلوبة‬
‫والصالة‬ ‫رب‪ ،‬وهي‬
‫العاملني ‪،‬‬ ‫النجاسة‬ ‫ومن‬
‫احلمد اهلل‬
‫ذلكآلهبام يأيت‪:‬‬
‫وصحبه والتابعني ومن تبعهم إىل يوم الدين ‪.‬‬ ‫و‬
‫وعىل‬
‫بعد‪ ،‬جسرتيح شعر رأسه ولـحــيته ودهنه‪.‬‬
‫أما ‪ -‬بت‬
‫‪1‬‬

‫إعداد‪.‬کتب مدرسية يف دروس األخالق يف أسلوب‬

‫واملسح عليه‬ ‫مست أذن جيه‬
‫احلاجة إىل‬ ‫فقد‪ -‬غسل‬
‫‪۲‬‬
‫‪ - 3‬غسل يديه ووجهه‪.‬‬
‫سهل يالئم مستوى اللغة العربية يف املدارس الثانوية الدينية طبقا للمنهج‬
‫‪ -4‬غسل فمه باملضمضة والسواك ‪.‬‬
‫الدرايس اجلديد الذي أقرته املؤسسة اإلسالمية بكلنتان‪.‬‬
‫‪- 5‬تنظيف أ جنفه باالستنثاق واالستنشار‪.‬‬
‫فهذا هو اجلزء األول من سلسلة دروس األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬
‫‪- 6‬تقليم أظافره وغسل ما حتته ‪.‬‬
‫‪ ،‬نقدمه حلرضات األساتذة واألبناء الطالب والطالبات ‪.‬‬
‫‪- 7‬نتف شعر إبطه‪.‬‬
‫واهلل نسأل أن يوفقنا مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫‪- 8‬غسل الرباجم ومعاطفه‪.‬‬
‫مجلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫‪- ۹‬اخلتان ‪.‬‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫‪ -10‬قص شواربه ‪.‬‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫‪ -11‬غسل أعضائه واالغتسال‪.‬‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪1‬‬ ‫‪80‬‬
 ‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬
‫وكان النبي صىل عليه وسلم يأمر بالنظافة فقال ‪ ( :‬النظافة من اإليامن ) ‪ .‬وينبغي‬
‫ا ملقدم مة م‬
‫وينبغي‬
‫احتاجن )إىل‪.‬ذلك ‪.‬‬
‫بالصابون مإنن اإليام‬
‫فقالأو‪ ( :‬النظافة‬
‫وحده‬‫بالنظافة‬
‫يأمر باملاء‬
‫وسلمثيابه‬
‫عليهتنظيف‬
‫صىلأيضا‬ ‫لإلنسانالنبي‬
‫املسلم‬ ‫وكان‬
‫الرحيم‬
‫بالصابون إن احتاج إىل ذلك ‪.‬‬
‫والنجاسات‪.‬‬ ‫الرمحن‬
‫وحده أو‬ ‫ثيابهاهللباملاء‬
‫األدران‬ ‫بسممن‬ ‫تنظيفتنظيف‬
‫مسكنه‬ ‫املسلم أيضا‬ ‫لإلنسان‬
‫ينبغي له‬ ‫كذلك‬
‫أرشف األنبياء واملرسلني‬ ‫والسالم عىل‬
‫والنجاسات‪.‬‬ ‫والصالةاألدران‬
‫مسكنه‪(12‬‬
‫من‬ ‫العاملني ‪،‬‬
‫منها ‪):‬‬ ‫تنظيف‬ ‫رب‬
‫فوائدله كثرية ‪،‬‬‫اهلل‬
‫ينبغي‬ ‫إناحلمد‬
‫كذلك‬
‫للنظافة‬
‫ومن(تبعهم إىل يوم الدين ‪.‬‬
‫‪12‬‬ ‫والتابعني‬
‫منها ‪):‬‬ ‫وصحبه‪.‬كثرية ‪،‬‬ ‫وعىل آله‬
‫للنظافة فوائد‬
‫الصحة‬ ‫حفظ‬ ‫‪1‬إن‪-‬‬
‫الصحة‪..‬‬ ‫أما‪--‬بعد‪،‬‬
‫حفظ اهلموم‬
‫ذهاب‬ ‫‪1۲‬‬
‫احلاجة‪.‬إىل إعداد کتب مدرسية يف دروس األخالق يف أسلوب‬
‫اهلموم‪.‬‬
‫الرسور‬‫مست‬
‫فقد‪-‬إقبال‬
‫ذهاب‬ ‫‪-۲3‬‬

‫اللغةله ‪.‬العربية يف املدارس الثانوية الدينية طبقا للمنهج‬ ‫الرسور ‪.‬‬

‫واملخالط‬
‫مستوى‬ ‫إقبال‬
‫العشري‬ ‫رضا‬
‫يالئم‬ ‫‪-3-4‬‬
‫سهل‬
‫له ‪.‬املؤسسة اإلسالمية بكلنتان‪.‬‬ ‫واملخالط‬
‫أقرته‬ ‫العشري‬
‫اجلديداهلل ‪،‬‬
‫الذي‬ ‫رضا‬
‫إظهار نعمة‬‫‪--45‬‬
‫الدرايس‬
‫ََذ ۡ َ َِ َ َ َ ِ ۡ‬
‫مقررا‪11‬‬
‫للسنة األوىل‬ ‫الضحى‪:‬أية‬ ‫دروسِث) سورة‬
‫األخالق وضع‬ ‫سلسلةك فحد‬
‫منِعمةِ رب ِ‬ ‫تعاىل(اهللوأ‪،‬‬
‫األولما بِن‬ ‫نعمة‬
‫اجلزء‬‫إظهار‬
‫هواهلل‬ ‫فقد‪-‬‬
‫‪5‬‬
‫فهذاقال‬
‫ََذ ۡ َ َِ َ َ َ ِ ۡ‬
‫الضحى‪:‬أية ‪11‬‬ ‫سورة‬ ‫ِث)‪:‬‬ ‫سورةحد‬
‫الطالب أية ‪4‬‬
‫والطالبات ‪.‬‬ ‫املدثر‬ ‫واألبناء ف‬
‫األساتذةم)ةِ–ربِك‬
‫كمفاطبِنهِعر‬‫حلرضات(اب وأ‬
‫تعاىلي‬ ‫تعاىلاهلل‬
‫يف ( وث‬ ‫قال‬ ‫فقد‬
‫نقدمه‬‫وقال‬
‫‪،‬‬
‫وقال تعاىل يف ( وثيابك فطهر ) – سورة املدثر ‪ :‬أية ‪4‬‬
‫سميع جميب الدعوات ‪.‬‬ ‫واهلل نسأل أن يوفقنا مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه‬
‫مجلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬
‫‪ 12‬حافظ حسن السعودي ‪ ،‬درس األخالق للمعاهد الدينية باألزهر ‪ ،‬للسنة األوىل ص(‪)17( -)16‬‬

‫‪81‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ 12‬حافظ حسن السعودي ‪ ،‬درس األخالق للمعاهد الدينية باألزهر ‪ ،‬للسنة األوىل ص(‪)17( -)16‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫حب الدين‬
‫الرمحن الرحيم‬
‫والعقيدة اإلسالمية والغرية عليهام‬ ‫بالدين اهلل‬
‫اإلسالمي‬ ‫حب الدين هو االعتزاز بسم‬
‫العاملني ‪ ،‬والصالة والسالم عىل أرشف األنبياء واملرسلني‬
‫حرماتام‪.‬‬‫عنرب‬
‫والدفاعاهلل‬
‫احلمد‬
‫الدينش‪.‬عرية من شعائر الدين‬
‫يوم يرتك‬
‫ألحد أن‬ ‫ومن جيوز‬
‫تبعهم إىل‬ ‫دينه ‪ ،‬فال‬ ‫وصحبهبحب‬
‫والتابعني‬ ‫مسلم مطالب‬ ‫كل‬
‫وعىل آله‬
‫اإلسالمي أو أن هيمل شيئا من تعاليمه‪ .‬وال جيوز له أيضا أن ي جرتكب شيئا حيرمه‬
‫أما بعد‪،‬‬
‫هذا األمر ‪.‬‬
‫دروس األخالق يف أسلوب‬ ‫کتبآخر يبيح‬
‫مدرسية يف‬ ‫عليه دين‬
‫هناكإعداد‬
‫كان إىل‬ ‫مستوإن‬
‫احلاجة‬ ‫عليه دينه ‪،‬‬
‫فقد‬
‫وسيلة ملحاربة‬
‫للمنهج‬ ‫اختاذ الدين‬
‫الدينية طبقا‬ ‫الذي هو‬
‫الثانوية‬ ‫الديني ‪،‬‬
‫املدارس‬ ‫التعصب‬
‫العربية يف‬ ‫الدين‬
‫اللغة‬ ‫يالئمی حب‬
‫مستوى‬ ‫وليس معن‬
‫سهل‬
‫املخالفني له يف الدين ‪ ،‬أو منعهم من حقوقهم أو منعهم من أداء شعائر دينهم ‪.‬‬
‫الدرايس اجلديد الذي أقرته املؤسسة اإلسالمية بكلنتان‪.‬‬
‫وهذا التعصب ال جيوز يف الدين اإلسالمي ‪ ،‬ألن اإلسالم دين عدل وسامحة‬
‫فهذا هو اجلزء األول من سلسلة دروس األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬
‫ِ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َٓ ۡ‬
‫ِين ) ‪ -‬سورة البقرة ‪ :‬أية ‪.256‬‬‫وإنصاف ‪ .‬واهلل يقول يف كتابه ( َل إِكراه ِف ٱِل‬
‫‪ ،‬نقدمه حلرضات األساتذة واألبناء الطالب ِوالطالبات ‪.‬‬
‫ومن لوازم حب الدين ما يأيت ‪:‬‬
‫واهلل نسأل أن يوفقنا مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫‪ -1‬أن حيافظ عىل أوامر الدين ويمتثل هبا ‪.‬‬
‫مجلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫‪ -۲‬أن يبتعد عن نواهي اهلل ورسوله صىل اهلل عليه وسلم ‪.‬‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫‪ -3‬أن ي جبذل كل غال ونفيس يف سبيل الدفاع عنه‪.‬‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪1‬‬ ‫‪82‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫‪-4‬أن جياهد بأمواله ونفسه وروحه يف سبيل إعالء كلمته والدفاع عنه‪ ،‬فال‬
‫خياف يف سبيله أحدا ‪.‬بسم اهلل الرمحن الرحيم‬
‫عىل أرشف األنبياء واملرسلني‬ ‫والسالم‬
‫أمانيه ‪.‬‬ ‫والصالةأسمى‬ ‫العاملني ‪،‬‬
‫سبيله شهيدا‬ ‫يعتربرب‬
‫املوت يف‬ ‫أن اهلل‬
‫احلمد‬
‫‪-5‬‬

‫يوم‪ .‬الدين ‪.‬‬

‫سوامها‬ ‫ومنإليه من‬
‫تبعهم إىل‬ ‫أحب‬ ‫وصحبهورسوله‬
‫والتابعني‬ ‫وعىلأنآلهيكون اهلل‬
‫‪-6‬‬
‫بعد‪،‬يكون هواه تبعا ملا جاء به دينه ‪.‬‬
‫أما‪ -‬أن‬
‫‪۷‬‬
‫وتطبيقها ‪.‬‬
‫األخالق يف أسلوب‬ ‫واحرتامهادروس‬ ‫تعاليمه‬
‫مدرسية يف‬ ‫اعتناقکتب‬
‫إىل إعداد‬
‫الناسإىل‬
‫يدعواحلاجة‬
‫مست‬ ‫فقد‪ -‬أن‬
‫‪۸‬‬
‫طبقا دينه ‪.‬‬
‫للمنهج‬ ‫الدينيةتعاليم‬
‫مالئمة مع‬ ‫املدارستربية‬
‫الثانوية‬ ‫وعشريتهيفوأقرباءه‬
‫اللغةه العربية‬
‫مستوىوإخوان‬
‫يالئم أوالده‬
‫سهلأن يرِب‬
‫‪-۹‬‬

‫الدرايس اجلديد الذي أقرته املؤسسة اإلسالمية بكلنتان‪.‬‬

‫فهذا هو اجلزء األول من سلسلة دروس األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬
‫‪ ،‬نقدمه حلرضات األساتذة واألبناء الطالب والطالبات ‪.‬‬
‫واهلل نسأل أن يوفقنا مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫مجلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪83‬‬ ‫‪1‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫سوءالن ‪ ۲‬اخالق ‪ -‬الصف األول اإلعدادي‬
‫الرحيم‬
‫دالم إسالم‬ ‫دانالرمحن‬
‫سومرب ‪ ۲‬ڽ‬ ‫خالقاهلل‬
‫ڤڠنلن ا بسم‬
‫خالق دالم‬
‫األنبياء واملرسلني‬ ‫مستحقڽ ا‬
‫أرشف‬ ‫دان ڤري‬
‫والسالم عىل‬ ‫العاملني ا‪،‬خالق "‬
‫والصالة‬ ‫ربمقصود "‬‫سکن‬ ‫‪-1‬جل‬
‫احلمد اهلل‬
‫كهيدو ڤن ‪.‬‬
‫وعىل آله وصحبه والتابعني ومن تبعهم إىل يوم الدين ‪.‬‬
‫‪ -2‬ترڠکن هوبوڠن اخالق دڠن كإيمانن سسأورڠ ‪.‬‬
‫أما بعد‪،‬‬
‫‪-٣‬سياڤاكه ايکوتن كيت دالم مڠحيايت اخالق ‪ ۲‬يڠ مويلا ؟‬
‫فقد مست احلاجة إىل إعداد کتب مدرسية يف دروس األخالق يف أسلوب‬
‫املدارس الثانوية الدينية طبقا للمنهج‬
‫يف ‪ ۲‬اخالق‬
‫العربيةݢی‬
‫سهل يالئم مستوى اللغة بها‬
‫خالق ‪.‬‬
‫املؤسسة اإلسالمية بكلنتان‪.‬‬ ‫الذي‪ ۲‬اأقرته‬
‫بهاݢی‬ ‫سبوتکن‬
‫اجلديد‬ ‫‪.1‬‬
‫الدرايس‬
‫بريکن‬ ‫مقرراال ؟‬
‫للسنة األوىل‬ ‫دان ترچ‬ ‫األخالقويج‬
‫وضع‬ ‫خالق يڠ ترڤ‬
‫دروس‬ ‫سلسلةن ا‬
‫دمقصودکن دڠ‬ ‫اكه يڠ‬
‫اجلزء األول من‬ ‫فهذاڤهو‬
‫‪ -2‬أ‬
‫چنتوه كدوا‪ -‬دواڽ ‪.‬‬
‫‪ ،‬نقدمه حلرضات األساتذة واألبناء الطالب والطالبات ‪.‬‬
‫واهلل نسأل أن يوفقنا مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫ادب‪ 2‬ترهادڤ اهلل سبحانه وتعایل‬
‫درڤدم ادب‪ 2‬كيت ترهادڤ اهلل‬
‫جلنةمالكتبمالدرسيةم‬
‫م‪-1‬سبوتکن تيݢ‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫ترهادڤ اهلل؟‬ ‫‪-2‬اڤاكه يڠ داکتکن مالو‬
‫منچڤتام جی دان ماءنس‬ ‫تونجوڠم توجوان اهلل‬
‫کوتامهبارومکلنتان‪.‬م‬ ‫‪-٣‬اڤاكه‬
‫‪-4‬اڤاكه بوقيت ماءنس ايت منشكوري نعمة اهلل؟‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪84‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪84‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫ادب ‪ ۲‬تر هادڤ رسول اهلل صیل اهلل عليه وسلم‬
‫رسول اهلل ﷺ‬ ‫ترهادڤ‬
‫الرحيم‬ ‫بسمكياهللتالرمحن‬
‫‪ .۱‬پتاکن تيݢ درڤد ادب ‪۲‬‬
‫أرشفينداﷺ؟‬
‫األنبياء واملرسلني‬ ‫وت نام بݢ‬
‫دسبعىل‬ ‫والصالةاڤابيال‬
‫والسالم‬ ‫اروس ‪،‬دالكوکن‬
‫که هالعاملني‬
‫اهللن رب‬
‫ݢيما‬ ‫‪ .۲‬ب‬
‫احلمد‬
‫وعىل آله وصحبه والتابعني ومن تبعهم إىل يوم الدين ‪.‬‬
‫أدب ‪ ۲‬ترهادف صحابت رسول اهلل صیل اهلل عليه وسلم‬
‫أما بعد‪،‬‬
‫‪ .1‬سياڤاكه صحابت ؟‬
‫کتب مدرسية يف دروس األخالق يف أسلوب‬ ‫يفت ‪۲‬إعداد‬
‫مريك؟‬ ‫احلاجة إىل‬ ‫فقد مست‬
‫سبوتکن ص‬ ‫‪.۲‬‬
‫الثانوية الدينية طبقا للمنهج‬
‫صحابت ؟‬‫املدارس‬
‫يف ڤارا‬
‫العربيةڤ‬ ‫اللغة‬
‫ت تر هاد‬ ‫مستوىن كي‬
‫يالئمكواجيڤ‬
‫سهلاڤاكه‬
‫‪-٣‬‬

‫الدرايس اجلديد الذي أقرته املؤسسة اإلسالمية بكلنتان‪.‬‬

‫ادب ‪ ۲‬ترهادڤ القرآن الكريم‬
‫فهذا هو اجلزء األول من سلسلة دروس األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬
‫‪-1‬اڤاكه يڠ دكھندقيك دڠن القرآن الكريم ؟‬
‫‪ ،‬نقدمه حلرضات األساتذة واألبناء الطالب والطالبات ‪.‬‬
‫‪ -۲‬سناريکن يلم درڤد ادب ‪ ۲‬كيت ترهادڤ القرآن الكريم‬
‫سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫ايبوإنهباڤ‬
‫ويرضاه ‪،‬‬
‫حيبترهادڤ‬ ‫واهلل نسأل أن يوفقنا مجيعااملا‬
‫دب ‪۲‬‬
‫جلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫دقکن ايبو باڤ دالم سسبواه لکوراݢ‬ ‫م ‪ -1‬ترڠکن كدو‬
‫كوامجيڤن سسأورڠ انق ترهادڤ ايبو باڤ‬ ‫‪ .-2‬سبوتکن تيݢ درڤد‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم‬
‫ادب ‪ ۲‬ترهادڤ اديق براديق‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫‪ -1‬ترڠکن كواجيڤن سسأورڠ ايت ترهادڤ أديق براديق‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬
‫‪ -2‬سبوتکن سبواه حديث نبﷺ تنتڠ ڤرينته مملياکن اديق براديق‬

‫‪85‬‬
‫‪85‬‬ ‫‪1‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫ادب ‪ ۲‬تر هادڤ ݢورو‬
‫الرمحن الرحيم‬
‫بسمناهللݢورو ؟‬
‫‪-1‬اڤاكه يڠ دمقصودکن دڠ‬
‫أرشفݢوروڽ ‪.‬‬
‫األنبياء واملرسلني‬ ‫ترهادڤ‬
‫والسالمدعىل‬
‫ساورڠ مري‬ ‫دانتارا‪،‬ادب ‪۲‬‬
‫والصالة‬ ‫تيكالعاملني‬
‫پتاکنرب‬ ‫‪.۲‬‬
‫احلمد اهلل‬
‫وعىل آله وصحبه والتابعني ومن تبعهم إىل يوم الدين ‪.‬‬
‫ادب ‪ ۲‬ترهادڤ اکون‬
‫أما‪.1‬بعد‪،‬‬
‫سبوتکن انم درڤد ادب ‪ ۲‬ترهادڤ اکون ‪.‬‬
‫يف أسلوب‬ ‫األخالق‬
‫ون ‪.‬‬ ‫دروسمميليه اک‬
‫کنيف ڤنتيڠن‬
‫مدرسية‬
‫کتب منكن‬
‫إعدادنبﷺ‬
‫سبواهإىلحديث‬
‫احلاجة‬ ‫فقد مست‬
‫سبوتکن‬ ‫‪.۲‬‬
‫سبرن ؟يف املدارس الثانوية الدينية طبقا للمنهج‬ ‫اللغة يڠ‬
‫العربية‬ ‫مستوى كيت‬
‫كه اکون ‪۲‬‬ ‫سهلسياڤا‬
‫يالئم‬ ‫‪.٣‬‬
‫ادب ‪ ۲‬ترهادڤ جريان‬
‫بكلنتان‪.‬‬ ‫الدرايس اجلديد الذي أقرته املؤسسة اإلسالمية‬
‫‪ .1‬اقا كه يڠ دمقصودکن دڠن جريان ؟‬
‫فهذا هو اجلزء األول من سلسلة دروس األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬
‫‪ .۲‬سبوتکن امڤت درڤد ادب ‪ ۲‬ترهادڤ جريان‪.‬‬
‫‪ ،‬نقدمه حلرضات األساتذة واألبناء الطالب والطالبات ‪.‬‬
‫‪ .٣‬سبوتکن ديلل نقيل يڠ مننجوقکن تيدق بويله مڽاكييت جريان ‪.‬‬
‫واهلل نسأل أن يوفقنا مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫ادب ‪ ۲‬ترهادڤ تتامو‬ ‫مجلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫الكوکن اڤابيال تتامو برکوجنوڠ كرومه‬ ‫‪. 1‬اڤاكه يڠ مسيت كيت‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫كيت ؟‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫‪ .۲‬سبوتکن دوا ادب تر هادڤ تنامو ‪.‬‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪86‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪86‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫ادب كتوا ترهادڤ اورڠ باواهن‬
‫كتوا ؟ ‪.‬‬
‫الرمحن الرحيم‬ ‫بسمناهلل‬
‫‪-1‬اڤاكه يڠ مقصودکن دڠ‬
‫‪ -2‬جلسکن ڤري ڤنتيڠڽ كتوا دالم مشارکت ‪.‬‬
‫احلمد اهلل رب العاملني ‪ ،‬والصالة والسالم عىل أرشف األنبياء واملرسلني‬
‫‪ .٣‬سبوتکن دوا درڤد ادب ‪ ۲‬كتوا ترهادڤ اورڠ باواهن ‪.‬‬
‫وعىل آله وصحبه والتابعني ومن تبعهم إىل يوم الدين ‪.‬‬

‫ادب ‪ ۲‬اورڠ باواهن ترهادڤ كتوا ‪.‬‬

‫أما بعد‪،‬‬
‫األخالقکنيف أسلوب‬ ‫كتوايفيڠدروس‬
‫مپوروه مالكو‬ ‫مدرسية‬ ‫باواهنکتب‬
‫منطاعيت‬ ‫ڠ إعداد‬
‫احلاجةاورإىل‬
‫مستمسيت‬
‫فقد‪-‬اداكه‬
‫‪1‬‬
‫مستوى اللغة العربية يف املدارس الثانوية الدينية طبقا للمنهج‬ ‫يالئم‬
‫معصية ؟‬ ‫سهل‬
‫راكرا ‪۲‬‬ ‫ڤ‬
‫منجلسکن‪ .‬حال اين ‪.‬‬ ‫نب ﷺ يڠ‬
‫اإلسالمية بكلنتان‬ ‫أقرتهحديث‬
‫املؤسسة‬ ‫درڤد‬ ‫اجلديدديلل‬
‫الذي‬ ‫وتکن‬ ‫‪ .۲‬سب‬
‫الدرايس‬
‫‪-٣‬بݢيمانکه چارا اورڠ باواهن منݢور كتوا ؟‬
‫فهذا هو اجلزء األول من سلسلة دروس األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬
‫‪ ،‬نقدمه حلرضات األساتذة واألبناء الطالب والطالبات ‪.‬‬
‫ادب ‪ ۲‬ترهادڤ ڤقري میسكی‬
‫إنه‪ .‬سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫سكی‬‫ويرضاه ‪،‬‬
‫حيبقري می‬ ‫مجيعا ملا‬
‫ترهادڤ ف‬ ‫ادب‬‫يوفقنا‬ ‫واهللسبنسأل أن‬
‫وتکن دوا‬ ‫‪.1‬‬
‫جلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫اويله اورڠ يڠ سوسه دان فقري میسكی؟‬ ‫م ‪ .۲‬اقاكه يڠ دڤرلوکن‬
‫ادبم ‪ ۲‬ماکن دان مينوم‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم‬
‫ا ‪ .‬ڽتاکن امڤت درڤد ادب ‪ ۲‬ماکن دان مينوم‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫‪ .۲‬بويلهكه سسأورڠ ايت ماکن اتو مينوم دڠن تاڠن كريي ؟‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬
‫‪ .٣‬كناڤ ماءنس ڤرلو كڤد ماكنن دان مينومن يڠ برذات ؟‬

‫‪87‬‬ ‫‪87‬‬
‫‪1‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫ادب ‪ ۲‬برچاكڤ‬
‫الرمحنڤ ‪.‬‬
‫الرحيم‬ ‫ادب ‪۲‬اهللبرچاك‬
‫‪ .1‬جلسکن تيݢ دانتارابسم‬
‫‪........‬عىل أرشف األنبياء واملرسلني‬
‫والسالم‬‫‪-۲‬دڠن ڤرچاكڤن سسأورڠ ايت بويله ‪.‬‬
‫احلمد اهلل رب العاملني ‪ ،‬والصالة‬
‫وعىل آله وصحبه والتابعني ومن تبعهم إىل يوم الدين ‪.‬‬
‫ادب ‪ ۲‬تيدور‬
‫أما بعد‪،‬‬
‫‪-1‬سبوتکن داعء سبلوم تيدور دان ستله بڠكيت دري تيدور ‪.‬‬
‫دروس األخالق يف أسلوب‬
‫دانيفما لم ؟‬
‫مدرسية‬
‫کتب سياڠ‬
‫إعداديکن‬
‫إىلمنجاد‬
‫احلاجةاهلل‬
‫مستوجوان‬
‫فقداڤاكه ت‬
‫‪.۲‬‬
‫سهل يالئم مستوى اللغة العربية يف املدارس الثانوية الدينية طبقا للمنهج‬
‫ساكيت‬
‫بكلنتان‪.‬‬ ‫اريه اورڠ‬
‫اإلسالمية‬ ‫أقرته ‪ ۲‬مزني‬
‫املؤسسة‬ ‫الدرايس اجلديد الذي ادب‬
‫‪ .1‬سبوتکن امڤت ادب مزنياريه اورڠ ساكيت‬
‫فهذا هو اجلزء األول من سلسلة دروس األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬
‫‪ .2‬اقاكه يڠ ڤرلو دالكوکن اڤابيال سسأرڠ اکون ‪ ،‬لکوارݢ ‪ ،‬جريان دان‬
‫‪ ،‬نقدمه حلرضات األساتذة واألبناء الطالب والطالبات ‪.‬‬
‫سبااݢيڽ ساكيت ؟‬
‫مسجد إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫ويرضاه ‪،‬‬ ‫واهلل نسأل أن يوفقنا مجيعا ملا حيب‬
‫ادب ‪۲‬‬
‫جلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫كدودقکن مسجد دالم اسالم‬ ‫م‪-1‬ترڠکن‬
‫ادب م‪ ۲‬سسأورڠ اسالم ترهادڤ مسجد ‪.‬‬ ‫‪ -2‬سبوتکن تيݢ درڤد‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪88‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪88‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫ادب ‪ ۲‬ددا لم ملیس ‪.‬‬
‫لیس ؟‬ ‫الرمحن ‪ ۲‬م‬
‫الرحيم‬ ‫مماسويق مان‬ ‫‪-1‬بݢيمانکه چارا يڠ باءيق‬
‫بسم اهلل‬
‫‪.۲‬اکالو اد اورڠ توا بارو ماسوق دالم ملیس سدڠکن تمڤت تياد ‪ ،‬اڤاكه‬
‫احلمد اهلل رب العاملني ‪ ،‬والصالة والسالم عىل أرشف األنبياء واملرسلني‬
‫يڠ ڤرلو اندا الكوکن ؟‬
‫وعىل آله وصحبه والتابعني ومن تبعهم إىل يوم الدين ‪.‬‬
‫أما بعد‪،‬‬
‫ادب ‪ ۲‬برڤااکين‬
‫دروس األخالق يف أسلوب‬
‫يف اسالم ‪.‬‬ ‫مدرسية‬
‫اويله‬ ‫کتبدبرنکن‬
‫إعدادن يڠ‬
‫إىل ڤاكءي‬ ‫احلاجة‬
‫بنتوق ‪۲‬‬ ‫فقد مست‬
‫جلسکن‬ ‫‪-۱‬‬
‫اللغةڤد ڤااکء‬
‫العربيةينيف ؟املدارس الثانوية الدينية طبقا للمنهج‬ ‫يالئماءنس ڤ‬
‫مستوىرلو ك‬ ‫كناڤ م‬‫سهل‬
‫‪.2‬‬

‫الدرايس اجلديد الذي أقرته املؤسسة اإلسالمية بكلنتان‪.‬‬

‫اخالص‬
‫فهذا هو اجلزء األول من سلسلة دروس األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬
‫‪ .1‬اڤاكه مقصود اخالص ؟‬
‫والطالبات ا‪.‬ين ‪.‬‬ ‫الطالب‬
‫دالم كهيدوڤن‬ ‫واألبناء‬
‫اخالص‬ ‫األساتذةيفت‬
‫حلرضاتنتيڠن ص‬ ‫‪۲-،‬نقدمه‬
‫سبوتکن كڤ‬
‫سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫مايتإنهشهيد ؟‬
‫ويرضاه ‪،‬‬ ‫حيب‬
‫ت دكريا‬‫برجواملاڠ اي‬
‫يوفقناڠمجيعا‬
‫أنورڠ ي‬
‫نسأل سأ‬
‫واهلليالكه‬
‫‪ .۳‬ب‬
‫مجلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫برن‬ ‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫‪ .1‬اقاكه اريت برن ؟‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫‪ .۲‬يݢيمانکه سسأرڠ ايت داڤت مڠحيايت صيفت برن دا لم‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬
‫كهيدوڤنڽ ؟‬

‫‪89‬‬
‫‪89‬‬ ‫‪1‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫امانه‬

‫بسم اهلل الرمحن الرحيم‬ ‫‪ .1‬اڤاكه اريت امانه ؟‬

‫‪ .۲‬جلسکن ڤري مستحقڽ صيفت امانه ؟‬
‫احلمد اهلل رب العاملني ‪ ،‬والصالة والسالم عىل أرشف األنبياء واملرسلني‬
‫‪ .٣‬سبوتکن ايات القران يڠ منونتوت كيت سوڤايا مڠعملکن صيفت‬
‫وعىل آله وصحبه والتابعني ومن تبعهم إىل يوم الدين ‪.‬‬
‫امانه ‪.‬‬
‫أما بعد‪،‬‬
‫مدرسية يف دروس األخالق يف أسلوب‬
‫فقد مست احلاجة إىل إعداد کتب اعديل‬
‫اللغةل ‪.‬‬
‫العربية يف املدارس الثانوية الدينية طبقا للمنهج‬ ‫مقصود اعدي‬
‫‪.‬جلسکنمستوى‬
‫‪1‬سهل يالئم‬
‫‪ .۲‬بݢيمانکه كأدءان مشارکت دان ناݢرا يڠ دڤيمڤی اويله ڤميمڤی يڠ‬
‫الدرايس اجلديد الذي أقرته املؤسسة اإلسالمية بكلنتان‪.‬‬
‫تيدق اعديل‬
‫فهذا هو اجلزء األول من سلسلة دروس األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬
‫الطالب والطالبات ‪.‬‬
‫‪ ،‬نقدمه حلرضات األساتذة واألبناءتکون‬
‫تکون ؟مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫أن يوفقنا‬
‫نسألاريت‬ ‫واهلل‬
‫اقا كه‬ ‫‪-1‬‬
‫سسأورڠ مريد تکون دالم ڤمبالجرانڽ‬ ‫م‪ -2‬هوريکن ڤرلوڽ‬
‫جلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫صرب‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫‪-1‬سبوتکن سفوتوڠ ايات القرآن مڠناءي اݢلقکن برصرب ‪.‬‬
‫‪2022‬ممم م‬
‫كسوسوهن اتو بنچان ؟‬ ‫ينايرمدتيمڤا‬
‫‪31‬بميال‬ ‫‪1443‬ه ـ ـ‪/‬‬
‫الكوکن اڤا‬ ‫خريماندا‬
‫مجاديماألرلو‬
‫‪28‬ماڤاكه يڠ ڤ‬
‫‪-2‬‬

‫‪90‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪90‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫تولك‬
‫بسمناهللتولك ؟‬
‫الرمحن الرحيم‬ ‫‪ .1‬اڤاكه يڠ دمقصودکن دڠ‬
‫‪ .۲‬بويلهكه سسأورڠ ايت برتولك تنڤا‬
‫احلمد اهلل رب العاملني ‪ ،‬والصالة والسالم عىل أرشف األنبياء واملرسلني‬
‫برسيه‬
‫وعىل آله وصحبه والتابعني ومن تبعهم إىل يوم الدين ‪.‬‬
‫‪ -1‬بݢيمانکه اندا منجاݢ كربسيهن ستياڤ هاري ؟‬
‫‪ .2‬كناڤكه ماكنن دان مينومن تيدق بويله تردده ؟‬
‫أما بعد‪،‬‬
‫فقد مست احلاجة إىل إعداد کتب مدرسية يف دروس األخالق يف أسلوب‬
‫املدارس الثانوية الدينية طبقا للمنهج‬
‫يفبوهوڠ‬‫سهل يالئم مستوى اللغة العربية بر‬
‫هوڠ ؟‬
‫أقرته املؤسسة اإلسالمية بكلنتان‪.‬‬ ‫اجلديدبربو‬
‫الذي‬ ‫الدرايسكه اريت‬
‫‪ .1‬اقا‬
‫‪ .۲‬ڽتاکن كبورقکن ‪ ۲‬بربوهوڠ ددنيا دان داخرية ؟‬
‫فهذا هو اجلزء األول من سلسلة دروس األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬
‫‪ ،‬نقدمه حلرضات األساتذة واألبناء الطالب والطالبات ‪.‬‬
‫خيانت‬
‫ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫حيبخيانت ؟‬
‫دمقصودکنملادڠن‬
‫نسأليڠأن يوفقنا مجيعا‬
‫واهللڤاكه‬
‫‪ .1‬ا‬
‫خيانمت دڠن صيفت اورڠ منافق ؟‬
‫جلنةمالكتبمالدرسيةم‬
‫م ‪ .۲‬اقاكه هوبوڠن‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪91‬‬
‫‪91‬‬ ‫‪1‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫ظايلم‬
‫‪ .1‬اڤا كه مقصود ظايلم ؟ بسم اهلل الرمحن الرحيم‬
‫‪ .۲‬اڤاكه حكوم مالكوکن كظايلمن ؟ دان سبوتکن ديلل دري القران‬
‫احلمد اهلل رب العاملني ‪ ،‬والصالة والسالم عىل أرشف األنبياء واملرسلني‬
‫الكريم؟‬
‫وعىل آله وصحبه والتابعني ومن تبعهم إىل يوم الدين ‪.‬‬
‫‪ .٣‬بݢيمانکه سسأورڠ ايت منظايليم ديريڽ سنديري‬
‫أما بعد‪،‬‬
‫يكيف دروس األخالق يف أسلوب‬
‫مدرسية‬ ‫فقد مست احلاجة إىل إعداد کتب‬
‫حسد دڠ‬

‫دڠيكيف ؟املدارس الثانوية الدينية طبقا للمنهج‬ ‫حسد‬

‫العربية‬ ‫مبولڽ‬
‫اللغة‬ ‫سبب تي‬
‫مستوى‬ ‫سهلڤاكه‬
‫يالئم‬ ‫‪ -1‬ا‬
‫‪ .۲‬بيݢيمانکه چارا انتوق مڠيلقکن ديري دري ڤپاكيت حسد دڠيك؟‬
‫الدرايس اجلديد الذي أقرته املؤسسة اإلسالمية بكلنتان‪.‬‬
‫فهذا هو اجلزء األول من سلسلة دروس األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬
‫تکبور‬
‫األساتذة واألبناء الطالب والطالبات ‪.‬‬
‫حلرضاتتکبور ؟‬ ‫نقدمه‬
‫اكه مقصود‬ ‫‪ .1،‬اڤ‬
‫الدعواتد‪.‬ڠن‬
‫جميببرصيفت‬
‫سميعمسلم‬ ‫ويرضاهڠ‪ ،‬إنه‬
‫سسأرڠ‬ ‫حيب يڠ مالر‬
‫حديث ملانب ﷺ‬
‫يوفقنا مجيعا‬
‫سبوتکنأنسبواه‬
‫‪.۲‬واهلل نسأل‬
‫مصيفت تکبور؟‬
‫جلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫مڠو مڤت‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫‪ .۱‬جلسکن فڠرتيان مڠومڤت دان حكومڽ؟‬
‫‪2022‬ممم م‬ ‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‬
‫‪ .۲‬اڤاكه سبب ‪ ۲‬سسأورڠ ايت مڠومڤت ؟‬

‫‪92‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪92‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬

‫بسم اهلل الرمحن الرحيم‬

‫احلمد اهلل رب العاملني ‪ ،‬والصالة والسالم عىل أرشف األنبياء واملرسلني‬
‫وعىل آله وصحبه والتابعني ومن تبعهم إىل يوم الدين ‪.‬‬
‫أما بعد‪،‬‬
‫فقد مست احلاجة إىل إعداد کتب مدرسية يف دروس األخالق يف أسلوب‬
‫سهل يالئم مستوى اللغة العربية يف املدارس الثانوية الدينية طبقا للمنهج‬
‫الدرايس اجلديد الذي أقرته املؤسسة اإلسالمية بكلنتان‪.‬‬
‫فهذا هو اجلزء األول من سلسلة دروس األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬
‫‪ ،‬نقدمه حلرضات األساتذة واألبناء الطالب والطالبات ‪.‬‬
‫واهلل نسأل أن يوفقنا مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫مجلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪93‬‬
‫‪93‬‬ ‫‪1‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬

‫بسم اهلل الرمحن الرحيم‬

‫احلمد اهلل رب العاملني ‪ ،‬والصالة والسالم عىل أرشف األنبياء واملرسلني‬
‫وعىل آله وصحبه والتابعني ومن تبعهم إىل يوم الدين ‪.‬‬
‫أما بعد‪،‬‬
‫فقد مست احلاجة إىل إعداد کتب مدرسية يف دروس األخالق يف أسلوب‬
‫سهل يالئم مستوى اللغة العربية يف املدارس الثانوية الدينية طبقا للمنهج‬
‫الدرايس اجلديد الذي أقرته املؤسسة اإلسالمية بكلنتان‪.‬‬
‫فهذا هو اجلزء األول من سلسلة دروس األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬
‫‪ ،‬نقدمه حلرضات األساتذة واألبناء الطالب والطالبات ‪.‬‬
‫واهلل نسأل أن يوفقنا مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫مجلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪94‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪94‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫سناراي اکندوڠن‬

‫هالمن‬ ‫بسم اهلل الرمحن الرحيم‬ ‫تاجوق‬

‫العاملني ‪ ،‬والصالة والسالم عىل أرشف‪ 1‬األنبياء واملرسلني‬ ‫احلمد اهلل رب‬
‫املقدمة‬
‫يومإسالم‬
‫الدين ‪.‬‬ ‫تبعهمڽإىلدالم‬
‫سومرب ‪۲‬‬
‫دانومن‬ ‫وصحبه اخالق‬
‫والتابعني‬ ‫وعىل آله ڤڠنلن‬
‫سومرب ‪ ۲‬اخالق دالم إسالم‬ ‫‪٣‬‬
‫أما بعد‪،‬‬
‫بهاݢی ‪ ۲‬اخالق‬
‫فقد مست احلاجة إىل إعداد کتب مدرسية يف دروس األخالق يف أسلوب‬
‫ادب ‪ ۲‬ترهادڤ اهلل سبحانه وتعایل‬
‫سهل يالئم مستوى اللغة العربية يف املدارس الثانوية الدينية طبقا للمنهج‬
‫ادب ‪ ۲‬ترهادڤ رسول اهللﷺ‬
‫اإلسالميةﷺبكلنتان‪.‬‬
‫املؤسسةرسول اهلل‬
‫أقرتهصحابت‬
‫الذيادڤ‬
‫اجلديد ‪ ۲‬تره‬
‫الدرايس ادب‬
‫األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬ ‫دروس‬
‫الكريم‬ ‫منڤسلسلة‬
‫القرءان‬ ‫األول‬
‫ترهاد‬ ‫فهذا هو اجلزء‬
‫ادب ‪۲‬‬
‫ڤ الطالب والطالبات ‪.‬‬ ‫األساتذةايبو با‬
‫واألبناء‬ ‫حلرضات ترهادڤ‬
‫‪ ،‬نقدمه ادب ‪۲‬‬
‫ادب ‪ ۲‬تر هادڤ اديق براديق‬
‫واهلل نسأل أن يوفقنا مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫ادب ‪ ۲‬ترهادڤ ݢورو‬
‫مجلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫ادب ‪ ۲‬ترهادڤ اکون‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫ادب ‪ ۲‬ترهادڤ جريان‬
‫ڤ‪.‬متتمامو‬
‫کوتامهبارومکلنتان‬
‫تونجوڠم ادب ‪ ۲‬تر هاد‬
‫‪2022‬ممم م‬
‫ينايرمباو اهن‬
‫‪31‬ماورڠ‬
‫هاد‪/‬ڤ‬
‫‪1443‬ه ـ ـ‬
‫خريمكتوا تر‬ ‫‪28‬ممجاديماأل‬
‫ادب ‪۲‬‬

‫‪95‬‬
‫‪95‬‬ ‫‪1‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬
‫األوىلمة م‬
‫اللسملّنةقدم‬ ‫دروس األخالق‬

‫ادب‪۲‬اورڠ باواهن ترهادڤ كتوا‬

‫الرمحن الرحيم‬
‫اهللسكی‬ ‫ادب ‪۲‬ترهادڤ بسم‬
‫فقري می‬
‫مينوموالسالم عىل أرشف األنبياء واملرسلني‬
‫والصالة‬
‫ماکن‪ ،‬دان‬
‫ادب ‪۲‬العاملني‬
‫احلمد اهلل رب‬
‫وصحبهبرچاكڤ‬
‫والتابعني ومن تبعهم إىل يوم الدين ‪.‬‬ ‫وعىل آله ادب ‪۲‬‬
‫ادب ‪۲‬تيدور‬
‫أما بعد‪،‬‬
‫ادب‪ ۲‬مزنياريه اورڠ ساكيت‬
‫فقد مست احلاجة إىل إعداد کتب مدرسية يف دروس األخالق يف أسلوب‬
‫ادب‪ ۲‬مسجد‬
‫العربية يف املدارس الثانوية الدينية طبقا للمنهج‬
‫ملیس‬ ‫ددالماللغة‬
‫مستوى‬
‫سهل يالئمادب‪۲‬‬
‫أقرته املؤسسة اإلسالمية بكلنتان‪.‬‬ ‫اجلديد ‪۲‬الذي‬
‫برڤااکين‬ ‫الدرايس ادب‬
‫األول من سلسلة دروس األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬
‫خالص‬ ‫اجلزء‬
‫فهذا هو ا‬
‫‪ ،‬نقدمه برن‬
‫حلرضات األساتذة واألبناء الطالب والطالبات ‪.‬‬
‫امانه‬
‫واهلل نسأل أن يوفقنا مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫صيفت اعديل‬
‫مجلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫صيفت تکون‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫صيفت صرب‬
‫کوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫تونجوڠم تولك‬
‫كربسيهن‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬
‫منجاݢم‪1443‬ه ـ ـ‬
‫‪28‬ممجاديماألخري‬
‫بربوهوڠ‬

‫‪1‬‬ ‫‪96‬‬
‫‪96‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫األوىلمة م‬

‫اللسملّنةقدم‬ ‫دروس األخالق‬

‫خيانت‬
‫بسم اهلل الرمحن الرحيم‬ ‫ظايلم‬
‫يك ‪ ،‬والصالة والسالم عىل أرشف األنبياء واملرسلني‬
‫العاملني‬
‫حسد دڠ‬ ‫احلمد اهلل رب‬
‫وصحبهروالتابعني ومن تبعهم إىل يوم الدين ‪.‬‬
‫وعىل آله تکبو‬
‫مڠومڤت‬
‫أما بعد‪،‬‬
‫موڠكري جنيج‬
‫فقد مست احلاجة إىل إعداد کتب مدرسية يف دروس األخالق يف أسلوب‬
‫املعلم وآدابه‬
‫اللغة العربية يف املدارس الثانوية الدينية طبقا للمنهج‬ ‫سهل يالئم مستوى‬
‫املتعلم وآدابه‬
‫اتلقوىالذي أقرته املؤسسة اإلسالمية بكلنتان‪.‬‬
‫الدرايس اجلديد‬
‫األول من سلسلة دروس األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬ ‫فهذا هو اجلزء‬
‫الطاعة‬
‫‪ ،‬نقدمه املحبة‬
‫حلرضات األساتذة واألبناء الطالب والطالبات ‪.‬‬
‫انلظافة‬
‫واهلل نسأل أن يوفقنا مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫حب ادلين‬
‫مجلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫سوالن‪ 2‬التيهن‬
‫اکندوڠنم م‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتان‬
‫سناراي‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪97‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪97‬‬
‫املؤسسّة اإلسالميّة بكلنتان‬ ‫للسّنة األوىل‬ ‫دروس األخالق‬

‫ا ملقدم مة م‬
‫مالحظة‬
‫بسم اهلل الرمحن الرحيم‬
‫احلمد اهلل رب العاملني ‪ ،‬والصالة والسالم عىل أرشف األنبياء واملرسلني‬
‫وعىل آله وصحبه والتابعني ومن تبعهم إىل يوم الدين ‪.‬‬
‫أما بعد‪،‬‬
‫فقد مست احلاجة إىل إعداد کتب مدرسية يف دروس األخالق يف أسلوب‬
‫سهل يالئم مستوى اللغة العربية يف املدارس الثانوية الدينية طبقا للمنهج‬
‫الدرايس اجلديد الذي أقرته املؤسسة اإلسالمية بكلنتان‪.‬‬
‫فهذا هو اجلزء األول من سلسلة دروس األخالق وضع مقررا للسنة األوىل‬
‫‪ ،‬نقدمه حلرضات األساتذة واألبناء الطالب والطالبات ‪.‬‬
‫واهلل نسأل أن يوفقنا مجيعا ملا حيب ويرضاه ‪ ،‬إنه سميع جميب الدعوات ‪.‬‬
‫مجلنةمالكتبمالدرسيةم م‬
‫بالؤسسةماإلسالميةمبكلنتانم م‬
‫تونجوڠمکوتامهبارومکلنتان‪.‬م م‬
‫‪28‬ممجاديماألخريم‪1443‬ه ـ ـ‪31/‬مينايرم‪2022‬ممم م‬

‫‪1‬‬ ‫‪98‬‬