Тема.

Година спілкування «Ми і наші вчинки»

Мета. Розширити знання дітей про добрі справи. Розвивати творчу уяву,
мислення, пізнавальний інтерес. Виховувати почуття людської гідності,
бажання духовно вдосконалюватись.
Обладнання: конверти з пазлами, правила добрих справ.
Література.
1) spzh.news
2) glazastik.com

Хід заняття
I. Організаційна частина (1хв).
- Доброго дня, діти.
- Сідайте всі рівненько та приготуйтесь уважно слухати.
II. Основна частина (30хв).
-Тема нашого виховного заняття «Ми і наші вчинки». Як ви вважаєте ця
тема важлива? (Так)
- Справді в наш час люди все частіше забувають про наслідки від своїх
вчинків і через це страждає природа, тварини та інші люди.
1. Бесіда «Наші вчинки»
Коли я замислась на тему добрих вчинків, мене зацікавило питання: «Що
таке добро?» Я відкрив тлумачний словник і прочитав: «Доброта — це
внутрішнє відчуття людини, яке можна висловити як словами, так і
вчинками».
Ось якими вчинками я можу робити добрі справи: погодувати птахів взимку,
зібрати іграшки й книги для дітей у дитячий будинок, допомогти мамі по
дому, посміхнутися перехожому…
Для добрих справ не треба чекати слушної нагоди, їх треба робити кожен
день. Також, треба бути ввічливим і з повагою ставитися до людей, особливо
до старших за віком.
Якщо тебе оточують добрі люди, ти сам стаєш добрішим. Не дарма є
прислів’я: скажи мені, хто твій друг, і я скажу
Взагалі, робити добрі справи — легко. Озирніться навколо, напевно поруч з
вами живуть люди, які потребують вашої допомоги. Можливо, в сусідньому
будинку живе бабуся, якій треба нарубати дрова, купити й донести
продукти. Треба не лінуватися робити добрі справи та не чекати подяки у
відповідь.
Люди здавна вважали, що доброта — одна з найважливіших рис характеру
людини. Тому в народних казках добро завжди перемагає зло, а світло —
темряву.
Тож зробимо так, щоб добро перемагало не тільки в казках, а й у житті! Якщо
ми об’єднаємося заради цієї мети, в нас все вийде. Хороших, добрих людей
на світі більше, ніж поганих і злих. Разом ми — сила!
- А які добрі вчинки робите ви? (допомагаю вдома, мию посуд,
прибираю в своїй кімнаті)
- Молодці.
2. Гра «Склади пазл»
- А зараз ми проведемо роботу в групах. У вас на партах лежать
конвертики з пазлами. Ваше завдання скласти пазл і пояснити шо
зображено на малюнку.
- Команда яка виконає завдання першою має взятись за руки і підняти їх
догори.
- Молодці. Ви всі справились з цим завданням.
3. Гра «Так чи ні»
- Дітки, давайте пограємо в гру «Так чи ні». Я буду читати ситуацію, а
ви плескати в долоні, якщо в ній згадується добра справа і мовчати
якщо погана.
 Допомагати мамі
 Мити посуд
 Ображати тварин
 Ламати дерева
 Обманювати
 Берегти природу
 Насміхатися над молодшими
 Не слухати батьків
 Захищати слабших
- Молодці.
- Фізкультхвилинка
- Дітки, я бачу ви стомилися, тому давайте проведемо фізкультхвилинку.
- Встаньте всі, тільки дуже тихенько, щоб не сполохати птахів надворі.
Хомка, Хомка – хом`ячок,
Мав пухнастенький бочок.
Хомка вранці уставав,
Щічки й носика вмивав 
Підмітав швиденько хатку 
І виходив на зарядку.
Хоче Хомка дужим стати –
Починає присідати 
Довго важко присідати,
Треба трішки пострибати.
 - Ми трохи відпочили, а тепер час продовжити нашу виховну годину.
Сідайте всі тихенько на місця, щоб нам вдалося почути шелест дерев за
вікном.
4. Притча «Хлопчик і морські зірки»
Чоловік ішов берегом і раптом побачив хлопчика, який піднімав щось з піску
та кидав у море.
Чоловік підійшов ближче і побачив, що хлопчик піднімає з піску морські
зірки. Вони оточували його з усіх сторін. Здавалося, на піску – мільйони
морських зірок, берег був буквально усіяний ними на багато кілометрів.
– Навіщо ти кидаєш ці морські зірки у воду? – запитав чоловік, підходячи
ближче.
– Якщо вони залишаться на березі до завтрашнього ранку, коли почнеться
відлив, то загинуть, – відповів хлопчик, не припиняючи свого заняття.
– Але ж це просто нерозумно! – закричав чоловік.
– Озирнись! Тут мільйони морських зірок, берег просто всіяний ними. Твої
спроби нічого не змінять!
Хлопчик підняв наступну морську зірку, на мить задумався, кинув її в море і
сказав:
– Ні, мої спроби змінять дуже багато… для цієї зірки.
Тоді чоловік теж підняв зірку і кинув її в море. Потім ще одну. До ночі на
пляжі було безліч людей, кожен з яких піднімав і кидав в море зірку. І коли
встало сонце, на пляжі не залишилося жодної.
- Про що розповідає ця притча? (хлопчика який рятував морських зірок)
- Я сподіваюсь ви також будете проявляти милосердя та допомагати тим
кому це потрібно.
5. Гра «І я…»
- А зараз ми пограємо в гру «І я…»
- Як ви б поводилися в такій ситуації:
 Бабуся захворіла, і я… (принесу їй ліки)
 Впала маленька сестричка, плаче і я…(підніму її)
 Маленький братик не спить, і я…(вкладу його спати)
 Мама втомлена прийшла з роботи, і я…(Допоможу прибрати
вдома)
 Наближається мамине свято, і я…(приготую їй подарунок)
 Тато працює в майстерні, і я…(Допоможу йому)
 До нас прийшли гості, і я…(Допоможу накрити на стіл)
- Ви всі правильно продовжили речення.
6. Доповни речення
- Як можна зробити світ кращим?
- Для того щоб дізнатися це вам потрібно скласти дві половинки порад.
1. Роби добро і остерігайся зла.
2. На зло завжди плати добром.
3. Будь прикладом для інших людей.
 4. Завжди слухайся і поважай своїх батьків.
5. Стався до людей так, як хочеш щоб вони ставилися до тебе.
- Добре запам’ятайте ці правила. Якщо ви будете дотримуватись їх світ
стане трохи кращим.
III. Підсумок заняття(3 хв)
- Отже, давайте підведемо підсумок нашого виховного заняття.
- Що потрібно робити, щоб світ став краще? (допомагати рідним,
годувати бездомних тварин, мити після себе посуд,)
- Я сподіваюсь, що ви й надалі будете намагатися змінити наш світ на
краще.
IV. Висновок(1 хв)
- На цьому наше виховне заняття закінчено.
- Встаньте всі рівненько. Допобачення.