You are on page 1of 99

‫بسم اهلل الرحمن الرحيم‬

‫﴿مقدمة﴾‬

‫احلم د هلل وارث الس موات واألرض ومن فيهن‪ ،‬والص الة والس الم على س يدنا حمم د خ امت األنبي اء‬

‫واملرس لني القائ ل‪" :‬تعلم وا الف رائض وعلموه ا الن اس" وعلى األنبي اء واملرس لني واآلل والص حابة أمجعني ومن‬

‫تبعهم بإحسان إىل يوم الدين‪.‬‬

‫أم اّ بع د‪ ،‬فه ذه رس الة خمتص رة يف علم الف رائض على م ذهب اإلم ام الش افعي رمحه اهلل تع اىل ال يت ق د‬

‫مجعتها من أربع ة كتب‪( :‬تكميلة زب دة احلديث للعالم ة الس يّد حممد بن س امل بن حفيظ بن عب د اهلل العلوي‬

‫احلسين‪ ،‬وإعانة الطالب يف بداية علم الفرائض للعالمة السيّد أمحد بن يوسف األهدل‪ ،‬والتقريرات السديدة‬

‫للعالم ة الس يد حس ن بن أمحد بن حمم د الك اف‪ ،‬والفق ه املنهجي للعالم ة ال دكتور مص طفى البغ ا‪ ،‬والعالم ة‬

‫رجبي)‪ ،‬ومل يكن يل مما س طر يف ه ذه الرس الة ش يء ب ل‬


‫ال دكتور مص طفى اخلن‪ ،‬والعالم ة الش يخ علي الش ّ‬
‫مجيعها مأخوذ من عبارات املؤلفني نفعنا اهلل هبم آمني‪.‬‬

‫وأسأل اهلل تعاىل جل وعال أن تكون هذه الرسالة نافعة يل وللمسلمني وللمبتدئني يف هذا الفن‪ ،‬وأن‬

‫جيعل أجر هذه الكتابة لوالدي وملشاخيي وألساتذي الذين قد علّموين باإلخالص والعفة واللطفة‪ ،‬وأدرك أن‬

‫يف ه ذه الرس الة بعي دة عن الكم ال وال ي زال هن اك العدي د من األخط اء فيه ا‪ ،‬وأس أله أيض ا أن يرزقن ا العلم‬

‫النافع‪ ،‬واإلخالص والتوفيق آمني‪.‬‬

‫وكتبها‬

‫الفقير الحقير محمد زكي مبارك‬

‫بسم اهلل الرحمن الرحيم‬

‫﴾‪﴿1‬‬
‫تعريف علم الفرائض‬ ‫الباب األول‬

‫﴿تعريف علم الفرائض﴾‬

‫العلم‪ :‬هو إدراك الشئ على ما هو عليه يف الواقع‪ ،‬والفرائض‪ :‬مجع فريضة‪ ،‬مبعىن مفروضة‪ :‬أي مقدرة‬

‫وذلك ملا فيها من السهام املقدرة شرعا‪ ،1‬وعلم الفرائض شرعا‪ :‬فقه املواريث‪ ،‬وعلم احلساب املوصل ملعرفة‬

‫ما خيص كل ذي حق من الرتكة‪ ،‬والرتكة ما خلّفه امليت من مال أو حق‪.‬‬

‫وموضوعه‪ :‬الرتكات‪ ،‬وواضعه‪ :‬هو اهلل سبحانه وتعاىل‪ ،‬ومثرته‪ :‬معرفة ما خيص كل وارث من الرتكة‪،‬‬

‫ونس بته إىل غ ريه‪ :‬أن ه من العل وم الش رعية‪ ،‬واس تمداده‪ :‬من القرآن الك رمي والس نّة النبويّ ة واإلمجاع واجته اد‬

‫الصحابة رضي اهلل عنهم‪ ،‬وحكم تعلّمه‪:‬‬

‫‪ -‬فرض كفاية‪ :‬إذا صلح غريه لتعلّمه‪.‬‬

‫‪ -‬وفرض عني إذا تعنّي عليه بأن مل يصلح غريه لتعلّمه‪.‬‬


‫ِ‬ ‫ِئ‬
‫ف‬ ‫اس‪ ،‬فَِإنَّهُ ن ْ‬
‫ص ُ‬ ‫وفضل تعلّمه‪ :‬ورد يف احلديث عن النيب ﷺ أنّه قال‪َ( :‬ت َعلَّموا اْل َف راَ َ‬
‫ض َو َعلِّ ُم ْو َه ا النّ َ‬
‫اْلعِْل ِم‪َ ،‬و ُه َو يُْن َسى‪َ ،‬و ُه َو ََّأو ُل ِع ْل ٍم يُْنَزعُ ِم ْن َُّأميِت ْ )‪ ،2‬ومسائله‪ :‬ما يذكر يف كل باب من أبوابه‪.‬‬

‫﴿الحقوق المتعلّقة بتركة الميّت﴾‬

‫يتعلّق برتكة امليّت مخسة حقوق مرتّبة‪ ،3‬وهي‪:‬‬

‫احلق املتعلّق بعني الرتكة‪ :‬كالزكاة والرهن واجلناية‪ ،‬وصورهتا‪:‬‬ ‫‪)1‬‬

‫الزكاة ‪ :‬إذا كانت العني اليت وجبت زكاهتا موجودة يف الرتكة فيجب إخراجها من الرتكة‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫الرهن‪ :‬فمن رهن شيئا وسلمه ومل يرتك غريه مث مات‪ ،‬فدين املرهتن مقدم على كل شئ حىت جتهيز امليت‬ ‫‪-‬‬

‫وتكفينه‪.‬‬

‫يتصرف فيه حىّت يدفع أرش اجلناية‪ ،‬وهو‬


‫اجلناية‪ :‬إذا كان يف الرتكة عبد حصلت منه جناية على غريه فال ّ‬ ‫‪-‬‬

‫كل ذلك على مؤن التجهيز‪.‬‬


‫األقل من قيمة العبد وأرش اجلناية‪ ،‬فيق ّدم ّ‬
‫ّ‬
‫‪ )1(1‬الفقه املنهجي على مذهب اإلمام الشافعي ج‪ 5 :‬ص‪.67 :‬‬
‫‪ )2(2‬رواه ابن ماجه (‪.)٢٧۱۹‬‬
‫‪ )3(3‬أي وجوبا عند ضيق الرتكة وإال فندبا‪.‬‬

‫﴾‪﴿2‬‬
‫مؤن التجهيز باملعروف ‪ ،4‬من تكاليف غسله‪ ،‬وتكفينه‪ ،‬ومحله‪ ،‬ودفنه‪ ،‬وما يتعلّق بكل ذلك‪ ،‬فإن جتهيز‬ ‫‪)2‬‬

‫امليت مق دم على بقي ة ال ديون‪ ،‬وعلى إنف اذ الوص ية‪ ،‬وعلى ح ق الورث ة‪ ،‬ألن ه من األش ياء الض رورية ال يت‬

‫تتعلق حبق امليت‪.5‬‬

‫ذم ة امليّت‪ ،‬فإهنا مؤخرة عن مؤن التجهيز‪ ،‬ومقدمة على الوصية‪ ،‬وحق الورثة‪ ،‬سواء‬
‫الديون املتعلّقة يف ّ‬ ‫‪)3‬‬

‫كانت هذه الديون من حق اهلل تعاىل‪ :‬كالزكاة‪ ،‬والنذور والكفارات‪ ،‬أو كانت من حقوق العباد‪ :‬مثل‬

‫القرض‪ ،‬وغريه‪ ،‬غري أن حق اهلل تعاىل مقدم يف الوفاء على حق العباد‪.6‬‬

‫الوصايا بالثلث‪ ،‬أي ثلث ما بقي بعد مؤن التجهيز والديون ال ثلث مجيع الرتكة‪ ،‬وق ّدمت الوصايا على‬ ‫‪)4‬‬

‫لألجنيب ال للوارث‪،‬‬ ‫اإلرث‪ ،‬لقوله تعاىل‪ِ﴿ :‬م ۢن ب ۡع ِد و ِصيَّ ٍة ي ِ‬


‫وصي هِبَٓا َأ ۡو َد ۡي ۗ ٍن﴾ (النساء‪ ،)11:‬والوصيّة‬
‫ّ‬ ‫َ َ ُ‬
‫باألجنيب هنا من ليس بوارث للميّت‪.‬‬
‫ّ‬ ‫واملراد‬

‫اإلرث‪ ،‬وهو آخر احلقوق املتعلّقة بالرتكة‪ ،‬ويقسم بني أفراد الورثة حبسب أنصبائهم‪.‬‬ ‫‪)5‬‬

‫﴿تعريف اإلرث﴾‬

‫‪7‬‬
‫ملستحق‬
‫ّ‬ ‫حق قابل للتجزي‪ ،‬يثبت‬
‫اإلرث لغة‪ :‬البقاء وانتقال الشيء من قوم إىل قوم أخرين ‪ ،‬وشرعا‪ّ :‬‬
‫بعد موت من له ذلك‪ ،‬لقرابة بينهما وحنوها‪.8‬‬

‫وأركانه ثالثة وهي‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫وارث‪ ،‬وهو من ينتمي إىل امليّت بسبب من أسباب اإلرث‪.‬‬ ‫‪.1‬‬

‫يستحق غريه أن يرثه‪.‬‬


‫ّ‬ ‫مورث‪ ،‬وهو امليّت الذي‬
‫ّ‬ ‫‪.2‬‬

‫حق موروث‪ ،‬وهو الرتكة اليت خلّفها امليّت بعد موته‪.‬‬


‫ّ‬ ‫‪.3‬‬

‫وشروطه ثالثة وهي‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ )4(4‬أي نظرا ليسار امليت وٳعساره من غري ٳشراف وال تقتري‪.‬‬


‫‪ )5(5‬الفقه املنهجي على مذهب اإلمام الشافعي ج‪ 5 :‬ص‪.72 :‬‬
‫‪ )6(6‬الفقه املنهجي على مذهب اإلمام الشافعي ج‪ 5 :‬ص‪.73 :‬‬
‫معنوي‪ :‬كانتقال العلم لقوله ﷺ‪( :‬العلماء ورثة األنبياء)‪.‬‬
‫ّ‬ ‫حقيقي‪ :‬كانتقال املال‪ ،‬أو‬
‫ّ‬ ‫‪ّ )7(7‬إما انتقال‬
‫‪ )8(8‬تكملة زبدة احلديث ص‪.12 :‬‬

‫﴾‪﴿3‬‬
‫تعريف علم الفرائض‬ ‫الباب األول‬

‫حتقق موت املورث‪ ،‬أو إحلاقه باملوتى تقديرا وذلك‪ :‬كجنني انفصل ميتا يف حياة أمه أو بعد موهتا جبناية‬ ‫‪.1‬‬

‫على أمه‪ ،‬أو إحلاق املورث باملوتى حكما‪ :‬كما يف حكم القاضي مبوت املفقود اجتهادا‪.‬‬

‫حتقق حياة الوارث بعد موت املورث ولو حلظة‪.‬‬ ‫‪.2‬‬

‫العلم باجلهة املقتضية لإلرث من زوجيه أو والء أوقرابه وتعني جهة القرابة من بنوة أو أبوة حنو ذلك‪.9‬‬ ‫‪.3‬‬

‫وأسبابه ثالثة وهي‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫والنبوة واإلدالء بأحدمها‪.‬‬


‫األبوة ّ‬
‫النسب هو القربة‪ ،‬وهي ّ‬ ‫‪.1‬‬

‫النكاح‪ ،‬وهو عقد الزوجيّ ة الصحيح‪ ،‬وإن مّل حيصل به دخول وال خلوة‪ ،‬ولو يف مرض املوت‪ ،‬ولو يف‬ ‫‪.2‬‬

‫الرجعي ال البائن‪.10‬‬
‫ّ‬ ‫ع ّدة الطالق‬

‫الوالء‪ :‬وهو يف اللغة القرابة‪ ،‬واملراد هنا‪ :‬والء العتاقة‪ .‬وهو‪ :‬عصوبة سببها نعمة املعتق على عتقيه‪ ،‬ويرث‬ ‫‪.3‬‬

‫ب)‪.11‬‬ ‫به املعتق ذكرا كان أو أنثى عتيقه‪ ،‬لقوله ﷺ‪( :‬اَلْواَل ء حُلْمةٌ َكلُ ْحم ِة الن ِ‬
‫َّسب اَل ُتبَاعُ َواَل تُ ْو َه ُ‬
‫َ َ‬ ‫َ ُ َ‬
‫وموانعه ثالثة وهي‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫القتل‪ :‬فال ي رث القات ل من املقت ول ش يئا‪ ،‬س واء قتل ه عم دا‪ ،‬أو خط أ‪ ،‬ول و ك ان حبق‪ :‬كمقتص وإم ام‬ ‫‪.1‬‬

‫وقاض‪ ،‬أل ّن فيه هتمة االستعجال‪ ،12‬وهو مانع من جانب القاتل‪.‬‬

‫حكمي يقوم باإلنسان بسبب الكفر‪ ،‬وهو مانع من جانبني‪.‬‬


‫ّ‬ ‫الرق جبميع أنواعه‪ ،‬وهو عجز‬
‫ّ‬ ‫‪.2‬‬

‫اختالف الدين‪ :‬فال يرث كافر مسلما‪ ،‬وال يرث مسلم كافرا‪ ،‬النقطاع املواالة بينهما‪ ،‬وقد قال ﷺ‪:‬‬ ‫‪.3‬‬

‫ث الْ ُم ْسلِ ُم اْل َكافَِر َواَل اْل َكافَِر اْمل ْسلِ َم)‪.13‬‬
‫(اَل يَِر ُ‬
‫ُ‬

‫أقسام الناس من ناحية اإلرث وعدمه‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫قسم ال يرث وال يورث‪ :‬كالرقيق واملرت ّد‪.‬‬ ‫‪.1‬‬

‫‪ )9(9‬إعانة الطالب يف بداية علم الفرائض ص‪.20 :‬‬


‫‪ )10(10‬ألن الرجعيّة زوجة يف سائر األحكام واتّفق العلماء بتوريثها‪ّ ،‬أما البائن فعند الشافعيّة ال ترث املطلّقة زوجه في ع ّدة الطالق البائن‪.‬‬
‫‪ )11(11‬رواه ابن حبّان (‪.)4950‬‬
‫‪ )12(12‬بناء على قائدة‪( :‬من استعجل الشيء قبل أوانه عوقب حبرمانه)‪.‬‬
‫‪ )13(13‬رواه البخاري (‪ )6764‬ومسلم (‪.)4225‬‬

‫﴾‪﴿4‬‬
‫احلر‪ ،‬واجلنني املنفصل ميّتا جبناية على ّأمه‪.‬‬
‫كاملبعض فيما ملكه ببعضها ّ‬
‫قسم يورث وال يرث‪ّ :‬‬ ‫‪.2‬‬
‫ِ‬ ‫قس م ي رث وال ي ورث‪ :‬كاألنبي اء عليهم الص الة والس الم‪ ،‬لقول ه ﷺ‪( :‬حَنْن مع ِ‬
‫اش ُر اَْألنْبِيَ اء نَ ِر ُ‬
‫ث َواَل‬ ‫ُ ََ‬ ‫‪.3‬‬

‫ص َدقَةٌ)‪.14‬‬
‫ث َما َتَر ْكنَاهُ َ‬
‫نُ ْو َر ُ‬

‫قسم يرث ويورث‪ :‬وهو من ليس به مانع مما ذكر‪ ،‬كاإلخوة والزوجني واالصل مع فرعه‪.‬‬ ‫‪.4‬‬

‫﴿باب الوارثين والوارثات﴾‬

‫‪ .13‬ابن العم‬ ‫‪ .10‬العم الشقيق‬ ‫‪ .7‬األخ ألم‬ ‫‪ .4‬اجلد‬ ‫‪ .1‬االبن‬


‫ألب‬
‫‪ .14‬الزوج‬ ‫‪ .5‬األخ الشقيق ‪ .8‬ابن األخ الشقيق ‪ .11‬العم ألب‬ ‫‪ .2‬ابن اإلبن‬
‫ابن العم ‪ .15‬املعتق‬ ‫‪.12‬‬ ‫‪ .9‬ابن األخ ألب‬ ‫‪ .6‬األخ ألب‬ ‫‪ .3‬األب‬
‫الشقيق‬
‫الوارثون من الرجال باالختصار عشرة وبالبسط خمسة عشر وهم‪:‬‬

‫و‌‌الوارثات من النساء سبع‪ ،‬وبالبسط عشر وهن‪:‬‬

‫‪ .9‬الزوجة‬ ‫‪ .5‬اجلدة من قب ل ‪ .7‬األخت ألب‬ ‫‪ .3‬األم‬ ‫‪ .1‬البنت‬


‫األب‬
‫‪ .10‬املعتقة‬ ‫‪ .8‬األخت ألم‬ ‫‪ .4‬اجلدة من ‪ .6‬األخت الشقيقة‬ ‫‪ .2‬بنت اإلبن‬
‫األم‬

‫إذا اجتمع كل الذكور يرث منهم ثالثة‪ :‬االبن واألب والزوج‪ ،‬ويسقط البقية باالبن واألب‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫إذا اجتمع كل النساء يرث منهن مخس‪ :‬البنت‪ ،‬وبنت االبن‪ ،‬واألم‪ ،‬والزوجة‪ ،‬واألخت الشقيقة‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫إذا اجتمع الذكور واإلناث يرث منهم مخسة‪ :‬األب‪ ،‬واألم‪ ،‬واالبن‪ ،‬والبنت‪ ،‬وأحد الزوجني‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫﴿أنواع اإلرث﴾‬

‫‪ )14(14‬رواه البخاري (‪ )3093‬ومسلم (‪.)4676‬‬

‫﴾‪﴿5‬‬
‫تعريف علم الفرائض‬ ‫الباب األول‬

‫اإلرث نوعان‪ :‬إرث بالفرض‪ ،‬وإرث بالتعصيب‪.‬‬

‫تعريف الفرض والتعصيب‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫الفرض لغة يطلق على معان‪ :‬منها‪ :‬احلز‪ ،‬والقطع‪ ،‬والتقدير‪ ،‬والفرض اصطالحا‪ :‬هو النصيب املقدر‬

‫شرعا للوارث‪ ،‬وال يزيد إال بالرد‪ ،‬وال ينقص إال بالعول‪.15‬‬

‫والتعصيب مأخوذ من العصبة وهي لغة‪ :‬قرابة الرجل ألبيه‪ ،‬والتعصيب اصطالحا‪ :‬هو من يأخذ كل‬

‫املال إذا انف رد‪ ،‬أو يأخ ذ م ا أبق اه أص حاب الف روض إذا مل ينف رد‪ ،‬ويس قط إذا مل يب ق ل ه ش ئ بع د أص حاب‬

‫الفروض‪.16‬‬

‫﴿أقسام الورثة﴾‬

‫ينقسم الورثة على ثالثة أقسام‪:‬‬

‫من يرث بالفرض فقط (أي له نصيب مقدر)‪ ،‬وهم‪ :‬مجيع النساء إال املعتقة‪ ،‬ومن الرجال الزوج واألخ‬ ‫‪)1‬‬

‫ألم (واألب واجلد) يف بعض أحواهلما‪.‬‬

‫من يرث بالتعصيب فقط (أي له نصيب غري مق ّدر) وهم‪ :‬مجيع الرجال إال الزوج واألخ ألم‪ ،‬وال يرث‬ ‫‪)2‬‬

‫بالتعصيب أحد من النساء إال املوالة املعتقة‪.‬‬

‫من يرث بالفرض تارة‪ ،‬وبالتعصيب تارة‪ ،‬وتارة أخرى هبما (أي بالفرض والتعصيب معا) ومها‪ :‬األب‬ ‫‪)3‬‬

‫واجل ّد‪.‬‬

‫‪ )15(15‬الفقه املنهجي على مذهب اإلمام الشافعي ج‪ 5 :‬ص‪.82 :‬‬


‫‪ )16(16‬الفقه املنهجي على مذهب اإلمام الشافعي ج‪ 5 :‬ص‪.83 :‬‬

‫﴾‪﴿6‬‬
‫﴿باب الفروض﴾‬

‫الفروض المق ّدرة في كتاب اهلل تعالى‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫الفروض املق ّدرة يف كتاب اهلل تعاىل ستّة‪ :‬النصف‪ ،‬والربع‪ ،‬والثمن‪ ،‬والثلثان‪ ،‬والثلث‪ ،‬والربع‪.‬‬

‫‌‌الفرض المقدر في االجتهاد‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫ولقد أثبت العلماء اجتهاداً زيادة على الفروض الستة املذكورة يف القرآن الكرمي‪ ،‬فرض اً سابعاً‪ ،‬وهو‬

‫ثلث الباقي‪ ،‬وذلك يف مرياث اجلد مع اإلخوة ومرياث األم مع األب وأحد الزوجني‪ ،‬وسيأيت بيان ذلك يف‬

‫موضعه إن شاء اهلل تعاىل‪.17‬‬

‫الفرض األول‪ :‬النصف‬

‫النصف فرض مخسة‪ :‬الزوج‪ ،‬والبنت‪ ،‬وبنت االبن‪ ،‬واألخت الشقيقة‪ ،‬واألخت ألب‪.‬‬

‫‪ )1‬الزوج‪ :‬يستحق النصف بشرط واحد‪:‬‬

‫‪-‬أن ال يكون للزوجة فرع وارث‪.‬‬

‫ف إن ك ان هلا ف رع وارث فيس تحق الرب ع‪ ،‬والف رع ال وارث ه و‪ :‬االبن‪ ،‬والبنت‪ ،‬وابن االبن وإن س فل‪،‬‬ ‫‪‬‬

‫وبنت االبن وإن سفل‪.18‬‬

‫اج ُكمۡ ِإن مَّل مۡ يَ ُكن هَّلُ َّن َولَ ٌد‪( ﴾19‬النساء‪.)12 :‬‬ ‫ۡ‬
‫ف َما َتَر َك َأز َو ُ‬ ‫ودليل ذلك قوله تعاىل‪َ ﴿ :‬ولَ ُكمۡ نِ ۡ‬
‫ص ُ‬

‫تستحق النصف بشرطني‪:‬‬


‫ّ‬ ‫‪ )2‬البنت الصلب‪:‬‬

‫معصب‪.‬‬
‫‪-‬أن ال يكون هلا ّ‬
‫‪-‬وأن تكون واحدة أي ليس هلا مماثل‪.‬‬

‫معص ب عص بّها أي نقله ا من حال ة الف رض إىل حال ة التعص يب وص ار لل ذكر مث ل ح ظ‬


‫ف إن ك ان هلا ّ‬ ‫‪‬‬

‫األنثيني‪ ،‬واملعصب‪ :‬ابن امليت‪.‬‬

‫‪ )17(17‬الفقه املنهجي على مذهب اإلمام الشافعي ج‪ 5 :‬ص‪.83 :‬‬


‫‪ )18(18‬تكملة زبدة احلديث ص‪.16 :‬‬
‫‪ )19(19‬ولفظ الولد يشمل الذكر واألنثى‪ ،‬ويشمل أيضا االبن وولده‪ ،‬إعماال للفظ حقيقة وجمازا‪.‬‬

‫﴾‪﴿7‬‬
‫تعريف علم الفرائض‬ ‫الباب األول‬

‫وإن كان هلا مماثل واحدة أو أكثر فلهما أو هلن الثلثان‪ ،‬واملماثل‪ :‬بنت امليت‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫ِ‬
‫ف﴾ (النساء‪.)11:‬‬
‫ِّص ُ‬ ‫﴿وِإ ْن َكانَ ْ‬
‫ت َواح َد ًة َفلَ َها الن ْ‬ ‫ودليل ذلك قوله تعاىل‪َ :‬‬
‫تستحق النصف بثالثة شروط‪:‬‬
‫ّ‬ ‫‪ )3‬البنت االبن وإن سفل‪:‬‬

‫‪-‬أن ال يكون للميّت فرع وارث‪.‬‬

‫معصب‪.‬‬
‫‪-‬وأن ال يكون هلا ّ‬
‫‪-‬وأن تكون واحدة أي ليس هلا مماثل‪.‬‬

‫ف إن ك ان للميت ف رع وارث فننظ ر إن ك ان ذك راً حجبه ا حرمان ا‪ ،‬وإن ك ان أن ثى واح دة فلبنت االبن‬ ‫‪‬‬

‫الس دس تكمل ة للثل ثني‪ ،‬وإن ك ان أك ثر من أن ثى واح دة فال ش يء لبنت اإلبن م ا مل تعص ب بق ريب‬

‫مبارك‪.20‬‬

‫وإن ك ان لبنت االبن معص ب عص بها أي نقله ا من حال ة الف رض إىل حال ة التعص يب وص ار لل ذكر مث ل‬ ‫‪‬‬

‫واملعصب‪ :‬ابن ابن يف درجتها سواء كان أخاها أو ابن عمها‪.‬‬


‫ّ‬ ‫حظ االنثيني‪،‬‬

‫وإن كان لبنت االبن مماثل واحدة أو أكثر فلهما أو هلن الثلثان‪ ،‬واملماثل‪ :‬بنت ابن يف درجتها‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫ودليل إرث بنت االبن النصف عند حتقق الشروط السابقة‪ :‬اإلمجاع‪ ،‬قالوا‪ :‬إن ولد االبن ذكرا كان أو‬

‫أنثى قائم مقام الولد يف اإلرث‪.21‬‬

‫‪ )4‬األخت الشقيقة‪ :‬تستحق النصف بأربعة شروط‪:‬‬

‫‪-‬أن ال يكون للميّت فرع وارث‪.‬‬

‫‪-‬أن ال يكون للميّت أصل وارث‪.‬‬

‫معصب‪.‬‬
‫‪-‬وأن ال يكون معها ّ‬
‫‪-‬وأن تكون واحدة أي ليس هلا مماثل‪.‬‬

‫‪ )20(20‬والقريب املبارك هو ابن االبن أو ابن عمها يف درجتها (إعانة الطالب يف بداية علم الفرائض ص‪.)26 :‬‬
‫‪ )21(21‬الفقه املنهجي على مذهب اإلمام الشافعي ج‪ 5 :‬ص‪.85 :‬‬

‫﴾‪﴿8‬‬
‫فإن كان للميت فرع وارث من ولد صلب أو ولد ابن‪ ،‬فإن كان ذكرا حجبها حرمانا‪ ،‬وإن كان بنت‬ ‫‪‬‬

‫واحدة أو متعددة فالشقيقة معها أو معهن عصبة‪.‬‬

‫وإن كان للميت أصل وارث حجبها حرمانا‪ ،‬واألصل الوارث هو‪ :‬األب وإن عال‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫وإن كان هلا معصب عصبها وصار للذكر مثل حظ األنثيني‪ ،‬واملعصب هلا أخوها الشقيق‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫وإن كان هلا مماثل (أخت شقيقة فأكثر) فلهما أو هلن الثلثان‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫ف َما َتَر ۚكَ ﴾ (النساء‪.)176:‬‬ ‫ت َفلَ َها نِ ۡ‬


‫ص ُ‬ ‫س لَهُ َولَ ٌد َولَهُ ُأ ۡخ ٌ‬ ‫ودليل ذلك قوله تعلى‪ِ﴿ :‬إ ِن ٱمۡ ُرٌؤ اْ َهلَ َ ۡ‬
‫ك لَي َ‬
‫تستحق النصف خبمسة شروط‪:‬‬
‫ّ‬ ‫‪ )5‬األخت ألب‪:‬‬

‫‪-‬أن ال يكون للميّت فرع وارث‪.‬‬

‫‪-‬وأن ال يكون للميّت أصل وارث‪.‬‬

‫‪-‬وأن ال يكون معها أحد األش ّقاء للميت‪.‬‬

‫معصب‪.‬‬
‫‪-‬وأن ال يكون معها ّ‬
‫‪-‬وأن تكون واحدة أي ليس هلا مماثل‪.‬‬

‫فإن كان للميت فرع وارث‪ ،‬فإن كان ذكرا حجبها حرمانا‪ ،‬وإن كان للميت أنثى صارت األخت ألب‬ ‫‪‬‬

‫عصبة مع الفرع الوارث األنثى‪.22‬‬

‫وإن كان للميت أصل وارث حجبها حرمانا‪ ،‬واألصل الوارث هو‪ :‬األب وإن عال‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫وإن وج د م ع األخت ألب أح د من األش قاء وك ان ذك را حجبه ا حرمان ا‪ ،‬وإن وج د م ع األخت ألب‬ ‫‪‬‬

‫شقيقة واحدة واستحقت النصف بالفرض فلألخت ألب السدس تكملة للثلثني‪ ،‬وإن وجد مع األخت‬

‫ألب عدد من األخوات األشقاء فال شيء لألخت ألب مامل تعصب بأخ مبارك‪ ،23‬وإن صارت الشقيقة‬

‫عصبه مع الفرع الوارث األنثى فال شيء لألخت ألب بل حتجب حرمانا‪.24‬‬

‫وإن كان هلا معصب عصبها وصار للذكر مثل حظ األنثيني‪ ،‬واملعصب‪ :‬أخو امليت ألب واحدا فأكثر‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫وإن كان هلا مماثل فلهما أو هلن الثلثان‪ ،‬واملماثل‪ :‬أخت ألب فأكثر‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ )22(22‬إعانة الطالب يف بداية علم الفرائض ص‪.30 :‬‬
‫‪ )23(23‬واألخ املبارك هو‪ :‬األخ ألب‪.‬‬
‫‪ )24(24‬تكملة زبدة احلديث ص‪.18 :‬‬

‫﴾‪﴿9‬‬
‫تعريف علم الفرائض‬ ‫الباب األول‬

‫ودليل إرث األخت من األب النصف‪‌:‬نفس‌اآلية‌اليت دلت على توريث الشقيقة النصف‪ ،‬ألن املقصود‬

‫باألخت يف اآلية‪ :‬الشقيقة أو ألب بإمجاع العلماء ‪.25‬‬

‫الفرض الثاني‪ :‬الربع‬

‫الربع فرض اثنان‪ :‬الزوج والزوجة أو الزوجات‪.‬‬

‫يستحق الربع بشرط واحد‪:‬‬


‫ّ‬ ‫‪ )1‬الزوج‪:‬‬

‫‪-‬أن يكون للميّت فرع وارث‪.26‬‬

‫فإن مل يكن للزوجة فرع وارث استحق النصف‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫ٱلربُ ُع مِم َّا َتَر ۡك ۚنَ ﴾ (النساء‪.)12:‬‬


‫ودليل إرث الزوج الربع قوله تعاىل‪﴿ :‬فَِإن َكا َن هَلُ َّن َولَ ٌد َفلَ ُك ُم ُّ‬

‫تستحق الربع بشرط واحد‪:‬‬


‫ّ‬ ‫‪ )2‬الزوجة أو الزوجات‪:‬‬

‫‪-‬أن ال يكون للميّت فرع وارث‪.27‬‬

‫فإن كان له فرع وارث فلها أو هلن الثمن‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫الربُ ُع مِم َّا َتَر ْكتُ ْم ِإ ْن مَّلْ يَ ُك ْن لَ ُك ْم َولَ ٌد﴾ (النساء‪:‬‬


‫﴿وهَلُ َّن ُّ‬
‫ودليل إرث الزوجة أو الزوجات الربع قوله تعاىل‪َ :‬‬
‫‪.)12‬‬

‫الفرض الثالث‪ :‬الثمن‬

‫الثمن فرض واحدة فقط وهي‪ :‬الزوجة أو الزوجات‪.‬‬

‫تستحق الثمن بشرط واحد‪:‬‬


‫ّ‬ ‫الزوجة أو الزوجات‪:‬‬

‫‪-‬أن يكون للميّت فرع وارث‪.‬‬

‫فإن مل يكن له فرع وارث فلها أو هلن الربع‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ )25(25‬الفقه املنهجي على مذهب اإلمام الشافعي ج‪ 5 :‬ص‪.86 :‬‬


‫‪ )26(26‬أي للزوجة ولد‪ ،‬أو ولد ابن‪ ،‬وإن سفل سواء كان ذلك الولد منه أو غريه‪ ،‬ذكرا كان أو أنثى حىّت كان الولد من الزنا‪.‬‬
‫غريهن‪.‬‬
‫ّ‬ ‫منهن‪ ،‬أم من غريها أو‬
‫(‪ )27‬أي للزوج ولد‪ ،‬أو ولد ابن‪ ،‬ذكرا كان أو أنثى‪ ،‬منها أو ّ‬
‫‪27‬‬

‫﴾‪﴿10‬‬
‫ودليل إرث الزوجة أو الزوجات الثمن قوله تعاىل‪﴿ :‬فَ ِإ ْن َك ا َن لَ ُك ْم َولَ ٌد َفلَ ُه َّن الث ُُّم ُن مِم َّا َت َر ْكتُ ْم﴾ (النساء‪:‬‬

‫‪.)12‬‬

‫الفرض الرابع‪ :‬الثلثان‬

‫الثلثان فرض أربعة وهم‪ :‬بنتا الصلب فأكثر‪ ،‬وبنتا االبن فأكثر‪ ،‬وأختان شقيقتان فأكثر‪ ،‬وأختان ألب‬

‫فأكثر‪ ،‬وضابط أصحاب الثلثني‪ :‬كل صنف تع ّدد ممّن فرضه النصف‪.28‬‬

‫‪ )1‬بنتا الصلب فأكثر‪ :‬تستح ّقان الثلثني بشرط واحد‪:‬‬

‫معصب وهو ابن امليّت‪.‬‬


‫‪-‬أن ال يكون معهما ّ‬
‫فإن كان هلما معصب عصبهما وصار للذكر مثل حظ األنثيني‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫ودليل إرثهن الثلثني قوله تعاىل‪﴿ :‬فَِإ ْن ُك َّن نِ َساءً َف ْو َق ا ْثنََتنْي ِ َفلَ ُه َّن ثُلُ ُ‬
‫‪29‬‬
‫ث َما َتَر َك﴾ (النساء‪.)11:‬‬

‫‪ )2‬بنتا االبن فأكثر‪ :‬تستح ّقان الثلثني بشرطني‪:‬‬

‫‪-‬أن ال يكون للميّت ولد صلب (ابن أو بنت) وال ولد ابن أقرب منهما‪.‬‬

‫واملعصب هلما ابن ابن يف درجتهما سواء كان أخامها أو ابن عمهما‪.‬‬
‫ّ‬ ‫معصب‪،‬‬
‫‪-‬وأن ال يكون هلما ّ‬
‫فإن كان للميت ولد صلب أو ولد ابن أقرب منهما فإن كان ذكرا حجبهما حرمانا‪ ،‬وإن كان للميت‬ ‫‪‬‬

‫أنثى واحدة فلهما السدس تكملة للثلثني‪ ،‬وإن كان للميت أنثى متعددة فال شيء هلما مامل تعصبا بقريب‬

‫مبارك‪.30‬‬

‫وإن كان لبنيت اإلبن معصب عصبهما وصار للذكر مثل حظ األنثيني‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫ودلي ل إرث بن ات االبن الثل ثني‪ :‬القي اس على البن ات أو دخوهلم ا يف لف ظ البن ات‪ ،‬بن اء على أن اللف ظ‬

‫يستعمل يف حقيقته وجمازه‪.31‬‬

‫‪ )3‬أختان شقيقتان فأكثر‪ :‬تستح ّقان الثلثني بثالثة شروط‪:‬‬

‫‪ )28(28‬التقريرات السديدة ج‪ 2 :‬ص‪.219 :‬‬


‫‪ )29(29‬أي اثنتني وإن عال‪.‬‬
‫‪ )30(30‬والقريب املبارك هو ابن االبن أو ابن عمهما يف درجتهما (إعانة الطالب يف بداية علم الفرائض ص‪.)34 :‬‬
‫‪ )31(31‬الفقه املنهجي على مذهب اإلمام الشافعي ج‪ 5 :‬ص‪.88 :‬‬

‫﴾‪﴿11‬‬
‫تعريف علم الفرائض‬ ‫الباب األول‬

‫‪-‬أن ال يكون للميّت فرع وارث‪.‬‬

‫‪-‬وأن ال يكون للميّت أصل وارث‪.‬‬

‫واملعصب هلما أخومها الشقيق‪.‬‬


‫ّ‬ ‫معصب‪،‬‬
‫‪-‬وأن ال يكون معهما ّ‬
‫فإن كان للميت فرع وارث من ولد صلب أو ولد ابن‪ ،‬فإن كان ذكرا حجبها حرمانا‪ ،‬وإن كان بنت‬ ‫‪‬‬

‫واحدة أو متعددة فالشقيقة معها أو معهن عصبة‪.32‬‬

‫وإن كان للميت أصل وارث‪ :‬األب وإن عال حجبهما حرمانا‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫وإن كان هلما معصب عصبهما وصار للذكر مثل حظ األنثيني‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫ان مِم َّا َتَر َك﴾ (النساء‪.)176 :‬‬


‫الثلُثَ ِ‬
‫إرثهن الثلثني قوله تعاىل‪﴿ :‬فَِإ ْن َكانَتَا ا ْثنََتنْي ِ َفلَ ُه َما ُّ‬
‫ودليل ّ‬

‫‪ )4‬أختان ألب فأكثر‪ :‬تستح ّقان الثلثني بأربعة شروط‪:‬‬

‫‪-‬أن ال يكون للميّت فرع وارث‪.‬‬

‫‪-‬وأن ال يكون للميّت أصل وارث‪.‬‬

‫‪-‬أن اليكون للميت أحد من األشقاء‪.‬‬

‫واملعصب هلما أخومها ألب‪.‬‬


‫ّ‬ ‫معصب‪،‬‬
‫‪-‬وأن ال يكون معهما ّ‬
‫فإن كان للميت فرع وارث وكان ذكرا حجبهما حرمانا‪ ،‬وإن كان أنثى فهما معها عصبة‪.33‬‬ ‫‪‬‬

‫وإن كان للميت أصل وارث‪ :‬األب وإن عال حجبهما حرمانا‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫وإن وج د أح د من األش قاء ف إن ك ان ذك را حجبهم ا حرمان ا‪ ،‬وإن وج د أح د من األش قاء وك ان أن ثى‬ ‫‪‬‬

‫وصارت عصبة مع الفرع الوارث فتحجبان األختان ألب حرمانا أيضا‪ ،‬وإن وجد أحد األشقاء األنثى‬

‫الواح دة وف رض هلا النصف فلهم ا (األختان ألب) السدس تكمل ة للثل ثني‪ ،‬وإن تع ددت الش قيقة حجبت ا‬

‫األختان ألب مامل تعصبا بأخ مبارك‪.34‬‬

‫‪ )32(32‬إعانة الطالب يف بداية علم الفرائض ص‪.28 :‬‬


‫‪ )33( 33‬تكملة زبدة احلديث ص‪.21 :‬‬
‫‪ )34(34‬واألخ املبارك هو‪ :‬األخ ألب(إعانة الطالب يف بداية علم الفرائض ص‪.)37 :‬‬

‫﴾‪﴿12‬‬
‫وإن كان هلما معصب عصبهما وصار للذكر مثل حظ األنثيني‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫ودليل إرث األختني ألب فأكثر الثلثني‪ :‬اإلمجاع فإنّه منعقد على أ ّن اآلية السابقة‪ ،‬إمّن ا نزلت يف األختني‬

‫ألم‪.‬‬
‫الشقيقتني‪ ،‬واألختني ألب‪ ،‬دون األخوات ّ‬

‫الفرض الخامس‪ :‬الثلث‬

‫الثلث فرض اثنني ومها‪ :‬األم واإلخوة ألم‪.‬‬

‫تستحق الثلث بشرطني‪:‬‬


‫ّ‬ ‫‪ )1‬األم‪:‬‬

‫‪-‬أن ال يكون للميّت فرع وارث‪.‬‬

‫‪-‬أن اليكون للميت عدد من اإلخوة مطلقا (أشقاء أو ألب أو ألم)‪.‬‬

‫ف إن فق د أح د الش رطني املذكورين ك ان فرض ها الس دس‪ ،‬وإن اجتم ع الش رطان ف رض هلا الثلث‪ ،‬إال يف‬ ‫‪‬‬

‫املسألتني الغراوين‪.35‬‬

‫ث﴾ (النساء‪.)11 :‬‬ ‫ُأِلم ِه ُّ‬


‫الثلُ ُ‬ ‫األم الثلث قوله تعاىل‪﴿ :‬فَِإ ْن مَلْ يَ ُك ْن لَهُ َولَ ٌد َو َو ِرثَهُ ََأب َواهُ فَ ِّ‬
‫ودليل إرث ّ‬

‫الغراوان أو العمرتان‪﴾36‬‬
‫﴿المسألتان ّ‬

‫لألم حينئذ ثلث الباقي بعد فرض أحد الزوجني‪ ،‬ومثال ذلك‪:‬‬
‫وأم‪ ،‬وأحد الزوجني‪ ،‬فيفرض ّ‬
‫ومها‪ :‬أب‪ّ ،‬‬
‫األول‪ :‬زوج‪ ،‬وأم‪ ،‬وأب‪ ،‬لل زوج النص ف‪ ،‬ولألم ثلث الب اقي‪ ،‬ولألب الب اقي‪ ،‬والث اين‪ :‬زوج ة‪ ،‬وأم‪ ،‬وأب‪،‬‬

‫للزوجة الربع‪ ،‬ولألم ثلث الباقي‪ ،‬ولألب الباقي‪.‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪4/1‬‬ ‫زوجة‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2/1‬‬ ‫زوج‬
‫‪1‬‬ ‫‪ 3/1‬الباقي‬ ‫أم‬ ‫‪ 3/1‬الباقي ‪1‬‬ ‫أم‬
‫‪2‬‬ ‫الباقي‬ ‫أب‬ ‫‪2‬‬ ‫الباقي‬ ‫أب‬

‫‪ )35(35‬إعانة الطالب يف بداية علم الفرائض ص‪.39 :‬‬


‫ألم‪.‬‬
‫األغر‪ ،‬ومسّيتا عمرتني لقضاء عمر بن اخلطّاب رضي اهلل عنه فيهما بثلث الباقي ّ‬
‫غراوين لشهرهتما كالكوكب ّ‬‫(‪ )36‬ومسّيتا ّ‬
‫‪36‬‬

‫﴾‪﴿13‬‬
‫تعريف علم الفرائض‬ ‫الباب األول‬

‫‪ )2‬اإلخوة ألم ذكورا كانوا أو إناثا‪ :‬يستح ّقون الثلث بشرط واحد‪:‬‬

‫‪ -‬أن الحيجبوا‪.‬‬

‫يشرتكون فيه بالسويه ذكرهم كأنثاهم‪ ،‬وحيجبهم أصل ذكر أو فرع وارث‪ ،‬فاألصل الذكر هو األب‬ ‫‪‬‬

‫واجلد وإن عال‪ ،‬والفرع الوارث هو االبن وابن اإلبن وإن سفل‪ ،‬والبنت وبنت اإلبن وإن سفل‪.37‬‬
‫ِ‬
‫الثلُ ِ‬
‫ث﴾ (النس اء‪:‬‬ ‫ودلي ل إرث اإلخ وة ألم الثلث قول ه تع اىل‪﴿ :‬فَ ِإ ْن َك انُ ْوا َأ ْكَث َر ِم ْن ٰذل َ‬
‫ك َف ُه ْم ُش َر َكاءُ يِف ُّ‬

‫‪.)12‬‬

‫الفرض السادس‪ :‬السدس‬

‫السدس فرض سبعة وهم‪ :‬األب‪ ،‬واجلد‪ ،‬وألم‪ ،‬واجلدة‪ ،‬وبنت االبن‪ ،‬واألخ ألم‪ ،‬واألخت ألب‪.‬‬

‫يستحق السدس بشرط واحد‪:‬‬


‫ّ‬ ‫‪ )1‬األب‪:‬‬

‫‪-‬أن يكون للميّت فرع وارث‪.‬‬

‫فإن كان ذلك الفرع ذكرا فال شيء لألب سوى السدس‪ ،‬وإن كان أنثى فله السدس أيضا لكن إن زاد‬ ‫‪‬‬

‫شيء بعد الفروض استحقه أيضا بالتعصيب ويف هذه احلالة يرث األب بالفرض والتعصيب معا‪.38‬‬

‫تستحق السدس بشرطني‪:‬‬


‫ّ‬ ‫األم‪:‬‬
‫‪ّ )2‬‬

‫‪-‬أن يكون للميّت فرع وارث‪.‬‬

‫‪-‬أن يكون للميت عدد من اإلخوة مطلقا (أشقاء أو ألب أو ألم)‪.‬‬

‫ف إن مل يكن للميت ف رع وارث وال ع دد من اإلخ وة أو األخ وات فله ا الثلث يف مجي ع الرتك ة إال يف‬ ‫‪‬‬

‫الغراوين فلها ثلث الباقي كما تقدم‪.‬‬

‫اح ٍد ِّم ۡنهما ٱلسد مِم‬


‫ودليل إرث األب واألم السدس قوله تعاىل‪﴿ :‬وَأِلبو ۡي ِه لِ ُك ِّل و ِ‬
‫س َّا َتَر َك ِإن َكا َن لَهُ‬ ‫ُ َ ُّ ُ ُ‬ ‫َ‬ ‫َ ََ‬ ‫ّ‬
‫َولَ ۚ ٌد﴾ (النساء‪.)11:‬‬

‫‪ )37(37‬إعانة الطالب يف بداية علم الفرائض ص‪.40 :‬‬

‫‪ )38(38‬تكملة زبدة احلديث ص‪.22 :‬‬

‫﴾‪﴿14‬‬
‫يستحق السدس بثالثة شروط‪:‬‬
‫ّ‬ ‫‪ )3‬الج ّد أبو األب وإن عال‪:‬‬

‫‪-‬أن ال حيجب‪ ،‬وحيجبه األب‪ ،‬وجد أقرب منه‪.‬‬

‫‪-‬وأن يكون للميّت فرع وارث‪.‬‬

‫‪-‬وأن ال يكون مع اإلخوة األش ّقاء أو ألب‪.‬‬

‫وحكم ه حيث مل حيجب ك األب يف ح االت إرث ه م امل يكن مع ه إخ وة أش قاء أو ألب‪ ،‬ف إن هلم باب اً يف‬ ‫‪‬‬

‫الفرائض بأسم اجل ّد واإلخوة‪ ،39‬سيأيت حكمهم إن شاء اهلل‪.‬‬

‫ودليل إرث اجل ّد السدس‪ :‬اإلمجاع‪ ،‬وباآلية اليت دلت على توريث األب السدس‪ ،‬إذ اجلد يسمى أباً‪.‬‬

‫تستحق السدس أو يشرتكن فيه بشرط‪:‬‬


‫ّ‬ ‫‪ )4‬الج ّدة أو الج ّدات‪:‬‬

‫‪-‬عدم احلجب‪.‬‬

‫واجلدات الوارث ات هن‪ :‬ك ل من أدلت إىل امليت بإن اث ُخلّص ك أم األم‪ ،‬وك ل من أدلت إىل امليت‬

‫ب ذكور ُخلّص ك أم اجلد أب األب‪ ،‬وك ل من أدلت اىل امليت بإن اث اىل ذك ور ك أم أم أيب األب وه ؤالء‬

‫كلهن وارث ات‪ ،‬والرابع ة ال يت هي س اقطة هي من أدلت إىل امليت ب ذكور إىل إن اث ك أم أيب األم فإهنا أدلت‬
‫ّ‬
‫بذكر غري وارث وهو أبو األم‪ ،‬واجلدة من جهة األم‪ :‬حتجبها األم أو ج ّدة أقرب منها من جهة األم فقط‪،‬‬

‫واجلدة من جهة األب‪ :‬حتجبها األم واألب واجلدة اليت هي أقرب منها سواء كانت من جهة األب أو جهة‬

‫األم وكل جد أدلت به‪.40‬‬


‫ب قَ َال‪ :‬ج اء ِ‬
‫ت اْجلَ َّدةُ ِإىَل‬ ‫ص ةَ بْ ِن ذَُؤ يْ ٍ‬
‫َ َ‬ ‫(ع ْن ُقَبْي َ‬
‫ودليل إرث اجل ّدة أو اجل ّدات السدس‪ :‬ما رواه الرتمذي‪َ ،‬‬
‫ك يِف س ن َِّة رس و ِل ِ‬
‫اهلل َش ْيءٌ‪،‬‬ ‫اب ِ‬
‫اهلل َش يء‪ ،‬وم ا لَ ِ‬ ‫ك يِف كِتَ ِ‬
‫َأيِب ب ْك ٍر تَس َألُه ِميراثَه ا‪ ،‬قَ َال‪َ :‬ف َق َال هَل ا‪ :‬م ا لَ ِ‬
‫ُ َُْ‬ ‫ٌْ ََ‬ ‫َ َ‬ ‫ْ ُ َْ َ‬ ‫َ‬
‫س‪َ ،‬ف َق َال َأبُ و‬ ‫َأل النَّاس‪َ ،‬ف َق َال اْملغِي رةُ بن ُش عبةَ‪ :‬حض رت رس و َل ِ‬ ‫ِِ‬
‫الس ُد َ‬‫اه ا ُّ‬ ‫َأعطَ َ‬ ‫اهلل ﷺ‪ ،‬فَ ْ‬ ‫ُ ْ َ ْ ُ َْ َ َ ْ ُ َ ُ ْ‬ ‫َأس َ َ‬ ‫فَ ْارجع ْي َحىَّت ْ‬
‫ص ا ِر ْي ِمثْ ُل َم ا قَ َال اْملغِْي َرةُ بْ ُن ُش ْعبَةَ‪ ،‬فََأْن َف َذهُ هَلَا َأبُو بَ ْك ٍر‪،‬‬
‫ك َغْي ُر َك؟‪َ ،‬ف َق َام حُمَ َّم ُد بْ ُن ُم َس لَّ َمةَ اَْألنْ َ‬
‫بَ ْك ٍر‪َ :‬ه ْل َم َع َ‬
‫ُ‬
‫اهلل َش ْيءٌ‪َ ،‬ولَ ِك ْن‬
‫اب ِ‬ ‫ك يِف كِتَ ِ‬ ‫اب تَسَألُه ِميرا َثها‪َ ،‬ف َق َال‪ :‬م ا لَ ِ‬ ‫ُألخرى ِإىل عُمر بْ ِن اْخلَطَّ ِ‬ ‫ِ‬
‫َ‬ ‫ْ ُ َْ َ‬ ‫قَ َال‪ :‬مُثَّ َجاءَت اْجلَ َّدةُ اْ ْ َ َ َ َ‬

‫‪ )39(39‬إعانة الطالب يف بداية علم الفرائض ص‪.42 :‬‬

‫‪ )40(40‬إعانة الطالب يف بداية علم الفرائض ص‪.44 :‬‬

‫﴾‪﴿15‬‬
‫تعريف علم الفرائض‬ ‫الباب األول‬

‫ت بِ ِه َف ُه َو هَلَا)‪ ،41‬هذا وقد أمجع العلماء أ ّن‬ ‫ِِ‬ ‫ِ‬


‫س‪ ،‬فَ ِإن ْ‬
‫اجتَ َم ْعتُ َم ا فْي ه‪َ ،‬ف ُه َو َبْينَ ُك َم ا‪َ ،‬وَأيَّتُ ُك َم ا َخلَ ْ‬ ‫الس ُد ُ‬
‫ُه َو َذ َاك ُّ‬

‫هلن إاّل السدس أيضا‪.42‬‬


‫للج ّدة السدس إذا انفرد‪ ،‬وإذا اجتمعن فليس ّ‬

‫تستحق السدس تكملة للثلثني بثالثة شروط‪:‬‬


‫ّ‬ ‫‪ )5‬بنت االبن فأكثر‪:‬‬

‫‪-‬أن ال يكون للميّت ولد ذكر‪.‬‬

‫‪-‬وأن تكون معها البنت الواحدة للميّت‪.‬‬

‫معصب وهو‪ :‬ابن االبن يف درجتها‪.‬‬


‫معهن ّ‬
‫‪-‬وأن ال يكون معها أو ّ‬
‫فإن كان للميت ولد صلب أو ولد ابن أقرب منها فإن كان ذكرا حجبهما حرمانا‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫وإن كان للميت أنثى متعددة فال شيء هلما مامل تعصبا بقريب مبارك‪.43‬‬ ‫‪‬‬

‫وإن كان مع بنت االبن ابن ابن يف درجتها عصبها وصار للذكر مثل حظ األنثيني ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ودليل إرث بنت االبن فأكثر السدس‪ :‬ما رواه البخاري‪( ،‬س ِئل َأب و موس ى عن ابنَ ٍة وابنَ ِة اب ٍن وُأخ ٍ‬
‫ت‪،‬‬ ‫ُ َ ُ ُْ َ َ ْ ْ َ ْ ْ َ ْ‬
‫ُأخرِب َ بَِق ْو ِل َأيِب‬ ‫ٍ‬ ‫ِئ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫َف َق َال‪ :‬لِاْلِ بنَ ِة النِّص ف‪ ،‬ولِ ِ‬
‫ف‪َ ،‬وآت ابْ َن َم ْس عُ ْود فَ َس يُتَ َاب َعيِن ْ ‪ ،‬فَ ُس َل ابْ ُن َم ْس عُ ْود َو ْ‬
‫ِّص ُ‬
‫ُأْلخت الن ْ‬
‫ْ ُ َ ْ‬ ‫ْ‬
‫ض ى النَّيِب ﷺ‪ :‬لِاْلِ بنَ ِة النِّص ف‪ ،‬ولِبِْن ِ‬
‫ت‬ ‫موسى‪َ ،‬ف َق َال‪ :‬لََق ْد ض لَْلت ِإذًا وم ا َأنَا ِمن الْمهت ِدين‪َ ،‬أقْ ِ ِ‬
‫ض ْي فْي َه ا مِب َا قَ َ‬
‫ْ ُ َ‬ ‫ْ‬ ‫ُّ‬ ‫َ ُ َْ ْ َ‬ ‫َ ُ ََ‬ ‫ُْ َ‬

‫َأخَبَرنَ ا بَِق ْو ِل ابْ ِن َم ْس عُ ْو ٍد‪َ ،‬ف َق َال‪ :‬اَل‬ ‫الثلَُث ِ ‪ ،‬وم ا ب ِقي فَلِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫اْ ِ‬
‫لالبْ ِن ُّ‬
‫ُأْلخت‪ .‬فََأَتْينَ ا َأبَ ا ُم ْو َس ى فَ ْ‬
‫ْ‬ ‫س تَكْملَ ةَ ُّ نْي َ َ َ َ‬
‫الس ُد ُ‬
‫‪44‬‬
‫تَ ْسَألُْويِن ْ َما َد َام َه َذا اْحلَْب ُر فِْي ُك ْم)‪.‬‬

‫‪ )6‬األخت من األب فأكثر‪ :‬تستحق السدس بشرطني‪:‬‬

‫‪-‬أن ترث الشقيقة الواحدة النصف فرضا‪.‬‬

‫معصب وهو‪ :‬أخوها ألب‪.‬‬


‫‪-‬وأن ال يكون معهما ّ‬
‫فإن مل ترث الشقيقة النصف فرضا (كأن كانت عصبة مع الغري) سقطت األخت ألب‪ ،‬وكذا إذا تعددت‬ ‫‪‬‬

‫الشقيقة فإنه الشيء لألخت ألب مامل تعصب بأخ مبارك‪ ،‬واألخ املبارك هو‪ :‬أخوها ألب‪.‬‬

‫‪ )41(41‬رواه الرتمذي (‪ )2102‬يف (الفرائض) باب (ما جاء يف مرياث اجل ّدة)‪.‬‬
‫‪ )42(42‬الفقه املنهجي على مذهب اإلمام الشافعي ج‪ 5 :‬ص‪.92 :‬‬
‫‪ )43(43‬والقريب املبارك هو ابن االبن أو ابن عمها يف درجتها كما تقدم‪.‬‬
‫‪ )44(44‬رواه البخاري‪( )6736( :‬الفقه املنهجي على مذهب اإلمام الشافعي ج‪ 5 :‬ص‪.)93 :‬‬

‫﴾‪﴿16‬‬
‫وإن وجد لألخت لألب معصب عصبها وصار للذكر مثل حظ األنثيني‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫ودليل إرث األخت أو األخوات من األب السدس‪ :‬القياس على بنات االبن مع البنت الواحدة‪.‬‬

‫‪ )7‬األخ ألم أو األخت ألم‪ :‬يستحق السدس بثالثة شروط‪:‬‬

‫‪-‬عدم الفرع الوارث‪.‬‬

‫‪-‬عدم األصل من الذكر‪.‬‬

‫‪-‬أن يكون منفردا‪.‬‬

‫ب‪.‬‬ ‫ِ‬
‫فإن وجد فرع وارث أو أصل ذكر ُحج َ‬ ‫‪‬‬

‫وإن تعدد ومل يكن فرع وارث وال أصل ذكر أخذ الثلث‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫ودليل إرث األخ لألم أو األخت لألم السدس قوله تعاىل‪﴿ :‬وِإن َكا َن رجل يور ُ ٰ‬
‫ث َكلَلَةً َأِو ٱمۡ َرَأةٌ َولَهۥُ‬ ‫َ ٌَُُ‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫اح ٍد ِّم ۡنهما ٱلسد ۚ‬
‫سُ ﴾ (النساء‪.)12:‬‬ ‫ت فَلِ ُك ِّل َو ِ ُ َ ُّ ُ‬
‫َأخ َأ ۡو ُأ ۡخ ٌ‬
‫ٌ‬

‫﴿باب التعصيب﴾‬

‫‪45‬‬
‫كل املال إذا انفرد‪،‬‬
‫التعصيب مأخوذ من العصبة ‪ ،‬وهي لغة‪ :‬قربة الرجل ألبيه‪ ،‬واصطالحا‪ :‬من يأخذ ّ‬
‫ويأخذ ما أبقاه أصحاب الفروض إذا مل ينفرد‪ ،‬ويسقط إذا مل يبق له شيء بعد أصحاب الفروض‪.46‬‬

‫مشروعيّة اإلرث بالتعصيب‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫دل القرآن الكرمي‪ ،‬والسنّة الشريفة على مشروعيّة اإلرث بالتعصيب‪:‬‬


‫وقد ّ‬

‫ّأما القرآن الكرمي فقول اهلل ﷻ‪﴿ :‬يُو ِصْي ُكم اهللُ يِف َْأوٰل ِد ُكم لِ َّ‬
‫لذ َك ِر ِمثْ ُل َح ِّظ اُْألْنَثَينْي ِ ﴾ (النساء‪،)11 :‬‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬
‫وقال تعاىل أيضا‪﴿ :‬وِإ ْن َكانُوا ِإ ْخوةً ِر َجااًل ونِساء فَلِ َّ‬
‫لذ َك ِر ِمثْ ُل َح ِّظ اُْألْنَثَينْي ِ ﴾ (النساء‪ ،)176:‬دلّت اآليتان‬ ‫َ ًَ‬ ‫ْ َ‬ ‫َ‬
‫وأم ا الس نّة الشريفة فما رواه‬
‫يعص ب أخته‪ّ ،‬‬
‫السابقتان على أ ّن االبن واألخ يرثان بالتعصيب‪ ،‬وأ ّن كاّل منهما ّ‬
‫ابن عبّ اس رض ي اهلل عن ه‪ ،‬ق ال‪ :‬ق ال رس ول اهلل ﷺ‪‌( :‬أحلق وا‌الف رائض بأهله ا‪ ،‬فم ا بقي فه و ألوىل رج ل‬

‫‪ )45(45‬العصبة مجع عاصب‪ ،‬وهو من يرث بال تقدير‪.‬‬


‫‪ )46(46‬الفقه املنهجي على مذهب اإلمام الشافعي ج‪ 5 :‬ص‪.83 :‬‬

‫﴾‪﴿17‬‬
‫تعريف علم الفرائض‬ ‫الباب األول‬
‫‪47‬‬
‫ويدل على أنّه إذا تع ّددت العصبات ق ّدم األقرب‬
‫لكل قريب من الرجال‪ّ ،‬‬
‫ذكر) ‪ ،‬فاحلديث يثبت التعصيب ّ‬

‫منهم إىل امليّت‪.48‬‬

‫أقسام العصبة‪ :‬تنقسم العصبة إىل قسمني‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫ب) عصبة سببية‪.‬‬ ‫أ) عصبة نسبية‪.‬‬

‫فالنسبية هي اليت تكون بسبب النسب‪ ،‬وأما السببية فهي اليت تكون بسبب (العتق) فإن السيد (املعتق)‬

‫يرث عتيقه (عبده اململوك) الذي أعتقه إذا مل يكن له وارث من النسب‪ ،‬فعند ذلك يرثه السيد املعتق جزاء‬

‫إحسانه ومعروفه له‪‌‌،49‬والعصبة النسبية تنقسم اىل ثالثة أقسام‪:‬‬

‫‪ )1‬العصبة بالنفس‪ )2 .‬العصبة بالغري‪ )3 .‬العصبة مع الغري‪.‬‬

‫وإذا أطلقت كلمة (العصبة) بدون قيّ د فإنه اليراد منها إال القسم األول (العصبة بالنفس)‪ ،‬وإذا أريد‬

‫الثاين أو الثالث فإنه يذكر مقيّ ًدا فيقال عصبة بالغري وعصبة مع الغري‪.50‬‬

‫العصبة بالنفس‪ :‬مجيع الذكور إال الزوج واألخ ألم وله جهات سبع‪:‬‬ ‫‪)1‬‬

‫جهات العصبة بالنفس‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫البنوه‪ :‬وهم أبناء امليت مث ابناؤهم وإن سفلوا‪.‬‬ ‫‪.1‬‬

‫األبوة‪ :‬وهو أب امليت‪.‬‬ ‫‪.2‬‬

‫اجلدودة واألخوة األشقاء مث ألب‪.‬‬ ‫‪.3‬‬

‫بنو األخوة األشقاء مث ألب‪.‬‬ ‫‪.4‬‬

‫العمومة األشقاء مث العمومة ألب مث أبناء العمومة األشقاء مث بنو العمومة ألب‪.‬‬ ‫‪.5‬‬

‫الوالء‪ :‬املعتق واملعتقة وعصبتهما املتعصبون بأنفسهم‪.‬‬ ‫‪.6‬‬

‫‪ )47(47‬رواه البخاري (‪ )6737‬ومسلم (‪.)4227‬‬


‫‪ )48(48‬الفقه املنهجي على مذهب اإلمام الشافعي ج‪ 5 :‬ص‪.97 :‬‬
‫‪ )49(49‬إعانة الطالب يف بداية علم الفرائض ص‪.58 :‬‬
‫‪ )50( 50‬إعانة الطالب يف بداية علم الفرائض ص‪.58 :‬‬

‫﴾‪﴿18‬‬
‫بيت املال مطل ًقا عند املالكيه‪ ،‬وعند الشافعية إذا انتظم‪.‬‬ ‫‪.7‬‬

‫قاعدة‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫ذكرا فال تكون األنثى عصبة بنفسها حبال من األحوال إال املعتقة‪.‬‬
‫العصبة بنفسه اليكون إال ً‬ ‫أ)‬

‫إذا تعدد العصبة بنفسه فإنه يكون الرتجيح (باجلهة) فتقدم (جهة البنوة) على غريها من اجلهات‪ ،‬فيأخذ‬ ‫ب)‬

‫ابناء امليت املال كله أو مافضل بعد أصحاب الفروض‪ ،‬فإذا مل يوجد األبناء فأبناؤهم وإن نزلوا ألهنم‬

‫يقومون مقامهم‪.‬‬

‫وإذا احتدوا يف اجلهة كان الرتجيح بينهم (بالدرجة) فيقدم أقرهبم درجة إىل امليت مثاله‪ :‬مات عن ابن‬ ‫ت)‬

‫وابن ابن فاملرياث كله لالبن وال شيء البن االبن ألن درجة االبن أقرب فيكون هو العصبة‪.‬‬

‫وإذا احتدوا يف اجلهة والدرجة كان الرتجيح (بالقوة) أي قوة القرابة فمن كانت قرابته أقوى كان هو‬ ‫ث)‬

‫العصبة‪.51‬‬

‫وحكم العاص ب بنفس ه‪ :‬أن ه إذا انف رد أخ ذ مجي ع املال‪ ،‬وإال فيأخ ذ مافض ل بع د أص حاب الف روض‪،‬‬

‫ويسقط إذا استغرقت الفروض الرتكة إال يف املسألة املشرتكة اآليت بنانه يف بابه إن شاء اهلل‪.‬‬

‫العصبة بالغير‪ :‬هي كل أثىن ذات فرض إذا وجد معها أخوها‪ ،‬فإهنا تصري عصبة به‪ ،52‬وهي حمصورة يف‬ ‫‪)2‬‬

‫أصحاب الثلثني والنصف مع إخوهتن‪ ،‬وهن‪:‬‬

‫البنات مع االبن‪.‬‬ ‫‪.1‬‬

‫بنات االبن مع ابن االبن‪.‬‬ ‫‪.2‬‬

‫األخوات الشقيقات مع األخ الشقيق‪.‬‬ ‫‪.3‬‬

‫األخوات ألب مع األخ ألب‪.‬‬ ‫‪.4‬‬

‫ويشرتط يف العصبة بالغري احتاد الدرجة وقوة القرابة‪ ،‬فال تكون األخت الشقيقة عصبة مع األخ ألب‪،‬‬

‫ألهنا أق وى من ه‪ ،‬وال تك ون البنت عص بة م ع من ابن االبن‪ ،‬ألهنا أق رب منه واس تثين من قاع دة احتاد الدرج ة‬

‫بن ات االبن‪ ،‬م ع ابن ابن ابن أن زل منهن‪ ،‬فإن ه يعص بهن‪ ،‬يف حال ة واح دة‪ ،‬وهي م ا إذا احتجن إلي ه‪ ،‬ويك ون‬

‫‪ )51(51‬إعانة الطالب يف بداية علم الفرائض ص‪.59 :‬‬


‫‪ ) 52(52‬ويستثىن من هذه القاعدة أوالد األم‪ ،‬فإن األخ منهم ليس عصبة بالنفس‪ ،‬وال يعصب أخته‪.‬‬

‫﴾‪﴿19‬‬
‫تعريف علم الفرائض‬ ‫الباب األول‬

‫ذلك فيما إذا كان للميت بنتان‪ ،‬وبنات ابن‪ ،‬فإن البنتني تأخذان الثلثني‪ ،‬وال شئ لبنات االبن‪ ،‬فإذا وجد يف‬

‫هذه احلالة بنات ابن‪ ،‬وابن ابن ابن فإنه يعصب بنات االبن‪ ،‬ويأخذ معهن ما بقي من الرتكة‪.53‬‬
‫ۡ‬ ‫ۡ‬ ‫وصي ُكم ٱللَّهُ يِف ٓي َأ ۡوٰلَ ِد ُكمۡۖ لِ َّ‬
‫لذ َك ِر ِمث ُل َح ِّظ ٱل َ‬
‫ُأنثيَ ۡي ۚ ِن﴾ (النساء‪:‬‬ ‫ُ‬
‫ودليل هذا التعصيب قول اهلل تعاىل‪﴿ :‬ي ِ‬
‫ُ‬
‫ۡ‬ ‫ۡ‬ ‫‪ .)11‬وقوله تعاىل‪﴿ :‬وِإن َكانُ ٓواْ ِإ ۡخوةً ِّر َجاالً ونِسٓاء فَلِ َّ‬
‫لذ َك ِر ِمث ُل َح ِّظ ٱل َ‬
‫ُأنثيَ ۡي ۗ ِن﴾ (النساء‪.)176 :‬‬ ‫َ َ ً‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫العص ‪cc‬بة م ‪cc‬ع الغ ‪cc‬ير‪ :‬هي خمتص ة ب األخوات (الش قيقات أو ألب) م ع البن ات إذا مل يكن معهن أخ ذك ر‪،‬‬ ‫‪)3‬‬

‫فاألخت الشقيقة أو ألب تصبح عصبة مع البنت أو بنت االبن مهما نزلت درجتها ويقال يف هذه احلالة‬

‫أهنا (عصبة مع الغري)‪.‬‬

‫إذا أصبحت األخت الشقيقة عصبه مع الغري فإهنا تصبح كاألخ الشقيق فتحجب اإلخوة لألب ذكورا‬

‫كانوا أو اناثا وحتجب من بعدهم من العصبة كبين األخوة واألعمام األشقاء أو ألب وكذلك األخت ألب‬

‫إذا صارت عصبة مع البنات فإهنا تصبح يف قوة األخ ألب فتحجب ماحيجبه أخوها‪.54‬‬

‫ودليل هذا التعصيب‪ :‬حديث ابن مسعود رضي اهلل عنه‪ ،‬فإنه سئل عن بنت‪ ،‬وبنت ابن‪ ،‬وأخت فقال‪،‬‬
‫الس ُدس‪ ،‬ولُِأْلخ ِ‬
‫ت َما بَِق َي)‪.55‬‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ ِ‬
‫ف‪َ ،‬ولبِْنت اْ ِالبْ ِن ُّ ُ َ ْ‬ ‫ألقضني فيها بقضاء النيب ﷺ‪( :‬ل ْلبِْنت الن ْ‬
‫ِّص ُ‬ ‫ّ‬

‫﴿الحجب﴾‬

‫تعريف الحجب‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫احلجب لغة‪ :‬املنع واحلرمان‪ ،‬واصطالحا‪ :‬منع من قام به سبب اإلرث من اإلرث بالكليه أو من أوفر‬

‫حظيه‪ ،56‬وينقسم احلجب إىل قسمني‪:‬‬

‫حجب بالوص ف‪ :‬وه و موان ع اإلرث املتقدم ة‪ :‬القت ل وال رق واختالف ال دين‪ ،‬ف احملجوب بواح د منه ا‬ ‫‪.1‬‬

‫وجوده كعدمه اليرث وال حيجب غريه‪.‬‬

‫حجب بالشخص‪ :‬وهو املراد عند اإلطالق وهو املقصود هنا‪ ،‬وينقسم إىل نوعني‪:‬‬ ‫‪.2‬‬

‫‪ )53(53‬الفقه املنهجي على مذهب اإلمام الشافعي ج‪ 5 :‬ص‪.101 :‬‬


‫‪ )54(54‬إعانة الطالب يف بداية علم الفرائض ص‪.63 :‬‬
‫‪ )55(55‬رواه البخاري‪.)6355( :‬‬
‫‪ )56(56‬إعانة الطالب يف بداية علم الفرائض ص‪.64 :‬‬

‫﴾‪﴿20‬‬
‫‪-‬حجب نقص ان‪ :‬ه و من ع الش خص من أوف ر حظي ه‪ ،‬مث ل حجب ال زوج من النص ف على الرب ع‪ ،‬لوج ود ول د‬

‫للزوجة‪.‬‬

‫‪-‬حجب حرمان‪ :‬هو منع الشخص من املرياث بالكلية‪ ،‬مثل حجب ابن االبن باالبن‪ ،‬وهو مبين على قاعدتني‪:‬‬

‫األوىل‪ :‬ك ل من أدىل بواس طة حجبت ه تل ك الواس طة إال األخ ألم‪ ،‬فواس طته إىل امليت األم وال حتجب ه‪،‬‬

‫والثانية‪ :‬درجات العصوبة‪ ،57‬والورثه بالنسبة إىل هذا احلجب قسمان‪:‬‬

‫الحيجب قطع ا وهم س تة‪ :‬األب‪ ،‬واألم‪ ،‬واالبن‪ ،‬والبنت‪ ،‬وال زوج‪ ،‬والزوج ة‪ ،‬ومن ع دا ه ؤالء ف إهنم‬ ‫‪)1‬‬

‫حيجبون حجب حرمان‪.‬‬

‫يرث تارة وحيجب تارة أخرى وهم بقية الورثة‪ ،‬واليك جدول احلجب يتضح لك به احملجوب واحلاجب‬ ‫‪)2‬‬

‫له حرمانا‪:‬‬

‫اجلد‪ :‬حيجبه األب أو جد أقرب منه‪.‬‬ ‫‪.1‬‬

‫أوالد االبن‪ :‬فيحجبهم االبن أو ابن ابن أقرب منهم‪.‬‬ ‫‪.2‬‬

‫اجلدة ألم‪ :‬فتحجبها األم أو جدة أقرب منها من جهة األم‪.‬‬ ‫‪.3‬‬

‫اجلدة ألب‪ :‬فتحجبها األم واألب وكل جدة أقرب منها مطل ًقا وكل جد أدلت به‪.‬‬ ‫‪.4‬‬

‫األخوة األشقاء‪ :‬فيحجبهم االبن وإن سفل واألب‪.‬‬ ‫‪.5‬‬

‫األخوة ألب‪ :‬فيحجبهم االبن وان سفل واألب واألخ الشقيق‪.‬‬ ‫‪.6‬‬

‫األخ وة ألم‪ :‬فيحجبهم االبن وان س فل واألب واجلد وإن عال والبنت وبنت االبن وان س فل وجيمعهم‬ ‫‪.7‬‬

‫قولك أصل ذكر أو فرع وارث‪.‬‬

‫ابن األخ الشقيق‪ :‬فيحجبه االبن وان سفل واألب واجلد وإن عال واألخ الشقيق واألخ ألب‪.‬‬ ‫‪.8‬‬

‫ابن األخ ألب‪ :‬فيحجب ه االبن وان س فل واألب واجلد وإن عال واألخ الش قيق واألخ ألب وابن األخ‬ ‫‪.9‬‬

‫الشقيق‪.‬‬

‫العم الش قيق‪ :‬فيحجب ه االبن وان س فل واألب واجلد وإن عال واألخ الش قيق واألخ ألب وابن األخ‬ ‫‪.10‬‬

‫الشقيق وابن األخ ألب وإن سفل‪.‬‬

‫‪ )57(57‬إعانة الطالب يف بداية علم الفرائض ص‪.64 :‬‬

‫﴾‪﴿21‬‬
‫تعريف علم الفرائض‬ ‫الباب األول‬

‫العم ألب‪ :‬فيحجب ه االبن وإن س فل واألب واجلد وإن عال واألخ الشقيق واألخ ألب وابن األخ الشقيق‬ ‫‪.11‬‬

‫وابن األخ ألب والعم الشقيق‪.‬‬

‫ابن العم الش قيق‪ :‬فيحجب ه االبن وان س فل واألب واجلد وإن عال واألخ الش قيق واألخ ألب وابن األخ‬ ‫‪.12‬‬

‫الشقيق وابن األخ ألب وإن سفل والعم الشقيق والعم ألب‪.‬‬

‫ابن العم ألب‪ :‬فيحجب ه االبن وان س فل واألب واجلد وإن عال واألخ الش قيق واألخ ألب وابن األخ‬ ‫‪.13‬‬

‫الشقيق وابن األخ ألب وان سفل والعم الشقيق والعم ألب وابن العم الشقيق‪.‬‬

‫﴿باب الحساب﴾‬

‫احلساب لغة‪ :‬مصدر حسب حيسب‪ ،‬بفتح السني باملاضي‪ ،‬وضمها باملضارع‪ ،‬تقول‪ :‬حسب الشيء‬

‫س َوالْ َق َم ُر حِب ُ ْس بَ ٍان﴾‬ ‫حيس به إذا ع ده‪،‬وي أيت مص دره على وزن فعالن‪ :‬كحس بان‪ .‬ومن ه قول ه تع اىل‪َّ ﴿ :‬‬
‫الش ْم ُ‬
‫( ال رمحن‪ )5 :‬أي‪ :‬حبس اب دقي ق‪ ،‬واحلس اب اص طالحاً‪ :‬علم بأص ول يتوص ل هبا إىل اس تخراج اجمله والت‬

‫العددي ة‪ ،‬واملراد باحلس اب يف علم الف رائض‪ :‬معرف ة تأص يل املس ائل وتص حيحها‪ ،‬ومعرف ة قس مة الرتك ة بني‬

‫الورثة‪.58‬‬

‫أصول المسائل‪.59‬‬ ‫‪‬‬

‫وأصل املسألة‪ :‬هو أقل عدد يصح منه فرضها أو فروضها‪ ،‬وتصحيح كل مسألة‪ :‬هو أقل عدد يتأتى منه‬

‫نصيب كل واحد من الورثة صحيحا من غري كسر‪ ،‬وأصول املسائل سبعة وهي‪،12 ،8 ،6 ،4 ،3 ،2( :‬‬

‫‪ )24‬وتفصيلها كما يلي‪:‬‬

‫االثنان‪ :‬خمرج النصف‪.‬‬ ‫‪.1‬‬

‫الثالثة‪ :‬خمرج الثلث والثلثني‪.‬‬ ‫‪.2‬‬

‫األربعة‪ :‬خمرج الربع‪.‬‬ ‫‪.3‬‬

‫‪ )58(58‬الفقه املنهجي على مذهب اإلمام الشافعي ج‪ 5 :‬ص‪.138 :‬‬


‫‪ )59)59‬األصول مجع أصل‪ ،‬واألصل لغة‪ :‬ما يبىن عليه غريه‪ ،‬واصطالحا‪ :‬أقل عدد خيرج منه فرض املسألة أو فروضها بال كسر‪.‬‬

‫﴾‪﴿22‬‬
‫الستة‪ :‬خمرج السدس أو السدس مع النصف أو النصف مع الثلث أو النصف مع الثلثني‪.‬‬ ‫‪.4‬‬

‫الثمانية‪ :‬خمرج الثمن أو الثمن مع النصف‪.‬‬ ‫‪.5‬‬

‫اإلثنا عشر‪ :‬خمرج الربع مع السدس أو الربع مع الثلث أو الربع مع الثلثني‪.‬‬ ‫‪.6‬‬

‫األربعة والعشرون‪ :‬خمرج الثمن مع السدس أو الثمن مع الثلثني‪.‬‬ ‫‪.7‬‬

‫وزاد املتأخرون أصلني يف مسائل اجلد واألخوة ومها‪:‬‬

‫مثانية عشر‪ :‬يف كل مسألة فيها‪ :‬سدس وثلث الباقي والباقي‪.‬‬ ‫‪.1‬‬

‫ستة وثالثون‪ :‬يف كل مسألة فيها‪ :‬ربع وثلث الباقي والباقي‪.‬‬ ‫‪.2‬‬

‫﴿باب العول﴾‬

‫ينقسم أصول املسائل إىل قسمني‪ :‬األول‪ :‬ما يطرأ عليه العول‪ ،‬واألصول اليت تعول هي‪( )12( ،)6( :‬‬

‫‪ ،)24‬والثاين‪ :‬ما ال يدخله عول أبداً‪ ،‬واألصول اليت ال تعول هي‪ ،)8( ،)4( ،)3( ،)2( :‬ودليل عول تلك‬

‫وعدم ع ول هذه‪ :‬إمنا هو اس تقراء املس ائل‪ ،‬فبع د اس تقراء العلم اء ملس ائل الف رائض ت بني هلم ذل ك‪ ،‬فحكموا‬

‫به‪.60‬‬

‫تعريف العول‬ ‫‪‬‬

‫الع ول يف اللغ ة‪ ،‬ي أيت مبع ىن االرتف اع‪ ،‬والزي ادة‪ ،‬واص طالحاً‪ :‬زي ادة يف الس هام عن د ازدحامه ا يلزمه ا‬

‫نقصان يف األنصباء حبسب احلصص‪.61‬‬

‫دلي‪cc‬ل مش‪cc‬روعية الع‪cc‬ول‪ :‬مل يق ع الع ول يف مس ائل الف رائض يف زم ان الن يب ﷺ‪ ،‬وال يف زم ان أيب بك ر‬ ‫‪‬‬

‫رضي اهلل عنه‪ ،‬وأول من قال بالعول ووقع يف زمان عمر بن اخلطاب رضي اهلل عنه‪.‬‬

‫فقد وقعت يف عهده مسألة ضاق أصلها عن فروضها‪ ،‬فشاور رضي اهلل عنه الصحابة فيها‪ ،‬فأشار عليه‬

‫زيد بن ثابت رضي اهلل عنه بالعول فوافق ذلك رأي عمر رضي اهلل عنه‪ ،‬وقال‪( :‬واهلل ما أدري أيكم قدم‬

‫‪ )61(60‬الفقه املنهجي على مذهب اإلمام الشافعي ج‪ 5 :‬ص‪.147 :‬‬


‫‪ )62(61‬التقريرات السديدة ج‪ 2 :‬ص‪.259 :‬‬

‫﴾‪﴿23‬‬
‫تعريف علم الفرائض‬ ‫الباب األول‬

‫اهلل‪ ،‬وأيكم أخر‪ ،‬وما أجد شيئا هو أوسع يل أن أقسم املال عليكم باحلصص)‪ ،‬وقد وافقه الصحابة رضي اهلل‬

‫عنهم‪ ،‬وبه أخذ مجهور العلماء‪ ،‬ومنهم الشافعي رمحه اهلل تعاىل‪.62‬‬

‫واألصول التي تع‪c‬ول‪ :‬ثالثة فقط‪ ،‬فالستة تعول إىل‪ 7( :‬و ‪ 8‬و ‪ 9‬و ‪ ،)10‬واإلثنا عشر تعول إىل‪( :‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ،)17 ،15 ،13‬واألربعة والعشرون تعول إىل‪ )27( :‬فقط‪.‬‬

‫مثال عن الستة تعول إىل سبعة‪ :‬زوج وأختان شقيقتان‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫فأصل املسألة من (‪ )6‬وتعول إىل (‪ ،)7‬للزوج النصف (‪ ،)3‬ولألختني الثلثان (‪ ،)4‬وهي أول مسألة‬

‫عالت يف اإلسالم وأول من أعال الفرائض سيدنا عمر رضي اهلل عنه كما روي عن سيدنا ابن عباس رضي‬

‫اهلل عنهما‪.‬‬

‫‪6/‬‬
‫‪7‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2/‬‬ ‫زوج‬
‫‪1‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3/‬‬ ‫‪ 2‬شقيقة‬
‫‪2‬‬

‫مثال عن الستة تعول إىل مثانية‪ :‬زوج وأم وأخت شقيقة أو ألب‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫فأص ل املس ألة من (‪ )6‬وتع ول إىل (‪ ،)8‬لل زوج النص ف (‪ ،)3‬ولألم الثلث (‪ ،)2‬ولألخت الش قيقة أو‬

‫ألب النصف (‪ ،)3‬وتسمى هذه باملباهلة‪.‬‬

‫وسبب تسميتها‪ :‬أهنا وقعت يف خالفة سيدنا عمر رضي اهلل عنه فجعلها من مثانية وبعد موت سيدنا‬

‫عم ر رض ي اهلل عن ه أظه ر اخلالف س يدنا ابن عب اس رض ي اهلل عنهم ا فجع ل لل زوج النص ف ولألم الثلث‬

‫ولألخت مابقي وال عول‪ ،‬فقيل له‪ :‬مل مل تقل هذا لعمر فقال‪( :‬كان رجال مهابا فهبته) مث قال‪( :‬إن الذي‬

‫أحصى رمل عاجل عددا مل جيعل يف املال نصفا ونصفا وثلثا‪ ،‬ذهب النصفان باملال فأين موضع الثلث) مث قال‬

‫له علي أو عطاء‪( :‬هذا اليغين عنك شيئا لو قتلت أو مت لقسم مرياثنا على ماعليه الناس) قال ابن عباس‬

‫‪ )63( 62‬الفقه املنهجي على مذهب اإلمام الشافعي ج‪ 5 :‬ص‪.148 :‬‬

‫﴾‪﴿24‬‬
‫رضي اهلل عنهما‪( :‬فإن شاؤا فلندع أبناءنا وأبناء هم ونساء نا ونساء هم وأنفسنا وأنفسهم مث نبتهل فنجعل‬

‫لعنة اهلل على الكاذبني) فسميت بذلك املباهلة‪.63‬‬

‫‪6/‬‬
‫‪8‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2/‬‬ ‫زوج‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪3/‬‬ ‫أم‬
‫‪1‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2/‬‬ ‫شقيقة‬
‫‪1‬‬

‫مثال عن الستة تعول إىل تسعة‪ :‬زوج‪ ،‬وأم‪ ،‬وأخت شقيقة‪ ،‬وأخت ألب‪ ،‬وأخت ألم‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫فأصل املسألة من (‪ )6‬وتعول إىل (‪ ،)9‬للزوج النصف (‪ ،)3‬ولألم السدس (‪ ،)1‬وللشقيقة النصف (‬

‫‪ ،)3‬ولألخت ألب الس دس (‪ ،)1‬ولألخت ألم الس دس (‪ ،)1‬وتس مى ه ذه املس ألة ب الغراء الش تهارها‬

‫كالكوكب األغر‪.64‬‬

‫‪6/‬‬
‫‪9‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2/‬‬ ‫زوج‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪6/‬‬ ‫أم‬
‫‪1‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2/‬‬ ‫شقيقة‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪6/‬‬ ‫أخت ألب‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪6/‬‬ ‫أخت ألم‬

‫‪ )64(63‬إعانة الطالب يف بداية علم الفرائض ص‪.71 :‬‬


‫‪ )65(64‬إعانة الطالب يف بداية علم الفرائض ص‪.72 :‬‬

‫﴾‪﴿25‬‬
‫تعريف علم الفرائض‬ ‫الباب األول‬

‫مثال عن الستة تعول إىل عشرة‪ :‬زوج‪ ،‬وأم‪ ،‬وأخت شقيقة‪ ،‬وأخت ألب‪ ،‬وأختني ألم‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫فأصل املسألة من (‪ )6‬وتعول إىل (‪ ،)10‬للزوج النصف (‪ ،)3‬ولألم السدس (‪ ،)1‬ولألخت الشقيقة‬

‫النصف (‪ ،)3‬ولألخت ألب السدس تكملة للثلثني (‪ ،)1‬ولألختني ألم الثلث لتعددهن وعدم احلجب (‪،)2‬‬

‫وتسمى هذه املسألة‪ :‬بأم الفروخ لكثرة ما فرخت بالعول‪.65‬‬

‫‪6/1‬‬
‫‪0‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2/‬‬ ‫زوج‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪6/‬‬ ‫أم‬
‫‪1‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2/‬‬ ‫شقيقة‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪6/‬‬ ‫أخت ألب‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪3/‬‬ ‫أختان ألم‬
‫‪1‬‬

‫مث ال عن اإلث ين عش ر تع ول إىل ثالث ة عش ر‪ :‬زوج ة‪ ،‬ش قيقتان‪ ،‬أخت ألم‪ ،‬فأص ل املس ألة من (‪)12‬‬ ‫‪‬‬

‫وتعول إىل (‪ ،)13‬للزوجة الربع (‪ ،)4‬وللشقيقتني الثلثان (‪ ،)8‬ولألخت ألم السدس (‪.)2‬‬

‫‪12/1‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪4/1‬‬ ‫زوجة‬
‫‪8‬‬ ‫‪3/2‬‬ ‫شقيقة ‪2‬‬
‫‪2‬‬ ‫أخت ألم ‪6/1‬‬

‫‪ )66(65‬إعانة الطالب يف بداية علم الفرائض ص‪.72 :‬‬

‫﴾‪﴿26‬‬
‫مث ال عن اإلث ين عش ر تع ول إىل مخس ة عش ر‪ :‬زوج ة‪ ،‬ش قيقتان‪ ،‬أخت ان ألم‪ ،‬فأص ل املس ألة من (‪)12‬‬ ‫‪‬‬

‫وتعول إىل (‪ ،)15‬للزوجة الربع (‪ ،)3‬وللشقيقتني الثلثان (‪ ،)8‬ولألختني ألم الثلث (‪.)4‬‬

‫‪12/1‬‬
‫‪5‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪4/‬‬ ‫زوجة‬
‫‪1‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪3/‬‬ ‫‪ 2‬شقيقة‬
‫‪2‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3/‬‬ ‫‪ 2‬أخت ألم‬
‫‪1‬‬

‫مث ال عن اإلث ين عش ر تع ول إىل س بعة عش ر‪ :‬ثالث زوج ات‪ ،‬وج دتان‪ ،‬و مثان أخ وات ألب‪ ،‬و أرب ع‬ ‫‪‬‬

‫أخ وات ألم‪ ،‬فأص ل املس ألة من (‪ )12‬وتع ول إىل (‪ ،)17‬للزوج ات الرب ع (‪ ،)3‬وللج دتني الس دس (‬

‫‪ ،)2‬ولألخوات ألب الثلثني (‪ ،)8‬ولألخوات ألم الثلث (‪.)4‬‬

‫وتلقب بالديناري ة الص غرى‪ ،‬وس بب تس ميتها بالديناري ة الص غرى ألن امليت خل ف فيه ا ( ‪ )17‬دين ارا‬

‫وحص ل لك ل واح دة منهن دين ارا وتلقب أيض ا ب أم األرام ل ملا فيه ا من األرام ل‪ ،‬وتلقب أيض ا ب أم الف روج‬

‫ألنوثة اجلميع‪.66‬‬

‫‪17 / 12‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪4/1‬‬ ‫‪ 3‬زوجة‬
‫‪2‬‬ ‫‪6/1‬‬ ‫‪ 2‬جدة‬
‫‪8‬‬ ‫‪3/2‬‬ ‫‪ 8‬أخت ألب‬
‫‪4‬‬ ‫‪3/1‬‬ ‫‪ 4‬أخت ألم‬

‫مثال عن األربعة والعشرين تعول إىل سبعة وعشرين فقط‪ :‬زوجة‪ ،‬وبنتان‪ ،‬وأب‪ ،‬وأم‪ ،‬فأصل املسألة‬ ‫‪‬‬

‫من (‪ )24‬وتع ول إىل (‪ :)27‬للزوج ة الثمن (‪ ،)3‬وللبن تني الثلث ان (‪ ،)16‬ولألب الس دس (‪ ،)4‬ولألم‬

‫السدس (‪.)4‬‬

‫‪ )66(66‬إعانة الطالب يف بداية علم الفرائض ص‪.73 :‬‬

‫﴾‪﴿27‬‬
‫تعريف علم الفرائض‬ ‫الباب األول‬

‫وتلقب باملنربية ألن اإلمام علي رضي اهلل عنه سئل عنها وهو على منرب الكوفة وكان صدر خطبته‪:‬‬

‫(احلمد هلل الذي حيكم باحلق قطعا وجيزي كل نفس مبا تسعى واليه املآب والرجعى) فسئل عنها فقال ارجتاال‪:‬‬

‫(صار مثن املرأة تسعا) ومضى يف خطبته‪ ،‬وتلقب أيضا بالبخيلة لقلة عوهلا‪.67‬‬

‫‪24/2‬‬
‫‪7‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪8/‬‬ ‫زوجة‬
‫‪1‬‬
‫‪16‬‬ ‫‪3/‬‬ ‫‪ 2‬بنت‬
‫‪2‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪6/‬‬ ‫أب‬
‫‪1‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪6/‬‬ ‫أم‬
‫‪1‬‬

‫وأصل املسألة إن كان الورثة يرثون كلهم بالتعصيب فهو مأخوذ من عدد رؤوس العصبة‪ ،‬فإن كان فيها‬ ‫أ)‬

‫ذكور وإناث قدر كل ذكر كأنثيني‪ ،68‬مثال ذلك‪ :‬مات شخص عن ابنني وبنت فأصلها (‪ )5‬كعدد‬

‫رؤوسهم‪ ،‬أو مات شخص عن ابن وبنتني فأصلها (‪ )4‬كعدد رؤوسهم‪.‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪2‬‬ ‫ابن‬ ‫‪4‬‬ ‫الباق‬ ‫‪ 2‬ابن‬
‫الباقي‬
‫‪2‬‬ ‫‪ 2‬بنت‬ ‫‪1‬‬ ‫ي‬ ‫بنت‬

‫وإن ك ان يوج د يف املرياث ف رض واح د فيؤخ ذ أص ل املس ألة من خمرج ه س واء ك ان م ع التعص يب أم مل‬ ‫ب)‬

‫يكن م ع التعص يب‪ ،‬مث ال ذل ك‪ :‬م ات ش خص عن أم وابن فأص ل املس ألة من (‪ )6‬خمرج األم‪ ،‬أو م ات‬

‫شخص عن ابن ابن وزوج فأصل املسألة من (‪ )4‬خمرج الزوج‪.‬‬

‫‪ )67(67‬إعانة الطالب يف بداية علم الفرائض ص‪.73 :‬‬


‫ُأنثيَ ۡي ۚ ِن﴾‪.‬‬ ‫لذ َك ِر ِم ۡثل ح ِّ ۡ‬
‫وصي ُكم ٱهللُ يِف ٓي َأ ۡ ٰلوَ ِد ُكمۡ ۖ لِ َّ‬
‫‪ )68(68‬عمال بقوله تعاىل‪﴿ :‬ي ِ‬
‫ظ ٱل َ‬ ‫ُ َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬

‫﴾‪﴿28‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪1 4/1‬‬ ‫زوج‬ ‫‪1 6/1‬‬ ‫أم‬
‫الباق ‪3‬‬ ‫ابن ابن‬ ‫الباق ‪5‬‬ ‫ابن‬
‫ي‬ ‫ي‬

‫وإن كان يوجد يف ذلك أكثر من فرض واحد فينظر ذلك بالنسب األربعة‪ ،‬فاحلاصل هو املطلوب‪ ،‬وهذه‬ ‫ت)‬

‫النسب تأيت يف خمارج الفروض‪ ،‬وهي تأصيل املسائل وتصحيحها‪.‬‬

‫﴿النسب األربعة﴾‬

‫والنسب األربعة هي‪ :‬التماثل‪ ،‬والتداخل‪ ،‬والتوافق‪ ،‬والتباين‪:69‬‬

‫التماثل‪ :‬أن يكون أحد العددين مماثالً لآلخر‪ ،‬مثاله‪ 2( :‬مع ‪ ،)2‬و(‪ 3‬مع ‪ ،)3‬و(‪ 6‬مع ‪ )6‬وهكذا‪.‬‬ ‫‪)1‬‬

‫وحكم ه‪ :‬أن نكتفي بأح د املتم اثلني‪ ،‬ومسيت ب ذلك للتماث ل بني األع داد يف املق دار‪ ،‬واألمثل ة يف ذل ك‬

‫كثرية منها‪ :‬أن جيتمع يف املسألة نصفان‪ :‬كزوج وشقيقة‪ ،‬وكزوج وأخت ألب فلكل منهما نصف وخمرج‬

‫النصف (‪ ،)2‬فنكتفي بأحدمها للتماثل ويكون أصل املسألة من اثنني (‪.70)2‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1 2/‬‬ ‫زوج‬ ‫‪1 2/‬‬ ‫زوج‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪1 2/‬‬ ‫أخت ألب‬ ‫‪1 2/‬‬ ‫شقيقة‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫ومثاله لو اجتمع فيها ثلث‪ ،‬وثلثان‪ :‬كشقيقتني وأخوين ألم فإن خمرج كل منهما ثالثة (‪ )3‬وبينهما‬

‫متاثل‪ ،‬فنكتفي بأحدمها ويكون أصل املسألة ثالثة (‪ ،)3‬اثنان‪ :‬للشقيقتني‪ ،‬وواحد لألخوين ألم‪.‬‬

‫‪3‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪3/‬‬ ‫‪ 2‬شقيقة‬
‫‪2‬‬

‫‪ )69(69‬وقد تسمى باملماثلة‪ ،‬واملداخلة‪ ،‬و املوافقة‪ ،‬واملباينة‪.‬‬


‫‪ )70(70‬إعانة الطالب يف بداية علم الفرائض ص‪.82 :‬‬

‫﴾‪﴿29‬‬
‫تعريف علم الفرائض‬ ‫الباب األول‬

‫‪1‬‬ ‫‪3/‬‬ ‫‪ 2‬أخ ألم‬


‫‪1‬‬

‫وك ذلك ل و اجتمع فيه ا سدس ان‪ :‬كج دة‪ ،‬وأخ ألم‪ ،‬وعم‪ ،‬فلك ل منهم ا س دس وخمرج الس دس (‪،)6‬‬

‫فنكتفي بأح دمها للتماث ل ويك ون أص ل املس ألة من س تة (‪ ، )6‬للج دة‪ :‬واح د‪ ،‬ولألخ ألم‪ :‬واح د‪ ،‬والب اقي‬

‫للعم‪.‬‬

‫‪6‬‬
‫‪1 6/1‬‬ ‫جدة‬
‫‪1 6/1‬‬ ‫أخ ألم‬
‫الباقي ‪4‬‬ ‫عم‬

‫الت‪cc‬داخل‪ :‬أن يك ون أح د الع ددين أك رب من اآلخ ر‪ ،‬ولكن الع دد األك رب يف ين األص غر م رتني ف أكثر‪،71‬‬ ‫‪)2‬‬

‫وبعبارة أخرى أن العدد األكرب ينقسم على األصغر بال كسر وال زيادة‪ ،72‬مثاله‪ 3( :‬مع ‪ 6‬أو مع ‪ 9‬أو‬

‫مع ‪ ،)12‬وكذلك (‪ 5‬مع ‪ 10‬أو مع ‪ 15‬أو مع ‪ )20‬وهكذا‪.‬‬

‫وحكمه‪ :‬أن نكتفي بالعدد األكرب ويندرج األصغر حتت األكرب‪ ،‬ومسيت بذلك لدخول أصغر العددين‬

‫يف أكربمها‪ ،‬واألمثلة يف ذلك‪ :‬النصف مع الربع يف زوجة وشقيقة وعم فأصلها من أربعة للتداخل بني ‪ 2‬و‬

‫‪ ،4‬فنكتفى باألكرب‪.‬‬

‫‪4‬‬
‫‪1 4/1‬‬ ‫زوجة‬
‫شقيقة ‪2 2/1‬‬
‫‪1‬‬ ‫الباق‬ ‫عم‬
‫ي‬

‫ومثاله‪ :‬النصف والسدس يف بنت وأم وشقيق‪ ،‬فأصلها من ستة للتداخل بني ‪ 2‬و ‪ ،6‬فنكتفى باألكرب‪.‬‬

‫‪ )71(71‬مبعىن أنه إذا ّحط من األكرب بقدر األصغر مرتني فأكثر اليبقى شيء‪.‬‬
‫‪ )72(72‬إعانة الطالب يف بداية علم الفرائض ص‪.83 :‬‬

‫﴾‪﴿30‬‬
‫‪6‬‬
‫‪3 2/1‬‬ ‫بنت‬
‫‪1 6/1‬‬ ‫أم‬
‫‪2‬‬ ‫الباق‬ ‫شقيق‬
‫ي‬

‫ومثاله‪ :‬النصف والثمن يف بنت وزوجة وشقيق‪ ،‬فأصلها من مثانية للتداخل أيضا بني ‪ 2‬و ‪ ،8‬فنكتفى‬
‫باألكرب‪.‬‬

‫‪8‬‬
‫‪4 2/1‬‬ ‫بنت‬
‫‪1 8/1‬‬ ‫زوجة‬
‫شقيق الباقي ‪3‬‬

‫التواف‪cc‬ق‪ :‬ه و أن يتواف ق الع ددان يف ج زء ص حيح من األج زاء‪ ،‬مثال ه‪ 4( :‬و ‪ )6‬ف إن لك ل منهم ا نص فا‬ ‫‪)3‬‬

‫صحيحا‪ ،‬وكذلك (‪ 6‬مع ‪ 9‬أو ‪ )15‬فإن لكل منهما ثلثا صحيحا‪ ،‬وكذلك (‪ 10‬مع ‪ 15‬أو ‪ )25‬فإن‬

‫لكل منهما مخسا صحيحا‪.‬‬

‫مث إن التواف ق املعت رب إمنا يك ون بأق ل ج زء ص حيح ف بني (‪ 12‬و ‪ )18‬تواف ق من وج وه متع ددة‪ ،‬إذ هو‬

‫بينهما بالنص ف والثلث والسدس لكن الع ربة بتوافقهما بالسدس ألن ه أقل جزء وذلك لس هولة احلس اب ‪،73‬‬

‫وحكمه‪ :‬أن تضرب وفق أحدمها يف كامل اآلخر‪ ،‬ومسيت بذلك لوجود االتفاق بني األعداد‪.‬‬

‫واملراد بالوفق‪ :‬اجلزء الذي توافقا فيه مثل (‪ 4‬مع ‪ )6‬بينهما توافق بالنصف (فتضرب وفق أحدمها وهو‬

‫نصفه يف كامل اآلخر) (‪ )6×2‬أو (‪ )4×3‬واحلاصل (‪ )12‬وهو أصل املسألة‪.‬‬

‫واألمثلة يف ذلك‪ 6( :‬مع ‪ :)8‬كأم‪ ،‬وزوجة‪ ،‬وابن‪ .‬فبينهما توافق يف النصف (فتضرب وفق أحدمها يف‬

‫كامل اآلخر) (‪ )8×3‬أو (‪ )6×4‬واحلاصل (‪ )24‬وهو أصل املسألة‪.‬‬

‫‪2‬‬

‫‪ )73(73‬إعانة الطالب يف بداية علم الفرائض ص‪.84 :‬‬

‫﴾‪﴿31‬‬
‫تعريف علم الفرائض‬ ‫الباب األول‬

‫‪4‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪6/1‬‬ ‫أم‬
‫‪3‬‬ ‫‪8/1‬‬ ‫زوجة‬
‫‪1‬‬ ‫الباقي‬ ‫ابن‬
‫‪7‬‬

‫وكذلك (‪ 4‬مع ‪ :)6‬يف مسألة زوج‪ ،‬وأم‪ ،‬وابن‪ .‬فبينهما توافق يف النصف‪ ،‬فتضرب وفق أحدمها يف‬

‫كامل اآلخر (‪ )6×2‬أو (‪ )4×3‬واحلاصل (‪ )12‬وهو أصل املسألة‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪6/1‬‬ ‫أم‬
‫‪3‬‬ ‫‪4/1‬‬ ‫زوج‬
‫‪7‬‬ ‫الباقي‬ ‫ابن‬

‫التب‪cc‬اين‪ :‬وهو أن اليكون بني العددين توافق يف جزء من األجزاء‪ ،‬مبعىن أن ال يقسم أحد العددين على‬ ‫‪)4‬‬

‫اآلخر‪ ،‬وال يقسمهما عدد آخر ألنه ليس بينهما اشرتاك‪ ،74‬مثاله‪ 2( :‬مع ‪ )3‬و (‪ 3‬مع ‪ )4‬و (‪ 4‬مع ‪)7‬‬

‫وهكذا‪.‬‬

‫وحكم ه‪ :‬أن تض رب مجي ع أح دمها يف كام ل اآلخ ر‪ ،‬ومسيت ب ذلك للتب اين بني األع داد‪ ،‬واألمثل ة يف‬

‫ذل ك‪ :‬كنص ف وثلث يف مس ألة‪ :‬أم‪ ،‬وش قيقة‪ ،‬وعم‪ .‬لألم الثلث وللش قيقة النص ف وبني خمرجيهم ا تب اين‪،‬‬

‫فاضرب مجيع أحدمها يف كامل اآلخر (‪ )2×3‬واحلاصل (‪ )6‬وهو أصل املسألة‪.‬‬

‫‪6‬‬
‫‪2 3/1‬‬ ‫أم‬
‫‪3 2/1‬‬ ‫شقيقة‬
‫الباقي ‪1‬‬ ‫عم‬

‫‪ )67(74‬إعانة الطالب يف بداية علم الفرائض ص‪.85 :‬‬

‫﴾‪﴿32‬‬
‫ومثال آخر‪ :‬ثلث وربع يف مسألة‪ :‬زوجة وأم وشقيق‪ ،‬فللزوجة ربع‪ ،‬ولألم ثلث وبني خمرجيهما تباين‪،‬‬
‫فاضرب مجيع أحدمها يف كامل اآلخر (‪ )3×4‬واحلاصل (‪ )12‬وهو أصل املسألة‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪4/1‬‬ ‫زوجة‬
‫‪4‬‬ ‫‪3/1‬‬ ‫أم‬
‫الباقي ‪5‬‬ ‫شقيق‬

‫﴿تصحيح المسألة﴾‬

‫معنى التصحيح‪ :‬يف اللغة تفعيل من الصحة ضد السقم‪ ،‬ويف االصطالح‪ :‬حتصيل أ أقل عدد يتأتى منه‬ ‫‪‬‬

‫نصيب كل واحد من الورثة صحيحا من غري كسر‪.‬‬

‫كيفية التص‪cc‬حيح‪ :‬أن ننظر بني سهام الورثة ورؤوسهم‪ ،‬إن كان نصيب كل فريق من الورثة منقسما‬ ‫‪‬‬

‫على عدد رؤوسهم‪ ،‬فإنه يقتصر يف القسمة على أصل املسألة‪ ،‬وال حتتاج إىل تصحيح‪ ،‬بل يعطى كل‬

‫وارث سهمه كامال من أصل املسألة إن مل تكن املسألة عائلة‪ ،‬وإال فيعطي نصيبه من عوهلا‪.‬‬

‫وإن مل تنقسم ننظر إن كان بينهما توافق أخذ وفق عدد الرؤوس وضرب يف أصل املس ألة أو عوهلا‪،‬‬

‫وإن كان بينهما التباين ضرب عدد الرؤوس بأصل املسألة أو عوهلا ويصبح حاصل الضرب هو أصل املسألة‪،‬‬

‫ويسمى هذا‪ :‬بـتصحيح املس ألة‪ ،‬وأم ا اجلزء الذي نضربه يف أص ل أو العول لتصحيح املسألة فيسمى‪ :‬جزء‬

‫السهم‪ ،‬فإن كانت السهام منكسرة على الورثة أو على بعضهم فال خيلو إما أن يكون االنكسار على فريق‬

‫واحد أو على فريقني أو ثالث فرق‪ ،‬وال يزيد االنكسار على أربع فرق‪.‬‬

‫﴿اإلنكسار على فريق أو أكثر﴾‬

‫اإلنكسار‪ :‬هو عدم إنقسام السهام على الرؤوس‪ ،‬واملراد به هنا مجاعة اشرتكوا يف فرض أو فيما بقي بعد‬

‫الفروض‪.75‬‬

‫‪ )75( 75‬إعانة الطالب يف بداية علم الفرائض ص‪.88 :‬‬

‫﴾‪﴿33‬‬
‫تعريف علم الفرائض‬ ‫الباب األول‬

‫حكم اإلنكسار على فريق واحد‪ :‬إذا كان اإلنكسار على فريق واحد فانظر بني ذلك الفريق وسهامه‬ ‫‪‬‬

‫بنظرين‪ :‬بالتوافق والتباين‪.‬‬

‫ف إن ك ان بينهم ا تواف ق يف ج زء من األج زاء فاض رب وف ق ال رؤوس يف أص ل املس ألة أو عوهلا إن ك انت‬ ‫أ)‬

‫عائلة وتصح املسألة من حاصل الضرب‪.‬‬

‫ب)وإن ك ان بينهم ا تب اين فاض رب مجي ع ال رؤوس يف أص ل املس ألة أو عوهلا إن ك انت عائل ة وتص ح املس ألة من‬

‫حاصل الضرب‪ ،76‬ويسمى املضروب يف أصل املسالة من وفق الرؤوس يف املوافقة ومجيعها يف املباينة‪:‬‬

‫جزء السهم‪ ،‬وكل من له شيء من أصل املسالة يأخذ مضروبا يف جزء السهم‪.‬‬

‫وست بنات‪ ،‬وابن ابن‪.‬‬


‫مثاله في التوافق‪ :‬أم‪ّ ،‬‬ ‫‪‬‬

‫لألم السدس‪ ،‬لوجود الفرع الوارث‪ ،‬وللبنات الثلثان لتعددهن وعدم وجود من يعصبهن‪ ،‬وابن االبن‬

‫عصبة بنفسه‪ ،‬وال يوجد من حيجبه‪ ،‬فأصل املسألة من ستة‪ :‬لألم سدسها‪ :‬واحد‪ ،‬وللبنات ثلثاها‪ :‬أربعة‪،‬‬

‫ويفضل سهم واحد هو للعصبة ابن االبن‪.‬‬

‫ويالحظ أن سهام البنات التنقسم عليهن‪ ،‬وبني السهام وعدد الرؤوس تواف ًق ا يف النصف‪ ،‬فيؤخذ وفق‬

‫ع دد رؤوس هن وه و‪ :‬ثالث ة فيك ون ج زء س هم املس ألة‪ ،‬وتض رب ب ه أص ل املس ألة‪ :‬س تة (‪)18( = )6×3‬‬

‫فيكون احلاصل تصحيح املسألة‪.77‬‬

‫وكل من له شىء من أصل املسألة أخذه مضروبًا يف جزء السهم‪:‬‬

‫نضرب جزء السهم (‪ )1×3‬سهم األم = ‪ 3‬نصيب األم‪.‬‬

‫نضرب جزء السهم (‪ )4×3‬سهام البنات = ‪ 12‬نصيب البنات‪ ،‬ولكل واحدة منهن (‪.)2‬‬

‫نضرب جزء السهم (‪ )1×3‬سهم ابن االبن = ‪ 3‬نصيب ابن االبن‪.‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪= 3×6 6‬‬


‫‪8‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪= 1×3 1 6/1‬‬ ‫أم‬

‫‪ )76(76‬إعانة الطالب يف بداية علم الفرائض ص‪.88 :‬‬


‫‪ )77(77‬إعانة الطالب يف بداية علم الفرائض ص‪.89 :‬‬

‫﴾‪﴿34‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪= 4×3 4 3/2‬‬ ‫‪ 6‬بنت‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬ ‫ابن ابن الباقي ‪= 1×3 1‬‬

‫مثاله في التباين‪ :‬زوج‪ ،‬وثالث بنات‪ ،‬وأم‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫للزوج الربع‪ ،‬لوجود فرع وارث‪ ،‬وللبنات الثلثان‪ ،‬لتعددهن وعدم وجود ابن معهن يعصبهن‪ ،‬ولألم‬

‫السدس لوجود فرع وارث‪ ،‬فأصل املسألة إثنا عشر‪ :‬حاصل ضرب أحد خمرجي الربع أو السدس بنصف‬

‫اآلخر ألن بينهما توافق بالنصف‪ ،‬ولدخول خمرج الثلثني يف خمرج السدس فسهام الرتكة يف األصل إثنا عشر‪:‬‬

‫للزوج ربعها‪ :‬ثالثة‪ ،‬وللبنات ثلثاها‪ :‬مثانية‪ ،‬ولألم سدسها‪ :‬سهمان‪ ،‬فتعول السهام إىل ثالثة عشر‪.78‬‬

‫ويالحظ أن سهام البنات التنقسم عليهن‪ ،‬وبني سهام البنات وعدد رؤوسهن تباين‪ ،‬فاضرب مجيع‬

‫رؤوسهن‪ :‬ثالثة فيكون جزء سهم املسألة‪ ،‬وتضرب به أصل املسألة بعوهلا‪ :‬ثالثة عشر ( ‪)39( = )13×3‬‬

‫فيكون احلاصل تصحيح املسألة‪.79‬‬

‫وكل من له شىء من أصل املسألة أخذه مضروبًا يف جزء السهم‪:‬‬

‫نضرب جزء السهم (‪ )3×3‬سهام الزوج = ‪ 9‬نصيب الزوج‪.‬‬

‫نضرب جزء السهم (‪ )8×3‬سهام البنات = ‪ 24‬نصيب البنات‪ ،‬ولكل واحدة منهن (‪.)8‬‬

‫نضرب جزء السهم (‪ )2×3‬سهام األم = ‪ 6‬نصيب األم‪.‬‬

‫‪39‬‬ ‫‪3×13‬‬ ‫‪12/1‬‬


‫=‬ ‫‪3‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪= 3×3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4/1‬‬ ‫زوج‬
‫‪24‬‬ ‫‪= 3×8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪3/2‬‬ ‫‪ 3‬بنت‬

‫‪ )78(78‬إعانة الطالب يف بداية علم الفرائض ص‪.90 :‬‬


‫‪ )79(79‬إعانة الطالب يف بداية علم الفرائض ص‪.90 :‬‬

‫﴾‪﴿35‬‬
‫تعريف علم الفرائض‬ ‫الباب األول‬

‫‪6‬‬ ‫‪= 3×2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6/1‬‬ ‫أم‬

‫حكم اإلنكسار على فريقين أو ثالث فرق أو أربع فرق‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫إذا وقع اإلنكسار على فريقني أو ثالث فرق أو أربع فرق فقابل بني كل فريق وسهامه وانظر بينهما‬

‫بنظرين‪ :‬بالتوافق والتباين‪.‬‬

‫فإن كانت بينهما موافقة فاحفظ وفق الرؤوس‪ ،‬أو مباينة فاحفظ مجيع الرؤوس ويسمى حمفوظا أوال‪ ،‬مث‬

‫انظر بني الفريق الثاين وسهامه بالتوافق والتباين واحفظ وفق الرؤوس يف التوافق ومجيعها يف التباين‪ ،‬ويسمى‬

‫حمفوظ ا ثاني ا‪ ،‬مث انظ ر بني الفري ق الث الث وس هامه ب التوافق والتب اين أيض ا واحف ظ وف ق ال رؤوس يف التواف ق‬

‫ومجيعها يف التباين ويسمى حمفوظا ثالثا‪ ،‬مث انظر بني الفريق الرابع وسهامه بالتوافق والتباين أيضا واحفظ وفق‬

‫ال رؤوس يف التواف ق ومجيعه ا يف التب اين ك ذلك ويس مى حمفوظ ا رابع ا‪ ،‬مث أنظ ر بني احملف وظني أو احملفوظ ات‬

‫بالنسب األربعة وهي‪ :‬التماثل والتداخل والتوافق والتباين‪.‬‬

‫ف إن ك انت متماثل ة ف اكتف بأح دها ويس مى‪ :‬ج زء الس هم واض ربه يف أص ل املس ألة أو بعوهلا إن ك انت‬ ‫أ)‬

‫عائلة وما بلغ صحت منه املسألة‪.‬‬

‫ب)وإن كانت متداخلة فاكتف بالعدد األكرب ويسمى‪ :‬جزء السهم واضربه يف أصل املسألة أو بعوهلا إن كانت‬

‫عائلة وما بلغ صحت منه املسألة‪.‬‬

‫ت)وإن ك انت متوافق ة فاض رب وف ق أح د الع ددين يف كام ل اآلخ ر وحاص ل الض رب ه و‪ :‬ج زء الس هم‪ ،‬وج زء‬

‫السهم نضربه يف أصل املسألة أو بعوهلا إن كانت عائلة وما بلغ صحت منه املسألة‪.‬‬

‫ث) وإن كانت متباينة فاضرب مجيع أحد العددين يف كامل اآلخر وحاصل الضرب هو جزء السهم‪ ،‬وجزء السهم‬

‫نضربه يف أصل املسألة أو بعوهلا إن كانت عائلة وما بلغ صحت منه املسألة‪.‬‬

‫﴾‪﴿36‬‬
‫وحاصل النسبة بني احملفوظات (جزء السهم) × أصل املسألة = ما صحت منه املسألة‪.80‬‬

‫مثال اإلنكسار على فريقين حال تماثل المحفوظات‪ :‬أم‪ ،‬ومخسة إخوة ألم‪ ،‬ومخسة أعمام‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫فأص ل املس ألة س تة‪ :‬لألم سدس ها س هم واح د‪ ،‬ولإلخ وة ألم ثلثه ا س همان ويفض ل ثالث ة أس هم هي‬

‫لألعمام العصبة‪ ،‬ننظر يف سهام املسألة فنرى أن سهام اإلخوة ألم التنقسم عليهم وكذلك سهام األعمام‪،‬‬

‫وبني عدد الفريق األول وسهامه تباين فيحفظ عدد رؤوسهم وهو‪ :‬مخسة (‪ ،)5‬وكذلك بني الفريق الثاين‬

‫وس هامه تب اين فيحف ظ ع دد رؤوس هم أيض ا وه و‪ :‬مخس ة (‪ ،)5‬مث ننظ ر بني احملف وظ األول واحملف وظ الث اين‬

‫فيالحظ أهنما متماثالن‪ ،‬فيؤخذ أحدمها (‪ )5‬فيكون جزء سهم املسألة‪ ،‬ونضرب به أصل املسألة (‪= )6×5‬‬

‫‪ 30‬فيكون احلاصل تصحيح املسألة‪ ، 81‬وكل من له شىء من أصل املسألة أخذه مضروبا يف جزء السهم‪:‬‬

‫نضرب سهم األم يف جزء السهم (‪ )5( = )5×1‬نصيب األم‪.‬‬

‫نضرب سهمي اإلخوة ألم يف جزء السهم (‪ )10( = )5×2‬نصيب األخوة ألم‪ ،‬ولكل واحد منهم (‪.)2‬‬

‫نضرب سهام األعمام يف جزء السهم (‪ )15( = )5×3‬نصيب األعمام‪ ،‬ولكل واحد منهم (‪.)3‬‬

‫‪= 5×6‬‬ ‫احملفوظا‬ ‫‪6‬‬


‫‪30‬‬ ‫ت‬
‫نصيب األم ‪5‬‬ ‫‪5 = 5×1‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6/1‬‬ ‫أم‬
‫لكل واحد منهم‬ ‫‪= 5×2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3/1‬‬ ‫‪ 5‬أخ ألم‬
‫‪2‬‬ ‫‪10‬‬
‫لكل واحد منهم‬ ‫‪= 5×3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الباقي‬ ‫‪ 5‬عم‬
‫‪3‬‬ ‫‪15‬‬

‫مثال اإلنكسار على فريقين حال تداخل المحفوظات‪ c:‬أم‪ ،‬وأربعة إخوة ألم‪ ،‬وأربعة أعمام‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫فأصل املسألة من سته‪ :‬لألم سدسها واحد‪ ،‬ولإلخوة ألم ثلثها إثنان‪ ،‬ويفضل ثالثة أسهم هي لألعمام‬

‫العصبة‪ .‬ويالحظ أن سهام اإلخوة التنقسم عليهم‪ ،‬وبني سهامهم وعدد رؤوسهم توافق بالنصف فيحفظ‬

‫‪ )80(80‬التقريرات السديدة ج‪ 2 :‬ص‪.265 :‬‬


‫‪ )81(81‬إعانة الطالب يف بداية علم الفرائض ص‪.93 :‬‬

‫﴾‪﴿37‬‬
‫تعريف علم الفرائض‬ ‫الباب األول‬

‫وفق عددهم وهو‪ :‬اثنان (‪ ،)2‬وكذلك سهام األعمام التنقسم عليهم‪ ،‬وبني سهامهم وعدد رؤوسهم تباين‬

‫فيحفظ عدد رؤوسهم وهو‪ :‬أربعة (‪ ،)4‬وبني احملفوظ األول‪ :‬اثنان (‪ )2‬واحملفوظ الثاين‪ :‬أربعة (‪ )4‬تداخل‬

‫فيؤخذ األكرب منهما وهو‪ :‬أربعة (‪ )4‬فيكون جزء سهم املسألة‪ ،‬ونضرب به أصل املسألة (‪24= )6×4‬‬

‫فيكون احلاصل تصحيح املسألة‪ ،‬ومن له شىء من أصل املسألة أخذه مضروبا يف جزء السهم‪:‬‬

‫نضرب سهم األم يف جزء السهم (‪ )4( = )4×1‬نصيب األم‪.‬‬

‫نضرب سهمي اإلخوة ألم يف جزء السهم (‪ )8( = )4×2‬نصيب اإلخوة ألم‪ ،‬ولكل واحد منهم (‪.)2‬‬

‫نضرب سهام األعمام يف جزء السهم (‪ )12( = )4×3‬نصيب األعمام‪ ،‬ولكل واحد منهم (‪.)3‬‬

‫‪= 4×6‬‬ ‫احملفوظا‬ ‫‪6‬‬


‫‪24‬‬ ‫ت‬
‫نصيب األم ‪4‬‬ ‫‪4 = 4×1‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1 6/1‬‬ ‫أم‬
‫لكل واحد منهم‬ ‫‪8 = 4×2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫أخ ‪2 3/1‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪2‬‬ ‫ألم‬
‫لكل واحد منهم‬ ‫‪= 4×3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الباقي ‪3‬‬ ‫‪ 4‬عم‬
‫‪3‬‬ ‫‪12‬‬

‫مثال اإلنكسار على فريقين حال توافق المحفوظات‪ :‬أم‪ ،‬ومخسة عشر أخا ألم‪ ،‬وعشرة أعمام‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫فأصل املسألة من سته‪ :‬لألم سدسها سهم واحد‪ ،‬ولإلخوة ألم ثلثها إثنان‪ ،‬ويفضل ثالثة أسهم هي‬

‫لألعمام العصبة‪ .‬وإذا رجعنا إىل سهام كل فريق من الورثة وجدنا أن سهام اإلخوة ألم التنقسم عليهم‪ ،‬وبني‬

‫سهامهم وعدد رؤوسهم تباين فيحفظ عدد رؤوسهم‪ :‬مخسة عشر (‪ ،)15‬وكذلك سهام األعمام التنقسم‬

‫عليهم‪ ،‬وبني س هامهم وع دد رؤوس هم تب اين فيحف ظ ع دد رؤوس هم‪ :‬عش رة ( ‪ ،)10‬مث ننظ ر فنج د أن بني‬

‫احملفوظات توافقا يف اخلمس ألن كال منهما يقبل القسمة على مخسة‪ ،‬فنأخذ وفق أحدمها وهو‪ :‬مخسة (‪،)5‬‬

‫ونضربه بكامل اآلخر (‪ )15×2‬أو (‪ )30( = )10×3‬فيكون احلاصل جزء سهم املسألة‪ ،‬وتضرب به أصل‬

‫﴾‪﴿38‬‬
‫املسألة (‪ )180( = )6×30‬فيكون احلاصل تصحيح املسألة‪ ،82‬وكل من له شىء من أصل املسألة أخذه‬

‫مضروبا يف جزء السهم‪:‬‬

‫نضرب سهم األم يف جزء السهم (‪ )30( = )30×1‬نصيب األم‪.‬‬

‫نضرب سهمي اإلخوة ألم يف جزء السهم (‪ )60( = )30×2‬نصيب األخوة ألم‪ ،‬ولكل واحد منهم (‪.)4‬‬

‫نضرب سهام األعمام يف جزء السهم (‪ )90( = )30×3‬نصيب األعمام‪ ،‬ولكل واحد منهم (‪.)9‬‬

‫‪= 30×6‬‬ ‫احملفوظا‬ ‫‪6‬‬


‫‪180‬‬ ‫ت‬
‫نصيب األم ‪30‬‬ ‫‪30 = 30×1‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6/1‬‬ ‫أم‬
‫لكل واحد منهم‬ ‫‪60 = 30×2‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3/1‬‬ ‫أخ‬ ‫‪15‬‬
‫‪4‬‬ ‫ألم‬
‫لكل واحد منهم‬ ‫‪90 = 30×3‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الباقي‬ ‫‪10‬عم‬
‫‪9‬‬

‫مثال اإلنكسار على فريقين حال تباين المحفوظات‪ c:‬أم‪ ،‬وثالثة إخوة ألم‪ ،‬وستة أعمام‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫فأص ل املس ألة من س ته‪ :‬لألم سدس ها س هم واح د‪ ،‬ولإلخ وة ألم ثلثه ا إثن ان‪ ،‬ويبقى ثالث ة أس هم هي‬

‫لألعمام العصبة‪ ،‬وسهام اإلخوة التنقسم عليهم‪ ،‬وبينها وبني عددهم تباين فيحفظ عدد رؤوسهم‪ :‬ثالثة (‬

‫‪ ،)3‬وكذلك سهام األعمام التنقسم عليهم‪ ،‬وبينها وبني عدد رؤوسهم توافق يف الثلث ألن كال منهما يقبل‬

‫القسمة على ثالثة فيحفظ وفق عدد رؤوسهم‪ :‬اثنان ( ‪ ،)2‬مث ننظر بني احملفوظات فنجد أن احملفوظ األول‪:‬‬

‫ثالثة (‪ )3‬واحملفوظ الثاين‪ :‬اثنان (‪ )2‬متباينة فنضرب أحدها باآلخر (‪ )6( = )2×3‬ويكون احلاصل جزء‬

‫سهم املسألة‪ ،‬وتضرب به أصل املسألة (‪ )36( = )6×6‬فيكون احلاصل تصحيح املسألة‪ ،‬وكل من له شىء‬

‫من أصل املسألة أخذه مضروبا يف جزء السهم‪:‬‬

‫نضرب سهم األم يف جزء السهم (‪ )6( = )6×1‬نصيب األم‪.‬‬

‫‪ )82(82‬إعانة الطالب يف بداية علم الفرائض ص‪.96 :‬‬

‫﴾‪﴿39‬‬
‫تعريف علم الفرائض‬ ‫الباب األول‬

‫نضرب سهمي اإلخوة ألم يف جزء السهم (‪ )12( = )6×2‬نصيب األخوة ألم‪ ،‬ولكل واحد منهم (‪.)4‬‬

‫نضرب سهام األعمام يف جزء السهم (‪ )18( = )6× 3‬نصيب األعمام‪ ،‬ولكل واحد منهم (‪.)3‬‬

‫‪= 6×6‬‬ ‫احملفوظا‬ ‫‪6‬‬


‫‪36‬‬ ‫ت‬
‫نصيب األم ‪6‬‬ ‫‪6 = 6×1‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1 6/1‬‬ ‫أم‬
‫لكل واحد منهم‬ ‫‪= 6×2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ 3‬أخ ألم ‪2 3/1‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪ 18 =6×3‬لكل واحد منهم‬ ‫‪2‬‬ ‫الباقي ‪3‬‬ ‫‪ 6‬عم‬
‫‪3‬‬
‫مثال اإلنكسار على ثالثة فرق حال تماثل المحفوظات ‪ :‬زوجتني‪ ،‬ومثان أخوات ألم‪ ،‬وأخوين ألب‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫فأصل املسألة إثنا عشر‪ :‬للزوجات ربعها ثالثة‪ ،‬ولألخوات ألم ثلثها أربعة‪ ،‬ويبقى مخسة لإلخوة ألب‬

‫العصبة‪ ،‬ويالحظ أن سهام الزوجات وعدد رؤوسهن تباين فيحفظ عدد رؤوسهن وهو‪ :‬اثنان ( ‪ ،)2‬وبني‬

‫س هام األخ وات ألم وع ددهن تواف ق يف الرب ع فيحف ظ وف ق ع دد رؤوس هن‪ :‬اثن ان (‪ ،)2‬وبني س هام اإلخ وة‬

‫ألب وعددهم تباين فيحفظ عدد رؤوسهم‪ :‬اثنان (‪ ،)2‬فنجد أن بني احملفوظات متاثال فنكتفي بأحدهم وهو‪:‬‬

‫اثنان (‪ )2‬ويكون جزء سهم املسألة‪ ،‬وتضرب به أصل املسألة (‪ )24( = )12×2‬فيكون احلاصل تصحيح‬

‫املسألة‪.‬‬

‫وكل من له شىء من أصل املسألة أخذه مضروبا يف جزء السهم‪:‬‬

‫نضرب سهام الزوجات يف جزء السهم (‪ )6( = )2×3‬نصيب الزوجات‪ ،‬ولكل واحدة منهما (‪.)2‬‬

‫نضرب سهام األخوات ألم يف جزء السهم (‪ )8( = )2×4‬نصيب األخوات ألم‪ ،‬ولكل واحدة منهن (‪.)1‬‬

‫نضرب سهام اإلخوة ألب يف جزء السهم (‪ )10( = )2×5‬نصيب اإلخوة ألب‪ ،‬ولكل واحد منهما (‪.)5‬‬

‫‪= 2×12‬‬ ‫احملفوظا‬ ‫‪1‬‬


‫‪24‬‬ ‫ت‬ ‫‪2‬‬
‫لكل واحدة منهما‬ ‫‪6 = 2×3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4/1‬‬ ‫‪ 2‬زوجة‬

‫﴾‪﴿40‬‬
‫‪2‬‬
‫لكل واحدة منهن ‪1‬‬ ‫‪8 = 2×4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3/1‬‬ ‫‪ 8‬أخت ألم‬
‫لكل واحد منهما ‪5‬‬ ‫‪10 =2×5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫الباقي‬ ‫‪ 2‬أخ ألب‬

‫عما‪.‬‬
‫مثال اإلنكسار على ثالثة فرق حال تباين المحفوظات‪ :c‬جدتان‪ ،‬وستة إخوة ألم‪ ،‬ومخسة عشر ّ‬ ‫‪‬‬

‫فأصل املسألة من ستة‪ :‬للجدات سدسها سهم واحد‪ ،‬ولإلخوة ألم ثلثها سهمان‪ ،‬فيفضل ثالثة هي‬

‫لألعم ام العص بة‪ ،‬وجند أن س هام مجي ع الف روق ال تنقس م عليهم‪ ،‬وهم‪ :‬اجلدات‪ :‬وبني س هامهن وع ددهن‬

‫تباين‪ ،‬فيحفظ عدد رؤوسهن وهو‪ :‬اثنان (‪ ،)2‬واإلخوة ألم‪ :‬بني سهامهم وعددهم توافق بالنصف ألن كال‬

‫منهم ا يقب ل القس مة على اث نني فيحف ظ وف ق ع دد رؤوس هم‪ :‬ثالث ة (‪ ،)3‬واألعم ام‪ :‬بني س هامهم وع ددهم‬

‫توافق بالثلث النقسام كل منهما على ثالثة فيحفظ وفق عدد رؤوسهم‪ :‬مخسة (‪ ،)5‬مث ينظر بني احملفوظات‬

‫فيوجد بني األول‪ :‬اثنان (‪ )2‬والثاين‪ :‬ثالثة (‪ )3‬تباين‪ ،‬فيضربان (‪ ،)6( = )3×2‬مث ينظر حاصل الضرب‪:‬‬

‫ستة (‪ )6‬واحملفوظ الثالث‪ :‬مخسة (‪ )5‬فيوجد تباين أيضا‪ ،‬فيضربان (‪ )30( = )5×6‬ويكون احلاصل جزء‬

‫سهم املسألة‪ ،‬وتضرب به أصل املسألة (‪ )180( = )6×30‬فيكون احلاصل تصحيح املسألة‪.83‬‬

‫وكل من له شىء من أصل املسألة أخذه مضروبا يف جزء السهم‪:‬‬

‫نضرب سهم اجلدات يف جزء السهم (‪ )30( = )30×1‬نصيب اجلدات‪ ،‬ولكل واحدة منهما (‪.)15‬‬

‫نضرب سهمي اإلخوة ألم يف جزء السهم (‪ )60( = )30×2‬نصيب اإلخوة ألم‪ ،‬ولكل واحد منهم (‪.)10‬‬

‫نضرب سهام األعمام يف جزء السهم (‪ )90( = )30×3‬نصيب األعمام لكل واحد منهم (‪.)6‬‬

‫= ‪180‬‬ ‫‪×6‬‬ ‫احملفوظا‬ ‫‪6‬‬


‫‪30‬‬ ‫ت‬
‫لكل واحدة منهما‬ ‫= ‪30‬‬ ‫‪×1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1 6/1‬‬ ‫‪ 2‬جدة‬
‫‪15‬‬ ‫‪30‬‬
‫لكل واحد منهم ‪10‬‬ ‫= ‪60‬‬ ‫‪×2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫أخ ‪2 3/1‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪30‬‬ ‫ألم‬

‫‪ )83(83‬إعانة الطالب يف بداية علم الفرائض ص‪.99 :‬‬

‫﴾‪﴿41‬‬
‫تعريف علم الفرائض‬ ‫الباب األول‬

‫لكل واحد منهم ‪6‬‬ ‫= ‪90‬‬ ‫‪×3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫الباقي ‪3‬‬ ‫‪ 15‬عم‬
‫‪30‬‬

‫مث‪cc‬ال اإلنكس‪cc‬ار على ثالث‪cc‬ة ف‪cc‬رق ح‪cc‬ال الت‪cc‬داخل والتب‪cc‬اين بين المحفوظ‪cc‬ات ‪ :‬زوجت ان‪ ،‬ومخس بن ات‪،‬‬ ‫‪‬‬

‫وأربع شقيقات‪.‬‬

‫فأص ل املس ألة أربع ة وعش رون‪ :‬حاص ل ض رب خمرج الثمن مبخ رج الثلث فأص ل س هام الرتك ة أربع ة‬

‫وعشرون‪ ،‬للزوجات مثنها ثالثة‪ ،‬وللبنات ثلثاها ستة عشر‪ ،‬ويفضل مخسة هي للشقيقات العصبة‪ ،‬فنجد أن‬

‫مجيع الفرقاء التنقسم سهامهم عليهم وهم‪ :‬الزوجات بني سهامهن وعددهن تباين فيحفظ عدد رؤوسهن‪:‬‬

‫اثن ان (‪ ،)2‬والبن ات بني س هامهن وع ددهن تب اين فيحف ظ ع دد رؤوس هن‪ :‬مخس ة (‪ ،)5‬والش قيقات بني‬

‫س هامهن وع ددهن تب اين أيض ا فيحف ظ عدد رؤوس هن‪ :‬أربع ة ( ‪ ،)4‬مث ننظ ر يف احملفوظ ات فنج د أن اإلث نني‬

‫ت دخل يف األربع ة فنأخ ذ األك رب منهم ا وه و‪ :‬األربع ة (‪ ،)4‬فنج د بين ه وبني اخلمس ة تباين ا فنض رب أح دمها‬

‫ب اآلخر (‪ )20( = )5×4‬فيك ون احلاص ل ج زء س هم املس ألة‪ ،‬ونض رب ب ه أص ل املس ألة (‪( = )24×20‬‬

‫‪ )480‬فيكون احلاصل تصحيح املسألة‪ ، 84‬وكل من له شىء من أصل املسألة أخذه مضروبا يف جزء السهم‪:‬‬

‫نضرب سهام الزوجات يف جزء السهم (‪ )60( = )20×3‬نصيب الزوجات‪ ،‬ولكل واحدة منهما (‪.)30‬‬

‫نضرب سهام البنات يف جزء السهم (‪ )320( = )20×16‬نصيب البنات‪ ،‬ولكل واحدة منهن (‪.)24‬‬

‫نضرب سهام الشقيقات يف جزء السهم (‪ )100( = )20×4‬نصيب الشقيقات‪ ،‬ولكل واحدة منهن (‪.)15‬‬

‫‪= 20×24‬‬ ‫احملفوظا‬ ‫‪2‬‬


‫‪480‬‬ ‫ت‬ ‫‪4‬‬
‫لكل واحدة منهما‬ ‫‪60 = 20×3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ 2‬زوجة ‪8/1‬‬
‫‪30‬‬
‫لكل واحدة منهن ‪24‬‬ ‫‪= 20×16‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3/2‬‬ ‫‪ 5‬بنت‬
‫‪320‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪ )84(84‬إعانة الطالب يف بداية علم الفرائض ص‪.100 :‬‬

‫﴾‪﴿42‬‬
‫لكل واحدة منهن ‪15‬‬ ‫‪100 =20×5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪ 4‬شقيقة الباقي ‪5‬‬

‫مثال اإلنكسار على ثالثة فرق حال التداخل والتوافق بين المحفوظات‪ :‬أم‪ ،‬وزوجتني‪ ،‬وستة عشر‬ ‫‪‬‬

‫أخا ألم‪ ،‬وعشرة أعمام‪.‬‬

‫فأص ل املس ألة إثنا عشر‪ :‬لألم سدس ها اثن ان‪ ،‬وللزوج ات ربعه ا ثالث ة‪ ،‬ولإلخ وة ثلثه ا أربع ة‪ ،‬ويفض ل‬

‫ثالثة أسهم هي لألعمام العصبة‪ ،‬جند أن ثالثة فرقاء من الورثة التنقسم سهامهم عليهم‪ ،‬وهم‪ :‬الزوجات‪:‬‬

‫بني سهامهن وعددهن تباين فيحفظ عدد رؤوسهن‪ :‬اثنان (‪ ،)2‬واألخوة ألم‪ :‬بني سهامهم وعددهم توافق‬

‫بالربع فنأخذ وفق عدد رؤوسهم‪ :‬أربعة (‪ ،)4‬واألعمام‪ :‬بني سهامهم وعددهم تباين فيحفظ عدد رؤوسهم‪:‬‬

‫عش رة (‪ ،)10‬وهك ذا جند أن هن اك ت داخال وتوافق ا بني احملفوظ ات‪ :‬ف بني اإلث نني واألربع ة ت داخل فنأخ ذ‬

‫األكرب منهما وهو‪ :‬األربعة (‪ ،)4‬فنجد بينه وبني العشرة توافقا بالنصف ألن كال منهما ينقسم على اثنني‪،‬‬

‫فنأخ ذ نص ف أح دمها ونض ربه ب اآلخر‪ 10×2( ،‬أو ‪ )20( = )5×4‬فيك ون احلاص ل ج زء س هم املس ألة‪،‬‬

‫وتضرب به أصل املسألة (‪ )240( = )12×20‬فيكون احلاصل تصحيح املسألة‪ ،85‬وكل من له شىء من‬

‫أصل املسألة يأخذه مضروبا يف جزء السهم‪:‬‬

‫نضرب سهمي األم يف جزء السهم (‪ )40( = )20×2‬نصيب األم‪.‬‬

‫نضرب سهام الزوجات يف جزء السهم (‪ )60( = )20×3‬نصيب الزوجات‪ ،‬ولكل واحدة منهما (‪.)30‬‬

‫نضرب سهام اإلخوة ألم يف جزء السهم (‪ )80( = )20×4‬نصيب األخوة ألم‪ ،‬ولكل واحد منهم (‪.)5‬‬

‫نضرب سهام األعمام يف جزء السهم (‪ )60( = )20×3‬نصيب األعمام‪ ،‬ولكل واحد منهم (‪.)6‬‬

‫‪= 20×12‬‬ ‫احملفوظا‬ ‫‪1‬‬


‫‪240‬‬ ‫ت‬ ‫‪2‬‬
‫نصيب األم ‪40‬‬ ‫‪40 = 20×2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6/1‬‬ ‫أم‬
‫لكل واحدة منهما ‪30‬‬ ‫‪60 = 20×3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4/1‬‬ ‫‪ 2‬زوجة‬
‫لكل واحد منهم ‪5‬‬ ‫‪80 = 20×4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫أخ ‪3/1‬‬ ‫‪16‬‬

‫‪ )85(85‬إعانة الطالب يف بداية علم الفرائض ص‪.101 :‬‬

‫﴾‪﴿43‬‬
‫تعريف علم الفرائض‬ ‫الباب األول‬

‫ألم‬
‫لكل واحد منهم ‪6‬‬ ‫‪60 = 20×3‬‬ ‫‪10‬‬ ‫الباقي ‪3‬‬ ‫‪ 10‬عم‬

‫مثال اإلنكس‪cc‬ار على أربع‪c‬ة ف‪c‬رق ح‪c‬ال تماث‪c‬ل المحفوظ‪c‬ات‪ :c‬أربع زوجات‪ ،‬ومثن جدات‪ ،‬وستة عشر‬ ‫‪‬‬

‫أخا ألم‪ ،‬وأربعة أعمام‪.‬‬

‫فأصل املس ألة إثنا عشر‪ :‬للزوجات ربعه ا ثالث ة‪ ،‬وللجدات سدسها اثن ان‪ ،‬ولإلخوة ألم ثلثه ا أربعة‪،‬‬

‫ويفضل ثالثة أسهم هي لألعمام العصبة‪ ،‬فنجد أن مجيع الفرقاء التنقسم سهامهم عليهم وهم‪ :‬الزوجات‪:‬‬

‫بني س هامهن وع ددهن تب اين فيحف ظ ع دد رؤوس هن‪ :‬أربع ة (‪ ،)4‬واجلدات بني س هامهن وع ددهن تواف ق‬

‫بالنصف فيحفظ وفق عدد رؤوسهم‪ :‬أربعة (‪ ،)4‬واإلخوة ألم‪ :‬بني سهامهم وعددهم توافق بالربع فيحفظ‬

‫وفق عدد رؤوسهم‪ :‬أربعة (‪ ،)4‬واألعمام‪ :‬بني سهامهم وعددهم تباين فيحفظ عدد رؤوسهم‪ :‬أربعة (‪،)4‬‬

‫مث ننظر بني احملفوظات فنجدها متماثلة فنكتفي بأحدهم وهو‪ :‬أربعة (‪ )4‬ويعترب جزء سهم املسألة‪ ،‬وتضرب‬

‫به أصل املسألة (‪ )48( = )12×4‬فيكون احلاصل تصحيح املسألة‪ ،‬وكل من له شىء من أصل املسألة أخذه‬

‫مضروبا يف جزء السهم‪:‬‬

‫نضرب سهام الزوجات يف جزء السهم (‪ )12( = )4×3‬نصيب الزوجات‪ ،‬ولكل واحدة منهن (‪.)3‬‬

‫نضرب سهمي اجلدات يف جزء السهم (‪ )8( = )4×2‬نصيب اجلدات‪ ،‬ولكل واحدة منهن (‪.)1‬‬

‫نضرب سهام اإلخوة ألم يف جزء السهم (‪ )16( = )4×4‬نصيب اإلخوة ألم‪ ،‬ولكل واحد منهم (‪.)1‬‬

‫نضرب سهام األعمام يف جزء السهم (‪ )12( = )4×3‬نصيب األعمام‪ ،‬ولكل واحد منهم (‪.)3‬‬

‫‪= 4×12‬‬ ‫احملفوظا‬ ‫‪1‬‬


‫‪48‬‬ ‫ت‬ ‫‪2‬‬
‫لكل واحدة منهن ‪3‬‬ ‫‪12 = 4×3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4/1‬‬ ‫‪ 4‬زوجة‬
‫لكل واحدة منهن ‪1‬‬ ‫‪8 = 4×2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6/1‬‬ ‫‪ 8‬جدة‬
‫لكل واحد منهم ‪1‬‬ ‫‪16 =4×4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫أخ ‪3/1‬‬ ‫‪16‬‬

‫﴾‪﴿44‬‬
‫ألم‬
‫لكل واحد منهم ‪3‬‬ ‫‪12 =4×3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الباقي‬ ‫‪ 4‬عم‬

‫مث‪cc‬ال اإلنكس‪cc‬ار على أربع‪cc‬ة ف‪cc‬رق ح‪cc‬ال التماث‪cc‬ل والتب‪cc‬اين بين المحفوظ‪cc‬ات‪ :‬زوجت ان‪ ،‬وأربع جدات‪،‬‬ ‫‪‬‬

‫وعمان‪.‬‬
‫وثالثة إخوة ألم‪ّ ،‬‬

‫فأصل املس ألة إثنا عشر‪ :‬للزوجات ربعه ا ثالث ة‪ ،‬وللجدات سدسها اثن ان‪ ،‬ولإلخوة ألم ثلثه ا أربعة‪،‬‬

‫ويفضل ثالثة أسهم هي لألعمام العصبة‪ ،‬فنجد أن مجيع الفرقاء ال تنقسم سهامهم عليهم وهم‪ :‬الزوجتان‪:‬‬

‫بني س هامهما وع ددمها تب اين‪ ،‬فيحف ظ ع دد رؤوس هن ‪:‬اثن ان ( ‪ ،)2‬واجلدات‪ :‬بني س هامهن وع ددهن تواف ق‬

‫بالنص ف فيحف ظ وف ق عدد رؤوسهن‪ :‬اثنان (‪ ،)2‬واإلخوة ألم‪ :‬بني س هامهم وعددهم تب اين فيحفظ عدد‬

‫والعمان‪ :‬بني سهامهما وعددمها تباين فيحفظ عدد رؤوسهما‪ :‬اثنان (‪ ،)2‬مث ننظ ر بني‬
‫رؤوسهم‪ :‬ثالثة (‪ّ ،)3‬‬
‫احملفوظات فنجدها مجيعا متماثلة ماعدا احملفوظ الثالث‪ ،‬فنكتفي بأحد املتماثلة‪ :‬اثنان (‪ ،)2‬وننظر بينه وبني‬

‫احملفوظ الثالث‪ :‬ثالثة‪ ،‬فنجد بنهما تباين فنضربه يف كامل اآلخر (‪ )6( = )3×2‬فيكون احلاصل جزء سهم‬

‫املسألة‪ ،‬وتضرب به أصل املسألة (‪ )72( = )12×6‬فيكون احلاصل تصحيح املسألة‪ ،86‬وكل من له شىء‬

‫من أصل املسألة أخذه مضروبا يف جزء السهم‪:‬‬

‫نضرب سهام الزوجات يف جزء السهم (‪ )18( = )3×6‬نصيب الزوجات‪ ،‬ولكل واحدة منهما (‪.)9‬‬

‫نضرب سهمي اجلدات يف جزء السهم (‪ )12( = )2×6‬نصيب اجلدات‪ ،‬ولكل واحدة منهن (‪.)3‬‬

‫نضرب سهام اإلخوة ألم يف جزء السهم (‪ )24( = )4×6‬نصيب اإلخوة ألم‪ ،‬ولكل واحد منهم (‪.)8‬‬

‫نضرب سهام األعمام يف جزء السهم (‪ )18( = )3×6‬نصيب األعمام‪ ،‬ولكل واحد منهم (‪.)9‬‬

‫‪= 6×12‬‬ ‫احملفوظا‬ ‫‪1‬‬


‫‪72‬‬ ‫ت‬ ‫‪2‬‬
‫لكل واحدة منها ‪9‬‬ ‫‪18 = 6×3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4/1‬‬ ‫‪ 2‬زوجة‬
‫لكل واحدة منهن ‪3‬‬ ‫‪12 = 6×2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6/1‬‬ ‫‪ 4‬جدة‬

‫‪ )86(86‬إعانة الطالب يف بداية علم الفرائض ص‪.104 :‬‬

‫﴾‪﴿45‬‬
‫تعريف علم الفرائض‬ ‫الباب األول‬

‫لكل واحد منهم ‪8‬‬ ‫‪24 = 6×4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫أخ ‪3/1‬‬ ‫‪3‬‬
‫ألم‬
‫لكل واحد منهم ‪9‬‬ ‫‪18 = 6×3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الباق‬ ‫‪ 2‬عم‬
‫ي‬

‫الرد﴾‬
‫﴿باب ّ‬
‫تعريف الرد‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫الرد يف اللغة‪ :‬يطلق على معان‪ ،‬منها‪ :‬الرجوع‪ ،‬والصرف‪ ،‬وعدم القبول‪ ،‬والرد اصطالحا‪ :‬نقصان يف‬

‫سهام املسألة‪ ،‬وزيادة يف أنصباء الورثة‪ :‬فهو إذا ضد العول‪ ،‬فإذا أخذ ذوو الفروض حقوقهم‪ ،‬وبقي شيء من‬

‫السهام‪ ،‬ال مستحق له‪ ،‬فإنه يرد على مجيع ذوي الفروض بقدر حقوقهم‪ ،‬إال الزوجني‪ ،‬فإنه ال يرد عليهما‪.87‬‬

‫حكم الرد شرعا‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫إذا كان بيت املال منتظما حبيث يؤدي احلقوق إىل أصحاهبا‪ ،‬ويصرف الرتكة يف وجوهها‪ ،‬فإنه ال يرد‬

‫على أحد من أصحاب الفروض بل يورث بيت املال‪ ،‬ويقدم على الرد وعلى ذوي األرحام‪ ،‬عمال بقول النيب‬

‫ﷺ‪( :‬من ترك كال فإيل‪ ،‬ومن ترك ماال فلورثته‪ ،‬وأنا وارث من ال وارث له‪ ،‬أعقل عنه وأرثه)‪ ،88‬أما إذا‬

‫ك ان بيت املال غ ري منتظم فإن ه ال ح ق ل ه يف املرياث‪ ،‬وحينئ ذ يعم ل ب الرد على أص حاب الف روض‪ ،‬ف إن مل‬

‫يكونوا‪ ،‬ورث ذوو األرحام تركة امليت‪ ،‬وقد أفىت املتأخرون من العلماء‪ ،‬بعدم انتظام بيت املال‪.89‬‬

‫دليل مشروعية الرد‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫واألص ل في ه قول ه تع اىل‪﴿ :‬وأول وا األرح ام بعض هم أوىل ببعض يف كت اب اهلل﴾ (األنف ال‪ ،)75 :‬أي‬

‫بعضهم أوىل مبرياث بعض بسبب الرحم‪ ،90‬ومن األدلة أيضا حديث سعد بن أيب وقاص رضي اهلل عنه‪ ،‬ملا‬

‫‪ )87( 87‬الفقه املنهجي على مذهب اإلمام الشافعي ج‪ 5 :‬ص‪.167 :‬‬


‫‪ )88(88‬رواه أبو داود (‪ )2956‬بسند صحيح‪.‬‬
‫‪ )89(89‬الفقه املنهجي على مذهب اإلمام الشافعي ج‪ 5 :‬ص‪.187 :‬‬
‫‪ )90(90‬التقريرات السديدة ج‪ 2 :‬ص‪.282 :‬‬

‫﴾‪﴿46‬‬
‫أراد أن يوصي بثلثي ماله‪ ،‬فرده النيب ﷺ إىل الثلث وقال له‪( :‬إنك أن تذر ورثتك أغنياء خري من أن تذرهم‬

‫عال ة يتكفف ون الن اس)‪ ،91‬وق د أخرب س عد رض ي اهلل عن ه الن يب ﷺ أن ه ال يرث ه إال ابن ة ل ه‪ ،‬والبنت فرض ها‬

‫النصف‪ ،‬فدل ذلك على أن هلا حقا يف املال‪ ،‬فيما فوق الفرض حني ال يوجد معها من يزامحها‪ ،‬وال يكون‬

‫ذلك إال بالرد‪.‬‬

‫شروط الرد‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫يشرتط يف الرد ثالثة شروط‪:‬‬

‫وجود صاحب فرض من ورثة امليت‪ ،‬غري الزوجني‪.‬‬ ‫‪.1‬‬

‫بقاء شيء من الرتكة‪ ،‬بعد أصحاب الفروض‪.‬‬ ‫‪.2‬‬

‫عدم وجود عصبة بني الورثة‪ ،‬ألن العصبة يستحق كل املال بالتعصيب إذا انفرد أو يأخذ كل ما أبقاه‬ ‫‪.3‬‬

‫أصحاب الفروض‪ ،‬فال يتصور الرد مع وجوده‪.‬‬

‫رد‪ ،‬والورث ة ال ذين ي رد عليهم‪ :‬مجي ع أص حاب الف روض‬


‫ف إذا مل تت وفر ه ذه الش روط فليس يف املس ألة ّ‬
‫والرد يشمل مثانية من أصحاب الفروض وهم‪:‬‬
‫ماعدا الزوجني‪ّ ،‬‬
‫البنت‪ ،‬وبنت االبن‪ ،‬واألخت الشقيقة‪ ،‬واألخت ألب‪ ،‬واألم‪ ،‬واألخت ألم‪ ،‬واألخ ألم‪ ،‬واجلدة الصحيحة‪.‬‬

‫وأما األب واجلد وإن كانا من أصحاب الفروض يف بعض احلاالت فإنه اليرد عليهما‪ ،‬ألنه مىت وجد‬

‫األب أو اجلد فال ميكن أن يكون يف املسألة رد ألهنما يصبحان عصبة حينذاك فيأخذان الباقي‪.‬‬

‫أقسام الرد‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫تنقسم مسائل الرد إىل قسمني‪:‬‬

‫قسم‪ :‬ال يكون فيه أحد الزوجني‪.‬‬ ‫‪.1‬‬

‫قسم‪ :‬يكون فيه أحد الزوجني‪.‬‬ ‫‪.2‬‬

‫القسم األول‪ :‬وهو ما ال يكون مع من يرد عليه أحد الزوجني‪.‬‬ ‫‪)1‬‬

‫‪ )91(91‬أخرجه البخاري (‪ )1233‬ومسلم (‪.)1628‬‬

‫﴾‪﴿47‬‬
‫تعريف علم الفرائض‬ ‫الباب األول‬

‫إذا كان من يرد عليه شخصاً واحداً (كأم‪ ،‬أو جدة‪ ،‬أو بنت صلب‪ ،‬أو بنت ابن‪ ،‬أو أخت) أخذ مجيع‬ ‫أ)‬
‫املال فرضاً ورداً ‪.92‬‬

‫‪1/2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2/‬‬ ‫بنت‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3/‬‬ ‫أم‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫مجلة‬ ‫‪1‬‬ ‫مجلة‬

‫إذا ك ان من ي رد علي ه أك ثر من واح د‪ ،‬وك انوا ص نفاً واح داً (كاجلدات‪ ،‬أو بن ات الص لب‪ ،‬أو بن ات‬ ‫ب)‬

‫االبن‪ ،‬أو أوالد األم) فإن املسألة تكون من عدد رؤوسهم ويقتسم املال بالسوية (أي كالعصبة)‪.‬‬

‫‪5 / 15 = 5×3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3 / 18 = 3×6‬‬ ‫‪6‬‬


‫‪5‬‬ ‫‪1×5 = 5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3/‬‬ ‫‪ 5‬بنت‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3 = 3×1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6/‬‬ ‫‪ 3‬جدة‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫مجلة‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫مجلة‬

‫إذا كان من يرد عليه أكثر من واحد وهم صنفان فأكثر‪ ،‬كان أصل املسألة من جمموع سهامهم‪ ،‬مثال‬ ‫ت)‬

‫ذل ك‪ :‬م ات ش خص عن أم‪ ،‬وش قيقة‪ ،‬وأخت ألب‪ ،‬ومثال ه‪ :‬م ات ش خص عن ثالث إخ وات األش قاء‬

‫وجدة‪ .‬فإن أصل هاتني املس ألتني من ستة‪ ،‬لت داخل خمارجه ا‪ ،‬لكن جمموع س هام الورث ة مخس ة‪ ،‬ف رتد‬

‫املسألة إىل مخسة‪ ،‬ويأخذ كل وارث سهامه من مخسة‪ ،‬فرضاً ورداً‪.‬‬

‫‪15 /18 = 3×6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5/6‬‬


‫‪12‬‬ ‫‪12 = 3×4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3/2‬‬ ‫‪ 3‬شقيقة‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6/1‬‬ ‫أم‬
‫‪3‬‬ ‫‪3 = 3×1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6/1‬‬ ‫أم‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2/1‬‬ ‫شقيقة‬
‫‪15‬‬ ‫‪5‬‬ ‫مجلة‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6/1‬‬ ‫أخت ألب‬
‫‪5‬‬ ‫مجلة‬

‫‪ )92(92‬هذا هو املختار املفىت به عند أكابر املتأخرين‪.‬‬

‫﴾‪﴿48‬‬
‫القسم الثاين‪ :‬وهو ما يكون مع من يرد عليه أحد الزوجني‪ .‬ويف هذه احلالة نبدأ أوالً بإعطاء الزوج‪ ،‬أو‬ ‫‪)2‬‬

‫الزوجة فرضه‪ ،‬وجنعل املسألة من خمرج فرض الزوج‪ ،‬أو الزوجة‪ ،‬وهو‪ :‬اثنان‪ ،‬أو أربعة‪ ،‬أو مثانية‪ ،‬مث‬

‫يقسم الباقي على من يرد عليه‪.‬‬

‫إذا كان من يرد عليه شخصاً واحداً أخذ الباقي بعد فرض الزوجية فرض اً ورداً‪ ،‬وذلك كزوجة وبنت‪،‬‬ ‫أ)‬

‫أو زوج وأم‪ ،‬أو زوج وثالثة بنات‪.‬‬

‫‪4/‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪2/‬‬ ‫‪6‬‬


‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4/‬‬ ‫زوج‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3 2/1‬‬ ‫زوج‬
‫‪1‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2/‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2 3/1‬‬ ‫أم‬
‫‪1‬‬ ‫بنت‬
‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫مجلة‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫مجلة‬

‫إذا كان من يرد عليه شخصني‪ ،‬فأكثر‪ ،‬وكانوا من صنف واحد‪.‬‬ ‫ب)‬

‫فإن كان الباقي بعد فرض الزوجية منقسماً على من يرد عليهن‪ ،‬فذاك‪ ،‬وتصح املسألة من خمرج فرض‬

‫الزوجية‪ ،‬مثال ذلك‪ :‬ماتت امرأة عن زوج وثالث بنات‪ ،‬فأصل املسألة من أربعة‪ ،‬خمرج فرض الزوج‪ ،‬فيأخذ‬

‫الزوج سهماً واحداً‪ ،‬ويبقى ثالثة أسهم للبنات‪ ،‬لكل واحدة سهم فرضاً ورداً‪.‬‬

‫‪4/‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4/1‬‬ ‫زوج‬
‫‪3‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪3/2‬‬ ‫‪ 3‬بنت‬
‫‪4‬‬ ‫‪11‬‬ ‫مجلة‬

‫أم ا إذا ك ان الب اقي بع د ف رض الزوجي ة ال ينقس م على من ي رد عليهم‪ ،‬فالب د من تص حيح املس ألة‪،‬‬

‫فيضرب أصل املسألة بعدد الرؤوس‪ ،‬إذا كان بني الرؤوس والسهام تباين‪ ،‬أو يضرب أصل املسألة بوفق عدد‬

‫الرؤوس إذا كان بني الرؤوس والسهام توافق‪.‬‬

‫مثال التباين‪ :‬مات شخص عن زوجة وثالث بنات‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫﴾‪﴿49‬‬
‫تعريف علم الفرائض‬ ‫الباب األول‬

‫فأصل هذه املسألة مثانية‪ ،‬خمرج فرض الزوجة‪ ،‬للزوجة الثمن‪ ،‬وهو سهم واحد‪ ،‬وللبنات الباقي فرض اً‬

‫ورداً‪ ،‬وهو سبعة أسهم‪ ،‬وهي غري منقسمة على البنات الثالث‪ ،‬فيضرب أصل املسألة بعدد رؤوس البنات‪:‬‬

‫ثالثة (‪ )3‬لتباينها مع سهامهن‪ )3×8( ،‬فتصبح املسألة من (‪ )24‬مث يضرب نصيب كل وارث جبزء السهم‪:‬‬

‫ثالثة (‪ )21( = )3×7‬واحلاصل يكون منقسماً على عدد الرؤوس‪.‬‬

‫‪24‬‬ ‫‪= 3×8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪24‬‬


‫‪3‬‬ ‫‪3×1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3 8/1‬‬ ‫زوجة‬
‫‪21‬‬ ‫‪3×7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪16 3/2‬‬ ‫‪ 3‬بنت‬
‫‪24‬‬ ‫‪19‬‬ ‫مجلة‬

‫مثال التوافق‪ :‬مات شخص عن زوج ست بنات‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫فأصل هذه املسألة أربعة‪ ،‬خمرج فرض الزوج‪ ،‬للزوج الربع‪ ،‬سهم واحد‪ ،‬وللبنات الباقي‪ ،‬ثالثة أسهم‪،‬‬

‫فرض اً ورداً‪ ،‬وه و غ ري منقس م عليهن‪ ،‬ولكن بين ه وبني ع دد رؤوس هن تواف ق يف الثلث‪ ،‬فيؤخ ذ وف ق ع دد‬

‫الرؤوس‪ ،‬وهو‪ :‬اثنان (‪ ،)2‬ويضرب به أصل املسألة فتصح من مثانية (‪ ،)8( = )4×2‬مث يضرب جبزء السهم‬

‫نصيب كل وارث‪ ،‬فيكون احلاصل منقسماً على عدد الرؤوس‪.‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪= 2×4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪12‬‬


‫‪2‬‬ ‫‪2×1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3 4/1‬‬ ‫زوج‬
‫‪6‬‬ ‫‪2×3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪8 3/2‬‬ ‫‪ 6‬بنت‬
‫‪8‬‬ ‫‪1‬‬ ‫مجلة‬
‫‪1‬‬

‫إذا كان من يرد عليه أكثر من واحد وهم صنفان فأكثر‪.‬‬ ‫ت)‬

‫﴾‪﴿50‬‬
‫فإن كان الباقي بعد فرض الزوجية منقسماً على من يرد عليهن‪ ،‬فذاك‪ ،‬وتصح املسألة من خمرج فرض‬

‫الزوجية‪.‬‬

‫مث ال ذل ك‪ :‬م ات ش خص عن زوجة‪ ،‬وأم‪ ،‬وأخ وين ألم‪ ،‬فاملس ألة من أربع ة‪ ،‬خمرج ف رض من ال ي رد علي ه‪،‬‬

‫وهي الزوجة‪ ،‬ونصيبها سهم واحد‪ ،‬ويبقى بعد هذا ثالثة أسهم‪ ،‬لألم سهم‪ ،‬ولألخوين ألم سهمان‪ ،‬لكل‬

‫واحد منهما سهم واحد‪.‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4/1‬‬ ‫زوجة‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6/1‬‬ ‫أم‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3/1‬‬ ‫‪ 2‬أخ ألم‬
‫‪4‬‬ ‫‪11‬‬ ‫مجلة‬

‫أم ا إذا ك ان الب اقي بع د ف رض الزوجي ة ال ينقس م على من ي رد عليهم‪ ،‬فنجع ل ملن ي رد عليهم مس ألة‬

‫مستقلة‪ ،‬مث ننظر بني مسألتهم وبني سهامهم من املسألة األوىل‪.‬‬

‫ف إن تب اينت ض ربنا مس ألة ال رد‪ ،‬مبس ألة الزوجي ة‪ ،‬فم ا بل غ فه و اجلامع ة للمس ألتني‪ ،‬مث نض رب س هام‬

‫الزوجية جبزء السهم‪ ،‬وهو مسألة الرد‪ ،‬ونضرب سهام من يرد عليهم جبزء السهم‪ ،‬الذي هو نصيب من يرد‬

‫عليهم من مسألة الزوجية‪ ،‬ومثال ذلك‪ :‬مات شخص عن زوجة‪ ،‬وشقيقة‪ ،‬وأخت ألب‪.‬‬

‫فنض رب مس ألة الزوجي ة مبس ألة ال رد (‪ ، )16( = )4×4‬فك انت اجلامع ة (‪ ،)16‬مث نض رب نص يب‬

‫الزوج ة جبزء الس هم‪ ،‬وه و مس ألة ال رد (‪ ،)4( = )4×1‬مث نض رب نص يب من ي رد عليهم جبزء الس هم (‪)3‬‬

‫وه و نص يبهم من مس ألة الزوجي ة‪ ،‬ه ذا كل ه إذا بني مس ألة من ي رد عليهم وبني نص يبهم من مس ألة الزوجي ة‬

‫تباين‪.‬‬

‫‪(16 = 4×4‬اجلامعة)‬ ‫‪4/‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4/‬‬ ‫‪12‬‬


‫‪4‬‬ ‫‪4×1‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4/‬‬ ‫زوجة‬
‫‪1‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪3×3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2/‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2/‬‬ ‫شقيقة‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3×1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6/‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6/‬‬ ‫أخت ألب‬

‫﴾‪﴿51‬‬
‫تعريف علم الفرائض‬ ‫الباب األول‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪16‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4 11‬‬ ‫مجلة‬

‫أما إذا كان بني مسألتهم‪ ،‬ونصيبهم متاثل‪ ،‬فإن مسألة الزوجية هي اجلامعة للمسألتني‪ ،‬ألن نصيب من‬

‫يرد عليهم من مسألة الزوجية ينقسم عليهم‪ ،‬مثال ذلك‪ :‬مات شخص عن‪ :‬زوجة‪ ،‬وأم‪ ،‬وأختني ألم‪.‬‬

‫‪4/‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4/1‬‬ ‫زوجة‬
‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3/1‬‬ ‫أم‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3/1‬‬ ‫‪ 2‬أخت ألم‬
‫‪4‬‬ ‫‪11‬‬ ‫مجلة‬

‫وقد حتتاج مسألة الرد إىل تصحيح‪ ،‬فيجري تصحيحها‪ ،‬مث جيري بعد التصحيح ما سبق وذكرناه‪ ،‬مثال‬

‫ذلك‪ :‬مات شخص عن‪ :‬زوجة‪ ،‬وأم‪ ،‬و ثالث أخوات ألم‪.‬‬

‫واضح يف املسألة أن نصيب من يرد عليهم من مسألة الزوجية منقسم عليهم‪ ،‬لذلك جعلنا اجلامعة هي‬

‫مسألة الزوجية (‪ ،)4‬لكن نصيب األخوات ألم وهو (‪ )2‬من اجلامعة غري منقسم على عدد رؤوسهن (‪)3‬‬

‫فص ححنا اجلامع ة‪ ،‬وذل ك بض رب اجلامع ة بع دد رؤوس األخ وات ألم ألن نص يبهن وه و‪ :‬اثن ان يب اين ع دد‬

‫رؤوسهن‪ :‬ثالثة (‪ ،)12( = )3×4‬فكان نصيبهن بعد التصحيح منقسماً عليهن لكل أخت سهمان‪.‬‬

‫‪12‬‬ ‫‪=3×4 /‬‬ ‫‪12‬‬


‫‪3‬‬ ‫‪3×1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4/1‬‬ ‫زوجة‬
‫‪3‬‬ ‫‪3×1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3/1‬‬ ‫أم‬
‫‪6‬‬ ‫‪3×2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3/1‬‬ ‫‪ 3‬أخت ألم‬
‫‪12‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪11‬‬ ‫مجلة‬

‫﴿مسألة المشتركة﴾‬

‫مسيت هبذا االسم‪ ،‬ملا فيها من التشريك بني اإلخوة األشقاء واإلخوة لألم يف فرض واحد‪ ،‬وهو الثلث‪،‬‬

‫ألم فأكثر‪ ،‬وأخ شقيق فأكثر‪ ،‬فال يسقط الشقيق فيها‪،‬‬


‫وأم‪ ،‬أوج ّدة‪ ،‬وإخوة ّ‬
‫كما سيأيت بيانه‪ ،‬وهي‪ :‬زوج‪ّ ،‬‬

‫﴾‪﴿52‬‬
‫لألم يف الثلث ويس توي في ه ذكرهم كأنث اهم‪ ،‬ومثال ذل ك‪ :‬م اتت ام رأة عن زوج‪ ،‬وأم‪،‬‬
‫بل يش ارك اإلخوة ّ‬
‫وأخ ألم‪ ،‬وأخت ألم‪ ،‬وشقيق‪.‬‬

‫‪18‬‬ ‫‪=3×6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬


‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪3×3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2/1‬‬ ‫زوج‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2/1‬‬ ‫زوج‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3×1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6/1‬‬ ‫أم‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6/1‬‬ ‫أم‬
‫‪2‬‬ ‫أخ ألم‬ ‫أخ ألم‬
‫‪2‬‬ ‫‪3/1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3×2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3/1‬‬ ‫أخت ألم‬ ‫أخت ألم‬
‫‪2‬‬ ‫أخ شقيق‬ ‫‪-‬‬ ‫الباقي‬ ‫أخ شقيق‬

‫فلل زوج‪ :‬النص ف‪ ،‬ولألم‪ :‬الس دس‪ ،‬وللع دد من اإلخ وة لألم‪ :‬الثلث‪ ،‬فعلى ه ذا مل يب ق ش يء لألخ‬

‫الشقيق فأكثر‪ ،‬فالقياس سقوط الشقيق أو األشقاء الستغراق الفروض الرتكة واملذهب املعتمد عند الشافعية‬

‫جعل األخوة األشقاء واألخوة لألم كلهم ألم بالنسبة لقسمة الثلث بينهم فقط‪ ،‬ال من كل الوجوه لئال يرد‬

‫م الو ك ان معهم أخت أو أخ وات ألب ف إهنن يس قطن بالعص بة الش قيق‪ ،‬إذًا يف املس ألة املش رتكة تلغى قراب ة‬

‫األب‪ ،‬ويشرتكون األخوة األشقاء مع األخوة لألم يف الثلث ويقسم بينهم بالسوية‪.‬‬

‫ودليل هذه املسألة‪ :‬ما روى اإلمام الشافعي رمحه اهلل تعاىل‪ :‬من أن األشقاء قالوا لسيدنا عمر رضي اهلل‬

‫محارا أليس ت أمن ا‬


‫عن ه ملا أراد اس قاطهم‪( :‬ي ا أم ري املؤم نني هب أن أبان ا حج ًرا ملقى يف اليم ويف رواي ة‪ً :‬‬
‫واحدة) فاستحسن سيدنا عمر رضي اهلل عنه ذلك وقضى بينهم بالتشريك‪.‬‬

‫﴿مسألة األكدرية﴾‬

‫قال العلماء‪ :‬إن األخت‪ ،‬شقيقة كانت أم ألب‪ ،‬ال يفرض هلا مع اجلد يف غري مسائل املعادة اليت سيأيت‬

‫بياهنا‪ ،‬إال يف املس ألة األكدري ة‪ ،‬وص ورة ه ذه املس ألة هي‪ :‬زوج‪ ،‬أم‪ ،‬ج د‪ ،‬أخت ش قيقة‪ ،‬أو أخت ألب‪،‬‬

‫ومسيت هذه املسألة هبذا االسم‪ ،‬قيل‪ :‬ألهنا كدرت على زيد بن ثابت رضي اهلل عنه مذهبه‪ ،‬وقيل‪ :‬ألن امليتة‬

‫كانت من أكدر واهلل اعلم‪.‬‬

‫ففي هذه املسألة‪ ،‬يأخذ الزوج النصف‪ ،‬وهو فرضه‪ ،‬وتأخذ األم الثلث‪ ،‬وهو فرضها أيض اً‪ ،‬ويبقى بعد‬

‫ف رض ال زوج‪ ،‬واألم‪ ،‬الس دس‪ ،‬فينبغي أن يأخ ذه اجلد‪ ،93‬وك ان القي اس بع د ه ذا أن تس قط األخت‪ ،‬ألهنا مل‬

‫‪ )38(93‬ألن اجلد ال ينزل عن السدس‪.‬‬

‫﴾‪﴿53‬‬
‫تعريف علم الفرائض‬ ‫الباب األول‬

‫يب ق هلا ش يء‪ ،‬ش أهنا يف ذل ك ش أن الش قيق‪ ،‬ل و ك ان مك ان األخت الش قيقة‪ ،‬لكن علم اء الش افعية‪ ،‬فرض وا‬

‫لألخت يف املس ألة النص ف‪ ،‬ألهنا بطلت عص وبتها باجلد‪ ،‬وال ح اجب حيجبه ا‪ ،‬غ ري أهنم رأوا بع د ه ذا أن‬

‫يض موا نص يبها إىل نص يب اجلد‪ ،‬مث يقس موا النص يبني بينهم ا‪ ،‬هلا‪ ،‬الثلث‪ ،‬ول ه الثلث ان‪ .‬عمالً مبب دأ التعص يب‬

‫بينهم ا‪ ،‬وإمنا حكم وا هبذا كي ال تأخذ األخت ثالث ة أمث ال اجلد‪ ،‬وه ذا أم ر ممتن ع ألهنم ا يف درج ة واح دة‬

‫بالنسبة للميت‪ ،‬فعلوا ذلك رعاية للجانبني‪.‬‬

‫وعلى هذا‪ ،‬يأخذ الزوج النصف‪ ،‬واألم الثلث‪ ،‬واجلد السدس‪ ،‬واألخت النصف‪ ،‬وهبذه الفروض تعول‬

‫املسألة‪ ،‬ويزاد يف سهامها‪ ،‬فالنصف للزوج ثالثة أسهم‪ ،‬والثلث لألم سهمان‪ ،‬والسدس للجد سهم واحد‪،‬‬

‫والنصف لألخت ثالثة أسهم‪ ،‬وهبذا تبلغ األسهم تسعة‪ ،‬مث يعود اجلد واألخت إىل املقامسة‪ ،‬فيقتسمان األربعة‬

‫أسهم بينهما للذكر مثل حظ األنثيني‪ ،‬فإذا صححنا املسالة من سبعة وعشرين‪ ،‬كان نصيب الزوج نصفاً‬

‫عائالً وهو تسعة أسهم‪ ،‬ولألم ثلث عائل وهو ستة أسهم‪ ،‬والباقي اثنا عشر سهماً‪ ،‬أربعة لألخت‪ ،‬ومثانية‬

‫للجد عمالً مببدأ التعصيب‪ ،‬وهو أصل مرياث األخت مع اجلد‪.‬‬

‫‪27‬‬ ‫‪3×9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪6/9‬‬


‫=‬
‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪3×3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2/1‬‬ ‫زوج‬
‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3×2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3/1‬‬ ‫أم‬
‫‪8‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6/1‬‬ ‫جد‬
‫‪12‬‬ ‫‪3×4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫مقامسة‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2/1‬‬ ‫أخت‬

‫﴿أحكام الجد واإلخوة﴾‬

‫املراد باجلد يف هذا الباب‪ :‬اجلد الصحيح‪ .‬وهو (أبو األب) وإن عال‪ ،‬مبعىن أنه ليس يف نسبته إىل امليت‬

‫أنثى‪ ،‬واملراد باإلخوة‪ :‬هم اإلخوة األشقاء أو اإلخوة ألب‪ ،‬أما اإلخوة ألم فإهنم حمجوبون باجلد كما تقدم‬

‫يف بابه‪.‬‬

‫حاالت الجد مع اإلخوة في الميراث‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫﴾‪﴿54‬‬
‫احلالة األوىل‪ :‬أن ال يكون معه ومعهم صاحب فرض‪ ،94‬كزوجة‪ ،‬وبنت‪ ،‬أو زوج‪ ،‬وجدة‪ ،‬مثالً‪.‬‬

‫احلالة الثانية‪ :‬أن يكون معهم صاحب فرض‪ ،‬كزوجة‪ ،‬وبنت‪ ،‬وحنومها‪.‬‬

‫حكم ما إذا لم يكن معهم ذو فرض‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫إذا مل يكن مع اجلد واإلخوة أحد من أهل الفروض فحكمه أن يكون للجد أفضل األمرين‪:‬‬

‫‪ .2‬الثلث‪.‬‬ ‫املقامسة‪.‬‬ ‫‪.1‬‬

‫األول‪ :‬املقامسة‪ ،‬وتتحق ق األفض لية يف املقامسة إذا ك ان ع دد اإلخ وة أق ل من مثليه‪ ،95‬واجلد يقاس م‬ ‫‪‬‬

‫اإلخوة كأخ ذكر‪ ،‬ويأخذ معهم مثل حظ األنثيني‪ .‬وهذا إذا كانوا أشقاء‪ ،‬أو ألب‪ ،‬ذكروا‪ ،‬أو إناث اً‪،‬‬

‫وتنحصر يف مخس صور‪:‬‬

‫جد‪ ،‬وأخ‪ ،‬فنصف املال له‪ :‬ونصفه لألخ‪.‬‬ ‫‪.1‬‬

‫احلاصل‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬


‫باملقامسة = ‪2/1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3/1‬‬ ‫جد‬ ‫‪1‬‬ ‫جد‬
‫مقامسة‬
‫بالثلث = ‪3/1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الباقي‬ ‫أخ‬ ‫‪1‬‬ ‫أخ‬

‫جد وأخت‪ :‬له الثلثان‪ ،‬وهلا الثلث‪.‬‬ ‫‪.2‬‬

‫احلاصل‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬


‫باملقامسة = ‪3/2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3/‬‬ ‫جد‬ ‫‪2‬‬ ‫جد‬
‫‪1‬‬
‫مقامسة‬
‫بالثلث = ‪6/2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2/‬‬ ‫أخت‬ ‫‪1‬‬ ‫أخت‬
‫‪1‬‬

‫جد وأختان‪ :‬له النصف‪ ،‬ولألختني النصف‪.‬‬ ‫‪.3‬‬

‫احلاصل‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬


‫باملقامسة = ‪)2/1( 4/2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3/‬‬ ‫جد‬ ‫‪2‬‬ ‫مقامس‬ ‫جد‬
‫‪1‬‬ ‫ة‬
‫بالثلث = ‪3/1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3/‬‬ ‫‪ 2‬أخت‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ 2‬أخت‬

‫‪ ) 39(94‬مبعىن أن يكون اجلد مع اإلخوة واألخوات فقط دون أن يكون هناك وارث آخر ممن يستحق األرث بالفرض‪.‬‬
‫‪ )40(95‬مبعىن‪ :‬أن يكون اجلد مع أقل من أخوين‪.‬‬

‫﴾‪﴿55‬‬
‫تعريف علم الفرائض‬ ‫الباب األول‬

‫‪2‬‬

‫جد وثالث أخوات‪ :‬له مخسان‪ ،‬ولكل واحدة من األخوات مخس‪.‬‬ ‫‪.4‬‬

‫احلاصل‬ ‫‪9‬‬ ‫‪3×3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬


‫=‬
‫باملقامسة = ‪5/2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3×1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3/‬‬ ‫جد‬ ‫‪2‬‬ ‫جد‬
‫‪1‬‬
‫مقامسة‬
‫بالثلث = ‪)3/1( 9/3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3×2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ 3‬أخت ‪3/‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ 3‬أخت‬
‫‪2‬‬

‫جد وأخ وأخت‪ :‬للجد سهمان‪ ،‬ولألخ سهمان‪ ،‬ولألخت سهم واحد‪.‬‬ ‫‪.5‬‬

‫احلاصل‬ ‫‪3×3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬


‫‪9‬‬
‫=‬
‫باملقامسة = ‪5/2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3×1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3/1‬‬ ‫جد‬ ‫‪2‬‬ ‫جد‬
‫ب الثلث = ‪( 9/3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫أخ‬
‫أخ‬ ‫مقامسة‬
‫‪)3/1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3×2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الباقي‬
‫‪2‬‬ ‫أخت‬ ‫‪1‬‬ ‫أخت‬

‫وهذه املسائل اخلمس يقاسم اجلد فيها األخوة واألخوات‪ ،‬ألن املقامسة أفضل له‪ ،‬ويرث كما يرث أخ‬

‫ذكر‪ ،‬أي مثل نصيب أختني‪ ،‬ويكون أصل املسألة فيها كلها من عدد الرؤوس‪ ،‬مع عد كل ذكر بأنثيني‪.‬‬

‫الث اين‪ :‬ثلث مجي ع املال‪ ،‬ويك ون ثلث مجي ع املال أفض ل للج د إذا ك ان ع دد اإلخ وة أك ثر من مثليه‪،96‬‬ ‫‪‬‬

‫وهلذا احلالة صور كثرية منها‪:‬‬

‫جد‪ ،‬وثالثة إخوة‪ ،‬فلو أخ ذ باملقامسة‪ ،‬لكن حظه رب ع الرتكة‪ ،‬وه و أق ل من الثلث‪ ،‬فيأخ ذ الثلث‪ ،‬ألن ه‬ ‫‪.1‬‬

‫أنفع له‪.‬‬

‫احلاصل‬ ‫‪4‬‬ ‫=‪9‬‬ ‫‪3×3‬‬ ‫‪3‬‬


‫بالثلث = ‪( 9/3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫مقامسة‬ ‫جد‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3×1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3/1‬‬ ‫جد‬
‫‪)3/1‬‬
‫‪ ) 41(96‬مبعىن أن يكون اجلد مع أكثر من أخوين‪ ،‬كأن يكون مع ثالثة إخوة أشقاء أو أخوين شقيقني وشقيقة‪.‬‬

‫﴾‪﴿56‬‬
‫باملقامسة = ‪4/1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ 3‬أخ‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3×2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الباقي‬ ‫‪ 3‬أخ‬

‫جد وأخ وثالث أخوات‪ ،‬وكذلك يف هذه الصورة يكون الثلث أنفع له‪ ،‬ألنه لو أخذ باملقامسة لكان له‬ ‫‪.2‬‬

‫سبعان من الرتكة‪ ،‬والثلث أكثر منهما‪.‬‬

‫احلاصل‬ ‫‪7‬‬ ‫= ‪15‬‬ ‫‪×3‬‬ ‫‪3‬‬


‫‪5‬‬
‫بالثلث = ‪( 15/5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫جد‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪×1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3/1‬‬ ‫جد‬
‫‪)3/1‬‬ ‫‪5‬‬
‫مقامسة‬
‫باملقامسة = ‪7/2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫أخ‬ ‫‪4‬‬ ‫‪×2‬‬ ‫أخ‬
‫‪10‬‬ ‫الباقي ‪2‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪ 3‬أخت‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪ 3‬أخت‬

‫جد ومخس أخوات‪ ،‬فالثلث هنا أيضاً أنفع من املقامسة‪.‬‬ ‫‪.3‬‬

‫احلاصل‬ ‫‪7‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪5×3‬‬ ‫‪3‬‬


‫=‬
‫ب الثلث = ‪( 15/5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫مقامسة‬ ‫جد‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5×1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3/‬‬ ‫جد‬
‫‪)3/1‬‬ ‫‪1‬‬
‫باملقامسة = ‪7/2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪5×2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ 5‬أخت ‪3/‬‬
‫أخت‬ ‫‪2‬‬

‫يف هذه املسائل الثالث يأخذ اجلد ثلث الرتكة‪ ،‬ألهنا أنفع له من املقامسة ويأخذ األخوة الباقي‪ ،‬وأصل‬

‫ه ذه املس ائل‪ )3( :‬خمرج ف رض اجلد‪ ،‬غ ري أن نص يب األخ وة ال ينقس م على ع دد رؤوس هم‪ ،‬فنأخ ذ ع دد‬

‫الرؤوس لتباينها مع سهامها فيكون جزء سهم املسألة‪ ،‬ونضرب به أصل املسائل‪ ،‬فما بلغ فمنه تصح هذه‬

‫املسائل‪ ،‬مث نضرب نصيب كل وارث يف جزء السهم‪ ،‬ليكون الناتج منقسماً على ورثته‪.‬‬

‫استواء املقامسة وثلث الرتكة‪ ،‬وهذا إذا كان عدد اإلخوة مثليه‪ ،‬ويصح هذا يف ثالث صور فقط‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫جد وأخوان‪ ،‬فلو أخذ بالقامسة لكان له ثلث الرتكة‪ ،‬ولو أخذ بالفرض ألخذ الثلث أيضاً‪.‬‬ ‫أ)‬

‫احلاصل‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬

‫﴾‪﴿57‬‬
‫تعريف علم الفرائض‬ ‫الباب األول‬

‫باملقامسة = ‪3/1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3/1‬‬ ‫جد‬ ‫‪1‬‬ ‫جد‬


‫مقامسة‬
‫بالثلث = ‪3/1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ 2‬أخ الباقي‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ 2‬أخ‬

‫جد وأربع أخوات‪ ،‬أيضاً يف هذه الصورة يستوي ثلث املال مع املقامسة‪.‬‬ ‫ب)‬

‫احلاصل‬ ‫=‪6‬‬ ‫‪×3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬


‫‪2‬‬
‫باملقامسة = ‪)3/1( 6/2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪×1 1‬‬ ‫‪3/1‬‬ ‫جد‬ ‫‪2‬‬ ‫جد‬
‫‪2‬‬
‫مقامسة‬
‫بالثلث = ‪)3/1( 6/2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪×2 2‬‬ ‫‪3/2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪2‬‬ ‫أخت‬ ‫أخت‬

‫جد وأخ وأختان‪ ،‬للجد يف املقامسة سهمان‪ ،‬وثلث املال سهمان أيضاً‪ ،‬فاملقامسة إذا وثلث املال سيان‪.‬‬ ‫ت)‬

‫احلاصل‬ ‫=‪2‬‬ ‫‪2×3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬


‫باملقامسة = ‪)3/1( 6/2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2×1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3/1‬‬ ‫جد‬ ‫‪2‬‬ ‫جد‬
‫بالثلث = ‪)3/1( 6/2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫أخ‬ ‫‪2‬‬ ‫مقامسة‬ ‫أخ‬
‫‪4‬‬ ‫‪2×2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الباقي‬
‫‪2‬‬ ‫‪ 2‬أخت‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ 2‬أخت‬

‫يف هذه املسائل الثالث‪ ،‬يستوي بالنسبة للجد املقامسة مع الثلث فيأخذ الثلث‪ ،97‬ويرتك الباقي لألخوة‬

‫واألخ وات‪ ،‬لل ذكر مث ل ح ظ األنث يني‪ ،‬وأص ل ه ذه املس ائل‪ )3( :‬خمرج ف رض اجلد‪ ،‬فيأخ ذ الثلث والب اقي‬

‫لألخوة‪ ،‬وواضح أن املسألة الثانية والثالثة‪ ،‬ال ينقسم فيهما نصب األخوة على عدد رؤوسهم‪ ،‬فنحتاج عندئذ‬

‫إىل التصحيح‪ ،‬وننظر أن بني عدد الرؤوس والسهام يف املسألتني توافق بالنصف‪ ،‬فيؤخذ وفق عدد الرؤوس‬

‫وه و‪ )2( :‬فيك ون ج زء س هم املس ألة‪ ، ،‬ونض رب ب ه أص ل املس ائل‪ ،‬فم ا بل غ فمن ه تص ح ه ذه املس ائل‪ ،‬مث‬

‫نضرب نصيب كل وارث يف جزء السهم‪ ،‬ليكون الناتج منقسماً على ورثته‪.‬‬

‫وحاصل هذه احلالة اليت ال يوجد مع اجل ّد واإلخوة صاحب فرض‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ )42(97‬وحني يستوي ثلث املال مع املقامسة‪ ،‬فاألوىل أن يأخذ الثلث بالفرض‪ ،‬لقوة الفرض وتقدميه على العصبة يف املرياث‪ .‬وقيل يرث باملقامسة‪ ،‬وقيل‬

‫يتخري املفيت فيورثه بأيهما شاء‪.‬‬

‫﴾‪﴿58‬‬
‫أن املقامسة أفضل للجد يف كل صورة كان اإلخوة فيها أقل من مثليه‪ ،‬مبعىن أن يكون اجلد مع أقل من‬ ‫أ)‬

‫شقيقني‪.‬‬

‫ويكون ثلث املال أفضل للج ّد يف كل صورة كان اإلخوة فيها أكثر من مثليه‪ ،‬مبعىن أن يكون اجل ّد مع‬ ‫ب)‬

‫أكثر من شقيقني‪.‬‬

‫وتستوي للج ّد املقامسة وثلث مجيع املال يف كل صورة كان اإلخوة فيها مثليه مبعىن أن يكون اجل ّد مع‬ ‫ت)‬

‫شقيقني أو ما يساويهما‪.‬‬

‫حكم ما إذا كان معهم‪ c‬ذو فرض‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫إذا ك ان م ع اجلد واألخ وة ذو ف رض‪ ،98‬أعطى ذو ف رض فرض ه‪ ،‬وأص حاب الف روض ال ذين ميكن‬

‫إجتماعهم مع اجلد واإلخوة ستة وهم‪:‬‬

‫‪ )4‬اجلدة‪.‬‬ ‫‪ )1‬الزوج‪.‬‬

‫‪ )5‬البنت‪.‬‬ ‫‪ )2‬الزوجة‪.‬‬

‫‪ )6‬بنت االبن‪.‬‬ ‫‪ )3‬األم‪.‬‬

‫وللجد يف هذه احلالة‪ :‬ثالثة أحكام‪ ،‬يأخذ منها باألفضل له‪:‬‬

‫املقامسة مع اإلخوة بعد إعطاء أصحاب الفروض نصيبهم‪.‬‬ ‫‪.1‬‬

‫ثلث الباقي بعد أن يأخذ صاحب الفرض نصيبه‪.‬‬ ‫‪.2‬‬

‫سدس مجيع املال‪ ،‬وال ميكن إعطاؤه أقل منه إال يف حالة العول كما سيأيت‪.‬‬ ‫‪.3‬‬

‫مثال يف مقامسة اجلد مع اإلخوة خري له من ثلث الباقي وسدس مجيع املال‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫مات عن زوج وجد وأخ‪.‬‬

‫فأصل املسألة‪ )2( :‬خمرج فرض الزوج‪ ،‬يأخذ الزوج سهماً واحداً‪ ،‬ويبقى سهم بني اجلد واألخ‪ ،‬وهو‬

‫غري منقسم عليهم ا‪ ،‬فنأخذ رؤوس اجلد واألخ لتباينه ا مع س هامها فيك ون ج زء س هم املس ألة‪ ،‬ونض رب ب ه‬

‫أصل املسائل (‪ ،)4( = )2×2‬مث نضرب نصيب كل وارث يف جزء السهم (‪ ،)2‬فيكون الناتج منقسماً على‬

‫الورثة‪ ،‬للزوج نصفه اثنان والباقي اثنان قسم بني اجلد واألخ‪ ،‬ومقامسة اجلد لألخ خري له من ثلث الباقي أو‬

‫‪ )43(98‬مبعىن وارث آخر ممن له فرض مقدر‪.‬‬

‫﴾‪﴿59‬‬
‫تعريف علم الفرائض‬ ‫الباب األول‬

‫سدس مجيع املال‪ ،‬إذ لو أخذ ثلث الباقي ملا كان له إال سدس املسألة‪ ،‬ولو كان مكان الزوج‪ ،‬زوجة‪ ،‬ومكان‬

‫األخ أختني‪ ،‬لكانت املقامسة أنفع للجد أيضاً من ثلث الباقي‪ ،‬ومن سدس املال‪.‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪=2×2‬‬ ‫‪2‬‬


‫‪3‬‬ ‫زوج ‪2/1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2/1‬‬ ‫زوج‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2×1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫زو‬
‫‪2/1‬‬
‫ج‬
‫‪1‬‬ ‫‪6/1‬‬ ‫جد‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 3/1‬الباقي‬ ‫جد‬ ‫‪1‬‬ ‫جد‬
‫‪2‬‬ ‫‪2×1‬‬ ‫مقامسة ‪1‬‬
‫الباقي ‪2‬‬ ‫أخ‬ ‫‪2‬‬ ‫الباقي‬ ‫أخ‬ ‫‪1‬‬ ‫أخ‬

‫= بثلث الباقي = ‪ 6/1‬بالسدس = ‪6/1‬‬ ‫باملقامسة‬ ‫احلاصل‬


‫‪4/1‬‬
‫يف ثلث الب اقي‬ ‫مث ال‬ ‫‪‬‬

‫للجد خري له من املقامسة وسدس مجيع املال‪:‬‬

‫مات عن أم وجد ومخسة إخوة‪.‬‬

‫فاملس ألة أص لها من (‪ )6‬خمرج س دس اجلدة‪ ،‬للج دة فرض ها الس دس وه و واح د‪ ،‬واخلمس ة الباقي ة بني‬

‫اجلد واإلخوة‪ ،‬وليس هلا ثلث صحيح فافرتضنا ثالثة خمرج ثلث الباقي وضربناها يف املسألة وكان الناتج مثانية‬

‫عشر (‪ ،)18 =3×6‬ومنه صحت املسألة‪ ،‬للجدة سدسها وهو ثالثة مما صحت منه املسألة‪ ،‬وللجد ثلث‬

‫الباقي بعد أن أخذت اجلدة نصيبها وهو مخسه‪ ،‬ولإلخوة اخلمسة الباقي وهو عشرة لكل واحد اثنان‪.‬‬

‫فاجلد يف هذه املسألة أخذ ثلث الباقي وهو مخسه من مثانية عشر وهو خري له من املقامسة وسدس مجيع‬

‫املال‪ ،‬إذ لو قاسم اإلخوة الباقي وهو مخسة من ستة وثالثني‪ ،‬ولو قدر له سدس مجيع املال وهو مخسة من‬

‫ثالثني‪ ،‬وعليه فثلث الباقي خري له‪.‬‬

‫=‪30‬‬ ‫‪5×6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫=‪36‬‬ ‫‪6×6‬‬ ‫=‪18‬‬ ‫‪3×6‬‬ ‫‪6‬‬


‫‪5‬‬ ‫‪5×1‬‬ ‫‪1 6/1‬‬ ‫أم‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6×1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6/1‬‬ ‫أم‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3×1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6/1‬‬ ‫أم‬
‫‪5‬‬ ‫‪5×1‬‬ ‫‪1 6/1‬‬ ‫جد‬ ‫‪5‬‬ ‫جد‬ ‫‪5‬‬ ‫‪ 3/1‬الباقي‬ ‫جد‬
‫‪20‬‬ ‫‪5×4‬‬ ‫الباقي ‪4‬‬ ‫‪ 5‬أخ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪6×5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫مقامسة‬ ‫‪ 5‬أخ‬ ‫‪10‬‬ ‫‪3×5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫الباقي‬ ‫‪ 5‬أخ‬
‫‪5‬‬

‫﴾‪﴿60‬‬
‫بالسدس = ‪30/5‬‬ ‫باملقامسة = ‪36/5‬‬ ‫بثلث الباقي = ‪18/5‬‬ ‫احلاصل‬

‫مثال يف سدس مجيع املال خري للجد من مقامسة وثلث الباقي‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫مات عن‪ :‬زوج‪ ،‬أم‪ ،‬جد‪ ،‬أخوين‪.‬‬

‫فالزوج له يف هذه الصورة نصف الرتكة‪ ،‬واألم هلا السدس‪ ،‬والباقي بعد فرض الزوج واألم هو الثلث‪،‬‬

‫فل و ورث اجلد باملقامسة لك ان ل ه ثلث الثلث‪ ،‬ول و ورث ثلث الب اقي لك ان ل ه أيض اً ثلث الثلث‪ ،‬ونص يبه يف‬

‫احلالتني يك ون أق ل من الس دس‪ ،‬ول ذلك يفرض له السدس‪ ،‬ويبقى السدس الب اقي بني األخ وين لك ل واحد‬

‫منهما نصف السدس‪.‬‬


‫‪3×6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫=‬ ‫‪×6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫=‬ ‫‪×6‬‬ ‫‪6‬‬
‫=‪18‬‬
‫‪18‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪3×3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2/1‬‬ ‫زوج‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪×3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2/1‬‬ ‫زوج‬ ‫‪6‬‬ ‫‪×3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2/1‬‬ ‫زوج‬
‫‪9‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3×1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6/1‬‬ ‫أم‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪×1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6/1‬‬ ‫أم‬ ‫‪2‬‬ ‫‪×1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6/1‬‬ ‫أم‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪ 3/1‬الباقي‬ ‫جد‬ ‫‪2‬‬ ‫جد‬ ‫‪2‬‬ ‫‪×1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6/1‬‬ ‫جد‬
‫‪×2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪3×2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫مقامسة ‪2‬‬
‫‪4‬‬ ‫الباقي‬ ‫‪ 2‬أخ‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪×1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الباقي‬ ‫‪ 2‬أخ‬
‫أخ‬ ‫‪2‬‬

‫بثلث الباقي = ‪)9/1( 18/2‬‬ ‫باملقامسة = ‪)9/1( 18/2‬‬ ‫بالسدس = ‪)6/1( 12/2‬‬ ‫احلاصل‬

‫وقد تستوي املقامسة وثلث الباقي يف مثل‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫مات عن‪ :‬أم‪ ،‬جد‪ ،‬أخوين‪.‬‬

‫فلألم السدس‪ ،‬وللجد ثلث الباقي‪ ،‬ولألخوين الباقي‪ .‬فلو فرضنا الرتكة مثانية عشر‪ ،‬لكان نصيب األم‬

‫ثالثة أسهم‪ ،‬والباقي مخسة عشر سهماً‪ ،‬فلو أعطينا اجلد ثلثها لكان نصيبه مخسة أسهم‪ ،‬ولو أعطيناه باملقامسة‬

‫لكان أيضاً مخسة أسهم‪ ،‬فهنا إذاً يستوي يف هذه الصورة بالنسبة للجد املقامسة وثلث الباقي‪.‬‬

‫‪6‬‬ ‫=‬ ‫‪3×6‬‬ ‫‪18= 3×6‬‬


‫‪18‬‬

‫﴾‪﴿61‬‬
‫تعريف علم الفرائض‬ ‫الباب األول‬
‫‪1‬‬ ‫‪6/1‬‬ ‫أم‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3×1 1‬‬ ‫‪6/1‬‬ ‫أم‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3×1 1‬‬ ‫‪6/1‬‬ ‫أم‬
‫‪1‬‬ ‫‪6/1‬‬ ‫جد‬ ‫‪5‬‬ ‫‪ 3/1‬الباقي‬ ‫جد‬ ‫‪5‬‬ ‫جد‬
‫‪4‬‬ ‫الباقي‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪3×5 5‬‬ ‫الباقي‬ ‫‪ 2‬أخ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪15‬‬ ‫مقامسة ‪3×5 5‬‬ ‫‪ 2‬أخ‬
‫أخ‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫بالسدس = ‪)30/5( 6/1‬‬ ‫بثلث الباقي = ‪18/5‬‬ ‫باملقامسة = ‪18/5‬‬ ‫احلاصل‬

‫وقد تستوي املقامسة والسدس يف مثل‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫مات عن‪ :‬زوج‪ ،‬جدة‪ ،‬جد‪ ،‬أخ‪.‬‬

‫فللزوج النصف‪ ،‬وللجدة السدس‪ ،‬والباقي بعد فرضهما ثلث الرتكة‪ ،‬وهو سهمان من ستة أسهم‪ ،‬فلو‬

‫أعطين اه باملقامسة‪ ،‬لك ان نص يبه س هماً ولألخ س هم‪ ،‬ول و أعطين اه س دس الرتك ة‪ ،‬لك ان نص يبه س هماً أيض اً‪،‬‬

‫فاستوى إذا السدس واملقامسة‪.‬‬

‫=‬ ‫‪×6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬


‫‪18‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪×3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2/1‬‬ ‫زوج‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2/1‬‬ ‫زوج‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2/1‬‬ ‫زوج‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪×1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6/1‬‬ ‫جدة‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6/1‬‬ ‫جدة‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6/1‬‬ ‫جدة‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪×2‬‬ ‫‪ 3/1‬الباقي‬ ‫جد‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6/1‬‬ ‫جد‬ ‫‪1‬‬ ‫جد‬
‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫مقامسة‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الباقي‬ ‫أخ‬ ‫‪1‬‬ ‫الباقي‬ ‫أخ‬ ‫‪1‬‬ ‫أخ‬

‫بالسدس = ‪)9/1( 18/2‬‬ ‫بثلث الباقي = ‪6/1‬‬ ‫باملقامسة = ‪6/1‬‬ ‫احلاصل‬

‫وقد يستوي ثلث الباقي والسدس يف مثل‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫مات عن‪ :‬زوج‪ ،‬جد‪ ،‬ثالثة أخوة‪.‬‬

‫فللزوج النصف‪ ،‬والباقي بعد فرضه النصف‪ ،‬فلو فرضنا املسألة من ستة‪ ،‬كان نصيب الزوج ثالثة‪،‬‬

‫والباقي ثالثة‪ ،‬فلو أعطينا اجلد السدس‪ ،‬لكان نصيبه واحداً‪ ،‬ولو أعطيناه ثلث الباقي‪ ،‬لكان نصيبه واحداً‬

‫أيضاً‪ ،‬فاستوى بالنسبة له يف هذه الصورة السدس وثلث الباقي‪.‬‬

‫﴾‪﴿62‬‬
‫=‪8‬‬ ‫‪4×2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫=‪18‬‬ ‫‪3×6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫=‪18‬‬ ‫‪3×6‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4×1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2/1‬‬ ‫زوج‬ ‫‪9‬‬ ‫‪3×3‬‬ ‫‪3 3‬‬ ‫‪2/1‬‬ ‫زوج‬ ‫‪9‬‬ ‫‪3×3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2/1‬‬ ‫زوج‬

‫‪1‬‬ ‫جد‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3×1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 3/1‬الباقي‬ ‫جد‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3×1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6/1‬‬ ‫جد‬
‫‪4‬‬ ‫‪4×1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫مقامسة‬ ‫‪3‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪ 3‬أخ‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3×2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الباقي‬ ‫‪ 3‬أخ‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3×2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الباقي‬ ‫‪ 3‬أخ‬

‫باملقامسة = ‪8/1‬‬ ‫بثلث الباقي = ‪6/1‬‬ ‫بالسدس = ‪6/1‬‬ ‫احلاصل‬

‫وقد تستوي األمور الثالثة وهي املقامسة وثلث الباقي وسدس مجيع املال يف مثل‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫مات عن‪ :‬زوج‪ ،‬جد‪ ،‬أخوين‪.‬‬

‫فللزوج النصف‪ ،‬والباقي بعد فرضه النصف‪ ،‬فلو فرضنا املسألة من ستة‪ ،‬كان نصيب الزوج ثالثة‪،‬‬

‫والباقي ثالثة‪ ،‬فلو أعطينا اجلد السدس‪ ،‬لكان نصيبه واحداً‪ ،‬ولو أعطيناه ثلث الباقي‪ ،‬لكان نصيبه واحداً‬

‫أيضاً‪ ،‬فاستوي بالنسبة له يف هذه الصورة السدس وثلث الباقي‪.‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪=3×2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬


‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3×1 1‬‬ ‫‪2/1‬‬ ‫زوج‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2/1‬‬ ‫زوج‬ ‫‪3 2/1‬‬ ‫زوج‬
‫‪1‬‬ ‫جد‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 3/1‬الباقي‬ ‫جد‬ ‫‪1 6/1‬‬ ‫جد‬
‫‪3‬‬ ‫‪3×1 2‬‬ ‫مقامسة‬ ‫‪ 2‬أخ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الباقي‬ ‫‪ 2‬أخ‬ ‫‪2‬‬ ‫الباق‬ ‫‪ 2‬أخ‬
‫‪2‬‬
‫ي‬

‫باملقامسة = ‪6/1‬‬ ‫بثلث الباقي = ‪6/1‬‬ ‫بالسدس = ‪6/1‬‬ ‫احلاصل‬

‫الجد ال ينزل عن السدس‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫لقد قلنا سابقاً إن اجلد مع اإلخوة ال ينزل نصيبه عن السدس‪ ،‬فلو أنه مل يبق بعد أصحاب الفروض إال‬

‫الس دس ألخ ذه اجلد‪ ،‬وس قط اإلخ وة‪ .‬وص ورة ذل ك‪ :‬بنت ان‪ ،‬أم‪ ،‬ج د‪ ،‬أخ‪ ،‬ففي ه ذه الص ورة تأخ ذ البنت ان‬

‫الثلثني‪ ،‬وتأخذ األم السدس‪ ،‬ويأخذ اجلد السدس‪ ،‬ويسقط األخ‪.‬‬

‫﴾‪﴿63‬‬
‫تعريف علم الفرائض‬ ‫الباب األول‬

‫‪6‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3/2‬‬ ‫‪ 2‬بنت‬
‫‪1‬‬ ‫‪6/1‬‬ ‫أم‬
‫‪1‬‬ ‫‪6/1‬‬ ‫جد‬
‫‪-‬‬ ‫الباقي‬ ‫أخ‬

‫ولو بقي بعد أصحاب الفروض أقل من السدس‪ ،‬أخذ اجلد أيض اً السدس امساً‪ ،‬وتعول املسألة‪ ،‬وصورة‬

‫ذل ك‪ :‬زوج‪ ،‬بنت ان‪ ،‬ج د‪ ،‬أخ‪ ،‬فلل زوج الرب ع‪ ،‬وللبن تني الثلث ان‪ ،‬ويبقى بع دمها أق ل من الس دس‪ ،‬فيأخ ذ اجلد‬

‫سدسه عائالً‪ ،‬كما يأخذ كل واحد من أصحاب الفروض فرضه عائالً‪.‬‬

‫‪13 / 12‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪4/1‬‬ ‫زوج‬
‫‪8‬‬ ‫‪3/2‬‬ ‫‪ 2‬بنت‬
‫‪2‬‬ ‫‪6/1‬‬ ‫جد‬
‫‪-‬‬ ‫الباقي‬ ‫أخ‬

‫فإذا مل يبق شئ من الرتكة بعد أصحاب الفروض‪ ،‬فرض أيض اً للجد سدس الرتكة‪ ،‬وتعول املسألة‪،‬‬

‫ويس قط األخ‪ ،‬وص ورة ذل ك‪ :‬زوج‪ ،‬بنت ان‪ ،‬أم‪ ،‬ج د‪ ،‬أخ‪ ،‬وللبن تني الثلث ان‪ ،‬ولل زوج الرب ع‪ ،‬ولألم الس دس‪،‬‬

‫وللجد السدس‪ ،‬وليس لألخ شئ‪ ،‬واملسألة أيضاً عائلة‪ ،‬فيأخذ كل وارث نصيبه من املسألة عائالً أيضاً‪.‬‬

‫‪15 / 12‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪4/1‬‬ ‫زوج‬
‫‪8‬‬ ‫‪3/2‬‬ ‫‪ 2‬بنت‬
‫‪2‬‬ ‫‪6/1‬‬ ‫أم‬
‫‪2‬‬ ‫‪6/1‬‬ ‫جد‬
‫‪-‬‬ ‫الباقي‬ ‫أخ‬

‫حكم ما إذا اجتمع مع الجد إخوة أشقاء وإخوة ألب‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫﴾‪﴿64‬‬
‫اعلم أن مجيع ما تقدم من أحكام اجلد إمنا هو إذا انفرد مع اجلد أحد الصنفني بأن كانوا أشقاء فقط أو‬

‫إخوة ألب فقط‪ ،‬أما إذا اجتمع مع اجلد إخوة أشقاء وإخوة ألب ذكراً كان أو أنثى‪ ،‬فإن اإلخوة مجيع اً‬

‫حيسبون كاهنم من نوع واحد يف القسمة إضراراً باجلد‪ ،‬وتسمى‪ :‬مبسائل املعادة‪.‬‬
‫‪99‬‬
‫وحرم اإلخوة لألب إال‬
‫فإذا أخذ اجلد نصيبه مبقتضى ما تقدم من أحواله انفرد األشقاء يف باقي املال ‪ُ ،‬‬
‫إذا وجدت شقيقة واحدة‪ ،100‬فيعطي هلا نصف املال فإن بقي شيء فهو لإلخوة لألب‪ ،‬فإن مل يبق بعد أخذ‬

‫اجلد حقه إال النصف أو أقل منه اختصت به الشقيقة‪ ،‬أما اإلخوة ألم فإهنم يسقطون باجل ّد مطلق اً‪ ،‬وخالصة‬

‫هذا الباب‪:‬‬

‫أن مسائل املعادات مبينة على أمرين‪:‬‬

‫أن يكون األشقاء أقل من مثلي اجلد ألهنم إذا كانوا مثليه فال معادات‪.‬‬ ‫‪.1‬‬

‫يكمل مثلي اجلد فأقل‪.‬‬


‫أن يكون معهم من اإلخوة ألب ما ّ‬ ‫‪.2‬‬

‫والذي ينبغي التنبيه عليه أن حكم اجلد مع اإلخوة ال خيتلف عما سبق من باب اجلد واإلخوة‪ ،‬والذي‬

‫زي د يف ب اب املع ادات‪ :‬ه و أن اإلخ وة ألب يُع دَّون على اجلد م ع األش قاء لينقص هبذا نص يب اجلد من ثلث‬

‫املال أو املقامسة لصاحل األشقاء سواء بقي لإلخوة ألب شيء أو مل يبق هلم شيء‪.‬‬

‫﴿المناسخات﴾‬

‫‪ ‬تعريف المناسخات‪:‬‬

‫املناس خات يف اللغ ة‪ :‬مجع مناس خة‪ ،‬واملناس خة م أخوذة من النس خ‪ ،‬والنس خ يف اللغ ة يطل ق على مع ان‬

‫منها‪ :‬النقل‪ ،‬واإلزالة‪ ،‬والتغيري‪ ،‬والنسخ شرعاً‪ :‬رفع حكم شرعي‪ ،‬فإثبات حكم آخر مكانه كنسخ استقبال‬

‫بيت املق دس يف الص الة باس تقبال الكعب ة‪ ،‬واملناس خة يف اص طالح علم الف رائض‪ :‬أن ميوت من ورث ة امليت‬

‫األول واحد‪ ،‬أو أكثر‪ ،‬قبل قسمة الرتكة‪،101‬‬

‫‪ ) 44(99‬أي إذا كان هناك شقيق فأكثر كما يف جد وأخ شقيق وأخ ألب فللجد الثلث والباقي وهو الثلثان للشقيق وسقط األخ لألب بعد عده على‬
‫اجلد ألنه حمجوب بالشقيق ولذا مسيت مبسائل املعادة‪.‬‬
‫‪ ) 45(100‬وإن وجدت شقيقتان فأكثر فلهما إىل الثلثني إن حصال كجد وشقيقتني وأخ ألب‪ ،‬فأصل املسألة ستة للجد سهمان والباقي للشقيقتني‪،‬‬
‫وإن مل حيصال فما بقي دوهنما للشقيقتني فأكثر‪ ،‬وال يعال هلما بتمام الثلثني‪.‬‬
‫‪ )46(101‬مسيت مناسخة‪ ،‬ألن املسألة األوىل‪ ،‬انتسخت بالثانية‪ ،‬أو ألن املال ينتقل فيها من وارث إىل وارث‪.‬‬

‫﴾‪﴿65‬‬
‫تعريف علم الفرائض‬ ‫الباب األول‬

‫أحوال المناسخة‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫للمناسخة حاالتان‪:‬‬

‫احلالة األوىل‪ :‬أن يكون ورثة امليت الثاين هم ورثة امليت األول ومل خيتلف قدر استحقاقهم‪ ،‬واحلكم يف‬

‫احلالة األوىل‪ :‬أن جنعل امليت الثاين كأن مل يكن‪ ،‬وتكون املسألة كأن امليت األول مات عن الباقني فقط‪.‬‬

‫مثاله‪ :‬مات شخص عن ثالثة أبناء مث مات أحد األبناء عن بقية إخوته وال وارث له سواهم فإن الرتكة‬

‫تقس م يف ه ذه احلال ة بني الب اقني‪ ،‬ويعت رب االبن امليت كأن ه غ ري موج ود‪ ،‬فت وزع الرتك ة بني األبن اء األربع ة‬

‫الباقني‪.‬‬

‫(اجلامعة)‬ ‫‪6 =2×3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬


‫‪-‬‬ ‫‪2 =2×1‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ميت‬ ‫‪1‬‬ ‫ابن‬
‫الباق‬
‫‪3 =2+1 2 =2×1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫أخ شقيق‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ابن‬
‫الباقي ‪2‬‬ ‫ي‬
‫‪3 =2+1 2 =2×1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫أخ شقيق‬ ‫‪1‬‬ ‫ابن‬

‫احلال ة الثاني ة‪ :‬أن يك ون ورث ة امليت الث اين هم ورث ة امليت األول م ع اختالف ق در اس تحقاقهم‪ ،‬أو أن‬

‫ورث ة امليت الث اين غ ري ورث ة امليت األول أو أن بعض هم من ورث ة امليت األول وبعض هم من غ ريه‪ ،‬واحلكم يف‬

‫احلالة الثانية‪ :‬أن نصحح مسألة امليت األول ونعرف سهم كل وارث منها‪ ،‬مث نصحح مسألة من مات بعده‬

‫ونقسم سهامه من املسألة األوىل على مسألته‪.‬‬

‫ف إن انقس مت س هام امليت الث اين من املس ألة األوىل على مس ألته‪ ،‬ب أن يك ون بني س هام امليت الث اين‬

‫ومسألته متاثالً‪ ،‬فال حتتاج إىل عمل تصحيح‪ ،‬ويكون ما صحت منه مسألة امليت األول هو اجلامعة‪.‬‬

‫فإن مل تنقسم سهام امليت الثاين من املسألة األوىل على مسألته‪ ،‬فننظر بني سهام امليت الثاين ومسألته‬

‫توافق أو تباين‪ ،‬فإن كان بني سهام امليت الثاين ومسألته توافق‪ :‬فاضرب وفق مسألة امليت الثاين يف كامل‬

‫مسألة امليت األول واحلاصل هو اجلامعة ومنه تصح‪ ،‬وإن كان بني سهام امليت الثاين ومسألته تباين‪ :‬فاضرب‬

‫مجيع مسألة امليت الثاين يف مجيع مسألة امليت األول واحلاصل من هذا الضرب هو اجلامعة‪.‬‬

‫والستخراج نصيب كل وارث من اجلامعة علينا اتباع اآليت‪:‬‬

‫﴾‪﴿66‬‬
‫فمن ورث منهم من املس ألة األوىل فق ط‪ ،‬أخ ذ نص يبه مض روباً بوف ق املس ألة الثاني ة‪ ،‬عن د التواف ق‪ ،‬أو‬

‫بكاملها عند التباين‪ ،‬ومن ورث منهم من املسألة الثانية فقط‪ ،‬أخذ نصيبه مضروباً‪ ،‬بوفق سهام امليت الثاين‬

‫عند التوافق‪ ،‬أو بكاملها عند التباين‪ ،‬ومن ورث منهم من املسألتني‪ ،‬أخذه مضروباً يف األوىل بوفق الثانية عند‬

‫التوافق‪ ،‬أو بكاملها عند التباين‪ ،‬وأخذ نصيبه من الثانية‪ ،‬مضروباً بوفق سهام امليت الثاين عند املوافقة‪ ،‬أو‬

‫بكاملها عند التباين‪ ،‬مث جيمع له النصيبان‪ ،‬ويأخذمها من اجلامعة‪.‬‬

‫مث ال انقس ام س هام امليت الث اين على مس ألته‪ :‬م اتت ام رأة عن زوج‪ ،‬وأم‪ ،‬وعم‪ ،‬مث م ات ال زوج قب ل‬ ‫‪‬‬

‫قسمة الرتكة عن ثالثة أبناء‪.‬‬

‫ويف ه ذه املس ألة ورث ال زوج من زوجت ه النص ف لع دم وج ود الف رع ال وارث هلا‪ ،‬واألم ورثت الثلث‬

‫لعدم الفرع الوارث‪ ،‬وعدم العدد من اإلخوة‪ ،‬وأن العم ورث الباقي بالتعصيب‪ .‬فأصل هذه املسألة (‪ )6‬ألن‬

‫خمرج ال زوج واألم متباين ان‪ ،‬فض رب أح دمها باآلخرواحلاص ل ه و أص ل املس ألة (‪ ،)6 =3×2‬وعلي ه ف إن‬

‫نصيب الزوج (‪ )3‬أسهم‪ ،‬ونصيب األم (‪ )2‬ونصيب العم (‪.)1‬‬

‫أم ا املس ألة الثاني ة‪ ،‬ف إن امليت إمنا ه و ال زوج‪ ،‬وق د خل ف ثالث ة ب نني وهم ورثت ه بالتعص يب‪ ،‬وأص ل‬

‫مسألتهم (‪ )3‬من عدد رؤوسهم‪ ،‬وملا نظرنا بني مسألة امليت الثاين وهو الزوج وبني سهامه اليت ورثها من‬

‫امليت األول رأينا بينهما متاثالً‪ ،‬وعليه فقد صححنا اجلامعة من أصل املسألة األوىل وأعطينا كل وارث نصيبه‬

‫منها‪.‬‬

‫‪( 6‬اجلامعة)‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬


‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ميت‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2/1‬‬ ‫زوج‬
‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫أم الزوجة‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3/1‬‬ ‫أم‬
‫‪1‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫عم الزوجة‬ ‫‪1‬‬ ‫الباقي‬ ‫عم‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الباقي‬ ‫‪ 3‬ابن‬

‫مثال آخر‪ :‬ماتت امرأة عن زوج وأختني ألب‪ ،‬مث ماتت إحدى األختني‪ ،‬عمن ذكر‪ ،‬وعن بنت‪.‬‬

‫﴾‪﴿67‬‬
‫تعريف علم الفرائض‬ ‫الباب األول‬

‫هذه املسألة مثل سابقتها‪ ،‬كانت سهام امليت الثاين‪ ،‬وهي األخت‪ ،‬مماثلة ملسألتها‪ ،‬فصحت اجلامعة مما‬

‫صحت منه املسألة األوىل‪ ،‬غري أن هذه املسألة فيها عول‪ ،‬وأن إحدى األختني ورثت من أختها األوىل‪ ،‬ومن‬

‫أختها الثانية‪ ،‬ومعلوم أن األخت مع البنت تعترب عصبة مع الغري‪ ،‬كما هو مبني يف املسألة الثانية‪.‬‬

‫‪( 6‬اجلامعة)‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬


‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫األخت‬ ‫زوج‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2/‬‬ ‫زوج‬
‫ألب‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ميتة‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3/‬‬ ‫أخت ألب‬
‫‪4‬‬
‫‪3=2+1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الباقي‬ ‫أخت شقيقة‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫أخت ألب‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2/1‬‬ ‫بنت‬

‫مث ال يف التواف ق بني س هام امليت الث اين وأص ل مس ألة ورثت ه‪ :‬م اتت عن‪ :‬زوج‪ ،‬وأم‪ ،‬وعم‪ ،‬مث م ات‬ ‫‪‬‬

‫الزوج عن‪ :‬أم‪ ،‬وأخوين ألم‪ ،‬وأخ ألب‪.‬‬

‫فأصل املسألة األوىل من ستة‪ :‬حاصل ضرب خمرج النصف مبخرج الثلث للزوج نصفها ثالثة‪ ،‬ولألم‬

‫ثلثه ا اثن ان‪ ،‬ويفض ل س هم واح د للعم العص بة‪ ،‬مث م ات ال زوج عن أم ل ه وأخ وين ألم وأخ ألب‪ ،‬فنعم ل ل ه‬

‫مسألة جديدة‪ ،‬فنجد أن األم والعم يف املسألة األوىل غرباء بالنسبة للميت الثاين‪ ،‬فيكون ورثته ما ذُكر وهم‪:‬‬

‫أم وأخوين ألم وأخ ألب‪.‬‬

‫وأصل مسألة ورثته تكون من ستة‪ :‬خمرج سدس األم‪ ،‬لدخول خمرج الثلث فيه‪ ،‬لألم السدس واحد‪،‬‬

‫ولألخ وة ألم الثلث اثن ان ويفض ل ثالث ة لألخ ألب‪ ،‬وب النظر بني س هام امليت الث اين وه و ال زوج من املس ألة‬

‫األوىل وهي (‪ )3‬سهام‪ ،‬وبني أصل املسألة الثانية لورثته وهي ستة (‪ )6‬جند أن بينهما توافقاً يف الثلث‪.‬‬

‫فنض رب أص ل املس ألة األوىل يف وف ق املس ألة الثاني ة أي بثلثه ا (‪ )12 =2×6‬واحلاص ل ه و‪ :‬اجلامع ة‬

‫للمس ألتني‪ ،‬ومن ل ه ش يء من املس ألة األوىل أخذه مض روباً يف وف ق املس ألة الثاني ة وه ذا الوف ق يس مى (جزء‬

‫س هم املس ألة األوىل)‪ ،‬ومن ل ه ش يء من املس ألة الثاني ة أخ ذه مض روباً يف وف ق س هام امليت الث اين من املس ألة‬

‫األوىل وهذا الوفق يسمى (جزء سهم املسألة الثانية)‪.‬‬

‫‪( 12‬اجلامعة)‬ ‫‪6‬‬ ‫‪12 =2×6‬‬ ‫‪6‬‬

‫﴾‪﴿68‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ميت‬ ‫‪6 =2×3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2/1‬‬ ‫زوج‬
‫‪4‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫أم الزوجة‬ ‫‪4 =2×2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3/1‬‬ ‫أم‬
‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫عم الزوجة‬ ‫‪2 =2×1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الباقي‬ ‫عم‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6/1‬‬ ‫أم‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3/1‬‬ ‫‪ 2‬أخ ألم‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الباقي‬ ‫أخ ألب‬

‫مثال يف التوافق بني سهام امليت الثاين وأصل مسألة ورثته‪ ،‬وورثة امليت األول هم ورثة امليت الثاين‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫مات عن أم وأب وبنتني‪ ،‬مث ماتت إحدى البنتني عن هؤالء الورثة قبل قسمة الرتكة‪.‬‬

‫فأص ل املس ألة األوىل س تة‪ :‬لألم الس دس واح د‪ ،‬ولألب سدس ها واح د‪ ،‬ولك ل بنت اثن ان‪ ،‬مث م اتت‬

‫إحدى البنتني عن هؤالء الورثة قبل قسمة الرتكة فنعمل مسألتها وننظر ما هي قرابتهم منها‪ ،‬فنجد أن األب‬

‫يصبح جداً‪ ،‬وأن األم تصبح جدة والبنت الثانية تصبح أختاً (شقيقة أو ألب )‪.‬‬

‫فتك ون أص ل املس ألة الثاني ة من س تة‪ :‬خمرج ف رض الس دس للج دة واح د‪ ،‬ويبقى مخس ة أس هم بني اجلد‬

‫واألخت ألن اجلد عص بة بنفس ه والبنت عص بة باجلد لقيام ه مق ام أخ هلا‪ ،‬واألح ظ للج د يف ه ذه املس ألة‬

‫(املقامسة) واخلمس ة غ ري منقس مة عليهما أثالث اً‪ ،‬فتص ح املس ألة بض رهبا بثالث ة ع دد ال رؤوس (‪)18 =3×6‬‬

‫تكون أصالً للمسألة‪ ،‬للجد منها (‪ ،)10‬وللجدة (‪ ،)3‬ولألخت (‪.)5‬‬

‫وبالنظر بني سهام امليت الثاين (‪ )2‬وبني أصل مسألة ورثتها (‪ ،)18‬فنجد أن بينهما توافق اً بالنصف‪،‬‬

‫فنض رب أص ل املس ألة األوىل بوف ق املس ألة الثاني ة (‪ )54 =9×6‬واحلاص ل ه و‪ :‬اجلامع ة للمس ألتني‪ ،‬ومن ل ه‬

‫شيء من املسألة األوىل أخذه مضروباً يف وفق املسألة الثانية‪ ،‬ويسمى هذا الوفق (جزء سهم املسألة األوىل)‪،‬‬

‫ومن ل ه ش يء من املس ألة الثاني ة أخ ذه مض روباً يف وف ق س هام امليت الث اين من املس ألة األوىل ويس مى (ج زء‬

‫سهم املسألة الثانية)‪.‬‬

‫‪( 54‬اجلامعة)‬ ‫= ‪18‬‬ ‫‪3×6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪54 =9×6‬‬ ‫‪6‬‬


‫‪12 =9+3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3×1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6/1‬‬ ‫جدة‬ ‫‪9 =9×1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6/1‬‬ ‫أم‬
‫‪19 =9+10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪3×5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫املقامسة‬ ‫جد‬ ‫‪9 =9×1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6/1‬‬ ‫أب‬

‫﴾‪﴿69‬‬
‫تعريف علم الفرائض‬ ‫الباب األول‬
‫‪23 =18+5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫أحت شقيقة‬ ‫‪18 =9×2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫بنت‬
‫‪4‬‬ ‫‪3/2‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ميتة‬ ‫‪18 =9×2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫بنت‬

‫مثال يف التباين بني سهام امليت الثاين وأصل مسألة ورثته‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫ماتت عن‪ :‬أم وأب وزوج‪ ،‬مث مات الزوج عن‪ :‬زوجة وثالثة أعمام‪.‬‬

‫فاملسألة األوىل أصلها من ستة‪ :‬للزوج النصف ثالثة ولألم ثلث الباقي واحد ولألب الباقي اثنان (‪،)2‬‬

‫وأصل املسألة الثانية (أربعة) خمرج الربع‪ :‬للزوجة الربع واحد‪ ،‬ولألعمام الباقي (‪ )3‬ثالثة‪ ،‬وبالنظر بني سهام‬

‫امليت الث اين من املس ألة األوىل وه و ال زوج وس هامه (‪ ،)3‬وبني أص ل مس ألة ورثت ه وهي (‪ )4‬جند أن بينهم ا‬

‫تبايناً‪.‬‬

‫فنض رب املس ألة األوىل (س تة) يف املس ألة الثاني ة (أربع ة) (‪ )24 =4×6‬وهي اجلامع ة للمس ألتني‪ ،‬مث‬

‫نضرب سهم األم من املسألة األوىل يف أصل املسألة الثانية (‪ )4 =4×1‬نصيب األم من اجلامعة‪ ،‬مث نضرب‬

‫سهمي األب من املسألة األوىل يف أصل املسألة الثانية (‪ )8 =4×2‬نصيب األب من اجلامعة‪.‬‬

‫مث نضرب سهم الزوجة من املسألة الثانية يف سهام امليت الثاين من املسألة األوىل (‪ )3 =3×1‬نصيب‬

‫الزوجة من اجلامعة‪ ،‬مث نضرب سهام األعمام من املسألة الثانية يف سهام امليت الثاين من املسألة األوىل (‪×3‬‬

‫‪ )9 =3‬نصيب األعمام من اجلامعة‪ ،‬لكل عم (‪.)3‬‬

‫‪( 24‬اجلامعة)‬ ‫‪12 =3×4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪=4×6‬‬ ‫‪6‬‬


‫‪24‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫أم الزوجة‬ ‫‪4 =4×1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 3/1‬الباقي‬ ‫أم‬
‫‪8‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫أب الزوجة‬ ‫‪8 =4×2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الباقي‬ ‫أب‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ميت‬ ‫‪=4×3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2/1‬‬ ‫زوج‬
‫‪12‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3 =3×1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4/1‬‬ ‫زوجة‬
‫‪9‬‬ ‫‪9 =3×3‬‬ ‫الباقي ‪3‬‬ ‫‪ 3‬عم‬

‫مث ال التب اين بني س هام امليت الث اين وأص ل مس ألة ورثت ه‪ ،‬وورث ة امليت الث اين بعض هم بعض ورث ة امليت‬ ‫‪‬‬

‫األول‪.‬‬

‫﴾‪﴿70‬‬
‫مات عن‪ :‬أم وابنني‪ ،‬مث مات أحد االبنني عن نفس هؤالء الورثة وعن ابنني وبنت‪.‬‬

‫فأصل املسألة االوىل ستة‪ :‬خمرج فرض السدس‪ ،‬لألم السدس واحد‪ ،‬ولالبنني الباقي مخسة‪ ،‬وهي غري‬

‫منقسة على االبنني وبينها وبني الرؤوس تباين فنأخذ الرؤوس (‪ )2‬ونضرهبا يف أصل املسألة (‪=6×2( ،)6‬‬

‫‪ )12‬تصحيح املسألة‪ ،‬لألم سدسها اثنني‪ ،‬ولالبنني عشرة لكل واحد منهما مخسة‪.‬‬

‫مث م ات أح د االب نني عن ه ؤالء الورث ة وعن اب نني وبنت‪ ،‬فنعم ل ل ه مس ألة جدي دة‪ ،‬فنج د أن األم يف‬

‫املس ألة األوىل أص بحت ج دة‪ ،‬واالبن يف املس ألة األوىل أص بح أخ وه و حمج وب باألبن اء‪ ،‬واب نني من ص لبه‬

‫وبنت‪ ،‬فيكون ورثته جدة وابنني وبنت‪ ،‬فأصل مسألتهم من ستة‪ :‬خمرج فرض اجلده السدس‪ ،‬للجدة السدس‬

‫واحد‪ ،‬ولالبنني والبنت الباقي وهو مخسة‪ ،‬لالبنني أربعة لكل واحد اثنني وللبنت واحد‪ ،‬وبالنظر بني سهام‬

‫امليت الثاين (‪ )5‬وهو االبن وبني أصل املسألة الثانية لورثته وهي (‪ )6‬جند أن بينهما تبايناً‪.‬‬

‫فنضرب املسألة األوىل يف املسألة الثانية (‪ )72 =6×12‬وهي اجلامعة للمسألتني‪ ،‬مث نضرب سهام األم‬

‫من املسألة األوىل يف أصل املسألة الثانية (‪ )12 =6 × 2‬نصيب األم من املسألة األوىل‪ ،‬مث نضرب سهم األم‬

‫من املس ألة الثاني ة باعتب ار أهنا ج دة يف س هام امليت الث اين من املس ألة األوىل (‪ )5 =5×1‬نص يبها من املس ألة‬

‫الثانية‪.‬‬

‫مث جُي م ع نص يبها من املس ألتني (‪ )17 =5+12‬نص يبها من اجلامع ة‪ ،‬مث نض رب س هام االبن من املس ألة‬

‫األوىل يف أصل املسألة الثانية (‪ )30 =6×5‬نصيب االبن من اجلامعة‪ ،‬وليس له شيء من امليت الثاين حلجبه‬

‫ب االبنني‪ ،‬ونض رب س هام االب نني من املس ألة الثاني ة يف س هام امليت الث اين من املس ألة األوىل (‪)20 =5×4‬‬

‫نصيب االبنني من اجلامعة لكل واحد منهما (‪ ،)10‬مث نضرب سهم البنت من املسألة الثانية يف سهام امليت‬

‫الثاين من املسألة األوىل (‪ )5 =5×1‬نصيب البنت من اجلامعة‪.‬‬

‫‪72‬‬ ‫‪=5×6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪72 =6×12‬‬ ‫= ‪12‬‬ ‫‪2×6‬‬


‫‪6‬‬
‫(اجلامعة)‬ ‫‪30‬‬
‫‪=12+5‬‬ ‫‪5 =5×1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6/1‬‬ ‫جدة‬ ‫‪12 =6×2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2×1‬‬ ‫‪6/1‬‬ ‫أم‬
‫‪1‬‬
‫‪17‬‬
‫‪30‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫حمجوب‬ ‫أخ شقيق‬ ‫‪30 =6×5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫ابن‬
‫‪2×5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫الباقي‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ميت‬ ‫‪30 =6×5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫ابن‬
‫‪20‬‬ ‫‪=5×4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫الباقي‬ ‫‪ 2‬ابن‬

‫﴾‪﴿71‬‬
‫تعريف علم الفرائض‬ ‫الباب األول‬
‫‪20‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪5 =5×1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫بنت‬

‫وق د يك ون هن اك أك ثر من جامع ة واح دة‪ ،‬وذل ك حني ميوت ش خص‪ ،‬مث ميوت ث ٍ‬
‫ان وث الث وراب ع‬

‫وخامس قب ل قس مة الرتكة‪ ،‬فحينئذ نس لك نفس الطريق ة اليت س لكناها يف عملية املناس خة‪ ،‬فنجعل اجلامعة‬

‫ونكمل العدد حىت هناية املوتى‪ ،‬ويسمى احلاصل‪( :‬اجلامعة الثانية) و‬


‫الثانية مق ام األوىل والثالثة مقام الثانية ِّ‬

‫(اجلامعة الثالثة)‪ ،‬وإليك هذه الصورة للتوضيح‪.‬‬

‫ماتت امرأة عن‪ :‬زوجها وأمها وعمها‪ ،‬مث مات الزوج عن مخسة بنني‪ ،‬مث ماتت األم عن أربعة إخوة‬

‫ألب‪ ،‬مث مات العم عن عشرة بنني‪.‬‬

‫املس ألة األوىل‪ :‬أص لها من س تة‪ :‬لل زوج النص ف ثالث ة‪ ،‬ولألم الثلث س همان‪ ،‬وللعم الب اقي وه و س هم‬

‫واح د‪ ،‬مث مات ال زوج عن مخسة بنني‪ :‬فأص ل املس ألة الثانية من مخس ة عدد رؤوس بنيه‪ ،‬وب النظر بني أصل‬

‫املسألة الثانية وهي مخسة (‪ )5‬وبني سهام امليت الثاين (‪ )3‬من املسألة األوىل وهو الزوج جند أن بينهما تباين‪:‬‬

‫فنضرب املسألة الثانية يف األوىل (‪ )30 = 6×5‬فهذه اجلامعة األوىل‪.‬‬

‫ولكي نستخرج نصيب كل فرد من اجلامعة األوىل علينا عمل اآليت‪ :‬نضرب سهمي األم من األوىل يف‬

‫أص ل املس ألة الثاني ة (‪ )10 =5×2‬نص يب األم من اجلامعة األوىل‪ .‬ونضرب سهم العم من املس ألة األوىل يف‬

‫أصل املسألة الثانية (‪ )5 =5×1‬نصيب العم من اجلامعة األوىل‪ ،‬ونضرب سهام األبناء من املسألة الثانية يف‬

‫سهام امليت الثاين من املسألة األوىل (‪ )15 =3×5‬نصيب األبناء من اجلامعة األوىل‪.‬‬

‫مث ماتت األم عن أربعة إخوة ألب‪ :‬فأصل مسألتها من أربعة عدد رؤوس األخوة‪ ،‬وبالنظر بني مسألة‬

‫ورثتها وهي (‪ )4‬وبني سهامها وهي (‪ )10‬جند أن بينهما تواقفاً بالنصف‪ :‬فنضرب نصف األربعة يف الثالثني‬

‫(‪ )60 =30×2‬وهي اجلامعة الثانية‪.‬‬

‫ولكي نستخرج نصيب كل فرد عملنا اآليت‪ :‬من كان له شيء من املسألة األوىل أخذه مضروباً يف وفق‬

‫مسألة امليت الثاين وهو (‪ ،)2‬ومن كان له شيء من مسألة امليتة الثانية أخذه مضروباً يف وفق سهام ميتهم‬

‫وه و (‪ ،)5‬فللعم من املس ألة األوىل (‪ )10 =2×5‬نص يب العم من اجلامع ة الثاني ة‪ ،‬وللخمس ة األبن اء من‬

‫﴾‪﴿72‬‬
‫املس ألة األوىل (‪ )30 =2×15‬نص يب اخلمس ة االبن اء من اجلامع ة الثاني ة‪ ،‬ولألربع ة اإلخ وة ألب من املس ألة‬

‫الثانية (‪ )20 =5×4‬نصيبهم من اجلامعة الثانية‪.‬‬

‫مث م ات العم عن عش رة ب نني‪ :‬فأص ل مس ألته عش رة ع دد رؤوس االبن اء‪ ،‬وب النظر بني س هام العم ( ‪ )10‬من‬

‫اجلامع ة الثاني ة وبني أص ل مس ألة ورثت ه (‪ )10‬جند أن بينهم ا متاثالً فنكتفي باجلامع ة الثاني ة وهي (‪ )60‬فتك ون‬

‫هي اجلامعة الثالثة وتصح املناسخة اجلامعة للمسائل األربع كلها من ستني‪ ،‬لالبناء يف مسألة امليت الثاين منها (‬

‫‪ )30‬جمموع سهامهم السابقة‪ ،‬ولإلخوة ألب يف مسألة امليت الثالث منها (‪ )20‬جمموع سهامهم يف املناسخة‬

‫السابقة‪ ،‬ولالبناء يف مسألة امليت الرابع (‪ )10‬جمموع سهام ميتهم من املناسخة الثانية السابقة‪.‬‬

‫اجلامعة الثالثة‬ ‫اجلامعة الثانية‬ ‫اجلامعة األوىل‬


‫‪60‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪60=2×30‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪30=5×6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ميت‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2/1‬‬ ‫زو‬
‫ج‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ميتة‬ ‫‪10=5×2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫أم الزوجة‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3/1‬‬ ‫أم‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ميت‬ ‫‪10=2×5‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫أخ الزوج‬ ‫‪5=5×1‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫عم الزوخة‬ ‫‪1‬‬ ‫الباقي‬ ‫عم‬
‫‪30‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ 5‬ابن األخ‬ ‫‪30=2×15‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ 5‬ابن بنت‬ ‫‪15=3×5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫الباقي‬ ‫‪ 5‬ابن‬
‫‪20‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪20=5×4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الباقي‬ ‫‪ 4‬أخ ألب‬
‫‪10‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الباقي‬ ‫‪ 10‬ابن‬
‫‪0‬‬

‫﴿ميراث الخنثى المشكل﴾‬

‫تعريف الخنثى المشكل‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫اخلنثى لغة مأخوذ من االخنناث‪ ،‬وهو‪ :‬التثين والتكسر‪ ،‬أو من‪ :‬خنث الطعام إذا اشتبه أمره‪ ،‬فلم خيلص‬

‫طعمه‪ ،‬واملشكل‪ :‬مأخوذ من شكل األمر شكوالً‪ ،‬وأشكل‪ :‬إذا التبس‪ ،‬واخلنثى املشكل اصطالحاً‪ :‬هو آدمي‬

‫له ألة ذكورة‪ ،‬وألة أنوثة‪ ،‬أو له ثقبة ال تشبه واحدة منهما‪ ،‬خيرج منها البول‪ ،‬ومادام مشكالً ال يتصور أن‬

‫يكون اخلنثى زوجاً وال زوجة لعدم صحة مناكحته‪ ،‬وال أباً وال جداً وال أماً وال جدةً ألن الفرض أنه‬

‫مشكل‪.‬‬

‫﴾‪﴿73‬‬
‫تعريف علم الفرائض‬ ‫الباب األول‬

‫أقسام الخنثى‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫اخلنثى‪ :‬قسمان‪ :‬خنثى مشكل‪ ،‬خنثى غري مشكل‪.‬‬

‫اخلنثى غري املشكل هو من ترجحت فيه صفة الذكورة‪ ،‬أو صفة األنوثة‪ ،‬وذلك كأن تزوج فولد له‬

‫ولد‪ ،‬فهذا رجل قطعاً‪ ،‬أو تزوج فحملت‪ ،‬فهي أنثى قطعاً‪.‬‬

‫وأما اخلنثى املشكل فهو الذي مل تتضح ذكورته‪ ،‬من أنوثته‪ .‬والفقهاء يذكرون يف اخلنثى عالمات‬

‫يرتجح هبا ذكورته‪ ،‬أو أنوثته‪ ،‬ولو كان ذلك بعد البلوغ‪ ،‬فإذا بال أو أمىن من آلة الرجال فهو ذكر‪ ،‬وإذا‬

‫بال أو أمىن من آلة النساء فهو أنثى‪ ،‬وأما لو بال أو أمىن منهما فهو مشكل ويتضح حاله باحليض أو احلمل‪،‬‬

‫فإذا مال للنساء فذكر‪ ،‬وإذا مال للرجال فأنثى‪ ،‬فإن مل ميل إىل واحد منهما أو مال إليهما فمشكل‪.‬‬

‫حكم إرث الخنثى وطريقة توريثه‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫للخنثى املشكل حالتان‪:‬‬

‫احلالة األوىل‪:‬‬ ‫أ)‬

‫فيما إذا مل خيتلف توريثه حال الذكورة واألنوثة كولد األم واملعتق‪ ،‬ففي هذه احلالة تقسم الرتكة من‬

‫غري توقيف أي شيء منهما‪ ،‬وذلك ألن إرث ولد األم ال خيتلف بالذكورة واألنوثة بل إن كان واحداً كان‬

‫نصيبه السدس ذكراً كان أو أنثى‪ ،‬وإن تعدد كان نصيبهم الثلث هو بينهم بالسويةالذكر كاألنثى‪ ،‬واملعتق‬

‫املباشر للعتق يكون عاصباً إذا فقد عصبة النسب سواء كان ذكراً أو أنثى فيعطي حينئذ اخلنثى وكل وارث‬

‫نصيبه من غري توقف‪.‬‬

‫احلالة الثانية‪:‬‬ ‫ب)‬

‫فيما إذا اختلف توريثه باختالف ذكورته أو أنوثته‪ ،‬ففي مثل هذه احلالة يعامل كل من الورثة واخلنثى‬

‫باألضر يف التوريث‪ ،‬فيعطون األقل املتيقن يف حقه وحق من معه من الورثة‪ ،‬ويوقف الباقي املشكوك فيه إىل‬

‫البي ان أو الص لح‪ ،‬وطريق ة ت وريث اخلن ثى يف ه ذه احلال ة‪ :‬أن تعم ل هلم مس ألتني‪ :‬إح دامها‪ :‬بتق دير ذك ورة‬

‫﴾‪﴿74‬‬
‫اخلن ثى‪ ،‬والثاني ة‪ :‬بتق دير أنوثت ه‪ ،‬مث اعم ل جامع ة للمس ألتني‪ ،‬وكيفي ة عم ل اجلامع ة‪ :‬أن تنظ ر بني مس أليت‬

‫الذكورة واألنوثة بالنسب األربع وهي‪( :‬املماثلة واملوافقة واملداخلة واملباينة)‪.‬‬

‫فإن متاثلتا فخذ إحدامها‪ ،‬وإن تداخلتا فخذ أكربمها‪ ،‬وإن توافقتا فخذ حاصل ضرب وفق إحدامها يف‬

‫كامل الثانية‪ ،‬وإن تباينتا فخذ حاصل ضرب إحدامها يف األخرى‪ ،‬وذلك املأخوذ هو اجلامعة للمسألتني‪.‬‬

‫مث إذا أردت أن تع رف األض ر يف ح ق ك ل من الورث ة ليعط اه من اجلامع ة‪ :‬فاقس م اجلامع ة على مس ألة‬

‫الذكورة واألنوثة‪ ،‬ويصري جزء سهم كل منهما خارج قسمة اجلامعة عليه‪ ،‬مث اضرب ما لكل وارث يف كل‬

‫مسألة يف جزء سهمه حيصل نصيبه منها‪ ،‬مث انظر ما لكل وراث على كال التقديرين‪ ،‬واعطه األقل من ذلك‪،‬‬

‫ومن ورث يف أح د التق درين فال يعطى ش يئاً‪ ،‬ويوق ف الب اقي من اجلامع ة إىل البي ان أو الص لح ألن ه مش كوك‬

‫فيه‪.‬‬

‫مثال التماثل بني املسألتني‪ :‬مات رجل عن زوجة وولد خنثى وعم‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫إذا نظ رت إىل املس ألتني جتد أص لها من مثاني ة (‪ )8‬خمرج ف رض الزوج ة ومبا أن املس ألتني متماثلت ان‬

‫فاكتفينا بإحدامها وجعلت هي اجلامعة للمسألتني‪.‬‬

‫ومبا أن الزوج ة مل خيتل ف نص يبها على كال التق ديرين ُأعطيت فرض ها الثمن ك امالً‪ ،‬وأم ا الول د احلن ثى‬

‫فيختل ف نص يبه‪ :‬فبتق دير ذكورت ه يك ون ل ه الب اقي بع د ف رض الزوج ة وه و س بعة‪ ،‬وبتق دير أنوثت ه يك ون ل ه‬

‫النصف وهو أربعة‪ ،‬فأعطي األقل وهو (‪ )4‬من اجلامعة‪ ،‬والعم بتقدير ذكورة اخلنثى حمجوب به‪ ،‬وبتقدير‬

‫أنوثة اخلنثى يكون له الباقي وهو ثالثة‪ ،‬ومبا أنه يرث يف أحد تقديرين فال يُعطى شيئاً‪.‬‬

‫فكان جمموع املأخوذ من اجلامعة مخسة (‪ ،)5‬والباقي ثالثة (‪ )3‬موقوف إىل البيان أو الصلح‪ ،‬فإن بان‬

‫اخلنثى ذكراً أخذ املوقوف وهو ثالثة (‪ )3‬وال شيء للعم‪ ،‬وإن بان اخلثىن أنثى فاملوقوف للعم‪.‬‬

‫املوقو‬ ‫املعطى‬ ‫اجلامعة (‪)8‬‬


‫ف‬
‫الورثة‬
‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫حممول األنوثة (‪)8‬‬ ‫حممول الذكورة (‬
‫‪)8‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪8/1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪8/1‬‬ ‫زوجة‬
‫‪...‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2/1‬‬ ‫‪7‬‬ ‫الباقي‬ ‫ولد (حنثى)‬

‫﴾‪﴿75‬‬
‫تعريف علم الفرائض‬ ‫الباب األول‬

‫‪...‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الباقي‬ ‫‪-‬‬ ‫حمجو‬ ‫عم‬


‫ب‬

‫مثال آخر يف التماثل‪ :‬ماتت امرأة عن زوجها وولد أخ خنثى وعم‪.‬‬

‫إذا نظ رت إىل مس ألتني ح ال ذك ورة اخلن ثى وأنوثت ه جتد أص لها من اث نني (‪ )2‬خمرج ف رض ال زوج‬

‫النصف‪ ،‬ومبا أن املسألتني متماثلتان فاكتفينا بإحدامها وجعلت هي اجلامعة‪.‬‬

‫ومبا أن الزوج مل خيتلف نصيبه على كال التقديرين أعطي فرضه النصف كامالً وهو (‪ )1‬من اجلامعة‪،‬‬

‫وأما ولد األخ اخلنثى فيختلف نصيبه‪ :‬فبتقدير ذكورته يكون له الباقي‪ ،‬وبتقدير أنوثته مل يكن له شيء ألهنا‬

‫من ذوي األرحام‪ ،‬ومبا أنه يرث يف أحد تقديرين فال يُعطى شيئاً‪ ،‬وكذلك العم ال يُعطى شيئاً‪ ،‬ألنه بتقدير‬

‫ذك ورة اخلنثى حُي جب‪ ،‬وبتقدير أنوث ة اخلنثى يك ون النصف الب اقي للعم‪ ،‬ومبا أنه ي رث يف أحد تقديرين فال‬

‫يُعطى شيئاً‪.‬‬

‫فكان جمموع املأخوذ من اجلامعة مخسة (‪ ،)1‬والباقي ثالثة (‪ )3‬موقوف إىل البيان أو الصلح‪ ،‬فإن بان‬

‫اخلنثى ذكراً أخذ املوقوف وال شيء للعم‪ ،‬وإن بان اخلنثى أنثى أخذ املوقوف العم‪ ،‬وال شيء للخنثى ألنه من‬

‫ذوي األرحام‪.‬‬

‫املعطى املوقوف‬ ‫اجلامعة (‪)4‬‬


‫الورثة‬
‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫حممول الذكورة (‪ )4‬حممول األنوثة (‪)4‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4/1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4/1‬‬ ‫زوج‬
‫‪...‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الباقي‬ ‫د أخ‬ ‫ول‬
‫(حنثى)‬
‫‪...‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الباقي‬ ‫‪-‬‬ ‫حمجوب‬ ‫عم‬

‫مثال التداخل بني املسألتني‪ :‬مات شخص عن أم وبنت وولد خنثى وعم‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫﴾‪﴿76‬‬
‫فاملسألة األوىل‪ :‬بتقدير ذكورة اخلنثى أصلها من ستة وصحت من مثانية عشر (‪ ،)18‬لألم السدس من‬

‫مص حح املس ألة وه و ثالث ة (‪ .)3‬وللبنت (‪ )5‬واخلن ثى عش رة (‪ )10‬باعتب اره ذك را‪ ،‬والعم حمج وب ب اخلنثى‬

‫باعتباره ذكرا‪.‬‬

‫واملس ألة الثاني ة‪ :‬بتق دير أنوث ة اخلن ثى أص لها من س تة (‪ ،)6‬لألم الس دس واح د (‪ ،)1‬وللبنت واخلن ثى‬

‫الثلثان أربعة (‪ )4‬كل منهما اثنان‪ ،‬وللعم الباقي وهو واحد (‪ ،)1‬مث نظرنا بني مصحح املسألة األوىل وهي (‬

‫‪ )18‬وبني املس ألة الثانية وهي ستة (‪ )6‬فكانتا متداخلتني‪ ،‬فأخذنا أكرب الع ددين وهي الثمانية عشر (‪)18‬‬

‫وجعلت هي اجلامعة‪.‬‬

‫مث قسمنا اجلامعة (‪ )18‬على املسألتني‪ ،‬واخلارج من القسمة هو جزء سهم املسألة‪ ،‬فاملسألة األوىل‪( :‬‬

‫‪ )1 = 18÷18‬وه و ج زء س هم املس ألة األوىل‪ ،‬واملس ألة الثاني ة‪ )3 = 6÷18( :‬وه و ج زء س هم املس ألة‬

‫الثانية‪.‬‬

‫وملعرف ة نص يب ك ل واح د ض ربنا نص يب ك ل واح د من املس ألتني يف ج زء س هم املس ألة‪ ،‬وقارنّ ا بني‬

‫حاصل الضربني وأعطيناه أقل العددين‪.‬‬

‫ف األم‪ :‬هلا من املس ألة األوىل باعتب ار اخلن ثى ذك راً (‪ ،)3 = 1×3‬وهلا من املس ألة الثاني ة باعتب ار اخلن ثى‬

‫أنثى (‪ ،)3 = 3×1‬فأعطيت ثالثة حيث مل خيتلف نصيبها يف احلالتني‪.‬‬

‫والبنت‪ :‬هلا من املسألة األوىل باعتبار اخلنثى ذكراً (‪ ،)5 = 1×5‬وهلا من املسألة الثانية باعتبار اخلنثى‬

‫أنثى (‪ ،)6 = 3×2‬فأعطيت األقل وهو (‪.)5‬‬

‫واخلنثى‪ :‬له من املسألة األوىل باعتباره ذكراً (‪ ،)10 = 1×10‬وله من املسألة الثانية باعتباره أنثى (‪×2‬‬

‫‪ ،)6 = 3‬فأعطي أقل النصيبني وهو (‪.)6‬‬

‫ومبا أن العم يرث يف حالة أنوثة اخلنثى دون حالة ذكورته فال يُعطى شيئاً‪ ،‬مث مجع املأخوذ من اجلامعة‬

‫فكان (‪ ،)14‬ووقف الباقي وهو (‪ )4‬إىل البيان أو الصاحل‪ ،‬فإن بان اخلنثى ذكراً كان املوقوف له‪ ،‬وإن بان‬

‫اخلنثى أنثى‪ :‬فللعم ثالثة وللبنت واحد وال شيء لألم من املوقوف حيث أهنا أخذت نصيبها كامالً‪.‬‬

‫املوقو‬ ‫املعطى‬ ‫اجلامعة (‪)18‬‬ ‫الورثة‬


‫ف‬

‫﴾‪﴿77‬‬
‫تعريف علم الفرائض‬ ‫الباب األول‬

‫‪4‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪18 =3×6‬‬ ‫حممول األنوثة (‪)6‬‬ ‫حممول الذكورة ‪)18( =3×6‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3 =3×1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6/1‬‬ ‫‪1 =1×3‬‬ ‫‪3 =3×1 1‬‬ ‫‪6/1‬‬ ‫أم‬
‫‪...‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6 =3×2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5 =1×5‬‬ ‫بنت‬
‫‪...‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6 =3×2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3/2‬‬ ‫‪=1×10‬‬ ‫‪15 =3×5 5‬‬ ‫الباقي‬ ‫د‬ ‫ول‬
‫‪10‬‬ ‫(حنثى)‬
‫‪...‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3 =3×1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الباقي‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫حمجو‬ ‫عم‬
‫ب‬

‫مثال التوافق بني املسألتني‪ :‬ماتت امرأة عن زوج وأم وولد ألبوين خنثى‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫فاملسألة األوىل‪ :‬باعتباراخلنثى ذكراً أصلها من ستة (‪ ،)6‬للزوج النصف فرض اً وهو ثالثة (‪ ،)3‬ولألم‬

‫الثلث وهو اثنان (‪ ،)2‬وللخنثى باعتباره ذكراً الباقي وهو واحد (‪ ،)1‬واملسألة الثانية‪ :‬باعتبار أنوثة اخلنثى‬

‫أصلها من ستة كاألوىل وعالت إىل مثانية‪ ،‬ومن هذا العدد صحت املسالة‪ ،‬للزوج النصف ثالثة من مثانية‪،‬‬

‫ولألم الثلث اثنان من مثانية‪ ،‬وللخنثى باعتباره أنثى النصف ثالثة‪.‬‬

‫مث نظرن ا بني املس ألتني بالنس ب األربع‪ 102‬فوج دنا بينهم ا تواقف اً بالنص ف‪ ،‬فض ربنا وف ق إح دامها يف‬

‫األخ رى‪ 8×3( :‬أو ‪ )24 = 6×4‬وهي اجلامع ة للمس ألتني‪ ،‬مث قس منا اجلامع ة على ك ل من املس ألتني‪،‬‬

‫واخلارج من القس مة ه و ج زء س هم املس ألة‪ ،‬فاملس ألة األوىل‪ )4 = 6÷24( :‬ج زء س هم املس ألة األوىل‪،‬‬

‫واملسألة الثانية‪ )3 = 8÷24( :‬جزء سهم املسألة الثاين‪.‬‬

‫وملعرفة نصيب ما لكل واحد من املسألتني ليعطى األقل ضربنا نصيب كل واحد من املسألتني يف جزء‬

‫سهم املسألة وقارنّا بني حاصل الضربني وأعطيناه أقل العددين‪:‬‬

‫‪ )47(102‬النظر يف استخراج اجلامعة هنا يكون بني املسألتني بالنسب األربع ويف املناسخة النظر يكون بني مسألة امليت الثاين وسهامه من األوىل بنظرين‬

‫وهي‪ :‬التوافق والتباين؛ فتنبه للفارق‪.‬‬

‫﴾‪﴿78‬‬
‫فالزوج‪ :‬له من املسألة األوىل باعتبار ذكورة اخلنثى (‪ ،)12 = 4×3‬وله من املسألة الثانية باعتبار أنوثة‬

‫اخلنثى (‪ ،)9 = 3×3‬فأعطي األقل وهو (‪ )9‬ورقم مقابل امسه من عمود اجلامعة‪.‬‬

‫واألم‪ :‬هلا من املس ألة األوىل باعتب ار ذك ورة اخلن ثى (‪ ،)8 = 4×2‬وهلا من املس ألة الثاني ة باعتبار أنوث ة‬

‫اخلنثى (‪ ،)6 = 3×2‬فأعطيت األقل وهو (‪.)6‬‬

‫واخلنثى‪ :‬له من املسألة األوىل باعتباره ذكراً (‪ ،)4 = 4×1‬وله من املسألة الثانية باعتباره أنثى (‪3×3‬‬

‫= ‪ ،)9‬فأعطي أقل النصيبني وهو (‪.)4‬‬

‫مث مجع املأخوذ من اجلامعة فكان (‪ )19‬واملوقوف من اجلامعة (‪ )5‬إىل البيان أو الصلح‪ ،‬فإن بان اخلنثى‬

‫ذكراً أجريت مسألة الذكورة‪ :‬فيعطي الزوج من املوقوف (‪ ،)3‬وتعطى األم (‪ ،)2‬وال شيء للخنثى ألنه قد‬

‫استوىف حقه‪ ،‬وإن بان اخلنثى أنثى أجريت مسألة األنوثة فيعطي مجيع املوقوف‪.‬‬

‫املوقو‬ ‫املعطى‬ ‫اجلامعة (‪)24‬‬


‫ف‬
‫الورثة‬
‫‪5‬‬ ‫‪19‬‬ ‫حممول األنوثة (‪24 =3×8 )6/8‬‬ ‫‪24 =4×6‬‬ ‫حممول الذكورة (‬
‫‪)6‬‬
‫‪...‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9 =3×3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2/1‬‬ ‫‪12 =4×3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2/1‬‬ ‫زوج‬
‫‪...‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6 =3×2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3/1‬‬ ‫‪8 =4×2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3/1‬‬ ‫أم‬
‫‪...‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪9 =3×3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2/1‬‬ ‫‪4 =4×1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الباقي‬ ‫ول د ألب وين‬
‫(حنثى)‬

‫مثال التباين بني املسألتني‪ :‬مات شخص عن ابن وولد خنثى‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫فاملس ألة األوىل‪ :‬باعتب ار اخلن ثى ذك راً أص لها من (‪ ،)2‬لالبن واح د (‪ ،)1‬وللول د اخلث ىن واح د (‪،)1‬‬

‫واملسألة الثانية‪ :‬باعتبار أنوثة اخلنثى أصلها من ثالثة ( ‪ ،)3‬لالبن الواضح (‪ ،)2‬وللخنثى باعتباره أنثى (‪،)1‬‬

‫وبالنظر بني املسألتني بالنسب األربع وجدنا بينهما تبايناً‪.‬‬

‫فضربنا عدد إحدى املسألتني يف األخرى‪ 2×3( :‬أو ‪ )6 = 3×2‬وهذا الناتج هو اجلامعة للمسألتني‪،‬‬

‫مث قسمنا اجلامعة على كل مسألة من املسألتني واخلارج من القسمة هو جزء سهم املسألة‪ ،‬فاملسألة األوىل‪( :‬‬

‫‪ )3 = 2÷6‬جزء سهم املسألة األوىل‪ ،‬واملسألة الثانية‪ )2 = 3÷6( :‬جزء سهم املسألة الثانية‪.‬‬

‫﴾‪﴿79‬‬
‫تعريف علم الفرائض‬ ‫الباب األول‬

‫وملعرفة نصيب ما لكل واحد من املسألتني ليُعطى األقل ضربنا نصيب كل واحد من املسألتني يف جزء‬

‫سهم املسألة وقارنّا بني حاصل الضربني وأعطيناه أقل العددين‪:‬‬

‫فاالبن‪ :‬له من املسألة األوىل باعتبار ذكورة اخلنثى (‪ ،)3 = 3×1‬وله من املسألة الثانية باعتبار أنوثة‬

‫اخلنثى (‪ ،)4 = 2×2‬فأعطي األقل وهو (‪.)3‬‬

‫واخلنثى‪ :‬له من املسألة األوىل باعتباره ذكراً (‪ ،)3 = 3×1‬وله من املسألة الثانية باعتباره أنثى (‪2×1‬‬

‫= ‪ ،)2‬فأعطي األقل وهو (‪.)2‬‬

‫مث مجع املأخوذ من اجلامعة فكان (‪ )5‬واملوقوف من اجلامعة واحد (‪ )1‬إىل البيان أو الصلح‪ ،‬فإن بان‬

‫اخلن ثى ذك راً أج ريت مس ألة ال ذكورة فيعطي الب اقي للخن ثى املش كل‪ ،‬وال يعطي االبن الواض ح ش يئاً لكون ه‬

‫استوىف حقه قبل‪ ،‬وإن بان اخلنثى أنثى أجريت مسألة األنوثة فيعطى الباقي لالبن واهلل أعلم‪.‬‬

‫املعطى املوقوف‬ ‫اجلامعة (‪)6‬‬


‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6 =2×3‬‬ ‫حممول األنوثة (‬ ‫حممول الذكورة ( ‪6 =3×2‬‬ ‫الورثة‬
‫‪)3‬‬ ‫‪)2‬‬
‫‪...‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4 =2×2 2‬‬ ‫‪3 =3×1 1‬‬ ‫ابن‬
‫‪3‬‬ ‫الباقي‬ ‫‪2‬‬ ‫الباقي‬
‫‪...‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2 =2×1 1‬‬ ‫‪3 =3×1 1‬‬ ‫ولد (خنثى)‬

‫﴿ميراث المفقود﴾‬

‫تعريف المفقود‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫املفقود يف اللغة‪ :‬املعدوم‪ ،103‬وهو يف االصطالح‪ :‬من غاب عن وطنه‪ ،‬وطالت غيبته‪ ،‬وانقطع خربه‪ ،‬وجهل‬

‫حال ه‪ ،‬فال يع رف أحي ه و أم ميت‪ ،‬ويف اص طالح علم اء املواريث‪ :‬اآلدمي ال ذي خيتفي وينقط ع خ ربه‪ ،‬فال‬

‫يعلم له حياة وال موت‪ ،‬وهو يؤثر على الورثة أو بعضهم‪.‬‬

‫أحوال المفقود‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ )2‬إرث غريه منه‪ ،‬ولكل منهما حكم‪.‬‬ ‫للمفقود حاالن‪ )1 :‬إرثه من غريه‪.‬‬

‫‪ )48(103‬وهو مأخوذ من‪ :‬فقدت الشئ إذا عدمته‪.‬‬

‫﴾‪﴿80‬‬
‫حكم إرثه من غيره‪:‬‬

‫تقديري حياة املفقود وموته‪ ،‬كاحلكم السابق‬


‫ّ‬ ‫وهو أن تقسم الرتكة بني احلاضرين على األقل املتيقن من‬

‫للخنثى‪ ،‬فتجعل للمفقود مس ألة باعتباره حي اً‪ ،‬وجتعل له مسألة أخرى باعتباره ميت اً‪ ،‬مث تقارن نصيب كل‬

‫واحد من املسألتني‪.‬‬

‫فمن ال خيتل ف نص يبه يف احلالتني يعط اه يف احلال ك امالً‪ ،‬ومن اختل ف نص يبه مبوت املفق ود أو حيات ه‬

‫أعطه أقل النصيبني ومن يرث على أحد التقديرين (احلياة أو املوت) دون اآلخر ال يُعطى شيئاً‪ ،‬ويوقف املال‬

‫كله أو الباقي إىل أن يظهر حاله أو حيكم قاضي مبوته اجتهاداً‪.‬‬

‫كيفية حساب مسائل المفقود‪:‬‬

‫كيفية حساب مسائل املفقود‪ :‬أن جتعل للمفقود مسألتني‪ :‬مسألة باعتباره حياً‪ ،‬ومسألة باعتباره ميتاً‪ ،‬مث‬

‫تعمل جامعة للمسألتني وطريقة ذلك مايلي‪:‬‬

‫أن تنظ ر بني املس ألتني بالنس ب األربع كم ا م ر يف اخلن ثى وخذ إح دامها يف التماث ل‪ ،‬وأكربمها ع دداً يف‬

‫الت داخل‪ ،‬وحاص ل ض رب وف ق إح دامها يف كام ل األخ رى يف التواف ق‪ ،‬وحاص ل مجي ع إح دامها يف كام ل‬

‫األخرى يف التباين‪ ،‬وذلك املأخوذ أو حاصل الضرب هو اجلامعة للمسألتني‪ ،‬مث أقسم اجلامعة على كل من‬

‫املسألتني وما خرج من القسمة هو جزء سهم املسألة‪ ،‬مث اضرب سهام كل وارث يف جزء سهمه حيصل‬

‫نصيبه منها‪.‬‬

‫فمن ال خيتلف نصيبه يعطاه كامالً‪ ،‬ومن يرث يف أحد التقديرين (احلياة أو املوت) ال يعطى شيئاً‪ ،‬ومن‬

‫خيتلف نصيبه يعطى األقل‪ ،‬ويوقف املشكوك فيه‪.‬‬

‫مثال املتداخلتني‪ :‬مات شخص عن زوجة وابن حاضر وابن مفقود‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫فنضع هنا مسألتني إحدامها على فرض احلياة والثانية على فرض املوت‪ ،‬مث نستخرج اجلامعة‪ ،‬وحنتفظ‬

‫باملوقوف إىل أن يتبني احلال‪.‬‬

‫﴾‪﴿81‬‬
‫تعريف علم الفرائض‬ ‫الباب األول‬

‫فاملس ألة األوىل‪ :‬باعتب ار املفق ود حيّ اً أص لها من مثاني ة (‪ )8‬وص حت من (س تة عش ر) (‪ ،)16‬للزوج ة‬

‫الثمن (‪ ،)2‬ولكل واحد من األبناء (‪ ،)7‬واملسألة الثانية‪ :‬باعتبار املفقود ميّت اً أصلها من مثانية (‪ ،)8‬للزوجة‬

‫الثمن واحد (‪ )1‬والباقي سبعة (‪ )7‬لإلبن احلاضر‪.‬‬

‫وحني نظرن ا بني املس ألتني وج دنامها مت داخلتني فأخ ذنا أكربمها وهي (‪ )16‬وجعلت هي اجلامع ة‬

‫للمس ألتني‪ ،‬مث قس منا اجلامع ة على ك ل من املس ألتني‪ ،‬واخلارج من القس مة ه و ج زء س هم املس ألة‪ ،‬فاملس ألة‬

‫األوىل‪ )1 = 16÷16( :‬ه و ج زء س هم املس ألة األوىل‪ ،‬واملس ألة الثاني ة‪ )2 = 8÷16( :‬ه و ج زء س هم‬

‫املسألة الثانية‪.‬‬

‫وملعرف ة نص يب ك ل واح د ض ربنا نص يب ك ل واح د يف ج زء س هم املس ألة‪ ،‬وقابلن ا فيم ا يعط اه من‬

‫املسألتني‪ ،‬وأعطي األقل‪ ،‬ومن يرث يف حالة دون أخرى فال يُعطى شيئاً‪.‬‬

‫فالزوجة‪ :‬هلا باعتبار املفقود حي اً (‪ ،)2 = 1×2‬وهلا باعتبار املفقود ميت اً (‪ ،)2 = 2×1‬فأعطيت (‪)2‬‬

‫حيث مل يتغري نصيبها يف احلالتني‪ ،‬واالبن احلاضر‪ :‬باعتبار املفقود حي اً (‪ ،)7 = 1×7‬وباعتبار املفقود ميت اً (‬

‫‪ ،)14 = 2×7‬فأعطي األقل وهو سبعة (‪ ،)7‬ووقف الباقي وهو سبعة حىت يتضح حال املفقود‪ ،‬فإن تبني‬

‫أنه حي فهو له‪ ،‬وإن تبني أنه ميت فهو لالبن املوجود‪.‬‬

‫املوقو‬ ‫املعطى‬ ‫اجلامعة (‪)16‬‬


‫ف‬ ‫الورثة‬
‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬ ‫بتقدير موته (‪16 =2×8 )8‬‬ ‫بتقدير حياته (‪16 =2×8 )8‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2 =2×1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪8/1‬‬ ‫‪2 =1×2‬‬ ‫‪2 =2×1 1‬‬ ‫‪8/1‬‬ ‫زوجة‬
‫‪...‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪14 =2×7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫الباقي‬ ‫‪7 =1×7‬‬ ‫ابن‬
‫‪...‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪7 =1×7‬‬ ‫الباقي ‪14 =2×7 7‬‬ ‫ابن‬
‫(مفقود)‬

‫مثال املتباينتني‪ :‬ماتت عن زوج وأختني ألب‪ ،‬وأخ ألب مفقود‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫﴾‪﴿82‬‬
‫فأصل املسألة األوىل‪ :‬باعتبار املفقود حياً من اثنني (‪ )2‬وصحت من (‪ ،)8‬وأصل املسألة الثانية‪ :‬باعتبار‬

‫املفق ود ميت اً من س تة (‪ )6‬وع الت إىل س بعة ومنه ا ص حت املس ألة‪ ،‬وب النظر بني املس ألتني جندها متب اينتني‪،‬‬

‫فضربنا املسألة األوىل يف الثانية (‪ )56 = 7×8‬والناتج هي اجلامعة‪ ،‬ألن كل مسألة هي جزء سهم األخرى‪.‬‬

‫وملعرفة األقل من املسألتني ليعطاه كل وراث ضربنا سهم كل واحد من األوىل يف جزء سهم املسألة‬

‫وه و (‪ ،)7‬وض ربنا س همه من الثاني ة يف ج زء س همها وه و (‪ ،)8‬وقارنّ ا بني النص يبني لك ل وارث وأعطي‬

‫األقل‪ ،‬وأوقفنا الباقي إىل أن يتضح أمر املفقود‪.‬‬

‫فالزوج‪ :‬له بتقدير حياة املفقود (‪ ،)28 = 7×4‬وله بتقدير موته (‪ ،)24 = 8×3‬فأعطي األقل وهو (‬

‫‪ ،)24‬ولكل من األختني‪ :‬بتقدير حياة املفقود‪ ،)7 = 7×1( :‬وبتقدير موته (‪ ،)16 = 8×2‬فأعطيت كل‬

‫منهما أقل العددين وهو (‪ ،)7‬واألخ املفقود‪ :‬له بتقدير حياته (‪ ،)14 = 7×2‬وال شيء له بتقدير موته فلم‬

‫يعط شيئاً‪.‬‬

‫ووقف الباقي وهو (‪ )18‬إىل بيان حال املفقود‪ ،‬فإن بان حي اً كان له منها (‪ )14‬وللزوج (‪ )4‬وإن‬

‫علم موته فالباقي املوقوف وهو (‪ )18‬يكون لألختني لكل واحدة منهما (‪ ،)9‬وقس على هذا بقية املسائل‪.‬‬

‫املوقو‬ ‫املعطى‬ ‫اجلامعة (‪)56‬‬


‫ف‬ ‫الورثة‬
‫‪18‬‬ ‫‪38‬‬ ‫بتقدير موته (‪56 =8×7 )6/7‬‬ ‫‪8×7= 56‬‬ ‫بتقدير حياته (‪8 =4×2 )2‬‬
‫‪...‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪24 =8×3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2/1‬‬ ‫‪28 =7×4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪=4×1 1 2/1‬‬ ‫زوج‬
‫‪4‬‬
‫‪...‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪16 =8×2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪7 =7×1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫أخت ألب‬
‫‪4‬‬ ‫‪3/2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪=4×1‬‬
‫‪...‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪16 =8×2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪7 =7×1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الباقي ‪1‬‬ ‫أخت ألب‬
‫‪4‬‬
‫‪...‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪14 =7×2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫أخ ألب(مفقود)‬

‫حكم إرث غيره منه‪:104‬‬

‫فحكمه‪ :‬أن يوقف ماله مجيعه إىل ثبوت موته ببينة أو حيكم القاضي مبوته اجتهاداً‪ ،‬وذلك بعد مضي‬

‫م دة يغلب على الظن أن ه ال يعيش فوقه ا‪ ،‬لكون ه ال يعيش مثل ه إليه ا‪ ،‬وال تق دير بش يء على الص حيح‪،105‬‬

‫وعليه فتوقف مجيع أمواله إىل ثبوت موته ببينة أو حيكم القاضي مبوته‪.‬‬
‫مورثاً لغريه‬
‫(‪ )49‬بأن يكون املفقود ِّ‬
‫‪104‬‬

‫‪ )50(105‬قيل‪ :‬تقدر بسبعني سنة‪ ،‬وقيل بثمانني‪ ،‬وقيل بتسعني‪ ،‬وقيل مبائة وعشرين‪.‬‬

‫﴾‪﴿83‬‬
‫تعريف علم الفرائض‬ ‫الباب األول‬

‫مث بعد احلكم مبوته يعطى ماله من يرثه وقت احلكم مبوته‪ 106‬هذا إن أطلق احلاكم‪ ،‬فإن قيدت البينة أو‬

‫قيد احلاكم حكمه بزمن سابق اعترب ذلك الزمن وأعطي ماله ملن كان وارثه حينئذ‪ ،‬ولو قدم املفقود بعد قسم‬

‫رد املثل‬
‫ماله بطلت القسمة وترد إليه مجيع أمواله بعينها إن كانت باقية‪ ،‬وإال فيجب على من أخذ شيئا منها ّ‬
‫يف املثلي والقيمة يف املتقوم‪ ،‬واهلل اعلم‪.‬‬

‫﴿ميراث الحمل﴾‬

‫تعريف الحمل‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫احلمل‪ :‬هو ما يف بطن األم من ولد‪ ،‬ذكراً كان أو أنثى‪ ،‬ومعلوم أنه يشرتط للمرياث حت ّقق حياة الوارث‬

‫عند موت مورثه‪ ،‬وباعتبار أن (احلمل) وهو ال يزال يف بطن أمه جمهول الوصف واحلال‪ :‬فإما أن يولد حيَّاً أو‬

‫وإما أن يكون واحداً أو متعدداً‪.‬‬


‫وإما أن يكون ذكراً أو أنثى‪ّ ،‬‬
‫ميتاً‪ّ ،‬‬
‫فال ميكنن ا يف ه ذه احلال ة أن نقط ع ب أمره‪ ،‬وم ادام اجلنني غ امض الوص ف واحلال‪ ،‬ف إن توزي ع الرتك ة‬

‫بشكل هنائي يصبح أمراً متعذراً‪ ،‬ولكن قد تصادفنا أمور اضطرارية‪ ،‬ملصلحة بعض الورثة توجب علينا قسمة‬

‫الرتكة (قسمة ّأوليّة) مث نرتك التقسيم النهائي إىل ما بعد الوالدة‪.‬‬

‫شروط إرث الحمل‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫يرث احلمل بشرطني‪:‬‬

‫مورثه يقيناً أو ظناً‪.‬‬


‫أن يكون موجوداً يف بطن أمه وقت وفاة ّ‬ ‫‪.1‬‬

‫أن ينفصل من بطن أمه حيَّاً حياة مستقرة‪.‬‬ ‫‪.2‬‬

‫حكم إرث الحمل‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ )51(106‬بان يستمر حيّا غلى فراغ احلكم‪ ،‬فمن مات قبله أو معه مل يرثه‪.‬‬

‫﴾‪﴿84‬‬
‫أن يعام ل الورث ة املوج ودون باألض ر من وج وده وعدم ه وذكورت ه وأنوثته‪ ،‬وانف راده وتع دده‪ ،‬ويوقف‬

‫املش كوك في ه إىل وض ع احلم ل أو ي بني أن ال محل‪ ،‬فمن حيجب ول و ببعض التق ادير ال يعطى ش يئاً‪ ،‬ومن مل‬

‫خيتلف نصيبه بكل تقدير يعطاه كامالً‪ ،‬ومن خيتلف نصيبه وهو مق ّدر أعطى األقل‪ ،‬ومن اختلف نصيبه وهو‬

‫غري مقدر فال يعطى شيئاً ألنه ال ضبط لعدد احلمل‪.‬‬

‫كيفية حساب مسائل الحمل‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫كيفية حساب مسائل احلمل‪ :‬أن تعمل كما سبق يف اخلنثى واملفقود‪ ،‬إال أن التقادير هنا أربعة‪ :‬املسألة‬

‫األوىل‪ :‬بتق دير موت ه‪ ،‬واملس ألة الثاني ة‪ :‬بتق دير ذكورت ه‪ ،‬واملس ألة الثالث ة‪ :‬بتق دير كون ه أن ثى واح دة‪ ،‬واملس ألة‬

‫الرابعة‪ :‬بتقدير كونه أنثى متعددة‪.‬‬

‫مث تعمل هلم جامعة واحدة وطريقة حتصيلها أن تقابل بني املسائل األربع بالنسب األربع‪ :‬فخذ إحدامها‬

‫يف التماثل‪ ،‬وأكربمها عدداً يف التداخل‪ ،‬وحاصل ضرب وفق إحدامها يف كامل األخرى يف التوافق‪ ،‬وحاصل‬

‫ضرب إحدامها يف مجيع األخرى يف التباين‪.‬‬

‫مث تنظر بني هذا املأخوذ وبني املسألة اليت تليه بالنسب األربع وهكذا حىت املسألة الرابعة‪ ،‬وذلك املأخوذ‬

‫أو احلاصل من الضرب هو اجلامعة لتلك املسائل مجيعها‪ ،‬مث تقسم اجلامعة على كل مسألة من مسائل احلمل‬

‫وما خرج من القسمة هو جزء سهم املسألة‪.‬‬

‫خص ه من املسألة يف جزء سهمها وتقابل بني‬


‫وملعرفة نصيب كل واحد أن تضرب نصيب كل واحد ّ‬
‫حصيله املضروب‪ ،‬فأيها كان أقل أعطيه ذلك الوارث‪.‬‬

‫مثال ذلك‪ :‬مات شخص عن زوجة حامل‪ ،‬وأم‪ ،‬وأخ شقيق‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫فأص ل املس ألة األوىل بتق دير م وت احلم ل من اث ىن عش ر ( ‪ )12‬الجتم اع ثلث األم ورب ع الزوج ة‪،‬‬

‫واملسائل الباقية من (‪ )24‬الجتماع مثن الزوجة وسدس األم‪.‬‬

‫وبالنظر بني املسائل وجدناها متداخلة‪ :‬فأخذنا أكرب العدد وهو (‪ )24‬وجعلت هي اجلامعة‪ ،‬مث قسمنا‬

‫اجلامعة على كل مسألة من املسائل‪ :‬فاملسأئلة األوىل (‪ )12÷24‬واخلارج (‪ )2‬هو جزء سهم املسألة األوىل‪،‬‬

‫﴾‪﴿85‬‬
‫تعريف علم الفرائض‬ ‫الباب األول‬

‫واملس ألة الثاني ة (‪ )24÷24‬واخلارج (‪ )1‬ه و ج زء س هم املس ألة الثاني ة وك ذلك عملن ا يف املس ألة الثالث ة‬

‫والرابعة‪.‬‬

‫وملعرفة نصيب كل وارث من املسائل ليُعطى األقل ضربنا نصيب كل وارث من كل مسألة يف جزء‬

‫سهم املسألة وقارنا بني حاصل الضرب وأعطيناه أقل العدد‪:‬‬

‫فالزوجة‪ :‬هلا بتقدير موت احلمل (‪ ،)6 = 2×3‬وهلا بتقدير احلاالت الثالث األخرى (‪،)3 = 1×3‬‬

‫فأعطيت أقل عدد من التقادير األربعة وهو (‪.)3‬‬

‫واألم‪ :‬هلا بتق دير م وت احلم ل (‪ ،)8 = 2×4‬وهلا بتق دير احلاالت الثالث األخ رى (‪،)4 = 1×4‬‬

‫فأعطيت أقل التقادير وهو (‪.)4‬‬

‫والشقيق‪ :‬له بتقدير موت احلمل (‪ ،)10 = 2×5‬وال شيء له بتقدير ذكورة احلمل‪ ،‬وله بتقدير كون‬

‫احلمل أنثى واحدة (‪ ،)5 = 1×5‬وله بتقدير كون احلمل أنثى متعددة (‪ ،)1 = 1×1‬فلم يعط شيئاً ألنه‬

‫يرث يف حالة دون أخرى‪.‬‬

‫واحلمل‪ :‬ال شيء له باعتباره ميتاً‪ ،‬وله بتقدير ذكورته (‪ ،)17 = 1×17‬وله بتقدير كونه أنثى واحدة‬

‫(‪ ،)12 = 1×12‬وله بتقدير كونه أنثى متعددات (‪ ،)16 = 1×16‬فلم يعط شيئاً حىت يتبني حاله‪.‬‬

‫وحاصله‪ :‬أن الزوجة أعطيت من اجلامعة أقل عدد وهو (‪ ،)3‬وأعطيت األم من اجلامعة أقل عدد وهو‬

‫(‪ ،)4‬فكان جمموع املأخوذ من اجلامعة (‪ ،)7‬ويوقف الباقي (‪ )17‬إىل وضع احلمل أو يبني أن ال محل‪.‬‬

‫فإن تبني موت احلمل أو ال محل فاعمل مبقتضى مسألة املوت‪ :‬فاللزوجة‪ )6 = 2×3 ( :‬أخذت قبل‬

‫بيان احلمل (‪ ،)3‬والباقي هلا من املوقوف (‪ )3‬أخذته فكان اجملموع (‪ ،)6‬واألم‪ )8 = 2×4( :‬أخذت قبل‬

‫بيان احلمل (‪ ،)4‬والباقي هلا من املوقوف (‪ )4‬أخذته فكان اجملموع (‪ ،)8‬والشقيق (‪ )10 = 2×5‬نصيبه‬

‫من املوقوف ألنه مل يأخذ قبل بيان احلمل شيء‪.‬‬

‫ول و وض عت احلم ل ذك راً فاعم ل مبقتض ى ال ذكورة‪ :‬فيك ون املوق وف (‪ )17‬تعطى للحم ل ومل ي رث‬

‫الشقيق شيئاً‪.‬‬

‫﴾‪﴿86‬‬
‫ولو وضعت احلمل أنثى واحدة فاعمل مبقتضى مسألتها‪ :‬وهو أن املوقوف يكون بينها وبني الشقيق‪،‬‬

‫فتأخذ فرضها النصف من املوقوف وهو (‪ ،)12‬والباقي مخسة (‪ )5‬يأخذه الشقيق تعصيباً‪.‬‬

‫ولو وضعت احلمل أنثى متعددة كان املوقوف هلن وألخ امليت الشقيق‪ ،‬يأخذن ثلثي املسألة ( ‪ )16‬من‬

‫املوقوف‪ ،‬والباقي واحد (‪ )1‬للشقيق تعصيباً‪.‬‬

‫املوقو‬ ‫املعطى‬
‫ف‬
‫الورثة‬
‫‪17‬‬ ‫‪7‬‬ ‫بتقدير أنثى متعددة (‪)24‬‬ ‫بتقدير أنثى واحدة (‪)24‬‬ ‫بتقدير ذكورته (‬ ‫‪24(=2×12‬‬ ‫بتقدير موته (‪)12‬‬
‫‪)24‬‬ ‫)‬
‫‪...‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪8/1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪8/1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪8/1‬‬ ‫‪6 =2×3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4/1‬‬ ‫زوجة حامل‬
‫‪...‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6/1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6/1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6/1‬‬ ‫‪8 =2×4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3/1‬‬ ‫أم‬
‫‪...‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الباقي‬ ‫‪5‬‬ ‫الباقي‬ ‫‪-‬‬ ‫حمجوب‬ ‫‪10 =2×5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫الباقي‬ ‫أخ شقيق‬
‫‪...‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪3/2‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪2/1‬‬ ‫‪17‬‬ ‫الباقي‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫محل‬

‫ومثال آخر‪ :‬مات شخص عن زوجة حامل وأبوين‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫فاملسالة األوىل بتقدير موت احلمل أصلها من (‪ ،)4‬واملسألة الثانية بتقدير ذكورة احلمل أصلها من (‬

‫‪ ،)24‬واملسألة الثالثة بتقدير كون احلمل أنثى واحدة أصلها من (‪ ،)24‬واملسألة الرابعة بتقدير كون احلمل‬

‫أنثى متعددة أصلها من (‪ )24‬وعالت إىل (‪.)27‬‬

‫وب النظر بني املس ائل األرب ع بالنس ب األرب ع‪ :‬جند بني املس ألة األوىل (‪ )4‬واملس ألة الثاني ة وهي (‪)24‬‬

‫تداخالً‪ ،‬فنأخذ األكرب وهو (‪ ،)24‬مث جند بني هذا املأخوذ وبني املسألة الثانية وهو (‪ )24‬متاثالً فنأخذ أحد‬

‫العددين وهو (‪ ،)24‬وجند بينه وبني املسألة الرابعة وهي (‪ )27‬توفق اً بالثلث‪ ،‬فضربنا وفق إحدامها يف كامل‬

‫األخرى ‪ 27×8‬أو ‪ 24×9‬فكان احلاصل (‪ )216‬وهو اجلامعة للمسائل األربع‪.‬‬

‫مث قس منا اجلامع ة على ك ل مس ألة من املس ائل األرب ع‪ ،‬وم ا خ رج ه و ج زء س هم تل ك املس ألة‪216 ،‬‬

‫قسمة ‪ 54 = 4‬هي جزء سهم املسألة األوىل‪ 216 ،‬قسمة ‪ 9 = 24‬هي جزء سهم املسألة الثانية والثالثة‪،‬‬

‫‪ 216‬قسمة ‪ 8 = 27‬هي جزء سهم املسألة الرابعة‪.‬‬

‫وملعرفة نصيب كل واحد من كل مس ألة ليعطى األقل ضربنا نصيب كل وارث من املسائل يف جزء‬

‫سهم مسألته وقارنا بني حاصل الضرب وأعطيناه أقل العدد‪.‬‬

‫﴾‪﴿87‬‬
‫تعريف علم الفرائض‬ ‫الباب األول‬

‫فالزوج ة‪ :‬هلا بتق دير م وت احلم ل (‪ ،)54 = 54×1‬وهلا بتق دير احلم ل ذك ر (‪ ،)27 = 9×3‬وهلا‬

‫بتقدير احلمل أنثى واحدة (‪ ،)27 = 9×3‬وهلا بتقدير احلمل أنثى متعددة (‪ ،)24 = 8×3‬فأعطيت أقل‬

‫التقادير وهو (‪.)24‬‬

‫واألب‪ :‬له بتقدير احلمل ميتاً (‪ ،)108 = 54×2‬وله بتقدير احلمل ذكراً (‪ ،)36 = 9×4‬وله بتقدير‬

‫احلمل أنثى واحدة (‪ ،)45 = 9×5‬وله بتقدير احلمل أنثى متعددة (‪ ،)32 = 8×4‬فأعطى له أقل التقادير‬

‫وهو (‪.)32‬‬

‫واألم‪ :‬هلا بتقدير احلمل ميت اً (‪ ،)54 = 54×1‬وهلا بتقدير احلمل ذكراً (‪ ،)36 = 9×4‬وهلا بتقدير‬

‫احلمل أنثى واحدة (‪ ،)36 = 9×4‬وهلا بتقدير احلمل أنثى متعددة (‪ ،)32 = 8×4‬فأعطيت هلا أقل التقادير‬

‫وهو (‪.)32‬‬

‫واحلم ل‪ :‬ال ش يء ل ه بتق دير موت ه‪ ،‬ول ه بتق دير ذكورت ه (‪ ،)117 = 9×13‬ول ه بتق دير كون ه أن ثى‬

‫واحدة (‪ ،)108 = 9×12‬وله بتقدير كونه أنثى متعددة (‪ ،)128 = 8×16‬مل يعط شيئاً‪ ،‬وإمنا وقف (‬

‫‪ )128‬إىل أن يظهر حاله‪.‬‬

‫فإن ظه ر أن ال محل أو وضعته ميت اً فاعمل مبقتضى مس ألة املوت وهي األوىل‪ :‬يك ون للزوجة الربع (‬

‫‪ )54‬أخ ذت قب ل بي ان احلم ل (‪ ،)24‬وبقي هلا (‪ )30‬تأخ ذه من املوق وف‪ ،‬ولألب (‪ )108‬أخ ذ قب ل بي ان‬

‫احلمل (‪ ،)32‬وبقى له (‪ )76‬يأخذه من املوقوف‪ ،‬ولألم (‪ )54‬أخذت قبل بيان احلمل (‪ ،)32‬وبقي هلا (‬

‫‪ )22‬تأخذه من املوقوف‪.‬‬

‫وإن وضعت الزوجة احلمل ذكراً عمل مبقتضى مسألة الذكورة‪ ،‬أو وضعته أنثى واحدة عمل مبقتضى‬

‫مس ألتها‪ ،‬أو وضعته أن ثى متعددات فاملوقوف هلم ا أو هلن إن كن ف وق اثنتني ألن ه هلم ا أو هلن الثلثني وهو(‬

‫‪ .)128 = 8×16‬واهلل تعاىل أعلم‪.‬‬


‫املوقو‬ ‫املعطى‬ ‫اجلامعة (‪)216‬‬
‫ف‬
‫الورثة‬
‫بتقدير أنثى‬ ‫بتقدير أنثى واحدة‬ ‫‪=9×24‬‬ ‫بتقدير‬ ‫‪4×54=21‬‬
‫‪128‬‬ ‫‪88‬‬ ‫‪216 =8×27‬‬ ‫‪216=9×24‬‬ ‫بتقدير موته ‪4‬‬
‫متعددة ‪24/27‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪216‬‬ ‫ذكورته ‪24‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪...‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪24 =8×3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪8/1‬‬ ‫‪27=9×3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪8/1‬‬ ‫‪27=9×3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪8/1‬‬ ‫‪54=54×1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4/1‬‬ ‫زوجة‬
‫حامل‬

‫﴾‪﴿88‬‬
‫‪...‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪32 =8×4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6/1‬‬ ‫‪36=9×4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6/1‬‬ ‫‪36=9×4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6/1‬‬ ‫‪54=54×1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 3/1‬الباقي‬ ‫أم‬
‫‪...‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪32 =8×4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6/1‬‬ ‫‪36=9×4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪ 6/1‬والباقي‬ ‫‪36=9×4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6/1‬‬ ‫‪=54×2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الباقي‬ ‫أب‬
‫‪108‬‬
‫‪...‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪128 =8×16‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪3/2‬‬ ‫‪117=9×13‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2/1‬‬ ‫‪=9×13‬‬ ‫‪13‬‬ ‫الباقي‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫محل‬
‫‪2‬‬ ‫‪117‬‬

‫﴿ميراث الغرقي ونحوهم﴾‬

‫إذا م ات متوارث ان‪ ،‬ف أكثر‪ ،‬حبادث مف اجئ‪ ،‬كه دم أو غ رق‪ ،‬أو ح رق‪ ،‬أو ح رب‪ ،‬أو غ ري ذل ك‪ ،‬ومل‬

‫يعلم عني السابق منهما موت اً‪ ،‬فال توارث بينهما‪ ،‬بل يعاملون يف املرياث كأهنم أجانب‪ ،‬ال قرابة بينهم‪ ،‬وال‬

‫توارث‪ ،‬وإمنا يرث كل واحد منهم باقي ورثته‪ ،‬ألن شرط اإلرث حتقق حياة الوارث بعد موت املورث‪ ،‬ومل‬

‫يوجد هذا الشرط‪ ،‬يف هؤالء الذين ماتوا يف مثل تلك احلوادث‪.‬‬

‫فلو مات أخوان شقيقان غرق اً‪ ،‬أو حتت هدم‪ ،‬ومل يعلم أيهما مات أوالً‪ ،‬وترك أحدمها‪ :‬زوجة‪ ،‬وبنت اً‪،‬‬

‫وعماً‪ ،‬وترك اآلخر‪ :‬بنتني‪ ،‬وعما‪ ،‬هو نفسه يف املسألة السابقة‪ ،‬فال يرث أحد األخوين من اآلخر شيئاً‪ ،‬بل‬
‫ّ‬
‫تقسم تركة األول على ورثته‪ ،‬فتعطى زوجته الثمن‪ ،‬وبنته النصف‪ ،‬ويعطى عمه الباقي‪ ،‬وتقسم تركة األخ‬

‫الثاين بني ورثته أيضاً‪ ،‬فتعطى لبنتيه الثلثني‪ ،‬ولعمه الباقي‪.‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪3/2‬‬ ‫‪ 2‬بنت‬ ‫‪1‬‬ ‫‪8/1‬‬ ‫زوجة‬
‫‪1‬‬ ‫الباقي‬ ‫عم‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2/1‬‬ ‫بنت‬
‫‪3‬‬ ‫الباقي‬ ‫عم‬

‫هذا احلكم إمنا هو فيمن ماتوا‪ ،‬ومل يعلم السابق منهم‪ ،‬أو علم أهنم ماتوا مع اً‪ .‬أو علم سبق أحدمها ال‬

‫بعين ه‪ ،‬وأم ا إذا علم عني الس ابق موت اً منهم ا‪ ،‬مث نس ي‪ ،‬ف إن املال يوق ف‪ ،‬وال تقس م الرتك ة ح ىت ت ذكر عني‬

‫السابق‪ ،‬ألن ذلك ممكن‪ ،‬وليس ميؤوساً من تذكره‪ ،‬أو يوقف املال إىل أن يتم التصاحل بني الورثة‪.‬‬

‫تتمة‪ :‬فلو مات متوارثان عند طلوع الشمس أو الزوال أو الغروب يف يوم واحد مثال‪ ،‬كان أحدمها‬

‫باملشرق واآلخر باملغرب ورث الذي مات باملغرب من الذي مات باملشرق‪.107‬‬

‫﴿ميراث ذوي األرحام﴾‬

‫‪ ) 52(107‬لقوهلم‪ :‬إن الشمس وغريها من الكواكب السيارة تطلع وتزول وتغرب يف املشرق قبل املغرب‪ .‬واهلل أعلم‪.‬‬

‫﴾‪﴿89‬‬
‫تعريف علم الفرائض‬ ‫الباب األول‬

‫تعريف ذوي األرحام‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫ألرح ام يف اللغ ة‪ :‬مجع رحم‪ ،‬وه و يف األص ل موض وع تك وين اجلنني‪ ،‬مث أطل ق على القراب ة تقريب ا‬

‫لألفهام‪ ،‬وذوو األرحام يف الشرع‪ :‬القرابة مطلقا سواء أكانوا وارثني أم غري وارثني‪ ،‬وعند علماء املواريث‪:‬‬

‫كل قريب ال يرث بفرض وال تعصيب‪.‬‬

‫دليل إرث ذوي األرحام‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫اب اللَّ ِه﴾‬


‫ض يِف كِتَ ِ‬ ‫اَأْلر َح ِام َب ْع ُ‬
‫ض ُه ْم َْأوىَل بَِب ْع ٍ‬ ‫﴿وُأولُو ْ‬
‫من أدلة إرث ذوي األرحام ما يأيت قوله تعاىل‪َ :‬‬
‫(األنفال‪ )75 :‬ووجه االستدالل باآلية‪ :‬أهنا عامة‪ ،‬فيدخل فيها ذوو األرحام باملعىن االصطالحي‪ ،‬قوله صلى‬

‫اهلل عليه وسلم‪( :‬اخلال وارث من ال وارث له‪ ،)108‬ووجه االستدالل باحلديث‪ :‬أنه جعل اخلال وارث من ال‬

‫وارث له‪ ،‬واخلال من ذوي األرحام فيقاس عليه سائرهم‪.‬‬

‫شروط توريث ذوي األرحام‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫يشرتط يف إرث ذوي األرحام الشروط التالية‪:‬‬

‫أن ال يوج د للميت وارث بف رض أو تعص يب‪ ،‬م ا ع دا ال زوجني‪ ،‬ف إذا ك ان ل ه وارث من أص حاب‬ ‫أ)‬

‫الفروض‪ ،‬أو العصبات‪ ،‬فهو مقدم على ذوي األرحام‪ ،‬بالفرض‪ ،‬والتعصيب والرد‪ ،‬وأما وجود أحد‬

‫الزوجني‪ ،‬فال مينع من توريث ذوي األرحام‪ ،‬إذا مل يكن وارث غريه‪ ،‬ألنه ال يرد على الزوجني‪ ،‬كما‬

‫سبق بيانه‪.‬‬

‫أن ال يكون بيت املال منتظم اً‪ ،‬فإذا كان بيت املال منتظم اً‪ ،‬فإنه مقدم على ذوي األرحام يف املرياث‪،‬‬ ‫ب)‬

‫كما هو مقدم على الرد على ذوي الفروض‪ ،‬وقد سبق بيان ذلك‪.‬‬

‫أصناف ذوي األرحام‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫ميكن حصر ذوي األرحام يف أربعة أصناف هي‪:‬‬

‫من ينتمي إىل امليت‪ ،‬وهم‪ :‬أوالد البنات وأوالد بنات االبن (ذكورا كانوا أو إناثا) وإن نزلوا‪.‬‬ ‫‪)1‬‬

‫‪ )53(108‬السنن الكربى للبيهقي ‪.214 / 6‬‬

‫﴾‪﴿90‬‬
‫من ينتمي إليهم امليت‪ ،‬وهم‪ :‬األج داد واجلدات الس اقطون وإن عل وا‪ ،‬فاجلد الس اقط‪ :‬ه و ك ل من‬ ‫‪)2‬‬

‫توس طت بين ه وبني امليت أن ثى‪ ،‬كاجلد أيب األم‪ ،‬وأب وه‪ ،‬وإن عال‪ ،‬واجلدة الس اقطة‪ :‬هي أيض اً من توس ط‬

‫بينها وبني امليت جد رمحي‪ ،‬كأم أيب األم‪ ،‬وأمها‪ ،‬وإن علت‪.‬‬

‫من ينتمي إىل أبوي امليت‪ ،‬وهم‪ :‬أوالد األخوات وإن سفلوا ذكوراً كانوا أم إناثاً‪ ،‬سواء كانت األخوات‬ ‫‪)3‬‬

‫شقيقات أم ألب‪ ،‬أم ألم‪ ،‬وبنات اإلخوة األشقاء‪ ،‬أو ألب‪ ،‬أو ألم‪ ،‬وأوالد اإلخوة ألم‪ ،‬ذكوراً كانوا أو‬

‫إناثاً‪ ،‬وكل من يديل إىل امليت بواحد من هؤالء‪.‬‬

‫من ينتمي إىل أج داد امليت وجدات ه‪ ،‬وهم‪ :‬األعم ام لألم‪ ،‬والعم ات مطلق اً‪ ،‬وبن ات األعم ام مطلق اً‪،‬‬ ‫‪)4‬‬

‫واألخوال واخلاالت مطلقاً‪ ،‬وإن تباعدوا‪ ،‬وأوالدهم وإن نزلوا‪.‬‬

‫كيفية توريث ذوي األرحام‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫إن ذوي األرحام يرثون حني ال يوجد من يرث بفرض غري الزوجني أو بتعصيب‪ ،‬فإذا مل يوجد أحد‬

‫من الورثة كان املرياث مجيعه لذوي األرحام‪ ،‬وإن وجد أحد الزوجني كان ما بقي بعد فرضه هلم‪ ،‬فإن انفرد‬

‫واحد من ذوي األرحام كان املال مجيعه له‪ ،‬وإن اجتمع أكثر من واحد من ذوي األرحام كان توريثهم على‬

‫النحو التايل‪:‬‬

‫ينزل كل واحد من ذوي األرحام ما عدا األخوال‪ ،‬واخلاالت‪ ،‬واألعمام ألم‪ ،‬والعمات منزلة من يديل‬ ‫أ)‬

‫به إىل امليت‪ ،‬فينزل كل فرع منزل ة أصله‪ ،‬وأصله منزل ة أصله‪ ،‬وهكذا درج ة درج ة إىل أن تصل إىل‬

‫أصل وارث‪ ،‬وكل من نزل منزلة شخص يأخذ ما كان يأخذه ذلك الشخص‪ ،‬فيفرض موت ذلك‬

‫الشخص‪ ،‬وأن هذا املنزل منزلته وارثه‪ ،‬كابن البنت فإنه ينزل منزلة أمه‪ ،‬وهي البنت‪ ،‬وبنت األخ تنزل‬

‫منزلة أبيها‪ ،‬وهو األخ‪ ،‬فاألخوال واخلاالت ينزلون منزلة األم‪ ،‬فما يثبت هلا من كل املال عند االنفراد‪،‬‬

‫أو ثلثه‪ ،‬أو سدسه عند عدم االنفراد‪ ،‬وأما األعمام ألم‪ ،‬والعمات‪ ،‬فإهنم ينزلون منزلة األب ويرثون ما‬

‫كان يرثه‪.‬‬

‫بعد أن ي نزل كل واح د من ذوي األرحام منزلته على النح و الس ابق يقدم من سبق إىل وارث‪ ،‬س واء‬ ‫ب)‬

‫ق ربت رجت ه إىل امليت‪ ،‬أم بع دت‪.‬فل و اجتم ع‪ :‬بنت بنت البنت‪ ،‬وبنت بنت ابن االبن‪ :‬ك ان املال كل ه‬

‫﴾‪﴿91‬‬
‫تعريف علم الفرائض‬ ‫الباب األول‬

‫للثانية‪ ،‬وهي بنت بنت ابن االبن‪ ،‬وإن كانت األوىل‪ ،‬وهي بنت بنت البنت أقرب إىل امليت منها‪ ،‬ألن‬

‫الثانية س بقت األوىل إىل وارث‪ ،‬إذ الثاني ة ليس بينه ا وبني من أدلت ب ه أحد غ ري وارث‪ .‬واألوىل بينه ا‬

‫وبني من أدلت به من الوارثني شخص غري وارث‪ ،‬وهو بنت البنت‪.‬‬

‫إذا استوى املوجودون من ذوي األرحام يف اإلدالء‪ ،‬فرض أن امليت خلف الوارثني الذين ينتسب إليهم‬ ‫ت)‬

‫ذوو األرحام‪ ،‬وقسم املال أو الباقي بعد فرض أحد الزوجني بني هؤالء املفروضني كأهنم موجودون‪،‬‬

‫فمن حيجب منهم ال شيء ملن يديل به‪ ،‬وما أصاب كل واحد منهم قسم على من نزل منزلته‪ ،‬كأنه‬

‫م ات وخلفهم‪ ،‬ومث ال ذل ك‪ :‬م ات ش خص عن أيب األم‪ ،‬وبن يت األخ تني ألم‪ ،‬وبنت األخت الش قيقة‪،‬‬

‫وبنت األخت ألب‪.‬‬

‫‪7/6‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪6/1‬‬ ‫أبو الأم‬
‫‪2‬‬ ‫‪3/1‬‬ ‫‪ 2‬بنت أخت ألم‬
‫‪3‬‬ ‫‪2/1‬‬ ‫بنت أخت شقيقة‬
‫‪1‬‬ ‫‪6/1‬‬ ‫بنت أخت ألب‬

‫أليب األم السدس‪ ،‬ألنه ينزل منزلة األم اليت أدىل هبا‪ ،‬ولبنيت األختني ألم الثلث‪ ،‬ألهنما مبنزلة األختني ألم‬

‫اللتني أدلتا هبما‪ ،‬ولبنت األخت الشقيقة النصف‪ ،‬ألهنا مبنزلة األخت الشقيقة اليت أدلت هبا‪ ،‬ولبنت األخت‬

‫ألب السدس‪ ،‬ألهنا مبنزلة األخت ألب مع الشقيقة‪.‬‬

‫وجيب أن يالح ظ هن ا أن الع ول ال يص يب نص يب ال زوج أو الزوج ة فيم ا ل و وج د أح دمها م ع ذوي‬

‫األرحام‪ ،‬بل يعطي أحد الزوجني نصيبه أوالً مث يوزع ما بقي على ذوي األرحام‪ ،‬ومثال ذلك‪ :‬مات امرأة‬

‫عن زوج وبنيت األختني‪.‬‬

‫‪4 = 2×2‬‬ ‫‪2‬‬


‫‪2 = 2×1 1‬‬ ‫‪2/1‬‬ ‫زوج‬
‫‪2 = 2×1 1‬‬ ‫بنت الباقي‬ ‫‪2‬‬
‫األخت‬

‫﴾‪﴿92‬‬
‫لكان للزوج النصف‪ ،‬واحد من اثنني‪ ،‬ويبقى واحد لبنيت األختني‪ ،‬لكل واحدة نصفه‪ ،‬وملا كان الواحد‬

‫ال ينقس م عليهم ا‪ ،‬فسوف نص ري إىل تصحيح املس ألة فنأخذ عدد ال رؤوس لتباينه ا م ع الس هام‪ ،‬ويضرب ب ه‬

‫أصل املسألة‪ ،‬فما بلغ فمنه تصح‪.)4=2×2( :‬‬

‫فيأخ ذ ال زوج نص يبه مض روباً ب اثنني (‪ ،)2=2×1‬وتأخ ذ بن يت األخ تني نص يبهما مض روباً (‪)2=2×1‬‬

‫لكل واحد منهما سهم من أربعة أسهم‪ ،‬ولو كان بدل بنيت األختني أختان‪ ،‬لكان هلما الثلثان‪ ،‬لعالت املسألة‬

‫بسهامها على األختني‪ ،‬وعلى الزوج‪ ،‬ومل يبق للزوج نصف سامل‪ ،‬بل يكون له ثالثة أسهم من سبعة‪ ،‬خبالف‬

‫ما لو كان مع ذوي األرحام‪ .‬فإنه يأخذه نصفاً ساملاً‪.‬‬

‫ويستثىن من الضابط السابق‪ :‬أن ما يصيب كل واحد من املفروضني يقسم على من نزل منزلته كأنه‬

‫مات وخلفهم‪:‬‬

‫أوالد اإلخ وة ألم‪ ،‬فيقس م بينهم م ا يص يب من ي دلون ب ه وه و األخ ألم بالس وية‪ ،‬دون تفري ق بني‬ ‫أ)‬

‫ذك ورهم وإن اثهم‪ ،‬كم ا ي رث م ورثهم ك ذلك‪ ،‬ألن األخ ألم أو األخت ألم ل و م ات أح دها وخل ف‬

‫أوالداً ذكوراً وإناثاً‪ ،‬قسم مرياثه بينهم للذكر مثل حظ األنثيني‪.‬‬

‫األخوال واخلاالت الذين من جهة األم‪ ،‬فيقسم بينهم ما يصيب من ينزلون منزلته وهو األم للذكر مثل‬ ‫ب)‬

‫ح ظ األنث يني‪ ،‬م ع أن ه لو م ات من ي نزلون منزلت ه وه و األم وخلفتهم كانوا إخ وة ألم‪ ،‬وك ان املرياث‬

‫بينهم بالسوية‪.‬‬

‫﴿قسمة التركة﴾‬

‫قسمة الرتكة هي الثمرة املقصودة من علم الفرائض‪ ،‬وما تقدم من التأصيل والتصحيح وسيلة إليها ألن‬

‫الغرض من علم الفرائض معرفة ما خيص كل وارث من الرتكة‪ ،‬وذلك ال يكون إال بقسمتها‪.‬‬

‫أقسام التركة‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫تنقس م الرتك ة إىل قس مني‪ :‬القس م األول‪ :‬م ا ميكن قس مته بالع د وحنوه‪ ،‬كال دراهم واملكيالت‪،‬‬

‫واملوزون ات‪ ،‬واملع دودات‪ ،‬واملذروعات‪ ،‬وحنوه ا‪ ،‬والقس م الث اين‪ :‬م ا ال ميكن قس مته بالع د وحنوه‪،‬‬

‫كاحليوانات‪ ،‬والعقارات‪ ،‬والسيارات‪ ،‬إذا مل تتعدد أو تعددت ومل تتساو‪.‬‬

‫﴾‪﴿93‬‬
‫تعريف علم الفرائض‬ ‫الباب األول‬

‫طرق قسمة التركة‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫القسم األول‪ :‬إذا كانت الرتكة تنقسم بالعد فلقسمتها طرق كثرية‪ ،‬نقتصر منها على ثالثة طرق‪:‬‬ ‫أ)‬

‫الطريقة األوىل وهي أشهرها‪ :‬أن تضرب لكل وارث سهامه من مصحح املسألة يف مجلة عدد الرتكة‪ ،‬مث‬

‫اقسم احلاصل من الضرب على مجيع سهام املسألة وخارج القسمة هو نصيب ذلك الوارث‪.‬‬

‫مثاله يف املسألة املباهلة‪ :‬توفيت امرأة عن زوج وأم وشقيقة‪ ،‬وتركت مائة وستني دينارا‪ ،‬وقد عرفنا أن‬

‫املس ألة تع ود على مثاني ة ومنه ا تص ح‪ ،‬لك ل من ال زوج والش قيقة ثالث ة ولألم اثن ان‪ ،‬ف إذا أردت العم ل هبذه‬

‫الطريقة فاضرب ثالثة الزوج يف مجلة عدد الرتكة (‪ )160‬يكن احلاصل (‪ )480‬مث اقسم احلاصل على مجيع‬

‫سهام املسألة وهي (‪ )8‬خيرج نصيب الزوج وذلك (‪ )60‬ومثلها للشقيقة‪ ،‬واضرب نصيب األم من املصحح‬

‫وهو (‪ )2‬يف عدد الرتكة (‪ )160‬يكن احلاصل (‪ )320‬مث اقسم احلاصل على مجيع سهام املسألة (‪ )8‬خيرج‬

‫نصيب األم وذلك (‪ )40‬دينارا‪.‬‬

‫والطريق ة الثاني ة‪ :‬أن تقس م ع دد الرتك ة على مص حح املس ألة مث اض رب يف خ ارج القس مة س هام ك ل‬

‫وارث من التصحيح حيصل نصيب ذلك وارث من الرتكة‪.‬‬

‫مثاله يف املسألة املباهلة املارة‪ :‬أن تقسم الرتكة وهي (‪ )160‬دينارا على (‪ )8‬مصحح املسألة‪ ،‬مث احفظ‬

‫خ ارج القس مة وه و (‪ )20‬واض رب في ه س هام ال زوج وهي (‪ )3‬خيرج نص يبه من الرتك ة وذل ك (‪)60‬‬

‫واضرب فيه أيضا سهام الشقيقة (‪ )3‬خيرج نصيبها من الرتكة (‪ )60‬واضرب فيه سهام األم وهي (‪ )2‬خيرج‬

‫نصيبها من الرتكة وذلك (‪ )40‬وهذه أسهل مما قبلها‪.‬‬

‫الطريق ة الثالث ة وهي أحس ن الط رق وأكثره ا نفع اً واس تعماالً‪ ،‬وهي طريق ة النس بة‪ 109‬وهي‪ :‬أن تنسب‬

‫سهام كل وارث من املسألة إليها‪ ،‬وتأخذ من الرتكة بتلك النسبة فاملأخوذ هبا هو حصة ذلك الوارث‪.‬‬

‫‪ )54(109‬ألنه يعمل هبا يف الرتكة املعدودة وغريها‪.‬‬

‫﴾‪﴿94‬‬
‫مثاله يف املسألة املباهلة املذكورة‪ :‬أن تنسب ما لكل من الزوج والشقيقة (‪ )3‬إىل (‪ )8‬فتجدها ربع اً‬

‫ومثن اً فلك ل منهم ا رب ع الرتك ة ومثنه ا وذل ك ( ‪ )60‬ألن الرتك ة (‪ )160‬كم ا ع الت‪ ،‬وتنس ب م ا لألم من‬

‫املصحح وهو (‪ )2‬إىل املصحح وهو (‪ )8‬جتده ربعاً فلها ربع الرتكة وذلك (‪.)40‬‬

‫تركة (‪ )160‬دينارا‬
‫‪= 20×8‬‬ ‫‪8/6‬‬
‫‪160‬‬
‫‪60 = 20×3 3‬‬ ‫‪2/‬‬ ‫زوج‬
‫‪1‬‬
‫‪40 = 20×2 2‬‬ ‫‪3/‬‬ ‫أم‬
‫‪1‬‬
‫‪60 = 20×3 3‬‬ ‫‪2/‬‬ ‫شقيقة‬
‫‪1‬‬

‫فإذا أردت امتحان العمل ومعرفة صحته فامجع احلصص احلاصلة للورثة‪ ،‬فإن ساوى معموعها فالعمل‬
‫صحيح‪ ،‬وإالّ فغلط حيتاج إىل اإلعادة‪.‬‬
‫والقسم الثاين‪ :‬إذا كانت الرتكة ال تنقسم بالعد‪ ،‬وطريقة معرفة نصيب كل وارث من ذلك‪ 110‬هو‪ :‬أن‬ ‫ب)‬

‫تص ح املس ألة بطرق ة التص حيح املعروف ة‪ ،‬مث تع رف نس بة س هام ك ل وارث من مص حح املس ألة إىل م ا‬

‫صحت منها‪ ،‬فإذا عرفت ذلك فأعط كل وارث من الرتكة مبقدر تلك النسبة‪.‬‬

‫مثال ذلك‪ :‬ترك امليت دار كبرية ومات عن‪ :‬أم وزوج وشقيقة‪ ،‬فأصل مسألتهم ستة وعالت إىل مثانية‬

‫ومنها تصح‪ ،‬وتسمى هذه مسألة املباهلة‪ 111‬لألم من مصحح املسألة اثنان ونسبتها إليه ربع فلها ربع الدار‪،‬‬

‫لكل واحد من الزوج والشقيقة ثالثة ونسبتها إىل مصحح املسألة ربع ومثن ولكل منهما ربع الدار ومثنها‪.‬‬

‫ومثال أخر ترك امليت بستانا مثالً ومات عن‪ :‬زوج‪ ،‬وشقيقتني‪ ،‬وأم‪ ،‬وأخوين ألم‪ ،‬فأصل مسألتهم ستة‬

‫وعالت إىل عشرة ومنها تصح‪ ،‬للزوج منها ثالثة نسبتها إىل مصحح املسألة (وهو عشرة) ثالثة أعشار فله‬

‫ثالثة أعشار البستان‪ ،‬وللشقيقتني أربعة ونسبتها إىل مصحح املسألة أربعة أعشار فلهما أربعة أعشار البستان‪،‬‬

‫ولألخوين ألم اثنان و نسبتها إىل مصحح املسألة عشران فلهما العشران عبارة عن مخسة‪ ،‬وقس على ذلك‪.‬‬

‫‪ )55(110‬إذا كان الرتكة عقارا كدار أو حانوت أو محام أو بستان‪ ،‬فيعرب عنه باسم من الضرب األول كأن يقال‪ :‬للزوج مثالً نصف الدار أو ربع‬
‫البستان حبسب ما يقتضيه احلال‪.‬‬
‫‪ )56(111‬قد تقدم ذكرها يف املسألة العول‪.‬‬

‫﴾‪﴿95‬‬
‫تعريف علم الفرائض‬ ‫الباب األول‬

‫﴿خاتمة﴾‬

‫وق د انتهى حبم د اهلل تع اىل م ا أردت كتب ه ومجع ه‪ ،‬وليس يل يف ه ذه الرس الة إال اجلم ع واالختص ار‬

‫والبسط يف بعض األحوال واملرجو ممن اطلع على خطأ منصوص عليه أن يصلحه باملعول عليه‪ ،‬وكان الفراغ‬

‫من هذا اجلمع والتحصيل من إكمال ما أضفته من باب علم الفرائض إىل باب قسمة الرتكة يف يوم األحد‬

‫املوافق (‪1442 / 10 /4‬هـ)‪ ،‬وصلى اهلل وسلم على سيدنا حممد وعلى آله وصحبه أمجعني‪.‬‬

‫والحمد هلل رب العالمين‪.‬‬

‫﴾‪﴿96‬‬
‫﴿فهرس﴾‬

‫الصفحة‬ ‫الموضوع‬
‫مقدمة ‪1 ........................................................................................‬‬
‫علم الفرائض ‪..................................................................................‬‬
‫‪3‬‬
‫احلقوق املتعلقة برتكة امليت ‪......................................................................‬‬
‫‪3‬‬
‫باب اإلرث ‪4 ...................................................................................‬‬
‫الورثة ‪.........................................................................................‬‬
‫‪7‬‬
‫أقسام الورثة ‪...................................................................................‬‬
‫‪7‬‬
‫أنواع اإلرث ‪...................................................................................‬‬
‫‪8‬‬
‫احلجب ‪20 .....................................................................................‬‬
‫باب احلساب ‪................................................................................‬‬
‫‪21‬‬
‫أصول املسائل ‪22 ...............................................................................‬‬
‫النسب األربع ‪................................................................................‬‬
‫‪23‬‬
‫تصحيح املسألة ‪27 ..............................................................................‬‬
‫باب العول ‪28 ..................................................................................‬‬
‫اإلنكسار على فريق أو فرق ‪...................................................................‬‬
‫‪32‬‬
‫باب الرد ‪....................................................................................‬‬
‫‪43‬‬
‫مسألة املشرتكة ‪...............................................................................‬‬
‫‪50‬‬
‫مسألة األكدرية ‪..............................................................................‬‬
‫‪51‬‬
‫أحكام اجلد واإلخوة ‪..........................................................................‬‬

‫﴾‪﴿97‬‬
‫تعريف علم الفرائض‬ ‫الباب األول‬

‫‪52‬‬
‫املناسخات ‪62 ..................................................................................‬‬
‫مرياث احلنثى املشكل ‪.........................................................................‬‬
‫‪70‬‬
‫مرياث املفقود ‪................................................................................‬‬
‫‪77‬‬
‫مرياث احلمل ‪81 ................................................................................‬‬
‫مرياث الغراقي وحنوهم ‪.........................................................................‬‬
‫‪85‬‬
‫مرياث ذوي األرحام ‪..........................................................................‬‬
‫‪86‬‬
‫قسمة الرتكة ‪90 ................................................................................‬‬
‫خامتة ‪93 .......................................................................................‬‬

‫﴾‪﴿98‬‬
‫﴿قائمة المراجع﴾‬

‫﴾‪﴿99‬‬

You might also like