UNANG MARKAHANG PAGSUSULIT SA MUSIC 4

S.Y. 2017 – 2018

Pangalan: ________________________________________________________ Petsa: __________

Baitang at Pangkat: ________________________________________________ Iskor:

15
Pangkalahatang Panuto:
a. Basahin nang mabuti ang bawat panuto at sundin.
b. Panatilihing may kubli ang sagutang papel.
c. Iwasan ang pag-ingay habang nagsasagot.
d. Sa guro lamang maaring magtanong kung may katanungan
A. Panuto: Isulat ang titik ng tamang sagot.

________1. Ang bawat nota at rest ay may katumbas na kumpas o bilang. Ilan ang katumbas na bilang ng ( ) half note?
A. 4 C. 2
B. 3 D. 1

________2. Ang sumusunod ay katumbas ng bilang ng isang whole note MALIBAN sa

C. C.

D. D.

_________3. Ang palakumpasan ng rhythmic pattern na ito ay

A. 1/4 C. 3/ 4
B. 2/4 D. 4/4

_________4. Ang note na bubuo sa rhythmic pattern na ay

A. C.

B. D.

_________5. Ang note na bubuo sa rhythmic pattern na ay

A. at C. at

B. at D. at

Page 1 of 18
_________6. Ang mg sumusunod na rhythmic pattern ay nasa palakumpasang ¾ MALIBAN sa

A. C.

B. D.

_________7. Ang note na bubuo sa rhythmic pattern na ay

A. at C. at

B. at D. at

_________8. Sumulat ng pambansang awit ng Pilipinas na “ Lupang Hinirang”

A. Jose Palma C. Julian Felipe
B. Juan Nakpil D. Juan Luna

_________9. Ang mga sumusunod ay wastong paraan ng pag awit ng “Lupang Hinirang”
MALIBAN sa
A. Tumayo ng tuwid
B. Pagalaw –galaw habang umaawit
C. Ilagay ang kanang kamay sa kaliwang dibdib
D. Ituon ang pansin sa bandila ng Pilipinas habang umaawit

B. Panuto: Hatiin sa limang measure ang mga note at rest sa pamamagitan ng paglalagay ng mga barline. (3 puntos)

10 – 12.

C. Lagyan ng accent (>) ang bahagi ng awit na may diin. (3 puntos)

13-15.

Prepared by:
BERNADETTE L. UMALI
Teacher I
Noted by:
NENITA D. DE TORRES
Principal II

blumali/ agosto2017

Page 2 of 18
 UNANG MARKAHANG PAGSUSULIT SA ARTS 4
S.Y. 2017 – 2018

Pangalan: ___________________________________________________ Petsa: __________

Baitang at Pangkat: ________________________________________________ Iskor:

Pangkalahatang Panuto:
a. Basahin nang mabuti ang bawat panuto at sundin. 15
b. Panatilihing may kubli ang sagutang papel.
c. Iwasan ang pag-ingay habang nagsasagot.

A. Isulat ang titik ng tamang sagot.

_____1. Tinalakay sa klase ni Gng. Rivera ang mga pangkat etniko ng Luzon. Nagpakita siya ng mga larawn ng disenyong likha
ng bawat pangkat. . Anong pangkat etniko sa Luzon ang gumawa ng disenyong ito?

A. Gaddang C. Kalinga
B. Ifugao D. Maranao
_____2. Ilan sa kanilang mga produktong ipinagmamalaki ng pangkat etnikong ito ay ang bakwat (belt), aken (skirt) at abag (G-
string) na gawa sa mga mamahalin at maliliit na bato.
A. Gaddang C. Kalinga
B. Ifugao D. Maranao

_____3. Para sa gawain ng mga bata sa klase ni Bb. Sandoval, ang mga mag – aaral ay magkakaroon ng isang fashion show na
nagpapakita ng kani- kanilang disenyong etniko na nilikha. Anong pangkat etniko ang kilala at bantog sa madetalyeng
paraan ng pagbuburda at tinatawag nilang panubok na itinatanghal din sa isang Tinubkan Fashion Show?
A. Panay-Bukidnon C. Kalinga
B. T’boli D. Gaddang

_____4. Ang sumusunod ay mga pangkat etniko sa Mindanao MALIBAN sa

A. Kalinga C. T’boli
B. Marano D. Yakan

_____5. Sa paglikha ng isang disenyo ay gumagamit ng iba’t – ibang element ng sining gaya ng linya, hugis at kulay na nilalapatan
ng prinsipyo ng sining para mas higit na kaakit – akit ang disenyo. Anong prinsipyo ng sining ang ginamit sa larawang
ito?

A. alternation C. radial
B. progression D. repetition

Page 3 of 18
_____6. Ang mga sumusunod na dibuho ay halimbawa ng dibuhong_____________

A. araw C. hayop
B. bituin D. tao

_____7. Ang mgs sumusunod ay sumusunod ay halimbawa ng dibuhong araw MALIBAN sa

A. C.

B. D.

_____8. Ang mga pamayanang kultural sa ating bansa ay may kakaibang kaugalian na kanilang nakagisnan. kapag may namatay
silang mahal sa buhay, ano ang iniaalay nila upang hilingin sa diyos ng kamatayan na samahan ang kaluluwa sa
pagtawid sa kabilang buhay?
A. alahas C. pagkain
B. ginto D. pera

_____9. Sa mga likhang sining at disenyo ng bawat pangkat etniko, anong katangian ang masasalamin dito?
A. pagkamatulungin C. pagkamalikhain
B. pagkamasayahin D. pagkamaawain

_____10. Paano natin pahahalagahan ang mga katutubong disenyo na gawa ng ating mga ninuno?
A. Ipagbili ang mga bagay na ito.
B. Itapon na lamang ito sa basurahan.
C. Itago na lamang ang mga ito para walang makinabang.
D. Ilagay sa isang museo ang mga kagamitan o kasuotan na gawa ng ating mga katutubo.

_____11 Ang proyektong gagawin ng mga mag – aaral para sa klase ni Bb. Marasigan ay paggawa ng placemat gamit ang paraan
ng Crayon Resist. Paano ang tamang pagkakasunud – sunod ng pamamaraan ng paggawa nito?
.
1. Iguhit ang mga napiling disenyong etniko o patterns sa recycled paper at Ilipat ito sa cartolina o cardboard.
2. Pumili ng disenyo na makikita sa mga kagamitan, kasuotan at palamuti ng mga pangkat- etniko mula sa mga
nakaraang aralin
3. Kulayan ang iyong iginuhit. Siguraduhing madiin ang paggamit ng krayola sa papel upang hindi matakpan ng
watercolor.
4. Pahiran ng watercolor ang kinulayan ng krayola. Gamitin ang madilim na kulay para lumitaw ang kagandahan ng
disenyong iginuhit at kinulayan ng krayola.
A. 1-2-3-4 C. 2-1-3-4
B. 2-3-4-1 D. 2-4-3-1

_____ 12. Pagkatapos gumawa ng isang likhang sining, ano ang maaaring gawin sa mga kagamitang ginamit?
A. Hayaan na lamang ito sa mesang pinaggawaan.
B. Iligpit ng maayos at ilagay sa tamang lalagyan ang mga kagamitang ginamit.
C. Itapon sa basurahan kahit puwede pang pakinabangan ito.
D. Ikalat sa loob ng silid ang mga kagamitang ginamit. Hayaan na lamang ang guro ang magligpit nito.

Page 4 of 18
B. Pagtambalin ang mga disenyo sa Hanay A sa mga pangkat etniko sa Hanay B. Isulat ang titik ng tamang sagot.

A. Agta

_____13.

B. Bagobo

_____14.
C. Ifugao

D. Kalinga
_____15.

Prepared by:

BERNADETTE L. UMALI
Teacher I
Noted by:

NENITA D. DE TORRES
Principal II

blumali/ agosto2017

Page 5 of 18
 UNANG MARKAHANG PAGSUSULIT SA
PHYSICAL EDUCATION 4
S.Y. 2017 - 2018
Pangalan: _______________________________________________________ Petsa: __________

Baitang at Pangkat: ______________________________________________ Iskor:

15

Pangkalahatang Panuto:

a. Basahin nang mabuti ang bawat panuto at sundin.

b. Panatilihing may kubli ang sagutang papel.
c. Iwasan ang pag-ingay habang nagsasagot.

A. Isulat sa patlang kung ilang beses dapat ginagawa ang mga sumusunod na gawain. Isulat ang titik
ng tamang sagot.

A – 1 Beses B – 2-3 Beses C – 4-5 Beses D – Araw-araw

_____1. Panonood ng TV
_____2. Paglaro sa labas ng bahay
_____3. Pagsasayaw ng Modern Dance o Ballroom

B. Isulat ang titik ng tamang sagot.

_____4. Ang mga sumusunod ay health – related skills MALIBAN sa

A. body composition C. muscular endurance
B. cardiovascular endurance D. reaction time

_____5. Si Ruel ay sumali sa palaro sa kanilang paaralan. Lumaban siya sa 100 m – run at nakuha niya ang unang pwesto para sa
nasabing paligsahan. Tuwang – tuwa siya maging ang kanyang guro. Anong sangkap ng physical fitness ang nililinang ni
Ruel sa pagsali niya sa nasabing palaro?
A. balance C. flexibility
B. coordination D. speed

_____6. Ang sumusunod ay kahalagahang dulot ng paglinang ng iba’t – ibang sangkap ng physical fitness MALIBAN sa
A. Upang maging aktibo ang bawat indibidwal sa iba’t – ibang gawain
B. Nakakatulong upang maging malakas at malusog ang pangangatawan
C. Upang maging maganda ang estado ng physical fitness ng isang indibidwal
D. Nakakatulong sa paghina ng pangangatawan ng bawat indibidwal.

Page 6 of 18
_____7. Ang klase ni Bb. Ramos ay nagsasagawa ng Physical Fitness Test. Para sa araw na ito ay lakas ng kalamnan sa braso at
dibdib (muscular strength) ang lilinangin at susukatin sa kakayahan ng mga mag – aaral. Aling gawain ang akmang ipagawa
ni Bb. Ramos?
A. 3- minute Step Test C. Push-up
B. Partial Curl-up D. Stork Stand Test

_____8. Ang susunod naman nilang isasagawa bukas ay ang sit and reach kung saan isasagawa ang pag-unat sa abot ng makakaya
ng iyong kalamnan sa pata (likod ng hita), binti, at likod. Anong sangkap naman ng physical fitness ang lilinangin sa gawaing
ito?
A. agility C. flexibility
B. balance D. speed

_____9. Ang magkakaibigan ay nagkayayayang maglaro ng isang LARONG PINOY. Humanap muna sila ng lata at yeso na gagamitin
nila sa laro. Kumuha din sila ng mga tsinelas. Itinuro ni Melvin sa kanyang mga kaibigan kung paano ito laruin batay sa
natatandaan niya ng nilaro nila ito ng kanyang mga kaibigan sa probinsya. Anong Larong Pinoy ito?

A. batuhang bola C. piko

B. tumbang preso D. syato

_____ 10. Naglalaro ng batuhan bola ang magkakaibigang sina Raven, Kizia, Lorraine at Zyrone. Ang mga tagataya ay si Kizia at
Raven. Sa paglalaro ng batuhang bola nalilinang ng mga tagataya ang mga sumusunod na kasanayan MALIBAN sa
A. pagtakbo, C. Paghabol sa bola
B. pag-iwas sa bola D. pagbato at pagsalo naman ng bola

_____11. Nais linangin ni G. Santos ang cardiovascular endurance at power ng kanyang mag – aaral kaya magpapalaro siya ng
batuhang bola. Anu – ano ang mga kailangan niyang ihandang kagamitan para sa larong ito?
A. Tsinelas (1 kada manlalaro), Lata , Yeso o chalk pangmarka
B. Malambot na bola/ginusot na papel na binilog/lumang medyas na pinagsama-sama, Yeso o chalk
C. Maliit o maikling patpat bawat manlalaro , Malaki o mahabang patpat bawat manlalaro
D. Rattan na bola/bola ng football/bolang pambata , Beanbag bilang base, Goma o manipis na tabla (12x24
pulgada), Metrong panukat

______12. Ang mga sumusunod na pahayag tungkol sa syato ay tama MALIBAN sa

A. Para sa manlalarong tagapukol, mas gaganda ang laro kung mahusay at mahina
ang pagpalo sa patpat para ito ay lumipad sa ere at lumayo.
B. Kung mas malayo ang marating ng patpat, mas mahihirapan ang kalaban na
saluhin ito.
C. Para naman sa manlalarong tagasalo, mas gaganda ang laro kung mabilis ang
pagtakbo at mahusay ang pagsalo sa patpat na pinalo at napunta sa ere
D, Agarang matataya ang kalaban kung nasalo nang mahusay ang patpat na pinalo
at mababawasan ang pagkakataon ng kalaban na magkaroon ng maraming bilang
ng puntos.

Page 7 of 18
c. Pagtambalin ang mga pagsubok ng physical fitness sa Hanay A sa mga sangkap ng physical fitness na sinusukat sa Hanay B. Isulat ang titik
ng tamang sagot.

_____13.
A. balance
Alternate Hand Wall Test

B. coordination

_____ 14.
Stork Stand Test

C. power

D. reaction time

_____15.
Vertical Jump

Prepared by:

BERNADETTE L. UMALI
Teacher I
Noted by:

NENITA D. DE TORRES
Principal II

blumali/ agosto2017

Page 8 of 18
 UNANG MARKAHANG PAGSUSULIT SA HEALTH 4
S.Y. 2017 – 2018

Pangalan: _______________________________________________________ Petsa: __________

Baitang at Pangkat: ________________________________________________ Iskor:

15

Pangkalahatang Panuto:

a. Basahin nang mabuti ang bawat panuto at sundin.

b. Panatilihing may kubli ang sagutang papel.
c. Iwasan ang pag-ingay habang nagsasagot.

Panuto: Isulat ang titik ng tamang sagot.

_____1. Ano ang tawag sa mga impormasyong makikita sa pakete ng pagkain?

A. Food Web C. Food Groups
B. Food Labels D. Food Factory

_____2. Tuwing umaga , ugali na ni Krizia na maglakad – lakad sa kanilang paligid. Ginagawa niya ito upang maarawan siya at
makuha ang bitamina mula sa araw na nagpapalakas sa kanyang buto. Anong bitamina ito?
A. Vitamin A C. Vitamin C
B. Vitamin B D. Vitamin D

_____3. Alin ang dapat mong gawin kung ito ang nakalagay sa food label?
“Expiration Date: July 30, 2015”
A. Kailangang itago sa kahon bago ang July 30, 2013
B. Kailangang itago sa kahon bago ang July 30, 2014
C. Kailangang ubusin ang pagkain bago ang July 30, 2015
D. Kailangang ubusin ang pagkain bago ang July 30, 2016

Bumili si Anjie ng isang kahong gatas. Narito ang nakasulat sa pakete nito.

2015

_____4. Kailan mapapanis o masisira ang gatas na nabili ni Anjie na hindi na maaring inumin pa?
A. August 2, 2015 C. August 14, 2015
B. August 3, 2015 D. August 15, 2015

Page 9 of 18
_____5. Ano ang kahalagahan ng pagbasa ng direction for use and storage?
A. upang malaman ang sustansyang taglay ng pagkain
B. upang mapili ang masasarap lamang na pagkain
C. upang matukoy ang pinagmulan ng mga pagkain
D. upang malaman ang wastong paggamit at pagtatago ng pagkain

_____6. Alin sa mga sumusunod na pagkain ang dapat itago sa cabinet?

A. C.

B. D.

_____7. Ang mga sumusunod na pagkain ay dapat itago sa refrigerator maliban sa

A. C.

B. D.

_____8. Ang mga sumusunod ay mga panganib na maaring maging dulot ng hindi wastong pagbabasa ng food labels, MALIBAN sa
A. Pagkakaroon ng allergic reaction C. Pagkapanis ng pagkain
B. pagsusuka at pagsakit ng tyan D. Pagkakaroon ng malusog na pangangatawan.

_____9. Ang hindi pagbabasa ng food labels ay nagdudulot ng panganib sa kalusugan. Anong panganib ang ipinapakita sa larawang
ito?

A. Pagkakaroon ng allergic reaction C. Pagkapanis ng pakain

B. Pagsusuka at pagsakit ng tyan D. pagsasayang ng pera

Page 10 of 18
_____10. Si Jiro ay bumili ng isang pakete ng juice dahil uhaw – uhaw na siya. Agad – agad niya itong ininom ng hindi man lang
nabasa ang food label kaya hindi niya nalamang expire na pala ito. Ano ang posibleng nangyari sa kanya?

A. C.

B. D.

_____11. Alin ang maaaring magdulot ng food borne diseases?

A. Pagkaing panis C. Pagkaing may takip
B. Pagkaing malinis D. Pagkaing hinuhugasan bago lutuin

_____12. Alin sa mga sumusunod ang HINDI tamang gawain sa mga pinamiling prutas, gulay at karne galing sa palengke.
A. Hugasan bago hiwain ang mga gulay.
B. Hiwain bago hugasan ang mga gulay.
C. Hugasan ang karne bago ilagay sa freezer.
D. Hugasan ang mga prutas bago ito kainin.

_____13. Paano mapananatiling malinis ang pagkain?

A. Lagyan ng takip ang natirang pagkain.
B. Pabayaan lang sa mesa ang pagkain.
C. Mag-ispray ng insecticide upang hindi dapuan ng insekto.
D. Maglagay ng flower vase sa mesa upang hindi dapuan ng langaw.

_____14. Ang sakit na ito ay dulot ng salmonella, isang bacteria na makukuha sa kontaminadong pagkain o inumin.
A. cholera C. hepatitis A
B. diarrhea D. typhoid fever

_____15. Ang mga sumusunod ay halimbawa ng food borne diseases MALIBAN sa

A. amoebiasis C. food poisoning
B. cholera D. hypertension

Prepared by:

BERNADETTE L. UMALI
Teacher I
Noted by:

NENITA D. DE TORRES
Principal II

blumali/ agosto2017

Page 11 of 18
 TALAAN NG ISPEsipeKaSYON
UNANG MARKAHANG PAGSUSULIT SA mapeh 4
S.Y. 2017 -2018

Bahagdan ng Panahon
Mga Kasanayan

Bilang ng Aytem
Bilang ng Araw

Pagpapahalaga
Pag - unawa

Paglalapat
Kaalaman

Pagsusuri

Kabuuan
Pagbuo
I. MUSIC            
1. Nakikilala ang iba’t ibang uri ng mga
note at rest 2 4.26% 2 1 2 2
2. Nagagamit ang barline sa pagpapangkat
ng beat/kumpas sa isang simple meter 2 4.25% 3 10-12 3
(2/4,3/4, 4/4)
3. Napagsasama-sama ang mga note at
rest ayon sa time signature(2/4) 1 2.13% 2 3 4 2
4. Napagsasama-sama ang mga note at
rest ayon sa time signature(3/4) 1 2.13% 2 6 5 2
5. Napagsasama-sama ang mga note at
rest ayon sa time signature(4/4) 1 2.13% 1 7 1
6. Na ilalagay ang accent (>) sa tamang
lugar sa notation ng napakinggang 2 4.25% 3 13-15 3
tugtugin
7. Nakatutugon sa pamamagitan ng
angkop na kumpas sa metric pulse 2 4.25% 2 8 9 2
ng tugtugin o awiting napakinggan
KABUUAN: 11 23.40 % 15 15
II. ARTS            
1. Nakikilala ang mga pamayanang kultural 3 6.38% 4 1-3 4
ng Luzon, Visayas at Mindanao. 4
2. Nailalapat ang ilang prinsipyo ng sining
gaya ng pag – uulit at radial sa paglikha ng 1 2.13% 1 5 1
mga disenyo

3. Nailalarawan ang mga katutubong disenyo

na gawa ng mga pangkat – etniko sa mga 2 4.26% 3 13-15 3
kultural na pamayanan
4. Napahahalagahan ang iba’t - ibang motif na
gamit ng mga pangkat-etniko sa
pamamagitan ng paggamit nito sa mga 2 4.25% 2 6 2
7
disenyo.
5. Naibabahagi ang mga kaalaman tungkol sa
mga kagawian ng mga iba’t – ibang 4.25% 2 8 9 2
pamayanang kultural 2
6. Napahahalagahan ang masining na disenyo
ng pamayanang kultural sa pamamagitan ng 1 2.13% 1 10 1
paglalapat nito sa kasalukuyang disenyo
7. Nagagamit ang Crayon Resist Technique sa 1 2.13% 2 12 11 2
pagpapakita ng disenyong etniko o patterns.
KABUUAN:  12 25.53% 15 15
Page 12 of 18
III. PHYSICAL EDUCATION            
1. Natutukoy ang physical activity
pyramid guide 2 4.26% 3 1-3 3
2. Natutukoy ang mga sangkap ng physical
fitness 2 4.25% 3 5 4, 3
6
3. Naisasagawa ang mga pagsubok sa
sangkap ng physical fitness ayon sa 7-8
nararapat na pamamaraan ng mga ito. 4 8.51% 5 13-15 5

4. Naisasagawa ang mga gawaing

nakalilinang ng cardiovascular
endurance tulad ng aerobics at 1 2.13% 1 9 1
paglalaro ng mga larong Pinoy gaya ng
tumbang preso.
5. Naisasagawa ang mga gawaing
nakalilinang ng cardiovascular
endurance at power tulad ng paglalaro 3 6.38% 3 11 10,
ng mga larong Pinoy ( batuhang bola, 12 3
syato)
KABUUAN: 12 25.53% 15   15
IV. HEALTH
Natutukoy ang mga mahahalagang
impormasyon sa food label 2 4.26% 2 1 2 2
1. Nabibigyang halaga ang date markings 2 4.26% 2 2
at advisory statements sa food labels 3-4
2. Natutukoy ang kahalagahan ng
pagsunod sa tamang paggamit at pag – 2 4.26% 3 6-7 5 3
iimbak ng pagkain
3. Naipaliliwanag ang kahalagahan ng
pagbabasa ng mga food label sa pagpili 2 4.25% 3 8-9 10
at pagbili ng pagkain 3
4. Nakapaglalarawan ng mga paraan upang 11-
mapanatiling malinis at ligtas ang 2 4.25% 3 13
pagkain 3
5. Natutukoy ang mga karaniwang sakit na
nakukuha sa maruming pagkain 2 4.25% 2 14 15 2
12 25.53% 15
KABUUAN : 47 99.99% 60 60

Prepared by:

BERNADETTE L. UMALI
Teacher I

Noted by:

NENITA D. DE TORRES
Principal II
blumali/ agosto2017

Page 13 of 18
 UNANG MARKAHANG PAGSUSULIT SA FILIPINO 4
S.Y. 2017 - 2018

Pangalan: __________________________________________________________________ Petsa: _____________

Baitang at Pangkat: __________________________________________________________ Iskor:
40
Pangkalahatang Panuto:

e. Basahin nang mabuti ang bawat panuto at sundin.

f. Panatilihing may kubli ang sagutang papel.
g. Iwasan ang pag-ingay habang nagsasagot.
h. Sa guro lamang maaring magtanong kung may katanungan

A. Panuto: Babasahin ng guro ang talata nang dalawang beses at sasagutin ang mga tanong. Isulat ang letra ng tamang sagot sa sagutang
papel.
1. Sino ang pamilyang kilala sa pagiging huwaran at modelo?
A. Pamilya Orias C. Pamilya Tobias
B. Pamilya Osias D. Pamilya Topias
2. Ilarawan ang kanilang pamilya. Sila ay _____________________.
A. nagdadayaan C. nagkakasakitan
B. nagkakaniya-kaniya D. nagkakaunawaan
3. Ano ang silbi ng kanilang tahanan sa pamayanan?
A. Hindi sila tanggap
B. Tampulan ng usapan.
C. Nakapinid ang pintuan ng kanilang tahanan sa lahat.
D. Nakabukas sa nangangailangan ang kanilang tahanan.
B. Panuto: Babasahin ko nang dalawang beses ang maikling kuwento at sagutin ang sumusunod na tanong. Isulat ang letra ng tamang sagot
sa sagutang papel.

4. Sa pahayag ng matandang babae, “Umuwi ka na, sa loob ng tatlong buwan, mangyayari ang nais ng iyong asawa. Ayusin mo
ang
iyong buhay.”
A. nagagalit C. nanunuya
B. nananakot D. nanghihikayat
5. Anong damdamin ang ipinahahayag sa hulihan ng kuwento?
A. kalungkutan C. kasiyahan
B. kapootan D. kayabangan
C. Panuto: Makinig na mabuti sa babasahing panuto ng guro. Sundin ang panuto.

6.

D. Panuto: Basahin ang talata at sagutin ang mga tanong. Isulat ang letrang ng tamang sagot sa sagutang papel.
Page 14 of 18
 Iba ka sa mga kababata mo Luis! Kung sila ay tutulog-tulog, ikaw ay laging gising. Nagsusumikap ka palagi, ituloy mo
ang pakikibaka.

7. Ano ang pagkakaiba ni Luis sa kaniyang mga kababata?

A. Naglalaro siya C. Natutulog siya
B.Nagsisika p siya D. Namamasyal siya
8. Sino ang tinutukoy na bata sa talata?
A. Larry C. Leo
B. Lazaro D. Luis
E. Panuto : Naririto ang mga larawan tungkol sa kuwento.
Sumulat ng tatlong pangungusap upang isalaysay na muli ang kuwento. (3 puntos)
9- 11.
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
A. C. ___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________

B. D.

3 2
Naisalaysay nang buong-linaw Naisalaysay nang buong- linaw
ang pangyayari sa kuwento at ang pangyayari sa kuwento
nasunod ang mekaniks sa ngunit may kulang na isang (1)
pagsulat pangyayari at may ilang
mekaniks sa pagsulat na di-
nasunod.
1
Naisalaysay subalit di-maayos
ang pagkasunod-sunod ng
pangyayari sa kuwento at di-
nasunod ang mekaniks sa
pagsulat

F. Panuto: Basahin ang isyu at ipahayag ang sariling opinyon.

Napapanahong Isyu: Paglilipat ng Buwan ng Pasukan

Ang paglilipat ng pasukan sa buwan ng Hunyo patungo sa buwan ng Agosto ang isa sa
panukala ng DepEd. Gagawin ito para maiwasan ang malimit na pagsususpinde ng klase tuwing may
bagyo.
12-13. Sumasang-ayon ka ba sa paglilipat ng klase sa buwan ng Agosto? Ibigay ang iyong opinyon hinggil dito. (2 puntos)

___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

G. Panuto: Ipakilala ang iyong sarili. Punan ng angkop na panghalip ang mga patlang. (4 puntos) 14-17.

Page 15 of 18
 14
_______ si Angel. Sina Elena, Marie, at Eva ang 15____________ mga kaibigan. Mababait at mapagkakatiwalan
ko ___________. Lagi 17____________ magkakasama.
16

H. Panuto: Basahin ang kuwento at sagutin ang mga tanong.

Ang Magalang na si Daniel

“Bye!” sigaw ni Daniel habang bumababa sa school bus na naghahatid sa kaniya mula sa paaralan. Magkita-kita tayo bukas….”
Magaan ang katawang pumasok ng kanilang tahanan si Daniel. Luminga-linga na wari’y may tila hinahanap.

Nang…..
“Aba, Anak, nariyan ka na pala. Hindi ko yata naulinigan ang busina ng inyong school bus,” wika ng inang papasok sa sala.
“Mano po,” ani Daniel sabay abot sa kamay ng ina. Akala ko po’y wala kayo.”
“E..e.. naroon ako sa likod-bahay. Inaayos ko ang aking mga halaman. Teka, gutom ka na ba?” tanong ng ina.
“Hindi pa naman po,” tugon ng anak, “tutulungan ko po kayo sa inyong ginagawa.”

“Ang bait talaga ng aking anak. Sige, ipasok mo muna ang iyong bag sa silid. Magpalit ka na rin ng damit pambahay,” utos ng ina.
Walang ano-ano’y ginulantang ang mag-ina ng malakas na sigawan mula sa kanilang kapitbahay.
“ Ano ka ba? Kanina ko pa sinasabing maghubad ka na ng uniporme at magpalit ng pambahay,” hiyaw ng ina kay Jake.
“E…..eh, manonood ako ng paborito kong cartoons,” paasik na sagot na may kasabay na padyak ng paa ni Jake

“Ah…bahala ka!” muling bulyaw ng ina sabay sara ng pinto.

Nagkatinginan sila sa magaspang na ugaling narinig sa pag-uusap ng mag-ina.

“Daniel, anak, naririto kami ng iyong Ama para pumatnubay sa iyong paglaki. Nakikita kong lumalaki kang isang magalang, masunurin,
at masipag na bata. Sana ang magandang asal na kinalakihan mo ay maghatid sa iyo sa tagumpay,” sabi ng ina.

“Makakaasa po kayo, Nanay. Kailanman, hindi ko po kaliligtaang magpakita ng magandang asal sa mga bata at matatanda.

18. “ Aba, Anak, nariyan ka na pala. Hindi ko yata naulinigan ang busina ng inyong school bus,” Ano ang kasingkahulugan ng naulinigan?
A. nadama C. narinig
B. nakita D. nasilip

19. “E…..eh, manonood ako ng paborito kong cartoons,” paasik na sagot na may kasabay na padyak ng paa ni Jake. Ano ang kasingkahulugan
ng paasik?
A. pabulong C. paiyak
B. padabog D. patalikod

20. “Walang ano-ano’y ginulantang ang mag-ina ng malakas na sigawan mula sa kanilang kapitbahay. Ano ang kasalungat ng salitang
ginulantang?
A. nagulat C. natahimik
B. naguluhan D. natakot

I. Panuto: Sagutin ang mga tanong.

21-23. Ipagpalagay mo na ikaw ay bagong mag-aaral sa Paaralang Elementarya ng Luntiang Kapaligiran. Sa iyong ikalawang araw ng
pagpasok sa paaralan, binigyan kayo ng gawain na gumawa ng dalawang (2) hakbang na panuto upang makarating nang mabilis sa
iyong silid–aralan gamit ang pangunahing direksiyon. Matapos gawin ang panuto, ano ang iyong naramdaman at bakit? (3 puntos)

_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
________________
J. Panuto: Basahin ang talata at sagutin ang tanong hinggil dito.

Anim na taong gulang si Virginia Rojo, batang iniligtas ang kaniyang sanggol na
kapatid nang masunog ang kanilang bahay. Nangyari ito sa Barangay San Jose, Sipalay City,
Negros Occidental noong Pebrero 28, 2010.

Hinango sa: Filipino Ngayon na Balita

24-27. Sumasang-ayon ka ba sa ginawa ni Virginia Rojo? (4 puntos)

Page 16 of 18
 Ipaliwanag ang iyong sagot gamit ang pangalan ng tao, bagay, lugar o pangyayari. (5 puntos)

_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
________________
Panuto: Basahin nang mabuti ang talata. Sagutin ang mga tanong at isulat ang iyong sagot sa sagutang papel.

Maraming paraan para makatipid sa tubig. Gumamit ng baso sa pagsisipilyo, palanggana kapag maghuhugas ng pinggan.
Ang tubig nitong panghuling banlaw sa pinggan o damit ay maaaring ibuhos sa kubeta o pandilig ng halaman. Kapag may sirang tubo sa loob o
sa labas ng bahay, ipagbigay alam agad ito sa kinauukulan. Madalas rin ang mga kababayan natin ay nagrereklamo sa kawalan ng tubig.
Dahilan nito marahil ang walang pakialam ng ibang tao sa nasasayang na tubig. Hindi nagtitipid lalo pa sa panahon ng tag-araw na may krisis
sa tubig dahil walang ulan. Kaya’t nananawagan ang pamahalaan na tipirin ang tubig para sa tag-araw.

28-31. Paano mo maipakikita ang pagtugon sa panawagan ng balita? (4 puntos)

________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
K. Panuto: Basahin ang sitwasyon at sagutin ang tanong.

32-33. Pumunta si Maria sa aklatan upang magsaliksik hinggil sa halaga ng kuwentong bayan. Humiram siya ng aklat sa gurong
namamahala at binuksan ang pahina ng talaan ng nilalaman. Tama ba ang kaniyang ginawa? Pangatwiranan (2 puntos)
________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________

L. Panuto: Suriin ang larawan at batay dito, gumawa ng angkop na usapan na nagpapakita ng magalang na pananalita sa sitwasyong
ipinapakita ng larawan.
34-36 (3 puntos)

Page 17 of 18
 Pagsulat:
M. Panuto. Sumulat ng maikling tulang binubuo ng limang linya tungkol sa mga pangarap mong makuha o magawa. 37 – 40 (4 puntos)

____________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Prepared by:

BERNADETTE L. UMALI
Teacher I
Noted by:

NENITA D. DE TORRES
Principal II

blumali / agosto2017

Page 18 of 18