‫مخطط منهج دراسي‬

‫المدرسة‬
‫‪ :‬خالد بن الوليد‬
‫المادة‬
‫‪ :‬اللغة العربية‬
‫الفصل \ نصف السنة‬
‫‪ :‬الثاني‪ /‬األولى‬
‫سنة دراسية‬
‫‪2019 /2018:‬‬
‫المعلم‬
‫‪:‬‬
 ‫‪ :‬خالد بن الوليد‬ ‫المدرسة‬
‫‪ :‬الثاني‬ ‫الفصل‬
‫‪ :‬اللغة العربية‬ ‫المواد‬

‫المراجع‬ ‫الحصة طريقة‬ ‫الهدف‬ ‫الموضوع‬

‫التدريس‬
‫دروس اللغة‬ ‫البيان‬ ‫‪2‬‬ ‫معرفة‬ ‫الفعل الماضي‬
‫العربية‬ ‫المفردات‬
‫الحوار‬
‫الصعبة‬
‫حال‬
‫حفظالمترادفات‬
‫المشكالت‬
‫فهم الطالب عن‬
‫الفعل‬
‫الماضي‪،‬و‬
‫تطبيقه في‬
‫النطق و‬
‫الكتابة‬
‫دروس اللغة‬ ‫البيان‬ ‫‪2‬‬ ‫معرفة‬ ‫الفعل الماضي‬
‫العربية‬ ‫المفردات‬
‫حال‬
‫الصعبة‬
‫المشكالت‬
‫حفظالمترادفات‬
‫فهم الطالب عن الفعل‬
‫الماضي‪ ،‬و تطبيقه‬
‫في النطق و الكتابة‬
‫دروس اللغة‬ ‫البيان‬ ‫‪2‬‬ ‫معرفة المفردات‬ ‫الفعل الماضي‬
‫العربية‬ ‫الصعبة‬
‫حال‬
‫المشكالت‬ ‫حفظالمترادفات‬
‫الحوار‬ ‫فهم الطالب عن الفعل‬
‫والمناقشة‬ ‫الماضي‪ ،‬و تطبيقه‬
‫في النطق و الكتابة‬
‫دروس اللغة‬ ‫البيان‬ ‫‪2‬‬ ‫معرفة المفردات‬ ‫‪ +‬فعل الماضي (إسم‬
‫العربية‬ ‫الصعبة‬ ‫ول)‬
‫حال‬
‫المشكالت‬ ‫حفظالمترادفات‬
‫الحوار‬ ‫فهم الطالب عن الفعل‬
‫والمناقشة‬ ‫الماضي‬
‫فهم الطالب عن اسم‬
‫الموصول‪ ،‬و تطبيقه‬
‫دروس اللغة‬ ‫البيان‬ ‫‪2‬‬ ‫معرفة المفردات‬ ‫‪/‬سوف ‪ +‬فعل‬
‫العربية‬ ‫الصعبة‬ ‫ي(إسم الموصول)‬
‫حال‬
‫المشكالت‬ ‫حفظالمترادفات‬
‫الحوار‬ ‫فهم الطالب عن الفعل‬
‫والمناقشة‬ ‫الماضي‬
‫فهم الطالب عن اسم‬
‫الموصول‪ ،‬و تطبيقه‬
‫دروس اللغة‬ ‫البيان‬ ‫‪2‬‬ ‫معرفة المفردات‬ ‫ْ)‬ ‫رع المنصوب (أْ‬
‫ن‪،‬لن‬
‫العربية‬ ‫الصعبة‬
‫حال‬
‫المشكالت‬ ‫حفظالمترادفات‬
‫الحوار‬ ‫فهم الطالب عن الفعل‬
‫والمناقشة‬ ‫المضارع و تطبيق‬
‫حرف النصب(أن‪،‬لن) و‬
‫تطبيقه‬
‫إجابة األسئلة يتعلق‬
‫با الحروف النصب‬
‫دروس اللغة‬ ‫البيان‬ ‫‪2‬‬ ‫معرفة المفردات‬ ‫ضارع المجزوم‬
‫العربية‬ ‫الصعبة‬
‫حال‬ ‫‪/‬لما‪+‬‬
‫المشكالت‬ ‫حفظالمترادفات‬
‫ضارع) ‪1‬‬
‫الحوار‬ ‫فهم الطالب عن الفعل‬
‫والمناقشة‬ ‫المضارع‪+‬حرف الجزم‬
‫و تطبيقه في النطق‬
‫والكتابة‬
‫إجابة األسئلة يتعلق‬
‫با الحروف الجزم‬

‫دروس اللغة‬ ‫البيان‬ ‫‪2‬‬ ‫معرفة المفردات‬ ‫مضارع المجزوم‬

‫العربية‬ ‫الصعبة‬
‫حال‬ ‫(لم‪/‬لما‪+‬‬
‫المشكالت‬ ‫حفظالمترادفات‬
‫المضارع)‪2‬‬
‫الحوار‬ ‫فهم الطالب عن الفعل‬
‫والمناقشة‬ ‫المضارع‪+‬حرف الجزم‬
‫و تطبيقه في النطق‬
‫والكتابة‬
 ‫إجابة األسئلة يتعلق‬
‫با الحروف الجزم‬

‫دروس اللغة‬ ‫البيان‬ ‫‪2‬‬ ‫معرفة المفردات‬ ‫في النهي‬

‫العربية‬ ‫الصعبة‬
‫حال‬
‫المشكالت‬ ‫حفظالمترادفات‬
‫الحوار‬ ‫فهم الطالب عن الفعل‬
‫والمناقشة‬ ‫النهي وما يتعلق به‬
‫إجابة األسئلة يتعلق‬
‫با الحروف الجزم‬
‫دروس اللغة‬ ‫البيان‬ ‫‪2‬‬ ‫معرفة المفردات‬ ‫أفعل‪ُ-‬‬
‫يفعل‬
‫العربية‬ ‫ي‪،‬مضارع‪،‬أمر‪،‬النهي) الصعبة‬
‫حال‬
‫المشكالت‬ ‫حفظالمترادفات‬
‫الحوار‬ ‫فهم الطالب عن‬
‫والمناقشة‬ ‫األفعال با الوزن‬
‫يفعل"‬‫"أفعل‪ُ-‬‬
‫وإدخاله في صيغ‬
‫األفعال‪ ،‬و حفظها‬
‫دروس اللغة‬ ‫البيان‬ ‫‪2‬‬ ‫معرفة المفردات‬ ‫ّل‬
‫‪-‬يفع‬
‫العربية‬ ‫ي‪،‬مضارع‪،‬أمر‪،‬النهي) الصعبة‬
‫حال‬
‫المشكالت‬ ‫حفظالمترادفات‬
‫الحوار‬ ‫فهم الطالب عن‬
‫والمناقشة‬ ‫األفعال با الوزن‬
‫ّل" وإدخاله‬‫ّل‪-‬يفع‬
‫"فع‬
‫في صيغ األفعال‪ ،‬و‬
‫حفظه‬
‫دروس اللغة‬ ‫البيان‬ ‫معرفة المفردات‬ ‫‪-‬يفاعل‬
‫العربية‬ ‫ي‪،‬مضارع‪،‬أمر‪،‬النهي) الصعبة‬
‫حال‬
‫المشكالت‬ ‫حفظالمترادفات‬
‫الحوار‬ ‫فهم الطالب عن‬
‫والمناقشة‬ ‫األفعال با الوزن‬
‫"فاعل‪-‬يفاعل"‬
‫وإدخاله في صيغ‬
‫األفعال‪ ،‬و حفظه‬

‫مدير المعهد‬

‫حج سكين المتقين‬