School: www.teachershq.
com
GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
( Isulat ang code sa bawat
kasanayan)
II NILALAMAN
( Subject Matter)
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
B. Mga pahina sa Gabay sa
Pagtuturo
C. Mga pahina sa Kagamitang
Pang Mag-Aaral
D. Mga pahina sa Teksbuk
Grade Level: IV
Teacher: Learning Area: FILIPINO
Teaching Dates and
Time: Feb. 20-24, 2017 (Week 5) Quarter: 4th Quarter
MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY
Naipamamalas ang kakayahan sa mapanuring pakikinig at pagunawa sa napakinggan.
Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa pagsasalita at pagpapahayag ng sariling ideya, kaisipan, karanasan at damdamin.
Naisasagawa ang mapanuring pagbasa sa iba’t ibang uri ng teksto at napalalawak ang talasalitaan.
Naipamamalas ang iba’t ibang kasanayan upang maunawaan ang iba’t ibang teksto.
Napauunlad ang kasanayan sa pagsulat ng iba’t ibang uri ng sulatin.
Naipamamalas ang kakayahan sa mapanuring panood ng iba’t ibang uri ng media.
Naipamamalas ang pagpapahalaga at kasanayan sa paggamit ng wika sa komunikasyon at pagbasa ng iba’t ibang uri ng panitikan.
Nakapagtatala ng impormasyong napakinggan upang makabuo ng balangkas at makasulat ng buod o lagom.
Nakapagsasagawa ng radio broadcast/teleradyo.
Nakapagbubuod ng binasang teksto.
Nagagamit ang pahayagan sa pagkalap ng impormasyon.
Nakasusulat ng ulat tungkol sa binasa o napakinggan.
Nakabubuo ng sariling patalatastas.
Napapahalagan ang wika at panitikan sa pamamagitan ng pagsali sa usapan at talakayan, paghiram sa aklatan pagkukuwento , pagsulat ng tula at kuwento.
F4WG-IVb-e-13.2 F4PB-V-e-15 F4PS-IVe.12.18 F4PU-IVe-2.1
Nasasagot ang tanong mula sa Naibibigay ang bagong Nagagamit ang iba’t ibang uri Nakasusulat ng isang talatang Nakasusunod sa panuto
napakinggang teksto natuklasang kaalaman mula sa ng pangungusap sa nagsasalaysay ng isang
Naibibigay ang kahulugan ng binasang pagpapakilala ng pangyayaring nasaksihan
salita sa pamamagitan ng teksto produkto
pormal na Nagagamit ang magagalang
depinisyon ng salita na pananalita sa pag-oorder
nang online
Pagsagot sa tanong mula sa Pagbibigay nang bagong Paggamit ng iba’t ibang uri Pagsulat nang isang talatang Pagsunod sa panuto
napakinggang teksto natuklasang kaalaman mula sa ng pangungusap sa nagsasalaysay ng isang
Pagbibigay nang kahulugan ng binasang pagpapakilala ng pangyayaring nasaksihan
salita sa pamamagitan ng teksto produkto
pormal na Nagagamit ang magagalang
depinisyon ng salita na pananalita sa pag-oorder
nang online
281-282 283 284-285 286
175 180-181 181-182
 D. Karagdagang kagamitan mula
sa LRDMS
E. Iba pang Kagamitang Panturo Power point Presentation
IV.PAMAMARAAN
A. Balik –aral sa nakaraang Aralin o Pagbabaybay
pasimula sa bagong aralin Unang pagsusulit
( Drill/Review/ Unlocking of
Paghawan ng Balakid
difficulties)
Ipagawa ang Tuklasin Mo A,
KM, p. 175.
Itanong:
Ano ang ibig sabihin ng
superhero?
Chloroflourocarbons?
Ozone layer? Segregate?
Recycle?
Patingnan ang kahulugan ng
mga salita sa
diksiyonaryo.
Ipagamit ang mga bagong
salita sa sariling
pangungusap
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Pagganyak
(Motivation) Magpakita ng mga larawan ng
superhero.
Itanong:
Sino sa kanila ang pinakagusto
mo? Bakit?
C. Pag- uugnay ng mga halimbawa sa Pangganyak na Tanong
bagong aralin Ano ang ginagawa ng
( Presentation) superhero sa ating kuwento?
Power point Presentation
Pagbabaybay
Pagtuturo ng mga salita
Itanong sa mga mag-aaral ang
pagkakaunawa
nila sa bawat salitang lilinangin
sa linggong ito.
Pagtalakayan ang mga sagot na
kanilang ibinigay.
Itanong ang nabagong
pagpapakahulugan ng
mga mag-aaral sa mga salitang
lilinangin.
Balikan
Sino si Basura Kid?
Ano ang ginawa niya sa
kuwentog
napakinggan?
Pagganyak
Pangganyak na Tanong
Power point Presentation
Pagbabaybay
Muling pagsusulit
Balikan
Itanong:
Ano-ano ang iba’t ibang uri
ng pangungusap?
Hayaang magbigay ang mga
mag-aaral ng
kanilang halimbawa.
Itanong:
Paano isinusulat ang
pangungusap na
pasalaysay? Patanong?
Padamdam? Pautos/
Pakiusap?
Paano ito binibigkas?
Pagganyak
Pangganyak na Tanong
Power point Presentation Power point Presentation
Pagbabaybay Pagbabaybay
Muling pagtuturo ng mga salita
Itanong muli ang
pagpapakahulugan ng mga
mag-aaral sa bawat salitang
nililinang.
Ipagamit ito sa sariling
pangungusap.
Pagganyak
Itanong:
Bakit tumambak ang basura sa
lugar nina
Boyet?
Nangyayari ba ito sa inyong
sariling lugar?
Pangganyak na Tanong Kung Natutuhan
Gumawa ng usapan sa
telepono sa pagitan ng
dalawang mag-aral. Isulat sa
kuwaderno.
Pag-usapan ang mga
natutuhan sa aralin.
Kung Hindi Natutuhan
Basahin ang usapan. Ibigay
ang gamit ng
bawat pangungusap.
Lyn : Magandang umaga. Si
Lyn po ito,
puwede po bang makausap

D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan No I
(Modeling)
Gawin Natin
Ipakita ang pabalat ng aklat.
Pag-usapan ito.
Itanong:
Ano ang pamagat ng kuwento?
Sino ang sumulat nito?
Sino ang tagaguhit?
Buklatin isa-isa ang pahina ng
aklat.
Itanong:
Batay sa mga larawang nakita
ninyo,ano ang
gusto ninyong malaman sa
kuwento?
Tumawag ng ilang mag-aaral
upang magbasa
ng kanilang nasulat na tanong.
Itanong:
Sino si Basura Kid?
Basahin nang malakas ang
kuwentong
Basura Kid
Gawin Natin
Itanong:
Ano ang dapat nating gawin
upang makatulong
sa paglilinis ng ating
kapaligiran?
Anong karapatan mo ang
naibibigay kung
aayusin natin ang ating mga
basura?
Paano mo mahihikayat ang
ibang mag-aaral na
pangalagaan ang ating
kapaligiran?
Ipabasa ang isinulat na mga
pangungusap sa
pisara.
Itanong:
Anong uri ng pangungusap ang
bawat isa?
Paano ito isinusulat?
si Dorie?
Dorie : Hello, si Dorie ito.
Bakit ka napatawag?
Lyn : Nais ko lamang
itanong ang gawaing
bahay na ibinigay si Bb.
Ramos.
Dorie : A! Yun ba. Sandali
lang kukunin ko ang
aking kuwaderno.
Dorie : Hello Lyn, nandiyan
ka pa ba?
Lyn : Oo, ano na nga ba
yung gawaing bahay
na yun?
Dorie : Pinagagawa tayo ng
sanaysay kung
paano natin
mapapangalagaan ang
ating mga tungkulin at
karapatan bilang
mamamayan.
Gawin Natin Gawin Natin Kung Hindi Natutuhan
Itanong:
Ano-ano ang nasaksihan mo sa
mga magaaral
habang kumakain sa kantina?
Palaruan?
Kalsada?
Magtalaga ng kapareha at pag-
usapan ang
sagot sa mga tanong na ibinigay.
Matapos ang pag-uusap ng
magkakaparehas,
tumawag ng ilan upang
magbahagi ng kanilang
ideya sa buong klase.
Itanong:
Ano-ano ang dapat tandaan sa
pagsulat ng
isang talatang nagbabalita?
Ano ang dapat tandaan sa
paggamit ng malalking letra?
Mga bantas?Pagbabaybay?
 Elvin G. Luciano

Itanong:
Sino si Basura Kid?
Bakit ito ang tawag sa kaniya?
Balikan at ipabasa nang tahimik
ang mga
tanong na ginawa ng mga mag-
aaral bago
mapakinggan ang kuwento.
Tumawag ng mga mag-aaral
upang mabasa
ang kanilang tanong at sagot
mula sa
napakinggang kuwento,
Itanong:
Nasagot ba ang lahat ng mga
ginawa mong
tanong?

E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Gawin Ninyo
paglalahad ng bagong kasanayan No. Pangkatin ang klase.
2. Pag-usapan ang mga
( Guided Practice) pangyayari sa kuwentong
napakinggan.
Papiliin ang bawat pangkat na
bibigyang buhay.
Matapos ang inilaang oras,
tawagin ang bawat
pangkat upang ipakita sa klase
ang inihandang
pagtatanghal.
Bigyang halaga ang ginawa ng
bawata pangkat.
Gawin Ninyo Gawin Ninyo Gawin Ninyo
Pangkatin ang klase.
Hayaang maglibot ang
pangkat upang
maghanap ng mga bagay sa
paligid na
maaaring i-recyle.
Bigyan ng sapat na oras ang
bawat pangkat na
maisagawa ang kanilang
produkto.
Papaghandain ang pangkat
ng iba’t ibang uri
ng pangungusap upang
ipakilala ang kanilang
produkto.
Ipakikita nila ang kanilang
produkto sa isang
teleradyo.
Matapos ang inilaang oras,
tawagin ang mga
pangkat upang ipakita ang
kanilang produkto.
Itanong:
 Ano-anong uri ng
pangungusap ang ginamit sa
pagpapakilala ng kanilang
produkto?
F. Paglilinang sa Kabihasan Gawin Mo Gawin Mo Gawin Mo Gawin Mo
(Tungo sa Formative Assessment ) Ipaguhit sa isang malinis na Ipagawa ang Pagyamanin Natin Pagawain ang mga mag-aaral Ipagawa ang Isulat Mo, KM, p.
( Independent Practice ) papel ang bahagi Gawin Mo A, ng iba’t ibang 182.
ng kuwentong naibigan. KM, p. 180-181. uri ng pangungusap tungkol
Ipapaskil ito sa gallery sa loob Matapos ang inilaang oras, sa nagustuhang
ng silid-aralan. tumawag ng ilang produkto na ipinakitang
mag-aaral upang magbahagi ng pangkat. Magkunwaring
kanilang oorder nang on-line.
natapos na gawain. Matapos ang inilaang oras,
Ipabasa ang mga isinulat sa tumawag ng ilang
pisara. mag-aaral upang basahin ang
Itanong: kanilang mga
Ano-ano ang dati mong pangungusap.
kaalaman tungkol sa Itanong:
pagsasaayos ng mga basura? Ano-ano ang dapat tandaan
Responsable kung mag-oorder
sa pagkakaroon ng maruming nang on-line?
kapaligiran?
Tungkulin mo sa kapaligiran?
Saan mo ito natutuhan?
Nabago ba ang mga kaalaman
mong ito?
Ano-ano ang natutuhan mo sa
kuwentong
napakinggan?
Ano ang plano mo ngayon,
matapos matutuhan
ang ilang mga bagay buhat sa
napakinggang
kuwento?
Pagsasapuso Pagsasapuso Pagsasapuso Pagsasapuso
G. Paglalapat ng aralin sa pang araw Itanong:
araw na buhay Ano ang gagawin mo upang
( Application/Valuing) mapangalagaan
ang iyong kapaligiran?
H. Paglalahat ng Aralin Paglalahat Paglalahat Paglalahat Paglalahat Pagtatapos
( Generalization) Itanong: Itanong: Ipagawa ang Isaisip Mo, KM, p. Ipagawa ang Isapuso Mo,
Anong rating ang ibibigay mo Kailan ginagamit ang 181. KM, p.182.
sa kuwento? pangungusap na
Ipaliwanag ang sagot. pasalaysay? Patanong?
 Padamdam? Pautos/
Pakiusap?
I.Pagtataya ng Aralin Pagtatapos Subukin Natin Subukin Natin Panlingguhang Pagtataya
Bumuo ng tigdalawang
pangungusap sa
sumusunod na sitwasyon.
A.Namasyal ka at may
nakitang magandang
hardin.
1.
2.
B. May gustong kang bilhing
produkto sa isang
Parke
1.
2.
C. May nakita kang batang
hinahabol ng aso.
1.
2.
D. May isang turistang
nagtanong tungkol sa
tanyag na lugar sa inyong
lugar.
1.
2.
J. Karagdagang gawain para sa takdang Gawaing Pantahanan
aralin Mag-isip kasama ang
( Assignment) sariling pamilya ng isang
proyekto na may kinalaman
sa pag-rerecycle.
I. Mga Tala

II. Pagninilay

A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng

80% sa pagtataya
B . Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawaing remediation
C. Nakakatulong ba ang remedia?
 Bilang ng mag aaral na nakaunawa
sa aralin
D. Bilang ng mag aaral na magpapatuloy
sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturoang nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliraninang aking nararanasan
sulusyunan sa tulong ang aking
punong guro at supervisor?
G. Anong gagamitang pangturo ang
aking nadibuho na nais kung
ibahagi sa mga kapwa ko guro?

DEPED daily lesson plans for download: www.teachershq.com