Конспект інтегрованого заняття

з художньої літератури та малювання

в середній групі

Вихователь Кашуба Наталія Іванівна

Тема. Вивчення вірша Л. Лисенко «Про здоров’я»

Пр. зміст: Закріпити уявлення дітей про те, що найбільше багатство людини
- здоров`я. Вчити запам’ятовувати та розповідати вірш з опорою на
мнемотаблицю. Розвивати бажання вести активний спосіб життя, дбати про
своє здоров`я. Розвивати мислення, пам’ять, дрібну моторику рук, уяву.
Виховувати вміння дотримуватися загальних правил і норм поведінки в
спільній колективній діяльності.

Обладнання: лист, мнемотаблиця до вірша «Про здоров’я», фарби,

пензлики, серветки, вода, аркуші-розмальовки, чарівний мішечок, мило,
носовичок, шапка, косичка, муляжі груші та м’яса

Хід заняття

Вихователь. Встаньте, дітки, всі рівненько,

Посміхніться всі гарненько.
Посміхніться всі до мене,
Посміхніться і до себе.
Привітайтесь: Добрий день!
Хай гарно розпочнеться новий день!

Коли я сьогодні прийшла до садочка, то на порозі нашої групи знайшла

таємничого листа. В ньому була загадка, яку я не змогла сама відгадати.
Допоможіть мені це зробити, яка пригода нас сьогодні чекає.

Є у кожного цей скарб,

Та не знайдеш його де б не шукав

Берегти потрібно з малу

Бо заміни йому замало!

(Здоров’я)
Вихователь. Тож ми сьогодні з вами будемо говорити про здоров’я.

Як ви гадаєте що таке здоров'я?

- Здоров`я – це стан організму при якому нормально виконують свою
функцію (працюють) всі його органи.
- Я відкрию вам маленький секрет. Наше здоров'я можна порівняти з
сонечком, у якого багато промінців. Ці промінці живуть в кожній клітинці
вашого організму. І якщо зіпсується хоч один із них, то виникає біль, або
інші неприємні відчуття.

Погляньте, який мішечок в мене є. В ньому знаходиться багато різних речей,

які якимось чином пов’язані зі здоров’ям. Зараз кожен з вас дістане предмет,
та скаже для чого він призначений.

Дидактична гра «Чудесний мішечок».

Матеріал: мило, носовичок, шапка, косичка, муляжі груші та м’яса

(відповіді дітей)

Фізкультхвилинка

Встаньте , діти, усміхніться,

Землі рідній поклоніться.

І до сонця дотягніться.

Веретенцем покрутіться.

Потанцюйте, пострибайте,

Рухи дружно повторяйте.

Раз – присядьте, два – присядьте

І на стільці сідайте.

Вихователь. Трішки відпочили. Ми з вами пригадаємо, що потрібно робити

щоб залишатись здоровим (відповіді дітей. Все що ви сказали вірно. А
підсумувати все сказане цьому нам допоможе вірш Людмили Лисенко «Про
здоров’я»: (читаю вірш)

Здоров’я — основа усього на світі,

Здоровими бути бажають всі діти,

Для цього потрібно щоденно вмиватись,

 Робити зарядку і тепло вдягатись.

Себе гартувати водою і сонцем.

І солодко спати з відкритим віконцем.

І їсти усе, що на стіл подають,

Бо страви нам росту і сил додають.

А щоб краще запам’ятати нам ці рядки, допоможе ось така таблиця.

(Повторне читання вірша дорослим з опорою на мнемотаблицю.

Установка, що цей вірш буде вивчатися напам'ять)

- Що найголовніше в світі?

- Що потрібно робити, щоб залишатись здоровими?

Незрозумілі слова : ГАРТУВАТИ

(Читання дорослим окремо кожного рядка вірша і повторення його дитиною

з опорою на мнемотаблицю)

(Відтворення дитиною вірша з опорою на мнемотаблицю)

А на завершення заняття я пропоную вам намалювати своє власне

здоров’я. Зробити його яскравим, світлим як справжнє сонечко.
Пальчикова гімнастика

Прилетіло сонечко на мою долонечку

Крильця червоненькі, цяточки чорненькі

По всіх пальчиках ходило, та з мізинця полетіло.

(робота дітей за столом)

Підсумки заняття

- На що схоже наше здоров’я?

- Як будемо його берегти?