Professional Documents
Culture Documents
كورس بوك مناهج البحث صباحي
كورس بوك مناهج البحث صباحي
كراسة المادة
Course Book
مناهج البحث في العلوم التربوية والنفسية .1اسم المادة
أ.م.د .ستار جبار حاجي .2التدريسي المسؤول
علم النفس العام /فاكلتي التربية .3القسم /الكلية
االيميلEmail: Sattar.haji@uoz.edu.krd : .4معلومات االتصال:
طبيعة البحث العلمي( :مفهوم البحث العلمي ،أهداف البحث العلمي، • .٩المفردات الرئيسية للمادة
خصائص البحث العلمي ،دوافع إجراء البحوث والدراسات ،صفات Keywords
الباحث العلمي ،من هو الباحث الجيد؟).
خطوات البحث العلمي( :اختيار موضوع البحث العلمي وكيفية تحديده، •
معايير اختيار موضوع البحث ،صياغة اشكالية البحث العلمي ،الفروض
العلمية).
عناصر مخطط البحث العلمي. •
العينات في البحوث التربوية والنفسية (العلوم االجتماعية). •
أدوات البحث العلمي :اوالً :المالحظة ،ثانياً :المقابلة. •
ثالثاً :االستبانة •
مناهج البحث العلمي وارتباطها بمواضيع بحوث الطلبة: •
من خالل دراسة لمادة مناهج البحث في العلوم التربوية والنفسية ،يتوقع من الطالب أن يكون قادراً على ما يلي:
يستنتج أهمية ودور البحث العلمي في حل المشكالت التربوية وتطوير كفاية العملية التربوية التعليمية وصياغة .1
نظرياتها.
يتعرف على مناهج البحث العلمي. .2
اختيار وتحديد مشكلة البحث وفقا ً للمعايير العلمية. .3
يميز بين الفرضيات جيدة الصياغة وغيرها. .4
يتعرف على أدوات البحث العلمي المستخدمة لجمع البيانات من عينة البحث. .5
يتعرف على أسس وأساليب إجراءات البحث من عينات وأدوات واألساليب اإلحصائية التي تصف بيانات .6
البحث.
إعداد مشروع خطة البحث في أهم عناصره. .7
يتعرف على العناصر التي يتضمنها التقرير النهائي للبحث في العلوم االجتماعية. .8
.١٢التزامات الطالب:
سيكون الطالب ملزم بحضور المحاضرة في وقتها المحدد ،وعمل الواجبات واالنشطة التي سيكلف بها ،وكذل المشاركة
بفاعلية في المناقشات الصفية ،مع احترام آراء زمالءه في القاعة الدراسية.
.١٣طرق التدريس
سيعتمد التدريسي في عرض محتوى المحاضرة على مجموعة من الطرائق واالستراتيجيات التي التي سيكون الطالب
فيها محوراً للعملية التعليمية ،مثل:
.1طريقة المناقشة.
.2الصف المعكوس.
.3التعلم التعاوني.
.4العصف الذهني وغيرها من الطرائق التدريسية ،مع االستعانة بالوسائل التعليمية الضرورية ،على سبيل المثال
.١٤نظام التقييم:
يتم تقويم الطالب خالل مرحلة الدراسة وفقا ً لما يأتي:
.١٩االختبارات
س/ 1أ .بشكل عام تصاغ مشكلة البحث بصيغتان أ كرهما مع مثال عن كل صيغة ضمن تخصص ؟
ب.تصنف االستبانات الى انواع تكلم عنها باختصار؟
) حول الحرف الذح يمثل االجابة الصحيحة: س /2اختر االجابة الصحيحة لكل مما يأتي و ل بوضع دائرة(
اول خطوة من خطوات البحث العلمي هي: .1
د .تحديد ج .الشعور بالمشكلة ب .إعداد ادوات البحث أ .جمع بيانات عن المشكلة
المشكلة.
إ ا اراد باحث دراسة موضوع"اتجاهات طلبة قسم علم النفس نحو تخصصهم الدراسي"فإن انسب منهج لبحثه .2
هو المنهج:
د. ج .التجريبي ب .التاريخي أ .المقارن
الوصفي(المسحي).
إ ا كانت عينة بحث يتكون من األميين(الذين اليعرفون القراءة والكتابة) فإن انسب اداة لجمع المعلومات عنهم .3
هي:
د .المالحظة الغير ج .االختبار ب .االستبانة أ .المقابلة
المباشرة.
لكي تكون مشكلة البحث جديرة بالبحث ينبغي ان تكون ما يأتي ما عدا: .4
ب .قابلة للحل ضمن االمكانات ج .تتعرض لموقف مثير للحساسية د .يمكن جمع أ .حقيقة واقعية
.٢٠مالحظات اضافية:
هنا يذكر التدريسي اية مالحظات لم يتم التطرق اليها في هذا النمو ج الخاص بكراسة المادة وخصوصا ا ا كان يود
اغناء الكراسة بمالحظات قيمة تفيد في المستقبل.
.٢١مراجعة الكراسة من قبل النظراء
يجب مراجعة كراسة المادة وتوقيعها من قبل نظير للتدريسي صاحب الكراسة .على النظير ان يوافق على محتوى
الكراسة من خالل كتابة بضعة جمل في هذه الفقرة.
(النظير هو شخص لديه معلومات كافيه عن الموضوع الذح تدرسه ويجب ان يكون بمرتبة االستا او االستا مساعد او
مدرس او خبير في المجال التخصصي للمادة).