Paaralan LAMON BAY SCHOOL OF FISHERIES Antas 11

Guro CLARKSON E. ABINO Asignatura KOMUNIKASYON AT PANANALIKSIK SA WIKA AT

KULTURANG PILIPINO
DAILY LESSON LOG (Pang-araw- Petsa/Oras SETYEMBRE 18-22, 2023 Semestre UNANG MARKAHAN/UNANG SEMESTRE
araw na tala sa Pagtuturo)

UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
I. LAYUNIN

A. Pamantayang Pangnilalaman Nauunawaan ang mga konsepto, elementong kultural, kasaysayan, at gamit ng wika sa lipunang Filipino
B. Pamantayan sa Pagganap Nasusuri ang kalikasan, gamit, mga kaganapang pinagdaanan ng Wikang Pambansa ng Pilipinas
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Natutukoy ang iba’t ibang gamit ng wika sa lipunan sa Naipapaliwanag nang pasalita ang gamit ng wika sa lipunan sa
pamamagitan ng napanood na palabas sa telebisyon at pelikula pamamagitan ng pagbibigay halimbawa. F11PS-1d-87
( Hal. Be careful with my Heart, Got to Believe, Ekstra, On the Job,
Word of the Lourd)
F11PD-Id-87
D. Tiyak na Layunin a. Nailalahad at natatalakay ang pagkakaiba- iba ng mga gamit ng a. Natutukoy ang kaibahan ng mga gamit ng wika.
wika sa lipunan. b. Nakapanonood nang mapanuri ng mga piling parte ng mga
b. Nailalapat ang konsepto ng mga naturang gamit sa iba’t ibang palabas sa telebisyon/pelikula.
sitwasyon na naibigay. c. Nakapagsasadula iba’t ibang sitwasyon sa paggamit ng
c. Nabibigyang halaga ang mga gamit ng wika sa pang araw-araw wika
na pamumuhay.
II. NILALAMAN
Gamit ng Wika sa Lipunan: Instrumental, Regulatoryo, Interaksyonal, Personal, Hueristiko, at Representatibo.
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian https://lourddeveyra.blogspot.com; Be careful with my hear- (https://youtu.be/FHsOGDuY45s); Ekstra- https://m.youtube.com/watch?
v=qe1BGxP42vA.
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang
Pang mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Mga Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resouce
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin o Pagbabalik-aral sa Rubriks:
pagsisimula ng bagong aralin.  Mga gabay tanong para sa
balik-aral: Rubrics: (40 pts.
1. Naalala niyo pa ba ng inyong Kaugnayan sa paksa=15
napanood kahapon? Kaayusan ng pagtanghal=10

B. Paghahabi sa layunin ng
aralin/Pagganyak
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin/Presentasyon
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan
E. Paglinang sa kabihasaan
2. Sa tingin ninyo, nakamit ba Kabuuang pagtatanghal=: 10
ng mga tauhan ang kanilang Pakikiisa sa grupo/
layunin sa pamamagitan ng Kooperasyon =
paggamit ng wika? Paano? 5_
Kabuuan= 40 pts.
Artista na yan!
Ipagpapalagay na ang
sitwasyon sa klase ay isang
audition kung saan ang
guro mismo ang
magsisilbing director at
tatawag ng mga mag-aaral
na magsisiganap bilang
auditionee para sa isang
pelikula.
Halimbawa ng pagganap:
a. girlfriend na nabaliw sa
paghahanap ng kanyang
boyfriend
b. inang namumulubi sa
pagmamahal ng anak
c. among palautos
Pangkalahatang Gawain:
Rubrics: (40 pts.)
(Talakayin ng mga gamit ng
Kaugnayan sa paksa: 15
wika batay sa mga iba’t ibang
Kaayusan ng pagtanghal: 10
sitwasyon, mula sa iba’t ibang
Kabuuang pagtatanghal : 10
sanggunian.)
Pakikiisa sa grupo/
- Malayang
Kooperasyon : 5_
bahaginan ng mga kaisipan
40
mula sa mag-aaral at guro.
-
 (Ibigay ang panuto sa mga
mag-aaral kung ano ang
oobserbahan sa panonooring
movie clip. ng “Please Be
Careful with my Heart”
 Maglista ng mga
linya/pangungusap na

F. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
araw na buhay
G. Paglalahat ng aralin
H. Pagtataya ng Aralin
angkop sa mga natalakay
nang gamit ng wika, (hal.
Instrumental, Regulatoryo
etc.)
 Panonood
 Pangkatang Gawain
- Magbabahaginan ang
bawat mag-aaral ng
naitalang linya/
pangungusap mula sa
mga napanood na
tumutukoy sa mga gamit
ng wika.
 Paghihimay- himay ng mga
konsepto:
Mga tanong:
1. Sa anong sektor ng lipunan
kakakitaan ang eksena?
2. Sino- sino ang mga gumamit
ng mga partikular na linya?
3. Ano ang layunin ng mga
tagapahayag sa napanood na
movie clip?
4. Sa tingin ninyo, ano ang
mga kahalagahan ng mga gamit
ng wika sa inyo? Paano niyo
iuugnay sa inyong pang-araw-
araw na pamumuhay ang mga
gamit na ito ng wika?
• Panuto : Gawin ang Lusong-Kaalaman sa
1. Kakanta ang buong pahina 51-52,-LM
klase ng isang sikat na
awitin habang ang isang
bolang papel ay ipinapasa-
pasa.
2. Magbibigay hudyat ang
guro kung kailan ihihinto
Pangkatang Gawain
 Pagbibigay ng panuto:
 Papangkatin ang klase sa anim
na grupo.
 Bawat pangkat ay kailangang
magsagawa ng role play na
nagpapakita ng anim na
 Magbabahaginan sa klase
ang mga mag-aaral
kaugnay sa kanilang mga
napansin, nalaman o napag-
aralan hinggil sa gamit ng
wika sa iba’t ibang larang.
 Mga gabay- tanong:
1. Nakamit ba ng bawat
grupo ang gamit ng wika
ayon sa layon?
2. Paano nagpapahayag ng
kaisipan, saloobin, at naisin
ang mga tauhan sa
pamamagitran ng mga
gamit ng wika?
3. Anong mahalagang
kaisipan ang natutunan sa
pagtatanghal? (Hal. Sagot:
Pagiging responsable sa
paggamit ng wika,
pagkakaroon ng kalayaan
sa pagpapahayag)
Pagsasadula ng bawat
pangkat:
.
- Sa grupo 1: Instrumental
- Sa grupo 2: Regulatoryo
- Sa grupo 3- Interaksyonal
- Sa Grupo 4- Personal
 ang pagkanta kasabay ng
pagpasa ng bola.
3. Ang huling
makakahawak ng bola ang
siyang gagawa/sasagot sa
panutong nakasulat sa
papel.
(Hal. Ano ang gamit ng
linyang ito: Sa palagay ko,
kailangan muna nating
magpahinga.)
I. Karagdagang Gawain para sa • Maglista ng 5
takdang-aralin at remediation pangungusap/linya mula sa
paboritong palabas sa
telebisyon, at sabihin kung
ano ang gamit ng wika sa
partikular na sitwasyon.
IV. MGA TALA ____Natapos ang
aralin/gawain at maaari nang
magpatuloy sa mga susunod
na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga
pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang
aralin dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa
mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
____Natapos ang aralin/gawain
at maaari nang magpatuloy sa
mga susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa pagkaantala/pagsuspindi
sa mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
pamamaraan sa paggamit ng
wika.
- Sa grupo 1: Instrumental
- Sa grupo 2: Regulatoryo
- Sa grupo 3- Interaksyonal
- Sa Grupo 4- Personal
- Sa grupo 5- Heuristiko
- Sa grupo 6- Representatibo
____Natapos ang aralin/gawain
at maaari nang magpatuloy sa
mga susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa kakulangan
sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa pagkaantala/pagsuspindi
sa mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
- Sa grupo 5- Heuristiko
- Sa grupo 6- Representatibo
____Natapos ang
aralin/gawain at maaari nang
magpatuloy sa mga susunod
na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga
pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang
aralin dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa
mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
 V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mga mag-aaral na
nakakuha ng 80 % sa pagtataya.
B. Bilang ng mga mag-aaral na
nangangailangan pa ng ibang gawain
para sa remediation
C. Nakatatulong baa ng remedial?
Bilang ng mga mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga estratehiyang
pampagtuturo ang nakatulong nang
lubos? Paano ito nakatulong?
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning (integrating
current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________
_____________________________
______________________
_____________________________
_____ _________________
_________________________
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang
maunawaan ng mga mag-aaral ang
aralin.
_____ naganyak ang mga mag-
aaral na gawin ang mga gawaing
naiatas sa kanila.
_____Nalinang ang mga kasanayan
ng mga mag-aaral
___ _sama-samang pagkatuto ___ _sama-samang ___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share pagkatuto ____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang talakayan ____Think-Pair-Share ____Maliit na pangkatang talakayan
____malayang talakayan ____Maliit na ____malayang talakayan
____Inquiry based learning pangkatang talakayan ____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto ____malayang ____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster talakayan ____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video ____Inquiry based ____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation learning _____Powerpoint Presentation
____Integrative learning (integrating ____replektibong ____Integrative learning (integrating current issues)
current issues) pagkatuto ____Pagrereport /gallery walk
____Pagrereport /gallery walk ____ paggawa ng ____Problem-based learning
____Problem-based learning poster _____Peer Learning
_____Peer Learning ____pagpapakita ng ____Games
____Games video ____Realias/models
____Realias/models _____Powerpoint ____KWL Technique
____KWL Technique Presentation ____Quiz Bee
____Quiz Bee ____Integrative Iba pang Istratehiya sa pagtuturo:______________
Iba pang Istratehiya sa learning (integrating _____________________________________________
pagtuturo:______________ current issues) ______
_____________________________ ____Pagrereport __________________________________
______________________ /gallery walk _________________
_____________________________ ____Problem-based _________________________
_____ _________________ learning Paano ito nakatulong?
_________________________ _____Peer Learning _____ Nakatulong upang maunawaan ng mga mag-aaral
Paano ito nakatulong? ____Games ang aralin.
_____ Nakatulong upang ____Realias/models _____ naganyak ang mga mag-aaral na gawin ang mga
maunawaan ng mga mag-aaral ang ____KWL Technique gawaing naiatas sa kanila.
aralin. ____Quiz Bee _____Nalinang ang mga kasanayan ng mga mag-aaral
_____ naganyak ang mga mag- Iba pang Istratehiya sa _____Pinaaktibo nito ang klase
aaral na gawin ang mga gawaing pagtuturo:__________ Other reasons:
naiatas sa kanila. ____ _____________________________________________
_____Nalinang ang mga kasanayan __________________ _____
ng mga mag-aaral __________________ _____________________________________________
 _____Pinaaktibo nito ang klase
Other reasons:
_____________________________
_____________________
_____________________________
_______________________
_____________________________
_______________________
_____________________________
______________________
_____________________________
______________________
F. Anong suliranin ang aking naranasan
na sosolusyunan sa tulong ng aking
punongguro at superbisor
G. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa
kapwa ko guro?
Inihanda ni:
CLARKSON E. ABINO
Guro II
_____Pinaaktibo nito ang klase
Other reasons:
_____________________________
_____________________
_____________________________
_______________________
_____________________________
_______________________
_____________________________
______________________
_____________________________
______________________
Binigyang-Pansin ni:
_______________ _______
__________________ _____________________________________________
________________ _______
_________________ _____________________________________________
__________________ ______
_______ _____________________________________________
Paano ito nakatulong? ______
_____ Nakatulong
upang maunawaan ng
mga mag-aaral ang
aralin.
_____ naganyak ang
mga mag-aaral na
gawin ang mga
gawaing naiatas sa
kanila.
_____Nalinang ang
mga kasanayan ng
mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito
ang klase
Other reasons:
__________________
__________________
______________
G.NOLITO C. QUINDALA
Head Teacher III-TechVoc Department