‫اإلضافة‬

‫(‪ )1‬اإلضافة المعنويّة واللفظيّة‬

‫‪ ‬‬

‫األمثلة‬ ‫‪‬‬

‫ِ‬
‫الطاوس جميل‪.‬‬ ‫طويل‪ ،‬ريش‬
‫قوي‪ ،‬عنق الجمل ٌ‬ ‫ِ‬
‫الشمس ّ‬ ‫‪ -1‬نور‬

‫أشم رائحة ورد‪.‬‬ ‫طفل‪ ،‬أرى آثار ٍ‬

‫أقدام‪ّ ،‬‬ ‫بكاء ٍ‬
‫أسمع َ‬
‫‪ُ -2‬‬

‫مذموم‪.‬‬
‫ٌ‬ ‫ممدوح‪ ،‬سريع الغضب‬
‫ٌ‬ ‫مشكور‪ ،‬محمود الخصال‬
‫ٌ‬ ‫‪ -3‬صانع المعروف‬

‫‪ -4‬الحافظا دروسهما مكافآن‪ ،‬المتقنو أعمالهم رابحو َن‪ ،‬المنصف الناس محبوب‪ ،‬المحب فعل الخير‬

‫سعيد‪.‬‬

‫البحث‬ ‫‪‬‬

‫درست من قبل تعريف المضاف والمضاف إليه‪ ،‬وعرفت هناك أن المضاف إليه مجرور دائماً‪ ،‬وأن‬

‫المضاف يحذف تنوينه عند اإلضافة إذا كان منوناً قبلها‪ ،‬وتحذف نونه إذا كان مثنى أو جمع مذكر‬

‫سالماً‪ ،‬ونريد هنا أن نزيدك شيئاً جديداً في هذا الباب‪.‬‬

‫انظر إلى المضاف في كل مثال من أمثلة الطائفتين األوليين‪ ،‬تجد أصله منكراً ولكنه في أمثلة الطائفة‬

‫المعرف بعده‪ ،‬فإن لفظ (نور) مثالً إذا أخذ‬

‫األولى قد أكتسب التعريف بسبب إضافته إلى األسم ّ‬
‫وحده دل على نور غير معيّن؛ فهو لذلك نكرة‪ ،‬ولكنك إذا قلت‪( :‬نور الشمس) باإلضافة فقد عينته‬

‫وعرفته‪ .‬وفي أمثلة الطائفة الثانية ترى المضاف قد اكتسب التخصيص بسبب إضافته إلى النكرة‪،‬‬
‫ّ‬
‫عاماً يشمل بكاء الطفل‪ ،‬وبكاء المرأة‪.‬‬
‫فإنك إذا قلت‪( :‬أسمع بكاء) من غير إضافة‪ ،‬كان لفظ البكاء ّ‬
 ‫خصصته وضيّقت‬
‫وبكاء الرجل‪ ،‬ولكنك إذا أضفته إلى نكرة وقلت‪( :‬أسمع بكاء طفل) تكون قد ّ‬

‫معنوية)؛‪ t‬ألنها أفادت المضاف‬

‫عمومه‪ t،‬وتسمى اإلضافة في أمثلة هاتين الطائفتين وأشباهها (إضافة ّ‬
‫أمراً معنوياً وهو التعريف أو التخصيص‪.‬‬

‫أنظر إلى المضاف في كل مثال من أمثلة الطائفتين األخريين؛ تجد لم يكتسب باإلضافة تعريفاً وال‬

‫تخصيصاً(‪ ،)1‬غير أنك إذا نظرت إليه في هذه األمثلة من حيث لفظه‪ ،‬وجدت أن اإلضافة قد أكسبته‬

‫التخفيف بحذف تنوينه إن كان منوناً في األصل‪ ،‬أو حذف نونه إن كان مثنى أو جمع مذكر سالماً؛‬

‫ومن أجل ذلك تسمى اإلضافة هنا (إضافة لفظية)‪ .‬وكذلك الحال في كل إضافة ال يستفيد فيها‬

‫المضاف من المضاف إليه تعريفاً وال تخصيصاً‪.‬‬

‫ولو أنك وازنت بين أمثلة اإلضافة اللفظية‪ ،‬وأمثلة اإلضافة المعنوية‪ ،‬لوجدت فرقاً واضحاً؛ ففي كل‬

‫مثال من أمثلة اإلضافة اللفظية ترى المضاف وصفاً(‪ ،)2‬وترى المضاف إليه معموالً‪ t‬في المعنى‬

‫للمضاف(‪ ،)3‬أما في األمثلة اإلضافة المعنوية فليس األمر كذلك‪.‬‬

‫إرجع إلى األمثلة جميعها مرة ثانية وتأمل المضاف وحده‪ ،‬تجده مجرداً من أل في جميع أمثلة اإلضافة‬

‫مرة مجرداً من أل كما في أمثلة الطائفة الثالثة‪،‬‬

‫المعنوية‪ ،‬أما في أمثلة اإلضافة اللفظية فإنك تجده ّ‬
‫ومرة مقروناً بها كما في أمثلة الطائفة الرابعة‪ ،‬وإذا تدبرته في هذه الطائفة‪ ،‬حيث جاء مقروناً بأل‬
‫ّ‬
‫جوازاً‪ ،‬وجدته في المثال األول مثنى‪ ،‬وفي الثاني جمع مذكر سالماً‪ ،‬وفي الثالث مضافاً لما فيه أل‪،‬‬

‫وفي الرابع مضافاً إلى مضاف لما فيه أل‪ ،‬وهذه المواضع األربعة هي التي يجوز فيها اقتران المضاف‬

‫بأل‪ .‬‬

‫‪ ‬قاعدتان‬

‫(‪)1‬اإلضافة قسمان‪ :‬معنوية‪ t‬ولفظيّة‪.‬‬

 ‫أ‪ -‬فاإلضافة‪ t‬المعنويّة ما أفادت المضاف تعريفاً أو تخصيصاّ‪ ،‬وال يكون المضاف فيها وصفاً مضافاً‬

‫إلى معموله‪t.‬‬

‫منوناً‪ .‬أو‬
‫ب‪ -‬واإلضافة اللفظية ما لم تفد المضاف إالّ التخفيف بحذف تنوينه إن كان في األصل ّ‬
‫مثنى أو جمع مذكر سالماً‪ .‬ويضاف فيها الوصف إلى معموله‪t.‬‬
‫حذف نونه إن كان ً‬

‫(‪ )2‬يمتنع في اإلضافة المعنوية دخول أل على المضاف مطلقاً‪ t،‬ويمتنع ذلك في اإلضافة اللفظية أيضاً‬

‫إالّ فيما يأتي‪:‬‬

‫مثنى أو جمع مذكر سالماً‪.‬‬

‫أ‪ -‬أن يكون المضاف ً‬

‫ب‪ -‬أن يكون المضاف إليه مقروناً بأل أو مضافاً لما فيه أل‪.‬‬

‫(‪ )2‬المضاف إلى ياء المتكلّم‬

‫األمثلة‬ ‫‪‬‬

‫بنصيبي‬
‫َ‬ ‫‪ -1‬قمت بنصيبي من العمل‪        ‬أو‪   ‬‬

‫بآدابي‬
‫َ‬ ‫سموت بآدابي‪                        ‬أو‪   ‬‬
‫ّ‬

‫بصدقاتي‬
‫َ‬ ‫أعطف على الفقير بصدقاتي‪      ‬أو‪   ‬‬

‫عصاي لجميلةٌ‬
‫َ‬ ‫‪ -2‬إ ّن‬

‫ليالي في السفر مقمرةً‬

‫كانت ّ‬

‫أنتما صاحباي الوفيّان‪.‬‬

‫منقذي(‪ )4‬من الضيق‪.‬‬

‫َّ‬ ‫هؤالء‬

‫‪ ‬‬
 ‫‪ ‬البحث‬

‫‪ ‬أنظر إلى المضاف والمضاف إليه في أمثلة الطائفة األولى‪ ،‬تجد المضاف أسماً صحيح اآلخر وليس‬

‫مثنى وال جمع مذكر سالماً‪ ،‬والمضاف إليه ياء المتكلم‪ ،‬وإذا تأملت آخر المضاف وياء المتكلم في‬

‫أمثلة هذه الطائفة‪ ،‬وجدت األول مكسوراً دائماً لمناسبة الياء التي هي المضاف إليه‪ ،‬أما الياء نفسها‬

‫فيجوز إسكانها وفتحها‪ ،‬وكذلك الحال في كل مثال يأتي فيه المضاف والمضاف إليه على النحو‬

‫المذكور في أمثلة هذه الطائفة‪.‬‬

‫أنظر إلى أمثلة الطائفة الثانية‪ ،‬تجد المضاف فيها مقصوراً‪ ،‬أو منقوصاً‪ t،‬أو مثنى‪ ،‬أو جمع مذكر سالماً‪،‬‬

‫والمضاف إليه ياء المتكلم أيضاً‪ ،‬وإذا تأملت آخر المضاف وياء المتكلم هنا‪ ،‬وجدت األول ساكناً‬

‫دائماً‪ ،‬والياء مفتوحة‪ t‬دائماً‪ ،‬وكذلك الحال في كل مثال يأتي فيه المضاف على حال من هذه الحاالت‬

‫األربع‪ ،‬ويكون المضاف إليه ياء المتكلم‪.‬‬

‫‪ ‬القاعدة‬

‫إذا أضيف اإلسم إلى ياء المتكلم كسر آخره لمناسبة الياء‪ ،‬وجاز في الياء اإلسكان والفتح‪ ،‬إالّ إذا‬

‫كان مقصوراً‪ .‬أو منقوصاً‪ .‬أو مثنى‪ .‬أو جمع مذكر سالماً‪ ،‬فيجب تسكين آخر المضاف وفتح الياء‪.‬‬

‫(‪ )3‬ما يضاف إلى الجملة وجوباً وجوازاً‬

‫األمثلة‬ ‫‪‬‬

‫المنظر‪.‬‬
‫ُ‬ ‫حيث َج ُم َل‬
‫المنظر‪ ،‬جلست ُ‬
‫ُ‬ ‫يجم ُل‬
‫حيث ُ‬
‫جلست ُ‬
‫ُ‬ ‫جميل‪،‬‬
‫ٌ‬ ‫المنظر‬
‫ُ‬ ‫حيث‬
‫جلست ُ‬
‫ُ‬ ‫‪-1‬‬

‫المطر‬
‫ُ‬ ‫هطل‬
‫جئت إذ َ‬
‫هاطل‪ُ ،‬‬
‫المطر ٌ‬
‫ُ‬ ‫جئت إذ‬
‫‪ُ -2‬‬

‫ك إذا تدعُوني‬
‫ك إذا دعوتَني‪ ،‬أجيبُ َ‬
‫‪ -3‬أجيبُ َ‬

‫ط‪        ‬أو‪     ‬حين‬ ‫المطر على حي ِن الفالّ ُ‬

‫ح قان ٌ‬ ‫ُ‬ ‫‪ -4‬نزل‬
 ‫وقت‬
‫وقت يكافُأ المجدُّو َن‪                         ‬أو‪َ     ‬‬
‫هذا ُ‬

‫زم َن‬ ‫ِ‬ ‫زرتك في زم ِن َ‬

‫فزت في اإلمتحان‪            ‬أو‪َ     ‬‬

‫البحث‬ ‫‪‬‬

‫الطائفة األولى تشتمل على (حيث) وهي ظرف مكان مبنيٌّن والطائفة الثانية تشتمل على (إذ) وهي‬

‫مبني للزمان المستقبل‪ ،‬وإذا تأملت‬

‫مبني للزمان الماضي‪ ،‬والثالثة تشتمل على (إذا) وهي ظرف ٌّ‬
‫ظرف ّ‬
‫كل ظرف هنا رأيته مضافاً إلى الجملة التي بعده فهي في محل جر باإلضافة‪ ،‬ولو أنك تتبعت كل‬

‫ظرف من هذه في أساليب اللغة لرأيت أنه ال يضاف البتة إلى مفرد‪ ،‬بل يختص باإلضافة إلى الجملة‪.‬‬

‫وإذا رجعت النظر إلى األمثلة‪ ،‬رأيت أن (حيث) تضاف إلى الجملة األسمية والفعلية المص ّدرة بماض‬

‫المضي‪ ،‬وأ ّن‬

‫ّ‬ ‫يدل على‬
‫أو مضارع‪ ،‬ووجدت أن (إذ) تضاف إلى الجملة األسمية والفعلية المصدرة بما ّ‬

‫(إذا) ال تضاف إال إلى الجملة الفعلية‪t.‬‬

‫وإذا تأملت الطائفة األخيرة رأيت أن الكلمات‪ :‬حين‪ .‬ووقت‪ .‬وزمن‪ .‬أسماء للزمان المبهم؛ ألن كالًّ‬

‫منها يدل على زمن غير محدود‪ ،‬وكل لفظ منها مضاف في مثاله إلى الجملة التي بعده‪ ،‬واإلضافة إلى‬

‫الجملة ليست واجبة هنا؛ ألن هذه األلفاظ قد تضاف إلى المفرد‪ ،‬وإذا نظرت إلى آخر كل اسم من‬

‫هذه األسماء وجدت أنه يجوز فيه وجهان‪ :‬اإلعراب بحسب العامل الذي قبله‪ ،‬والبناء على الفتح‪.‬‬

‫قاعدتان‬ ‫‪‬‬

‫(‪ )1‬حيث وإذ وإذا ظروف مبنيّة ال تضاف إالّ إلى الجمل‪.‬‬

‫دل على ٍ‬
‫وقت غير محدود(‪ )5‬ويضاف إلى الجملة والمفرد‪ ،‬فإذا أضيف‬ ‫(‪ )2‬أسم الزمان المبهم ما ّ‬

‫إلى الجملة جاز إعرابه وبناؤه على الفتح(‪.)6‬‬

‫تمرين(‪)1‬‬
 ‫بيّن كل مضاف ومضاف إليه‪ ،‬وميّز اإلضافات المعنوية من اإلضافات اللفظية في الدعاء اآلتي‪:‬‬

‫أعرابي ربّه فقال‪ :‬يا عماد من ال عماد ال‪ ،‬ويا ركن من ال ركن له‪ ،‬ويا مجير الضعفى‪ ،‬ويا منقذ‬
‫ّ‬ ‫دعا‬

‫الهلكى‪ ،‬ويا عظيم الرجاء‪ ،‬أنت الذي سبّح لك سواد الليل وبياض النهار وضوء القمر وشعاع الشمس‬

‫سري لك‬
‫وحفيف الشجر؛ اللهم إن معين المتكلين عليك‪ ،‬أنت شاهدهم والمطّلع على ضمائرهم‪ّ ،‬‬
‫علي الغموم لجأت إلى‬
‫مكشوف‪ ،‬وأنا إليك ملهوف‪ ،‬إذا أوحشتني الغربة آنسني ذكرك‪ ،‬وإذا أكبت ّ‬
‫أزمة األمور كلها بيدك‪ ،‬ومصدرها عن قضائك‪.‬‬
‫االستجارة بك؛ علماً بأن ّ‬

‫تمرين(‪)2‬‬

‫ميّز اإلضافة اللفظية من اإلضافة المعنوية في الجمل اآلتية‪:‬‬

‫حب الثناء طبيعة اإلنسان‪ )2( ،‬كثر سائقو السيارات‪ )3( ،‬ساقا النعامة‪ t‬طويلتان‪ )4( ،‬عواقب‬
‫(‪ّ )1‬‬
‫المكاره محمودة‪ )5( ،‬المظلوم مستجاب الدعاء‪ )6( ،‬آفة العلم النسيان‪ )7( ،‬الشجرة مورقة‬

‫األغصان‪ )8( ،‬الفيل عظيم الجثة‪ )9( ،‬ال تتكلم من قبل أن تف ّكر‪ )10( ،‬آفة العدل ميل الوالة‪.‬‬

‫تمرين(‪)3‬‬

‫بين في الجمل اآلتية كل مضاف استفاد التعريف‪ ،‬وكل مضاف استفاد التخصيص‪ ،‬وكل مضاف لم‬

‫يكتسب باإلضافة شيئاً منهما‪:‬‬

‫الزلل‪)4(  ،‬‬
‫(‪ )1‬في الحجرة خزانتا كتب‪ )2( ،‬نهر النيل من أطول األنهار‪ )3( ،‬سريع الغضب كثير ّ‬

‫حارسا البستان قويّان‪ )5( ،‬كثرة الطعام تفسد األبدان‪ )6( ،‬فاعل الشر يلقي الشر‪.‬‬

‫تمرين(‪)4‬‬

‫بيّن في الجمل اآلتية كل مضاف يمتنع دخول أل عليه‪ ،‬وكل مضاف يجوز أن يقترن بها‪ ،‬وبين‬

‫السبب‪:‬‬
 ‫(‪ )1‬تغرس األشجار على ضفتي النهر‪ )2( ،‬مثيرو الفتن مبغضون‪ )3( ،‬الثلوج فوق قمم الجبال‪)4( ،‬‬

‫ينهض الوطن بأبنائه‪ )5( ،‬ثروة مصر من زارعي أرضها‪ )6( ،‬المرء بقلبه ولسانه‪ )7( .‬شاهدا الحادث‬

‫حاضران‪ )8( ،‬ال تثق بمادحيك في وجهك‪.‬‬

‫تمرين(‪)5‬‬

‫إجعل المضاف والمضاف إليه فيما يأتي مثنيين‪ ،‬ثم مجموعين‪ ،‬وأدخلهما بعد التثنية والجمع في جمل‬

‫مفيدة‪ ،‬ثم بين كل مضاف يجوز إقترانه بأل‪:‬‬

‫محب نفسه‪ )4( ،‬منقذ الغريق‪ )5( ،‬غالف الكتاب‪)6(  ،‬‬

‫(‪ )1‬خادم وطنه‪ )2( ،‬سائق السيارة‪ّ )3( ،‬‬
‫عنق الجمل‪ )7( ،‬فناء الدار‪ )8( ،‬حامل العلم‪ )9( ،‬قائد الجيش‪.‬‬

‫تمرين(‪)6‬‬

‫ضع (المضاف إليه) في األمكنة الخالية‪:‬‬

‫(‪ )1‬أقمت حيث… ‪ )2( ،‬سافرت إذ … ‪ )3( ،‬أجبني إذا… (‪ )4‬تكلّم حيث…‬

‫تمرين(‪)7‬‬

‫عيّن من الجمل اآلتية ما يصلح أن يكون مضافاً إلى (حيث)‪ ،‬وما يصلح أن يكون مضافاً إلى (إذ)‪ ،‬وما‬

‫يصلح أن يكون مضافاً إلى (إذا)‪ ،‬ثم استعملها مضافة إلى هذه الظروف‪:‬‬

‫الجو‪ )3( ،‬تثور العواصف‪ )4( ،‬تفتحت األزهار‪.‬‬

‫الحر شديد‪ )2( ،‬أظلم ّ‬
‫(‪ّ )1‬‬

‫تمرين(‪)8‬‬

‫بيّن في اي األمثلة اآلتية يجوز إعراب أسم الزمان وبناؤه على الفتح‪ ،‬واذكر السبب‪:‬‬
 ‫(‪ )1‬ساعدتني في وقت الشدائد‪ )2( ،‬تيقظت على حين أذن المؤذّن‪ )3( ،‬مضى زمن يباع الرقيق‪( ،‬‬

‫اللص وقت الفجر‪ )5( ،‬هذا أوان يزرع القصب‪ )6( ،‬يشتد البرد في زمن الشتاء‪ )7( ،‬هذا‬
‫‪ )4‬سرق ّ‬

‫يوم ينفع الج ّد‪ )8( ،‬بعت في يوم ارتفع السعر‪.‬‬

‫تمرين(‪)9‬‬

‫في أي األمثلة يجوز في ياء المتكلم التسكين والفتح؟ وفي أيها يجب الفتح؟ بين السبب في الحالين‪:‬‬

‫علي‪ )4( ،‬أخوك‬

‫معلمي‪ )3( ،‬عداي لهم فضل ّ‬
‫ّ‬ ‫والدي وجميع‬
‫ّ‬ ‫(‪ )1‬هؤالء إخواني المهذبون‪ )2( ،‬أطيع‬

‫هادي إلى الخير‪ )5( ،‬عيناي قويّتا اإلبصار‪ )6( ،‬سواي يهاب الموت‪ )7( ،‬ذراعاي مفتولتان‪)8( ،‬‬
‫ّ‬
‫أنت مرشدي إلى الخير‪.‬‬

‫تمرين(‪)10‬‬

‫إجعل كل كلمة من الكلمات اآلتية مضافاً إليه في جملة تامة‪:‬‬

‫الباب‪   ‬السكر‪    ‬النيل‪    ‬الكتاب‪    ‬األشجار‪    ‬الورد‪    ‬الشمس‪     ‬المنزل‪    ‬األسد‪     ‬الفاكهة‪.‬‬

‫تمرين(‪)11‬‬

‫كون من كل أسمين من األسماء اآلتية مضافاً ومضافاً إليه‪ ،‬ثم ضعهما في جملة تامة‪:‬‬
‫ّ‬

‫نقيق‪    ‬شاطئان‪    ‬فاتح‪     ‬الضفدع‪    ‬النهر‪    ‬الجمل‪    ‬مصر‪   ‬ضيوفهم‪    ‬سنام‪    ‬المكرمون‬

‫تمرين(‪)12‬‬

‫عرف بالمضاف إليه‪.‬‬

‫كون أربع جمل أسمية‪ ،‬المبتدأ في كل منها مضاف ّ‬
‫(‪ّ )1‬‬

‫كون أربع جمل أسمية الخبر في كل منها مضاف خصص بالمضاف إليه‪.‬‬
‫(‪ّ )2‬‬

‫(‪ )3‬كون أربع جمل فعلية‪ ،‬المفعول‪ t‬به في كل مضاف ال يكتسب باإلضافة تعريفاً وال تخصيصاً‪.‬‬
 ‫(‪ )4‬كون أربع جمل يشتمل كل منها على مصدر مؤول مضاف إليه‪.‬‬

‫(‪ )5‬كون أربع جمل يشتمل كل منها على مضاف مقترن بأل‪ ،‬واستوف جميع المواضع التي يجوز أن‬

‫يقترن فيها بأل‪.‬‬

‫تمرين(‪)13‬‬

‫(‪ )1‬هات أربعة أمثلة للمضاف إلى ياء المتكلم التي يجوزإسكانها وفتحها‪ ،‬وأربعة أخرى للمضاف إلى‬

‫ياء المتكلم التي يجب فتحها‪.‬‬

‫كل منها على ظرف ال يضاف إالّ إلى الجملة‪ ،‬ثم ثالثة أسماء للزمان‬
‫(‪ )2‬هات ثالثة أمثلة يشتمل ّ‬
‫ومرة مضافاً إلى جملة في عبارة تامة‪.‬‬ ‫المبهم‪ ،‬واجعل كالًّ منها ّ‬
‫مرة مضافاً إلى مفرد‪ّ ،‬‬

‫تمرين في اإلعراب(‪)14‬‬

‫(أ) نموذج‪:‬‬

‫حضرت على حين انصرفت‪.‬‬

‫حضرت – فعل ماض وفاعل‬

‫على – حرف جر‪.‬‬

‫حين – اسم زمان مبهم مبني على الفتح في محل جر وهو مضاف‪.‬‬

‫جر مضاف إليه‪.‬‬

‫انصرفت – فعل وفاعل والجملة في محل ّ‬

‫(ب) أعرب األمثلة اآلتية‪:‬‬

‫(‪ )1‬مهملو واجبهم ملومون‪ )2( .‬فاض النيل على حين يئسنا‪ )3( .‬أنت يمناي التي أبطش بها‪)4( .‬‬

‫اجلس حيث أردت‪.‬‬

 ‫تمرين(‪)15‬‬

‫اشرح البيت اآلتي وبيّن فيه كل مضاف ومضاف إليه‪:‬‬

‫ترد إلى قليل تقنع‪.‬‬

‫والنفس راغبةٌ إذا رغّبتها‪          ‬وإذا ّ‬

‫المبني والمعرب من األفعال واألسماء‬

‫ّ‬

‫المبني من األفعال‬
‫ّ‬ ‫( ‪)1‬‬

‫األمثلة‬ ‫‪‬‬

‫ب‪.‬‬ ‫ِئ‬
‫ض َر الغا ُ‬
‫ربحوا‪َ ،‬ح َ‬
‫التجار ُ‬
‫ُ‬ ‫س‪،‬‬
‫الفر َ‬
‫ركبت َ‬
‫ُ‬ ‫‪-1‬‬

‫أفش السالم‪ ،‬أوفوا بالع ِ‬

‫هد‪.‬‬ ‫دال‪ِ ،‬‬ ‫طرز َن الثياب‪ ،‬اتر َك َّن ِ‬
‫الج َ‬ ‫أباك‪ِّ ،‬‬
‫‪ -2‬أطع َ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬

‫يأكلن‪.‬‬
‫َ‬ ‫نات‬
‫المظلوم‪ ،‬ألجي ّدن َعملي‪ ،‬البَ ُ‬
‫َ‬ ‫ألنص َّ‬
‫رن‬ ‫‪ُ -3‬‬

‫‪ ‬البحث‬

‫لو تدبرت األمثلة السابقة وقست بها أشباهها لعادت إلى ذاكرتك قواعد هذا الكتاب؛ فالطائفة األولى‬

‫من األمثلة تذكرك الفعل الماضي وأحوال بنائه‪ ،‬و الطائفة الثانية تذكرك فعل األمر وأحوال بنائه؛‬

‫والطائفة األخيرة تعرض عليك صور المضارع المبني واألحوال التي يبنى عليها‪.‬‬

‫على أنّا نرى من المفيد هنا أن نعود إلى ذكر قواعد هذا الباب في إيجاز وإجمال‪.‬‬

‫‪ ‬‬

‫القواعد‬ ‫‪‬‬

‫المتصل بنون التوكيد أو نون اإلناث‪.‬‬

‫ّ‬ ‫المبني من األفعال هو الماضي واألمر والمضارع‬
‫ّ‬ ‫(‪)1‬‬
 ‫(‪ )2‬الماضي يبنى على السكون إذا اتّصل بضمير رفع متحرك‪ ،‬وعلى الضم إذا اتّصل بواو الجماعة‪،‬‬

‫وعلى الفتح فيما عدا ذلك‪.‬‬

‫(‪ )3‬األمر يبني على السكون إذا كان صحيح اآلخر ولم يتصل به شيء أو اتصلت به نون النسوة‪،‬‬

‫معتل اآلخر‪،‬‬
‫وعلى الفتح إذا اتّصلت به نون التوكيد ثقيلة أو خفيفة‪ ،‬وعلى حذف حرف العلّة إن كان ّ‬
‫وعلى حذف النون إذا اتّصلت به ألف اثنين أو واو جماعة‪ t‬أو ياء مخاطبة‪.‬‬

‫(‪ )4‬المضارع يبنى على الفتح إذا اتصلت به نون التوكيد ثقيلة أو خفيفة(‪ ،)7t‬وعلى السكون إذا‬

‫اتصلت به نون النسوة‪.‬‬

‫تمرين(‪)1‬‬

‫كل منها‪:‬‬
‫ميّز األفعال المبنية فيما يأتي‪ ،‬وبيّن حال بناء ّ‬

‫علي كرم اهلل وجهه من وصيّة بها إلى ابنه الحسن‪ :‬إمحض أخاك النصيحة(‪ )8‬وتجرع‬
‫قال اإلمام ّ‬
‫ك أن‬
‫يوش ُ‬ ‫الغيظّ(‪)9‬؛ فإني لم أر جرعةً(‪ )10‬أحلى منها عاقبة وال أل ّذ مغبّةً(‪ )11t‬ولِن لِ َمن غالظَ َ‬
‫ك فإنّهُ ِ‬

‫ظن‬
‫ومن ّ‬
‫يلين‪ ،‬وإن أردت قطيعة أخيك فاستبق له من نفسك بقيّةً ترجع إليها إن بدا له ذلك يوماً ما‪َ ،‬‬
‫َ‬
‫بك خيراً فص ّدق ظنّهُ‪ ،‬وال ترغبَ ّن فيمن زهد عنك‪ ،‬وال يكونَ ّن أخوك على مقاطعتك أقوى منك على‬

‫تكونن على اإلساءة أقوى منك على اإلحسان‪.‬‬

‫ّ‬ ‫صلَتِ ِه‪ ،‬وال‬
‫ِ‬

‫ـــــــ‬

‫الهامش‬

‫‪ -1‬أما أنه لم يكتسب التعريف‪ ،‬فألن (صانع) من قولك (صانع المعروف) يصح أن توصف به نكرة‬

‫فيقال (رأيت رجالً صانع المعروف) وهذا دليل على بقاء تنكيره‪ ،‬وأما أنه لم يكتسب التخصص‪ ،‬فألن‬
 ‫تخصيص الصنع بالمعروف في (صانع المعروف) ليس بجديد‪ ،‬لحصوله قبل اإلضافة في نحو فالن‬

‫صانع معروفاً‪.‬‬

‫‪ -2‬المراد بالوصف كل اسم دال على ذات متصفة كصانع ومحمود وسريع‪ ،‬فإن اللفظ األول مثالً‬

‫يدل على ذات متصفة بالصنع‪.‬‬

‫‪ -3‬فلفظ (المعروف) من قولك (صانع المعروف مشكور) مثالً مفعول به في المعنى لصانع‪.‬‬

‫‪ -4‬أصل منقذي (منقذوي) فقلبت الواو ياء الجتماعها ساكنة مع الياء‪ ،‬ثم كسرت الذال لمناسبة‬

‫الياء‪.‬‬

‫‪ -5‬من الظروف المبهمة ما له اختصاص من بعض الوجوه‪ ،‬كغداة وعشية وليلة وصباح ومساء‪.‬‬

‫‪ -6‬البناء أرجح إذا جاء بعد اسم الزمان فعل مبني‪ ،‬أما إذا جاء بعده فعل معرب أو جملة أسمية‬

‫فاإلعراب أرجح‪.‬‬

‫‪ -7‬يشترط في االتصال الموجب للبناء أن يكون مباشراً كما في األمثلة‪ ،‬فإن فصل بين الفعل والنون‬

‫فاصل ملفوظ كألف االثنين نحو لتذهبان‪ ،‬او غير ملفوظ كواو الجماعة وياء المخاطبة في نحو‬

‫لنذهبن ولتذهبن‪ .‬كان المضارع معرباً بالنون المحذوفة للتخفيف‪.‬‬

‫‪ -8‬امحض أخاك النصيحة‪ :‬اجعلها خالصة من كل ما يشبها‪.‬‬

‫‪ -9‬تجرع الغيظ‪ :‬اكظمه وأصبر على احتماله‪.‬‬

‫‪ -10‬الجرعة‪ t:‬القليل من الماء ونحوه يؤخذ دفعة واحدة‪.‬‬

‫‪ -11‬المغبة‪ :‬العاقبة‪.‬‬