๑

ใบงาน
หน่วยการเรียนรู้ที่ ๓ หลักธรรมทางพระพทุ ธ
ศาสนา รายวิชาศาสนา ๑ รหัสวิชา ส
๓๑๑๐๑
ชัน
้ มัธยมศึกษาปี ที่ ๔ ภาคเรียนที่ ๑ ปี การศึกษา ๒๕๖๕
วัน________ที่_____เดือน______________พ.ศ.๒๕๖๕
ชื่อ - สกุล___________กฤษฎา ผาสุข________________ชัน
้ ม.๔/_1___เลขที่__2__

คำชีแ
้ จง ให้นักเรียนเติมความหมายของพระรัตนตรัยลงในช่องว่าง
พระรัตนตรัย
พระพุทธ พระธรรม พระสงฆ์
องค์สมเด็จพระสัมมาสัมพุทธเจ้า ผูซ้ ่ ึง ความจริ งที่พระพุทธเจ้าทรงค้นพบ สาวกของพระพุทธเจ้า ผูป้ ฏิบตั ิและ
ทรงเป็ นศาสดาของศาสนา เผยแผ่ธรรมแก่มวลมนุษย์

คำชีแ
้ จง ให้นักเรียนจัดทำแผนผังความคิดเกี่ยวกับคุณค่าของพุทธคุณ ๓

2.พระวิสุทธิ คุณ หมายถึง ความบริ สุทธิ์ ปราศจา

1.พระปั ญญาคุณ หมายถึง การที่พระพุทธเจ้า
กกิเลศ
ทรงมีพระปรี ชาญาณอันลึกซึ้ งคัมภัรภาพทรง
แสวงปัญญามาตั้งแต่เป็ นเจ้าชายสิ ทธัตถะ

3.พระกรุ ณาคุณ หมายถึง ความสงสาร

สัตว์โลกผูต้ กอยูใ่ นห้วงแห่งความทุกข์
พุทธคุณ
๓
 คำ
ชีแ
้ จง

ให้นักเรียนวิเคราะห์หลักอริยสัจ ๔ โดยสรุปสาระสำคัญลงในตาราง
ความสำคัญของหลัก ความหมาย และตัวอย่าง หลัก
อริยสัจ ๔ ตัวอย่างการนำไปใช้
ธรรม ธรรมที่เกี่ยวข้อง
......ไม่สบายใจที่เรี ยนหนังสื อไม่เก่ง
ความหมาย..........ความไม่สบาย
....................................
กาย ไม่
สบายใจ..................................
.................

. หลักธรรมที่ ....................................

เกี่ยวข้อง................ขันธ์ ๕.......
.................

ทุกข์ เป็ นธรรมที่ควรรู้ ............................................ ....................................

...................... .................
............................................ ....................................
...................... .................
............................................ ....................................
...................... .................
สมุทัย ธรรมที่ควรละ
ความหมาย........ต้นตอของ ......ไม่ตงั ้ ใจเรียน ศึกษา
ความทุกข์ หาความ
ทัง้ หมด.................................. รู้..................................
................. หลักธรรมที่ .........
เกี่ยวข้อง.......นิยาม๕.......... ....................................
.................
....................................
.................
....................................
.................
 คำ
ชีแ
้ จง

....................................
.................
ความหมาย.......ความจริงว่า .......ขยันตัง้ ใจเรียนมาก
ด้วยความ ้ ....................
ขึน
ทุกข์....................................... ....................................
............ หลักธรรมที่ .................
เกี่ยวข้อง.......ภาวนา๕........ ....................................
............................................ .................
นิโรธ เป็ นธรรมที่ควรบรรลุ
......... ....................................
.................
....................................
.................
....................................
.................
มรรค ธรรมที่ควรเจริ ญ
ความหมาย......ความจริงว่าด้วย ....................................
ทางแห่งความดับทุกข์............... .................
............................................. ....................................
..................... หลักธรรมที่ .................
เกี่ยวข้อง.......พระ ....................................
สัทธรรม๓,ปั ญญาวุฒิ .................
ธรรม๔,พละ๕,อุบาสก ....................................
ธรรม๕,มงคล .................
....................................
.................
....................................
 คำ
ชีแ
้ จง

.................

ให้นักเรียนอ่านกรณีตัวอย่างต่อไปนี ้ แล้วเขียนวิเคราะห์ตามหลักอริยสัจ ๔

ธิดาพร เป็ นพนักงานบริษัทชื่อดังแห่งหนึ่ง แม้ว่าธิดาพรจะได้เงินเดือนจากการทำงานค่อนข้าง

สูงเมื่อเทียบกับคน ทั่วไป แต่ เธอก็ต ้องประสบปั ญหาทางการเงิน เนื่องจากเป็ นคนชอบใช้ของ

หรูหราราคาแพง ไม่ว่าจะเป็ นเสื้อผ้า กระเป๋า รองเท้า ซึ่งในแต่ ละเดือนจะต้องเสียค่าใช้จ่ายไป

กับสิ่งของเหล่านีจ
้ ำนวนมาก จนเงินเดือนไม่พอใช้ต้องหยิบยืมจากคนรอบข้าง ทำให้เป็ นหนีบ
้ ัตร

เครดิต รวมถึงเป็ นหนีน

้ อกระบบอีก

ให้นักเรียนวิเคราะห์สภาพปั ญหาและหาแนวทางแก้ปัญหาตาม
หลักอริยสัจ ๔ ทุกข์

……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………….. สมุทัย
 คำ
ชีแ
้ จง

……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………….. ……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………….. นิโรธ
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………….. ……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………….. มรรค
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………….. ……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………..

๔
 คำ
ชีแ
้ จง

ให้นักเรียนวิเคราะห์บทความที่กำหนดให้ แล้วตอบคำถาม

ทำดีแล้วต้องได้ดีแน่นอนเสมอไป
ทำดีไม่ได้ดี ไม่มีอยู่ในความจริง มีอยู่แต่ในความเข้าใจ
ผิดของคนทัง้ หลาย เท่านัน
้ ทำดีแล้วต้องได้ดีแน่นอนเสมอ
ไป ที่มีเหตุการณ์ต่าง ๆ นานาปรากฏขึน
้ เหมือนทำดีไม่ได้ดี
นัน
้ เป็ นเพียงการปรากฏของความสลับซับซ้อนแห่งการ ให้
ผลของกรรมเท่านัน
้ เพราะกรรมนัน
้ ไม่ได้ให้ผลทันตาทันใจ
เสมอไป แต่ถ า้ เป็ นเรื่องภายในใจแล้ว กรรมให้ผลทันทีที่
ทำแน่น อน เพีย งแต่ว ่า บางทีผ ู้ท ำ ไม่ส ัง เกตด้ว ยความ
ประณีตเพียงพอจึงไม่ร้ไู ม่เห็น ขอให้สังเกตใจคนให้ดี แล้ว
จะเห็นว่า ทันทีที่ท ำกรรมดี ผลจะปรากฏขึน
้ ในใจเป็ นผลดี
ทันทีทีเดียว

ที่มา : พระนิพนธ์ “รสแห่งความเมตตา ชุ่มเย็นยิ่งนัก” สมเด็จพระสังฆราชเจ้า กรมหลวง

วชิรญาณสังวร

๑. บทความข้างต้นมีสาระสำคัญอย่างไร

……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………..
๒ . ในทางพระพุทธศาสนาสอนว่า ชีวิต แต่ล ะคนเป็ นไปตามกรรมลิข ิต นัก เรีย นมีค วาม
เข้าใจหลักคำสอนนีว้ ่า อย่างไร

……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………..
 คำ
ชีแ
้ จง

……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………..
๓. จากบทความนี ้ ให้ข้อคิดต่อการดำเนินชีวิตอย่างไร

……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………..
๔. นักเรียนสามารถนำคำสอนเรื่องหลักกรรมมาเป็ นข้อคิดในการดำเนินชีวิตได้อย่างไร

……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………..
๕. สังคมที่มีแต่คนทำกรรมดีมากจะเกิดผลดีอย่างไร และสังคมที่มีแต่คนทำชั่วมากจะเกิด
ผลเสียอย่างไร

……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………..

