‫ﻣﺎدة‪ :‬اﻟﺮﯾـــﺎﺿﯿﺎت‬

‫‪ ‬اﻟﺪﻋﺎﺋﻢ‪ :‬اﻟﻜﺘﺎب اﳌﺪرﺳﻲ و اﳌﻨﻬﺎج‬

‫‪ ‬اﻟﻤﻴﺪان‪:‬أﻧﺸﻄﺔ ﻋﺪدﻳﺔ‬
‫اﻟﻣذﻛرة‬
‫‪ ‬اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‪ :‬اﻟﺴﺒﻮرة و ﻛﺮاس اﻷﻧﺸﻄﺔ‬
‫‪ ‬اﻟﻤﻘﻄﻊ‪ :‬اﻷﻋﺪاد اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ واﻟﻌﺸﺮﻳﺔ‬
‫رﻗم‬
‫‪ ‬اﻟﻤﻮرد اﻟﻤﻌﺮﻓﻲ‪ :‬ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻋﻤﻠﻴﺎت دون أﻗﻮاس‬ ‫‪..........‬‬

‫ﻣﺮﻛﺐ اﻟﻜﻔﺎءة‪ :‬ﻳﺘﻮﺻﻞ إﱃ ﻗﺎﻋﺪة ﲤﻜﻨﻪ ﻣﻦ ﺣﺴﺎب ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻋﻤﻠﻴﺎت دون أﻗﻮاس‬
‫اﻟﺘﻘﻮﻳـﻢ‬ ‫ﺳﻴﺮ اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﺆﺷﺮات اﻟﻜﻔﺎءة‬ ‫اﻟﻤﺮاﺣﻞ‬

‫ﻣﺎ ھﻲ ﻣﺧﺗﻠف‬ ‫ﯾدرك اﻟطرﯾﻘﺔ‬ ‫اﻟﺘﻬﻴﺌﺔ‬

‫اﻟﺧطوات ﻋﻧد‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪13.36 + 3.7 92.6 − 9.8 2.34 × 0.5 :‬‬ ‫أﻧﺠﺰ ﻋﻤﻮدﻳﺎ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟﺻﺣﯾﺣﺔ ﻋﻧد‬
‫إﺟراء اﻟﻌﻣﻠﯾﺎت‬ ‫اﺟراء ﻣﺧﺗﻠف‬
‫اﻟﻌﻣودﯾﺔ‬ ‫اﻟﻌﻣﻠﯾﺎت‬

‫وﺿﻌﯾﺔ ﺗﻌﻠﻣﯾﺔ ﺟزﺋﯾﺔ‪:‬‬

‫‪B  17,5  2  8,3 ،‬‬ ‫أﺣﺴﺐ ﺛﻢ ﺗﺤﻘﻖ ﺑﺤﺎﺳﺒﺔ ﻛﻞ ﻣﻦ‪A  12,9  5  7,2 :‬‬
‫‪ ‬اﺳﺘﻨﺘﺞ ﻗﺎﻋﺪة ﻟﺤﺴﺎب ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﺟﻤﻊ و ﻃﺮح دون أﻗﻮاس‬

‫‪B  17,5  2  8,3 ،‬‬ ‫‪A  12,5  5  2‬‬

‫ﯾﺣﺳن اﺧﺗﯾﺎر أﺣﺴﺐ ﺛﻢ ﺗﺤﻘﻖ ﺑﺤﺎﺳﺒﺔ ﻛﻞ ﻣﻦ‪:‬‬
‫‪ ‬اﺳﺘﻨﺘﺞ ﻗﺎﻋﺪة ﻟﺤﺴﺎب ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﺿﺮب و ﻗﺴﻤﺔ دون أﻗﻮاس‬ ‫اﻟﻌﻣﻠﯾﺔ اﻷوﻟوﯾﺔ‬
‫ﻣن ﺧﻼل‬
‫وﺿﻌﯾﺔ ﻣﻌطﺎة‬
‫ﻟﻣن ﺗﻌطﻰ‬
‫اﻷوﻟوﯾﺔ ﻓﻲ‬ ‫أﻋطﻰ اﻷب ﺧﺎﻟد ﻻﺑﻧﮫ ﯾوﻧس اﻟذي ﯾدرس ﻓﻲ اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻣﺗوﺳط ﻣﺑﻠﻐﺎ ﻣن‬ ‫وﺿﻌﻴﺔ‬
‫ﺳﻠﺳﻠﺔ ﻋﻣﻠﯾﺎت‬ ‫اﻟﻣﺎل وأوﺻﺎه ﺑﺷراء اﻟﻠوازم اﻻﺗﯾﺔ‪:‬‬
‫ﺟﻣﻊ أو طرح‬ ‫‪ ‬ﻗﺎرورة ﻣﺷروﺑﺎت ﻏﺎزﯾﺔ ﺑﺛﻣن ‪ 150‬دﯾﻧﺎر‬ ‫ﺗﻌﻠﻤﻴﺔ‬
‫ﻣﻊ ﺿرب أو‬ ‫‪ 12 ‬ﺣﺑﺔ ﺑﯾض ﺑﺛﻣن ‪ 15‬دﯾﻧﺎر ﻟﻠﺑﯾﺿﺔ اﻟواﺣدة‬ ‫ﯾﺟري اﻟﻌﻣﻠﯾﺎت‬ ‫ﺟﺰﺋﻴﺔ‬
‫ﻗﺳﻣﺔ‬ ‫‪ 1kg ‬ﻣن اﻟﻠﺣم ﺑﺛﻣن ‪ 420‬دﯾﻧﺎر‬ ‫ﺑﺷﻛل ﺻﺣﯾﺢ‬
‫اﻷﺳﺋﻠﺔ‪:‬‬
‫‪ ‬أﻛﺗب ﺳﻠﺳﻠﺔ اﻟﻌﻣﻠﯾﺎت اﻟﺗﻲ ﺗﻣﻛن ﯾوﻧس ﻣن ﺣﺳﺎب ﺛﻣن ﻛل اﻟﻠوازم‬
‫‪ ‬ﺗﺣﻘق ﻣن ﻧﺗﯾﺟﺗك ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل اﻟﺣﺎﺳﺑﺔ‬
‫‪ ‬ﺗوﺻل اﻟﻰ ﻗﺎﻋدة ﺗﻣﻛﻧك ﻣن ﺣﺳﺎب ﺳﻠﺳﻠﺔ ﻋﻣﻠﯾﺎت ﺗﺗﺿﻣن ﺟﻣﻊ أو‬
‫طرح ﻣﻊ ﺿرب أو ﻗﺳﻣﺔ‬
 ‫ﺣﺳﺎب ﺳﻠﺳﻠﺔ ﻋﻣﻠﯾﺎت ﺑدون أﻗواس‪:‬‬
‫ﻟﺣﺳﺎب ﺳﻠﺳﻠﺔ ﻋﻣﻠﯾﺎت ﺟﻣﻊ وطرح ﺑدون أﻗواس ﻧﺟري اﻟﻌﻣﻠﯾﺎت ﺣﺳب ﺗرﺗﯾﺑﮭﺎ‪.‬‬
‫ﻣﺛﺎل‪:‬‬
‫‪A  15‬‬
‫‪‬‬ ‫‪3  12‬‬ ‫ﺗﻤﺜﻴﻞ‬
‫اﻟﻤﻌﺎرف‬
‫‪18‬‬

‫‪A  18  12  6‬‬

‫ﻟﺣﺳﺎب ﺳﻠﺳﻠﺔ ﻋﻣﻠﯾﺎت ﺿرب وﻗﺳﻣﺔ ﺑدون أﻗواس ﻧﺟري اﻟﻌﻣﻠﯾﺎت ﺣﺳب ﺗرﺗﯾﺑﮭﺎ‪.‬‬
‫ﻣﺛﺎل‪:‬‬
‫‪A  54‬‬
‫‪‬‬ ‫‪3  2‬‬
‫‪18‬‬

‫‪A  18  2  36‬‬

‫ﻟﺣﺳﺎب ﺳﻠﺳﻠﺔ ﻋﻣﻠﯾﺎت ﺿرب أو ﻗﺳﻣﺔ ﻣﻊ اﻟﺟﻣﻊ أو اﻟطرح ﺑدون أﻗواس ﻧﺟري اﻟﺿرب أو‬
‫اﻟﻘﺳﻣﺔ ﻗﺑل اﻟﺟﻣﻊ أو اﻟطرح‪.‬‬
‫ﻣﺛﺎل‪:‬‬
‫‪A  34  3  2‬‬
‫‪A  34  6  28‬‬

‫إﻋﺎدة‬
‫ﺗﻤﺎرﯾﻦ ﺗﻄﺒﯿﻘﯿﺔ‪ 6 :‬و‪ 7‬و‪ 9‬ﺻﻔﺤﺔ ‪ 16‬ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺎب اﻟﻘﺪﯾﻢ‬
‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‬