ЗАТВЕРДЖУЮ

Директор _____________ Л.І.Люманов

ПОГОДЖЕНО

Заступник директора з НВР ____________ С.Е.Азмєєва

Інддивідуальний навчальний план

Для учнів 1 класу

Новоолексіївського ліцею

Генічеської міської ради

на 2022/2023 н. р.

які здобувають освіту за сімейною (домашньою) формою навчання

Учитель Балицька Дарина Сергіївна

План складено згідно програми затвердженої Наказом міністерства освіти і

науки України від 07.06. 2017 №804
 Я досліджую світ

№ Д
уроку а
т Тема Завдання
а

Завдання 12,09 – 22,10

Консультація 17,10
Контроль знань та перевірка виконаних робіт 24,10 -28,10
Я–школяр.Я–школярка
1 Я школяр. Я школярка Створити плакати : «Моя
2. Мої однокласники постава – моє здоров’я»,
3. Чому потрібно дотримуватися розпорядку дня «Особиста гігієна»
4. Моя постава—моє здоров’я
5. Охайність та особиста гігієна
Я і мої можливості
6. 22Хто я? Який я? Яка я?
.0 https://www.youtube.com/watc
9 h?v=Djky5qnGk34
7. 26Як я росту https://www.youtube.com/
.0 watch?v=f5d_oqwjniE
9
8. 27Як я пізнаю навколишній світ
.0 https://www.youtube.com/watc
9 h?v=cearL8E_Yg4
9. 29Органи чуття—наші помічники
.0 https://www.youtube.com/watc
9 h?v=tTTF2VMyJy0
10. 03Очі—орган зору
.1
0
11. 04Чи можна все бачити задопомогою очей
,1
0
12. 06Вуха—орган слуху https://www.youtube.com/
,1 watch?v=8sDRlZpaea4
0
13. 10Чи можна все чути за допомогою вух
,1 https://www.youtube.com/
0 watch?v=uYX5m_N8_6I
14. 11Шкіра—орган дотику
,1
0 https://www.youtube.com/
15. 13Ніс—орган нюху watch?v=qJjr1JBQjVo
,1
0
16. 17Язик—орган смаку https://www.youtube.com/
,1 watch?v=jvewaBcuPBo
0
17. 18Органи чуття. Узагальнення Намалювати плакат «Мої
,1 органи чуття»
0
Моя школа
18. 31Безпечна дорога до школи
,1 https://www.youtube.com/watc
0 h?v=x6BqWHmsCfU
19. 01Безпечна дорога до школи https://www.youtube.com/
,1 watch?v=65TN_EFiqZE
1
20 03Кімнатні рослини
,1 https://www.youtube.com/watc
1 h?v=UXHoBpxCQtc
21 07Як доглядати за кімнатними рослинами
,1 https://www.youtube.com/watc
1 h?v=dJKAFuO7Zc8
22. 08Учимося взаємодіяти
,1 https://www.youtube.com/watc
1 h?v=VKU4PZxzqH8
Як я досліджую навколишній світ
25. 14Для чого нам проводити спостереження
,1 https://www.youtube.com/watc
1 h?v=iBBoFowVubs
26. 15Для чого ми проводимо досліди https://www.youtube.com/
,1 watch?v=5DgqmXG_zZw
1
27. 17Для чого ми проводимо досліди https://www.youtube.com/
,1 watch?v=NgHpX0C6tko
1
28. 21Для чого ми проводимо вимірювання https://www.youtube.com/
,1 watch?v=YEJff_rD1_Q
1
29. 22За допомогою чого ми досліджуємо https://www.youtube.com/
,1 watch?v=YEJff_rD1_Q
1
Завдання 31,10 – 24,12
Консультація 16,12
Контроль знань та перевірка виконаних робіт 26,10
Я дослідник. Я дослідниця
31. Досліджуємо властивості https://www.youtube.com/watch?v=lWlgPCYmsuQ
повітря.
32 Значення повітря для живої https://www.youtube.com/watch?v=rnCrJP59eNs
природи
.33. Досліджуємо властивості води https://www.youtube.com/watch?v=v9q2VfYePbE
 34. Значення води у природі та https://www.youtube.com/watch?v=PwwH7gm-
житті людини 0PE
35 Досліджуємо властивості https://www.youtube.com/watch?v=VWMvd6--
ґрунту. TFo
36. Значення ґрунту для живої https://www.youtube.com/watch?v=_ldShp1NiRI
природи
Світ, який нас оточує
38. Природа навколо нас. Нежива й https://www.youtube.com/watch?v=vlIOJ51uwZw
жива природа
39. Взаємодія між живою і неживою https://www.youtube.com/watch?v=xkzWhv13iSQ
природою
40 Сонце—джерело світла й тепла https://www.youtube.com/watch?v=gB0kTxguNF0
41 Світ живої природи. Що https://www.youtube.com/watch?v=hyTfpo0GGtE
необхідно організмам для життя

Математика
№ Тема уроку
п/п

Завдання 12,09 – 22,10

Консультація 18,10
Контроль знань та перевірка виконаних робіт 24,10 -28,10
Властивості та відношення. Ознайомлення з числами Кн. ст.4
1 першого десятка. Предмет. Фігура. Числа від 1 до 5 з.ст.3
2 Поняття: більше, менше, стількиж.Числавід1до5. ст.5ст.4
3 Поняття: попереду, позаду, над, під, на. Поняття: вище, ст.6з.ст.5
нижче. Числа від 1 до 5. ст.7з.ст.6
4 Поняття: зліва, справа, посередині, наліво, направо. Число ст.8
6. Утворення числа 6. з.ст.7
5 Число 7. Утворення числа 7. Поняття: кожний, усі, решта. ст.9ст.8
Усі, крім. ст.10ст.9
6 Поняття: Більше, менше, дорівнює. Поняття: порівну, не ст.11\ з.ст.10
порівну. ст.12 \з.ст.11
7 Число8. Утворення числа8. Ознайомлення з арифметичною ст.13 \ з.ст.12
дією додавання. Назви компонентів дії додавання. ст.14 \ з.ст.13
8 Поняття: раніше, пізніше, перший, останній. ст.15
з.ст.14
9 Число 9. Утворення числа9. ст.16з. ст.15
10 Пряма. Крива. Відрізок. Промінь. Ламана. Перетин ст.17 \ з.ст.16
прямих. ст.18 \ з.ст.17
11 Поняття: широкий, вузький, високий, низький. ст.19
з.ст.18
12 Число10. Число та цифра 10. Утворення числа 10. ст.20 з. ст.19
Порівняння чисел в межах 10. Ознайомлення з дією ст.21з.
 віднімання. Назви компонентів дії віднімання. ст.20
13 Поняття: товстий, тонкий. Складання виразів на ст.22
віднімання. Поняття: далі, ближче, глибоко, мілко. з.ст.21
14 Числовий ряд. Поняття: важче, легше. Сусіди числа. ст.24
Трикутник. Ламана лінія. з.ст.23
15 Поняття: швидко, повільно. Додавання та віднімання числа ст.25
1. з.ст.24
16 Колір. Форма. Розмір. Круг. Додавання та віднімання ст.26
числа 2. з.ст.25
ст.27
з.ст.26
17 Повторення вивченого матеріалу. Порівняння чисел у
межах 10. Узагальнення та систематизація знань учнів.
Числа1-10.Число0
18 Порядок чисел при додаванні. Переставний закон ст.28
додавання. Число та цифра 1. Написання цифри 1. з.ст.27
19 Порядкова та кількісна лічба. Число та цифра2. Написання ст.29 з.ст.28
цифри2.Порівняннячисел.

20 Ознайомлення з поняттям і терміном задача та з її ст.30

елементами. Число та цифра 3.Написання цифри 3. з.ст.29
Трикутник. Складання і розв'язування задачі на
збільшення (зменшення) числа на кілька одиниць.
21 Склад числа 3. Складання і розв'язування задач на ст.31
знаходження остачі. Написання цифри 3. з.ст.30
22 Число і цифра 4. Написання цифри 4.Порівняння чисел у ст.32
межах 4.Чотирикутник.Ознайомлення з терміном «разом». з.ст.31
23 Склад числа 4. Складання і розв'язування задачі на ст.33
збільшення(зменшення) числа на кілька одиниць. Кут. з.ст.32
24 Число і цифра 5.Написання цифри 5. Порівняння чисел у ст.34з.ст.3
межах 5. П’ятикутник. Складання і розв'язування задачі на 3
збільшення(зменшення) числа на кілька одиниць.

Завдання 31,10 – 24,12

25 Склад числа 5. Складання і розв’язування задачі на ст.35

знаходження суми двох доданків. з.ст.34
26 Склад чисел у межах 5.Склад чисел 3, 4, 5.Знаходження ст.36
невідомого доданка. Складання і розв'язування задачі на з.ст35
збільшення(зменшення) числа на кілька одиниць.
27 Додавання та віднімання в межах 5.Склад чисел 3,4.5. ст.37
Знаходження невідомого доданка. Складання і з.ст.36
розв'язування задачі на збільшення(зменшення) числа на
кілька одиниць.
28 Повторення вивченого матеріалу. Додавання та віднімання
в межах 5. Склад чисел 2–5. Узагальнення та
систематизація знань учнів.
 29 Число і цифра 6. Написання цифри 6.Порівняння чисел у ст.38
межах 6. Шестикутник. Складання і розв'язування задачі з.ст.37
на збільшення(зменшення) числа на кілька одиниць.
30 Склад числа 6. Знаходження невідомого доданка. ст.39
Складання і розв'язування задачі на збільшення з.ст.38
(зменшення) числа на кілька одиниць.
31 Зв'язок додавання і віднімання. Складання прикладів на ст.40
віднімання з прикладів на додавання. Складання і з.ст.39
розв'язування задачі на збільшення(зменшення) числа на
кілька одиниць.
32 Додавання та віднімання в межах 6.Склад чисел 3, 4, 5, 6. ст.41
Знаходження невідомого доданка. з.ст.40
33 Число і цифра7. Написання цифри 7.Порівняння чисел у .ст.42
межах 7. Назви днів тижня. Складання та розв’язування з.ст.41
задач на знаходження суми, збільшення числа на декілька
одиниць
34 Склад числа 7.Знаходження невідомого доданка. ст.43
Складання і розв'язування задачі на збільшення
(зменшення) числа на кілька одиниць.
35 Точка. Відрізок. Промінь. Порівняння відрізків за ст.44
довжиною. Розв'язування прикладів на додавання в межах
7. Креслення відрізків.
36 Додавання та віднімання в межах 7.Склад чисел 4, 5, 6. 7. ст.45
Знаходження невідомого доданка. Складання і
розв'язування задачі на збільшення(зменшення) числа на
кілька одиниць.
37 Число і цифра 8. Написання цифри 8. Порівняння чисел у ст.46
межах 8.Складання і розв'язування задачі на збільшення
(зменшення) числа на кілька одиниць.

38 Склад числа 8.Складання прикладів на додавання. ст.47

Складання та розв’язування задач на знаходження суми.
39 Повторення вивченого матеріалу. Додавання та віднімання
Числа 8.Склад чисел 6–8. Узагальнення та систематизація
знань учнів.
40 Сантиметр. Вимірювання довжини відрізків за допомогою ст.48
лінійки. Складання і розв'язування задачі на збільшення
(зменшення) числа на кілька одиниць.
41 Додавання та віднімання в межах 8. Склад чисел 6, 7, 8. ст.49
Вправи на знаходження пропущених чисел у рівностях.
42 Число і цифра 9.Написання цифри 9.Порівняння чисел у ст.50
межах 9.Складання та розв’язування задач на знаходження
суми. Склад числа 9. Складання і розв'язування задачі на
збільшення(зменшення) числа на кілька одиниць.
43 Додавання та віднімання в межах 9. Склад чисел 7,8,9. ст.52
Вправи на знаходження пропущених чисел у рівностях.
Складання та розв’язування задач на знаходження суми.
44 Число і цифра 10. Порівняння чисел. Запис числа 10 двома ст.51з.52
цифрами. Склад числа 10. Геометричні фігури.
 45 Додавання та віднімання в межах 10. Склад чисел 9, 10. ст.52з.53
Складання і розв'язування задачі на збільшення
(зменшення) числа на кілька одиниць.
46 Ознайомлення з термінами доданок, сума. Многокутники. ст.53 з.54
Складання та розв’язування задач на знаходження суми.
47 Число та цифра 0. Написання цифри 0. Послідовність ст.54з.55
чисел від 0 до 10.Складання і розв'язування задачі на
збільшення (зменшення) числа на кілька одиниць.
48 Додавання і віднімання числа 0. Складання та ст.55з.56
розв’язування прикладів на додавання і віднімання.
Складання і розв'язування задачі на
збільшення(зменшення) числа на кілька одиниць.
49 Додавання та віднімання чисел в межах10 ст.56 з.57
Ознайомлення з поняттям і терміном задача та з її
елементами. Складання задач за малюнками. Знаходження
невідомого доданка
50 Умова і запитання задачі. Складання та розв’язування ст.58 з.59
задач на знаходження суми. Складання задач. Назви чисел Ст.59
при відніманні: зменшуване, від’ємник, різниця. з.60
51 Додавання і віднімання числа 1. Збільшення(зменшення) ст.60з. 61-
числа на 1. 62
52 Додавання та віднімання числа 2. ст.61з.63
53 Збільшення(зменшення) числа на 2. ст.61з.3
54 Задачі на збільшення або зменшення числа на 1 і 2. ст.62з.4
55 Додавання і віднімання числа 3. Збільшення та зменшення .ст.63з.5
числа на 3.
56 Десяток. ст.63з.6

Українська мова

№
з/п Тема уроку Примітка
Завдання 12,09 – 22,10
Консультація 13,10
Контроль знань та перевірка виконаних робіт 24,10 -28,10
1 Ознайомлення з букварем. Правила поведінки на уроці Письмове
приладдя. Постава під час письма. Орієнтування на сторінці зошита
(вгорі, посередині, внизу)
2 Слова, які відповідають на питання що?. Навчальне приладдя. Слова,
які відповідають на питання хто?Сім’я
3 Орієнтування на сторінці зошита (праворуч, ліворуч). Рядок. Верхня і
нижня рядкові лінії
4 Слова, які відповідають на питання який? яка? яке? які?. Світлофор

5 Рядок. Середина рядка. Поле на сторінці. Письмо прямих ліній до

середини рядка Міжрядкові лінії (надрядкова, підрядкова)
6 Слова, які відповідають на питання що робить?. Режим дня
7 Речення. Відпочинок на природі (пікнік) Службові слова в реченні.
Природа навколо нас
8 Пряма лінія (вертикальна, горизонтальна) Похила лінія (коротка,
подовжена)
9 Речення розповідні, питальні й окличні (без уживання термінів).
20,09 Дитячі ігри. Поділ слів на склади. Посуд. Сімейний обід
10 Коротка похила лінія із заокругленням унизу і вгорі Подовжена похила
лінія із заокругленням унизу і вгорі. Подовжена похила лінія з петлею
внизу.
11 Наголос у словах. Казки. Ляльковий театр.
Робота з дитячою книжкою
12 Звуки голосні і приголосні. Овочі і фрукти Подовжена похила лінія з
петлею вгорі
13 Тверді і м’які приголосні звуки. Зоряне небо Півовал (малий, великий)
14 Звукові схеми слів. Птахи Овал (малий, великий)
15 Звуковий аналіз слів. Звірі. У зоопарку З’єднувальні лінії (верхнє,
середнє і нижнє з’єднання)
16 Повторення вивчених елементів букв.
17 Повторення вивчених елементів букв. Розвиток зв’язного мовлення.
Іграшки
18 Звук [а]. Мала буква а. Складання речень за малюнками
19 Написання малої букви а
20 Велика буква А. Розповідь за малюнками
21 Написання великої букви А
22 Звук [о]. Мала буква о. Скл. розповіді за мал..
23 Написання малої букви о
24 Велика буква О. Склад. розповіді за малюнками
25 Написання великої букви О
26 Звук [у]. Мала буква у. Розповідь за малюнками
27 Написання малої букви у
28 Велика буква У. Складання речень за малюнками
29 Написання великої букви У
30 Звук [и]. Букви и. Встановлення відповідності між малюнками і
звуковими схемами слів.
31 Написання букв и.
32 Повторення вивчених букв. Написання вивчених букв. Розвиток
зв’язного мовлення. Овочі і фрукти
33 Звук [і]. Мала буква і. Складання речень за малюнками

34 Письмо малої букви і

35 Велика буква І. Складання речень за малюнками
36 Написання великої букви І
37 Звук [е]. Мала буква е. Складання речень за малюнками
38 Письмо малої букви е.
39 Велика буква Е. Складання речень за малюнками.
40 Написання великої букви Е.
41 Звуки [л], [л′]. Мала буква л. Читання складів з буквою л
42 Написання малої букви л і складів з нею
Завдання 31,10 – 24,12
43 Велика буква Л. Читання складів, слів, речень з вивченими літерами та
діалогу
44 Написання великої букви Л, складів і слів з нею
45 Звук [м]. Мала буква м.
46 Написання малої букви м, складів, слів і речень з вивченими буквами.
47 Читання складів і слів з вивченими літерами. Робота з дитячою
книжкою. Написання складів, слів і речень з вивченими буквами.
Розвиток зв’язного мовлення. Сім’я
48 Велика буква М. Читання складів, слів, речень з вивченими літерами

49 Написання великої букви М, складів, слів і речень з вивченими буквами

50 Звуки [с], [с′]. Мала буква с. Читання складів, слів і речень з вивченими
літерами
51 Написання малої букви с. Письмо складів, слів і речень з вивченими
буквами
52 Велика буква С. Читання складів, слів, речень з вивченими літерами та
діалогу
53 Написання великої букви С. Письмо складів, слів і речень з вивченими
буквами
54 Звуки [н], [н′]. Мала буква н. Читання складів і слів з вивченими
літерами
55 Написання малої букви н, складів, слів і речень з вивченими буквами

56 Читання складів і слів з вивченими літерами. Написання складів, слів і

речень з вивченими буквами.
57 Велика буква Н. Читання слів і речень з вивченими літерами

58 Написання великої букви Н. Письмо складів, слів і речень з вивченими

буквами
59 Звук [к]. Мала буква к. Читання слів і речень з вивченими літерами
60 Написання малої букви к, складів, слів і речень з вивченими буквами

61 Велика буква К. Читання слів і речень з вивченими літерами.

62 Написання великої букви К. Письмо складів, слів і речень з вивченими

буквами.
63 Читання слів і речень з вивченими літерами.
Робота з дитячою книжкою. Письмо складів, слів і речень з вивченими
буквами.
64 Звук [в]. Мала буква в. Читання складів, слів і речень з вивченими
літерами
65 Написання малої букви в, складів, слів і речень з вивченими буквами
66 Велика буква В. Читання слів, речень і тексту з вивченими літерами.
Уявлення про особові займенники він, вона, воно, вони (без уживання
термінів)
67 Написання великої букви В. Письмо складів, слів і речень з вивченими
буквами
68 Звук [п]. Мала буква п. Читання слів і тексту з вивченими літерами

69 Написання малої букви п, складів, слів і речень з вивченими буквами

70 Читання слів і речень з вивченими літерами. Письмо складів, слів і

речень з вивченими буквами.
71 Велика буква П. Читання слів, речень і тексту з вивченими літерами

72 Написання великої букви П. Письмо складів, слів і речень з вивченими

буквами
73 Звуки [р], [р′]. Мала буква р. Читання складів, слів з вивченими літерами

74 Написання малої букви р, складів, слів і речень з вивченими буквами

75 Велика буква Р. Читання слів, речень і тексту з вивченими літерами.

76 Написання великої букви Р. Письмо складів, слів і речень з вивченими

буквами.
77 Читання слів, речень і тексту з вивченими літерами. Робота з дитячою
книжкою Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами
78 Звуки [т], [т′]. Мала буква т. Читання слів, словосполучень і речень з
вивченими літерами
79 Написання малої букви т, складів, слів і речень з вивченими буквами

80 Велика буква Т. Читання слів, речень і тексту з вивченими літерами

81 Написання великої букви Т. Письмо складів, слів і речень з вивченими

буквами
82 Звуки [д], [д′]. Мала буква д. Читання складів, слів і тексту з вивченими
літерами
83 Написання малої букви д, складів, слів і речень з вивченими буквами

84 Велика буква Д. Читання складів, слів, речень і тексту з вивченими

літерами
85 Написання великої букви Д. Письмо складів, слів і речень з вивченими
буквами
86 Звуки [з], [з′]. Мала буква з. Читання складів, слів і тексту з вивченими
літерами. Уявлення про слова, однакові за звучанням і написанням, але
різні за значенням
87 Написання малої букви з. Письмо складів, слів і речень з вивченими
буквами
88 Велика буква З. Читання слів, діалогу і тексту з вивченими літерами

89 Написання великої букви З, складів, слів і речень з вивченими буквами

90 Закріплення вміння читати. Робота з дитячою книжкою.

Удосконалення вміння писати вивчені букви, слова і речення з ними.
Списування друкованого речення.
91 Звук [й]. Мала буква й. Читання слів, речень і тексту з вивченими
літерами. Уявлення про слова, протилежні за значенням
92 Написання малої букви й, складів і слів з вивченими буквами.
Списування друкованого речення
93 Велика буква Й. Читання слів, словосполучень, діалогу і тексту з
вивченими літерами

94 Написання великої букви Й, складів, слів і речень з вивченими буквами.

Списування друкованого речення
95 Звук [б]. Мала буква б. Читання слів, речень і тексту з вивченими
літерами. Уявлення про залежність значення слова від зміни наголосу в
ньому. Написання малої букви б. Письмо складів, слів і речень з
вивченими буквами. Списування друкованого речення
96 Велика буква Б. Читання слів, речень, діалогу і тексту з вивченими
літерами. Написання великої букви Б, складів, слів і речень з вивченими
буквами. Списування друкованого речення
97 Закріплення вміння читати Написання розділових знаків ! ? , .
Записування речень із ними. Закріплення вміння читати. Робота з
дитячою книжкою Удосконалення вміння писати вивчені букви, слова
і речення з ними.

Дизайн і технології
№
п/п
Назва теми уроку Завдання

Завдання 12,09 – 22,10

Консультація 17,10
Контроль знань та перевірка виконаних робіт 24,10 -28,10
1. Папір та його призначення. Правила безпечної Створити бейдж з
роботи з інструментами на уроках. Види паперу. ім’ям дитини.
Різання паперу.
2. Правила роботи з ножицями. Правила наклеювання Виготовити
паперу. лепбук
«Розпорядок дня»
3. Різання паперу, складання. Робота на картоні. Створення лепбука
Послідовність дій під час виготовлення лепбука. «Мої захоплення»
4. Виготовлення виробів з деревинних матеріалів Виготовлення
(дерев’яних прищепок та паличок для морозива). «літака»
5. Аплікація з паперу. Послідовність дій під час Аплікація з
виготовлення аплікації. геометричних
фігур «півень»
6. Робота з тканиною та нитками. Різання тканини по Виготовлення
прямій лінії. ляльки за зразком
або власним
задумом.
Завдання 31,10 – 24,12
7.
 Складання пласких
та об’ємних
геометричних
форм з
конструктору за
Елементи графічної грамотності. Знайомство з поданим
креслярськими інструментами. кресленням
Вироби з деталей конструктора.

8. Складання
об’ємних
геометричних
форм за вибором
дітей
9. Папір та його призначення. Види і властивості Панно «Наш клас»
паперу. Бережливе ставлення до паперу.
Вирізання найпростіших форм розмічених за
допомогою шаблону.

10. Виготовлення аплікації з природного матеріалу Аплікації з сухого

(засушеного листя) за зразком або власним задумом. листя «Акваріум»
11. Послідовність дій під час виготовлення квітки Квітка
«Латаття» з паперу. Згинання і складання паперу. «Латаття» з
Раціональне використання паперу. паперу
12. Виготовлення вітрячка з паперу. Складання та Вітрячок з паперу
згинання паперу. Раціональне використання паперу.
13. Різання паперу по кривій лінії. Склеювання частин Аплікація «Сонце
аплікації з основою. Послідовність дій під час нашого класу»
згинання паперу.
14. Вироби з деталей конструкторів, мозаїки, танграм
за вибором дітей. «Творча майстерня».

Мистецтво
№п\п Тема уроку Примітка
Завдання 12,09 – 22,10
Консультація 18,10
Контроль знань та перевірка виконаних робіт 24,10 -28,10
1. Перший раз у перший клас. Звуки: шумові, музичні. Мелодія.
Слухання: М. Скорик «Мелодія», Н. Матвієнко «Гой –да, гой-да,
ніченька іде» (фрагмент).
Виконання: Н. Май «Пісня першокласника»
2. Перший раз у перший клас. Організація робочого місця.
Матеріали та інструменти якими працюють художники. Крапка,
лінія, як засоби створення образів.. Виконання ліній-образів
різних за характером. Малювання шкільного дзвоника
(фломастери)
3. Мої друзі. Властивості музичних звуків (тривалість).
Скрипковий ключ.
 Слухання: українська народна пісня «Котику сіренький», Я.
Барнич «Коник»
Виконання: Поспівка з довгих та коротких звуків.
4 Мої друзі. Лінія пряма, ламана, крива. Малювання подарунка
другові за допомогою різних ліній (фломастери або кольорові
олівці)
5. Моє довкілля. Властивості музичних звуків (висота). Гра
«Зозуля та соловейко».
Слухання: звуки грому, Е. Гріг «Пташка», В. Подвала «Їжачок»,
«Дятел».
Виконання: поспівка «Дінь-дон», украї\нська народна пісня
«Прилетів комарик»
6. Моє довкілля. Контур. Малювання різними лініями
(фломастери або олівці).
Складання казки за серією малюнків.
7. Світ навколо тебе. Властивості музичних звуків (гучність). Гра
«Луна».
Слухання: В. Барвінський «Жучок і Жучиха», А. Штогаренко
«Метелик».
Виконання: поспівка про Павука (гучно), поспвка про Мушку
(тихо).
8. Світ навколо тебе. Розташування малюнка на аркуші паперу.
Виконання простих за формою предметів. Малювання
композиції «Квіткова галявина» (гуаш, акварель).
9. Мій ляльковий світ. Настрій у музичному творі. Слухання: Л.
Колодуб «Лялька співає». Перегляд: мультфільм «Дитячий
альбом» П. Чайковський «Нова лялька. Хвороба ляльки»
Виконання пісеньки з різним закінченням (сумно, весело)
«Машина каша», «Іде бичок хитається»
10. Мій ляльковий світ. Настрій у мистецьких творах. Перегляд:
«Незнайко в Сонячному місті» (фрагмент). Малювання
композиції «Святковий феєрверк у ляльковому місті»
11. Дитячі захоплення. Настрій у музичному творі. Слухання: Ф.
Хільц «Гра у м’ячик». Перегляд: мультфільм «Літачок Жужа»,
Виконання: В. Прокопик «Літачок Жужа»
12. Дитячі захоплення. Форма. Перегляд: мультфільм «Літачок
Ліп» . Малювання диво-машини, використовуючи різні форми.
(кольорові олівці).
Завдання 31,10 – 24,12
13. Осінній ярмарок. Настрій у музичному творі. Слухання:
Кузнєцов «Український ярмарок» Перегляд: український
народний танець «Козачок» . Виконання: українська народна
пісня «Урожайна»
14. Осінній ярмарок. Малювання «Урожай, урожай, не лінуйся
збирай.» (фарби гуаш, акварель)
15. Моя Україна багата й гостинна. Слухання: Осадчий О.,
Рибчинський Ю. «Земле моя» Виконання: поспівка в різному
характері. (легко, наспівно та урочисто). А. Філіпенко «На
місточку» (в ролях)
16. Моя Україна багата й гостинна. Перегляд: відео «Україна
щедра та багата» . Виготовлення смаколиків «Фруктова
 фантазія»
17. Краса рідної землі. Пісня. Куплет (заспів, приспів) Слухання: К.
Стеценко «Вечірня пісня» , С. Людкевич «Старовинна пісня».
Виконання: М. Ведмедері «Ой ходила Осінь».
18. Краса рідної землі. Кольори (основні та похідні) Палітра.
Способи утворення похідних кольорів. Зображення природи,
роздмухуючи плями. «Кольорові метелики» (Фарби, тонований
папір, трубочка для соку)
19. Веселковий дивограй. Ритм. Слухання: С. Прокофьев «Дощик і
веселка» Відтворення рухами характеру музики. Виконання: Н.
Май «Кап-кап-кап»
20. Веселковий дивограй. Ознайомлення з кольорами веселки
(спектральними кольорами) та їх послідовністю. Заповнення
площини аркуша зображенням. Створення композиції «Кольори
веселки».
21. Різні барви у природи. Танець. Темп. Сприймання: український
народний танець «Гопак». Перегляд: український народний
танець «Метелиця», М. Верховинець «Зробимо коло». Добір
музичних інструментів для передачі образу.
22. Різні барви у природи. Кольори теплі та холодні. Виконання
композиції «Будинок для осені» або «Крижана оселя Зими»
(акварельні фарби)
23. Як створюється краса. Композитори, слухачі, виконавці.
Виконання: Н.Май «Подивись на небо»
24. Як створюється краса. Кольори навколо нас. Створення
моделей одягу.
25. Святкові перетворення. Перегляд: руханка «Танці-зігріванці».
Виконання: Рубальська Н. «Пісня сніговиків»
26. Святкові перетворення. Кольори світлі і темні. Розбіл і
замутнення спектральних кольорів; відтінки кольорів.
Малювання кумедного сніговика. Створення колективної
композиції «Танок сніговиків».
27. Зимові ритми. Ритм. Інструментальний супровід. Вибір
інструментів для супроводу пісні. Слухання: К. Дебюссі «Сніг
танцює». Ритмічні вправи.
28. Зимові ритми. Ритм. Колективна робота вирізання з паперу
сніжинок. Створення зі сніжинок прикраси у певному ритмі
(білий папір, картон).

Фізична культура
№ Тема уроку Примітка
п\п
 Завдання 12,09 – 22,10
Консультація 19,10
Контроль знань та перевірка виконаних робіт 24,10 -28,10
1 Фізична культура як сукупність різноманітних фізичних
вправ, спрямованих на розвиток та зміцнення здоров’я
людини. Спортивний одяг та взуття. Правила безпечної
поведінки на уроках фізкультури. Рухливі ігри, естафети
2 Правила безпечної поведінки в процесі рухливої та загальної
діяльності. Організовуючі вправи. Різновиди ходьби. Рухливі
ігри, естафети. Визначення вихідних даних фізичної
підготовки учнів
3 Організовуючі вправи. Загально розвивальні вправи на місці
без предметів. Рухливі ігри та естафети
4 Організовуючі вправи. Загально розвивальні вправи на місці
без предметів. Рухливі ігри та естафети
5 Організовуючі вправи. Загально розвивальні вправи на місці
без предметів. Різновиди ходьби. Рухливі ігри та естафети
6 Організовуючі вправи. Загально розвивальні вправи на місці
без предметів. Різновиди бігу. Біг із високого старту.
Рухлива гра
7 Організовуючі вправи. Загально розвивальні вправи на місці
без предметів. Біг із високим підніманням стегна,
закиданням гомілок. Біг із високого старту 30 м. Рухлива гра
8 Організовуючі вправи. Загально розвивальні вправи на місці
без предметів. Вправи для розвитку швидкості. Біг із зміною
напрямку та з високого старту 30 м. Рухлива гра
9 Організовуючі вправи. Загально розвивальні вправи в русі.
Біг зі зміною напрямку. «Човниковий» біг. Рухлива гра.
10 Організовуючі вправи. Загально розвивальні вправи в русі.
Бігові вправи. Біг із різних вихідних положень. Вправи для
розвитку координації. «Човниковий» біг. Рухлива гра.
11 Організовуючі вправи. Загально розвивальні вправи в русі.
Бігові вправи. Біг із різних вихідних положень. Вправи для
розвитку координації. «Човниковий» біг. Рухлива гра.

12 Організовуючі вправи. Вправи на релаксацію. Загально

розвивальні вправи в русі. Вправи для розвитку
витривалості. Біг із почерговою ходьбою. Рухлива гра.
13 Організовуючі вправи. Вправи на релаксацію. Загально
розвивальні вправи в русі. Вправи для розвитку
витривалості. Біг із почерговою ходьбою. Рухлива гра.
14 Організовуючі вправи. Вправи на релаксацію. Загально
розвивальні вправи в русі. Стрибки на місці на одній, двох
ногах з просуванням. Рухлива гра.
15 Організовуючі вправи. Вправи на релаксацію. Загально
розвивальні вправи в русі. Стрибки на місці на одній, двох
ногах з просуванням. Рухлива гра.
16 Організовуючі вправи. Вправи на релаксацію. Загально
розвивальні вправи. Вправи для розвитку координації.
Рухлива гра.
17 Організовуючі вправи. Вправи на релаксацію. Загально
 розвивальні вправи в русі. Вправи для розвитку
витривалості. Біг із почерговою ходьбою. Рухлива гра.
18 Постава як основа здоров’я. Організовуючі вправи. Загально
розвивальні вправи для формування правильної постави.
Танцювальні кроки, танцювальні імпровізаційні вправи.
Рухлива гра.
Завдання 31,10 – 24,12
19 Постава як основа здоров’я. Організовуючі вправи. Загально
розвивальні вправи для формування правильної постави.
Танцювальні кроки, танцювальні імпровізаційні вправи.
Рухлива гра.
20 Постава як основа здоров’я. Організовуючі вправи. Загально
розвивальні вправи для формування правильної постави.
Танцювальні кроки, танцювальні імпровізаційні вправи.
Рухлива гра.
21 Постава як основа здоров’я. Організовуючі вправи. Загально
розвивальні вправи для формування правильної постави.
Згинання та розгинання рук в упорі Танцювальні кроки,
танцювальні імпровізаційні вправи. Рухлива гра.
22 Постава як основа здоров’я. Організовуючі вправи. Загально
розвивальні вправи для формування правильної постави.
Згинання та розгинання рук в упорі Танцювальні кроки,
танцювальні імпровізаційні вправи. Рухлива гра.
23 Постава як основа здоров’я. Організовуючі вправи. Загально
розвивальні вправи для формування правильної постави.
Згинання та розгинання рук в упорі Танцювальні кроки,
танцювальні імпровізаційні вправи. Рухлива гра.
24 Організовуючі вправи. Загально розвивальні вправи.
Різновиди ходьби та бігу. Вправи для розвитку гнучкості.
Рухлива гра. Визначення динаміки фізичної підготовленості
учнів.
25 Організовуючі вправи. Загально розвивальні вправи.
Різновиди ходьби та бігу. Елементи акробатики. Вправи для
розвитку гнучкості. Рухлива гра.
26 Організовуючі вправи. Загально розвивальні вправи.
Різновиди ходьби та бігу. Елементи акробатики. Вправи для
розвитку гнучкості. Рухлива гра.
27 Організовуючі вправи. Загально розвивальні вправи.
Різновиди ходьби та бігу. Елементи акробатики. Вправи для
розвитку гнучкості. Рухлива гра.
28 Організовуючі вправи. Загально розвивальні вправи.
Дитячий фітнес. Елементи акробатики. Вправи для розвитку
гнучкості. Рухлива гра.
29 Організовуючі вправи. Загально розвивальні вправи.
Дитячий фітнес. Елементи акробатики. Вправи для розвитку
гнучкості. Рухлива гра.
30 Організовуючі вправи. Загально розвивальні вправи.
Дитячий фітнес. Елементи акробатики. Вправи для розвитку
гнучкості. Рухлива гра.
31 Організовуючі вправи. Загально розвивальні вправи.
Дитячий фітнес. Елементи акробатики. Вправи для розвитку
 гнучкості. Рухлива гра.
32 Організовуючі вправи. Загально розвивальні вправи.
Дитячий фітнес. Елементи акробатики. Вправи для розвитку
гнучкості. Рухлива гра.
33 Організовуючі вправи. Комплекс вправ ранкової гімнастики.
Різновиди ходьби та бігу. Вправи для розвитку сили. Вправи
з малим м’ячем. Рухлива гра.
34 Організовуючі вправи. Комплекс вправ ранкової гімнастики.
Різновиди ходьби та бігу. Вправи для розвитку сили. Вправи
з малим м’ячем. Рухлива гра.
35 Організовуючі вправи. Комплекс вправ ранкової гімнастики.
Різновиди ходьби та бігу. Вправи для розвитку сили. Вправи
з малим м’ячем. Рухлива гра.
36 Організовуючі вправи. Комплекс вправ ранкової гімнастики.
Різновиди ходьби та бігу. Вправи для розвитку сили. Вправи
з малим м’ячем. Рухлива гра.
37 Організовуючі вправи. Комплекс вправ ранкової гімнастики.
Різновиди ходьби та бігу. Вправи зі скакалкою. Рухлива гра.
38 Організовуючі вправи. Комплекс вправ ранкової гімнастики.
Різновиди ходьби та бігу. Вправи зі скакалкою. Рухлива гра.
39 Організовуючі вправи. Комплекс вправ ранкової гімнастики.
Різновиди ходьби та бігу. Вправи зі скакалкою. Рухлива гра.
40 Організовуючі вправи. Комплекс вправ ранкової гімнастики.
Різновиди ходьби та бігу. Вправи зі скакалкою. Рухлива гра.
41 Організовуючі вправи. Комплекс вправ ранкової гімнастики.
Різновиди ходьби та бігу. Вправи зі скакалкою. Рухлива гра.
42 Організовуючі вправи. Комплекс вправ ранкової гімнастики.
Різновиди ходьби та бігу. Вправи зі скакалкою. Рухлива гра.