Institut Josep Tapiró 4t ESO Matemàtiques.

Nom i cognoms:

LA PARÀBOLA

2
Una paràbola és la representació gràfica d’una funció quadràtica : 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 + 𝑏𝑥 + 𝑐
(funció polinòmica de 2n grau, per tant és contínua), i els seus elements principals són:

( )
2 2
- ( )
Vèrtex: és el punt 𝑣1, 𝑣2 =
−𝑏
2𝑎
,
𝑏
4𝑎
−
𝑏
2𝑎
+𝑐 .

( ).
2
Noteu que es pot calcular directament amb: 𝑣1, 𝑣2 = ( ) −𝑏
2𝑎
,−
𝑏 −4𝑎𝑐
4𝑎

−𝑏
- Eix de simetria: és la recta 𝑥 = 2𝑎
. Aquesta recta passa pel vèrtex de la paràbola i
divideix el seu gràfic en dues parts simètriques.
Institut Josep Tapiró 4t ESO Matemàtiques.

- Branques de la paràbola: La paràbola té dues branques, una a la dreta del vèrtex i

l’altra a l’esquerra d’aquest. Observem el creixement o decreixement de cada branca
segons el signe d’a:

- si a > 0:

−𝑏
- La paràbola és creixent en l’interval (–∞, 2𝑎
)
−𝑏
- i creixent en l’interval ( 2𝑎
,+∞)
- si a < 0:

−𝑏
- La paràbola és creixent en l’interval (–∞, 2𝑎
)
−𝑏
- i decreixent en l’interval ( 2𝑎
,+∞).

Llavors, podem afirmar que les paràboles:

- es dirigeixen cap amunt si a > 0. En aquest cas la paràbola no té màxims i té

un mínim absolut que és el vèrtex.

- es dirigeixen cap avall si a < 0. En aquest cas la paràbola no té mínims i té un

màxim absolut que és el vèrtex.
Institut Josep Tapiró 4t ESO Matemàtiques.

- Punts de talls amb els eixos:

- amb l’eix X: són els punts de la forma (x , 0) on la x agafarà els valors de les
2
possibles solucions de l’equació 𝑎𝑥 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0.

Hi ha tants punts de tall de la paràbola amb l’eix d'abscisses com nombre de

solucions tinga la corresponent equació de segon grau, per això ens podem
fixar amb el signe del discriminant corresponent:

2
- si 𝑏 − 4𝑎𝑐 > 0: hi ha dues solucions de l’equació de2n grau, per
tant la paràbola tallarà amb l’eix X en dos punts diferents.

2
- si 𝑏 − 4𝑎𝑐 = 0: l’equació de segon grau té una única solució, per
tant la paràbola tallarà l’eix d’abscisses en únic punt, que en aquest
cas, coincidirà amb el vèrtex.

2
- si 𝑏 − 4𝑎𝑐 < 0: L'equació de 2n grau no té cap solució real.Llavors
la paràbola no tallarà mai amb l’eix X.

- amb l’eix Y: és el punt de la forma (0, c), c és el terme independent de

l’equació de segon grau.
Institut Josep Tapiró 4t ESO Matemàtiques.

Activitat 1: Busca a la xarxa i fes un breu resum (amb les teues pròpies
paraules)/esquema/còmic/… de la història de la paràbola.
Institut Josep Tapiró 4t ESO Matemàtiques.

Activitat 2: Busca diferents usos de les paràboles. En trobes algun què et siga útil en la
vida quotidiana de manera directa o indirecta? quin/s?:
Institut Josep Tapiró 4t ESO Matemàtiques.

2
Activitat 3 Troba el vèrtex de la paràbola 𝑥 + 6𝑥 + 3:

Activitat 4

2
Activitat 3 Troba el vèrtex de la paràbola 𝑥 + 6𝑥 + 3:

2
Activitat 5 Troba el vèrtex de la paràbola 𝑥 − 2𝑥 − 3:

2
Activitat 6 Troba els punts de tall de la paràbola 2𝑥 . Què observes?
Institut Josep Tapiró 4t ESO Matemàtiques.

2
Activitat 7 Troba els punts de tall de la paràbola − 𝑥 − 3. Què observes?

2
Activitat 8 Troba els punts de tall de la paràbola 3𝑥 − 8𝑥 + 3. Què observes?

Practiquem amb el Geogebra…

Institut Josep Tapiró 4t ESO Matemàtiques.

Entra al navegador i investiga a partir dels següents enllaços:

- Equacions de segon grau i solucions: (útil per autocorreccions)

https://www.geogebra.org/m/xxmdxnc3

- Entra al següent enllaç i analitza com afecten els coeficients de l'equació de segon
grau a la paràbola que en resulta:

https://www.geogebra.org/m/kcvszwst

Activitat 9 Com afecta al gràfic la variació del coeficient de 2n grau (𝑎)?

Activitat 10 Com afecta al gràfic la variació del coeficient de 1r grau (b)?

Activitat 11 Com afecta al gràfic la variació del terme independent ( c )?

Institut Josep Tapiró 4t ESO Matemàtiques.

Activita 12 Què observes al variar 𝑎, 𝑏, 𝑐 en el cas de les funcions quadràtiques

2 2 2
incompletes: 𝑓1(𝑥) = 𝑎𝑥 , 𝑓2(𝑥) = 𝑎𝑥 + 𝑏𝑥 i 𝑓2(𝑥) = 𝑎𝑥 + 𝑐?

Continuem investigant…
Institut Josep Tapiró 4t ESO Matemàtiques.

- Eix de simetria i vèrtex d’una paràbola: https://www.geogebra.org/m/e25bzrh

- Representació de paràboles a partir de tres punts:
https://www.geogebra.org/m/jtSSEQdp

Activitat 13 Entra a: https://www.geogebra.org/classic?lang=ca

Representa diferents paràboles (escrivint la seua expressió a la consola de l’esquerra)

considerant els següents casos:

a. La paràbola que has representat té dos punts de tall:

i. Dalt a l'esquerra de la pantalla tens els següents desplegables:

Ves al segon i selecciona “intersecció”

Ara clicka en la gràfica de la paràbola i en l’eix d’abscisses, observes que et

marca els punts de tall.

ii. Al 3r desplegable, selecciona “mediatriu” (recomanació: busca què significa

mediatriu)

i clicka sobre els dos punts de tall de la paràbola amb l’eix d’abscisses.
Observa que s’ha representat l’eix de simetria de la paràbola.

iii. Torna a fer la intersecció, però en aquest cas de la paràbola amb l’eix de
simetria. Observa que s’obté el vèrtex de la paràbola. A la consola de
l’esquerra t’apareixeran les coordenades d’aquest.

b. La paràbola que has representat té un punt de tall:

i. Al segon desplegable de dalt a l'esquerra selecciona “intersecció”,

clicka en la gràfica de la paràbola i en l’eix d’abscisses, observes que et

marca el punt de tall que, en aquest cas, coincideix amb el vèrtex de la
paràbola.

ii. Al 3r desplegable, selecciona “perpendicular” i clicka sobre el vèrtex de la

paràbola. Observa que s’ha representat l’eix de simetria de la paràbola.

c. Investiga com ho faries si la paràbola que has representat no té cap punt de tall amb
l’eix d’abscisses. Indica els passos a seguir:
Institut Josep Tapiró 4t ESO Matemàtiques.

d. Repeteix-ho amb diferents tipus de paràboles.

● pots posar a continuació les imatges que has fet

Representació de la paràbola en paper:

Institut Josep Tapiró 4t ESO Matemàtiques.

2
Ara que ja has estudiat el comportament de la paràbola 𝑎𝑥 + 𝑏𝑥 + 𝑐 segons els seus
paràmetres, cal aprendre a representar-la gràficament. Passos:

(
1. Calcula el vèrtex de la paràbola 𝑣1, 𝑣2 . )
−𝑏
2. Calcula l’eix de simetria. Recorda que és la recta 𝑥 = 2𝑎
, que passa pel vèrtex de la
paràbola.
3. Escriu una taula de valors per a x i y:
Recomanació: posa ell vèrtex i després dóna a les x un parells de valors majors i un parell de menors:

x y (x,y)

𝑣1 𝑣2 (𝑣1, 𝑣2)
𝑥2 𝑦2 (𝑥2, 𝑦2)
𝑥3 𝑦3 (𝑥3, 𝑦3)
𝑥4 𝑦4 (𝑥4, 𝑦4)
𝑥5 𝑦5 (𝑥5, 𝑦5)

4. Representa l’eix de simetria i els 5 punts que has tret de la taula en l’eix de
coordenades.
5. Uneix els punts aproximant-te a una paràbola.

Exemple:

2
Activitat 14 Dibuixa en paper quadriculat la gràfica de la funció 𝑦 = 𝑥 .
Institut Josep Tapiró 4t ESO Matemàtiques.

Recomanació: a l’hora de fer la taula de valors agafa valors de la x oposats entre si.

2
Activitat 15 A partir de l’activitat anterior, considera la gràfica de 𝑦 = 𝑎𝑥 , dóna valors
diferents al coeficient 𝑎 i compara les gràfiques obtingudes. Què observes que passa quan:

a. 𝑎 > 1?

b. 0< 𝑎 <1?

c. 𝑎 < - 1?
Institut Josep Tapiró 4t ESO Matemàtiques.

d. -1 < 𝑎 < 0?

Activitat 16 Desplaçaments en vertical. Representa en un mateix sistema de referència les

gràfiques de les paràboles:

2
a. 𝑦0 = 𝑥
2
b. 𝑦1 = 𝑥 + 2
2
c. 𝑦2 = 𝑥 − 3
2
d. 𝑦3 =− 𝑥

2
Activitat 17 Desplaçaments en horitzontal (translacions en l’eix x, 𝑦 = (𝑥 − 𝑞) ) .
Representa en un mateix sistema de referència les gràfiques de les paràboles:
Nota: Recorda les identitats notables.
Institut Josep Tapiró 4t ESO Matemàtiques.

2
a. 𝑦0 = 𝑥
2
b. 𝑦1 = (𝑥 + 3)
2
c. 𝑦2 = (𝑥 − 2)
2
d. 𝑦3 = (𝑥 + 5)
2
e. 𝑦4 = (𝑥 − 5)

2
Activitat 18 Desplaçaments oblicus (translacions en l’eix x, 𝑦 = (𝑥 − 𝑞) + 𝑘) .
Representa en un mateix sistema de referència les gràfiques de les paràboles:
Institut Josep Tapiró 4t ESO Matemàtiques.

2
a. 𝑦0 = 𝑥
2
b. 𝑦1 = (𝑥 + 1) − 2
2
c. 𝑦2 = (𝑥 + 1) + 2
2
d. 𝑦3 = (𝑥 − 2) + 2
2
e. 𝑦4 = (𝑥 − 2) + 2

Activitat 19 Fes un esquema del que has aprés: