KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH

Dokumen Penjajaran Kurikulum

BAHASA ARAB
TINGKATAN 3

EDISI 2
 Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Bahasa Arab Tingkatan 3

2
 Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Bahasa Arab Tingkatan 3

3
 Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Bahasa Arab Tingkatan 3

4
 ‫‪Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Bahasa Arab Tingkatan 3‬‬

‫معياراملحتوى والتعلم للسنة الثالثة‬

‫(‪ )1‬مهارة االستماع‬
‫‪Standard Pembelajaran (SP) Mendengar‬‬
‫‪Standard Kandungan‬‬
‫‪Kandungan Pelengkap‬‬ ‫‪Kandungan Tambahan‬‬ ‫‪Kandungan Asas‬‬
‫‪ 1.1.3‬االستماع إلى األسماء واألفعال‬ ‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫]‪ [1.1‬االستماع إلى الكلمات‬
‫وإظهار الفهم لها‪.‬‬ ‫‪ 1.1.1‬تحديد األسماء املسموعة من نوع‪:‬‬ ‫واالستجابة لها حسب‬
‫اسم الفاعل لفعل ثالثي ‪ 1.1.4‬االستماع إلى األسماء واألفعال‬ ‫أ‬ ‫املواقف‪.‬‬
‫وتصنيفها من حيث البنية‬ ‫مجرد أجوف وناقص‪.‬‬
‫والداللة‪.‬‬ ‫ب اسم املكان على وزن َم ْف َعل‬
‫و َم ْف ِعل‪.‬‬
‫ج اسم اإلشارة ‪ :‬هذان هاتان‬
‫‪-‬عدم‪-‬‬ ‫ذانك تانك‪.‬‬
‫د الظرف ‪ :‬صباحا‪ ،‬ظهرا‪،‬‬
‫مساء‪ ،‬نهارا‪ ،‬ليال‪ ،‬يمينا‪،‬‬
‫يسارا‪.‬‬
‫ه الضمائر املنفصلة‪ :‬هما‪ ،‬هن‪،‬‬
‫أنتما‪ ،‬أنتن والضمائر املتصلة‬
‫‪ :‬هما‪ ،‬هن‪ ،‬كما‪ ،‬كن‪.‬‬

‫‪1‬‬
 ‫‪Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Bahasa Arab Tingkatan 3‬‬

‫‪Standard Pembelajaran (SP) Mendengar‬‬

‫‪Standard Kandungan‬‬
‫‪Kandungan Pelengkap‬‬ ‫‪Kandungan Tambahan‬‬ ‫‪Kandungan Asas‬‬
‫و األسماء الظاهرة املحددة‬
‫حسب املواقف‪.‬‬
‫‪ 1.1.2‬تحديد األفعال املسموعة من‪:‬‬
‫أمر للضميرين أنتما‪ ،‬أنتن‪.‬‬ ‫أ‬
‫ماض ومضارع للضمائر هما‪،‬‬ ‫ب‬
‫هن‪ ،‬أنتما‪ ،‬أنتن‪.‬‬
‫‪ 1.1.5‬تقييم الكلمات املسموعة من حيث‬
‫الصحة والخطأ وتصحيح الخاطئة‬
‫منها‪.‬‬
‫‪ 1.2.3‬االستماع إلى التراكيب اإلضافية‬ ‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫]‪ [1.2‬االستماع إلى التراكيب‬
‫والتراكيب النعتية والتراكيب‬ ‫‪ 1.2.1‬تحديد التراكيب اإلضافية‬ ‫واالستجابة لها حسب‬
‫العطفية وإظهار الفهم لها‪.‬‬ ‫املسموعة املكونة من‪:‬‬ ‫املواقف‬
‫‪ 1.2.4‬االستماع إلى التراكيب اإلضافية‬ ‫اسم ظاهر مفرد ‪+‬‬ ‫أ‬
‫‪-‬عدم‪-‬‬
‫والتراكيب النعتية والتراكيب‬ ‫ضمير متصل؛ هما‪،‬‬
‫العطفية وتصنيفها‪.‬‬ ‫هن‪ ،‬كما‪ ،‬كن‪.‬‬
‫اسم ظاهر مفرد ‪ +‬اسم‬ ‫ب‬
‫ظاهر مفرد ‪ +‬ضمير‬

‫‪2‬‬
 ‫‪Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Bahasa Arab Tingkatan 3‬‬

‫‪Standard Pembelajaran (SP) Mendengar‬‬

‫‪Standard Kandungan‬‬
‫‪Kandungan Pelengkap‬‬ ‫‪Kandungan Tambahan‬‬ ‫‪Kandungan Asas‬‬
‫متصل ؛ هما‪ ،‬هن‪ ،‬كما‪،‬‬
‫كن‪.‬‬
‫اسم ظاهر مفرد ‪ +‬اسم‬ ‫ج‬
‫ظاهر مفرد ‪ +‬اسم‬
‫ظاهر مفرد‪.‬‬
‫اسم التفضيل أفعل ‪+‬‬ ‫د‬
‫اسم ظاهر‪.‬‬

‫‪ 1.2.2‬تحديد التراكيب النعتية املسموعة‬

‫املكونة من‪:‬‬
‫جمع تكسير للعاقل ‪+‬‬ ‫أ‬
‫جمع تكسير للعاقل ‪/‬‬
‫جمع مذكر سالم‪.‬‬
‫جمع تكسير لغير‬ ‫ب‬
‫العاقل ‪ +‬مفرد مؤنث‪.‬‬
‫جمع مؤنث سالم لغير‬ ‫ج‬
‫العاقل ‪ +‬مفرد مؤنث‪.‬‬

‫‪3‬‬
 ‫‪Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Bahasa Arab Tingkatan 3‬‬

‫‪Standard Pembelajaran (SP) Mendengar‬‬

‫‪Standard Kandungan‬‬
‫‪Kandungan Pelengkap‬‬ ‫‪Kandungan Tambahan‬‬ ‫‪Kandungan Asas‬‬
‫اسم ظاهر ‪ +‬العدد‬ ‫د‬
‫الترتيبي املفرد واملركب‬
‫والعقود واملائة‪.‬‬
‫االستماع إلى املجامالت‬ ‫‪1.3.5‬‬ ‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫]‪ [1.3‬االستماع إلى الجمل‬
‫واالستجابة لها‪.‬‬ ‫املفيدة املتكونة من سبع ‪ 1.3.1‬ترديد الجمل الخبرية واإلنشائية‬
‫املكونة وفق القوالب املحددة‪.‬‬ ‫كلمات على الحد‬
‫األقص ى واالستجابة لها ‪ 1.3.2‬إظهار الفهم للجمل الخبرية‬
‫حسب املواقف‪.‬‬
‫املسموعة املتكونة من‪:‬‬
‫الخبرية املثبتة‬ ‫أ‬
‫‪-‬عدم‪-‬‬ ‫الخبرية املثبتة على (أن)‬ ‫ب‬
‫املصدرية‪.‬‬
‫الخبرية املثبتة على (ل)‬ ‫ج‬
‫التعليل‪.‬‬
‫‪ 1.3.3‬إظهار الفهم للجمل الخبرية املنفية‬
‫املسموعة املشتملة على‪:‬‬
‫(ما) لنفي املاض ي‪.‬‬ ‫أ‬

‫‪4‬‬
 ‫‪Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Bahasa Arab Tingkatan 3‬‬

‫‪Standard Pembelajaran (SP) Mendengar‬‬

‫‪Standard Kandungan‬‬
‫‪Kandungan Pelengkap‬‬ ‫‪Kandungan Tambahan‬‬ ‫‪Kandungan Asas‬‬
‫(لن) لنفي املستقبل املؤكد‪.‬‬ ‫ب‬
‫(ل ّـما) للنفي املستمر من‬ ‫ج‬
‫الزمن املاض ي إلى زمن‬
‫التكلم‪.‬‬
‫(ليس) لنفي اتصاف االسم‬ ‫د‬
‫الظاهر والضمير بالخبر‪.‬‬
‫‪ 1.3.4‬االستجابة للجمل اإلنشائية‬
‫املسموعة املتكونة من‪:‬‬
‫الجمل االستفهامية‬ ‫أ‬
‫املشتملة على (ملاذا‪ِ ،‬لم‪،‬‬
‫ِبم‪ِ ،‬بماذا)‪.‬‬
‫املكونة من فعل‬‫األوامر ّ‬ ‫ب‬
‫األمر للضميرين أنتما‪ ،‬أنتن‪.‬‬
‫النواهي ّ‬
‫املكونة من (ال‬ ‫ّ‬ ‫ج‬
‫الناهية ‪ +‬الفعل املضارع)‬
‫للضميرين أنتما‪ ،‬أنتن‪.‬‬

‫‪5‬‬
 ‫‪Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Bahasa Arab Tingkatan 3‬‬

‫‪Standard Pembelajaran (SP) Mendengar‬‬

‫‪Standard Kandungan‬‬
‫‪Kandungan Pelengkap‬‬ ‫‪Kandungan Tambahan‬‬ ‫‪Kandungan Asas‬‬
‫‪ 1.4.3‬االستماع إلى الحوارات واالشتراك‬ ‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫]‪ [1.4‬االستماع إلى الفقرة‬
‫‪ 1.4.1‬االستماع إلى الفقرة الوصفية‬ ‫ّ‬
‫املكونة من الجمل‬
‫فيها‪.‬‬
‫والقصة والحوار واإلرشاد ونشرة‬ ‫املترابطة واملتسلسلة‬
‫األخبار وتحديد موضوعها‪.‬‬ ‫وعدد كلماتها ‪ 40‬كلمة‬
‫‪-‬عدم‪-‬‬ ‫على الحد األقص ى‬
‫‪ 1.4.2‬االستماع إلى الفقرة الوصفية‬
‫واالستجابة لها حسب‬
‫والقصة والحوار واإلرشاد ونشرة‬
‫املواقف‪.‬‬
‫األخبار واإلجابة عن األسئلة‬
‫املتعلقة بها‪.‬‬
‫‪Kemahi ran Mende nga r dan Be rtutur‬‬

‫‪Kemahi ran Mem ba‬‬

‫‪6‬‬
 ‫‪Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Bahasa Arab Tingkatan 3‬‬

‫(‪ )2‬مهارة الكالم‬

‫‪Standard Pembelajaran (SP) Bertutur‬‬
‫‪Standard Kandungan‬‬
‫‪Kandungan Pelengkap‬‬ ‫‪Kandungan Tambahan‬‬ ‫‪Kandungan Asas‬‬
‫‪ 2.1.4‬االستخدام الشفهي لألفعال‬ ‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫]‪ [2.1‬نطق الكلمات نطقا‬
‫املتكونة من‪:‬‬ ‫صحيحا واستخدامها‬
‫‪ 2.1.1‬نطق الكلمات نطقا صحيحا من‬
‫ماض ومضارع للضمائر‬ ‫أ‬ ‫شفهيا حسب املواقف‪.‬‬
‫حيث‪:‬‬
‫هما‪ ،‬هن‪ ،‬أنتما‪ ،‬أنتن‪.‬‬ ‫صفات الحروف ومخارجها‬ ‫أ‬
‫أمر للضميرين أنتما‪،‬‬ ‫ب‬ ‫الصوامت والصوائت‬ ‫ب‬
‫أنتن‪.‬‬ ‫‪ 2.1.2‬نطق الكلمات بالنبرات والسكتات‬
‫‪ 2.1.5‬وصف األشياء املحسوسة‬ ‫الصحيحة‪.‬‬
‫‪-‬عدم‪-‬‬ ‫واألشخاص واألماكن‬ ‫‪ 2.1.3‬االستخدام الشفهي لألسماء من‬
‫والحيوانات واألحداث والخبرة‬ ‫نوع‪:‬‬
‫النفسية شفهيا بعدد من‬ ‫اسم الفاعل لفعل ثالثي‬ ‫أ‬
‫الكلمات‪.‬‬ ‫مجرد أجوف و ناقص‪.‬‬
‫اسم املكان على وزن َم ْف َعل‬ ‫ب‬
‫و َم ْف ِعل‪.‬‬
‫اسم اإلشارة ‪ :‬هذان هاتان‬ ‫ج‬
‫ذانك تانك‪.‬‬

‫‪7‬‬
 ‫‪Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Bahasa Arab Tingkatan 3‬‬

‫‪Standard Pembelajaran (SP) Bertutur‬‬

‫‪Standard Kandungan‬‬
‫‪Kandungan Pelengkap‬‬ ‫‪Kandungan Tambahan‬‬ ‫‪Kandungan Asas‬‬
‫د الظرف ‪ :‬صباحا‪ ،‬ظهرا‪،‬‬
‫مساء‪ ،‬نهارا‪ ،‬ليال‪ ،‬يمينا‪،‬‬
‫يسارا‪.‬‬
‫ه الضمائر املنفصلة‪ :‬هما‪ ،‬هن‪،‬‬
‫أنتما‪ ،‬أنتن والضمائر املتصلة‬
‫‪ :‬هما‪ ،‬هن‪ ،‬كما‪ ،‬كن‪.‬‬
‫و األسماء الظاهرة املحددة‬
‫حسب املواقف‪.‬‬
‫‪ 2.2.5‬وصف األشياء املحسوسة‬ ‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫]‪ [2.2‬نطق التراكيب نطقا‬
‫واألشخاص واألماكن‬ ‫ً‬ ‫‪ 2.2.1‬نطق التراكيب ً‬ ‫صحيحا واستخدامها‬
‫صحيحا من‬ ‫نطقا‬
‫والحيوانات واألحداث والخبرة‬ ‫شفهيا حسب املواقف‪.‬‬
‫حيث‪:‬‬
‫النفسية شفهيا بعدد من‬ ‫صفات الحروف ومخارجها‪.‬‬ ‫أ‬
‫‪-‬عدم‪-‬‬ ‫التراكيب‪.‬‬ ‫ب الصوامت والصوائت‪.‬‬
‫‪ 2.2.2‬نطق التراكيب بالنبرات والسكتات‬
‫الصحيحة‪.‬‬
‫االستخدام الشفهي للتراكيب‬ ‫‪2.2.3‬‬
‫اإلضافية املكونة من‪:‬‬

‫‪8‬‬
 ‫‪Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Bahasa Arab Tingkatan 3‬‬

‫‪Standard Pembelajaran (SP) Bertutur‬‬

‫‪Standard Kandungan‬‬
‫‪Kandungan Pelengkap‬‬ ‫‪Kandungan Tambahan‬‬ ‫‪Kandungan Asas‬‬
‫اسم ظاهر مفرد ‪ +‬ضمير‬ ‫أ‬
‫متصل؛ هما‪ ،‬هن‪ ،‬كما‪ ،‬كن‪.‬‬
‫اسم ظاهر مفرد ‪ +‬اسم‬ ‫ب‬
‫ظاهر مفرد ‪ +‬ضمير متصل ؛‬
‫هما‪ ،‬هن‪ ،‬كما‪ ،‬كن‪.‬‬
‫اسم ظاهر مفرد ‪ +‬اسم‬ ‫ج‬
‫ظاهر مفرد ‪ +‬اسم ظاهر‬
‫مفرد‪.‬‬
‫اسم التفضيل أفعل ‪ +‬اسم‬ ‫د‬
‫ظاهر‪.‬‬
‫االستخدام الشفهي للتراكيب‬ ‫‪2.2.4‬‬
‫النعتية املكونة من‪:‬‬
‫جمع تكسير للعاقل ‪ +‬جمع‬ ‫أ‬
‫تكسير للعاقل ‪ /‬جمع مذكر‬
‫سالم‬
‫جمع تكسير لغير العاقل ‪+‬‬ ‫ب‬
‫مفرد مؤنث‪.‬‬

‫‪9‬‬
 ‫‪Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Bahasa Arab Tingkatan 3‬‬

‫‪Standard Pembelajaran (SP) Bertutur‬‬

‫‪Standard Kandungan‬‬
‫‪Kandungan Pelengkap‬‬ ‫‪Kandungan Tambahan‬‬ ‫‪Kandungan Asas‬‬
‫جمع مؤنث سالم لغير‬ ‫ج‬
‫العاقل ‪ +‬مفرد مؤنث‪.‬‬
‫اسم ظاهر ‪ +‬العدد الترتيبي‬ ‫د‬
‫املفرد واملركب والعقود‬
‫واملائة‪.‬‬
‫‪ 2.3.3‬طرح األسئلة شفهيا بأدوات‬ ‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫]‪ [2.3‬نطق الجمل املفيدة‬
‫االستفهام (ملاذا‪ِ ،‬لم‪ِ ،‬بم‪،‬‬ ‫املتكونة من سبع كلمات ‪ 2.3.1‬نطق الجمل بالنبرات والتنغيمات‬
‫ِبماذا)‬ ‫والسكتات والوقفات الصحيحة‪.‬‬ ‫على الحد األقص ى‬
‫‪ 2.3.2‬وصف األشياء املحسوسة‬ ‫واستخدامها شفهيا‬
‫‪ 2.3.4‬اإلجابة عن األسئلة شفهيا‪.‬‬
‫‪ 2.3.5‬تقديم األوامر ّ‬ ‫حسب املواقف‪.‬‬
‫املكونة من فعل‬ ‫واألشخاص واألماكن والحيوانات‬
‫‪-‬عدم‪-‬‬ ‫األمر للضميرين أنتما‪ ،‬أنتن‪.‬‬ ‫واألحداث والخبرة النفسية شفهيا في‬
‫النواهي ّ‬
‫املكونة من (ال‬ ‫جمل خبرية وفق القوالب املحددة‪ 2.3.6 :‬تقديم ّ‬

‫الناهية ‪ +‬الفعل املضارع)‬ ‫الخبرية املثبتة‪.‬‬ ‫أ‬

‫للضميرين أنتما‪ ،‬أنتن‪.‬‬ ‫الخبرية املثبتة املشتملة‬ ‫ب‬
‫‪ 2.3.7‬إلقاء املجامالت واالستجابة‬ ‫على (أن) املصدرية‪.‬‬
‫لها‪.‬‬

‫‪10‬‬
 ‫‪Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Bahasa Arab Tingkatan 3‬‬

‫‪Standard Pembelajaran (SP) Bertutur‬‬

‫‪Standard Kandungan‬‬
‫‪Kandungan Pelengkap‬‬ ‫‪Kandungan Tambahan‬‬ ‫‪Kandungan Asas‬‬
‫الخبرية املثبتة املشتملة‬ ‫ج‬
‫على (ل) التعليل‪.‬‬
‫الخبرية املنفية املشتملة‬ ‫د‬
‫على (ما)‪( ،‬لن)‪( ،‬ل ّـما)‪،‬‬
‫(ليس)‪.‬‬
‫‪ 2.4.2‬وصف األشياء املحسوسة‬ ‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫]‪ [2.4‬نطق الجمل املترابطة‬
‫واألشخاص واألماكن‬ ‫‪ 2.4.1‬نطق الفقرة بالنبرات والتنغيمات‬ ‫واملتسلسلة في الفقرة‬
‫والحيوانات واألحداث والخبرة‬ ‫والسكتات والوقفات الصحيحة‪.‬‬ ‫وعدد كلماتها ‪ 40‬كلمة‬

‫النفسية شفهيا‪.‬‬
‫‪-‬عدم‪-‬‬
‫‪ 2.4.5‬تقديم التوجيهات البسيطة‪.‬‬
‫‪ 2.4.6‬إلقاء اإلعالنات املوجزة‪.‬‬
‫‪ 2.4.7‬إجراء الحوار القصير‪.‬‬
‫على الحد األقص ى نطقا ‪ 2.4.3‬وصف الصور في جمل مترابطة‪.‬‬
‫صحيحا واستخدامها‬
‫‪ 2.4.4‬التعبير عن املشاعر بجمل مترابطة‬
‫شفهيا حسب املواقف‪.‬‬
‫شفهيا‪.‬‬
‫‪ 2.4.8‬عرض التمثيل البسيط‪.‬‬ ‫‪.‬‬

‫‪11‬‬
 ‫‪Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Bahasa Arab Tingkatan 3‬‬

‫(‪ )3‬مهارة القراءة‬

‫‪Standard Pembelajaran (SP) Membaca‬‬
‫‪Standard Kandungan‬‬
‫‪Kandungan Pelengkap‬‬ ‫‪Kandungan Tambahan‬‬ ‫‪Kandungan Asas‬‬
‫‪ 3.1.4‬إظهار الفهم للكلمات املقروءة‪.‬‬ ‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫]‪ [3.1‬قراءة الكلمات قراءة‬
‫‪ 3.1.5‬قراءة األسماء واألفعال‬ ‫‪ 3.1.1‬قراءة الكلمات قراءة صحيحة من‬ ‫صحيحة مع الفهم‬
‫وتصنيفها من حيث البنية‬ ‫حيث‪:‬‬ ‫واالستيعاب‪.‬‬
‫والداللة‪.‬‬ ‫أ صفات الحروف ومخارجها‪.‬‬
‫ب الصوامت والصوائت‪.‬‬
‫‪ 3.1.2‬القراءة بالنبرات والسكتات‬
‫الصحيحة لألسماء من نوع‪:‬‬
‫‪-‬عدم‪-‬‬ ‫أ اسم الفاعل لفعل ثالثي مجرد‬
‫أجوف و ناقص‪.‬‬
‫ب اسم املكان على وزن َم ْف َعل‬
‫و َم ْف ِعل‪.‬‬
‫ج اسم اإلشارة ‪ :‬هذان هاتان‬
‫ذانك تانك‪.‬‬
‫د الظرف ‪ :‬صباحا‪ ،‬ظهرا‪ ،‬مساء‪،‬‬
‫نهارا‪ ،‬ليال‪ ،‬يمينا‪ ،‬يسارا‪.‬‬

‫‪12‬‬
 ‫‪Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Bahasa Arab Tingkatan 3‬‬

‫‪Standard Pembelajaran (SP) Membaca‬‬

‫‪Kandungan Pelengkap‬‬
‫‪Standard Kandungan‬‬
‫‪Kandungan Tambahan‬‬ ‫‪Kandungan Asas‬‬
‫ه الضمائر املنفصلة‪ :‬هما‪ ،‬هن‪،‬‬
‫أنتما‪ ،‬أنتن والضمائر املتصلة ‪:‬‬
‫هما‪ ،‬هن‪ ،‬كما‪ ،‬كن‪.‬‬
‫و األسماء الظاهرة املحددة‬
‫حسب املواقف‪.‬‬
‫‪ 3.1.3‬القراءة بالنبرات والسكتات‬
‫الصحيحة لألفعال من نوع‪:‬‬
‫أ أمر للضميرين أنتما‪ ،‬أنتن‪.‬‬
‫ب ماض ومضارع للضمائر هما‪،‬‬
‫هن‪ ،‬أنتما‪ ،‬أنتن‪.‬‬
‫‪ 3.1.6‬تقييم الكلمات املقروءة من حيث‬
‫الصحة والخطأ وتصحيح الخاطئة‬
‫منها‪.‬‬

‫‪ 3.2.4‬اإلتيان بمعاني التراكيب‬ ‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫]‪ [3.2‬قراءة التراكيب قراءة‬
‫اإلضافية والتراكيب النعتية‬ ‫‪ 3.2.1‬قراءة التراكيب قراءة صحيحة من‬ ‫صحيحة مع الفهم‬
‫‪-‬عدم‪-‬‬
‫والتراكيب العطفية املقروءة‪.‬‬ ‫حيث‪:‬‬ ‫واالستيعاب‪.‬‬
‫صفات الحروف ومخارجها‪.‬‬ ‫أ‬

‫‪13‬‬
 ‫‪Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Bahasa Arab Tingkatan 3‬‬

‫‪Standard Pembelajaran (SP) Membaca‬‬

‫‪Standard Kandungan‬‬
‫‪Kandungan Pelengkap‬‬ ‫‪Kandungan Tambahan‬‬ ‫‪Kandungan Asas‬‬
‫‪ 3.2.5‬قراءة التراكيب اإلضافية‬ ‫الصوامت والصوائت‬ ‫ب‬
‫والتراكيب النعتية والتراكيب‬ ‫‪ 3.2.2‬قراءة التراكيب اإلضافية بالنبرات‬
‫العطفية وتصنيفها‪.‬‬ ‫والسكتات الصحيحة‪:‬‬
‫اسم ظاهر مفرد ‪ +‬ضمير‬ ‫أ‬
‫متصل؛ هما‪ ،‬هن‪ ،‬كما‪ ،‬كن‪.‬‬
‫ب اسم ظاهر مفرد ‪ +‬اسم ظاهر‬
‫مفرد ‪ +‬ضمير متصل ؛ هما‪،‬‬
‫هن‪ ،‬كما‪ ،‬كن‪.‬‬
‫ج اسم ظاهر مفرد ‪ +‬اسم ظاهر‬
‫مفرد ‪ +‬اسم ظاهر مفرد‪.‬‬
‫د اسم التفضيل أفعل ‪ +‬اسم‬
‫ظاهر‪.‬‬
‫‪ 3.2.3‬قراءة التراكيب النعتية بالنبرات‬
‫والسكتات الصحيحة‪:‬‬
‫جمع تكسير للعاقل ‪ +‬جمع‬ ‫أ‬
‫تكسير للعاقل ‪ /‬جمع مذكر‬
‫سالم‬

‫‪14‬‬
 ‫‪Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Bahasa Arab Tingkatan 3‬‬

‫‪Standard Pembelajaran (SP) Membaca‬‬

‫‪Standard Kandungan‬‬
‫‪Kandungan Pelengkap‬‬ ‫‪Kandungan Tambahan‬‬ ‫‪Kandungan Asas‬‬
‫جمع تكسير لغير العاقل ‪+‬‬ ‫ب‬
‫مفرد مؤنث‪.‬‬
‫جمع مؤنث سالم لغير‬ ‫ج‬
‫العاقل ‪ +‬مفرد مؤنث‪.‬‬
‫اسم ظاهر ‪ +‬العدد الترتيبي‬ ‫د‬
‫املفرد واملركب والعقود‬
‫واملائة‪.‬‬
‫‪ 3.2.6‬تقييم التراكيب اإلضافية‬
‫والتراكيب النعتية والتراكيب‬
‫العطفية املقروءة من حيث‬
‫الصحة والخطأ وتصحيح الخاطئة‬
‫منها‪.‬‬

‫‪ 3.3.4‬االستجابة للجمل اإلنشائية‬ ‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫]‪ [3.3‬قراءة الجمل املفيدة‬
‫‪ 3.3.1‬قراءة الجمل الخبرية واإلنشائية‬ ‫ّ‬
‫املتكونة من سبع كلمات‬
‫املقروءة املتكونة من‪:‬‬
‫الجمل االستفهامية‬ ‫أ‬ ‫املكونة وفق القوالب املحددة‬ ‫على الحد األقص ى قراءة‬
‫‪-‬عدم‪-‬‬
‫بالنبرات والتنغيمات والسكتات‬ ‫صحيحة مع الفهم‬
‫املشتملة على (ملاذا‪،‬‬
‫واالستيعاب‪.‬‬
‫ِلم‪ِ ،‬بم‪ِ ،‬بماذا)‪.‬‬ ‫والوقفات الصحيحة‪.‬‬

‫‪15‬‬
 ‫‪Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Bahasa Arab Tingkatan 3‬‬

‫‪Standard Pembelajaran (SP) Membaca‬‬

‫‪Standard Kandungan‬‬
‫‪Kandungan Pelengkap‬‬ ‫‪Kandungan Tambahan‬‬ ‫‪Kandungan Asas‬‬
‫األوامر ّ‬
‫املكونة من‬ ‫ب‬ ‫‪ 3.3.2‬إظهار الفهم للجمل الخبرية املقروءة‬
‫فعل األمر للضميرين‬ ‫املتكونة من‪:‬‬
‫أنتما‪ ،‬أنتن‪.‬‬ ‫الخبرية املثبتة‬ ‫أ‬
‫النواهي ّ‬
‫املكونة من (ال‬ ‫ّ‬ ‫ج‬
‫الخبرية املثبتة املشتملة‬ ‫ب‬
‫الناهية ‪ +‬الفعل‬
‫على (أن) املصدرية‬
‫املضارع) للضميرين‬
‫الخبرية املثبتة املشتملة‬ ‫ج‬
‫أنتما‪ ،‬أنتن‪.‬‬
‫على (ل) التعليل‬
‫‪ 3.3.3‬إظهار الفهم للجمل الخبرية املنفية‬
‫املقروءة املشتملة على‪:‬‬
‫(ما) لنفي املاض ي‪.‬‬ ‫أ‬

‫(لن) لنفي املستقبل املؤكد‪.‬‬ ‫ب‬

‫(ل ّـما) للنفي املستمر من‬ ‫ج‬

‫الزمن املاض ي إلى زمن‬
‫التكلم‪.‬‬

‫‪16‬‬
 ‫‪Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Bahasa Arab Tingkatan 3‬‬

‫‪Standard Pembelajaran (SP) Membaca‬‬

‫‪Standard Kandungan‬‬
‫‪Kandungan Pelengkap‬‬ ‫‪Kandungan Tambahan‬‬ ‫‪Kandungan Asas‬‬
‫(ليس) لنفي اتصاف االسم الظاهر‬ ‫د‬
‫والضمير بالخبر‪.‬‬
‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫]‪ [3.4‬قراءة الفقرة ّ‬
‫املكونة‬
‫‪ 3.4.1‬قراءة الفقرة بالنبرات والتنغيمات‬ ‫املترابطة واملتسلسلة‬
‫والسكتات والوقفات الصحيحة‪.‬‬ ‫وعدد كلماتها ‪ 40‬كلمة‬
‫‪ 3.4.2‬قراءة الفقرة الوصفية والقصة‬ ‫على الحد األقص ى قراءة‬
‫‪-‬عدم‪-‬‬ ‫‪-‬عدم‪-‬‬ ‫والحوار واإلرشاد ونشرة األخبار‬ ‫صحيحة مع الفهم‬
‫وتحديد موضوعها‪.‬‬ ‫واالستيعاب‪.‬‬
‫‪ 3.4.3‬قراءة الفقرة الوصفية والقصة‬
‫والحوار واإلرشاد ونشرة األخبار‬
‫واإلجابة عن األسئلة املتعلقة بها‪.‬‬

‫‪17‬‬

‫‪emahiran Menulis‬‬
‫‪Standard Pembelajaran (SP) Menulis‬‬
‫‪Kandungan Pelengkap‬‬ ‫‪Kandungan Tambahan‬‬
‫‪ 4.1.4‬وصف األشياء املحسوسة‬
‫واألشخاص واألماكن‬
‫والحيوانات واألحداث والخبرة‬
‫النفسية تحريريا بعدد من‬
‫املتكونة‬ ‫‪ 4.1.2‬االستخدام التحريري لألسماء‬
‫الكلمات‪.‬‬
‫‪-‬عدم‪-‬‬
‫‪Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Bahasa Arab Tingkatan 3‬‬
‫)‪ (4‬مهارة الكتابة‬
‫‪Standard Kandungan‬‬
‫‪Kandungan Asas‬‬
‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫]‪ [4.1‬كتابة الكلمات كتابة‬
‫‪ 4.1.1‬تطبيق القواعد اإلمالئية األساسية في‬ ‫صحيحة إمالئيا‬
‫كتابة الكلمات‪.‬‬ ‫واستخدامها حسب‬
‫ّ‬
‫املواقف‪.‬‬
‫من نوع‪:‬‬
‫اسم الفاعل لفعل ثالثي مجرد‬ ‫أ‬
‫أجوف و ناقص‪.‬‬
‫اسم املكان على وزن َم ْف َعل و َم ْف ِعل‪.‬‬ ‫ب‬
‫اسم اإلشارة ‪ :‬هذان هاتان ذانك‬ ‫ج‬
‫تانك‪.‬‬
‫الظرف ‪ :‬صباحا‪ ،‬ظهرا‪ ،‬مساء‪،‬‬ ‫د‬
‫نهارا‪ ،‬ليال‪ ،‬يمينا‪ ،‬يسارا‪.‬‬
‫الضمائر املنفصلة‪ :‬هما‪ ،‬هن‪،‬‬ ‫ه‬
‫أنتما‪ ،‬أنتن والضمائر املتصلة ‪ :‬هما‪،‬‬
‫هن‪ ،‬كما‪ ،‬كن‬
‫‪18‬‬
 ‫‪Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Bahasa Arab Tingkatan 3‬‬

‫‪Standard Pembelajaran (SP) Menulis‬‬

‫‪Standard Kandungan‬‬
‫‪Kandungan Pelengkap‬‬ ‫‪Kandungan Tambahan‬‬ ‫‪Kandungan Asas‬‬
‫و األسماء الظاهرة املحددة حسب‬
‫املواقف‪.‬‬
‫ّ‬
‫املتكونة‬ ‫‪ 4.1.3‬االستخدام التحريري لألفعال‬
‫من‪:‬‬
‫أ ماض ومضارع للضمائر هما‪ ،‬هن‪،‬‬
‫أنتما‪ ،‬أنتن‪.‬‬
‫ب أمر للضميرين أنتما‪ ،‬أنتن‪.‬‬
‫‪ 4.2.6‬وصف األشياء املحسوسة‬ ‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫]‪ [4.2‬كتابة التراكيب كتابة‬
‫واألشخاص واألماكن‬ ‫‪ 4.2.1‬نقل التراكيب نقال صحيحا‪.‬‬ ‫صحيحة إمالئيا‬
‫والحيوانات واألحداث والخبرة‬ ‫‪ 4.2.2‬تطبيق القواعد اإلمالئية األساسية في‬ ‫واستخدامها حسب‬
‫النفسية تحريريا بعدد من‬ ‫كتابة التراكيب‪.‬‬ ‫املواقف‪.‬‬
‫‪-‬عدم‪-‬‬
‫التراكيب‪.‬‬ ‫‪ 4.2.3‬االستخدام التحريري للتراكيب‬
‫اإلضافية املكونة من‪:‬‬
‫أ اسم ظاهر مفرد ‪ +‬ضمير‬
‫متصل؛ هما‪ ،‬هن‪ ،‬كما‪ ،‬كن‪.‬‬

‫‪19‬‬
 ‫‪Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Bahasa Arab Tingkatan 3‬‬

‫‪Standard Pembelajaran (SP) Menulis‬‬

‫‪Standard Kandungan‬‬
‫‪Kandungan Pelengkap‬‬ ‫‪Kandungan Tambahan‬‬ ‫‪Kandungan Asas‬‬
‫ب اسم ظاهر مفرد ‪ +‬اسم ظاهر‬
‫مفرد ‪ +‬ضمير متصل ؛ هما‪،‬‬
‫هن‪ ،‬كما‪ ،‬كن‪.‬‬
‫ج اسم ظاهر مفرد ‪ +‬اسم ظاهر‬
‫مفرد ‪ +‬اسم ظاهر مفرد‪.‬‬
‫د اسم التفضيل أفعل ‪ +‬اسم‬
‫ظاهر‪.‬‬
‫‪ 4.2.4‬االستخدام التحريري للتراكيب النعتية‬
‫املكونة من‪:‬‬
‫أ جمع تكسير للعاقل ‪ +‬جمع‬
‫تكسير للعاقل ‪ /‬جمع مذكر‬
‫سالم‪.‬‬
‫ب جمع تكسير لغير العاقل ‪+‬‬
‫مفرد مؤنث‪.‬‬
‫ج جمع مؤنث سالم لغير العاقل ‪+‬‬
‫مفرد مؤنث‪.‬‬
‫د اسم ظاهر ‪ +‬العدد الترتيبي‬
‫املفرد واملركب والعقود واملائة‪.‬‬

‫‪20‬‬
 ‫‪Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Bahasa Arab Tingkatan 3‬‬

‫‪Standard Pembelajaran (SP) Menulis‬‬

‫‪Standard Kandungan‬‬
‫‪Kandungan Pelengkap‬‬ ‫‪Kandungan Tambahan‬‬ ‫‪Kandungan Asas‬‬
‫‪ 4.2.5‬تكوين التراكيب اإلضافية والنعتية‪.‬‬

‫‪ 4.3.3‬وصف األشياء املحسوسة‬ ‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫ّ‬

‫املتكونة‬ ‫]‪ [4.3‬كتابة الجمل‬
‫واألشخاص واألماكن‬ ‫‪ 4.3.1‬نقل الجمل نقال صحيحا‪.‬‬ ‫من سبع كلمات على‬
‫والحيوانات واألحداث والخبرة‬ ‫‪ 4.3.2‬تطبيق القواعد اإلمالئية األساسية في‬ ‫الحد األقص ى كتابة‬
‫النفسية تحريريا في جمل‬ ‫كتابة الجمل‪.‬‬ ‫صحيحة حسب‬
‫مفيدة‪.‬‬ ‫‪ 4.3.4‬تكوين الجمل الخبرية املتكونة من‪:‬‬ ‫املواقف‪.‬‬
‫الخبرية املثبتة‬ ‫أ‬
‫ب الخبرية املثبتة املشتملة على‬
‫‪-‬عدم‪-‬‬
‫(أن) املصدرية‬
‫ج الخبرية املثبتة املشتملة على (ل)‬
‫التعليل‬
‫‪ 4.3.5‬تكوين الجمل الخبرية املنفية املشتملة‬
‫على‪:‬‬
‫أ (ما) لنفي املاض ي‪.‬‬
‫ب (لن) لنفي املستقبل املؤكد‪.‬‬

‫‪21‬‬
 ‫‪Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Bahasa Arab Tingkatan 3‬‬

‫‪Standard Pembelajaran (SP) Menulis‬‬

‫‪Standard Kandungan‬‬
‫‪Kandungan Pelengkap‬‬ ‫‪Kandungan Tambahan‬‬ ‫‪Kandungan Asas‬‬
‫ج (ل ّـما) للنفي املستمر من الزمن‬
‫املاض ي إلى زمن التكلم‪.‬‬
‫د (ليس) لنفي اتصاف االسم‬
‫الظاهر والضمير بالخبر‪.‬‬
‫‪ 4.3.6‬تكوين الجمل اإلنشائية املتكونة من‪:‬‬
‫الجمل االستفهامية املشتملة‬ ‫أ‬
‫على (ملاذا‪ِ ،‬لم‪ِ ،‬بم‪ِ ،‬بماذا)‪.‬‬
‫املكونة من فعل األمر‬‫األوامر ّ‬ ‫ب‬
‫للضميرين أنتما‪ ،‬أنتن‪.‬‬
‫النواهي ّ‬
‫املكونة من (ال الناهية‬ ‫ّ‬ ‫ج‬
‫‪ +‬الفعل املضارع) للضميرين‬
‫أنتما‪ ،‬أنتن‪.‬‬

‫]‪ [4.4‬كتابة الجمل املترابطة يقدر الطالب على‪:‬‬

‫‪ 4.4.1‬نقل الفقرة نقال صحيحا‪.‬‬ ‫(الفقرة البسيطة)‬
‫‪-‬عدم‪-‬‬ ‫‪-‬عدم‪-‬‬ ‫ّ‬
‫املتكونة من أربع جمل ‪ 4.4.2‬تطبيق القواعد اإلمالئية األساسية في‬
‫كتابة الفقرة‪.‬‬ ‫على الحد األقص ى كتابة‬

‫‪22‬‬
 Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Bahasa Arab Tingkatan 3

Standard Pembelajaran (SP) Menulis

Standard Kandungan
Kandungan Pelengkap Kandungan Tambahan Kandungan Asas
‫ إبداع النصوص البسيطة بمختلف‬4.4.3 ‫صحيحة حسب‬
‫أشكالها‬ .‫املواقف‬
‫ كتابة الفقرة الوصفية والقصة‬4.4.4
‫والحوار واإلرشاد ونشرة األخبار‬
‫القصاصات‬

23
 Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Bahasa Arab Tingkatan 3

24
 Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Bahasa Arab Tingkatan 3

25
 Bahagian Pendidikan Islam
Kementerian Pendidikan Malaysia
Aras Bawah Dan Aras 2,
No. 2251, Jalan Usahawan 1,
63000 Cyberjaya,
Selangor Darul Ehsan
Tel: 03 - 8321 7200 Fax: 03 - 8321 7201