Nizam Minggu 14

###
MOHD. NIZAM
BIN AHMAD
@ ABU
SK LKTP TENGGAROH 1, MERSING, JOHOR M14
BIL KELAS MASA HINGGA SUBJEK TAHUN 0
1 3 ELIT 08:00 PAGI 09:00 PAGI PEMULIHAN KHAS BM BM
2 3 BESTARI 10:00 PAGI 11:20 PAGI PEMULIHAN KHAS BM BM
26-06-2022
3 2 ELIT 11:20 PAGI 12:20 TGH PEMULIHAN KHAS BM BM
4 4 ELIT 12:20 TGH 1:20 PTG PEMULIHAN KHAS BM BM
5
6
7
8
BIL KELAS MASA HINGGA SUBJEK TAHUN 27-06-2022
3 2 ELIT 11:20 PAGI 12:20 TGH PEMULIHAN KHAS BM BM
4
5
0
6
7
8
2
3
4
5
0
6
7
8
4 5 BESTARI 11:20 PAGI 12:20 TGH PEMULIHAN KHAS BM BM
5
0
6
7
8
0
3
4
5
0
6
7
8
telegram
@zairi_erphadmin
BLOGER eRPH
eRPH VERSI6.0
1. MODUL TMK T123

2. CARA COPY eRPH
3. VIDEO CARA COPY
4. BUANG SUBJEK
5. BUTANG APLIKASI
6. Convert Ejawi Melayu
7. e-RPH JAWI B
8. MASUK GAMBAR M
###
NOTA
AMARAN:
JANGAN COPY &
PASTE SEMUA
KOTAK DARI
MANA-MANA
BAHAGIAN.
Simbol Darjah (*6)
adalah mengikut dskp
2022/2023.
*DSKP *6 2022/2023
*UPDATE PAI T6
Khatam Al-Quran
*Pembetulan dskp
MT DLP T6
*Pembetulan dskp SN
DLP T6
3. IBAN(XTajuk)
4. PM(XTajuk)
5. BC
SK(XTema,Tajuk)
6. BAHASA TAMIL
SK / தமிழ்
மொழி t6
0 0
0
MOHD. NIZAM BIN
AHMAD @ ABU TARIKH 26-06-2022 HARI 0 MINGGU M14 DISAHKAN OLEH TIADA
PEMULIHAN KHAS ###
MASA 08:00 PAGI PDPC TIDAK DAPAT DIJALANKAN KERANA SUBJEK
KELAS/ CLASS : 1 3 ELIT BM
HINGGA 09:00 PAGI latihan rumah sukan TAHUN BM
TEMA
TAJUK
KUMPULAN 1 32-Bacaan dan
Ayat (Kemahiran KUMPULAN 2 KUMPULAN 3
2.2 Membaca, memahami dan menaakul )
STANDARD Pemahaman)
bahan grafik dan bukan grafik
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat: KRITERIA KEJAYAAN
PEMBELAJARAN murid dapat membaca dan memahami bahan bacaan
AKTIVITI membaca bahan bacaan dalam bentuk grafik
EMK: KEMAHIRAN
NILAI-NILAI MURNI BBM/ABM/BBB ALAT PEMIKIRAN
Menghargai Masa, komputer riba BERFIKIR
Mengkelaskan
PENILAIAN/ Penilaian dan pentaksiran untuk standard pembelajaran di atas telah dilakukan kepada semua murid dengan memberikan:
PENTAKSIRAN Bertulis Lisan Pemerhatian BM
1 daripada 1 murid dapat membaca dan memahami bahan bacaan
0
REFLEKSI & IMPAK
0
0
PEMULIHAN
PENGAYAAN
BM
PEMULIHAN KHAS
MASA 10:00 PAGI SUBJEK
KELAS/ CLASS : 2 3 BESTARI BM
HINGGA 11:20 PAGI TAHUN BM
TEMA
TAJUK
KUMPULAN 1
Perkataan (Kemahiran 14-Perkataan KV + KUMPULAN 2 KUMPULAN 3
STANDARD KV Asas
2.1 + KVK)
membaca dan memahami
KANDUNGAN
STANDARD Tahun 1 - 2.1.1 (v) Membaca dengan
PEMBELAJARAN sebutan yang betul; perkataan
OBJEKTIF
Pada akhir
Mengeja danpengajaran dan pembelajaran,
membunyikan dengan betul murid-murid dapat:
Kemahiran 14-Perkataan KRITERIA KEJAYAAN
PEMBELAJARAN
KV + KV + KVK)
Mendengar, mengeja dan membunyikan perkataan dari 'Slide Show power point' siri kemahiran Kemahiran 14-Perkataan KV +
AKTIVITI
KV + KVK) mengeja dan membunyikan perkataan dari 'Slide Show power point' siriberpantun - m/s 8 [mikail & muiz]
Mendengar,
latihan penulisan menggunakan garis tiga.
EMK: membaca bahan bacaan buku cerita anak siapakah yang baik- najiwa , zainal & suhaimi[
KEMAHIRAN
.menghargai menyayangi, BBM/ABM/BBB ALAT PEMIKIRAN
komputer riba BERFIKIR
Mengkelaskan
PENILAIAN/ bertanggungjawab
Penilaian dan pentaksiran untuk standard pembelajaran di atas telah dilakukan kepada semua murid dengan memberikan:
PENTAKSIRAN Bertulis Latihan bertulis Lisan
Mengeja danBacaan kuat
membunyikan Pemerhatian
dengan betul Kemahiran 14-Perkataan KV + KV + BM
daripada
KVK)
0
REFLEKSI & IMPAK
0
0
PEMULIHAN
PENGAYAAN
BM
PEMULIHAN KHAS
HINGGA 12:20 TGH TAHUN BM
TEMA
TAJUK
KUMPULAN
Prabacaan dan1pratulisan (Abjad Kemahiran KUMPULAN 2
Perkataan (Kemahiran 14-Perkataan KV KUMPULAN 3
STANDARD 2:Huruf-huruf
1.1 Mendengarkecil)
dan memberikan respons +
2.1KV + KVK)
Asas membaca dan memahami
KANDUNGAN
STANDARD Tahun 1 - 2.1.1. (iii) Membaca dengan
menyebut perkataan, frasa dan ayat yang
PEMBELAJARAN sebutan yang betul; suku kata
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN mengenal huruf- huruf kecil
mengeja,menyebut dan membuynyikan perkataan KV + KV + KVK
AKTIVITI Mendengar, mengeja dan membunyikan perkataan dari 'Slide Show power point' siriberpantun - m/s 14
EMK: KEMAHIRAN
NILAI-NILAI MURNI
Bekerjasama, Menjaga BBM/ABM/BBB ALAT PEMIKIRAN
Mengkelaskan
PENILAIAN/ Kebersihan,
PENTAKSIRAN Bertulis Latihan bertulis Lisan Bacaan kuat Pemerhatian BM
1 daripada 1 mengenal huruf- huruf kecil
4 daripada 4 mengeja,menyebut dan membuynyikan perkataan KV + KV + KVK
REFLEKSI & IMPAK
0
0
PEMULIHAN
PENGAYAAN
BM
PEMULIHAN KHAS
MASA 12:20 TGH SUBJEK
HINGGA 1:20 PTG TAHUN BM
TEMA
TAJUK
KUMPULAN 1
STANDARD KV + KVK)
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN mengeja,menyebut dan membuynyikan perkataan KV + KV + KVK
Mendengar, mengeja dan membunyikan perkataan dari 'Slide Show power point' siri kemahiran 14. perkataan KV + KV +
AKTIVITI
KVK
EMK: KEMAHIRAN
NILAI-NILAI MURNI BBM/ABM/BBB
Laptop, LCD, gambar, ALAT PEMIKIRAN
bersopan BERFIKIR
Membuat kaitan
PENILAIAN/ slaid, standard
Penilaian dan pentaksiran untuk lembaranpembelajaran
kerja. di atas telah dilakukan kepada semua murid dengan memberikan:
PENTAKSIRAN Bertulis Lisan memberi respons Pemerhatian BM
2 daripada 2 mengeja,menyebut dan membuynyikan perkataan KV + KV + KVK
0
REFLEKSI & IMPAK
0
0
PEMULIHAN
PENGAYAAN
BM
- 0 - TIADA
KELAS/ CLASS : 5 0
- 0 - 0
-
-
- - -
- - -
-
- - - -
-
-
- - - BM
0
0
-
0
0
-
-
BM
- 0 - TIADA
KELAS/ CLASS : 6 0
- 0 - 0
-
-
- - -
-
- - -
-
- - - -
-
-
- - - BM
0
0
-
0
0
-
-
BM
- 0 - TIADA
KELAS/ CLASS : 7 0
- 0 - 0
-
-
- - -
- - -
-
- - - -
-
-
- - - BM
0
0
-
0
0
-
-
BM
- 0 - TIADA
KELAS/ CLASS : 8 0
- 0 - 0
-
-
- - -
-
-
- - -
-
- - - -
-
-
- - - BM
0
0
-
0
0
-
-
0 0
0
MOHD. NIZAM BIN
PEMULIHAN KHAS ###
HINGGA 09:30 PAGI latihan rumah sukan dan sukantara TAHUN BM
TEMA
TAJUK
KUMPULAN 1
STANDARD KV + KVK)
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
AKTIVITI Membaca kuat dengan intonasi yang betul siri bacaan mudah
mengeja dan membunyikan perkataan dua suku kata KV + KV + KVK
mengeja dan menulis ayat menggunakan garis tiga
Latihan pengukuhan dan pengkayaan mengikut aras
najwa - buku cerita anak gajah jatuh dalam lubang m/s 12
KEMAHIRAN
PENILAIAN/ NILAI-NILAI
Kasih Sayang, MURNI BBM/ABM/BBB
BERFIKIR
Membuat kaitan
PENTAKSIRAN
menghormati
Penilaian slaid, standard
dan pentaksiran untuk lembaranpembelajaran
Bertulis Lisan memberi respons Pemerhatian BM
REFLEKSI & IMPAK
5 daripada 5
0
PEMULIHAN 0
PENGAYAAN 0
KELAS/ CLASS : 2
BM
PEMULIHAN KHAS
3 ELIT BM
TEMA HINGGA 11:20 PAGI latihan rumah sukan dan sukantara TAHUN BM
TAJUK
STANDARD KUMPULAN 1 32-Bacaan dan KUMPULAN 2 KUMPULAN 3

Ayat (Kemahiran
KANDUNGAN
STANDARD
Pemahaman)
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
membaca dengan lancar
AKTIVITI
latihan penulisan garis tiga
membaca bahan bacaan siri bacalah sayang 1 m/s 22 - mohd. ryan hadi b. khairi
EMK:
KEMAHIRAN
PENILAIAN/ NILAI-NILAI MURNI BBM/ABM/BBB ALAT PEMIKIRAN
menghargai menyayangi,
Membuat kaitan
PENTAKSIRAN
bertanggungjawab
Bertulis Lisan Bercerita Pemerhatian BM
REFLEKSI & IMPAK
1 daripada 1 membaca dengan lancar
0
PEMULIHAN 0
PENGAYAAN daripada latihan penulisan garis tiga
KELAS/ CLASS : 3
BM
PEMULIHAN KHAS
2 ELIT KEHADIRAN : ___4_ / _5____ BM
TEMA HINGGA 12:20 TGH TAHUN BM
TAJUK
STANDARD KUMPULAN
KANDUNGAN
STANDARD
2:Huruf-huruf kecil) + KV + KVK)
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
mengenal huruf- huruf
mengeja,menyebut kecil
dan membuynyikanKemahiran 14-Perkataan
AKTIVITI KV + KV +bahan
membaca KVK)bacaan mudah 1 m/s 10
EMK:
KEMAHIRAN
PENILAIAN/ NILAI-NILAI MURNI
Berhemah tinggi, Hormat, BBM/ABM/BBB
BERFIKIR
Mengkelaskan
PENTAKSIRAN
Tolong menolong
Bertulis Latihan bertulis Lisan Bacaan kuat Pemerhatian BM
REFLEKSI & IMPAK
4 daripada 4 mengenal huruf- huruf kecil
daripada mengeja,menyebut dan membuynyikanKemahiran 14-Perkataan KV + KV + KVK)
PEMULIHAN daripada membaca bahan bacaan mudah 1 m/s 10
PENGAYAAN 0
KELAS/ CLASS : 4
BM
- 0 - TIADA
- 0
- 0 - 0
-
-Perkataan (Kemahiran 14-Perkataan KV + - -

-
KV + KVK)
-mengeja,menyebut dan membuynyikan Kemahiran 14-Perkataan -
KV + KV + KVK)
-
- -Laptop, LCD, gambar, - -

-
Menghargai Masa, Mengkelaskan
- slaid, lembaran kerja.
- -mengeja,menyebut
Bacaan kuat -
dan membuynyikan Kemahiran 14-Perkataan KV + KV + BM
-
1 - 1
KVK)
0
- 0
- 0
KELAS/ CLASS : 5
BM
- 0 - TIADA
- 0
- 0 - 0
-
- - -
-
- -
- - - -
-
-
- - - BM
-
0
0
- 0
- 0
KELAS/ CLASS : 6
BM
- 0 - TIADA
- 0
- 0 - 0
-
- - -
-
-
- -
- - - -
-
-
- - - BM
-
0
0
- 0
- 0
KELAS/ CLASS : 7
BM
- 0 - TIADA
- 0
- 0 - 0
-
- - -
-
- -
- - - -
-
-
- - - BM
-
0
0
- 0
- 0
KELAS/ CLASS : 8
BM
- 0 - TIADA
- 0
- 0 - 0
-
- - -
-
-
- -
- - - -
-
-
- - - BM
-
0
0
- 0
- 0
0 0
0
MOHD. NIZAM BIN
PEMULIHAN KHAS ###
TEMA
TAJUK
KUMPULAN 1
STANDARD KV + KVK)
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF
Pada akhir
mengeja danpengajaran dan pembelajaran,
membunyikan perkataan duamurid-murid dapat:
suku kata KV +KV + KRITERIA KEJAYAAN
PEMBELAJARAN
KVK dengan betul
AKTIVITI mengeja dan membaca perkataan dua suku kata KV +KV + KVK dengan betul
mendengar, mengikut dan membunyikan perkataan bergambar dari slide show power point kemahiran siri sukukata
mendengar, mengikut dan membunyikan perkataan bergambar dari slide show power point kemahiran siri Berpantun
EMK: mendengar, mengikut dan membunyikan perkataan bergambar dari slide show power point kemahiran siri jom ikut cikgu baca
KEMAHIRAN
Menghargai Masa, komputer riba BERFIKIR
Membuat kaitan
PENILAIAN/ Penilaian dan pentaksiran untuk standard pembelajaran di atas telah dilakukan kepada semua murid dengan memberikan:
PENTAKSIRAN Bertulis Lisan
mengeja danBacaan kuat
perkataan dua suku kata KV +KV + KVK dengan BM
1 daripada 1
betul
0
REFLEKSI & IMPAK
0
0
PEMULIHAN
PENGAYAAN
BM
- 0 - TIADA
KELAS/ CLASS : 2 0
- 0 - 0
-
-
- - -
- - -
-
- - - -
-
-
- - - BM
0
0
-
0
0
-
-
BM
- 0 - TIADA
KELAS/ CLASS : 3 0
- 0 - 0
-
-
- - -
- - -
-
- - - -
-
-
- - - BM
0
0
-
0
0
-
-
BM
- 0 - TIADA
KELAS/ CLASS : 4 0
- 0 - 0
-
-
- - -
- - -
-
-
- - - -
-
-
- - - BM
0
0
-
0
0
-
-
BM
- 0 - TIADA
KELAS/ CLASS : 5 0
- 0 - 0
-
-
- - -
- - -
-
- - - -
-
-
- - - BM
0
0
-
0
0
-
-
BM
- 0 - TIADA
KELAS/ CLASS : 6 0
- 0 - 0
-
-
- - -
-
- - -
-
- - - -
-
-
- - - BM
0
0
-
0
0
-
-
BM
- 0 - TIADA
KELAS/ CLASS : 7 0
- 0 - 0
-
-
- - -
- - -
-
- - - -
-
-
- - - BM
0
0
-
0
0
-
-
BM
- 0 - TIADA
KELAS/ CLASS : 8 0
- 0 - 0
-
-
- - -
-
- - -
-
- - - -
-
-
- - - BM
0
0
-
0
0
-
-
0 0
0
MOHD. NIZAM BIN
PEMULIHAN KHAS ###
TEMA
TAJUK
KUMPULAN
Prabacaan dan1pratulisan (Abjad Kemahiran KUMPULAN 2 KUMPULAN 3
STANDARD 2:Huruf-huruf kecil)

KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN murid dapat mengenal dan membunyikan huruf
AKTIVITI melihat.mendengar dan mengikuti pembelajaran menggunakan you tube

membuat latihan aktiviti menggunakan internet latihan "word wall"
EMK: KEMAHIRAN
NILAI-NILAI MURNI
Bekerjasama, Menjaga BBM/ABM/BBB ALAT PEMIKIRAN
Membuat kaitan
PENTAKSIRAN Bertulis Ujian bertulis Lisan memberi respons Pemerhatian BM
1 daripada 1 murid dapat mengenal dan membunyikan huruf
0
REFLEKSI & IMPAK
0
0
PEMULIHAN
PENGAYAAN
BM
PEMULIHAN KHAS
TEMA
TAJUK
KUMPULAN 1
STANDARD KV + KVK)
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF
Pada akhir
mengeja danpengajaran dan pembelajaran,
membunyikan murid-murid
perkataan bergambar dapat:14-
kemahira KRITERIA KEJAYAAN
PEMBELAJARAN
Perkataan KV + KV + KVK
AKTIVITI mendengar dan mengikut sebutan dari powerpoint siri kem,ahiran 14-Perkataan KV + KV + KVK
mendengar dan mengikut sebutan dari powerpoint siri kem,ahiran GABUNGAN SUKUKATA
EMK: KEMAHIRAN
BERFIKIR
Bekerjasama, Menjaga
komputer riba dan menyatakan
PENTAKSIRAN Bertulis Lisan
mengeja danBacaan kuat
perkataan bergambar kemahira 14-Perkataan KV + BM
1 daripada 1
KV
0 + KVK
REFLEKSI & IMPAK
0
0
PEMULIHAN
PENGAYAAN
BM
PEMULIHAN KHAS
TEMA
TAJUK
KUMPULAN 1 32-Bacaan dan
Ayat (Kemahiran KUMPULAN 2 KUMPULAN 3
STANDARD Pemahaman)
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN membaca dengan lancar
AKTIVITI membaca buku cerita eletronik sukukata berwarna

mengisi tempat kosong dalam ayat
menyusun semula perkataan dalam ayat
EMK: KEMAHIRAN
NILAI-NILAI MURNI
Bertanggungjawab, BBM/ABM/BBB ALAT PEMIKIRAN
Lcd Projector BERFIKIR
Membuat kaitan
PENILAIAN/ Menjaga Kebersihan
1 daripada 1 membaca dengan lancar
0
REFLEKSI & IMPAK
0
0
PEMULIHAN
PENGAYAAN
BM
PEMULIHAN KHAS
HINGGA 12:20 TGH TAHUN BM
TEMA
TAJUK
KUMPULAN
Prabacaan dan1pratulisan (Abjad Kemahiran KUMPULAN 2 KUMPULAN 3
STANDARD 2:Huruf-huruf kecil)

KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN mengenal dan membunyikan huruf-huruf kecil
AKTIVITI menonton you tube berkaitan huruf kecil
bermain aktiviti word wall (internet)
EMK: KEMAHIRAN
NILAI-NILAI MURNI
Bekerjasama, Menjaga BBM/ABM/BBB
BERFIKIR
Membuat kaitan
1 daripada 1 mengenal dan membunyikan huruf-huruf kecil
0
REFLEKSI & IMPAK
0
0
PEMULIHAN
PENGAYAAN
BM
- 0 - TIADA
KELAS/ CLASS : 5 0
- 0 - 0
-
-
- - -
- - -
-
- - - -
-
-
- - - BM
0
0
-
0
0
-
-
BM
- 0 - TIADA
KELAS/ CLASS : 6 0
- 0 - 0
-
-
- - -
-
- - -
-
- - - -
-
-
- - - BM
0
0
-
0
0
-
-
BM
- 0 - TIADA
KELAS/ CLASS : 7 0
- 0 - 0
-
-
- - -
- - -
-
- - - -
-
-
- - - BM
0
0
-
0
0
-
-
BM
- 0 - TIADA
KELAS/ CLASS : 8 0
- 0 - 0
-
-
- - -
-
- - -
-
- - - -
-
-
- - - BM
0
0
-
0
0
-
-
0 0
0
MOHD. NIZAM BIN
PEMULIHAN KHAS ###
HINGGA 09:30 PAGI sukan sekolah TAHUN BM
TEMA
TAJUK
KUMPULAN 1
STANDARD KV + KVK)
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN mengeja dan membunyikan 14-Perkataan KV + KV + KVK)
AKTIVITI mengeja dan membunyikan Slide show power point 14-Perkataan KV + KV + KVK)
mengeja dan membunyikan Slide show power point siri gabungan sukukata
EMK: KEMAHIRAN
NILAI-NILAI MURNI
Bekerjasama, Menjaga BBM/ABM/BBB
BERFIKIR
Membuat kaitan
3 daripada 5 mengeja dan membunyikan 14-Perkataan KV + KV + KVK)
0
REFLEKSI & IMPAK
0
0
PEMULIHAN
PENGAYAAN
BM
PEMULIHAN KHAS
HINGGA 10:50 PAGI sukan sekolah TAHUN BM
TEMA
TAJUK
KUMPULAN
STANDARD 2:Huruf-huruf kecil) + KV + KVK)
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN murid dapat mengingat kembali huruf kecil
menyebut dan membunyikan 14-Perkataan KV + KV + KVK
AKTIVITI mengeja dan membunyikan Slide show power point perkataan dua sukukata KVK + KVK
menonton video
mari berpantun hingga m/s 27
membaca bahan bacaan mudah 1 m/s 10 - 21
EMK: KEMAHIRAN
BERFIKIR
Bekerjasama, Menjaga
komputer riba Membuat kaitan
4 daripada 5 murid dapat mengingat kembali huruf kecil
daripada $4.00 menyebut dan membunyikan 14-Perkataan KV + KV + KVK
REFLEKSI & IMPAK
0
0
PEMULIHAN
PENGAYAAN
BM
- 0 - TIADA
KELAS/ CLASS : 3 0
- 0 - 0
-
-
- - -
- - -
#N/A
-
I
-
- - - -
-
-
- - - BM
1 #N/A 1 #N/A
0
-
0
0
-
-
BM
- 0 - TIADA
KELAS/ CLASS : 4 0
- 0 - 0
-
-
- - -
- - -
-
-
- - - -
-
-
- - - BM
0
0
-
0
0
-
-
BM
- 0 - TIADA
KELAS/ CLASS : 5 0
- 0 - 0
-
-
- - -
- - -
-
- - - -
-
-
- - - BM
0
0
-
0
0
-
-
BM
- 0 - TIADA
KELAS/ CLASS : 6 0
- 0 - 0
-
-
- - -
-
- - -
-
- - - -
-
-
- - - BM
0
0
-
0
0
-
-
BM
- 0 - TIADA
KELAS/ CLASS : 7 0
- 0 - 0
-
-
- - -
- - -
-
- - - -
-
-
- - - BM
0
0
-
0
0
-
-
BM
- 0 - TIADA
KELAS/ CLASS : 8 0
- 0 - 0
-
-
- - -
-
- - -
-
- - - -
-
-
- - - BM
0
0
-
0
0
-
-
SUBJEK TAHUN TEMA/BIDANG/TERAS tema2 TAJUK/KEMAHIRA
tajuk2 SK
.
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 1 - Tema 1 Prabacaan dan pratulisan (Abjad3.1 Asas Menulis
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 1 - Tema 1 Prabacaan dan prTajuk 1: Keluar 1.1 Mendengar dan
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 1 - Tema 1 Prabacaan dan prTajuk 2: Berge 1.1 Mendengar dan
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 1 - Tema 1 Prabacaan dan prTajuk 3: Bercut 1.1 Mendengar dan
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 1 - Tema 2 Prabacaan dan prTajuk 4: Rakan 1.1 Mendengar dan
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 1 - Tema 2 Prabacaan dan prTajuk 5: Tolong1.1 Mendengar dan
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 1 - Tema 2 Prabacaan dan prTajuk 6 : Buku 1.2 Bertutur untuk m
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 1 - Tema 3 Prabacaan dan prTajuk 7 : Telitin2.1 Asas membaca d
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 1 - Tema 3 Prabacaan dan prTajuk 8 : Menu 2.1 Asas membaca d
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 1 - Tema 3 Prabacaan dan prTajuk 9 : Kita C 2.2 Membaca, memaha
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 1 - Tema 4 Prabacaan dan prTajuk 10 : Past 2.2 Membaca, memaha
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 1 - Tema 4 Prabacaan dan prTajuk 11 : Kita 4.2 Menghayati kein
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 1 - Tema 4 Prabacaan dan prTajuk 12 : Sela 4.2 Menghayati kein
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 1 - Tema 5 Prabacaan dan prPrabacaan dan p1.1 Mendengar dan
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 1 - Tema 5 Prabacaan dan prTajuk 14 : Milik 1.1 Mendengar dan
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 1 - Tema 5 Prabacaan dan prTajuk 15 : Sikap1.1 Mendengar dan
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 1 - Tema 6 P: rabacaan dan prTajuk 16 : Sains1.1 Mendengar dan
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 1 - Tema 6 P: rabacaan dan prTajuk 17 : Tekn 1.1 Mendengar dan
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 1 - Tema 6 P: rabacaan dan prTajuk 18 : Heba1.2 Bertutur untuk m
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 1 - Tema 7 Prabacaan dan prTajuk 19 : Saya 2.1 Asas membaca d
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 1 - Tema 7 Prabacaan dan prTajuk 20 : Flor 2.1 Asas membaca d
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 1 - Tema 7 Prabacaan dan prTajuk 21 : Bers 2.2 Membaca, memaha
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 1 - Tema 8 Prabacaan dan prTajuk 22 : Wan 2.2 Membaca, memaha
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 1 - Tema 8 Prabacaan dan prTajuk 23 : Peni 4.2 Menghayati kein
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 1 - Tema 8 Prabacaan dan prTajuk 24 : Meng4.2 Menghayati kein
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 2 - Tema 1 Prabacaan dan prTajuk 1: Hari 1.1 Mendengar dan
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 2 - Tema 1 Prabacaan dan prTajuk 2: Cerita 1.1 Mendengar dan
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 2 - Tema 1 Prabacaan dan prTajuk 3: Kelua 1.1 Mendengar dan
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 2 - Tema 2 Prabacaan dan prTajuk 4: Sahaba1.1 Mendengar dan
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 2 - Tema 2 Prabacaan dan prTajuk 5: Hidup 1.1 Mendengar dan
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 2 - Tema 2 Prabacaan dan prTajuk 6 : Sepa 1.2 Bertutur untuk m
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 2 - Tema 3 Prabacaan dan prTajuk 7 : Keber 2.1 Asas membaca d
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 2 - Tema 3 Prabacaan dan prTajuk 8 : Jadik 2.1 Asas membaca d
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 2 - Tema 3 Prabacaan dan prTajuk 9 : Aktifka2.2 Membaca, memaha
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 2 - Tema 4 Prabacaan dan prTajuk 10 : Unik 2.2 Membaca, memaha
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 2 - Tema 4 Prabacaan dan prTajuk 11 : Kese 4.2 Menghayati kein
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 2 - Tema 4 Prabacaan dan prTajuk 12 : Amal4.2 Menghayati kein
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 2 - Tema 5 Suku kata (kemahTajuk 13 : Bers 1.1 Mendengar dan
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 2 - Tema 5 Suku kata (kemahTajuk 14 : Hidu 1.1 Mendengar dan
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 2 - Tema 5 Suku kata (kemahTajuk 15 : Oh, 1.1 Mendengar dan
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 2 - Tema 6 Suku kata (kemahTajuk 16 : Alam1.1 Mendengar dan
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 2 - Tema 6 Suku kata (kemahTajuk 17 : Keb 1.1 Mendengar dan
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 2 - Tema 6 Suku kata (kemahTajuk 18 : Mesr1.2 Bertutur untuk m
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 2 - Tema 7 Suku kata (kemahTajuk 19 : Harg 1.2 Bertutur untuk m
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 2 - Tema 7 Suku kata (kemahTajuk 20 : Tern 2.1 Asas membaca d
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 2 - Tema 7 Suku kata (kemahTajuk 21 : Raji 2.2 Membaca, memaha
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 2 - Tema 8 S: uku kata (kemahTajuk 22 : Anak3.1 Asas menulis
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 2 - Tema 8 S: uku kata (kemahTajuk 23 : Amal4.2 Menghayati kein
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 2 - Tema 8 S: uku kata (kemahTajuk 24 : Berbu4.2 Menghayati kein
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - Tema 1 Suku kata KemahiTajuk 1: Keluar 1.1 Mendengar dan
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - Tema 1 Suku kata KemahiTajuk 2: Kejaya 1.1 Mendengar dan
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - Tema 1 Suku kata KemahiTajuk 3: Kenan 1.1 Mendengar dan
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - Tema 2:Suku kata KemahiTajuk 4: Keluar 1.1 Mendengar dan
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - Tema 2:Suku kata KemahiTajuk 5: Keber 1.1 Mendengar dan
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - Tema 2:Suku kata KemahiTajuk 6 : Minda1.2 Bertutur untuk m
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - Tema 3 Suku kata KemahiTajuk 7 : Kese 1.2 Bertutur untuk m
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - Tema 3 Suku kata KemahiTajuk 8 : Rekre 2.1 Asas membaca d
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - Tema 3 Suku kata KemahiTajuk 9 : Alata 2.2 Membaca, memaha
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - Tema 4 Suku kata KemahiTajuk 10 : Tole 3.1 Asas menulis
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - Tema 4 Suku kata KemahiTajuk 11 : Hor 4.2 Menghayati kein
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - Tema 4 Suku kata KemahiTajuk 12 : Kerj 4.2 Menghayati kein
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - Tema 5 Suku kata KemahTajuk 13 : Keka 1.1 Mendengar dan
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - Tema 5 Suku kata KemahTajuk 14 : Kenal1.1 Mendengar dan
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - Tema 5 Suku kata KemahTajuk 15 : Inda 1.1 Mendengar dan
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - Tema 6 Suku kata KemahTajuk 16 : Peng1.1 Mendengar dan
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - Tema 6 Suku kata KemahTajuk 17 : Sum 1.1 Mendengar dan
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - Tema 6 Suku kata KemahTajuk 18 : Tah 1.2 Bertutur untuk m
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - Tema 7 Suku kata KemahTajuk 19 : Per 1.2 Bertutur untuk m
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - Tema 7 Suku kata KemahTajuk 20 : Inov 2.1 Asas membaca d
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - Tema 7 Suku kata KemahTajuk 21 : Bumi2.2 Membaca, memaha
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - Tema 8 Suku kata KemahTajuk 22 : Bija 3.1 Asas menulis
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - Tema 8 Suku kata KemahTajuk 23 : Bud 4.2 Menghayati kein
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - Tema 8 Suku kata KemahTajuk 24 : Bij 4.2 Menghayati kein
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 5-Perkata1.1 Mendengar dan
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 5-Perkata1.2 Bertutur untuk m
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 5-Perkata2.1 Asas membaca d
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 5-Perkata2.2 Membaca, memaha
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 5-Perkata2.3 Membaca dan meng
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 5-Perkata3.1 Asas Menulis
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 5-Perkata3.2 Menulis perkataa
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 5-Perkata3.3 Menghasilkan pen
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 5-Perkata4.2 Menghayati kein
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 5-Perkata4.3 Menghasilkan ba
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 10-Perkat1.1 Mendengar dan
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 10-Perkat1.2 Bertutur untuk m
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 10-Perkat2.1 Asas membaca d
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 10-Perkat2.2 Membaca, memaha
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 10-Perkat2.3 Membaca dan meng
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 10-Perkat3.1 Asas Menulis
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 10-Perkat3.2 Menulis perkataa
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 10-Perkat3.3 Menghasilkan pen
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 10-Perkat4.2 Menghayati kein
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 10-Perkat4.3 Menghasilkan ba
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 16-Perka 1.1 Mendengar dan
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 16-Perka 1.2 Bertutur untuk m
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 16-Perka 2.1 Asas membaca d
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 16-Perka 2.2 Membaca, memaha
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 16-Perka 2.3 Membaca dan meng
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 16-Perka 3.1 Asas Menulis
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 16-Perka 3.2 Menulis perkataa
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 16-Perka 3.3 Menghasilkan pen
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 16-Perka 4.2 Menghayati kein
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 16-Perka 4.3 Menghasilkan ba
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 11.1 Mendengar dan
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 11.2 Bertutur untuk m
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 12.1 Asas membaca d
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 12.2 Membaca, memaha
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 29-Perkata
1.1 Mendengar dan
1.1 Mendengar dan
1.1 Mendengar dan
1.1 Mendengar dan
1.1 Mendengar dan
1.1 Mendengar dan
1.1 Mendengar dan
1.1 Mendengar dan
1.1 Mendengar dan
1.1 Mendengar dan
1.1 Mendengar dan
1.1 Mendengar dan
1.1 Mendengar dan
1.1 Mendengar dan
1.1 Mendengar dan
1.1 Mendengar dan
1.1 Mendengar dan
1.1 Mendengar dan
1.1 Mendengar dan
1.2 Bertutur untuk m
2.1 Asas membaca d
2.1 Asas membaca d
2.1 Asas membaca d
2.1 Asas membaca d
2.1 Asas membaca d
2.1 Asas membaca d
2.1 Asas membaca d
2.1 Asas membaca d
2.1 Asas membaca d
2.1 Asas membaca d
2.1 Asas membaca d
2.1 Asas membaca d
2.1 Asas membaca d
2.1 Asas membaca d
2.1 Asas membaca d
2.1 Asas membaca d
2.2 Membaca, memaha
2.2 Membaca, memaha
2.2 Membaca, memaha
2.2 Membaca, memaha
2.2 Membaca, memaha
2.2 Membaca, memaha
2.2 Membaca, memaha
2.3 Membaca dan meng
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 22.3 Membaca dan meng
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 23.1 Asas Menulis
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 23.2 Menulis perkataa
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 23.3 Menghasilkan pen
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 24.2 Menghayati kein
4.2 Menghayati kein
4.2 Menghayati kein
4.2 Menghayati kein
4.2 Menghayati kein
4.3 Menghasilkan ba
4.3 Menghasilkan ba
4.3 Menghasilkan ba
4.3 Menghasilkan ba
PEMULIHAN KHAS BM BM Ayat (Kemahiran 31-Membaca d1.1 Mendengar dan
PEMULIHAN KHAS BM BM Ayat (Kemahiran 31-Membaca d1.2 Bertutur untuk m
PEMULIHAN KHAS BM BM Ayat (Kemahiran 31-Membaca d2.1 Asas membaca d
PEMULIHAN KHAS BM BM Ayat (Kemahiran 31-Membaca d2.2 Membaca, memaha
PEMULIHAN KHAS BM BM Ayat (Kemahiran 31-Membaca d2.3 Membaca dan meng
PEMULIHAN KHAS BM BM Ayat (Kemahiran 31-Membaca d3.1 Asas menulis
PEMULIHAN KHAS BM BM Ayat (Kemahiran 31-Membaca d3.2 Menulis perkataa
PEMULIHAN KHAS BM BM Ayat (Kemahiran 31-Membaca d3.3 Menghasilkan pen
PEMULIHAN KHAS BM BM Ayat (Kemahiran 31-Membaca d4.2 Menghayati kein
PEMULIHAN KHAS BM BM Ayat (Kemahiran 31-Membaca d4.3 Menghasilkan ba
PEMULIHAN KHAS BM BM Ayat (Kemahiran 31-Membaca d5.1 Memahami fungsi
PEMULIHAN KHAS BM BM Ayat (Kemahiran 31-Membaca d5.2 Memahami dan m
PEMULIHAN KHAS BM BM Ayat (Kemahiran 31-Membaca d5.3 Memahami dan me
PEMULIHAN KHAS BM BM Ayat (Kemahiran 32-Bacaan da 1.1 Mendengar dan
PEMULIHAN KHAS BM BM Ayat (Kemahiran 32-Bacaan da 1.2 Bertutur untuk m
PEMULIHAN KHAS BM BM Ayat (Kemahiran 32-Bacaan da 2.2 Membaca, memaha
PEMULIHAN KHAS BM BM Ayat (Kemahiran 32-Bacaan da 2.3 Membaca dan meng
PEMULIHAN KHAS BM BM Ayat (Kemahiran 32-B 2.3 Membaca da
PEMULIHAN KHAS BM BM Ayat (Kemahiran 32-B 2.3 Membaca da
PEMULIHAN KHAS BM BM Ayat (Kemahiran 32-Bacaan da 3.1 Asas menulis
PEMULIHAN KHAS BM BM Ayat (Kemahiran 32-Bacaan da 3.2 Menulis perkataa
PEMULIHAN KHAS BM BM Ayat (Kemahiran 32-Bacaan da 3.3 Menghasilkan pen
PEMULIHAN KHAS BM BM Ayat (Kemahiran 32-Bacaan da 4.2 Menghayati kein
PEMULIHAN KHAS BM BM Ayat (Kemahiran 32-Bacaan da 4.3 Menghasilkan ba
PEMULIHAN KHAS BM BM Ayat (Kemahiran 32-Bacaan da 5.1 Memahami fungsi
PEMULIHAN KHAS BM BM Ayat (Kemahiran 32-Bacaan da 5.2 Memahami dan m
PEMULIHAN KHAS BM BM Ayat (Kemahiran 32-Bacaan da 5.3 Memahami dan me
SP NTERAS TSIVIK: OB PengetahSosioemosTindakan: XTVT
Tahun 1 - 3.1.1 (i) Konstruk 1 - Konstruk 1 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 1.1.1 (ii Konstruk 1 - Konstruk 3 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 1.1.2 (ii Konstruk 1 - Konstruk 6 - SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 1.2.1 Bert Konstruk 1 - Konstruk 7 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 2.2.1 (i Konstruk 1 - Konstruk 10 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 4.2.2(i) m Konstruk 1 - Konstruk 12 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 4.2.2 (ii) Konstruk 2 - Konstruk 1 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 1.1.2(i) Konstruk 4 - Konstruk 4 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 1.2.2 Me Konstruk 4 - Konstruk 8 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 2.1.1 (iii Konstruk 4 - Konstruk 9 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 4,2,2 (ii) Konstruk 5 - Konstruk 1 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 1.1.1(iv) Konstruk 7 - Konstruk 5 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 1.1.1(v) Konstruk 7 - Konstruk 6 - SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 1.1.1(vi) Konstruk 7 - Konstruk 7 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 1.1.2(ii) Konstruk 7 - Konstruk 9 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 1.1.2(iii Konstruk 7 - Konstruk 10 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 3 - 1.1.1(ii Konstruk 8 - Konstruk 6 - SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 1.2.2 me Konstruk 8 - Konstruk 10 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 3 - 1.2.1 bert Konstruk 8 - Konstruk 12 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 3 - 1.2.3 be Konstruk 9 - Konstruk 1 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 2.1.1. (ii Konstruk 9 - Konstruk 2 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 2.1.1 (iv Konstruk 9 - Konstruk 3 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 2.1.1 (v) Konstruk 9 - Konstruk 4 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 2.1.1 (vi Konstruk 9 - Konstruk 5 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 2.1.2 (i) Konstruk 9 - Konstruk 6 - SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 3 - 2.1.1(i) Konstruk 10 Konstruk 1 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 3 - 2.1.1(ii)M Konstruk 10 Konstruk 2 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 3 - 2.1.2 (i) Konstruk 10 Konstruk 3 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 3 - 2.1.2 (ii Konstruk 10 Konstruk 4 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 2.2.1 (i Konstruk 10 Konstruk 6 - SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 2.2.1(ii) Konstruk 10 Konstruk 9 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 3 - 2.2.1 (i Konstruk 10 Konstruk 11 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 3 - 2.2.1 (i Konstruk 10 Konstruk 12 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 2.3.1(iii Konstruk 11 Konstruk 3 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 2.3.1 (ii) Konstruk 11 Konstruk 5 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 2.3.1 (ii Konstruk 11 Konstruk 6 - SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 2.3.1 (iv Konstruk 11 Konstruk 7 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 3 - 2.3.2(iii Konstruk 12 Konstruk 5 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 3.1.1 (ii) Konstruk 12 Konstruk 6 - SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 3.1.1 (iii Konstruk 12 Konstruk 7 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 3.1.1 (iv) Konstruk 12 Konstruk 8 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 3.1.1 (v) Konstruk 12 Konstruk 9 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 3.1.1 (ii) Konstruk 12 Konstruk 11 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 3.1.1 (iii) Konstruk 12 Konstruk 12 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 3.1.1 (iv) Menulis secara mekanis; p SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 3.2.1 (i) Membina dan menulis; per SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 3.2.1 (ii) Membina dan menulis; frasSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 3.2.1 (iii) Membina dan menulis; ayaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 3.2.2(i)Membina dan menulis jawa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 3.2.3 Mencatat maklumat tentang s SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 3.2.4 (i) Menulis sesuatu yang diiml SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 3.2.4 (ii) Menulis sesuatu yang diiml SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 3.2.4(iii) Menulis sesuatu yang diiml SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 3 - 3.2.1 (i) Membina dan menulis; ayatSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 3 - 3.2.1 (ii) Membina dan menulis; pe SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 3 - 3.2.2 (i) Menghasilkan jawapan p SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 3 - 3.2.3 membanding bezakan dan menSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 3 - 3.2.4(i) Menulis sesuatu yang diimla SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 3.3.1(i) Menghasilkan penulisan naraSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 3.3.2(i) Mengedit dan mmurnikan haSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 3.3.1.(i) Menghasilkan penulisan narSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 3.3.2 (i) Mengedit dan memurnikan hSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 3.3.2 (ii) Mengedit dan memurnikanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 3 - 3.3.1 (i) menghasilkan kerangka danSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 3 - 3.32(i) Mengedit dan memurnikan hSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 4.2.1 (i) Melafazkan pantun dengan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 4.2.1(ii) Melafazkan pantun dengan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 4.2.2(i) Menyanyikan lagu dengan seSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 4.2.2(ii) Menyanyikan lagu dengan seSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 4.2.2 (i) Menyanyikan lagu dengan seSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 4.2.2 (ii) Menyanyikan lagu dengan sSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 3 - 4.2.1 Melafazkan pantun yang men SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 3 - 4.2.2 Menyanyikan lagu mengikut ir SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 4.3.2(i) Mempersembahkan cerita; cSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 4.3.2(ii) Mempersembahkan cerita; cSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 4.3.3(i) Mempersembahkan lagu; kaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 4.3.3(ii) Mempersembahkan lagu; raSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 1.1.1 (i) Mengajuk dan menyebut peSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 1.1.1 (ii) mengajuk dan menyebut p SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 1.1.1 (iii) Mengajuk dan menyebut pSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 1.1.1(iv) Mengajuk dan menyebut peSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 1.1.1(v) Mengajuk dan menyebut perSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 1.1.1(vi)Mengajuk dan menyebut peSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 1.1.2(i) Mendengar, memahami danSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 1.1.2(ii) Mendengar, memahami da SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 1.1.2(iii) Mendengar, memahami d SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 1.1.1(i) mendengar, mengecam,memSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 1.1.1(ii) Mendengar, mengecam, meSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 1.1.2 (iii) mendengar, memahami SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 1.1.2 (iv) Mendengar, memahami d SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 3 - 1.1.1(ii) Mendengar, mengecam, m SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 3 - 1.1.2(ii) Mendengar, memahami danSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 1.2.1 Bertutur dengan sebutan yangSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 1.2.2 menyampaikan maklumat dariSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan seSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 3 - 1.2.1 bertutur untuk menjelaskan daSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 3 - 1.2.3 bersoal jawab untuk mendap SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 2.1.1. (iii) Membaca dengan sebutanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 2.1.1 (iv) Membaca dengan sebutanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 2.1.1 (v) Membaca dengan sebutan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 2.1.1 (vi) Membaca dengan sebutan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 2.1.2 (i) Membaca dengan sebutan ySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 2.1.2 (ii)Membaca dengan sebutan ySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 2.1.2 (iii) Membaca dengan sebutanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 2.1.1(i) Membaca dengan sebutan yaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 2.1.1(ii) Membaca dengan sebutan yaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 3 - 2.1.2(i) Membaca dan memahami; pSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 3 - 2.1.2(ii) Membaca dan memahami ; SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 3 - 2.1.1(ii)Membaca dengan sebutan yaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 3 - 2.1.2 (ii)Membaca dengan sebutan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 2.2.1 (i) Membaca, memahami dan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 2.2.1 (ii) Membaca, memahami dan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 2.2.1 (i)Membaca, memahami dan me SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 2.2.1(ii) Membaca, memahami dan me SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 2.2.1 (iii)Membaca, memahami dan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 2.3.1(i) Membaca dan mengenal pastSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 2.3.1(ii) Membaca dan mengenal pasSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 2.3.1(iii) Membaca dan mengenal paSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 2.3.1 (i)Membaca, mengenal pasti dSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 2.3.1 (ii)Membaca, mengenal pasti dSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 2.3.1 (iii)Membaca, mengenal pasti SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 2.3.1 (iv)Membaca, mengenal pasti SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 2.3.2(i) Membaca dan mempersembah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 2.3.2 (iii) Membaca dan mempersemb SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 2.3.2 (iv) Membaca dan mempersemba SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 3 - 2.3.1 (i) Membaca, mengenal pasti, SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 3 - 2.3.1 (ii) Membaca, mengenal past SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 3 - 2.3.1 (iii) Membaca, mengenal past SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 3 - 2.3.1 (iv) Membaca, mengenal past SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 3 - 2.3.2(i) Membaca dan mempersembahk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 3 - 2.3.2(ii) Membaca dan mempersemba SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 3 - 2.3.2(iii) Membaca dan mempersemba SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 3.1.1 (ii) Menulis secara mekanis; suSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 3.1.1 (iii) Menulis secara mekanis; SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 3.1.1 (iv) Menulis secara mekanis; frSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 3.1.1 (v) Menulis secara mekanis; aySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 3.1.1 (i) Menulis secara mekanis; pe SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 3.1.1 (ii) Menulis secara mekanis; aySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 3.1.1 (iii) Menulis secara mekanis; frSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 2.1.1(ii) Membaca dengan sebutan ya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 1.2.2 menyampaikan maklumat dari SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 2.1.2 (iii) Membaca dengan sebutan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 1.1.1(i) Mengajuk dan menyebut perSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 1.1.1(ii) Mengajuk dan menyebut peSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 1.1.1(iii) Mengajuk dan menyebut p SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 1.1.1(vi) Mengajuk dan menyebut p SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 1.1.1(iii)Mendengar, mengecam, m SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 1.1.2(i)Mendengar, memahami dan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 1.1.2(ii)Mendengar, memahami danSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 1.1.2(iii)Mendengar, memahami da SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 1.1.2(iv)Mendengar, memahami da SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 1.1.3(i) Mendengar dan memberikanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 3 - 1.1.1(i) Mendengar, mengecam seb SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 3 - 1.1.1(ii) Mendengar, mengecam se SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 3 - 1.1.3(i) Mendengar, mentafsir, da SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 3 - 1.3(i) Mendengar, mentafsir, dan m SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 1.2.1 Bertutur dengan sebutan yangSILA
b TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 1.2.2 Menyampaikan maklumat dar SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 1.2.2 Bertutur dan menjelaskan makSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 3 - 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan daSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 3 - 1.2.3 Bersoal jawab untuk mendap SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 2.1.1 (iv) Membaca dengan sebutan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - (v) Membaca dengan sebutan yang bSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 2.1.1 (vi)Membaca dengan sebutan ySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 2.1.2 (ii) Membaca dengan sebutan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 2.1.2(iii) Membaca dengan sebutan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 2.1.1 (ii) Membaca dengan sebutan ySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 2.1.1 (iv) Membaca dengan sebutan SILA
y TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 2.1.2(ii) Membaca dan memahami; SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 2.1.2(iii) Membaca dan memahami; SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 2.1.2(iv) Membaca dan memahami; SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 2.2.1 (i)Membaca, memahami dan mSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 2.2.1 (ii)Membaca, memahami dan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 2.2.1(i) Membaca, memahami dan me SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 2.2.1(iv) Membaca, memahami dan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 2.3.1(i) Membaca, mengenal pasti dSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 2.3.1(ii) Membaca, mengenal pasti dSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 2.3.1(iii) Membaca, mengenal pasti SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 2.3.1(iv) Membaca, mengenal pasti SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 2.3.2(ii) Membaca dan mempersembah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 2.3.2(iv) Membaca dan mempersembah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 3 - 2.3.2(iv) Membaca dan mempersemba SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 3.2.2 (i) Membina dan menulis ja SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 3.2.1(iv) Membina dan menulis; pe SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 3.2.2 (ii) Membina dan menulis ja SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 3.2.3 Menyusun dan mencatat maklSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 3.2.4 (iii) Menulis sesuatu yang diim SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 3 - 3.2.1(ii) Membina dan menulis; per SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 3.3.1 (i) Menghasilkan penulisan narSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 3.3.2(i) Mengedit dan memurnikan ha SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 3.3.2(ii) Mengedit dan memurnikan hSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 3.3.2(iii) Mengedit dan memurnikanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 3 - 3.3.1 (i) Menghasilkan kerangka danSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 3 - 3.3.1 (ii) Menghasilkan kerangka da SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 3 - 3.3.2 (i) Mengedit dan memurnikan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 4.2.1 (ii) Melafazkan pantun denganSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 4.2.2 (i) Menyanyikan lagu dengan sSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 4.3.2 (i) Mempersembahkan cerita; SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 4.3.2 (ii) Mempersembahkan cerita; SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 4.3.3 (i) Mempersembahkan lagu; ceSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 5.1.1(i) Memahami dan mengenal paSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 5.1.1(ii) Memahami dan mengenal pSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 5.1.1(iii) Memahami dan mengenal SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 5.1.1(iv) Memahami dan mengenal pSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 5.1.3 Memahami, mengenal pasti daSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 5.1.4 (i) Memahami, mengenal past SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 5.1.4 (ii) Memahami, mengenal pastSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 5.1.4 (v) Memahami, mengenal pastSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 5.1.4 (vi) Memahami, mengenal pas SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 5.1.3 (i) Memahami, mengenal pastiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 5.1.3 (iii) Memahami, mengenal pas SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 5.1.3 (iv) Memahami, mengenal pas SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 5.1.4 (iv) Memahami, mengenal pastSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 5.2.1 (iii) Memahami, mengenal pa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 5.2.2 (i) Memahami, mengenal pas SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 3 - 5.2.1 (ii) Memahami, mengenal pas SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 5.3.2(i) Memahami, mengenal pasti SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 5.3.2(ii) Memahami, mengenal past SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 5.3.2(iii) Memahami, mengenal pas SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 1.1.1(i) Mengajuk dan menyebut perSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 1.1.1(ii) Mengajuk dan menyebut peSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 1.1.1(iii) Mengajuk dan menyebut p SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 1.1.1(vi) Mengajuk dan menyebut p SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 1.1.1(iii)Mendengar, mengecam, m SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 1.1.2(i)Mendengar, memahami dan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 1.1.2(ii)Mendengar, memahami danSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 1.1.2(iii)Mendengar, memahami da SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 1.1.2(iv)Mendengar, memahami da SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 1.1.3(i) Mendengar dan memberikanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 3 - 1.1.1(i) Mendengar, mengecam seb SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 3 - 1.1.1(ii) Mendengar, mengecam se SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 3 - 1.1.3(i) Mendengar, mentafsir, da SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 3 - 1.3(i) Mendengar, mentafsir, dan m SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 1.2.1 Bertutur dengan sebutan yangSILA
b TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 1.2.2 Menyampaikan maklumat dar SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 1.2.2 Bertutur dan menjelaskan makSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 3 - 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan daSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 3 - 1.2.3 Bersoal jawab untuk mendap SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 2.1.1 (iv) Membaca dengan sebutan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - (v) Membaca dengan sebutan yang bSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 2.1.1 (vi)Membaca dengan sebutan ySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 2.1.2(iii) Membaca dengan sebutan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 2.1.1 (iv) Membaca dengan sebutan SILAy TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 2.1.2(ii) Membaca dan memahami; SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 2.1.2(iii) Membaca dan memahami; SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 2.1.2(iv) Membaca dan memahami; SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 2.2.1 (i)Membaca, memahami dan mSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 2.2.1 (ii)Membaca, memahami dan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 2.2.1(i) Membaca, memahami dan me SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 2.2.1(iv) Membaca, memahami dan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 2.3.1(i) Membaca, mengenal pasti dSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 2.3.1(ii) Membaca, mengenal pasti dSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 2.3.1(iii) Membaca, mengenal pasti SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 2.3.1(iv) Membaca, mengenal pasti SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 2.3.2(ii) Membaca dan mempersembah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 2.3.2(iv) Membaca dan mempersembah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 3 - 2.3.1 (iv) Membaca, m SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 3 - 2.3.2(i) Membaca dan mSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 3 - 2.3.2(iv) Membaca dan mempersemba SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 3.2.1(iv) Membina dan menulis; pe SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 3 - 3.2.1(ii) Membina dan menulis; per SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 3.3.2(iii) Mengedit dan memurnikanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 3 - 3.3.1 (i) Menghasilkan kerangka danSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 3 - 3.3.1 (ii) Menghasilkan kerangka da SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 3 - 3.3.2 (i) Mengedit dan memurnikan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 4.2.1 (ii) Melafazkan pantun denganSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 4.2.2 (i) Menyanyikan lagu dengan sSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 4.3.2 (i) Mempersembahkan cerita; SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 4.3.2 (ii) Mempersembahkan cerita; SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 4.3.3 (i) Mempersembahkan lagu; ceSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 5.1.3 Memahami, mengenal pasti daSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 1 - 5.1.4 (vi) Memahami, mengenal pas SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 3 - 5.2.1 (ii) Memahami, mengenal pas SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahun 2 - 5.3.2(iii) Memahami, mengenal pas SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
KELAS MASA TARIKH MINGGU M.SIVIK BIL SUBJEK TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
TIADA TIADA 20-Mar-22 M1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2 ELIT 07:30 PAGI 27-Mar-22 M2 1 BAHASA KADAZANDUSUN TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
3 ELIT 08:00 PAGI 3-Apr-22 M3 2 BAHASA MELAYU TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
3 BESTARI 08:30 PAGI 10-Apr-22 M4 3 BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி திகதி Tarikh
கிழமை Hari
வாரம் Minggu
உறுதி படுத்தப்பட்டது
படிவம்KELAS
நேரம் MASA
வரை HINGGA
பாடம் SUBJEK
ஆண்டு TAHUN
4 ELIT 09:00 PAGI 17-Apr-22 M5 MINGGU PEND. 4S BAHASA MELAYU PPKI TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
5 BESTARI 09:30 PAGI 24-Apr-22 M6 5 ENGLISH DATE DAY WEEK CERTIFCLASS TIME TO SUBJECYEAR
10:00 PAGI 1-May-22 M7 6 ENGLISH PPKI DATE DAY WEEK CERTIFCLASS TIME TO SUBJECYEAR
10:20 PAGI 8-May-22 M8 7 FIZIKAL & KESIHATAN TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
10:50 PAGI 15-May-22 M9 MINGGU PEND. 8 GPM TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
11:20 PAGI 22-May-22 M10 9 JAHITAN PPKI TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
11:50 PAGI 29-May-22 M11 10 KEMAHIRAN MANIPULATIF PPKI TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
12:20 TGH 5-Jun-22 CUTI CUTI PENGGAL 1,
11 KEMANUSIAAN TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
12:50 TGH 12-Jun-22 M12 MINGGU PEND. 12 KETRAMPILAN DIRI TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
1:20 PTG 19-Jun-22 M13 13 MATEMATIK TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
1:50 PTG 26-Jun-22 M14 14 MATHEMATICS DLP DATE DAY WEEK CERTIFCLASS TIME TO SUBJECYEAR
3-Jul-22 M15 15 TRANSISI TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
10-Jul-22 M16 16 PEND AGAMA ISLAM PPKI TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
17-Jul-22 M17 MINGGU PEND. 17 PEMULIHAN KHAS BM TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
‫ ڤاڬي‬٠٧:٣٠ 24-Jul-22 M18 18 PEMULIHAN KHAS MT TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
‫ ڤاڬي‬٠٨:٠٠ 31-Jul-22 M19 19 PENDIDIKAN JASMANI TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
‫ ڤاڬي‬٠٨:٣٠ 7-Aug-22 M20 20 PENDIDIKAN JASMANI PPKI TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
‫ ڤاڬي‬٠٩:٠٠ 14-Aug-22 M21 MINGGU PEND. 2S1 PENDIDIKAN KESIHATAN TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
‫ ڤاڬي‬٠٩:٣٠ 21-Aug-22 M22 22 PENDIDIKAN MORAL TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
‫ ڤاڬي‬١٠:٠٠ 28-Aug-22 M23 23 PEND. MORAL PPKI TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
‫ ڤاڬي‬١٠:٢٠ 4-Sep-22 CUTI CUTI PENGGAL 2,
24 PEND. MUZIK PPKI TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
‫ ڤاڬي‬١٠:٥٠ 11-Sep-22 M24 25 PENGURUSAN DIRI PPKI TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
‫ ڤاڬي‬١١:٢٠ 18-Sep-22 M25 MINGGU PEND. 26 PENGURUSAN TING. LAKU PPKI TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
‫ ڤاڬي‬١١:٥٠ 25-Sep-22 M26 27 PENTERNAKAN PPKI TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
‫ تغ‬١٢:٢٠ 2-Oct-22 M27 28 PERKEBUNAN PPKI TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKYEAR
‫ تغ‬١٢:٥٠ 9-Oct-22 M28 29 PEND. MUZIK TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
‫ ڤتڠ‬١:٢٠ 16-Oct-22 M29 MINGGU PEND. 30 PSV TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
23-Oct-22 M30 31 MASAKAN PPKI TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
7:30 AM 30-Oct-22 M31 32 MATEMATIK PPKI TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
8:00 AM 6-Nov-22 M32 33 PRA PPKI PENDENGARAN TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
8:30 AM 13-Nov-22 M33 MINGGU PEND. 34 PRA SEKOLAH (BM&BI) TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
9:00 AM 20-Nov-22 M34 35 PRA SEKOLAH (CIRCLE TIME) TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
9:30 AM 27-Nov-22 M35 36 PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
10:00 AM 4-Dec-22 M36 37 PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
10:20 AM 11-Dec-22 CUTI CUTI PENGGAL 3,
38 PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
10:50 AM 1-Jan-23 M37 39 PRA SEKOLAH (KURIKULUM KHAS PI TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
11:20 AM 8-Jan-23 M38 40 PRA SEKOLAH (MAIN BEBAS) TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
11:50 PM 15-Jan-23 M39 MINGGU PEND. 4S1 PRA SEKOLAH (MATEMATIK) TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
12:20 PM 22-Jan-23 M40 42 PRA SEKOLAH (MORAL) TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
12:50 PM 29-Jan-23 M41 43 PRA SEKOLAH (MUZIK) TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
1:20 PM 5-Feb-23 M42 44 PRA SEKOLAH (PAI) TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
12-Feb-23 M43 MINGGU PEND. 45 PRA SEKOLAH (PERBUALAN AWAL) TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
19-Feb-23 CUTI CUTI AKHIR PER46 PRA SEKOLAH (REFLECTION) TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
47 PRA SEKOLAH (REFLEKSI) TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
48 PRA SEKOLAH (SAINS) TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
49 PRA SEKOLAH PPKI TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
50 PSSAS PPKI TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
51 PSV PPKI TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
52 RBT TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
53 SAINS TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
54 SAINS (SJKT) திகதி Tarikh
வரை HINGGA
55 SCIENCE DLP DATE DAY WEEK CERTIFCLASS TIME TO SUBJECYEAR
56 SEJARAH TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
57 X TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
58 TIADA - - - - - - - - -
59 TMK TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
60 TMK PPKI TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
61 ‫اللغة العربية‬ ‫التاريخ‬ ‫اليوم‬ ‫فئةمعتمد من الإسبوع‬ ‫الوقت‬ ‫إلى‬ ‫سنة بالموضوع‬
62 ‫تسميع‬ ‫تاريخ‬ ‫هاري‬ ‫ميڠڬو‬ ‫كلس‬
‫صحكن اوليه‬ ‫د‬ ‫ماس‬ ‫هيڠڬ‬ ‫تاهون سوبجيك‬
63 ‫ڤنديديقن اسلام‬ ‫تاريخ‬ ‫هاري‬ ‫ميڠڬو‬ ‫كلس‬
64 BAHASA CINA (SK) 国小华语日期 Tarikh
星期 Hari
周次 Minggu
认证者班级 Kelas
时间 Masa
至 Hingga
科目 Subjek
年 Tahun
65 BAHASA IBAN TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
66 BAHASA SEMAI TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
67 BAHASA CINA SJKC 华校华语日期 Tarikh
星期 Hari
周次 Minggu
时间 Masa
至 Hingga
科目 Subjek
年 Tahun
68 BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 DATE DAY WEEK CERTIFCLASS TIME TO SUBJECYEAR
69 BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
70 MATEMATIK SJKC 华小数学日期 Tarikh
星期 Hari
周次 Minggu
时间 Masa
至 Hingga
科目 Subjek
年 Tahun
71 PEND. JASMANI SJKC 华校体育日期 Tarikh
星期 Hari
周次 Minggu
时间 Masa
至 Hingga
科目 Subjek
年 Tahun
72 PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育日期 Tarikh
星期 Hari
周次 Minggu
时间 Masa
至 Hingga
科目 Subjek
年 Tahun
73 PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育日期 Tarikh
星期 Hari
周次 Minggu
时间 Masa
至 Hingga
科目 Subjek
年 Tahun
74 PEND. MORAL SJKC 华校道德教育日期 Tarikh
星期 Hari
周次 Minggu
时间 Masa
至 Hingga
科目 Subjek
年 Tahun
75 PEND. MUZIK SJKC 华校音乐日期 Tarikh
星期 Hari
周次 Minggu
时间 Masa
至 Hingga
科目 Subjek
年 Tahun
‫لا‬ 76 RBT SJKC 华校设计与工艺日期 Tarikh
星期 Hari
周次 Minggu
时间 Masa
至 Hingga
科目 Subjek
年 Tahun
07:15 ‫ص باح ًا‬ 77 SAINS SJKC 华校科学日期 Tarikh
星期 Hari
周次 Minggu
时间 Masa
至 Hingga
科目 Subjek
年 Tahun
07:45 ‫ص باح ًا‬ 78 SEJARAH SJKC 华校历史日期 Tarikh
星期 Hari
周次 Minggu
时间 Masa
至 Hingga
科目 Subjek
年 Tahun
8:15 ‫ص باح ًا‬ 79 TMK SJKC 华校信息与通信技术日期 Tarikh
星期 Hari
周次 Minggu
时间 Masa
至 Hingga
科目 Subjek
年 Tahun
8:45 ‫ص باح ًا‬ 80 BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUMTARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
9:15 ‫ص باح ًا‬ 81 TMK SUAIAN (PENGLIHATAN) TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
9:45 ‫ص باح ًا‬ 82 BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
10:15 ‫ص باح ًا‬ 83 PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
10:45 ‫ص باح ًا‬ 84 KAIMAL (PENGLIHATAN) TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
11:15 ‫ص باح ًا‬ 85 TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
11:45 ‫ص باح ًا‬ 86 PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
12:15 ‫ظ هر ًا‬ 87 TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
12:45 ‫ظ هر ًا‬ 88 PENDIDIKAN KESIHATAN PPKI TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
1:15 ً ‫م ساء‬ 89 PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATATARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
1:45 ً ‫م ساء‬ 90 BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGATARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
2:15 ً ‫م ساء‬ 91 ENGLISH SUAIAN (PENDENGARAN) DATE DAY WEEK CERTIFCLASS TIME TO SUBJECYEAR
2:45 ً ‫م ساء‬ 92 PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
3:15 ً ‫م ساء‬ 93 PEMULIHAN KHAS MT SJKC 辅导 (数学日期 Tarikh
星期 Hari
周次 Minggu
时间 Masa
至 Hingga
科目 Subjek
年 Tahun
3:45 ً ‫م ساء‬ 94 PEMULIHAN KHAS BM SJKC TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
4:15 ً ‫م ساء‬ 95 RBT (KELAS BERCANTUM) TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
4:45 ً ‫م ساء‬ 96 SAINS (KELAS BERCANTUM) TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
5:15 ً ‫م ساء‬ 97 BAHASA MELAYU SJKT TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
5:45 ً ‫م ساء‬ 98 BAHASA CINA PRA SEKOLAH 华文 TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
6:15 ً ‫م ساء‬ 99 ‫ ڤنديديقن اسلام‬SJKC ‫تاريخ‬ ‫هاري‬ ‫ميڠڬو‬ ‫كلس‬
100 PEND. SENI SJKC 华校美术日期 Tarikh
星期 Hari
周次 Minggu
时间 Masa
至 Hingga
科目 Subjek
年 Tahun
101 PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
102 BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
103 PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
104 PEND. KESIHATAN (KELAS BERCANTUTARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
105 BAHASA KADAZANDUSUN (KELAS BE TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
106 ENGLISH (KELAS BERCANTUM) DATE DAY WEEK CERTIFCLASS TIME TO SUBJECYEAR
107 PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
108 PEND. SENI VISUAL (KELAS BERCANT TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
109 ‫(فنديديقن اسلام‬KELAS BERCANTUM) ‫تاريخ‬ ‫هاري‬ ‫ميڠڬو‬ ‫صحكن اوليه‬
‫كلس‬
‫د‬ ‫ماس‬ ‫هيڠڬ‬ ‫تاهون سوبجيك‬
110 TMK (KELAS BERCANTUM) TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
111 SEJARAH (KELAS BERCANTUM) TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
112 MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
113 PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCAN TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
114 TARIKHHARI MINGGDISAH KELAS MASA HINGGSUBJEKTAHUN
115 திகதி Tarikh
வரை HINGGA
116 ‫التاريخ‬ ‫اليوم‬ ‫فئةمعتمد من الإسبوع‬ ‫الوقت‬ ‫إلى‬ ‫سنة بالموضوع‬
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
காலை 7:10
காலை 7:40
காலை 8:10
காலை 8:40
காலை 9:10
காலை 9:40
காலை 10:10
காலை 10:30
முற்பகல் 11:00
முற்பகல் 11:30
நண்பகல் 12:00
பிற்பகல் 12:30
பிற்பகல்1:00
பிற்பகல் :3.00
மாலை 3:30
மாலை 4:00
மாலை 4:30
மாலை 5:00
மாலை 5:30
மாலை 6:00
TEMA/ TAJUK STANDSTANDPada akAKTIVSTRATEKAEDABAHANALAT PEMIKTAHAPEMK: PENGANILAI- KRETERKEMAHI
KECERD
PENILAPenilai Latihan PemerhatAmali Soal jawREFLEmurid bePEMUL
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
STANDSTANDPada akAKTIVSTRATEKAEDABBM/A ALAT PEMIKTAHAPEMK: PENGANILAI- KRITERKEMAHI KECERD PENILAPenilai Latihan PemerhatAmali Soal jawREFLEmurid bePEMUL
TEMA/BIDANG
TAJUK :STANDSTANDPada akAKTIVSTRATEKAEDABBM/A ALAT PEMIKTAHAPEMK: PENGANILAI- KRITERKEMAHI KECERD PENILAPenilai Latihan PemerhatAmali Soal jawREFLEmurid bePEMUL
TEMA/BIDANG
தலைப்பு உள்ளடக்கத்கற்றல்
கருப்பொருள் தரம் தரம்
கற்பித்தல்பிமற்றும்
& பிபி கற்றல்
& பி தந்திரங்கள்
Rமுடிவில்
& D முறை
பாடத்துணைப்பொருள்
சிந்தனை கருவிகள்தேர்ச்சி விரவி
நிலை வரும்
வளப்படுத்தும்
கூறுகள்
நன்னெறிப்
போதனைசிந்தனைக்
பண்பு சிந்தனைத்
குறிவரை பல்வேறு
திறன் அறிமுகம்
மதிப்பீடுமேற்கண்ட எழுத்துப்
கற்றல் தரத்தில்
பயிற்றுத்தாள்
பயிற்சிகள்உற்று நோக்கல்
கேள்வி பதில்
சிந்தனை மீட்சி
மாணவர்கள்பரிகாரப்
வெற்றிகரமாக
போதனைமுடிந்தது
STANDSTANDPada akAKTIVSTRATEKAEDABBM/A ALAT PEMIKTAHAPEMK: PENGANILAI- KRITERKEMAHI
KECERD
THEMETOPIC CONTELEARNBy the ePDPC P & P HOW TO
MATERITHINKING SUCCESEMK: ENRIC MORALSUCCESTHINKIVARIOUASSES FormativWritten ObservatAmali QuestionREFLE"pupils RECOV
CONTELEARNBy the ePDPC P & P HOW TO
TEMA/BIDANGSTANDSTANDPada akAKTIVSTRATEKAEDABBM/A ALAT PEMIKTAHAPEMK: PENGANILAI- KRITERKEMAHI
KECERD
KECERD
KECERD
KECERD
KECERD
KECERD
KECERD
THEME / FIEL CONTELEARNBy the ePDPC P & P HOW TO
MATERITHINKING SUCCESEMK: ENRIC MORALKRITERTHINKIVARIOUASSES FormativWritten ObservatAmali QuestionREFLE"pupils RECOV
KECERD
KECERD
TAJUK STANDSTANDPada akAKTIVSTRATEKAEDABBM/A ALAT PEMIKTAHAPEMK: PENGANILAI- KRITERKEMAHI
KECERD
TEMA
KECERD
BIDAN KEMAHSTANDSTANDPada akAKTIVSTRATEKAEDABBM/A ALAT PEMIKTAHAPEMK: PENGANILAI- KRITERKEMAHI
KECERD
KECERD
BIDANG/MODSTANDSTANDPada akAKTIVSTRATEKAEDABBM/A ALAT PEMIKTAHAPEMK: PENGANILAI- KRITERKEMAHI
KECERD
KECERD
KECERD
KECERD
KECERD
KECERD
KECERD
STANDSTANDPada akAKTIVSTRATEHOW TO
BBM/A ALAT PEMIKTAHAPEMK: PENGANILAI- KRITERKEMAHI
KECERD
KECERD
KECERD
KECERD
KECERD
TEMA/BIDANGSTANDSTANDPada akAKTIVSTRATEKAEDABBM/A ALAT PEMIKTAHAPEMK: PENGANILAI- KRITERKEMAHIKECERD
TUNJANG:
KEMAHIRAN:
KECERD
PENDEKATAN:
SUB-PENDEKATAN:
AKTIVITI :
KEMAHIRAN :
KEMAHIRAN:
KECERD
PENDEKATAN:
SUB-PENDEKATAN:
KEMAHIRAN:
KECERD
PENDEKATAN:
SUB-PENDEKATAN:
TAJUK:
KECERD
PENDEKATAN:
SUB-PENDEKATAN:
AKTIVITI :
KEMAHIRAN
AKTIVITI : :
KEMAHIRAN :
KEMAHIRAN:
KECERD
PENDEKATAN:
SUB-PENDEKATAN:
TAJUK:
KECERD
PENDEKATAN:
SUB-PENDEKATAN:
KEMAHIRAN:
KECERD
PENDEKATAN:
SUB-PENDEKATAN:
TUNJANG:
KEMAHIRAN:
KECERD
PENDEKATAN:
SUB-PENDEKATAN:
AKTIVITI :
KEMAHIRAN
AKTIVITI : :
KEMAHIRAN
AKTIVITI : :
KEMAHIRAN :
KEMAHIRAN:
KECERD
PENDEKATAN:
SUB-PENDEKATAN:
TEMA/BIDANGSTANDSTANDPada akAKTIVSTRATEKAEDABBM/A ALAT PEMIKTAHAPEMK: PENGANILAI- KRITERKEMAHIKECERD
PENILAPenilai Latihan PemerhatAmali Soal jawREFLEmurid beRECOV
KECERD
KECERD
KECERD
KECERD
கருப்பொருள் தரம் தரம்
& D முறை
THEME / FIEL CONTELEARNBy the ePDPC P & P HOW TO
KECERD
KECERD
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
KECERD
KECERD
‫الموضوع‬ ‫قاعده ڤ&ڤ إستراتيجيةالتدريس في نهاية امعيار التعمعيار المح‬
‫التقييممختلف المهارات ال معايير الننقي القيمة تخصيبعناصر عبرمستويات ا أدوات التفكيرمواد التعلم‬ ‫مكتوبةخلال توفير‬ ‫أماليالملاحظات‬
‫الطلاب من‬
‫عمل‬ ‫أوراق‬
‫ لجميع‬/ ‫المذكورة‬ ‫أسئلة المس‬
‫التعليم تدريب‬ ‫الملاحظة‬
‫معايير‬ ‫لقدل "ىتم تقييم‬ ‫تصليح‬
‫وقادرونع‬‫ب حاج ون‬
‫ا لطلا ن‬
‫بيدڠ‬/‫تاجوق تيما‬ ‫ستندرد ڤستندرد ك‬
‫ستراتيڬيستراتيڬاكن داڤت‬
‫ موريد‬،‫ڤمبڤمبلاجرن‬
‫بنتوقاعدهدان‬
‫باهن ڤڠاجرن‬
‫ڤميكيرنسيسي‬
‫التڤد اخير‬ ‫ڤڠايأن ايليمن متاهڤ ڤڠو‬ ‫چرداسن ڤلباڬاي كماهيرن بركريتيريا ك‬
‫نيلاي مورني‬-‫نيلاي‬ ‫لمبارن كرجا ڤنيلاين د‬
‫كڤنيلاين‬/‫فنتكسيرن‬ ‫ڤمرهاتين‬
/ ‫عمليبرتوليس‬
‫ كويز لاتيهن‬/ ‫جواب‬ & ‫دان‬
‫سؤالايمفك‬ ‫موريد برجاي‬
‫ريفليكسي‬
‫بيدڠ‬/‫تيما‬ ‫ستندرد ڤستندرد ك‬
‫نيلاي مورني ڤڠايأن ايليمن متاهڤ ڤڠو التڤد اخير‬-‫نيلاي‬
‫چرداسن ڤلباڬاي كماهيرن بركريتيريا ك‬ ‫لمبارن كرجا ڤنيلاين د‬
‫ كويز لاتيهن‬/ ‫جواب‬ & ‫ريفليكسيبر‬
‫سؤالايمفك‬ ‫ڤموليهن موريد‬
学习标准
内容标准在本课结束前，学生能够：
教学和教学与教学与教具 BBM
思维工具 ALAT
表现标准
PEMIKIRAN
跨课程元素延伸 Pengayaan
道德价值成功标思维技能各种智能评估 Penilaian
教师针对以上的学习目标，
/习作/活动卷
Pentaksiran
观察 Pemerhatian
实践 Amali
对学生进行了评估
问答/测验反思 Refleksi
学生能够：：辅导 Pemulihan
内容 Tema/Tajuk Standard Pembelajaran
KECERD
STANDSTANDPada akAKTIVSTRATEKAEDABBM/A ALAT PEMIKTAHAPEMK: PENGANILAI- KRITERKEMAHIKECERDPENILAPenilai Latihan PemerhatAmali Soal jawREFLEmurid bePEMUL
学习标准
技能 Kemahiran
教学和教学与教学与教具 BBM 思维工具 ALAT 表现标准
PEMIKIRAN
/习作/活动卷
Pentaksiran
观察 Pemerhatian
实践 Amali
学生能够：
：辅导 Pemulihan
THEMETOPIC CONTELEARNBy the ePDPC P & P HOW TO
TEMA/ TAJUK STANDSTANDPada akAKTIVSTRATEKAEDABBM/A ALAT PEMIKTAHAPEMK: PENGANILAI- KRITERKEMAHI
KECERD
学习标准
PEMIKIRAN
/习作/活动卷
Pentaksiran
观察 Pemerhatian
实践 Amali
学生能够：
：辅导 Pemulihan
内容 Tema/Tajuk Standard
学习标准Pembelajaran
技能 Kemahiran
PEMIKIRAN
/习作/活动卷
Pentaksiran
观察 Pemerhatian
实践 Amali
学生能够：
：辅导 Pemulihan
技能 Kemahiran
PEMIKIRAN
/习作/活动卷
Pentaksiran
观察 Pemerhatian
实践 Amali
学生能够：
：辅导 Pemulihan
技能 Kemahiran
思维工具 ALAT
表现标准
PEMIKIRAN
/习作/活动卷
Pentaksiran
观察 Pemerhatian
实践 Amali
学生能够：
：辅导 Pemulihan
内容 Tema/Tajuk
技能 Kemahiran
PEMIKIRAN
/习作/活动卷
Pentaksiran
观察 Pemerhatian
实践 Amali
学生能够：
：辅导 Pemulihan
Standard
技能 Kemahiran
PEMIKIRAN
/习作/活动卷
Pentaksiran
观察 Pemerhatian
实践 Amali
学生能够：
：辅导 Pemulihan
PEMIKIRAN
/习作/活动卷
Pentaksiran
观察 Pemerhatian
实践 Amali
学生能够：
：辅导 Pemulihan
技能 Kemahiran
思维工具 ALAT
表现标准
PEMIKIRAN
/习作/活动卷
Pentaksiran
观察 Pemerhatian
实践 Amali
学生能够：
：辅导 Pemulihan
技能 Kemahiran
PEMIKIRAN
/习作/活动卷
Pentaksiran
观察 Pemerhatian
实践 Amali
学生能够：
：辅导 Pemulihan
技能 Kemahiran
PEMIKIRAN
/习作/活动卷
Pentaksiran
观察 Pemerhatian
实践 Amali
学生能够：
：辅导 Pemulihan
KECERD
KECERD
KECERD
KECERD
KECERD
KECERD
KECERD
KECERD
KECERD
KECERD
KECERD
THEME CONTELEARNBy the ePDPC P & P HOW TO
MODUL
KECERD
TEMA 学习标准
技能 Kemahiran
思维工具 ALAT
表现标准
PEMIKIRAN
/习作/活动卷
Pentaksiran
观察 Pemerhatian
实践 Amali
学生能够：
：辅导 Pemulihan
KECERD
KECERD
KECERD
KECERD
KECERD
‫بيدڠ‬/‫تيما‬ ‫ستندرد ڤستندرد ك‬
‫نيلاي مورني ڤڠايأن ايليمن متاهڤ ڤڠو التڤد اخير‬-‫نيلاي‬
‫چرداسن ڤلباڬاي كماهيرن بركريتيريا ك‬ ‫لمبارن كرجا ڤنيلاين د‬
‫ كويز لاتيهن‬/ ‫جواب‬ & ‫ريفليكسيبر‬
‫سؤالايمفك‬ ‫ڤموليهن موريد‬
学习标准
教学和教学与教学与教具 BBM 思维工具 ALAT 表现标准PEMIKIRAN
/习作/活动卷
Pentaksiran
观察 Pemerhatian
实践 Amali 对学生进行了评估
学生能够：：辅导 Pemulihan
TEMA/BIDANGSTANDSTANDPada akAKTIVSTRATEKAEDABBM/A ALAT PEMIKTAHAPEMK: PENGANILAI- KRITERKEMAHI KECERD PENILAPenilai Latihan PemerhatAmali Soal jawREFLEmurid bePEMUL
KECERD
KECERD
KECERD
KECERD
CONTELEARNBy the ePDPC P & P HOW TO
KECERD
KECERD
‫ستندرد ڤستندرد ك‬
‫التڤد اخير‬ ‫ڤڠايأن ايليمن متاهڤ ڤڠو‬ ‫نيلاي مورني‬-‫نيلاي‬
‫چرداسن ڤلباڬاي كماهيرن بركريتيريا ك‬
‫كڤنيلاين‬/‫فنتكسيرن‬
‫لمبارن كرجا ڤنيلاين د‬
‫ڤمرهاتين‬
‫ كويز لاتيهن‬/ ‫جواب‬
‫سؤالايمفك‬
& ‫ريفليكسيبر‬
‫ڤموليهن موريد‬
KECERD
KECERD
KECERD
KECERD
KECERD
கருப்பொருள்
தரம் தரம்
& D முறை
‫الموضوع‬ ‫قاعده ڤ&ڤ إستراتيجيةالتدريس في نهاية امعيار التعمعيار المح‬
‫التقييممختلف المهارات ال معايير الننقي القيمة تخصيبعناصر عبرمستويات ا أدوات التفكيرمواد التعلم‬ ‫مكتوبةخلال توفير‬
‫الطلاب من‬
‫عمل‬
‫أماليالملاحظات‬
‫أوراق‬
‫ لجميع‬/ ‫المذكورة‬
‫التعليم تدريب‬
‫أسئلة المس‬
‫معايير‬
‫الملاحظة‬
‫لقدل "ىتم تقييم‬
‫وقادرونع‬
‫تصليح‬
‫ب حاج ون‬
‫ا لطلا ن‬
murid bdaripad OBJEKTAKTIVIBertulis Lisan PemerhaNTERATSIVIK MINGGPengetaSosioemTindakan: AFEKTIASPEK AKTIVIAKTIVICATATAN SP
PSIKOMEKOGNIT LINK (* Mesti gunakan elemen TMK di link bit
37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57
murid bdaripad OBJEKTAKTIVIBertulis Lisan Pemerhatian MINGGU TAJUK 1TAJUK TAJUK 3 AKTIVIAKTIVICATATBM 2.3.1 Mem
2.3.1 Membaca dan mengenal pasti kandungan tek
murid bdaripad OBJEKTAKTIVIBertulis Lisan PemerhaNILAI TAJUK MINGGPengetaSosioemTindakan: KEMAHIR
KEMAHI
KEMAHI AKTIVIAKTIVICATATBM 2.3.1 Mem
bit.ly/rujukskspsivik 2.3.1 Membaca dan mengenal pasti kandungan tek
மாணவர்களால்
இருந்து
சரியாகdaripada
கற்றல் நோக்கங்கள்
நடவடிக்கைகள்
எழுத்து Bertulis மாணவர் படைப்பு Hasil Kerjaவாரம்
வாய்வழி Lisan தலைப்பு TAJUK
தலைப்பு1 TAJUK
தலைப்பு 2
TAJUK 3முக்கிய செயல்பாடுகள்
செயல்பாடுகளை BM
குறிப்புகள் 2.3.1 Mem
மூடுவது 2.3.1 Membaca dan mengenal pasti kandungan tek
murid bdaripad OBJEKTAKTIVIBertulis Lisan PemerhaNILAI TAJUK MINGGPengetaSosioemTindakan: TAJUK 1TAJUK TAJUK bit.ly/rujukskspsivik
AKTIVIAKTIVICATATBM 3.3.2 Men3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan d
pupils afrom LEARNIACTIVIWritten Verbal ObservaCORE CIVIC WEEK KnowledSocioemAction: MAIN SKCOMPLFOCUS bit.ly/rujukskspsivik
MAIN ACLOSINNOTESBM 3.3.2 Men3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan d
MAIN ACLOSINNOTESBM 2.3.1 Mem
murid bdaripad OBJEKTAKTIVIBertulis Lisan Pemerhatian MINGGU TAJUK 1TAJUK TAJUK 3 AKTIVIAKTIVICATATBM 3.3.2 Men3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan d
murid bdaripad OBJEKTAKTIVIBertulis Lisan Pemerhatian MINGGU TAJUK 1TAJUK TAJUK 3 AKTIVIAKTIVICATATmora12.3 Mera
12.3 Merancang aktiviti yang menunjukkan sikap
murid bdaripad OBJEKTAKTIVIBertulis Lisan Pemerhatian MINGGU TAJUK 1TAJUK TAJUK 3 AKTIVIAKTIVICATATmora12.4 Melu12.4 Meluahkan perasaan apabila melaksanakan a
murid bdaripad OBJEKTAKTIVIBertulis Lisan Pemerhatian MINGGU TAJUK 1TAJUK TAJUK 3 AKTIVIAKTIVICATATmt 1.9.1 Men1.9.1 Mengenal pasti pola bagi siri nombor yang d
pupils afrom LEARNIACTIVIWritten Verbal Observation WEEK TOPIC 1TOPIC TOPIC 3 MAIN ACLOSINNOTESmt 4.3.1 Me4.3.1 Menyelesaikan masalah harian melibatkan p
murid bdaripad OBJEKTAKTIVIBertulis Lisan Pemerhatian MINGGU TAJUK 1TAJUK TAJUK 3 AKTIVIAKTIVICATATmt 8.1.1 Men8.1.1 Mengumpul data berdasarkan situasi harian.
AKTIVIAKTIVICATATmt 8.2.1 Me8.2.1 Membaca dan mendapatkan maklumat dari
murid bdaripad OBJEKTAKTIVIBertulis Lisan PemerhaKONSTKONSTMINGGU KUMPULKUMPUKUMPU AKTIVIAKTIVICATATPK 1.1.1 Men1.1.1 Mengetahui anggota tubuh lelaki dan perem
KEM PEMULIHAN
murid bdaripad OBJEKTAKTIVIBertulis Lisan Pemerhatian MINGGU KUMPULKUMPUKUMPU AKTIVIAKTIVICATATPK 2.1.1 Men2.1.1 Mengetahui sentuhan selamat, sentuhan tida
KEM PEMULIHAN
murid bdaripad OBJEKTAKTIVIBertulis Lisan Pemerhatian MINGGU PSIKOM KOGNIT
AFEKTIASPEK AKTIVIAKTIVICATATPJ 1.2.3 Mel1.2.3 Melakukan pergerakan lokomotor dalam pe
murid bdaripad OBJEKTAKTIVIBertulis Lisan Pemerhatian MINGGU TAJUK 1TAJUK TAJUK 3 AKTIVIAKTIVICATATPJ 2.2.1 Me2.2.1 Menyatakan pergerakan lokomotor dan buk
murid bdaripad OBJEKTAKTIVIBertulis Lisan Pemerhatian MINGGU TAJUK 1TAJUK TAJUK ASPEK AKTIVIAKTIVICATATPJ 5.2.1 Me5.2.1 Mempamerkan rasa seronok melakukan akt
AKTIVIAKTIVICATATpks s1.1.1 Me1.1.1 Mengenal, memahami, dan menamakan baha
AKTIVIAKTIVICATATpks s2.1.1 Men2.1.1 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni v
murid bdaripad OBJEKTAKTIVIBertulis Lisan Pemerhatian MINGGU TAJUK 1TAJUK TAJUK 3 AKTIVIAKTIVICATATpks s3.1.1 Men3.1.1 Menghasilkan karya melalui pelbagai sumbe
murid bdaripad OBJEKTAKTIVIBertulis Lisan Pemerhatian MINGGU TAJUK 1TAJUK TAJUK 3 AKTIVIAKTIVICATATpks s4.1.1 Mem
4.1.1 Membuat apresiasi terhadap karya sendiri da
murid bdaripad OBJEKTAKTIVIBertulis Lisan Pemerhatian MINGGU TAJUK 1TAJUK TAJUK 3 AKTIVIAKTIVICATATpks 3.2.1 Men3.2.1 Menghasilkan pelbagai bunyi. (* Mesti guna
murid bdaripad OBJEKTAKTIVIBertulis Lisan Pemerhatian MINGGU TAJUK 1TAJUK TAJUK 3 AKTIVIAKTIVICATATpks 3.2.1 Men3.2.1 Menghasilkan pelbagai bunyi. (* Mesti guna
murid bdaripad OBJEKTAKTIVIBertulis Lisan Pemerhatian MINGGU TAJUK 1TAJUK TAJUK 3 AKTIVIAKTIVICATATsn 6.1.1 Mem
6.1.1 Membanding dan membezakan bahagian pad
murid bdaripad OBJEKTAKTIVIBertulis Lisan Pemerhatian MINGGU TAJUK 1TAJUK TAJUK 3 AKTIVIAKTIVICATATsn 6.1.4 Men6.1.4 Menjelaskan pemerhatian tentang bahagian
murid bdaripad OBJEKTAKTIVIBertulis Lisan Pemerhatian MINGGU TAJUK 1TAJUK TAJUK 3 AKTIVIAKTIVICATATsn 7.1.4 Me7.1.4 Membuat kesimpulan tentangdaya tarikan d
murid bdaripad OBJEKTAKTIVIBertulis Lisan Pemerhatian MINGGU TAJUK 1TAJUK TAJUK 3 AKTIVIAKTIVICATATsn 8.1.1 Men8.1.1 Mengenal pasti objek yang boleh menyerap
murid bdaripad OBJEKTAKTIVIBertulis Lisan Pemerhatian MINGGU TAJUK 1TAJUK TAJUK 3 AKTIVIAKTIVICATATsn 8.1.2 Men8.1.2 Mengelas objek yang boleh menyerap air da
murid bdaripad OBJEKTAKTIVIBertulis Lisan Pemerhatian MINGGU TAJUK 1TAJUK TAJUK 3 AKTIVIAKTIVICATATsn 8.1.3 Me8.1.3 Memerihalkan keupayaan objek menyerap a
murid bdaripad OBJEKTAKTIVIBertulis Lisan Pemerhatian MINGGU AKTIVIAKTIVICATATeng 3.3.1 Rea3.3.1 Re(* Must use the TMK element in the link
WEEK NOTESeng 4.4.1 Pla 4.4.1 Pl (* Must use the TMK element in the link
murid bdaripad OBJEKTAKTIVIBertulis Lisan Pemerhatian MINGGU AKTIVIAKTIVICATATpai 2.1.3 ‫رت ويد‬
2.1.3
‫ويد& ب ج‬
‫رت ول‬
‫دڠنب ج ت‬
‫لفاتولة& ب‬
‫دڠنب ت ح‬
‫حفظنا‬
‫لفات ة‬
‫ردڠرك حن‬
‫حفظنا‬
‫ڤ ردڠركن ڤ‬
murid bdaripad OBJEKTAKTIVIBertulis Lisan Pemerhatian MINGGU AKTIVIAKTIVICATATAN
murid bdaripad OBJEKTAKTIVIBertulis Lisan Pemerhatian MINGGU AKTIVIAKTIVICATATAN
MINGGU CATATAN (* Mesti gunakan elemen TMK di link bit
MINGGU CATATBM 3.2.1. Membina dan menulis; (i) perkataan (* Mesti gunak
murid bdaripad OBJEKTAKTIVIBertulis Lisan Pemerhatian MINGGU AKTIVIAKTIVICATATBM 3.2.1. Membina dan menulis; (ii) frasa (* Mesti gunakan e
murid bdaripad OBJEKTAKTIVIBertulis Lisan Pemerhatian MINGGU AKTIVIAKTIVICATATBM 3.2.1. Membina dan menulis; (iii) ayat (* Mesti gunakan e
murid bdaripad OBJEKTAKTIVIBertulis Lisan Pemerhatian MINGGU AKTIVIAKTIVICATATBM 3.2.1. Membina dan menulis; (iv) perenggan (* Mesti guna
murid bdaripad OBJEKTAKTIVIBertulis Lisan Pemerhatian MINGGU TAJUK 1TAJUK TAJUK 3 AKTIVIAKTIVICATATBM 2.2.1. Membaca, memahami dan mengenal pasti; (iv) idea
MINGGU CATATBM 2.2.1. Membaca, memahami dan mengenal pasti; (v) idea s
MINGGU CATATBM 2.2.1.Membaca, memahami dan mengenal pasti; (iv) idea u
MINGGU CATATBM 2.2.1.Membaca, memahami dan mengenal pasti; (v) idea sa
murid bdaripad OBJEKTAKTIVIBertulis Lisan Pemerhatian MINGGU AKTIVIAKTIVICATATeng 3.3.1 Rea3.3.1 Read and enjoy simple print and digital gam
murid bdaripad OBJEKTAKTIVIBertulis Lisan Pemerhatian MINGGU TAJUK 1TAJUK TAJUK 3 AKTIVIAKTIVICATATeng 5.1.1 i) 5.1.1 i) simple chants and raps ii) simple rhymes
murid bdaripad OBJEKTAKTIVIBertulis Lisan Pemerhatian MINGGU TAJUK 1TAJUK TAJUK 3 AKTIVIAKTIVICATATeng 5.1.2 i) 5.1.2 i) simple chants and raps ii) simple rhymes
murid bdaripad OBJEKTAKTIVIBertulis Lisan Pemerhatian MINGGU TAJUK 1TAJUK TAJUK 3 AKTIVIAKTIVICATATpm 3.1 Menyenaraikan contoh tanggungjawab terhadap keluarg
murid bdaripad OBJEKTAKTIVIBertulis Lisan Pemerhatian MINGGU TAJUK 1TAJUK TAJUK 3 AKTIVIAKTIVICATATpm 3.2 Menjelaskan cara melaksanakan tanggungjawab terhada
murid bdaripad OBJEKTAKTIVIBertulis Lisan Pemerhatian MINGGU TAJUK 1TAJUK TAJUK 3 AKTIVIAKTIVICATATpm 3.3 Menghuraikan kepentingan melaksanakan tanggungjaw
எழுத்து Bertulis
வாய்வழி Lisan
மாணவர் படைப்பு Hasil Kerjaவாரம் MINGGU தலைப்பு TAJUK
செயல்பாடுகளை pm
குறிப்புகள் 3.4 Menzahirkan perasaan apabila melaksanakan tanggungj
மூடுவது
pupils afrom LEARNIACTIVIWritten Verbal Observation WEEK TOPIC 1TOPIC TOPIC 3 MAIN ACLOSINNOTESmt 1.4.1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang
AKTIVIAKTIVICATATmt 7.1.3 Mengenal pasti pelbagai bentangan bentuk tiga dimen
murid bdaripad OBJEKTAKTIVIBertulis Lisan Pemerhatian MINGGU TAJUK 1TAJUK TAJUK 3 AKTIVIAKTIVICATATpai 1.6.1‫دڠنب ت ول‬
1.6.1‫ول‬
‫دڠنب تادده‬
‫دانميم ش‬
‫اچاننشونادده‬
‫وندانميم‬
‫اندوڠيب‬
‫اچانن‬
‫اندوڠيبڠ م ڠ‬
‫ايات‬
‫وتوڠن ي‬
‫اياتڠ م ڠ‬
‫ندانڤي‬
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - CATATpai 1.6.2 ‫رت ويد‬
1.6.2
‫دانب ج‬‫ويد‬
‫رتول‬
‫دڠنب جت‬
‫ولدانب‬
‫دڠنب تادده‬
‫دانميم ش‬
‫اچاننشونادده‬
‫وندانميم‬
‫اندوڠيب‬
‫اچانن‬
‫وڠيبڠ م ڠ‬
‫ت‬‫ي‬
murid bdaripad OBJEKTAKTIVIBertulis Lisan Pemerhatian MINGGU TAJUK 1TAJUK TAJUK 3 AKTIVIAKTIVICATATpai 3.1.4 ‫درڤد اير‬
3.1.4
‫درڤدسايرلاين‬
‫راستنج اء‬
‫اء س لاين‬
‫ڤنتيڠنب‬
‫راستنج‬
‫ليسيسك‬
‫كاناڤنتيڠنب‬
‫ليسيسڠ‬
‫م‬ ‫م ڠ انا‬
murid bdaripad OBJEKTAKTIVIBertulis Lisan Pemerhatian MINGGU TAJUK 1TAJUK TAJUK 3 AKTIVIAKTIVICATATpk 3.1.1 Me3.1.1 Menyatakan perasaan bimbang dan cemburu
‫منالطلاب نا‬ ‫أهداف الت‬
‫نشاط‬ ‫كتابة‬ ‫شفهي‬ ‫الملاحظات‬ ‫الأحد‬ ‫ المهاراتالمهارات ال‬٣ ‫ ملاحظا أنشطة الالأنشطة ال المهارات المركزة‬pks s3.1.1 Menghasilkan karya yang kreatif. (i) Memilih dan me
‫درڤد موريد بر‬ ‫ليسن برتوليس اكتيۏيتي أوبجيكتي‬ ‫ڤمرهاتين‬ ‫ميڠڬو‬ ١ ‫ تاجوق‬٢ ‫ تاجوق‬٣ ‫تاجوق‬ ‫چاتتن اكتيۏيتياكتيۏيتي ا‬ pks s4.1.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan. (* Mesti gunak
‫درڤد موريد بر‬
‫ليسن برتوليس اكتيۏيتي أوبجيكتي‬ ‫ڤڠتاهوان ميڠڬوتاجوق سينيلاي ت ڤمرهاتين‬: ‫سوسيوايموسي‬
‫تيندقن‬: ١ ‫ تاجوق‬٢ ‫ تاجوق‬٣ ‫ تاجوق‬bit.ly/rujukskspsivik
‫چاتتن اكتيۏيتياكتيۏيتي ا‬ pks s1.1.2 Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual dalam
学习目标教学活动
学生能之 daripada 习作 Latihan
口试 Lisan
观察 Pemerhatian 星期日 Minggu 技能 Kemahiran
技能 Kemahiran
技能 Kemahiran主要活闭幕活笔记 Catatan
pks s2.1.2 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual mela
ObjektifAktiviti
Pembelajaran
Pembelajaran dan Pengajaran
murid bdaripad OBJEKTAKTIVIBertulis Lisan Pemerhatian MINGGU TAJUK 1TAJUK TAJUK 3 AKTIVIAKTIVICATATpks s3.1.1 Menghasilkan karya yang kreatif. (i) Memilih dan me
murid bdaripad OBJEKTAKTIVIBertulis Lisan Pemerhatian MINGGU TAJUK 1TAJUK TAJUK 3 AKTIVIAKTIVICATATpks s4.1.2 Membuat kritikan karya sendiri dan rakan berpanduk
口试 Lisan
技能 Kemahiran pks s3.1.1 Menghasilkan karya yang kreatif. (i) Memilih dan me
ObjektifAktiviti
Pembelajaran
MAIN ACLOSINNOTESpks s4.1.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan. (* Mesti gunak
KEMAHI KEMAHI AKTIVIAKTIVICATATpks s3.1.1 Menghasilkan karya yang kreatif. (i) Memilih dan me
bit.ly/rujukskspsivik
口试 Lisan
技能 Kemahiran
技能 Kemahiran主要活闭幕活笔记 Catatan pks s4.1.2 Membuat kritikan karya sendiri dan rakan berpanduk
Objektif
学习目标 Aktiviti
Pembelajaran
教学活动 Pembelajaran dan Pengajaran
口试 Lisan
观察 Pemerhatian 星期日 Minggu pks s3.1.1 Menghasilkan karya yang kreatif. (i) Memilih dan me
主要活闭幕活笔记 Catatan
Objektif
Pembelajaran
口试 Lisan
技能 Kemahiran
技能 Kemahiran主要活闭幕活笔记 Catatan pks s4.1.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan. (* Mesti gunak
Objektif
Pembelajaran
口试 Lisan
技能 Kemahiran
技能 Kemahiran主要活闭幕活笔记 Catatan pks s3.1.1 Menghasilkan karya yang kreatif. (i) Memilih dan me
Objektif
Pembelajaran
口试 Lisan
观察 Pemerhatian
NILAI TERAS
TAJUK SIVIK
星期日 Pengetahuan:
Sosioemosi:
Tindakan: 行动：
技能 Kemahiran
技能 Kemahiran
技能 Kemahiran
bit.ly/rujukskspsivik pks s4.1.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan. (* Mesti gunak
Objektif
Pembelajaran
口试 Lisan
技能 Kemahiran
Objektif
Pembelajaran
口试 Lisan
观察 Pemerhatian 星期日 Minggu 主要活闭幕活笔记 Catatan
pks s4.1.2 Membuat kritikan karya sendiri dan rakan berpanduk
Objektif
Pembelajaran
口试 Lisan
技能 Kemahiran
Objektif
Pembelajaran
口试 Lisan
观察 Pemerhatian
NILAI TERAS
TAJUK SIVIK
星期日 Pengetahuan:
Sosioemosi:
Tindakan: 行动：
技能 Kemahiran
技能 Kemahiran
技能 Kemahiran
pks s4.1.2 Membuat kritikan karya sendiri dan rakan berpanduk
Objektif
Pembelajaran
口试 Lisan
技能 Kemahiran
ObjektifAktiviti
Pembelajaran
KEMAHI KEMAHI
AKTIVIAKTIVICATATpks s4.1.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan. (* Mesti gunak
murid bdaripad OBJEKTAKTIVIBertulis Lisan Pemerhatian MINGGU AKTIVIAKTIVICATATpks s4.1.2 Membuat kritikan karya sendiri dan rakan berpanduk
murid bdaripad OBJEKTAKTIVIBertulis Lisan Pemerhatian MINGGU TAJUK 1TAJUK TAJUK 3 AKTIVIAKTIVICATATpks s3.1.1 Menghasilkan karya yang kreatif. (i) Memilih dan me
murid bdaripad OBJEKTAKTIVIBertulis Lisan PemerhaNILAI TAJUK MINGGPengetaSosioemTindakan: bit.ly/rujukskspsivik
AKTIVIAKTIVICATATpks s4.1.2 Membuat kritikan karya sendiri dan rakan berpanduk
murid bdaripad OBJEKTAKTIVIBertulis Lisan Pemerhatian MINGGU TAJUK 1TAJUK TAJUK 3 AKTIVIAKTIVICATATpks 1.2.2 Me1.2.2 Mengenal dan membezakan pergerakan mel
murid bdaripad OBJEKTAKTIVIBertulis Lisan Pemerhatian MINGGU TAJUK 1TAJUK TAJUK 3 AKTIVIAKTIVICATATsn 3.1.5 Memberi contoh ciri yang diwarisi oleh anak daripad
murid bdaripad OBJEKTAKTIVIBertulis Lisan Pemerhatian MINGGU TAJUK 1TAJUK TAJUK 3 AKTIVIAKTIVICATATsn 9.2.5 Mencipta alat atau model dengan mengaplikasikan pe
murid bdaripad OBJEKTAKTIVIBertulis Lisan Pemerhatian MINGGU TAJUK 1TAJUK TAJUK 3 AKTIVIAKTIVICATATAN 5.1.6 Menjelaskan pemerhatian tentang proses hidup tumb
murid bdaripad OBJEKTAKTIVIBertulis Lisan Pemerhatian MINGGU TAJUK 1TAJUK TAJUK 3 AKTIVIAKTIVICATATAN 7.1.4 Meramal sebab mentol tidak menyala dalam litar yan
murid bdaripad OBJEKTAKTIVIBertulis Lisan Pemerhatian MINGGU TAJUK 1TAJUK TAJUK 3 AKTIVIAKTIVICATATAN 8.1.5 Menjelaskan pemerhatian tentang campuran melalui l
AKTIVIAKTIVICATATpj 5.4.3 Be 5.4.3 Bekerjasama dalam kumpulan. (* Mesti gun
AKTIVIAKTIVINOTESpj 5.4.3 Be 5.4.3 Bekerjasama dalam kumpulan. (* Mesti gun
murid bdaripad OBJEKTAKTIVIBertulis Lisan Pemerhatian MINGGU TAJUK 1TAJUK TAJUK 3 AKTIVIAKTIVICATAT pj 5.4.3 Be 5.4.3 Bekerjasama dalam kumpulan. (* Mesti gun
口试 Lisan
技能 Kemahiran pj 5.4.3 Be 5.4.3 Bekerjasama dalam kumpulan. (* Mesti gun
ObjektifAktiviti
Pembelajaran
murid bdaripad OBJEKTAKTIVIBertulis Lisan PemerhaNILAI TAJUK MINGGPengetaSosioemTindakan: TAJUK 1TAJUK TAJUK 3 AKTIVIAKTIVICATAT pj 5.4.3 Be 5.4.3 Bekerjasama dalam kumpulan. (* Mesti gun
murid bdaripad OBJEKTAKTIVIBertulis Lisan Pemerhatian MINGGU TAJUK 1TAJUK TAJUK 3 AKTIVIAKTIVICATAT pj 5.4.3 Be 5.4.3 Bekerjasama dalam kumpulan. (* Mesti gun
murid bdaripad OBJEKTAKTIVIBertulis Lisan Pemerhatian MINGGU TAJUK 1TAJUK TAJUK 3 AKTIVIAKTIVICATATpj 1.11.1 M1.11.1 Menggunakan konsep jam sebagai pandu a
murid bdaripad OBJEKTAKTIVIBertulis Lisan PemerhaNILAI TAJUK MINGGPengetaSosioemTindakan: AKTIVIAKTIVICATAT pj
TAJUK 1TAJUK TAJUK bit.ly/rujukskspsivik 2.10.1 Me2.10.1 Mengenal pasti konsep jam untuk mencari
murid bdaripad OBJEKTAKTIVIBertulis Lisan Pemerhatian MINGGU pj 2.10.2 Me2.10.2 Mentafsir maklumat dalam aktiviti Menjeja
‫درڤد موريد بر‬ ‫ليسن برتوليس اكتيۏيتي أوبجيكتي‬ ‫ڤڠتاهوان ميڠڬوتاجوق سينيلاي ت ڤمرهاتين‬: ‫سوسيوايموسي‬
‫چاتتن اكتيۏيتياكتيۏيتي ا‬ pj 5.4.3 Be 5.4.3 Bekerjasama dalam kumpulan. (* Mesti gun
口试 Lisan
观察 Pemerhatian 星期日 Minggu pj 5.4.3 Be 5.4.3 Bekerjasama dalam kumpulan. (* Mesti gun
ObjektifAktiviti
Pembelajaran
murid bdaripad OBJEKTAKTIVIBertulis Lisan Pemerhatian MINGGU pj 5.4.3 Be 5.4.3 Bekerjasama dalam kumpulan. (* Mesti gun
murid bdaripad OBJEKTAKTIVIBertulis Lisan Pemerhatian MINGGU TAJUK 1TAJUK TAJUK 3 AKTIVIAKTIVICATATAN
MAIN ACLOSINNOTES
‫درڤد موريد بر‬ ‫ليسن برتوليس اكتيۏيتي أوبجيكتي‬ ‫ميڠڬوتاجوق سينيلاي ت ڤمرهاتين‬ ‫ڤڠتاهوان‬: ‫سوسيوايموسي‬
‫چاتتن اكتيۏيتياكتيۏيتي ا‬
AKTIVIAKTIVICATATAN
AKTIVIAKTIVICATATAN
எழுத்து Bertulis
வாய்வழி Lisan
மாணவர் படைப்பு Hasil Kerjaவாரம் Minggu தலைப்பு TAJUK
செயல்பாடுகளை
குறிப்புகள்மூடுவது
CATATAN
‫منالطلاب نا‬ ‫أهداف الت‬
‫نشاط‬ ‫كتابة‬ ‫شفهي‬ ‫الملاحظات‬ ‫الأحد‬ ‫ المهاراتالمهارات ال‬٣ ‫ملاحظات أنشطة الالأنشطة ال المهارات المركزة‬
(* Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt1)
2.3.1 Membaca dan mengenal pasti kandungan teks bahan sastera dan bukan sastera; i) cerita (* Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt1)
2.3.1 Membaca dan mengenal pasti kandungan teks bahan sastera dan bukan sastera; ii) pantun (* Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt1)
2.3.1 Membaca dan mengenal pasti kandungan teks bahan sastera dan bukan sastera; iii) lagu kanak-kanak (* Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt1)
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek; i) ejaan (* Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt1)
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek; ii) tanda baca (* Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt1)
2.3.1 Membaca dan mengenal pasti kandungan teks bahan sastera dan bukan sastera; ii) pantun (* Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt1)
2.3.1 Membaca dan mengenal pasti kandungan teks bahan sastera dan bukan sastera; iii) lagu kanak-kanak (* Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt1)
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek; i) ejaan (* Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt1)
12.3 Merancang aktiviti yang menunjukkan sikap kerjasama. (* Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt1)
12.4 Meluahkan perasaan apabila melaksanakan aktiviti bersama-sama. (* Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt1)
1.9.1 Mengenal pasti pola bagi siri nombor yang diberi. (* Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt1)
4.3.1 Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan dan penolakan wang. (* Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt1)
8.1.1 Mengumpul data berdasarkan situasi harian. (* Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt1)
8.2.1 Membaca dan mendapatkan maklumat dari piktograf. (* Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt1)
1.1.1 Mengetahui anggota tubuh lelaki dan perempuan.  Kepala (i) Rambut (ii) Mata (iii) Telinga (iv) Hidung (v) Mulut (vi) Bibir (vii) Gigi  Badan (i) Payu dara (ii) Dada (iii) Bahu (iv) Punggung  Tangan  Paha  Kaki  Kuku  Organ g
2.1.1 Mengetahui sentuhan selamat, sentuhan tidak selamat dan sentuhan tidak selesa. (* Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt1)
1.2.3 Melakukan pergerakan lokomotor dalam pelbagai arah, aras, laluan dan kelajuan dengan rakan dan alatan. ( * Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt1)
2.2.1 Menyatakan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor. (* Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt1)
5.2.1 Mempamerkan rasa seronok melakukan aktiviti baharu dalam Pendidikan Jasmani. (* Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt1)
1.1.1 Mengenal, memahami, dan menamakan bahasa seni visual yang ada pada karya dalam Bidang Menggambar ( * Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt1)
2.1.1 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, penggunaan media serta teknik dan proses dalam penghasilan karya Bidang Menggambar ( * Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt1)
3.1.1 Menghasilkan karya melalui pelbagai sumber dan teknologi dengan mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, serta kemahiran dengan: (i) memilih dan memanipulasi media secara kreatif. (ii) menggunakan bahasa seni visual dalam penghas
4.1.1 Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses. ( * Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt1)
3.2.1 Menghasilkan pelbagai bunyi. (* Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt1)
3.2.1 Menghasilkan pelbagai bunyi. (* Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt1)
6.1.1 Membanding dan membezakan bahagian pada tumbuhan iaitu:(i) daun: jenis urat daun; (ii) bunga: berbunga, tidakberbunga; (iii) batang: berkayu, tidakberkayu; dan (iv) akar: akar tunjang, akarserabut. ( * Mesti gunakan elemen TMK di li
6.1.4 Menjelaskan pemerhatian tentang bahagian tumbuhan lakaran, TMK, penulisan atau lisan (* Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt1)
7.1.4 Membuat kesimpulan tentangdaya tarikan dan tolakanantara kutub-kutub magnet dengan menjalankan penyiasatan ( * Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt1)
8.1.1 Mengenal pasti objek yang boleh menyerap air dan tidakboleh menyerap air dengan menjalankan penyiasatan ( * Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt1)
8.1.2 Mengelas objek yang boleh menyerap air dan tidak bolehmenyerap air (* Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt1)
8.1.3 Memerihalkan keupayaan objek menyerap air berdasarkan jenis bahan dengan menjalankan penyiasatan ( * Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt1)
(* Must use the TMK element in the link bit.ly/modultmkt1)
(* Must use the TMK element in the link bit.ly/modultmkt1)
2.1.3 ‫رت ويد‬
‫لفات ة دڠنب ت ول& ب ج‬
‫ *( ڤ ردڠركنحفظنا ح‬Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt1)
(* Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt2)

Membina dan menulis; (i) perkataan (* Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt2)
Membina dan menulis; (ii) frasa (* Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt2)
Membina dan menulis; (iii) ayat (* Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt2)
Membina dan menulis; (iv) perenggan (* Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt2)
Membaca, memahami dan mengenal pasti; (iv) idea utama (* Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt2)
Membaca, memahami dan mengenal pasti; (v) idea sampingan (* Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt2)
Membaca, memahami dan mengenal pasti; (iv) idea utama (* Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt2)
Membaca, memahami dan mengenal pasti; (v) idea sampingan (* Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt2)
3.3.1 Read and enjoy simple print and digital games at word level (* Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt2)
5.1.1 i) simple chants and raps ii) simple rhymes iii) simple action songs (* Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt2)
5.1.2 i) simple chants and raps ii) simple rhymes iii) simple action songs (* Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt2)
enyenaraikan contoh tanggungjawab terhadap keluarga. (* Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt2)
enjelaskan cara melaksanakan tanggungjawab terhadap keluarga. (* Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt2)
enghuraikan kepentingan melaksanakan tanggungjawab terhadap keluarga (* Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt2)
enzahirkan perasaan apabila melaksanakan tanggungjawab terhadap keluarga. (* Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt2)
Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor. (* Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt2)
Mengenal pasti pelbagai bentangan bentuk tiga dimensi. (* Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt2)
1.6.1‫اياتڠ م ڠ اندوڠيب اچانن وندانميم ش ادده دڠنب ت ول‬
‫ *( م ڠنلڤ ستي ك لم ة دانڤ وتوڠن ي‬Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt2)
1.6.2 ‫رت ويد‬
‫اياتڠ م ڠ اندوڠيب اچانن وندانميم ش ادده دڠنب ت ولدانب ج‬
‫ *( م مباچ ك لم ة دانڤ وتوڠن ي‬Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt2)
3.1.4 ‫ *( م ڠ انا ليسيسك ڤنتيڠنب راستنج اء س لايندرڤد اير‬Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt2)
3.1.1 Menyatakan perasaan bimbang dan cemburu. (* Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt2)
Menghasilkan karya yang kreatif. (i) Memilih dan memanipulasi media secara kreatif. (ii) Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya secara kreatif (iii) Mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dala
Mempamerkan karya yang dihasilkan. (* Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt2)
Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual dalam bidang membuat corak dan rekaan berdasarkan: (i) rupa, warna, kontra dan harmoni yang ada pada lipatan dan guntingan. ( * Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt2)
Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual melalui media dan proses untuk menghasilkan karya dalam bidang membuat corak dan rekaan menggunakan: (i) teknik lipatan dan guntingan ( * Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt
Membuat kritikan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses dengan menghubung kait seni dengan diri sendiri dan alam sekitar. ( * Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt2)
1.2.2 Mengenal dan membezakan pergerakan melodi bertangga dan melodi mendatar. (* Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt2) (* Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt2)
Memberi contoh ciri yang diwarisi oleh anak daripada ibu bapa atau keturunan seperti warna kulit, warna mata dan jenis rambut. ( * Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt2)
Mencipta alat atau model dengan mengaplikasikan pengetahuan yang menunjukkan kegunaan udara yang bergerak. ( * Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt2)
Menjelaskan pemerhatian tentang proses hidup tumbuhan melalui lakaran TMK, penulisan atau lisan. ( * Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt2)
Meramal sebab mentol tidak menyala dalam litar yang dibina. (* Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt2)
Menjelaskan pemerhatian tentang campuran melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan. (* Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt2)
5.4.3 Bekerjasama dalam kumpulan. (* Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt2)
1.11.1 Menggunakan konsep jam sebagai pandu arah semasa melakukan aktiviti Menjejak dan Mencari Harta Karun. ( * Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt2)
2.10.1 Mengenal pasti konsep jam untuk mencari arah dalam aktiviti Menjejak dan Mencari Harta Karun (* Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt2)
2.10.2 Mentafsir maklumat dalam aktiviti Menjejak dan Mencari Harta Karun (* Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt2)
ggung  Tangan  Paha  Kaki  Kuku  Organ genital (i) Zakar (ii) Faraj  Dubur (* Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt1)
menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya. (iii) membuat kemasan pada hasil karya ( * Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt1)
karserabut. ( * Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt1)

efahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya secara kreatif (iv) Membuat kemasan pada hasil karya. ( * Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt2)
en TMK di link bit.ly/modultmkt2)

gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt2)
bit.ly/modultmkt2)
bit.ly/modultmkt2)
bit.ly/modultmkt2)
bit.ly/modultmkt2)
bit.ly/modultmkt2)
bit.ly/modultmkt2)

Nizam Minggu 14

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Nizam Minggu 14

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

###

1. MODUL TMK T123

AKTIVITI membaca bahan bacaan dalam bentuk grafik

STANDARD KUMPULAN 1 32-Bacaan dan KUMPULAN 2 KUMPULAN 3

-Perkataan (Kemahiran 14-Perkataan KV + - -

-mengeja,menyebut dan membuynyikan Kemahiran 14-Perkataan -

- -Laptop, LCD, gambar, - -

STANDARD 2:Huruf-huruf kecil)

AKTIVITI melihat.mendengar dan mengikuti pembelajaran menggunakan you tube

AKTIVITI membaca buku cerita eletronik sukukata berwarna

STANDARD 2:Huruf-huruf kecil)

(* Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt2)

karserabut. ( * Mesti gunakan elemen TMK di link bit.ly/modultmkt1)

en TMK di link bit.ly/modultmkt2)

You might also like