School: Grade Level: IV

GRADES 1 to 12 Teacher: File created by Sir BIENVINIDO C. CRUZ JR Learning Area: FILIPINO
DAILY LESSON LOG Teaching Dates and Time: MARCH 9 – 13, 2020 (WEEK 8) Quarter: 4th QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I.LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang kakayahan sa mapanuring pakikinig at pagunawa sa napakinggan.
Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa pagsasalita at pagpapahayag ng sariling ideya, kaisipan, karanasan at damdamin.
Naisasagawa ang mapanuring pagbasa sa iba’t ibang uri ng teksto at napalalawak ang talasalitaan.
Naipamamalas ang iba’t ibang kasanayan upang maunawaan ang iba’t ibang teksto.
Napauunlad ang kasanayan sa pagsulat ng iba’t ibang uri ng sulatin.
Naipamamalas ang kakayahan sa mapanuring panood ng iba’t ibang uri ng media.
Naipamamalas ang pagpapahalaga at kasanayan sa paggamit ng wika sa komunikasyon at pagbasa ng iba’t ibang uri ng panitikan.
B. Pamantayan sa Pagganap Nakapagtatala ng impormasyong napakinggan upang makabuo ng balangkas at makasulat ng buod o lagom.
Nakapagsasagawa ng radio broadcast/teleradyo.
Nakapagbubuod ng binasang teksto.
Nagagamit ang pahayagan sa pagkalap ng impormasyon.
Nakasusulat ng ulat tungkol sa binasa o napakinggan.
Nakabubuo ng sariling patalatastas.
Napapahalagan ang wika at panitikan sa pamamagitan ng pagsali sa usapan at talakayan, paghiram sa aklatan pagkukuwento , pagsulat ng tula at kuwento.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto F4PB-IVg-i-6.1 F4PB-IVg-i-6.1 F4-IVh-2.1 F4PD-IV-g-i-9
( Isulat ang code sa bawat Nasasabi ang sanhi at bunga ng Nasasabi ang bunga at pangyayari Nakasusunod sa nakasulat na Nakapaghahambing ng iba’t ibang Nasusunod ang mga nakalimbag na
kasanayan) mga pangyayari ng nabasang teksto panuto. patalastas na napanood panuto

Pagsasabi ng sanhi at bunga ng Pagsasabi ng bunga at pangyayari Pagsunod sa nakasulat na panuto. Paghahambing ng iba’t ibang Pagsunod sa panuto
II. NILALAMAN mga pangyayari ng nabasang teksto patalastas na napanood
( Subject Matter)
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay sa 300 301 301-302 302-303
Pagtuturo
2. Mga pahina sa Kagamitang Pang 183-185 186-188 188
Mag-Aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang kagamitan mula sa
LRDMS
5. Iba pang Kagamitang Panturo Power point Presentation Power point Presentation Power point Presentation Power point Presentation Power point Presentation
IV.PAMAMARAAN
A. Balik –aral sa nakaraang Pagbabaybay Pagbabaybay Pagbabaybay Pagbabaybay Pagbabaybay
Aralin o pasimula sa bagong Paunang pagsusulit Pagtuturo ng mga salita Muling Pagsusulit Pagtuturong muli ng mga salita
aralin Idikta ang sampung salitang nililinang Ipagamit ang mga bagong salita sa
( Drill/Review/ Unlocking of Paghawan ng Balakid Itanong: sa sariling pangungusap
difficulties) Ipagawa ang Tuklasin Mo B, Ano ang naimbento ni Faundo? linggong ito. matapos matalakay ang kahulugan
KM, p. 183. Ipaguhit ito sa mga mag-aaral. ng bawat isa.
Tumawag ng ilang mag-aaral
upang magbahagi Balik-aral
ng kanilang sagot. Itanong:
 Ano ang kahalagahan ng pagsunod
sa mga
nakasulat na panuto?
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Pagganyak Pagganyak Pagganyak Pagganyak
(Motivation) Itanong: Maghanda ng isang tugtog na
Ano-ano ang imbensiyon ng mabilis.
mga Pilipino na Sabihin sa klase na habang tinugtog
natutuhan mo sa mga ang
nagdaang aralin? inihandang musika, may isang mag-
Ano kaya ang kanilang aaral na
inspirasyon sa kanilang magsisilbing “it.” Gagayahin ng ibang
imbensiyon? magaaral
ang lahat ng kaniyang gagawin. Ang
hindi makasusunod ang magiging
“it.”
C. Pag- uugnay ng mga halimbawa sa Pangganyak na Tanong Pangganyak na Tanong Pangganyak na Tanong Pangganyak na Tanong Kung Natutuhan
bagong aralin Ano ang kinalaman ng kidlat sa Original File Submitted and
( Presentation) imbensiyon ng Formatted by DepEd Club
Pilipinong Imbentor na nagwagi Member - visit depedclub.com
sa paligsahan? for more
D. Pagtatalakay ng bagong konsepto Gawin Natin Gawin Natin Gawin Natin Gawin Natin Kung Hindi Natutuhan
at paglalahad ng bagong kasanayan Ipabasa ang teksto sa Basahin Itanong: Pangkatin ang klase. Pangkatin ang klase.
No I (Modeling) Mo, KM, p. 184 Ano ang sanhi ng pagkakaimbento Ipagawa ang isang pagsasanay na Papaghandain ang bawat pangkat
- 185. ng ginagawa ng isang patalastas
Itanong: thermoelectric generator? sa asignaturang PE. tungkol sa isang imbensiyon na
Sino ang kinilalang mag-aaral Ano ang ibubunga kung gagamitin Itanong: nais
na imbentor? ito ng Nakasunod ba ang lahat? gawain ng isang kapangkat.
Ilarawan ang mag-aaral na marami? Bakit ka nakasunod? Ipagpalagay na
imbentor. Ano ang pagkakaiba ng sanhi? Bakit hindi ka nakasunod? nagawa na niya ito.
Ano ang kaniyang naimbento? Bunga? Ano ang dapat tandaan upang Matapos ang inilaang oras,
Bakit niya ito naimbento? Ano ang kaugnayan ng dalawang makasunod tawagin ang bawat
Ano ang konseptong kaniyang ito? nang wasto sa mga nakasulat na pangkat upang ipakita ang
pinagbatayan panuto? kanilang inihandang
ng kaniyang imbensiyon? patalastas.
Ano ang mangyayari kung Pag-usapan ang mga nakita sa
gagamitin ang ginawang
bagong imbensiyon na ito? patalastas.
Ipabasa ang sagot sa bawat Itanong:
hanay. Ano ang masasabi mo sa unang
Itanong: patalastas?
Ano ang ipinahihiwatig ng Ikalawa?
unang hanay? Gawin ito hanggang sa matapos
Ikatlong hanay? ang lahat ng
Alin sa mga ito ang nagsasabi nakitang patalastas.
ng sanhi?
Bunga?
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto Gawin Ninyo Gawin Ninyo Gawin Ninyo Gawin Ninyo
at paglalahad ng bagong kasanayan Pasagutan ang Pagyamanin Natin Pangkatin ang klase.
 No. 2. Gawin Ipasa ang isang bolang binalutan ng
( Guided Practice) Ninyo B, KM, p. 186. mga
papel na may nakasulat na panuto.
Sa paghinto ng musika, ang
sinumang
may hawak ng bola ang
magsasagawa ng
panutong nakasulat sa papel na
tatanggalin
niya sa bolang hawak.
Gawin ito hanggang sa matapos ang
lahat ng
inihandang panuto
F. Paglilinang sa Kabihasan Gawin Mo Gawin Mo Gawin Mo Gawin Mo
(Tungo sa Formative Assessment ) Ipagagawa ang Pagyamanin Natin Ipabasa at ipagawa: Umisip ng dalawang patalastas na
( Independent Practice ) Gawin Mo Gumawa ng name tag para sa naiibigan
C, KM, p. 188 imbensiyong mo. Paghambingin ang mga ito sa
iyong gagawain pamamagitan
ng isang Venn diagram.
Pagsasapuso Pagsasapuso Pagsasapuso Pagsasapuso
G. Paglalapat ng aralin sa pang araw Itanong: Ipagawa Isapuso Mo A, KM p.188.
araw na buhay Paano mo pahahalagahan ang
( Application/Valuing) mga imbensiyon
ng Pilipino?
H. Paglalahat ng Aralin Paglalahat Paglalahat Paglalahat Paglalahat Pangkatang Gawain
( Generalization) Itanong: Panlingguhang Gawain
Ano ang natutuhan mo sa aralin? Bumuo ng isang simpleng bagay na mula
sa mga patapong gamit at ibigay ang
pamamaraan kung paano ito gagawin.
I.Pagtataya ng Aralin Pagtatapos Subukin Natin Subukin Natin Pagtatapos
Gumawa ng isang poster tungkol sa
wastong
pangangasiwa ng basura.

J.Karagdagang gawain para sa takdang Gawaing Pantahanan

aralin Umpisahan ang maayos na
( Assignment) pangangasiwa sa
sariling tahanan. Makaraan ang isang
linggo,
sumulat ng isang talatang nagbabalita
tungkol
dito.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa tulong
ng aking punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa
mga kapwa ko guro?
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman
ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman
ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman
ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material