Pismena priprema za realizaciju inovacije- Društvo

Razred: V
Predmet: DRUŠTVO
Nastavna jedinica: Državni simboli
Tip časa: a) obrada novog sadržaja, b) utvrđivanje, c) ponavljanje, d) vježbanje
Nastavne metode: a) razgovor, b) izlaganje, c) demonstracija, d) ilustracija, e) tekst
f) pismeni radovi, h) laboratorijski i praktični radovi
Nastavna sredstva: a) Power-point prezentacija, b) karta, c) udžbenik, d)grafoskop, e) CD
plejer
f) prirodni materijal, g) crteži- šeme
Oblici rada: a) frontalni, b) grupni, c) individualni, e) u paru
Ciljevi časa: Obrazovni: Upoznati učenike sa državnim simbolima, imenom,
Funkcionalni: razvijanje sposobnosti rada na tekstu, pamćenje i uočavanje bitnog
Odgojni:razvijati ljubav prema domovini

ARTIKULACIJA ČASA

Uvodni dio: Učenicima najavim da ćemo igrati igru asocijacije. Učenici treba da pogode
rješenje u svakom stupcu i na taj način dođu do naslova današnje nastavne jedinice.
MOJE TROKUT SVEČANOST
DINO ZVJEZDICA OLIMPIJADA
TVOJE PRAZNICI PJESMA
ALEM VIHORITI BEZ TEKSTA
IME ZASTAVA HIMNA
IME I SIMBOLI DOMOVINE

Glavni dio:
Učenicima prikazujemo prezentaciju o državnim simbolima. Bilježimo bitne stvari u
sveske. Tokom prezentacije razgovaramo sa učenicima.

Grb zastava himna moneta(novac)

Učenike dijelim u 4 grupe, svaka grupa će dobiti tekstove. Učenici će unutar svoje grupe
proučavati tekst i u teke odgovoriti na pitanja u vezi teksta. Zatim će vođe grupa prezentirati
svoju temu.
- Pročitati tekst nekadašnje himne BiH (ili poslušati nekadašnju himnu) i tako započeti
razgovor o himni kao jednom od državnih obilježja, kako se (na koji način) i u kojim
prilikama sluša himna jedne države. Slušanje sadašnje himne BiH na način kako se i
treba slušati državna himna (stojeći). Demonstracija i razgovor: grb, zastava i moneta
(novac) BiH.
Zapisivanje zaključaka:
Državni simboli su: grb, zastava, himna i moneta (novac). Naša moneta je konvertibilna
marka (KM).
Teme po grupama:
- porijeklo imena Bosne i Hercegovine
- grbovi Bosne i Hercegovine
- zastava Bosne i Hercegovine
- himna Bosne i Hercegovine.
Završni dio:Učenici ponavljaju naučeno tako da iz svake grupe postave pitanje članovima
neke druge grupe, na koje ovi odgovaraju.