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永遠記住你,老師
永遠記住你,老師
中三單元二
記憶中的笑與淚──記敍的方法和詳略
閱讀理解練習
永遠記住您,老師 海倫‧凱勒
1 本文可分成三個部分。試完成以下題目:
(1) 每個部分分別由哪些段落組成?試概述內容大意,完成表格。
部分 段落 內容大意
記述安妮來海倫家任教前,海
第一部分 ① 第 段 倫因又聾又瞎而活在沉寂和黑
暗的世界裏。
③ 讚美安妮是一個
第二部分 ② 第 段
的老師。
⑤
第三部分 ④ 第 段
。
2 作者稱讚安妮具有超人的耐心及智慧,以下事件反映了她的甚麼特點,試
選出正確選項,每題可選多於一個選項。
A 陪伴海倫上大學。 B 教導海倫識字。
C 教導海倫說話。 D 教導海倫認識和餵養鴿子。
E 教導海倫玩耍。
A B C E D
(1) 反映安妮具有超人耐心的事件 ⚪ ⚪ ⚪ ⚪ ⚪
(2) 反映安妮有智慧的事件 ⚪ ⚪ ⚪ ⚪ ⚪
1
©牛津大學出版社
閱讀‧練習電子檔
3 根據文章內容的詳略安排,回答以下問題。
(1) 試判斷以下哪一項不是文章詳寫的內容。
A 海倫失明失聰的原因。
B 安妮教導海倫玩耍。
C 安妮教導海倫說話。 A B C D
D 安妮教導海倫認識和餵養鴿子。
⚪ ⚪ ⚪ ⚪
(2) 作者為甚麼這樣安排內容的詳略?試把答案填在橫線上。
因為文章旨在通過
來表揚她對作者生命的影響,
與本文中心思想 ,
所以略寫。
4 作者在文中對安妮流露了哪兩種感情?試用兩個詞語表達出來。
5 根據文章內容判斷以下陳述,選出正確答案;每題限選一個答案。
無從
正確 錯誤
判斷
(1) 安妮第一個教作者的詞語是「water」。 ⚪ ⚪ ⚪
(2) 作者上大學時,安妮在堂上立即把老師教授的內 ⚪ ⚪ ⚪
容一字一句地寫在凱倫的手上。
6 安妮和海倫,有甚麼值得你學習的地方?試用不多於60字寫出來,標點
符號計算在內。
▲60
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中三單元二
記憶中的笑與淚──記敍的方法和詳略
閱讀理解練習(20分)
永遠記住您,老師 海倫‧凱勒
設題目標:概括段意。
1 本文可分成三個部分。試完成以下題目:【整合】
(1) 每個部分分別由哪些段落組成?試概述內容大意,完成表格。(5
分)
部分 段落 內容大意
記述安妮來海倫家任教前,海
第一部分 ① 第 1-2 段 倫因又聾又瞎而活在沉寂和黑
暗的世界裏。
③ 讚美安妮是一個充滿生
機、具有超人耐性和豐富
第二部分 ② 第 3 段
想像力 的老
師。
⑤ 記述安妮通過不同的方法
第三部分 ④ 第4- 13段
教導海倫 。
(2) 在第 三 部分,作者採用了散敍法,通過不同的事件突顯安妮的形象。
(2分)
設題目標:掌握思想內容。
2 作者稱讚安妮具有超人的耐心及智慧,以下事件反映了她的甚麼特點,試
選出正確選項,每題可選多於一個選項。(2分)【整合】
A 陪伴海倫上大學。 B 教導海倫識字。
C 教導海倫說話。 D 教導海倫認識和餵養鴿子。
E 教導海倫玩耍。
A B C E D
(1) 反映安妮具有超人耐心的事件 ● ● ● ⚪ ⚪
(2) 反映安妮有智慧的事件 ⚪ ● ● ● ●
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設題目標:掌握記敍的詳略。
3 根據文章內容的詳略安排,回答以下問題。【整合】
(1) 試判斷以下哪一項不是文章詳寫的內容。(1分)
A 海倫失明失聰的原因。
B 安妮教導海倫玩耍。
C 安妮教導海倫說話。 A B C D
D 安妮教導海倫認識和餵養鴿子。
● ⚪ ⚪ ⚪
(2) 作者為甚麼這樣安排內容的詳略?試把答案填在橫線上。(3分)
因為文章旨在通過安妮對作者的悉心教導 來
表揚她對作者生命的影響,海倫失明失聰的原因 與
本文中心思想無關 ,所以略寫。
設題目標:掌握作者的思想感情。
4 作者在文中對安妮流露了哪兩種感情?試用兩個詞語表達出來。(2分)【引
申】
感 謝
讚 美
設題目標:掌握思想內容。
5 根據文章內容判斷以下陳述,選出正確答案;每題限選一個答案。(2分)
【整合】
無從
正確 錯誤
判斷
(1) 安妮第一個教作者的詞語是「water」。 ⚪ ⚪ ●
(2) 作者上大學時,安妮在堂上立即把老師教授的內 ⚪ ● ⚪
容一字一句地寫在凱倫的手上。
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設題目標:掌握思想內容,提出見解。
6 安妮和海倫,有甚麼值得你學習的地方?試用不多於60字寫出來,標點符
號計算在內。(3分)【創意】學生可自由作答,以下答案僅供參考。
海 倫 又 聾 又 啞 , 但 她 仍 熱 愛 生
命 , 努 力 不 懈 , 我 要 學 習 她 的
堅 毅 不 屈 。 安 妮 耐 心 教 導 海 淪
, 還 嘗 試 多 種 方 法 , 她 的 耐 性
和 智 慧 值 得 學 習 。
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