‫َو ْرق‬

‫ف ِْعل ُ اْل َ ْم ِر‬

ِ ‫ م َُحم ّْد بُسْ َتانُ ْال َع‬: ‫أسمي‬

‫ار ِفيْن‬
162021015 : ‫عددالطالب معرف‬
JAILANI,MA ‫ معلم‬:

STAIN TENGKU DIRUNDENG MEULABOH

2021
JL.Alue Peunyareng,Gunong Kleng,Meureubo,Kabupaten Aceh Barat,Aceh 23681
 ُ‫ُمقَ ِّد َمة‬

‫الحمد هلل رب العالمين وبه نستعين على امور الدنيا والدين والصالة‬
.‫والسالم على سيد نا محمد وعلى اله واصحابه اجمعين‬
َ ‫ نحن نكتب بلغ ة‬,‫فى ه ذه الكتاب ة وظيف ة فع ل الم ر‬          
‫الخ ْي ِر ح تى‬
.‫بسعادة نأخذ خالصتها‬
‫واخيرا ومع هذاالجهد المتواضع ارجوا من هللا العلى العظيم والقدريستفيد‬
.‫معلمى اللغة العربية‬ ‫منه زمالئنامن‬

MUQADDIMAH
Segala puji bagi Allah, Tuhan semesta alam, dan oleh-Nya kami
meminta bantuan dalam hal-hal duniawi dan agama, dan doa dan
damai atas tuan kami,Muhammad, dan atas keluarganya dan semua
sahabatnya.

Dalam tulisan ini pembahasan Fiil Amar, kita tulis dalam bahasa
kebaikan agar kita dengan senang hati mengambil rangkumannya.

Akhir kata, dan dengan kerendahan hati ini, saya berharap kepada
Tuhan Yang Maha Tinggi, Maha Agung dan Maha Kuasa, agar rekan-
rekan kita di antara para guru bahasa Arab dapat mengambil
manfaat darinya.

i
 ‫ُجد ُْول ُ ال ُم ْح َت َو َيات‬

‫‪ُ ........................................................................................................................i‬م َق ِّد َم ُة‬

‫‪MUQADDIMAH......................................................................................................i‬‬
‫‪ُ .........................................................................................................ii‬ج ُد ْو ُل المُحْ َت َو َيات‬
‫‪......................................................................................................................1‬البحث‬
‫‪...........................................................................................2‬همزة الوصل ليس له حراكة‬
‫‪.........................................................................3‬قاِئدة حركات حمزة الوصل في الفعل االمر‬
‫‪...........................................................................................................4‬فاعل فعل االمر‬
‫‪.........................................................................................................4‬وزن الفعل االمر‬
‫‪....................................................................................................4‬كيفية عمل فعل االمر‬
‫‪.....................................................................................................5‬خصائص فعل االمر‬
‫‪.......................................................................................5‬إعتمادا علي حروف االخر‪1.‬‬
‫‪....................................................................................................................5‬فعل أمر‬
‫‪............................................................................................................6‬بناء فعل األمر‬
‫‪..........................................................................................................6‬صيغ فعل األمر‬
‫‪...............................................................................................................7‬حرف األمر‬
‫‪......................................................................................................................9‬مراجع‬

‫‪ii‬‬
 ‫البحث‬

‫‪.‬في اللغة العربية هناك ثالثة أنواع من الفعل‬

‫فعل ماضي‪ ,‬نحو‪ :‬ذهب‪1.‬‬
‫فعل مضارع‪ ,‬نحو‪ :‬يذهب‪2.‬‬
‫فعل امر‪ ,‬نحو‪ِْ :‬أذ َهبْ ‪3.‬‬

‫في هذه المناقشة سأشرح فعل األمر‪ ,‬ما هو فعل األمر؟ فعل األمر هو‬
‫أمر أو طلب‪,‬فعل المر مبني داءما [حركته ال تغيرداءما]‪ .‬أِل ْفعال الفعل‬
‫الماضي المكونة من ثالثة أحرف ‪ ،‬ثم الحرف األول يستخدم الهمزة‬
‫‪.‬وصل‬
‫‪:‬نحو‬
‫كتب" ان تكون من ثالثة أحرف فيستخدم فعل األمر حمزة وصل ‪"،‬‬
‫"وهي‪" :‬اكتب‬
‫إذا كان الفعل الماضي يكون من أربعة أحرف ‪ ،‬فإن الحرف األول‬
‫يستخدم الهمزة خطء‬
‫‪:‬نحو‬
‫اخرج" صيغة الماضي ألربعة أحرف‪ ,‬إذا كان الفعل الماضي يتكون"‬
‫"من أربعة أحرف ‪ ،‬فإن فعل األمر يستخدم الهمزة خطء نحو‪" :‬اخرج‬

‫‪1‬‬
 ‫‪keterangan‬‬ ‫‪Fiil amar‬‬ ‫ضامره‬ ‫فعل المر‬
‫‪1 laki laki‬‬ ‫‪Pergilah kamu Lk‬‬ ‫َ‬
‫انت‬ ‫ا ِْذ َهبْ‬
‫‪2 laki laki‬‬ ‫‪Pergilah kamu dua Lk‬‬ ‫انتما‬ ‫اذهبا‬
‫‪Beberapa laki laki‬‬
‫‪Pergilah kamu semua‬‬
‫‪Lk‬‬
‫انت ْم‬ ‫اذهبوا‬
‫‪1 perempuan‬‬ ‫‪Pergilah kamu Pr‬‬ ‫ت‬‫ان ِ‬ ‫اذهبي‬
‫‪2 perempuan‬‬ ‫‪Pergilah kamu dua Pr‬‬ ‫انتما‬ ‫اذهبا‬
‫‪Beberapa perempuan‬‬
‫‪Pergilah kamu semua‬‬
‫‪Pr‬‬
‫انتنَّ‬ ‫اذهب َْن‬

‫وقد جاء تعريف فعل األمر في كتاب جميع دوروس للشيخ مصطفى‬
‫الغلييني‬
‫من هذا التعريف يمكننا أن نرى أن تصريف فعل األمر هو ستة على‬
‫أساس الضمير ‪ ،‬حسب ضمير مخاطب او مخاطبة‬
‫"انت‪,‬انتما‪,‬انتم‪,‬انت‪,‬انتما‪,‬انتنّ " أذا "انتما" حسب وحدا‪ W‬فجملته خمسُ‬
‫[تصريف لغاوي]‬

‫همزة الوصل ليس له حراكة‬

‫نحو‪ :‬يا بنيَّ ِارْ كبْ َم َع َنا ‪ ,‬في مثل فعل االمر هناك‪,‬فهوا مكتوب لكنه غير‬

‫مقروء‪,‬هذا هو السبب في انّ همزة الوصل حسب اسمه الهمزة الم ّتصل اَعْ نِي من‬

‫الكلمة السابقة الي الحرف بعد همزة الوصل‪ .‬فهي متصلة مباشرة دون قراءة‬

‫الهمزة‬

‫‪2‬‬
 ‫قاِئدة حركات حمزة الوصل في الفعل االمر‬
‫‪ :‬نري حركات عين الفعل في المضارع‪ ,‬له ثالثة اَحْ ٍ‬
‫وال‬
‫انْ كان حركاته [عين فعل المضارع] ض ًّمة‪,‬فح ُِر َ‬
‫ك حمزة وصل في االمر‪1.‬‬
‫ضمَّة‬
‫‪:‬نحو‬
‫كتب – يكتب" عين الفعله "التاء"‪ ,‬فال َّتا ُء في المضارع ضمّة ‪ ,‬ح ُِرك حمزاته"‬
‫ضمّة ايضا‬

‫ان كان حركاته [عين فعل المضارع] كسرة ‪,‬حرك حمزة وصل في االمر‪2.‬‬
‫كسرة‬
‫‪:‬نحو‬
‫جلس‪-‬يجلس" عين الفعله "االم" فاالم في المضارع كسرة ‪,‬حرك حمزاته كسرة"‬
‫ايضا‬

‫ان كان حركاته [عين فعل المضارع] فتح ‪ ,‬حرك حمزة وصل في االمر فتح ‪3.‬‬
‫‪:‬نحو‬
‫فتح‪-‬يفتح" عين الفعله "التاء"‪ ,‬فال َّتا ُء في المضارع فتح ‪ ,‬ح ُِرك حمزاته فتح ايضا"‬

‫‪3‬‬
 ‫فاعل فعل االمر‬
‫‪.‬الفاعل في االمر مضمار‬

‫وزن الفعل االمر‬

‫‪:‬وزن هوا نمط الكلمة األساسية في الغة العربية[الفء‪,‬العين‪,‬االم]‪ .‬وزن االمر‬
‫ِفعلْ‪ ,‬اَفعِل‪ ,‬اُف ُعلْ‪َ ,‬ف ِّعلْ‪َ ,‬فاعِ لْ‪ِ ,‬ا ْف َتعِل‪ِ ,‬ا ْن َفعِل‪ِ ,‬اسْ َت ْفعِل‪َ ,‬ت َف َّعلْ‪َ ,‬ت َفا َع ْل‬
‫اِف ِعلْ‪ ,‬ا َ‬

‫كيفية عمل فعل االمر‬

‫يكون فعل االمر من المضارع‪ .‬والطريقة هي ازلة حروف المضارعة و قراءة‬
‫الجزم او السكون‪ِ .‬أ َذا بعد حروف المضارعة السكون أعطيت حمزة سمي‬
‫‪.‬الوصل‬
‫قرء‪ -‬يقرأ‪ -‬إقرأ‬ ‫نظر‪ -‬ينظر‪ -‬أنظر‬ ‫سبّح‪ -‬يسبّح‪ -‬سبِّحْ‬

‫موزن‬ ‫وزن‬
‫اكرم‬ ‫أفعل‬
‫اذهب‬ ‫إفعل‬
‫اجلس‬ ‫إفعل‬
‫اكتب‬ ‫أفعل‬
‫فرّ ح‬ ‫فعّل‬
‫جاهد‬ ‫فاعل‬
‫إجتمع‬ ‫إفتعل‬
‫إستخرج‬ ‫استفعل‬
‫تكسّر‬ ‫تفعّل‬
‫انقسم‬ ‫إنفعل‬
‫تصالح‬ ‫تفاعل‬

‫‪4‬‬
 ‫خصائص فعل االمر‬
‫إعتمادا علي حروف االخر‪1.‬‬
‫ا‪.‬السكون في الصحيح إال المضاعف‬
‫نحو‪ :‬كتب‪ -‬يكتب‪ -‬أكتب‪ ,‬قرأ‪ -‬يقرأ‪ -‬إقرأ‪ ,‬جلس‪ -‬يجلس‪ -‬إجلس‬
‫ب‪ .‬حذف حروف االخر ان كانت علّة [ا‪ ,‬و‪ ,‬ي]‬
‫نحو‪ :‬دعا‪ -‬يدعو‪-‬أدع‪ ,‬رأي‪ -‬يري‪ -‬ر‪ ,‬فرّ ‪ -‬يفرّ ‪ -‬فِرّ‬
‫‪.‬فتحت حروف االخر لمضاعف‪,‬فهوا متش ّدد‬ ‫ْ‬ ‫ج‬
‫نحو‪ :‬ظنّ ‪ -‬يظنّ ‪ -‬ظنّ ‪ ,‬مسّ ‪ -‬يمسّ ‪ -‬مسّ ‪ ,‬فرّ ‪ -‬يفرّ ‪-‬فرّ‬

‫تقبل نون التوكد‪2.‬‬

‫نحو إجتهدنّ في المطالعة‪ ,‬فاجتحدنّ فعل االمر بقبول نون التوكد‬

‫تشير الي الطلب‪3.‬‬

‫تقبل ياء مجاطبة‪4.‬‬
‫اتبع الوزن المستخدم‪5.‬‬

‫وهذا كله ملخص موجز لفعل االمر‪ ,‬ث ّم سأشرح المناقشة الواردة في‬
‫الكتاب‬

‫فعل أمر‬
‫فعل األمر أو ‪ :‬امر [بالصيغة] في علم النحو هو أحد أقسام الفعل الثالثة‪ .‬طلب‬
‫الفعل علي وجح التكليف وااللزام بشيء لم يكن حاصال قبل الطلب‪ ,‬ويبن فعل‬
‫االمر علي ما يجزم به مضارعه‬
‫‪5‬‬
 ‫بناء فعل األمر‬
‫يبني فعل االمرعلي السكن [إذا كان الفعل صحيحا أو اتصلت به نون النسوة] ‪1.‬‬
‫]حذف حرف العلة (إذا كان الفعل معتالً باأللف أو بالواو أو بالياء ‪2.‬‬
‫]حذف النون (إذا اتصلت به واو الجماعة أو ياء المخاطبة أو ألف االثنين ‪3.‬‬
‫]الفتح (إذا اتصلت به نون التوكيد الثقيلة أو الخفيفة ‪4.‬‬

‫صيغ فعل األمر‬

‫‪:‬ولفعل األمر عدة صيغ‪ ،‬و هي‬
‫الصيغة األولى‪ :‬أن يأتي فعل األمر بصيغته المعروفة‪ ،‬مثل‪( :‬اصبر‪ ،‬‬
‫]‪...‬اذهب‪ ،‬اسمع‬
‫الصيغة الثانية‪ :‬أن يأتي المصدر لينوب عن فاعله‪ ،‬مثل‪( :‬اصبر‪ -‬صبراً‪ ،‬‬
‫]‪...‬أحسن – إحسانا ً‬
‫الصيغة الثالثة‪ :‬أن تقترن الم األمر بالفعل المضارع‪ ،‬مثل‪( :‬لتذهب‪ ،‬‬ ‫‪‬‬
‫]‪...‬لتسمع‬
‫الصيغة الرابعة‪ :‬أن تأتي صيغة األمر على النحو اآلتي‪ :‬اسم فعل األمر‪ ،‬‬
‫]‪...‬مثل‪( :‬عليك نفسك هذبها‪ ،‬رويدك‪ ،‬صه‬

‫‪6‬‬
 ‫حرف األمر‬
‫إال‪(:‬ر) من َرَأى َي َرى‬
‫َ‬ ‫عشرون فعل أمر جاءت على حرف واحد‪ ,‬وكلها مكسورة‬
‫وو َرى َيري؛ فإنه مفتوح[ذكره العالمة أحمد تيمور باشا(ت‪1348‬هـ) في‬
‫َ‬
‫‪:‬المختارات]‪ .‬وهي‬
‫‪ِ.‬إ) من َوَأى َيِئي َوْأيًا[‪ ,‬والوأي‪ :‬الوعد\‪1‬‬
‫تِ) من َأ َتى َيْأتِي َأ ْتيًا وُأ ِت ًّيا وِإ ِت ًّيا وِإ ْت َيا ًنا وِإ ْت َيا َن ًة و َمْأ َتا ًة؛ أي‪ :‬جئته‪ ,‬وبعض[\‪2‬‬
‫ت‬
‫‪.‬العرب تقول في األمر‪(:‬ائت)‪ ,‬وأكثر الناس يأمرون بـ(ائت)ال( ِ‬

‫‪..‬ثِ) من َو َثى َيثي؛ أي‪َ :‬و َشى به عند السلطان[\‪3‬‬

‫الوجا فهو الحفا‪4\[W‬‬

‫‪.‬ج) من َو َجى َيجي؛ أي قطع‪ ,‬وأما‪َ :‬‬
‫ِ‬
‫‪..‬ح) من َو َحى َيحي َوحْ يًا‪ ,‬والوحي‪ :‬اإلشارة والكتابة والكالم[\‪5‬‬
‫ِ‬
‫‪..‬خ) َو َخى َيخِي َو ْخيًا؛ أي‪ :‬قصد[\‪6‬‬
‫ِ‬
‫‪..‬من َودَ ى َيدِي َو ْديًا؛ أي‪ :‬دفع الدية )د(\‪7‬‬
‫ورْأيًا َ‬
‫ورا َء ًة‪ .‬ب‪ -‬ومن َو َرى َي ِري القي ُح َ‬
‫)ر(\‪9,8‬‬ ‫أ‪ -‬من َرَأى َي َرى الهال َل ر ُْو ً‬
‫ية َ‬
‫‪..‬جو َفه َورْ يًا؛ أي‪ :‬أفسده‬
‫رأس عمرو َوسْ يًا؛ أي حلقه )س(\‪10‬‬
‫َ‬ ‫‪.‬من َو َسى َيسي زي ٌد‬

‫‪.‬من َو َشى يَشِ ي َو ْشيًا‪ ,‬والوشي‪ :‬نقش الثوب ِ‬

‫)ش(\‪11‬‬
‫صى يَصِ ي الشي َء بالشيء َوصْ يًا؛ أي وصله )ص(\‪12‬‬
‫‪.‬من َو َ‬
‫‪.‬من َو َعى َيعِي َوعْ يًا؛ أي‪ :‬حفظ وجمع )ع(\‪13‬‬

‫‪7‬‬
 ‫‪.‬من َو َفى َيفِي َو َفاءً؛ بمعنى الوفاء العهد )ف(\‪14‬‬
‫ووا ِق َي ًة‪ ,‬بمعنى الحفظ‪ ,‬واو الوقاية مثلثة)ق(\‪15‬‬
‫وو َقا َي ًة َ‬
‫‪.‬من َو َقى َيقِي َو ْقيًا ِ‬
‫‪.‬من َو َكى َيكِي ال ِقرْ ب َة‪ ,‬والوكاء‪ :‬رباط القربة وغيرها )ك(\‪16‬‬
‫ً‬
‫والية‪ ,‬والوالية‪ :‬اإلمارة )ل(\‪17‬‬ ‫‪.‬من َو َلى َيلِي‬
‫َ‪.‬و َمى َيمِي َومْ يًا؛ أشار )م(\‪18‬‬

‫‪.‬ونى َينِي َو ْنيًا ِ‬

‫ووناءً‪ ,‬أي‪ :‬تعب )ن(\‪19‬‬
‫َ‪.‬و َهى َي ِهي َوهْ يًا؛ أي‪ :‬ضعف )ها(\‪20‬‬

‫‪8‬‬
‫مراجع‬
Dr.Abdur Rahim,Mustofa Al-gholayani ,wikipeda, jami
:Meulaboh )‫ المحرر‬،Arifin( .uddurus,salisulmadkhal,Tashrif,DurusulLughah,. (2021). Fiil Amar