DLL Ikaapat Na Linggo Konseptong Pangwika

Paaralan BAUTISTA NATIONAL HIGH SCHOOL Antas 11
DAILY LESSON LOG (Pang- Guro CHARLENE F. MENCIAS Asignatura KOMUNIKASYON AT PANANALIKSIK SA WIKA AT
araw-araw na tala sa KULTURANG PILIPINO
Pagtuturo) Petsa/Oras Semestre UNANG MARKAHAN/UNANG SEMESTRE
UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Nauunawaan ang mga konsepto, elementong kultural, kasaysayan, at gamit ng wika sa lipunang Filipino
B. Pamantayan sa Pagganap Nasusuri ang kalikasan, gamit, mga kaganapang pinagdaanan ng Wikang Pambansa ng Pilipinas
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Natutukoy ang iba’t ibang gamit ng wika sa lipunan sa pamamagitan ng Naipapaliwanag nang pasalita ang gamit ng wika sa lipunan sa pamamagitan ng
napanood na palabas sa telebisyon at pelikula pagbibigay halimbawa. F11PS-1d-87
( Hal. Be careful with my Heart, Got to Believe, Ekstra, On the Job, Word of
the Lourd)
F11PD-Id-87
D. Tiyak na Layunin a. Nailalahad at natatalakay ang pagkakaiba- iba ng mga gamit ng wika sa a. Natutukoy ang kaibahan ng mga gamit ng wika.
lipunan. b. Nakapanonood nang mapanuri ng mga piling parte ng mga palabas sa
b. Nailalapat ang konsepto ng mga naturang gamit sa iba’t ibang sitwasyon na telebisyon/pelikula.
naibigay. c. Nakapagsasadula iba’t ibang sitwasyon sa paggamit ng
c. Nabibigyang halaga ang mga gamit ng wika sa pang araw-araw na wika
pamumuhay.
III. NILALAMAN
Gamit ng Wika sa Lipunan: Instrumental, Regulatoryo, Interaksyonal, Personal, Hueristiko, at Representatibo.
IV. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian https://lourddeveyra.blogspot.com; Be careful with my hear- (https://youtu.be/FHsOGDuY45s); Ekstra- https://m.youtube.com/watch?v=qe1BGxP42vA.
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang
Pang mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Mga Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resouce
B. Iba pang Kagamitang Panturo
V. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin o Pagbabalik-aral sa Rubriks:
pagsisimula ng bagong aralin.  Mga gabay tanong para sa balik-aral:
1. Naalala niyo pa ba ng inyong napanood Rubrics: (40 pts.
kahapon? Kaugnayan sa paksa=15
2. Sa tingin ninyo, nakamit ba ng mga Kaayusan ng pagtanghal=10
tauhan ang kanilang layunin sa Kabuuang pagtatanghal=: 10
pamamagitan ng paggamit ng wika? Pakikiisa sa grupo/
Paano? Kooperasyon = 5_
Kabuuan= 40 pts.
B. Paghahabi sa layunin ng Artista na yan!
aralin/Pagganyak Ipagpapalagay na ang sitwasyon
sa klase ay isang audition kung
saan ang guro mismo ang
magsisilbing director at tatawag
ng mga mag-aaral na
magsisiganap bilang auditionee
para sa isang pelikula.
Halimbawa ng pagganap:
a. girlfriend na nabaliw sa
paghahanap ng kanyang
boyfriend
b. inang namumulubi sa
pagmamahal ng anak
c. among palautos
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa

bagong aralin/Presentasyon
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan Pangkalahatang Gawain: Rubrics: (40 pts.)
(Talakayin ng mga gamit ng wika Kaugnayan sa paksa: 15
batay sa mga iba’t ibang sitwasyon, Kaayusan ng pagtanghal: 10
mula sa iba’t ibang sanggunian.) Kabuuang pagtatanghal : 10
- Malayang bahaginan ng Pakikiisa sa grupo/
mga kaisipan mula sa mag-aaral at Kooperasyon : 5_
guro. 40
E. Paglinang sa kabihasaan -
 (Ibigay ang panuto sa mga mag-
aaral kung ano ang oobserbahan
sa panonooring movie clip. ng
“Please Be Careful with my
Heart”
 Maglista ng mga
linya/pangungusap na angkop sa
mga natalakay nang gamit ng
wika, (hal. Instrumental,
Regulatoryo etc.)
 Panonood
 Pangkatang Gawain
- Magbabahaginan ang bawat
mag-aaral ng naitalang linya/
pangungusap mula sa mga
napanood na tumutukoy sa
mga gamit ng wika.
F. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
araw na buhay
G. Paglalahat ng aralin  Magbabahaginan sa klase ang mga
 Paghihimay- himay ng mga mag-aaral kaugnay sa kanilang mga
konsepto: napansin, nalaman o napag-aralan
Mga tanong: hinggil sa gamit ng wika sa iba’t
1. Sa anong sektor ng lipunan ibang larang.
kakakitaan ang eksena?  Mga gabay- tanong:
2. Sino- sino ang mga gumamit ng 1. Nakamit ba ng bawat grupo ang
mga partikular na linya? gamit ng wika ayon sa layon?
3. Ano ang layunin ng mga 2. Paano nagpapahayag ng
tagapahayag sa napanood na movie kaisipan, saloobin, at naisin ang
clip? mga tauhan sa pamamagitran ng
4. Sa tingin ninyo, ano ang mga mga gamit ng wika?
kahalagahan ng mga gamit ng wika 3. Anong mahalagang kaisipan ang
sa inyo? Paano niyo iuugnay sa natutunan sa pagtatanghal? (Hal.
inyong pang-araw- araw na Sagot: Pagiging responsable sa
pamumuhay ang mga gamit na ito paggamit ng wika, pagkakaroon ng
ng wika? kalayaan sa pagpapahayag)
H. Pagtataya ng Aralin • Panuto : Pangkatang Gawain
1. Kakanta ang buong klase ng  Pagbibigay ng panuto:
isang sikat na awitin habang ang  Papangkatin ang klase sa anim na grupo. Pagsasadula ng bawat pangkat:
isang bolang papel ay ipinapasa-  Bawat pangkat ay kailangang magsagawa .
pasa. ng role play na nagpapakita ng anim na - Sa grupo 1: Instrumental
2. Magbibigay hudyat ang guro pamamaraan sa paggamit ng wika. - Sa grupo 2: Regulatoryo
kung kailan ihihinto ang pagkanta - Sa grupo 3- Interaksyonal
Gawin ang Lusong-Kaalaman sa
kasabay ng pagpasa ng bola. - Sa grupo 1: Instrumental
pahina 51-52,-LM - Sa Grupo 4- Personal
3. Ang huling makakahawak ng - Sa grupo 2: Regulatoryo - Sa grupo 5- Heuristiko
bola ang siyang gagawa/sasagot
- Sa grupo 3- Interaksyonal - Sa grupo 6- Representatibo
sa panutong nakasulat sa papel.
- Sa Grupo 4- Personal
(Hal. Ano ang gamit ng linyang ito:
Sa palagay ko, kailangan muna - Sa grupo 5- Heuristiko
nating magpahinga.) - Sa grupo 6- Representatibo
I. Karagdagang Gawain para sa • Maglista ng 5

takdang-aralin at remediation pangungusap/linya mula sa
paboritong palabas sa telebisyon, at
sabihin kung ano ang gamit ng wika
sa partikular na sitwasyon.
IV. MGA TALA ____Natapos ang aralin/gawain at ____Natapos ang aralin/gawain at ____Natapos ang aralin/gawain at maaari ____Natapos ang aralin/gawain at
maaari nang magpatuloy sa mga maaari nang magpatuloy sa mga nang magpatuloy sa mga susunod na aralin. maaari nang magpatuloy sa mga
susunod na aralin. susunod na aralin. ____ Hindi natapos ang aralin/gawain dahil susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang ____ Hindi natapos ang sa kakulangan sa oras. ____ Hindi natapos ang aralin/gawain
aralin/gawain dahil sa kakulangan aralin/gawain dahil sa kakulangan sa ____Hindi natapos ang aralin dahil sa dahil sa kakulangan sa oras.
sa oras. oras. integrasyon ng mga napapanahong mga ____Hindi natapos ang aralin dahil sa
____Hindi natapos ang aralin dahil ____Hindi natapos ang aralin dahil pangyayari. integrasyon ng mga napapanahong
sa integrasyon ng mga sa integrasyon ng mga ____Hindi natapos ang aralin dahil mga pangyayari.
napapanahong mga pangyayari. napapanahong mga pangyayari. napakaraming ideya ang gustong ibahagi ng ____Hindi natapos ang aralin dahil
____Hindi natapos ang aralin dahil ____Hindi natapos ang aralin dahil mga mag-aaral patungkol sa paksang pinag- napakaraming ideya ang gustong
napakaraming ideya ang gustong napakaraming ideya ang gustong aaralan. ibahagi ng mga mag-aaral patungkol
ibahagi ng mga mag-aaral patungkol ibahagi ng mga mag-aaral patungkol _____ Hindi natapos ang aralin dahil sa sa paksang pinag-aaralan.
sa paksang pinag-aaralan. sa paksang pinag-aaralan. pagkaantala/pagsuspindi sa mga klase dulot _____ Hindi natapos ang aralin dahil
_____ Hindi natapos ang aralin dahil _____ Hindi natapos ang aralin dahil ng mga gawaing pang-eskwela/ mga sakuna/ sa pagkaantala/pagsuspindi sa mga
sa pagkaantala/pagsuspindi sa mga sa pagkaantala/pagsuspindi sa mga pagliban ng gurong nagtuturo. klase dulot ng mga gawaing pang-
klase dulot ng mga gawaing pang- klase dulot ng mga gawaing pang- eskwela/ mga sakuna/ pagliban ng
eskwela/ mga sakuna/ pagliban ng eskwela/ mga sakuna/ pagliban ng Iba pang mga Tala: gurong nagtuturo.
gurong nagtuturo. gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
Iba pang mga Tala: Iba pang mga Tala:
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mga mag-aaral na
nakakuha ng 80 % sa pagtataya.
B. Bilang ng mga mag-aaral na
nangangailangan pa ng ibang gawain
para sa remediation
C. Nakatatulong baa ng remedial?
Bilang ng mga mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga estratehiyang ___ _sama-samang pagkatuto ___ _sama-samang pagkatuto ___ _sama-samang pagkatuto ___ _sama-samang pagkatuto
pampagtuturo ang nakatulong nang ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share
lubos? Paano ito nakatulong? ____Maliit na pangkatang talakayan ____Maliit na pangkatang talakayan ____Maliit na pangkatang talakayan ____Maliit na pangkatang talakayan
____malayang talakayan ____malayang talakayan ____malayang talakayan ____malayang talakayan
____Inquiry based learning ____Inquiry based learning ____Inquiry based learning ____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto ____replektibong pagkatuto ____replektibong pagkatuto ____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster ____ paggawa ng poster ____ paggawa ng poster ____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video ____pagpapakita ng video ____pagpapakita ng video ____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation _____Powerpoint Presentation _____Powerpoint Presentation _____Powerpoint Presentation
____Integrative learning (integrating ____Integrative learning (integrating ____Integrative learning (integrating current ____Integrative learning (integrating current issues)
current issues) current issues) issues) ____Pagrereport /gallery walk
____Pagrereport /gallery walk ____Pagrereport /gallery walk ____Pagrereport /gallery walk ____Problem-based learning
____Problem-based learning ____Problem-based learning ____Problem-based learning _____Peer Learning
_____Peer Learning _____Peer Learning _____Peer Learning ____Games
____Games ____Games ____Games ____Realias/models
____Realias/models ____Realias/models ____Realias/models ____KWL Technique
____KWL Technique ____KWL Technique ____KWL Technique ____Quiz Bee
____Quiz Bee ____Quiz Bee ____Quiz Bee Iba pang Istratehiya sa pagtuturo:______________
Iba pang Istratehiya sa Iba pang Istratehiya sa Iba pang Istratehiya sa ________________________________________________
pagtuturo:______________ pagtuturo:______________ pagtuturo:______________ ___
_____________________________ _____________________________ ____________________________________ __________________________________
______________________ ______________________ _______________ _________________
_____________________________ _____________________________ __________________________________ _________________________
_____ _________________ _____ _________________ _________________ Paano ito nakatulong?
_________________________ _________________________ _________________________ _____ Nakatulong upang maunawaan ng mga mag-aaral
Paano ito nakatulong? Paano ito nakatulong? Paano ito nakatulong? ang aralin.
_____ Nakatulong upang _____ Nakatulong upang _____ Nakatulong upang maunawaan ng _____ naganyak ang mga mag-aaral na gawin ang mga
maunawaan ng mga mag-aaral ang maunawaan ng mga mag-aaral ang mga mag-aaral ang aralin. gawaing naiatas sa kanila.
aralin. aralin. _____ naganyak ang mga mag-aaral na _____Nalinang ang mga kasanayan ng mga mag-aaral
_____ naganyak ang mga mag- _____ naganyak ang mga mag- gawin ang mga gawaing naiatas sa kanila. _____Pinaaktibo nito ang klase
aaral na gawin ang mga gawaing aaral na gawin ang mga gawaing _____Nalinang ang mga kasanayan ng mga Other reasons:
naiatas sa kanila. naiatas sa kanila. mag-aaral ________________________________________________
_____Nalinang ang mga kasanayan _____Nalinang ang mga kasanayan _____Pinaaktibo nito ang klase __
ng mga mag-aaral ng mga mag-aaral Other reasons: ________________________________________________
_____Pinaaktibo nito ang klase _____Pinaaktibo nito ang klase ____________________________________ ____
Other reasons: Other reasons: ______________ ________________________________________________
_____________________________ _____________________________ ____________________________________ ____
_____________________ _____________________ ________________ ________________________________________________
_____________________________ _____________________________ ____________________________________ ___
_______________________ _______________________ ________________ ________________________________________________
_____________________________ _____________________________ ____________________________________ ___
_______________________ _______________________ _______________
_____________________________ _____________________________ ____________________________________
______________________ ______________________ _______________
_____________________________ _____________________________
______________________ ______________________
F. Anong suliranin ang aking naranasan

na sosolusyunan sa tulong ng aking
punongguro at superbisor
G. Anong kagamitang panturo ang aking

nadibuho na nais kong ibahagi sa
kapwa ko guro?
Inihanda ni:
CHARLENE F. MENCIAS, SHS T-II, BNHS

DLL Ikaapat Na Linggo Konseptong Pangwika

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

DLL Ikaapat Na Linggo Konseptong Pangwika

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Paaralan BAUTISTA NATIONAL HIGH SCHOOL Antas 11

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa

I. Karagdagang Gawain para sa • Maglista ng 5

F. Anong suliranin ang aking naranasan

G. Anong kagamitang panturo ang aking

CHARLENE F. MENCIAS, SHS T-II, BNHS

You might also like