‫)‪RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN(RPT‬‬

‫‪BAHASA ARAB TINGKATAN 5‬‬

‫‪TAHUN 2023‬‬
‫‪CATATAN‬‬ ‫‪STANDARD KANDUNGAN‬‬ ‫‪STANDARD KANDUNGAN‬‬ ‫‪ASPEK‬‬ ‫‪MIN‬‬

‫‪➢ Buku Teks‬‬ ‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪ 1.1‬االستماع إلى الكلمات في‬ ‫الوحدة األولى‪:‬‬
‫‪Digital‬‬
‫➢‬ ‫سياقها‪ F‬من الجملة ونطقها‬
‫‪DELIMa‬‬ ‫‪1.1.1‬نطق األسماء في الجمل‬ ‫‪01/03‬‬

‫مع االستجابة لها حسب‬

‫‪➢ Google Meet atau‬‬ ‫املسموعة من‪:‬‬
‫‪Microsoft Teams‬‬ ‫املحاو ر املحددة‪.‬‬
‫)‪(Live Streaming‬‬ ‫ه( الظرف‪ :‬حين‬
‫املجاالت‪:‬‬
‫‪Video‬‬
‫➢‬ ‫و( األسماء الظاهرة املحددة‪.‬‬
‫‪Klip‬‬
‫‪Audio‬‬
‫التعليمي‬
‫➢‬
‫‪eBuku‬‬ ‫‪1.1.2‬نطق األفعال في الجمل‬
‫‪➢ Rakaman‬‬ ‫املسموعة من ماض ومضارع وأمر‬
‫‪video atau‬‬ ‫على وزن ‪ :‬أفتعل‪ ،‬تفاعل‪ّ ،‬‬
‫‪➢ tugasan dalam‬‬ ‫تفعل‪.‬‬
‫‪talian‬‬ ‫األحداث‪:‬‬
‫‪Telegram‬‬ ‫‪ 1.1.3‬تحديد األسماء واألفعال في‬
‫➢‬ ‫يوم التسجيل‬
‫‪Whatapps‬‬ ‫الجمل املسموعة‪.‬‬
‫‪➢ Perbincangan‬‬ ‫‪ 1.1.4‬إظهار الفهم لألسماء واألفعال‬ ‫الجامعي‬
‫‪Kumpulan‬‬ ‫في الجمل املسموعة‪.‬‬
‫‪Bimbingan‬‬
‫‪Berfokus‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪Individu‬‬
‫‪/ kumpulan‬‬

‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪ 2.1‬قراءة الكلمات في الجملة‬

‫قراءة صحيحة مع الفهم‬
‫‪ 2.1.1‬قراءة األسماء في الجملة‬
‫واالستيعاب حسب املحاو ر‬
‫مع تعيين‪:‬‬
‫املحددة‪.‬‬
‫ه(الظرف‪ :‬حين‬

‫و(األسماء الظاهرة املحددة‪.‬‬

‫‪ 2.1.2‬قراءة األفعال في الجملة‬

‫ً‬
‫ماضيا ومضارعا‬ ‫مع تعيينها‬
‫وأمرا على وزن ‪ :‬أفتعل‪ ،‬تفاعل‪،‬‬
‫ّ‬
‫تفعل‪.‬‬
‫‪ 2.1.3‬إظهار الفهم للكلمات‬
‫املقروءة في الجملة‪.‬‬

‫‪1‬‬
 ‫‪ 2.1.4‬قراءة األفعال في الجملة‬
‫وتصنيفها من حيث البنية‬
‫والداللة‪.‬‬
‫‪ 5.2.1‬تقييم القراءة للكلمات في‬
‫الجملة من حيث الصحة والخطأ‬
‫وتصحيح القراءة الخاطئة‪.‬‬

‫‪2‬‬
 ‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪ 3.1‬كتابة الكلمات في‬
‫سياقها من الجملة كتابة‬
‫‪ 3.1.1‬استخدام القواعد‬
‫واستخدامها‬ ‫صحيحة‬
‫اإلمالئية األساسية في‬
‫حسب املحاور املحددة‪.‬‬
‫كتابة الكلمات‪.‬‬
‫‪ 3.1.2‬كتابة‪ F‬األسماء من‬
‫نوع‪:‬‬

‫ه( الظرف ‪ :‬حين‬

‫و(األسماء الظاهرة املحددة‪.‬‬

‫‪ 3.1.3‬كتابة األفعال من‬

‫ماض ومضارع‪ F‬و أمر على‬
‫وزن ‪:‬‬
‫أفتعل‪ ،‬تفاعل‪ّ ،‬‬
‫تفعل‪.‬‬

‫‪ 3.1.4‬تحديد األسماء‬
‫واألفعال في الجمل‬
‫املكتوبة ‪.‬‬

‫‪ 3.1.5‬إظهار الفهم ل‬

‫‪3‬‬
 ‫ألسماء واألفعال في‬
‫الجمل املكتوبة‪.‬‬

‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪ 1.2‬االستماع إلى التراكيب‬ ‫‪2‬‬

‫في سياقها من الجملة‬
‫‪1.2.1‬نطق التراكيب اإلضافية‪F‬‬ ‫‪27/03 –31/03‬‬

‫ونطقها مع االستجابة لها‬

‫في الجمل املسموعة‪.‬‬
‫حسب املحاو ر املحددة‪.‬‬
‫أ‪ -‬اسم ظاهر مثنى وجمع‬

‫‪+‬اسم ظاهر مفرد‬

‫‪1.2.2‬نطق التراكيب‬
‫اإلضافية‪ F‬في الجمل‬
‫املسموعة‪.‬‬

‫‪ 1.2.3‬نطق التراكيب‬
‫اإلضافية‪ F‬واألفعال‬
‫التعبيرية في الجمل‬

‫‪4‬‬
 ‫املسموعة وتعيينها‪.‬‬
‫‪1.2.4‬نطق التراكيب‬
‫اإلضافية‪ F‬واألفعال التعبيرية‬
‫املسموعة‬ ‫في الجمل‬
‫وإظهار الفهم لهما‪.‬‬
‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪2.2‬ق‪FF F F F F‬راءة ال‪FF F F F F‬تراكيب في‬ ‫‪.‬‬
‫الجمل ‪FF‬ة ق ‪FF‬راءة ص ‪FF‬حيحة م ‪FF‬ع‬
‫‪ 2.2.1‬قراءة التراكيب في‬
‫الفهم واالس‪FF F‬تيعاب حس‪FF F‬ب‬
‫الجملة قراءة صحيحة من‬
‫املحاو ر املحددة‬
‫حيث‪-:‬‬

‫أ ‪ -‬البنية‬
‫ب ‪ -‬التشكيل‪.‬‬

‫‪ 2.2.2‬قراءة التراكيب‬
‫اإلضافية‪ F‬في الجملة بالنبرات‬
‫والسكتات الصحيحة مكونة‬
‫من‪:‬‬
‫أ ‪ -‬اسم ظاهر مثنى وجمع‬

‫‪5‬‬
 ‫‪ +‬اسم ظاهر مفرد‬

‫‪ 2.2.3‬قراءة األفعال التعبيرية‬

‫في الجمل وإظهار الفهم لها‪.‬‬
‫‪ 2.2.4‬تقييم قراءة‬
‫التراكيب اإلضافية‪ F‬في‬
‫الجملة من حيث الصحة‬
‫والخطأ وتصحيح القراءة‬
‫الخاطئة‪.‬‬

‫‪6‬‬
 ‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪ 3.2‬كتابة التراكيب في‬ ‫‪.‬‬
‫سياقها من الجملة كتابة‬
‫‪ 3.2.1‬نقل التراكيب‬
‫صحيحة واستخدامها‬
‫نقال صحيحا‪.‬‬
‫حسب املحاو ر املحددة‬
‫‪ 3.2.2‬استخدام القواعد‬
‫اإلمالئية األساسية في‬
‫كتابة التراكيب‪.‬‬
‫‪ 3.2.3‬كتابة‪ F‬التراكيب‬
‫اإلضافية‪ F‬من‪:‬‬

‫أ ‪ -‬اسم ظاهر مثنى‬

‫وجمع ‪ +‬اسم ظاهر مفرد‬
‫‪ 3.2.4‬كتابة التراكيب‬
‫اإلضافية‪ F‬كتابة صحيحة‬

‫‪ 3.2.5‬كتابة التراكيب‬
‫اإلضافية‪ F‬وتعيينها‪..‬‬

‫‪7‬‬
 ‫يقدر الطالب على ‪:‬‬ ‫‪1.3‬االستماع إلى الجمل‬ ‫‪3‬‬
‫املفيدة ونطقها مع‬
‫‪ 1.3.1‬نطق الجمل مع‬ ‫‪03/04–07/04‬‬

‫االستجابة لها شفهيا حسب‬

‫مراعاة النبرات والتنغيمات‬
‫املحاو ر املحددة‪.‬‬
‫والوقفات‬ ‫والسكتات‬
‫الصحيحة‪.‬‬
‫‪1.3.2‬نطق الجمل‬
‫املسموعة وإظهار الفهم‬
‫لها‪.‬‬

‫‪.1.3.3‬االستماع إلى‬
‫الجمل املشتملة على‬
‫الم التعليل وإظهار‬
‫الفهم لها‪.‬‬
‫‪1.3.4‬االستماع إلى الجمل‬
‫املشتملة‬
‫على )كي( ‪) +‬الفعل‬
‫املضارع( و)ل( ‪) +‬الفعل‬
‫املضارع( وإظهار الفهم‬

‫‪8‬‬
 ‫لها‪.‬‬

‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪2.3‬‬

‫‪ 2.3.1‬قراءة الجمل مع‬ ‫قراءة الجمل املفيدة قراءة‬

‫مراعاة النبرات والتنغيمات‬ ‫صحيحة مع الفهم االستيعاب‬
‫والسكتات والوقفات‬ ‫‪.‬حسب املحاو ر املحددة‬
‫الصحيحة‪.‬‬
‫‪ 2.3.2‬إظهار الفهم للجمل‬
‫املقروءة املشتملة على )كي( ‪+‬‬
‫)الفعل‬
‫املضارع( و)ل( ‪) +‬الفعل‬
‫املضارع‪(.‬‬
‫‪ 2.3.6‬إطهار الفهم‬
‫للجمل املقروءة‬
‫املشتملة على‪:‬‬
‫ب‪ -‬األوامر بفعل األمر‬
‫لفعل ثالثي مزيد لألوزان‬
‫املختارة‪:‬‬

‫‪9‬‬
 ‫افتعل‪ ،‬تفعل‪ ،‬تفاعل‪.‬‬

‫‪ .28.3‬قراءة الجمل‬
‫املشتملة على املواقع‬
‫اإلعرابية اآلنية مع التعرف‬
‫إليها وحالتها وعالمتها‪:‬‬
‫و‪ -‬الفعل املضارع‬
‫املنصوب ب)كي( و )ل‪(.‬‬
‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪ 3.3‬كتابة‪ F‬الجمل املفيدة‬
‫كتابة صحيحة واستخدامها‬
‫‪ 3.3.1‬نقل الجمل نقال‬
‫حسب املحاو ر املحددة‪.‬‬
‫صحيحا‪.‬‬

‫‪ 3.3.2‬استخدام القواعد‬
‫اإلمالئية األساسية في‬
‫كتابة الجمل‪.‬‬

‫‪ .3.3.3‬كتابة الجمل‬
‫املشتملة‬
‫على )كي( ‪) +‬الفعل‬

‫‪10‬‬
‫املضارع( و)ل( ‪) +‬الفعل‬
‫املضارع‪.(.‬‬

‫‪3.3.6‬كتابة الجمل‬
‫املشتملة عل‪-:‬‬

‫د‪ -‬الفعل املضارع‬

‫املنصوب ب)كي( و )ل‪(.‬‬

‫‪11‬‬
 ‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪1.4‬االستماع إلى النص ال‬ ‫‪4‬‬
‫يتعد ى عدد كلماته ستين‬
‫‪1.4.1‬تحديد املوضوع‬ ‫‪10/04 – 14/04‬‬
‫كلمة واالستجابة لها حسب‬
‫للنص املسموع من‪:‬‬
‫املحاو ر املحددة‪.‬‬
‫أ‪ -‬القصة‬

‫‪1.4.2‬إجابة عن األسئلة‬
‫املتعلقة بالنص املسموع‬
‫من‪:‬‬
‫‪1.5‬التعبير عن املحاور‬
‫أ‪ -‬القصة‬
‫املحددة بما ال يقل عن‬
‫خمسين كلمة‪.‬‬
‫يقدر الطالب على‪:‬‬

‫‪1.5.1‬وصف األشياء‬
‫املحسوسة‬
‫واألشخاص‬

‫واألماكن واألحداث والتعبير‬

‫عن الخبرات الشخصية‬

‫‪12‬‬
 ‫شفهيا‪.‬‬

‫‪1.5.2‬إجراء الحوار‬
‫البسيط‪.‬‬

‫‪1.5.3‬عرض التمثيل‬
‫البسيط‪.‬‬

‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪ 3.4‬كتابة‪ F‬النص ال يتعد ى‬

‫عدد كلماته مائة وعشرين‬
‫‪ 3.4.1‬نقل النص نقال‬
‫كلمة كتابة‪ F‬صحيحة حسب‬
‫صحيحا‪.‬‬
‫املحاو ر املحددة‪.‬‬
‫‪ 3.4.2‬كتابة النص وفق‬
‫القواعد اإلمالئية‬
‫األساسية‪.‬‬
‫‪ 3.4.3‬كتابة النص من‬
‫نوع‪:‬‬

‫أ‪ -‬القصة‬

‫‪ 3.4.4‬كتابة النص‬

‫‪13‬‬
 ‫لألشياء املحسوسة‬
‫واألشخاص‬

‫واألماكن واألحداث والتعبير‬

‫عن الخبرات الشخصية‪.‬‬
‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪1.1‬االس ‪FF‬تماع إلى الكلم ‪FF‬ات في‬ ‫الوحدة الثانية‪:‬‬ ‫‪5‬‬
‫س ‪FF F‬ياقها‪ F‬من الجمل ‪FF F‬ة ونطقه ‪FF F‬ا‬
‫‪1.1.1‬نطق األسماء في‬ ‫‪17/04 – 21/04‬‬

‫م‪FF F F‬ع االس‪FF F F‬تجابة له‪FF F F‬ا حس‪FF F F‬ب‬ ‫املجاالت‪:‬‬

‫الجمل املسموعة من‪:‬‬
‫املحاو ر املحددة‪.‬‬
‫أ( اسم الفاعل على وزن‪:‬‬ ‫الشخص ي‬
‫مفتعل‪ ،‬منفعل‪ ،‬متفاعل‪.‬‬

‫ه( الظرف‪ :‬حينما‪F‬‬ ‫األحداث‪:‬‬

‫و( األسماء الظاهرة‬ ‫كن ابنا بارا‬
‫املحددة‪.‬‬
‫‪1.1.2‬نط‪FF F‬ق األفع‪FF F‬ال في الجم‪FF F‬ل‬
‫املس ‪FF‬موعة من م ‪FF‬اض ومض ‪FF‬ارع‬
‫وأم‪FF F F F F F F F‬ر على وزن ‪ :‬أفتع‪FF F F F F F F F‬ل‪،‬‬
‫تفعل‪.‬‬ ‫تفاعل‪ّ ،‬‬
‫‪ 1.1.3‬تحدي ‪FF F F F F F F F F‬د األس ‪FF F F F F F F F F‬ماء‬

‫‪14‬‬
‫واألفع ‪FF F F F F F F F F F F F‬ال في الجم ‪FF F F F F F F F F F F F‬ل‬
‫املسموعة‪.‬‬
‫‪ 1.1.4‬إظه ‪FF F F‬ار الفهم لألس ‪FF F F‬ماء‬
‫واألفع ‪FF F F F F F F F F F F F‬ال في الجم ‪FF F F F F F F F F F F F‬ل‬
‫املسموعة‪.‬‬
‫)زيادة(‬

‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪2.1‬قراءة الكلمات في‬ ‫‪.‬‬

‫الجملة قراءة صحيحة مع‬
‫‪ 2.1.1‬قراءة األسماء في‬
‫الجملة مع تعيين‪:‬‬ ‫الفهم واالستيعاب حسب‬
‫أ( اسم الفاعل على‬ ‫املحاو ر املحددة‬
‫وزن‪:‬‬

‫مفتعل‪ ،‬منفعل‪ ،‬متفاعل‪.‬‬

‫ه( الظرف‪ :‬حينما‪F‬‬

‫و( األسماء الظاهرة‬

‫املحددة‪.‬‬

‫‪15‬‬
 ‫‪ 2.1.2‬قراءة األفعال في‬
‫ً‬
‫ماضيا‬ ‫الجملة مع تعيينها‬
‫ومضارعا وأمرا على‬
‫وزن ‪ :‬أفتعل‪ ،‬تفاعل‪،‬‬
‫ّ‬
‫تفعل‪.‬‬
‫‪ 2.1.3‬إظهار الفهم‬
‫للكلمات املقروءة في‬
‫الجملة‪.‬‬
‫‪ 2.1.4‬قراءة األفعال في‬
‫الجملة وتصنيفها‪ F‬من حيث‬
‫البنية والداللة‪.‬‬
‫‪ 2.1.5‬تقييم القراءة للكلمات‬
‫في الجملة من حيث الصحة و‬

‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪ 3.1‬كتابة الكلمات في‬

‫سياقها من الجملة كتابة‬
‫‪ 3.1.1‬استخدام القواعد‬
‫صحيحة واستخدامها‬
‫اإلمالئية األساسية في‬
‫حسب املحاور املحددة‪.‬‬
‫كتابة الكلمات‪.‬‬

‫‪16‬‬
 ‫‪ 3.1.2‬كتابة‪ F‬األسماء من‬
‫نوع‪:‬‬

‫أ( اسم الفاعل على‬

‫وزن‪:‬‬

‫مفتعل‪ ،‬منفعل‪ ،‬متفاعل‪.‬‬

‫ه( الظرف ‪ :‬حينما‬

‫و( األسماء الظاهرة‬

‫املحددة‪.‬‬

‫‪3.1.3‬‬

‫كتابة‪ F‬األفعال من‬

‫ماض ومضارع‪ F‬وأمر‬
‫على وزن‪:‬‬
‫افتعل‪ّ ،‬‬
‫تفعل‪ ،‬تفاعل‬

‫‪ 3.1.4‬تحديد األسماء‬
‫واألفعال في الجمل‬

‫‪17‬‬
 ‫املكتوبة ‪.‬‬
‫‪ 3.1.5‬إظهار الفهم ل ألسماء‬
‫وا ألفعال في الجمل املكتوبة‪.‬‬

‫‪22/04 – 30/04‬‬
‫‪CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1‬‬
‫(‪)Hari Raya Alidifitri :23/04 – 22/04‬‬

‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪ 1.2‬االستماع إلى التراكيب‬ ‫‪6‬‬

‫في سياقها من الجملة‬
‫‪1.2.1‬نطق التراكيب‬ ‫‪01/05 – 05/05‬‬

‫اإلضافية‪ F‬في الجمل‬ ‫االستجابة‬ ‫ونطقها مع‬

‫املسموعة‪.‬‬ ‫لها حسب املحاو ر املحددة‪.‬‬

‫)اسم ظاهر مثنى مذكر‪/‬‬

‫مؤنث‬

‫‪+‬ضمير متصل(‬

‫‪.1.2.2‬نطق التراكيب‬
‫اإلضافية‪ F‬في الجمل‬

‫‪18‬‬
 ‫املسموعة‪.‬‬
‫‪1.2.3‬نطق التراكيب‬
‫اإلضافية‪ F‬واألفعال‬
‫التعبيرية في الجمل‬
‫املسموعة وتعيينها‪.‬‬

‫‪1.2.4‬نطق التراكيب‬
‫اإلضافية واألفعال‬
‫التعبيرية في الجمل‬
‫املسموعة وإظهار الفهم‬
‫لهما‪.‬‬

‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪2.2‬ق ‪FF F F F‬راءة ال ‪FF F F F‬تراكيب في‬ ‫‪.‬‬
‫الجمل ‪FF‬ة ق ‪FF‬راءة ص ‪FF‬حيحة م ‪FF‬ع‬
‫‪ 2.2.1‬ق ‪FF F F F F F‬راءة ال ‪FF F F F F F‬تراكيب في‬
‫الجمل‪FF F F‬ة ق‪FF F F‬راءة ص‪FF F F‬حيحة من‬ ‫الفهم واالس‪FF F‬تيعاب حس‪FF F‬ب‬
‫حيث‪-:‬‬ ‫املحاو ر املحددة‬

‫‪-1‬البنية‬

‫‪19‬‬
 ‫ب ‪ -‬التشكيل‪.‬‬

‫‪ 2.2.2‬ق‪FF F F F F F F F F‬راءة ال‪FF F F F F F F F F‬تراكيب‬

‫اإلض‪FF‬افية‪ F‬في الجمل‪FF‬ة ب‪FF‬النبرات‬
‫والس ‪FF‬كتات الص ‪FF‬حيحة مكون ‪FF‬ة‬
‫من‪:‬‬
‫‪-1‬اس ‪FF‬م ظ ‪FF‬اهر مث ‪FF‬نى‬
‫م ‪FF F F F F F F F‬ذكر‪/‬م ‪FF F F F F F F F‬ؤنث‬
‫‪+‬ضمير متصل‬

‫‪ 2.2.3‬ق‪FF‬راءة األفع‪FF‬ال التعبيري‪FF‬ة‬

‫في الجمل وإظهار الفهم لها‪.‬‬
‫‪ 2.2.4‬تق ‪FF F F F F F F F F F‬ييم ق ‪FF F F F F F F F F F‬راءة‬
‫ال‪FF F F F F F F‬تراكيب اإلض‪FF F F F F F F‬افية في‬
‫الجمل ‪FF F F‬ة من حيث الص ‪FF F F‬حة‬
‫والخطأ وتص‪FF F F‬حيح الق‪FF F F‬راءة‬
‫الخاطئة‪.‬‬

‫‪20‬‬
 ‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪ 3.2‬كتابة‪ F‬الت راكيب في‬
‫سياقها‪ F‬من الجملة كتابة‬
‫‪ 3.2.1‬نقل التراكيب‬
‫صحيحة واستخدامها‬
‫نقال صحيحا‪.‬‬
‫حسب املحاو ر املحددة‪.‬‬
‫‪ 3.2.2‬استخدام القواعد‬
‫اإلمالئية األساسية في‬
‫كتابة التراكيب‪.‬‬
‫‪ 3.2.3‬كتابة التراكيب‬
‫اإلضافية‪ F‬من‪:‬‬

‫ب ‪ -‬اسم ظاهر مثنى‬

‫مذكر‪ /‬مؤنث ‪+‬ضمير متصل‬

‫‪ 3.2.4‬كتابة التراكيب‬
‫اإلضافية‪ F‬كتابة صحيحة‪.‬‬

‫‪ 3.2.5‬كتابة التراكيب‬
‫اإلضافية‪ F‬وتعيينها‪.‬‬

‫‪21‬‬
 ‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪1.3‬االستماع إلى الجمل‬ ‫‪.‬‬ ‫‪7‬‬
‫املفيدة ونطقها مع‬
‫‪ 1.3.1‬نطق الجمل مع‬ ‫‪08/05 – 12/05‬‬

‫مراعاة النبرات والتنغيمات‬ ‫االستجابة لها شفهيا حسب‬

‫والسكتات والوقفات‬ ‫املحاو ر املحددة‬
‫الصحيحة‪.‬‬
‫‪1.3.2‬نطق الجمل‬
‫املسموعة وإظهار الفهم‬
‫لها‪.‬‬

‫‪1.3.5‬االستماع إلى الجمل‬

‫املشتملة على )صار‪،‬‬
‫َ‬
‫صرت‪،‬‬ ‫صارت‪،‬‬
‫ُ‬
‫صرت‪،‬‬ ‫صرت‪ ،‬صرتم‪،‬‬
‫ِ‬
‫صرنا( وإظهار الفهم لها‪.‬‬

‫‪1.3.8‬االستجابة‬
‫للجمل املسموعة‬
‫املشتملة على‪:‬‬
‫ب‪ -‬االستفهام ب )فيم(‬

‫‪22‬‬
 ‫و)عم( و)عالم‪(.‬‬

‫‪PENTAKSIRAN SUMATIF 1‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪15/05 – 19/05‬‬

‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪2.3‬قراءة الجمل املفيدة‬ ‫‪9‬‬

‫‪22/05 – 26/05‬‬
‫قراءة صحيحة مع الفهم‬
‫‪ 2.3.1‬قراءة الجمل مع‬
‫االستيعاب حسب املحاو ر‬
‫مراعاة النبرات والتنغيمات‬
‫املحددة‪.‬‬
‫والسكتات والوقفات‬
‫الصحيحة‪.‬‬

‫‪ .2.3.3‬إظهار الفهم للجمل‬

‫املقروءة املشتملة‬
‫على )صار ‪،‬صارت‪،‬‬
‫صرت‪ ،‬صرتم‪،‬‬ ‫َ‬
‫صرت‪،‬‬
‫ِ‬
‫صرت‪ ،‬صرنا(‪.‬‬ ‫ُ‬

‫‪ 2.3.8‬قراءة الجمل‬
‫املشتملة على املواقع‬
‫اإلعرابية اآلنية مع التعرف‬
‫إليها وحالتها وعالمتها‪:‬‬

‫‪23‬‬
 ‫‪ -4‬اسم )صار( وخبرها‪.‬‬

‫‪ 2.3.9‬قراءة الجمل بحركات‬

‫صحيحة وفق القواعد‬
‫اللغوية اآلتية‪:‬‬

‫‪ -5‬اسم )صار( وخبرها‪.‬‬

‫‪ 2.3.10‬تقييم قراءة الجمل‬

‫من حيث الصحة والخطاء‬
‫وتصحيح القراءة الخاطئة‪.‬‬

‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪3.3‬كتابة الجمل املفيدة‬ ‫‪.‬‬

‫كتابة صحيحة‬
‫‪ 3.3.1‬نقل الجمل نقال‬
‫واستخدامها حسب املحاو ر‬
‫صحيحا‪.‬‬
‫املحددة‬
‫‪ 3.3.2‬استخدام القواعد‬
‫اإلمالئية األساسية في‬
‫كتابة الجمل‪.‬‬

‫‪ 3.3.4‬كتابة‪ F‬الجمل‬

‫‪24‬‬
 ‫املشتملة على )صار‪،‬‬
‫صرت‪،‬‬ ‫َ‬
‫صرت‪،‬‬ ‫صارت‪،‬‬
‫ِ‬
‫صرت‪ ،‬صرنا(‪.‬‬‫ُ‬ ‫صرتم‪،‬‬

‫‪ 3.3.6‬كتابة الجمل‬
‫املشتملةعل‪-:‬‬

‫د‪ -‬اسم )صار( وخبرها‪.‬‬

‫‪ 3.3.7‬تحليل موقع اإلعراب‬

‫وحالته وعالمته للجمل‬
‫املرتكزة على‪ :‬د‪-‬‬
‫اسم )صار( وخبرها‪.‬‬

‫‪ 3.3.12‬تكوين الجمل‬
‫لألشياء املحسوسة‬
‫واألشخاص واألماكن‬
‫واألحداث والتعبير عن‬
‫الخبرات الشخصية كتابيا‪F.‬‬

‫‪25‬‬
 ‫‪27/05 – 04/06‬‬

‫‪CUTI PENGGAL 1‬‬

‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪1.4‬االستماع إلى النص ال‬ ‫‪10‬‬

‫يتعدعدد كلماته ستين كلمة‬
‫‪1.4.1‬تحديد املوضوع‬ ‫‪05/06 – 02/06‬‬
‫واالستجابة لها حسب املحاو‬
‫للنص املسموع من‪:‬‬
‫ُر املحددة‪.‬‬
‫أ‪ -‬القصة‬

‫‪1.4.2‬إجابة عن األسئلة‬
‫املتعلقة بالنص املسموع‬
‫من‪:‬‬

‫أ‪ -‬القصة‬

‫‪1.5‬التعبير عن املحاور‬
‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫املحددة بما ال يقل عن‬
‫خمسين كلمة‪1.5 .1 .‬وصف األشياء‬
‫املحسوسة واألشخاص‬
‫واألماكن واألحداث‬

‫‪26‬‬
‫والتعبير عن الخبرات‬
‫الشخصية شفهيا‪.‬‬
‫‪1.5 .2‬إجراء الحوار‬
‫البسيط‪.‬‬

‫‪1.5 .3‬عرض التمثيل‬

‫البسيط‪.‬‬

‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪2.4‬قراءة النص املشتمل‬

‫مائة وعشرين كلمة‬ ‫على‬
‫‪ 2.4.1‬قراءة النص‬
‫على الحد‬
‫بالنبرات والتنغيمات‬
‫والسكتات والوقفات‬ ‫األقص ى قراءة صحيحة مع‬
‫الصحيحة‪.‬‬ ‫الفهم الستيعاب حسب‬
‫املحاوراملحددة‪.‬‬
‫‪ 2.4.2‬اإلجابة عن‬
‫األسئلة املتعلقة بالنص‬
‫املقروء‪:‬‬
‫أ‪ -‬القصة‬

‫‪27‬‬
 ‫‪ 2.4.3‬استخراج ا ألفكار‪F‬‬
‫الرئيسة من النص‬
‫املقروء‪:‬‬
‫أ‪ -‬القصة‬

‫‪ .2.4.4‬قراءة النص بحركات‬

‫صحيحة وفق القواعد‬
‫اللغوية اآلتية‪:‬‬
‫د‪ -‬اسم صار‬
‫ه‪ -‬اسم‬ ‫وخبرها‬
‫لكن وخبرها‪F.‬‬

‫و‪ -‬الفعل املضارع‬

‫املنصوب ب)كي( و)‬
‫ل(‬

‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪ 3.4‬كتابة النص ال يتعد‬ ‫‪ 3.4.4‬كتاب ‪FF F F F F F F F F F F‬ة النص‬
‫ى عدد كلماته مائة‬ ‫لألش‪FF F F F F‬ياء املحسوس‪FF F F F F‬ة‬
‫‪ 3.4.1‬نقل النص نقال‬
‫كتابة‪F‬‬ ‫وعشرين كلمة‬ ‫واألشخاص واألماكن‬
‫صحيحا‪.‬‬

‫‪28‬‬
 ‫‪3.4.2‬كتابة النص وفق‬
‫القواعد اإلمالئية‬
‫األساسية‪.‬‬
‫‪ 3.4.3‬كتابة النص من‬
‫نوع‪:‬‬
‫صحيحة حسب‬ ‫واألح‪FF F F F F F F F F F F F F F F F F F F F‬داث‬
‫املحاو ر املحددة‪.‬‬ ‫والتعب ‪FF F F F F F F F F F F F F F F F‬ير عن‬
‫الخ ‪FF F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F‬برات‬
‫الشخصية‪.‬‬

‫ه‪ -‬الرسالة غير الرسمية‬

‫‪1.1‬االس‪FF F‬تماع إلى الكلم‪FF F‬ات في يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫الوحدة الثالثة‪:‬‬ ‫‪11‬‬

‫س‪FF F F‬ياقها من الجمل‪FF F F‬ة ونطقه‪FF F F‬ا ‪1.1.1‬نطق األسماء في‬ ‫‪12/06 – 16/06‬‬

‫م ‪FF F F‬ع االس ‪FF F F‬تجابة له ‪FF F F‬ا حس ‪FF F F‬ب الجمل املسموعة من‪:‬‬
‫املحاو ر املحددة‪.‬‬ ‫املجاالت‪:‬‬
‫ج( اسم املفعول على وزن‪:‬‬
‫ّ‬
‫مفعل‪ ،‬مستفعل‪.‬‬ ‫الشخص ي‬
‫ه( الظرف‪ :‬حيث‬

‫‪ 1.1.3‬تحديد األسماء‬ ‫األحداث‪:‬‬

‫‪29‬‬
‫واألفعال في الجمل املسموعة‪.‬‬ ‫املحافظة‪ F‬على العرض‬

‫‪ 1.1.4‬إظهار الفهم لألسماء‬

‫واألفعال في الجمل‬
‫املسموعة‪.‬‬
‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪2.1‬قراءة الكلمات في‬
‫الجملة قراءة صحيحة مع‬
‫‪ 2.1.1‬قراءة األسماء في‬
‫الفهم واالستيعاب حسب‬
‫الجملة مع تعيين‪:‬‬
‫املحاو ر املحددة‪.‬‬
‫ج( اسم املفعول على وزن‪:‬‬
‫ّ‬
‫مفعل‪ ،‬مستفعل‪.‬‬

‫ه( الظرف‪ :‬حيث‬

‫‪ 2.1.3‬إظهار الفهم‬
‫للكلمات املقروءة في‬
‫الجملة‪.‬‬
‫‪ 2.1.5‬تقييم القراءة للكلمات‬
‫في الجملة من حيث الصحة‬
‫والخطأ‬

‫‪30‬‬
 ‫وتصحيح القراءة الخاطئة‪.‬‬

‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪ 3.1‬كتابة الكلمات في‬

‫سياقها من الجملة كتابة‬
‫‪ 3.1.1‬استخدام القواعد‬
‫اإلمالئية األساسية في‬ ‫واستخدامها‬ ‫صحيحة‬
‫كتابة الكلمات‪.‬‬ ‫حسب املحاو ر املحددة‪.‬‬

‫‪3.1.2‬كتابة األسماء من‬

‫نوع‪:‬‬

‫ج(اسم املفعول على وزن‪:‬‬

‫ّ‬
‫مفعل‪ ،‬مستفعل‪.‬‬

‫ه( الظرف‪ :‬حيث‬

‫‪ 3.1.4‬تحديد األسماء‬
‫واألفعال في الجمل املكتوبة ‪.‬‬

‫‪ 3.1.5‬إظهار الفهم ل‬
‫ألسماء واألفعال في‬
‫الجمل املكتوبة‪.‬‬

‫‪31‬‬
 ‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪ 1.2‬االستماع إلى التراكيب‬
‫في سياقها من الجملة‬
‫‪1.2.1‬نطق التراكيب‬
‫اإلضافية‪ F‬في الجمل‬ ‫االستجابة‬ ‫ونطقها مع‬
‫املسموعة‪.‬‬ ‫لها حسب املحاو ر املحددة‪.‬‬

‫)اسم ظاهر جمع‬

‫مذكر ‪/‬مؤنث ‪ +‬اسم ظاهر‬
‫مفرد( ‪.1.2.2‬نطق التراكيب‬
‫اإلضافية‪ F‬في الجمل‬
‫املسموعة‪.‬‬
‫‪1.2.3‬نطق التراكيب‬
‫اإلضافية‪ F‬واألفعال‬
‫التعبيرية في الجمل‬
‫املسموعة وتعيينها‪.‬‬

‫‪1.2.4‬نطق التراكيب‬
‫اإلضافية‪ F‬واألفعال‬
‫التعبيرية في الجمل‬

‫‪32‬‬
 ‫املسموعة وإظهار الفهم‬
‫لهما‪.‬‬

‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪ 2.2‬قراءة التراكيب في‬

‫الجملة قراءة صحيحة‬
‫‪ 2.2.1‬قراءة‬
‫مع الفهم واالستيعاب‬
‫التراكيب في الجملة‬
‫حسب املحاو ر املحددة‪.‬‬
‫قراءة صحيحة من‬
‫حيث‪-:‬‬
‫أ ‪ -‬البنية‬
‫ب ‪ -‬التشكيل‪.‬‬
‫‪ 2.2.2‬قراءة التراكيب‬
‫اإلضافية‪ F‬في الجملة بالنبرات‬
‫والسكتات الصحيحة مكونة‬
‫من‪:‬‬
‫أ ‪ -‬اسم ظاهر جمع‬
‫مذكر ‪/‬مؤنث ‪ +‬اسم‬
‫ظاهر مفرد‬
‫‪ 2.2.3‬قراءة األفعال التعبيرية‬

‫‪33‬‬
‫في الجمل وإظهار الفهم لها‪.‬‬

‫‪ 2.2.4‬تقييم قراءة‬
‫التراكيب اإلضافية في‬
‫الجملة من حيث الصحة‬
‫والخطأ وتصحيح القراءة‬
‫الخاطئة‪.‬‬

‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪ 3.2‬كتابة التراكيب في‬

‫سياقها من الجملة كتابة‬
‫‪ 3.2.1‬نقل التراكيب‬
‫نقال صحيحا‪.‬‬ ‫صحيحة واستخدامها‬
‫حسب املحاو ر املحددة‪.‬‬
‫‪ 3.2.2‬استخدام القواعد‬
‫اإلمالئية األساسية في‬
‫كتابة التراكيب‪.‬‬

‫‪ 3.2.3‬كتابة التراكيب‬
‫اإلضافية‪ F‬من‪:‬‬
‫أ ‪ -‬اسم ظاهر جمع‬

‫‪34‬‬
 ‫مذكر‪ /‬مؤنث ‪ +‬اسم‬
‫ظاهر مفرد‬
‫‪ 3.2.4‬كتابة التراكيب‬
‫اإلضافية‪ F‬كتابة‬
‫صحيحة‪.‬‬
‫‪ 3.2.5‬كتابة التراكيب‬
‫اإلضافية‪ F‬وتعيينها‪.‬‬

‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪1.3‬االستماع إلى الجمل‬

‫املفيدة ونطقها مع‬
‫‪ 1.3.1‬نطق الجمل مع‬
‫االستجابة لها شفهياحسب‬
‫مراعاة النبرات والتنغيمات‬
‫املحاو ر املحددة‪.‬‬
‫والوقفات‬ ‫والسكتات‬
‫الصحيحة‪.‬‬

‫‪1.3.2‬نطق الجمل‬
‫املسموعة وإظهار الفهم‬
‫لها‪.‬‬
‫‪ 1.3.7‬نطق الجمل‬
‫املنفية املشتملة على )ال(‬
‫‪35‬‬
 ‫‪) +‬اسم( وإظهار الفهم‬
‫لها‪.‬‬

‫‪ 1.3.8‬االستجابة‬
‫للجمل املسموعة‬
‫املشتملة على‪:‬‬
‫ب‪ -‬االستفهام ب )فيم(‬
‫و)عم( و)عالم(‬

‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪2.3‬ق ‪FF F‬راءة الجم ‪FF F‬ل املفي ‪FF F‬دة‬ ‫‪12‬‬
‫ق ‪FF F F‬راءة ص ‪FF F F‬حيحة م‪FF F F‬ع الفهم‬
‫‪ 2.3.1‬قراءة الجمل مع‬ ‫‪19/06 – 23/06‬‬

‫مراعاة النبرات والتنغيمات‬ ‫االس‪FF F‬تيعاب حس‪FF F‬ب املح‪FF F‬او ر‬

‫والسكتات والوقفات‬ ‫املحددة‪.‬‬
‫الصحيحة‪.‬‬
‫‪2.3.5‬إظهار الفهم للجمل‬
‫املشتملة على )ال( ‪) +‬اسم(‬
‫‪ 2.3.10‬تقييم قراءة الجمل‬
‫من حيث الصحة والخطاء‬

‫‪36‬‬
‫وتصحيح القراءة الخاطئة‪.‬‬
‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪ 3.3‬كتابة‪ F‬الجمل املفيدة‬
‫كتابة صحيحة واستخدامها‬
‫‪ 3.3.1‬نقل الجمل نقال‬
‫حسب املحاو ر املحددة‪.‬‬
‫صحيحا‪.‬‬

‫‪ 3.3.2‬استخدام القواعد‬
‫اإلمالئية األساسية في‬
‫كتابة الجمل‪.‬‬
‫‪ 3.3.8‬كتابة الجمل‬
‫املشتملة على (ال( ‪) +‬اسم(‬

‫‪ 3.3.12‬تكوين الجمل‬
‫لألشياء املحسوسة‬
‫واألشخاص واألماكن‬
‫واألحداث والتعبير عن‬
‫الخبرات الشخصية كتابيا‪F.‬‬

‫‪37‬‬
 ‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪1.3‬االستماع إلى الجمل‬ ‫‪13‬‬

‫املفيدة ونطقها مع‬

‫‪ 1.3.1‬نط ‪FF F F F F‬ق الجم ‪FF F F F F‬ل م ‪FF F F F F‬ع‬ ‫‪26/06 – 30/06‬‬
‫االستجابة لها شفهيا حسب‬
‫مراع‪FF‬اة الن‪FF‬برات والتنغيم‪FF‬ات‬
‫املحاو ر املحددة‪.‬‬
‫والوقف ‪FF F F F‬ات‬ ‫والس ‪FF F F F‬كتات‬
‫الصحيحة‪.‬‬

‫‪1.3.2‬نط ‪FF F F F F F F F F F‬ق الجم ‪FF F F F F F F F F F‬ل‬

‫املس‪FF F F‬موعة وإظه‪FF F F‬ار الفهم‬
‫لها‪.‬‬
‫‪1.3.3‬االس‪FF F F F F‬تماع إلى الجم ‪FF F F F‬ل‬
‫املش‪FF F F F F‬تملة على األع‪FF F F F F‬داد من‬
‫–‬ ‫املئ ‪FF F F F F F F F F F F F F F F‬ات )‪100‬‬
‫‪ (900‬ومعدودها ونطقها‪.‬‬

‫‪1.3.8‬االس‪FF F F F F F F F F F F F F F F‬تجابة‬
‫للجم ‪FF F F F F F‬ل املس ‪FF F F F F F‬موعة‬
‫املش‪FF F F F F F F F F F F F F‬تملة على‪:‬ب‪-‬‬
‫االس ‪FF F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F‬تفهام‬
‫ب )فيم( و)عم( و)عال‬

‫‪38‬‬
 ‫م‪(.‬‬

‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪ 2.3‬قراءة الجمل املفيدة‬

‫قراءة صحيحة مع الفهم‬
‫‪ 2.3.1‬قراءة الجمل مع‬
‫مراعاة النبرات والتنغيمات‬ ‫االستيعاب حسب املحاو ر‬
‫والسكتات والوقفات‬ ‫املحددة‪.‬‬
‫الصحيحة‪.‬‬
‫‪ 2.3.2‬قراءة الجمل‬
‫املشتملة على األعداد من‬
‫املئات )‪– 100‬‬
‫‪ (900‬ومعدودها وإظهار‬
‫الفهم لها‪.‬‬
‫‪ 2.3.10‬تقييم قراءة الجمل‬
‫من حيث الصحة والخطاء‬
‫وتصحيح القراءة الخاطئة‪.‬‬
‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪ 3.3‬كتابة‪ F‬الجمل املفيدة‬
‫كتابة صحيحة واستخدامها‬
‫‪ 3.3.1‬نقل الجمل نقال‬
‫حسب املحاو ر املحددة‪.‬‬
‫‪39‬‬
 ‫صحيحا‪.‬‬

‫‪ 3.3.2‬استخدام القواعد‬
‫اإلمالئية األساسية في‬
‫كتابة الجمل‪.‬‬
‫‪ 3.3.7‬تحليل موقع اإلعراب‬
‫وحالته وعالمته للجمل‬
‫املرتكزة على‪:‬‬
‫ج‪ -‬االسم املجرور‬
‫باإلضافة‪.‬‬

‫‪ 3.3.10‬كتابة الجمل‬
‫املشتملة على األعداد من‬
‫املئات )‪– 100‬‬
‫‪ (900‬ومعدودها وإظهار‬
‫الفهم لها‪.‬‬
‫‪ 3.3.12‬تكوين الجمل‬
‫لألشياء املحسوسة‬
‫واألشخاص واألماكن‬

‫‪40‬‬
 ‫واألحداث والتعبير عن‬
‫الخبرات الشخصية كتابيا‪F.‬‬

‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪1.4‬االستماع إلى النص ال‬ ‫‪14‬‬

‫يتعد ى عدد كلماته ستين‬
‫‪1.4.1‬تحديد املوضوع‬ ‫‪03/07 – 07/07‬‬
‫كلمة واالستجابة لها حسب‬
‫للنص املسموع من‪:‬‬
‫املحاو ُر املحددة‪.‬‬
‫ب‪ -‬الحوار‬

‫‪1.4.2‬إجابة عن األسئلة‬
‫املتعلقة بالنص املسموع‬
‫من‪:‬‬
‫ب‪ -‬الحوار‬

‫التعبير عن املحاور املحدد‬

‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫بما ال يقل عن خمسين كلمة‬

‫‪41‬‬
 ‫‪1.5‬وصف األشياء‬
‫املحسوسة واألشخاص‬
‫واألماكن واألحداث‬
‫والتعبير عن الخبرات‬
‫الشخصية شفهيا‪1.5 .‬إجراء‬
‫الحوار البسيط‪1.5 .‬عرض‬
‫التمثيل البسيط‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫الطالب على‪:‬‬ ‫‪2.4‬ق راءة النص املشتمل‬

‫على مائة وعشرين كلمة‬
‫‪ 2.4.1‬قراءة النص‬
‫على الحد األقص ى قراءة‬
‫بالنبرات والتنغيمات‬
‫صحيحة مع الفهم‬
‫والسكتات والوقفات‬

‫‪42‬‬
 ‫الصحيحة‪.‬‬ ‫الستيعاب حسب‬
‫‪ 2.4.2‬اإلجابة عن‬ ‫املحاوراملحددة‪.‬‬
‫األسئلة املتعلقة بالنص‬
‫املقروء‪:‬‬
‫ب‪ -‬الحوار‬

‫‪ 2.4.3‬استخراج األفكار‪F‬‬
‫الرئيسة من النص‬
‫املقروء‪ :‬ب‪ -‬الحوار‬
‫يقدر‬

‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪3.4‬كتاب‪FF F F F F F F‬ة النص ال‬

‫يتع‪FF F‬دى ع‪FF F‬دد كلمات‪FF F‬ه‬
‫‪ 3.4.1‬نقل النص نقال‬
‫مائ ‪FF‬ة وعش ‪FF‬رين كلم ‪FF‬ة‬
‫صحيحا‪.‬‬
‫كتاب ‪FF F F F F F F‬ة ص ‪FF F F F F F F‬حيحة‬
‫‪ 3.4.2‬كتابة النص وفق‬
‫املح‪FF F‬او ر‬ ‫حس‪FF F‬ب‬
‫القواعد اإلمالئية‬
‫املحددة‪.‬‬
‫األساسية‪.‬‬
‫‪ 3.4.3‬كتابة النص من‬

‫‪43‬‬
 ‫نوع‪:‬‬

‫و‪ -‬الخطابة‬

‫‪ 3.4.4‬كتابة النص‬
‫لألشياء املحسوسة‬
‫واألشخاص واألماكن‬
‫واألحداث والتعبير عن‬
‫الخبرات الشخصية‪.‬‬

‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪1.4‬االستماع إلى النص ال‬

‫يتعد ى عدد كلماته ستين‬
‫‪1.4.1‬تحديد املوضوع‬
‫كلمة واالستجابة لها حسب‬
‫للنص املسموع من‪:‬‬
‫املحاو ُر املحددة‪.‬‬
‫و‪ -‬الخطابة‬

‫‪1.4.2‬إجابة عن األسئلة‬
‫املتعلقة بالنص املسموع‬
‫من‪ :‬و‪ -‬الخطابة‬

‫‪44‬‬
 ‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪1.5‬التعبير عن املحاور‬
‫املحددة بما ال يقل عن‬
‫‪1.5.1‬وصف األشياء‬
‫املحسوسة واألشخاص‬ ‫خمسين كلمة‪.‬‬
‫واألماكن واألحداث‬
‫والتعبير عن الخبرات‬
‫الشخصية شفهيا‪.‬‬
‫‪1.5.2‬إجراء الحوار‬
‫البسيط‪.‬‬

‫‪1.5.3‬عرض التمثيل البسيط‪.‬‬

‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪2.4‬قراءة النص املشتمل‬

‫على مائة وعشرين كلمة‬
‫‪ 2.4.1‬قراءة النص‬
‫على الحد األقص ى قراءة‬
‫بالنبرات والتنغيمات‬
‫صحيحة مع الفهم‬
‫والسكتات والوقفات‬
‫الصحيحة‪.‬‬ ‫الستيعاب حسب‬
‫املحاوراملحددة‪.‬‬
‫‪ 2.4.2‬اإلجابة عن‬

‫‪45‬‬
 ‫األسئلة املتعلقة بالنص‬
‫املقروء‪:‬‬
‫و‪ -‬الخطابة‬

‫‪ 2.4.3‬استخراج األفكار‪F‬‬
‫الرئيسة من النص‬
‫املقروء‪:‬‬
‫و‪ -‬الخطابة‬

‫كتابة النص ال يتعدى عدد‪ 3.4‬يقدر الطالب على‪:‬‬

‫كلماته مائة وعشرين كلمة‬
‫‪ 3.4.1‬نقل النص نقال‬
‫كتابة صحيحة حسب املحاو‬
‫صحيحا‪.‬‬
‫‪.‬ر املحددة‬
‫‪ 3.4.2‬كتابة النص وفق‬
‫القواعد اإلمالئية‬
‫األساسية‪.‬‬

‫‪ 3.4.3‬كتابة النص من‬

‫نوع‪:‬‬

‫‪46‬‬
 ‫ه‪-‬‬
‫الرسالة )البريد‬
‫اإللكتروني(‬
‫‪ 3.4.4‬كتابة النص‬
‫لألشياء املحسوسة‬
‫واألشخاص واألماكن‬

‫واألحداث والتعبير عن‬

‫الخبرات الشخصية‪.‬‬

‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪1.1‬االس‪FF‬تماع إلى الكلم‪FF‬ات في‬ ‫الوحدة الرابعة‪:‬‬ ‫‪15‬‬
‫س‪FF F‬ياقها‪ F‬من الجمل‪FF F‬ة ونطقه‪FF F‬ا‬
‫‪1.1.1‬نطق األسماء في‬ ‫‪10/07 – 14/07‬‬

‫الجمل املسموعة من‪:‬‬ ‫م ‪FF F‬ع االس ‪FF F‬تجابة له ‪FF F‬ا حس ‪FF F‬ب‬
‫ب( اسم اآللة على وزن‪:‬‬ ‫املحاو ر املحددة‪.‬‬ ‫املجاالت‪:‬‬

‫مفعل وفعالة‪.‬‬ ‫املنهي‬

‫ه( الظرف‪ :‬لدى‬

‫األحداث‪:‬‬
‫و (األسماء الظاهرة املحددة‪.‬‬

‫‪47‬‬
 ‫‪ 1.1.3‬تحديد األسماء‬ ‫هيا نتسوق في اإلنترنت‬
‫واألفعال في الجمل‬
‫املسموعة‪.‬‬

‫‪ 1.1.4‬إظهار الفهم لألسماء‬

‫واألفعال في الجمل‬
‫املسموعة‪.‬‬

‫‪48‬‬
 ‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪2.1‬قراءة الكلمات في‬
‫الجملة قراءة صحيحة مع‬
‫‪ 2.1.1‬قراءة األسماء في‬
‫الفهم واالستيعاب‬
‫الجملة مع تعيين‪:‬‬
‫حسب املحاو ر املحددة‪.‬‬
‫ب(اسم اآللة على وزن‪:‬‬

‫مفعل وفعالة‪.‬‬

‫ه( الظرف‪ :‬لدى‬

‫و(األسماء الظاهرة‬
‫املحددة‪.‬‬
‫‪ 2.1.3‬إظهار الفهم‬
‫للكلمات املقروءة في‬
‫الجملة‪.‬‬
‫‪ 2.1.4‬قراءة األفعال في‬
‫الجملة وتصنيفها‪ F‬من حيث‬
‫البنية والداللة‪.‬‬

‫‪ 2.1.5‬تقييم القراءة للكلمات‬

‫في الجملة من حيث الصحة‬

‫‪49‬‬
‫والخطأ وتصحيح القراءة‬
‫الخاطئة‪.‬‬
‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪ 3.1‬كتابة الكلمات في‬
‫سياقها من الجملة كتابة‬
‫‪ 3.1.1‬استخدام القواعد‬
‫اإلمالئية األساسية في‬ ‫صحيحة واستخدامها‬
‫كتابة الكلمات‪.‬‬ ‫حسب املحاور املحددة‬

‫‪ 3.1.2‬كتابة‪ F‬األسماء من‬

‫نوع‪:‬‬

‫ب( اسم اآللة على‬

‫وزن‪:‬‬

‫مفعل وفعالة‪.‬‬

‫ه( الظرف‪ :‬لدى‬

‫و( األسماء الظاهرة‬
‫املحددة‪.‬‬
‫‪ 3.1.4‬تحديد األسماء‬
‫واألفعال في الجمل‬

‫‪50‬‬
 ‫املكتوبة ‪.‬‬

‫‪ 3.1.5‬إظهار الفهم ل ألسماء‬

‫واألفعال في الجمل املكتوبة‪.‬‬

‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪ 1.2‬االستماع إلى التراكيب‬

‫في سياقها من الجملة‬
‫‪1.2.1‬نطق التراكيب‬
‫االستجابة‬ ‫ونطقها مع‬
‫اإلضافية‪ F‬في الجمل‬
‫لها حسب املحاو ر املحددة‪.‬‬
‫املسموعة من‪:‬‬
‫أ‪ -‬اسم ظاهر جمع تكسير‬
‫‪+‬اسم ظاهر مفرد‬

‫ب‪-‬اسم ظاهر جمع مذكر‬

‫‪ +‬ضمير متصل‬

‫‪.1.2.2‬نطق التراكيب‬
‫اإلضافية‪ F‬في الجمل‬
‫املسموعة‪.‬‬
‫‪1.2.3‬نطق التراكيب‬

‫‪51‬‬
 ‫اإلضافية‪ F‬واألفعال‬
‫التعبيرية في الجمل‬
‫املسموعة وتعيينها‪.‬‬
‫‪1.2.4‬نطق التراكيب‬
‫اإلضافية‪ F‬واألفعال‬
‫التعبيرية في الجمل‬
‫املسموعة وإظهار الفهم‬
‫لهما‪.‬‬

‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪ 2.2‬ق‪FF F F F‬راءة ال‪FF F F F‬تراكيب في‬

‫الجمل‪FF F‬ة ق‪FF F‬راءة ص‪FF F‬حيحة م‪FF F‬ع‬
‫‪ 2.2.1‬قراءة التراكيب في‬
‫الجملة قراءة صحيحة من‬ ‫الفهم واالس ‪FF F‬تيعاب حس ‪FF F‬ب‬
‫حيث‪-:‬‬ ‫املحاو ر املحددة‪.‬‬

‫أ ‪ -‬البنية‬
‫ب ‪ -‬التشكيل‪.‬‬
‫‪ 2.2.2‬قراءة التراكيب‬
‫اإلضافية‪ F‬في الجملة بالنبرات‬

‫‪52‬‬
 ‫والسكتات الصحيحة مكونة‬
‫من‪:‬‬
‫أ‪ -‬اسم ظاهر جمع تكسير‬
‫‪+‬اسم ظاهر مفرد‬

‫ب‪-‬اس ‪FF‬م ظ ‪FF‬اهر جم ‪FF‬ع م ‪FF‬ذكر ‪+‬‬

‫ضمير متصل‬
‫‪ 2.2.3‬قراءة األفعال التعبيرية‬
‫في الجمل وإظهار الفهم لها‪.‬‬

‫‪ 2.2.4‬تقييم قراءة التراكيب‬

‫اإلضافية‪ F‬في الجملة من‬
‫حيث الصحة والخطأ‬
‫وتصحيح القراءة الخاطئة‪.‬‬

‫‪53‬‬
 ‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪ 3.2‬كتابة التراكيب في‬
‫سياقها من الجملة كتابة‬
‫‪ 3.2.1‬نقل التراكيب‬
‫صحيحة واستخدامها‬
‫نقال صحيحا‪.‬‬
‫حسب املحاو ر املحددة‪.‬‬
‫‪ 3.2.2‬استخدام القواعد‬
‫اإلمالئية األساسية في‬
‫كتابة التراكيب‪.‬‬

‫‪ 3.2.3‬كتابة التراكيب‬
‫اإلضافية‪ F‬من‪:‬‬
‫أ‪ -‬اسم ظاهر جمع تكسير‬
‫‪+‬اسم ظاهر مفرد‬

‫ب‪-‬اسم ظاهر جمع مذكر‬

‫‪ +‬ضمير متصل‬

‫‪ 3.2.4‬كتابة التراكيب‬
‫اإلضافية‪ F‬كتابة صحيحة‪.‬‬
‫‪ 3.2.5‬كتابة التراكيب‬
‫اإلضافية‪ F‬وتعيينها‪.‬‬

‫‪54‬‬
 ‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪1.3‬االستماع إلى الجمل‬
‫املفيدة ونطقها مع االستجابة‬
‫‪ 1.3.1‬نطق الجمل مع‬
‫لها شفهيا حسب املحاو ر‬
‫مراعاة النبرات والتنغيمات‬
‫املحددة‪.‬‬
‫والوقفات‬ ‫والسكتات‬
‫الصحيحة‪.‬‬

‫‪1.3.2‬نطق الجمل‬
‫املسموعة وإظهار الفهم‬
‫لها‪.‬‬
‫‪ 1.3.3‬االستماع إلى‬
‫الجمل املشتملة على‬
‫البدل املطابق وإظهار‬
‫الفهم لها‪.‬‬

‫يقدر الطالب على‪:‬‬

‫‪ 2.3.1‬قراءة الجمل مع‬

‫‪55‬‬
 ‫مراعاة النبرات‬
‫والتنغيمات والسكتات‬
‫والوقفات الصحيحة‪.‬‬
‫‪2.3.6‬إظهار الفهم‬
‫للجمل املقروءة‬
‫املشتملة على‪ :‬ج‪-‬‬
‫البدل املطابق‬
‫‪2.3.7‬قراءة الجمل املشتملة‬
‫على املواقع اإلعرابية اآلتية‬
‫مع التعرف إلبها وحالها‬
‫وعالمتها‪:‬‬

‫‪ -1‬البدل املطابق‬

‫‪2.3.9‬قراءة الجمل بحركات‬

‫صحيحة وفق القواعد‬
‫اللغوية اآلتية‪:‬‬

‫‪ -2‬البدل املطابق‬

‫‪56‬‬
‫‪2.3.10‬تقييم قراءة الجمل من‬
‫حيث الصحة والخطاء‬
‫وتصحيح القراءة الخاطئة‪.‬‬
‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪ 3.3‬كتابة الجمل املفيدة‬
‫كتابة صحيحة واستخدامها‬
‫‪ 3.3.1‬نقل الجمل نقال‬
‫حسب املحاو ر املحددة‪.‬‬
‫صحيحا‪.‬‬

‫‪ 3.3.2‬استخدام القواعد‬
‫اإلمالئية األساسية في‬
‫كتابة الجمل‪.‬‬

‫‪ 3.3.6‬كتابة‪ F‬الجمل فيها‪:‬‬

‫أ‪ -‬البدل املطابق‬

‫‪ 3.3.7‬تحليل موقع اإلعراب‬

‫وحالته وعالمته للجمل‬
‫املزتكزة على‪:‬‬
‫أ‪ -‬البدل املطابق‬

‫‪ 3.3.12‬تكوين الجمل‬

‫‪57‬‬
 ‫لألشياء املحسوسة‬
‫واألشخاص‬
‫واألماكن واألحداث والتعبير‬
‫عن الخبرات الشخصية‬
‫كتابيا‪F.‬‬

‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪1.3‬االستماع إلى الجمل‬ ‫‪16‬‬

‫املفيدة ونطقها مع‬
‫‪ 1.3.1‬نطق الجمل مع‬ ‫‪17/07 – 21/07‬‬

‫االستجابة لها شفهيا حسب‬

‫مراعاة النبرات والتنغيمات‬
‫املحاو ر املحددة‪.‬‬
‫والوقفات‬ ‫والسكتات‬
‫الصحيحة‪.‬‬

‫‪1.3.2‬نطق الجمل‬
‫املسموعة وإظهار الفهم‬
‫لها‪.‬‬
‫‪1.3.3‬االستماع إلى الجمل‬
‫املشتملة على األعداد من‬
‫املئات املعطوفة ومعدودها‬
‫‪58‬‬
 ‫ونطقها‪.‬‬

‫‪.1.3.4‬االستماع إلى‬
‫التعابير املجامالت‬
‫واالستجابة لها‪.‬‬
‫‪1.3.5‬التعبير عن األشياء‬
‫املحسوسة واألشخاص‬
‫واألماكن‬
‫واألحداث والخبرات‬
‫الشخصية بالجمل املناسبة‬
‫شفهيا‪.‬‬

‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪ 2.3‬قراءة الجمل املفيدة‬

‫قراءة صحيحة مع الفهم‬
‫‪ 2.3.1‬قراءة الجمل مع‬
‫مراعاة النبرات والتنغيمات‬ ‫االستيعاب حسب املحاو ر‬
‫والسكتات والوقفات‬ ‫املحددة‪.‬‬
‫الصحيحة‪.‬‬
‫‪ .27.3‬قراءة الجمل املشتملة‬

‫‪59‬‬
 ‫على األعداد من املئات‬
‫املعطوفة ومعدودها وإظهار‬
‫الفهم لها‪.‬‬

‫‪ 2.3.10‬تقييم قراءة الجمل‬

‫من حيث الصحة والخطاء‬
‫وتصحيح القراءة الخاطئة‪.‬‬

‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪ 3.3‬كتاب‪FF F F‬ة الجم‪FF F F‬ل املفي‪FF F F‬دة‬

‫كتاب ‪F‬ة‪ F‬ص‪FF‬حيحة واس‪FF‬تخدامها‬
‫‪ 3.3.1‬نقل الجمل نقال‬
‫حسب املحاو ر املحددة‪.‬‬
‫صحيحا‪.‬‬

‫‪ 3.3.2‬استخدام القواعد‬
‫اإلمالئية األساسية في‬
‫كتابة الجمل‪.‬‬
‫‪ 3.3.9‬كتابة الجمل من‬
‫النوع‪:‬‬
‫أ‪ -‬االستفهام‬
‫ب)فيم( و)عم( و )عالم(‬
‫‪60‬‬
‫‪3.3.10‬كتابة الجمل املشتملة‬
‫على األعداد من املئات‬
‫املعطوفة ومعدودها وإظهار‬
‫الفهم لها‪.‬‬

‫‪ 3.3.12‬تكوين الجمل‬
‫لألشياء املحسوسة‬
‫واألشخاص واألماكن‬
‫واألحداث والتعبير عن‬
‫الخبرات الشخصية كتابيا‪F.‬‬

‫‪61‬‬
 ‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪1.4‬االستماع إلى النص ال‬ ‫‪17‬‬
‫‪ 1.4.1‬تحديد املوضوع‬ ‫يتعد ى عدد كلماته ستين‬ ‫‪24/07 – 28/07‬‬

‫للنص املسموع من‪:‬‬ ‫كلمة واالستجابة لها‬

‫ب‪ -‬الحوار‬ ‫حسب املحاو ُر املحددة‪.‬‬

‫‪1.4.2‬إجابة عن األسئلة‬
‫املتعلقة بالنص املسموع‬
‫من‪:‬‬
‫ب‪ -‬الحوار‬

‫‪1.5‬التعبير عن املحاور‬
‫يقدر الطالب على‪:‬‬
‫املحددة بما ال يقل عن‬
‫‪1.5.1‬وصف األشياء‬ ‫خمسين كلمة‪.‬‬
‫املحسوسة واألشخاص‬
‫واألماكن واألحداث‬
‫والتعبير عن الخبرات‬
‫الشخصية شفهيا‪.‬‬
‫‪1.5.2‬إجراء الحوار‬

‫‪62‬‬
 ‫البسيط‪.‬‬
‫‪1.5.3‬عرض التمثيل‬
‫البسيط‪.‬‬
‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪2.4‬ق ‪FF F F‬راءة النص املش ‪FF F F‬تمل‬
‫على مائ‪FF‬ة وعش‪FF‬رين كلم‪FF‬ة على‬
‫‪ 2.4.1‬قراءة النص‬
‫بالنبرات والتنغيمات‬ ‫الح‪FF F F F F F F‬د األقص ى ق‪FF F F F F F F‬راءة‬
‫والسكتات والوقفات‬ ‫ص ‪FF F F F F F F F F F F‬حيحة م ‪FF F F F F F F F F F F‬ع الفهم‬
‫الصحيحة‪.‬‬ ‫الس‪FF F F‬تيعاب حس‪FF F F‬ب املح‪FF F F‬او ر‬
‫املحددة‪.‬‬
‫‪ 2.4.2‬اإلجابة عن‬
‫األسئلة املتعلقة بالنص‬
‫املقروء‪:‬‬

‫ب‪ -‬الحوار‬

‫‪2.4.3‬استخراج األفكار‪F‬‬
‫الرئيسة من النص‬
‫املقروء‪:‬‬

‫ب‪ -‬الحوار‬

‫‪63‬‬
 ‫‪ 2.4.4‬قراءة النص بحركات‬
‫صحيحة وفق القواعد اللغوية‬
‫اآلتية‪:‬‬

‫أ‪ -‬البدل املطابق‬

‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪3.4‬كتابة‪ F‬النص ال يتعدى‬

‫عدد كلماته مائة وع شرين‬
‫‪ 3.4.1‬نقل النص نقال‬
‫كلمة كتابة صحيحة حسب‬
‫صحيحا‪.‬‬
‫املحاو ر املحددة‪.‬‬
‫‪ 3.4.2‬كتابة النص وفق‬
‫القواعد اإلمالئية‬
‫األساسية‪.‬‬

‫‪ 3.4.3‬كتابة النص من‬

‫نوع‪ :‬ز‪ -‬التقرير‬

‫‪ 3.4.4‬كتابة‪ F‬النص‬
‫لألشياء املحسوسة‬

‫‪64‬‬
 ‫واألشخاص واألماكن‬
‫واألحداث والتعبير‬
‫عن الخبرات الشخصية‪.‬‬

‫‪1.4‬االستماع إلى النص ال‬ ‫يقدر الطالب على‪:‬‬

‫يتعد ى عدد كلماته ستين‬
‫‪1.4.1‬تحديد املوضوع‬
‫كلمة واالستجابة لها حسب‬
‫للنص املسموع من‪:‬‬
‫املحاو ُر املحددة‪.‬‬
‫ز‪ -‬التقرير‬

‫‪1.4.2‬إجابة عن األسئلة‬
‫املتعلقة بالنص املسموع‬
‫من‪:‬‬
‫ز‪ -‬التقرير‬

‫‪1.5‬التعبير عن املحاور‬
‫املحددة بما ال يقل عن‬ ‫يقدر الطالب على‪:‬‬
‫خمسين كلمة‪.‬‬ ‫‪1.5.1‬وصف األشياء‬
‫املحسوسة واألشخاص‬

‫‪65‬‬
 ‫واألماكن واألحداث والتعبير‬
‫عن الخبرات الشخصية‬
‫شفهيا‪.‬‬

‫‪1.5.2‬إجراء الحوار البسيط‬

‫‪1.5.3‬عرض التمثيل البسيط‪.‬‬

‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪2.4‬قراءة النص املشتمل‬

‫على مائة وعشرين كلمة على‬
‫‪ 2.4.1‬قراءة النص‬
‫بالنبرات والتنغيمات‬ ‫الحد األقص ى قراءة‬
‫والسكتات والوقفات‬ ‫صحيحة مع الفهم الستيعاب‬
‫الصحيحة‪.‬‬ ‫حسب املحاور املحددة‪.‬‬

‫‪2.4.2‬اإلجابة عن‬
‫األسئلة املتعلقة بالنص‬
‫املقروء‪:‬‬
‫ز‪ -‬التقرير‬

‫‪ 2.4.3‬استخراج األفكار‬

‫‪66‬‬
 ‫الرئيسة من النص املقروء‪:‬‬

‫ز‪ -‬التقرير‬

‫‪ 2.4.4‬قراءة النص بحركات‬

‫صحيحة وفق القواعد اللغوية‬
‫اآلتية‪:‬‬

‫أ‪ -‬البدل املطابق‬

‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪3.4‬كتابة‪ F‬النص ال يتعدى‬

‫عدد كلماته مائة وعشرين‬
‫‪ 3.4.1‬نقل النص نقال‬
‫كلمة كتابة صحيحة حسب‬
‫صحيحا‪.‬‬
‫املحاو ر املحددة‪.‬‬
‫‪ 3.4.2‬كتابة النص وفق‬
‫القواعد اإلمالئية‬
‫األساسية‪.‬‬

‫‪ 3.4.3‬كتابة النص من‬

‫نوع‪ :‬ج‪ -‬اإلرشاد‬

‫‪67‬‬
 ‫‪ 3.4.4‬كتابة النص‬
‫لألشياء املحسوسة‬
‫واألشخاص واألماكن‬
‫واألحداث والتعبير عن‬
‫الخبرات الشخصية‪.‬‬

‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪1.1‬االستماع إلى الكلمات‬ ‫الوحدة الخامسة‪:‬‬ ‫‪18‬‬

‫في سياقها من الجملة‬
‫‪1.1.1‬نطق األسماء في‬ ‫‪31/07 – 04/08‬‬

‫ونطقها مع االستجابة‬
‫الجمل املسموعة من‪:‬‬
‫لها حسب املحاو ر‬ ‫املجاالت‪:‬‬
‫د( املصدر على وزن‪:‬‬
‫إفعال‪ ،‬مفاعلة‪ ،‬افتعال‪،‬‬ ‫املحددة‪.‬‬
‫االجتماعي‬
‫تفعل‪ ،‬تفاعل‪ ،‬استفعال‪.‬‬‫ّ‬
‫ه( الظرف‪ :‬دو ن‬
‫و (األسماء الظاهرة املحددة‪.‬‬ ‫األحداث‪:‬‬

‫‪ 1.1.3‬تحديد األسماء‬ ‫مشروع العمل التطوعي‬

‫واألفعال في الجمل‬
‫املسموعة‪.‬‬

‫‪68‬‬
 ‫‪ 4.1.1‬إظهار الفهم لألسماء‬
‫واألفعال في الجمل‬
‫املسموعة‪.‬‬

‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪2.1‬قراءة الكلمات في‬

‫الجملة قراءة صحيحة مع‬
‫‪ 2.1.1‬قراءة األسماء في‬
‫الفهم واالستيعاب‬
‫الجملة مع تعيين‪:‬‬
‫حسب املحاو ر املحدد‬
‫د( املصدر على وزن‪ :‬إفعال‪،‬‬
‫مفاعلة‪ ،‬افتعال‪ّ ،‬‬
‫تفعل‪ ،‬تفاعل‬
‫‪ ،‬استفعال‪.‬‬

‫ه(الظرف‪ :‬دو ن‬

‫و (األسماء الظاهرة املحددة‪.‬‬

‫‪ 2.1.3‬إظهار الفهم‬
‫للكلمات املقروءة في‬
‫الجملة‪.‬‬
‫‪ 2.1.4‬قراءة األفعال في‬
‫الجملة وتصنيفها‪ F‬من حيث‬

‫‪69‬‬
 ‫البنية والداللة‪.‬‬
‫‪ 2.1.5‬تقييم القراءة للكلمات‬
‫في الجملة من حيث الصحة‬
‫والخطأ وتصحيح القراءة‬
‫الخاطئة‪.‬‬

‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫كتابة الكلمات في سياقها من‬

‫‪ 3.1‬الجملة كتابة صحيحة‬
‫‪ 3.1.1‬استخدام القواعد‬
‫اإلمالئية األساسية في‬ ‫واستخدامها حسب املحاو ر‬
‫كتابة الكلمات‪.‬‬ ‫املحددة‬

‫‪ 3.1.2‬كتابة األسماء من‬

‫نوع‪:‬‬
‫د( املصدر على وزن‪:‬‬
‫إفعال‪ ،‬مفاعلة‪ ،‬افتعال‪،‬‬
‫ّ‬
‫تفعل‪ ،‬تفاعل ‪ ،‬استفعال‪.‬‬
‫ه( الظرف‪ :‬دو ن‬

‫‪70‬‬
 ‫و( األسماء الظاهرة‬
‫املحددة‪.‬‬

‫‪ 3.1.4‬تحديد ا ألسماء‬
‫واألفعال في الجمل‬
‫املكتوبة ‪.‬‬
‫‪ 3.1.5‬إظهار الفهم ل‬
‫ألسماء واألفعال في‬
‫الجمل املكتوبة‪.‬‬
‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪ 1.2‬االستماع إلى التراكيب‬
‫في سياقها من الجملة‬
‫‪1.2.1‬نطق التراكيب‬
‫االستجابة‬ ‫ونطقها مع‬
‫اإلضافية‪ F‬في الجمل‬
‫لها حسب املحاو ر املحددة‪.‬‬
‫املسموعة من‪:‬‬

‫ب‪-‬اسم ظاهر جمع‬

‫مؤنث ‪ /‬تكسير ‪ +‬ضمير‬
‫متصل‬

‫‪.12.2‬نطق التراكيب‬

‫‪71‬‬
 ‫اإلضافية‪ F‬في الجمل‬
‫املسموعة‪.‬‬
‫‪.13.2‬نطق التراكيب‬
‫اإلضافية‪ F‬واألفعال‬
‫التعبيرية في الجمل‬
‫املسموعة وتعيينها‪.‬‬

‫‪1.2.4‬نطق التراكيب‬
‫اإلضافية‪ F‬واألفعال‬
‫التعبيرية في الجمل‬
‫املسموعة وإظهار الفهم‬
‫لهما‪.‬‬

‫‪72‬‬
 ‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪ 2.2‬ق ‪FF F F‬راءة ال ‪FF F F‬تراكيب في‬
‫الجمل ‪FF‬ة ق ‪FF‬راءة ص ‪FF‬حيحة م ‪FF‬ع‬
‫‪ 2.2.1‬قراءة التراكيب في‬
‫الجملة قراءة صحيحة من‬ ‫الفهم واالس ‪FF F F‬تيعاب حس ‪FF F F‬ب‬
‫حيث‪-:‬‬ ‫املحاو ر املحددة‪.‬‬

‫‪ - 1‬البنية‬

‫‪ - 2‬التشكيل‪.‬‬

‫‪ 2.2.2‬قراءة التراكيب‬
‫اإلضافية‪ F‬في الجملة بالنبرات‬
‫والسكتات الصحيحة مكونة‬
‫من‪:‬‬
‫ب‪-‬اسم ظاهر جمع‬
‫مؤنث ‪ /‬تكسير ‪ +‬ضمير‬
‫متصل‬

‫‪ .23.2‬قراءة األفعال التعبيرية‬

‫في الجمل وإظهار الفهم لها‪.‬‬
‫‪ 2.2.4‬تقييم قراءة‬
‫التراكيب اإلضافية في‬

‫‪73‬‬
‫الجملة من حيث الصحة‬
‫والخطأ وتصحيح القراءة‬
‫الخاطئة‪.‬‬

‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪ 3.2‬كتابة التراكيب في‬

‫سياقها من الجملة كتابة‬
‫‪ 3.2.1‬نقل التراكيب‬
‫نقال صحيحا‪.‬‬ ‫صحيحة واستخدامها‬
‫حسب املحاو ر املحددة‪.‬‬
‫‪ 3.2.2‬استخدام القواعد‬
‫اإلمالئية األساسية في‬
‫كتابة التراكيب‪.‬‬

‫‪ 3.2.3‬كتابة التراكيب‬
‫اإلضافية‪ F‬من‪:‬‬
‫ب‪-‬اسم ظاهر جمع‬
‫مؤنث ‪ /‬تكسير ‪ +‬ضمير‬
‫متصل‬

‫‪ 3.2.4‬كتابة التراكيب‬
‫اإلضافية‪ F‬كتابة صحيحة‪.‬‬

‫‪74‬‬
 ‫‪ 3.2.5‬كتابة التراكيب‬
‫اإلضافية‪ F‬وتعيينها‪.‬‬

‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪1.3‬االس ‪FF F F F F F F‬تماع إلى الجم ‪FF F F F F F F‬ل‬ ‫‪19‬‬
‫املفيدة ونطقها مع االس‪FF‬تجابة‬
‫‪ 1.3.1‬نطق الجمل مع‬ ‫‪07/08 – 11/08‬‬

‫له ‪FF F‬ا ش ‪FF F‬فهيا حس ‪FF F‬ب املح ‪FF F‬او ر‬
‫مراعاة النبرات والتنغيما‬
‫املحددة‪.‬‬
‫والوقفات‬ ‫والسكتات‬
‫الصحيحة‪.‬‬

‫‪1.3.2‬نطق الجمل‬
‫املسموعة وإظهار الفهم‬
‫لها‪.‬‬
‫‪ .110.3‬االستماع إلى‬
‫الجمل املشتملة على الحال‬

‫‪75‬‬
 ‫املفرد وإظهار الفهم لها‪.‬‬

‫‪ 2.3‬ق‪FF F F‬راءة الجم‪FF F F‬ل املفي‪FF F F‬دة يقدر الطالب على‪:‬‬

‫ق ‪FF F F F‬راءة ص ‪FF F F F‬حيحة م ‪FF F F F‬ع الفهم ‪ 2.3.1‬قراءة الجمل مع‬
‫االس ‪FF F F‬تيعاب حس ‪FF F F‬ب املح ‪FF F F‬او ر مراعاة النبرات والتنغيمات‬
‫املحددة‪.‬‬
‫والسكتات والوقفات‬
‫الصحيحة‪.‬‬
‫‪6.3.2‬إظهار الفهم للجمل‬
‫املقروءة املشتملة على‪:‬‬
‫د‪ -‬الحال املفرد‬
‫‪8.3.2‬قراءة الجمل املشتملة‬
‫على املواقع اإلعرابية اآلتية‬
‫مع التعرف إلبها وحالها‬
‫وعالمتها‪:‬‬
‫ب‪ -‬الحال املفرد‬
‫‪9.3.2‬قراءة الجمل بحركات‬
‫صحيحة وفق القواعد‬
‫‪76‬‬
 ‫اللغوية اآلتية‪:‬‬
‫ب‪ -‬الحال املفر‬

‫‪ 2.3.10‬تقييم قراءة الجمل‬

‫من حيث الصحة والخطاء‬
‫وتصحيح القراءة الخاطئة‪.‬‬

‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪ 3.3‬كتابة‪ F‬الجمل املفيدة‬

‫كتابة صحيحة واستخدامها‬
‫‪ 3.3.1‬نقل الجمل نقال‬
‫حسب املحاو ر املحددة‪.‬‬
‫صحيحا‪.‬‬

‫‪ 3.3.2‬استخدام القواعد‬
‫اإلمالئية األساسية في‬
‫كتابة الجمل‪.‬‬
‫‪ .36.3‬كتابة الجمل فيها‪:‬‬

‫ب‪ -‬الحال املفرد ‪.37.3‬‬

‫تحليل موقع اإلعراب‬
‫وحالته وعالمته للجمل‬
‫املزتكزة على‪:‬‬

‫‪77‬‬
 ‫ب‪ -‬الحال املفرد‬
‫‪ 3.3.12‬تكوين الجمل‬
‫لألشياء املحسوسة‬
‫واألشخاص واألماكن‬
‫واألحداث والتعبير عن‬
‫الخبرات الشخصية كتابيا‪F.‬‬

‫‪UJIAN PERTENGAHAN SESI AKADEMIK‬‬ ‫‪20‬‬

‫‪14/08 – 18/08‬‬

‫‪UJIAN PERTENGAHAN SESI AKADEMIK‬‬ ‫‪21‬‬

‫‪21/08 – 25/08‬‬

‫‪78‬‬
 ‫‪26/08 -03/09‬‬

‫‪CUTI PENGGAL 2‬‬

‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪1.3‬االستماع إلى الجمل‬ ‫‪22‬‬

‫املفيدة ونطقها مع االستجابة‬
‫‪ 1.3.1‬نطق الجمل مع‬ ‫‪04/09 –08/09‬‬

‫لها شفهيا حسب املحاو ر‬

‫مراعاة النبرات والتنغيمات‬
‫املحددة‪.‬‬
‫والوقفات‬ ‫والسكتات‬
‫الصحيحة‪.‬‬

‫‪1.3.2‬نطق الجمل‬
‫املسموعة وإظهار الفهم‬
‫لها‪.‬‬
‫‪1.3.3‬االستماع إلى الجمل‬
‫املشتملة على األعداد‪:‬‬
‫األالف )‪– 1000‬‬
‫‪ (9000‬ومعدودها ونطقها‪.‬‬

‫‪79‬‬
 ‫‪1.3.5‬طرح األسئلة شفهيا‬
‫بأداة‬
‫االستفهام )فيم( و)عم( و )‬
‫عالم( ‪.‬‬

‫‪6 .1.3‬األجابة عن األسئلة‬

‫شفهيا‪.‬‬

‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪2.3‬قراءة الجمل املفيدة‬

‫قراءة صحيحة مع الفهم‬
‫‪ 2.3.1‬قراءة الجمل مع‬
‫مراعاة النبرات والتنغيمات‬ ‫االستيعاب حسب املحاو ر‬
‫والسكتات والوقفات‬ ‫املحددة‪.‬‬
‫الصحيحة‪.‬‬
‫‪ 2.3.7‬قراءة الجمل‬
‫املشتملة على األعداد‪:‬‬
‫األالف )‪– 1000‬‬
‫‪ (9000‬ومعدودها وإظهار‬
‫الفهم لها‪.‬‬

‫‪80‬‬
 ‫‪ 2.3.10‬تقييم قراءة الجمل‬
‫من حيث الصحة والخطاء‬
‫وتصحيح القراءة الخاطئة‪.‬‬

‫كتابة‪ F‬الجمل املفيدة كتابة‪ 3.3 F‬يقدر الطالب على‪:‬‬

‫صحيحة واستخدامها حسب‬
‫‪ 3.3.1‬نقل الجمل‬
‫‪.‬املحاو ر املحددة‬
‫نقالصحيحا‪.‬‬

‫‪ 3.3.2‬استخدام القواعد‬
‫اإلمالئية األساسية في‬
‫كتابةالجمل‪.‬‬
‫‪ 3.3.4.‬كتابة‪ F‬الجمل املشتملة‬
‫على األعداد‪ :‬األالف )‪1000‬‬
‫– ‪ 9000‬ومعدودها وإظهار‬
‫الفهم لها‪.‬‬
‫‪3.3.5‬تكوين الجمل‬
‫لألشياء املحسوسة‬
‫واألشخاص واألماكن‬

‫‪81‬‬
 ‫واألحداث والتعبير عن‬
‫الخبرات الشخصية كتابيا‪F.‬‬

‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪1.4‬االستماع إلى النص ال‬ ‫‪23‬‬

‫يتعد ى عدد كلماته ستين‬
‫‪1.4.1‬تحديد املوضوع‬ ‫‪11/09 –15/09‬‬

‫كلمة واالستجابة لها حسب‬

‫للنص املسموع من‪:‬‬
‫املحاو ُر املحددة‪.‬‬
‫ب‪ -‬الحوار‬

‫‪1.4.2‬إجابة عن األسئلة‬
‫املتعلقة بالنص املسموع من‪:‬‬
‫ب‪ -‬الحوار‬

‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪.15‬التعبير عن املحاور‬

‫املحددة بما ال يقل عن‬
‫‪1.5.1‬وصف األشياء‬
‫املحسوسة واألشخاص‬ ‫خمسين كلمة‪.‬‬
‫واألماكن واألحداث والتعبير‬

‫‪82‬‬
‫عن الخبرات الشخصية‬
‫شفهيا‪. .‬‬
‫‪1.5.2‬إجراء الحوار‬
‫البسيط‪.‬‬
‫‪1.5.3‬عرض التمثيل‬
‫البسيط‪.‬‬
‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪2.4‬قراءة النص املشتمل‬
‫على مائة وعشرين كلمة على‬
‫‪ 2.4.1‬قراءة النص‬
‫الحد األقص ى قراءة‬
‫بالنبرات والتنغيمات‬
‫صحيحة مع الفهم‬
‫والسكتات والوقفات‬
‫الستيعاب حسب املحاور‬
‫الصحيحة‪.‬‬
‫املحددة‪.‬‬
‫‪ 2.4.2‬اإلجابة عن‬
‫األسئلة املتعلقة بالنص‬
‫املقروء‪:‬‬
‫ب‪ -‬الحوار‬

‫‪ 2.4.3‬استخراج األفكار‪F‬‬
‫الرئيسة من النص‬

‫‪83‬‬
 ‫املقروء‪:‬‬
‫ب‪ -‬الحوار‬

‫‪ .24.4‬ق راءة النص بحركات‬

‫صحيحة وفق القواعد‬
‫اللغوية اآلتية‪:‬‬

‫ب‪ -‬الحال املفرد‬

‫‪84‬‬
 ‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪3.4‬كتابة‪ F‬النص ال يتعدى‬
‫عدد كلماته مائة وعشرين‬
‫‪ 3.4.1‬نقل النص نقال‬
‫كلمة كتابة صحيحة حسب‬
‫صحيحا‪.‬‬
‫املحاور املحددة‪.‬‬
‫‪ 3.4.2‬كتابة النص وفق‬
‫القواعد اإلمالئية ا‬
‫ألساسية‪.‬‬
‫‪ 3.4.3‬كتابة النص من‬
‫نوع‪:‬‬

‫ز‪ -‬القصة‬

‫‪ 3.4.4‬كتابة النص‬
‫لألشياء املحسوسة‬
‫واألشخاص واألماكن‬

‫واألحداث والتعبير عن‬

‫الخبرات الشخصية‪.‬‬

‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪1.4‬االستماع إلى النص ال‬ ‫‪24‬‬

‫‪85‬‬
 ‫‪1.4.1‬تحديد املوضوع‬ ‫يتعد ى عدد كلماته ستين‬ ‫‪18/09 –22/09‬‬

‫للنص املسموع من‪:‬‬ ‫كلمة واالستجابة لها حسب‬

‫د‪ -‬نشرة األخبار‪F‬‬ ‫املحاو ُر املحددة‪.‬‬

‫‪1.4.2‬إجابة عن األسئلة‬
‫املتعلقة بالنص املسموع‬
‫من‪ :‬د‪ -‬نشرة األخبار‪F‬‬

‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪.15‬التعبير عن املحاور‬

‫املحددة بما ال يقل عن‬
‫‪1.5.1‬وصف األشياء‬
‫خمسين كلمة‪.‬‬
‫املحسوسة واألشخاص‬

‫واألماكن واألحداث والتعبير‬

‫عن الخبرات الشخصية‬
‫شفهيا‪.‬‬

‫‪1.5.2‬إجراء‬
‫الحوارالبسيط‪.‬‬

‫‪1.5.3‬عرض التمثيل‬

‫‪86‬‬
 ‫البسيط‪.‬‬
‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪2.4‬قراءة النص املشتمل على‬
‫مائة وعشرين كلمة على الحد‬
‫‪ 2.4.1‬قراءة النص‬
‫بالنبرات والتنغيمات‬ ‫األقص ى قراءة صحيحة مع‬
‫والسكتات والوقفات‬ ‫الفهم الستيعاب حسب‬
‫الصحيحة‪.‬‬ ‫املحاور املحددة‪.‬‬

‫‪ 2.4.2‬اإلجابة عن‬
‫األسئلة املتعلقة بالنص‬
‫املقروء‪:‬‬
‫د‪ -‬نشرة األخبار‪F‬‬
‫‪ 2.4.3‬استخراج األفكار‬
‫الرئيسة من النص‬
‫املقروء‪:‬‬
‫د‪ -‬نشرة األخبار‬

‫‪87‬‬
‫‪ .24.4‬قراءة النص بحركات‬
‫صحيحة وفق القواعد‬
‫اللغوية اآلتية‪:‬‬
‫ب‪ -‬الحال املفرد‬

‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪3.4‬كتابة‪ F‬النص ال يتعدى‬

‫عدد كلماته مائة وعشرين‬
‫‪ 3.4.1‬نقل النص نقال‬
‫كلمة كتابة صحيحة حسب‬
‫صحيحا‪.‬‬
‫املحاور املحددة‪.‬‬
‫‪ 3.4.2‬كتابة النص وفق‬
‫القواعد اإلمالئية‬
‫األساسية‪.‬‬

‫‪ 3.4.3‬كتابة النص من‬

‫نوع‪ :‬ج‪ -‬الخطابة‬

‫‪ 3.4.4‬كتابة النص‬
‫لألشياء املحسوسة‬
‫واألشخاص واألماكن‬

‫‪88‬‬
 ‫واألحداث والتعبير عن‬
‫الخبرات الشخصية‪.‬‬

‫كتابة الجمل املفيدة كتابة ‪ 3.3‬يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫التدريبات املكثفة‬ ‫‪25‬‬
‫صحيحة واستخدامها حسب‬
‫‪ 3.3.1‬نقل الجمل‬ ‫‪25/09 –29/09‬‬

‫نقالصحيحا‪.‬‬ ‫‪.‬املحاو ر املحددة‬

‫‪ 3.3.2‬استخدام القواعد‬
‫اإلمالئية األساسية في‬
‫كتابة الجمل‪.‬‬
‫‪ .33.3‬كتابة‪ F‬الجمل‬
‫املشتملة‬
‫على )كي( ‪) +‬الفعل‬
‫املضارع( و)ل( ‪) +‬الفعل‬
‫املضارع‪ .36.3 (.‬كتابة‬
‫الجمل املشتملة عل‪-:‬‬
‫د‪ -‬الفعل املضارع‬
‫املنصوب ب)كي( و )ل‪(.‬‬

‫‪89‬‬
 ‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪ 3.3‬كتابة‪ F‬الجمل املفيدة‬
‫كتابة صحيحة واستخدامها‬
‫‪ 3.3.1‬نقل الجمل نقال‬
‫حسب املحاو ر املحددة‪.‬‬
‫صحيحا‪.‬‬

‫‪ 3.3.2‬استخدام القواعد‬
‫اإلمالئية األساسية في‬
‫كتابة الجمل‪.‬‬

‫‪ 3.3.4‬كتابة الجمل‬
‫املشتملة على )صار‪،‬‬
‫‪،‬صرت‪،‬‬ ‫صرت‬‫َ‬ ‫صارت‪،‬‬
‫ِ‬
‫صرت‪ ،‬صرنا(‪.‬‬‫ُ‬ ‫صرتم‪،‬‬

‫‪ 3.3.6‬كتابة الجمل‬
‫املشتملةعل‪-:‬‬
‫د‪ -‬اسم )صار( وخبرها‪.‬‬
‫‪ 3.3.7‬تحليل موقع اإلعراب‬
‫وحالته وعالمته للجمل‬
‫املرتكزة على‪:‬‬

‫‪90‬‬
 ‫د‪ -‬اسم )صار( وخبرها‪.‬‬

‫‪ 3.3.12‬تكوين الجمل‬
‫لألشياء املحسوسة‬
‫واألشخاص‬
‫واألماكن واألحداث والتعبير‬
‫عن الخبرات الشخصية‬
‫كتابيا‪F.‬‬

‫يقدر الطالب على‪:‬‬ ‫‪ 3.3‬كتابة‪ F‬الجمل املفيدة‬ ‫التدريبات املكثفة‬ ‫‪26‬‬

‫‪ 3.3.1‬نق‪FF F F F F F F F F‬ل الجم‪FF F F F F F F F F‬ل نقال‬ ‫كتاب صحيحة واستخدامها‬ ‫‪02/10 – 06/10‬‬

‫حسب املحاو ر املحددة‪.‬‬

‫صحيحا‪.‬‬

‫‪ 3.3.2‬اس‪FF‬تخدام القواع‪FF‬د‬
‫اإلمالئي ‪FF F F F‬ة األساس ‪FF F F F‬ية في‬
‫كتابة الجمل‪.‬‬
‫‪ 3.3.4‬كتاب ‪F F F F F F F F F‬ة‪ F‬الجم‪FF F F F F F F F F‬ل‬
‫املش ‪FF F F F F F F‬تملة على )ص ‪FF F F F F F F‬ار‪،‬‬

‫‪91‬‬
 ‫صرت‪،‬‬ ‫َ‬
‫صرت‪،‬‬ ‫صارت‪،‬‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫صرت‪ ،‬صرنا(‪.‬‬ ‫صرتم‪،‬‬

‫‪ 3.3.5‬كتاب‪F F F F F F F F F F F‬ة‪ F‬الجم‪FF F F F F F F F F F F‬ل‬

‫املشتملة عل‪-:‬‬
‫د‪ -‬اسم )صار( وخبرها‪.‬‬

‫‪ 3.3.6‬تحليل موقع اإلعراب‬

‫وحالته وعالمته للجمل‬
‫املرتكزةعلى‪:‬‬

‫د‪ -‬اسم )صار( وخبرها‪.‬‬

‫‪ 3.3.12‬تكوين الجمل‬
‫لألشياء املحسوسة‬
‫واألشخاص واألماكن‬
‫واألحداث والتعبير عن‬
‫الخبرات الشخصية كتابيا‪F.‬‬

‫‪92‬‬
 27
LATIH TUBI MODUL 09/10 – 13/10

28
16/10 – 20/10
LATIH TUBI MODUL

29
LATIH TUBI MODUL
23/10 – 27/10

30
LATIH TUBI MODUL
30/10 – 03/11

31
LATIH TUBI MODUL
06/10 – 10/11

32
LATIH TUBI MODUL
13/11 – 17/11

PENTAKSIRAN SUMATIF 2 33
PPC SPM 20/11 – 24/11

93
 34
27/11 – 01/12

35
04/12 – 08/12
LATIH TUBI PERCUBAAN NEGERI
36
PEMERIKSAAN DAN PERBINCANGAN KERTAS JAWAPAN
11/12 – 15/12

37
01/01 –05/01

JANGKAAN SPM BERMULA 38

08/01 –12/01

39
15/01 –19/01

40
22/01 –26/01

41
29/01 –02/02

94
 42
05/02 – 09/02

10/02 -10/03/2023

CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2023/2024

Disediakan oleh :

………………………………..................……… Tarikh : ……….............................

(ABDUL WAFIY BIN MOHD NOOR)

Guru Mata Pelajaran

Disemak oleh :

………………………………………................. Tarikh : ………..............................

95
(MUSLIHATI BINTI PARDI )

Guru Kanan Mata Pelajaran / PK Pentadbiran

Disahkan oleh :

…………………………………….................…. Tarikh : …….................................

( MOHD IQBAL BIN SAFFIAAI )

Pengetua

SMAT AL RAHMAN

96