Інтегроване заняття для дітей середнього віку « Кольори» ( Весна).

Мета: Розвивати пізнавальний інтерес до навколишнього, вміння не

відволікатися від поставленого завдання, дрібну моторику рук; розуміти
поняття один і багато; вчити дітей розрізняти та групувати предмети за
величиною,кольором; закріплювати назви кольорів – зелений, синій,
червоний, жовтий; збагачувати словник дітей іменниками: сонечко,
промінчики, травичка, квітка, метелики; розвивати увагу, окомір, мислення,
мовлення; виховувати старанність, ініціативність, активність; сприяти
розвитку психічних процесів і позитивних емоцій.

Доброго ранку – сонце привітне!

Доброго ранку – небо блакитне!
Доброго ранку – в небі пташки!
Доброго ранку – зелені дубки!
Доброго ранку – люди привітні!
Я всім бажаю щоб посмішки квітли!

Вихователь: « Діти, давайте подивимося за віконечко! Яка зараз пора року?

( відповіді дітей). Так , зараз на вулиці весна. Сонечко вже починає
пригрівати та світити більше! Давайте покличемо сонечко до нас у групу!»
Закличка:
«Вийди, вийди, сонечко,
На дiдове полечко,
На бабине зiллячко,
На наше подвiр'ячко.
На веснянi квiточки,
На маленькi дiточки,
Там вони граються,
Тебе дожидаються.»
Вихователь: « Ось і завітало до нас сонечко! Якого воно кольору?( відповіді
дітей). Так,
сонечко жовтого кольору. Що ще буває жовтого кольору?»
Дидактична гра « Підбери за кольором!»
Вихователь: « Діти, сонечко розгубило свої промінчики та засмутилося!
Давайте допоможемо йому відшукати промінці!»
Робота за столами з прищіпками « Подаруємо сонечку промінчики!»
Коментар вихователя:
« Якого кольору промінчик? Так, промінці у сонечка жовтого кольору.
Багато промінців. Один, ще один, ще один промінець.»
Вихователь: « Діти, сонечко питає , які ви ще знаєте кольори?( відповіді
дітей). А який з цих кольорів самий весняний?( припущення дітей). Вірно,
зелений колір - це колір весни, перших листочків, травички!»
Вихователь кидає на всі предмети в групі сонячні зайчики! ( рухлива гра
«Спіймай зайчика» ).
Вірш «Сонячний зайчик»
Зайчик  сонячний  зіскочив,
Почепився  за  фіранку.
Мабуть,  бавитися  хоче,
Ледве  дочекався  ранку.

Сповз  помалу  на  волосся,  

Покотився  на  подушку.
Ледь  затримавшись  на  носі,
Усівсь  мені  на  тепле  вушко.(О.Бакуменко)

Вихователь: « Сонячний зайчик запрошує нас з вами в подорож до

весняного лісу шукати зелений колір! Подорожувати ми будемо на автобусі.
Швиденько займайте свої місця! Але щоб автобус поїхав необхідно
поповнити бензобак бензином.»
Логоритміка.
Відкриваємо бачок - чік-чік-чік, (колові рухи кістями рук)
Наливаємо бензин – с-с-с-с-с ,( пальці зжаті в кулак окрім великого ,
опускаємо великий пальчик до підлоги)(поки діти виконують
вправу ,вихователь показує літеру «С»)
Закриваємо бачок - чік- чік- чік ,(колові рухи кістями рук)
Заводимо мотор – р-р-р-р-р,( імітація рухів ) (вихователь показує зображення
«Р»)
Поїхали машини – ж-ж-ж-ж. ( імітація рухів)( показ літери «Ж»).
Руханка «Веселий автобус» ( імітація рухів за словами пісні https://mp3-
leo.ru/mp3/%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%81%D0%B0-
%D1%83-%D0%B0%D0%B2%D1%82%D0%BE
%D0%B1%D1%83%D1%81%D0%B0-%D0%BA
%D1%80%D1%83%D1%82%D1%8F%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F-
%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8F%D1%87%D1%96-%D0%BF
%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%96-%D1%83%D0%BA
%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE
%D1%8E-wheels-on-the-bus-in-ukrainian.html )
Вихователь: « Ось ми діти на лісовій галявині! Подивіться навкруги! Як
багато дерев. А що це за дерево таке з голочками?( віповіді дітей). Так,
вірно, це ялинка. Якого кольору ялинка? (відповіді дітей) Так, дітки, ялинка
зеленого кольору.»
Пальчикова гімнастика:«ЯЛИНКА»
(Долоні від себе, під кутом одна до одної, пальці пропущені один між одним,
виставлені вперед. Лікті до тулуба не притискувати. ) Влітку й взимку
вбрання одне,
Кличуть ялинкою діти мене.
Сніг та сніг навколо ліг.
Грає сріблом білий сніг,
А ялинка молода,
Наче влітку, вигляда.
Ой, зелена та весела,
Веселить міста і села.

Вихователь; «Діти, біля ялинки стрибають, хто? (відповіді дітей) Так, це

зайчики. Скільки їх? Багато чи мало?( відповіді дітей). Так, зайчиків багато.
Один, ще один, ще один зайчик. Багато…»
Вихователь: «Давайте допоможемо зайчикам віднайти свої ялинки
( низеньким зайчикам- низеньки ялинки, високим- високі.Дидактична гра
«Знайди ялинку»).
Таночок зайчиків (під музичний супровід).
Вихователь: « Діти, що це?( відповіді дітей). Так, діти, це річка! Як же нам її
перейти? Давайте побудуємо міст через річку.( робота з конструктором
лего)»
Ходьба по масажній доріжці.
Вихователь: « Діти, хто живе в річці?( відповіді дітей). Так, в річці живуть
жабки. Як каже жабка? ( відповіді дітей) Ква- ква- ква! Дивіться як багато
жабок. Одна, ще одна, ще одна жабка. Багато жабок…Якого кольору жабки?»
Дидактична гра « Хто де живе?»
Вихователь: « Діти, хто це літає на галявині? Так, це прокинулися метелики.
Один, ще один, ще один метелик. Багато метеликів.»
Руханка «Метелики».
Ми метелики чудові,
(Нахилити голову в ліво, вправо).
Маєм крильця кольорові,
(Розвести руки в сторони).
Над квітками літаємо,
(Біг на місці, рухи руками вгору- вниз).
Втоми ми не знаємо,
Пташки ми злякалися,
(Руки покласти на голову).
Під квітку заховалися.
(Присісти).

Дидактична гра «Посади метелика на квіточку!»( за кольором).

Вихователь: « Діти, метелики люблять літати та ховатися у травичку! Якого
кольору травичка? (відповіді дітей). Так, вірно, травичка зеленого кольору!»
Гімнастика для зору «Крила метелика» (Запропонуйте дитині уявити, що
вії - це крильця метелика. Покажіть дітям на своєму прикладі, як моргати
очима. Через десять секунд закінчіть вправу і дайте очам відпочинок на п'ять-
десять секунд. Далі повторіть рух ще один-два рази. Запропонуйте малюкам
повторити за вами)..
Малювання трави зубною щіткою.
Підсумок: « Малюки, які ви розумнички! Ви віднайшли зелений колір .
Зелений колір вдячний вам. Але йому треба іти, бо в нього