GRADE 1 to 12 School Grade Level

DAILY LESSON LOG Teacher Principal

Date Quarter
OBJECTIVE ESP A.P ENGLISH MTB MATH FILIPINO MAPEH ( Arts)
S
A. Content Naipamamalas ang Ang mag-aaral ay… Demonstrates The learner… The learner Naipamamalas ang Demonstrates
Standard pagunawa sa naipamamalas ang understanding demonstrates the demonstrates kakayahan at tatas understanding of using
kahalagahan ng pagiging pag-unawa sa about the ability to read understanding of sa pagsasalita at two or more kinds of
sensitibo sa damdamin kwento ng concepts grade one level subtraction and pagpapahayag ng lines, colors and shapes
at pangangailangan ng pinagmulan ng about print text with sufficient multiplication of sariling ideya, through repetition and
iba, pagiging magalang sariling komunidad accuracy, speed, whole numbers up kaisipan, contrast to create rhythm
sa kilos at pananalita at batay sa konsepto and expression to to 1000 including karanasan at
pagmamalasakit sa ng pagbabago at support money. damdamin
kapwa pagpapatuloy at comprehension.
pagpapahalaga sa
kulturang nabuo ng
komunidad
B. Naisasagawa ang wasto Ang mag-aaral ay… Correctly The Learner… The learner is able Naipahahayag ang Creates a composition or
Performance at tapat na pakikitungo at 1. nauunawaan ang identifies book reads with to apply subtraction ideya/kaisipan/dam design of a tricycle or
pakikisalamuha sa pinagmulan at parts and sufficient speed, and multiplication of damin/reaksyon jeepney that shows unity
Standard kapwa kasaysayan ng follows reading accuracy, and whole numbers up nang may wastong and variety of lines,
komunidad conventions proper expression to 1000 including tono, diin, bilis, shapes, and colors
2. nabibigyang in reading grade money in antala at
halaga ang mga level text mathematical intonasyon
bagay na nagbago problems
at nananatili sa and real-life
pamumuhay situations..
komunidad
C. Nakapagpapakita ng Nakapagsasalaysay Recognize the Write paragraphs Visualizes, Nagagamit ang Designs with the use of
Learning pagkamagiliwin at ng pinagmulan ng common terms using subject, represents, and personal na drawing and painting
pagkapalakaibigan na sariling komunidad in English object and subtracts 2- to 3- karanasan sa materials the sea or
Competency may pagtitiwala sa mga batay sa relating to a possessive digit numbers with paghinuha ng forest animals in their
/Objectives sumusunod: pagtatanong at part of a book pronouns, minuends up to 999 mangyayari sa habitats showing their
Write the LC 6.3. kamag-aral pakikinig sa mga (e.g. cover, observing the without and with nabasa/napakingga unique shapes and
code for kuwento ng mga title, page, conventions of regrouping. ng teksto o features, variety of colors
each. EsP2P- IIa-b – 6 nakatatanda sa etc.) book writing. MT2C-IIa- kuwento* and textures in their skin
komunidad orientation i-2.2 F2KM-IIb-f-1.2 A2EL-IIb
EN2BPK-IIg-
h4
II. CONTENT Kaibigan, Maging sino Ang Pinagmulan ng Identifying the Pagsulat ng Standard algorithm Pagbibigay ng ARALIN 1-
ka man Aking Komunidad Parts of a Talata Gamit ang subtraction Without hinuha MALIKHAING
book mga regrouping PAGGUHIT AT
Panghalip PAGPIPINTA
 Pamatlig
LEARNING
RESOURCE
S
A. MELC p.77 CG.p 26 BOW 17 MELC 2 MELC page 371 MELC p.409-410 MELC page 147 MELC p.367-368 CG.p
References p.90,C.G p 28- Budget of work CG.p 16 Budget of work 16
29, 3.0 3.0 Filipino page
17
1. Teacher’s TG 35-39 TG 34-35 BOW 13 208-211 126-127
Guide

pages
2. Learner’s LM 79-87 SLM 6-13 SLM 6-9 SLM 6-9 SLM pahina 6-10 SLM pahina 6-8 Self Learning 199-201
Materials Module
pages Pahina 6-9
3. Textbook
pages
4. Additional
Materials
from
Learning
Resource
(LR) portal
B. Other Manila paper, https:// Tarpapel, Powerpoint,/ Number cards, Larawan, Picture, tarpapel
Learning powerpoint, tarpapel www.youtube.com/ powerpoint, video charts, activity powerpoint Bondpaper, pencil
Resource www.youtube.com watch? books, presentation, sheets, tarpapel, , presentation, crayon
v=MJpAcGpo778 Pictures, video larawan , tarpapel powerpoint kwento
lessons presentation

III.
PROCEDUR
ES
A. Ano ang ipinakikita ng The title refers Magbigay ng mga Subtraction drill Sa nakaraang Song
Reviewing larawan? to the name of panghalip panao dalawang araw ay
previous the book. It is sa unang 5-5= ating natutunan ang
lesson or usually placed panauhan. pagiging matapat at
presenting at the top part pagiging huwarang
the new of the front 15-5= mag-aaral.
lesson cover of the
Tingnan ang book.
larawan.
Ano ang masasabi 8-3=
ninyo dito?
Sino ang mga
naunang nanirahan
 kaya dito?
9-7=
6-4=
B. Isipin mo na si Luis ang Ano ang kuwento Do you know Magbalik aral Ngayong araw ay
Establishing batang nasa larawan. Si tungkol sa what a Ngayong araw na tungkol sa panibagong kwento Show pictures of sea
a purpose Luis ay iyong kamag- pinagmulan dinosaur is? ito ay ating expanded form na naman ang ating creatures or if you can
for the aaral. Silang mag-anak ng pangalan ng Look at the pagsasamahin subtraction. pag-aaralan at show an aquarium or
ay kapos sa pera, tuwing iyong picture. ang panghalip na kakapupulutan ng actual fish.
lesson recess ay hindi komunidad? pamatlig at Ano ang difference aral.
kumakain si Luis. Ano-ano ang panghalip panao. ng 536 at 314
Bilang kaibigan, ano makasaysayang
kaya ang maganda bantayog, lugar, 536= 500+30+6
mong gawin para estruktura at bagay 115= 100+10+5
makatulong sa kanya? sa 421= 400+20+1
iyong komunidad?

C. Basahin mo ang Bakit What is the Gawain sa Kahapon ay pinag- Sino ang iyong Look at the different sea
Presenting kuwento ni Lala. makasaysayan ang title of the Pagkatuto Bílang aralan natin ang matalik na creatures and tell what
examples/ mga ito? book? 1. Lagyan ng tsek expanded form kaibigan? and state their
instances of Paano I’M Big (✓) ang subtraction. differences are based on
the new binibigyang-halaga pangungusap Ngayon naman ay Ano ang dapat size, shape and texture."
lesson ang mga ito sa Do you have na gumagamit ng gagamitin natin ang taglaying pag-
iyong komunidad? an idea who tamang panghalip standard algorithm uugali ng isa’t isa
wrote the pamatlig. Lagyan sa pagkuha ng upang mas maging
book? naman ng difference. matatag ang
ekis (X) kung mali kanilang
Where can we ang ginamit. Isulat pagkakaibigan?
Ako si Lala. May find it? ang sagot sa
kapitbahay ako na ang iyong kuwaderno. Halina’t basahin
pangalan ay Myla. _____ 1. Ako ay natin ang kwento.
Kaklase ko rin siya. pupunta sa
Pumapasok siya sa Quezon.
paaralan kahit walang _____ 2. Ito ang
baon. Butas na ang modyul ko.
kanyang tsinelas at luma _____ 3. Iyan
na ang kanyang damit. pala ang magara
Minsan naglalaro ako ng ninyong kotse.
aking manika nang
dumaan si Myla. Ano
ang dapat kong gawin?
Bakit?”
 Tulungang mag-isip si
Lala sa kanyang
katanungan.

Pag-usapan mo at ng
iyong kaibigan ang dapat
gawin.
D. Sa sitwasyon, isulat ang Naaalala niyo pa Ang panghalip na Si Aling Nena ay Where can we see the
Discussing inyong mga kasagutan baa ng komunidad pamatlig mayroong 127 na texture of an animal?
new sa mga tatsulok. ng San Isidro? ginagamit na piraso ng Do you know how to
concepts pamalit o ampalaya. Kung create texture in an
and panghalili sa mga siya ay artwork?
practicing bagay na nakapagbenta ng Demonstrate how to
new The book “I’M itinuturo. 27 na piraso. Ilang create texture. (After
skills #1 BIG” is written piraso ng ampalaya putting a color as the
by Kate and Ito ang natira sa base, one may put spots
Jim Mcmullan Iyan paninda niya? or lines to create texture)
ANo ano ang Iyon
bumubuo sa Gamit ang standard
It is found at
komunidad na ito? algorithm ay mas
the front of the
Marami pang mga kilos book. pabibilisin natin ang
ang maaari mong pagkuha ng
isagawa tulad ng mga difference.
sumusunod:
- Pakitunguhan ng
maayos ang lahat
- Inuunawa ang
damdamin at
sitwasyon ng iba
- Tumutulong sa mga
nangangailangan
E. Kilala ang mga Pilipino Basahin: The front Ang panghalip na Sagutin ang mga Where can we see the
Discussing sa mabuti at magiliw na Pinagmulan ng cover is used panao sa unang 1 2 7 sumusunod na texture of an animal?
new pagtanggap o ang Komunidad ng to protect the panauhan ay 2 7 tanong. How do we create
concepts pagiging hospitable. Ibig San Isidro book. It tumutukoy sa 1. Sino ang texture in painting
and
practicing
nilang masiyahan at
maging maginhawa ang
Isang munting baryo
ang naitatag
contains basic
information
taong nagsasalita
o kasama ang 100 tauhan sa
kwento?
pictures?

new skills kanilang mga panauhin libo-libong taon na about the book kanyang sarili . 2. Ano ang
#2 nagsisilbi sila ng ang lumipas. Ang such as the kanilang
pinakamasarap na mga author, the Ako nakita?
pagkaing kanilang unang tao na illustrator and Kami 3. Sino ang
makakaya at nanirahan dito ay the title. Tayo mas
naghahanda ng maayos pinaghalong nakalaman
na tulugan para sa mga Tagalog at The title refers g sa
bisita. Nagbibigay pa sila katutubong to the name of ginawang
kung minsan ng mga Mangyan. Nabuhay the book. It is paghahati
regalo kapag paalis na sila sa pangingisda, usually placed ni Pagong
ang kanilang mga pagtatanim, at the at ni
panauhin o bisita. paggawa top part of the Matsing?
Para makuha ang
ng bangka at front cover of 4. Maganda
difference ng 2 to 3
paglalala ng banig. the book. ba ang
digits:
Ang ginawa ni
dalampasigan ng The author is Matsing?
baryong ito ang 1. Unahing 5. Ano kaya
the person
naging bawasin ang
who wrote the
daungan ng mga ang isahan magiging
book. The
dayuhang Tsino. o ones wakas ng
author’s name
Dito nagaganap ang digit. wakas ng
usually
pagpapalitan ng 2. Isunod ang kwento?
appears below
produkto ng mga sampuan o
the title or is
katutubo at tens digits
found at the
dayuhang 3. Ihuli ang
bottom part of
Tsino. Ito ang sandaan o
the
dahilan kung bakit hundreds
front cover.
itinuturing na digit.
makasaysayan ang
dalampasigang ito.
Batay sa kuwento
ng mga matatanda,
maraming
halamang
lagundiang tumubo
sa
lahat ng sulok ng
baryong ito na
siyang naging
dahilan upang
tawagin ang lugar
na Baryo
Lagundian.
Ayon pa rin sa
kasaysayan, ang
lugar na ito
ang unang naging
kabisera ng
Mindoro.
Noong unang
bahagi ng ika-20
dekada,ang
Baryo Lagundian ay
napalitan ng San
Isidro
Labrador. Mayroon
itong limang sitio;
ang
Lagundian, Minolo,
Aninuan, Talipanan
at
Alinbayan. Taong
1960, inihiwalay ang
sitio
Aninuan at
Talipanan at naging
isang baryo.
Ayon pa rin sa mga
matatanda, may
tatlong
malalaking angkan
na unang nanirahan
dito.
Ito ay ang
pamilyang
Magbuhos, Caringal
at
Delgado. Sa kanila
nagmula ang mga
taong
nanirahan sa lugar.
Sa ngayon may
mga
Visaya, Ilokano,
 Bikolano at iba pang
nakatira
sa lugar. Tagalog
ang wika ng mga
tao at
Katoliko ang
relihiyon ng
nakararami.
Sa ngayon, ang
Barangay San Isidro
ay mas
kilala sa tawag na
“White Beach”.
Dinarayo ito
ng mga lokal at
dayuhang turista
dahil sa
nakabibighaning
ganda ng maputing
dalampasigan nito.
F. Sagutin: Who are the Gawain sa Gamit ang standard Sa ating Let the learners work on
Developing 1. Anong author of the Pagkatuto Bílang algorithm ay ating kwentong Magpakitang Gilas.
mastery komunidad ang books? 2: Piliin ang sagutan ang mga binasa,
(leads to inilarawan sa panghalip sumusunod napansin natin
Formative kuwento? pamatlig na na si Matsing
Assessment 2. Ano ang unang angkop sa 1. 569 ay nagging
3) pangalan ng pangungusap. -134 sakim. Kinuha
komunidad ng Isulat ang sagot niya ang lahat
San Isidro? Saan sa iyong 2. 968 ng bunga at
nagmula ang kuwaderno. -147 walang natira
pangalang 1. (Iyan, Ako) ba kundi ang
ito? ang bago mong 3. 924 babang bahagi
3. Bakit nakilala sa bag? -404 ng saging.
katawagang “White 2. (Kanila, Iyon)
Beach” ang bago naming Sa iyong palagay
ang komunidad ng bahay. isang mabuting
San Isidro? 3. (Ito, Akin) ang katangian ba ito ng
4. Anong lugar sa payong ko. isang kaibigan?
San Isidro ang 4. (Iyan, Akin) ba Bakit?
makasaysayan? ang sombrero
Bakit? mo?
5. (Ito, Doon) ay
lapis.
G. Finding Bakit kailangan nating Pamilyar ka ba sa Why do you Magbigay ng Ano ang Anong karanasan Ask: Did you enjoy
practical maging magiliw at pangalan ng iyong need to know halimbawa ng kahalagahan ng mo ang maiuugnay making your art work?
application palakaibigan sa ating komunidad? who wrote a panghalip panao kaalaman sa mo sa ating What elements did you
of concepts kaklase? Ano ang masasabi book? at pamatlig na pagbabawas sa kwentong binasa? use?
and skills in mo dito? Who is the iyong ginagamit pang-araw-araw na How did you create
daily living author of your kapag kausap mo pamumuhay? texture?
favorite book? ang iyong kamag-
aral.
H.Making “No man is an island”. Bakit napapalitan The front Ano ang Paano ang paraan Ano ang Sa ating pagguhit ay
generalizatio Isa itong tanyag na ang pangalan ng cover is used panghalip na ng pagbabawas naidudulot ng maipapakita ang mga
ns kasabihan na patuloy na mga komunidad? to protect the Pamatlig? gamit ang standard pagkakaroon ng kakaibang kulay, hugis,
and nagpapasalin-salin sa book. algorithm? sariling tekstura at disenyo ng
abstractions kaisipan ng bawat tao. Ano ang karananasan upang mga balat ng isda at
about the Kasabihan itong The title refers panghalip na mas lubos na hayop sa kanilang
lesson nagpapaalala sa atin na to the name of panao sa unang maunawaan at sariling kapaligiran.
hindi tayo mabubuhay the book. Panauhan? mahinuha ang
nang nag-iisa sa mangyayari sa
mundo. Kailangan natin The author is kwento?
ang ating kapwa upang the person
maging makabuluhan who wrote the
ang ating buhay. book. The

Ating Tandaan Dapat

nating ipakita sa ating
mga kapitbahay, kamag-
anak at kamag-aral ang
pagiging magiliw at
palakaibigan ng may
pagtitiwala. Ipadama
nating sila ay ating
mahal. Nadarama at
nauunawaan natin ang
kanilang mga damdamin.
I. Sumulat ng maiksing Isulat ang panglan Give the title Basahin ang 1. Instruct the learners to
Evaluating kwento tungkol sa iyo at ng komunidad mo at and the author kwento at sagutin display their finished art
learning sa iyong kaklase kung isulat moa ng in each book. ang mga works through a mobile
saan naipakita mo ang pinagmulan nito. sumusunod na of sea creatures.
pagkamagiliwin mo at tanong a. 2. Help the learners
palakaibigan sa kanya. appreciate their art
works through the
Ako at ang Aking rubrics in module
Kaibigan Ipagmalaki Mo.
____________________
__
____________________
_____
 1. Ano ang
____________________ hanapbuhay ni
________________. Mang Juan?
a. Mangignisda
b. Magsasaka
c. Tindero
2. Paano siya
nanghuhuli ng
isda sa dagat?
a. Gumagamit
siya ng lambat
b. Gumagamit
siya ng
pamingwit
c. Gumagamit
siya ng
dinamita
3. Tama ba ang
paaraan ng
ginagawa
niyang
panghuhuli ng
isda?
a. Mali po
b. Tama po
4. Ano kaya ang
nangyari kay
Mang Juan?
A. Nasabugan
siya ng
dinamita
B. Marami siyang
nahuling isa
C. Nagging sikat
siyang
mangingisda
J.
Additional
activities
for
application
or
remediation
IV.
REMARKS
V.
REFLECTIO
N
A..No. of out of out of out of out of out of out of out of
learners
who earned
80% in the
evaluation
B.No. of out of out of out of out of out of out of out of
learners
who require
additional
activities for
remediation
who scored
below 80%
C. Did the
remedial
lessons work?
No. of learners
who have
caught up with
the lesson
D. No. of
learners who
continue to
require
remediation
E. Which of my
teaching
strategies
worked well?
Why
did these work?
F. What Mga Suliraning aking Mga Suliraning __ Bullying Mga Suliraning __ Bullying among Mga Suliraning __ Bullying among pupils
difficulties naranasan: aking naranasan: among pupils aking pupils aking naranasan: __ Pupils’
did I __Kakulangan sa __Kakulangan sa __ Pupils’ naranasan: __ Pupils’ __Kakulangan sa behavior/attitude
encounter makabagong makabagong behavior/attitu __Kakulangan sa behavior/attitude makabagong __ Colorful IMs
which my kagamitang panturo. kagamitang de makabagong __ Colorful IMs kagamitang __ Unavailable
principal or __Di-magandang pag- panturo. __ Colorful kagamitang __ Unavailable panturo. Technology
supervisor uugali ng mga bata. __Di-magandang IMs panturo. Technology __Di-magandang Equipment
can help me __Mapanupil/mapang- pag-uugali ng mga __ Unavailable __Di-magandang Equipment pag-uugali ng mga (AVR/LCD)
solve? aping mga bata bata. Technology pag-uugali ng (AVR/LCD) bata. __ Science/ Computer/
__Kakulangan sa __Mapanupil/ Equipment mga bata. __ Science/ __Mapanupil/ Internet Lab
Kahandaan ng mga bata mapang-aping mga (AVR/LCD) __Mapanupil/ Computer/ mapang-aping mga __ Additional Clerical
lalo na sa pagbabasa. bata __ Science/ mapang-aping Internet Lab bata works
__Kakulangan ng guro __Kakulangan sa Computer/ mga bata __ Additional __Kakulangan sa
sa kaalaman ng Kahandaan ng mga Internet __Kakulangan sa Clerical works Kahandaan ng mga
makabagong teknolohiya bata lalo na sa Lab Kahandaan ng bata lalo na sa
__Kamalayang pagbabasa. __ Additional mga bata lalo na pagbabasa.
 makadayuhan __Kakulangan ng Clerical works sa pagbabasa. __Kakulangan ng
guro sa kaalaman __Kakulangan ng guro sa kaalaman
ng makabagong guro sa kaalaman ng makabagong
teknolohiya ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang teknolohiya __Kamalayang
makadayuhan __Kamalayang makadayuhan
makadayuhan

G. What __Pagpapanuod ng __Pagpapanuod ng Planned __Pagpapanuod Planned __Pagpapanuod ng Planned Innovations:

innovation video presentation video presentation Innovations: ng video Innovations: video presentation __ Localized Videos
or localized __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big __ Localized presentation __ Localized __Paggamit ng Big __ Making big books
materials __Community Language Book Videos __Paggamit ng Videos Book from
did I Learning __Community __ Making big Big Book __ Making big __Community views of the locality
use/discover __Ang “Suggestopedia” Language Learning books from __Community books from Language Learning __ Recycling of plastics
which I wish __ Ang pagkatutong __Ang views of the Language views of the __Ang to be used as
to share Task Based “Suggestopedia” locality Learning locality “Suggestopedia” Instructional Materials
with other __Instraksyunal na __ Ang pagkatutong __ Recycling __Ang __ Recycling of __ Ang __ local poetical
teachers? material Task Based of plastics to “Suggestopedia” plastics to be used pagkatutong Task composition
__Instraksyunal na be used as __ Ang as Instructional Based
material Instructional pagkatutong Task Materials __Instraksyunal na
Materials Based __ local poetical material
__ local __Instraksyunal composition
poetical na material
composition